Giao an Vat ly 7 ca nam chuan kien thuc ky nang moi 20152016

ta II/ Khi nào ta nhìn thấy HĐ 2:Tìm hiểu khi nào một vật : ta nhìn thấy vật : GV: Làm TN như HS: Quan sát hiện hình 1.2a SGK C2: Trường hợp a, ta tượng nhìn thấy mảnh giấy trắng vì GV: [r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VỤ GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ CHƯƠNG TRÌNH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TRUNG HỌC TÀI LIỆU GIÁO ÁN GIẢNG DẠY GIÁO VIÊN THỰC HIỆN DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG CẤP : TRUNG HỌC CƠ SỞ 2015-2016 ********************************************* BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TÀI LIỆU PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH THCS MÔN VẬT LÍ (Dùng cho các quan quản lí giáo dục và giáo viên, áp dụng từ năm học 2015-2016) LỚP Cả năm: 37 tuần (35 tiết) Học kì I: 19 tuần (18 tiết) Học kì II: 18 tuần (17 tiết) Nội dung Chương I QUANG HỌC Chương II ÂM HỌC Chương III ĐIỆN HỌC Kiểm tra tiết học kì I (học xong chương I ) Ôn tập và kểm tra học kì I (học xong chương II) Kiểm tra tiết học kì II (học xong bài 23 Tác dụng từ, tác dụng hoá học và tác dụng sinh lí dòng điện) Ôn tập và kểm tra học kì II Tổng số tiết năm học Tổng số tiết 14 2 35 Lí thuyết 11 Thực hành Ôn tập, bài tập Ngày dạy : Tiết1: Chương I: QUANG HỌC NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG - NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG I/ Mục tiêu : Kiến thức:- Học sinh biết nào là vật sáng , nguồn sáng và ta nhìn thấy các vật - Nêu ví dụ nguồn sáng , vật sáng Kĩ : - Làm và quan sát TN để rút đ ược điều kiện nhận biết ánh sáng Thái độ : - Học sinh nghiêm túc , ổn định học tập II/ Chuẩn bị : 1.Giáo viên :- Một bóng đèn, đèn pin và hộp kín Học sinh :- Nghiên cứu kĩ SGK III/ Giảng dạy: 1.Kiểm tra chuẩn bị học sinh cho bài Dạy bài : HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG HĐ 1:Làm thí I/ Nhận biết ánh sáng : HS: Quan sát nghiệm : C1: Có ánh sáng truyền GV: Làm thí nghiệm HS: Trường hợp và vào mắt ta đã ghi sgk GV: Trường hợp nào  Kết luận : … Ánh sáng chúng ta nhận biết ánh … sáng ? HS: Có ánh sáng GV: Trong các truờng truyền vào mắt ta hợp ta nhận biết ánh sáng có điều kiện gì giống ? HS: Khi có ánh GV: Ta nhận biết ánh sáng truyền vào mắt sáng nào ? ta II/ Khi nào ta nhìn thấy HĐ 2:Tìm hiểu nào vật : ta nhìn thấy vật : GV: Làm TN HS: Quan sát hình 1.2a SGK C2: Trường hợp a, ta tượng nhìn thấy mảnh giấy trắng vì GV: Khi đèn bật sáng mảnh giấy trắng phát ánh HS: Ta thấy thì ta nhìn thấy mảnh sáng truyền vào mắt ta giấy không ? GV: Khi không bật đèn ta nhìn thấy mảnh giây đó không ? GV: Như ta nhìn thấy vật nào? HĐ 3: Tìm hiểu nguồn sáng và vật sáng : GV: Làm lại TN hình 1.2a sgk GV: Trong trường hợp này thì vật nào phát ánh sáng ? vật nào hắt lại ánh sáng ? GV: Hướng dẫn HS điền vào chỗ trống phần trắc nghiệm HĐ 4: Làm bài tập vận dụng : GV: Gọi HS đọc C4 SGK GV: Vậy trường hợp này bạn nào đúng ? GV: Trong phòng TN hình 1.1 ta thắp nén hương để khỏi bay lên trước đèn pin ta thấy có vệt sáng từ đèn pin phát xuyên qua khói Em hãy giải thích ? GV: Giải thích thêm cho hs rõ HS: KHông thấy HS: Khi có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt ta HS : Quan sát HS: Bóng đèn là vật phát ánh sáng , mảnh giấy là vật hắt lại ánh sang III/ Nguồn sáng và vật sáng: C3: -Dây tóc là nguồn sáng - Mảnh giấy trắng là vật hắt lại ánh sáng  Kết luận: - Phát Hắt lại IV/ Vận dụng : HS: Thực HS: Thanh đúng vì bóng đèn sáng không chiếu thẳng vào mắt ta , không có ánh sáng truyền vào mắt ta nên ta không thể nhìn thấy HS: Trả lời C4 : Thanh đúng vì không có ánh sáng truyền vào mắt ta nên ta không thể nhìn thấy C5: Khói gồm các hạt nhỏ li ti Các hạt khói đèn chiếu sáng trở thành các vật sáng , cácvật sáng nhỏ li ti đó xếp lại gần tạo thành vật sáng mà ta nhìn thấy HS : Chú ý Củng cố: - Hệ thống lại bài vừa học - Hướng dẫn hs làm BT 1.1 sbt Dặn Dò : - Học thuộc ghi nhớ và làm BT 1.2;1.3;1.4 sbt ,chuẩn bị bài Ngày dạy: Tiết Bài SỰ TRUYỀN ÁNH SÁNG I/ Mục tiêu : Kiến thức :- Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng Biết làm TN đơn giản để xác định đường truyền ánh sáng 2.Kĩ :- Biết vận dụng kiến thức bài học vào thực tế Biết loại chùm sáng Thái độ :- HS tích cực học tập , tư phát biểu xây dựng bài II/ Chuẩn bị : Giáo viên :-1 viên pin ,1 ống thẳng , ống cong , màn chắn có đục lỗ , cái đinh ghim Học sinh : - Nghiên cứu kĩ sgk III/ Giảng dạy : Kiểm tra bài cũ : GV: Khi nào ta nhận biết ánh sáng ? 2.Bài : HĐ CỦA GV HĐ 1:Tìm hiểu đường truyền ánh sáng : GV: Làm TN sgk GV: Em hãy dự đoán ánh sáng theo đường cong hay đường thẳng ? GV: Cho hs đứng lên quan sát TN GV; Cho hs thảo luận C2 GV: Cho hs tiến hành làm lại TN GV: Rút kết luận cuối cùng HĐ CỦA HS HS: Quan sát HS: Truyền theo đường thẳng HS: Làm lại TN và đưa kết cuối cùng HS : Đọc và thảo luận phút HS : Thực HS: Trả lời HĐ 2: Tìm hiểu tia sáng và chùm sáng : GV: Quy ước tia sáng nào ? GV: Nhắt lại và cho HS và cho HS ghi vào GV: Quy ước chùm sáng nào ? GV: Cho Hs thảo luận lệnh C3 HS : Trả lời ghi sgk HS: Thảo luận phút HS: Trả lời NỘI DUNG I/ Đường truyền ánh sáng :  Thí nghiệm :  Kết luận : Đường truyền ánh sáng không khí là đường thẳng Định luật tuyền thẳng ánh sáng : Trong môi trường suốt và đồng tính , ánh sáng truyền theo đường thẳng II/ Tia sáng và chùm sáng :  Biểu diễn đường truyền ánh sáng : Biểu diễn đường truyền ánh sáng GV: Em nào trả lời câu này ? HĐ : Tìm hiểu bước vận dụng : GV: Yêu cầu hs giải đáp câu nêu đầu bài HS: giải đáp GV: Có cái kim hãy cắm cái kim đó trên tờ giấy để trên bàn Dùng mắt ngắm cho chúng thẳng hàng (không dùng thước ) Ngắm nào là thẳng ? Giải thích ? HS: giải đáp mũi tên gọi là tia sáng  HS: Ngắm cho ta thấy cây kim Vì ánh sáng truyền theo đường thẳng Có chùm sáng : - Chùm sáng song song - Ch ùm sáng hội tụ - Chùm sáng phân kì III/ V ân d ụng: C4 : Ánh sáng từ đèn phát truyền đến mắt ta theo đường thẳng C5: Đặt mắt cho thấy cây kim gần mà không thấy kim Vì ánh sáng truyền thẳng nên ta không thấy kim 3Củng cố : - Ôn lại kiến thức chính bài - Cho hs làm bài tập 2.1 SBT Hướng dẫn tự học : a Bài vừa học : Học thuộc bài Làm bài tập 2.2 ; 2.3 ; 2.4 sbt b Bài học : “Úng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng” ………………………………………………………… Ngày dạy : : Tiết Bài : ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT TRUYỀN THẲNG CỦA ÁNH SÁNG I/ Mục tiêu : Kiến thức :- Nhận biết bóng tối , bóng nửa tối và giải thích có nhật thực và tượng nguyệt thực Kĩ :- Làm các TN sgk Vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng để giải thích các tượng cũ liên quan 3.Thái độ :- Học sinh tích cực , tập trung tiết học II/ Chuẩn bị : Giáo viên :1 đèn pin ,1 cây nến , vật cản b×a dày ,1 màn chắn , hình vẽ nhật thực , nguyệt thực Học sinh : Nghiên cứu kĩ sgk III/ Giảng dạy : Kiểm tra bài cũ : - Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng ? Đường truyền ánh sáng biểu diễn nào ? 2.Bài : * Tình huông bài : Ban ngày trời nắng , không có mây ta nhìn thấy bóng cột đèn nhìn thấy rõ trên mặt đất Khi có đám mây mỏng che khuất mặt trời thì bóng đó bị mê Vì có tượng đó ? Để hiểu rõ , hôm ta vào bài : HĐ CỦA GV HĐ 1: Tìm hiểu bóng tối – bóng nửa tối : GV: Để hiều rõ nào là bóng nửa tối ta làm TN1 GV: Thực TN GV: Em hãy trên màn vùng sáng và vùng tối ? HĐ CỦA HS NỘI DUNG I/ Bóng tối – bóng nửa tối : 1.Bóng tối: Thí nghiệm : (sgk) HS: Quan sát GV: Hãy giải thích có vùng tối và vùng sáng ? HS: Vùng sáng là vùng ngoài rìa , vùng tối là vùng diện tích miếng bìa trên bàn GV: Cho hs thảo luận và HS: Vùng tối là vùng không nhận đuợc ánh sáng , C1:Vùng tối là vùng không nhận ánh sáng từ điền vào phần “ nhận xét” GV: Làm TN2 GV: Hãy cho biết trên màn có vùng sáng tối ? GV: Hãy nhận xét độ sáng các vùng này ? GV: Hãy so sánh vùng sáng tối với vùng mờ ? GV: Hướng dẫn hs điền vào phần “nhận xét” HĐ 2: Tìm hiểu tượng nhật thực , nguyệt thực : GV: Hãy trình bày quỹ đạo chuyển động mặt trăng , trái đất ? GV: Nhật thực và nguyệt thực xảy nào ? GV: Tại đứng nơi có nhật thực toàn phần lại không thấy mặt trời ? GV: Thế nào là nhật thực toàn phần ? Một phần ? GV: Thế nào là nguyệt thực GV: Ở hình 3.4 mặt trăng vị trí nào thì người đứng điểm A trên trái đất thấy có trăng sáng ? thấy có nguyệt thuật ? HĐ3: Vận dụng : GV: gọi học sinh đọc C5 GV: Làm thí nghiệm HS: Quan sát và ghi vào tượng thấy GV: Cho học sinh thảo luận C6 vùng sáng là vùng nhận ánh sáng nguồn HS: Điền từ “nguồn” nguồn tới vì ánh sáng truyền theo đường thẳng bị vật chắn chặn lại HS: Quan sát HS: vùng *Nhận xét : Nguồn HS: Trả lời Bóng nửa tối : Thí nghiệm : HS: Điền vào từ : Một phần ánh sáng C2: Trên màn chắn từ phía sau vật cản vùng là bóng tối vùng là vùng nửa tối vùng là vùng sáng HS: Trái đất quay quanh mặt trời , mặt trăng quay quanh trái đất HS: Khi mặt trời , trái đất , mặt trăng cùng nằm trên đường thẳng HS: Trả lời HS: Trả lời ghi sgk HS: trả lời HS :Vị trí có nguyệt thực vị trí 2,3 trăng sáng II/ Nhật thực, nguyệt thực : C3: Nơi nào có nhật thực toàn phần nằm vùng bóng tối mặt trăng bị mặt trăng che khuất không có ánh sáng mặt trời chiếu tới Ví đứng nơi đó ta không thấy mặt trời C4:- Vị trí 1: Có nguyệt thùc - Vị trí 2, 3: Trăng sáng III/ Vận dụng : C5: Khi miếng bìa lại HS: Thực HS: Quan sát và ghi vào tượng thấy HS: Thảo luận phút HS: Trả lời gần màn chắn thì bóng tối và bóng nửa tối hẹp lại miếng bìa sát màn chắn thì không còn bóng nửa tối C6: Khi dùng sách che khuất bóng đèn sáng Bàn nằm vùng nửa tối sau sách GV: Em nào trả lời câu này ? không nhận ánh sáng từ đèn truyền tới nên ta không thể đọc sách 3.Củng cố : Hệ thống lại ý chính bài cho học sinh nắm Hướng dẫn tự học : a Bài vừa học : Học thuộc “ghi nhớ” sgk làm bài tập 3.1 đến 3.4 SBT b Bài học : “Định luật phản xạ ánh sáng” * Câu hỏi soạn bài : - Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng ? - Nghiên cứu kĩ các thí nghiệm bài này gi¸o ¸n theo chuÈn kiÕn thøc kü n¨ng míi liªn hÖ 0168.921.8668 0916.582.536 Ngày dạy : : Tiết Bài ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ ÁNH SÁNG I/ Mục tiêu : Kiến thức :- Biết tia tới , tia phản xạ , góc tới , góc phản xạ - Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng Kĩ :- Biết vận dụng định luật phản xạ ánh sáng để đổi hướng truyền ánh sáng theo mong muốn Thái độ : - Học sinh ổn định , phát huy trí tưởng tượng , tư học tập II/ Chuẩn bị : Giáo viên : - gương phẳng có giá đỡ , 1đèn pin có màn chắn đục lỗ để tạo tia sáng ,1 tờ giấy dán trên gỗ phẳng ,1 thước đo độ Học sinh : - Nghiên cứu kĩ sgk,vë ghi III/ Giảng dạy : Kiểm tra bài cũ : GV:Thế nào là bóng tối, bóng nửa tối ? HS: Trả lời GV: Nhận xét , ghi điểm 2.Bài : HĐ CỦA GV HĐ 1: Tìm hiểu gương phẳng : GV: Cho hs thay cầm gương phẳng soi mặt mình GV: Em thấy gì gương ? GV: Hình vật quan sát gương gọi là gì ? GV: Em hãy vật có bề mặt nhẵn, phẳng có thể soi gương phẳng ? GV: Thời xưa các cô gái biết dùng mặt nước phẳng để soi mình Như ánh sáng đến mặt nước nào ? Ta vào phần II: HĐ2; Tìm hiểu định luật phản xạ ánh sáng : GV: Cho hs làm TN hình 4.2 sgk GV: Hãy tia tới và tia phản xạ GV: tượng ánh sáng bị hắt lại gọi là gì ? GV: Tia phản xạ nằm mặt phẳng nào tia tới ? GV: Cho hs điền vào phần “kết luận” GV: Phương tia phản xạ nào với tia tới ? GV: Vẽ hình ¶nhgương đó có tia tới và tia phản xạ lên bảng và cho HĐ CỦA HS HS: Thực HS: Ảnh mặt mình NỘI DUNG I/ Gương phẳng : - Gương soi có mặt gương là mặt phẳng,nhẵn ,bóng nên gọi là gương phẳng HS: Ảnh vật tạo gương phẳng HS: Mặt nước phẳng , mặt kim loại phẳng C1: Mặt nước phẳng , Tấm gương kim loại II/ Định luật phản xạ ánh sáng : HS: Thực HS: Tia từ đèn pin đập vào gương gọi là tia tới , tia ngược lại từ gương phát gọi là tia phản xạ HS: Hiện tượng phản xạ ánh sáng HS: Cùng mặt phẳng với tia tới HS: Khác phương HS: Thực * Kết luận 1: Tia tới , pháp tuyến C2: Nằm MP chứa tia tới và pháp tuyến  Kết luận 2: Góc phản xạ góc tới  Định luật phản xạ ánh sáng : -Tia phản xạ nằm mặt phẳng chứa tia tới và đường pháp tyến -Góc phản xạ hs lên bảng xác định góc tới và góc phản xạ GV: Góc phản xậ nào với góc tới? GV: ĐLPXAS phát biểu nào ? GV: Vẽ hình 4.3 lªn bảng E nào lên bảng vẽ tia phản xạ IR ? HS: Lên bảng thực HĐ 3: Tìm hiểu bứơc vận dụng : GV: Vẽ hình 4.4 lên bảng GV: Hãy lên bảng vẽ tia phản xạ ? GV: Giữ nguyên tia SI , muốn tia phản xạ thẳng đứng chiều từ lên , ta xoay gương nào ? góc tới ( HS: Bằng góc tới , i=i ) III/ Vận dụng : HS: Trả lời cách gép kết luËn lại HS: Lên bảng thực HS: Quan sát HS: Lên bảng thực HS: Trả lời và lên bảng vẽ 3.Củng cố : - Ôn lại kiến thức vừa học - Hướng dẫn hs làm BT 4.1 sbt 4.Hướng dẫn tự học: a Bài vừa học :Học thuộc “ghi nhớ” sgk Làm BT 4.2 ; 4.3 ; 4.4 ; 4.5 SBT b Bài học : Ảnh vật tạo gương phẳng Tiết:5 Ngày dạy : Bài:5 ẢNH CỦA VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG I/ Mục tiêu : Kiến thức : Nêu tính chất ảnh tạo gương phẳng Vẽ ảnh vật tạo gương phẳng Kĩ :- Làm thí nghiệm : Tạo ảnh vật qua gương phẳng và xác định vị trí ảnh để nghiên cứu tính chất ảnh gương phẳng 3.Thái độ : - Rèn luyện thái độ nghiêm túc nghiên cứu tuợng nhìn thấy ảnh vật qua gương II/ Chuẩn bị : 1.Giáo viên :- Tranh vẽ phóng to hình 5.1 , 5.2 , 5.3 , 5.4 , gương phẳng có giá đỡ , kinh , hai cây nến tờ giấy , hai vật bấc kì giống Học sinh: Nghiên cứu kĩ sgk III/ Giảng dạy : Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 15 phút Đề bài Câu : ( 5đ ) Em hãy phát biểu định luận phản xạ ánh sáng ? Câu : ( 5đ ) Hãy phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng ? Đáp án : - Phát biểu đúng ,đủ SKG,không sai lỗi chính tả thì tối đa - Sai lỗi chính tả thì bị trừ điểm 2.Bài : HĐ GV HĐ1: Tìm hiểu tính chất ảnh tạo gương phẳng : GV:Bố trí thí nghiệm hính 15.2 sgk GV: Em thấy gì gương ? GV: Ảnh này có hứng trên màng không ? GV: Đưa miếng bìa làm màn chắn sau gương để kiểm tra dự đoán GV: Em quan sát lại ảnh này có hứng trên màn không ? GV: Cho học sinh ghi vào phần “kết luận” GV: Như độ lớn ảnh có HĐ HS HS: Quan sát HS: Ảnh viên pin NỘI DUNG I/ Tính chất ảnh tạo gương phẳng : 1.Thí nghiệm : C 1: HS: Không HS: Không Kết luận : Ảnh vật tạo gương phẳng không hứng trên màn chắn gọi là ảnh ảo độ lớn vật không? GV: Cho học sinh tiến hành lại thí nghiệm hình 5.2 GV: Hãy cho biết khoảng cách từ ảnh tới gương và khoảng cách từ vật tới gương nào? GV: Cho học sinh đọc C3 HS: thực GV: Vẽ hình trên bảng cho học sinh thấy rõ khoảng cách này HĐ 2: Giải thích tạo thành ảnh gương phẳng : GV: Cho học sinh đọc C4 GV: Vẽ hình lên bảng GV: Em hãy lên bảng vẽ hai tia phản xạ hai tia tới đã cho ? GV: Ta đã mắc nào để nhìn thấy ảnh S ❑' GV: Ảnh này là ảnh gì ? HĐ : Tìm hiểu bước vận dụng: GV: Cho học sinh thảo luận C5 GV: Vẽ hình lên bảng và gọi hs lên bảng xác định ảnh AB này GV: Gọi hs đọc C6 GV: Em nào giải thích thắc mắc Lan đầu bài HS: Bằng C2: Kết luận : Độ lớn ảnh vật tạo gương phẳng độ lớn vật HS : Thực HS: Bằng HS : §äc C3 C3: Kết luận : Điểm sáng và ảnh nó tạo gương phẳng cách gương khoảng cách II/ Giải thích tạo thành ảnh gương phẳng : HS: Thực Quan sát HS : Lên bảng thực HS: Đặc khoảng hai tia phản xạ HS: Ảnh ảo HS:Thảo luận phút HS: lên bảng thực HS : Thực HS: Trả lời Kết luận : Ta thấy S ❑' vì các tia phản xạ lọt vào mặt ta có đường kéo dài qua S ❑' III/ Vận dụng C5: B c M A A cN B C6: Chân tháp sát đất , đỉnh tháp xa đất nên ảnh đỉnh tháp xa đất và bên gương phẳng tức là mặt nước Củng cố : - Ôn lại kiến thức chính bài Gọi HS đọc ghi nhớ Dặn Dò : Học thuộc ghi nhớ làm BT 5.1 ; 5.2 ; 5.3 ; 5.4 ; sbt Về nhà các em nghiên cứu kĩ nội dung thực hành này , Chuẩn bị mẫu báo cáo TH ………………………………………………………… Ngày dạy : Tiết:6 Bài:6 THỰC HÀNH QUAN SÁT VÀ VẼ ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG I/ Mục tiêu : Kiến thức :-Vẽ ảnh vật đặt trước gương phẳng - Xác định vùng nhìn thấy gương phẳng Kĩ năng:- Bố trí TN để xác định ảnh vật Thái độ :- Ổn định , tập trung học tập II/ Chuẩn bị : Giáo viên : gương phẳng có giá đỡ , 1bút chì , thước thẳng Học sinh :Nghiên cứu kĩ sgk III/ Giảng dạy : 1.Kiểm tra bµi cò : a GV: Hãy nêu “ghi nhớ” bài “Ảnh vật tạo gương phẳng”? 2.Bài : Tình bài : Chúng ta vừa nghiên cứu xong bài ảnh cuả vật tạo gương phẳng Hôm chúng ta nghiên cứu tiếp tiết thực hành để hiểu rõ tạo ảnh này HĐ GV HĐ 1: Tìm hiểu nội dung thực hành : GV: Yêu cầu học sinh đọc C1 SGK GV: Vẽ hình 6.1 lên bảng GV: Em hãy tìm cách đặt bút chì cho ảnh tạo gương phẳng có tính chất song song cùng chiều với vật Cùng phương , ngược chièu với vật GV: Cho hs bố trí thí nghiệm hình 6.2 GV: Cho hs đánh dấu vùng nhìn thấy sau gương GV: Nếu chuyển gương xa mắt thì vùng nhìn thấy tăng hay giảm GV: Cho học sinh chuyên gương xa HS: Thực và quan sát vùng nhìn thấy gương HĐ HS NỘI DUNG I/ Nội dung thực hành : HS: Thực A HS :Trình tự hs lên bảng trả lời N A B B M N HS: Làm TN HS: Đánh dấu HS: giảm HS: Thực và quan sát vùng nhìn thấy B A A B GV: Hướng dẫn học sinh thực C4 HĐ 2: Hướng dẫn học sinh kẻ mẫu báo cáo và cho hs thực hành : GV: Yêu cầu hs kẻ mẫu báo cáo ghi sgk GV: Cho hs thực hành với nội dung trên và ghi vào mẫu báo cáo gương HS: Kẻ vào giấy II/ Học sinh thực hành : 3.Củng cố : Gv thu bài hs lại xem xét và chấn chỉnh lại chỗ mà học sinh còn sai xót 4.Hướng dẫn tự học : a.Bài vừa học : Xem lại cách vẽ ảnh vật tạo gương phẳng b Bài học “Gương cầu lồi” gi¸o ¸n6,7,8,9 theo chuÈn kiÕn thøc kü n¨ng míi 2015-2016 liªn hÖ 0168.921.8668 - Có sáng kiến kinh nghiệm - Tiết thao giảng giáo viên dạy giỏi các cấp gi¸o ¸n theo chuÈn kiÕn thøc kü n¨ng míi liªn hÖ 0168.921.8668 gi¸o ¸n theo chuÈn kiÕn thøc kü n¨ng míi liªn hÖ 0168.921.8668