Ví dụ: Bảng lương, bảng chấm công… - Học sinh nghiên cứu sách giáo khoa => nêu khái niệm: Chương trình bảng: tính là phần mềm được thiết kế để giúp ghi lại và trình bày thông tin dưới dạ[r]
(1)Tiết PPCT: Tuần CM: GIÁO ÁN Ngày soạn: 20/08/2009 Ngày dạy: 25/08/2009 Phần I: BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ Bài 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết nhu cầu sử dụng bảng tính đời sống và học tập - Nắm khái niệm chương trình bảng tính - Biết các chức chung chương trình bảng tính Kĩ năng: - Biết lấy số ví dụ để minh hoạ nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử III Tiến trình bài dạy: T/g Nội dung 20p Bảng và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng: - Ví dụ 1: Bảng điểm lớp 7A - Ví dụ 2: Bảng theo dõi kết học tập - Ví dụ 3: Bảng số liệu và biểu đồ theo dõi tình hình sử dụng đất xã Xuân Phương => Khái niệm chương trình bảng tính Chương trình bảng tính: 18p Một số đặc điểm chung chương trình bảng tính: a) Màn hình làm việc Hoạt động thầy + Hoạt động 1: Tìm hiểu bảng và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng - Giới thiệu ví dụ đơn giản, gần gủi xử lý thông tin dạng bảng để học sinh dễ nhận biết - Yêu cầu học sinh lấy thêm ví dụ để minh hoạ nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng Từ đó dẫn dắt để học sinh hiểu khái niệm chương trình bảng tính ? Nêu khái niệm chương trình bảng tính Hoạt động trò - Học sinh chú ý theo dõi các ví dụ giáo viên => ghi nhớ kiến thức - Học sinh đưa ví dụ theo yêu cầu giáo viên Ví dụ: Bảng lương, bảng chấm công… - Học sinh nghiên cứu sách giáo khoa => nêu khái niệm: Chương trình bảng: tính là phần mềm thiết kế để giúp ghi lại và trình bày thông tin dạng bảng, thực các tính toán xây dựng các biểu đồ biểu cách trực quan các số liệu có bảng + Hoạt động 2: Giới thiệu số chức chung chương trình bảng tính - Giới thiệu cho học sinh biết Học sinh chú ý lắng nghe Lop7.net (2) có nhiều chương trình bảng tính khác như: Excel, Quattpro… chúng c) Khả tính toán và sử có số chức chung => Giới thiệu chức dung hàm có sẵn chung chương trình bảng d) Sắp xếp và lọc liệu tính - Yêu cầu học sinh nhắc lại các chức đó e) Tạo biểu đồ => ghi nhớ kiến thức b) Dữ liệu + Chức chung chương trình bảng tính: - Màn hình làm việc - Dữ liệu - Khả tính toán và sử dụng hàm có sẵn - Sắp xếp và lọc liệu - Tạo biểu đồ IV Củng cố: (5phút) ? Nhắc lại chức chung chương trình bảng tính V Dặn dò: (2 phút) - Học bài kết hợp SGK - Làm bài tập 1,2/9 SGK Rút kinh nghiệm: Tiết PPCT: Ngày soạn: 20/08/2009 GIÁO ÁN Lop7.net (3) Tuần CM: Ngày dạy: 27/08/2009 Bài 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? (tt) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết các thành phần trang tính - Hiểu rõ khái niệm hàng, cột, ô, địa ô Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ nhập liệu vào trang tính Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử III Tiến trình bài dạy: Kiểm tra bài cũ: (5 phút) ? Chương trình bảng tính là gì? Nêu các chức chung chương trình bảng tính Bài mới: T/g Nội dung 15p Màn hình làm việc chương trình bảng tính: Màn hình làm việc chương trình bảng tính tương tự màn hình soạn thảo Word giao diện này còn có thêm: - Thanh công thức - Bảng chọn Data - Trang tính Hoạt động thầy + Hoạt động 1: Tìm hiểu màn hình làm việc chương trình bảng tính - Tương tự màn hình Word, em hãy cho biết số thành phần trên màn hình Excel? Hoạt động trò + Học sinh suy nghĩ => trả lời theo yêu cầu giáo viên + Màn hình làm việc Excel gồm các thành phần: - Thanh tiêu đề - Thanh công thức - Thanh công cụ … Giới thiệu thành phần + Học sinh chú ý lắng đặc trưng Excel: nghe và quan sát trên màn Thanh công thức hình => ghi nhớ kiến thức Thanh bảng chọn Trang tính - Giới thiệu hàng, cột, địa Học sinh chú ý lắng nghe ô, địa khối Nhập liệu vào trang + Hoạt động 2: Tìm hiểu 18p tính: cách nhập và sửa liệu - Hướng dẫn cách nhập liệu vào ô trang tính a) Nhập và sửa liệu: - Để nhập liệu ta nháy cách nháy chuột vào ô chuột vào ô đó và nhập đó liệu vào từ bàn phím ? Ta nhập liệu vào từ - Để sửa liệu ta nháy đúp phận nào máy chuột vào ô đó - Giới thiệu cách sửa liệu Lop7.net Chú ý lắng nghe và quan sát thao tác giáo viên Ta nhập liệu vào từ bàn phím Học sinh quan sát trên màn hình để biết cách sửa (4) ô: nháy đúp chuột liệu theo hướng dẫn vào ô đó => thực sửa giáo viên + Học sinh trả lời theo yêu Sử dụng phím mũi tên và - Hướng dẫn thao tác chuột để cầu giáo viên chuột để di chuyển chọn ô tính => yêu cầu Ô tính kích học sinh quan sát trên màn hoạt: c) Gõ chữ Việt trên trang tính hình và cho biết ô tính - Có đường viên đen bao kích hoạt có gì khác so quanh với các ô tính không - Các nút tiêu đề cột và kích hoạt tiêu đề hàng có màu khác - Để di chuyển trên trang tính biệt + Để di chuyển trên trang ta thực nào? tính ta sử dụng các phím mủi tên và chuột b) Di chuyển trên trang tính: IV Củng cố: (5 phút) ? Màn hình làm việc Excel có gì đặc trưng cho chương trình máy tính V Dặn dò: (2 phút) - Học bài kết hợp SGK - Trả lời các câu hỏi trang SGK - Chuẩn bị bài, tiết sau thực hành Rút kinh nghiệm: Tiết PPCT: Ngày soạn: 01/09/2009 GIÁO ÁN Lop7.net (5) Tuần CM: Ngày dạy: 01/09/2009 Bài thực hành LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách khởi động và kết thúc Excel - Nhận biết các ô, hàng, cột trên trang tính Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ di chuyển trên trang tính Thái độ: -.Thái độ học tập nghiêm túc, nhận thức ưu điểm chương trình bảng tính II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử III Tiến trình bài thực hành: T/g 18p Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò + Hoạt động 1: Khởi động Khởi động Excel Excel ? Ta có thể khởi động Excel + Có thể khởi động Excel theo theo cách nào cách: - Nháy chuột vào nút Start => All Programs => Microsoft office 2003 => Microsoft excel 2003 - Kích đúp vào biểu tượng Excel trên màn hình Yêu cầu học sinh khởi động Học sinh khởi động Excel Lưu kết và thoát Excel theo cách trên khỏi Excel - Lưu kết với tên “Bài tập + Thực lưu kết theo 1” yêu cầu giáo viên: - Chọn menu File => Save - Nêu cách để thoát khỏi + Ta có thể thoát khỏi Excel Excel theo cách: - Chọn menu File => Exit - Nháy vào nút Close trên tiêu đề 20p Bài tập: - Khởi động Excel - Liệt kê các điểm giống và khác màn hình Word và Excel - Mở các bảng chọn và quan sát các lệnh các + Hoạt động 2: Tìm hiểu chương trình bảng tính Excel ? Liệt kê các điểm giống và khác màn hình Word và Excel - Mở các bảng chọn và quan sát các lệnh bảng chọn Lop7.net Học sinh hoạt động theo nhóm => trả lời câu hỏi giáo viên Mở các bảng chọn và quan sát (6) bảng chọn đó đó - Kích hoạt ô tính và thực di chuyển trên trang tính chuột và bàn phím Quan sát thay đổi nút tên hàng và tên cột các lệnh đó theo hướng dẫn giáo viên Học sinh thực hiên thao tác di chuyển trên trang tính => quan sát thay đổi nút tên hàng và tên cột IV Nhận xét: (5 phút) - Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành học sinh V Dặn dò: (2 phút) - Về nhà xem trước bài thực hành Rút kinh nghiệm: Tiết PPCT: Ngày soạn: 01/09/2009 GIÁO ÁN Tuần CM: Ngày dạy: 03/09/2009 Lop7.net (7) Bài thực hành (tt) LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách di chuyển và nhập liệu vào trang tính - Thực việc chọn các đối tượng trên trang tính - Phân biệt và nhập số kiểu liệu khác vào ô tính Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ nhập liệu vào ô tính Thái độ: -.Thái độ học tập nghiêm túc, rèn luyện tính cẩn thận, chính xác công việc II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử III Tiến trình bài thực hành: T/g 18p Nội dung 1.Bài tập 2: - Nhập liệu tuỳ ý vào ô tính - Nhấn phím Enter để kết thúc công việc - Quan sát ô kích hoạt và đưa nhận xét - Chọn ô tính có liệu và nhấn phím Delete Chọn ô tính khác có liệu và gõ nội dung => cho nhận xét các kết 20p Hoạt động trò + Học sinh độc lập khởi động Excel - Nhập liệu tuỳ ý vào ô + Nhập liệu vào ô tính Nhấn phím Enter để kết và thực các thao thúc công việc và quan sát ô tác theo yêu cầu giáo kích hoạt viên - Chọn ô tính có liệu và nhấn phím Delete Chọn + Thực theo yêu cầu ô tính khác có liệu và giáo viên và đưa nhận gõ nội dung Cho nhận xét: - Khi chọn ô tính có xét các kết liệu và nhận phím Delete thì liệu ô tính đó bị xoá - Khi chọn ô tính có liệu và gõ nội dung thì nội dung củ ô đó bị và xuất nội dung nhập vào + Hoạt động 2: Khởi động lại Thực theo yêu cầu Excel và nhập liệu bảng giáo viên Bài tập 3: Khởi động lại Excel và vào trang tính nhập liệu bảng đây vào trang tính A Hoạt động thầy + Hoạt động 1: - Khởi động Excel B C D BẢNG ĐIỂM LỚP 7A STT Họ và tên Đinh Vạn Hoàng An Lop7.net E F (8) 10 11 12 13 14 10 11 12 Lê Thị Hoài An Lê Thái Anh Phạm Như Anh Vũ Việt Anh Phạm Thanh Bình Nguyễn Linh Chi Vũ Xuân Cương Trần Quốc Đạt Nguyễn Anh Duy Nguyễn Trung Dũng Hoàng Thị Hường IV Nhận xét: (5 phút) - Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành học sinh V Dặn dò: (2 phút) - Về nhà xem trước bài Rút kinh nghiệm: Tiết PPCT: Ngày soạn: 03/09/2009 GIÁO ÁN Tuần CM: Ngày dạy: 08/09/2009 Lop7.net (9) Bài 2: C ÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết các thành phần chính trang tính - Hiểu vai trò công thức Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ phân biệt các thành phần chính trên trang tính Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử III Tiến trình bài dạy: T/g Nội dung 20p Bảng tính: - Một bảng tính gồm nhiều trang tính - Trang tính kích hoạt là trang tính hiển thị trên màn hình, có nhãn màu trắng, tên trang viết chữ đậm Hoạt động thầy + Hoạt động 1: Tìm hiểu bảng tính - Giới thiệu cho học sinh biết phân biệt khái niệm trang tính Một bảng tính có thể có nhiều trang tính (ngầm định bảng tính có trang tính) - Các trang tính phân biệt tên trên các nhãn phía màn hình ? Có nhận xét gì trang tính kích hoạt Hoạt động trò Học sinh chú ý quan sát, lắng nghe => ghi nhớ kiến thức Học sinh nghiên cứu sách giáo khoa => trả lời câu hỏi: Trang tính kích hoạt là trang tính hiển thị trên màn hình, có nhãn trang màu trắng, tên trang viết chữ đậm + Hoạt động 2: Tìm hiểu các Các thành phần chính thành phần chính trang tính trên trang tính: ? Hãy nêu số thành phần + Thành phần chính trang chính trang tính mà em đã tính: - Hàng biết - Các hàng - Cột - Các cột 18p - Các ô tính - Ô tính Giới thiệu số thành phần khác trang tính: - Hộp tên: - Hộp tên: là ô góc trên, bên trái trang tính Học sinh chú ý lắng nghe => - Khối - Khối: là nhóm các ô liền ghi nhớ kiến thức tạo thành hình chữ nhật Lop7.net (10) - Thanh công thức - Thanh công thức: cho biết nội dung ô chọn IV Củng cố: (5phút) ? Hãy nêu các thành phần chính trang tính V Dặn dò: (2 phút) - Học bài kết hợp SGK - Làm bài tập 1,2,3/18 SGK Rút kinh nghiệm: Tiết PPCT: Ngày soạn: 07/09/2009 GIÁO ÁN Tuần CM: Ngày dạy: 10/09/2009 Lop7.net (11) Bài 2: C ÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (tt) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách chọn ô, hàng, cột và khối - Phân biệt kiểu liệu số, kiểu liệu kí tự Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ chọn các đối tượng trên trang tính Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học Mạnh dạn tìm tòi, nghiên cứu, tự khám phá, học hỏi II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử III Tiến trình bài dạy: Kiểm tra bài cũ: (5 phút) ? Hãy nêu các thành phần chính trang tính Bài mới: T/g Nội dung Hoạt động thầy 18p Chọn các đối tượng trên + Hoạt động 1: Tìm hiểu cách trang tính: chọn đối tượng trên trang tính Yêu cầu học sinh nghiên cứu Để chọn các đối tượng trên thông tin sách giáo khoa => trang tính ta thực phát biểu cách để chọn các sau: đối tượng trên trang tính - Chọn ô: Đưa trỏ chuột tới ô đó và nháy chuột - Chọn hàng: Nháy chuột nút tên hàng - Chọn cột: Nháy chuột nút tên cột - Chọn khối: Kéo thả chuột từ ô góc đến ô góc đối diện - Nếu muốn chọn đồng thời nhiều khối khác ta chọn khối đầu tiên, nhấn giữ phím Ctrl và lần lược chọn các khối Dữ liệu trên trang tính: + Hoạt động 2: Tìm hiểu các dạng liệu trên trang tính a) Dữ liệu số: - Có thể nhập các dạng liệu khác vào các ô trang tính Hai dạng liệu thường dùng là: 15p b) Dữ liệu kí tự * Dữ liệu số? * Dữ liệu kí tự? Lop7.net Hoạt động trò Học sinh nghiên cứu thông tin sách giáo khoa => phát biểu cách để chọn các đối tượng trên trang tính: - Chọn ô: Đưa trỏ chuột tới ô đó và nháy chuột - Chọn hàng: Nháy chuột nút tên hàng - Chọn cột: Nháy chuột nút tên cột - Chọn khối: Kéo thả chuột từ ô góc đến ô góc đối diện Học sinh chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức - Dữ liệu số: là các số 0,1,…,9, dấu + số dương, (12) dấu - số âm và dấu % tỉ lệ phần trăm - Dữ liệu kí tự: là dãy các chữ cái, chữ số và các kí hiệu - Ngầm định: liệu kiểu số Học sinh chú ý lắng nghe => thẳng lề phải , ghi nhớ kiến thức liệu kí tự thẳng lề trái ô tính IV Củng cố: (5phút) ? Hãy nêu cách để chọn ô, cột, hàng, khối V Dặn dò: (2 phút) - Học bài kết hợp SGK - Làm bài tập 4,5/18 SGK Rút kinh nghiệm: Tiết PPCT: Ngày soạn: 09/09/2009 GIÁO ÁN Tuần CM: Ngày dạy: 15/09/2009 Lop7.net (13) Bài thực hành LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết phân biệt bảng tính, trang tính và các thành phần chính trang tính - Mở và lưu bảng tính trên máy Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ mở và lưu bảng tính trên máy Thái độ: -.Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử III Tiến trình bài thực hành: T/g 18p Nội dung Hoạt động thầy + Hoạt động 1: Mở và lưu Mở và lưu bảng tính: bảng tính bảng tính - Ta có thể mở bảng tính - Ta có thể mở bảng bảng tính đã tính bảng tính lưu trên máy đã lưu trên máy ? Cách thực để mở bảng tính Hoạt động trò Học sinh chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức Để mở bảng tính ta nháy nút New trên công cụ - Để lưu bảng tính với ? Cách thực để mở Để mở bảng tính đã có tên khác ta chọn Menu File bảng tính đã lưu trên trên máy tính ta mở thư mục => Save as máy tính chứa tệp và nháy đúp chuột trên biểu tượng tệp ? Để lưu bảng tính ta thực Để lưu bảng tính ta chọn nào Menu File => Save - Để lưu bảng tính với tên khác ta chọn Menu File => Save as Bài tập 1: Tìm hiểu các + Hoạt động 2: Bài tập 1: thành phần chính Tìm hiểu các thành phần trang tính chính trang tính - Khởi động Excel nhận biết + Các thành phần chính trên các thành phần chính trên trang tính gồm : trang tính? - Ô tính - Cột 20p - Hàng - Khối - Hộp tên - Thanh công thức - Nháy chuột để kích hoạt các + Học sinh thực theo ô khác và quan sát yêu cầu giáo viên thay đổi nội dung hộp tên - Nhập liệu tuỳ ý vào các ô + Học sinh thực theo Lop7.net (14) và quan sát thay đổi nội yêu cầu giáo viên dung hộp tên IV Nhận xét: (5 phút) - Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành học sinh V Dặn dò: (2 phút) - Về nhà xem trước bài thực hành Rút kinh nghiệm: Tiết PPCT: Ngày soạn: 09/09/2009 GIÁO ÁN Tuần CM: Ngày dạy: 17/09/2009 Lop7.net (15) Bài thực hành (tt) LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I Mục tiêu: Kiến thức: - Thực việc chọn các đối tượng trên trang tính - Phân biệt và nhập số kiểu liệu khác vào ô tính Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ chọn các đối tượng trên trang tính Thái độ: -.Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử III Tiến trình bài thực hành: T/g 15p Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò + Hoạt động 1: Bài tập 2: Bài tập : Chọn các đối tượng trên trang Chọn các đối tượng trên trang tính - Thực các thao tác chọn tính ô, hàng, cột và khối trên trang tính - Giả sử cần chọn ba cột A, B, C Khi đó em cần thực + Học sinh thực hành trên thao tác gì? Hãy thực máy tính => Nhận xét kết thao tác đó và nhận xét - Nháy chuột hộp tên và nhập dãy B100 vào hộp tên, cuối cùng nhấn phím Enter => nhận xét kết Bài tập 3: Mở bảng tính 10p - Mở bảng tính - Mở bảng tính “ danh sách lớp em” đã lưu bài thực hành + Hoạt động 2: Bài tập 2: Mở tính - Mở bảng tính - Mở bảng tính “ danh sách + Chọn Menu File => New lớp em” đã lưu bài + Chon Menu File => Open thực hành => chọn tệp “ danh sach lop em” => Open + Hoạt động 3: Bài tập 4: Nhập liệu vào trang tính Bài tập 3: Nhập liệu sau đây vào các Nhập liệu hình 21 vào 13p ô trên trang tính tính trang tính danh sách lớp em Học sinh thực hành trên máy danh sach lop em vừa mở vừa mở bài tập tính theo hướng dẫn bài tập giáo viên A B STT Họ và tên C D BẢNG ĐIỂM LỚP 7A Ngày sinh Chiều cao Lop7.net E Cân nặng F (16) 10 11 12 13 14 10 11 12 Đinh Vạn Hoàng An Lê Thị Hoài An Lê Thái Anh Phạm Như Anh Vũ Việt Anh Phạm Thanh Bình Nguyễn Linh Chi Vũ Xuân Cương Trần Quốc Đạt Nguyễn Anh Duy Nguyễn Trung Dũng Hoàng Thị Hường 12/5/1994 1/2/1995 30/4/1994 2/3/1995 24/10/1993 28/7/1995 16/5/1996 12/3/1994 27/10/1995 8/12/1994 25/4/1996 14/5/1994 1.5 1.48 1.52 1.5 1.48 1.52 1.51 1.5 1.48 1.52 1.48 1.5 36 35 37 38 35 34 37 36 35 35 34 37 IV Nhận xét: (5 phút) - Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành học sinh V Dặn dò: (2 phút) - Về nhà xem trước bài Rút kinh nghiệm: Tiết PPCT: Ngày soạn: 20/09/2009 GIÁO ÁN Tuần CM: Ngày dạy: 22/09/2009 Lop7.net (17) Tiết PPCT: Tuần CM: GIÁO ÁN Ngày soạn: 20/08/2009 Ngày dạy: 25/08/2009 Bài 1: LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách chọn khởi động và thoát khỏi phần mềm Typing test - Biết cách sử dụng phần mềm Typing test để luyện gõ Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ gõ bàn phím 10 ngón Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, phần mềm Typing test, máy tính điện tử III Tiến trình bài dạy: T/g Nội dung 10p Giới thiệu phần mềm: - Là phần mềm dùng để luyện gõ 10 ngón thông qua thông qua số trò chơi đơn giản hấp dẫn- chơi mà học 14p Khởi động phần mềm: - Nháy chuột vào biểu tượng Hoạt động thầy + Hoạt động 1: Giới thiệu sơ lược phần mềm Typing test - Là phần mềm dùng để luyện gõ 10 ngón thông qua thông qua số trò chơi đơn giản hấp dẫn- chơi mà học + Hoạt động 2: Tìm hiểu cách khởi động phần mềm Typing test Nháy đúp chuột vào biểu Hoạt động trò - Học sinh chú ý quan sát theo dõi => ghi nhớ kiến thức - Học sinh chú ý lắng nghe để khởi động phần mềm tượng để khởi động phần => ghi nhớ kiến thức Typing Test mềm Typing Test Màn hình khởi động đầu tiên phần mềm hình 127 SGK ? Khởi động phần mềm - Học sinh lên thực Typing Test trên máy tính trên máy tính theo yêu cầu ? Cách chọn tên danh giáo viên Em có thể chọn tên mình sách danh sách gõ tên vào ô Enter Your Name và sau đó nháy chuột vào nút vị trí góc phải bên màn hình để chuyển sang màn hình có dạng hình 128 SGK ? Cách vào màn hình trò chơi Nháy chuột vị trí có Lop7.net (18) dòng chữ Warm up games để bắt đầu vào màn hình có trò chơi luyện gõ bàn phím hình 129 14p Tìm hiễu trò chơi Bubbles + Hoạt động 3: Tìm hiểu trò (bong bóng): chơi Bubbles Học sinh nghiên cứu sách giáo khoa => Cách thực trò Tìm hiểu trò chơi Bubbles chơi Giới thiệu cách vào trò chơi Blubbles - Giới thiệu cách chơi - Trên màn hình trò chơi này xuất các bọt khí bay theo chiều từ lên trên Trong các bọt khí có các chữ cái Em cần gõ chính xác các chữ cái đó Nếu gõ không đúng bọt khí chuyển động lên trên, chạm vào khung trên màn hình và biến ( bị tính là bỏ qua) IV Củng cố: (5phút) ? Em hãy nêu cách khởi động phần mềm V Dặn dò: (2 phút) - Học bài kết hợp SGK Rút kinh nghiệm: Lop7.net (19) Tiết PPCT: Ngày soạn: 20/08/2009 GIÁO ÁN Tuần CM: Ngày dạy: 27/08/2009 Bài 1: LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST(tt) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách sử dụng số trò chơi phần mềm Typing Test như: Trò chơi bảng chữ cái, trò chơi đám mây, trò chơi gõ từ nhanh Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ gõ bàn phím 10 ngón Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, phần mềm Typing test, máy tính điện tử III Tiến trình bài dạy: TG 10p Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò + Hoạt động 1: Tìm hiểu trò Trò chơi ABC (bảng chữ chơi ABC (bảng chữ cái) cái): Học sinh nghiên cứu sách - Một dãy chữ cái xuất giáo khoa => Cách thực hiện theo thứ tự vòng tròn Xuất phát từ vị Tìm hiểu cách thực trò trò chơi chơi ABC trí ban đầu, em cần gõ chính xác các chữ cái có vòng tròn theo đúng thứ tự xuất chúng - Công việc gõ phím vòng phút, em cần thực nhanh và chính xác 10p Trò chơi Clouds (đám + Hoạt động 2: Tìm hiểu trò mây): chơi Clouds (đám mây) Học sinh nghiên cứu sách Trên màn hình xuất giáo khoa => Cách thực các đám mây chuyển động Tìm hiểu trò chơi Clouds Cách vào trò chơi đám mây trò chơi từ trái sang phải Ta có nhiệm vụ gõ đúng các chữ đám mây đó Nếu gõ đúng đám mây biến Dùng phím Space Enter để chuyển sang đám mây Chú ý: Cần quan sát kĩ, chuyển vị trí đám mây thật nhanh và gõ chính xác 10p Trò chơi Wordtris ( gõ từ + Hoạt động 3: Tìm hiểu trò nhanh): chơi Wordtris (gõ từ nhanh) Lop7.net (20) Có khung hình chữ U Tìm hiểu cách thực trò cho phép chứa chữ Các chữ lần lược Học sinh chú ý lắng nghe chơi gõ từ nhanh xuất trung tâm màn => Ghi nhớ kiến thức hình và trôi xuống khung chữ U.Ta cần gõ nhanh và chính xác dòng chữ trên Sau gõ đúng, chữ biến Để tiếp tục ta nhấn phím cách Gọi học sinh nhắc lại cách thực trò chơi Nêu cách thực trò + Hoạt động 4: Kết thúc phần chơi theo yêu cầu giáo viên mềm 10p Kết thúc phần mềm: ? Em hãy nêu cách kết thúc phần mềm Ta nháy chuột vào nút để thoát khỏi phần mềm IV Dặn dò: (5 phút) - Học bài kết hợp SGK - Tiết sau thực hành Lop7.net (21)