Tiết 4: Tiếng Việt RÈN ĐỌC: ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU I.Mục tiêu: - Luyện đọc to, rõ ràng , trôi chảy bài tập đọc Ông trạng thả diều - Luyện đọcdiễn cảm bài tập đọc II.Các hoạt động dạy học Hoạ[r]
(1)TUẦN 15 Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2015 Tiết 1: Hoạt động tập thể Tiết 2: Tập đọc CÁNH DIỀU TUỔI THƠ (Tạ Duy Anh) I.Mục tiêu - Biết đọc với giọng vui, hồn nhiên; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài - Hiểu ND: Niềm vui sướng và khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ (trả lời các câu hỏi SGK) II.Đồ dùng dạy - học : - Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài: “ Chú Đất Nung - phần - HS thực yêu cầu 2” + Nêu nội dung bài ? - Nêu nội dung bài - GV nhận xét B.Bài 1.Giới thiệu bài, ghi bảng - HS ghi đầu bài vào 2.Luyện đọc - Gọi HS khá đọc bài - HS đọc bài, lớp đọc thầm + Bài chia làm đoạn ? - Bài chia làm đoạn: Đoạn 1: Tuổi thơ vì sớm Đoạn 2: Ban đêm khao khát tôi - HS đánh dấu đoạn a) Đọc nối tiếp đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp - HS đọc nối tiếp đoạn lần 1, luyện đọc sửa cách phát âm cho HS từ khó -Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần kết - HS đọc nối tiếp đoạn lần + nêu chú hợp giải nghĩa từ giải SGK b) Đọc nhóm: - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - T/c cho HS thi đọc - Thi đọc c) GV hướng dẫn cách đọc bài - đọc mẫu - HS lắng nghe GV đọc mẫu toàn bài Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc đoạn - HS đọc bài + Tác giả chọn chi tiết nào để tả cánh - Cánh diều mềm mại cánh bướm, diều ? tiếng sáo diều vi vu trầm bổng Sáo đơn, sáo kép, sáo bè … gọi thấp xuống vì sớm … + Tác giả đã quan sát cánh diều - Tác giả quan sát cánh diều tai và giác quan nào ? mắt (2) Tiết 3:Toán CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ I Mục tiêu - Thực chia hai số có tận cùng là các chữ số - Bài 1, bài (a), bài (a) II.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ - Y/c HS tính nhẩm - Học sinh nêu miệng 320 : 10 = 32 3200 : 100 = 32 - Nhận xét 32000 : 1000 = 32 B Bài 1.Giới thiệu bài, ghi bảng - Nêu lại đầu bài, ghi đầu bài vào 2.Nội dung a)Trường hợp số bị chia và số chia có chữ số tận cùng: * Ví dụ: 320 : 40 +Viết phép tính dạng số chia cho - HS viết tích ? 320 : 40 = 320 : ( x ) = 320 : ( 10 x ) = 320 : ( x 20 ) +Y/c HS làm theo cách thuận tiện: - HS làm 320 : ( 10 x ) 320 : 40 = 320 : ( 10 x ) = 320 : 10 : = 32 : = + Vậy 320 : = ? 320 : 40 = + Nhận xét kết 320 : 40 và - Hai phép tính có cùng kết là 32 : ? +Có nhận xét gì các chữ số hai phép - Nếu cùng xoá chữ số tận cùng tính trên ? 320 và 40 thì ta 32 và - HS đặt tính và tính: 320 40 +Vậy ta có: 320 : = 32 : Để thực 320 : ta việc xoá chữ số tận cùng 320 và 40, chia b) Trường hợp số c/số tận cùng số bị chia nhiều số chia * Ví dụ : 32000 : 400 - HS đọc VD (Hướng dẫn tương tự, sau đó Y/c HS thực 32000 : 400 = 32000 : ( 100 x ) chia) = 32000 : 100 : = 320 : = 80 - HS đặt tính và tính : (3) 32000 400 00 Vậy: 32000 : 400 = 320 : + Để thực phép tính trên ta việc xoá chữ số tận cùng số bị chia và số chia thực + Vậy thực chia hai số có tận cùng là các chữ số chúng ta có thể thực nào ? * Kết luận sgk Luyện tập * Bài 1: - Gọi HS đọc y/c + Bài tập y/c gì ? - HS nêu - HS đọc kết luận SGK - HS đọc - Yêu cầu thực phép tính a) 420 60 4500 500 b) - Nhận xét * Bài 2: Tìm x + Muốn tìm thừa số ta làm nào ? 80 85000 500 92000 400 35 12 170 230 00 00 0 - Nhận xét bài bạn - HS đọc y/c - HS nêu - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào a) x x 40 = 25000 b) x x 90 = 37800 x = 25000 : 40 x = 37800 : 90 x = 625 x = 420 - Nhận xét * Bài 3: - Gọi HS đọc y/c Tóm tắt Dự định xếp 180 hàng a) toa: 20 tấn: toa ? b) toa: 30 tấn: toa ? - Nhận xét chữa bài - Đổi chéo để kiểm tra - HS đọc đề bài, tóm tắt, tự giải bài - HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải a) Nếu toa chở 20 thì cần số toa xe là: 180 : 20 = (toa) b) Nếu toa chở 30 ấn thì cần số toa xe là: 180 : 30 = (toa) Đáp số: a) toa b) toa (4) - GV cùng HS nhận xét C Củng cố - dặn dò - Lắng nghe - Nhận xét học - Ghi nhớ - Về học thuộc kết luận và vận dụng làm bài bài tập Tiết 4: Tiếng Việt RÈN ĐỌC: ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU I.Mục tiêu: - Luyện đọc to, rõ ràng , trôi chảy bài tập đọc Ông trạng thả diều - Luyện đọcdiễn cảm bài tập đọc II.Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Luyện đọc đúng - Gọi hs đọc toàn bài - em đọc - Chia bài thành đoạn, yêu cầu hs hoạt động - Mỗi lần xuống dòng là đoạn nhóm, luyện đọc nhóm - Gọi số hs đọc trung bình đọc, gv nhận xét + HS nhận xét cách đọc bạn hướng dẫn cụ thể cho hs + HS đọc thầm phần chú giải - Nhận xét, tuyên dương động viên hs đọc có tiến - Gọi hs đọc toàn bài - 1, HS đọc lại toàn bài Luyện đọc diễn cảm: - Hướng dẫn hs đọc diễn cảm: - Toàn bài nên đọc với giọng kể chuyện: chậm - Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự rãi, cảm hứng ca ngợi Đoạn cuối bài đọc với các đoạn bài giọng sảng khoái - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn - Nhấn giọng từ ngữ: theo cặp ham thả diều, bé tí, kinh ngạc, lạ thường, hai mươi, thuộc bài, ai, lưng trâu , ngón tay, mảnh gạch, vỏ trứng, cánh diều, tiếng sáo, bay cao, vi vút, vượt xa, mười ba tuổi, trẻ nhất… -Yêu cầu hs luyện đọc cá nhân diễn cảm toàn - HS đọc trước lớp bài - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm - Gọi hs đọc bài, sửa lỗi , hướng dẫn đọc cho hs (đoạn, bài) trước lớp - Nhận xét, tuyên dương 3.Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét học - Dặn hs đọc lại toàn bài (5) Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2015 Tiết 1: Âm nhạc (Gv chuyên dạy) Tiết 2:Toán CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I.Mục tiêu - Biết đặt tính và thực phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư) - Bài 1, bài - Nêu cách tìm thừa số; cách tìm số chia II Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: + Nêu qui tắc chia số có tận cùng là các - Học sinh nêu chữ số ? - Nhận xét B.Bài 1.Giới thiệu bài, ghi bảng - Nêu lại đầu bài, ghi * Ví dụ: a) 672 : 21 = ? - HS đọc + Vận dụng tính chất số chia cho - HS đổi và thực hiện: tích 672 : 21 = 672 : ( x ) = ( 672 : ) : = 224 : = 32 + Y/c HS đặt tính thực từ trái sang phải - HS đặt tính và tính : 672 21 - HS nêu 042 32 00 - Y/c HS nêu cách thực hiện: 672 : 21 = 32 + Vậy 672 : 21 = ? + 672 : 21 là phép chia hết hay phép chia có - Là phép chia hết dư ? - HS đọc b) 779 : 18 = ? - HS lên bảng thực hiện, lớp làm nháp - HS nêu cách đặt tính - HS nêu - Gọi HS vừa làm vừa nêu - Nhận xét cách làm - GV cùng HS nx, chốt lời giải đúng: 779 18 72 43 59 54 (6) + Vậy 779 : 18 = ? + 779 : 18 là phép chia hết hay phép chia có dư ? +Trong phép chia có dư chúng ta cần chú ý điều gì ? * Hướng dẫn tập ước lượng thương - Khi thực các phép chia cho số có hai chữ số, để tính toán nhanh, chúng ta cần biết cách ước lượng thương VD: 75 : 23; 89 : 22; 68 : 21; + Ước lượng: Lấy hàng chục chia cho hàng chục 779 : 18 = 43 dư - Là phép chia có dư - Chú ý: Số dư nhỏ số chia - HS thực hành ước lượng: 75 : 23 nhẩm 7: = 75: 23 3; 23 x = 69 75 – 69 = Vậy thương cần tìm là 89 : 22 nhẩm : = 4, 89 : 22 4; 22 x = 88; 89 – 88 = Vậy thương cần tìm là - HS tập ước lượng * GV nêu : Để tránh phải thử nhiều, ta làm tròn các số -> 75 làm tròn là 80 ; 17 làm tròn là 20 VD : 75 : 17, 75 tròn thành 80, 17 làm tròn nhẩm : = Ta tìm thương là 4, ta 20 nhân và trừ ngược lại * Nguyên tắc làm tròn là ta làm tròn đến số chục gần như: VD: 79 : 28; 79 làm tròn 80; 28 làm tròn VD : 75, 76, 77, 78, 79 tròn 80, 90 30; : = 2; 28 x = 56 71, 72, 73, 74 tròn 70, 60 79 – 56 = 23 Vậy thương là 2 Luyện tập * Bài 1: Đặt tính tính - Y/c HS nêu cách thực - HS đọc y/c - HS lên bảng, lớp làm vào a) 288 24 048 12 00 740 45 290 16 20 - GV cùng HS nhận xét * Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài - Gọi học sinh lên bảng làm Tóm tắt 15 phòng học: 240 bàn ghế phòng học: bàn ghế ? - GV cùng HS nhận xét - HS đọc đề bài, tóm tắt, tự giải bài - HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải Mỗi phòng xếp số bàn ghế là: 240 : 15 = 16 (bộ ) Đáp số: 16 - HS đọc y/c (7) * Bài 3: Tìm x (HS Khá giỏi) + Muốn tìm thừa số ta làm nào ? + Muốn tìm số chia ta làm nào ? - Nhận xét C Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Về làm bài bài tập - Nhiều HS nêu - HS lên bảng, lớp làm vào a) x x 34 = 714 b) 846 : x = 18 x = 714 : 34 x = 846 : 18 x = 21 x = 47 - Lắng nghe - Ghi nhớ Tiết 3: Chính tả ( Nghe - viết ) CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I Mục tiêu - Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng BT (2) a/b BT CT phương ngữ GV soạn - Giáo dục bảo vệ môi trường: ý thức yêu thích cái đẹp thiên nhiên và quý trọng kỉ niệm đẹp tuổi thơ II Đồ dùng dạy - học: - Giấy khổ to và bút III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc cho HS viết bảng lớp - HS viết bảng: sáng loáng, sát sao, xum - GV nxét xuê, xấu xí, sảng khoái, xanh xao B Bài 1.Giới thiệu bài, ghi bảng - HS ghi đầu bài vào 2.HD nghe, viết chính tả * Tìm hiểu nội dung đoạn văn: - Gọi HS đọc đoạn văn - HS đọc, lớp theo dõi + Cánh diều đem lại cho tuổi thơ niềm vui - Cánh diều làm cho các bạn nhỏ hò hét, sướng nào ? vui sướng đến phát dại nhìn lên trời * HD viết từ khó: - Viết từ khó: mềm mại, vui sướng, phát dại, trầm bổng - Y/c HS tìm từ khó, dễ lẫn và viết - GV nxét, sửa sai cho HS * Viết chính tả: - GV đọc mẫu bài viết lần - HS lắng nghe - GV đọc cho HS viết bài - HS viết bài vào - Đọc cho HS soát lỗi - Soát lỗi chính tả * Chấm chữa bài: - GV thu bài chấm, nxét HD làm bài tập: * Bài 2a: - Gọi HS đọc y/c bài - HS đọc, lớp theo dõi - Phát giấy và bút cho các nhóm - Hoạt động nhóm - Y/c các nhóm trình bày, nxét, bổ sung - Trình bày, nxét, bổ sung (8) - GV nxét, kết luận lời giải đúng + Ch: - Đồ chơi: + Chong chóng, chó bông, chó xe đạp, que chuyền - Trò chơi: + Chọi dế, chọi cá, chọi gà, thả chim, chơi chuyền, + Tr: - Đồ chơi: + Trống ếch, trống cơm, cầu trượt - Trò chơi: + Đánh trống, trốn tìm, trồng nụ, trồng hoa, cắm trại, trượt cầu, * Bài 3a: Gọi HS đọc y/c - HS đọc, lớp theo dõi - Y/c HS cầm đồ chơi mình mang đến lớp - Hoạt động nhóm tả giới thiệu cho các bạn nhóm - Gọi HS trình bày trước lớp - HS trình bày - Nxét, khen thực tốt C Củng cố - dặn dò: - Gọi HS kể lại tên các đồ chơi, trò chơi - HS kể - GV nxét học, dặn chuẩn bị bài sau - Lắng nghe Tiết 4: Lịch sử NHÀ TRẦN VÀ VIỆC ĐẮP ĐÊ I.Mục tiêu - Nêu vài kiện quan tâm nhà Trần tới sản xuất nông nghiệp: Nhà Trần quan tâm đến việc đắp đê phòng lụt: lập Hà đê sứ; năm 1248 nhân dân nước lệnh mở rộng việc đắp đê từ đầu nguồn các sông lớn cửa biển; có lũ lụt, tất người phải tham gia đắp đê; các vua Trần có tự mình trông coi việc đắp đê II Đồ dùng dạy - học: - Tranh cảnh đắp đê thời Trần III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.KTBC - Nhà Trần đời hoàn cảnh nào ? - Nhà Trần làm gì để xây dựng quân đội ? - HS trả lời - GV nhận xét B.Bài 1.Giới thiệu bài, ghi bảng a) Những thuận lợi khó khăn sông ngòi *Hoạt động 1: Làm việc lớp - Y/c HS đọc bài: từ đầu ông cha ta - HS đọc bài + Nghề nghiệp chính nhân dân ta - Dưới thời Trần nhân ta làm nông nghiệp là chủ yếu thời Trần là gì ? +Sông ngòi tạo nhiều thuận lợi cho sản xuất - Sông ngòi cung cấp nước cho nông nghiệp nông nghiệp gây khó phát triển song có gây lũ lụt làm ảnh hưởng tới sản xuất nông nghiệp và khăn gì ? (9) sống nhân dân ta + Em hãy kể tóm tắt cảnh lụt lội mà - HS nêu kể lại em chứng kiến qua phương tiện thông tin ? * GV nx kết luận b) Nhà Trần tổ chức đắp đê chống lụt *Hoạt động 2: Làm việc lớp - Y/c HS đọc từ nhà Trần -> nhà Trần “là - HS đọc bài triều đại đắp đê” + Em hãy tìm các kiện bài nói lên - Nhà Trần đặt lệ người phải quan tâm đến đê điều nhà Trần ? tham gia đắp đê - Đặt chức quan hà đê sứ để trông coi việc đắp đê - Hàng năm trai từ 18 tuổi trở lên phải dành ngày để tham gia đắp đê - Có lúc các vua Trần tự mình trông nom việc đắp đê * GV kết luận: nhà Trần quan tâm đến việc đắp đê phòng chống lũ lụt c) Kết đắp đê nhà Trần *Hoạt động 3: Làm việc lớp - Y/c HS đọc phần còn lại - HS đọc phần còn lại + Nhà Trần đã thu kết gì - Đã đắp hệ thống đê dọc theo các công việc đắp đê ? sông chính nông nghiệp phát triển +Ở địa phương em nhân dân đã làm gì để - Ở địa phương em là các tỉnh miền núi là chống lũ lụt ? nơi đầu nguồn các sông nhân dân đã * Bài học (sgk) trồng rừng, bảo vệ rừng để chống lũ lụt C Củng cố - dặn dò - HS đọc bài học - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn HS nhà học bài và CB bài sau - Ghi nhớ Buổi chiều: Tiết 1: Toán CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (Tiếp theo) I.Mục tiêu - Thực phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư) Bài 1, bài (a) - Nêu cách tìm thừa số ; cách tìm số chia II.Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ III.Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS chữa bài bài tập - HS nêu miệng bài tập (10) - Nhận xét chữa bài B.Bài 1.Giới thiệu bài, ghi bảng * Ví dụ : a) 8192 : 64 = ? - Nêu lại đầu bài, ghi - HS thực 8192 64 179 128 512 000 - Vậy: 8192 : 64 = 128 * Chú ý ước lượng các lần chia - HS thực và nêu các bước chia b) 1154 : 62 = ? (như SGK) - Yêu cầu HS thực và nêu các bước + Bước 1: Chia chia + Bước 2: Nhân + Bước 3: Trừ - HS lên bảng đặt tính và chia - Cả lớp làm bài vào nháp - Nhận xét cách làm 1154 62 62 18 534 496 38 - Đây là phép chia có dư, số dư là 38 nhỏ số chia * Chú ý: 115 : 62 ước lượng 11 : = dư 534 : 62 ước lượng 53 : dư Luyện tập * Bài 1: Đặt tính tính - HS đọc y/c + Thực phép chia theo bước ? - Thực theo bước: - Y/c HS nêu cách thực + B1: Chia + B2: Nhân + B3: Trừ - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm bài - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vào a) 4674 82 2488 35 410 57 245 71 574 38 574 35 - GV cùng HS nhận xét * Bài 2: HSKG - HS đọc đề bài - HS đọc đề bài, tóm tắt và giải vào - HS lên bảng chữa bài Tóm tắt Bài giải (11) 12 cái: tá 3500 bút: tá ? Còn thừa bút ? - GV cùng HS nhận xét * Bài 3: Tìm x + Muốn tìm thừa số ta làm nào ? + Muốn tìm số chia ta làm nào ? - Y/c HS lên bảng, lớp làm Thực phép chia ta có: 3500 : 12 = 291 dư Vậy 3500 bút đóng 291 tá và còn thừa bút Đáp số: 291 tá, thừa bút - HS đọc y/c - Nhiều HS nhắc lại - HS lên bảng, lớp làm vào a) 75 x x = 1800 b) 1855: x = 35 - Nhận xét x = 1800 : 75 x = 1855: 35 C Củng cố - dặn dò x = 24 x = 53 - Nhận xét học - Lắng nghe - Nắm cách ước lượng thương - Ghi nhớ các lần chia và làm bài VBT Tiết 2: Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI - TRÒ CHƠI I.Mục đích, yêu cầu - Biết thêm tên số đồ chơi, trò chơi (BT1, BT2); phân biệt đồ chơi có lợi và đồ chơi có hại (BT3); nêu vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia các trò chơi (BT4) II Đồ dùng dạy - học: - Tranh vẽ đồ chơi sgk + sưu tầm số loại đồ chơi III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A KTBC + Câu hỏi còn dùng để hỏi mục đích nào - HS nêu ghi nhớ khác ? - GV nhận xét B.Bài Giới thiệu bài, ghi bảng - HS ghi đầu bài vào Hướng dẫn HS làm bài tập - HS đọc yêu cầu * Bài 1: - Gọi HS đọc y/c -Cả lớp quan sát: nêu tên đồ chơi, trò chơi - GV dán tranh minh hoạ các đồ chơi - Gọi 1, HS lên bảng ghi nhanh tên đồ các tranh - HS viết bảng: chơi, trò chơi các tranh + Tranh 1: Đồ chơi: diều Trò chơi: thả diều + Tranh 2: Đồ chơi: đầu sư tử, đàn gió, đèn ông Trò chơi: múa sư tử, rước đèn (12) + Tranh 3: Đồ chơi: dây thừng, bút bê, xếp hình, nhà cửa, đồ chơi nấu bếp Trò chơi: nhảy dây, cho búp bê ăn bột, xếp hình nhà cửa, thổi cơm + Tranh 4: Đồ chơi: màn hình, xếp hình Trò chơi: chơi điện tử, lắp ghép hình + Tranh 5: Đồ chơi: dây thừng Trò chơi: kéo co + Tranh 6: Đồ chơi: khăn bịt mắt Trò chơi: bịt mắt bắt dê - HS nhận xét - HS đọc yêu cầu bài - GV nhận xét - Đồ chơi: bóng, cầu, kiếm, quân cờ, * Bài 2: - Gọi HS đọc y/c súng phun nước, đu, cầu trượt, đồ hàng, các - GV y/c HS kể các đồ chơi, trò chơi dân viên sỏi , que chuyền, bi, viên đá, tàu hoả, gian, đại máy bay, mô tô con, ngựa, - Trò chơi: đá bóng, đá cầu, đấu kiếm, cờ tướng, cờ vua, bắn súng phun nước, đu quay, cầu trượt, bày cỗ đêm trung thu, chơi ô ăn quan, chơi chuyền, nhảy lò cò, chơi bi, đánh đáo, - HS đọc y/c bài - GV nêu thêm VD - HS thảo luận theo cặp * Bài 3: - Gọi HS đọc y/c - HS trình bày - Y/c HS thảo luận theo cặp a) Trò chơi có ích mà các bạn trai ưa thích: - Đại diện nhóm trình bày và thuyết trình đá bóng, lái máy bay, lái mô tô, a) Nêu trò chơi, đồ chơi đó có ích ? - Trò chơi các bạn gái ưa thích: chơi búp bê, nhảy dây, nhảy ngựa, chơi lò cò, chơi ô ăn quan, chơi chuyền, trồng nụ trồng hoa, chơi bán hàng, nấu cơm - Trò chơi bạn trai bạn gái thích: thả diều, rước đèn, chơi điện tử, xếp hình, cắm trại, đu quay, bịt mắt bắt dê - Thả diều (thú vị và khoẻ), rước đèn ông (vui), bày cỗ (vui, rèn khéo tay) b) Nếu ham chơi quá quên ăn quên ngủ có hại cho sức khoẻ và ảnh hưởng đến học b) Những đồ chơi, trò chơi có hại ? tập VD: chơi điện tử chơi nhiều hại mắt, súng phun nước (làm ướt người khác), đấu kiếm (dễ làm người khác bị thương) - HS đọc y/c bài và suy nghĩ M: say mê, say sưa, đam mê,ham thích, - Hùng say mê điện tử (13) * Bài 4: - Gọi HS đọc y/c - Em thích chơi xếp hình - Có thể y/c HS đặt câu với từ tìm - Lắng nghe C Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học Tiết 3: Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I.Mục tiêu - Kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ - Gọi HS kể chuyện trước - HS kể chuyện - GV nxét - HS lắng nghe B.Bài 1.Giới thiệu bài - HS ghi đầu bài vào 2.Tìm hiểu bài * Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc y/c - HS đọc y/c bài - Phân tích đề bài, bài văn y/c kể gì ? - Kể đồ chơi trẻ con, vật gần gũi - Y/c HS quan sát tranh và đọc tên truyện - HS nêu - Hãy giới thiệu câu chuyện mình kể cho - HS giới thiệu mẫu bạn nghe * Kể nhóm: - Y/c HS kể chuyện và trao đổi với bạn - HS ngồi cùng bàn kể chuyện và trao đổi tính cách nhân vật ý nghĩa truyện * Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể - HS thi kể - Khuyến khích HS hỏi lại bạn tính cách - HS hỏi nội dung, ý nghĩa chuyện nhân vật, ý nghĩa truyện - Gọi HS nxét bạn kể - HS nxét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu C.Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Học bài và chuẩn bị bài sau - Ghi nhớ Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP VỀ NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU I.Mục tiêu: - Củng cố nhân số với số với hiệu (14) - Vận dụng vào tính và giải toán có các dạng liên quan II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài mới: ghi tựa Bài 1: Tính cách thuận tiện - 1HS nêu - HS làm bảng lớp a) 365 x (30 - 5) = b) 176 x 16 - 176 x = - HS nêu cách làm và kết c) 805 x (20 – 7) = d) 412 x 52 – 412 x 12 = - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm - Nhận xét và bổ sung - Nhận xét và chữa bài Bài 2: Tính(theo mẫu) - 1HS nêu a) 68 x 17 = 68 x (20 - 3) b) 873 x 49 - HS làm bảng lớp = 68 x 20 – 68 x - HS nêu kết .= 1360 – 204 - Nhận xét và bổ sung = 1156 c) 255 x 99 = d) 572 x 65 = - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm - Nhận xét và chữa bài Bài 3: Cho hình vuông ABCD có chu vi là 240 cm, - 1HS nêu kéo dài AB đoạn BM, DC đoạn CN, biết BM - HS làm bảng lớp = CN = 18 cm Tính diện tích hình chữ nhật AMND - HS nêu kết - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm - Nhận xét và chữa bài - Nhận xét và bổ sung C) Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Lắng nghe và thực nhà - Về nhà tiếp tục ôn luyện nhân số với tổng; số với hiệu Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Thể dục (Gv2 dạy) Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Thực phép chia số có ba, bốn chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư) Bài 1, bài (b) II.Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ - Gọi HS chữa bài bài tập - Nhận xét B Bài Hoạt động học - Học sinh nêu miệng (15) Giới thiệu bài, ghi bảng Hướng dẫn làm bài tập * Bài 1: Đặt tính tính - Cho HS làm vào bảng - Nêu lại đầu bài, ghi - HS nêu yêu cầu Làm vào bảng a) 855 45 579 36 405 19 219 16 00 03 b) - GV cùng HS nhận xét, chữa bài 9009 33 9276 240 273 147 99 306 00 33 39 237 * Bài 2: Tính giá trị biểu thức - Gọi HS lên bảng, yêu cầu lớp làm - HS đọc y/c vào - HS lên bảng làm bài b) 46857 + 3444 : 28 = 46857 + 123 = 46980 601759 – 1988 : 14 = 601759 – 142 = 601617 - GV cùng HS nhận xét * Bài 3: HSKG - Gọi HS đọc bài toán - HS đọc đề bài, tóm tắt bài toán và giải - HS lên bảng làm bài Bài giải Số nan hoa cần để lắp xe là: 36 x = 72 (nan hoa) Ta có: 5260 : 72 = 73 (dư 4) Vậy 5260 nan hoa lắp nhiều 73 xe đạp và thừa nan hoa Đáp số: 73 xe đạp, thừa nan hoa Tóm tắt bánh : xe 36 nan hoa : bánh xe 5260 nan hoa: xe, thừa nan hoa ? - Nêu cách giải khác - Nhận xét C Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Dặn HS nhà làm bài VBT và - Lắng nghe chuẩn bị bài sau - Ghi nhớ Tiết 3: Địa lý (Gv dạy) Tiết 4: Tập đọc TUỔI NGỰA (Xuân Quỳnh) (16) I Mục tiêu - Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng; đọc đúng nhịp thơ, bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm khổ thơ bài - Hiểu ND: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi yêu mẹ, đâu nhớ tìm đường với mẹ (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, 4; thuộc khoảng dòng thơ bài) - HS khá, giỏi thực CH5 (SGK) II Đồ dùng dạy - học : - Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc bài: “Cánh diều tuổi thơ” - HS đọc bài + Nêu nội dung bài ? - Nêu nội dung - GV nhận xét B Bài - HS ghi đầu bài vào 1.Giới thiệu bài, ghi bảng 2.Luyện đọc - HS đọc bài, lớp đọc thầm - Gọi HS khá đọc bài + Bài chia làm đoạn, phân chia + Bài chia làm đoạn, khổ thơ là đoạn đoạn ? - HS đánh dấu đoạn a) Đọc nối tiếp đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp - HS đọc nối tiếp đoạn lần 1, luyện đọc từ khó sửa cách phát âm cho HS - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần kết - HS đọc nối tiếp đoạn lần + nêu chú giải SGK hợp giải nghĩa từ b) Đọc nhóm - HS luyện đọc theo cặp - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Thi đọc - Tổ chức cho HS các nhóm thi đọc c)GV hướng dẫn cách đọc bài - đọc mẫu - HS lắng nghe GV đọc mẫu toàn bài Tìm hiểu bài - HS đọc bài - Yêu cầu HS khổ thơ - Bạn nhỏ tuổi Ngựa + Bạn nhỏ tuổi gì ? -Tuổi Ngựa không chịu yên chỗ, là + Mẹ bảo tuổi tính nết nào ? tuổi thích * Ý1 Giới thiệu bạn nhỏ tuổi Ngựa + Khổ thơ nói lên điều gì ? - HS đọc bài - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ + “Ngựa con” theo gió rong chơi - “Ngựa con” rong chơi khắp nơi, qua miền trung du xanh ngắt, qua cao nguyên đâu ? đất đỏ, qua rừng đại ngàn đến triền núi đá +Đại ngàn: rừng lớn có nhiều cây to lâu (17) đời + Đi khắp nơi “ Ngựa con” nhớ - Ngựa nhớ mang cho mẹ: mẹ nào ? “ Ngọn gió trăm miền” + Khổ thơ kể lại chuyện gì ? * Ý2 Kể lại chuyện “Ngựa con” rong chơi khắp nơi cùng gió - Yêu cầu HS đọc khổ thơ - HS đọc bài + Điều gì hấp dẫn “Ngựa con” trên - Trên cánh đồng hoa: Màu sắc trắng cánh đồng hoa ? loài hoa mơ, hương thơm ngạt ngào hoa huệ, gió và nắng xôn xao trên cánh đồng tràn ngập hoa cúc dại + Khổ thơ tả cảnh gì ? * Ý3: Cảnh đẹp đồng hoa mà “ Ngựa - Yêu cầu HS đọc khổ thơ con” rong chơi + “Ngựa con” đã nhắn nhủ với mẹ điều gì? - HS đọc bài - “ Ngựa con” nhắn nhủ với mẹ: tuổi là tuổi mẹ đừng buồn, dù xa, cách núi, cách rừng, cách biển nhớ + Cậu bé yêu mẹ nào ? đường tìm với mẹ - Cậu muôn nơi tìm đường với mẹ + Khổ thơ nói gì ? * Ý4 Tình cảm “ Ngựa con” mẹ + Nếu vẽ tranh minh hoạ bài này - HS tự trả lời theo ý mình em vẽ nào ? + Nội dung chính bài là gì ? * Nội dung: Bài thơ nói lên ước mơ và trí tưởng tượng đầy lãng mạn cậu bé tuổi - GV ghi nội dung lên bảng Ngựa Cậu thích bay nhảy yêu Luyện đọc diễn cảm mẹ, đâu tìm đường với mẹ - GV hướng dẫn HS luyện đọc toàn bài - HS theo dõi tìm cách đọc hay - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm và đọc - HS thi đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng thuộc lòng bài thơ bài thơ, lớp bình chọn bạn đọc hay và thuộc bài - Gọi HS đọc nối tiếp bài thơ - HS đọc nối tiếp, lớp theo dõi cách C Củng cố - dặn dò đọc - Nhận xét học - Lắng nghe - Dặn HS học thuộc bài thơ và chuẩn bị - Ghi nhớ bài sau: “ Kéo co” Buổi chiều Tiết 1: Tập làm văn LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu (18) - Nắm vững cấu tạo phần (mở bài, thân bài, kết bài) bài văn miêu tả; hiểu vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết bài văn, xen kẽ lời tả với lời kể (BT1) - Lập dàn ý cho bài văn tả áo mặc đến lớp (BT2) II Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ kẻ sẵn nd: trình tự miêu tả xe đạp chú Tư III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A KTBC: + Thế nào là miêu tả ? - HS trả lời + Nêu cấu tạo bài văn miêu tả ? - HS đứng chỗ đọc - Nhận xét, tuyên dương B Bài 1.Giới thiệu bài, ghi bảng - HS ghi tên bài vào Hướng dẫn làm bài tập * Bài 1: - Gọi HS đọc y/c - HS nêu y/c - Y/c HS trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi - Trao đổi theo cặp + Tìm phần mở bài, thân bài, kết bài - Mở bài: Trong làng tôi xe đạp bài văn Chiếc xe đạp chú Tư chú - Thân bài: Ở xóm vườn nó đá đó - Kết bài: Đám nít cười rộ, còn chú thì hãnh diện với xe mình + Phần mở bài, thân bài, kết bài đoạn Mở bài giới thiệu xe đạp văn trên có tác dụng gì ? chú Tư Thân bài: Tả xe đạp và tình cảm chú Tư với xe Kết bài: Nói lên niềm vui đám nít và chú Tư bên xe đạp + Mở bài, kết bài theo cách nào ? - Mở bài theo cách trực tiếp, kết bài tự nhiên +Tác giả quan sát xe đạp giác - Tác giả quan sát xe đạp bằng: quan nào ? + Mắt nhìn Tai nghe - Y/c HS thảo luận ghi vào phiếu câu b, d - HS thảo luận - GV cùng HS nx, kết luận lời giải đúng * Lời giải: Ở phần thân bài, xe đạp miêu tả theo trình tự: + Tả bao quát xe + Tả phận có đặc điểm bật + Nói tình cảm chú Tư với xe * Bài 2: - Gọi HS đọc y/c - HS đọc y/c - Y/c HS tự làm bài - Tự làm bài - Y/c HS đọc dàn bài mình - Đọc dàn bài mình (19) - GV ghi nhanh lên bảng các ý chính để có dàn ý hoàn chỉnh + Để quan sát kĩ đồ vật tả chúng ta cần quan sát giác quan nào ? + Khi tả đồ vật chúng ta cần lưu ý điều gì? C.Củng cố - dặn dò - GV nx tiết học - HS đọc và bổ sung vào dàn ý mình chi tiết còn thiếu - mắt, tai, cảm nhận - ta cần lưu ý kết hợp lời kể với tình cảm người với đồ vật - Lắng nghe Ghi nhớ Tiết 2: Luyện từ và câu GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI I Mục tiêu: - Nắm phép lịch hỏi chuyện người khác: biết thưa gửi, xưng hô phù hợp với quan hệ mình và người hỏi; tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng người khác (ND Ghi nhớ) - Nhận biết quan hệ các nhân vật, tính cách nhân vật qua lời đối đáp (BT1, BT2 mục III) II Đồ dùng dạy - học: - số tờ phiếu khổ to viết y/c bài tập III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy A KTBC + Hãy nêu tên số đồ chơi, trò chơi ? - GV nhận xét B.Bài 1.Giới thiệu bài, ghi bảng Nhận xét * Bài tập1: - Gọi HS đọc y/c + Nêu câu hỏi có bài ? - GV nx chốt lại Hoạt động học - HS nêu - HS đọc y/c và suy nghĩ, làm bài cá nhân - HS nêu * Lời giải: + Câu hỏi: mẹ ! Con tuổi gì ? + Từ thể thái độ lễ phép: Lời gọi "mẹ ơi" * Bài tập 2: - Gọi HS đọc y/c - HS đọc y/c bài, suy nghĩ, viết vào - GV phát phiếu cho số nhóm HS - GV cho HS nối tiếp đọc câu hỏi bài tập - HS làm bài mình - HS nêu VD: a) Với cô giáo: + Thưa cô, cô có thích mặc áo dài không ạ? + Thưa cô, cô thích mặc áo màu gì ạ? + Thưa cô, cô thích ca sĩ Mỹ Linh không ạ? + Thưa thầy, lúc nhàn rỗi, thầy thích xem phim, đọc báo hay nghe nhạc ? (20) b) Với bạn em: + Bạn có thích mặc quần áo đồng phục không ? + Bạn có thích trò chơi điện tử không ? + Bạn có thích thả diều không ? + Bạn thích xem phim hay nghe ca nhạc ? - GV cùng HS nhận xét đặt câu hỏi đã lịch chưa, phù hợp với quan hệ mình và người hỏi chưa - HS đọc y/c bài, suy nghĩ, trả lời * Bài tập 3: - Gọi HS đọc y/c - VD: Thưa cô, lúc nào cô mặc áo màu xanh này ? - Sao bạn đeo mãi cặp cũ này ? - HS đọc bài học * Ghi nhớ Luyện tập - HS đọc y/c * Bài 1: Gọi HS đọc y/c - HS làm bài -1HS làm bài trên phiếu, lớp làm vào bài tập - Đoạn a: quan hệ nhân vật là quan - Trình bày kết hệ thầy - trò + Thầy Rơ-nê hỏi Lu-i ân cần, trìu mến, chứng tỏ thầy yêu học trò + Lu-i pa-xtơ trả lời thầy lễ phép cho thấy cậu là đứa trẻ ngoan, biết kính trọng thầy giáo - Đoạn b: + Quan hệ nhân vật là quan hệ thù địch: tên sĩ quan phát xít cướp nước và cậu bé yêu nước bị giặc bắt + Tên sĩ quan phát xít hỏi hống hách, xấc xược, gọi cậu bé là thằng nhóc, mày + Cậu bé trả lời trống không vì cậu yêu nước, cậu căm ghét khinh bỉ tên xâm lược - GV chốt lại lời giải đúng * Bài tập 2: - Gọi HS đọc y/c - Gọi HS tìm đọc các câu hỏi trích đoạn trích truyện các em nhỏ và cụ già - HS đọc y/c bài tập - HS đọc câu hỏi các bạn tự đặt cho + Chuyện gì xảy với ông cụ ? + Chắc là cụ bị ốm ? + Hay bị đánh cái gì ? + Các câu bạn nhỏ hỏi cụ già có thích - HS đọc câu hỏi các bạn nhỏ hỏi cụ già hợp không ? Vì sao? + Thưa cụ, chúng cháu có thể giúp gì cụ không ? (21) + Câu các bạn hỏi cụ già: + Thưa cụ, chúng cháu có thể giúp gì cụ không ạ? (là câu hỏi thích hợp thể thái độ tế nhị, thông cảm, sẵn sàng giúp đỡ cụ già các bạn) + Thưa cụ, chuyện gì xảy với cụ ? + Thưa cụ, cụ bị ốm ? + Thưa cụ, có phải cụ đánh cái gì không ? (thì câu hỏi tò mò, chưa thật tế nhị) - GV cùng HS nx, chốt lại câu hỏi đúng C Củng cố, dặn dò - Gọi HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Ghi nhớ Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP VỀ NHÂN VỚI SỐ CÓ CHỮ SỐ I.Mục tiêu : - Củng cố nhân với số có hai chữ số - Vận dụng vào tính và giải toán có các dạng liên quan II Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2.Bài mới: ghi tựa Bài 1: Đặt tính tính - 1HS nêu - HS làm bảng lớp 85 x 28 417 x 52 416 x 27 46 x 15 - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm - HS nêu cách làm và kết - Nhận xét và chữa bài - Nhận xét và bổ sung Bài 2: Tìm X - 1HS nêu - HS làm bảng lớp a) X : 26 = 148 b) X : 27 = 95 - HS nêu kết quả: a) 1348 c) X : 10 = 121 d) X : 11 = 35 b) 2565 c) 1210 - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm d) 385 - Nhận xét và chữa bài - Nhận xét và bổ sung Bài 3: Tính đố Giờ chơi trên sân trường xếp 16 - 1HS nêu hàng để tập thể dục, hàng có 21 em Hỏi trên sân trường có bao nhiêu em tập thể dục ? (22) - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm - HS làm bảng lớp - HS nêu kết - Nhận xét và bổ sung - Nhận xét và chữa bài Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà tiếp tục ôn luyện nhân với số có - Lắng nghe và thực nhà hai chữ số Tiết : TỰ HỌC I.Mục tiêu: - Rèn kĩ tự học cho học sinh - Hướng dẫn các nhóm tự hoàn thành các kiến thức đã học chưa hoàn thành số bài tập môn học: TV và Toán tuần 1/ Nhóm 1;2: Hoàn thành bài tập SGK (Tr75) tiết 65 Luyện tập chung, BT2 SGK (Tr 76) tiết Chia tổng cho số 2/ Nhóm 3: Hoàn thành BT1;2;4 TH Toán tiết 64 : Luyện tập (Tr 52) 3/ Nhóm 4: Hoàn thành BT11 Tập làm văn (Tr52) THTV 4/ Nhóm 5: Hoàn thành BT 5;6 Luyện từ và câu THTV (Tr 54) - Qua tiết học giúp học sinh cố khắc sâu các kiến thức đã học II.Hoạt động trò; (23) * Hướng dẫn tự học: 1/GV phân chia nhóm và nội dung học nhóm chưa hoàn thành * Nhóm 1; 2: Hoàn thành bài tập SGK (Tr75) tiết 65 Luyện tập chung, BT2 SGK (Tr 76) tiết Chia tổng cho số Bài tập 5: Cho học sinh nhắc lại công thức tính diện tích hình vuông Bài tập (Tr76): - Nhắc lại tính chất chia hiệu cho số ta làm nào? - Ap dụng tính cách để làm bài * Nhóm 3: Hoàn thành BT1;2;4 TH Toán tiết 64 : Luyện tập (Tr 52) * Nhóm 4: Hoàn thành BT1;2;4 TH Toán tiết 64 : Luyện tập (Tr 52) * Nhóm 5: Hoàn thành BT 5;6 Luyện từ và câu THTV (Tr 54) 2/GV hộ trợ các nhóm Đặc biệt + Nhóm 1;2: a xa=S - Khi chia hiệu cho số ta có thể lấy số bị trừ và số trừ chia cho số đó trừ hai kết tìm cho - Hoàn thành thành BT SGK - Làm vào + Nhóm 3: - Hoàn thành thành BT TH Toán + Nhóm 4: - Tự hoàn thành các bài tập TH Toán + Nhóm 5: - Tự hoàn thành BT THTV Thứ sáu ngày 18 tháng 12 năm 2015 Tiết 1: Toán CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (TT) I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh biết thực phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số.(chia hết , chia có dư )BT1 - Rèn học sinh tính toán thành thạo II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định - Hát 2.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng thực số phép tính - học sinh đọc phép tính và thực (24) chia tiết trước -gv nhận xét 3.Bài a.Trường hợp chia hết: - Giáo viên viết phép tính lên bảng 10105 : 43 = ? - Yêu cầu hs đặt tính, tính, nêu cách tính - Giáo viên nhận xét sửa bài và nhắc lại cách tính ( các bước tương tự SGK ) * Chú ý: GV hướng dẫn học sinh tập ước lượng tìm thương lần chia, chẳng hạn: 101 : 43 = ? Có thể ước lượng: 10 : = (dư 2) 150 : 43 = ? Có thể ước lượng: 15 : = (dư 3) 215 : 43 = ? Có thể ước lượng: 20 : = Trờng hợp chia có d GV viết phép tính lên bảng: 26345 : 35 = ? - Yêu cầu học sinh đặt tính và tính - Yêu cầu học sinh nêu cách tính - Giáo viên làm tương tự VD ( Nhấn mạnh số d ) Luyện tập Bài1: Yêu cầu em lên bảng đặt tính và tính a) 23576 56 31628 48 117 421 282 658 56 428 d 44 - Giáo viên nhận xét Bài2: - Giáo viên hướng dẫn học sinh đổi phút, km mét - Hướng dẫn HS khá làm Tóm tắt: 15 phút: 38 km 400m phút : ? m - Giáo viên nhận xét Củng cố - dặn dò - Nhắc lại cách ước lượng thương -Về luyện chia số có chữ số cho số có chữ số - Nhận xét tiết học - em lên bảng tính và nêu cách tính - Học sinh khác làm vào nháp 10105 43 86 235 150 129 215 215 - em đọc lại phép tính 26345 35 184 752 95 d 25 - Học sinh nêu - học sinh lên tính - em đọc đề Cả lớp đọc thầm - HS giải vào Tiết 2: Tập làm văn QUAN SÁT ĐỒ VẬT (25) I.Mục tiêu - Biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách khác nhau; phát đặc điểm phân biệt đồ vật này với đồ vật khác (ND Ghi nhớ) - Dựa theo kết quan sát, biết lập dàn ý để tả đồ chơi quen thuộc (mục III) II Đồ dùng: - HS chuẩn bị đồ chơi III Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học A KTBC - Gọi HS đọc dàn ý tả áo em - Nhận xét B Bài Giới thiệu bài - GV ghi tên bài lên bảng Tìm hiểu ví dụ * Bài 1: - Gọi HS đọc y/c và gợi ý - Gọi HS giới thiệu đồ chơi mình - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS trình bày - GV nx, sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS * Bài 2: - Gọi HS đọc y/c + Theo em quan sát đồ vật cần chú ý gì ? - GV nx kết luận: * Ghi nhớ - Gọi HS đọc ghi nhớ sgk Luyện tập - Gọi HS đọc y/c, GV ghi đề bài lên bảng - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS - Khen ngợi em lập dàn ý chi tiết và đúng C Củng cố - dặn dò - GV nx tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau - HS đọc bài - Ghi tên bài vào - Đọc y/c và gợi ý - HS giới thiệu - Tự làm bài - HS trình bày kết quan sát - HS đọc y/c - Khi quan sát đồ vật cần chú ý đến: + Phải qs theo trình tự hợp lí từ bao quát đến phận +Quan sát nhiều giác quan: mắt, tai, tay, +Tìm đặc điểm riêng để phân biệt nó với đồ vật cùng loại - Lắng nghe - HS đọc bài - HS đọc y/c và làm bài - HS làm bài - HS trình bày - Lắng nghe - Ghi nhớ Tiết 3: Tiếng Việt (26) LUYỆN TẬP: XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I.Mục tiêu: - HS làm thành thạo mở bài theo nhiều cách khác bài văn kể chuyện - Luyện hs ham thích kể chuyện II Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp 2.Hướng dẩn ôn tập a) Ôn tập lý thuyết: - Thế nào là mở bài trực tiếp ? - HS nêu phát biểu - Thế nào là mở bài gián tiếp ? - HS khác nhận xét - Muốn làm tốt phần mở bài ta phải làm gì ? - Phải giới thiệu lí vì em chọn câu chuyện ( nêu rõ em đọc hay nghe câu chuyện đâu ? ) -Trong bài văn kể chuyện có cách mở - Mở bài trực tiếp và gián tiếp bài nào? - GV lấy ví dụ minh họa b) Ôn tập thực hành * Đề bài: Hãy viết mở bài cho các đề bài sau: - HS nêu đề bài mà mình chọn làm Kể lại câu chuyện nói người có ý chí , nghị lực - Yêu cầu hs viết phần mở bài (Trực tiếp và Kể lại câu chuyện nói người Gián tiếp ) vào có lòng nhân hậu - GV quan sát, theo dõi , hướng dẫn thêm cho - Khuyến khích hs viết mở bài gián tiếp hs làm bài chậm - Chấm số bài, nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học , Tuyên dương HS làm tốt Tiết 4:Toán: ÔN TẬP: NHÂN VỚI SỐ CÓ 2; CHỮ SỐ I Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố nhân với số có 2, chữ số - Biết áp dụng tính chất kết hợp, nhân số với tổng, nhân với hiệu để tính nhanh kết - Biết tìm thừa số, số hạng chưa biết Giải bài toán có lời văn II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV * Giới thiệu: giáo viên nêu ghi bảng - Học sinh nêu -6 HS Hoạt động1: ơn lại cách nhân với số cĩ (27) ,hai ,ba chữ số ,các tính chất giao hốn kết hợp phép cộng và phép nhân Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Đặt tính tính 35 x 15 98 x 34 67 x 39 323 x 345 - Gv ghi đề lên bảng học sinh làm bài bảng con,nhận xét sửa sai Bài 2: -Gv phát phiếu học tập - học sinh làm bài -Chấm số phiếu X : 345 = 123 × x = 36018 3453 – x = 1230 x : 256 = 4563 Bài 3: - HS đọc bài tốn – nêu tĩm tắt Hai tơ chở hàng, xe xe chở 3500 kg, xe chuyến chở 4500 kg Mỗi xe chở chuyến Tính số hàng hai xe đã chở ? - Làm bài vào - thu số chấm –nhận xét + Bài tốn cho biết gì ? + Bài tốn hỏi gì ? + Để tìm cĩ bao nhiêu kg trước hết ta phải tìm gì ? Củng cố dặn dị: - Hệ thống nội dung bài hướng dẫn học nhà – nhận xét học Buổi chiều Bài 1: - HS thảo luận làm bài vào bảng - em lên làm bảng lớp Bài 2: Tìm x Kết : X : 345 = 123 × x = 36018 X = 123 × 345 x = 36018 :6 X = 42435 x = 6003 3453 – x = 1230 x : 256 = 4563 X = 3453 – 1230 x = 4563 ×256 X= 2223 x = 1168128 Bài : Tĩm tắt : Xe : 3500 kg - > chuyến : kg ? ? kg Xe 2: 4500 kg -> chuyến :…kg ? Bài giải Mỗi chuyến xe chở số hàng là : 3500 + 4500 = 8000 ( kg) Số hàng xe đã chở là : × 8000= 40.000( kg ) Đáp số : 40.000 kg Tiết 1: Tiếng Việt LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I.Mục tiêu: - HS làm thành thạo kết bài theo nhiều cách khác bài văn kể chuyện - Luyện hs ham thích kể chuyện II Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp 2.Hướng dẩn ôn tập a)Ôn tập lý thuyết: - Thế nào là kết bài không mở rộng ? - HS nêu phát biểu - Thế nào là kết bài gián mở rộng ? - HS khác nhận xét - Muốn làm tốt phần kết bài ta phải làm gì ? - Phải nêu kết thúc câu chuyện ( nêu (28) -Trong bài văn kể chuyện có cách kết bài nào? - GV lấy ví dụ minh họa b)Ôn tập thực hành * Đề bài: Hãy viết kết bài cho các đề bài sau: 1.Kể lại câu chuyện nói người có ý chí , nghị lực 2.Kể lại câu chuyện nói người có lòng nhân hậu - GV quan sát, theo dõi , hướng dẫn thêm cho hs làm bài chậm - Chấm số bài, nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học , Tuyên dương HS làm tốt thêm lời bình luận , đánh giá nhận xét người viết ) - Kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng - HS lấy ví dụ - HS nêu đề bài mà mình chọn làm - Yêu cầu hs viết phần kết bài ( Mở rộng kết bài không mở rộng ) vào - Khuyến khích hs viết kết bài mở rộng Tiết : TỰ HỌC I.Mục tiêu: - Rèn kĩ tự học cho học sinh - Hướng dẫn các nhóm tự hoàn thành các kiến thức đã học chưa hoàn thành số bài tập môn học: TV và Toán tuần 1/ Nhóm 1;2: Hoàn thành BT7 Tập đọc “Chú Đất Nung”vở THTV (Tr54) và BT8 “Tập làm văn” THTV(Tr 55) 2/ Nhóm 3: Hoàn thành BT8 Tập làm văn THTV (Tr55) 3/ Nhóm 4: Hoàn thành BT3;4 TH toán (Tr54) tiết 66 “Chia tổng cho số” 4/ Nhóm 5: Hoàn thành BT 2;3;4 tiết 68 “Luyện tập” TH toán (Tr55;56) - Qua tiết học giúp học sinh cố khắc sâu các kiến thức đã học II.Hoạt động trò; (29) * Hướng dẫn tự học: 1/GV phân chia nhóm và nội dung học nhóm chưa hoàn thành * Nhóm 1; 2: Hoàn thành BT7 Tập đọc “Chú Đất Nung”vở THTV (Tr54) và BT8 “Tập làm văn” THTV(Tr 55) * Nhóm 3: Hoàn thành BT8 Tập làm văn THTV (Tr55) * Nhóm 4: Hoàn thành BT3;4 TH toán (Tr54) tiết 66 “Chia tổng cho số” * Nhóm 5: Hoàn thành BT 2;3;4 tiết 68 “Luyện tập” TH toán (Tr55;56) 2/GV hộ trợ các nhóm Đặc biệt + Nhóm 1;2: - Hoàn thành thành BT THTV - Làm vào TH + Nhóm 3: - Hoàn thành thành BT TH TV + Nhóm 4: - Tự hoàn thành các bài tập TH Toán + Nhóm 5: - Tự hoàn thành BT TH Toán - Nhóm trưởng cùng hộ trợ bạn yếu Tiết : Sinh hoạt tập thể TUẦN 15 I.Mục tiêu - Giúp HS nắm hoạt động đã làm tuần, việc chưa làm Từ đó có hướng phấn đấu cho tuần 16 II.Nội dung GV nhận định hoạt động tuần a.Đạo đức: - Đa số các em ngoan, lễ phép, đoàn kết, không có tượng gây đoàn kết b.Học tập: - Trong tuần các em học đều, chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu c.Thể dục - vệ sinh - Thể dục: nhanh nhẹn - VS: Đến sớm quét lớp, và ngoài lớp d Đội : Có ý thức đeo khăn quàng đầy đủ, xếp hàng vào lớp nhanh nhẹn 2.Hướng hoạt động tuần 16 - Hưởng ứng thi đua đợt - Rèn chữ viết (30) Tiết 4: Đạo đức Bài 7: BIẾT ƠN THẦY GIÁO CÔ GIÁO (Tiết 2) I Mục tiêu - Biết công lao thầy giáo, cô giáo - Nêu việc cần làm thể biết ơn thầy giáo, cô giáo - Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo Nhắc nhở các bạn thực kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo đã và dạy mình (31) II Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy * Hoạt động 1: Báo cáo kết sưu tầm - Y/c hs đọc câu ca dao Hoạt động học - HS đọc Không thầy đố mày làm nên Muốn sang thì bắc cầu kiều Muốn hay chữ thì yêu lấy thầy Một chữ là thầy Nửa chữ là thầy + Nêu tên truyện kể thầy, cô - HS nêu trước lớp giáo ? + Hãy kể kỷ niệm khó quên thầy - HS kể cô giáo em ? + Các câu ca dao tục ngữ đó khuyên ta - Phải biết kính trọng, yêu quý thầy giáo, cô giáo vì thầy cô giáo đã dạy dỗ chúng điều gì ? ta nên người * Hoạt động 2: Thi kể chuyện - Kể cho bạn nghe câu chuyện hay - HS kể nhóm kỷ niệm khó quên thầy cô giáo ? + Em thích câu chuyện nào ? Vì ? - Nhớ ơn thầy cô giáo cũ Các câu chuyện em nghe thể bài học gì ? *Hoạt động 3: Sắm vai xử lý tình - HS nghe tình và sắm vai thể - GV nêu tình xử lý tình + Cô giáo lớp em giảng bài thì bị mệt - Bảo các bạn giữ trật tự, bảo bạn lớp trưởng xuống trạm y tế báo bác sĩ khám không thể tiếp tục, em làm gì ? cho cô giáo + Cô giáo có nhỏ, chồng cô công - Đến thăm gia đình cô, phân công đến giúp cô, trông em bé, quét nhà nhặt tác xa, em làm gì để giúp đỡ cô ? rau + Em có tán thành với cách giải - Tán thành các bạn không ? - GV nhận xét, tuyên dương các nhóm thể tốt - HS đọc ghi nhớ * Ghi nhớ (sgk) *Hoạt động : Củng cố, dặn dò (1’) - Lắng nghe - GV nhận xét tiết học - Dặn HS sưu tầm các câu chuyện nói - Ghi nhớ gương học tập tốt và có ý thức vâng lời các thầy giáo cô giáo (32) Tiết 4: Khoa học Bài 29: TIẾT KIỆM NƯỚC I Mục tiêu Thực tiết kiệm nước II Đồ dùng dạy - học - Hình trang 60 - 61 SGK Giấy A4 III Hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Giới thiệu bài (1’) - Viết đầu bài lên bảng Nội dung (33’) * Hoạt động 1: Tại phải tiết kiệm nước Làm nào để tiết kiện nước + Mục tiêu: Nêu việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm nước Giải thích lý phải tiết kiệm nước + Cách tiến hành: - Y/c HS thảo luận nhóm quan sát tranh và trả lời câu hỏi: + Những hình nào nói việc nên làm để tiết kiệm nước ? + Những hình nào nói việc không nên làm để tiết kiệm nước ? + Tại phải tiết kiệm nước ? * Hoạt động 2: Đóng vai vận động, tuyên truyền việc tiết kiệm nước + Mục tiêu: Bản thân HS cam kết tiết kiệm nước và tuyên truyền, cổ động người cùng tiết kiệm nước + Cách tiến hành: - Chia lớp thành nhóm y/c các nhóm thảo luận, đóng vai vận động, tuyên truyền người cùng tham gia tiết kiệm nước - Các nhóm đóng vai trình bày - GV cùng HS nhận xét, bổ sung * Bài học: Sgk Hoạt động học - Nhắc lại đầu bài, ghi đầu bài vào - Làm việc theo cặp: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Những việc nên làm để tiết kiệm nước là: H1, H3, H5 - Những việc không nên làm để tiết kiệm nước là: H2, H4, H6, H7, H8 - Nước là tiền của, công sức nhà nước, cha, mẹ làm nên Vì chúng ta phải biết tiết kiệm nước - Làm việc theo nhóm thảo luận, cách vận động, tuyên truyền người cùng tiết kiệm nước - HS trình bày - HS đọc (33) C Củng cố - dặn dò (1’) - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn HS học thuộc bài và chuẩn bị bài - Ghi nhớ sau ********************************************** Tiết 5: Âm nhạc Bài 15: HỌC BÀI HÁT TỰ CHỌN TỪ RỪNG XANH CHÁU VỀ THĂM LĂNG BÁC I Mục tiêu - HS biết nội dung bài hát, hát đúng giai điệu lời ca, biết thể tình cảm bài hát - Yêu thích môn học II Chuẩn bị - GV thuộc lời bài hát và giai điệu - HS sách giáo khoa âm nhạc III Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Phần mở đầu (7’) - Gọi HS lên hát bài “khăn quàng thắm mãi vai em” - GV nx, đánh giá - GV giới thiệu: Phần hoạt động (22’) - GV hát mẫu bài: “Vầng trăng cổ tích” - GV dạy HS hát câu - T/c cho HS hát theo nhóm, tổ, cá nhân - GV tổ chức cho HS gõ đệm theo tiết tấu lời ca - T/c cho HS hát và gõ đệm theo phách - GV t/c cho HS hát thi các tổ, nhóm, cá nhân - Cho HS thi biểu diễn Phần kết thúc (6’) - Cả lớp hát lại bài hát lần - Nhắc HS nhà hát thuộc bài hát Hoạt động học - HS hát - HS ghi tên bài vào - Nghe - HS hát câu - Luyện hát theo tổ, cá nhân - HS hát và gõ đệm theo tiết tấu lời ca - HS hát, gõ đệm theo phách - HS thi biểu diễn - HS hát - Lắng nghe ********************************************************************** Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010 Tiết 4: Địa lí Bài 14 HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I Mục tiêu (34) - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng Bắc Bộ: + Trồng lúa, là vựa lúa lớn thứ hai nước + Trồng nhiều ngô, khoai, cây ăn quả, rau xứ lạnh, nuôi nhiều lợn và gia cầm - Nhận xét nhiệt độ Hà Nội: tháng lạnh, tháng 1, 2, 3, nhiệt độ 20 độ C, từ đó biết đồng Bắc Bộ có mùa đông lạnh HS khá, giỏi: - Giải thích vì lúa gạo trồng nhiều đồng Bắc Bộ (vựa lúa lớn thứ hai nước): đất phù sa màu mỡ, nguồn nước dồi dào, người dân có kinh nghiệm trồng lúa - Nêu thứ tự các công việc cần phải làm quá trình sản xuất lúa gạo II Đồ dùng dạy - học - Bản đồ nông nghiệp VN - Tranh ảnh trồng trọt chăn nuôi III Hoạt động dạy - học Hoạt động dạy A KTBC (5’) + Nhà và làng xóm người dân đồng Bắc Bộ có đặc điểm gì ? - GV nhận xét, cho điểm B Bài Giới thiệu, ghi bảng (1’) Nội dung (28’) a) Đồng Bắc Bộ - vựa lúa lớn thứ hai nước *Hoạt động 1: Hoạt động lớp - Y/c HS đọc phần sgk - GV treo đồ ĐBBB - Giảng: Vùng đồng Bắc Bộ có nhiều lợi đã trở thành vựa lúa lớn thứ hai nước (sau đồng Nam Bộ) + ĐBBB có thuận lợi nào để trở thành vựa lúa lớn thứ hai đất nước ? Hoạt động học - HS trả lời - HS đọc phần sgk - Quan sát đồ trả lời câu hỏi - Đồng bắc Bộ có thuận lợi: Có đất phù sa màu mỡ Có nguồn nước dồi dào Người dân có kinh nghiệm trồng lúa nước + Nêu thứ tự các công việc cần phải làm - Làm đất -> gieo mạ -> nhổ mạ -> cấy quá trình sản xuất lúa gạo từ đó em lúa -> chăm sóc lúa -> gặt lúa-> tuốt lúa rút nhận xét việc trồng lúa người -> phơi thóc - Công việc trồng lúa người dân dân ? vất vả nhiều công đoạn - GV chốt: Người dân đồng Bắc Bộ tần tảo vất vả nắng hai sương để sản (35) xuất lúa gạo, chúng ta cần quý trọng sức lao động họ * Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân - Y/c HS quan sát tranh - HS quan sát tranh ảnh và sgk trả lời các câu hỏi + Kể tên các loại cây trồng và vật nuôi + Cây trồng: ngoài lúa gạo còn trồng thường gặp ĐBBB ? ngô khoai, lạc, đỗ, cây ăn + Vật nuôi: trâu bò, lợn (gia súc) vịt, gà (gia cầm), nuôi đánh bắt cá + Ở đây có điều kiện gì thuận lợi để phát - Do là vựa lúa thứ hai nên có sẵn nguồn triển chăn nuôi lợn, gà, vịt ? thức ăn lúa gạo và các sản phẩm phụ ngô, khoai làm thức ăn b) Đồng Bắc Bộ - Vùng trồng nhiều rau xứ lạnh * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Y/c HS thảo luận nhóm TL các câu hỏi: - HS thảo luận nhóm, trả lời + Mùa đông ĐBBB kéo dài bao nhiêu - Kéo dài từ 3, tháng tháng ? + Vào mùa đông nhiệt độ thường giảm - Khi có các đợt gió mùa đông bắc thổi nhanh nào ? + Nhiệt độ thấp mùa đông có thuận lợi - Thuận lợi: trồng thêm cây vụ đông: và khó khăn gì cho sản xuất nông nghiệp ? ngô, khoai tây, su hào, bắp cải, cà rốt, cà chua, xà lách - Khó khăn: Nếu rét quá thì lúa và số loại cây bị chết + Hãy kể tên các loại rau xứ lạnh - Bắp cải, hoa lơ (súp lơ) xà lách, cà trồng ĐBBB ? rốt + Đà Lạt có loại rau xứ lạnh nào ? - Đà Lạt có: su hào, súp lơ, xà lách, bắp cải, hành tây, cà rốt + Ở ĐBBB có các loại rau đó không ? - Ở ĐBBB có các loại rau đó vào mùa đông - GV: Khí hậu mùa đông có nhiều thuận lợi cho cây trồng và vật nuôi, nhiên rét quá lại ảnh hưởng xấu đến cây trồng vật nuôi + Kể số biện pháp bảo vệ cây trồng vật - Một số biện pháp như: nuôi ? + Phủ kín ruộng mạ + Sưởi ấm cho gia cầm + Làm chuồng nuôi gia cầm, súc vật vững kín gió * Bài học (sgk) - HS đọc bài học sgk C Củng cố - dặn dò (1’) - Nhận xét tiết học - Lắng nghe (36) - Về nhà học bài và CB bài sau - Ghi nhớ ********************************************************** Tiết 4: Khoa học Bài 30: LÀM THẾ NÀO ĐỂ BIẾT CÓ KHÔNG KHÍ ? I Mục tiêu Làm thí nghiệm để nhận biết xung quanh vật và chỗ rỗng bên vật có không khí II Đồ dùng dạy - học - Hình trang 62 - 63 SGK - Đồ dùng thí nghiệm III Hoạt động dạy - học Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ (5') + Tại phải tiết kiệm nước ? - GV nx ghi điểm B Bài Giới thiệu bài, ghi đầu bài (1’) Nội dung (28’) * Hoạt động 1: Thí nghiệm không khí tồn quanh vật + Mục tiêu: Phát tồn không khí quanh vật + Cách tiến hành: - Hướng dẫn làm thí nghiệm: + Làm cho không khí vào đầy túi ni lông Lấy dây chun buộc lại, sau đó lấy kim chọc thủng túi => Quan sát tượng xảy chỗ kim châm, để tay lên đó xem có tượng gì ? - Yêu cầu HS nêu nhận xét * Hoạt động 2: Thí nghiệm chứng minh không khí có các chỗ rỗng vật + Mục tiêu: Học sinh phát không khí Hoạt động học - HS trả lời - Nhắc lại đầu bài, ghi - Tiến hành thí nghiệm theo nhóm - HS làm thí nghệm - HS nêu => Không khí có đầy túi làm túi căng phồng, chọc thủng không khí hết làm túi xẹp xuống => Khi để tay lên lỗ thủng ta thấy có luồng gió qua làm mát tay (37) có khắp nơi kể chỗ rỗng vật + Cách tiến hành: - Yêu cầu HS đọc các thí nghiệm SGK - Hướng dẫn HS làm thí nghiệm + Quan sát thí nghiệm trên ta rút điều gì ? - HS đọc thí nghiệm - HS làm thí nghiệm: - Nhúng chai không xuống nước ta thấy có bọt khí lên Vậy bên chỗ rỗng chai có chứa không khí - Nhúng miếng bọt biển xuống nước ta thấy bọt biển lên Do lỗ nhỏ li ti miếng bọt biển chứa đầy không khí + Vậy ta rút điều gì ? - Không khí có đầy chỗ rỗng vật + Kể ví dụ khác chứng minh xung - HS nêu VD quang vật và chỗ rỗng bên vật chứa không khí * Hoạt động 3: Phát biểu định nghĩa khí + Mục tiêu: Hệ thống hoá kiến thức tồn không khí + Cách tiến hành: - Làm việc lớp: + Lớp không khí bao quanh trái đất gọi là - Lớp không khí bao quanh trái đất gọi gì ? là khí + Tìm thêm ví dụ để chứng tỏ không - HS tự tìm khí có quanh ta và các vật rỗng ? C Củng cố - dặn dò (1’) - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Về học thuộc bài và chuẩn bị bài sau - Ghi nhớ ***************************************************************** *********************************************************************** CHIA MỘT TÍCH CHO MỘT SỐ I.Mục tiêu - Thực phép chia tích cho số - Bài 1, bài II.Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ ghi quy tắc III.Các hoạt động dạy - học (38) Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ (5’) + Muốn chia số cho tích ta làm - Học sinh nêu nào ? - Thực hiện: - Y/c HS thực hiện: 16 : (4 x ) 16 : ( x ) = 16 : = 16 : ( x ) = 16 : : = : = 16 : ( x ) = 16 : : = : = - Nhận xét cho điểm B Bài Giới thiệu bài, ghi bảng (1’) Nội dung (13’) a) So sánh giá trị các biểu thức: Ví dụ 1: Tính và so sánh giá trị bt sau: (9 x 15) : 3; x (15 : 3); (9 : 3) x 15 - Y/c HS lên bảng làm bài + So sánh giá trị biểu thức ? - Vậy ta có: (9 x 15) : = x (15 : 3) = (9: 3) x 15 Ví dụ 2: Tính và so sánh giá trị bt sau: (7 x 15) : = x (15 : 3) + So sánh giá trị biểu thức trên ? - Nêu lại đầu bài, ghi - HS lên bảng làm biểu thức, lớp làm vào (9 x 15) : x (15 : 3) (9 : 3) x 15 = 135 : =9x = x 15 = 45 = 45 = 45 - Giá trị biểu thức trên và cùng 45 - HS thực (7 x 15) : = 105 : = 35 x (15 : 3) = x = 35 - Giá trị biểu thức và cùng 35 - Vậy ta có: (7 x 15) : = x (15 : 3) b) Tính chất tích chia cho số + Biểu thức (9 x 5) : và (7 x 15) : có dạng nào ? + Muốn chia tích thừa số cho số - Có dạng tích hai thừa số chia cho số ta làm nào ? - Treo bảng phụ quy tắc - Gọi HS nêu lại (SGK) Luyện tập (20’) * Bài 1: Gọi HS đọc y/c - Gọi học sinh lên bảng - Khi chia tích hai thừa số cho số, ta có thể lấy thừa số chia cho số đó (nếu chia hết) nhân kết với thừa số - HS nhắc lại - HS đọc (39) - HS nêu yêu cầu bài: Tính hai cách - HS lên bảng, lớp làm vào a) (8 x 23) : = 184 : = 46 (8 x 23) : = (8 : 4) x 23 = x 23 = 46 - Nhận xét, cho điểm HS * Bài 2: Gọi HS đọc y/c + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Nhận xét, cho điểm HS * Bài 3: Gọi HS đọc đề bài Tóm tắt Có vải ; 30 m Đã bán : 1/5 số vải Đã bán : m vải ? b) (15 x 24) : = 360 : = 60 (15 x 24) : = (24 : 6) x 15= x 15 = 60 - HS đọc y/c - Tính giá trị biểu thức cách thuận tiện (25 x 36) : = 25 x (36 : 9) = 25 x = 100 - HS đọc đề bài, tóm tắt, tự giải bài Bài giải - Gọi HS nêu cách giải khác; GV ghi lên Số mét vải cửa hàng đó có là: bảng 30 x = 150 (m) - Nhận xét, cho điểm HS Số mét vải cửa hàng đã bán là: C Củng cố - dặn dò (1’) 150 : = 30 (m) - Nhận xét học Đáp số: 30 m vải - Về xem kĩ cách tính và vận dụng làm bài - Nêu cách giải khác bài tập - Lắng nghe - Ghi nhớ (40)