giao an tin 4 ca nam

từng lệnh - Gọi HS lên thực hiện lại thao tác sao - Đính bảng phụ đã ghi sẵn tên lệnh và công dụng của các lệnh: Home, CS, FD 100, dán, RT tạo chữ in đậm, nghiêng, gạch dưới đổi kích thư[r]

Thứ ba ngày tháng năm 2015 Ng ày 9/9/2015: Lớp: 4A4, 5A2 Ng ày 8/9/2015: Lớp: 4A2, 4A3, 5A1, 5A2 Ng ày 10/9/2015: Lớp: 5A5 Ng ày 11/9/2015: Lớp: 5A3, 4A1 KHÁM PHÁ MÁY TÍNH Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (TIẾT 1,2) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết vai trò máy tính, và các dạng thông tin đời sống - Nhớ lại các phận quan trọng máy tính - Các dạng thông tin và phân loại Kỹ năng: Sau học xong bài này các em có khả năng: - Nhận diện các phận máy tính và biết chức phận - Ôn lại các thao tác với máy tính đã làm quen Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II Chuẩn bị: - Giáo viên: SGK, giáo án, bảng, phấn - Học sinh: tập, bút III Các hoạt động dạy học: Tg Nội dung HĐ thầy HĐ trò 5’ Bài cũ: - Ổn định lớp - Ổn định - Kiểm tra Năm qua các em đã làm quen với 62’ Bài mới: môn tin học thời gian Năm các em làm quen tiếp - Lắng nghe tục với môn này hai học kì Để tiếp tục chương trình năm học trước, hôm thầy hướng dẫn các em ôn lại các kiến thức mà ta đã học năm Các hoạt qua động: Các hoạt động: a Hoạt a Hoạt động 1: - Trả lời câu hỏi: động 1: Hỏi: Máy tính có khả làm + Nhanh, chính xác, liên việc nào? tục Hỏi: Có loại thông tin - Trả lời câu hỏi: thường gặp? Là loại nào? + loại thông tin: văn bản, âm thanh, hình ảnh b Hoạt động 2: Các hoạt động: c Hoạt động 3: d Hoạt động 3: 3’ Củng cố - dặn dò: Hỏi: Máy tính giúp người - Trả lời câu hỏi: làm gì? + Làm việc, học tập, giải trí, liên lạc Hỏi: Máy tính thường có - Trả lời câu hỏi: phận chính? + Có phận: màn hình, chuột, phần thân, bàn phím - Trả lời câu hỏi - Hãy kể tên thiết bị lớp + Quạt, bóng điện học hoạt động phải dùng điện BT1 Điền Đ/S vào các câu sau: - Làm bài tập - MT có khả tính toán nhanh + Đ người? - Ti vi hoạt động là nhờ có + Đ điện + Đ - Có thể học tốt ngoại ngữ nhờ + S máy tính? + Đ - Máy điều hoà chạy xăng? + S - Âm là dạng thông tin? + Đ - Tủ lạnh có thể bảo quản thông - Lắng nghe tin? - Màn hình kết làm việc máy tính? - Thảo luận nhóm sau đó trả Chia học sinh thành nhóm để lời thảo luận, sau đó học sinh nhóm trình bày ý kiến - Tivi, đèn, quạt, tủ lạnh, BT2 Hãy kể tên năm thiết bị dùng máy vi tính gia đình cần điện để hoạt động - Đèn, quạt BT3 Hãy kể tên các thiết bị dùng lớp học hoạt động phải dùng điện - Nháy kép chuột vào biểu Hỏi: Trình bày các thao tác để tượng có trên màn hình khởi động phần mềm (1 trò chơi) - Nhắp chuột phải lên biểu từ màn hình tượng, đó nhắp chọn - Nhận xét chữ “Open” chuột - Nhận xét tiết học trái - Yêu cầu học sinh nhà thu thập - Lắng nghe ba dạng thông tin - Lắng nghe Thứ ba ngày 15 tháng năm 2015 Ng ày 15/9/2015: Lớp: 4A4, 5A2 Ng ày 16/9/2015: Lớp: 4A2, 4A3, 5A1, 5A2 Ng ày 17/9/2015: Lớp: 5A5 Ng ày 18/9/2015: Lớp: 5A3, 4A1 BÀI 2: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH (TIẾT 3,4) I Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh có ý niệm ban đầu phát triển máy tính - Biết phận nào là quan trọng máy tính - Biết phong phú hình dạng và chức máy tính Kỹ năng: Sau học xong bài này các em có khả năng: - Nhận biết máy tính có khả thực tự động các chương trình - Nhận biết mô hình hoạt động máy tính: nhận thông tin, xử lí thông tin và xuất thông tin Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học tập II Chuẩn bị: - Giáo viên: SGK, giáo án, số tư liệu máy tính xưa và (hình ảnh) - Học sinh: tập, bút III Các hoạt động dạy học: Tg Nội dung HĐ thầy HĐ trò 5’ Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra - Ổn định 62’ Bài mới: Chúng ta đã học máy tính, chúng ta có biết lịch - Lắng nghe sử đời máy tính và nó đã cải tiến nào không? Bài học hôm giúp chúng ta biết điều đó Máy tính xưa và nay: Các hoạt - Máy tính điện tử đầu tiên động: đời năm 1945, có tên là ENIAC, - Quan sát, ghi bài a Hoạt động 1: nặng gần 27 tấn, chiếm diện tích gần 167m2 (H2- trang 5) - Máy tính ngày nặng khoảng 15kg, chiếm diện tích 0.5 m2 b Hoạt động 2: - Máy tính ngày nhỏ gọn hơn, tiêu tốn ít điện hơn, rẻ hơn… Hỏi: Các em đã biết khá nhiều máy tính em có biết nhiệm vụ phận máy tính không? Nhắc lại câu hỏi: Các phận máy tính làm nhiệm vụ gì? Hỏi: Bộ phận nào máy tính quan trọng nhất? Thực hành: * Bài tập Gọi học sinh lên bảng tính: - Tính xem máy tính xưa nặng gấp lần máy tính - Tính xem máy tính xưa chiếm diện tích bao nhiêu phòng rộng 20 m2 - Tính tổng 15, 21 thông tin vào là gì, thông tin là gì? - Tính hiệu 200 và 177; thông tin vào là gì, thông tin là gì? 3’ - Khái quát phát triển máy tính, và nhiệm vụ Củng cố - phận máy tính dăn dò: - Về nhà học lại bài - Lắng nghe câu hỏi - Thảo luận – trả lời + Bàn phím, chuột: đưa thông tin vào để máy tính xử lí + Phần thân máy: Thực quá trình xử lí + Màn hình: Đưa thông tin sau xử lí - Nghe rút kinh nghiệm – ghi bài - Trả lời câu hỏi + Phần thân máy - Lắng nghe - Thực hành làm bài tập - Thực hành tính toán - Lấy 27 đổi kg (= 27.000 kg) Sau đó lấy 27.000 kg chia cho 15 kg 27.000 : 15 = 1800 lần - Thực hành tính toán - Lấy 167 m2 chia cho 20 m2 167 : 20 = 8.35 phòng - Trả lời câu hỏi + Thông tin vào là: 15, 21, dấu (+) + Thông tin là: kết phép tính (=36) + Thông tin vào là: 200, 177, dấu (-) + Thông tin là: kết phép tính (=23) - Lắng nghe Thứ ba ngày 22 tháng năm 2015 Ng ày 22/9/2015: Lớp: 4A4, 5A2 Ng ày 23/9/2015: Lớp: 4A2, 4A3, 5A1, 5A2 Ng ày 24/9/2015: Lớp: 5A5 Ng ày 25/9/2015: Lớp: 5A3, 4A1 Bài 3: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH ĐƯỢC LƯU Ở ĐÂU? (TIẾT 5,6) I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh biết số thiết bị lưu trữ liệu phổ biến Kỹ năng: Sau học xong bài này các em có khả năng: - Biết liệu máy tính lưu đâu và lưu nhờ phận nào Thái độ: Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo quá trình học tập II Chuẩn bị:: - Giáo viên: SGK, giáo án, hình ảnh vật thật đĩa cứng, đĩa CD, đĩa mềm, đĩa Flash (USB), máy chiếu - Học sinh: tập, bút III Các hoạt động dạy học: Tg Nội dung HĐ thầy HĐ trò 5’ Bài cũ: Các hoạt động: a Hoạt động 1: - Trả lời: nhắp hai lần Giới thiệu thư mục: chuột trái lên biểu - Do chúng ta tạo ra, dùng để lưu tượng trên màn hình trữ liệu và thông tin cá - Trả lời nhân như: bài tập, học tập, giải trí, 62’ Bài mới: - Lắng nghe - Cho học sinh quan sát số thư mục mẫu - Hướng dẫn học sinh cách tạo thư mục - Gọi học sinh lên thực mẫu - Nghe - ghi b Hoạt động 2: Giới thiệu tập tin: - Do chúng ta tạo ra, dùng để lưu Các hoạt động: trữ bài tập thực hành mà ta a Hoạt động 1: b Hoạt động 2: c Hoạt động 3: *Thực hành: 3’ Củng cố - dăn dò: thực - Cho học sinh quan sát số tập tin mẫu * Chú ý tập tin: Tên tập tin phải có đủ phần: phần tên chính và phần mở rộng - Cho học sinh quan sát số tên tập tin mẫu bao gồm phần tên chính và hần mở rộng - Phần tên chính và phần mở rộng phải cách dấu chấm (.) - Hướng dẫn học sinh mở trình soạn thảo Word, Paint, Excel sau đó bảo học sinh nhắp chuột vào - Nghe – ghi vào - Quan sát ảnh - Quan sát + thực hành - Trả lời: nhắp hai lần chuột trái lên biểu tượng trên màn hình biểu tượng (Save) - Tiếp tục hướng dẫn học sinh các - Trả lời thao tác còn lại để lưu vào thư - Lắng nghe – nhận xét mục vừa tạo - Gọi học sinh lên thực - Nghe – ghi vào mẫu - TH1: Hãy tạo thư mục với tên là họ tên và lớp mình Ví - Quan sát ảnh - Quan sát + thực hành dụ: “ HO THI THU LOP 31” - TH2: Quan sát để nhận biết khe - Lắng nghe cắm thiết bị nhớ flash - TH1: Quan sát máy tính để bàn - Chú ý quan sát thao tác bạn tìm vị trí ổ đĩa CD - TH2: Quan sát để nhận biết khe - Thực hành tạo thư mục và lưu tập tin vào cắm thiết bị nhớ flash - Nhắc lại đặc điểm nhận biết thư thư mục - Lắng nghe mục và tập tin - Về nhà học lại bài Tuần Thứ ba ngày 29 tháng năm 2015 Ng ày 29/9/2015: Lớp: 4A4, 5A2 Ng ày 30/9/2015: Lớp: 4A2, 4A3, 5A1, 5A2 Ng ày 1/9102015: Lớp: 5A5 Ng ày 2/9102015: Lớp: 5A3, 4A1 ÔN TẬP CHƯƠNG I I Mục đích yêu cầu: Học sinh biết số thiết bị lưu trữ liệu phổ biến Sau học xong bài này các em có khả năng: - Nhận diện và thử nghiệm các thao tác với đĩa cứng - Biết liệu máy tính lưu đâu và lưu nhờ phận nào II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án - Phương tiện dạy học: SGK, ảnh minh hoạ và các đồ dùng hỗ trợ khác - Học sinh: Vở ghi và bút ghi III Các hoạt động dạy học: Tg 5’ Nội dung ổn định lớp: HĐ thầy Tên học sinh vắng mặt: HĐ trò -Lắng nghe – nhận xét - Chuẩn bị phòng máy kiểm tra lại Kiểm máy tính -Lắng nghe câu hỏi tra bài cũ 27’ Nhắc lại câu hỏi: Các phận 3.Bài máy tính làm nhiệm vụ gì? : Bộ phận nào máy tính quan - Thảo luận – trả lời trọng nhất? - Cho học sinh quan sát số tên tập tin mẫu bao gồm phần tên chính - Trả lời: nhắp hai lần và hần mở rộng - Phần tên chính và phần mở rộng chuột trái lên biểu tượng trên màn hình phải cách dấu chấm (.) - Hướng dẫn học sinh mở trình soạn - Trả lời thảo Word, Paint, Excel sau đó bảo học sinh nhắp chuột vào biểu tượng - Lắng nghe – nhận xét (Save) - Tiếp tục hướng dẫn học sinh các thao tác còn lại để lưu vào thư mục vừa tạo - Gọi học sinh lên thực mẫu 3’ Củng cố - dăn dò: - Về nhà học lại bài Họvàtên .Nămhọc: 2014 – 2015 Lớp MÔN: TIN HỌC Điểm Nhậnxétcủagiáoviên Chữkícủagiáoviên Phần Lý thuyết ( điểm ) Đánh dấu X vào phương án trả lời đúng Câu : Để chọn màu vẽ chương trình vẽ hình Paint em làm sau :  Nháy trái chuột vào ô màu cần chọn trên hộp màu  Nháy phải chuột vào ô màu cần chọn trên hộp màu  Gõ lệnh chọn màu từ bàn phím  Cứ vẽ hình còn màu thì máy tính tự lấy cho ta Câu :Để vẽ hình chữ nhật theo mẫu em chọn kiểu vẽ nào các kiểu vẽ sau  Kiểu  Kiểu  Kiểu Câu : em hãy cá công cụ dùng để chọn phần hình vẽ       Câu : Khi chép phần hình không muốn chép phần màu thì ta sử dụng biểu tượng nào hai biểu tượng sau chép    Phần : Thực hành trên máy tính ( điểm ) Vẽ hình theo mẫu Tuần Thứ ba ngày tháng 10 năm 2015 Ng ày 6/10/2015: Lớp: 4A4, 5A2 Ng ày 7/102015: Lớp: 4A2, 4A3, 5A1, 5A2 Ng ày 8/10/2015: Lớp: 5A5 Ng ày9/10/2015: Lớp: 5A3, 4A1 CHƯƠNG 2: EM TẬP VẼ Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (TIẾT 1) I Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh ôn lại kiến thức phần mềm đồ họa Paint đã học sách “Cùng học tin học 1” như: cách khởi động trang vẽ, hộp màu, hộp công cụ, màu vẽ, màu - Học sinh ôn lại thao tác sử dụng các công cụ để tô màu, vẽ hình đơn giản, di chuyển phần hình vẽ, Kỹ năng: Sau học xong bài này các em có khả năng: Vận dụng các công cụ vẽ đã học để vẽ các hình ảnh khó Thái độ: Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận quá trình vận dụng các công cụ vẽ để vẽ II Chuẩn bị: - Giáo viên: SGK, giáo án, máy chiếu, số hình ảnh vẽ sẵn từ các công cụ vẽ - Học sinh: tập, bút III Các hoạt động dạy học: Tg Nội dung HĐ thầy HĐ trò 5’ Bài cũ: - Ổn định lớp - Gọi học sinh nhắc lại các phận - phận: bàn phím, máy tính để bàn và phần nào màn hình, phần thân quan trọng máy, chuột Phần quan 27’ Bài mới: trọng là phần thân Ta đã ôn lại kiến thức năm máy học trước và đã khám phá máy tính Hôm chúng ta làm quen - Lắng nghe lại chương trình đã học năm Các trước với mức độ cao hơn, đó hoạt động: chính là chương trình vẽ a Hoạt Hỏi học sinh : động 1: Tô - Em nào nhớ tên gọi chương màu: trình vẽ? - Em chọn màu vẽ cách nháy - Đó là Paint chuột nào? Ở đâu? - Trả lời câu hỏi b.Hoạt Nháy nút chuột trái để động 2: chọn màu vẽ hộp màu (Hình bên) - Trả lời câu hỏi Nháy chuột phải để chọn màu hộp màu - Em chọn màu cách nào? (Hình bên) - Thực hành tô màu theo mẫu 3’ Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại các cách tô màu -HS lắng nghe Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (TIẾT 2) I Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh ôn lại kiến thức phần mềm đồ họa Paint đã học sách “Cùng học tin học 1” như: cách khởi động trang vẽ, hộp màu, hộp công cụ, màu vẽ, màu - Học sinh ôn lại thao tác sử dụng các công cụ để tô màu, vẽ hình đơn giản, di chuyển phần hình vẽ, Kỹ năng: Sau học xong bài này các em có khả năng: Vận dụng các công cụ vẽ đã học để vẽ các hình ảnh khó Thái độ: Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận quá trình vận dụng các công cụ vẽ để vẽ II Chuẩn bị: - Giáo viên: SGK, giáo án, máy chiếu, số hình ảnh vẽ sẵn từ các công cụ vẽ - Học sinh: tập, bút III Các hoạt động dạy học: Tg Nội dung HĐ thầy HĐ trò TH: Hãy mở vài ảnh mẫu và tô màu Trả lời câu hỏi 32’ thực hành theo mẫu - Cách vẽ: + Chọn công cụ đường thẳng hộp công cụ + Chọn màu vẽ + Chọn nét vẽ phía hộp - Để vẽ đường thẳng ta dùng công cụ nào công cụ hình dưới? Nêu cách vẽ? + Kéo thả chuột từ điểm đầu tới điểm cuối đoạn thẳng - Chú ý lắng nghe - Quan sát + thực hành TH: Vẽ tam giác, tô màu đỏ cho tam giác, và lưu lại với tên tamgiac.bmp - Cách vẽ: + Vẽ tam giác d Hoạt + Tô màu đỏ cho tam giác động 4: + Lưu vào File\Save Đặt tên tamgiac.bmp - Làm mẫu Hỏi: Để vẽ đường cong ta sử dụng công cụ nào các công cụ bên dưới? Nêu cách vẽ? - Lắng nghe - Trả lời câu hỏi - Cách vẽ: + Chọn công cụ để vẽ đường cong + Chọn màu vẽ, nét vẽ +Kéo thả chuột từ điểm đầu tới điểm cuối + Nhấn giữ kéo chuột trái để uốn TH: Vẽ lọ hoa Cách vẽ: Sử dụng công cụ vẽ đường cong - Làm mẫu - Mở rộng: vẽ thêm bông hoa và di chuyển bông hoa vào lọ hoa vừa vẽ - Để di chuyển ta phải dùng công cụ gì? Bài tập: Vẽ và tô màu quạt hình (đưa hình vẽ lên màng chiếu cho học sinh xem) Cách làm: Sử dụng công cụ vẽ đường cong, đường thẳng, tô màu - Làm mẫu cong đoạn thẳng - Chú ý lắng nghe - Quan sát + thực hành Chú ý lắng nghe - Quan sát + Thực hành - Công cụ chọn và di chuyển - Xem ảnh + thực hành 3’ Củng cố dặn dò: - Giới thiệu bài đọc thêm “Mở tệp hình vẽ” - Lắng nghe - Nhắc lại cách tô màu, vẽ đường thẳng, đường cong Tuần Thứ ba ngày tháng 10 năm 2015 Ng ày 6/10/2015: Lớp: 4A4, 5A2 Ng ày 7/10/2015: Lớp: 4A2, 4A3, 5A1, 5A2 Ng ày 8/10/2015: Lớp: 5A5 Ng ày 9/10/2015: Lớp: 5A3, 4A1 Bài 2: VẼ HÌNH CHỮ NHẬT – HÌNH VUÔNG (TIẾT 1,2) I Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh biết sử dụng công cụ hình chữ nhật để vẽ các hình chữ nhật và hình vuông - Biết cách vẽ dạng hình chữ nhật, hình vuông Kỹ năng: Sau học xong bài này các em có khả năng: kết hợp các hình chữ nhật, hình vuông với các đoạn thẳng, đường cong, các nét vẽ thích hợp để tạo hình vẽ đơn giản Thái độ: Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận quá trình vận dụng các công cụ vẽ để vẽ II Chuẩn bị: - Giáo viên: SGK, giáo án, máy chiếu, số hình ảnh vẽ sẵn từ các công cụ vẽ - Học sinh: tập, bút III Các hoạt động dạy học: Tg Nội dung HĐ thầy HĐ trò 5’ Bài cũ: - Ổn định lớp - Gọi học sinh nhắc lại các phận máy tính để bàn và phần nào - Trả lời quan trọng - Em có thể dùng công cụ đường - Chú ý lắng nghe thẳng để vẽ hình chữ nhật câu hỏi và trả lời không? Nếu trình bày cách vẽ - Nhận xét - Gọi học sinh lên máy làm - Nhận xét và cho điểm Ta đã ôn lại số công cụ vẽ 5’ Bài mới: các tiết trước, đến tiết này chúng ta ôn các công cụ vẽ Vẽ hình chữ nhật: - Như với công cụ đường thẳng - Chú ý lắng nghe 20’ Các hoạt ta có thể vẽ hình chữ nhật động: - Nhưng làm lâu và a Hoạt động 1: không chính xác Phần mềm Paint đã hỗ trợ cho chúng ta công cụ để vẽ hình chữ nhật - Quan sát hình dạng giúp ta vẽ nhanh và chính xác công cụ Công cụ đó cò hình dạng sau - Quan sát thao tác : giáo viên - Các bước tiến hành vẽ: + Chọn công cụ hình chữ nhật - Nghe + ghi bài hộp công cụ + Chọn kiểu hình chữ nhật cần vẽ + Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu đến điểm kết thúc TH1:Vẽ phong bì thư theo - Quan sát giáo viên mẫu sau: thực hành - Thực hành - Cách vẽ: + Chọn công cụ vẽ hình chữ nhật + Chọn kiểu nét vẽ hình chữ nhật (có đường biên và tô màu bên trong, kiểu thứ 2) + Vẽ hình chữ nhật + Dùng cụng cụ đường thẳng vẽ các nét còn lại - Làm mẫu TH2:Vẽ tủ lạnh theo mẫu sau: - Chú ý lắng nghe - Ghi bài - Quan sát + thực hành - Cách vẽ: - Nghe + ghi chép + Chọn công hình chữ nhật vào + Chọn kiểu nét vẽ hình chữ nhật (có đường biên và tô màu bên trong, kiểu thứ 2) + Dùng dụng cụ đường thẳng vẽ các nét còn lại - Làm mẫu - Quan sát + thực Vẽ hình vuông: hành - Để vẽ hình vuông, em nhấn giữ phím Shift kéo thả chuột - Chú ý lắng nghe Chú ý thả nút chuột trước thả phím Shift - Có kiểu vẽ hình vuông giống hình chữ nhật - Quan sát và thực hành b Hoạt động 2: - Thực hành vẽ trang trí hình vuông - Quan sát thao tác học sinh để kịp tời chỉnh sữa chỗ sai Vẽ hình chữ nhật tròn góc: 25’ thực hành - Ta đã biết cách vẽ hình vuông, hình c Hoạt động 3: chữ nhật thì với hình chữ nhật có góc tròn thì cách vẽ hoàn toàn tương tự thôi - Cách vẽ: + Dùng công cụng cụ hình chữ nhật có bo tròn góc để vẽ + Cách vẽ hình chữ nhật tròn góc công cụ giống cách vẽ hình chữ nhật có góc vuông công cụ Nó có dạng vẽ giống là công cụ hình chữ nhật d Hoạt động 4: Thực hành: - TH1: Dùng công cụ và để vẽ đồng hồ treo tường hình Lắng nghe đây - Chú ý lắng nghe - TH2: Dùng công cụ thích hợp để cặp sách và ti vi hình sau: - Ghi - Quan sát + thực hành 3’ - Gợi ý vẽ: + vẽ cần tivi, vẽ quai cặp +Tô màu cho cặp và ti vi - Làm mẫu - Nhắc lại cách vẽ hình chữ nhật, - Quan sát + thực hành hình vuông - Đọc bài đọc thêm “ Lưu hình vẽ em” Củng cố - Đọc trước bài “Sao chép hình” dặn dò: Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2015 Ng ày 13/10/2015: Lớp: 4A4, 5A2 Ng ày 14/10/2015: Lớp: 4A2, 4A3, 5A1, 5A2 Ng ày 15/10/2015: Lớp: 5A5 Ng ày 16/10/2015: Lớp: 5A3, 4A1 Bài : SAO CHÉP HÌNH (TIẾT 1,2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết tác dụng việc chép các đối tượng làm việc trên máy tính - Biết cách chép phần hình vẽ Kỹ năng: Sau học xong bài này các em có khả năng: - Sử dụng thành thạo cách chọn, di chuyển hình vẽ - Biết chép hình thành nhiều hình Thái độ: Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận quá trình vận dụng các công cụ vẽ II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, máy chiếu, số hình ảnh mẫu cho HS thực hành - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Nội dung HĐ thầy HĐ trò 5’ Bài cũ: - Ổn định lớp - Gọi học sinh nhắc lại các - Trả lời phận máy tính để bàn và phần nào quan trọng - Trả lời - Gọi học sinh nhắc lại cách vẽ hình vuông và hình chữ nhật - Trả lời - Gọi học sinh nhắc lại cách vẽ hình vuông có góc tròn - Nhận xét và cho điểm - Ta đã ôn qua nhiều công cụ vẽ - Trả lời hình, thì em nào hãy cho thầy biết là để có nhiều hình 62’ Bài mới: giống thì ta phải làm sao? - Ghi vào - Ghi tựa bài “Sao chép hình” Các hoạt Hỏi HS: động: - Nếu trên hình vẽ có phần - Phải chép thêm a Hoạt động 1: hình ảnh giống hệt có hình khác từ hay nhiều hình giống thì ta phải làm nào? - Có thể có - Các em có thể vẽ các hình khó khăn giống và có kích thước không? - Để làm việc này thì phần vẽ đã cung cấp cho chúng ta công cụ thật thuận tiện, đó là công cụ chép hình - Nghe+ ghi b Hoạt động 2: chép hình: - Để thực chép hình thì ta phải thực theo quy tắc sau: + Chọn hình vẽ cần chép + Nhấn giữ phím Ctrl và kéo thả phần đã chọn tới ví trí + Nháy chuột ngoài vùng chọn để kết thúc - Thực hành làm mẫu cho học sinh quan sát - Cho bài tập để học sinh thực hành, sau đó gọi vài học sinh lên thực hành trên máy chiếu - Quan sát tao tác học sinh để kịp thời sữa chữa các thao tác sai TH: Vẽ cam sau đó chép thành có kích thước - Làm mẫu Thực hành: - Sau chép hình sau đè Sử dụng biểu lên hình trước (hình trước bị tượng đi, ta để các hình cạnh suốt: nhau) để các hình trước đó không ta nhấn chuột vào biểu tượng suốt (trước chép - Làm mẫu: Vẽ hình tròn chép - TH1: Vẽ hình cam và chép thành cam khác - Cách vẽ: + Dùng công cụ vẽ đường cong, hình tròn và đổ màu + Sử dụng công cụ chép - Quan sát + thực hành - Quan sát, thực hành - Trả lời - Trả lời - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe, quan sát - Thực hành vẽ qủa - TH2: Có hình mẫu cam chép nho và lá nho Em hãy di chuyển thành nhiều cam chúng thành chùm nho hoàn khác chỉnh 3’ - Nhắc lại cách chép hình - Thực hành di thành nhiều hình chuyển nho và lá Củng cố - dặn - Nhắc lại cách dùng biểu nho thành chùm tượng suốt dò: nho - Lắng nghe Tuần Thứ ba ngày 27 háng 10 năm 2015 Ng ày 27/10/2015: Lớp: 4A4, 5A2 Ng ày 28/10/2015: Lớp: 4A2, 4A3, 5A1, 5A2 Ng ày 29/10/2015: Lớp: 5A5 Ng ày 30/10/2015: Lớp: 5A3, 4A1 Bài kiểm tra số Câu 1: - Vẽ phong bì thư có dạng sau: - Vẽ và tô màu đỏ cho hình e-lip và hình tròn cạnh phong bì vừa vẽ - Lưu lại với tên là KT + tên mình + lớp (Ví dụ: KT Lan 5A) Câu 2: - Dùng các công cụ vẽ đã học hãy vẽ hình gà sau: Câu 3: Vẽ cảnh đêm hội trung thu mà em thích - Lưu lại với tên là KT + tên mình + lớp (Ví dụ: KT Lan 5A) Tuần Thứ ba ngày tháng 11năm 2015 Ng ày 3/11/2015: Lớp: 4A4, 5A2 Ng ày 4/11/2015: Lớp: 4A2, 4A3, 5A1, 5A2 Ng ày 5/11/2015: Lớp: 5A5 Ng ày 6/11/2015: Lớp: 5A3, 4A1 Bài : VẼ HÌNH E - LÍP, HÌNH TRÒN (TIẾT 1,2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh biết sử dụng công cụ vẽ hình tròn để vẽ hình e – lip và hình tròn Kỹ năng: Sau học xong bài này các em có khả năng: Kết hợp các hình e – lip, hình tròn với các nét vẽ khác để tạo hình ảnh vẽ thực Thái độ: Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận quá trình vận dụng các công cụ vẽ II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, máy chiếu, số hình ảnh mẫu cho học sinh quan sát - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Nội dung HĐ thầy HĐ trò 5’ Bài cũ: - Ổn định lớp Đặt câu hỏi: - Trả lời - Cách chọn màu vẽ và màu - Trả lời - Nhắc lại các thao tác - Nhận xét chép hình - Nhận xét - Chú ý lắng nghe 62’ Bài mới: Các hoạt động: a Hoạt động 1: Để tiếp tục chương trình vẽ, thầy hướng dẫn cho các em cách vẽ hình tròn, hình e - lip - Ghi bài vào Vẽ hình e - lip, hình tròn: * Cách vẽ hình e-lip: + Nhắp chọn công cụ hộp công cụ + Nhắp chuột để chọn ba kiểu vẽ hình e -lip phía hộp công cụ - Chú ý lắng nghe + + Kéo thả chuột theo hướng chéo ghi vào tới hình em muốn thả chuột * Cách vẽ hình tròn: - Để vẽ hình tròn em nhấn giữ phím Shift kéo thả chuột Chú ý thả nút chuột trước thả phím Shift - Có kiểu vẽ hình e-lip, hình tròn giống vẽ hình chữ nhật b Hoạt động 2: TH1: Sử dụng công cụ hình e-lip - Quan sát hình mẫu vẽ hình minh họa hệ mặt trời - Cách vẽ: Dùng công cụ e-lip vẽ hình elip và hình tròn, thêm vài - Quan sát thao tác nét thẳng để tạo hình mặt trời giáo viên + thực hành - Làm mẫu TH2: Dùng công cụ hình e-lip và công cụ đã học để vẽ hình sau: Thự hành: - Xem hình mẫu - Cách vẽ: + Dùng công cụ e-lip vẽ hình + Dùng công cụ chép để chép hình thành hình 2, hình thành hình 3, hình thành hình + Thêm số nét vẽ cho - Quan sát thao tác phù hợp - Làm mẫu cho học sinh quan sát giáo viên + thực hành TH3: Vẽ lọ hoa và hoa hình - Trả lời - Trả lời - Nhận xét - Cách vẽ: + Dùng công cụ đường cong và elip để vẽ + Thực chép hình - Chú ý lắng nghe thành thành hình 2, hình thành hình - Làm mẫu TH4: Vẽ mắt kính - Xem hình mẫu - Quan sát thao tác giáo viên và thực hành 3’ - Cách vẽ: + Dùng công cụ hình e-lip để vẽ đường tròn + Dùng công cụ đường cong để Củng cố - dặn vẽ gọng kính - Xem hình mẫu + Thực chép hình dò: thành hình 2, hình thành hình - Làm mẫu - Nhắc lại cách vẽ hình e-lip, hình tròn Tuần 10 Thứ ba ngày 10 tháng 11năm 2015 Ng ày 10/11/2015: Lớp: 4A4, 5A2 Ng ày 11/11/2015: Lớp: 4A2, 4A3, 5A1, 5A2 Ng ày 12/11/2015: Lớp: 5A5 Ng ày 13/11/2015: Lớp: 5A3, 4A1 Bài 5: VẼ TỰ DO BẰNG CỌ VẼ, BÚT CHÌ (TIẾT 1,2) I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh biết sử dụng công cụ cọ vẽ và bút chì để vẽ các hình tự Kỹ năng: Sau học xong bài này các em có khả năng: Kết hợp công cụ cọ vẽ, bút chì với các nét vẽ khác để tạo hình ảnh vẽ thực Thái độ: Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận quá trình vận dụng các công cụ vẽ II Chuẩn bị: - Giáo viên: SGK, giáo án, máy chiếu, số hình ảnh mẫu cho học sinh quan sát - Học sinh: tập, bút III Các hoạt động dạy học: Tg Nội dung 3’ 1.Bài cũ: HĐ thầy - Ổn định lớp HĐ trò - Trả lời - Hỏi HS: - Giữ phím Shift + Trong lúc vẽ công cụ hình tròn lúc vẽ muốn vẽ hình tròn thì ta phải thực thao tác nào? + Cách chọn màu vẽ và màu + Em có thể dùng chuột phải vẽ hay không? Bài mới: 0’ - Nhắp chuột trái lên ô màu bất kì để chọn màu vẽ, nhắp chuột phải lên ô màu bất kì để chọn màu - Có - Để góp phần tô điểm cho bài vẽ chúng ta thêm phong phú Hôm thầy giới thiệu cho các em công cụ vẽ nữa, đó là: công cụ vẽ bút Chú ý lắng nghe chì và cọ - Ghi tựa bài Các hoạt động: a Hoạt động 1: Vẽ cọ vẽ: * Các bước thực hiện: - Chọn công cụ cọ vẽ hộp công cụ - Chú ý lắng - Chọn màu vẽ nghe và ghi vào - Chọn nét vẽ phía hộp công cụ - Kéo thả chuột để vẽ b Hoạt động 2: Thực hành: TH1: Dùng công cụ cọ vẽ để vẽ bông hoa hình - Xem hình mẫu Cách vẽ: + Chọn công cụ cọ vẽ + Chọn màu hồng hộp màu + Chọn nét vẽ + Vẽ - Làm mẫu - Nhận xét hình vẽ HS TH2: Dùng công cụ cọ vẽ để vẽ mèo hình: TH2: 0’ - Quan sát và thực hành - Cho HS quan sát hình mẫu - Vẽ mẫu - Quan sát + thực hành - Nhận xét hình vẽ HS -Củng cố và dặn dò: Tuần 11 Thứ ba ngày 17 tháng 11năm 2015 Ng ày 17/11/2015: Lớp: 4A4, 5A2 Ng ày 18/11/2015: Lớp: 4A2, 4A3, 5A1, 5A2 Ng ày 19/11/2015: Lớp: 5A5 Ng ày 21/11/2015: Lớp: 5A3, 4A1 Bài 6: THỰC HÀNH TỔNG HỢP (TIẾT 1) I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh nhớ lại kiến thức chung chương đã học Kỹ năng: Sau học xong bài này các em có khả năng: Sử dụng các công cụ đã học, vận dụng các kỹ tổng hợp để vẽ hình Thái độ: Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận quá trình vận dụng các công cụ vẽ II Chuẩn bị: - Giáo viên: SGK, giáo án, máy chiếu, số hình ảnh mẫu cho học sinh quan sát - Học sinh: tập, bút III Các hoạt động dạy học: Tg 5’ 27’ Nội dung Bài cũ: Bài mới: HĐ thầy Bài cũ: - Ổn định lớp - Hỏi HS: + Nêu các bước thực vẽ công cụ cọ vẽ + Nêu các bước thực vẽ công cụ bút chì + Em có thể dùng chuột phải vẽ hay không? Bài mới: - Để củng cố lại vấn đề phần học vẽ thì hôm thầy hướng dẫn các em bài thực hành tổng hợp - Ghi tựa bài Hoạt động 3: Hỏi: Trước vẽ hình nào đó các em cần chú ý điều gi? HĐ trò -Trả lời - Lắng nghe - Trả lời câu hỏi + Xem hình vẽ có nét nào + Sử dụng công cụ nào để vẽ nét đó + Dùng màu nào để tô + Phần nào có thể chép - Chú ý lắng nghe + - Nhận xét và bổ sung quan sát hình + nhận TH1: Cho HS quan sát hình ảnh xét ngôi nhà ven đường để nhận xét + Các nét vẽ: Tường nhà, mái nhà, cửa sổ, cửa chính, cây, đường chân trời, đường + Sử dụng công cụ hình chữ nhật, hình vuông, đường thẳng + Sử dụng màu da cam, xanh, nâu để tô màu - Cho HS xem hình mẫu để thực hành TH2: Vẽ hình bông hoa - Cho HS quan sát bông hoa - Nêu cách vẽ: + Vẽ hình tròn và dùng đường - Thực hành thẳng chia đường tròn thành ô (số cánh hoa) - Quan sát + Dùng cõ vẽ để vẽ cánh hoa, hộp phun màu vẽ nhị hoa - Làm mẫu - Quan sát và thực hành Tiết Tg Nội dung 35’ thực hành HĐ thầy HĐ trò TH3: Vẽ bông hoa gồm cánh hoa, cuống hoa, lá hoa - Cho HS quan sát hình mẫu -Trả lời - Nhận xét - Có - Lắng nghe - Nêu cách vẽ: + Các nét vẽ gồm cuống hoa, cánh hoa, lá hoa Lá hoa có thể dùng - Chú ý lắng nghe + công cụ chép + Dùng công cụ đường cong để vẽ quan sát hình mẫu sau đó đổ màu xanh và tím - Làm mẫu TH4: Dùng các công cụ vẽ đã học để vẽ gà hình sau: TH5: Dùng công cụ chép hình - Quan sát + thực hãy chép táo thành hành nhiều táo theo mẫu sau: - Nhắc lại các bước để vẽ hình - Cần quan sát hình ảnh thật cẩn - Thực hành thận để tìm cách vẽ hiệu Củng cố - Lắng nghe - Về xem lại các bài đã học để dặn dò: chuẩn bị cho tiết tới ôn tập và làm bài kiểm tra Tuần 12 Thứ ba ngày 24 tháng 11năm 2015 Ng ày 24/11/2015: Lớp: 4A4, 5A2 Ng ày 25/11/2015: Lớp: 4A2, 4A3, 5A1, 5A2 Ng ày 26/11/2015: Lớp: 5A5 Ng ày 27/11/2015: Lớp: 5A3, 4A1 ÔN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh nhớ lại kiến thức chung chương đã học Kỹ năng: Sau học xong bài này các em có khả năng: sử dụng các công cụ đã học, vận dụng các kỹ tổng hợp để vẽ hình Thái độ: Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận quá trình vận dụng các công cụ vẽ II Chuẩn bị: - Giáo viên: SGK, giáo án, máy chiếu, số hình ảnh mẫu cho học sinh quan sát - Học sinh: tập, bút III Các hoạt dộng dạy học: Tg Nội dung 3’ Bài cũ: Bài mới: 27’ Các hoạt động: a Hoạt động 1: HĐ thầy - Ổn định lớp Để hệ thống lại gì mà ta đã học phần vẽ thì hôm chúng ta vào tiết ôn tập * Bài 1: Những gì em đã biết Hỏi: + Để chọn màu vẽ em nhấn nút chuột nào? + Để chọn màu nhấn nút chuột nào? HĐ trò - Lắng nghe - Để chọn màu vẽ nhấn nút trái chuột - Để chọn màu ta nhấn nút phải chuột - Trả lời câu hỏi + Chọn công cụ đường thẳng hộp công cụ Hỏi: Trình bày cách để vẽ + Chọn màu vẽ đường thẳng + Chọn nét vẽ phía hộp công cụ Hỏi: Trình bày cách vẽ đường + Kéo thả chuột từ điểm cong? đầu tới điểm cuối - Trả lời câu hỏi * Bài 2: Vẽ hình chữ nhật, + Chọn công cụ đường hình vuông cong hộp công cụ Hỏi: Cách vẽ hình chữ nhật? + Chọn màu vẽ, nét vẽ + Kéo thả chuột từ điểm đầu tới điểm cuối + Nhấn giữ chuột trái để uốn cong đoạn thẳng - Trả lời câu hỏi 3’ Hỏi: Trình bày cách vẽ hình + Chọn công cụ hình chữ vuông? nhật hộp công cụ + Chọn kiểu hình chữ nhật phía hộp công * Bài 3: Sao chép hình cụ Hỏi: Trình bày cách để + Kéo thả chuột từ điểm chép hình bắt đầu theo hướng chéo tới điểm kết thúc - Trả lời câu hỏi + Để vẽ hình vuông, em nhấn giữ phím Shift kéo thả chuột b Hoạt động 2: - Trả lời câu hỏi * Bài 4: Vẽ hình e-lip, hình + Chọn phần hình vẽ tròn + Nhấn giữ phím Ctrl và Cách vẽ hình e-lip, hình tròn kéo thả phần đã chọn tới tương tự cách vẽ hình chữ vị trí nhật – hình vuông + Nháy chuột ngoài * Bài 5: Vẽ tự cọ vẽ, vùng chọn để kết thúc bút chì - Chú ý lắng nghe Hỏi: Trình bày cách vẽ - Trả lời câu hỏi cọ vẽ + Chọn công cụ cọ vẽ có hộp công cụ + Chọn màu để vẽ + Chọn nét vẽ phía Hỏi: Trình bày cách vẽ hộp công cụ bút chì? + Kéo thả chuột để vẽ - Trả lời câu hỏi + Giống vẽ cọ Củng cố - - Về nhà xem lại kỹ bài để buổi vẽ khác là dặn dò: tới làm bài kiểm tra thật tốt không cần chọn nét vẽ - Lắng nghe KIỂM TRA Câu 1: Em hãy vẽ các hình sau: - Vẽ phong bì thư có dạng sau: - Vẽ và tô màu đỏ cho hình e-lip và hình tròn cạnh phong bì vừa vẽ - Lưu lại với tên là KT + tên mình + lớp + số thứ tự bài thực hành (Ví dụ: KT Lan 51 1) Câu 2: - Dùng các công cụ vẽ đã học hãy vẽ hình co gà sau: Câu 3: Em hãy vẽ quang cảnh trường em chơi - Lưu lại với tên là KT + tên mình + lớp + số thứ tự bài thực hành (Ví dụ: KT Lan 5A 2) THANG ĐIỂM THỰC HÀNH Câu 1: - Vẽ đúng điểm - Vẽ đẹp điểm - Lưu đúng tên theo yêu cầu điểm Câu 2: - Vẽ đúng điểm - Vẽ đẹp điểm - Lưu đúng tên theo yêu cầu điểm ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM LÝ THUYẾT Câu 1: (4 đ) (Mỗi ý đúng điểm.) - Chọn công cụ cọ vẽ - Chọn màu vẽ - Chọn nét vẽ - Vẽ (Lưu ý: ý và có thể đảo vị trí cho nhau.) Câu 2: (6 đ) (Mỗi câu đúng điểm) 2.1 d 2.2 b 2.3 d 2.4 c 2.5 c 2.6 b Tuần 13 Thứ ba ngày tháng 12 năm 2015 Ng ày 1/12/2015: Lớp: 4A4, 5A2 Ng ày 2/12/2015: Lớp: 4A2, 4A3, 5A1, 5A2 Ng ày 3/12/2015: Lớp: 5A5 Ng ày 4/12/2015: Lớp: 5A3, 4A1 EM TẬP GÕ 10 NGÓN Bài 1: VÌ SAO PHẢI TẬP GÕ 10 NGÓN (TIẾT 1,2) I Mục tiêu: Kiến thức: Sau học xong bài này, các em có khả năng: - Nhớ lại các hàng phím và các chức các phím đặc biệt - Biết tư ngồi làm việc, cách đặt tay đúng để có thể gõ 10 ngón - Hiểu và nắm cần thiết kỹ học gõ bàn phím 10 ngón - Biết gõ bàn phím 10 ngón thì gõ nhanh và chính xác Do đó tiết kiệm thời gian và công sức Kỹ năng: Dùng phần mềm Mario chương trình luyện tập gõ bàn phím để luyện tập gõ bàn phím 10 ngón Thái độ: - Có thái độ học gõ 10 ngón nghiêm túc, coi việc gõ phím là nhiệm vụ học tập - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo quá trình học tập II Chuẩn bị: - Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy, phần mềm luyện gõ phím - Học sinh: tập, bút III Các hoạt động dạy học: TG Nội dung HĐ thầy HĐ trò 5’ Bài cũ: - Gọi HS nhắc lại các thao tác để vẽ hình e-lip - Nhận xét - Trả lời Chúng ta đã làm quen với máy tính đã - Nhận xét 52’ Bài khá lâu rồi, hôm chúng ta hãy ôn lại mới: cách gõ các hàng phím trên bàn phím nhé - Lắng nghe a Hoạt động 1: Giới thiệu bàn phím: - Trả lời câu hỏi - Gọi HS nhắc lại các hàng phím trên bàn - Gồm hàng phím: Các phím Hàng phím trên, hàng hoạt - Nhắc lại và nhận xét phím dưới, hàng phím động: Hỏi: Các em hãy quan sát trên bàn phím số, hàng phím sở, và có nhận xét gì hàng phím sở hàng phím chứa dấu - Ngoài các hàng phím đó các em cần nhớ cách các phím đặc biệt và hay dùng đó là phím nào? Hỏi: Phím Shift có tác dụng gì? Hỏi: Chức phím Enter? Hỏi: Chức phím Space bar? b Hoạt động 2: Cách đặt tay lên bàn phím: Hỏi: Để gõ các phím em phải đặt tay lên hàng phím nào? - Cho hs quan sát tranh * Quy tắc gõ: Lấy hàng cở sở làm chuẩn Khi gõ các ngón tay có thể rời hàng sở để gõ phím Sau gõ xong đưa các ngón tay hàng phím này Hoạt động 3: Thực hành gõ phím: Cho Hs khởi động phần mềm Mario để thực hành luyện tập gõ bàn phím: + Hàng phím sở + Hàng phím trên + hàng phím sở + Hàng phím + Hàng phím số Cho Hs khởi động phần mềm Mario để luyện tập gõ các hàng phím - Lưu ý: cách đặt tay lên các phím xem có đúng hay không; gõ phím chậm và chính xác không cần gõ nhanh 3’ - Nhận xét - Trả lời câu hỏi + Hàng cở sở có phím có gai là F và J - Trả lời câu hỏi Phím Shift, phím enter và phím Space bar (phím khoảng cách) + Dùng để gõ chữ in hoa và kí hiệu trên phím - Trả lời câu hỏi + Phím Enter dùng để xuống dòng - Trả lời câu hỏi + Dùng để cách từ - Trả lời câu hỏi + Đặt tay lên các phím xuất phát hàng cở sở Hai ngón Thực trỏ đặt lên hai phím hành: có gai, cá ngón còn lại hai bàn tay thì đặt lên phím cạnh bên (mỗi ngón trên phím) - Quan sát - Quan sát thao tác Hs để sửa chữa - Chú ý lắng nghe và Củng cho phù hợp ghi cố - dặn - Cố gắng luyện tập gõ bàn phím 10 - Chú ý lắng nghe + dò: ngón thực hành - Về nhà đọc trước bài "Gõ từ đơn giản" - Trả lời - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe Tuần 14 Thứ ba ngày tháng 12 năm 2015 Ng ày 8/12/2015: Lớp: 4A4, 5A2 Ng ày 9/12/2015: Lớp: 4A2, 4A3, 5A1, 5A2 Ng ày 10/12/2015: Lớp: 5A5 Ng ày 11/12/2015: Lớp: 5A3, 4A1 Bài 2: GÕ TỪ ĐƠN GIẢN (TIẾT 1,2) I Mục tiêu: Kiến thức: - Hs hiểu khái niệm từ soạn thảo văn - Nắm các nguyên tắc để gõ đúng từ Kỹ năng: - Bước đầu hiểu và có kỹ gõ các từ đơn giản bao gồm hai ba chữ cái - Hs thao tác với phần mềm luyện tập gõ bàn phím để luyện tập gõ các từ đơn giản Thái độ: Có thái độ học gõ 10 ngón nghiêm túc, coi việc gõ phím là nhiệm vụ học tập II Chuẩn bị: - Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy tính - Học sinh: tập, bút III Các hoạt động dạy học: TG Nội dung HĐ thầy HĐ trò 5’ Bài cũ: - Ổn định lớp - Nêu cách đặt tay lên hàng phím sở - Nhận xét - Nhận xét 52’ Bài mới: Chúng ta đã làm quen với các hàng phím trên bàn phím, phím chứa chữ cái Một từ kết hợp - Lắng nghe nhiều chữ cái trên bàn phím Hôm chúng ta gõ các phím kết hợp với để tạo thành từ có nghĩa Các hoạt Hỏi: Định nghĩa từ động: - Các từ cách dấu cách a Hoạt - Để gõ từ, em gõ chữ cái theo động 1: Gõ đúng trật tự nó Khi gõ xong từ em - Từ gồm từ gõ phím cách sau đó đưa ngón tay nhiều chữ cái hàng cở sở b Hoạt Thực hành - Chú ý lắng nghe động 2: Sử dụng phần mềm Typer Shark Deluxe (Tap Danh May) 3’ - Khởi động phần mềm Typer Shark Deluxe - Nháy chuột để chọn mục Typing Tutor - Gõ nội dung gợi ý phía trên màn hình (chú ý các ngón tay nào gõ và gõ vào phím nào) - Nhắp chọn Next Previous (Pre) để chọn nội dung luyện tập - Làm mẫu - Quan sát và sửa lỗi cho học sinh Các hoạt Thực hành nâng cao động: - Khởi động phần mềm Typer Shark c Hoạt Deluxe động 3: - Nháy chuột để chọn mục Adventure, sau đó chọn các mục sau để luyện tập: + Easy: mức dễ + Normal: mức bình thường + Hard: mức khó + Expert, X-Treme: mức nâng cao - Gõ nội dung gợi ý xuất trên thân chú cá mập Nếu gõ đúng thì chú cá mập biến mất; gõ sai thì gõ lại ký tự ấy; gõ không kịp thì bị chú cá mập ăn thịt – có nghĩa là chúng ta đã bị thua và phải thực lại - Nếu ta đến cùng thì nhận phần thưởng và sang vòng - Làm mẫu - Quan sát và sửa lỗi cho học sinh Củng cố - Khái quát cách gõ các từ đơn giản - dặn dò: - Về nhà luyện tập thêm để gõ phím thành thục - Chú ý lắng nghe - Quan sát - thực hành - Từ gồm nhiều chữ cái - Chú ý lắng nghe - Chú ý lắng nghe - Quan sát - thực hành - Thực hành hướng dẫn giáo viên - Lắng nghe Tuần 15 Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2015 Ng ày 15/12/2015: Lớp: 4A4, 5A2 Ng ày 16/12/2015: Lớp: 4A2, 4A3, 5A1, 5A2 Ng ày 17/12/2015: Lớp: 5A5 Ng ày 18/12/2015: Lớp: 5A3, 4A1 Bài 3: SỬ DỤNG PHÍM SHIFT (TIẾT 1) I Mục tiêu: Kiến thức: - Hs nắm chức và cách giữ phím shift ngón tay út tập gõ 10 ngón - Hs hiểu muốn gõ chữ hoa thì phải gõ kết hợp phím shift với phím cần viết hoa - Nắm nguyên tắc để gõ đúng chữ hoa Kỹ năng: Sau học xong bài này các em có khả năng: - Biết cách sử dụng phím Shift - Vận dụng phím Shift để gõ Thái độ: Có thái độ học gõ 10 ngón nghiêm túc, coi việc gõ phím là nhiệm vụ học tập II Chuẩn bị: - Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy tính - Học sinh: tập, bút III Các hoạt động dạy học: Nội TG HĐ thầy HĐ trò dung 5’ 1.Bài cũ: - Ổn định lớp - Trình bày cách đặt tay lên hàng phím sở - Trả lời - Nhận xét - Nhận xét 20’ Bài Để gõ chữ hoa thì ta phải thực mới: nào? Bài học hôm giúp em làm điều - Chú ý lắng này nghe Bài mới: Các hoạt động: a Hoạt động 1: Nhiệm vụ phím shift – cách đặt tay lên phím shift: MT: Hs biết nhiệm vụ phím shift và cách đặt tay lên phím shift Hỏi: - Trình bày chức phím shift - Hai phím shift - Cách gõ: dùng để gõ chữ + Ngón út vươn nhấn giữ phím shift, đồng in hoa kí thời gõ phím chính hiệu trên - Việc gõ đồng thời gọi là gõ tổ hợp phím có phím kí hiệu b Hoạt động 2: Thực hành MT: Hs biết cách khởi động phần mềm luyện tập - Chú ý lắng gõ bàn phím để luyện tập nghe + quan - Cách thực hiện: sát + Khởi động phần mềm tập đánh máy để luyện tập + Nhấn phím để tiếp tục + Nhấn phím F2 để chọn bài luyện tập - Quan sát giáo + Lựa chọn số (từ đến 47), sau đó nhấn enter viên làm mẫu để luyện tập - Làm mẫu - Hs thực hành - Quan sát - Quan sát và sửa lỗi - Thực hành c Hoạt động 3: Cách thoát phần luyện tập gõ hướng phím: dẫn giáo MT: Hs biết làm nào để thoát khỏi viên chương trình mình thực - Nếu muốn thoát chương trình luyện tập thì ta thực sau: Nhấn phím F10 trên bàn phím để thoát - Quan sát – Hỏi HS nhiệm vụ phím shift – cách đặt tay thực hành lên phím shift: Trả lời MT: Nhắc cho HS nắm nhiệm vụ phím - Nhận xét shift và cách đặt tay lên phím shift b Hoạt động 2: Thực hành MT: Hs biết cách khởi động phần mềm luyện tập gõ bàn phím để luyện tập - Cách thực hiện: - Quan sát giáo 30’ thực + Khởi động phần mềm Word để luyện tập viên làm mẫu hành: + Đưa nội dung thực hành 3’ Củng - GV hướng dẫn - Quan sát cố - dặn - Hs thực hành - Thực hành dò: - Quan sát và sửa lỗi hướng - Về nhà luyện tập lại cách gõ phím dẫn giáo viên NỘI DUNG THỰC HÀNH GÕ CÁC KÝ HIỆU ĐẶC BIỆT SAU: ~, !, @, #, $, %, ^, &, *, (, ), {, }, |, :, “, <, >, ?, + TH1: GÕ NỘI DUNG THỰC HÀNH SAU: Keo Ca Keo Ket Keo Ca Keo Ket Tay Em Dua Deu Ba Gian Nha Nho Day Tieng Vong Keu TH2: GÕ NỘI DUNG THỰC HÀNH SAU: Goc San Nho Nho Moi Xay Chieu Chieu Em Dung Noi Nay Em Trong Thay Troi Xanh Biec Menh Mong Canh Co Chop Trang Tren Song Kinh Thay TH3: GÕ NỘI DUNG THỰC HÀNH SAU: Con Meo Ma Treo Cay Cau Hoi Tham Chu Chuot Di Dau Vang Nha Chu Chuot Di Cho Duong Xa Mua Mam Mua Muoi Gio Cha Chu Meo TH4: GÕ NỘI DUNG THỰC HÀNH SAU: CHI EM Cai ngu may ngu cho ngoan De chi trai chieu, buong man cho em Choi ngoan mau quet sach them, Hon bi thuc doi lim dim chan tuong Dan ga ngoan cho vuon, Luong rau tay me moi uom dau hoi Me ve, tran uot mo hoi, Nhin hai cai ngu chung loi hat ru TRAN DAC TRUNG TH5: GÕ NỘI DUNG THỰC HÀNH SAU: Con ong lam mat, yeu hoa Con ca boi, yeu nuoc; chim ca, yeu troi Con nguoi muon song, oi Phai yeu dong chi, yeu nguoi anh em Mot ngoi chang sang dem Mot than lua chin, chang nen mua vang Mot nguoi – dau phai nhan gian? Song chang, mot dom lua tan ma thoi! Tuần 16 Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2015 Ng ày 22/12/2015: Lớp: 4A4, 5A2 Ng ày 23/12/2015: Lớp: 4A2, 4A3, 5A1, 5A2 Ng ày 24/12/2015: Lớp: 5A5 Ng ày 25/12/2015: Lớp: 5A3, 4A1 Bài 4: ÔN LUYỆN GÕ I Mục tiêu: Kiến thức: - Ôn luyện cách gõ và kĩ gõ các từ đơn giản có kết hợp với phím Shift để gõ các chữ in hoa - Nắm nguyên tắc đặt tay lên bàn phím để thực hành Kỹ năng: Sau học xong bài này các em có khả năng: - Nắm vững cách đặt hai bàn tay lên các hàng phím - Gõ tất các phím có trên bàn phím (kể kí hiệu đặc biệt) Thái độ: Có thái độ thực hành nghiêm túc, coi việc gõ phím là nhiệm vụ học tập II Chuẩn bị: - Giáo viên: SGK, giáo án, bài thực hành, phòng máy tính - Học sinh: tập, bút III Các hoạt động dạy học: TG Nội dung HĐ thầy HĐ trò 5’ Bài cũ: - Ổn định lớp - Hỏi: Khu vực chính bàn phím gồm hàng phím bản? - Trả lời câu hỏi + Có hàng phím bản: * Hàng phím trên * Hàng phím * Hàng phím sở - Nhận xét * Hàng phím số - Hỏi: Cách sử dụng phím Shift * Hàng phím chứa phím cách - Nhận xét - Nhận xét 27’ Bài mới: Để củng cố lại gì ta đã - Trả lời câu hỏi học thì buổi học hôm cô - Nhận xét hướng dẫn các em ôn tập lại cách gõ phím 3.Các hoạt - Lắng nghe động: a Hoạt động 1: Nhắc lại: - Nhắc lại cách đặt tay lên các hàng phím trên bàn phím - Nhắc lại cách dùng phím Shift để gõ chữ hoa và các kí hiệu đặc - HS nhắc lại biệt trên bàn phím b Hoạt động 2: Thực hành: - HS nhắc lại - Đưa nội dung thực hành - Hướng dẫn thực hành - Quan sát học sinh thực hành - Quan sát + lắng nghe 3’ - Nhận xét quá trình thực hành Củng cố học sinh - dặn dò: - Tuyên dương tổ, cá nhân thực hành tốt - Như sau học xong bài này các em phải biết gõ các phím các hàng phím - Về nhà ôn luyện thêm để có thể gõ thành thạo - Thực hành hướng dẫn giáo viên - Chú ý lắng nghe -Lắng nghe BÀI KIỂM TRA SỐ GÕ CÁC KÝ HIỆU ĐẶC BIỆT SAU: ~, !, @, #, $, %, ^, &, *, (, ), {, }, |, :, “, <, >, ?, + TH1: GÕ NỘI DUNG THỰC HÀNH SAU: NHO VIET BAC Ta ve, minh co nho ta Ta ve, ta nho nhung hoa cung nguoi Rung xanh hoa chuoi tuoi Deo cao nang anh dao gai that lung Ngay xuan mo no trang rung Nho nguoi dan non chuot tung soi dang Ve keu rung phach vang Nho co em gai hai mang mot minh Rung thu trang roi hoa binh Nho tieng hat an tinh thuy chung TH2: GÕ NỘI DUNG THỰC HÀNH SAU: NHO BE NGOAN Di xa bo nho be minh Ben ban cam cui tay xinh chep bai Bam moi lam toan miet mai Kho ghe ma chang chiu sai bao gio Mai me tap ve, doc tho Hat ru em ngu au o ngot ngao Xa bo nho biet bao Nhung ma chi nho viec nao be ngoan TH3: GÕ NỘI DUNG THỰC HÀNH SAU: TIENG HO TREN SONG Dieu ho cheo thuyen cua chi Gai vang len Toi nghe nhu co gio chieu thoi nhe nhe qua dong, roi vut bay cao Doi canh than tien nhu nang toi bay len lo lung, dua den nhung ben bo xa la Truoc mat toi, vua hien song giong nhu song Thu Bon tu ngang troi chay lai VO QUANG TH4: GÕ NỘI DUNG THỰC HÀNH SAU: DEM TRANG BEN HO TAY Ho ve thu, nuoc vat, menh mong Trang toa sang roi vao cac gon song lan tan Thuyen khoi bo thi hay hay gio dong nam, song vo rap rinh Mot lat, thuyen vao gan mot dam sen Bay gio, sen tren ho da gan tan nhung van lo tho may doa hoa no muon Mui huong dua theo chieu gio ngao ngat PHAN KE BINH Từ ngày:9-12/…-12-2013 HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH BÀI 1: HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS hiểu và biết cách sử dụng phần mềm học toán Kỹ năng: Sau học xong bài này các em có khả năng: - Tự khởi động và tự ôn luyện học toán theo phần mềm - HS hiểu và thao tác thành thạo với các dạng toán khác nhau, thực đúng theo quy trình làm bài theo theo hướng dẫn phần mềm Thái độ: - Có ý thức và hiểu ý nghĩa và tác dụng phần mềm máy tính đời sống hàng ngày người - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo quá trình học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy tính - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 3ph Bài cũ: - Ổn định lớp 2ph Bài mới: Buổi học hôm thầy hướng dẫn các em học - Chú ý lắng nghe + ghi tiếp phần học mới, đó là cùng học toán với chép vào 33ph máy tính (5’) Các hoạt động: a Hoạt động 1: Khởi dộng phần mềm: - Quan sát giáo viên làm - Nháy đúp chuột vào biểu tượng có trên màn mẫu, chú ý lắng nghe hình - Nháy chuột chữ bắt đầu và bắt đầu luyện tập (28’) + Màn hình chính gồm các nút lệnh hình cá biển + Mỗi nút lệnh tương ứng với dạng toán + Các nút lệnh bên trái tương ứng với nội dung kiến thức học kỳ I, các nút lệnh bên phải tương ứng với nội dung kiến thức học kỳ II + Để luyện tập em hãy nhắp chuột lên các nút lệnh b Hoạt động 2: Hướng dẫn: - Khi đã chọn dạng toán thích hợp thì chúng ta bắt - Lắng nghe, quan sát đầu thực hành - Trong lúc thực hành ta có thể nhắp chuột vào nút để trợ giúp Mỗi lần trợ giúp trợ giúp số đúng và bị trừ điểm - Nếu muốn làm lại bài thì nhắp chuột vào nút - Để kiểm tra bài làm, em hãy nháy nút Nếu làm sai các số sai tô màu và cách làm đúng hiển thị bên cạnh - Nhắp chuột vào nút để làm bài - Mỗi bài làm đúng em thưởng điểm - Sau làm xong phép toán dạng toán, có thông báo + Nháy nút Có để tiếp tục làm các phép toán cùng dạng + Nháy nút Không để làm các phép toán dạng khác trở màn hình chính - Nhắp chuột vào nút lệnh chính để trở màn hình TIẾT TG 3ph HOẠT ĐỘNG CỦA GV Thực hành Khởi dộng phần mềm: - Nháy đúp chuột vào biểu tượng có trên màn hình - Nháy chuột chữ bắt đầu và bắt đầu luyện tập HOẠT ĐỘNG CỦA HS 33ph + Màn hình chính gồm các nút lệnh hình cá biển - Lắng nghe, quan sát + Mỗi nút lệnh tương ứng với dạng toán + Các nút lệnh bên trái tương ứng với nội dung kiến thức học kỳ I, các nút lệnh bên phải tương ứng với nội dung kiến thức học kỳ II + Để luyện tập em hãy nhắp chuột lên các nút lệnh b Hoạt động 2: Hướng dẫn: - Khi đã chọn dạng toán thích hợp thì chúng ta bắt đầu thực hành - Trong lúc thực hành ta có thể nhắp chuột vào nút (26’) để trợ giúp Mỗi lần trợ giúp trợ giúp số đúng và bị trừ điểm - Nếu muốn làm lại bài thì nhắp chuột vào nút - Để kiểm tra bài làm, em hãy nháy nút Nếu làm sai các số sai tô màu và cách làm đúng hiển thị bên cạnh - Nhắp chuột vào nút để làm bài - Mỗi bài làm đúng em thưởng điểm - Sau làm xong phép toán dạng toán, có thông báo - Quan sát - Thực hành hướng dẫn GV + Nháy nút Có để tiếp tục làm các phép toán cùng - Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm dạng + Nháy nút Không để làm các phép toán dạng khác trở màn hình chính 2ph 2ph - Nhắp chuột vào nút lệnh để trở màn hình chính c Hoạt động 3: Luyện tập: - Giáo viên làm mẫu bài cho học sinh quan sát - Cho HS thực hành + quan sát học sinh thực hành - Nhận xét quá trình thực hành trên máy HS Củng cố - dặn dò: - Các em phải nắm cách làm - Về nhà đọc lại bài và ôn lại các kiến thức vừa học để hôm sau luyện tập cho tốt Nhận xét Tuần 17 Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2015 Ng ày 29/12/2015: Lớp: 4A4, 5A2 Ng ày 30/12/2015: Lớp: 4A2, 4A3, 5A1, 5A2 Ng ày 31/12/2015: Lớp: 5A5 Ng ày 4/1/2016: Lớp: 5A3, 4A1 ÔN TẬP THI HỌC KỲ I I Mục tiêu: Kiến thức: - Nhớ lại các kiến thức đã học các chương trước Kỹ năng: Sau học xong bài này các em có khả năng: - Nhớ lại kiến thức mà mình đã học trước đó - Vận dụng kiến thức để hoàn thành bài thực hành cho tốt Thái độ: Có thái độ thực hành nghiêm túc, coi việc gõ phím là nhiệm vụ học tập II Chuẩn bị: - Giáo viên: SGK, giáo án, nội dung ôn tập, phòng máy tính - Học sinh: tập, bút III Các hoạt động dạy học: TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 3’ 1.Bài cũ: 57’ Bài mới: - Ổn định lớp Trong buổi học hôm thầy - Lắng nghe hướng dẫn các em hệ thống lại kiến thức mà mình đã học từ đầu năm Các hoạt a Hoạt động 1: Chương động: + Các dạng thông tin gồm + Các phận máy tính - Văn bản, âm thanh, hình ảnh + Các thiết bị lưu trữ máy tính - phận: bàn phím, màn hình, thân máy, b Hoạt động 2: Chương chuột + Cách khởi động phần mềm - Đĩa mềm, đĩa cứng, paint đĩa CD, đĩa Flash (USB) + Cách vẽ hình chữ nhật, hình - Lắng nghe – trả lời vuông - Nhắp lần chuột trái + Cách chép hình lên biểu tượng Paint + Cách vẽ hình Elíp, hình tròn + Cách vẽ tự cọ vẽ, bút chì 3’ c Hoạt động 3: Chương + Cách gõ mười ngón, gõ các từ - Lắng nghe – trả lời đơn giản + Cách sử dụng phím Shift Củng cố - - Về nhà xem lại bài để buổi tới - Lắng nghe dặn dò: làm bài thi cho thật tốt nhé THI HỌC KỲ I I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hệ thống lại các nội dung đã học các chương trước Kỹ năng: - Vận dụng kiến thức để hoàn thành bài thi cho tốt Thái độ: Thể tinh thần tự giác, thái độ nghiêm túc làm bài II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, đề thi, phòng máy tính - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 3ph Bài cũ: - Ổn định lớp 1ph Bài mới: - Lắng nghe Để đánh giá quá trình học mình nào thì hôm thầy cho các em làm bài thi cuối học kỳ I 35ph Các hoạt động: (5’) a Hoạt động 1: - Xem lướt qua đề, có gì không - Ra đề cho học sinh rõ thì hỏi - Giải đáp thắc mắc (30’) b Hoạt động 2: Thi học kỳ - Làm bài - Tính làm bài - Quan sát - Cuối thu bài 1ph Củng cố - dặn dò: - Lắng nghe - Về nhà chuẩn bị bài cho buổi tới học tốt nhé Tuần 18 Lớp:4,5 KIỂM TRA HỌC KÌ I I Mục tiêu: Kiến thức: - Đánh giá kết học tập học sinh - Củng cố lại kiến thức đã học Kĩ năng: Rèn tính cẩn thận, khả trình bày Thái độ: Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, đề kiểm tra - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy học: TG Nội dung Bài cũ: HĐ thầy - Ổn định lớp HĐ trò - Kiểm tra sĩ số lớp Giới thiệu bài - Giáo viên đề cho học sinh mới: làm kiểm tra để nắm tình Các động: hoạt hình học tập họ sinh nào để từ đó có biện pháp dạy - Nhận đề phù hợp Củng cố - dặn - Về ôn lại các công cụ vẽ đã học - Thực bài làm dò: - Lắng nghe ĐỀ THI HỌC KỲ I MÔN: TIN HỌC – KHỐI - o0o I CHỌN CÂU TRẢ LỜI ĐÚNG (4 điểm) Câu 1: Đâu là biểu tượng chương trình vẽ? a b c Câu 2: Để lưu hình vẽ thì ta phải làm sao? a Edit -> Undo b View -> Tool Box c File -> Save Câu 3: Thời gian cho lần luyện tập Mario là bao nhiêu phút? a phút b phút d phút Câu 4: Trên màn hình máy tính có nhiều: a Màn hình b Biểu tượng II HỌC SINH HÃY TRẢ LỜI NHỮNG CÂU HỎI SAU (6 điểm) Câu 1: Hãy trình bày các bước để thực vẽ đường thẳng? Câu 2: Để chép hình thì ta cần giữ phím nào trên bàn phím? Câu 3: Hãy kể tên các thiết bị lưu trữ mà em đã học? Tuần: 20 Từ ngày: BÀI 2: KHÁM PHÁ RỪNG NHIỆT ĐỚI (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh nắm cách chơi và biết thao tác để tham gia trò chơi phần mềm Kỹ năng: Sau học xong bài này các em có khả năng: - Biết cách khởi động phần mềm khám phá rừng nhiệt đới - Thông qua phần mềm học sinh biết thêm số loài động vật sống rừng và đặc điểm sinh sống loài vật này Thái độ: - Có ý thức, thái độ yêu quý thiên nhiên, quý trọng và bảo vệ môi trường, bảo vệ các loài động thực vật quý - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo quá trình học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy tính - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 7ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Hỏi HS cách khởi động phần mềm học toán, - Trả lời + thực hành sau đó cho em thực hành để kiểm tra - Nhận xét – ghi điểm 2ph Bài mới: Buổi học hôm thầy hướng dẫn các em - Chú ý lắng nghe trò chơi thật thú vị là khám phá rừng nhiệt đới 27ph Các hoạt động: (5’) a Hoạt động 1: Khởi dộng phần mềm: - Chú ý lắng nghe + ghi - Nháy đúp chuột vào biểu tượng màn hình - Màn hình sau có trên + Nhắp chuột dòng chữ “Play a game” để bắt đầu chơi + Chờ lát em thấy xuất hai mức chơi (22’) là dễ (easy), khó (Hard) Khi bắt đầu chơi ta nên chọn mức luyện tập là Easy vì mức này có ít vật và thời gian chơi dài - Chú ý lắng nghe – quan sát 2ph b Hoạt động 2: Cách chơi: - Giữa màn hình là khu rừng nhiệt đới với ba tầng sinh thái: tầng thấp (mặt đất), tầng trung và tầng cao - Ban đầu khu rừng khá vắng vẻ với cú mèo và hổ - Ở góc bên phải xuất các vật, em cần tìm cho chúng chỗ ngủ qua đêm an toàn trước trời sáng - Có ô nhỏ cho em biết thời gian Ban đêm là vầng trăng khuyết Khi mặt trời lên cao tức là đêm qua và trời đã sáng, thời gian không nhiều nên em phải nhanh chóng hoàn thành công việc thật nhanh - Với vật xuất hiện, em cần thực hiện: + Nhắp chuột trái lên vật này, nhắp chuột đúng lên vật thì vật gắn với trỏ chuột + Di chuyển chuột đến đúng vị trí vật - Lắng nghe rừng và nhắp chuột trái lần Nếu đúng nơi vật sinh sống thì vật tự động vào chỗ nó, không thì vật trở lại vị trí cũ và em phải làm lại + Nếu hết thời gian (mặt trời đã lên cao) mà en chưa đưa tất các vật đúng vị trí thì em thua và phải chơi lại từ đầu c Hoạt động 3: Thoát trò chơi: Để thoát khỏi trò chơi thì em nhắp chuột vào đuôi chú rắn góc trên bên phải, sau đó nhắp chọn chữ Exit TIẾT TG 3ph HOẠT ĐỘNG CỦA GV thực hành Bài cũ: - Ổn định lớp - Hỏi HS cách khởi động phần mềm khám phá rừng nhiệt đới 1ph - Nhận xét – ghi điểm Các hoạt động: a Hoạt động 1: Nhắc lại: 34ph Hỏi: (10’) - Cách khởi động trò chơi? - Cách chơi Ghi điểm b Hoạt động 2: Thực hành: - GV vừa thực mẫu, vừa giải thích luật chơi 24ph cho HS - Cho HS thực hành + quan sát thao tác HS HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Trả lời - Lắng nghe - Nháy đúp chuột vào biểu tượng trò chơi trên màn hình - Trả lời - Quan sát giáo viên làm mẫu 2ph Củng cố - dặn dò: - Các em phải nắm cách khởi động và thực - Thực hành hướng dẫn trò chơi gv - Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm Nhận xét Tuần: 21 Từ ngày:………………… BÀI 3: TẬP THỂ THAO VỚI TRÒ CHƠI GOLF (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh nắm quy tắc chơi Golf với phần mềm và có thể thao tác thành thạo với trò chơi này Kỹ năng: Sau học xong bài này các em có khả năng: - Hiểu ý nghĩa giáo dục rò chơi Golf - Rèn luyện tư lôgich và sáng tạo khéo léo đôi tay Thái độ: - Có ý thức, thái độ yêu quý thiên nhiên, quý trọng và bảo vệ môi trường, bảo vệ các loài động thực vật quý - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo quá trình học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy tính - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Hỏi HS cách khởi động phần mềm khám phá rừng - Trả lời nhiệt đới, cách thực trò chơi - Nhận xét - Nhận xét – ghi điểm 1ph Bài mới: Trong buổi học hôm thầy hướng dẫn các em - Lắng nghe luyện tập trò chơi Trò chơi này đòi hỏi chúng ta phải vận dụng trí não và khéo léo đôi tay Đó chính là trò chơi đánh golf 32p Các hoạt động: h a Hoạt động 1: Khởi động trò chơi: - Lắng nghe – chú ý (10’ - Nháy đúp chuột lên biểu tượng trên màn ) hình - Màn hình chính sau: - Quan sát - Phần mềm cho phép người chơi nhiều người cùng chơi - Trên hình, em thấy tên bốn người chơi là Player 1, Player 2, Player 3, Player Có thể đổi tên người chơi cách nháy chuột các ô tương ứng gõ lại, tên bốn người chơi - Quan sát, lắng nghe sửa lại là Huy, Bình, Hoa và Vinh - Để bắt đầu chơi, em nháy chuột vào bốn nút tương ứng với người chơi (1 Player) nhiều người chơi (2 Players, Players, Players) b Hoạt động 2: Cách chơi: - Hỏi HS cách chơi đánh golf - Nhiệm vụ người chơi là phải đánh bóng trúng vào các lỗ Có tất lỗ, lỗ tương ứng với địa hình khác Em cần đánh bóng trúng lỗ với số lần đánh bóng càng ít càng tốt - Trả lời 15p h Khung bao quanh sân Golf Tên người chơi Lỗ đích Bóng cần đánh vào lỗ Vị trí trỏ chuột thời * Cách đánh bóng: Khi di chuyển trỏ chuột, em thấy có đoạn thẳng nối từ vị trí bóng đến vị trí trỏ chuột Em nháy chuột tức là em đã đánh bóng * Quy tắc chơi: - Em phải đánh bóng vào các lỗ đánh số từ đến Sau đánh bóng trúng vào lỗ, phần mềm hiển thị hộp thoại giống hình và em nháy chuột để chơi với lỗ Kết chơi tính đến lỗ thời Nháy chuột đây để chuyển sang lỗ - Em cần chú ý đến các vật cản trên sân hàng rào đá, hồ nước, Bóng không thể qua hàng rào đá Để bóng qua hồ nước, em phải đánh mạnh - Nếu muốn chơi lại từ đầu, em nháy chuột lên bảng chọn Game chọn Re-Start Current Game, muốn lưu lại trò chơi để lần sau chơi tiếp thì ta chọn Game chọn Save Game Cửa sổ lưu ra, ta gõ tên vào khung File name sau đó chọn Save để - Lắng nghe lưu Lần sau muốn chơi tiếp phần game đã lưu thì ta cần nhắp chuột vào chữ Load a save game sau đó chọn tên mà ta đã lưu trước đó, nhắp chọn Open - Nếu muốn chơi lượt thì em nhắp chọn Game chọn New (hoặc nhấn phím F2 trên bàn phím) c Hoạt động 2: Kết chơi và cách thoát phần mềm: - Kết đánh giá số lần đánh bóng em - Nếu em đánh bóng vào lỗ với số lần đánh bóng chứng tỏ em đã rèn luyện thể thao môn này tốt - Quan sát – lắng nghe 7ph - Để thoát khỏi phần mềm, em thực các cách sau: + Nhắp chuột nút góc trên bên phải nàm hình + Nhấn tổ hợp Alt + F4 + Nhắp chọn Game sau đó chọn Quit Củng cố - dặn dò: - Nhận xét lớp học - Các em phải nắm cách khởi động và thực trò chơi để buổi sau thực hành cho tốt - Lắng nghe 2ph TIẾT TG 3ph HOẠT ĐỘNG CỦA GV thực hành Bài cũ: - Ổn định lớp - Hỏi HS cách khởi động phần mềm khám phá rừng nhiệt đới 1ph - Nhận xét – ghi điểm a Hoạt động 1: Nhắc lại: Hỏi: 34ph - Cách khởi động trò chơi? (10’) - Cách chơi Ghi điểm b Hoạt động 2: Thực hành: - GV vừa thực mẫu, vừa giải thích luật chơi cho HS 24ph - Cho HS thực hành + quan sát thao tác HS HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Trả lời - Nháy đúp chuột vào biểu tượng trò chơi trên màn hình - Trả lời - Quan sát giáo viên làm mẫu - Thực hành hướng dẫn gv Nhận xét Tuần: 22 Từ ngày:………………… EM TẬP SOẠN THẢO BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh nhớ lại kiến thức đã học cùng học tin học 1, cùng phần mềm soạn thảo Word - Nhớ lại cách khởi động Word và số đối tượng trên cửa sổ Word - Nhớ lại cách gõ chữ Việt Kỹ năng: Sau học xong bài này các em có khả năng: - Khởi động phần mềm soạn thảo Word - Gõ đúng các dấu tiếng Việt Thái độ: - Có ý thức, thái độ nghiêm túc việc học gõ chữ - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo quá trình học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy tính - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5ph Bài cũ: - Ổn định lớp - HS nhắc lại cách thực trò chơi Golf - Trả lời - Nhận xét - Nhận xét – ghi điểm 2ph Bài mới: - Chú ý lắng nghe Ta đã sử dụng chuột thành thạo cách thực các trò chơi Vậy thì hôm chúng ta tiếp tục làm quen với thiết bị nữa, đó chính là bàn phím, mà cụ thể là gõ phím (gõ chữ, soạn 31ph thảo) (3’) Các hoạt động: a Hoạt động 1: Khởi động phần mềm: - Biểu tượng nào sau đây là biểu tượng phần mềm soạn thảo văn Word? + Gọi HS trả lời - Trả lời câu hỏi – nhận xét + Nhận xét câu trả lời HS - Chú ý lắng nghe - Yêu cầu HS nêu lại cách để khởi động phần - Nháy đúp chuột trên biểu mềm soạn thảo Word tượng - Em hãy cho biết hình dạng đúng trỏ soạn thảo? - Trả lời - Nhận xét (8’) b Hoạt động 2: Nhắc lại: - Trong gõ phím thì em cần nhấn giữ phím nào để gõ chữ hoa? - Trả lời – nhận xét Phím Shift; Phím Enter; Phím Ctrl - Nhận xét - Nhắc lại cách bỏ dấu Tiếng Việt + Dấu sắc: + Chữ â, ê, ô: a6, e6, o6 - Ghi + Dấu huyền: + Chữ: ư, ơ: u7, o7 + Dấu hỏi: + Chữ ă: a8 + Dấu ngã: + Chữ đ: d9 + Dấu nặng: (20’) c Hoạt động 3: Thực hành: (3) * Bài tập 1: Hãy điền cụm từ thích hợp vào chỗ - Thảo luận nhóm + trả lời trống ( ) các câu sau: a) Nhấn phím Delete để chữ trỏ soạn thảo Backspace (3) (14) xoá b) Nhấn phím để xoá chữ trỏ soạn thảo * Bài tập 2: Điền các chữ cần gõ vào cột bên phải để có chữ tương ứng cột bên trái - ă ……… - â ……… - ê ……… - ô ……… - ……… - ……… - đ ……… - Nhận xét * Bài tập 3: Hãy điền các chữ em cần gõ để có cụm từ tương ứng Làng quê Em yêu hoà bình + “bên phải” + “bên trái” - Làm bài tập hướng dẫn gv + a8 + a6 + e6 + o6 + o7 + u7 + d9 - Làm bài hướng dẫn giáo viên - Lang2 que6 Trường chúng em Nước hồ xanh Mây trắng bay Trăng rằm toả sáng Lúa vàng trĩu hạt Sông Hồng - Em ye6u hoa2 binh2 - Tru7o7ng2 cua3 chung1 em - Nu7o7c1 ho xanh - May6 tra8ng1 bay - Tra8ng ra8m2 toa3 sang1 - Lua1 vang2 triu4 hat5 - So6ng Ho6ng2 Củng cố - dặn dò: 2ph - Nhắc nhở hs số chú ý soạn thảo - Chú ý lắng nghe - Nhắc lại cách khởi động phần mềm soạn thảo nào, cách để soạn thảo, cách để gõ tiếng Việt - Về nhà ôn luyện lại vấn đề còn chưa rõ, và học thuộc lòng bảng bỏ dấu Tiếng Việt TIẾT THỰC HÀNH I VIẾT CÁC TỪ SAU: - Cảnh đẹp - Ngắm trăng - Cửa sổ - Nhà thơ - Ngẩn ngơ - Mặt trời - Bờ đê - Đặc biệt - Ngào ngạt - Lủng lẳng - Khẳng khiu - Tươi cười - Yêu thương - Hoa phượng II GÕ NỘI DUNG THỰC HÀNH SAU: CÂY GẠO Mùa xuân, cây gạo gọi đến bao nhiêu là chim Từ xa nhìn lại, cây gạo sừng sững tháp kèn khổng lồ Hàng ngàn bông hoa là hàng ngàn lửa hồng tươi Hàng ngàn búp noãn là hàng ngàn ánh nến xanh Tất lóng lánh, lung linh nắng Chào mào, sáo sậu, sáo đen… đàn đàn lũ lũ bay bay về, lượn lên, lượn xuống Chúng gọi nhau, trò chuyện, trêu gẹo và tranh cãi nhau, ồn mà vui không thể tưởng Ngày hội mùa xuân đấy! CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC Ôi chao! Chú chuồn chuồn nước đẹp làm sao! Màu vàng trên lưng chú lấp lánh Bốn cái cánh mỏng giấy bóng Cái đấu tròn và hai mắt long lanh thủy tinh Thân chú nhỏ và thon vàng màu vàng nắng mùa thu Chú đậu trên cành lộc vừng ngả dài trên mặt hồ Bốn cánh khẽ rung rung còn phân vân DU LỊCH TRÊN SÔNG a) Sông gì đỏ nặng phù sa? b) Sông gì lại hóa chín rồng? c) Làng quan họ có sông Hỏi dòng sông tên gì đâu? d) Sông tên xanh biếc sông chi? e) Sông gì tiếng vó ngựa phi vang trời? f) Sông gì chẳng thể lên Bởi tên nó gắn liền sâu? g) Hai dòng sông trước sông sau Hỏi sông đâu? Sông nào? h) Sông nào nơi sóng trào Vạn quân Nam Hán ta đào mồ chôn? Sông Cửu Long, Sông Lam, Sông Hồng, Sông Mã, Sông Tiền, Sông Hậu, Sông Đáy, Sông Bạch Đằng, Sông Cầu Nhận xét Tuần: 23 Từ ngày:………………… BÀI 2: CĂN LỀ (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS sử dụng các nút lệnh trên công cụ để canh chỉnh lề văn - Hiểu các dạng lề văn Kỹ năng: - Học sinh biết sử dụng các nút lệnh , , , để lề đoạn văn - Biết lề đoạn văn bất kì - Đặt đúng các ngón tay trên các phím quy định trên bàn phím Thái độ: - Có ý thức, thái độ nghiêm túc việc học gõ chữ - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo quá trình học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy tính - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 7ph Bài cũ: - Ổn định lớp - HS nhắc lại cách khởi động phần mềm soạn - Trả lời thảo Word - Cho vài từ, sau đó gọi HS viết theo kiểu VNI - Nhận xét 1ph - Nhận xét – ghi điểm Bài mới: Hôm thầy hướng dẫn các em thực 30ph việc lề văn (8’) Các hoạt động: a Hoạt động 1: Các dạng lề: - ChoHS quan sát đoạn văn mẫu lề - Giới thiệu dạng canh lề theo mẫu đưa (căn thẳng lề trái, lề phải, giữa, căng thẳng lề (căn đều)) và vị trí các biểu tượng chúng trên công cụ Formatting - Hỏi: Một đoạn văn ta có thể lề thành dạng nào? - Lắng nghe - Chú ý lắng nghe và quan sát - Quan sát đoạn văn - Chú ý quan sát kĩ - Trả lời câu hỏi + Có dạng là: Căn thẳng lề - Gọi hs trả lời - Nhận xét câu trả lời trái, thẳng lề phải, giữa, thẳng hai lề - Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm (5’) b Hoạt động 2: Cách lề: - Các bước thực hiện: + Nháy chuột (tô đen) vào đoạn văn cần lề + Nháy chuột lên nút lệnh , , (17’) , trên Formating - Nhắc lại cách để chọn đoạn văn c Hoạt động 3: - Hãy trình bày bài ca dao trên theo dạng: + Căn lề trái + Căn lề phải + Căn Theo em cách nào là phù hợp nhất? - Hướng dẫn hs thực hành - Quan sát, sửa lỗi cho hs thực hành 2ph - Nhận xét quá trình thực hành hs Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại cách lề đoạn văn gồm dạng nào Đối với đoạn văn mà có cách lề khác - Về nhà xem bài để hôm sau thực hành tiếp - Chú ý lắng nghe + ghi chép vào - Chú ý lắng nghe - Thực hành theo hướng dẫn cảu GV - Căn - Chú ý lắng nghe - Chú ý lắng nghe rút kinh nghiệm TIẾT Thực hành TH1: GÕ BÀI THƠ SAU: MÈO CON ĐI HỌC Hôm trời nắng chang chang Mèo học chẳng mang thứ gì Chỉ mang ổ bánh mì Và mang mẩu bút chì con Theo Phan Thị Hoàng Anh TH2: GÕ BÀI THƠ SAU: Đường lên đỉnh núi Sa Pa Hoa chen thắm lá, mây là là bay Hương đào thoang thoảng đâu đây Nhà mận chín, trái cây trĩu cành Đường vòng sườn núi quanh quanh Bậc thang nương rẫy, nhà tranh ven rừng Theo Lê Như Sâm TH3: GÕ BÀI THƠ SAU: MẸ ỐM Mọi hôm mẹ thích vui chơi Hôm mẹ chẳng nói cười đâu Lá trầu khô cơi trầu Truyện Kiều gấp lại trên đầu Theo Trần Đăng Khoa TH4: GÕ NỘI DUNG SAU: CHIỀU TRÊN QUÊ HƯƠNG Đó là buổi chiều mùa hạ có mây trắng lô xô đuổi trên cao Nền trời xanh vời vợi Con chim sơn ca cất lên tiếng hót tự do, tha thiết người ta phải ao ước giá mà mình có đôi cánh The o Đỗ Chu TH5: GÕ NỘI DUNG SAU: CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC Rồi đột nhiên, chú chuồn chuồn nước tung cánh bay vọt lên Cái bóng chú nhỏ xíu lướt nhanh trên mặt hồ Mặt hồ trải rộng mênh mông và lặng sóng Chú bay lên cao và xa Dưới tầm cánh chú bây là luỹ tre xanh rì rào gió, là bờ ao với khóm khoai nước rung rinh Theo Nguyễn Thế Hội Nhận xét Tuần: 24 Từ ngày:………………… BÀI 3, 4: CỠ CHỮ VÀ PHÔNG CHỮ (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết khả thay đổi phông chữ và cỡ chữ trên văn phần mềm soạn thảo nói chung và Word nói riêng Kỹ năng: - Thực các thao tác chọn phần văn bản, chọn cỡ chữ và phông chữ cho phù hợp - Đặt đúng các ngón tay trên các phím quy định trên bàn phím Thái độ: - Có ý thức, thái độ nghiêm túc việc học gõ chữ - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo quá trình học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy tính - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Có bao nhiêu cách lề văn bản? Hãy - Có cách; trái, kể tên cách đó phải, giữa, thẳng biên - Nhận xét – ghi điểm - Nhận xét 1ph Bài mới: Bài học hôm thầy hướng dẫn các em cách chọn cỡ chữ trình bày văn - Chú ý quan sát và lắng 32ph Các hoạt động: nghe (5’) a Hoạt động 1: Giới thiệu: MT: HS nắm sơ lược cách chọn cỡ chữ - Cho HS quan sát bài thực hành có nhiều cỡ chữ khác - Hỏi: - Chú ý quan sát + Ta có thể chọn cỡ chữ trước gõ văn hay không? + Ta có thể chọn cỡ chữ sau gõ văn hay - Có thể không? - Kết luận: Tuỳ vào đoạn văn mà ta có - Có thể cỡ chữ phù hợp để đoạn văn có tính (10’) thẩm mĩ b Hoạt động 2: Các bước thực chọn cỡ chữ: MT: HS biết cách chọn cỡ chữ Sau khởi động phần Word thì tqa tiến hành chọn cỡ chữ, có cách để chọn cỡ chữ: * Cách 1: Nếu là trang giấy trắng thì ta cần nhắp chuột mũi tên bên phải ô cỡ chữ, danh sách cỡ chữ Ta việc nhắp chuột lên cỡ chữ cần chọn * Cách 2: Nếu đã gõ văn thì ta tiến hành sau: - Đưa trỏ chuột đến trước chữ cái đầu tiên đoạn văn - Kéo thả chuột từ đầu hết nội dung văn (17’) - Nhắp chuột mũi tên bên phải ô cỡ chữ, danh sách cỡ chữ Ta việc nhắp chuột lên cỡ chữ cần chọn Giới thiệu cỡ chữ, các bước chọn cỡ chữ: MT: HS nắm cách chọn cỡ chữ - Cho HS quan sát bài thực hành có nhiều cỡ chữ khác 2ph - Hỏi: + Ta có thể chọn cỡ chữ trước gõ văn hay không? + Ta có thể chọn cỡ chữ sau gõ văn hay không? - Kết luận: Tuỳ vào loại văn mà ta có thể chọn cỡ chữ phù hợp để đoạn văn có tính thẩm mĩ - Sau khởi động phần Word thì ta tiến hành chọn cỡ chữ, có cách để chọn cỡ chữ: * Cách 1: Nếu là trang giấy trắng thì ta cần nhắp chuột mũi tên bên phải ô cỡ chữ, danh sách cỡ chữ Ta việc nhắp chuột lên cỡ chữ cần chọn * Cách 2: Nếu đã gõ văn thì ta tiến hành sau: - Đưa trỏ chuột đến trước chữ cái đầu tiên đoạn văn - Kéo thả chuột từ đầu hết nội dung văn - Chú ý lắng nghe - Chú ý lắng nghe + ghi chép vào - Chú ý lắng nghe, quan sát - Thực hành hướng dẫn GV - Có thể - Có thể - Chú ý lắng nghe - Chú ý lắng nghe + ghi chép vào - Chú ý lắng nghe + quan sát - Nhắp chuột mũi tên bên phải ô cỡ chữ, danh sách cỡ chữ Ta việc nhắp chuột lên cỡ chữ cần chọn b Hoạt động 2: Các bước thực chọn phông chữ: MT: HS nắm cách chọn phông chữ - Cho HS quan sát bài thực hành có nhiều phông chữ khác - Hỏi: + Ta có thể chọn phông chữ trước gõ văn hay không? + Ta có thể chọn phông chữ sau gõ văn hay không? - Các bước thực chôn phông chữ: + Chọn phần văn cần thay đổi phông chữ + Nháy chuột vào mũi tên bên phải ô phông chữ + Nháy chuột vào phông chữ em muốn chọn - Kết luận: Tuỳ vào loại văn mà ta có thể chọn phông chữ phù hợp Củng cố - dặn dò: - Nhận xét quá trình thực hành hs - Nhắc lại cách chọn cỡ chữ - Yêu vầu hs nhà xem lại bài để buổi sau thực hành tốt - Nhận xét lớp - Lắng nghe - Có thể - Có thể - Chú ý lắng nghe – ghi - Chú ý lắng nghe TIẾT THỰC HÀNH TH1 GÕ BÀI THƠ SAU: MÈO CON ĐI HỌC Hôm trời nắng chang chang Mèo học chẳng mang thứ gì Chỉ mang ổ bánh mì Và mang mẩu bút chì con Theo Phan Thị Hoàng Anh Hướng dẫn: - Chọn cỡ chữ 18 - Gõ Mèo học và nhấn Enter để di chuyển trỏ soạn thảo xuống đầu dòng - Chọn cỡ chữ 14 - Gõ câu, cuối câu nhấn phím enter - Căn lề cho bài thơ TH2: GÕ BÀI THƠ SAU: TRÂU ƠI Trâu ta bảo trâu này Trâu ngoài ruộng trâu cày với ta Cấy cày vốn nghiệp nông gia Ta đây, trâu mà quản công Bao cây lúa còn bông Thì còn cỏ ngoài đồng trâu ăn Hướng dẫn: - Chọn cỡ chữ 18 - Gõ tên bài thơ Trâu và nhấn phím Enter để chuyển trỏ soạn thảo xuống đầu dòng - Chọn cỡ chữ 14 - Gõ nội dung bài thơ, cuối dòng nhấn phím enter - Căn lề bài thơ TH3: GÕ BÀI THƠ SAU: MẸ ỐM Mọi hôm mẹ thích vui chơi Hôm mẹ chẳng nói cười đâu Lá trầu khô cơi trầu Truyện Kiều gấp lại trên đầu Hướng dẫn: - Chọn cỡ chữ 18 - Gõ tên bài thơ Mẹ ốm và nhấn phím Enter để chuyển trỏ soạn thảo xuống đầu dòng - Chọn cỡ chữ 14 - Gõ nội dung bài thơ, cuối dòng nhấn phím enter - Căn lề bài thơ Nhận xét Tuần: 25 Từ ngày:………………… BÀI 5: SAO CHÉP VĂN BẢN (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết cách chép văn - Học sinh biết sử dụng các nút lệnh Sao chép và Dán để chép các phần văn đã chọn - Biết lưu văn Kỹ năng: - Vận dụng thao tác chép và dán với đoạn văn giống - HS nhận biết: văn mà có nhiều nội dung lặp lặp lại nhiều lần thì ta không cần gõ lại nội dung đó vì tốn nhiều thời gian Thái độ: - Có ý thức, thái độ nghiêm túc việc học gõ chữ - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo quá trình học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy tính - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Thực thao tác chọn cỡ chữ và phông chữ - Thực hành chọn cỡ chữ và phông chữ - Nhận xét - Nhận xét – ghi điểm 1ph Bài mới: Trong bài trước, thầy đã hướng dẫn các em - Chú ý lắng nghe cách chọn cỡ chữ và phông chữ, đến bài này thầy hướng dẫn các em cách chép nội 32ph dung văn (10’) Các hoạt động a Hoạt động 1: MT: HS nhận biết: văn mà có nhiều nội dung lặp lặp lại nhiều lần thì ta không cần gõ lại nội dung đó, vì làm nhiều thời gian - HS đọc lại - Yêu cầu hs đọc kĩ hai khổ thơ (SGK - trang - Trả lời câu hỏi 81) + Câu trăng từ đâu đến? Hỏi: Em thấy từ trăng và câu Trăng từ đâu xuất lần đến? lặp lại bao nhiêu lần? - Thảo luận nhóm đôi + trả lời: đó là chép phần - Nếu em gõ nhiều lần cùng nội dung giống thì nhiều thời gian Vậy có cách nào có thể giúp tiết kiệm thời gian không? - Chú ý lắng nghe - Nhận xét (8’) - Như vậy, để chép thì ta thực nào? b Hoạt động 2: Cách chép văn MT: HD nắm cách chép văn - Chú ý lắng nghe + ghi chép Để chép thì ta thực sau: vào - Chọn phần văn cần chép - Nháy chuột nút chép (Copy) trên công cụ để đưa nội dung vào nhớ máy tính - Đặt trỏ soạn thảo nơi cần chép - Nháy chuột nút dán (Paste) để dán nội dung vào vị trí trỏ đứng - Chú ý lắng nghe + ghi chép * Chú ý: - Nhấn tổ hợp phím Ctrl + C thay cho việc vào nhấn nút chép (14’) - Nhấn tổ hợp phím Ctrl+ V thay cho việc nhấn nút dán TIẾT Thực hành MT: HS thực thao tác chép văn - Chú ý lắng nghe - Thực hành hướng dẫn - Y/c HS gõ hai khổ thơ (trang 81- SGK) sử giáo viên dụng thao tác chép để tiết kiệm thời gian - Hướng dẫn: Gõ tên bài thơ: "Trăng từ đâu đến?" Nhấn phím enter để xuống dòng + Chọn dòng vừa gõ nhấn nút chép + Nháy chuột đầu dòng thứ hai và nháy nút dán + Nhấn phím enter và nháy nút dán Em ba dòng "Trăng từ đâu đến?" + Đặt trỏ cuối dòng thứ hai và nhấn enter + Gõ các câu thơ khổ thơ + Đặt trỏ soạn thảo dòng cuối cùng và 2ph nhấn phím enter - Chú ý lắng nghe + rút kinh + Gõ hết câu cuối khổ thơ thứ hai nghiệm -Y/c HS gõ thêm hai khổ thơ còn lại bài thơ có sử dụng thao tác chép để tiết kiệm thời gian - Yêu cầu hs thực hành - Quan sát và hướng dẫn học sinh sửa lỗi sai Củng cố - dặn dò: - Nhận xét quá trình thực hành hs - Nêu tóm tắt cách chép văn - Về nhà xem lại bài để tiết tới thực hành cho thật tốt - Nhận xét tiết học Trăng từ đâu đến? Trăng từ đâu đến? Hay từ cánh rừng xa Trăng hồng chín Lửng lơ treo trước nhà Trăng từ đâu đến? Hay biển xanh dịu kì Trăng tròn mắt cá Chẳng chớp mi Trăng từ đâu đến? Hay từ sân chơi Trăng bay bóng Bạn nào đá lên trời Trăng từ đâu đến? Hay từ lời mẹ ru Thương Cuội không học Hú gọi trâu đến giờ! Trăng từ đâu đến? Hay từ đường hành quân Trăng soi chú đội Và soi vàng góc sân Trăng từ đâu từ đâu? Trăng khắp miền Trăng ơi, có nơi nào Sáng đất nước em TRẦN ĐĂNG KHOA Nhận xét Tuần: 26 Từ ngày:………………… BÀI 6: LƯU, MỞ VĂN BẢN (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS nhớ lại cách lưu văn đã học năm trước - Học sinh biết sử dụng nút lệnh Lưu Kỹ năng: để lưu nội dung thực hành - Học sinh biết phân biệt biểu tượng lưu bài và mở bài cũ - Vận dụng thao tác lưu và mở vào bài thực hành có hiệu Thái độ: - Có ý thức, thái độ nghiêm túc việc học đánh máy - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo quá trình học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy tính, bài thực hành - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Gọi HS lên thực hành thay đổi kích thước - Lên thực hành cho lớp xem chữ và phông chữ - Nhận xét - Gọi HS thực chép đoạn văn mẫu thành đoạn giống - Nhận xét – ghi điểm 1ph Bài mới: Ở tiết trước các em đã làm quen với thao tác chép và dán Đến tiết này các em nhắc lại thao tác lưu bài và mở bài cũ đã - Chú ý lắng nghe 32ph có (10’) Các hoạt động: a Hoạt động 1: Nhắc lại thao tác lưu nội dung thực hành: MT: Làm cho HS nhớ lại cách lưu văn - GV yêu cầu HS nhắc lại cách lưu văn - HS nêu lại cách thực - Y/C HS lên máy thực lại cho lớp xem - HS lên thực lại thao tác (22’) cho lớp xem - Nhận xét và ghi điểm cho học sinh b Hoạt động 2: Thực thao tác lưu: - Chú ý lắng nghe, quan sát MT: củng cố cho HS nắm rõ thao tác lưu: - GV vừa thực lại thao tác lưu vừa giải thích các bước thực - Lắng nghe + quan sát + B1: Nhắp chuột trái vào biểu tượng , hộp thoại xuất - Ghi bài + B2: Gõ tên văn cần lưu khung File name + B3: Nhắp chuột trái vào nút Save để lưu c Hoạt động 3: Thực thao tác mở bài Chú ý lắng nghe, quan sát cũ đã có trên đĩa: MT: - Lắng nghe + quan sát - HS mở bài thực hành cũ mình đã lưu trước đó - Phân biệt thao tác lưu và mở dung thực hành - GV thực lại thao mở bài cũ và giải thích các bước thực + B1: Nhắp chuột trái vào biểu tượng , - Ghi bài hộp thoại xuất + B2: Tìm đến tên bài cũ đã lưu trước đó, sau đó nhắp chuột trái lên tên bài cũ 2ph + B3: Nhắp chuột trái vào nút Open để mở bài cũ Củng cố - dặn dò: - Nhận xét quá trình thực hành học sinh - Nhận xét tiết học - GV yêu cầu học sinh phải nắm cách để chép đoạn văn giống để tiết - Chú ý lắng nghe, rút kinh kiệm thời gian và thao tác lưu bài thực hành nghiệm TIẾT THỰC HÀNH LƯU, MỞ VĂN BẢN MÈO CON ĐI HỌC - o0o Hôm trời nắng chang chang Mèo học chẳng mang cái gì Chỉ mang cáo bút chì Và mang mẫu bánh mì con Theo Phan Thị Hoàng Anh QUÀ CỦA ĐỒNG NỘI - o0o Cơn gió mùa hạ lướt qua vùng sen trên hồ, nhuần thấm cái hương thơm lá, báo trước mùa thứ quà nhã và tinh khiết Khi qua cánh đồng xanh, bạn có ngửi thấy mùi thơm mát bông lúa non không? Trong cái vỏ xanh kia, có giọt sữa trắng thơm, phảng phất hương vị ngàn hoa cỏ Dưới ánh nắng, giọt sữa đông lại, bông lúa ngày càng cong xuống, nặng vì chất quý trời Đợi đến lúc vừa nhất, người ta mang gặt Bằng cách thức riêng truyền từ đời này sang đời khác, bí mật trân trọng và khe khắt giữ gìn, các cô gái làng Vòng làm thứ cốm dẻo và thơm … Cốm là thức quà riêng biệt cánh đồng lúa bát ngát, mang hương cái mộc mạc, giản dị và khiết đồng quê nội cỏ Việt Nam … Theo THẠCH LAM CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC  Ôi chao! Chú chuồn chuồn nước đẹp làm sao! Màu vàng trên lưng chú lấp lánh Bốn cái cánh mỏng giấy bóng Cái đầu tròn và hai mắt long lanh thủy tinh Thân chú nhỏ và thon vàng màu vàng nắng mùa thu Chú đậu trên cành lộc vừng ngả dài trên mặt hồ Bốn cánh khẽ rung rung còn phân vân Rồi đột nhiên, chú chuồn chuồn nước tung cánh bay vọt lên Cái bóng chú nhỏ xíu lướt nhanh trên mặt hồ Mặt hồ trải rộng mênh mông và lặng sóng Chú bay lên cao và xa Dưới tầm cách chú bây là lũy tre xanh rì rào gió, là bờ ao với khóm khoai nước rung rinh Rồi cảnh tuyệt đẹp đất nước ra: cánh đồng với đàn trâu thung thăng gặm cỏ; dòng sông với đoàn thuyền ngược xuôi Còn trên tầng cao là đàn cò bay, là trời xanh và cao vút NGUYỄN THẾ HỘI Tuần: 27 Từ ngày:………………… BÀI 7: TRÌNH BÀY CHỮ ĐẬM, NGHIÊNG (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu cách sử dụng các nút lệnh B và I để trình bày chữ đậm và chữ nghiêng Kỹ năng: - Vận dụng để trình bày văn chỗ có chữ đậm và chữ nghiêng Thái độ: - Có ý thức, thái độ nghiêm túc việc học tập - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo quá trình học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy tính, bài thực hành - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Gọi HS lên thực hành thay đổi kích thước chữ - Gọi HS lên thực chép đoạn văn mẫu thành đoạn giống 1ph - Nhận xét – ghi điểm Bài mới: Ở tiết trước các em đã làm quen với thao tác lưu và mở văn Đến tiết này thầy hướng dẫn các em thao tác tạo chữ đậm và 12ph chữ nghiêng (7’) Các hoạt động: a Hoạt động 1: Cách tạo chữ đậm: MT: HS biết cách tạo chữ đậm cho văn - GV mở bài thực hành đã trình bày sẵn chữ thường, chữ đậm và chữ nghiêng sau đó yêu cầu HS cho biết: Bác Hồ chúng em Bác Hồ chúng em Bác Hồ chúng em + Điểm giống ba dòng trên? + Sự khác ba dòng trên? - HS trả lời (5’) - Lên thực hành cho lớp xem - Nhận xét - HS lên thực hành cho lớp xem - Nhận xét - Chú ý lắng nghe - Quan sát - Ba nội dung giống - Cách trình bày khác + Dòng 1: chữ thường + Dòng 2: chữ in đậm + Dòng 3: chữ nghiêng - Lắng nghe + ghi vỏ - Nhận xét và ghi điểm cho học sinh - Để thực thao tác in đậm ta thực theo các bước sau: + B1: Chọn (bôi đen) phần văn cần tô đậm + Nhắp chuột trái vào chữ B trên công cụ (Hoặc nhấn tổ hợp phúm Ctrl + B) - Muốn cho văn trở lại bình thường lúc đầu thì ta thực lại thao tác vừa làm (bỏ in đậm) * Ngoài việc tạo chữ đậm, ta còn có thể tạo chữ nghiêng cho văn b Hoạt động 2: Tạo chữ nghiêng cho văn bản: MT: HS biết cách định dạng chữ nghiêng - Chú ý quan sát cho văn - Để định dạng chữ nghiêng cho văn bản, ta thực theo các bước sau: - Lắng nghe – ghi 20ph 2ph + B1: Chọn (bôi đen) văn cần in nghiêng + Nhắp chuột trái vào chữ I trên công cụ - Chú ý lắng nghe, rút kinh (Hoặc nhấn tổ hợp phúm Ctrl + I) nghiệm - Muốn cho văn trở lại bình thường lúc đầu thì ta thực lại thao tác vừa làm (bỏ in nghiêng) Củng cố - dặn dò: - Nhận xét quá trình thực hành học sinh - Nhận xét tiết học - GV yêu cầu học sinh phải nắm cách để tạo chữ đậm và nghiêng TIẾT TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV ph Thực hành a Hoạt động 1: Nhắc lại cách tạo chữ đậm, chữ nghiêng: MT: HS nhớ lại cách tạo chữ đậm, nghiêng cho văn - GV Y/C HS nhắc lại cách tạo chữ đậm cho đoạn văn mẫu 1ph - Y/ C HS lên thực - Nhận xét – ghi đểm - GV Y/C HS nhắc lại cách tạo chữ nghiêng cho đoạn văn mẫu - Y/ C HS lên thực 12ph - Nhận xét – ghi đểm (7’) - GV nhắc lại thao tác tạo chữ đậm, chữ nghiêng lần * Ngoài việc tạo chữ đậm, nghiêng ta còn có thể tạo đường gạch (dấu gạch chân) cho văn b Hoạt động 2: Tạo đường gạch cho văn bản: MT: HS biết tạo dấu gạch chân cho văn - Để định dạng dấu gạch chân cho văn bản, ta thực theo các bước sau: + B1: Chọn (bôi đen) văn cần gạch chân + Nhắp chuột trái vào chữ U trên công cụ (Hoặc nhấn tổ hợp phúm Ctrl + U) (5’) - Muốn cho văn trở lại bình thường lúc đầu thì ta thực lại thao tác vừa làm (bỏ gạch chân) 20ph MT: Giúp cho HS luyện tập lại cách bỏ dấu và thực đúng thao tác tạo chữ đậm, chữ nghiêng và chữ gạch - Bằng tất gì đã học được, en hãy thực bài thực hành theo mẫu 2ph - Quan sát, sửa chữa sai sót cho HS Củng cố - dặn dò: - Nhận xét quá trình thực hành học sinh HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS trả lời - HS lên thực – nhận xét - HS trả lời - HS lên thực – nhận xét - Lắng nghe - Chú ý quan sát - Lắng nghe – ghi - Thực hành hướng dẫn giáo viên - Chú ý lắng nghe, rút kinh nghiệm - Nhận xét tiết học - GV yêu cầu học sinh phải nắm cách để tạo chữ đậm và nghiêng (Theo Nguyễn Phan Hách) NỘI DUNG THỰC HÀNH NẮNG BA ĐÌNH NẮNG BA ĐÌNH Nắng Ba Đình mùa thu Thắm vàng trên lăng Bác Vẫn vắt bầu trời Ngày Tuyên ngôn độc lập Nắng Ba Đình mùa thu Thắm vàng trên lăng Bác Vẫn vắt bầu trời Ngày Tuyên ngôn độc lập Ta trên quảng trường Bâng khuâng thấy Nắng reo trên lễ đài Có bàn tay Bác vẫy Ta trên quảng trường Bâng khuâng thấy Nắng reo trên lễ đài Có bàn tay Bác vẫy Ấm lòng ta Ánh mắt Bác nheo cười Lồng lộng vòm trời Sau mái đầu Bác Ấm lòng ta Ánh mắt Bác nheo cười Lồng lộng vòm trời Sau mái đầu Bác (Theo Nguyễn Phan Hách) ĐI HỌC Hương rừng thơm đồi vắng Nước suối thầm thì Cọ xoè ô che nắng Râm mát đường em Hôm qua em đến trường Mẹ dắt tay bước Hôm mẹ lên nương Một mình em tới lớp Chim đùa theo lá Cá khe thì thào Hương rừng chen hương cốm Em tới trường hương theo ĐI HỌC Hương rừng thơm đồi vắng Nước suối thầm thì Cọ xoè ô che nắng Râm mát đường em Hôm qua em đến trường Mẹ dắt tay bước Hôm mẹ lên nương Một mình em tới lớp Chim đùa theo lá Cá khe thì thào Hương rừng chen hương cốm Em tới trường hương theo Nhận xét Tuần: 28+29 Từ ngày:………………… - Hỏi: Có cách lề? Kể tên các lề và trình bày cách để lề văn bản? - Gọi hs trả lời Bài 8: THỰC HÀNH TỔNG HỢP (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nhận xét câu trả lời hs – ghi điểm - Luyện tập kĩ gõ văn - Hỏi: Trình bày cách thay đổi cỡ ch 10 ngón phông chữ? Kỹ năng: - Vận dụng kết hợp các kiến thức và kĩ đã học để trình bày văn Thái độ: - Nhận xét câu trả lời hs – ghi điểm - Có ý thức, thái độ nghiêm (16’) b Hoạt động 2: Thực hành túc việc học tập MT: Cho HS nhớ lại thao tá - Thể tính tích cực, chủ học động sáng tạo quá trình học - Gv nêu câu hỏi để chép văn bả tập em phải làm sao? II CHUẨN BỊ: - Gọi HS lên thực - Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy tính, bài thực hành - Nhận xét - Học sinh: tập, bút - Gv nêu câu hỏi để trình bày chữ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY nghiêng, gạch thì em phải làm sao? HỌC: - Gọi HS lên thực TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 10 1.Bài cũ: - Nhận xét ph - Ổn định lớp - Gọi HS lên thực hành thay đổi kích thước chữ, tạo chữ đậm, nghiêng cho văn mẫu - Gọi HS lên thực chép đoạn văn mẫu thành đoạn giống - Nhận xét – ghi điểm TIẾT 2 Bài mới: 2ph Để củng cố lại gì mà em đã TG học, hôm HOẠT ĐỘNG CỦA GV thầy ôn tập để hệ thống lại kiến ph 1.Bài cũ: thức cho các em Bây chúng ta bước - Ổn định lớp vào tiết thứ phần ôn tập - Gọi HS lên thực hành thay đổi kích Các hoạt động: chữ, tạo chữ đậm, nghiêng cho văn m 26ph a Hoạt động 1: Hỏi – đáp: - Gọi HS lên thực chép đoạn vă (10’) MT: Cho HS nhớ lại thao tác mẫu đã thành đoạn giống học - Nhận xét – ghi điểm 2ph Bài mới: - Nhận xét quá trình thực hành học s Để củng cố lại gì mà em đã học, hôm - Yêu cầu hs phải nắm các kiến thứ thầy ôn tập để hệ thống lại kiến chương thức cho các em Bây chúng ta bước - Về nhà ôn tập lại phần chưa hiể vào tiết thứ haicủa phần ôn tập 31ph Các hoạt động: Nhận xet (15’) a Hoạt động 1: Nhắc lại: MT: Cho HS nhớ lại thao tác đã học - Hỏi: Có cách lề? Kể tên các cách lề và trình bày cách để lề đoạn văn bản? - Gọi hs trả lời - Hỏi: Trình bày cách thay đổi cỡ chữ và phông chữ? - Gọi hs trả lời - Gv nêu câu hỏi để chép văn thì em phải làm sao? - Gọi hs trả lời - Gv nêu câu hỏi để trình bày chữ đậm, nghiêng, gạch thì em phải làm sao? (16’) - Gọi hs trả lời b Hoạt động 2: Thực hành MT: Cho HS thực hành lại thao tác đã học - Yêu cầu học sinh gõ và trình bày bài thơ Dòng sông mặc áo"(SGK Cùng học tin học " Q2 -Trang 89) - Y/C HS vận dụng kiến thức đã học cách gõ mười ngón, cách lề, thay đổi cỡ chữ và phông chữ, cách trình bày chữ đậm và nghiêng - Hướng dẫn học sinh thực hành - Theo dõi quá trình thực hành và yêu cầu học 2ph sinh sữa lỗi gõ sai Củng cố - dặn dò: TIẾT TG 10 ph HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Gv nêu câu hỏi để trình bày chữ nghiêng, gạch thì em phải làm sao? - Gọi HS lên thực 1.Bài cũ: - Nhận xét - Ổn định lớp 2ph thước Củng cố - dặn dò: - Gọi HS lên thực hành thay đổi kích - Nhận xét quá trình thực hành học s chữ, tạo chữ đậm, nghiêng cho văn mẫu - Yêu cầu hs phải nắm các kiến thứ - Gọi HS lên thực chép đoạn văn chương mẫu thành đoạn giống - Về nhà ôn tập lại phần chưa hiể - Nhận xét – ghi điểm Bài mới: 2ph Để củng cố lại gì mà em đã học, hôm thầy ôn tập để hệ thống lại kiến thức cho các em Bây chúng ta bước TIẾT vào tiết thứ phần ôn tập TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV Các hoạt động: ph 1.Bài cũ: 26ph a Hoạt động 1: Hỏi – đáp: Ổn định lớp (10’) MT: Cho HS nhớ lại thao tác -đã - Gọi HS lên thực hành thay đổi kích học chữ, tạo chữ đậm, nghiêng cho văn m - Hỏi: Có cách lề? Kể tên các cách - Gọi HS lên thực chép đoạn vă lề và trình bày cách để lề đoạn mẫu thành đoạn giống văn bản? - Nhận xét – ghi điểm - Gọi hs trả lời 2ph Bài mới: Để củng cố lại gì mà em đã học, - Nhận xét câu trả lời hs – ghi điểm thầy ôn tập để hệ thống lại - Hỏi: Trình bày cách thay đổi cỡ chữ thức và cho các em Bây chúng ta vào tiết thứ haicủa phần ôn tập phông chữ? 31ph Các hoạt động: (15’) a Hoạt động 1: Nhắc lại: MT: Cho HS nhớ lại thao tá học - Hỏi: Có cách lề? Kể tên các - Nhận xét câu trả lời hs – ghi điểm lề và trình bày cách để lề văn bản? (16’) b Hoạt động 2: Thực hành Gọi hs trả lời MT: Cho HS nhớ lại thao tác -đã học - Gv nêu câu hỏi để chép văn thì - Hỏi: Trình bày cách thay đổi cỡ ch em phải làm sao? phông chữ? - Gọi HS lên thực - Gọi hs trả lời - Nhận xét - Gv nêu câu hỏi để chép văn thì em phải làm sao? - Gọi hs trả lời - Gv nêu câu hỏi để trình bày chữ đậm, nghiêng, gạch thì em phải làm sao? (16’) - Gọi hs trả lời b Hoạt động 2: Thực hành MT: Cho HS thực hành lại thao tác đã học - Yêu cầu học sinh gõ và trình bày bài thơ Dòng sông mặc áo"(SGK Cùng học tin học " Q2 -Trang 89) - Y/C HS vận dụng kiến thức đã học cách gõ mười ngón, cách lề, thay đổi cỡ chữ và phông chữ, cách trình bày chữ đậm và nghiêng - Hướng dẫn học sinh thực hành - Theo dõi quá trình thực hành và yêu cầu học 2ph sinh sữa lỗi gõ sai Củng cố - dặn dò: - Nhận xét quá trình thực hành học sinh - Yêu cầu hs phải nắm các kiến thức chương - Về nhà ôn tập lại phần chưa hiểu rõ Nhận xét DÒNG SÔNG MẶC ÁO Dòng sông điệu làm Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha Trưa trời rộng bao la Áo xanh sông mặc là may Chiều thu thơ thẩn áng mây Cài lên màu áo hây hây ráng vàng Rèm thêu trước ngực vầng trăng Trên nhung tím trăm ngàn lên Khuya sông mặc áo đen Nép rừng bưởi lặng yên đôi bờ (Theo Nguyễn Trọng Tạo) DÒNG SÔNG MẶC ÁO Dòng sông điệu làm Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha Trưa trời rộng bao la Áo xanh sông mặc là may Chiều thu thơ thẩn áng mây Cài lên màu áo hây hây ráng vàng Rèm thêu trước ngực vầng trăng Trên nhung tím trăm ngàn lên Khuya sông mặc áo đen Nép rừng bưởi lặng yên đôi bờ (Theo Nguyễn Trọng Tạo) DÒNG SÔNG MẶC ÁO Dòng sông điệu làm Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha Trưa trời rộng bao la Áo xanh sông mặc là may Chiều thu thơ thẩn áng mây Cài lên màu áo hây hây ráng vàng Rèm thêu trước ngực vầng trăng Trên nhung tím trăm ngàn lên Khuya sông mặc áo đen Nép rừng bưởi lặng yên đôi bờ (Theo Nguyễn Trọng Tạo) Tuần: 30 Từ ngày:………………… THẾ GIỚI LOGO CỦA EM BÀI 1: BƯỚC ĐẦU LÀM QUEN VỚI LOGO (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nhận biết biểu tượng Các em vừa học xong phần soạn thảo phần mềm Microsoft Windows Hôm nay, thầy hướng dẫn các em Logo (MSW Logo – gọi tắt là Logo) phần học mới, đó là: Logo Logo là trên màn hình mềm máy tính giúp các em vừa học, vừa cách bổ ích - Nhận biết: 35ph Các hoạt động: + Màn hình chính (10’) a Hoạt động 1: Giới thiệu Logo: + Cửa sổ lệnh MT: + Ngăn nhập lệnh - Bước đầu nhận dạng biểu tượng + Ngăn chứa các lệnh đã trên màn hình viết - Biết cách khởi động Logo để thực hàn - Phân biệt các thành phần chính + Hình tam giác là biểu Logo tượng Rùa vị trí - Biết cách thức làm việc Logo - Biết lệnh mới: Home, CS * Cách khởi động Logo: (Clear Screen), FD n (ForwarD n), - Nhắp hai lần chuột trái lên biểu t RT k (RighT k) Kỹ năng: - Biết các câu lệnh đơn giản trên màn hình và giải thích chức - Xuất màn hình sau: màn hình làm lệnh Logo - Biết thử nghiệm các lệnh đơn giản Thái độ: - Có ý thức, thái độ nghiêm túc việc học tập - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo quá trình học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy tính - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - Màn hình Logo chia thành HỌC: chính: màn hình chính và cửa sổ lệnh TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV + Màn hình chính còn gọi là sân chơ ph Bài cũ: rùa Trên màn hình chính có hình - Ổn định lớp giác giữa, đó chính là rùa – chính là bú - Gọi HS lên thực hành thay đổi kích thước + Cửa sổ lệnh gồm phần: ngăn gõ lệ chữ, tạo chữ đậm, nghiêng, gạch cho văn ngăn ghi lại dòng lệnh đã viết mẫu * Cách thoát khỏi Logo: nhắp chuột trá - Nhận xét – ghi điểm dấu góc trên bên phải phần 1ph Bài mới: (hoặc nhấn tổ hợp phím Alt + F4) các lệnh đã dược học * Cách thức làm việc Logo: - GV yêu cầu học sinh nhà học lại bài giác (hay là rùa) di chuyển trên màn hình chính ta gõ đúng lệnh vào ngăn gõ lệnh b Hoạt động 2: Những lệnh đầu tiên TIẾT (15’) Logo: HOẠT ĐỘNG CỦA GV MT: Nắm các lệnh đầu tiên TG Logo ph Bài cũ: (về tên lệnh, cách viết lệnh và công5dụng - Ổn định lớp lệnh) - Gọi HS lên thực lại thao tác - Đính bảng phụ đã ghi sẵn tên lệnh và công dụng các lệnh: Home, CS, FD 100, dán, RT tạo chữ in đậm, nghiêng, gạch đổi kích thước chữ 90 - Nhận xét – ghi điểm - Chú ý: Logo không phân biệt chữ hoa, 1ph Bài mới: thường Ở tiết trước các em đã làm quen với ch - Giải thích cách viết lệnh và công dụng trình vẽ Logo, đến tiết này em thực lệnh với số lệnh đơn giản mà em đã * Để biết chú rùa chúng ta vận hành 32ph Các hoạt động: nào thì chúng ta sang bài tập ứng (10’) a Hoạt động 1: Nhắc lại Logo: (10’) dụng MT: HS nhớ lại các thành phần chính c Hoạt động 3: Bài tập: Logo và số lệnh MT: Giúp cho HS biết cách sử dụng các Giới thiệu lại màn hình làm việc Lo lệnh đã học, áp dụng các lệnh vừa học -để - GV yêu cầu HS nhắc lại ph giải bài tập trên màn hình Logo * Dựa vào các lệnh đã học, em hãy vẽ - GV nhắc lại hình chữ nhật có chiều rộng là 50 bước, chiều - Gọi HS nhắc lại công dụng số lện dài là 100 bước - GV giải thích: vẽ với Logo, đơnLogo vị (12’) b Hoạt động 2: Thực hành: tính là bước MT: HS thực lệnh - HD giải: FD 50 RT 90 FD 100 RT 90 FD 50 RT 90 tiên FD Logo - Dùng lệnh đã học áp dụng và 100 - Sau lệnh thì ta nên gõ phím Enter tập để Làm mẫu + hướng dẫn thực hành xuống dòng Ta có thể gõ nhiều lệnh -tên Chia lớp làm nhóm: nhóm cử cùng dòng và lệnh phải cách nhau- ít diện lên thực hành lại khoảng trắng (khoảng cách) - Nhận xét – tuyên dương * Dựa vào các lệnh đã học, em hãy vẽ - Mở tập đúng nơi bài thực hành v hình vuông có chiều rộng là 100 bước, chiều lại nội dung thực hành dài là 100 bước 1ph - Theo dõi HS làm bài tập - Quan sát học sinh thực hành Củng cố - dặn dò: (10’) c Hoạt động 3: Chọn nét vẽ và màu vẽ - Nhận xét tiết học Logo: - Nhắc lại thành phần chính Logo, MT: HS biết cách chọn nét vẽ và màu v 2ph thực vẽ với Logo - Chọn nét vẽ: vào Set, chọn PenSize, sau đó chọn nét vẽ cần thiết - Chọn màu vẽ: vào Set, chọn PenColor, sau đó chọn màu vẽ cần thiết - Gọi HS lên thực lại thao tác chọn nét vẽ và màu vẽ * Lưu ý: có thể chọn màu gợi ý sẵn có màu tự chọn cách thay đổi các trượt PenColor - Y/C HS thực hành bài tập ban đầu sau đã thay đổi nét vẽ, màu vẽ - Quan sát học sinh thực hành Củng cố - dặn dò: - Cho vài câu lệnh đã viết sẵn, Y/C HS xác định lệnh viết sai - Nhận xét - Nhận xét quá trình thực hành học sinh - Nhận xét tiết học - GV nhắc nhở HS nhà xem lại các lệnh đã học Nhận xét Tuần: 31 Logo và số lệnh Từ ngày:………………… - Giới thiệu lại màn hình làm việc Lo BÀI 2: THÊM MỘT SỐ LỆNH - GV yêu cầu HS nhắc lại ph CỦA LOGO (TIẾT 1) trên màn hình Logo I MỤC TIÊU: - GV nhắc lại Kiến thức: - Gọi HS nhắc lại công dụng số lện Logo - Ôn lại số lệnh đã học - Nhận xét – ghi điểm buổi trước (4 lệnh) b Hoạt động 2: Thêm số lệnh - Biết thêm lệnh mới: BacK (15’) Logo: n, LefT k, PU (Pen Up), PD (Pen MT: HS biết thêm số lệnh Down), HT (Hide Turtle), ST Logo (Show Turtle), Clean, BYE - Đính phụ đã ghi sẵn tên lệnh và Kỹ năng: dụng lên bảng (BacK n, LefT k, PU (Pen - Vận dụng các lệnh đã PD (Pen Down), HT (Hide Turtle), ST ( học vào thực hành Turtle), Clean, BYE) - Biết thử nghiệm các câu (3’) - Giải thích lệnh cùng công dụng lệnh đơn giản chúng Thái độ: c Hoạt động 3: Bài tập - Có ý thức, thái độ nghiêm MT: Củng cố cho HS nắm các lện túc việc học đánh máy học và các lệnh vừa học - Thể tính tích cực, chủ * Đưa số lệnh, Y/C HS xác định lện động sáng tạo quá trình học viết đúng, lệnh nào viết sai Nếu lệnh s tập yêu cầu HS đề nghị cách sửa II CHUẨN BỊ: - BK 100 - Giáo viên: SGK, giáo án, - Fd 100 phòng máy tính - FD 100 RT 60 - Học sinh: tập, bút - LT100 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - FD 100 FD 50 HỌC: - FD 100RT 50 TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV - CS FD 100 RT 60 10 Bài cũ: - CS FD 100 RT 60 ph - Ổn định lớp 2ph - CS, FD 100, RT 60 - Gọi HS nêu lại tên và công dụng các * Nhận xét – ghi điểm lệnh đã học Củng cố - dặn dò: - Nhận xét – ghi điểm - Nhận xét tiết học Bài mới: - GV nhắc nhở HS nhà xem lại các lệ 1ph Ở tiết trước các em đã làm quen với chương học trình vẽ Logo, đến tiết này em làm quen TIẾT thêm số lệnh Logo Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 28ph a Hoạt động 1: Nhắc lại Logo: 10 Bài cũ: (10’) MT: HS nhớ lại các thành phần chính ph - Ổn định lớp + Từ điểm D đến điểm E, rùa cần quay - Gọi HS nhắc lại thành phần chính có trên phải góc 90 độ, sau đó rùa lại tiế màn hình làm việc Logo trước 50 bước Sau lệnh này rùa có h - Gọi HS nêu lại tên và công dụng các sanh trái lệnh đã học + Từ điểm E đến điểm F, rùa cần x - Nhận xét – ghi điểm Muốn vậy, rùa phải quay sang trái mộ Bài mới: 90 độ, sau đó rùa lại tiến trước 50 bướ 1ph Ở tiết trước các em đã làm quen số + Lúc này, rùa hướng xuống phá lệnh Logo Đến tiết này, em dùng các Để A, rùa cần phải quay sang phải lệnh đã học để giải bài tập sau đó thẳng trước 50 bước Các hoạt động: - Bài giải: 28ph a Hoạt động 1: Nhắc lại các lệnh FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 FD 50 RT (5’) Logo: FD 50 LT 90 FD 50 RT 90 FD 50 HT MT: HS nhớ lại cách viết các lệnh và công * Ta có thể viết nhiều lệnh trên cùng dụng lệnh dòng - GV yêu cầu HS nhắc lại cách viết và công dụng số lệnh Logo - Nhận xét – ghi điểm (23’) b Hoạt động 2: Bài tập: MT: Rèn cho HS nắm vững các lệnh, vận dụng lệnh để làm bài tập, biết công dụng lệnh mà mình viết * Bài tập 1: Dùng lệnh đã học để vẽ hình BT1 (sgk – trang 99) - Gợi ý: bài tập này, em có sử dụng thêm lệnh đó là lệnh quay trái 90 độ ( 90) - HD giải: + Ban đầu, rùa vị trí A với hướng lên phía trên Để đến B, rùa phải trước 100 bước + Từ điểm B đến điểm C, rùa phải góc 90 độ, sau đó rùa lại trước 100 bước + Từ điểm C đến điểm D, rùa cần phải góc 90 độ, sau đó rùa lại trước tiến 50 bước * Bài tập 2: Quan sát thay đổi trên màn hình, hãy khác biệt lệnh CS và HT BT2 (sgk – trang 99) a) RT 90 FD 100 PU FD 100 PD FD 100 CS 1ph b) RT 90 FD 100 PU FD 100 PD FD 100 HT Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - GV nhắc nhở HS nhà xem lại bài t học kỹ lại các lệnh đã học * Bài tập 3: Dự đoán hành động rùa và phân biệt lệnh: HOME, CLEAN,Nhận CS ởxét BT3 a) b) c) (sgk – trang 100) RT 90 FD 100 LT 90 FD 100 HOME RT 90 FD 100 LT 90 FD 100 CLEAN RT 90 FD 100 LT 90 FD 100 CS * Bài tập nâng cao: Dùng lệnh đã học để vẽ hình BT4 (sgk – trang 100) - HD BT4: vẽ lá cờ, tam giác, cầu thang Riêng hình tam giác, góc phía tan giác 60 độ * Bài tập nâng cao: Dùng lệnh đã học để vẽ hình BT5 (sgk – trang 100) (nếu không còn thời gian thì cho nhà làm) Tuần: 32 Từ ngày:………………… BÀI 3: SỬ DỤNG CÂU LỆNH LẶP 1ph Bài mới: Ở tiết trước các em đã làm quen m lệnh Logo Đến tiết này, em thêm cách sử dụng câu lệnh lặp Lo 30ph Các hoạt động: (5’) a Hoạt động 1: Giải thích từ lặp: MT: HS biết lặp là gì - Hỏi: Trong vẽ hình vuông, e cần thực lệnh gì? - Hỏi: Trong hình chữ nhật, em s thực lệnh gì? - Như vậy: Với lệnh viết đ lại nhiều lần thì ta không cần gõ lại mà ta dùng lệnh lặp - Lặp có nghĩa là: “thực đi, thực lại công việc nhiều lần” (10’) b Hoạt động 2: Giới thiệu cách đặt lện câu lệnh: MT: HS biết đặt lệnh lặp đúng vị trí và nào dùng lệnh lặp - Cú pháp: REPEAT số lần lặp [các lệnh cần lặp] - Giải thích cú pháp: + REPEAT: là tên lệnh + số lần lặp: số lần cần lặp (vd: 2, 3, 4, + [các lệnh cần lặp]: lệnh cầ viết dấu ngoặc vuông [ ] * Lưu ý: Số lần lặp đặt sau chữ REPEA cách từ này dấu cách REPEA không phân biệt chữ hoa hay thường (15’) c Hoạt động 3: Bài tập MT: Biết vận dụng lệnh lặp vào bài tập hợp với lệnh WAIT (chờ) để làm chậm trình thực các lệnh * Bài tập 1: Em hãy vẽ hình vuôn cạnh là 100 bước I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS biết giải thích nội dung câu lệnh lặp, biết các hành động bị lặp, số lần lặp Kỹ năng: - HS viết câu lệnh lặp đơn giản - Nhận biết cách viết đúng, viết sai các mẫu lệnh đưa - Biết thử nghiệm các câu lệnh lặp đơn giản - Biết sử dụng lệnh WAIT để chèn vào dãy câu lệnh vị trí thích hợp nhằm làm chậm quá trình thực các câu lệnh, giúp việc nhận thức, khám phá các câu lệnh trực quan, dễ hiểu Thái độ: - Có ý thức, thái độ nghiêm túc việc học đánh máy - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo quá trình học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy tính - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV * Bài tập 2: Dùng lệnh REPEAT kết hợ ph Bài cũ: các lệnh đã học, em hãy vẽ hình v - Ổn định lớp có cạnh là 100 bước - Gọi HS nêu lại tên và công dụng các HD: lệnh đã học - Em hãy nhận xét bài tập trên, em - Nhận xét – ghi điểm dụng lệnh nào để vẽ hình vuông? - Em đã gõ tất là bao nhiêu lệnh? - Bây thầy hướng dẫn các em dùng lệnh lặp - Em hãy dùng lệnh PU để nhấc bút và di chuyển rùa đến vị trí khác, sau đó hạ bút xuống, tiếp tục gõ vào lệnh REPEAT [FD 100 RT 90] - Gọi HS nhận xét: + Có giống hình trước không? + Dùng lệnh để vẽ? + Vậy nào ta dùng lệnh lặp? 2ph - Để theo dõi tiến độ làm việc rùa thì em dùng thêm lệnh nữa, đó là lệnh (chờ) - Y/C HS gõ lại lệnh REPEAT [FD 100 RT 90] - Y/C HS gõ lệnh REPEAT [FD 100 RT 90 WAIT 120] - Y/C HS nhận xét - GV gải thích lệnh WAIT 120 WAIT 120, rùa tạm dừng 120 tíc (10 tíc giây) Như rùa đã dừng bài này với thời gian là bao nhiêu giây? * Mở rộng: Em có thể đặt lệnh Wait nơi nào [các lệnh cần lặp] với giá trị bất ỳ Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Y/C HS nhắc lại cú pháp lệnh REPEAT - Lệnh REPEAT dùng để làm gì? - Khi nào thì em ần dùng lệnh WAIT? - GV nhắc nhở HS nhà xem lại các lệnh đã học Nhận xét Tuần: Từ ngày:………………… điền vào phần còn thiếu - Y/C HS điền từ thích hợp vào chỗ trống (10’) tập sgk – trang 105) b Hoạt động 2: Bài tập: MT: HS luyện tập lại gõ các lệnh L - Y/C HS vẽ hình sau BÀI 4: ÔN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Ôn lại 14 lệnh đã học Cần nhấn mạnh các lệnh: tiến, lùi, quay phải, quay trái, xoá màn hình vị trí xuất phát 1ph Kỹ năng: Củng cố - dặn dò: - Nhận dạng lệnh cùng - Nhận xét tiết học với công dụng chúng - GV nhắc nhở HS nhà xem lại tất c - Vận dụng các lệnh đã học lệnh đã học để giải bài tập Thái độ: - Có ý thức, thái độ nghiêm túc việc học đánh máy - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo quá trình học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy tính - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV ph Bài cũ: - Ổn định lớp 1ph Bài mới: Ở các tiết trước em đã làm quen các lệnh Logo Đến tiết này, thầy hệ thống lại tất các lệnh mà các em đã học 36ph Các hoạt động: (26’) a Hoạt động 1: Nhắc lại các lệnh Logo: MT: Củng cố cho HS các lệnh Logo mà em đã học - Hỏi: Em nào hãy cho thầy biết, chúng ta đã học tất bao nhêu lệnh Logo - Đưa bảng bài tập trang 106, Y/C HS * BÀI TẬP TRANG 106 Lệnh đầy đủ Home (?) ForwarD n RighT k 10 11 12 13 (?) LefT k PenUp PenDown HideTurle ShowTurle Clean Repeat n [ ] BYE Viết tắt Hành động Rùa Rùa chính sân chơi (vị trí xuất phát) CS Rùa vị trí xuất phát Xoá toàn sân chơi FD n ( ? ) ( ? ) Rùa quay phải k độ BK n (?) PU (?) HT ST Rùa lùi lại sau n bước Rùa quay sang trái k độ Nhấc bút (Rùa không vẽ nữa) Hạ bút (Rùa tiếp tục vẽ) Rùa ẩn mình (?) Xoá màn hình và Rùa vị trí Lặp n lần (?) * BÀI TẬP TRANG 105 Điền từ thích hợp vào chỗ trống ( ) các câu sau: a) Muốn Rùa vị trí màn hình, ta dùng lệnh “HOME” b) Muốn Rùa vị trí xuất phát, ta dùng lệnh “CS” c) Biểu tượng Rùa trên màn hình Logo có dạng “HÌNH TAM GIÁC” d) Sau viết lệnh HideTurle (HT) thì Rùa “ẨN” khỏi màn hình e) Sau dùng lệnh PenUp (PU) thì Rùa không “VẼ” Tuần: Từ ngày:………………… - Ôn lại khái niệm ban đầu soạ - Cách lề đoạn văn - Cách trình bày cỡ chữ và phông chữ, th cỡ chữ và phông chữ - Cách chép văn Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - GV nhắc nhở HS nhà xem lại tất dung đã ôn ÔN TẬP THI HỌC KÌ II (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: 1ph Kiến thức: - Nhớ lại kiến thức đã học chương trình học kỳ II Kỹ năng: - Vận dụng kiến thức TIẾT đã học để hoàn thành bài thi học kỳ II TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV Thái độ: ph Bài cũ: - Có ý thức, thái độ nghiêm - Ổn định lớp túc việc ôn tập 1ph Bài mới: - Thể tính tích cực, chủ Để chuẩn bị cho việc thi học kỳ II, tro động sáng tạo quá trình học này thầy hướng dẫn các em ôn tập l tập chương trình học kỳ II II CHUẨN BỊ: 36ph Các hoạt động: - Giáo viên: SGK, giáo án, (16’) a Hoạt động 1: Nhắc lại em tập soạn th phòng máy tính MT: Củng cố cho HS các thao tác v - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - Trình bày chữ đậm, nghiêng HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV(20’) - Cách lưu và mở văn ph Bài cũ: b Hoạt động 2: Nhắc lại gì đã - Ổn định lớp Logo: 1ph Bài mới: Để chuẩn bị cho việc thi học kỳ II, trongMT: tiết Củng cố cho HS các thao tác trên - Làm này và viết sau thầy hướng dẫn các em ôn quen với phần mềm Logo tập lại toàn chương trình học 1ph kỳ II - Thêm số lệnh Logo - Sử dụng câu lệnh lặp 36ph Các hoạt động: Củng cố - dặn dò: (16’) a Hoạt động 1: Nhắc lại các trò chơi mà4.em - Nhận xét tiết học đã học: GV nhắc nhở HS nhà xem lại tất MT: Nhắc cho em nhớ các thao tác trên- trò chơi như: cách mở trò chơi, cách chơi, dung đã ôn để buổi sau thi cho thật tốt - Trò chơi học toán TIẾT - Trò chơi khám phá rừng nhiệt đới - Trò chơi đánh Golf TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV (20’) b Hoạt động 2: Nhắc lại em tập soạn thảo: ph Bài cũ: MT: Củng cố cho HS các thao tác với văn 1ph 36ph (16’) (20’) 1ph TG ph 1ph 36ph (16’) (20’) - Ổn định lớp Bài mới: - Ôn lại khái niệm ban đầu soạ Để chuẩn bị cho việc thi học kỳ II, trong- tiết Cách lề đoạn văn này thầy hướng dẫn các em ôn tập lại -toàn Cách trình bày cỡ chữ và phông chữ, th chương trình học kỳ II cỡ chữ và phông chữ Các hoạt động: 1ph - Cách chép văn a Hoạt động 1: Nhắc lại em tập soạn thảo: Củng cố - dặn dò: MT: Củng cố cho HS các thao tác với -văn Nhận xét tiết học - GV nhắc nhở HS nhà xem lại tất - Trình bày chữ đậm, nghiêng dung đã ôn - Cách lưu và mở văn TIẾT I MỤC TIÊU: b Hoạt động 2: Nhắc lại gì1.đã họcthức: Kiến Logo: - Nhớ lại kiến thức đã MT: Củng cố cho HS các thao táchọc trên Logo trình học kỳ II chương - Làm quen với phần mềm Logo Kỹ năng: - Thêm số lệnh Logo - Vận dụng kiến thức - Sử dụng câu lệnh lặp đã học để hoàn thành bài ôn tập Củng cố - dặn dò: Thái độ: - Nhận xét tiết học - Thể tinh thần tự giác, - GV nhắc nhở HS nhà xem thái lại tất nội độcảnghiêm túc làm dung đã ôn để buổi sau thi cho thậtbài tốt II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, TIẾT phòng máy tính HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY Bài cũ: HỌC: - Ổn định lớp TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài mới: Bài cũ: Để chuẩn bị cho việc thi học kỳ II,2 ph trong1.tiết - Ổn này và viết sau thầy hướng dẫn các em ôn định lớp tập lại toàn chương trình học 1ph kỳ II Bài mới: Để chuẩn bị cho việc thi học kỳ II, tro Các hoạt động: a Hoạt động 1: Nhắc lại các trò chơi mànày emthầy hướng dẫn các em ôn tập l chương trình học kỳ II đã học: 36ph Các hoạt động: MT: Nhắc cho em nhớ các thao tác trên3.trò (16’) a Hoạt động 1: Nhắc lại em tập soạn th chơi như: cách mở trò chơi, cách chơi, MT: Củng cố cho HS các thao tác v - Trò chơi học toán - Trò chơi khám phá rừng nhiệt đới - Trình bày chữ đậm, nghiêng - Trò chơi đánh Golf (20’) - Cách lưu và mở văn b Hoạt động 2: Nhắc lại em tập soạn thảo: MT: Củng cố cho HS các thao tác với văn 1ph b Hoạt động 2: Nhắc lại gì đã học Logo: MT: Củng cố cho HS các thao tác trên Logo - Làm quen với phần mềm Logo - Thêm số lệnh Logo - Sử dụng câu lệnh lặp Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - GV nhắc nhở HS nhà xem lại tất nội dung đã ôn để buổi sau thi cho thật tốt Nhận xét THI HỌC KÌ II - LÝ THUYẾT I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hệ thống lại nội dung chương trình học kỳ II Kỹ năng: - Vận dụng kiến thức đã học để hoàn thành thi cho thật tốt Thái độ: - Thể tinh thần tự giác, thái độ nghiêm túc làm bài II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: đề thi - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV ph Bài cũ: - Ổn định lớp 1ph Bài mới: Để đánh giá quá trình học tập năm qua các em, hôm thầy cho các em làm bài thi cuối năm 37ph Các hoạt động: (2’) a Hoạt động 1: Phát đề: - Y/C HS xem lướt qua đề, có gì không hiểu thì hỏi - Giải đáp thắc mắc (nếu có) (35’) b Hoạt động 2: Thi học kỳ II - Tính làm bài - Quan sát HS - Thu bài Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết kiểm tra 1ph - GV nhắc nhở HS nhà xem lại tất nội dung đã ôn để buổi sau thầy sửa bài cho em B Phần thực hành: Gõ bài ca dao Trâu I MỤC TIÊU: Giúp các em: - Nhớ lại các kiến thức đã học học +kìTên II bài chữ đậm, cỡ chữ 16 + Nội - Vận dụng các kiến thức để hoàn thành bài thi.dung bài thơ chữ nghiêng, cỡ chữ 14 I NỘI DUNG ÔN TẬP: + Chọn phông chữ Timenewroman EM TẬP SOẠN + Hãy chọn cách lề phù hợp THẢO cho bài ca dao + Ôn lại khái niệm ban III ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM: đầu soạn thảo A Phần lý thuyết: Mỗi phương án + Cách lề đoạn văn trả lời đúng điểm + Cách trình bày cỡ chữ và phông chữ, thay đổi cỡ chữ và Đáp phông chữ án A B + Cách chép văn Câu + Trình bày chữ đậm, nghiêng × EM HỌC NHẠC + Làm quen với phần mềm Logo × + Thêm số lệnh Logo + Sử dụng câu lệnh lặp II NỘI DUNG ĐỀ THI: B Phần thực hành: A Phần lý thuyết: - Gõ đúng nội dung bài ca Để trình bày chữ đậm ta nhấn tổ dao : điểm hợp phím nào? - Chọn đúng phông chữ Time new A Ctrl + B B Ctrl + E roman : điểm C Ctrl + I D Ctrl + U - Chọn đúng tên bài ca dao là Để lưu văn ta phải làm chữ đậm, cỡ chữ 16 : điểm nào? - Chọn đúng nội dung bài ca dao A Vào File chọn Save B Ctrl + S là chữ nghiêng, cỡ chữ 14 : điểm C Cả A và B D Ctrl + N - Căn lề đúng phù hợp lag Để tạo văn ta nhấn lề : 1điểm tổ hợp phím… A Ctrl + A B Shift+Ctrl + N C Ctrl + O D Ctrl + N BÀI KIỂM TRA SỐ (TIẾT 1) Nhấn nút tương đương với nhấn tổ hợp phím nào? I Mục đích yêu cầu: A Ctrl + V B Ctrl + C - Học sinh nhớ lại kiến thức chung C Ctrl+ X D Ctrl + E chương đã học Có cách lề? - Sau học xong bài này các em A cách B cách C cách D cách có khả năng: Sử dụng các công cụ C × đã học, vận dụng các kỹ tổng ĐỀ KIỂM TRA THỰC HÀNH hợp để vẽ hình - Thể tính tích cực, chủ động phong bì thư có dạng sau: sáng tạo và cẩn thận cquá trình vận dụng các công cụ vẽ II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án - Phương tiện dạy học: SGK, ảnh minh hoạ và các đồ dùng hỗ trợ khác và tô màu đỏ cho hình e-lip và hình tròn c ạnh - Học sinh: Vở ghi và bút ghi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV định lớp: i tên là KT + tên mình + lớp (Ví dụ: KT Lan 5A) Hoạt - Dùng các công cụ vẽ đã học hãy vẽ hình gà sau: o cáo sĩ số: n học sinh vắng mặt: ểm tra bài cũ ài hia lớp thành nhóm: Nhóm vào thực hành (12) Nhóm (số HS còn lại) i tên là KT + tên mình + lớp (Ví dụ: KT Lan 5A) - Lớp chia nhóm theo HD GV ĐỀ KIỂM TRA LÝ THUYẾT Các hoạt động: Hoạt động 1: (17ph) Hãy trình bày các bước thực công cụ cọ vẽ? Nhóm vào thi thực hành áp án đúng cho các câu sau: Nhóm vào thư viện thi lý thuyết đường cong có nét vẽ? Hoạt động 2: (17ph) Nhóm vào thi thực hành Nhóm vào thư viện thi lý thuyết b c d hình e-lip có dạng vẽ? b c d chép hình thì em cần bấm giữ phím nào trên bàn phím b Capslock c Alt d Ctrl Để vẽ hình vuông thì vẽ em cần bấm gi ím? - ChÊm ®iÓm cho häc sinh ĐỀ KIỂM TRA LÝ THUYẾT Câu 1: Hãy trình bày các bước Công cụ đường cong có thể điều chỉnh lần? thực công cụ cọ vẽ? a Alt b Capslock c Shift d Ctrl a b d c Công cụ bút chì có nét vẽ đúng hay sai? a Đúng b Sai THANG ĐIỂM THỰC HÀNH Câu 2: Chọn đáp án đúng cho các câu sau: 2.1 Công cụ đường cong có nét vẽ? a d 1: ẽ đúng điểm ẽ đẹp điểm Lưu đúng tên theo yêu cầu điểm 2: Lưu đúng tên theo yêu cầu điểm a d b c 2.3 Để chép hình thì em cần bấm giữ phím nào trên bàn phím? THANG ĐIỂM LÝ THUYẾT 1: (4 ®) ỗi ý đúng đợc điểm.) - Chän c«ng cô cä vÏ - Chän mµu vÏ - Chän nÐt vÏ - VÏ Lu ý: ý và có thể đảo vị trí cho nhau.) c 2.2 Công cụ hình e-lip có dạng vẽ? ẽ đúng điểm ẽ đẹp điểm b Alt a Shift b Capslock c d Ctrl 2.4 Để vẽ hình vuông thì vẽ em cần bấm giữ phím nào trên bàn phím? a Alt Shift d Ctrl b Capslock c 2.5 Công cụ đường cong có thể 2: (6 ®) điều chỉnh lần? (Mỗi câu đúng đợc điểm) 2.1 d 2.2 b 2.3 d 2.4 c 2.5 c a b c IV Cñng cè - dÆn dß: d - NhËn xÐt tiÕt kiÓm tra - Söa l¹i c¸c lç häc sinh hay m¾c 2.6 Công cụ bút chì có nét vẽ ph¶i đúng hay sai? a Đúng b Sai _ _