NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ PHẦN MỞ ĐẦU : + Yêu cầu tập hợp 4 hàng dọc, GV phổ biến + Thực hiện như yêu cầu của Gv.. nội dung giờ học.[r]
(1)TuÇn Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2015 TẬP ĐỌC BUỔI SÁNG NGƯỜI MẸ HIỀN (2tiết) I Mục đích, yêu cầu: 1.Rèn kĩ đọc thành tiếng : - HSKT : Đọc câu bài - Đọc trơn toàn bài – đọc đúng các từ mới : - Biết nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm, chấm than, chấm hỏi - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật 2 Rèn kĩ đọc – hiểu: - Hiểu nghĩa các từ mới SGK - Hiểu nội dung câu chuyện: Cảm nhận ý nghĩa: Cô giáo vừa yêu HS, vừa nghiêm khắc dạy bảo HS nên người Cô mẹ hiền của các em II Đồ dùng dạy- học - Tranh minh hoạ bài tập đọc - Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL 1.Kiểm tra Giáo viên -Gọi HS đọc bài “Người thầy cũ” -Nhận xét cho điểm Học sinh -2HS đọc và trả lời câu hỏi –2 SGK -Nhận xét 2.Bài mới a Giới thiệu bài -Y/c -Quan sát tranh và cho biết tranh vẽ gì? -Hát bài mẹ và cô -Nhận xét ghi tên bài -Đọc mẫu – HD cách đọc -HD luyện đọc -Phát hiện ghi những từ HS đọc sai lên bảng -Treo bảng phụ: HD cách ngắt nghỉ câu văn dài -Theo dõi b.Giảng bài: HĐ 1: Luyện đọc HĐ 2: Tìm hiểu bài -Nối tiếp đọc từng câu -Phát âm lại từ khó -Cá nhân luyện đọc -Nối tiếp đọc đoạn -Nêu nghĩa các từ SGK -Nói nhỏ vào tai -Em hiểu thế nào là thì thầm? -2 HS thực hiện nói thì thầm -Cựa quậy mạnh, cô thoát -Vùng vẫy là làm gì? -Đặt câu: Con cá vùng vẫy lưới -2 bạn thì thầm với -Luyện đọc nhóm -Các nhóm đọc đồng -Chia nhóm nêu yêu cầu -Đại diện thi đọc -Bình xét nhóm đọc hay, cá nhân đọc tốt -Đọc -Đọc thầm -Thực hiện theo yêu cầu +Giờ chơi Nam rủ Minh đâu? -Yêu cầu HS nghiên cứu câu hỏi +Đi bằng cách nào? SGK Và tự đặt câu hỏi để hỏi bạn -Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại cô giáo (2) về nội dung bài tập đọc HĐ 3:Luyện đọc theo vai 8’ 3.Củng cố – dặn dò: 2’ làm gì? -Cô giáo làm gì Nam khóc? -Vì Nam bật khóc(vì đau và sâu hổ) -Người mẹ hiền bài là ai? (là cô giáo) -Nêu: Cô dịu dàng thương yêu học trò/ -Yêu cầu HS thảo luận cả lớp Cô bình tĩnh học trò vi phạm khuyết -Việc làm của cô giáo thể hiện thái điểm độ thế nào? -Thảo luận theo bàn -Nêu ý kiến -Vì cô giáo bài gọi -Cô vừa thương yêu HS vừa dạy bảo HS là mẹ hiền? nghiêm khắc giống người mẹ hiền đối với các -Tự luyện đọc -2-3 nhóm thi đọc theo vai -Nhận xét -Chia nhóm và nêu yêu cầu -Nêu -Qua bài học em có suy nghĩ gì? -Em có nên trốn học không vì sao? -Nhận xét tiết học -Dặn HS -Vài Hs cho ý kiến -Về tập kể lại chuyện TOÁN 36 + 15 I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách thực hiện phép cộng 36 +15 (Có nhớ có dạng tính viết) - Củng cố phép cộng dạng 6+ 5, 36+5 - Củng cố việc tính tổng các số hạng đã biết, giải bài toán đơn II Chuẩn bi: - bó que tính, bó rời, vở bài tập toán III Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND – TL 1.Kiểm tra.3’ 2.Bài mới a Giới thiệu bài: b.Giảng bài: HĐ 1:Giới thiệu phép cộng 36 + 15 10’ Giáo viên -Chấm một số vở HS Học sinh -Chữa bài tập vở bài tập -Đọc bảng cộng với một số -Nhận xét -Dẫn dắt ghi tên bài -Nhắc lại tên bài -Nêu: Có 36 que tính thêm 15 que nữa ta làm thế nào? -Thực hiện trên que tính -Yêu cầu HS đặt tính vào bảng HĐ 2: Thực hành 20’ Củng cố cách đặt Bài 1: -Chia lớp và nêu yêu cầu làm dòng 36 + 15 = 51 Nêu: * 6+5 = 11, viết nhớ 1sang hàng chục * 3+ = nhớ = 5,viết5 (3) tính 3.Củng cố – dặn dò: 2’ Nhận xét, chữa bài Bài 2: -Yêu cầu HS làm cột 1,2 HSKG làm cả cột - Chữa bài Cho HS nêu cách làm Bài 3: -Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và đọc đề -Vài HS nêu cách cộng -Làm bảng HS làm bảng lớp - Ch÷a bài Y/c Hs nêu lời giải khác -Bao gạo nặng 46kg -Bao ngô nặng 27 kg -Cả hai bao: …kg? -Giải vào vở 1HS lên bảng giải *) Tổ chức trò chơi Tìm nhanh phép tính có kq là 45 -Nhận xét tiết học -Dặn dò -Làm bài vào bảng 1HS lên bảng làm - HS nêu cách tìm số hạng - HS cùng tham gia chơi -Đọc bảng cộng với 9,8, 7,6 cộng với số -Về làm các BT VBT BUỔI SÁNG -Thø ba ngµy 13 th¸ng 10 n¨m 2015 CHÍNH TAÛ TËp chÐp: Ngêi mÑ hiÒn I Muïc tieâu: - Chép lại chính xác đoạn : Vừa đau vừa xin lỗi cô Trong bài: Người mẹ hiền - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt r/d/gi; quy tắc chính tả với ao/au II Đồ dùng dạy học: - Baûng cheùp saün noäi dung baøi chính taû - Baûng phuï ghi noäi dung baøi taäp III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học Baøi cuõ: + Gọi hs lên bảng đọc các từ khó và cho lớp + 2hs đọc, lớp viết bảng viết bảng + Nhận xét sửa sai Bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi bảng Nhắc lại tựa bài b Hướng dẫn tập chép: + Treo bảng phụ, yêu cầu hs đọc đoạn chép + Vì Nam khoùc ? + 2HS đọc to, lớp đọc thầm theo + Coâ giaùo nghieâm gioïng hoûi hai baïn theá naøo? + Hai bạn trả lời cô ? + Vì Nam thaáy ñau vaø xaáu hoå + Từ nay, các em có trốn học chơi + Yêu cầu hs nêu các từ khó có hỏi và không? ngaõ + Thöa coâ, khoâng aï Chuùng em xin loãi coâ + Yêu cầu viết các từ vừa tìm + nghieâm gioïng, veà choã, giaûng baøi (4) + hs viết bảng lớp, lớp viết bảng c/ Taäp cheùp + Cho hs chép bài vào + Đọc cho hs soát lỗi + GV thu chấm điểm d Hướng dẫn làm bài tập: Baøi 2: + Gọi hs đọc đề bài + Gọi hs lên bảng, lớp làm vào + Yeâu caàu nhaän xeùt, GV keát luaän + Nhìn bài bảng chép vào + Soát lại bài + Noäp baøi cho GV chaám + Đọc đề + Làm bài , chữa bài a) Một ngựa đau, tàu bỏ cỏ b) Treøo cao, ngaõ ñau Baøi 3a : + Hướng dẫn tương tự + Cho hs làm bài vào chữa bài + Làm bài.Đáp án: a/con dao, tieáng rao haøng, giao baøi taäp veà nhaø deø daët, giaët giuõ quaàn aùo,chæ coù raët moät loại cá Cuûng coá- daën doø: -Daën hs veà xem laïi baøi, chuaån bò tieát sau - GV nhaän xeùt tieát hoïc TOÁN LuyÖn tËp I MUÏC TIEÂU : Giuùp hs cuûng coá veà: - Phép cộng có nhớ dạng : + ; 26 +5 ; 36 + 15 - Tìm toång bieát caùc soá haïng - Giải bài toán có lời văn ( Bài toán nhiều hơn) - Biểu tượng hình tam giác II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Vieát saün vaøo baûng phuï noäi dung baøi taäp 5a III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Bài cu: Gọi hs lên bảng giải bài toán Baøi giaûi: Đề bài: Thùng đường đỏ nặng là: Thùng đường trắng nặng 48kg, thùng đường đỏ 48 + = 54(kg) nặng thùng đường trắng 6kg Hỏi thùng đường Đáp số: 54 kg đỏ nặng bao nhiêu kg? Nhaän xeùt ghi ñieåm Hoạt động dạy Hoạt động học Dạy học bài mới: Nhắc lại tựa bài a.Giới thieäu: GV gt baøi vaø ghi baûng b Luyeän taäp : Baøi 1: - Chia lớp thành đội chơi thi điền tiếp + Cho HS laøm baøi sức + Nhaän xeùt - Cả lớp đọc lại kq BT Baøi 2: (5) + Để biết tổng ta làm nào ? + Cộng các số hạng đã biết với + Laøm baøi bằng bút chì vào SGK + Yêu cầu hs tự làm bài HS leân bảng làm - Chữa bài Cho HS nêu cách thực phép tính Trả lời các câu hỏi GV 26 + vaø 15 + 36 + Gọi hs nhận xét bài bảng + GV nhaän xeùt ghi ñieåm + HS neâu Baøi : + Yêu cầu hs đọc tóm tắt Dựa vào tóm tắt đọc đề + Bài toán nhiều toán - HS làm vào HS lên bảng giải + Bài này thuộc dạng toán gì ? Baøi giaûi : + Yêu cầu hs tự làm bài Số cây đội trồng là: 46 + = 51 ( caây) Đáp số : 51 cây + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho hs + Hình 1, hình 3, hình ( + + 3) Baøi 5: + Coù tam giaùc + Treo bảng phụ Đánh số + Keå teân caùc hình tam giaùc + Coù maáy hình tam giaùc ? + Nhaän xeùt ghi ñieåm *) Hướng dẫn HS cách làm BT3 Cuûng coá- daën doø: - Hôm nay, các em củng cố dạng toán nào đã học? - Daën hs veà hoïc baøi vaø laøm baøi 3/37, chuaån bò tieát hoïc sau - GV nhaän xeùt tieát hoïc LuyÖn tõ vµ c©u Từ hoạt động , trạng thái Dấu phẩy I Mục đích yêu cầu - Nhận biết các từ chỉ hoạt động trạng thái của loài vật và sự vật câu Biết chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống bài đồng giao - Biết dùng dấu phẩy phân cách các từ cùng làm một nhiệm vụ câu II Đồ dùng dạy – học - Vở bài tập III Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL 1.Kiểm tra Giáo viên -Yêu cầu HS làm bài tập điền từ chỉ hoạt động vào chỗ trống - Tìm từ chỉ hoạt động học tập của học sinh? -Tìm từ chỉ hoạt động của bà nông Học sinh -Cô Hiền … rất hay -Thầy Tuấn …môn toán -Hôm nay, tổ trực nhật … lớp -Mẹ em … cỏ vườn (Từ hát, dạy, quét, xạc (làm)) -Đọc, học, viết, làm bài -Cuốc, xối, cày, cấy, gặt(hái), (6) 2.Bài mới HĐ 1: Từ chỉ hoạt động trạng thái của loài vật, sự vật dân? -Nhận xét đánh giá -Dẫn dắt ghi tên bài Bài 1: -Bài tập yêu cầu gì? -Từ chỉ sự vật là những từ chỉ gì? -Trong câu có từ nào chỉ về loài vật? Sự vật? -Tìm từ chỉ hoạt động của trâu bò? -Nêu từ trạng thái của mặt trời? -Tìm thêm một số từ chỉ hoạt động của loài vật, sự vật? Bài 2: -Bài tập yêu cầu gì? Dấu phẩy 3.Củng cố – dặn dò: bẻ(bắp) … -2HS đọc đề bài tập Tìm từ chỉ hoạt động trạng thái của loài vật, sự vật -Người, đồ vật, loài vật, cây cối, … -Con trâu, đàn bò (loài vật) +Sự vật, mặt trời Ghi bảng con: ăn, uống -Toả -Gặm, cắn, đi, chạy, nhảy, bò -2HS đọc yêu cầu đề bài -Điền từ: (giơ, đuổi, chạy, nhe, luồn.) vào chỗ trống -Vài HS đọc miệng từng dòng -Làm bài vào vở BT -2HS đọc yêu cầu đề Bài 3: HD cách điền dấu phẩy -Học tốt, lao động tốt +Lớp em làm gì? -Học tập, lao động +Từ chỉ hoạt động của lớp là từ gì? -Các từ cùng giữ một chức vụ thì giữa chúng phải có dấu (,) -Vậy em điền dấu phẩy vào đâu? KL: Giữa các bộ phận giống ta -Học tập tốt, lao động tốt dùng dấu phẩy để ngăn cách -Thảo luận theo bàn bài b, c -Nêu miệng kết quả, nhận xét -Bài học hôm có những nội dung bổ sung gì? -Tìm từ chỉ hoạt động, trạng thái -Nhận xét tiết học Dấu phẩy -Dặn HS -Hoàn thành bài tập ở nhà BUỔI CHIỀU Đạo đức Ch¨m lµm viÖc nhµ ( t2 ) I MỤC TIÊU: Giúp HS - Nhìn nhận, tự đánh giá tham gia làm việc nhà của bản thân - Cần làm việc nhà tình huống để thể hiện trách nhiệm của mình công việc gia đình II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra.3’ -Chăm làm việc nhà là làm những -2-3HS nêu việc gì? -Em đã làm gì để giúp đỡ gia đình em? -Đọc ghi nhớ -Y/c đọc lại ghi nhớ -Nhận xét – đánh giá 2.Bài mới Giới thiệu bài: -Dẫn dắt ghi tên bài học -Nhắc lại tên bài học (7) HĐ 1:Tự liên hệ 10’ -Ở nhà em đã tham gia những việc gì? -Những công việc đó bố mẹ em phân công hay em tự giác? -Sắp tới em sẽ làm những công việc gì? KL: Hãy làm những việc nhà phù hợp với khả của mình -Chia lớp thành các nhóm giao HĐ 2: Đóng vai: nhiệm vụ MT: Biết cách ứng TH 1: Hoà quét nhà thì bạn xử đúng ở các tình đến rủ chơi Hoà nói … huống cụ thể – 10’ TH2: Anh chị của Hoà nhờ Hoà gánh nước Hòa nói … -Khen các nhóm thực hiện tốt HĐ 3: Trò chơi: Nếu – thì 10’ 3.Củng cố –dặn dò 2’ -Chia nhóm nêu nhiệm vụ -Nêu luật chơi Gợi ý HS tự cử trọng tài -Phát phiếu cho các nhóm a-Nếu mẹ làm về tay xách túi nặng thì … b-Nếu em bé muốn uống nước thì … c-Nếu nhà cửa bừa bộn sau liên hoan thì … -Trình bày - Nhận xét – bổ sung -Làm vào vở BT bài số -Nhóm theo bàn thảo luận -Đại diện các nhóm lên đóng vai: Sau mỗi tình huống các nhóm câu hỏi +Theo bạn có nhận xét gì? +Nếu là bạn bạn sẽ làm gì? -Nhận xét bổ sung -2 nhóm: nhóm chăm, nhóm ngoan -Nhóm chăm nêu thì nhóm ngoan trả lời và ngược lại -Nhận xét đánh giá -Yêu cầu đọc phần ghi nhớ -Nhắc HS -3-4 HS đọc -Về thực hiện theo bài học ÔN LUYỆN TOÁN Bài tập luyện tập phép cộng dạng 26+5; 36+25 I Môc tiªu : Gióp hs - Cñng cè phÐp céng d¹ng 26 +5, 36 + 15 - Luyện tập thực hành để nắm phép cộng và giải toán có lời văn II C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu H§GV H§HS 1) ¤n phÐp céng 36 + 15 - Yªu cÇu hs nh¾c l¹i c¸ch céng phÐp céng - Hs thùc hiÖn vµo b¶ng 36+ 15 - Nªu kÕt qu¶ vµ c¸ch thùc hiÖn 2- Thùc hµnh: Bµi :§Æt tÝnh vµ tÝnh -HS lµm vµo b¶ng 26 + ; 46 + 25 ; 16 + 35; 27 + 15 ; 76+ ; 67 + 25 Bµi :TÝnh nhÈm : - HS làm vào vở 47 + ; + 26 ; + 56; + - Đổi chéo vở kiểm tra + 66 ; + 47 ; + 87 ; + 26 - Yªu cÇu hs nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ - NhËn xÐt, bæ sung Bµi :Trong vên cã 36 c©y cam vµ 25 c©y t¸o Hái vên cã tÊt c¶ bao nhiªu c©y cam vµ - Hs đọc bài toán t¸o ? ? Bµi to¸n cho biÕt g× ? (8) ? Bµi to¸n hái g× ? - Yªu cÇu hs gi¶i vµo vë - ChÊm bµi, nhận xét 3- Cñng cè dÆn dß : DÆn hs vÒ «n l¹i các bảng cộng đã học - Hs tãm t¾t bµi to¸n - Gi¶i vµo vë ÔN TIẾNG VIỆT LUYỆN KỂ NGẮN THEO TRANH I Mục tiêu: - Biết trả lời các các câu hỏi về nội dung tranh - Dựa vào các câu trả lời viết đoạn văn – câu về nội dung tranh II.Đồ dùng dạy – học -Vở bài tập tiếng việt III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL 1.Kiểm tra Giáo viên -Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn HS thực hành: -Nêu mục tiêu bài học Bài1: Đọc bài tập -Bài tập yêu cầu gì? - GV treo bức tranh lên bảng - H/d : + Tranh vẽ gì? + Rùa và thỏ nói chuyện gì? - Gọi HS kể lại tranh - H/d tương tự với tranh 2,3,4 - Chia lớp thành nhóm và kể 3.Củng cố, dặn dò - Cho Hs nhận vai và kể lại câu chuyện - Nhận xét, khen ngợi HS Bài 2: Viết đoạn vặn khoảng 4-5 câu kể lại nội dung câu chuyện Rùa và thỏ - Gọi HS đọc y/c BT - GV giúp đỡ thêm cho HSY - Gọi HS đọc bài làm của mình GV nhận xét, sửa cho HS - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Học sinh -Kể chuyện : Chiếc bút của cô giáo -Nghe -2 HS đọc lại - Dựa vào tranh vẽ, hãy kể câu chuyện có tên Rùa và Thỏ - Trên đường, rùa và thỏ nói chuyện với -HS lời nói tranh - HS kể - HS trả lời - HS kể nhóm - Đại diện nhóm kể trước lớp - Nhận xét bạn kể - Kể theo vai - Hs đọc HS viết bài vào vở -Thứ tư ngày 14 tháng10 năm 2015 BUỔI SÁNG Tập đọc (9) Bµn tay dÞu dµng I.Mục đích – yêu cầu: 1.Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ khó:Lòng nặng trĩu, nỗi buồn, lặng lẽ, buồn bã, trìu mến - Biết nghỉ sau dấu phẩy dấu chấm, giữa các cụm từ - Biết đọc bài với giọng kể chậm buồn, nhẹ nhàng Rèn kĩ đọc – hiểu: - Hiểu nghĩa các từ mới SGK - Nắm ý nghĩa của bài: Thái độ dịu dàng đầy thương yêu của thầy giáo đã động viên an ủi bạn HS đau buồn vì bà mất, làm bạn càng cố gắng học tập tốt để không phụ lòng tin của thầy II Chuẩn bị - Bảng phụ viết bảng tự thuật - Phiếu bản tự thuật có ghi sẵn thông tin III Các hoạt động dạy - học chủ yếu ND – TL 1.Kiểm tra Giáo viên -Yêu cầu Hs đọc bài: Người mẹ hiền -Bài học khuyên em điều gì? -Nhận xét –ghi điểm 2.Bài mới a.Giới thiệu bài: b.Giảng bài HĐ 1: Luyện đọc -Dẫn dắt ghi tên bài -Đọc mẫu và Hd cách đọc giọng kể trầm, buồn bã -Theo dõi và ghi các từ ngữ HS đọc sai -Chia bài làm đoạn và yêu cầu -Đoạn 1: Từ đầu … vuốt ve -Đọan 2: Nhớ bà … bài tập -Đoạn 3: Còn lại Học sính 2HS nối tiếp đọc và trả lời câu hỏi 4, SGK -Không nên trốn học -Nhắc lại tên bài học -Theo dõi -Nối tiếp đọc từng câu -Phát âm từ sai -Theo dõi –ghi vào SGK -Nối tiếp đọc đoạn -Nêu nghĩa của các từ: âu yếm, thì thào, trìu mến -Mất ý nói chết -Tìm từ gần nghĩa với mất: chết, từ -Đám tang có nghĩa thế nào? trần, hi sinh, qua đời… -Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc -Lễ tiễn đưa người đã chết -Nối tiếp đọc từng đoạn -Các nhóm đại diện thi đọc giữa các nhóm -Nhận xét HĐ 2: HD tìm hiểu -Yêu cầu HS đọc thầm -Thực hiện bài -Tìm từ ngữ cho thấy An rất buồn -Đọc đoạn 1,2 bà mới mất? -Lòng nặng trĩu nỗi buồn, nhớ bà -Vì An buồn vậy? An ngồi lặng lẽ -Vì An yêu bà, tiếc nhớ bà, bà mất, -Khi biết An chưa làm bài tập thái độ … âu yếm, vuốt ve của thầy thế nào? -Thầy không trách chỉ nhẹ nhàng -Vì thầy không trách An biết em xoa đầu An chưa làm bài tập? +Thầy thông cảm với nỗi buồn của An… -Vì An lại nói với thầy sáng mai em -Nêu sẽ làm bài tập? -An cảm động trước tấm lòng của - Em hiểu thế nào là mất? (mất là tỏ ý kính trọng thương tiếc ) (10) -Phát phiếu cho nhóm thảo luận -Tìm từ ngữ nói về tình cảm của thầy giáo đối với An? -Em có nhận xét gì về tình cảm của An? -Yêu cầu HS đọc theo vai HĐ 3:Luyện đọc lại -Em có thể thể đặt tên bài 3.Củng cố dặn dò: 2’ -Dặn HS thầy đối với em -Đọc đoạn -Thảo luận nhóm -Báo cáo kết quả -Nhẹ nhàng xoa đầu, dịu dàng trìu mến, thương yêu, khen -Thầy thương yêu học trò, hiểu và thông cảm với tấm lòng của An đối với bà -Nhận xét bổ sung -Tự hình thành nhóm HS -Luyện đọc theo vai -2- nhóm HS luyện đọc -Chọn bạn đọc hay đọc đúng HSKG: Nỗi buồn của An / Tình thương của thầy … -Luyện đọc bài ở nhà To¸n B¶ng céng I Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố việc ghi nhớ và tái hiện nhanh bảng cộng có nhớ phạm vi 20 9+5, 8+5, 7+5, 6+5 Để vận dụng cộng nhẩm, cộng các số có chữ số (có nhớ) giải bài toán có lời văn II Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL 1.Kiểm tra 2’ 2.Bài mới a Giới thiệu bài: b.Giảng bài: HĐ 1: Lập bảng cộng và học thuộc 10 – 15’ - Củng cố cách đặt tính 8’ - Giải toán có lời văn Giáo viên -Nhận xét – cho điểm Học sinh -2HS làm bài tập VBT -Nhận xét -Dẫn dắt – ghi tên bài -Nhắc lại tên bài học Bài 1a: -Nêu yêu cầu Hoạt động nhóm nhớ và ghi lại 9, 8, 7, cộng với một số -Đọc nhóm -Vài HS đọc Bài 1b: -Nêu nhanh kết quả -Vài HS đọc lại bài + = 11 3+ = 11 3+ = 12 + 7=11 + = 12 4+ = 13 - HS lên bảng làm -Vài HS trình bày cách thực hiện Bài 2: Làm bảng - Chữa bài, nhận xét Bài 3: -2HS -Tự nêu câu hỏi tìm hiểu bài và yêu cầu bạn trả lời + Bài toán thuộc dạng toán gì? +Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? -Tự giải vào vở – HS lên làm bảng (11) 3.Củng cố – dặn dò: 2’ -Đổi vở và sửa -Hệ thống lại bài học HS đọc bảng cộng -Về hoàn thành bài tập ở nhà -Chấm một số bài -Nhận xét tiết học -Dặn dò: KEÅ CHUYEÄN Ngêi mÑ hiÒn I Muïc tieâu: - Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại đoạn và toàn nội dung câu chuyện - Kể tự nhiên, biết sử dụng lời mình kể, phối hợp điệu bộ, giọng điệu cho phù hợp và haáp daãn - Nghe lời bạn kể và nhận xét lời bạn kể II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn lời gợi y ùnội dung tranh III Caùc hoạt động dạy học chủ yeáu: Hoạt động dạy Hoạt động học Baøi cuõ: + Goïi hs leân baûng noái tieáp keå laïi caâu + hs leân baûng keå chuyện : Người thầy cũ + Nhaän xeùt ghi ñieåm Bài mới: Nhắc lại tựa bài a.Giới thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng b Hướng dẫn kể đoạn: Bước 1: Kể nhóm + Yêu cầu hs tự chia nhóm, dựa vào tranh minh + Mỗi nhóm hs, em kể lại đoạn theo tranh hoạ kể lại đoạn câu chuyện + Đại diện các nhóm trình bày, nối tiếp Bước 2: Kể trước lớp + Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày kể đoạn hết truyện + Nhận xét theo tiêu chí trước lớp + Goïi hs nhaän xeùt sau moãi laàn baïn keå Chuù yù: Khi hs keå, GV coù theå ñaët caâu hoûi hs luùng tuùng) + Thực hành kể theo vai c Kể lại toàn câu chuyện: + Yeâu caàu hs keå phaân vai + Lần 1: GV là người dẫn chuyện, hs nhận các vai + Các nhóm cử số bạn tham gia thi coøn laïi keå + Lần 2: Thi kể các nhóm học sinh + Kể toàn chuyện + Gọi hs kể lại toàn câu chuyện Cuûng coá- daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc - Qua câu chuyện này, em học điều gì ? - Để trở thành học sinh ngoan, em cần phải làm gì ? - Dặn hs đọc lại chuyện và chuẩn bị tiết sau BUỔI CHIỀU (12) ÔN TOÁN Bµi tËp vÒ b¶ng céng I Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố việc ghi nhớ và tái hiện nhanh bảng cộng có nhớ phạm vi 20 9+5, 8+5, 7+5, 6+5 Để vận dụng cộng nhẩm, cộng các số có chữ số (có nhớ) giải bài toán có lời văn II Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS ôn luyện: - «n bảng cộng - Củng cố cách đặt tính 8’ Gi¶i to¸n 10’ Giáo viên - Nêu mục tiêu bài học - Y/c Hs đọc bảng cộng 6,7,8,9 cộng với một số Bài 1: TÝnh nhẩm: 2+9= 3+8= 4+7= 4+8= 6+8= +4= Bài 2: §Æt tÝnh vµ tÝnh: + ; + 7; + 8; + 9+5; 9+6; 9+7;9+8 - Chữa bài, nhận xét Bài 3: Gi¶i bµi to¸n b»ng tãm t¾t sau: Lan : tuæi Hoa : h¬n Lan tuæi Hoa : ….tuæi ? - Bài toán thuộc dạng toán gì? Học sinh - HS đọc Lớp đọc đồng -Nêu nhanh kết quả - HS đọc lại bài - Hs lµm vµo b¶ng - HS lên bảng làm - Hs đọc tóm tắt - HS đọc bài toán dựa vào tóm tắt + Bài toán thuộc dạng toán nhiều -Tự giải vào vở – HS lên làm bảng -Đổi vở và sửa - Chữa bài, nhận xét - Nhận xét tiết học Củng cố- dặn dò: ÔN TIẾNG VIỆT Bài tập phân biệt ao/au,r/d/gi, uôn/uông I Mục tiêu: - HS thực hành làm các bài tập chính tả phân biệt vần ao/au, chữ d/r/gi, vần uôn/ uông - Rèn kĩ viết đúng chính tả II Các hoạt động dạy - học chủ yếu: HĐGV Giới thiệu bài: nêu mục tiêu tiết học Hướng dẫn HS làm bài tập VTH Bài 1: Điền ao hoặc au vào chỗ trống: ngọt ng , l chùi, đ ốm,tr đổi, s trước, ngôi s , trắng ph , áo ph ,c ráo, quả c , ch liệng, ch mày - Chữa bài, nhận xét Bài 2: Điền vào chỗ trống: a) r, d hay gi: - ao, .ao hàng, ao bán, ung HĐHS - Đọc y/c BT - HS làm bảng phụ, HS còn lại làm vào VTH - HS điền thử - HS làm vở thực hành (13) nhan, ung rinh, .ây bột, ây phút, sợi ây b) uôn hay uông: - c chiếu, c cuồng, b bán, b câu, l rau, t chảy, rau m , mong m , kh mẫu, rập kh , hát t , đồng r 3.Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS đọc lại các từ vừa điền hoàn chỉnh -Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2015 BUỔI SÁNG To¸n LuyÖn tËp I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Cộng nhẩm phạm vi 20, bảng cộng có nhớ - Kĩ tính nhẩm và viết, giải toán có lời văn - So sánh số có chữ số III Các hoạt động dạy - học chủ yếu ND – TL 1.Kiểm tra 5’ 2.Bài mới HĐ 1: Củng cố cách tính nhẩm bảng 12’ HĐ 2: Củng cố cách thực hiện phép tính 8’ Giáo viên -Đánh giá ghi điểm -Dẫn dắt ghi tên bài HD làm bài tập Bài - Chia lớp thành đội thi tiếp sức Bài 3: Tính Làm bảng - Chữa bài, nhận xét Gọi vài em trình bày cách cộng Học sinh 4-HS nối tiếp đọc bảng cộng 9, 8, 7, 6, cộng với một số -Nhắc lại tên bài học - Đọc y/c - Hs nối tiếp điền kq - Cả lớp đọc đồng lại bài tập -Làm bảng - HS lên bảng làm +3636 +3547 +6987 +9576 +2718 72 82 45 HĐ 3: Giải bài Bài 4: toán 7’ 3.Củng cố dặn dò: -Gọi HS đọc bảng cộng 3’ -Dặn HS -Nêu cách tính 2HS đọc -Tự nêu câu hỏi cho bạn trả lời để tìm hiểu bài -Giải vào vở Mẹ và chị hái số quả là 38 + 16 = 54 (quả bưởi) Đáp số: 54 quả bưởi -2HS đọc -Làm bài 2,5/39vào vở ChÝnh t¶ Bàn tay diu dàng (Nghe – viết) I Mục tiêu: (14) 1.Rèn kĩ chính tả: - Nghe viết đúng một đoạn của bài bài tay dịu dàng, biếtviết hoa chữ cái tên đầu bài đầu câu, tên riêng của người Trình bày đúng lời của An (gạch đầu câu, lùi vào 1ô) 2.Luyện viết đúng các tiếng có ao/au, r/d/gi II Chuẩn bị: -Vở bài tập tiếng việt III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL Giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ -Đọc:con dao, dè dặt, dào dạt, 2’ giữ gìn -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới a Gtb -Dẫn dắt – ghi tênbài b.Giảng bài -Đọc đoạn viết HĐ 1: HD chính tả +An buồn bã nói với thầy giáo 20’ điều gì? +Khi biết An chưa làm bài tập thái độ của thầy thế nào? -Trong bài có nhữngchữ nào viết hoa? -Khi xuống dòng chữ đầu câu viết thế nào? -Yêu cầu HS phân tích và viết bảng từ khó -Đọc chính tả -Đọc lại -Chấm – 10 bài Bài 2: HĐ 2: HD làm bài -Bài tập yêu cầu gì? tập 10’ Bài 3a: Bài 3b: Yêu cầu HS nêu miệng -Nhận xét tiết học -Dặn HS Học sinh -Viết bảng -Nhắc lại tên bài học -Nghe và HS đọc lại -Thưa thầy hôm em không làm bài tập -Không trách, nhẹ nhàng xoa đầu em … -Chữ cái đầu mỗi câu, tên riêng -Viết lùi vào 1ô -Vào lớp, làm bài, buồn bã, trừu mến -Nghe viết bài vào vở -Đổi vở soát lỗi -2HS đọc yêu cầu đề bài -Tìm từ có mang tiếng ao/au vài HS nêu miệng viết vào vở BT -2HS đọc -1HS đọc câu mẫu -Lần lượt HS nối tiếp đặt câu có : ra, da, gia -Làm bài vào vở bài tập +đồng ruộng quê em luôn xanh tốt +Nước từ trên nguồn đổ xuống, chảy cuồn cuộn, -Về viết lại các từ còn sai 3.Củng cố – dặn dò: 2’ TËp lµm v¨n Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghi – Kể ngắn theo câu hỏi I.Mục đích - yêu cầu 1.Rèn kĩ nghe và nói: biết nói lời nhờ, mời, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình huống giao tiếp -Biết trả lời các các câu hỏi về thầy giáo, cô giáo lớp Rèn kĩ nói – viết: (15) - Dựa vào các câu trả lời viết đoạn văn – câu về thầy cô giáo II.Đồ dùng dạy – học -Vở bài tập tiếng việt III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL 1.Kiểm tra 2-3’ Giáo viên -Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới GTB: 2’ HĐ1:Nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị 10’ -Dẫn dắt ghi tên bài Bài1: Đọc bài tập -Bài tập yêu cầu gì? -HDthực hành: TH1: Bạn đến thăm nhà em,em mở cửa mời bạn vào nhà chơi HĐ2: Trả lời câu hỏi về thầy côgiáo 10’ HĐ3: Viết đoạn vặn về thầy cô giáo 10’ 3.Củng cố, dặn dò Học sinh -Kể chuyện : Chiếc bút của cô giáo -Đọc thời khoá biểu của lớp -Nhắc lại tên bài học -Nghe -2 HS đọc lại -Nói lời mời, nhờ, yêu cầu đề nghị đối với bạn -1 HS đọc TH HS đóng vai bạn đến chơi -HS đóng vai mời bạn -Thực hiện -TH2: Nêu tình huống và nêu yêu cầu -Vài HS nói theo tình huống thảo luận, đóng vai -Thảo luận theo cặp -2-3 HS lên đóng vai -Nhận xét -Khi nhờ bạn cần có thái độ thế nào? -Thái độ biết ơn, nói nhẹ nhàng TH3: -Thảo luận theo cặp -2-3 cặp đóng vai -Nhận xét -Nhiều HS nói theo yêu cầu -Khi nhờ( Yêu cầu) em cần nói thế -Nói với giọng khẽ, nhỏ, ôn tồn để nào? khỏi làm ồn đến lớp và bạn dễ tiếp thu -Cô giáo lớp của em tên gì? -2 HS đọc yêu cầu -Tình cảm của cô đối với các em thế -Trả lời từng câu hỏi nào? -Nêu: -Em nhớ nhất điều gì ở cô? -Cô yêu thương, dạy bảo, chăm lo -Tình cảm của em đối với cô thế nào? cho chúng em… -Tuyên dương HS kể hay -Nêu: -Quý mến, nhớ đến cô, biết ơn cô… -5-6 HS kể lại theo câu -Nhận xét Bài 3: -Gọi HS đọc lại -2 HS đọc yêu cầu -Chấm một số bài -Làm vào vở bài tập -2 HS đọc lại -Nhận xét, bổ sung -Hệ thống bài -Về tập nói lời mời, nhờ, yêu cầu, -Dặn HS: đề nghị với mọi người (16) 2’ BUỔI CHIỀU ÔN TIẾNG VIỆT Luyện viết đẹp chữ hoa: G I Môc tiªu: - Hs tiếp tục luyện viết chữ g,G viết hoa theo hai kiểu là kiểu chữ đứng và kiểu chữ nghiêng Viờ́t đúng các câu: - LuyÖn viªt II C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu Giáo viên Học sinh Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học -Nhắc lại tên bài -Dẫn dắt –ghi tên bài -Quan sát phân tích Hướng dẫn luyện viết: a) Luyện viết đẹp chữ G: -Đưa mẫu chữ E có độ cao mấy li? -5 li - Yêu câu học sinh nêu lại cách viết và quy trình viết - em nêu -HD và yêu cầu viết bảng -Nhận xét cách viết -Viết –3 lần -Giới thiệu câu ứng dụng:Góp sức chung tay -Yêu cầu quan sát và nhận xét về độ cao các chữ -2 – HS đọc –lớpđọc -Hd cách viết và nối nét chữ -Uốn nắn nhận xét -Nhắc nhở Hs khoảng cách giữa -Vài HS nêu các chữ, lưu ý cách viết chữ nghiêng -Chấm vở nhận xét -Nhận xét tiết học -Viết bảng – – lần -Viết vào vở ÔN TOÁN Ôn luyện phép cộng dạng 38 + 25, 47 + 25, 36 +25 I Môc tiªu : Gióp hs - Cñng cè phÐp céng d¹ng 38 + 25, 47 +25, 36 + 25 - Luyện tập thực hành để nắm phép cộng và giải toán có lời văn II C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu H§GV H§HS Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học Hướng dẫn HS ôn luyện: Bµi :§Æt tÝnh vµ tÝnh - HS lµm vµo b¶ng 38 +15; 46 + 25 ; 17 + 38; - Nêu c¸ch thùc hiÖn các phép tính 27 + 45 ; 76 + 19 ; 68 + 22 17+38, 76 + 1927+45 Bµi :TÝnh nhÈm : 47 + ; + 26 ; + 56; + 88 + ; + 47 ; + 87 ; + 26 - Yªu cÇu hs nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ - HS làm vào vở - NhËn xÐt, bæ sung - Đổi chéo vở kiểm tra (17) Bµi :Trong vên cã 37 c©y cam vµ 44 c©y t¸o Hái vên cã tÊt c¶ bao nhiªu c©y cam vµ t¸o ? ? Bµi to¸n cho biÕt g× ? ? Bµi to¸n hái g× ? - Yªu cÇu hs gi¶i vµo vë - ChÊm bµi, nhận xét 3- Cñng cè dÆn dß : DÆn hs vÒ «n l¹i các bảng cộng đã học - Hs đọc bài toán - Hs tãm t¾t bµi to¸n - Gi¶i vµo vë Thứ sáu ngày 16 tháng10 năm 2015 BUỔI SÁNG To¸n PhÐp céng cã tæng b»ng 100 I Mục tiêu Giúp HS: - Thực hiện phépcộng (cộng nhẩm, viết) có nhớ có tổng = 100 - Vận dụng phép cộng có tổng = 100 làm tính và giải toán II Các hoạt động dạy - học chủ yếu ND – TL 1.Kiểm tra 2’ 2.Bài mới HĐ 1: HD thực hiện phép cộng có tổng = 100 10’ HĐ 2: Thực hành 20’ Giáo viên -Yêu cầu làm bảng -Nhận xét, chữa bài -Dẫn dắt ghi tên bài -Nêu phép tính: 83 + 17 -Nhận xét bài của HS chữa bài -HD lại cách cộng cho HS -Khi cộng ta cộng thế nào? Bài 1: - Chữa bài Cho Hs trình bày cách tính Bài 2: HD cách cộng cho HS BT2/39 -Nhắc lại tên bài học -Làm bảng 2-3Hs nêu cách cộng -Cộng từ phải sang trái -HS đọc yêu cầu -2 hs làm bảng lớp Cả lớp làm bảng 4852 + 100 9911 + 00 7525 + 100 -2HS đọc -Tự nêu câu hỏi tìm hiểu bài -Giải vào vở -Chấm vở HS -Nhận xét tiết học -Dặn HS -Về nhà làm bài tập 3/40 TËp viÕt Chữ hoa G I.Mục đích – yêu cầu: 8317 + 100 -Vài Hs nêu miệng theo cặp 60 + 40 = 100 90 + 10 = 100 30 + 70 = 100 Bài 4: 3.Củng cố dặn dò: 3’ Học sinh 6436 + 100 (18) - Biết viết chữ hoa G (theo cỡ chữ vừa và nhỏ) Biết viết câu ứngdụng “Góp sức chung tay” theo cỡ chữ nhỏ viết đúng mẫu chữ, đều nét và nối đúng quy định II Đồ dùng dạy – học - Mẫu chữ G, bảng phụ - Vở tập viết, bút III Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL 1.Kiểm tra: Giáo viên -Yêu cầu HS viết chữ:E,Ê -Chấm vở ở nhà của HS -Nhận xét chung 2.Bài mới Giới thiệu bài: -Dẫn dắt – ghi tên bài HĐ 1: Quan sát -Đưa mẫu chữ G Hd viết chữ hoa G -Chữa G khác các chữ khác ở chỗ nào? -Chữ G gồm mấy nét? HĐ 2: HD viết cụm từ ứng dụng 10’ HĐ 3: Viết vở 10’ 3.Củng cố dặn dò: 2’ -HD cách viết chữ G -Nhận xét chung -Giới thiệu cụm từ: Góp sức chung tay Em hiểu nghĩa cụm từ thế nào? -Yêu cầu HS quan sát và nêu độ cao của các chữ? -HD viết chữ : Góp -Nhắc nhở HS cách viết – theo dõi uốn nắn -Chấm và nhận xét -Dặn HS Học sinh -Viết bảng -Nhắc lại tên bài học, -Quan sát và phân tích -Các chữ khác cao li, chữ G cao li nét: Nét là kết hợp của nét cong dưới …, nét là nét khuyết ngược -Theo dõi quan sát -Viết bảng – lần -2 – 3Hs đọc lại -Lớp đọc -Cùng đoàn kết để làm mọi việc -Vài HS nêu -Viết bảng – lần -Viết vở -Viết bài ở nhà BUỔI CHIỀU ÔN TOÁN Bài tập nâng cao phép cộng có tổng 100 I Mục tiêu Giúp HS: - Thực hiện phépcộng (cộng nhẩm, viết) có nhớ có tổng = 100 - Vận dụng phép cộng có tổng = 100 làm các bài tập nâng cao II Các hoạt động dạy - học chủ yếu Giáo viên Học sinh Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học -Nhắc lại tên bài học GV các bài tập cho HS làm -Làm bảng Bài 1: Đúng ghi Đ, sai ghi S: -HS đọc yêu cầu 75 68 83 54 -1 hs làm bảng lớp Cả lớp làm vở + + + + 25 22 17 36 (19) 100 100 100 100 - Chữa bài Cho HS giải thích vì điền Đ/S Bài 2: Tính nhẩm: Bài 3: Khoanh vào kết quả đặt trước câu trả lời đúng: Phép tính nào đây có kết 100? A 76 +14 B 25 +65 C 87 +13 D 68 +12 - Y/c HS nêu kết quả -Chấm vở HS -Nhận xét tiết học -Dặn HS -Vài Hs nêu miệng theo cặp 60 + 40 = 100 90 + 10 = 100 30 + 70 = 100 -2HS đọc -Tự làm bài ÔN TIẾNG VIỆT Từ đồ dùng học tập; từ hoạt động I.Môc tiªu: - Gióp HS làm các bài tập nâng cao - Củng cố hệ thống hoá vốn từ ngữ đồ dùng học tập, chỉ hoạt đụ̣ng II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giáo viên Giới thiệu bài: - Nªu môc tiªu tiÕt häc Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Kể tên các đồ dùng học tập em b¹n -Phát phiếu học tập cho các bàn -Bài tập yêu cầu gì? Em cần làm gì để đồ dùng, lâu, bền, Bài 2: HSKG Tìm từ hoạt động người học sinh Dặt câu với mỗi từ đó - Chữa bài, nhận xét Củng cố, dặn dò -Nhận xét,dặn dò: Học sinh -Kể tên các đồ dùng học tập em và nªu đồ dùng đó làm gì? -Thảo luận theo bàn và ghi -Đại diện các nhóm báo cáo +Quyển vở để ghi bài + Chiếc cặp – đựng sách vở + Lọ mực - để đựng mực + Bút chì : viết -Bình chọn các nhóm nêu đúng đủ -Vài HS cho ý kiến, - Hs đọc y/c HS làm bài vào vở, em làm vào bảng phụ ( HSTB-Y) chỉ tìm một từ và đặt câu) (20) Sinh ho¹t I Mục tiêu: Giúp HS hát múa đợc các bài hát - Mạnh dạn các hoạt động tập thể II Néi dung sinh ho¹t: - GV cho c¶ líp tËp hîp thµnh hµng däc gi÷a s©n trêng - Lớp trởng điều khiển lớp đội hình vòng tròn - Cả lớp vỗ tay và hát bài Vui đến trờng - GV phæ biÕn néi dung sinh häat sao: + KiÓm tra vÖ sinh c¸ nh©n + ¤n c¸c bµi h¸t móa + Nắm kế hoạch đội tuần tới.- Triển khai cho các khu vực phân công tập luyện dới diÒu khiÓn cña trëng + GV theo dõi giúp đỡ các - Tæ chøc cho c¶ líp ch¬i trß ch¬i vµ nhËn xÐt III NhËn xÐt tiÕt sinh ho¹t ÔN THỂ DỤC Ôn động tác điều hoà Trò chơi: Bit mắt bắt dê (21) A MUÏC TIEÂU : - Ơn động tác điều hoà Yêu cầu biết và thực đúng đợng tác - Hoïc troø chôi: Bòt maét baét deâ Yeâu caàu bieát caùch chôi B CHUAÅN BÒ : Địa điểm: Sân trường khăn để bịt mắt và còi C NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ PHẦN MỞ ĐẦU : + Yêu cầu tập hợp hàng dọc, GV phổ biến + Thực yêu cầu Gv nội dung học + Thực theo nhịp hô + Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp @ Ôn động tác : + Cả lớp so hàng và giãn hàng + Yeâu caàu hs giaõn haøng vaø quay phaûi + Thực lại động tác, động tác lần + Thực lại động tác yêu cầu nhòp + Nhận xét sửa chữa + Cà lớp cùng chơi trò chơi + Troø chôi : Meøo ñuoåi chuoät II/ PHAÀN CÔ BAÛN : @ Ôn động tác điều hoà + GV nêu tên động tác vừa nêu vừa làm mẫu + Theo dõi và nhẩm theo nhịp lần + Thực theo nhịp hô Gv + Lần 2: Hô cho hs tập luyện, sửa chữa + Thực theo nhịp hô lớp trưởng + Lần 3;4 : Cho lớp tự tập + Yêu cầu tổ lên biểu diễn động + Lần lượt tổ lên biểu diễn tác toàn thân Các tổ khác theo dõi để nhận xeùt + Yêu cầu lớp thực động tác lần + Thực động tác lần nhịp nhòp, theo doõi vaø nhaän xeùt + Cả lớp cùng chơi @ Troø chôi: Bòt maét baét deâ + Lắng nghe lời hướng dẫn + GV nêu tên và hướng dẫn cách chơi + Cùng thực thử + Cho hs thực thử + Cả lớp cùng tham gia thật tích cực + Tổ chức cho chơi chính thức ( GV dùng còi để điều khiển) nhận xét III/ PHAÀN KEÁT THUÙC : + Lớp trưởng điều khiển tập hợp + Tập hợp thành hàng dọc + Thực + Đứng vỗ tay và hát + Đi theo hàng dọc + Đi theo hàng dọc và dừng lại + Thực + Thaû loûng cô theå + GV nhaän xeùt tieát hoïc Daën hs veà nhaø taäp luyện động tác điều hoà Đạo đức Ch¨m lµm viÖc nhµ ( t2 ) I MỤC TIÊU: Giúp HS - Nhìn nhận, tự đánh giá tham gia làm việc nhà của bản thân - Cần làm việc nhà tình huống để thể hiện trách nhiệm của mình công việc gia đình (22) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU ND – TL Giáo viên 1.Kiểm tra.3’ -Chăm làm việc nhà là làm những việc gì? -Em đã làm gì để giúp đỡ gia đình em? -Y/c đọc lại ghi nhớ -Nhận xét – đánh giá 2.Bài mới Giới thiệu bài: -Dẫn dắt ghi tên bài học HĐ 1:Tự liên hệ -Ở nhà em đã tham gia những việc 10’ gì? -Những công việc đó bố mẹ em phân công hay em tự giác? -Sắp tới em sẽ làm những công việc gì? KL: Hãy làm những việc nhà phù hợp với khả của mình -Chia lớp thành các nhóm giao HĐ 2: Đóng vai: nhiệm vụ MT: Biết cách ứng TH 1: Hoà quét nhà thì bạn xử đúng ở các tình đến rủ chơi Hoà nói … huống cụ thể – 10’ TH2: Anh chị của Hoà nhờ Hoà gánh nước Hòa nói … -Khen các nhóm thực hiện tốt HĐ 3: Trò chơi: Nếu – thì 10’ 3.Củng cố –dặn dò 2’ -Chia nhóm nêu nhiệm vụ -Nêu luật chơi Gợi ý HS tự cử trọng tài -Phát phiếu cho các nhóm a-Nếu mẹ làm về tay xách túi nặng thì … b-Nếu em bé muốn uống nước thì … c-Nếu nhà cửa bừa bộn sau liên hoan thì … Học sinh -2-3HS nêu -Đọc ghi nhớ -Nhắc lại tên bài học -Trình bày - Nhận xét – bổ sung -Làm vào vở BT bài số -Nhóm theo bàn thảo luận -Đại diện các nhóm lên đóng vai: Sau mỗi tình huống các nhóm câu hỏi +Theo bạn có nhận xét gì? +Nếu là bạn bạn sẽ làm gì? -Nhận xét bổ sung -2 nhóm: nhóm chăm, nhóm ngoan -Nhóm chăm nêu thì nhóm ngoan trả lời và ngược lại -Nhận xét đánh giá -Yêu cầu đọc phần ghi nhớ -Nhắc HS -3-4 HS đọc -Về thực hiện theo bài học (23)