Nêu lại cách tìm số - Trả lời sau đó 3 HS lên bảng làm bài, cả hạng trong một tổng, số bị trừ trong một hiệu và lớp làm bài vào Vở.. tự làm bài.[r]
(1)TUẦN 13 Thứ Môn Tiết Hai 15/11 Toán 61 Ba 16/11 Tư 17/11 Năm 18/11 Sáu 19/11 Tập đọc Tên bài dạy 14 trừ số: 14 - 37- 38 Bông hoa Niềm Vui Toán 62 Chính tả 25 Kể chuyện BDPĐ Tập đọc 13 39 (TC) Bông hoa Niềm Bài 3a Vui Sự tích cây vú sữa ND phù hợp Luyện đọc Quà bố ND phù hợp Toán 63 54 - 18 Luyện từCâu 13 Thủ công 13 Toán 64 Luyện tập Bài cột Chính tả 26 (NV) Qùa bố Bài 3a Chữ hoa L dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ dòng cỡ nhỏ, dòng câu ứng dụng Tập viết 13 Đạo đức 13 Toán 65 Tập làm văn 13 TNXH 13 SHL 13 34 - Nội dung điều chỉnh Bài 1(cột cuối câu a, b) ND phù hợp Bài (cột 4, câu); Bài Bài b Từ ngữ công việc gia đình Câu kiểuAi làm gì? Ôn tập chủ đề: Gấp hình (tiết 2) Cách điều chỉnh Luyện thêm nhà Không có Luyện thêm nhà Luyện thêm nhà Không có Thời lượng 35’- 40’ 70’- 80’ 35’- 40’ 35’- 40’ 30’- 35’ 35’- 40’ 35’- 40’ Không có Luyện 35’- 40’ thêm nhà ND phù hợp Không có 35’- 40’ ND phù hợp Không có 30’- 35’ Luyện 35’- 40’ thêm nhà Luyện 35’- 40’ thêm nhà Luyện viết nhà 30’- 35’ Không có 35’- 40’ Quan tâm, giúp đỡ bạn ND phù hợp bè (tiết 2) 15, 16, 17, 18 trừ Bài số Luyện 35’- 40’ thêm nhà Kể gia đình Không có ND phù hợp Giữ môi trường ND phù hợp xung quanh nhà Tổng kết tuần 13 Lop2.net Không có 35’- 40’ 30’- 35’ 20’ (2) Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010 Toán Tiết 61: 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 - I Mục đích, yêu cầu - Biết cách thực phép trừ dạng 14 – 8, lập bảng 14 trừ số - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 14 – * BT cần làm: Bài 1(cột 1, 2); Bài 2(3 phép tính đầu); Bài 3(a, b); Bài HS K, G làm các BT còn lại II Đồ dùng dạy- học - GV: Que tính - HS: Vở bài tập, bảng con, que tính III Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định (1’) Kiểm tra bài cũ (5’) Luyện tập - Đặt tính tính: 63 – 35 73 – 29 33 – 43 – 14 - GV nhận xét Dạy- học bài (32’) a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 14 – ĐDDH: Que tính Bước 1: Nêu vấn đề - Đưa bài toán: Có 14 que tính (cầm que tính), bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Yêu cầu HS nhắc lại bài (Có thể đặt câu hỏi gợi ý: Có bao nhiêu que tính? Cô muốn bớt bao nhiêu que?) - Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm gì ? - Viết lên bảng: 14 – Bước 2: Tìm kết - Yêu cầu HS lấy 14 que tính, suy nghĩ và tìm cách bớt que tính, sau đó yêu cầu trả lời xem còn lại bao nhiêu que? - Yêu cầu HS nêu cách bớt mình Hướng dẫn cho HS cách bớt hợp lý - Có bao nhiêu que tính tất ? - Đầu tiên cô bớt que tính rời trước - Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính ? - Vì ? - Để bớt que tính cô tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que còn lại que - Vậy 14 que tính bớt que tính còn que tính? - Vậy 14 - ? - Viết lên bảng: 14 – = Bước 3: Đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm mình Lop2.net - HS thực Bạn nhận xét - Nghe và phân tích đề - Có 14 que tính, bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Thực phép trừ 14 – - Thao tác trên que tính Trả lời: Còn que tính - HS trả lời - Có 14 que tính (có bó que tính và que tính rời) - Bớt que - Vì + = - Còn que tính - 14 trừ 14 -8 Viết 14 viết xuống thẳng cột với Viết dấu – và kẻ (3) vạch ngang Trừ từ phải sang trái * không trừ 8, lấy 14 trừ 6, nhớ 1 trừ - Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách trừ Hoạt động 2:Bảng công thức 14 trừ số ĐDDH: Bảng phụ - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết các phép trừ phần bài học và viết lên bảng các công thức 14 trừ số phần bài học - Yêu cầu HS thông báo kết Khi HS thông báo thì ghi lại lên bảng - Thao tác trên que tính, tìm kết và ghi kết tìm vào bài học - Nối tiếp (theo bàn tổ) thông báo kết các phép tính Mỗi HS nêu phép tính - Yêu cầu lớp đọc đồng bảng các công - HS học thuộc bảng công thức thức sau đó xoá dần các phép tính cho HS học thuộc Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành Bài 1: Yêu cầu HS tự nhẩm và nêu kết – GV - Từng HS nêu các kết - Nhận xét bài bạn làm đúng/sai ghi các kết lên bảng - Khi tính nhẩm 14 – và 14 – ta có cần phải - Không cần Vì đổi chỗ các số hạng nhẩm hai phép tính hay không ? tổng thì tổng không đổi - Có thể ghi ngay: 14 – = và 14 – = vì và là số hạng phép cộng + = 14 Khi lấy tổng số trừ số hạng này - Nhận xét và cho điểm HS số hạng Bài 2:Yêu cầu HS nêu đề bài Thực bài tập - HS Làm vào bảng 14 14 14 vào bảng - GV nhận xét Bài 3: Gọi HS đọc đề bài - Đọc đề bài - Muốn tính hiệu đã biết số bị trừ và số trừ ta - Ta lấy số bị trừ trừ số trừ làm nào? - Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập Gọi HS lên - HS làm bài theo hướng dẫn bảng làm bài - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực tính phép tính trên - Nhận xét và cho điểm Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề bài Tự tóm tắt sau đó - HS trả lời: hỏi: Bán nghĩa là nào? + Bán nghĩa là bớt - Yêu cầu HS tự giải bài tập - Giải bài tập và trình bày lời giải - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố – Dặn dò (3’) - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng công thức 14 - dãy HS thi đua đọc trừ số Ghi nhớ cách thực phép trừ 14 trừ số - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: 34 – Lop2.net (4) Tập đọc Tiết 37- 38: BÔNG HOA NIỀM VUI I Mục đích, yêu cầu - Biết ngắt nghỉ đúng; đọc rõ lời nhân vật bài - Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn HS câu chuyện (trả lời các CH SGK) * Đối với HSY: Đọc còn nhỏ với tốc độ còn chậm Rèn kĩ nói trước lớp * HSKG: Đọc lưu loát và thể giọng đọc nhân vật * GDBVMT (khai thác trực tiếp): GD tình cảm yêu thương người thân gia đình II Đồ dùng dạy- học - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK Tranh (ảnh) hoa cúc đại đoá hoa thật Bảng phụ chép sẵn các câu cần luyện đọc - HS: SGK III Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động GV Tiết 1 Ổn định (1’) Kiểm tra bài cũ (5’) - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Mẹ và trả lời câu hỏi - Nhận xét, cho điểm HS Dạy- học bài (70’) a Giới thiệu bài b Các hoạt động Hoạt động 1: Luyện đọc a/ Đọc mẫu - GV đọc mẫu đoạn 1, b/ GVHD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu - GV theo dõi và ghi các từ HS đọc sai lên bảng * Đọc theo đoạn + Hướng dẫn ngắt giọng - Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt câu dài - Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp - Chia nhóm và yêu cầu HS đọc theo nhóm * Thi đọc các nhóm - Tổ chức HS thi đọc cá nhân, đọc đồng - Nhận xét, cho điểm * Cả lớp đọc đồng đoạn 1,2 - HS đọc toàn bài Tiết Hoạt động 2:Tìm hiểu bài Lop2.net Hoạt động HS - HS đọc bài, HS trả lời câu hỏi - Theo dõi SGK và đọc thầm theo - HS đọc nối tiếp câu -HS đọc các trên bảng (cá nhân, đồng thanh) Em muốn đem tặng bố/ bông hoa Niềm Vui/ để bố dịu đau.// Những bông hoa màu xanh/ lộng lẫy ánh mặt trời buổi sáng.// - Nối tiếp đọc các đoạn - Từng HS đọc theo nhóm Các HS khác bổ sung - Thi đọc (5) - GV đọc mẫu lần * Đọc thầm đoạn - Mới sáng tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa để làm gì? * Đọc thầm đoạn - Vì Chi không dám tự ý hái bông hoa Niềm Vui? * Đọc thầm đoạn - Khi biết vì Chi cần bông hoa, cô giáo nói nào ? Bạn Chi có đức tính gì đáng quý? Hoạt động 3: Thi đọc truyện theo vai - Gọi HS đọc theo vai Chú ý đọc theo yêu cầu Củng cố – Dặn dò (4’) - Gọi HS đọc đoạn em thích và nói rõ vì ? * GDBVMT - Dặn HS phải luôn học tập bạn Chi - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Quà bố Lop2.net - Tìm bông hoa Niền Vui để đem vào bệnh viện cho bố, làm dịu đau cho bố - Theo quy định trường, không ngắt hoa vườn - Ôm Chi vào lòng và nói:Em hãy hiếu thảo - Thương bố, tôn trọng nội qui, thật thà - HS đóng vai: người dẫn chuyện, cô giáo và Chi - Đọc và trả lời: - Đoạn 1: Tấm lòng hiếu thảo Chi - Đoạn 2: Ý thức nội qui Chi - Đoạn 3: Tình cảm thân thiết cô và trò - Đoạn 4: Tình cảm bố Chi cô giáo và nhà trường - HS thi đọc toàn truyện (6) Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010 Toán Tiết 62: 34 - I Mục đích, yêu cầu - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 34 – - Biết tìm số hạng chưa biết tổng, tìm số bị trừ - Biết giải bài toán ít * BT cần làm: Bài (cột 1, 2, 3); Bài 3, Bài (HS KG làm các bài tập còn lại.) II Đồ dùng dạy- học - GV: Que tính, bảng gài - HS:Vở, bảng con, que tính III Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định (1’) Bài cũ (3’) 14 trừ số: 14 - - Yêu cầu HS lên bảng đọc thuộc lòng công thức - HS đọc 14 trừ số - Nhận xét và ghi điểm HS Bài (34’) a.Giới thiệu bài b Các hoạt động Hoạt động 1: Phép trừ 34- Bước 1: Nêu vấn đề - Có 34 que tính, bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ? + Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm gì ? - Viết lên bảng 34 – Bước 2: Tìm kết - Yêu cầu HS lấy bó chục que tính và que tính rời, tìm cách để bớt que thông báo lại kết - 34 que tính, bớt que, còn lại bao nhiêu que ? - Vậy 34 – bao nhiêu ? - Viết lên bảng 34 – = 26 Bước 3: Đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính Nếu HS đặt tính và tính đúng thì yêu cầu nêu rõ cách đặt tính và cho vài HS nhắc lại Nếu chưa đúng gọi HS khác thực hướng dẫn trực tiếp các câu hỏi: + Tính từ đâu sang ? + có trừ không ? - Mượn chục hàng chục, chục là 10, 10 với là 14, 14 trừ 6, viết chục cho mượn 1, hay trừ 2, viết - Nhắc lại hoàn chỉnh cách tính Hoạt động 2: Luyện tập- thực hành Lop2.net - Nghe Nhắc lại bài toán và tự phân tích bài toán - Thực phép trừ 34 – - Thao tác trên que tính - 34 que, bớt que, còn lại 26 que tính - 34 trừ 26 34 * Viết 34 viết xuống -8 thẳng cột với Viết dấu – và kẻ 16 vạch ngang - không trừ 8, lấy 14 trừ 8, 14 trừ 6, viết nhớ trừ 2, viết - Tính từ phải sang trái - không trừ - Nghe và nhắc lại (7) Bài 1: Tính - Yêu cầu HS tự làm sau đó nêu cách tính số phép tính ? - Nhận xét và cho điểm HS Bài 2: HS K, G Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - Hỏi: Bài toán thuộc dạng gì ? - Yêu cầu HS tự tóm tắt và trình bày bài giải, HS làm bài trên bảng lớp - Làm bài Chữa bài Nêu cách tính cụ thể vài phép tính - HS tự làm bài - Đọc và tự phân tích đề bài - Bài toán ít Tóm tắt Nhà Hà nuôi : 34 gà Nhà Ly nuôi ít nhà Hà : gà Nhà Ly nuôi :……con gà? Bài giải Số gà nhà bạn Ly nuôi là: 33 – = 25 (con gà) Đáp số: 25 gà - Nhận xét và cho điểm HS Bài 4: Tìm x - Yêu cầu HS nêu cách tìm số hạng chưa biết - HS làm bài tổng, cách tìm số bị trừ hiệu x + = 34 và làm bài tập x = 34 – x = 27 Củng cố – Dặn dò (3’) - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và thực - HS nêu phép tính 34 – - Chuẩn bị: 54 – 18 - Nhận xét tiết học Lop2.net x – 14 = 36 x = 36 + 14 x = 50 (8) Chính tả (Nghe - viết) Tiết 25: BÔNG HOA NIỀM VUI I Mục đích, yêu cầu - Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn lời nói nhân vật - Làm BT2; BT3a,b II Đồ dùng dạy- học - GV: Bảng phụ chép sẵn bài tập 2, - HS: SGK, III Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định (1’) Bài cũ (3’) Mẹ - Gọi HS lên bảng - Nhận xét bài HS lớp - Nhận xét, ghi điểm HS Bài (34’) a.Giới thiệu bài b Các hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép a / Ghi nhớ nội dung - Yêu cầu HS đọc đoạn cần chép - Đoạn văn là lời ? - Cô giáo nói gì với Chi ? b/ Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu ? - Những chữ nào bài viết hoa ? - Tại sau dấu phẩy chữ Chi lại viết hoa ? - Đoạn văn có dấu gì ? - HS lên bảng tìm tiếng bắt đầu d, r, gi - HS đọc - Lời cô giáo Chi - Em hãy hái thêm … hiếu thảo - câu - Em, Chi, Một - Chi là tên riêng - dấu gạch ngang, dấu chấm cảm, dấu phẩy, dấu chấm - Kết luận: Trước lời cô giáo phải có dấu gạch ngang Chữ cái đầu câu và tên riêng phải viết hoa Cuối câu phải có dấu chấm c/ Hướng dẫn viết từ khó - Đọc các từ: hãy hái, nữa, trái tim, nhân - Yêu cầu HS đọc các từ khó, dễ lẫn hậu, dạy dỗ, hiếu thảo - HS lên bảng, HS lớp viết bảng - Yêu cầu HS viết các từ khó - Chỉnh, sửa lỗi cho HS d/ Chép bài - Viết bài - Yêu cầu HS nghe viết chính xác e/ Soát lỗi g/ Chấm bài Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập ĐDDH: Bảng phụ, bút - Đọc thành tiếng Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - HS chia làm nhóm, tìm từ viết vào - Gọi HS lên bảng, phát giấy và bút Lop2.net (9) - Nhận xét HS làm trên bảng Tuyên dương nhóm làm nhanh và đúng - Chữa bài Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - Chia lớp thành nhóm, bên đặt câu theo yêu cầu Gọi HS đặt câu nói tiếp - Nhận xét, sửa chữa cho HS Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học, tuyên dương các HS viết đẹp, đúng - Dặn HS nhà làm bài tập 2, bài tập - Chuẩn bị: Qùa bố Lop2.net giấy - HS lớp làm vào Vở bài tập - Lời giải: yếu, kiến, khuyên - Đọc to yêu cầu SGK VD lời giải: - Mẹ cho em xem múa rối nước - Gọi bảo vâng - Miếng thịt này mở - Tôi cho bé nửa bánh - Cậu bé hay nói dối - Rạ để đun bếp - Em mở cửa sổ - Cậu ăn (10) Kể chuyện Tiết 13:BÔNG HOA NIỀM VUI I Mục đích, yêu cầu - Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện theo cách: theo trình tự và thay đổi trình tự câu chuyện (BT1) - Dựa theo tranh, kể lại nội dung đoạn 2,3(BT2); kể đoạn cuối câu chuyện (BT3) II Đồ dùng dạy- học - GV: Tranh minh hoạ đoạn 2, SGK - HS: SGK Mỗi HS chuẩn bị tờ giấy nhỏ III Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định (1’) Bài cũ (4’) Sự tích cây vú sữa - Gọi HS lên bảng nối tiếp kể lại câu - HS kể Bạn nhận xét chuyện Sự tích cây vú sữa HS kể sau đó GV gọi HS kể tiếp - Nhận xét, ghi điểm HS Bài (28’) a Giới thiệu bài b Các hoạt động Hoạt động 1: Kể đoạn mở đầu theo cách a/ Kể đoạn mở đầu - Gọi HS kể theo đúng trình tự - HS kể từ: Mới sớm tinh mơ … dịu đau - Gọi HS nhận xét bạn - Nhận xét nội dung, cách kể - Bạn nào còn cách kể khác không ? - HS kể theo cách mình - Vì Chi lại vào vườn hái hoa ? - Vì bố Chi ốm nặng - Đó là lí Chi vào vườn từ sáng sớm Các em - đến HS kể (không yêu cầu đúng hãy nêu hoàn cảnh Chi trước Chi vào từ) vườn VD: Bố Chi bị ốm nằm bệnh viện đã lâu Chi thương bố Em muốn đem tặng bố bông hoa Niền Vui để bố dịu đau Vì sớm tinh mơ, Chi đã - Nhận xét, sửa câu cho HS vào vườn hoa nhà trường Hoạt động 2: Dựa vào tranh, kể lại đoạn 2, lời mình b / Kể lại nội dung chính (đoạn 2, 3) Treo tranh và hỏi: - Bức tranh vẽ cảnh gì ? - Chi vườn hoa - Thái độ Chi ? - Chần chừ không dám hái - Chi không dám hái vì điều gì ? - Hoa trường, người cùng vun trồng và vào vườn để ngắm vẻ đẹp Treo tranh và hỏi: hoa - Bức tranh có ? - Cô giáo và bạn Chi - Cô giáo trao cho Chi cái gì ? - Bông hoa cúc Lop2.net (11) -Chi nói gì với cô giáo mà cô lại cho Chi ngắt hoa - Cô giáo nói gì với Chi ? - Gọi HS kể lại nội dung chính - Gọi HS nhận xét bạn Nhận xét HS Hoạt động 3: Kể đoạn cuối, tưởng tượng lời cảm ơn bố Chi c/ Kể đoạn cuối truyện - Nếu em là bố bạn Chi em nói nào để cảm ơn cô giáo ? - Xin cô cho em … ốm nặng - Em hãy hái … hiếu thảo - đến HS kể lại - Nhận xét bạn theo các tiêu chuẩn đã nêu - Cảm ơn cô đã cho cháu Chi hái hoa Gia đình tôi xin tặng nhà trường khóm hoa làm kỷ niệm./ Gia đình tôi biết ơn cô đã vì sức khoẻ tôi Tôi xin trồng tặng khóm hoa này để làm đẹp cho trường - Gọi HS kể lại đoạn cuối và nói lời cám ơn - đến HS kể mình - Nhận xét HS Củng cố – Dặn dò (3’) - Ai có thể đặt tên khác cho truyện ? - Đứa hiếu thảo./ Bông hoa cúc xanh./ Tấm lòng./ - Dặn HS nhà kể lại chuyện cho gia đình nghe và tập đóng vai bố Chi - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Câu chuyện bó đũa Lop2.net (12) Toán ÔN TẬP: 34 - I Mục tiêu * Mục tiêu chung - Rèn kĩ thực phép trừ dạng 34 – Biết giải bài toán có phép trừ Tìm số bị trừ chưa biết * Mục tiêu riêng Đối với HS yếu: Rèn kĩ thực phép trừ, làm BT1,2 Nêu yêu cầu các bài tập HSKG: Làm tất các bài tập II Chuẩn bị - HS: Vở BT, bảng con, que tính III Các hoạt động Hoạt động GV 1.Củng cố kiến thức: (5’ ) - GV nêu vd: 84 - - GV nhận xét Dạy bài ôn (30’) Bài 1: Tính Hoạt động HS - HS nêu cách thực - HS thực bảng - GV cùng lớp nhận xét Bài 2: Đặt tính tính 34 – 94 – 84 – 74 - HS tự làm bài HS yếu lên chữa bài - HS nêu yêu cầu - HS làm bài – HS yếu lên chữa bài Bài 3: Gọi HS đọc đề bài sau đó mời HS khá tóm - HS làm bài – HS khá lên bảng chữa tắt bài toán bài Bài giải Số sâu Lan bắt là: 24 – = 16 ( ) Đáp số: 16 sâu Bài 4: Tìm x x + = 24 - HS nêu yêu cầu - HS làm bài – HSTB lên chữa bài x+ = 24 x – 12 = 44 x = 24 – x = 44 + 12 x = 18 x = 66 x – 12 = 44 Củng cố – Dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà xem lại bài Lop2.net (13) Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010 Tập đọc Tiết 39: QUÀ CỦA BỐ I Mục đích, yêu cầu - Biết ngắt nghỉ đúng câu văn có nhiều dấu câu - Hiểu ND: Tình cảm yêu thương người bố qua món quà đơn sơ dành cho (trả lời các câu hỏi SGK) * Đối với HSKT: Đọc còn nhỏ, đọc với tốc độ còn chậm * HSKG: Đọc lưu loát và thể giọng đọc * GDBVMT (khai thác gián tiếp): GD HS tình yêu thương bố dành cho các con, bố tặng các đầy đủ vật môi trường thiên nhiên II Đồ dùng dạy- học - GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Ảnh số vật bài Bảng phụ ghi sẵn các từ cần luyện phát âm, các câu cần luyện đọc - HS: SGK III Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Ổn định (1’) Bài cũ (5’) Bông hoa Niềm Vui - Gọi HS lên bảng đọc bài Bông hoa Niềm Vui và TLCH - Nhận xét, cho điểm HS Bài (32’) a.Giới thiệu bài b Các hoạt động Hoạt động 1: Luyện đọc ĐDDH: SGK, bảng ghi từ khó, câu khó a/ Đọc mẫu - GV đọc mẫu sau đó gọi HS khá đọc lại Chú ý: giọng đọc nhẹ nhàng, vui, hồn nhiên b/ Luyện phát âm - Gọi HS đọc câu theo hình thức nối tiếp - Gọi HS tìm từ khó đọc câu vừa đọc - Ghi bảng các từ khó HS vừa nêu c/ Hướng dẫn ngắt giọng - Treo bảng phụ có các câu cần luyện đọc - Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng và đọc Hoạt động HS - HS đọc - HS đọc bài: Cả lớp theo dõi đọc thầm - Nối tiếp đọc Mỗi HS đọc câu - Luyện đọc các từ khó - Tìm cách đọc và luyện đọc các câu Mở thúng câu là giới nước:// cà cuống, niềng niễng đực,/ niềng niễng cái/ bò nhộn nhạo.// Mở hòm dụng cụ là giới mặt đất:// xập xanh,/ muỗm to xù,/ mốc thếch,/ ngó ngoáy.// - Yêu cầu HS nêu nghĩa các từ: thúng cau, cà - Đọc chú giải SGK cuống, niềng niễng, nhộn nhạo, cá sột, xập xành, muỗm, mốc d/ Đọc bài Lop2.net (14) - Yêu cầu HS đọc bài trước lớp - Yêu cầu HS chia nhóm và đọc bài theo nhóm - HS đọc bài thành tiếng, lớp theo dõi và nhận xét - Lần lượt HS đọc bài nhóm, các bạn nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho - Thi đua đọc - Lớp đồng đọc e/ Thi đọc các nhóm g/ Cả lớp đọc đồng Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm và gạch chân các - Đọc và gạch chân các từ: Cả giới từ ngữ gợi tả, gợi cảm nước, nhộn nhạo, thơm lừng, toé nước thao láo, giới mặt đất, to xù, mốc thếch, ngó ngoáy, lạo xạo, gáy vang nhà, giàu quá + Bố đâu các có quà ? + Đi câu, cắt tóc dạo + Quà bố câu có gì ? + Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, cá sộp, cá chuối + Vì có thể gọi đó là “Một giới + Vì đó là vật sống nước nước” ? + Các món quà nước bố có đặc + Tất sống động, bò nhộn nhạo, tỏ điểm gì ? hương thơm lừng, quẫy toé nước, mắt thao láo + Bố cắt tóc có quà gì ? + Con xập xành, muỗm, dế + Em hiểu nào là “Một giới mặt đất”? + Nhiều vật sống mặt đất + Những món quà đó có gì hấp dẫn ? + Con xập xành, muỗm to xù, mốc thếch, ngó ngoáy Con dế đực cánh xoăn, chọi + Từ ngữ nào cho thấy các thích + Hấp dẫn, giàu quá món quà bố ? + Theo em, vì các em lại cảm thấy giàu quá + Vì nó thể tình yêu bố các trước món quà đơn sơ ? con./ Vì đó là món quà mà trẻ em thích./ Vì các yêu bố * GDBVMT: Bố mang cho các giới mặt đất, giới nước Những món quà đó thể tình yêu thương bố với các * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Tổ chức HS thi đọc lại toàn bài (Thể - HS thi đọc giọng đọc nhẹ nhàng, hồn nhiên, vui tươi) - Nhận xét cách đọc em, tuyên dương Củng cố- Dặn dò (2’) - Về nhà đọc lại bài và trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị: Qùa bố - Nhận xét tiết học Lop2.net (15) Toán Tiết 63: 54 - 18 I Mục đích, yêu cầu - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 54 – 18 - Biết giải bài toán ít với các số có kèm theo đơn vị đo đm - Biết vẽ hình tam giác có sẵn đỉnh * BT cần làm: Bài 1a; Bài (a, b); Bài 3; Bài (HS K, G làm các BT còn lại.) II Đồ dùng dạy- học - GV: Que tính, bảng phụ - HS: Vở, bảng con, que tính III Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định (1’) Bài cũ (3’) 34 - - Gọi HS lên bảng thực các phép tính 74 – 6; 44 - - Nhận xét và cho điểm HS Bài (34’) a Giới thiệu bài b Các hoạt động Hoạt động 1: Phép trừ 54 – 18 ĐDDH: Bộ số, bảng phụ Bước 1: Nêu vấn đề - Đưa bài toán: Có 54 que tính, bớt 18 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm nào? Bước 2: Đi tìm kết - Yêu cầu HS lấy bó que tính và que tính rời - Yêu cầu em ngồi cạnh cùng thảo luận để tìm cách bớt 18 que và nêu kết - Yêu cầu HS nêu cách làm - Hỏi: 54 que tính, bớt 18 que tính, còn lại bao nhiêu que tính? - Vậy 54 trừ 18 bao nhiêu ? Bước 3: Đặt tính và thực phép tính - Gọi HS lên bảng đặt tính và thực tính - Hỏi: Em đã đặt tính nào ? - Hỏi tiếp: Em thực tính nào ? Hoạt động 2: Luyện tập – thực hành Lop2.net - HS thực - Nghe Nhắc lại bài toán Tự phân tích bài toán - Thực phép trừ 54 – 18 - Lấy que tính và nói: Có 54 que tính - Thao tác trên que tính và trả lời còn 36 que tính - Nêu cách bớt - Còn lại 36 que tính - 54 trừ 18 36 54 - 18 36 - Viết 54 viết số 18 54 cho thẳng cột với 4, thẳng cột với Viết dấu – và kẻ vạch ngang * không trừ 8, lấy 14 trừ 6, viết 6, nhớ 1 thêm 2, trừ 3, viết (16) Bài 1: Tính - Yêu cầu HS làm vào bảng - GV nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Muốn tìm hiệu ta làm nào ? - Yêu cầu HS làm bài vào Vở Gọi HS lên bảng làm, HS làm ý - Yêu cầu HS lên bảng nêu rõ cách đặt tính và thực tính phép tính - Nhận xét và ghi điểm Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - Hỏi: Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Vì em biết ? - Yêu cầu HS tự tóm tắt và trình bày bài giải, HS làm bài trên bảng lớp - HS làm bài vào bảng - HS đọc yêu cầu - Lấy số bị trừ trừ số trừ 74 64 44 - 47 - 28 - 19 27 36 25 - HS trả lời - Đọc và tự phân tích đề bài - Bài toán ít - Vì ngắn có nghĩa là ít Tóm tắt Vải xanh dài : 34 dm Vải tím ngắn vải xanh : 15 dm Vải tím dài :… dm? Bài giải Mảnh vải tím dài là: 34 – 15 = 19 (dm) Đáp số: 19 dm - Nhận xét và ghi điểm HS Bài 4: - Vẽ mẫu lên bảng và hỏi: Mẫu vẽ hình gì ? - Hình tam giác - Muốn vẽ hình tam giác chúng ta phải nối - Nối điểm với điểm với ? - Yêu cầu HS tự vẽ hình - Vẽ hình HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn Củng cố – Dặn dò (3’) - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt và thực phép - HS thực tính 54 – 18 - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập Lop2.net (17) Luyện từ và câu Tiết 13: TỪ NGỮ VỀ CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH CÂU KIỂU : AI LÀM GÌ ? I Mục đích, yêu cầu - Nêu số từ ngữ công việc gia đình(BT1) - Tìm các phận câu trả lời cho câu hỏi Ai?, Làm gì?(BT2); biết chọn các từ cho sẵn để xếp thành câu kiểu Ai là gì? (BT3) II Đồ dùng dạy- học - GV: Bảng phụ chép sẵn bài tập Giấy khổ to để HS thảo luận nhóm, bút thẻ có ghi từ bài tập vào thẻ - HS: SGK III Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định (1’) Bài cũ (3’) - Gọi HS lên bảng - Mỗi HS đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, - Nhận xét, ghi điểm HS gì) làm gì? Bài (34’) a Giới thiệu bài b Các hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Chia lớp thành nhóm Phát giấy, bút và nêu - HS nêu - HS hoạt động theo nhóm Mỗi nhóm ghi yêu cầu bài tập - Gọi các nhóm đọc hoạt động mình, các các việc làm mình nhà phút Đại diện nhóm lên trình bày nhóm khác bổ sung VD: quét nhà, trông em, nấu cơm, dọn dẹp nhà cửa, tưới cây, cho gà ăn, rửa cốc… - Nhận xét nhóm Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập ĐDDH: Bảng phụ, thẻ rời Bài 2: (Trò chơi: Tiếp sức) - Tìm các phận trả lời cho câu hỏi - Gọi HS đọc yêu cầu Ai? Làm gì? - Mỗi dãy cử HS lên bảng thi đua - Treo bảng phụ ghi sẵn đề bài - Yêu cầu HS gạch gạch trước phận trả lời a/ Chi tìm đến bông cúc màu xanh cho câu hỏi Ai? Gạch gạch trước phận trả lời b/ Cây xoà cành ôm cậu bé c/ Em học thuộc đoạn thơ cho câu hỏi làm gì? d/ Em làm bài tập toán - GV nhận xét Bài 3: (Trò chơi: Ai nhanh hơn) - Chọn và xếp các từ nhóm sau thành - Gọi HS đọc yêu cầu câu - Gọi nhóm HS, nhóm em Phát thẻ cho - Nhận thẻ và ghép HS và nêu yêu cầu phút nhóm nào ghép - HS lớp viết vào nháp nhiều câu có nghĩa theo mẫu Ai làm gì ? - Em giặt quần áo - Chị em xếp sách Nhóm nào làm đúng và nhanh thắng - Linh rửa bát đũa/ xếp sách - Nhận xét HS trên bảng Lop2.net (18) - Gọi HS lớp bổ sung - Tuyên dương nhóm thắng Củng cố – Dặn dò (3’) - Hôm chúng ta học kiến thức gì ? - Dặn nhà HS đặt câu theo mẫu Ai làm gì? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Từ ngữ tình cảm gia đình Câu kiểu Ai làm gì?Dấu chấm, dấu chấm hỏi Lop2.net - Cậu bé giặt quần áo/ rửa bát đũa - Em và Linh quét dọn nhà cửa - Ôn mẫu câu Ai làm gì? và các từ ngữ hoạt động (19) Thủ công Tiết 13: GẤP CẮT DÁN HÌNH TRÒN I Mục đích, yêu cầu - Biết cách gấp, cắt, dán hình tròn - Gấp, cắt, dán hình tròn Hình có thể chưa tròn và có kích thước to, nhỏ tuỳ thích Đường cắt có thể mấp mô II Đồ dùng dạy- học - Mẫu hình tròn dán trên hình vuông - Quy trình gấp, cắt, dán hình tròn có hình vẽ minh hoạ cho bước - Giấy thủ công, hồ dán, kéo, bút chì, thước kẻ III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định (1’) Kiểm tra (2’) - GV kiểm tra dụng cụ học tập HS Bài (28’) a Giới thiệu bài b Các hoạt động * Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét - GV giới thiệu hình tròn mẫu dán trên - Quan sát và nhận xét theo hướng dẫn GV hình vuông Đây là hình tròn cắt cách gấp giấy GV định hướng chú ý HS vào hình tròn * Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu * Bước 1: Gấp hình - HS theo dõi - Cắt hình vuông có cạnh là ô vuông - Nêu lại cách gấp, cắt hình tròn - Gấp từ hình vuông theo đường chéo hình 2a và điểm o là điểm đường chéo Gấp đôi hình 2a để lấy đường dấu và mở hình 2b - Gấp hình 2b theo đường dấu gấp cho cạnh bên sát vào đường dấu hình * Bước 2: Cắt hình tròn - Lật mặt sau hình hình Cắt theo đường dấu CD và mở hình 5a - Từ hình 5a cắt, sữa theo đường cong và mở hình tròn (H6) * Bước 3: Dán hình tròn - Dán hình tròn vào khác màu làm - Cho HS tập gấp, cắt hình tròn trên giấy nháp - HS thực hành gấp cắt trên giấy nháp - Theo dõi, uốn nắn * Trưng bày sản phẩm: - GV chọn mẫu gấp, cắt đúng, đẹp để nhận xét Dặn dò (2’) - Về nhà chuẩn bị đồ dùng đầy đủ để tiết sau thực hành - GV nhận xét tiết học Lop2.net (20) Thứ năm, ngày 19 tháng 11 năm 2009 Toán Tiết 64: LUYỆN TẬP I Mục đích, yêu cầu - Thuộc bảng trừ 14 trừ số - Thực đươck phép trừ dạng 54 – 18 - Tìm số bị trừ tìm số hạng chưa biết - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 54 – 18 * BT cần làm: Bài 1; Bài (cột 1, 3); Bài 3a; Bài (HS K, G làm BT còn lại) II Đồ dùng dạy- học - GV: Bảng phụ, bảng gài, bút - HS: vở, bảng III Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Ổn định (1’) Bài cũ (5’) 54 - 18 - Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ là: 74 và 47 64 và 28 44 và 19 - GV nhận xét, ghi điểm Bài (33’) a Giới thiệu bài b Các hoạt động Hoạt động 1: Thực hành phép trừ có nhớ dạng 14 trừ số Bài 1: Tính nhẩm - Yêu cầu HS nêu miệng kết - GV nhận xét Bài 2: Đặt tính tính - Yêu cầu HS nêu đề bài - Khi đặt tính phải chú ý điều gì ? Hoạt động HS - HS thực Bạn nhận xét - HS nêu kết - Đọc đề bài - Chú ý đặt tính cho đơn vị thẳng với cột đơn vị, chục thẳng với cột chục - Thực phép tính từ đâu ? - Thực tính từ hàng đơn vị - Yêu cầu lớp làm bài vào Vở Gọi HS lên - HS làm bài bảng làm bài, HS làm tính - Gọi HS nhận xét bài bạn - Nhận xét bài bạn cách đặt tính, kết tính - Gọi HS lên bảng nêu cách đặt tính và - HS trả lời thực phép tính: 84–47; 30–6; 60–12 - Nhận xét và ghi điểm HS Bài 3: Tìm x - Yêu cầu HS đọc đề bài Nêu lại cách tìm số - Trả lời sau đó HS lên bảng làm bài, hạng tổng, số bị trừ hiệu và lớp làm bài vào Vở tự làm bài - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng sau đó cho - Nhận xét điểm Bài 4: Lop2.net (21)