- Y/c hs nhận xét về cách ứng xử của nhoùm baïn - Nhaän xeùt Keát luaän: Con chaùu hieáu thaûo caàn phaûi quan taâm, chaêm soùc oâng baø, cha meï, nhaát - Laéng nghe laø khi oâng baø gia[r]
(1)Trường T H Triệu Thị Trinh Giaùo aùn TUAÀN 13 Thứ hai, ngày tháng 11 năm 2009 Toán Tieát 61 Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 I/ Mục tiêu: Giúp hs biết cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 *Baøi 1; baøi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Luyeän taäp - hs lên bảng thực Gọi hs lên bảng sử bài 4/70 - Một số hs đọc bài làm mình - Gọi số hs đọc bài viết mình Số tiền bán 13 kg đường loại 5200 đồng moät kilogam laø: 5200 x 13 = 67600 (ñ) Số tiền bán 18 kg đường loại 5500 đồng moät kiloâgam laø: 5500 x 18 = 99000 (ñ) Số tiền cửa hàng thu tất là: 67600 + 99000 = 166600 (ñ) Đáp số: 166600 đồng Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Gọi hs lên bảng thực - hs lên bảng thực 27 x 11 = 27 x (10 + 1) = 27 x 10 + 27 x hieän: = 270 + 27 = 297 27 x 11 - hs thực theo cách: 27 - Ngoài cách thực trên, các em còn 11 có thể thực 27 x11 cách khác 27 nhanh hơn, tiện Tiết toán hôm nay, 27 cô hd các em biết cách thực nhân 297 nhẩm số có hai chữ số với 11 2) Giới thiệu cách nhân nhẩm: a) Trường hợp tổng hai chữ số bé 10 * Ta có cách nhân nhẩm 27 với 11 - Theo doõi sau: coäng baèng 9; viết vào hai số 27 297 Vaäy 27 x 11 = 297 - Goïi hs nhaân nhaåm 41 x 11 - hs nhaåm: coäng baèng 5; Viết vào hai chữ số 41 451 GV : Nguyeãn Thò Thu Loan Lop3.net Tuaàn 13 (2) Trường T H Triệu Thị Trinh Giaùo aùn Vaäy 41 x 11 = 451 - Em có nhận xét gì tổng hai chữ - Tổng hai chữ số 27, 41 nhỏ soá 27, 41? 10 - Trường hợp tổng hai chữ số nhân với 11 lớn 10 thì ta làm sao? Các em cùng theo doõi tieáp b) Trường hợp tổng hai chữ số lớn 10 - Ghi baûng 48 x 11 = ? Ta nhaåm nhö sau: - Laéng nghe, theo doõi coäng baèng 12; Viết vào hai chữ số 48 , 428 Thêm vào 428, 528 - Y/c hs neâu laïi caùch nhaân nhaåm 48 x 11 - hs neâu laïi - Ghi baûng 75 x 11, goïi hs neâu caùch nhaåm - hs neâu: coäng baèng 12; Viết vào hai chữ số 75, 725 Thêm vào 725, 825 Vaäy 75 x 11 = 825 3) Luyện tập, thực hành: b) 11 x 95 = 1045 Bài 1: Ghi bài lên bảng, gọi a) 34 x 11 = 374 c) 82 x 11 = 902 hs neâu mieäng Bài 3: Y/c hs tự làm bài nhóm đôi - HS tự làm bài nhóm đôi (phaùt phieáu cho nhoùm) - Gọi đại diện nhóm lên dán kết và - hs lên thực hiện: em làm tóm tắt, em giải bài toán trình baøy Số hs khối lớp Bốn là: 11 x 17 = 187 (hoïc sinh) Số hs khối lớp Năm là: 11 x 15 = 165 (hoïc sinh) Số hs hai khối lớp là: 187 + 165 = 352 (hoïc sinh) Đáp số: 352 học sinh Nhận xét, sửa sai C/ Cuûng coá, daën doø: - Ghi baûng 35 x 11, 76 x 11 goïi hs leân - 35 x 11 = 385 , 76 x 11 = 836 thi ñua - Veà nhaø xem laïi baøi - Bài sau: Nhân với số có chữ số Nhaän xeùt tieát hoïc GV : Nguyeãn Thò Thu Loan Lop3.net Tuaàn 13 (3) Trường T H Triệu Thị Trinh Giaùo aùn Tập đọc Tieát 25 Người tìm đường lên các vì I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Đọc rành mạch, trôi chảy Đọc đúng tên riêng nước ngòai Xi-ôn-cốp-xki;Biết đọc phân biệt lời nhân vật và lời dẫn caâu chuyeän - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực thành công mơ ước tìm đường lên các vì sao.(trả lời các CH SGK ) II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A KTBC: Vẽ trứng hs lên bảng đọc và trả lời Gọi hs lên bảng đọc và TLCH 1) Vì ngày đầu học vẽ, 1) Vì suốt mười ngày, cậu phải vẽ cậu bé Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi cảm thấy rấtnhiều trứng chaùn ngaùn? 2) Lê-ô-nác -đô đa-Vin-xi thành đạt 2) Trở thành danh họa kiệt xuất, tác phẩm ông bày trân trọng nhiều bảo theá naøo? tàng lớn, là niềm tự hào toàn nhân loại Ông đồng thời còn là nhà điệu khắc, kiến trúc sư, kĩ sư, nhà bác học lớn thời đại phục hưng 3) Theo em, nguyeân nhaân naøo khieán cho 3) Do Leâ-oâ-naùc-ñoâ khoå luyeän nhieàu naêm Lê-ô-nác-đô đa-Vin-xi trở thành họa sĩ noåi tieáng? 4) Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô 4) Neâu noäi dung baøi đa Vin-xi đã trở thành họa sĩ thiên tài - Nhaän xeùt, chaám ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Cho hs quan sát tranh - Quan sát tranh minh hoïa chaân dung Xi-oân-coáp-xki SGK - Một người đầu tiên tìm - Lắng nghe đường lên khoảng không vũ trụ là nhà bác học Xi-ôn-cốp-xki-người Nga (18571935) Xi-ôn-cốp-xki đã gian khổ, vất vả nào để tìm đường lên các vì sao? Baøi hoïc hoâm seõ giuùp caùc em hiểu điều này 2) Luyện đọc và tìm hiểu bài a) luyện đọc: GV : Nguyeãn Thò Thu Loan Lop3.net Tuaàn 13 (4) Trường T H Triệu Thị Trinh Giaùo aùn - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài - hs nối tiếp đọc đoạn bài + Đoạn 1: Từ đầu đến bay + Đoạn 2: Tiếp theo tiết kiệm thôi + Đoạn 3: Tiếp theo các vì + Đoạn 4: Phần còn lại + HD phát âm từ khó bài và - HS đọc phát âm: Xi-ôn-cốp-xki, Sa đọc đúng câu hỏi hoàng, tâm niệm, - Gọi hs đọc đoạn lượt + Giảng từ - hs đọc nối tiếp lượt baøi Đoạn : khí cầu, Sa hoàng, thiết kế, Đoạn 4: tâm niệm, tôn thờ - Y/c hs luyện đọc nhóm - HS luyện đọc nhóm - Gọi hs đọc bài - hs đọc toàn bài - Gv đọc diễn cảm toàn bài với giọng - Lắng nghe trang trọng, cảm hứng ca ngợi, khâm phục Nhấn giọng từ ngữ nói ý chí, nghị lực, khao khát hiểu biết Xiôn-cốp-xki b) Tìm hieåu baøi: - Y/c hs đọc thầm đoạn TLCH - HS đọc thầm đoạn + Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì? +Xi-ôn-cốp-xki mơ ước bay lên bầu trời(HS yếu ) - Y/c hs đọc thầm đoạn 2,3 để TLCH: - HS đọc thầm đoạn + Để tìm hiểu điều bó mật đó, ông đã làm + Ông đã đọc không nhiêu là gì? saùch, oâng hì huïc laøm thí nghieäm, coù đến hàng trăm lần(HSTB ) + Ông kiên trì thực ước mơ mình + Ông sống kham khổ Ông ăn nhö theá naøo? bánh mì suông để dành tiền mua sách và dụng cụ thí nghiệm Sa hoàng không uûng hoä phaùt minh baèng khí caàu bay baèng kim loại ông ông không ản chí Ông đã kiên trì nghiên cứu và thiết kế thành công tên lửa nhiều tầng, trở thành phương tiện bay tới các vì từ phaùo thaêng thieân.(Hsgioûi ) + Nguyên nhân chính giúp Xi-ôn-cốp-xki + Vì ông có ước mơ chinh phục các vì sao, thaønh coâng laø gì? có nghị lực, tâm thực mơ ước.(Hskhá ) * Giới thiệu: Khi còn là sinh viên, ông người gọi là nhà tu khổ hạnh vì - Lắng nghe ông ăn uống đạm bạc Bước ngoặt đời ông xảy ông tìm thấy sách veà lí thuyeát bay moät hieäu saùch cuõ GV : Nguyeãn Thò Thu Loan Lop3.net Tuaàn 13 (5) Trường T H Triệu Thị Trinh Giaùo aùn Ông đã vét đồng rúp cuối cùng túi để mua sách này, ngày đêm miệt mài đọc, vẽ, làm thí nghiệm này đến thí nghiệm khác Có hôm bạn bè đến phòng oâng thaáy oâng ñang nguû thieáp ñi treân baøn, chung quanh ngoån ngang caùc duïng cuï thí nghiệm và sách Sau CM tháng Mười Nga thành công, tài ông phát huy - Em haõy ñaët teân khaùc cho truyeän? - HS nối tiếp trả lời + Ước mơ Xi-ôn-cốp-xki + Người chinh phục các vì + OÂng toå cuûa ngaønh du haønh vuõ truï + Quyết tâm chinh phục bầu trời + Từ mơ ước bay lên bầu trời c) HD đọc diễn cảm - Gọi hs nối tiếp đọc lại đoạn - hs nối tiếp đọc trước lớp baøi - Y/c hs lắng nghe và tìm giọng đọc, - Lắng nghe, tìm giọng đọc, cách nhấn cách nhấn giọng thích hợp gioïng (muïc 2a) - HD hs đọc diễn cảm đoạn bài - Theo doõi + Gv đọc mẫu + Laéng nghe + Gọi hs đọc + hs đọc đoạn cô vừa hướng dẫn + Y/c hs đọc nhóm đôi + HS luyện đọc nhóm đôi + Tổ chức thi đọc diễn cảm + hs thi đọc diễn cảm + Nhận xét, tuyên dương bạn đọc hay - HS nhaän xeùt C/ Cuûng coá, daën doø: - hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc lại toàn bài + Câu chuyện nói lên từ nhỏ, Xi-ôn-cốp- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? xki đã mơ ước bay lên bầu trời + Nhờ kiên trì, nhẫn nại Xi-ôn-cốp-xki đã thành công việc nghiên cứu thực mơ ước mình + Xi-ôn-cốp-xki là nhà khoa học vĩ đại đã tìm caùch cheá taïo khí caàu bay baèng kim loại, thiết kế thành công tên lửa nhiều tầng, trở thành phương tiện bay tới caùc vì - Em học điều gì qua cách làm việc - Làm việc gì phải kiên trì, nhẫn nại cuûa nhaø baùc hoïc Xi-oân-coáp-xki? - Về nhà đọc lại bài nhiều lần - Bài sau: Văn hay chữ tốt Nhaän xeùt tieát hoïc GV : Nguyeãn Thò Thu Loan Lop3.net Tuaàn 13 (6) Trường T H Triệu Thị Trinh Giaùo aùn Đoạn văn đọc diễn cảm Từ nhỏ, Xi-ôn-cốp-xki đã mơ ước bay lên bầu trời Có lần, ông dại dột nhảy qua cửa sổ/để bay theo cánh chim Kết quả, ông bị ngã gãy chân Nhưng/rủi ro lại làm nảy đầu óc non nớt ông lúc câu hỏi: "Vì bóng không có cánh mà bay được?" Để tìm điều bí mật đó, Xi-ôn-cốp-xki đọc không nhiêu là sách Nghĩ điều gì, ông lại hì hục làm thí nghiệm, có đến hàng trăm lần Thứ ba, ngày 10 tháng 11 năm 2009 Đạo đức Tieát 13 Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (tiết 2) I/ Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, hs coù khaû naêng - Biết được: Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình - Biết thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ số việc làm cụ thể sống ngày gia đình *Hiểu được: cháu có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Vì chúng ta phải hiếu - Vì ông bà, cha mẹ là người đã sinh thành, nuôi dưỡng chúng ta nên thảo với ông bà, cha mẹ? người Vì chúng ta phải hiếu thảo với - Hãy đọc câu ca dao mà em biết ông bà, cha mẹ - Coâng cha nhö nuùi Thaùi Sôn, noùi veà coâng ôn cuûa cha meï? Cho tròn chữ hiếu là đạo Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Ở tiết học này, các em tập đóng vai thể tình và nói - Lắng nghe cho nghe bài thơ, câu tục ngữ nói công lao ông bà và hieáu thaûo cuûa chaùu 2) Vaøo baøi: * Hoạt động 1: Đóng vai - Chia lớp thành nhóm: Nhóm thảo luận đóng vai theo tình 1, nhóm - Lắng nghe y/c thảo luận đóng vai theo tình - Caùc nhoùm thaûo luaän, phaân chia vai dieãn - Y/c caùc nhoùm thaûo luaän để sắm vai thể cách xử lí tình - Caùc nhoùm leân trình dieãn - Gọi các nhóm lên đóng vai + Tình 1: Em mời bà ngồi nghỉ, GV : Nguyeãn Thò Thu Loan Lop3.net Tuaàn 13 (7) Trường T H Triệu Thị Trinh Giaùo aùn lấy dầu xoa cho bà, đấm lưng cho bà + Tình huoáng 2: Em seõ khoâng chôi, laáy nước giúp ông, đỡ ông dậy cho ông uống nước và hỏi ông khỏe chưa - Em cảm thấy nào em xoa dầu - Em cảm thấy vui vì mình đã làm làm cho bà bớt đau lưng? việc thể hiếu thảo ông bà - Haõy neâu caûm xuùc cuûa mình nhaän - Mình caûm thaáy raát vui chaùu bieát hieáu quan tâm, chăm sóc thảo với ông, bà, biết chăm sóc, lo lắng chaùu? oâng baø bò beänh - Y/c hs nhận xét cách ứng xử nhoùm baïn - Nhaän xeùt Keát luaän: Con chaùu hieáu thaûo caàn phaûi quan taâm, chaêm soùc oâng baø, cha meï, nhaát - Laéng nghe laø oâng baø giaø yeáu, oám ñau * Hoạt động 2: Em làm gì để thể quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ - Gọi hs đọc BT SGK/20 - Các em hãy thảo luận nhóm để hoàn - hs nối tiếp đọc y/c BT thaønh y/c cuûa baøi taäp (phaùt phieáu cho - Chia nhoùm thaûo luaän nhoùm) - Goïi caùc nhoùm leân daùn phieáu vaø trình baøy - Y/c caùc nhoùm boå sung - Thaønh vieân nhoùm noái tieáp trình baøy, caùc nhoùm khaùc boå sung a) Việc đã làm: + Khi ông bà, cha mẹ bệnh em đã mua thuốc, lấy nước cho ông bà uống + Khi bà ho nhiều, em thường lấy tay xoa löng baø + Khi ba mẹ làm mệt, em thường lấy nước mời ba mẹ uống b) Vieäc seõ laøm: + Mùa đông lạnh, em nấu nước nóng cho baø, meï taém + Em lấy thứ đồ đạc tiếp bà, vì bà - Khen ngợi hs đã biết hiếu thảo em mắt kém với ông bà, cha mẹ và nhắc nhở các em khaùc hoïc taäp caùc baïn * Hoạt động 3: Kể chuyện gương hiếu thaûo - Y/c hs thaûo luaän nhoùm ñoâi keå cho nghe taám göông hieáu thaûo maø em bieát, - Thaûo luaän nhoùm ñoâi viết câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao GV : Nguyeãn Thò Thu Loan Lop3.net Tuaàn 13 (8) Trường T H Triệu Thị Trinh Giaùo aùn nói công lao ông bà, cha mẹ và hieáu thaûo cuûa chaùu - Gọi các nhóm trình bày - Coâng lao cha meï + chim trời dễ kể lông Nuoâi deã keå coâng thaùng ngaøy + Chỗ ướt mẹ nằm, chỗ ráo để + Ôn cha naëng laém ôi Nghĩa mẹ trời chín tháng cưu mang - Veà loøng hieáu thaûo + Mẹ cha chốn lều tranh Sớm thăm tối viếng đành + Dù no, dù đói cho tươi - Nhận xét, tuyên dương nhóm tìm Khoai ăn bớt ngủ mà nuôi mẹ già nhiều câu ca dao, tục ngữ Kết luận: Ông bà, cha mẹ đã có công lao sinh thành, nuôi dạy chúng ta nên người - Lắng nghe Con cháu phải có bổn phận hiếu thảo với oâng baø, cha meï C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc lại ghi nhớ - Về nhà hãy làm việc cụ thể hàng - hs đọc lại ghi nhớ ngày để bày tỏ lòng hiếu thảo ông - Lắng nghe, thực baø, cha meï - Baøi sau: Bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo Nhaän xeùt tieát hoïc Toán Tieát62 Nhân với số có ba chữ số I/ Muïc tieâu: Giuùp hs: - Biết cách nhân với số có ba chữ số - Tính giá trị biểu thức *Baøi 1; baøi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 Goïi HS leân baûng tính GV : Nguyeãn Thò Thu Loan Hoạt động học - hs lên bảng tính * 12 x 11 + 21 x 11 + 11 x 33 = 11 x (12 + 21 + 33) = 11 x 66 = 726 * 132 x 11 - 11 x 32 - 54 x 11 = Lop3.net Tuaàn 13 (9) Trường T H Triệu Thị Trinh Giaùo aùn 11 x (132 - 32 - 54) = 11 x 46 = 506 Nhaän xeùt, chaám ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Các em đã biết cách nhân với số có hai chữ số Vậy nhân với số có ba chữ số ta thực nào? Các em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm 2) Vaøo baøi: a) Tìm caùch tính 164 x 123 - Ghi baûng: 164 x 123 - Áp dụng tính chất số nhân với tổng, các em hãy thực phép nhân naøy - Để tính 164 x 123, theo cách tính trên chúng ta phải thực phép tính? b) Giới thiệu cách đặt tính và tình: - Để tính 164 x 123, chúng ta còn có cách tính khác, đó là thực tính nhân theo cột dọc Dựa vào cách đặt tính nhân với số có hai chữ số, bạn nào có thể tính 164 x 123 - Y/c hs neâu caùch tính - Laéng nghe - hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp 164 x 123 = 164 x (100 + 20 + 3) = 164 x 100 + 164 x 20 +164 x = 16400 + 3280 + 492 = 20172 - pheùp tính: pheùp tính nhaân , pheùp tính coäng - hs lên bảng tính, lớp làm vào nhaùp 164 123 492 Tích riêng thứ 328 Tích riêng thứ hai 164 Tích riêng thứ ba 20172 - Ta ñaët tính cho haøng ñôn vò thaúng haøng ñôn vò, haøng chuïc thaúng haøng chục, Sau đó ta nhân chữ số 123 với 164 theo thứ tự từ phải sang traùi - Giới thiệu: (vừa nói vừa ghi) 492 là tích riêng thứ 328 là tích riêng thứ hai 164 là tích riêng thứ ba - Nhìn vào tích riêng, em có nhận xét gì - Tích riêng thứ hai viết lùi sang trái cột so với tích riêng thứ nhất, tích riêng veà caùch vieát? thứ ba viết lùi sang bên trái cột so với tích riêng thứ hai - GV nhaán maïnh laïi caùch vieát caùc tích rieâng c) Luyện tập, thực hành: Bài 1: Ghi bài lên bảng, y/c - hs lên bảng thực hiện, lớp thực GV : Nguyeãn Thò Thu Loan Lop3.net Tuaàn 13 (10) Trường T H Triệu Thị Trinh Giaùo aùn hs thực vào B vaøo B a) 248 x 321 = 79608 b) 1163 x 125 = 145375 c) 3124 x 213 = 665412 - hs đọc to trước lớp Bài 3: Gọi hs đọc đề bài - Hãy nêu công thức tính diện tích hình - hs lên bảng viết công thức tính S=axa vuoâng? - hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào - Y/c hs tự làm bài nháp - Đổi kiểm tra - Các em hãy đổi để kiểm tra Diện tích mảnh vườn là: 125 x 125 = 15625 (m2) Đáp số: 15625 m C/ Cuûng coá, daën doø: - Muốn nhân với số có ba chữ số ta làm - Ta đặt tính, sau đó nhân theo thứ tự từ phải sang trái sao? - Nhân với số có ba chữ số ta - Được tích riêng Tích riêng thứ hai viết tích riêng? Cách viết các tích riêng lùi vài bên trái cột so với tích riêng thứ nhất, tích riêng thứ ba viết lùi vào bên trái theá naøo? cột so với tích riêng thứ - Về nhà làm lại bài vào toán nhà - Bài sau: Nhân với số có ba chữ số (tt) Nhaän xeùt tieát hoïc Chính taû (nghe-vieát) Tieát 13 Người tìm đường lên các vì I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Nghe-viết đúng bài CT, trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng BT (2 ) a / b BT (3) a / b BTCT phương ngữ GV soạn II/ Đồ dùng dạy-học: - Phieáu khoå to vieát noäi dung BT2b - Giấy khổ A để hs làm BT 3b III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động học Hoạt động dạy A/ KTBC: Người chiến sĩ giàu nghị lực - Đọc cho hs viết vào B: vườn tược, thịnh - Cả lớp viết vào B vượng, vay mượn Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài - Lắng nghe hoïc GV : Nguyeãn Thò Thu Loan 10 Lop3.net Tuaàn 13 (11) Trường T H Triệu Thị Trinh Giaùo aùn 2) HD hs nghe-vieát: - Gv đọc đoạn văn cần viết - Y/c lớp đọc thầm để phát từ khó vieát - Hd hs phân tích các từ trên và vieát vaøo B - Gọi hs đọc lại các từ khó - Đọc cụm từ, câu - Gv đọc cho hs soát lại bài - Chaám baøi - Nhaän xeùt 3) HD laøm baøi taäp chính taû Bài 2b: Y/c hs tự suy nghĩ và làm bài vào SGK - Dán bảng tờ viết sẵn nội dung, gọi hs leân thi laøm baøi - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi hs đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh - Tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc Bài 3b: Gọi hs đọc y/c - Y/c lớp làm vào VBT (phát phiếu cho em và y/c các em viết từ tìm - Gọi hs làm trên giấy lên dán và đọc kết - Cùng hs nhận xét (từ tìm được, chính taû, phaùt aâm) - Chốt lại lời giải đúng C/ Cuûng coá, daën doø: - Trò chơi: Thi tìm từ đúng - Chia nhóm, nhóm cử thành viên lên tìm từ có âm chính i/iê - Nhận xét, tuyên dương nhóm tìm nhiều từ đúng - Baøi sau: Chieác aùo buùp beâ - Laéng nghe - Đọc thầm phát từ khó: Xi-ôn-cốpxki, dại dột, rủi ro, non nớt - Phaân tích, vieát B - hs đọc to trước lớp - HS viết vào - HS soát bài - Đổi để kiểm tra - HS laøm vaøo VBT - hs nhóm lên thi tiếp sức - Nhaän xeùt * nghieâm khaéc, phaùt minh, kieân trì, thí nghiệm, thí nghiệm , nghiên cứu, thí nghieäm, boùng ñieän, thí nghieäm - hs đọc - hs đọc y/c - HS tự làm bài - daùn phieáu vaø neâu keát quaû - Nhaän xeùt b) kim khaâu, tieát kieäm, tim - chia nhóm cử thành viên lên thực Luyện từ và câu Tieát 25 Mở rộng vốn từ: Ý chí - Nghị lực I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Biết thêm số từ ngữ nói ý chí,nghị lực người; bước đầu biết tìm từ ( BT1), đặt câu ( BT2 ), viết đoạn văn ngắn ( BT3 ) có sử dụng các từ ngữ hướng vào chủ ñieåm ñang hoïc GV : Nguyeãn Thò Thu Loan 11 Lop3.net Tuaàn 13 (12) Trường T H Triệu Thị Trinh Giaùo aùn II/ Đồ dùng dạy-học: - Một số tờ phiếu kẻ sẵn các cột a,b (Nd BT1), thành các cột DT/ĐT/TT (nd BT2) III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học hs lên bảng thực y/c A/ KTBC: Tính từ - Có cách thể mức độ đặc - Có cách thể mức độ đặc ñieåm, tính chaát: điểm, tính chất Hãy nêu các cách đó + Tạo các từ ghép từ láy với tính từ đã cho + Thêm các từ rất, quá, lắm, vào trước sau tính từ + Taïo pheùp so saùnh - Tìm từ ngữ miêu tả mức độ khác - Đỏ: đo đỏ, đỏ rực, đỏ hồng, đỏ chói, đỏ, đỏ lắm, đỏ quá, các đặc điểm: đỏ đỏ hơn, đỏ nhất, đỏ son, - Nhaän xeùt, chaám ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết - lắng nghe hoïc 2) Hd luyeän taäp: - hs đọc y/c Bài 1: Gọi hs đọc y/c - các em hãy thảo luận nhóm đôi thực - Thảo luận nhóm đôi hieän y/c cuûa baøi taäp (phaùt phieáu cho - Hai em nhoùm noái tieáp trình baøy nhoùm) - Goïi caùc nhoùm trình baøy keát quaû laøm vieäc - Caùc nhoùm khaùc boå sung trước lớp - em, em đọc cột - Y/c caùc nhoùm khaùc boå sung quyeát chí, quyeát taâm, beàn gan, beàn chí, - Chốt lại lời giải đúng beàn loøng, kieân nhaãn, kieân trì, kieân nghò, - Gọi hs đọc các từ vừa tìm a) các từ nói lên ý chí, nghị lực kiên cường, kiên quyết, vững tâm, vững chí, vững dạ, vững lòng người Khoù khaên, gian khoù, gian khoå, gian nan, gian lao, thử thách, chông gai, b) Các từnêu lên thử thách ý chí, nghị lực người - hs đọc y/c Bài tập 2: Gọi hs đọc y/c - Tự làm bài vào VBT - Y/c hs tự làm bài, đặt câu vào VBT - Nối tiếp đọc câu mình - Gọi hs đọc câu mình + Gian khoå khoâng laøm anh nhuït chí (DT) + Coâng vieäc naøy raát gian khoå (TT) + Khoù khaên khoâng laøm anh naûn chí (DT) + Coâng vieäc naøy raát khoù khaên (TT) Nhận xét, sửa sai cho hs (câu nào sai, GV + Đừng khó khăn với tôi! (ĐT) ghi bảng sửa) GV : Nguyeãn Thò Thu Loan 12 Lop3.net Tuaàn 13 (13) Trường T H Triệu Thị Trinh Giaùo aùn Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c - Đoạn văn y/c viết nội dung gì? - hs đọc y/c - Viết người có ý hcí, nghị lực đã vượt qua nhiều thử thách và đạt thaønh coâng + Đó là bác hàng xóm nhà em - Bằng cách nào em biết người đó? + Đó là ông em + Em bieát xem ti vi + em biết vì em đọc báo - Hãy đọc lại các câu tục ngữ, thành ngữ - Có công mài sắt, có ngày nên kim đã học đã viết có nội dung Có chí thì - Người có chí thì nên Nhà có thì vững - Thất bại là mẹ thành công neân - Chớ thấy sóng mà rã tay chèo - Nhắc nhở: các em viết đoạn văn theo - Lắng nghe, thực đúng y/c bài Có thể mở đầu kết thúc đoạn văn thành ngữ hay tục ngữ Sử dụng từ tìm BT1 để viết - HS tự làm bài - Y/c hs tự làm bài vào VBT - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn văn trước - Nối tiếp đọc đoạn văn mình lớp - Cuøng hs nhaän xeùt, bình choïn baïn vieát - Nhaän xeùt đoạn văn hay - tuyên dương C/ Cuûng coá, daën doø: - Ghi nhớ từ ngữ tìm BT1 - Baøi sau: Caâu hoûi vaø daáu chaám hoûi Nhaän xeùt tieát hoïc Khoa hoïc Tieát 25 Nước bị ô nhiễm I/ Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Nêu đặc điểm chính nước và nước bị ô nhiễm: - Nước sạch: suốt, không màu, không mùi, không vị, không chứa các vi sinh vật các chất hòa tan có hại cho sức khỏe người - Nước bị ô nhiễm : có màu, có chất bẩn, có mùi hôi, chứa vi sinh vật nhiều quá mức cho phép, chứa các chất hòa tan có hại cho sức khỏe II/ Đồ dùng dạy-học: - Chuẩn bị theo nhóm: chai nước sông hay ao, hồ, chai nước giếng nước maùy - Hai chai không, hai phễu lọc nước, bông để lọc nước, kính lúp III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Nước cần cho sống - hs lên bảng trả lời - Gọi hs lên bảng trả lời GV : Nguyeãn Thò Thu Loan 13 Lop3.net Tuaàn 13 (14) Trường T H Triệu Thị Trinh Giaùo aùn 1) Nêu vai trò nước sống người, động vật và thực vật? 2) Nêu vai trò nước sản xuất noâng nghieäp vaø coâng nghieäp ? Nhaän xeùt,chaám ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nước cần hoạt động sống người hàng ngày Làm nào để chúng ta biết đâu là nước sạch, đâu là nước ô nhiễm các em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm 2) Vaøo baøi: * Hoạt động 1: Tìm hiểu số đặc điểm nước tự nhiên - Chia nhóm 6, y/c các tổ trưởng báo cáo vieäc chuaån bò cuûa nhoùm mình - Gọi hs đọc thí nghiệm SGK/52 - Các em hãy thực thí nghiệm theo hd SGK và quan sát xem sau loïc mieáng boâng naøo baån hôn, taïi sao? - Gọi đại diện các nhóm trình bày, ghi nhanh yù kieán leân baûng theo coät 1) HS đọc mục cần biết SGK/50 2) Muïc caàn bieát SGK/51 - Laéng nghe - Chia nhóm, nhóm trưởng báo cáo - hs đọc to trước lớp - HS thực hành thí nghiệm nhóm - Đại diện nhóm trình bày + Miếng bông lọc chai nước mưa (máy) không có màu hay mùi lạ vì nước naøy saïch + Miếng bông lọc chai nước sông (ao, hồ) có màu vàng, có nhiều đất, bụi, chất bẩn nhỏ đọng lại vì nước này bẩn, bị ô nhiễm - Qua thí nghiệm, chúng tỏ nước sông, ao, - Cá, cua, ốc, rong, rêu, bọ gậy, hồ thường bẩn, có nhiều tạp chất cát, đất, bụi, Ngoài các tạp chất, bạn nào cho biết sông, ao, hồ còn có thực vật, sinh vật nào sinh sống? - Cua, cá, ốc, rong, rêu mắt thường chúng - Lắng nghe ta có thể nhìn thấy Trong nước còn có điều gì nữa? Các em hãy dùng kính hieån vi naøy quan saùt - Đưa kính hiển vi đến các nhóm, - Lần lượt vài nhóm quan sát và nêu em nhóm quan sát và nêu gì mình nhìn thấy nước: có raát nhieàu vi khuaån gì em nhìn thấy - Y/c hs quan sát chai đựng nước mưa và - Quan sát và trả lời: chai nước mưa chai đựng nước sông và trả lời xem: chai vì không có lẫn cát, bụi Chai nước nước nào hơn, vì sao? chai nước nào sông (ao, hồ) đục vì thường bị lẫn nhiều cát, đất, đặc biệt là nước sông có đục vì sao? GV : Nguyeãn Thò Thu Loan 14 Lop3.net Tuaàn 13 (15) Trường T H Triệu Thị Trinh Giaùo aùn nhiều phù sa nên thường bị đục Nước ao thường có màu xanh vì nước có nhiều loại tảo sinh sống Kết luận: Nước sông, hồ, ao nước đã - lắng nghe dùng thường bị lẫn nhiều cát, đất và có vi khuẩn nước Nước sông có nhiều phù sa nên thường có màu đục, nước ao, hồ thường có màu xanh vì có nhiều sinh vật sống rong, rêu Nước mưa, nước máy vì không có lẫn đất, cát, buïi * Hoạt động 2: Xác định tiêu chuẩn đánh giá nước bị ô nhiễm và nước - Phaùt phieáu hoïc taäp cho caùc nhoùm - Chia nhoùm, nhaän phieáu hoïc taäp - Các em hãy thảo luận nhóm để đưa - Thảo luận các đặc điểm loại nước theo các tiêu chuẩn đã đặt và ghi vào phiếu - Gọi các nhóm dán phiếu và nêu nhận - Lần lượt nhóm nêu nhận xét xeùt cuûa nhoùm mình - Y/c hs mở SGk/53 để đối chiếu và tự - Đối chiếu, tự đánh giá đánh giá đúng sai kết làm việc nhoùm mình - Nhaän xeùt vaø khen caùc nhoùm coù keát quaû đúng Keát luaän: Muïc baïn caàn bieát SGK/53 - Laéng nghe - Gọi hs đọc mục bạn cần biết - hs đọc to mục cần biết trước lớp C/ Cuûng coá, daën doø: - Giáo dục: cần giữ vệ sinh nguồn nước và - lắng nghe, ghi nhớ nên dùng nước máy, nước mưa, nước giếng, hạn chế dùng nước sông, ao, hồ - Về nhà đọc lại mục bạn cần biết - Bài sau: Nguyên nhân làm nước bị ô nhieãm Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ tư, ngày Tieát 26 11 thaùng 11 naêm 2009 Tập đọc Văn hay chữ tốt I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Đọc rành mạch, trôi chảy - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu ND bài: ca ngợi tính kiên trì, tâm sửa chữ viết xấu để trở thành người viết chữ đẹp Cao Bá Quát (trả lời CH SGK ) GV : Nguyeãn Thò Thu Loan 15 Lop3.net Tuaàn 13 (16) Trường T H Triệu Thị Trinh Giaùo aùn II/ Đồ dùng dạy-học: - Một số tập viết chữ đẹp hs lớp III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Người tìm đường lên các vì Gọi hs lên bảng đọc và trả lời câu hỏi: 1) Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì? 2) Ông kiên trì thực mơ ước minh nhö theá naøo? 3) Nguyeân nhaân chính giuùp Xi-oân-coáp-xki thaønh coâng laø gì? Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Y/c hs quan saùt tranh SGK vaø hoûi: Bức tranh vẽ gì? - Người luyện viết chữ là Cao Bá Quát Ở lớp các em đã biết ông Vương Hi Chi người viết chữ đẹp nổ i tiếng TQ qua chuyện Người bán quạt may mắn Ở nước ta, thời xưa ông Cao Bá Quát là người tiếng văn hay chữ tốt Làm nào mà ông viết chữ đẹp? Các em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm 2) HD đọc vài tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài Hoạt động học - hs lên bảng đọc và trả lời 1) Mơ ước bay lên bầu trời 2) Ông sống kham khổ để dành dụm tiền mua sách và dụng cụ thí nghiệm Sa hoàng không tin tưởng ông ông không nản chí Ông đã kiên trì nghiên cứu và thiết kế thành công tên lửa nhiều tầng, trở thành phương tiện bay tới các vì 3) Vì ông có mơ ước chinh phục các vì sao, có nghị lực, tâm thực mơ ước - Vẽ cảnh người luyện viết chữ ñeâm - Laéng nghe - hs nối tiếp đọc + Đoạn 1: Từ đầu xin sẵn lòng + Đoạn 2: Tiếp theo cho đẹp + Luyện phát âm từ khó: oan uổng + Đoạn 3: Phần còn lại kêu quan, nỗi oan, huyện đường, dốc sức - HS luyện phát âm cá nhân - Gọi hs đọc lượt trước lớp + giải nghĩa - hs nối tiếp đọc lượt từ có bài + Đoạn 1: khẩn khoản - HS đọc giải nghĩa từ phần chú giải + Đoạn 2: huyện đường, ân hận - Y/c hs luyện đọc nhóm đôi - HS luyện đọc nhóm đôi - Gọi hs đọc lại bài GV : Nguyeãn Thò Thu Loan 16 Lop3.net Tuaàn 13 (17) Trường T H Triệu Thị Trinh Giaùo aùn - Gv đọc diễn cảm toàn bài với giọng từ tốn Giọng bà cụ khẩn khoản, giọng Cao Bá Quát vui vẻ, xởi lởi Đoạn đầu đọc chậm Đoạn cuối bài đọc nhanh thể nhiện ý chí tâm luyện chữ Cao Bá Quát Hia câu cuối đọc với giọng cảm hứng ca ngợi, sảng khoái b) Tìm hieåu baøi - Y/c hs đọc thầm đoạn và trả lời các caâu hoûi: + Vì Cao Bá Quát thường bị điểm keùm? + Thái độ Cao Bá Quát nào nhận lời giúp bà cụ hàng xóm viết ñôn? - Y/c hs đọc thầm đoạn + Sự việc gì xảy đã làm cho Cao Bá Quaùt phaûi aân haän? + Theo em, baø cuï bò quan theùt lính ñuoåi veà Cao Baù Quaùt coù caûm giaùc theá naøo? - hs đọc bài - Laéng nghe - HS đọc thầm đoạn + Vì chữ viết xấu dù bài văn ông vieát raát hay.(HS yeáu ) + Cao Bá Quát vui vẻ nói: Tưởng việc gì khó, việc cháu xin sẵn loøng.(HSTB) - HS đọc thầm đoạn + Lá đơn Cao Bá Quát vì chữ quá xấu, quan không đọc nên thét lính đuổi bà cụ khỏi huyện đường(.HS khá ) + Khi đó Cao Bá Quát ân hận và tự dằn vặt mình Ông nghĩ rằng, dù văn hay đến đâu mà chữ không chữ chaúng ích gì.(HS gioûi ) - Laéng nghe Kết luận: Cao Bá Quát đã sẵn lòng, vui vẻ nhận lời giúp đỡ bà cụ việc không thành vì lá đơn chữ viết quá xấu Sự việc đó làm cho Cao Bá Quát ân hận và tâm luyện chữ - Y/c hs đọc đoạn còn lại + Cao Bá Quát chí luyện viết chữ - HS đọc thầm đoạn còn lại nhö theá naøo? + Saùng saùng, oângcaàm que vaïch leân coät nhà luyện chữ cho cứng cáp Mỗi tối, viết xong 10 trang ngủ; mượn sách chữ viết đẹp làm mẫu; luyện + Nguyên nhân nào khiến Cao Bá Quát viết liên tục suốt năm trời.(HS giỏi ) danh khắp nước là người văn hay, chữ + Nhờ ông kiên trì luyện tập và có toát? khiếu viết văn từ nhỏ (HS khá ) - Gọi hs đọc câu hỏi - Các em hãy thảo luận nhóm đôi để tìm - hs đọc to trước lớp câu trả lời - Thaûo luaän nhoùm ñoâi - GV nhận xét, kết luận (treo bảng phụ đã viết sẵn đoạn bài - Hs phaùt bieåu yù kieán + Mở bài: (2 dòng đầu) GV : Nguyeãn Thò Thu Loan 17 Lop3.net Tuaàn 13 (18) Trường T H Triệu Thị Trinh Giaùo aùn - Chữ viết xấu đã gây bất lợi cho Cao Bá + Thân bài: (từ hôm nhiều kiểu chữ Quát thuở học khaùc nhau) - Cao Bá Quát ân hận vì chữ viết xấu mình đã làm hỏng việc bà cụ hàng xóm nên tâm luyện viết chữ cho + Kết bài: (đoạn còn lại) đẹp - Cao Bá Quát đã thành công, danh là c) HD đọc diễn cảm người văn hay, chữ tốt - Gọi hs đọc lại đoạn bài - Y/c lớp lắng nghe, tho dõi tìm - hs đọc lại đoạn bài giọng đọc bài - Lắng nghe, theo dõi tìm giọng đọc, - HD hs đọc diễn cảm đoạn caùch nhaán gioïng (muïc 2a) + Gv đọc mẫu + HS đọc cá nhân - Laéng nghe + Y/c hs đọc diễn cảm nhóm theo - hs đọc caùch phaân vai - Luyện đọc phân vai theo nhóm (Người + Tổ chức thi đọc diễn cảm daãn chuyeän, baø cuï, Cao Baù Quaùt) - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay - Từng nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp C/ Cuûng coá, daën doø: - Bài Văn hay chữ tốt nói lên điều gì? - Caâu chuyeän khuyeân caùc em ñieàu gì? - Mục I - nhiều học hs đọc lại + Kiên trì luyện viết, định chữ đẹp - Giới thiệu và khen ngợi số hs viết + Kiên trì làm việc gì đó, định chữ đẹp seõ thaønh coâng, - Về nhà đọc lại bài nhiều lần - Bài sau: Chú đất nung Nhaän xeùt tieát hoïc - Lắng nghe, thực Đoạn văn luyện đọc diễn cảm Thuở học, Cao Bá Quát viết chữ xấu nên nhiều bài văn dù hay/ bị thầy cho ñieåm keùm Một hôm, có bà cụ hàng xóm sang khẩn khoản: - Gia đình già có việc oan uổng không? xin saün loøng Keå chuyeän Tieát 13 Kể chuyện chứng kiến tham gia Đề bài: Kể câu chuyện em chứng kiến trực tiếp tham gia thể tinh thần kiên trì vượt khó I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Dựa vào SGK,chọn câu chuyện (được õ chứng kiến tham gia) thể đúng tinh thần kiên trì vượt khó GV : Nguyeãn Thò Thu Loan 18 Lop3.net Tuaàn 13 (19) Trường T H Triệu Thị Trinh Giaùo aùn - Biết xếp các việc thành câu chuyện II/ Đồ dùng dạy-học: Viết sẵn đề bài trên bảng lớp III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Gọi hs lên bảng kể lại câu - hs lên bảng thực y/c chuyện các em đã nghe, đã đọc người có nghị lực Sau đó trả lời câu hỏi nhân vaät hay yù nghóa caâu chuyeän maø caùc baïn lớp đặt Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Trong tiết KC tuần - Lắng nghe trước, các em đã kể chuyện đã nghe đã nghe, đã đọc người có nghị lực, có ý chí vượt kh1o vươn lên Trong tieát hoïc hoâm nay, caùc em seõ keå câu chuyện người có nghị lực sống xung quanh chúng ta Qua tieát hoïc naøy caùc em seõ bieát baïn naøo lớp mình biết nhiều điều sống người xung quanh - Kiểm tra chuẩn bị các em 2) HD tìm hiểu yêu cầu đề bài: - hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc đề bài - Phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch - Theo dõi chân các từ: chứng kiến, tham gia, kiên trì vượt khó - hs nối tiếp đọc các gợi ý - Gọi hs đọc phần gợi ý - Thế nào là người có tinh thần vượt khó? - là người không quản ngại khó khăn, vất vả, luôn cố gắng, khổ công để làm coâng vieäc maø mình mong muoán hay coù ích - Em kể ai? Câu chuyện đó + Tôi kể tâm bạn giải bài toán khó naøo? + Tôi kể lòng kiên nhẫn luyện viết chữ đẹp bạn Mai gần nhà tôi + Toâi keå chuyeän veà moät baïn ngheøo, moà coâi cha nhöng coù yù chí vöôn leân neân hoïc raát gioûi + Tôi kể câu chuyện cảm động chính tôi chứng kiến ý chí rèn luyeän raát kieân trì cuûa baùc haøng xoùm bò GV : Nguyeãn Thò Thu Loan 19 Lop3.net Tuaàn 13 (20) Trường T H Triệu Thị Trinh Giaùo aùn beänh lieät caû hai chaân - Caùc em haõy quan saùt caùc tranh minh hoïa + Tranh 1,4 keå veà moät baïn gaùi coù gia ñình SGK/128 vaø moâ taû nhöng gì em thaáy vaát vaû Haøng ngaøy, baïn phaûi laøm nhieàu qua tranh? việc để giúp đỡ gia đình Tối đến bạn chòu khoù hoïc baøi + Tranh 2,3 keå veà moät baïn trai bò khuyeát taät nhöng baïn vaãn kieân trì, coá gaéng luyeän taäp vaø hoïc haønh - Nhắc hs: các em hãy lập nhanh dàn ý - Lắng nghe, ghi nhớ trước kể, dùng từ xung hô tôi kể cho bạn ngồi bên, kể trước lớp * Keå nhoùm: - Gọi hs đọc lại gợi ý (viết sẵn bảng - hs đọc to trước lớp phuï) - Y/c hs keå cho nghe nhoùm ñoâi - HS keå nhoùm ñoâi * Thi kể trước lớp: - HS thi kể và đối thoại với - Gọi hs thi kể trước lớp - Y/c hs đối thoại với bạn kể nội dung, các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện yù nghóa caâu chuyeän - Cuøng hs nhaän xeùt baïn keå theo caùc tieâu - Nhaän xeùt theo caùc tieâu chí treân chí: Kể đúng nội dung, kết hợp cử kể, trả lời câu hỏi bạn đặt câu hỏi cho bạn - Tuyeân döông baïn coù caâu chuyeän hay, keå haáp daãn C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà kể lại câu chuyện mà em - Lắng nghe, thực đã nghe bạn kể cho người thân nghe - Baøi sau: Buùp beâ cuûa ai? Nhaän xeùt tieát hoïc Toán Tieát 63 Nhân với số có ba chữ số (tiếp theo) I/ Mục tiêu: Giúp hs biết cách nhân với số có ba chữ số mà chữ số hàng chục là *Baøi 1; baøi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Nhân với số có ba chữ số - hs lên bảng đặt tính và tính Gọi hs lên bảng thực a) 145 x 213 = 30885 a) 145 x 213 b) 2457 x 156 c) 1879 x b) 2457 x 156 = 383292 157 c) 1879 x 157 = 295003 Nhaän xeùt, cho ñieåm GV : Nguyeãn Thò Thu Loan 20 Lop3.net Tuaàn 13 (21)