Nhà trường đã triển khai kế hoạch tổ chức thực hiện phong trào thi đua hàng năm với các giải pháp thực hiện đến CBGVCNV,HS và PHHS thông qua các hình thức như : họp hội đồng, họp PHHS, C[r]
(1)PHÒNG GD & ĐT HƯNG NGUYÊN TRƯỜNG THCS PHÚC LỢI
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc
Số: 27 /BC - THCS Hưng Phúc, ngày 05 tháng năm 2015
BÁO CÁO
Kết thực phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Năm học 2014 - 2015.
Căn Chỉ thị 40/CT-BGDĐT, ngày 22/7/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo kế hoạch số 307/KH-BGDĐT, ngày 22/7/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trường phổ thơng giai đoạn 2008-2013;
Căn vào công văn số 1741/ BGDDT- GDTrH ngày 05 tháng năm 2009 Bộ Giáo dục Đào tạo tiêu chí đánh giá trường học thân thiện, học sinh tích cực cơng văn Sở, Phòng GD&ĐT v/v hướng dẫn đánh giá “trường học thân thiện học sinh tích cực”;
Căn vào định số 35 /QĐ-GD&ĐT, ngày 25/11/2011 Phòng giáo dục đào tạo Hưng Nguyên việc kiểm tra , cơng nhận trường đạt tiêu chí " Trường học thân thiện, học sinh tích cực” ;
Căn vào kết tự kiểm tra thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nhà trường;
Nay trường THCS Phúc Lợi báo cáo kết thực phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2014 - 2015 sau:
1 Các văn bản, Chỉ thị Bộ GD&ĐT:
Ngay từ ngày đầu chuẩn bị bước vào năm học mới, nhà trường tổ chức nghiên cứu, quán triệt văn thị Bộ việc “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”;
- Chỉ thị 40/2008/CT-BGDĐT việc phát động phong trào thi đua
- Kế hoạch số307/KH-BGDĐT, ngày 22/7/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo triển khai phong trào thi đua trường phổ thông giai đoạn 2008-2013 - Công văn số 1741/ BGD ĐT- GDTrH ngày 5/3/2009 tiêu chí đánh giá trường học thân thiện, học sinh tích cực
- Công văn Liên tịch số 533/KH/BGDĐT-BVHTTDL-TUWDDTN-HLHPNVN-HKHVN ngày 01/09/2010 Bộ giáo dục đào tạo, Bộ văn hóa thể thao du lịch, Trung ương Đồn TNCS Hồ Chí Minh, Hội liên hiệp phụ nữ, Hội khuyến học Việt nam Kế hoạch phối hợp thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
2 Các văn Sở , Phòng GD&ĐT:
Đã nghiên cứu, triển khai văn đạo nhiệm vụ năm học 2014 -2015 Sở GD-ĐT Phòng GD-ĐT giáo dục Mầm non, Tiểu học, THCS Với chủ đề “Năm học tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục”
(2)Quyết định số 10/QĐ-THCS ngày 01/10/2014 Hiệu trưởng trường THCS Phúc Lợi việc thành lập ban đạo xây dựng ” Trường học thân thiện- Học sinh tích cực”.
Nhà trường triển khai kế hoạch tổ chức thực phong trào thi đua hàng năm với giải pháp thực đến CBGVCNV,HS PHHS thơng qua hình thức : họp hội đồng, họp PHHS, Các buổi chào cờ đầu tuần tuyên truyền cho học sinh nhiệm vụ, mục đích phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, sử dụng kênh phát nhà trường buổi 15 đầu giờ, 15 giờ… Những hoạt động giúp cho cán bộ, giáo viên, cha mẹ học sinh học sinh nhận thức đầy đủ ý nghĩa
4 Các tiêu chí đánh giá Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT:
Nhà trường tổ chức nghiên cứu phổ biến cho CBGV nhân viên học sinh & Hội cha mẹ học sinh biết tiêu chí đánh giá Bộ,của Sở để xây dựng tiêu chí đánh giá cụ thể cho trường cho lớp
5 Quyết định thành lập Ban đạo Trường học thân thiên, học sinh tích cực của đơn vị:
Căn vào Chỉ thị văn hướng dẫn việc xây dựng “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực “, nhà trường tham mưu với quyền địa phương phối, kết hợp với tổ chức đồn thể, trị ; Cơng đoàn, Đoàn niên Hội cha mẹ học sinh định thành lập ban đạo phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Ban đạo làm tốt cơng tác đạo đồn thể, tổ chun mơn phận liên quan thực tốt nhiệm vụ giao
6 Kế hoạch thực đơn vị nội dung xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực:
Nhà trường xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể nội dung theo năm sở vừa giữ gìn vừa phát triển để đạt tiêu chí theo hướng dẫn cấp Kế hoạch phù hợp với tình hình thực tế nhà trường vừa dẽ thực
7 Phân công thủ trưởng đơn vị cho thành viên Ban đạo: Phân công hợp lý, phù hợp với lực, chức trách thành viên với công việc đảm nhiệm , giúp họ phát huy khả hoàn thành nhiệm vụ giao
+ Hiệu trưởng - Giử chức vụ trưởng ban Là người đạo chung chịu trách nhiệm triển khai sâu rộng toàn nhà trường phong trào thi đua: “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, gắn kế hoạch thực phong trào thi đua theo Chỉ thị 40 với thực vận động “ hai không” vận động” Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học tập sáng tạo”.
+ Phối hợp với Cơng đồn trường học tổ chức phát động phong trào thi đua Hội nghị CBCC, tổ chức ký cam kết đồng trách nhiệm chi nhà trường, công đoàn, đoàn niên việc tổ chức thực phong trào thi đua Nhà trường tích cực tham mưu với cấp ủy, quyền địa phương, ban đại diện cha mẹ học sinh việc xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, an toàn, đảm bảo CSVC cho nhà trường, đáp ứng tiêu chí nội dung thhi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
+ Tổ chức hướng dẫn, đạo phận công tác xây dựng kế hoạch cụ thể, đạo hoạt động lên lớp phù hợp
(3)II Chất lượng số loại hồ sơ “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”:
1 Kế hoạch “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”: Được cụ thể hóa triển khai đến cá nhân CB-GV-CNV học sinh toàn trường
Nhìn chung tập thể sư phạm nhà trường học sinh hưởng ứng thực kế hoạch đề
2 Các ký cam kết cơng đồn nhà trường, học sinh thực phong trào xây dựng : THTT- HSTC" CBGV học sinh tham gia 100% Hồ sơ tự đánh giá trường học thân thiện, học sinh tích cực: Nhà trường lưu giữ văn Sở, Phịng trường để có sở cho việc xây dựng kế hoạch hàng động làm tiêu chí để đánh giá thi đua giáo viên, thi đua lớp học sinh Hàng năm nhà trường xây dựng hồ sơ “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” tốt , làm sở để xem xét tiến nhà trường & đề nghị cấp công nhận THTT - HSTC
III Tình hình thực phong trào trường học thân thiện, học sinh tích cực: 1 Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp,an toàn
- Năm học 2014 - 2015 trường có 12 lớp với tổng số học sinh 392em có đủ bàn ghế để học ca, có phịng vi tính nối mạng intent, phịng thực hành hóa, vật lí công nghệ Nhà trường cho nhà thầu sơn tồn hai dãy nhà tầng với kinh phí bảy mươi triệu đồng, làm cho mặt nhà trường thêm khang trang Nhà trường bóng mát sân trường đảm bảo im mát , cảnh quan làm bồn hoa cảnh
- Mỗi lớp mua sọt rác tiến hành thu gom hàng ngày theo quy định ban lao đông & vệ sinh
- Các phịng học trang trí theo quy định nhà trường Lớp học đảm bảo thoáng mát, đủ ánh sáng, bàn ghế quy cách Các bồn trồng sân trường phân công chăm sóc thường xuyên
- Trên sân trường có thiết kế khu vui chơi, có sân bóng đá sân thể dục khn viên trường Có đường lối lại khn viên
- Trường có hàng rào bao quanh xây kiên cố, có cổng trường an tồn giao thơng Có phịng truyền thống chưa có phịng đa chức
- Đang bước hoàn chỉnh hệ thống thư viện trường để đảm bảo đủ để phục hoạt động dạy học tiến đến xây dựng Thư viên tiên tiến
- Mặc dù Trường chưa có biên chế nhân viên y tế bố trí giáo viên kiêm nhiệm phụ trách y tế chăm sóc sức khỏe cho HS Nhà trường sử dụng nước máy & bể nước mưa đẻ sinh hoạt HS có nước uống đầy đủ, đảm bảo vệ sinh, an toàn Tiến hành lập hồ sơ khám sức khỏe định kì cho học sinh
- Tổ chức cho HS kí cam kết ATGT nói khơng với bạo lực học đường, tai tệ nạn xã hội
- Nhà trường có hệ thống vệ sinh sẽ, đạt chuẩn vệ sinh trường học Trường hợp đồng nhân viên vệ sinh nên khu vệ sinh sẽ, có hệ thống nước rửa tay Có khu vệ sinh dành riêng cho HS ( nam riêng, nữ riêng), khu vệ sinh dành riêng cho GV
-Tăng cường giáo dục ý thức chăm sóc bảo vệ công, bảo vệ khuôn viên nhà trường “Xanh, sạch, đẹp” Giáo dục ý thức tự bảo vệ thân
* Tổng điểm đạt đươc: 17 điểm
(4)- Bám sát đạo Sở GDĐT thực chương trình nhà trường triển khai yêu cầu GV thực nghiêm túc ( có kiểm tra để đánh giá chất lượng , thực thi KSCL nghiêm túc )
- Dạy học thực bám vào chuẩn kiến thức kỹ năng; Đã trọng việc thực điểm nhấn Ngành ( Các Tổ chun mơn có sổ theo dõi việc kiểm tra trả giáo viên)
- Giáo viên vân dụng phương pháp dạy học tích cực , phát huy vai trị chủ động , tích cực học sinh, rèn luyện tư sáng tạo, lực tự học, gán học với hành Đổi phương pháp kiểm tra đánh giá học sinh
- Tăng cường việc tra, kiểm tra ; khuyến khích tính sáng tạo đổi dạy học Việc dự giờ, kiểm tra trì thường xun Ngồi ra, nhà trường tổ chức hoạt động chuyên đề thao giảng, hội giảng, Hội thi Giáo viên dạy giỏi cấp trường, cấp huyện khai thác thông tin qua mạng Internet để phục vụ giảng hoạt động giáo dục khác
- Tổ chức tốt hoạt động phụ đạo miễn phí cho lớp nhằm để nâng cao chất lượng dạy nhọc
- HS học phịng thực hành mơn,
- Trường tổ chức lấy ý kiển HS để GV có điều chỉnh phương pháp dạy cho phù hợp với đối tượng
- Những HS có hồn cảnh khó khăn nhà trường dành quan tâm đặc biệt
* Tổng điểm đạt được: 23 điểm
3 Nội dung 3: Rèn kỹ sống cho học sinh.
- Trường triển khai giáo dục kỹ sống cho HS qua học, hoạt động NGLL, hoạt động đoàn thể.: Học sinh rèn kỹ sống : kỹ giao tiếp Kỹ ứng xử có văn hóa, thể dạy đạo đức, quan hệ cá nhân, Tổ chức hoạt động ngoại khóa : chương trình “ Chúng em hát dân ca”, “Học sinh viết thư thăm Thầy giáo cô giáo giảng dạy “ nhân ngày nhà giáo Việt nam Hoạt động “Hình ảnh anh độ cụ Hồ văn học nghệ thuật”, chương trình kế hoạch nhỏ phổ biến thực thường xuyên
- Kỹ tự nhận thức ( Nhà trường kết hợp giáo dục chào cờ : Giáo dục HS ý thức bỏ rác vào thùng đựng rác, không vứt rác bừa bãi sân trường, lớp học) Các lớp tổ chức sinh hoạt lớp theo chuyên đề: “ Chống bạo lực học đường “, Xây dựng môi trường thân thiện lớp học”, Công tác tự quản lớp” xây dựng phong trào tự học nhằm nâng cao chất lượng học tập “Giáo dục kỹ rèn ý thức chấp hành ATGT; Giáo dục quyền trẻ em ”
- Kỹ ứng phó ( giáo dục em thực tốt ATGT, an tồn sử dụng điện, phịng chống cháy nổ, điện giật lớp gia đình ), Kỹ hợp tác làm việc theo nhóm ( ứng dụng việc chia nhóm học tập lớp, tiết dạy bình thường lớp hay hội giảng, Thầy cô thể tốt công việc này)
- Rèn luyện cho em ký thích ứng, kỹ làm việc nhóm, kỹ hoạt động xã hội , kỹ bảo vệ sức khỏe, bảo vệ thân có nguy bị xâm hại - Tổ chức tốt số hoạt động từ thiện nhân đạo, hoạt động Hội CTĐ ( quyên góp để xây dựng quỹ nhân giúp HS trường có hồn cảnh đặc biệt, hồn cảnh khó khăn; mua tăm, bút, thước tổ chức nhân đạo …)
* Tổng điểm đạt được: 13 điểm
(5)- Nhà trường trì đặn hoạt động TDTT giáo viên HS (Tham gia giải bóng chuyền , cầu lơng cơng đồn tổ chức) tổ chức giải cầu lơng nam HS để mừng Đảng mừng xuân; Thành lập đội điền kinh để tham gia thi đấu HKPĐ cấp ),
- Thành lập đội văn nghệ nhà trường phục vụ dịp lễ, hội,
- Tổ chức hoạt động ngoại khóa : chương trình “ Chúng em hát dân ca”, “Học sinh viết thư thăm Thầy giáo cô giáo giảng dạy” nhân ngày nhà giáo Việt nam Hoạt động “Hình ảnh anh độ cụ Hồ trong văn học nghệ thuật” chuẩn bị tổ chức hoạt đồng chào mừng ngày lễ lớn năm học
Tổ chức ngoại khóa rung chng vàng : " Ứng phó với Biến Đổi khí hậu".có ý nghĩa thiết thực
* Tổng điểm đạt được: 10,5 điểm
5 Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử văn hóa, cách mạng địa phương
- Trường xây dựng kế hoạch cụ thể phối hợp chặt chẽ với tổ chức đoàn thể nhà trường với Chính quyền địa phương tổ chức cho học sinh đến thăm viếng nghĩa trang Liệt sĩ xã đền thơ Hoàng Mười dịp lễ tết;
- Xây dựng kế hoạch tổ chức đưa học sinh tham quan di tích lịch sử , danh lam thắng cảnh
* Tổng điểm đạt được: 7,5 điểm
6 Về tính sáng tạo việc đạo phong trào mức độ tiến trường trong thời gian qua:
Sau tiếp thu thị: 40/CT-BGDDT, ngày 22 tháng năm 2008 Bộ giáo dục Đào tạo việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” trường phổ thơng giai đoạn 2008-2013
Nhà trường thành lập Ban đạo hoạt động phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực” lập kế hoạch dài hạn 2008-2013, kế hoạch ngắn hạn theo năm học Tổ chức lễ phát động phong trào lồng ghép với phong trào “Hai không”; “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” đồng thời thực tốt văn đạo Sở giáo dục, Phòng giáo dục Đặc biệt nhà trường phối hợp tốt với quyền địa phương Ban đại diện cha mẹ học sinh tham gia giáo dục học sinh thực phong trào Trong năm qua nhà trường bước trang bị sở vật chất, tạo cảnh quan xanh, sạch, đẹp, an toàn nâng cao chất lượng giáo dục, môi trường giáo dục thân thiện thực tốt “ Mỗi thầy cô giáo tâm gương đạo đức tự học sáng tạo”, xây dựng nhà trường trung tâm văn hóa hai địa phương xã Hưng Phúc & xã Hưng Lợi Nhà trường biết tạo sức mạnh tổng hợp để xây dựng THTT - HSTC * Tổng điểm đạt được: 13 điểm
IV Tự đánh giá: 1 Ưu điểm:
- Đã thành lập Ban đạo kịp thời, xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể
- Ban đạo chủ động công việc phân công hoạt động hiệu
- Đã xây dựng tiêu chí thi đua trường, cho lớp nên thúc đẩy phong trào
2 Tồn tại:
(6)- Sân tập thể dục phía sau cịn hẹp, bóng mát cịn , san lấp ao làm sân thể dục diện tích cịn
- Một số PHHS chưa quan tâm đến việc tập hợp HS nên gây khó khăn việc nâng cao chất lượng học tập học sinh
Tổng số điểm theo tiêu chí: 84 điểm, Xếp loại tốt.
3 Kế hoạch thực tiếp theo:
- Từng bước nâng cao chất lượng sở vật chất đáp ứng nhu cầu dạy học hoạt động vui chơi Cán giáo viên học sinh toàn trường
- Tiếp tục kiện toàn tổ chức nhà trường phối kết hợp chặt chẽ với tổ chức xã hội nhằm thực tốt kế hoạch tiêu chí đề phong trào xây dựng “ trường học thân thiện học sinh tích cực”
KT/ TRƯỞNG BAN Nơi nhận: P TRƯỞNG BAN
- Phịng GD-ĐT (báo cáo) PHĨ HIỆU TRƯỞNG.
- Các Tổ chức nhà trường
- Lưu VT