PHÒNG GD&ĐT QUỲ HỢP Céng hoµ x héi chñ nghi viÖt nam· · THCS Nghĩa Xuân Độc lập- Tự do- Hạnh phúc Số : 06 / BC- THCS Nghĩa Xuân, ngày 21 tháng 2 năm 2011 BÁO CÁO SƠ KẾT PHONG TRÀO THI ĐUA “ XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN ,HỌC SINH TÍCH CỰC” Học kì I năm học 2010-2011. Kính gửi : Phòng Giáo Dục và Đào Tạo Quỳ Hợp Trường TH Nghĩa Xuân căn cứ vào chỉ thị 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 của Bộ GD& ĐT về việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện ,học sinh tích cực” Căn cứ công văn số 55/PGD&ĐT ngày 14/02/2011 của Phòng GD&ĐT Quỳ Hợp về việc sơ kết phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực’’ học kì I năm học 2010-2011; Căn cứ vào việc thực hiện kế hoạch “Xây dựng trường học thân thiện ,học sinh tích cực” trong học kì I năm học 2010-2011 của nhà trường. Trường THCS Nghĩa Xuân báo cáo kết quả đạt được như sau: A/ Những kết quả đạt được: 1. Công tác chỉ đạo triển khai và tổ chức kế hoạch . Ngay từ đầu năm học 2010-2011 nhà trường đã tham mưu với cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phương, hội cha mẹ học sinh về các chủ trương, văn bản, phong trào “xây dựng trường học thân thiện .học sinh tích cực”. . Nhà trường đã tiến hành kiện toàn ban chỉ đạo phong trào trường học thân thiện, học sinh tích cực, có hội cha mẹ học sinh tham gia. Đồng thời dựa vào các nội dung trường học thân thiện, học sinh tíc cực, nhà trường xây dựng kế hoạch với từng tiêu chí cụ thể, được thông qua các hội nghị CBCC đầu năm, 2.Tình hình triển khai thực hiện “ 3 đủ: đủ ăn, đủ mặc, đủ sách vở’’. Học sinh của trường THCS Nghĩa Xuân là con em của đại bộ phận nhân dân trồng màu, điều kiện kinh tế còn nhiều khó khăn, tình trạng học sinh thiếu ăn mặc, thiếu phương tiện đi học, đồ dùng học tập…vẫn con nhiều. Thực hiện phong trào lá lành đùm lá rách, thương người như thể thương thân và đây cũng là một nội dung thực hiện “Phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nhà trường đã phối hợp với các ban ngành đoàn thể như Đoàn thanh niên, Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, hội khuyến học quyên góp tặng quà cho số học sinh có hoàn cảnh khó khăn . Trong học kì I đã tổ chức các đợt quyên góp hỗ trợ cho các đối tượng học sinh, và làm từ thiện, kết quả như sau: Nhân dịp khai giảng năm học mới, quyên góp được 436 quyển vở ghi-trị giá hơn 1000 000 đồng, tặng cho học sinh nghèo của trường. 1 Quyên góp tặng quà học sinh vùng bị lũ lụt 400 bút bi trị giá 800 000 đồng Quyên góp tặng quà trước tết nguyên đán cho học sinh trường THCS Liên Hợp gồm 220 quyển vở và 110 bộ quần áo. Mua tăm tree ủng hộ người mù trị giá 200 000 đồng Trường THCS Nghĩa Xuân nhận chăm sóc mẹ liệt sĩ Trương Thị Thiệp, tặng quà cho mẹ nhân dịp ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam 22/12 gồm 1 bộ quần áo nhung trị giá 200 000 đồng Nhân dip tết nguyên đán 2011, quyên góp số tiền 1.700.000đồng, mua được 22 suất quà (áo ấm) tặng cho 22 em học sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn giúp các em vượt qua mùa đông giá rét năm nay 3. Kết quả triển khai thực hiện các nội dung. 3.1/ Kết quả “ xây dựng trường lớp an toàn, xanh –sạch -đẹp .” + Tổng số cây xanh đã trồng dắm trong năm học là 90 cây; Trồng và chăm sóc hoa ,cây cảnh. + Số công trình vệ sinh của GV: 1, trong đó hợp vệ sinh 1 công trình. + Số công trình vệ sinh học sinh 1, trong đó hợp vệ sinh 1 công trình. + Số bàn ghế phù hợp với độ tuổi của học sinh 380 bộ. + Số công trình nước sạch 01 công trình, trong đó hợp vệ sinh 01 công trình. 3.2. Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lưá tuổi của học sinh. Đội ngũ giáo viên đã tích cực đổi mới phương pháp dạy học, loại bỏ phương pháp dạy học theo kiểu đọc chép, thụ động. Tích cực ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy như một số tiết dạy có sử dụng đèn chiếu. Giáo viên đã chú trọng hướng dẫn cho học sinh tự học, rèn luyện kĩ năng ứng dụng của học sinh. Nhà trường đã tổ chức sử dụng có hiệu quả cao 2 phòng học thực hành, việc sử dụng dồ dùng dạy học đã đi vào nền nếp. Việc quản lí, sử dụng đồ dùng đúng quy định, đồ dùng được nhà trường mua sắm bổ sung kịp thời. Trong quá trình giảng dạy giáo viên đã vận dụng các phương pháp như hoạt động nhóm thảo luận tìm tòi, phát huy tính tích cực của học sinh. Đổi mới công tác kiểm tra đánh giá, thực hiện nghiêm túc “Hai không”, tổ chức tốt các kì họp phụ huynh lấy ý kiến và cam kết phối hợp giáo dục và quản lý tự học ở nhà của con em. Trong học kì 1 vừa qua việc dạy phụ đạo học sinh yếu kém đã được nhà trường thực hiện tốt. Kết quả hạnh kiểm, học lực của học sinh có chuyển biến tích cực .Tỉ lệ học sinh bỏ học giảm so với các năm học trước. Chất lượng khảo sát kết quả học kì đã tiến bộ hơn năm học trước. Nhà trường đã chỉ đạo GVCN, giáo viên bộ môn tạo quan hệ gần gũi thân thiện với học sinh, nắm bắt được chính xác tính cách và hoàn cảnh của các em, vận động đạt hiệu quả cao học sinh bỏ học. Quan tâm kịp thời và có biện pháp tốt giúp đỡ học sinh tiến bộ. 3.3. Kết quả rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh. Nhà trường đã tổ chức triển khai các nội dung rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh, thông qua giáo viên giảng dạy bộ môn giáo dục công dân, giáo viên bộ môn ngữ văn, địa lí, lịch sử, sinh vật, thể dục, vật lí,…giáo dục lồng ghép về an toàn giao thông, 2 kĩ năng sử dụng các đồ dùng điện trong gia đình, giáo dục bảo vệ môi trường, giáo dục tìm hiểu pháp luật cho học sinh lớp 9. Tổ chức tốt các hoạt động ngoài giờ lên lớp, trong công tác đội TNTP cụ thể một số nội dung đã triển khai như: Kĩ năng tập hợp độihình đội ngũ; trong giờ chào cờ đầu tuần giáo dục học sinh trách nhiệm cá nhân với gia đình, với nhà trường. Trong giờ sinh hoạt lớp triển khai giáo dục quyền trẻ em, yêu gia đình, yêu quê hương, yêu đồng loại Trong hoạt động Đội giáo dục về kĩ năng ứng xử văn hóa trong nhà trường. Hiểu biết về an toàn thực phẩm, chăm sóc sức khỏe. . Học tập nội quy, quy chế, điều lệ nhà trường, thực hiện nếp sống văn minh phòng chống các tệ nạn xã hội, an toàn giao thông. Thực hiện kí cam kết thi đua giữa các lớp về các nội dung trên. Phát động phong trào thi đua “Lớp học sạch đẹp, học sinh chăm ngoan học giỏi”. 3.4. Kết quả tổ chức các hoạt động tập thể vui chơi lành mạnh. Nhà trường đã tổ chức các hoạt động trong năm học theo các chủ đề và các ngày lễ lớn trong năm như: Múa hát sân trường, thể dục giữa giờ, thi nghi thức đội, thi văn nghệ dịp chào mừng ngày nhà giáo việt nam 20/11. Tổ chức các trò chơi dân gian như kéo co, đẩy gậy,…thi đấu bóng chuyền. Trong giờ sinh hoạt 15 phút đưa các bài hát dân ca vào tập luyện,… Nói chung nội dung này được nhà trường tổ chức hoạt động có hiệu quả cao, học sinh tự giác tham gia tích cực, góp phần nâng cao ý thức và chất lượng học tập, các em yêu trường lớp hơn, thích đến trường, giảm tỷ lệ học sinh bỏ học. Nhà trường phối hợp với Công đoàn, Đội TNTP tổ chức đêm trung thu, cho con em CB, GV, NV và học sinh gần trường, các em được múa hát dưới ánh trăng rằm và phá cỗ trung thu, kinh phí trị giá 650 000 đồng tạo. Quyên góp ủng hộ các bạn học sinh vùng lũ trị giá 800 000 đồng. 3.5. Kết quả học sinh tham gia tìm hiểu,chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hoá cách mạng ở địa phương. Nhà trường đảm nhận chăm sóc giữ gìn đài tưởng niệm liệt sĩ tại UBND xã, Đội TNTP theo định kỳ hàng tuần phân công các chi đội làm vệ sinh quét dọn, nhổ cỏ chăm sóc bồn hoa, cây cảnh,… Hằng năm nhân dịp ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22/12 nhà trường tổ chức đi thăm hỏi và tặng quà mẹ Việt Nam anh hùng Trương Thị Thiệp. Thăm hỏi tặng quà thầy giáo cựu chiến binh Lê Thanh Hải,… - Tổng hợp các số liệu: + Tên di tích VHLS nhận chăm sóc: Tượng đài liệt sỹ xã Nghĩa Xuân từ ngày 12/11/2008. + Tổng số gia đình Mẹ Việt nam anh hùng nhận chăm sóc: 1 gia đình mẹ Trương Thị Thiệp mẹ đã ngoài 90 tuổi, ở xóm Cốc Chát – xã Nghĩa Xuân. Mẹ có 2 con liệt sĩ đó là anh Nguyễn Văn Mạc và anh Nguyễn Văn Tuấn. Cả 2 anh đều tham gia chiến đấu trong kháng chiến chống Mĩ ở chiến trường Quảng Trị. Công việc cụ thể: Liên đội cử 12 đội viên luân phiên quét dọn khu vực tượng đài liệt sỹ hàng tuần, các ngày lễ lớn Liên đội tổ chức dâng hương, trồng hoa, tổ chức lễ báo công tại đài tượng niệm. Tổ chức làm vệ sinh, giúp đỡ gia đình có công các công 3 việc gia đình mỗi tháng 01 lần, tổ chức chăm sóc thăm hỏi và trao 1 suất quà cho 1 gia đình trị giá 200.000 đồng vào dịp lễ 22/12…. II. Những hạn chế tồn tại và nguyên nhân: Tồn tại: Về CSVC một số phòng học cấp 4 nay đã xuống cấp, chưa có các phong đa chức năng, nguồn nước dùng còn thiếu thốn trong mùa hạn . Chất lượng giảng dạy và giáo dục của một số giáo viên chưa cao, kĩ năng sử dụng công nghệ thông tin còn hạn chế. Một số học sinh chưa có động cơ học tập đúng đắn, hiệu quả học tập rèn luyện còn thấp. Các điều kiện hỗ trợ cho việc đổi mới phương pháp dạy và học còn thiếu thốn (chưa có phòng nghe nhìn, phòng học bộ môn còn thiếu)…kinh phí hỗ trợ cho công tác này còn hạn hẹp. Do các danh lam thắng cảnh, cũng như các di tích lịch sử ở xa, nên chưa tổ chức cho học sinh tham quan, học tập được. + Nguyên nhân: Về CSVC do một số phòng học cấp 4 được xây dựng đã lâu nay xuốn cấp, nhà trường hiện nay chưa huy động được nguồn kinh phí xây dựng thay thế. Chất lượng giảng dạy và giáo dục của một số giáo viên còn hạn chế là do năng lực. Chậm tiếp cận đổi mới phương pháp, chưa tích cực học hỏi ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy. Nguồn kinh phí đầu tư cho các hoạt động tập thể, NGLL, công tác từ thiện gặp khó khăn. . III. Các giải pháp khắc phục trong học kì II. Tăng cường sự lãnh đạo của Chi bộ Đảng trong việc thực hiện phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực. Tiếp tục thực hiện tốt việc tuyên truyền,quán triệt các văn bản chỉ đạo đến cán bộ, giáo viên, học sinh và các cấp, ban ngành đoàn thể địa phương, hội cha mẹ học sinh. Bổ sung kế hoạch thực hiện học kì 2 năm học 2010-2011, theo từng tiêu chí cụ thể. Quán triệt lại nhiệm vụ cho từng thành viên trong Ban chỉ đạo thực hiện phong trào. Phối hợp chặt chẽ với các tổ chức đoàn thể xây dựng các nội dung hoạt động thích hợp, tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, trang bị các điều kiện cho dạy và học . Tham mưu kịp thời với cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phương tạo mọi điều kiện cho nhà trường hoạt động và tuyên truyền nhân dân hưởng ứng . Định kì hàng tháng kịp thời đánh giá và bổ sung kế hoạch cho phù hợp. Gắn nội dung thực hiện phong trào vào tiêu chí thi đua cho cá nhân, tập thể. Tổ chức cho các lớp thực hiện tốt việc cam kết và đăng kí thi đua . IV/ Những điểm mới so với năm học trước trong thực hiện phong trào. + Xây dựng được quy tắc ứng xử giữa các thành viên trong nhà trường. + Tổ chức được một số buổi tư vấn kỹ năng sống cho học sinh. + Phong trào từ thiện được thực hiện mạnh mẽ hơn. + Tăng cường thêm 1 số buổi ngoại khóa 4 V/Trường Đăng ký hoàn thành các nội dung của trường học thân thiện, học sinh tích cực: Đạt loại tốt VI/ Đề xuất : Xin nguồn kinh phí xây dựng phòng học và phòng chức năng mới, thay thế nhà cấp 4 xuống cấp. Trên đây là báo cáo sơ kết “phong trào xây dựng trường học thân thiện,học sinh tích cực” học kì 1 năm học 2010-2011 của nhà trường, mong được Phòng GD & ĐT góp ý kiến để kế hoạch được thực hiện tốt hơn trong thời gian tới. Hiệu Trưởng Nơi nhận Phòng GD&ĐT Lưu VT 5 . Độc lập- Tự do- Hạnh phúc Số : 06 / BC- THCS Nghĩa Xuân, ngày 21 tháng 2 năm 2011 BÁO CÁO SƠ KẾT PHONG TRÀO THI ĐUA “ XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN ,HỌC SINH TÍCH CỰC” Học kì I năm học 2010-2011. . tích cực” Căn cứ công văn số 55/PGD&ĐT ngày 14/02/2011 của Phòng GD&ĐT Quỳ Hợp về việc sơ kết phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực’’ học kì I năm học. cảnh đặc biệt khó khăn giúp các em vượt qua mùa đông giá rét năm nay 3. Kết quả triển khai thực hiện các nội dung. 3.1/ Kết quả “ xây dựng trường lớp an toàn, xanh –sạch -đẹp .” + Tổng số cây