nhóm - HD hs đọc đoạn lần 2 kết hợp giải nghĩa giải nghĩa từ từ - Đọc nhóm 5 *Thi đọc - Chia nhóm y/c hs đọc từng đoạn trong - Đại diện nhóm thi nhóm đọc - Gọi hs thi đọc cả bài 3.Tìm h.[r]
(1)TUẦN 31 Thứ hai ngày 11 tháng năm 2016 CHÀO CƠ Tiết 1: ********************************** Tiết 2: TOÁN LUYỆN TẬP (Tiết 152) I MỤC TIÊU: KT: - Biết nhân số có năm chữ số với số có chữ số - Biết tính nhẩm, tính giá trị biểu thức KN: Rèn cho hs thực nhân số có năm chữ số với số có chữ số, nhân nhẩm, giải bài toán có lời văn TĐ: Hs có tính tự giác, tích cực học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG ND 3’ A KTBC: 32’ B Bài Gthiệu: Luyện tập Bài (T162) Bài (T162) HĐ GV - Kiểm tra bài làm bài tập hs - GV nhận xét HĐ HS - Bày bài tập lên bàn - Trực tiếp - Theo dõi - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu hs làm bài trên bảng - Gv nhận xét, sửa sai sau lần hs giơ bảng 21718 12198 10670 18061 X X X X 4 86872 48792 64020 90305 - Gọi hs đọc đề bài toán - Gv hướng dẫn hs giải - Yêu cầu hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, sửa sai Tóm tắt: Kho chứa : 63150 lít Lấy : lần Mỗi lần lấy: 10715 lít Còn lại : lít? Bài giải - Hs nêu yêu cầu bài tập - Hs làm bài trên bảng - Hs đọc đề bài toán - Theo dõi - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét (2) Bài (T162) 4’ Số lít dầu đã lấy là: 10715 x = 32145 (lít) Số lít dầu còn lại là: 63150 - 32145 = 31005 (lít) Đáp số: 31005 lít - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gv phát phiếu bài tập cho hs, yêu cầu hs làm bài vào phiếu - Gọi hs lên bảng làm, lớp nhận xét - Gv nhận xét a) 10303 x + 27854 = 41212 + 27854 = 69066 21507 x - 18799 = 64521 - 18799 = 45722 b) 26742 + 14031 x = 26742 + 70155 = 96897 81025 – 12071 x = 81025 – 72426 = 8599 Bài - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập (T162) - Gv hướng dẫn hs làm theo mẫu - Yêu cầu hs làm bài vào vở, sau đó nêu kết miệng - Gv nhận xét, sửa sai C Củng cố, a) 3000 x = 6000 b) 11000 x = 22000 dặn dò: 2000 x = 6000 12000 x = 24000 4000 x = 8000 13000 x = 39000 5000 x = 10000 15000 x = 30000 - Nhận xét tiết học - Hs nêu yêu cầu bài tập - Nhận phiếu, làm bài phiếu - hs lên bảng làm, lớp nhận xét - Hs nêu yêu cầu bài tập - Theo dõi - Hs làm bài vào vở, nêu kết miệng - Nghe, nhớ *********************************************** Tiết + 4: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN BÁC SĨ Y – ÉC - XANH I MỤC TIÊU: A Tập đọc: KT: Đọc đúng: Y-éc-xanh, ngưỡng mộ, nghiên cứu, tưởng tượng, lặng yên, + Đọc hiểu các từ ngữ: Y-éc-xanh, ngưỡng mộ, dịch hạch + Hiểu nội dung câu chuyện: Đề cao lẽ sống cao đẹp Y-éc-xanh ( sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại); nói lên gắn bó Y-éc-xanh vởi mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung KN: Rèn cho hs kĩ đọc trôi chảy bài, đọc đúng các tiếng khó (3) + Nghỉ đúng sau các dấu cõu và cỏc cụm từ Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Tăng cường tiếng việt cho hs (*) B- Kể chuyện: KT: Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời bà khách, dựa theo tranh minh hoạ - Biết kể câu chuyện theo lời bà khách (**) - Biết nghe và nhận xét lời kể các bạn KN: Rèn cho hs dựa vào tranh minh hoạ, bài đọc kể lại đuợc nội dung câu chuyện theo yêu cầu Nghe: Nhận xét, đánh giá, lời kể bạn - Tăng cường tiếng việt cho hs (*) TĐ: GD hs yêu quý và tôn trọng khách nước ngoài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG ND HĐ GV HĐ HS ’ A KTBC: - Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi “ Một - hs thực mái nhà chung” 68’ - GV nhận xét B Bài G.thiệu: - Trực tiếp ( ghi đầu bài) - Theo dõi 2.L.đọc: * Đọc mẫu - Gv đọc mẫu toàn bài * Đọc - Y/c hs đọc câu nối tiếp, ghi bảng - Đọc nối tiếp câu, câu từ khó * Đọc + Hướng dẫn phát âm từ khó.(*) - luyện phát âm từ đoạn trước - Hdẫn chia đoạn: đoạn khó lớp - Gọi hs đọc nối tiếp đoạn lần - hs đọc đoạn - Treo bảng phụ đọc mẫu, hd hs nêu cách ngắt nghỉ, nhấn giọng - Tôi là người Pháp.// Mãi mãi tôi là công dân Pháp.// Người ta không thể - Luyện ngắt giọng nào sống mà không có Tổ quốc.// - Hướng dẫn tìm giọng đọc: giọng kể chậm rãi - HD hs đọc đoạn lần kết hợp giải - hs đọc kết hợp * nghĩa từ giải nghĩa từ Đọc(.)nhóm - Chia nhóm y/c hs đọc đoạn - Đọc nhóm nhóm - Đại diện nhóm thi *Thi đọc - Gọi hs thi đọc đoạn đọc Hdẫn tìm TIẾT hiểu bài (4) Câu Câu Câu Câu 4- Luyện đọc lại + Câu sgk?( Vì ngưỡng mộ người đã tìm vi trùng dịch hạch, phần vì tò mò Bà muốn biết điều gì khiến ông chọn sống nơi góc biển chân trời này để nghiên cứu bệnh nhiệt đới) + Câu sgk? ( Thực tế, bác sĩ Y-écxanh thực khác xa so với tưởng tượng bà Trong quần áo ka ki sờn cũ không là ủi, trông ông giống người khách tàu ngồi toa hạng ba Chỉ có đôi mắt đầy bí ẩn ông làm cho bà chú ý) + Câu sgk? ( Vì bà thấy bác sĩ có ý định Việt Nam suốt đời mà không có ý định quay Pháp) + Câu sgk? ( Tôi là người Pháp Mãi mãi tôi là công dân Pháp Người ta không thể nào sống mà không có Tổ quốc) + Câu sgk? ( Ông muốn lại để giúp người dân Việt Nam đấu tranh chống bệnh tật./ Ông muốn thực lẽ sống mình: sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại./ Ông nghiên cứu các bệnh nhiệt đới Nha Trang ông có thực tế để nghiên cứu./ Ông yêu mến phong cảnh và đất nước Việt Nam) - Chia hs thành các nhóm y/c đọc bài nhóm - Thi đọc nhóm - Nghe, suy nghĩ - Trả lời, hs khác nghe, bổ sung - Hs đọc theo nhóm - Hs thi đọc - hs đọc y/c - Hs trả lời * KỂ CHUYỆN - Hs trả lời Xác định - Gọi hs đọc yêu cầu phần kể yêu cầu: chuyện Hướng dẫn kể chuyện + Chúng ta phải kể lại câu chuyện - hs tiếp nối lời ai? ( Bằng lời bà khách) phát biểu ý kiến + Bà khách là nhân vật tham gia vào truyện, kể lại truyện lời bà khách, cần xưng hô nào? ( Xưng là “ tôi”) - Yêu cầu hs quan sát để nêu nội dung các tranh (5) Tập kể theo nhóm: Kể chuyện: 5’ C Củng cố, dặn dò: + Tranh 1: Bà khách tìm thăm bác sĩ Yéc-xanh + Tranh 2: Sự giản dị bác sĩ Y-écxanh + Tranh 3: Cuộc trò chuyện bác sĩ Y-éc-xanh + Tranh 4: Sự đồng cảm hai người - Gv chia lớp thành các nhóm nhỏ, nhóm hs, yêu cầu các nhóm tiếp nối kể chuyện nhóm - Gọi hs tiếp nối kể câu chuyện trước lớp - Gv nhận xét - Gọi hs kể lại toàn câu chuyện (**) - Gv rút ý nghĩa ghi bảng – gọi hs đọc - Nhận xét tiết học - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Tập kể theo nhóm, các hs nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho - Cả lớp theo dõi và nhận xét - 1,2 hs kể lại toàn câu chuyện - 2, hs nhắc lại - Nghe, nhớ ********************************************** Tiết 1: Thứ ba ngày 12 tháng năm 2016 THỂ DỤC (Đ/c Hồng dạy) ********************************** Tiết 2: TOÁN CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ(Tiết 153) I MỤC TIÊU: KT: Biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số với trường hợp có lượt chia có dư và là phép chia hết KN: Rèn cho hs áp dụng phép số có năm chữ số cho số có chữ số để giải các bài toán có liên quan TĐ: Giáo dục hs có ý thức tự giác học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG ND HĐ GV HĐ HS 2’ A KTBC: - Kiểm tra bài làm bài tập hs - Bày bài tập lên (6) 35’ B Bài Gthiệu: Hdẫn thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số ( 12’) - GV nhận xét bàn - Trực tiếp Phép chia 37648 : = ? - GV viết lên bảng phép chia + Ta bắt đầu chia từ hàng nào số bị chia? (từ hàng nghìn, hàng trăm, chục đơn vị.) - Gv hướng dẫn hs cách chia 37648 16 9412 04 08 + Nêu lại cách chia? - Theo dõi Luyện tập Bài (T163) - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu hs làm bài trên bảng - Gv nhận xét, sửa sai sau lần hs giơ bảng 84848 24693 23436 04 21212 06 8231 24 7812 08 09 03 04 03 06 08 0 Bài (T163) - Gọi hs đọc đề bài toán - Gv hướng dẫn hs giải - Yêu cầu hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét Tóm tắt: Có : 36550 kg xi măng Đã bán: số xi măng Còn lại:… kg? Bài giải Số kg xi măng đã bán là: 36550 : = 7310 (kg) Số kg xi măng còn lại là: 36550 - 7310 = 29240 (kg) Đáp số: 29240 kg - HS quan sát - Hs trả lời - Theo dõi - Nhiều HS nêu - Hs nêu yêu cầu bài tập - Hs làm bài trên bảng - Hs đọc đề bài toán - Theo dõi - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét (7) Bài (T163) - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gv phát phiếu bài tập cho hs, yêu cầu hs ý a ( **) làm bài phiếu - Gọi hs lên bảng làm, lớp nhận xét - Gv nhận xét b) (35281 + 51645) : = 86926 : = 43463 ( 45405 – 5221 ) : = 40184 : = 20092 a) 69218 - 26736 : = 69218 - 8912 = 60306 30507 + 27 876 : = 30507 + 9192 = 39699 Bài (T163) - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gv chia lớp thành nhóm cho các nhóm thi xếp hình - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm xếp C Củng cố, 3’ nhanh, đúng dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Tiết 3: - Hs nêu yêu cầu bài tập - Nhận phiếu, làm bài phiếu - hs lên bảng làm, lớp nhận xét - Hs nêu yêu cầu bài tập - Chia nhóm thi xếp hình các nhóm - Nghe, nhớ *********************************** CHÍNH TA ( Nghe – viết) BÁC SĨ Y – ÉC - XANH I MỤC TIÊU: KT: Giúp hs nghe viết đúng bài chính tả, viết đúng các chữ số, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi, không mắc quá lỗi đoạn văn bài “ Bác sĩ Y-éc-xanh” Làm đúng các bài tập (2) phân biệt r/d/gi dấu hỏi/ dấu ngã và viết đúng, đẹp lời giải các câu đó KN: Rèn kĩ nghe, viết đúng bài chính tả, viết đúng các chữ số, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi, không mắc quá lỗi đoạn văn bài “Bác sĩ Y-éc-xanh” Làm đúng các bài tập (2) phân biệt r/d/gi dấu hỏi/ dấu ngã và viết đúng, đẹp lời giải các câu đó thành thạo và đúng TĐ: GD hs ý thức chịu khó rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết nội dung bài tập 2b III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG ND HĐ GV HĐ HS 4’ A KTBC: - Yêu cầu hs viết bảng con: trẻo, - Hs viết bảng che chở, trắng trẻo, chong chóng - Gv nhận xét, sửa sai 32’ B Bài mới: (8) 1.Gthiệu: Giảng a Ghi nhớ nội dung: - Trực tiếp ( ghi đầu bài) - Đọc mẫu bài viết - Hướng dẫn tìm hiểu bài + Vì bác sĩ Y-éc-xanh là người Pháp lại Nha Trang? ( Vì ông coi trái đất nàu là ngôi nhà chung Những đứa nhà phải biết thương yêu giúp đỡ lẫn Ông định lại Nha Trang để nghiên cứu bệnh nhiệt đới) b Hdẫn cách + Đoạn văn có mấy câu? ( Có câu) trình bày: + Đoạn văn này là lời nói ai? Phải viết nào? ( Đoạn văn là lời bác sĩ Y-éc-xanh Phải viết sau dấu gạch đầu dòng) + Trong bài viết chữ nào phải viết hoa? Vì sao? ( Những chữ đầu câu: Tuy, Trái, Những, Tôi, Chỉ và tên riêng Nha Trang) c.Viết từ khó - Cho hs viết bảng con: giúp đỡ, rộng mở, Y-éc-xanh, bổn phận d Viết Ctả + GV đọc cho hs viết theo đúng y/c e.Soát lỗi: - Đọc lại cho hs soát lỗi bài chéo g Chữa bài: + Thu bài chữa, nhận xét Luyện tập Bài (b) - Gọi hs nêu y/c bài + HD làm bài tập - Chia lớp làm nhóm, yêu cầu hs làm bài nhóm - Đại diện nhóm lên dán và báo cáo - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Gv nhận xét Lời giải: a) biển – lửng – cõi – thẩn ( là giọt nước mưa) Bài - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu hs viết lời giải câu đố vào vở, 3’ C Củng cố - - Nhận xét tiết học dặn dò: - Theo dõi - hs đọc lại - HS trả lời - Hs trả lời - Hs tập viết vào bảng - Hs viết vào - Hs soát lỗi - hs nêu y/c - Chia nhóm, làm bài nhóm - Đại diện nhóm lên báo cáo, các nhóm khác nhận xét bổ sung - Hs nêu yêu cầu bài tập - Hs viết bài vào - Nghe nhớ ******************************************** Tiết 4: ĐẠO ĐỨC (9) (Đ/c Liên dạy) ******************************************** Thứ tư ngày 13 tháng năm 2016 Tiết 1: TOÁN CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiết 154) I MỤC TIÊU: KT: Biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số với trường hợp chia có dư - Bài dòng (**) KN: Rèn cho hs nắm cách chia số có năm chữ số cho số có chữ số áp dụng giải bài toán có lời văn TĐ: Hs có ý thưcs tự giác học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG ND HĐ GV HĐ HS 4’ A KTBC: - Gọi hs lên bảng thực phép tính - hs thực 85685 : 5; 87484 : - Gv nhận xét 32’ B Bài Gthiệu: - Trực tiếp - Theo dõi Hdẫn thực chia số * Phép chia: 12485 : có chữ số - GV viết bảng phép chia - HS quan sát cho số có - Gv hướng dẫn hs thực phép tính - Hs theo dõi chữ số 12485 04 4161 18 05 + Vậy phép chia này là phép chia -> Nhiều HS nhắc lại nào? các bước chia (là phép chia có dư (dư 2) Luyện tập Bài (T164) - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Hs nêu yêu cầu bài - Yêu cầu hs làm bài trên bảng tập - Gv nhận xét, sửa sai sau lần hs giơ bảng - Hs làm bài trên bảng 14729 16538 25295 07 7364 15 5512 12 6323 12 03 09 09 08 15 (10) Bài (T164) Bài (T164) Dòng (**) 3’ C Củng cố, dặn dò: - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gv hướng dẫn hs làm bài - Yêu cầu hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, đánh giá Bài giải Ta có: 10250 : = 3416 (dư 2) Vậy may nhiều nhất là: 3416 quần áo và còn thừa 2m vải Đáp số: 3416 quần áo, thừa 2m vải - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gv hướng dẫn hs làm bài phiếu bài tập - Gọi hs lên bảng làm, lớp nhận xét - Gv nhận xét, sửa sai Số bị Số chia Thương Còn dư chia 15 725 5241 33 272 8318 42 737 7122 - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Hs nêu yêu cầu bài tập - Theo dõi - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Hs nêu yêu cầu bài tập - Theo dõi, làm bài phiếu - hs lên bảng làm, lớp nhận xét - Nghe, nhớ ****************************************** Tiết 2: THỂ DỤC (Đ/c Hồng dạy) ****************************************** Tiết 3: TẬP ĐỌC BÀI HÁT TRỒNG CÂY I MỤC TIÊU: KT:- Đọc đúng: mê say, lay lay, nắng, mau lớn lên, + Hiểu nghĩa các từ: vòm cây, lay lay, ngày + Hiểu nội dung: Cây xanh mang lại cho người cái đẹp, ích lợi và hạnh phúc Mọi người hãy hăng hái trồng cây ( Trả lời các câu hỏi sgk) - Học thuộc lòng bài thơ KN: Rèn cho hs kĩ đọc trôi chảy rõ ràng, rành mạch bài, đọc ngắt nghỉ đúng sau các dòng thơ, khổ thơ - Học thuộc lòng bài thơ - Tăng cường tiếng việt cho hs (*) (11) TĐ: GD hs thấy cây xanh mang lại niềm vui hạnh phúc cho người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG ND HĐ GV HĐ HS 5’ A KTBC: - Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi bài: “ Bác sĩ - 1hs đọc và trả lời Y-éc-xanh” câu hỏi - Nhận xét 32’ B Bài Gthiệu: - Trực tiếp ( ghi đầu bài) - Theo dõi L.đọc * Đọc mẫu - Gv đọc mẫu toàn bài - Nghe, theo dõi * Đọc - Y/c hs đọc câu nối tiếp, ghi bảng từ - Đọc nối tiếp câu, câu khó hướng dẫn phát âm (*) luyên phát âm từ khó * Đọc - HD chia đoạn: đoạn - hs đọc nối tiếp đoạn trước - Y/c hs đọc nối tiếp đoạn lớp - Treo bảng phụ, đọc mẫu, hd cách ngắt, - Luyện ngắt giọng nghỉ, nhấn giọng - HD tìm giọng đọc: giọng vui tươi, hồn - hs đọc kết hợp nhiên *Đọc(.) nhóm - HD hs đọc đoạn lần kết hợp giải nghĩa giải nghĩa từ từ - Đọc nhóm *Thi đọc - Chia nhóm y/c hs đọc đoạn - Đại diện nhóm thi nhóm đọc - Gọi hs thi đọc bài 3.Tìm h.bài: - Nghe, suy nghĩ Câu + Câu sgk: ( Tiếng hót say mê các loài chim trên vòm cây; gió làm rung - Trả lời, hs khác cành cây, hoa lá; bóng mát che nắng cho nghe, bổ sung người) Câu + Câu sgk: ( Là mong chờ cây lớn lên ngày) Câu + Câu sgk: ( Những từ ngữ lặp đi, lặp lại bài thơ là Ai trồng cây, người đó có và em trồng cây; Cách sử dụng điệp ngữ điệp khúc bài hát khiến người đọc dễ nhớ, dễ thuộc, nhấn mạnh ý khuyến khích người hăng hái trồng cây) - Gv rút nội dung ghi bảng - Y/c hs nhắc lại Luyện đọc lại - Tổ chức đọc đồng ( xoá dần) lần - hs đọc (12) - Cho hs tự nhẩm lại bài - Tổ chức thi đọc 3’ C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Đọc - Tự đọc nhẩm - Đọc bài, hs khác nhận xét, đánh giá - Nghe, nhớ ******************************************** Tiết 4: TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA : V I MỤC TIÊU: KT: Củng cố cách viết chữ viết hoa V thông qua bài tập ứng dụng - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa V ( dòng ); L, B ( dòng) viết đúng tên riêng Văn Lang ( 1dòng) và câu ứng dụng: Vỗ tay cần nhiều ngón/ Bàn kĩ cần nhiều người ( lần) cỡ chữ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tương đối nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng - Viết đúng và đủ các dòng ( **) KN: Rèn cho hs chữ viết rõ ràng, tương đối nét và thẳng hàng, biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng TĐ: GD hs tính cẩn thận, kiên trì, luyện viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ viết hoa:V - Tên riêng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG ND 4’ A KTBC: 32’ B Bài mới: 1.G.thiệu: Giảng * Luyện viết chữ hoa: HĐ GV - Gọi hs lên bảng viết từ: Uông Bí - Nhận xét HĐ HS - hs lên bảng viết - Trực tiếp ( Ghi đầu bài) - Y/c hs tìm các chữ hoa bài: V, L, B, - Y/c hs quan sát và nhắc lại quy trình viết lại các chữ này - Viết lại mẫu kết hợp với giải thích cách viết - Theo dõi - HD viết bảng - Nhận xét bảng - HS tập viết trên bảng - Hs tìm và nêu - Hs quan sát, theo dõi (13) * Luyện viết từ ứng dụng * Luyện viết câu ứng dụng: HD viết vào 4’ C Củng cố dặn dò: - Giới thiệu từ ứng dụng: Văn Lang là tên nước ta thời các vua Hùng, đây là thời kì đầu tiên nước Việt Nam - Y/c hs nhận xét chiều cao và khoảng cách các chữ từ ứng dụng - Y/c hs viết bảng từ: Văn Lang - Nhận xét bảng - Gọi hs đọc câu ứng dụng - Hiểu nội dung: Câu tục ngữ này khuyên ta muốn bàn kĩ điều gì cần có nhiều người tham gia - Y/c hs nhận xét chiều cao các chữ câu ứng dụng - HD viết bảng con: Uốn cây, Dạy - Nhận xét bảng - Y/c hs lấy tập viết viết bài - Gv thu bài chữa, nhận xét - Nhận xét học - Nghe, nhớ - Quan sát, nhận xét - Tập viết trên bảng - Đọc câu ứng dụng - Hs nghe, nhớ - Quan sát, nhận xét - HS tập viết vào bảng - Hs viết vào tập viết giống chữ mẫu - Nghe, nhớ ************************************************** Thứ năm ngày 14 tháng năm 2016 Tiết 1: TOÁN LUYỆN TẬP (Tiết 155) I MỤC TIÊU: KT: Biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số - Giải bào toán hai phép tính KN: Rèn cho hs nắm cách thực phép chia theo yêu cầu áp dụng giải bài tập có liên quan TĐ: Giáo dục hs tính tích cực, tự giác học (14) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG ND HĐ GV 3’ A KTBC: - Kiểm tra bài làm bài tập hs - GV nhận xét 32’ B Bài - Trực tiếp Gthiệu: Luyện tập - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập Bài (T 165) - Gv hướng dẫn bài mẫu cho hs - Yêu cầu hs thưc vào bảng - Gv nhận xét, sửa sai sau lần hs giơ bảng Bài (T 165) - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm Bài (T 165) - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét - Gọi hs đọc đề bài toán - Gv hướng dẫn hs tóm tắt và giải bài toán - Yêu cầu hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét Tóm tắt: Thóc nếp và tẻ là: 27280 kg Thóc nếp sô thóc kho Mỗi loại: …….Kg? Bài giải Số ki-lô-gam thóc nếp kho là: 27280 : = 6820 (kg) Số ki-lô-gam thóc tẻ kho là: 27820 – 6820 = 20460 (kg) HĐ GV - Bày bài tập lên bàn - Theo dõi - Hs nêu yêu cầu bài tập - Theo dõi - Hs thực vào bảng - Hs nêu yêu cầu bài tập - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Hs đọc đề bài toán - Theo dõi - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét (15) Bài (T 165) 4’ C Củng cố dặn dò Tiết 2: Đáp số: 6820 kg thóc nếp : 20460 kg thóc tẻ - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Hs nêu yêu cầu bài tập - Gv hướng dẫn bài mẫu cho - Theo dõi hs - Nhận phiếu, làm - Phát phiếu bài tập, yêu cầu hs làm bài vào phiếu - Gọi hs lên bảng, lớp nhận xét - Gv nhận xét, ghi điểm 15000 : = 5000 24000 : = 6000 56000 : = 8000 - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau ********************************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁC NƯỚC DẤU PHẨY I MỤC TIÊU: KT: - Kể tên vài nước mà em biết ( bài tập 1) - Viết tên các nước vừa kể (BT2) Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ chấm thích hợp câu (BT3) KN: Rèn cho hs nắm các nước trên đồ, biết dùng dấu phẩy áp dụng làm bài tập TĐ: Hs có ý thức tự giác học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG ND HĐ GV HĐ HS 4’ A KTBC: - Gọi hs làm bài tuần 30 - hs thực - Gv nhận xét B Bài Gthiệu: - Trực tiếp - Theo dõi 32’ Hdẫn làm bài tập Bài - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Hs nêu yêu cầu bài tập - GV treo đồ giới lên bảng - HS quan sát - vài hs lên bảng quan sát, tìm tên các nước trên bảng đồ (16) Bài VD: Lào, Việt Nam, Trung Quốc, Thái Lan, Nhật Bản… - GV nhật xét - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu hs làm bài vào - GV dán tờ giấy khổ to lên bảng - GV nhận xét Bài 4’ - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu hs làm bài vào - GV dán tờ giấy khổ to lên bảng - GV nhận xét * Đáp án: a) Bằng động tác thành thạo, phút chốc, ba cậu bé đã leo lên đỉnh cột b) Với vẻ mặt lo lắng, các bạn lớp hồi hộp theo dõi Nen-li c) Bằng cố gắng phi thường, Nen-li đã hoàn thành bài thể dục C Củng cố, - Nhắc lại nội dung bài dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS nối tiếp lên bảng - Hs nêu yêu cầu bài tập - Hs làm bài vào - Hs nhóm lên bảng thi làm bài tiếp sức - HS nhận xét - Hs đọc ĐT tên các nước trên bảng - Hs em viết tên 10 nước vào - Hs nêu yêu cầu bài tập - Hs làm bài vào - hs lên bảng làm bài - Nghe, nhớ ********************************************** Tiết 3: CHÍNH TA ( Nhớ– viết) BÀI HÁT TRỒNG CÂY I MỤC TIÊU: KT: Giúp hs nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày đúng quy định bài chính tả, không mắc quá lỗi từ đầu đến Mau lớn lên ngày bài Bài hát trồng cây Làm đúng bài tập (2) phân biệt r/d/gi dấu hỏi, dấu ngã KN: Rèn kĩ nhớ, viết đúng, đẹp, trình bày bài từ đầu đến Mau lớn lên ngày bài Bài hát trồng cây Làm đúng bài tập (2) phân biệt r/d/gi dấu hỏi, dấu ngã thành thạo và đúng T Đ: GD hs ý thức chịu khó rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết nội dung bài tập 2b III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG ND HĐ GV HĐ HS 4’ A KTBC: - Yêu cầu hs viết bảng con: dáng hình, - Hs viết bảng (17) rừng xanh, rung mành, giao việc - Gv nhận xét, sửa sai 32’ B Bài mới: 1.Gthiệu: Giảng a Ghi nhớ nội dung: b Hdẫn cách trình bày: c.Viết từ khó d Viết Ctả: e.Soát lỗi: g Chữa bài: Luyện tập Bài (a) - Trực tiếp ( ghi đầu bài) - Đọc mẫu bài viết - Hướng dẫn tìm hiểu + Hạnh phúc người trồng cây là gì? ( Hạnh phúc là mong chờ cây lớn, chứng kiến cây lớn lên ngày) + Đoạn thơ có mấy khổ? Trình bày nào cho đẹp? ( Đoạn thơ có khổ, khổ thơ ta để cách dòng) + Các dòng thơ trình bày nào? ( Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa và viết lùi vào ô) - Cho hs viết bảng con: Trồng cây, mê say, lay lay, quên + GV yêu cầu hs nhớ viết - Đọc lại cho hs soát lỗi bài chéo + Thu bài, chữa nhận xét - Gọi hs nêu y/c bài + HD làm bài tập - Chia lớp làm nhóm, yêu cầu hs làm bài nhóm - Đại diện nhóm lên dán và báo cáo - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Gv nhận xét Lời giải: a) Cười rũ rượi, nói chuyện rủ rỉ, rủ chơi, lá rủ xuống mặt Bài hồ - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu hs viết từ ngữ hoàn chỉnh bài tập 2, đặt câu với từ ngữ đó VD: Nghe câu chuyện, bọn em cười rũ rượi/ Chủ nhật, bọn em rủ chơi C Củng cố dặn 4’ Những lá rủ xuống mặt hồ dò: - Nhận xét tiết học - Theo dõi - hs đọc lại - HS trả lời - Hs trả lời - Hs tập viết vào bảng - Hs viết vào - Hs soát lỗi - hs nêu yêu cầu - Chia nhóm, làm bài nhóm - Đại diện nhóm lên báo cáo, các nhóm khác nhận xét bổ sung - Hs nêu yêu cầu bài tập - Hs đặt câu vào vở, sau đó đọc bài mình - Nghe nhớ (18) ********************************************* Tiết 4: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 61: TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRƠI I MỤC TIÊU: KT: Nêu vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời: từ Mặt Trời xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ hệ Mặt Trời - Biết hệ Mặt Trời có hành tinh và Trái Đất là hành tinh có sống (**) KN: Rèn cho hs nắm biểu tượng ban đầu hệ Mặt Trời, nhận biết đúng vị trí trái đất hệ Mặt Trời TĐ: Hs có ý thức giữ cho trái đất luôn đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình Sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG ND HĐ GV HĐ HS 4’ A KTBC: - Nêu chuyển động trái đất? - hs thực - Nêu hướng chuyển động trái đất? -> HS + GV nhận xét B Bài 32’ Gthiệu: - Trực tiếp - Theo dõi Quan sát - GV: Hành tinh là thiên thể chuyển động - HS nghe tranh quanh mặt trời … - GV hướng dẫn HS quan sát và nêu câu - HS quan sát H1 Sgk hỏi thảo luận - Trong hệ mặt trời có mấy hành tinh? - HS thảo luận theo - Từ mặt trời xa dần trái đất là hành tinh cặp thứ mấy? - GV gọi HS trả lời - Một số hs trả lời trước lớp - HS nhận xét - Kể tên hành tinh hệ mặt trời và - Hs trả lời và chỉ trái đất là hành tinh có sống (**) * Kết luận: Trong hệ mặt trời có hành tinh, chúng chuyển động không ngừng quanh mặt trời và cùng với mặt trời tạo - Nghe, nhớ thành hệ mặt trời Trong hệ - HS thảo luận nhóm mặt trời, trái - GV nêu yêu cầu câu hỏi thảo luận đất là hành - Trong hệ mặt trời, hành tinh nào có tinh có sống? (19) sống - Chúng ta phải làm gì để giữ cho trái đất luôn xanh, sạch? * Kết luận: Trong hệ mặt trời, trái đất là hành tinh có sống Để giữ cho trái đất luôn xanh, và đẹp, chúng ta phải trồng, chăm sóc, bảo vệ cây xanh 4’ C Củng cố, dặn dò: Tiết 1: - Đại diện nhóm trình bày két thảo luận -> HS nhận xét - Nghe, nhớ - Nghe, nhớ - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học ********************************* Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2016 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG (Tiết 156) I.MỤC TIÊU: KT: Biết đặt tính và nhân ( chia) số có năm chữ số với (cho) số có chữ số - Biết giải toán có phép nhân ( chia) - Bài (**) KN: Rèn cho hs thực các yêu cầu trên cách thành thạo, giải các bài tập TĐ: Hs có ý thức tự giác, tích cực học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG ND HĐ GV HĐ HS 4’ A KTBC: - Kiểm tra bài làm bài tập hs - Bày bài tập lên 32’ B Bài bàn 1.Gthiệu: - Trực tiếp Luyện tập - Theo dõi Bài 1(T165) - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Hs nêu yêu cầu bài - Yêu cầu hs làm bài trên bảng tập - Gv nhận xét, sửa sai sau lần hs giơ - Hs làm bài trên bảng bảng 10715 30755 21542 X X 07 6151 8121 64290 25 64264 05 Bài 2(T166) - Gọi hs đọc đề bài toán - Hs đọc đề bài toán - Gv hướng dẫn hs tóm tắt và giải - Theo dõi (20) - Yêu cầu hs làm bài vào vở, hs lên bảng giải - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Gọi hs nhận xét bài làm trên bảng bạn - Gv nhận xét Tóm tắt: Có : 105 hộp Một hộp có : bánh Một bạn : bánh Số bạn có bánh : ….bánh? Bài 3(T166) Bài giải: Số bánh nhà trường mua là: 105 x = 420 (chiếc) Số bạn nhận bánh là: 420 : = 210 (bạn) Đáp số: 210 bạn - Gọi hs đọc đề bài toán - Gv hướng dẫn hs tóm tắt và giải - Yêu cầu hs làm bài vào vở, hs lên bảng giải - Hs đọc đề bài toán - Theo dõi - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Gọi hs nhận xét bài làm trên bảng bạn - Gv nhận xét Tóm tắt: Chiều dài : 22cm Chiều rộng Bài ** (T166) 4’ C Củng cố, dặn dò: : chiều dài Diện tích : ……cm2? Bài giải Chiều rộng hình chữ nhật là: 12 : = (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 12 x = 48 (cm2) Đáp số: 48 cm2 - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét * Đáp án: Những ngày chủ nhật tháng là: 1, 8, 15, 22, 29 - Nhận xét tiết học - Hs nêu yêu cầu bài tập - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Nghe nhớ (21) Tiết 2: ************************************ TẬP LÀM VĂN THAO LUẬN VỀ BAO VỆ MÔI TRƯƠNG I MỤC TIÊU: KT: - Bước đầu biết trao đổi ý kiến chủ đề Em cần làm gì để bảo vệ môi trường? - Viết đoạn văn ngắn ( khoảng câu) thuật lại ý kiến các bạn nhóm việc cần làm để bảo vệ môi trường KN: Rèn cho hs nói, viết các ý kiến thành đoạn văn cách rõ ràng việc làm, không nên làm TĐ: Hs có ý thức bảo vệ môi trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi câu hỏi gợi ý III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG ND HĐ GV HĐ HS 4’ A KTBC: - Gọi hs đọc lại thư gửi bạn nước ngoài - hs thực - Gv nhận xét 32’ B Bài Gthiệu: - Trực tiếp - Theo dõi Hdẫn làm bài tập Bài - GV gọi HS nêu yêu cầu - Hs nêu yêu cầu bài - GV nhắc HS tập + Cần nắm vững trình tự bước tổ chức họp - HS nghe + Điều cần bàn bạc nhóm là em cần làm gì để bảo vệ môi trường? để trả lời trước hết cần nêu điểm đẹp và điểm chưa đẹp… - HS các nhóm trao - GV chia lớp thành các nhóm đổi, phát biểu -> – nhóm thi tổ chức họp - GV nhận xét -> HS nhận xét Bài - GV gọi HS nêu yêu cầu - Hs nêu yêu cầu bài - GV: Các em trao đổi nhóm tập việc cần làm để bảo vệ môi trường - HS nghe - GV nhận xét C Củng cố, 3’ - Nhắc lại nội dung bài - Nghe, nhớ dặn dò: 2’ - Nhận xét tiết học ************************************************* Tiết 3: TỰ NHIÊN XÃ HỘI (22) Bài 62: MẶT TRĂNG LÀ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT I MỤC TIÊU: KT: Sử dụng mũi tên để miêu tả chiều chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất - So sánh độ lớn Trái Đất, Mặt Trăng và Mặt Trời: Trái Đất lớn Mặt Trăng, Mặt Trời lớn Trái Đất nhiều lần (**) KN: Rèn cho hs trình bày mối quan hệ Trái Đất, Mặt Trời và Mặt Trăng Nắm Mặt Trăng là vệ tinh Mặt Trời Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất TĐ: Hs có ý thức tự giác, tích cực học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình SGK - Quả địa cầu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG ND HĐ GV HĐ HS 4’ A KTBC: + Em phải làm gì để giữ cho trái đấtrường - hs thực luôn xanh, đẹp? -> HS + GV nhận xét 32’ B Bài Gthiệu: - Trực tiếp - Theo dõi Mặt Trăng - GV yêu cầu hs thảo luận nhóm là vệ tinh - Yêu câu hs quan sát hình sgk và thảo - Hs thảo luận nhóm, Trái Đất luận theo câu hỏi sau: sau đó đại diện các + Hãy trên hình 1: Mặt Trời, Trái Đất, nhóm trình bày ý Mặt Trăng và trình bày hướng chuyển kiến đông Mặt Trăng quanh Trái Đất? ( là Mặt Trời, tiếp đó đến Trái Đất và ngoài cùng là Mặt Trăng Hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất là giống hướng chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời, theo hướng từ Tây sang Đông) (**)+ Hãy so sánh kích thước Mặt Trời, Trái Đất và Mặt Trăng? ( Mặt Trời có kích thước lớn nhất, sau đó là Trái Đất và - Các nhóm khác nhận cuối cùng là Mặt Trăng) xét, bổ sung - Gv nhận xét tổng hợp các ý kiến hs * Kết luận: Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất - Nghe, nhớ nên gọi là vệ tinh Trái Đất Trái Đất lớn Mặt Trăng, còn Mặt Trời lớn Trái Đất nhiều lần Hướng chuyển động - Tổ chức cho hs thảo luận cặp đôi - Thảo luận cặp đôi Mặt (23) Trăng quanh - Yêu cầu các cặp hs cùng thảo luận, vẽ sơ Trái Đất đồ Mặt Trăng và Trái Đất hình sgk 3’ - Đại diện cặp đôi nhanh nhất vẽ trên bảng, hs lớp theo dõi, nhận xét, bổ - Yêu cầu hs vẽ mũi tên hướng chuyển sung động Mặt Trăng quanh Trái Đất và - Tiến hành thảo luận thuyết trình hướng chuyển động Mặt - Đại diện cặp đôi Trăng quanh Trái Đất nhanh nhất lên vẽ và trình bày bảng trên - Hs lớp theo dõi để nhận xét, bổ sung *Kết luận: Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất theo hướng từ Tây sang Đông + Em có nhận xét gì hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất, chuyển - Nghe, nhớ động tự quay quanh trục và chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời? ( Hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất giống hướng chuyển động Trái Đất tự quay quanh trục và chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời Đó là hướng chuyển động từ Tây sang - Hs lớp nhận Đông) xét, bổ sung - Nhận xét, tổng hợp các ý kiến hs - Nghe, nhớ C Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học ************************************************** Tiết 4: SINH HOẠT LỚP NHẬN XÉT TUẦN 31 I MỤC TIÊU: - HS thấy ưu khuyết điểm mình tuần 31 - Có ý thức sửa sai điều mình vi phạm, phát huy điều làm tốt - GD HS có ý thức học tập và hoạt động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG ND 3’ A.Giới thiệu bài: HĐ GV GV nêu mục đích, yêu cầu tiết dạy §iÓm l¹i mét sè c«ng viÖc tuÇn: HĐ HS HS h¸t tËp thÓ - C¸c tæ trëng b¸o c¸o vÒ (24) 30’ B Nội dung: C Cñng cèdÆn dß: a GV yªu cÇu tæ trëng, líp trëng lªn b¸o c¸o kÕt qu¶ theo dâi viÖc thùc hiÖn nÒ nÕp häc tËp, kØ luËt cña tuÇn b GV nhËn xÐt t×nh h×nh líp: - Khen ngîi nh÷ng tæ, c¸ nh©n cã nhiÒu thµnh tÝch - Nh¾c nhë, phª b×nh nh÷ng tæ, c¸ nh©n cha tèt TriÓn khai c«ng viÖc tuÇn 32 - TiÕp tôc tr× vµ n©ng cao nÕp tù qu¶n c¸c giê sinh ho¹t tËp thÓ - Qu¶n lÝ chÆt chÏ giê truy bµi - GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i mét sè viÖc mà GV đã triển khai buổi sinh ho¹t tËp thÓ - Dặn HS làm đúng và làm tốt việc đó t×nh h×nh cña tæ - Líp trëng tæng hîp chung vÒ t×nh h×nh cña líp - HS b×nh bÇu tæ, c¸c nh©n xuÊt s¾c, c¾m cê thi ®ua - HS nghe - Mét sè HS nh¾c l¹i - Nhận xét học 5’ ******************************************************** Bổ sung: TUẦN 32 Tiết 1: Thứ hai ngày 20 tháng năm 2015 CHÀO CƠ ********************************** Tiết 2: TOÁN BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ (Tiếp theo) (Tiết 157) I MỤC TIÊU: KT: Biết giải bài toán liên quan đến rút đơn vị (25) KN: Rèn cho hs thực các yêu cầu trên TĐ: HS có ý thức tự giác, tích cực học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III CAC HOAT ĐÔNG DAY HOC: TG ND HĐ GV 3’ A KTBC: - Kiểm tra bài làm bài tập hs - GV nhận xét 32’ B Bài Gthiệu: - Trực tiếp Hdẫn giải - GV đưa bài toán (viết sẵn trên giấy) bài toán có liên quan đến + Bài toán cho biết gì? rút đơn vị + Bài toán hỏi gì? + Để tính 10l đổ đầy mấy can trước hết phải tìm gì? (Tìm số lít mật ong can) - Gv hướng dẫn hs giải bài toán Tóm tắt: 35 l : can 10 l : … Can? Bài giải: Số lít mật ong can là: 35 : = ( l ) Số can cần đựng 10l mật ong là: 10 : = ( can ) Đáp số: can + Bài toán trên bước nào là bước rút đơn vị? (Bước tìm số lít can) + So sánh giống và khác hai bài toán liên quan rút đơn vị? + Vậy bài toán rút đơn vị giải mấy bước? (- Giải hai bước: Tìm giá trị phần ( phép chia ); Tìm số phần giá trị ( phép chia ) Luyện tập Bài ( T166) - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gv hướng dẫn hs tóm tắt và giải bài toán - Yêu cầu hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Gv nhận xét Tóm tắt: 40 kg : túi 15 kg : … túi? Bài giải: Số kg đường đựng túi là: HĐ HS - Bày bài tập lên bàn - Theo dõi - HS quan sát - hs đọc bài toán - HS nêu - Hs nêu - Nhiều hs nhắc lại - Hs nêu yêu cầu bài - Theo dõi - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét (26) Bài ( T166) Bài ( T166) 4’ C Củng cố, dặn dò: Tiết + 4: 40 : = ( kg ) Số túi cần để đựng hết 15 kg đường là: 15 : = ( túi ) Đáp số: túi - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gv hướng dẫn hs tóm tắt và giải bài toán - Yêu cầu hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét Tóm tắt: 24 cúc áo : cái áo 42 cúc áo : … Cái áo? Bài giải: Số cúc áo cần cho cái áo là: 24 : = ( cúc) 42 cúc áo thì dùng cho số cái áo là: 42 : = ( cái ) Đáp số: cái áo - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Phát phiếu bài tập cho hs, yêu cầu hs làm bài phiếu - Gọi hs lên bảng làm, lớp nhận xét * Đáp án: a Đúng c Sai b Sai đ Đúng - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - Hs nêu yêu cầu bài - Theo dõi - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Hs nêu yêu cầu bài - Nhận phiếu, làm bài phiếu - hs làm bài trên bảng, lớp nhận xét - Nghe, nhớ TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN NGƯƠI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN I MỤC TIÊU: A Tập đọc: KT: Đọc đúng: xách nỏ, nắm bùi nhùi, giật phắt, nước mắt, + Đọc hiểu các từ ngữ: tận số, nỏ, bùi nhùi + Hiểu nội dung, ý nghĩa: Giết hại thú rừng là tội ác; cần có ý thức bảo vệ môi trường ( Trả lời các câu hỏi 1, 2, 4, 5) - Câu hỏi (**) KN: Rốn cho hs kĩ đọc trôi chảy bài, đọc đúng các tiếng khó + Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu cõu và cỏc cụm từ - Tăng cường tiếng việt cho hs (*) B- Kể chuyện: KT: Kể lại đoạn câu chuyện theo lời bác thợ săn, dựa vào tranh minh hoạ sgk - Biết kể lại câu chuyện theo lời bác thợ săn (27) - Biết nghe và nhận xét lời kể các bạn KN: Rèn cho hs dựa vào tranh minh hoạ, bài đọc kể lại đuợc nội dung câu chuyện theo yêu cầu Nghe: Nhận xét, đánh giá, lời kể bạn - Tăng cường tiếng việt cho hs TĐ: GD hs có ý thức bảo vệ môi trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ sgk - Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG ND HĐ GV HĐ HS 4’ A KTBC: - Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi “ Bài hát - hs thực trồng cây” - GV nhận xét B Bài 70’ G.thiệu: - Trực tiếp ( ghi đầu bài) - Theo dõi 2.L.đọc: * Đọc mẫu - Gv đọc mẫu toàn bài * Đọc câu - Y/c hs đọc câu nối tiếp, ghi bảng từ - Đọc nối tiếp câu, khó luyện phát âm từ khó + Hướng dẫn phát âm từ khó.(*) * Đọc - Hdẫn chia đoạn: đoạn đoạn trước lớp - Gọi hs đọc nối tiếp đoạn lần - hs đọc đoạn - Treo bảng phụ đọc mẫu, hd hs nêu cách ngắt nghỉ, nhấn giọng - Luyện ngắt giọng - Nếu thú rừng nào không may gặp bác ta/ thì hôm ấy coi ngày tận số.// Bác nhẹ nhàng rút mũi tên/ bắn trúng vượn mẹ.// Máu vết thương rỉ ra/ loang khắp ngực.// Bác cắn môi/ bẻ gãy nỏ/ và quay gót về.// - Hướng dẫn tìm giọng đọc: + Đoạn 1: giọng chậm, khoan thai + Đoạn 2: giọng hồi hộp + Đoạn 3: giọng cảm động xót xa + Đoạn 4: giọng buồn rầu, ân hận - HD hs đọc đoạn lần kết hợp giải nghĩa - hs đọc kết hợp từ giải nghĩa từ * Đọc(.)nhóm - Chia nhóm y/c hs đọc đoạn nhóm - Đọc nhóm *Thi đọc - Gọi hs thi đọc đoạn - Đại diện nhóm thi đọc Hdẫn tìm TIẾT hiểu bài (28) Câu Câu Câu (**) Câu Câu 4- Luyện đọc lại Xác định yêu cầu: Hướng dẫn kể chuyện + Câu sgk?( Nếu thú rừng nào không may gặp bác ta thì hôm ấy coi ngày tận số cho thấy bác thợ sặn rất tài giỏi) + Câu sgk? ( Vượn mẹ căm ghét người thợ săn/ Vượn mẹ thấy người săn thật độc ác, đã giết hại nó nó cần sống để chăm sóc con) + Câu sgk? ( Trước chết, vượn mẹ cố gắng chăm sóc lần cuối Nó nhẹ nhàng đặt xuống, vơ vội nắm bùi nhùi gối lên đầu con, nó hái cái lá to, vắt sữa vào và đặt lên miệng Sau đó, nó nghiến răng, giật mũi tên ra, hét lên tiếng thật to ngã xuống) + Câu sgk? ( Bác đứng lặng, chảy nước mắt, cắn môi, bẻ gãy nỏ Từ đó, bác không săn nữa) + Câu sgk? ( Không nên giết hại động vật/ Cần bảo vệ động vật hoang dã và môi trường/ Giết hại động vật là tội ác) - Chia hs thành các nhóm y/c đọc bài nhóm - Thi đọc nhóm * KỂ CHUYỆN - Gọi hs đọc yêu cầu phần kể chuyện - Nghe, suy nghĩ - Trả lời, hs khác nghe, bổ sung + Chúng ta phải kể lại câu chuyện lời ai? ( Bằng lời bác thợ săn) + Bác thợ săn là nhân vật tham gia vào truyện, kể lại truyện lời bà khách, cần xưng hô nào? ( Xưng là “ tôi”) - Yêu cầu hs quan sát để nêu nội dung các tranh + Tranh 1: Bác thợ săn tài giỏi vào rừng + Tranh 2: Bác thợ săn thấy hai mẹ nhà vượn ôm trên tảng đá + Tranh 3: Cái chết thảm thương vượn mẹ + Tranh 4: Nỗi ân hận bác thợ săn - Gv chia lớp thành các nhóm nhỏ, nhóm hs, yêu cầu các nhóm tiếp nối kể chuyện nhóm - Hs trả lời - Hs đọc theo nhóm - Hs thi đọc - hs đọc y/c - HS đọc - Hs trả lời - hs tiếp nối phát biểu ý kiến (29) Tập kể theo nhóm: Kể chuyện: 5’ C Củng cố, dặn dò: Tiết 1: - Gọi hs tiếp nối kể câu chuyện trước lớp - Tập kể theo nhóm, các hs nhóm theo dõi và chỉnh sửa - Gv nhận xét lỗi cho - Cả lớp theo dõi và - Gọi hs kể lại toàn câu chuyện (**) nhận xét - 1,2 hs kể lại toàn - Gv rút ý nghĩa ghi bảng – gọi hs đọc câu chuyện - Nhận xét tiết học - 2, hs nhắc lại - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nghe, nhớ ************************************ Thứ ba ngày 21 tháng năm 2015 THỂ DỤC ( Đ/c Hồng dạy) Tiết 2: TOÁN LUYỆN TẬP (Tiết 158) I MỤC TIÊU: KT: Biết giải bài toán liên quan đến rút đơn vị - Biết tính giá trị cảu biểu thức số KN: Rèn cho hs nắm cách giải bài toán hai phép tính áp dụng để giải bài tập TĐ: Hs có tính tự giác, tích cực học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG ND HĐ GV HĐ HS 3’ A KTBC: - Gọi hs nêu các bước giải toán rút đơn vị - hs thực - Gv nhận xét, đánh giá 32’ B Bài Gthiệu: - Trực tiếp - Theo dõi Luyện tập Bài (T167) - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Hs nêu yêu cầu bài tập - Gv hướng dẫn hs tóm tắt và giải - Theo dõi - Yêu cầu hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Lớp nhận xét - Gv nhận xét Tóm tắt: 48 cái đĩa : hộp (30) Bài (T167) 30 cái đĩa : … hộp? Bài giải Số đĩa có hộp là: 48 : = (đĩa) Số hộp cần để đựng hết 30 đĩa là: 30 : = (hộp) Đáp số: hộp - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gv hướng dẫn hs tóm tắt và giải - Yêu cầu hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng Bài (T167) - Gv nhận xét Tóm tắt: 45 học sinh : hàng 60 học sinh : …hàng? Bài giải Số học sinh hàng là: 45 : = (học sinh) Số hàng 60 học sinh xếp là: 60: = 12 (hàng) Đáp số: 12 hàng - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gv chia nhóm, phát phiếu, yêu cầu các nhóm làm bài - Gọi đại diện các nhóm lên báo cáo, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng, nhanh 56 : : 36 : x 48 : x 12 4x8:4 48 : : 36 - Hs nêu yêu cầu bài tập - Theo dõi - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Hs nêu yêu cầu bài tập - Nhận phiếu, làm bài nhóm - Đại diện các nhóm lên báo có, các nhóm khác nhận xét, bổ sung (31) 3’ C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - Nghe, nhớ *********************************************** Tiết 3: CHÍNH TA ( Nghe – viết) NGÔI NHÀ CHUNG I MỤC TIÊU: KT: Giúp hs nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi, không mắc quá lỗi đoạn văn bài “ Ngôi nhà chung” Làm đúng các bài tập (2), (3) phân biệt l/n v/d KN: Rèn kĩ nghe, viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi, không mắc quá lỗi đoạn văn bài “Ngôi nhà chung” Làm đúng các bài tập (2), (3) phân biệt l/n v/d thành thạo và đúng TĐ: GD hs ý thức chịu khó rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết nội dung bài tập 2ª III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG ND HĐ GV HĐ HS 5’ A KTBC: - Yêu cầu hs viết bảng con: rong ruổi, - Hs viết bảng thong dong, trống dong cờ mở - Gv nhận xét, sửa sai B Bài mới: 32’ 1.Gthiệu: - Trực tiếp ( ghi đầu bài) - Theo dõi Giảng - Đọc mẫu bài viết - hs đọc lại a Ghi nhớ - Hướng dẫn tìm hiểu bài nội dung: + Ngôi nhà chung dân tộc là gì? ( Ngôi nhà chung dân tộc là trái - HS trả lời đất) + Những việc chung mà tất dân tộc phải làm là gì? ( Là bảo vệ hoà bình, bảo vệ môi trường, đấu tranh chống nghèo đói, bệnh tật) - Hs trả lời b Hdẫn cách + Đoạn văn có mấy câu? ( Có câu) trình bày: + Trong bài viết chữ nào phải viết hoa? Vì sao? ( Những chữ đầu câu: Trên, Mỗi, Những, Đó) - Hs tập viết vào bảng c.Viết từ khó - Cho hs viết bảng con: trăm nước, hàng nghìn, đói nghèo d Viết Ctả: + GV đọc cho hs viết theo đúng y/c - Hs viết vào e.Soát lỗi: - Đọc lại cho hs soát lỗi bài chéo - Hs soát lỗi (32) g Chữa bài: Luyện tập Bài (a) Bài (a) 3’ C Củng cố dặn dò: + Thu bài, chữa nhận xét - Gọi hs nêu y/c bài + HD làm bài tập - Chia lớp làm nhóm, yêu cầu hs làm bài nhóm - Đại diện nhóm lên dán và báo cáo - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Gv nhận xét Lời giải: a) nương đỗ – nương ngô lưng đeo gùi – tấp nập làm nương – vút lên - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu hs viết câu văn vào vở, hs lên bảng viết - Gv nhận xét - Nhận xét tiết học - hs nêu y/c - Chia nhóm, làm bài nhóm - Đại diện nhóm lên báo cáo, các nhóm khác nhận xét bổ sung - Hs nêu yêu cầu bài tập - Hs viết bài vào vở, hs lên bảng viết - Lớp nhận xét - Nghe nhớ ********************************************* Tiết 4: ĐẠO ĐỨC ( Đ/c Liên dạy) ********************************************* Tiết 1: Thứ tư ngày 22 tháng năm 2015 TOÁN LUYỆN TẬP (Tiết 159) I MỤC TIÊU: KT: Biết giải bài toán liên quan đến rút đơn vị - Biết lập bảng thống kê ( theo mẫu) - Bài ý b ( **) KN:Rèn cho hs giải các bài toán nhanh, chính xác TĐ: Hs có ý thức tự giác, tích cực học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phấn màu III CAC HOAT ĐÔNG DAY HOC: TG ND HĐ GV 3’ A KTBC: - Kiểm tra bài làm bài tập hs - GV nhận xét B Bài 32’ Gthiệu: - Trực tiếp Luyện tập Bài (T167) - Gọi hs đọc đề bài toán HĐ HS - Bày bài tập lên bàn - Theo dõi - Hs đọc đề bài toán (33) Bài (T167) Bài (T167) ý b (**) Bài (T167) - Gv hướng dẫn hs tóm tắt và giải - Theo dõi - Yêu cầu hs làm bài vào vở, hs lên bảng - Hs làm bài vào vở, giải hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét Tóm tắt: 12 phút: km 28 phút: … km? Bài giải: Số phút cần để km là: 12: = 4( phút) Số km 28 phút là: 28: = 7(km) Đáp số: km - Gọi hs đọc đề bài toán - Hs đọc đề bài toán - Gv hướng dẫn hs tóm tắt và giải - Theo dõi - Yêu cầu hs làm bài vào vở, hs lên bảng - Hs làm bài vào vở, giải hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Lớp nhận xét - Gv nhận xét, đánh giá Tóm tắt: 21 kg: túi 15 kg: … túi? Bài giải: Số kg gạo túi là: 21 : = ( kg) Số túi cần để đựng hết 15 kg gạo là: 15 : = ( túi) Đáp số: túi - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Hs nêu yêu cầu bài - Gv hướng dẫn hs điền dấu tập - Yêu cầu hs làm bài vào vở, hs lên bảng - Theo dõi làm - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên lớp - Lớp nhận xét - Gv nhận xét 32 : x = 16 32 : : 2=4 - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gv hướng dẫn hs thống kê số liệu - Gv phát phiếu bài tập cho hs, yêu cầu hs làm bài nhóm - Hs nêu yêu cầu bài tập - Theo dõi - Nhận phiếu, làm (34) - Gọi đại diện các nhóm lên báo cáo, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng, nhanh 3’ C Củng cố, dặn dò: Lớp 3A 3B 3C Hsinh Giỏi 10 Khá 15 20 22 Tbình Tổng 30 29 32 - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau 3D Tổng 19 30 34 76 11 121 bài nhóm - Đại diện các nhóm lên báo có, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nghe, nhớ *********************************************** Tiết 2: THỂ DỤC ( Đ/c Hồng dạy) *********************************************** Tiết 3: TẬP ĐỌC CUỐN SỔ TAY I MỤC TIÊU: KT: - Đọc đúng: Mô-na-cô, Va-ti-căng, nắn nót, sổ + Hiểu nghĩa các từ: trọng tài, Mô-ni-ca, diện tích, Va-ti-căng, quốc gia + Nắm công dụng sổ tay; biết cách ứng xử đúng: không tự tiện xem sổ tay người khác ( Trả lời các câu hỏi sgk) KN: Rèn cho hs đọc đúng, rành mạch trôi chảy toàn bài, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Tăng cường tiếng việt cho hs (*) TĐ: GD hs không tự ý xem sổ tay người khác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh SGK - Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG ND HĐ GV HĐ HS 4’ A KTBC: - Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi bài: “ - 1hs đọc và trả lời câu Người ăn và vượn” hỏi - Nhận xét, đánh giá B Bài 32’ Gthiệu: - Trực tiếp ( ghi đầu bài) L.đọc * Đọc mẫu - Gv đọc mẫu toàn bài - Theo dõi (35) * Đọc câu * Đọc đoạn trước lớp *Đọc(.) nhóm *Thi đọc 3.Tìm h.bài: Câu Câu Câu Luyện đọc lại - Y/c hs đọc câu nối tiếp, ghi bảng từ khó hướng dẫn phát âm (*) - HD chia đoạn: đoạn - Y/c hs đọc nối tiếp đoạn - Treo bảng phụ, đọc mẫu, hd cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng - HD tìm giọng đọc: + Lời Lân: thể ngạc nhiên, không hài lòng ngăn Tuấn + Lời Thanh: giọng chậm, nhẹ nhàng, ân cần + Lời Tùng: giọng khẳng định đầy tự tin - HD hs đọc đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ - Chia nhóm y/c hs đọc đoạn nhóm - Gọi hs thi đọc bài + Câu sgk: ( Bạn Thanh dùng sổ tay để ghi nội dung các họp, các việc cần làm, chuyện lí thú) + Câu sgk: ( Va-ni-căng là nước nhỏ nhất; Mô-na-cô là xếp vào loại các nước nhỏ nhất, nước này có diện tích gần nửa Hồ Tây thủ đô Hà Nội; Nga là nước rộng nhất giới; Trung Quốc là nước đông dân nhất giới) + Câu sgk: ( Vì sổ tay là riêng người, đó có thể ghi điều bí mật mà không muốn cho người khác biết Xem trộm sổ tay người khác là mất lịch sự, thiếu tôn trọng người khác và chính thân mình) - Gv rút nội dung ghi bảng - Y/c hs nhắc lại - Yêu cầu hs luyện đọc bài nhóm - Tổ chức cho hs thi đọc hay 3’ C Củng cố, dặn - Nhận xét, tuyên dương hs đọc dò: hay - Nhận xét học - Nghe, theo dõi - Đọc nối tiếp câu, luyện phát âm từ khó - hs đọc nối tiếp - Luyện ngắt giọng - hs đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Nghe, suy nghĩ - Trả lời, hs khác nghe, bổ sung - hs đọc - Hs luyện đọc nhóm - Hs thi đọc - Nghe, nhớ (36) *********************************************** Tiết 4: TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA : X I MỤC TIÊU: KT: Củng cố cách viết chữ viết hoa X thông qua bài tập ứng dụng - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa X ( dòng ); Đ, T ( dòng) viết đúng tên riêng Đồng Xuân ( 1dòng) và câu ứng dụng: Tốt gỗ tốt nước sơn/ Xấu người đẹp nết còn đẹp người ( lần) cỡ chữ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tương đối nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng - Viết đúng và đủ các dòng ( **) KN: Rèn cho hs chữ viết rõ ràng, tương đối nét và thẳng hàng, biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng TĐ: GD hs tính cẩn thận, kiên trì, luyện viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ viết hoa : X - Tên riêng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG ND 4’ A KTBC: 32’ B Bài mới: 1.G.thiệu: Giảng * Luyện viết chữ hoa: * Luyện viết từ ứng dụng HĐ GV - Gọi hs lên bảng viết từ: Văn Lang - Nhận xét, đánh giá HĐ HS - hs lên bảng viết - Trực tiếp ( Ghi đầu bài) - Theo dõi - Y/c hs tìm các chữ hoa bài: Đ, X, T - Y/c hs quan sát và nhắc lại quy trình viết lại các chữ này - Viết lại mẫu kết hợp với giải thích cách viết - Hs tìm và nêu - Hs quan sát, theo dõi - HD viết bảng - Nhận xét bảng - HS tập viết trên bảng - Giới thiệu từ ứng dụng: Đồng Xuân là tên chợ lớn, cổ từ lâu đời Hà Nội Đây là nơi buôn bán sầm uất tiếng nước ta - Y/c hs nhận xét chiều cao và khoảng cách - Nghe, nhớ - Quan sát, nhận (37) 4’ các chữ từ ứng dụng - Y/c hs viết bảng từ: Đồng Xuân * Luyện viết - Nhận xét bảng câu ứng dụng: - Gọi hs đọc câu ứng dụng xét - Tập viết trên bảng - Đọc câu ứng dụng - Hiểu nội dung: Câu tục ngữ để cao vẻ đẹp tính nết người so với vẻ đẹp hình thức - Y/c hs nhận xét chiều cao các chữ câu ứng dụng - HD viết bảng con: Tốt gỗ, Xấu HD viết vào - Nhận xét bảng - Y/c hs lấy tập viết viết bài - Gv thu bài chữa, nhận xét C Củng cố dặn dò: - Nhận xét học - Hs nghe, nhớ - Quan sát, nhận xét - HS tập viết vào bảng - Hs viết vào tập viết giống chữ mẫu - Nghe, nhớ ********************************************* Tiết 1: Thứ năm ngày 23 tháng năm 2015 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG (Tiết 160) I MỤC TIÊU: KT: - Biết tính giá trị biểu thức số - Biết giải bài toán liên quan đến rút đơn vị KN: Rèn cho hs giải các dạng bài tập trên cách thành thạo TĐ: Hs có ý thức tự giác, tích cực học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND & TG HĐ GV HĐ HS 3’ A KTBC: - Kiểm tra bài làm bài tập - Bày bài tập lên hs bàn B Bài 32’ Gthiệu: - Trực tiếp - Theo dõi Luyện tập Bài (168) - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Hs nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu hs làm bài vào vở, hs lên - Hs làm bài vào (38) bảng làm Bài 2** (168) Bài (168) Bài (168) - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét a) 13829 + 20718) x = 34547 x = 69094 b) (20354 – 9638) x = 10716 x = 42864 c) 14523 – 24964 : = 14523 – 6241 = 8282 d) 97012 – 21506 x = 97012 – 86024 = 10988 - Gọi hs đọc đề bài toán - Gv hướng dẫn hs tóm tắt và giải - Yêu cầu hs làm bài vào vở, hs lên bảng giải - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, đánh giá Tóm tắt: tiết : tuần 175 tiết : … tuần? Bài giải Số tuần lễ thường học năm học là: 175 : = 35 (tuần) Đáp số: 35 tuần - Gọi hs đọc đề bài toán - Gv hướng dẫn hs tóm tắt và giải - Yêu cầu hs làm bài vào vở, hs lên bảng giải - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét Tóm tắt: người : 17500 đồng người : …đồng? Bài giải Số tiền người nhận là: 75000 : = 25000 (đồng) Số tiền người nhận là: 25000 x = 50000 (đồng) Đáp số: 50000 đồng - Gọi hs đọc đề bài toán - Gv hướng dẫn hs tóm tắt và giải - Yêu cầu hs làm bài vào vở, hs lên bảng giải vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Hs đọc đề bài toán - Theo dõi - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Hs đọc đề bài toán - Theo dõi - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Hs đọc đề bài toán - Theo dõi - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng (39) 3’ Củng cố, dặn dò: - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, đánh giá Tóm tắt: Chu vi : 2dm 4cm Diện tích: … cm2? Bài giải Đổi dm 4cm = 24 cm cạnh hình vuông dài là: 24 : = (cm) Diện tích hình vuông là: x = 36 (cm2) Đáp số: 36 cm2 - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau làm - Lớp nhận xét - Nghe, nhớ ********************************************* Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU ĐẶT VÀ TRA LƠI CÂU HỎI BẰNG GÌ ? DẤU CHẤM, DẤU HAI CHẤM I MỤC TIÊU: KT: Tìm và nêu tác dụng dấu hai chấm đoạn văn ( BT1) - Điền đúng dấu chấm, dấu hai chấm vào chỗ thích hợp ( BT2) - Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì? KN: Rèn cho hs nắm đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì? cách chính xác Nắm cách dùng dấu chấm, dấu hai chấm áp dụng làm bài tập TĐ: Hs có ý thức tự giác học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG ND HĐ GV HĐ HS 4’ A KTBC: - Gọi hs kể tên vài nước mà em biết? - hs thực - Gv nhận xét 32’ B Bài Gthiệu: - Trực tiếp - Theo dõi Hdẫn hs làm bài tập Bài - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Hs nêu yêu cầu bài tập - Gọi hs đọc đoạn văn - hs đọc đoạn văn + Trong bài có mấy dấu hai chấm? ( dấu hai chấm) - Hs trả lời + Dấu hai chấm đặt trước chữ gì? ( Đặt trước câu nói Bồ Chao) (40) + Vậy theo em dấu hai chấm này dùng để làm gì? ( Dùng để báo hiệu lời nói nhân vật) - Yêu cầu hs thảo luận theo cặp đôi với bạn bên cạnh để tìm tác dụng các dấu hai chấm còn lại * Lời giải: + Dấu hai chấm thứ hai: dùng để báo hiệu tiếp sau là lời giải thích cho việc + Dấu hai chấm thứ 3: dùng để báo hiệu là lời nói Tu Hú * Kết luận: Dấu hai chấm dùng để báo hiệu cho người đọc các câu tiếp sau là lời nói, lời kể nhân vật lời giải thích nào đó - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gọi hs đọc đoạn văn - GV dán tờ phiếu lên bảng Bài Bài 3’ C Củng cố, dặn dò: * Lời giải: Đác-uyn không ngừng học Đácuyn hỏi: Đác-uyn ôn tồn đáp: - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gọi hs đọc lại các câu văn bài - Yêu cầu lớp làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, đánh giá * Lời giải: a) Bằng gỗ xoan b) Bằng đôi bàn tay khéo léo mình c) Bằng trí tuệ, mồ hôi và máu mình - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Hs làm việc theo cặp - Nghe, nhớ - Hs nêu yêu cầu bài tập - hs đọc đoạn văn - HS lên bảng làm bài -> HS nhận xét - Hs nêu yêu cầu bài tập - hs đọc - Lớp làm bài vào vởm hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Nghe, nhớ *************************************************** Tiết 3: I MỤC TIÊU: CHÍNH TA ( Nghe – viết) HẠT MƯA (41) KT: Giúp hs nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ, không mắc quá lỗi đoạn văn bài “ Hạt mưa” Làm đúng các bài tập (2) phân biệt l/n v/d KN: Rèn kĩ nghe, viết đúng bài chính tả, trình bày đúngác khổ thơ, dòng thơ chữ, không mắc quá lỗi đoạn văn bài “ Hạt mưa” Làm đúng các bài tập (2) phân biệt l/n v/d thành thạo và đúng T Đ: GD hs ý thức chịu khó rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết nội dung bài tập 2a III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG ND HĐ GV HĐ HS 4’ A KTBC: - Yêu cầu hs viết bảng con: Cái lọ lục - Hs viết bảng bình lóng lánh nước men nâu - Gv nhận xét, sửa sai 32’ B Bài mới: 1.Gthiệu: 1’ - Trực tiếp ( ghi đầu bài) - Theo dõi Giảng - Đọc mẫu bài viết - hs đọc lại a Ghi nhớ - Hướng dẫn tìm hiểu nội dung: + Những câu thơ nào nói lên tác dụng hạt mưa? ( Hạt mưa ủ vườn/ - HS trả lời Thành mỡ màu đất/ Hạt mưa mặt nước/ Làm gương cho trăng soi) + Những câu thơ nào nói lên tính cách nghịch hạt mưa? ( Hạt mưa đến là nghịch/ Có hôm chẳng cần mây) b Hdẫn cách + Bài thơ có mấy khổ? Cách trình bày - Hs trả lời trình bày: nào cho đẹp? ( Bài có khổ Giữa khổ thơ ta để cách 1dòng) + Các dòng thơ trình bày nào? ( Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa và viết lùi vào ô) c.Viết từ - Cho hs viết bảng con: gió, sông, trang, - Hs tập viết vào bảng khó nghịch d Viết Ctả: + GV đọc cho hs viết theo đúng y/c - Hs viết vào e.Soát lỗi: - Đọc lại cho hs soát lỗi bài chéo - Hs soát lỗi g Chữa bài: + Thu bài, chữa nhận xét Luyện tập Bài (a) - Gọi hs nêu y/c bài - hs nêu y/c + HD làm bài tập - Chia lớp làm nhóm, yêu cầu hs làm - Chia nhóm, làm bài bài nhóm nhóm - Đại diện nhóm lên dán và báo cáo - Đại diện nhóm lên báo - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét, bổ cáo, các nhóm khác nhận sung xét bổ sung (42) 4’ C Củng cố dặn dò: - Gv nhận xét, sửa sai Lời giải: a) Lào, Nam Cực, Thái Lan - Nhận xét tiết học - Nghe nhớ ************************************************* Tiết 4: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 63: NGÀY VÀ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT I MỤC TIÊU: KT: - Biết sử dụng mô hình để nói tượng ngày và đêm trên Trái Đất - Biết ngày có 24 - Biết nơi trên Trái Đất có ngày và đêm không ngừng ( **) KN: Hs giải thích tượng ngày và đêm trên Trái Đất mức độ đơn giản Nắm đượ thời gian Trái Đất quay TĐ: Hs có tính tích cực, tự giác học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Quả địa cầu - Các hình SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG ND HĐ GV HĐ HS 3’ A KTBC: - Gọi hs đọc bài học trước - hs thực - Gv nhận xét, đánh giá B Bài 32’ Gthiệu: 1’ - Trực tiếp - Theo dõi HĐ1: Vì + GV hướng dẫn hs quán sát H1, H2 - Hs quan sát trả lời có ngày sgk và trả lời câu hỏi sách theo cặp và đêm + GV gọi hs trả lời - số hs trả lời - Nhận xét * Kết luận: Trái đất chúng ta hình cầu lên mặt trời chiếu sáng phần - Nghe, nhớ khoảng thời gian phần Trái Đất Mặt Trời chiếu sáng là ban ngày … HĐ2: Giải * Bước 1: GV chia nhóm - HS nhóm lần thích - Yêu cầu hs thực hành nhóm lượt thực hành tượng ngày và hoạt động SGK đêm trên trái * Bước 2: Gọi HS thực hành - số HS thực hành đất - Gọi hs thực hành trước lớp trước lớp - HS nhận xét ** Mọi nơi trên Trái Đất có ngày và - Hs trả lời đêm không ngừng không? *Kết luận: Do Trái Đất luôn tự quay quanh mình nó nên với nơi trên Trái Đất - Nghe, nhớ lền lượt có ngày và đêm không (43) HĐ3: Thảo luận lớp 3’ C Củng cố, dặn dò: ngừng - Bước 1: GV đánh dấu điểm trên địa cầu + GV quay địa cầu vòng + GV: Thời gian để trái đất quay vòng quanh mình nó quy ước là ngày - Bước 2: Một ngày có bao nhiêu giờ? ( 24 giờ) * Kết luận: Do Trái Đất luôn tự quay quanh trục nên ngày và đêm luân phiên Chính điều này đã đảm bảo sống tồn trên Trái Đất - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - HS quan sát - HS nghe - Nghe, nhớ - Nghe, nhớ *************************************************** Tiết 1: Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2015 TOÁN KIỂM TRA (Tiết 161) I MỤC TIÊU: KT: - Kiến thức kĩ đọc, viết số có năm chữ số - Tìm số liền sau số có năm chữ số; xếp số có năm chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn; thực phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân số có năm chữ số với số có chữ số ( có nhớ không liên tiếp); chia số có năm chữ số cho số có chữ số - Xem đồng hồ và nêu kết hai cách khác - Biết giải toán có đến hai phép tính KN: Rèn cho hs thực các yêu cầu nêu trên cách thành thạo TĐ: Hs có ý thức tự giác làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đề kiểm tra III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Đề bài: Bài 1: a) Viết số liền sau các số sau: 2665, 2002, 1999 b) Sắp xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn: 42085, 42087, 42081, 42088 Bài 2: Đặt tính tính 52819 + 64439 15250 x 63780 +18546 96470 : Bài 3: Tính giá trị biểu thức 69218 - 26736 : (35281 + 31645) : (44) 30507 + 27876 : (45405 - 8221) : Bài 4: Một hình vuông có chu vi là 40 cm Tính diện tích hình vuông đó 2.Thu bài chữa, nhận xét *************************************************** Tiết 2: TẬP LÀM VĂN NÓI, VIẾT VỀ BAO VỆ MÔI TRƯƠNG I MỤC TIÊU: KT: - Biết kể lại việc tốt đã làm để bảo vệ môi trường dựa theo gợi ý ( sgk) - Viết đoạn văn ngắn ( khoảng câu) kể lại việc làm trên KN: Rèn cho hs kể và viết đoạn văn khoảng câu theo yêu cầu TĐ: Hs có ý thức tự giác, tích cực học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết gợi ý III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG ND HĐ GV HĐ HS 4’ A KTBC: + Em cần làm gì để bảo vệ môi trường? - hs thực - Gv nhận xét, đánh giá 32’ B Bài Gthiệu: - Trực tiếp - Theo dõi Hdẫn hs làm bài tập Bài - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Hs nêu yêu cầu bài tập - Gọi hs đọc gợi ý - hs đọc gợi ý - GV giới thiệu số tranh ảnh - HS quan sát bảo vệ môi trường - HS nói tên đề tài mình chọn kể - HS kể theo nhóm - GV gọi hs kể - Vài hs thi kể - Hs - GV nhận xét nhận xét Bài - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Hs nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu hs ghi lại lời kể bài tập - HS ghi lại lời kể thành đoạn văn vào BT1 thành đoạn văn (làm vào vở) - Gọi hs đọc bài viết mình - số hs đọc bài viết - Gọi hs nhận xét, bình chọn -> Hs nhận xét -> - Gv nhận xét bình chọn 3’ C Củng cố, - Nhắc lại nội dung bài - Nghe, nhớ dặn dò: - Nhận xét tiết học (45) ************************************************ Tiết 3: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 64 : NĂM, THÁNG VÀ MÙA I MỤC TIÊU: KT: Biết năm trên Trái Đất có bao nhiêu tháng, bao nhiêu ngày và mấy mùa KN: Rèn cho hs nắm thời gian để Trái Đất chuyển động vòng quanh Mặt Trời là năm: năm có 12 tháng, có 365 ngày, năm có mùa TĐ: Giáo dục hs có ý thức tự giác học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Quả địa cầu, lịch III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG ND HĐ GV HĐ HS 3’ A KTBC: + Trong ngày, nơi trên Trái Đất - hs trả lời có ngày và đêm không? Vì sao? - Gv nhận xét, đánh giá 32’ B Bài Gthiệu: - Trực tiếp - Theo dõi 2.Thời gian để Trái Đất chuyển * Bước 1: GV nêu yêu cầu và câu hỏi thảo - HS quan sát lịch, động luận thảo luận theo câu vòng quanh Mặt + Một năm thường có bao nhiêu ngày? hỏi Trời là bao nhiêu tháng? - Đại diện các nhóm năm, năm có + Số ngày các tháng có trình bày kết thảo 365 ngày không? … luận - HS quan sát hình Một năm có sgk mùa - GV: Để Trái Đất chuyển động vòng - HS nghe quanh Mặt Trời là năm *Kết luận: Để Trái Đất chuyển động vòng quanh Mặt Trời là năm năm thường có 365 ngày và chia thành 12 tháng - hs quan sát H2 Chơi trò chơi * Bước 1: GV nêu yêu cầu sgk và hỏi đáp “Xuân, hạ, thu, theo câu hỏi gợi ý đông” - số HS trả lời trước * Bước 2: GV gọi hs trả lời lớp HS nhận xét *Kết luận: Có số nơi trên Trái Đất, - Nghe, nhớ năm có mùa: Xuân, hạ, thu, đông Các mùa Bắc bán cầu và Nam bán cầu trái ngược (46) 3’ + Khi mùa xuân em thấy nào? ( ấm áp) + Khi mùa hạ em thấy nào? ( Nóng nực) + Khi mùa thu em thấy nào? ( mát mẻ) + Khi mùa đông em thấy nào? ( Lạnh, rét) + GV hướng dẫn cách chơi trò chơi -> GV nhận xét C Củng cố, dặn - Nhắc lại nội dung bài dò: - Nhận xét tiết học - Hs trả lời - HS nghe - HS chơi trò chơi - Nghe, nhớ ******************************************* Tiết 4: SINH HOẠT LỚP NHẬN XÉT TUẦN 32 I MỤC TIÊU: - HS thấy ưu khuyết điểm mình tuần 32 - Có ý thức sửa sai điều mình vi phạm, phát huy điều làm tốt - GD HS có ý thức học tập và hoạt động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG ND HĐ GV HĐ HS GV nªu môc đích, yªu cÇu tiÕt d¹y HS h¸t tËp thÓ 3’ A.Giới thiệu §iÓm l¹i mét sè c«ng viÖc bài: tuÇn: - C¸c tæ trëng b¸o c¸o vÒ 30’ B Nội dung: a GV yªu cÇu tæ trëng, líp trëng lªn t×nh h×nh cña tæ b¸o c¸o kÕt qu¶ theo dâi viÖc thùc hiÖn - Líp trëng tæng hîp nÒ nÕp häc tËp, kØ luËt cña tuÇn chung vÒ t×nh h×nh cña b GV nhËn xÐt t×nh h×nh líp: líp - Khen ngîi nh÷ng tæ, c¸ nh©n cã nhiÒu - HS b×nh bÇu tæ, c¸c thµnh tÝch nh©n xuÊt s¾c, c¾m cê thi - Nh¾c nhë, phª b×nh nh÷ng tæ, c¸ nh©n ®ua cha tèt TriÓn khai c«ng viÖc tuÇn 33 - HS nghe - TiÕp tôc tr× vµ n©ng cao nÕp tù qu¶n c¸c giê sinh ho¹t tËp thÓ - Qu¶n lÝ chÆt chÏ giê truy bµi - GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i mét sè viÖc mà GV đã triển khai buổi sinh ho¹t tËp thÓ - Mét sè HS nh¾c l¹i - Dặn HS làm đúng và làm tốt việc đó C Cñng cè- Nhận xét học dÆn dß: 5’ (47) ******************************************* TUẦN 33 Thứ hai ngày 27 tháng năm 2015 Tiết 1: TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (Tiết 162) I MỤC TIÊU : KT: - Đọc, viết các số phạm vi 100 000 - Viết số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại - Biết tìm số còn thiếu dãy số cho trước - Bài ý b cột (**) KN: Rèn cho hs nắm cách thực và thực các yêu cầu trên cách thành thạo TĐ: Hs có ý thức tự giác, tích cực học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ viết bài tập 1+ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG ND HĐ GV HĐ HS 3’ A KTBC: - Kiểm tra bài làm bài tập hs - Bày bài tập lên bàn 32’ B Bài - Trực tiếp Gthiệu: Luyện tập Bài (T169) - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, đánh giá a 30 000, 40.000, 50 000, 70 000, 80 000, 90 000, 100 000 b 90 000, 95 000, 100 000 Bài (T169) - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Theo dõi - Hs nêu yêu cầu bài tập - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Hs nêu yêu cầu bài tập - Theo dõi - Gv hướng dẫn mẫu - Hs đọc miệng các số - Yêu cầu hs đọc các số, lớp nhận - Lớp nhận xét xét - Gv nhận xét, sửa sai * Đáp án: 54 175: Năm mươi tư nghìn trăm bảy (48) 3’ mươi năm 90 631: Chín mươi nghìn sáu trăm ba mươi mốt 14 034 : Mười bốn nghìn không trăm ba mươi tư 8066: Tám nghìn không trăm sáu mươi sáu 71 459: Bảy mươi mốt nghìn bốn trăm năm mươi chín 48 307: Bốn mươi tám nghìn ba trăm linh bảy Bài (T169) - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gv hướng dẫn mẫu ý b cột - Yêu cầu hs làm bài vào vở, hs lên (**) bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, sửa sai * Đáp án: a) 6819 = 6000 + 800 + 10 + 2096 = 2000 + + 90 + 5204 = 5000 + 200 + +4 1005 = 1000 + + +5 b) 9000 + 900 + 90 + = 9999 9000 + = 9009 ** 7000 + 500 + 90 + = 7594 9000 + 90 = 9090 Bài (T169) - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, sửa sai * Đáp án: a 2005; 2010; 2015; 2020 ; 2025 b 14 300 ; 14 400 ; 14 500 ; 14 600; 14 700 c 68 000 ; 68 010 ; 68 020 ; 68 030 ; 68040 C Củng cố, - Nhận xét tiết học dặn dò: - Chuẩn bị bài sau - Hs nêu yêu cầu bài tập - Theo dõi - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Hs nêu yêu cầu bài tập - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Nghe, nhớ ****************************************** Tiết + 3: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN CÓC KIỆN TRƠI (49) I MỤC TIÊU: A Tập đọc: KT: Đọc đúng: nắng hạn, nứt nẻ, giận, lâu rồi, + Đọc hiểu các từ ngữ: thiên đình, náo động, lưỡi tầm sét, địch thủ, túng thế, trần gian, + Hiểu nội dung: Do tâm và biết phối hợp với đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc và các bạn đã thắng đội quân hùng hậu Trời, buộc Trời phải làm mưa cho hạ giới ( Trả lời các câu hỏi sgk) KN: Rèn cho hs kĩ đọc trôi chảy bài, đọc đúng các tiếng khó Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và cỏc cụm từ Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Tăng cường tiếng việt cho hs (*) B- Kể chuyện: KT: Kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật truyện, dựa theo tranh mình hoạ (sgk) - Biết kể lại toàn câu chuyện theo lời nhân vật (**) - Biết nghe và nhận xét lời kể các bạn KN: Rèn cho hs dựa vào tranh minh hoạ, bài đọc kể lại đuợc nội dung câu chuyện theo yêu cầu Nghe: Nhận xét, đánh giá, lời kể bạn - Tăng cường tiếng việt cho hs (*) TĐ: GD hs có ý thức bảo vệ môi trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG ND HĐ GV HĐ HS 4’ A KTBC: - Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi “ Cuốn sổ - hs thực tay” - GV nhận xét B Bài 70’ G.thiệu: - Trực tiếp ( ghi đầu bài) - Theo dõi 2.L.đọc: * Đọc mẫu - Gv đọc mẫu toàn bài * Đọc câu - Y/c hs đọc câu nối tiếp, ghi bảng từ - Đọc nối tiếp câu, khó luyện phát âm từ + Hướng dẫn phát âm từ khó.(*) khó * Đọc - Hdẫn chia đoạn: đoạn đoạn trước lớp - Gọi hs đọc nối tiếp đoạn lần - hs đọc đoạn - Treo bảng phụ đọc mẫu, hd hs nêu cách ngắt nghỉ, nhấn giọng - Hướng dẫn tìm giọng đọc: + Giọng người dẫn chuyện: chậm, khoan - Luyện ngắt giọng thai + Giọng Cóc: dõng dạc (50) * Đọc(.)nhóm *Thi đọc Hdẫn tìm hiểu bài Câu + Giọng Trời: thể xoa dịu với Cóc - HD hs đọc đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ - Chia nhóm y/c hs đọc đoạn nhóm - Gọi hs thi đọc đoạn - hs đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc TIẾT + Câu sgk?( Vì Trời lâu ngày không mưa, hạ giới bị hạn lớn, muôn loài khổ sở) Câu + Câu sgk? ( Cóc bố trí lực lượng chỗ bất ngờ, phát huy sức mạnh vật: Cua chum nước; Ong đợi sau cánh cửa; Cáo, Gấu và Cọp nấp hai bên cửa) Câu + Câu sgk? ( Cóc mình bứơc tới, lấy dùi đánh ba hồi trống Trời giận sai Gà trị tội Gà vừa bay đến, Cóc hiệu, Cáo nhảy xổ tới, cắn cổ Gà tha Trời sai Chó bắt Cáo Chó vừa đến cửa, Gấu đã quật Chó chết tươi, ) Câu + Câu sgk? ( Trời mời Cóc vào thương lượng, nói rất dịu dàng, lại còn hẹn với Cóc lần sau muốn mưa cần nghiến báo hiệu) Câu + Câu sgk? ( Cóc có gan lớn dám kiện Trời, mưu trí chiến đấu chống quân nhà Trời, cứng cỏi nói chuyện với Trời) 4- Luyện đọc lại - Chia hs thành các nhóm y/c đọc bài nhóm - Thi đọc nhóm * KỂ CHUYỆN Xác định yêu - Gọi hs đọc yêu cầu phần kể chuyện cầu: Hướng dẫn + Chúng ta phải kể lại câu chuyện lời kể chuyện ai? ( Bằng lời nhân vật chuyện) - Trong chuyện có nhiều nhân vật, em có thể chọn kể lời Cóc, các bạn Cóc, Trời lưu ý không kể lời cảu các nhân vật chết chiến đấu - Yêu cầu hs suy nghĩ để chọn nhân vật mà mình kể theo lời nhân vật đó - Nghe, suy nghĩ - Trả lời, hs khác nghe, bổ sung - Hs đọc theo nhóm - Hs thi đọc - hs đọc y/c - Hs trả lời - Hs nghe gv hướng dẫn (51) Tập kể theo nhóm: Kể chuyện: + Chúng ta phải xưng hô nào kể theo lời nhân vật truyện? ( Xưng là “ tôi” - Yêu cầu hs quan sát để nêu nội dung các tranh + Tranh 1: Cóc và các bạn trên đường kiện trời + Tranh 2: Cuộc chiến Cóc và các bạn với quân nhà Trời + Tranh 3: Trời thương lượng với Cóc + Tranh 4: Trời làm mưa - Gv chia lớp thành các nhóm nhỏ, nhóm hs, yêu cầu các nhóm tiếp nối kể chuyện nhóm - Gọi hs tiếp nối kể câu chuyện trước lớp - Gv nhận xét - Gọi hs kể lại toàn câu chuyện (**) 4’ - Gv rút ý nghĩa ghi bảng – gọi hs đọc C Củng cố, dặn - Nhận xét tiết học dò: - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe Tiết 4: - Hs trả lời - hs tiếp nối phát biểu ý kiến - Tập kể theo nhóm, các hs nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho - Cả lớp theo dõi và nhận xét - 1,2 hs kể lại toàn câu chuyện - 2, hs nhắc lại - Nghe, nhớ CHÍNH TA ( Nghe-viết) CÓC KIỆN TRƠI I MỤC TIÊU: KT: Giúp hs nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi, không mắc quá lỗi đoạn văn bài “ Cóc kiện Trời” Đọc đúng tên nước láng giềng Đông Nam Á ( BT2) Làm đúng các bài tập (3) phân biệt x/s o/ô KN: Rèn kĩ nghe, viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi, không mắc quá lỗi đoạn văn bài “ Cóc kiện Trời” Đọc đúng tên nước láng giềng Đông Nam Á ( BT2) Làm đúng các bài tập (3) phân biệt x/s o/ô thành thạo và đúng TĐ: GD hs ý thức chịu khó rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết nội dung bài tập 3a III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG ND và TG HĐ GV HĐ HS 4’ A KTBC: - Yêu cầu hs viết bảng con: lâu năm, nứt - Hs viết bảng nẻ, náo động, nấp - Gv nhận xét, sửa sai (52) 32’ B Bài mới: 1.Gthiệu: Giảng a Ghi nhớ nội dung: b Hdẫn cách trình bày: c.Viết từ khó d Viết Ctả: e.Soát lỗi: g Chữa bài: Luyện tập Bài (a) Bài (a) 3’ C Củng cố dặn dò: - Trực tiếp ( ghi đầu bài) - Đọc mẫu bài viết - Hướng dẫn tìm hiểu + Cóc lên thiên đình kiện Trời với ai? ( Với Cua, Gấu, Cáo, Cọp và Ong) + Đoạn văn có mấy câu? ( Có câu) + Trong bài viết chữ nào phải viết hoa? Vì sao? ( Những chữ đầu câu: Thấy, Cùng, Dưới và tên riêng: Cóc, Trời, Cua, Gấu, Cáo, Cọp, Ong) - Cho hs viết bảng con: chim muông, khôn khéo, + GV đọc cho hs viết theo đúng y/c - Đọc lại cho hs soát lỗi bài chéo + Thu bài, chữa, nhận xét - Theo dõi - hs đọc lại - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Hs nêu yêu cầu bài tập - Hs đọc - Hs viết bài vào vở, hs lên bảng viết - Lớp nhận xét - hs nêu y/c - Gọi hs đọc - Yêu cầu hs viết vào vở, hs lên bảng viết - Gv nhận xét - Gọi hs nêu y/c bài + HD làm bài tập - Chia lớp làm nhóm, yêu cầu hs làm bài nhóm - Đại diện nhóm lên dán và báo cáo - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Gv nhận xét Lời giải: a) cây sào, xào nấu, lịch sử, đối xử - Nhận xét tiết học - HS trả lời - Hs trả lời - Hs tập viết vào bảng - Hs viết vào - Hs soát lỗi - Chia nhóm, làm bài nhóm - Đại diện nhóm lên báo cáo, các nhóm khác nhận xét bổ sung - Nghe nhớ ******************************************* Tiết 1: I MỤC TIÊU: Thứ tư ngày 29 tháng năm 2015 TOÁN ÔN TẬP BỐN PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100 000 ( Tiết 164) (53) KT: - Biết làm tính cộng, trừ, nhân, chia các số phạm vi 100 000 - Biết giải toán hai cách KN: Rèn cho hs thực giải các yêu cầu trên cách thành thạo TĐ: Hs có ý thức tự giác học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG ND HĐ GV HĐ HS 3’ A KTBC: - Kiểm tra bài làm bài tập hs - Bày bài tập lên bàn 32’ B Bài - Trực tiếp Gthiệu: - Theo dõi Luyện tập - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập Bài (T170) - Yêu cầu hs làm bài vào bảng - Hs nêu yêu cầu bài - Gv nhận xét, sửa sai sau lần hs giơ tập bảng - Hs làm bài vào a)50000 + 20000 = 70000 b)25000 + bảng 3000 = 28000 80000 - 40000 = 40000 42000 – 2000 = 40000 c)20000 x = 60000 d) 12000 x = 24000 60000 : = 30000 36000 : = 6000 - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập Bài T170) - Hs nêu yêu cầu bài - Yêu cầu hs làm bài vào vở, hs lên tập bảng làm - Hs làm bài vào vở, - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng hs lên bảng làm - Gv nhận xét - Lớp nhân xét a) 39178 58427 b) 86271 + + 25706 40753 43954 64884 99180 42317 - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập Bài (T171) - Gv hướng dẫn hs tóm tắt và giải - Hs nêu yêu cầu bài - Yêu cầu hs làm bài vào vở, hs lên tập bảng làm - Theo dõi - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Hs làm bài vào vở, - Gv nhận xét hs lên bảng làm Tóm tắt: - Lớp nhân xét Có : 80000 bóng đèn Lần chuyển : 38000 bóng đèn Lần chuyển : 26000 bóng đèn Còn lại : … bóng đèn? (54) Bài giải: Cả lần chuyển số bóng đèn là: 38000 + 26000 = 64000 ( bóng đèn ) Số bóng đèn còn lại kho là: 80000 - 64000 = 16000 ( bóng đèn ) Đáp số: 16000 bóng đèn - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau 3’ C Củng cố, dặn dò: - Nghe, nhớ ************************************************ Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU NHÂN HÓA I MỤC TIÊU: KT: - Nhận biết tượng nhân hoá, cách nhân hoá tác giả sử dụng đoạn thơ, đoạn văn (BT1) - Viết đoạn văn ngắn có sử dụng phép nhân hoá ( BT2) KN: Rèn cho hs nắm các cách nhân hoá Viết đoạn văn có hình ảnh nhân hoá TĐ: Hs có khả vận dụng vào để viết văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG ND HĐ GV HĐ HS 4’ A KTBC: - Gọi hs lên bảng tìm phận trả lời cho - hs thực câu hỏi Bằng gì? Cửa nhà em làm kính - Gv nhận xét, 32’ B Bài Gthiệu: - Trực tiếp - Theo dõi Hdẫn hs làm bài tập Bài - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Hs nêu yêu cầu bài tập - Gọi hs đọc đoạn văn - hs đọc - Yêu cầu hs làm theo nhóm - Hs làm nhóm - Gọi các nhóm trình bày, nhóm khác nhận - Các nhóm trình bày xét, bổ sung - Nhận xét - Gv nhận xét (55) * Đáp án: Sự vật nhân hoá Nhân hoá các từ ngữ người, phận người Mầm cây, hạt mưa, cây đào Mắt Cơn dông, lá (cây) gạo, cây gạo Bài 2: Anh em Nhân hoá các từ ngữ hoạt động, đặc điểm người Tỉnh giấc, mải miết, trốn tìm, lim dim, cười… Kéo đến, múa, reo, chào, thảo, hiền đứng hát… - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu hs viết đoạn văn ngắn vào - Gọi hs đọc bài viết mình 3’ C Củng cố, dặn dò: - Gọi hs nhận xét - Gv nhận xét, đánh giá - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Hs nêu yêu cầu bài tập - Hs viết vào - Hs đọc bài viết mình - Lớp nhận xét - Nghe, nhớ ********************************************* Tiết 3: TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA : Y I MỤC TIÊU: KT: Củng cố cách viết chữ viết hoa Y thông qua bài tập ứng dụng - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Y ( dòng ); P, K ( dòng) viết đúng tên riêng Phú Yên ( 1dòng) và câu ứng dụng: Yêu trẻ, trẻ hay đến nhà/ Kính già, già để tuổi cho cỡ chữ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tương đối nét và thẳng hàng; Bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng - Viết đúng và đủ các dòng ( **) KN: Rèn cho hs chữ viết rõ ràng, tương đối nét và thẳng hàng, biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng TĐ: GD hs tính cẩn thận, kiên trì, luyện viết chữ đẹp (56) II Đồ dùng dạy: - Mẫu chữ viết hoa:Y - Tên riêng III Hoạt động dạy học: TG ND 3’ A KTBC: 32’ B Bài mới: 1.G.thiệu: Giảng * Luyện viết chữ hoa: HĐ GV - Gọi hs lên bảng viết từ: Đồng Xuân - Nhận xét HĐ HS - hs lên bảng viết - Trực tiếp ( Ghi đầu bài) - Theo dõi - Y/c hs tìm các chữ hoa bài: P, Y, K - Y/c hs quan sát và nhắc lại quy trình viết lại các chữ này - Viết lại mẫu kết hợp với giải thích cách viết - Hs tìm và nêu - Hs quan sát, theo dõi - HD viết bảng - Nhận xét bảng * Luyện viết từ ứng dụng * Luyện viết câu ứng dụng: - HS tập viết trên bảng - Giới thiệu từ ứng dụng: Phú Yên là tên tỉnh ven biển miền Trung - Nghe, nhớ - Y/c hs nhận xét chiều cao và khoảng cách các chữ từ ứng dụng - Quan sát, nhận - Y/c hs viết bảng từ: Phú Yên xét - Nhận xét bảng - Gọi hs đọc câu ứng dụng - Tập viết trên bảng - Đọc câu ứng dụng - Hiểu nội dung: Câu tục ngữ khuyên người ta yêu trẻ em, kính trọng người già và nói rộng là sống tốt với người Yêu trẻ thì trẻ yêu Trọng người già thì sống lâu người già Sống tốt với người thì đền đáp - Hs nghe, nhớ - Y/c hs nhận xét chiều cao các chữ câu ứng dụng - HD viết bảng con: Yêu, Kính - Nhận xét bảng - Quan sát, nhận - Y/c hs lấy tập viết viết bài xét (57) - Gv thu bài chữa, nhận xét - Nhận xét học HD viết vào 3’ C Củng cố dặn dò: - HS tập viết vào bảng - Hs viết vào tập viết giống chữ mẫu - Nghe, nhớ ************************************************ Tiết 4: TẬP LÀM VĂN GHI CHÉP SỔ TAY I MỤC TIÊU: 1.KT: Hiểu nội dung, nắm ý chính bài báo A lô, Đô-rê-mon Thần thông đây! để từ đó biết ghi vào sổ tay ý chính các câu trả lời cảu Đô-rê-mon KN: Rèn cho hs có khả viết: Biết ghi vào sổ tay ý chính các câu trả lời đô rê mon TĐ: Hs có ý thức tự giác học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG ND HĐ GV HĐ HS 4’ A KTBC: - Gọi hs đọc lại bài viết trước - hs thực - Gv nhận xét 32’ B Bài Gthiệu: - Trực tiếp - Theo dõi Hdẫn làm bài Bài - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Hs nêu yêu cầu bài - Yêu cầu hs đọc bài A lô, Đô-rê-mon tập - Yêu cầu hs đọc phân vai - hs đọc - Hs đọc phân vai - Gv nhận xét – bổ sung Bài - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Hs nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn hs làm bài tập - Gọi hs đọc phần a - Nghe + Bạn nhỏ hỏi Đô-rê-mon điều gì? - hs đọc ( sách đỏ là gì) - Hs trả lời + Hãy ghi lại ý chính câu trả lời Đô-rê-mon? ( Sách đỏ là loại sách nêu tên các động vật, thực vật quý - Hs trả lời có nguy tuyệt chủng, cần bảo vệ) (58) - Yêu cầu hs đọc phần b - Cả lớp làm bài vào vở, sau đó vài hs đọc bài trước lớp, lớp cùng nhận xét - Gv nhận xét, chữa bài * Lời giải: b) Các loài vật có nguy tuyệt chủng: - Việt Nam: + Động vật: sói đỏ, cáo, gấu chó, gấu ngựa, hổ, báo hoa mai, tê giác, + Thực vật: Trầm hương, trắc, kơ-nia, sâm ngọc linh, tam thất, - Trên giới: Động vật: chim kền kền Mĩ, cá heo xanh Nam Cực, gấu trúc Trung Quốc, - Nghe, nhớ 3’ Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học ******************************************* Bổ sung: (59)