- Giờ chính tả hôm nay lớp mình sẽ viết lại đoạn 1 của bài tập đọc Ai ngoan sẽ được thưởng và làm các bài tập chính tả phân biệt tr/ch; êt/êch 2. Hướng dẫn viết chính tả. Hướng dẫn các[r]
(1)TUẦN 31 Ngày soạn: 14/4/2018
Ngày giảng: Thứ hai, 16/4/2018
TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
- Biết thực phép tính, giải toán liên quan đến số đo theo đơn vị đo độ dài học
- Biết dùng thước để đo độ dài cạnh hình tam giác theo đơn vị cm mm BT1; 2;
- GD hs tính cẩn thận làm toán II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
- Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: 5'
Gọi HS chữa VN B Bài mới: 32' 1 Giới thiệu:
2 Luyện tập – thực hành:
* Khởi động: Ban văn nghệ cho lớp hát Bài 1: Tính;
- GV cho HS làm vào
- GV nhắc nhở hướng dẫn cách làm. + Nhân số, cộng, trừ chia em làm bình thường tính nhẩm để kết qủa Sau ghép đơn vị km vào sau số
- Gv nhận xét chốt Bài 2:
- GV cho HS làm vào - Gv chữa bài, nhận xét
Bài 3: GV cho HS đọc đề bài. - Gọi HS trả lời kết
+ Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời
Bài 4: GV cho HS dùng thước đo độ dài cạnh Gọi 1, HS đọc y/c - GV gọi HS lên thi đua giải toán - GV nhận xét tuyên dương
A
3cm 4cm B 5cm C C Củng cố - Dặn dò: 3' - GV nhận xét tiết học
2 HS lên chữa nhà
- Hs đọc yêu cầu - HS làm vào
- HS làm vào HS làm b¶ng nhãm
Giải.
Quãng đường người là. 18 + 12 = 30 (km)
Đáp số: 30 km - HS đọc đề
- HS trả lời - 1, HS đọc
- 2HS lên bảng làm thi đua - Lớp nhận xét
Giải:
(2)- Về nhà chia sẻ cho người thân cách tính chu vi hình tam giác
TẬP ĐỌC
AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I MỤC TIÊU:
- Đọc trơn bài, đọc cáct khó, dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ - Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ
- Phân biệt lời nhân
- HS hiểu nghĩa từ: hồng hào, lời non nớt, trìu mến, mừng rỡ
- Hiểu nội dung bài: HS hiểu Bác Hồ yêu thiếu nhi Bác quan tâm đến việc ăn học hành thiếu nhi Bác khuyên cháu phải thật thà, dũng cảm - Cần nhận lỗi biết có lỗi
* TTHCM: Bác Hồ yêu thiếu nhi Bác quan tâm xem thiếu nhi ăn, ở, học tập thế nào Bác khen ngợi em biết tự nhận lỗi Thiếu nhi phải thật thà, dũng cảm, xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ.
*Các kĩ sống bản: - Tự nhận thức
- Ra định
II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
- Tranh minh hoạ tập đọc SGK - Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tiết A Kiểm tra cũ: 5’
- Gọi HS đọc Cây đa quê hương trả lời câu hỏi
- GV nhận xét, đánh giá B Dạy học mới 1 Giới thiệu bài: 3’
- Cho lớp hát bài: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh nhạc sĩ Phong Nhã
- Khi cịn sống, Bác Hồ ln dành tất quan tâm cho thiếu nhi Bài tập đọc Ai ngoan thưởng cho thấy rõ điều
2 Luyện đọc : 30’ a GV đọc mẫu
Chú ý: Đoc tồn với giọng ấm áp, trìu
- HS đọc trả lời câu hỏi:
+ Những từ ngữ, câu văn cho ta thấy đa sống lâu?
+ Tìm hình ảnh tả phận đa?
+ Ngồi hóng mát gốc đa, tác giả cịn thấy hình ảnhđẹp quê hương?
- Nghe
(3)mến Lời Bác đọc nhẹ nhàng, trìu mến, quan tâm; Lời cháu thiếu nhi đọc với giọng thể vui mừng, ngây thơ; Lời Tộ đọc nhẹ, rụt rè b Hướng dẫn HS luyện đọc
- Đọc nối tiếp câu + Luyện đọc:
+ Bài tập đọc có đoạn?
- Đọc nối tiếp đoạn trước lớp + Đọc câu
- Đọc nối tiếp đoạn trước lớp(lần 2) Giải nghĩa từ:
+ Hồng hào có nghĩa gì? + Lời non nớt có nghĩa gì? + Trìu mến có nghĩa gì? + Mừng rỡ có nghĩa gì? - Đọc đoạn nhóm
Tiết 4 Tìm hiểu bài: 20’ - GV gọi HS đọc lại
- Gọi 1HS đọc lại đoạn + Khi thấy Bác Hồ đến thăm, tình cảm em nhỏ
+Bác Hồ thăm nơi trại nhi đồng?
-GV: Bác Hồ quan tâm đến thiếu nhi đồng bào ta
- Gọi 1HS đọc lại đoạn
+ Bác Hồ hỏi em học sinh gì? +Những câu hỏi Bác cho em thấy điều Bác?
+Các em đề nghị Bác chia kẹo cho ai?
- Gọi 1HS đọc lại đoạn
- HS đọc nối tiếp câu
- Từ: quây quanh, trở lại,lời non nớt, reo lên
- Bài tập đọc chia làm đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn
+ Thưa Bác,/hôm cháu không lời cô.// Cháu chưa ngoan/ nên không ăn kẹo Bác.//Cháu biết nhận lỗi.//Thế ngoan lắm!// Cháu phần kẹo bạn khác.// (Giọng ân cần, động viên)
- HS đọc
+ Là da đỏ hồng, thể sức khoẻ tốt + Là lời trẻ em ngây thơ
+ Là thể tình thương yêu + Vui mừng lộ rõ bên - HS đọc đoạn nhóm - Thể đọc đoạn nhóm - Đọc đồng
- HS đọc
- HS lắng nghe, HS đọc - HS đọc lại
+ Chạy ùa tới quây quanh Bác muốn nhìn Bác cho rõ
+ Bác thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa
- HS đọc lại
+ Các cháu có vui khơng?
+ Bác quan tâm đến việc ăn, ngủ, nghỉ, cháu thiếu nhi Bác mang kẹo chia cho em
+ Những ngoạn chia kẹo Ai không ngoan không nhận kẹo Bác
(4)+ Tại Tộ không dám nhận kẹo Bác cho?
+ Tại Bác khen Tộ ngoan?
- Chỉ vào tranh: Bức tranh thể nội dung đoạn nào? Em kể lại? * GV: HS hiểu Bác Hồ yêu thiếu nhi Bác quan tâm đến việc ăn ở học hành thiếu nhi Bác khuyên cháu phải thật thà, dũng cảm để xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ. 4 Luyện đọc lại: 17’
- Yêu cầu HS đọc phân vai - GV nhận xét
+ Em ngoan chưa? Nếu em bạn tập đọc, em có xứng đáng nhận kẹo Bác Hồ cho không?
5 Củng cố, dặn dò: 3’
+Tộ em bé nào? Em cần làm có lỗi?
- Nhận xét tiết học
- Về nhà học thuộc câu chuyện để ngày mai học kể chuyện
+Vì Tộ tự thấy hơm chưa ngoan, chưa lời
+Vì Tộ biết nhận lỗi
- HS lên bảng vào tranh kể lại
- Lắng nghe
- HS thi đọc theo vai (vai người dẫn chuyện, Bác Hồ, em bé Tộ)
- HS nêu:
+Tộ em bé ngoan Cần nhận lỗi sửa lỗi có lỗi
THỰC HÀNH TỐN
ƠN LUYỆN TUẦN 31 I MỤC TIÊU: Củng cố
- Luyện thực phép tính với đơn vị đo mét, ki-lơ-mét - Ơn tập cách đọc, cách viết m, km
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Giới thiệu bài:(2’)
2: Hướng dẫn làm tập Bài
-Nêu yêu cầu bài?
-Hướng dẫn Hs làm theo mẫu -Chữa
Bài
- Hs đọc đề -HS làm Bài
- Yêu cầu hs đọc đề - Hướng dẫn hs làm - Gv chữa
- Cả lớp hát -Lắng nghe
-HS nêu yêu cầu
(5)Bài 4:
- Gọi hs đọc yêu cầu - Hs làm
- Gv chữa Bài 5:
- Gọi hs đọc đề - tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm nào?
3 Củng cố, dặn dò:(2’)
- Dặn HS nhà xem lại tập
-HS làm
-Lắng nghe
_ Ngày soạn: 15/4/2018
Ngày giảng: Thứ ba ngày 17/4 /2018
TOÁN
VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM, CHỤC, ĐƠN VỊ I MỤC TIÊU:
- Biết viết số có ba chữ số thành tổng số trăm, số chục, đơn vị ngược lại - Vận dụng thực hành thạo xác BT 1, 2,
- GD hs tính cẩn thận làm tốn II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
- Bộ TH Toán
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ A Kiểm tra cũ: 5'
- Chũa tập nhà tiết trước GV nhận xét, tuyên dương HS B Bài mới: 32'
1 Giới thiệu:
2 Ôn thứ tự số:
- GV cho HS đếm miệng GV nhận xét + Từ 201 đến 210 Từ 321 đến 332. + Từ 461 đến 472 Từ 591 đến 600. + Từ 991 đến 1000.
3 Hướng dẫn chung:
- GV đặt vấn đề vào mới: Viết số 357 thành tổng trăm, chục đơn vị
* Phân tích 357: GV gợi ý HS xác định 357 gồm trăm, chục, đơn vị
- GV ghi lên bảng 357 gồm trăm, chục, đơn vị
* Viết số thành tổng
- GV hướng dẫn: Nhờ việc phân tích
2, HS lên bảng chữa
- HS đếm miệng - Lớp nhận xét
- HS nêu - Lớp nhận xét
(6)ta viết số thành tổng sau: GV ghi lên bảng, gọi HS đọc
+ Đọc: “Ba trăm năm mươi bảy (viết 357) gồm, ba trăm (viết 300, viết dấu +) năm chục (viết 50 viết dấu +), bảy đơn vị (viết 7)”
357 = 300 + 50 +
- GV cho HS làm tiếp số 820, 703 + 820 gồm trăm, chục, đơn vị 820 = 800+ 20
+ 703 gồm trăm, chục, đơn vị 703 = 700 +
4 Thực hành:
Bài 1: (Viết theo mẫu) GV cho HS làm vào
- GV gọi HS lên bảng làm GV nhận xét sửa chữa
- GV thu số nhận xét cho HS
Bài 2:
- Hs đọc yêu cầu
- hs lên bảng, lớp làm - Gv nhận xét, chữa
Bài 3: GV cho HS lên bảng làm Mỗi em làm
- GV nhận xét tuyên dương
Bài 4: Xếp hình tam giác thành hình cái thuyền
- GV cho lớp thực hành xếp GV nhận xét tuyên dương
C Củng cố - Dặn dò; 3' - GV nhận xét tiết học
- Về nhà chia sẻ cho người thân viết số thành tổng, trăm chục đơn vị
- HS thực hành - HS đọc cá nhân
- HS làm vào - HS lên b ng l m b i.ả à
389 trăm, chục, đơn vị
389 = 300 + 80 + 237 trăm, chục,
đơn vị
237 = 200 + 30 + 164 trăm, chục,
đơn vị
164 = 100 + 60 + 352 trăm, chục,
đơn vị
352 = 300 + 50 + 658 trăm, chục,
đơn vị
658 = 600 + 50 + Viết số 271, 978, 835, 509 theo mẫu 271 = 200 + 70 + 987 = 900 + 80 + 835 = 800 + 30 + 509 = 500 + - Hs nhận xét
+ Mỗi số 975, 731, 980, 505, 632, 842 viết thành tổng
(7)KÊ CHUYỆN
AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I MỤC TIÊU
- Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý GV kể lại đoạn toàn câu chuyện với điệu bộ, cử chỉ, giọng kể phù hợp với nội dung
- Kể đoạn cuối lời nhân vật Tộ
- Nghe kể, nhận xét lời kể bạn kể tiếp *Các kĩ sống bản:
- Tự nhận thức - Ra định
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ SGK
- Bảng ghi sẵn gợi ý đoạn III HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ A Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện Những đào
- Nhận xét, đánh giá HS B Dạy học mới.
1 Giới thiệu bài: (3’) - Cho HS hát “Đi học”
- Trong kể chuyện hơm nay, lớp kể lại đoạn toàn câu chuyện Ai ngoan thưởng, đặc biệt lớp thi xem bạn đóng vai Tộ giỏi 2 Hướng dẫn HS kể (29’)
a Dựa vào tranh đây, kể lại từng đoạn câu chuyện Ai ngoan được thưởng.
Bước Kể nhóm
- GVchia nhóm yêu cầu nhóm kể lại nội dung tranh nhóm Bước Kể trước lớp
- u cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp
- Yêu cầu HS nhận xét - Đánh giá HS kể tốt Gv gợi ý:
Tranh
- Bức tranh thể cảnh gì?
- Bác em thiếu nhi đâu? - Thái độ em nhỏ sao? Tranh
- HS kể lại chuyện theo vai (người dẫn chuyện, ông, Xuân, Vân, Việt)
- Lớp hát - Nghe
- HS kể nhóm Khi HS kể, em khác lắng nghe để nhận xét, góp ý bổ sung cho bạn
- Mỗi nhóm HS lên kể - Nhận xét, bạn kể
- Bác Hồ dắt tay hai cháu thiếu nhi - Bác thiếu nhi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa,
(8)- Bức tranh vẽ cảnh đâu?
- Ở phòng họp, Bác cháu thiệu nhi nói chuyện gì?
- Một bạn thiếu nhi có ý kiến với Bác? Tranh
- Tranh vẽ Bác Hồ làm gì?
- Vì lớp cô giáo vui vẻ Bác chia kẹo cho Tộ?
b Kể lại toàn câu chuyện - Yêu cầu HS tham gia thi kể - Nhận xét, đánh giá HS
- Gọi HS lên kể toàn câu chuyện - Nhận xét, đánh giá HS
c Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời của bạn Tộ
- Đóng vai Tộ, em kể lại đoạn cuối câu chuyện Vì mượn lời bạn Tộ để kể nên phải xưng danh “tôi”
- Gọi HS kể mẫu
- Nhận xét, đánh giá HS 4 Củng cố - dặn dò (3’)
- Em học đức tính tốt Tộ? - Nhận xét, tiết học
- Về nhà kể lại câu chuyện cho bố mẹ nghe
- Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo cháu thiếu nhi phòng họp
- Bác hỏi chảu chơi có vui khơng, ăn có no khơng, có mắng phạt cháu khơng, cháu có thích ăn kẹo khơng? - Bạn có ý kiến ngoan ăn kẹo, khơng ngoan không kẹo
- Bác xoa đầu chia kẹo cho Tộ - Vì Tộ dũng cảm, thật nhận lỗi - Mỗi lượt HS thi kể, em kể đoạn
- HS K kể toàn câu chuyện
- HS suy nghĩ tập kể
- Đứng nhìn Bác chia kẹo cho bạn, tơi thấy buồn hơm không ngoan, - thật thà, dũng cảm…
-CHÍNH TẢ (NGHE – VIẾT) AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I MỤC TIÊU:
- Nghe viết lại đúng, đẹp đoạn Một buổi sáng da Bác hồng hào Ai ngoan thưởng
- Làm tập phân biệt tr/ ch, êt/ êch - Rèn kĩ viét tả viết đẹp - Có ý thức rèn chữ viết
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ viết nội dung tập tả III HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ
A KTBC:
- Gọi HS lên bảng, lớp viết bảng nháp từ sau
- Nhận xét, đánh giá
(9)B Dạy học mới 1 Giới thiệu bài:
- Giờ tả hơm lớp viết lại đoạn tập đọc Ai ngoan thưởng làm tập tả phân biệt tr/ch; êt/êch 2 Hướng dẫn viết tả. a Ghi nhớ nội dung đoạn viết - GV đọc đoạn văn cần viết - Yêu cầu HS đọc đoạn văn
- Đây đoạn tập đọc Ai ngoan thưởng?
- Đoạn văn kể ai?
b Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu?
- Nêu cách trình bày đoạn văn? - Ngoài chữ đầu câu, tả có chữ cần viết hoa? Vì sao?
c Hướng dẫn viết từ khó
- u cầu HS tìm từ dễ lẫn khó viết luyện viết?
- Chỉnh sửa lỗi cho HS d Viết tả
- Đọc cho HS nghe lần - Đọc cho HS viết
e Soát lỗi
- Đọc cho HS soát lỗi; g Chữa
- Thu chữa
4 Hướng dẫn làm tập
Bài Em chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống?
- Bài tập yêu cầu gì?
- Yêu cầu 1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào BT
- Nhận xét làm đánh giá HS 4 Củng cố, dặn dò
- Hơm viết tả gì? - Nhận xét tiết học
- Về nhà luyện vết thêm
- Nghe
- Thực theo yêu cầu, lớp nghe đọc thầm theo
- Đây đoạn
- Đoạn văn kể Bác Hồ thăm trại nhi đồng
- Đoạn văn có câu
- Khi trình bày đoạn văn chữ đầu đoạn phải viết hoa lùi vào ô
- Tên riêng: Bác Hồ
- Viết đọc từ: Bác Hồ ùa tới, quây quanh, hồng hào
- Mở viết - Nghe đọc soát lỗi
- Em chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống?
- Làm theo yêu cầu Đáp án:
a) trúc, chúc mừng trở lại che chở
b) ngồi bệt; trắng bệch, chênh chếch, đồng hồ chết
(10)TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
MẶT TRỜI I.MỤC TIÊU: Giúp HS biết :
- Khái qt hình dạng, đặc điểm,vai trị mặt trời sống trái đất - HS có ý thức :đi nắng đội mũ nón, khơng nhìn trực tiếp vào Mặt Trời
*BVMT: HS nắm khái quát hình dạng, đặc điểm, vai trò Mặt trời sự sống Trái đất Từ giỏo dục cỏc em ý thức bảo vệ mụi trường sống cối, vật người.
II.CHUẨN BỊ : - GV: Hình vẽ sgk - HS: Gấy vẽ, bút màu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra cũ: (4’)
- Nhận biết cối vật
- Kể tên vật sống cạn, nước ? - Kể tên vừa sống cạn vừa sống nước?
- Nhận xét, đánh giá B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (1’) - GV giới thiệu trực tiếp 2 Các hoạt động: (26’)
* Hoạt động 1: Vẽ giới thiệu tranh vẽ mặt trời
- Yêu cầu hoạt động nhóm
- GV yêu cầu HS vẽ tô màu Mặt Trời - GV yêu cầu HS nói điều mà em biết Mặt Trời, tìm hiểu thêm sgk
-Tại sao, nắng em cần phải đội nón hay che ơ?
- Tại không nên quan sát mặt trời trực tiếp mắt ?
GV kết luận: Mặt trời tròn, giống “quả cầu lửa” khổng lồ, chiếu sáng sưởi ấm trái đất, mặt trời xa trái đất.
b Hoạt động 2: Thảo luận cần mặt trời ?
- GV nêu câu hỏi: HS thảo luận cặp
+ Hãy nêu vai trò mặt trời vật trái đất
+ Nếu khơng có mặt trời chiếu sáng toả nhiệt, trái đất sao?
- Gọi báo cáo, nhận xét
- HS trả lời
- Nghe
- HS hoạt động theo nhóm (7p) - HS giới thiệu tranh vẽ cho lớp xem - Nắng làm cho ta khú chịu
- Chúi mắt
- 1, HS nhắc lại
- HS thảo luận cặp
(11)GV: Mặt trời cần thiết cho sống *BVMT: HS nắm khái qt hình dạng, đặc điểm, vai trị Mặt trời sự sống Trái đất Từ giỏo dục cỏc em ý thức bảo vệ mụi trường sống cối, con vật người.
3 Củng cố, dặn dò: (4’)
- Yêu cầu HS nêu lại ích lợi Mặt Trời Mặt trời có vai trũ vơ quan trọng vạn vật trái đất đất, để bảo vệ người cần làm gì?
- Về nhà chuẩn bị bài: Mặt Trời phương hướng
- Lắng nghe
- Hs nêu - HS liên hệ
Ngày soạn: 16/4/2018
Ngày giảng: Thứ tư ngày 18/4/2018
TẬP ĐỌC
CHÁU NHỚ BÁC HỒ I MỤC TIÊU:
- Đọc lưu loát thơ Ngắt nghỉ nhịp thơ
- Biết thể tình cảm thương nhớ Bác Hồ qua giọng đọc : - Hiểu nghĩa từ khó : cất thầm , ngẩn ngơ , ngờ…
- Hiểu nội dung : Bạn nhỏ miền Nam sống vùng địch tạm chiếm mong nhớ tha thiết Bác Hồ Đêm đêm ,bạn giở ảnh Bác cất giấu thầm, ngắm Bác , ôm hôn ảnh Bác Hiểu tình cảm kính u vơ hạn thiếu nhi miền Nam , thiếu nhi nước Bác –vị lãnh tụ kính yêu dân tộc
*TTHCM: Qua học, giúp HS hiểu biết sử dụng số từ ngữ ca ngợi Bác Hồ II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
- Bảng phụ, tranh SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: 4’
- GV yêu cầu HS đọc bài: Ai ngoan thưởng trả lời câu hỏi nội dung
- GV nhận xét, đánh giá B Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài: 1’
Người Việt Nam ta kính yêu Bác Hồ Khi đất nước chiến tranh đồng bào miền Nam thiếu nhi miền Nam tha thiết mong nhớ Bác Hồ Bài thơ Cháu nhớ Bác Hồ viết tình cảm nhớ mong Bác bạn nhỏ miền Nam sống vùng địch tạm chiếm ngày
- HS đọc - HS nhận xét
(12)đó
2 Luyện đọc: 10’ a GV đọc mẫu
GV: ý đọc với giọng cảm động thiết tha, nhấn giọng từ ngữ tả cảm xúc ,tâm trạng bâng khuâng ,ngẩn ngơ bạn nhỏ
b Hướng dẫn HS luyện đọc - Đọc nối tiếp câu + Luyện đọc:
+ Bài tập đọc có đoạn?
- Đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Nhớ hình Bác bóng cờ / Hồng hào đôi má,/ bạc phơ mái đầu ,// - Nhìn mắt sáng,/ nhìn chịm râu , / Nhìn vầng trán rộng,/ nhìn đầu bạc phơ,// Càng nhìn / lại ngẩn ngơ , / Ơm ảnh Bác / mà ngờ Bác hôn // - Đọc nối tiếp đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ:
+ Ô Lâu địa danh đâu?
+ Cất thầm nghĩa cất nào? + Ngẩn ngơ nghĩa nào? + Ngờ nghĩa ? - Đọc đoạn nhóm
4 Tìm hiểu bài: 10’
- GV gọi HS đọc lại toàn - Gọi HS đọc đoạn
+ Bạn nhỏ thơ quê đâu ? - Chỉ đồ giới thiệu: Ơ Lâu sơng chảy qua tỉnh Quảng Trị Thừa Thiên Huế Và lúc nhà thơ Thanh Hải viết thơ , vùng bị giặc Mĩ chiếm đóng
+ Vì bạn phải “cất thầm” ảnh Bác - GV: Ở vùng địch tạm chiếm , nhân dân ta không tự lại hay làm việc đơn giản treo ảnh Bác
- HS lớp theo dõi
- HS đọc nối tiếp câu
- Từ: Ô Lâu, bâng khuâng, lời, lâu, nhìn lại
- Bài tập đọc chia làm đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn
+Là sông chảy qua tỉnh Quảng Trị Thừa Thiên Huế
+Là giấu kín
+ Là cảm thấy mơ + Ngớ là, tưởng
- HS đọc đoạn nhóm - HS đọc đoạn nhóm - Thể đọc đoạn nhóm - Đọc đồng
- HS đọc - HS đọc thầm - HS đọc thầm
+ Bạn nhỏ q ven sơng Ơ Lâu
(13)+ Hình ảnh Bác lên qua dòng thơ đầu ?
- Gọi HS đọc đoạn
+Tìm chi tiết nói lên tình cảm kính u Bác Hồ bạn nhỏ ?
- GV: Đêm đêm bạn nhỏ nhớ Bác Bạn giở ảnh Bác cất thầm để ngắm Bác Càng ngắm mong nhớ Ơm ảnh Bác, bạn tưởng Bác hôn 4 Luyện đọc học thuộc lòng: 12’ * Hướng dẫn học thuộc lòng thơ - GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng đoạn , thơ GV viết bảng chữ đầu cũa dòng thơ đầu, giúp HS có điểm tựa học thuộc dịng thơ đầu ,sau dịng …
- GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng đoạn
- GV khuyến khích em cố gắng học thuộc thơ lớp
5.Củng cố – dặn dị:3’
- Em nói tình cảm bạn nhỏ miền Nam với Bác Hồ qua thơ ? - GV chốt lại : Bạn nhỏ sống vùng địch tạm chiếm mong nhớ Bác Hồ
- GV: GD HS tình cảm kính u Bác, biết và u thích thơ, hát Bác. - GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị : Chiếc rễ đa trịn
+Hình ảnh Bác lên đẹp tâm trí bạn nhỏ : đội má Bác hồng hào; râu, tóc Bác bạc phơ; mắt Bác sáng tựa - HS đọc
+ Đêm đêm, bạn nhớ bác, mang ảnh Bác ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ Bác hôn
- HS đọc học thuộc lòng thơ
- HS trả lời theo suy nghĩ
- Nghe
-TỐN
PHÉP CỘNG (KHƠNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 I MỤC TIÊU:
- Biết cách làm tính cộng ( không nhớ ) số phạm vi 1000 - Biết cộng nhẩm số tròn trăm BT1(cột 1,2,3); BT2a; BT3 - Hs u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP - Bộ TH Toán,VBT
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ A Kiểm tra cũ: 5'
- Yêu cầu HS lên bảng chữa nhà
(14)- Gv nhận xét, tuyên dương B Bài mới: 32'
1 Giới thiệu:.
2 Cộng số có chữ số:
- GV nêu nhiệm vụ tính: 326 + 253 = ? + Thể đồ dùng trực quan - GV đính thẻ 100 vng thẻ, thẻ chục thẻ thẻ ô vuông hỏi
· Lần thứ cô lấy tất vng?
- GV đính tiếp bảng 200 thẻ chục ô vuông hỏi
· Lần thứ hai cô lấy tất ô vuông?
+ Đặt tính tính
- GV hướng dẫn viết phép tính (viết sang bên phải hình)
+ Thực phép tính - GV hướng dẫn: HS nêu - GV viết lên bảng
- GV hướng dẫn HS tổng kết thành quy tắc
Đặt tính: Viết trăm trăm, chục chục, đơn vị đơn vị
Tính: Cộng từ phải sang trái, đơn vị cộng đơn vị, chục cộng chục, trăm cộng trăm
Thực hành:
Bài 1: Tính GV cho HS làm vào
- Gọi HS lên bảng làm, em làm
- GV nhận xét số cho HS Bài 2: Đặt tính tính.
- HS làm vào - HS lên bảng sửa - Gv nhận xét, chữa
Bài 3: Tính nhẩm GV cho HS đọc kết nối tiếp tập
- HS theo dõi trả lời
- 326
- 253
- Lớp theo dõi
Chú ý, sau số em nêu
Cộng từ phải sang trái, hàng đơn vị.
· Cộng đơn vị với đơn vị: cộng bằng 9, viết (GV viết)
· Cộng chục với chục: cộng 7, viết
· Cộng trăm với trăm: cộng 5, viết
- HS làm vào - HS lên bảng sửa
423 524 618 261 452 + + + + + 356 173 321 715 526 779 697 939 976 978 - Lớp nhận xét
- HS làm vào
724 806 263 624 + + + + 215 172 720 55 - - - - 739 978 983 679 - HS lên bảng sửa
(15)- HS làm vào
- GV nhận xét tuyên dương C Củng cố - Dặn dò : 3' - GV nhận xét tiết học
800 + 100 = 900 …
600 + 400 = 1000 800 + 200= 1000
- Lớp nhận xét tự kiểm tra
- HS đọc kết nối tiếp, em phép tính
- Về nhà chia sẻ cho người thân cách làm tính cộng ( khơng nhớ ) số phạm vi 1000
-LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ I MỤC TIÊU:
- Mở rộng hệ thống hóa vốn từ Bác Hồ - Củng cố kĩ đặt câu
*TTHCM: Qua học, giúp HS hiểu biết sử dụng số từ ngữ ca ngợi Bác Hồ II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
- Tranh minh hoạ SGK trang 104 - Bút tờ giấy to
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KTBC: 5’
- Gọi HS thực hỏi đáp có cụm từ “để làm gì?”
- GV nhận xét, đánh giá B Dạy học mới 1 Giới thiệu bài: 1’
- Trong tiết Luyện từ câu hôm nay, em mở rộng vốn từ theo chủ đề Bác Hồ luyện tập đặt câu với từ cho trước, đặt câu theo nội dung tranh minh họa
2 Hướng dẫn làm tập: 30’ Bài
- Chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm bút tờ giấy màu
- Yêu cầu nhóm 1,2 làm yêu cầu a
- HS hỏi đáp: + Người ta trồng vải để làm gì?
+ Người ta trồng vải để lấy
- Nghe
Bài Tìm từ ngữ :
a Nói lên tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi
b Nói lên tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ
(16)bài; nhóm 4, làm yêu cầu b
- Sau phút thảo luận, gọi nhóm lên trình bày kết thảo luận
- Nhận xét, chốt lại từ
+Các từ em vừa tìm từ gì?
+Các từ em vừa tìm phần a từ ca ngợi ai?
+Các từ em vừa tìm phần b từ tình cảm với Bác Hồ? Bài
+ Bài yêu cầu gì?
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đơi - Gọi HS đặt câu dựa vào từ - Tuyên dương HS đặt câu hay
- GV: Đầu câu ta phải viết hoa cuối câu có dấu chấm
Bài
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS quan sát tranh suy nghĩ ghi lại vào VBT hoạt động bạn thiếu nhi tranh - Gọi HS trình bày làm
- GV ghi bảng câu văn hay - Gọi HS nhận xét bổ sung
+ Các em có kính u biết ơn Bác Hồ khơng?
+Để thể lòng biết ơn Bác Hồ phải làm gì?
- GV: Để ghi nhớ công ơn Bác chúng ta phải chăm ngoan, học giỏi …
- Đại diện nhóm lên dán giấy lên bảng, sau đọc to cụm từ tìm được.VD:
a Yêu, thương, quý mến, yêu quý, quan tâm, săn sóc, chăm chút, chăm lo
b kính u, kính trọng, tơn kính, biết ơn thương nhớ, nhớ thương
+ Là từ tình cảm +Ca ngợi Bác Hồ
+Tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ Bài Đặt câu với từ em tìm tập
- HS đọc: Đặt câu với từ em tìm tập
- HS thảo luận nhóm đơi
- HS nối tiếp đọc câu VD: Em yêu thương em nhỏ Bài Mỗi tranh kể hoạt động thiếu nhi kỉ niệm ngày sinh Bác Hồ Em ghi lại hoạt động tranh câu
- Đọc yêu cầu
- HS làm cá nhân - HS trình bày:
+ Tranh 1: Các cháu thiếu nhi vào lăng viếng Bác
+ Tranh 2: Các bạn thiếu nhi kính cẩn dâng hoa trước tượng Bác Hồ
+ Tranh4: Các bạn thiếu nhi tham gia Tết trồng
- HS trả lời
(17)xứng đáng cháu ngoan Bác. 4 Củng cố, dặn dị: 3’
+Hơm ta học luyện từ câu gì? - Nhận xét tiết học
- Về nhà hoàn thành tiếp tập
+Từ ngữ tình cảm
ĐẠO ĐỨC
BẢO VỆ LỒI VẬT CĨ ÍCH (TIÊT 2) I MỤC TIÊU:
- HS hiểu ích lợi số lồi vật sống người Cần phải bảo vệ loài vật có ích để giữ gìn mơi trường lành
- HS có kĩ năng: Phân biệt hành vi hành vi sai loài vật có ích - Biết bảo vệ lồi vật có ích sống hàng ngày
- HS có thái độ đồng tình với người biết bảo vệ lồi vật, khơng đồng tình với người khơng biết bảo vệ lồi vật có ích
* BVMT: Tham gia nhắc nhở người bảo vệ lồi vật có ích góp phần bảo vệ sự cân sinh thái, giữ gìn mơi trường, thân thiện với mơi trường góp phần bảo vệ mơi trường thiên nhiên.
* TTHCM: GDHS biết yêu thương bảo vệ lồi vật có ích lời dạy Bác. *MTBĐ: Bảo vệ lồi vật có ích có tác dụng giữ gìn mơi trường lành góp phần giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng, trì phát triển sống cách bền vững.
* NLTKHQ: Bảo vệ phát triển lồi vật có ích cách thức phát triển nông nghiệp bền vững giảm chi phí lượng
*Các kĩ sống bản:
- Kĩ đảm nhận trách nhiệm để bảo vệ lồi vật có ích II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
- Tranh, ảnh, mẫu vật lồi vật có ích để chơi trị chơi đ vui Đốn xem gì? - Vở tập Đạo đức
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ:(3’)
- Nêu tên số vật có ích sống ?
- GV nhận xét
B Dạy - học mới: (30’) 1 Giới thiệu bài
2 Các hoạt động.
Hoạt động HS thảo luận chung *Mục tiêu:
- Giúp Hs biết lựa chọn cách đối xử với loài vật
*Cách tiến hành
- GV đưa yêu cầu: Khi chơi vườn thú, em thấy số bạn nhỏ dùng gậy chọc ném đá vào thú chuồng
- HS nêu: gà, chó,
(18)Em chọn cách ứng xử a Mặc bạn, không quan tâm b Đứng xem, hùa theo trò nghịch bạn
c Khuyên ngăn bạn d Mách người lớn HS thảo luận nhó
3 Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
4 GV kết luận: Em nên khuyên ngăn bạn ban không nghe mách người lớn để bảo vệ lồi vật có ích chung
* BVMT: GDHS tham gia nhắc nhở mọi người bảo vệ lồi vật có ích góp phần bảo vệ cân sinh thái, giữ gìn mơi trường, thân thiện với mơi trường góp phần bảo vệ MT thiên nhiên.
Hoạt động Chơi đóng vai *Mục tiêu:
- Hs biết cách cư xử phù hợp, biết tham gia bảo vệ lồi vật có ích
*Cách tiến hành GV nêu tình
An Huy đôi bạn thân Chiều tan học về, Huy rủ:
- An ơi, có tổ chim Chúng trèo lên bắt chim non chơi đi!
An cần ứng xử tình đó?
2 HS thảo luận nhóm để tìm cách ứng xử phù hợp phân cơng đóng vai Các nhóm lên nhận xét
Lớp nhận xét
4 GV kết luận: An cần khuyên ngăn bạn không nên trèo cây, phá tổ chim vì: - Nguy hiểm, dễ bị ngã, bị thương
- Chim non sống xa mẹ, dễ bị chết *MTBĐ: Bảo vệ lồi vật có ích có tác dụng giữ gìn mơi trường lành góp phần giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng, trì phát triển sống cách bền
- HS chọn
c Khuyên ngăn bạn d Mách người lớn - HS trình bày kết - Nghe nhắc lại kết luận
- Nghe
- HS lắng nghe
- Nhận nhóm thảo luận theo nhóm - Báo cáo kết trước lớp
- Lắng nghe
(19)vững.
* NLTKHQ: Bảo vệ phát triển loài vật có ích cách thức phát triển nông nghiệp bền vững giảm chi phí lượng
Hoạt động Tự lên hệ *Mục tiêu:
- Hs biết chia sẻ kinh nghiệm bảo vệ lồi vật có ích
*Cách tiến hành
GVnêu yêu cầu: “Em biết bảo vệ lồi vật có ích chưa?Hãy kể vài việc làm cụ thể”
HS tự liên hệ
GV kết luận: Khen hS biết bảo vệ loài vật có ích nhắc nhở HS lớp học tập bạn
Kết luận chung: hầu hết lồi vật có ích cho người Vì htế, cần bảo vệ loài vật để người sống phát triển môi trường lành
3 Củng cố, dặn dò:(2‘)
- GV nhắc lại nội dung toàn * TTHCM: GDHS biết yêu thương bảo vệ lồi vật có ích lời dạy Bác.
- Chuẩn bị sau
- Nhắc lại kết luận
- Nghe
VĂN HĨA GIAO THƠNG
BÀI : KHI THẤY NGƯỜI KHÁC NGHỊCH PHÁ BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG
I MỤC TIÊU
- Biết tầm quan trọng biển báo giao thơng để lưu thơng an tồn.
- Biển báo giao thông chung phải biết giữ gìn Nghịch phá biển báo điều xấu - Có thái độ bình tĩnh khun ngăn thấy hành động nguy hại đến biển báo GT
II CHUẨN BỊ
- Tranh SGK phóng to.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1 Ổn định: 2’
2 KTBC: 5’
3 Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ Hoạt động bản:30’
- GV đọc truyện “Đừng nghịch phá bạn ơi!”, kết hợp cho HS xem tranh
(20)- Chia nhóm thảo luận: nhóm
+ Cá nhân đọc thầm lại truyện suy nghĩ nội dung trả lời câu hỏi
1 Thấy hai bạn nghịch phá biển báo GT, Thủy làm ?
2 Theo em, hành động Thủy có khơng ? Vì ?
3 Nếu em năn cản người nghịch phá biển báo GT không dừng lại em làm ?
+ Trao đổi thống nội dung trả lời - Yêu cầu nhóm trình bày
- GV chia sẻ, khen ngợi
- GV cho HS xem tranh, ảnh trường hợp nghịch phá biển báo
Hoạt động thực hành. - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào sách - Yêu cầu vài HS trình bày
- GV chia sẻ khen ngời ứng xử hay - GV chốt: Biển báo GT cơng, ta cần gìn giữ, khơng nghịch phá
Hoạt động ứng dụng
- GV nêu yêu cầu hướng dẫn HS viết tiếp câu chuyện theo suy nghĩ
- Yêu cầu nhóm chia sẻ
- GVNX, tuyên dương đoạn cuối hay - GV đọc dòng thơ:
Nghịch phá biển báo giao thơng Đó điều xấu em khơng làm 4 Củng cố, dặn dị: 2’
- HS nêu lại nội dung học - Dặn dò:
- NX tiết học
- Cá nhân đọc thầm lại truyện suy nghĩ nội dung trả lời câu hỏi
- Thảo luận, thống - Đại diện nhóm trả lời - Lắng nghe, chia sẻ
- HS xem chia sẻ cảm nhận
- HS làm vào sách - HS chia sẻ HSNX - HS đọc lại nội dung
- Thảo luận nhóm, thống - HS chia sẻ
- Cả lớp đọc đồng
-THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT ÔN LUYỆN TUẦN 31 I MỤC TIÊU:
- Đọc trơi chảy tồn bài.Ngắt nghỉ chỗ, lúc - Hiểu nghĩa từ:
- Hiểu nội dung câu chuyện
(21)B.Hướng dẫn hs đọc:( 30’) Bài 1: yêu cầu hs đọc đề - Hướng dẫn hs cách điền - Yêu cầu hs làm - Gv nhận xét chữa Bài 2:
Điền dấu ngã dấu hỏi -Hd hs làm
- Yêu cầu hs làm - Gv nhận xét, chữa Bài 3:
Điền r,d,gi, dấu ngã dấu hỏi -Hd hs làm
- Yêu cầu hs làm - Gv nhận xét, chữa Bài 4:
Điền dấu chấm, dấu phẩy -Hd hs làm
- Yêu cầu hs làm - Gv nhận xét, chữa Bài 5:
Nói lời đáp em viết đoạn văn hay cô giáo khen
C Củng cố dặn dò: (2’) - Nêu lại nội dung bài? - Nhận xét tiết học
- Lớp lắng nghe, đọc thầm - Hs đọc nt câu
- Hs đọc nt đoạn
-HS chon câu trả lời: -hs làm
- Hs làm bài
-Hs làm
_ Ngày soạn: 16/4/2018
Ngày giảng: Thứ năm ngày 19/ 4/ 2018 TOÁN
TIẾT 151: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
- Biết cách làm tính cộng( khơng nhớ ) số phạm vi 1000 , cộng có nhớ phạm vi 100
- Biết giải toán nhiều - Biết tính chu vi hình tam giác * BT1; BT2(cột 1,3); BT4; BT5 - HS có ý thức học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y U:Ạ Ọ Ủ Ế A Kiểm tra cũ: 3’
- Đặt tính tính :
724 + 215 806 + 172
(22)263 + 720 624 + 55 - GV nhận xét đánh giá - Nhận xét chung
B Bài mới: 30’ 1 Giới thiệu 2 HD luyện tập: Bài 1: Tính
- GV yêu cầu HS nêu cách tính phép tính - GV nhận xét sửa sai
Bài 2: Đặt tính tính
- GV yêu cầu HS tự đặt tính thực phép tính
- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bảng - GV Nhận xét – đánh giá
Bài 4:
+ Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ?
+ Để tính sư tử nặng kg ta làm tính ?
Tóm tắt :
Gấu : | | Sư tử :| | ….? kg
Bài 5: Tính chu vi hình tam giác? A
300cm 200cm B C 400cm
- Hãy nêu cách tính chu vi tam giác
- Nêu độ dài cạnh hình tam giác ABC.
- GV nhận xét sửa sai C CỦNG CỐ DẶN DÒ: 2’ - Nhận xét tiết học
- Về nhà chia sẻ người thân cách thực phép trừ (không nhớ) phạm vi 1000
- HS lên bảng làm lớp làm vào bảng
- HS nêu cách đặt tính thực phép tính
- Con gấu nặng 210 kg, sư tử nặng gấu 18 kg
Hỏi sư tử nặng kg ? - HS đọc
Bài giải Sư tử nặng : 210 + 18 = 228 (kg) Đáp số : 228 kg - Bằng tổng độ dài canh hình tam giác
- HS nêu
Bài giải
Chu vi tam giác ABC : 300 + 400 + 200 = 900 (cm) Đáp số : 900cm - HS làm
- Hs trả lời
CHÍNH TẢ (NGHE – VIẾT) 210 kg
(23)CHÁU NHỚ BÁC HỒ I MỤC TIÊU:
- HS nghe viết xác dòng cuối thơ Cháu nhớ Bác Hồ - Làm tập phân biệt tr / ch ; êt / êch
- Rèn kĩ viét tả viết đẹp - Có ý thức rèn chữ viết
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ viết nội dung tập III HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ A Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng, lớp viết bảng nháp từ sau
- Nhận xét, đánh giá B Dạy học mới 1 Giới thiệu bài
- Giờ Chính tả em nghe đọc viết lại dòng thơ cuối thơ Cháu nhớ Bác Hồ làm tập tả
2 Hướng dẫn viết tả. a Ghi nhớ nội dung đoạn viết - GV đọc dòng thơ đầu - Gọi HS đọc lại
- Nội dung đoạn thơ nói ? - Những chi tiết nói lên bạn nhỏ nhớ kính yêu Bác Hồ?
b Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn thơ có dịng?
- Bài thơ thuộc thể thơ nào? Khi viết cần ý điều gì?
- Những chữ tả viết hoa ?
c Hướng dẫn viết từ khó
- Tìm luyện viết chữ khó vào bảng con?
- GV nhận xét d Viết tả
- Đọc cho HS nghe lần
- GV đọc dòng thơ cho HS viết
e Soát lỗi
- Đọc cho HS soát lỗi;
- HS viết bảng: viết tiếng bắt đầu ch tr
- Nghe
- Thực theo yêu cầu, lớp nghe đọc thầm theo
- Đoạn thơ nói lên tình cảm bạn nhỏ với Bác Hồ
- Đêm đêm bạn mang ảnh Bác ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ Bác hôn
- Đoạn thơ có dịng thơ
- Bài thơ thuộc thể thơ lục bát, dòng thứ viết lùi vào ơ, dịng thứ hai viết sát lề
- Viết hoa chữ đầu câu: Đêm, Giở, Nhìn, Càng, Ơm; tên riêng Bác Hồ để tỏ lịng tơn kính Bác Hồ - Viết đọc từ: bâng khuâng ; chòm râu , ngẩn ngơ , …
(24)g Nhận xét
- Thu nhận xét 4 Hướng dẫn làm tập Bài Điền ch tr - Bài yêu cầu làm gì? - HS tự làm vào VBT
- Gọi vài HS lên bảng làm Nhận xét Bài Thi đặt câu nhanh
- GV nêu cách thi: Đặt câu với từ chứa tiếng có ch tr
- Chia lớp thành nhóm Tổ chức cho hai nhóm bốc thăm giành quyền nói trước Sau nhóm nói câu theo yêu cầu nhóm phải đáp lại câu khác Nói chậm quyền nói Mỗi câu nói nhanh, nói điểm
- GV nhận xét , tuyên dương nhóm thắng
4 Củng cố, dặn dị
- Hơm viết tả gì? - Nhận xét tiết học
- Về nhà luyện viết thêm
- Điền ch tr
- Thực theo yêu cầu
- Đáp án: chăm sóc; trăm va chạm; trạm y tế - HS nhắc lại yêu cầu đề - HS lắng nghe luật chơi
- VD: Trăng rằm thật tròn sáng
- Cháu nhớ Bác Hồ
-THỦ CÔNG
LÀM CON BƯỚM (TIẾT 1) I MỤC TIÊU:
- HS biết cách làm bướm giấy - Làm bướm
- Thích làm đồ chơi, rèn luyện đơi tay khéo léo cho HS II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
- Con bướm mẫu gấp giấy - Quy trình làm bướm giấy - Giấy thủ công, kéo, hồ dán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra: (2’)
- GV kiểm tra dụng cụ học tập - Nhận xét
B Dạy học (30’) 1 GTB: “Làm bướm.”
2 GV hướng dẫn HS quan sát n/xét. - Giới thiệu bướm mẫu
- Con bướm làm gì? - Con bướm có phận nào?
- Trình bày dụng cụ: kéo, hồ dán, giấy màu…
- Quan sát nhận xét - Làm giấy
(25)3 GV hướng dẫn mẫu
- Treo quy trình làm bướm
- Hướng dẫn cách thực làm bướm Bước Cắt giấy
+ Cắt giấy hình vng có cạnh 14 cạnh 10 Mỗi loại tờ
+ Cắt nan giấy dài 12 ô rộng ô Bước Gấp cánh bướm
- Tạo đường nếp gấp Bước Buộc thân bướm
Dùng buộc chặt hai đôi cánh bướm nếp gấp dấu cho hai cánh bướm mở théo hai hướng ngược chiều
Bước Làm râu bướm
- Cho thực hành làm bướm
+ Quan sát giúp đỡ học sinh lúng túng
- Thi đua làm bướm 3 Củng cố, dặn dị:(3’) - GV củng cố tồn - Nhận xét học
- Dặn HS nhà chuẩn bị sau
và hai cánh bé
+ Ngồi bướm cịn có râu
- Quan sát quy trình làm bướm
- Thực hành cắt gấp bướm
- Trình bày – nhận xét
- Đại diện nhóm thi đua làm bướm
- Nhận xét -Ngày soạn: 17/4/2018
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 20/4/2018
TẬP LÀM VĂN
NGHE - TRẢ LỜI CÂU HỎI I MỤC TIÊU
- HS nghe kểvà nhớ nội dung câu chuyện “Qua suối” - Trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện
- Viết câu trả lời theo ý hiểu
- Hiểu nội dung câu chuyện: Bác Hồ quan tâm đến người Bác lo kê lại đá dòng suối cho người sau khỏi ngã
- Biết nghe, đánh giá câu trả lời bạn
* TTHCM: Bồi dưỡng tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi HS lên bảng kể lại trả lời câu hỏi câu chuyện Sự tích hoa lan hương
- HS lên bảng
+ Vì hoa biết ơn ông lão?
(26)- Nhận xét, đánh giá HS B Dạy học mới 1 Giới thiệu (1’)
bằng cách nào?
- Về sau, hoa xin Trời điều gì?
- Vì Trời lại cho hoa có hương vào ban đêm?
- Nhận xét - Bác Hồ mn vàn kính u khơng
quan tâm đến thiếu nhi mà Bác quan tâm đến sống người Câu chuyện Qua suối hôm hiểu thêm điều
2 Hướng dẫn làm tập (31’)
Bài Nghe kể chuyện trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK trang 106
- GV kể chuyện lần
Chú ý: Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, giọng Bác ân cần, giọng anh chiến sĩ hồn nhiên
- Gọi HS đọc câu hỏi SGK - GV kể chuyện lần 2: Vừa kể vừa giới thiệu tranh
- GV kể chuyện lần Đặt câu hỏi + Bác Hồ chiến sĩ bảo vệ đâu? + Có chuyện xảy với anh chiến sĩ? + Khi biết đá bị kênh, Bác bảo anh chiến sĩ làm gì?
+ Câu chuyện Qua suối nói lên điều Bác Hồ?
- Yêu cầu HS hỏi đáp theo cặp - Gọi HS kể lại toàn câu chuyện - GV nhận xét
Bài Viết câu trả lời cho câu hỏi tập
- Gọi HS đọc đề bài?
- Gọi HS thực hành hỏi đáp
- Ghi đầu
- HS đọc yêu cầu đề
- HS quan sát tranh SGK trang 106 - HS lắng nghe
- HS đọc câu hỏi SGK - HS lắng nghe
+ Bác Hồ chiến sĩ bảo vệ công tác + Khi qua suối có hịn đá bắc thành lối đi, chiến sí bị xảy chân ngã có hịn đá bị kênh
+ Bác bảo anh chiến sĩ kê lại đá cho để người khác qua suối không bị ngã
+ Bác Hồ quan tâm đến người Bác quan tâm đến anh chiến sĩ Bác lo kê lại đá dòng suối cho người sau khỏi ngã
- HS hỏi đáp theo cặp câu hỏi - HS kể lại toàn câu chuyện
- HS đọc đề bài: Viết câu trả lời cho câu hỏi tập
(27)- Yêu cầu HS tự viết vào - Gọi HS đọc Nhận xét 4 Củng cố, dặn dò: (3’)
- Qua mẩu chuyện Bác Hồ, em rút học cho ?
- GV: Chúng ta phải ghi nhớ công ơn của Bác, chăm ngoan học giỏi để khơng phụ lịng mong mỏi Bác.
- Nhận xét học
- Về nhà chuẩn bị sau
- HS làm - 2, HS đọc
- HS nêu ý kiến
TỐN
TIẾT 152: PHÉP TRỪ ( KHÔNG NHỚ ) TRONG PHẠM VI 1000 I MỤC TIÊU:
- Biết cách làm tính từ (khơng nhớ) số phạm vi 1000 - Biết trừ nhẩm số tròn trăm
- Biết giải tốn
- BT 1(cột 1,2); BT2(phép tính đầu phép tính cuối); BT3; BT4 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bộ TH Toán
III HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H C:Ạ Ọ A Kiểm tra cũ: 3’
- Đặt tính tính:
- HS giải tốn theo tóm tắt Tóm tắt
Thùng : 156lít Thùng nhiều hơn: 23 lít
Thùng :…lít? - GV nhận xét đánh giá
B Bài mới: 30’ 1 Giới thiệu
2 Hướng dẫn trừ số có chữ số(không nhớ ).
a Giới thiệu phép trừ:
- GV vừa nêu tốn, vừa gắn hình biểu diễn số phần học SGK
- Bài tốn: Có 635 hình vng, bớt 214 hình vng Hỏi cịn lại hình vng
+ Muốn biết cịn lại hình vng, ta làm ?
+ Vậy 635 trừ 214 ? b Đặt tính thực tính
- HS làm bảng, lớp làm bảng
Bài giải
Thùng thứ chứa số lít nước là: 156 + 23 = 179 ( l)
Đáp số: 179 l nước
- HS theo dõi tìm hiểu tốn - HS phân tích tốn
- Thực phép tính trừ 635-214 = 421
361 712 453 75 425 257 235 18 786 969 688 93
(28)- Viết số bị trừ hàng ( 635 ), sau xuống dịng viết số trừ ( 214 ) cho thẳng cột hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị với Rồi viết dấu trừ vào hai dòng kẻ gạch ngang số
- Thực phép tính từ phải sang trái
214 635
trừ 4, 1, viết 421 trừ 2, viết trừ 4, viết Vậy 635 - 214 = 421
3 Luyện tập thực hành: Bài 1: Tính
- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bảng
- Yêu cầu HS nhận xét nêu cách tính - GV nhận xét sửa sai
Bài 2: Đặt tính tính.
+ Yêu cầu nêu cách đặt tính thực hiên phép tính
- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bảng
- Gv nhận xét sửa sai
Bài 3: Tính nhẩm (theo mẫu) 500 - 200 = 300
1000 - 200 = 800 - GV nhận xét sửa sai
Bài 4:
+ Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ? Tóm tắt
183 Vịt :
121 Gà :
?
+ Muốn biết đàn gà có ta làm phép tính ?
- HS lên bảng đặt tính, lớp làm bảng
- HS theo dõi GV hướng dẫn đặt
- Hs đọc yêu cầu
- HS lên bảng làm tính
- Hs nhận xét - Hs đọc yêu cầu - HS đặt tính tính:
236 312 548
531 201 732
370
222 592
372 395
- Hs nhận xét - Hs đọc yêu cầu
- HS tính nhẩm, sau ghi kết vào VBT
700- 300 = 400 900- 300 = 600 600- 400 = 200 800- 500 = 300 1000- 400 = 600 1000- 500 = 500 - Hs nhận xét
Đàn vịt có 183 con, đàn gà đàn vịt 121
Hỏi đàn gà có
1 HS nhìn tóm tắt để đọc tốn
Phép tính trừ
484 586 497 925 241 253 125 420 243 333 372 505
(29)
GV nhận xét sửa sai C Củng cố dặn dò: 2’ - Nhận xét tiết học
- Biết cách làm tính từ (khơng nhớ) số phạm vi 1000
Bài giải
Đàn gà có số là: 183 -121 = 62 ( ) Đáp số: 62
-TẬP VIẾT
CHỮ HOA: M (KIỂU 2) I MỤC TIÊU:
Rèn kỹ viết chữ:
- Biết viết chữ M hoa theo cỡ vừa, cỡ nhỏ
- Biết viết ứng dụng cụm từ “ Mắt sáng sao” theo cỡ nhỏ - Chữ viết mẫu, nét nối qui định
II ĐỒ DÙNG DẠY GỌC:
- Gv: Mẫu chữ khung ô vuông - HS: Vở Tập viết, bảng
III HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ A Kiểm tra cũ.
- Gv yêu cầu HS viết bảng chữ A - HS lớp nhắc cụm từ ứng dụng - HS viết chữ: Ao
- GV nhận xét, đánh giá B Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài:
- GV nêu MĐYC tiết học: Trong Tập viết này, tập viết chữ M hoa cụm từ ứng dụng Mắt sáng
2 Hướng dẫn viết chữ hoa:
a Hướng dẫn HS quan sát nhận xét chữ hoa M:
- GV đưa chữ mẫu M treo lên bảng
- Chữ hoa M cỡ vừa cao li? - Chữ hoa M gồm nét?
- GV dẫn cách viết bìa chữ mẫu:
+ Nét 1: ĐB ĐK5, viết móc hai đầu bên trái (hai đầu lượn vào trong) DB ĐK2
- 2HS viết bảng lớp,dưới lớp viết bảngcon
- 2,4 HS nhắc: Ao liền ruộng
- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng
- HS nhận xét
- Nghe
- HS quan sát nhận xét - Cao 5li (6 đường kẻ)
- Gồm nét: nét móc đầu(trái-phải) , nét móc xi trái nét móc kết hợp nét lượn ngang, cong trái
(30)+ Nét 2: Từ điểm DB nét 1, lia bút lên đoạn nét cong ĐK5, viết tiếp nét móc xuôi trái, DB ĐK1
+ Nét 4: Từ điểm dừng bút nét 2, lia bút lên đoạn nét móc ĐK5, viết nét lượn ngang đổi chiều bút, viết tiếp nét cong trái, DB ĐK2
- GV viết chữ M bảng (vừa viết vừa nhắc lại cách viết)
b Hướng dẫn HS viết bảng con:
- GV yêu cầu HS viết bảng chữ M
- GV nhận xét, uốn nắn, giúp đỡ HS yếu
4 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:
a Giới thiệu cụm từ viết ứng dụng: - GV đưa cụm từ: Mắt sáng - GV yêu cầu HS đọc cụm từ ứng dụng
- Gợi ý HS nêu ý nghĩa cụm từ: b Hướng dẫn Hs quan sát nhận xét:
- Cụm từ Mắt sáng có chữ, chữ nào?
- Em cho biết độ cao chữ cụm từ ứng dụng trên? - Khoảng cách chữ viết nào?
- Cách đặt dấu chữ như nào?
*Nối nét:Liền mạch.
c Hướng dẫn viết chữ Mắt vào bảng con:
- GV yêu cầu HS viết chữ Mắt vào bảng
- GV nhận xét, uốn nắn, nhắc lại cách viết
4 Hướng dẫn HS viết Tập viết: - Gv nhắc nhở HS cách để vở, ngồi viết,
- Gv cho HS quan sát Tập viết mẫu
- Gv đưa lệnh viết:
- HS quan sát, lắng nghe - HS viết 2,4 lượt
- HS đọc cụm từ ứng dụng
- Tả vẻ đẹp đơi mắt to sáng - Có chữ ghép lại với
- Cao1li:ă, a, n, ư, o./ Cao 2,5li:M,g,h /
cao 1,25li:s/ cao 1,5li:t
- Khoảng cách chữ viết chữ o
- Dấu sắc đặt chữ ă tiếng Mắt, sáng
- HS tập viết chữ Mắt 2,4 lượt.
- HS thực theo lệnh GV đưa để viết
(31)+ dòng chữ m cỡ vừa, cỡ nhỏ + dòng chữ mắt cỡ vừa, cỡ nhỏ. + dòng cụm từ ứng dụng
- Gv giúp đỡ Hs yếu, kém, viết chậm
5 Chữa bài:
- GV thu 5-7 chữa
- GV yêu cầu HS chữa bạn - GV nhận xét cho HS quan sát mẫu viết đẹp
6 Củng cố – dặn dò:
- GV hệ thống nội dung - GV nhận xét tiết học
- Về nhà viết phần nhà
+ Nhận xét lơi viết sai bạn: tả, cỡ chữ, kiểu chữ,
- Theo dõi
SINH HOẠT TUẦN 31
I MỤC TIÊU:
* HS nắm ưu nhược điểm tuần phương hướng tuần tới - Biết đề biện pháp khắc phục nhược điểm
- HS biết cách tự giới thiệu với người xung quanh
- Biết việc nên làm không nên làm đến nhà người khác II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Nhận xét, đánh giá hoạt động tuần 31 a Các tổ nhận xét chung hoạt động tổ
b Lớp trưởng nhận xét chung hoạt động lớp mặt hoạt động c GV nhận xét hoạt động tuần 31
- Về nề nếp
……… ……… - Về học tập
……… ……… - Các hoạt động khác
……… ……… - Tuyên dương cá nhân
……… Triển khai hoạt động tuần 32
- GV triển khai kế hoạch tuần 32:
+ Thực tốt luật an tồn giao thơng + Thực tốt nề nếp học tập
+ Tích cực luyện đọc, nghe viết
(32)+ Giữ gìn vệ sinh trường, lớp