Đang tải... (xem toàn văn)
3.Ý kiến các thành viên : - Giáo viên đã thể hiện việc Áp dụng tinh thần, mục tiêu của chuyên đề học vần vào thực tiễn tiết dạy; đảm bảo đúng quy trình và vận dụng nhiều hình thức tổ chứ[r]
(1)TRƯỜNG TIỂU HỌC A PHÚ LÂM TỔ CHUYÊN MÔN KHỐI 1.2.3 BIÊN BẢN CHUYÊN ĐỀ TỔ CHUYÊN MÔN KHỐI 1.2.3 NĂM HỌC 2015-2016 (2) Trêng tiÓu häc A PHÚ LÂM TỔ CHUYÊN MÔN KHỐI 1.2.3 Céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số: 09/BBK1.2.3-APL Phú Lâm, ngày 21 tháng 10 năm 2015 BIÊN BẢN BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ Phân môn Học vần lớp Thời gian họp : 13 30 ngày 21 tháng 10 năm 2015 Chủ trì : Lâm Sơn Hải Thư kí : Nguyễn Thị Phương Lan I Thành phần tham dự : + Các thành viên tổ : Lâm Sơn Hải TT; Lê Thị Thanh Trúc TP 1A; Trình Hồng Yến 1B ;Nguyễn Thị Phương Lan 1C + Tên giáo viên vắng : không ; Không phép : ………………… + Các thành phần khác : Nguyễn Hoàng Phong PHT II.NỘI DUNG: Báo cáo: Cô giáo: Lê Thị Thanh Trúc Tổ phó phụ trách chuyên môn khối 1, báo cáo chuyên đề: Phân môn học vần lớp Tổ tiến hành thảo luận và thống nhất: a Về nội dung chuyên đề: - Thống các bước lên lớp quy trình dạy, với dạng bài dạy âm, vần - Cách vận dụng phương pháp và hình thức tổ chức dạy học dạy học vần để tất học sinh cùng làm việc - Thống các phương pháp rèn cho học sinh kĩ năng: (nghe, nói, đọc, viết) - Thống cách trình bày bảng, sử dụng đồ dùng dạy học b Về cấu trúc chuyên đề: - Báo cáo thuận lợi – khó khăn giảng dạy phân môn Học vần lớp - Quan điểm chung soạn giảng phân môn Học vần - Soạn giảng theo hướng có phân hóa đối tượng hs - Quytrình tiết dạy học vần: Kế hoạch thực và phân công công việc: (3) - Viết hoàn chỉnh chuyên đề: Lê Thị Thanh Trúc - Soạn – dạy minh hoạ : Cô giáo Trình Hồng Yến , giáo viên lớp 1B - Bài dạy: eo , ao tiết và - Chuẩn bị đồ dùng dạy học; học sinh lớp 1B; in kế hoạch bài học gởi đến các thành viên tham dự và; gởi Mail bài soạn đến Tổ trưởng để lưu trữ - Dự kiến ngày dạy minh họa chuyên đề: 22/10/2015 ( tuần 9, thứ năm) - Dự theo dõi áp dụng chuyên đề vào thực tiễn : tất giáo viên khối lớp - Tổng kết chuyên đề toàn thể giáo viên khối lớp đã áp dụng chuyên đề vào thực tế giảng dạy phân môn học vần, dự kiến ngày: 05 /10/2015 ( thứ năm ngày sinh hoạt Tổ chuyên môn lần tháng 11/2015) Biên kết thúc lúc 14 30 phút cùng ngày Chủ trì Lâm Sơn Hải Thö kí Nguyễn Thị Phương Lan (4) Trêng tiÓu häc A PHÚ LÂM TỔ CHUYÊN MÔN KHỐI 1.2.3 Céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số: 10/BBK1.2.3-APL Phú Lâm, ngày 22 tháng 10 năm 2015 BIÊN BẢN SINH HOẠT TỔ GÓP Ý GIỜ DẠY CHUYÊN ĐỀ Thời gian họp : 10 00 ngày 22 tháng 10 năm 2015 Chủ trì : Lâm Sơn Hải Thư kí : Nguyễn Thị Phương Lan I Thành phần tham dự : + Các thành viên tổ : Lâm Sơn Hải TT; Lê Thị Thanh Trúc TP 1A; Trình Hồng Yến 1B ;Nguyễn Thị Phương Lan 1C Tên giáo viên vắng : không ; Không phép : ………………… + Các thành phần khác : Nguyễn Hoàng Phong PHT II NỘI DUNG CUỘC HỌP : 1.Tổ trưởng nêu mục đích yêu cầu việc góp ý cho dạy ( chuyên đề ) Giáo viên thực hiện: Cô giáo Trình Hồng Yến , giáo viên lớp 1B Tên bài dạy ( chuyên đề ) : eo , ao tiết và Tiết theo phân phối chương trình : tuần 9; lớp dạy : 1B 2.Giáo viên thực dạy ( chuyên đề ) nêu mục đích yêu cầu, phương pháp, ý đồ mình và tự nhận xét : Áp dụng nội dung, quy trình tiết dạy tiết và , phương pháp dạy học phân môn học vần lớp 1; lồng ghép tích hợp giáo dục, phân hóa đối tượng học sinh 3.Ý kiến các thành viên : - Giáo viên đã thể việc Áp dụng tinh thần, mục tiêu chuyên đề học vần vào thực tiễn tiết dạy; đảm bảo đúng quy trình và vận dụng nhiều hình thức tổ chức dạy học - Đọc, viết các vần, từ và câu ứng dụng bài vừa học Từ đó giúp cho học sinh biết nhận diện mặt chữ, đọc trơn khá nhanh, viết chữ đúng - HSCHT viết các vần học - Nghỉ giải lao tiết từ đến phút là giáo viên nên thực Vì sức khỏe giáo viên và học sinh nạp lại lượng để tiếp tục hoàn thành tiết học - Chưa chú ý nhiều đến việc sửa lỗi phát âm cho học sinh (5) 4.Rút kinh nghiệm nội dung , phương pháp và vấn đề cần học hỏi , khắc phục: - Qua việc thảo luận, toàn thể tổ khối 1, thống với nội dung phần lí thuyết , dạy tiết minh họa chuyên đề đã triển khai Tuy nhiên, khai thác đồ dùng dạy học cần vận dụng các phương pháp, các câu hỏi khai thác cho linh hoạt, sử dụng đồ dùng dạy học cần đúng lúc, đúng chỗ; đồ dùng phải đẹp, có tính thẩm mĩ - Tạo cho học sinh nhiều hội để phát biểu, nhận xét bạn theo thông tư 30/2014; giáo viên bao quát lớp cho tất học sinh đọc trơn hay tìm vần vừa học; đọc lại tiếng , từ khóa, từ ứng dụng, viết chữ trên bảng con,… - Sự cần thiết nên có vài phút nghỉ tiết học, nhiều hình thức trò chơi đơn giản Cuộc họp kết thúc, lúc 11 10 cùng ngày CHỦ TRÌ Lâm Sơn Hải THƯ KÝ Nguyễn Thị Phương Lan (6)