QUY CHẾ DÂN CHỦ TRONG CÔNG TÁC TUYỂN DỤNG, ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG, ĐỀ BẠT NÂNG LƯƠNG, KHEN THƯỞNG, KỶ LUẬT, NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CÁN BỘ CÔNG CHỨC NĂM HỌC 2015 - 2016 Thực hiện Nghị định 71/1998[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT THANH OAI TRƯỜNG MN MỸ HƯNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Mỹ Hưng, ngày 10 tháng 09 năm 2015 Số: 60/QĐ-MNMH QUYẾT ĐỊNH Thành lập Ban đạo quy chế dân chủ sở Năm học 2015 - 2016 HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG MẦM NON MỸ HƯNG - Căn vào Chỉ thị 30/CT-TW Bộ Chính trị, nghị định 71/1998-CP Chính phủ thực quy chế dân chủ HĐ nhà trường; - Căn Công văn số /SGD&ĐT-VP ngày /09/2015 sở giáo dục và đào tạo Hà Nội việc hướng dẫn tổ chức hội nghị cán viên chức các đơn vị trường học ngành GD&ĐT năm học 2015 - 2016; - Căn vào kế hoạch đạo UBND huyện Thanh Oai - Phòng Giáo dục và đào tạo Thanh Oai; QUYẾT ĐỊNH Điều Thành lập Ban đạo Quy chế dân chủ trường Mầm non Mỹ Hưng, gồm đồng chí có tên sau đây: Đ/c Nhữ Thị Thuỷ Hiệu trưởng Trưởng BCĐ Đ/c Ngô Thị Tân Phó hiệu trưởng Phó ban thường trực Đ/c Nguyễn Thị Mai Phó hiệu trưởng Phó trưởng ban BCĐ Đ/c Phạm Thị Hương Giáo viên Thành viên Đ/c Hoàng Thị Thi Giáo viên Thành viên Điều Những đồng chí có tên danh sách trên chịu trách nhiệm thực đầy đủ các nhiệm vụ chức Ban đạo thực hiên Quy chế dân chủ sở đơn vị Điều Quyết Định này có hiệu lực kế từ ngày ký, các đồng chí có tên Ban đạo chịu trách nhiệm thi hành theo định./ Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG - Phòng GD&ĐT Thanh Oai (để b/c); - Như điều 1; - Lưu VP./ Nhữ Thị Thuỷ (2) TÓM TẮT QUY CHẾ THỰC HIỆN DÂN CHỦ TRONG HOẠT ĐỘNG CỦA NHÀ TRƯỜNG ( Theo nghị định số 71/1998/NĐ-CP ngày 8/9/1998 Chính Phủ) - Căn vào nghị định số 71/1998-NĐ-CP ngày 09/8/1998 chính phủ ban hành quy chế thực dân chủ hoạt động quan; - Căn điều lệ trường mầm non và Quy chế tổ chức quản lý trường mầm non; - Căn vào tình hình thực tế, trường Mầm non Mỹ Hưng xây dựng quy chế thực nhà trường năm học 2015 - 2016 sau: A DÂN CHỦ TRONG NỘI BỘ CỦA NHÀ TRƯỜNG: I TRÁCH NHIỆM CỦA HIỆU TRƯỞNG: Chịu trách nhiệm trước thủ trưởng đơn vị và quan nghiệp vụ toàn hoạt động nhà trường việc thi hành nhiệm vụ, công vụ cán giáo viên thuộc quyền quản lý Đánh giá công tác nhà trường, đề các giải pháp nhằm phát huy quyền làm chủ cán công chức, khắc phục khuyết điểm yếu kém việc thực nhiệm vụ ngành Quản lý cán giáo viên quan các mặt tư tưởng, phẩm chất đạo đức, sử dụng, đào tạo, thực chính sách để xây dựng đội ngũ nhà trường Định kỳ hàng năm đánh giá đội ngũ giáo viên thuộc quyền quản lý, thông báo trực tiếp cho cán giáo viên biết 5.Lắng nghe ý kiến phản ánh phê bình CBGV , không có hành vi trù dập đoói với CBGV đã phê bình mình Sử dụng có hiệu tài sản nhà trường, tiết kiệm kinh phí cấp, thực quy định công khai tài chính Phòng ngừa, ngăn chặn, xử lý và tạo điều kiện để xử lý hành vi tham nhũng Phối kết hợp với công đoàn tổ chức hội nghị, CBGV quan hàng năm nhằm kiểm điểm và bàn biện pháp thực công tác, tiếp thu ý kiến phê bình và giải đáp thắc mắc CBGV, bàn biện pháp cải tiến điều kiện làm việc, nâng cao đời sống cán giáo viên II TRÁCH NHIỆM CỦA PHÓ HIỆU TRƯỞNG: Hiệu phó là người Hiệu trưởng uỷ quyền, phụ trách lĩnh vực công tác và chịu trách nhiệm trước Hiệu trưởng và các cấp lãnh đạo lĩnh vực công tác giao * Hiệu phó có nhiệm vụ và quyền hạn sau: Thực và chịu trách nhiệm trước Hiệu trưởng trách nhiệm phân công Cùng Hiệu trưởng chịu trách nhiệm trước cấp trên các hoạt động có liên quan trường Thay mặt Hiệu trưởng điều hành các hoạt động nhà trường uỷ quyền Được theo học các lớp bồi dưỡng chính trị, chuyên môn nghiệp vụ quản lý trường và hưởng các quyền lợi Phó hiệu trưởng theo quy định nhà nước III TRÁCH NHIỆM CỦA CÁN BỘ, GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN: Chịu trách nhiệm trước thủ trưởng cấp trên và hiệu trưởng nhà trường thi hành nhiệm vụ công tác mình, có nếp sống lành mạnh, trung thực, cần kiệm liêm chính, chí công vô tư (3) Phục tùng đạo và hướng dẫn cấp trên thi hành nhiệm vụ Tự phê bình và phê bình nghiêm túc, thẳng thắn để xây dựng nhà trường sạch, vững mạnh IV NHỮNG VIỆC PHẢI CÔNG KHAI CHO CB,GV,NV BIẾT Chủ trương, chính sách Đảng nhà nước liên quan đến công việc nhà trường Kinh phí hoạt động hàng năm, toán kinh phí nhà trường Tuyển dụng, khen thưởng, kỷ luật, nâng cao, nâng bậc, đề bạt cán công chức Các vụ tiêu cực tham nhũng nhà trường đã kết luận Kết giải khiếu nại tố cáo nội nhà trường Nội quy, quy chế nhà trường V NHỮNG VIỆC CB-GV THAM GIA Ý KIẾN Chủ trương thực nghị Đảng, pháp luật nhà nước, thị các cấp lãnh đạo có liên quan đến công việc nhà trường Kế hoạch công tác hàng năm nhà trường Tổ chức phong trào thi đua Báo cáo sơ kết, tổng kết Biện pháp cải tiến lề lối làm việc, thực hành tiết kiệm, chống tham nhũng, quan liêu, phiền hà sách nhiễu Kế hoạch tuyển dụng, đào tạo bồi dưỡng cán giáo viên đề bạt cán giáo viên nhà trường theo quy định Thực chế độ chính sách liên quan đến quyền, lợi ích CB,GV,NV Nội quy, quy chế nhà trường VI NHỮNG VIỆC CB,GV,NV GIÁM SÁT, KIỂM TRA Thực chủ trương chính sách Đảng và Nhà nước, kế hoạch công tác hàng năm nhà trường Thực nội quy, quy chế nhà trường Thực chế độ chính sách nhà nước quyền và lợi ích CBGV Giải khiếu nại, tố cáo nội nhà trường B DÂN CHỦ TRONG QUAN HỆ, GIẢI QUYẾT CÔNG VIỆC VỚI CHA MẸ HỌC SINH, VỚI CƠ QUAN, TỔ CHỨC CẤP TRÊN: I QUAN HỆ VỚI CHA MẸ HỌC SINH, VỚI CƠ QUAN TỔ CHỨC Những việc niêm yết trường cha mẹ học sinh, quan, tổ chức biết: - Nội quy nhà trường - Mẫu đơn xin vào học - Thời gian đón nhận trẻ - Các khoản đóng góp kinh phí đầu năm học sinh Cán giáo viên không quan liêu, hách dịch, cửa quyền gây khó khăn phiền hà giải công việc, với cha mẹ học sinh, tổ chức Cán giáo viên không tiếp nhận và giảỉ công việc nhà riêng Bố trí đón tiếp dân và tổ chức hòm thư góp ý, nghiên cứu và có biện pháp tiếp thu giải các ý kiến góp ý Những ý kiến phê bình cha mẹ học sinh phải nghiên cứu xử lý kịp thời II QUAN HỆ VỚI CƠ QUAN CẤP TRÊN: Phục tùng đạo hướng dẫn và chấp hành các quy định quan Được quyền tham gia góp ý kiến phê bình với quan cấp trên (4) Có trách nhiệm báo cáo tình hình công tác lên quan cấp trên theo quy định, nội quy báo cáo phải khách quan, trung thực Quy chế này có hiệu lực kể từ ngày ký, Cán bộ, giáo viên, nhân viên trường có trách nhiệm thực nghiêm túc quy chế này./ Nơi nhân: - CB,GV, NV trường MNMH (để t/h); - Lưu VP./ HIỆU TRƯỞNG Nhữ Thị Thủy PHÒNG GD&ĐT THANH OAI TRƯỜNG MN MỸ HƯNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc (5) Số: 61/QCDC-MNMH Mỹ Hưng, ngày 10 tháng 09 năm 2015 QUY CHẾ THỰC HIỆN DÂN CHỦ TRONG HOẠT ĐỘNG CỦA NHÀ TRƯỜNG - Căn vào nghị định số 71/1998-NĐ-CP ngày 09/8/1998 chính phủ ban hành quy chế thực dân chủ hoạt động quan; - Căn điều lệ trường mầm non và Quy chế tổ chức quản lý trường mầm non; - Căn vào tình hình thực tế, trường Mầm non Mỹ Hưng xây dựng quy chế thực nhà trường năm học 2015 - 2016 sau: Chương I NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG Điều Mục đích việc thực dân chủ nhà trường Thực dân chủ nhà trường nhằm thực tốt nhất, có hiệu điều Luật giáo dục quy định theo phương châm “Dân biết, dân làm, dân bàn, dân kiểm tra” các hoạt động nhà trường thông qua các hình thức dân chủ trực tiếp, dân chủ đại diện, đảm bảo cho công dân, quan, tổ chức quyền giám sát, kiểm tra, đóng góp ý kiến tham gia xây dựng nghiệp giáo dục, làm cho giáo dục thực là dân, dân và vì dân Nhằm phát huy quyền làm chủ và huy động tiềm trí tuệ hiệu trưởng, đội ngũ cán công chức nhà trường theo luật định, góp phần xây dựng nề nếp, trật tự, kỷ cương hoạt động nhà trường, ngăn chặn các tượng tiêu cực và tệ nạn xã hội, thực nhiệm vụ giáo dục phù hợp với đường lối, chủ trương Đảng và pháp luật Nhà nước Điều Nguyên tắc thực dân chủ nhà trường Mở rộng dân chủ phải đảm bảo có lãnh đạo tổ chức Đảng Cộng Sản Việt Nam theo nguyên tắc tập trung dân chủ, thực trách nhiệm Hiệu trưởng và phát huy vai trò tổ chức, các đoàn thể nhà trường Sử lý nghiêm minh, kịp thời hành vi lợi dụng dân chủ, xâm phạm quyền tự dân chủ làm ảnh hưởng đến uy tín và hoạt động nhà trường Điều Phạm vi điều chỉnh Quy chế này quy định nội quy liên quan đến việc thực dân chủ hoạt động nhà trường và các sở giáo dục công lập thuộc hệ thống giáo dục quốc dân (sau đây gọi chung là nhà trường) Chương II THỰC HIỆN DÂN CHỦ TRONG NỘI BỘ CỦA NHÀ TRƯỜNG MỤC 1: TRÁCH NHIỆM CỦA HIỆU TRƯỞNG Điều Hiệu trưởng là người quan nhà nước có thẩm quyền bổ nhiệm, chịu trách nhiệm quản lý các hoạt động nhà trường Hiệu trưởng có có trách nhiệm: Quản lý điều hành hoạt động nhà trường, chịu trách nhiệm trước pháp luật và cấp trên toàn hoạt động nhà trường (6) Tổ chức thực quy định trách nhiệm nhà trường, nhà giáo, cán bộ, giáo viên, học sinh quy chế này Lắng nghe và tiếp thu ý kiến cá nhân, tổ chức, đoàn thể nhà trường và có biện pháp giải theo chế độ, chính sách hành nhà nước, theo nội quy, quy chế, điều lệ nhà trường và phù hợp với thẩm quyền, trách nhiệm giao hiệu trưởng Trong trường hợp vượt quá thẩm quyền Hiệu trưởng thì phải thông báo cho cá nhân, tổ chức, đoàn thẻ nhà trường biết và báo cáo lên cấp trên Thực chế độ hội họp theo đúng định kỳ: Họp giao ban, họp hội đồng gíáo dục, hội nghị cán công chức hàng năm Thực chế độ công khai tài chính theo quy định nhà nước, công khai các quyền lợi, chế độ, chính sách và việc đánh giá định kỳ CB,GV,NV và học sinh Gương mẫu đầu việc đấu tranh chống biểu không dân chủ nhà trường như: cửa quyền, sách nhiễu, thành kiến, trù dập, dấu diếm, bưng bít, làm trái thật, làm trái nguyên tắc và biểu không dân chủ khác Thực nghiêm túc nguyên tắc tập trung dân chủ quản lý nhà nước Phối hợp chặt chẽ với các tổ chức, đoàn thể, các cá nhân nhà trường, phát huy dân chủ tổ chức hoạt động nhà trường Bảo vệ và giữ gìn uy tín nhà trường Hướng dẫn, đôn đốc, kiểm tra hoạt động cấp trực tiếp việc thực dân chủ và giải kịp thời kiến nghị cấp theo thẩm quyền giao 10 Phối hợp với tổ chức công đoàn nhà trường tổ chức hội nghị cán bộ, công chức năm lần theo quy định nhà nước Điều Những việc Hiệu trưởng phải lấy ý kiến tham gia đóng góp xây dựng các cá nhân các tổ chức, đoàn thể nhà trường trước định Kế hoạch phát triển, tuyển sinh, dạy học, nghiên cứu khoa học và các hoạt động khác nhà trường năm học Quy trình quản lý đào tạo, vấn đề chức năng, nhiệm vụ các tổ chức máy nhà trường năm học Kế hoạch xây dựng sở vật chất nhà trường, các hoạt động dịch vụ, sản xuất nhà trường Các biện pháp tổ chức phong trào thi đua, khen thưởng hàng năm, lề lối làm việc, xây dựng nội quy, quy chế nhà trường Kế hoạch tuyển dụng, đào tạo, bồi dưỡng trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cán bộ, công chức MỤC 2: TRÁCH NHIỆM CỦA PHÓ HIỆU TRƯỞNG Điều Phó Hiệu trưởng là người giúp việc cho Hiệu trưởng và chịu trách nhiệm trước Hiệu trưởng, Chủ tịch UBND Huyện bổ nhiệm Phó hiệu trưởng có nhiệm vụ và quyền hạn sau: Chịu trách nhiệm điều hành công việc Hiệu trưởng phân công Điều hành hoạt động nhà trường Hiệu trưởng uỷ quyền Dự các lớp bồi dưỡng chính trị, chuyên môn nghiệp vụ quản lý, tham gia các hoạt động giáo dục hưởng chế độ phụ cấp và các chính sách ưu đãi theo quy định MỤC TRÁCH NHIỆM CỦA CÁN BỘ, GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN (7) Điều Cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường có trách nhiệm: Thực các nhiệm vụ và quyền nhà giáo theo quy định luật GD Tham gia đóng góp ý kiến nội dung quy định điều QC này Kiên đấu tranh chống biểu bè phái, đoàn kết, cửa quyền, quan liêu và hoạt động khác vi phạm dân chủ, kỷ cương, nề nếp nhà trường Thực đúng quy định pháp lệnh cán bộ, giáo viên, nhân viên pháp lệnh chống tham nhũng: pháp lệnh thực hành tiết kiệm Giữ gìn phẩm chất, uy tín, danh dự nhà giáo, cán bộ, công chức tôn trọng đồng nghiệp và học sinh bảo vệ uy tín nhà trường Điều Những việc cán bộ, giáo viên, nhân viên biết, tham gia ý kiến, giám sát, kiểm tra thông qua hình thức dân chủ trực tiếp, thông qua các tổ chức, đoàn thể nhà trường Những chủ trương, chính sách, chế độ Đảng và Nhà nước nhà giáo, cán bộ, công chức Những quy định tài sản, xây dựng sở vật chất nhà trường Những việc giải đơn thư khiếu nại, tố cáo theo quy định Luật khiếu nại tố cáo Công khai các khoản đóng góp người học, việc sử dụng kinh phí và chấp hành chế độ thu chi, toán theo quy định hành Giải các chế độ, quyền lợi, đời sống vật chất, tinh thần cho nhà giáo, cán bộ, giáo viên, nhân viên cho người học Vịêc thực thi nâng ngạch công chức, nâng bậc lương thuyên chuyển, điều động, đề bạt, khen thưởng kỷ luật Báo cáo sơ kết, tổng kết nhận xét, đánh giá cán bộ, công chức, viên chức hàng năm MỤC 4: TRÁCH NHIỆM CỦA NHÀ TRƯỜNG Nhà trường có trách nhiệm chủ động phối hợp với gia đình và xã hội để thực các mục tiêu, nhiệm vụ giáo dục Điều Hiệu trưởng thực phân công cho cấp thực việc sau đây: Phổ biến từ đầu năm học kế hoạch năm học và nội dung liên quan đến người học, trách nhiệm nhà giáo, cán nhà trường Công khai quy định tuyển sinh, nội quy, quy chế các hội thi, tiêu chuẩn đánh giá xếp loại, khen thưởng, kỷ luật Định kỳ ít năm có lần tổ chức hội nghị các bậc cha mẹ người học để thông báo kế hoạch và nhiệm vụ năm học, trách nhiệm các bậc cha mẹ, phối hợp nhà trường và gia đình, thông báo tình hình sức khoẻ và kết học tập trẻ Giáo viên chủ nhiệm lớp là người đại diện cho nhà trường tổ chức các hoạt động thực dân chủ lớp mình, thường xuyên tiếp thu và tổng hợp ý kiến các bậc cha mẹ để phản ánh cho Hiệu trưởng Kịp thời thông báo chủ trương, chính sách Đảng và Nhà nước người học, cán công chức nhà trường Đặt hòm thư góp ý và các hình thức góp ý khác để cá nhân và tổ chức đoàn thể nhà trường thuận lợi việc đóng góp ý kiến (8) Giải đáp các ý kiến và giải các đơn thư khiếu nại, tố cáo theo luật định MỤC TRÁCH NHIỆM CỦA CÁC TỔ CHỨC ĐOÀN THỂ TRONG NHÀ TRƯỜNG Điều 10 Các đoàn thể, tổ chức nhà trường tổ chuyên môn nuôi dạy, tổ hành chính, các tổ chức quần chúng tổ công đoàn, tổ phụ nữ là người đại diện cho đơn vị có trách nhiệm: Tham mưu, đề xuất biện pháp giúp Hiệu trưởng thực tốt quy định quy chế này Chấp hành và tổ chức thực quy định quy chế này Thực nghiêm túc lề lối làm việc đơn vị, thực đầy đủ chức năng, nhiệm vụ và quy định Luật Giáo dục, điều lệ nhà trường Điều 11 Trách nhiệm đoàn thể, tổ chức nhà trường: Người đứng đầu các đoàn thể, các tổ chức nhà trường là người đại diện cho đoàn thể, tổ chức đó có trách nhiệm: Phối hợp với nhà trường việc tổ chức, thực quy chế dân chủ hoạt động nhà trường Nâng cao chất lượng sinh hoạt các đoàn thể, các tổ chức, dân chủ bàn bạc các chủ trương, biện pháp thực các nhiệm vụ nhà trường Ban tra nhân dân các trách nhiệm thực chức giám sát, kiểm tra việc thực quy chế dân chủ, có trách nhiệm lắng nghe ý kiến quần chúng, phát vi phạm quy chế dân chủ nhà trường để đề nghị Hiệu trưởng giải Hiệu trưởng không giải thì báo lên cấp có thẩm quyền phân cấp quản lý để xin ý kiến đạo giải Điều 12 Trách nhiệm cha, mẹ, người giám hộ và Ban đại diện cha, mẹ học sinh nhà trường Ban đại diện cha mẹ học sinh có trách nhiệm thu thập ý kiến đóng góp các bậc cha, mẹ học sinh để cùng nhà trường giải việc sau đây: - Nội dung công việc có liên quan đến phối hợp nhà trường, gia đình để giải việc có liên quan đến học sinh - Vận động các bậc cha mẹ học sinh thực các chủ trương, chính sách, chế độ mà học sinh hưởng nghĩa vụ phải đóng góp theo quy định - Vận động các bậc cha mẹ học sinh thự các hoạt động xã hội hoá giáo dục địa phương Cha mẹ người giám hộ học sinh có thể phản ánh, trao đổi, góp ý kiến trực tiếp với nhà trường, với giáo viên thông qua ban đại diện cha mẹ học sinh vấn đề liên quan đến công tác giáo dục nhà trường Chương III QUAN HỆ GIẢI QUYẾT CÔNG VIỆC GIỮA NHÀ TRƯỜNG VỚI CÁC CƠ QUAN QUẢN LÝ CẤP TRÊN, CHÍNH QUYỀN ĐỊA PHƯƠNG Điều 13 Nhà trường với quan quản lý cấp trên: Phục tùng đạo quan quản lý cấp trên, thực chế độ báo cáo định kỳ đúng quy định, kịp thời và nghiêm túc Kịp thời phản ánh vướng mắc, khó khăn nhà trường và kiến nghị biện pháp khắc phục để cấp trên xem xét giải Phản ánh việc chưa rõ việc quản lý đạo cấp trên, góp ý kiến phê bình với quan quản lý cấp trên văn thông qua đại diện (9) Trong ý kiến phản ánh lên cấp trên chưa giải quyết, nhà trường nghiêm túc chấp hành và thực đạo cấp trên Điều 14 Quan hệ nhà trường với chính quyền địa phương: Hiệu trưởng nhà trường có trách nhiệm đảm bảo mối quan hệ chặt chẽ với chính quyền sở để phối hợp giải công việc có liên quan đến công tác giáo dục nhà trường và chăm lo quyền lợi học tập học sinh Chương IV TỔ CHỨC THỰC HIÊN Điều 15 Cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường có trách nhiệm thực nghiêm túc quy chế này, thực tốt tuỳ theo mức độ xét khen thưởng, vi phạm bị xử lý kỷ luật Điều 16 Bản quy chế này có hiệu lực thi hành kể từ ngày ký Quy chế này CB,GV,NV thảo luận trí thông qua, đồng thời CB,GV,NV có trách nhiệm thực Trong quá trình thực cần sửa đổi, bổ sung thì Hiệu trưởng dự thảo đưa CB,GV,NV thảo luận sửa đổi, bổ sung cho phù hợp với tình hình thực tế nhà trường Quy chế này có hiệu lực kể từ ngày ký, Cán bộ, giáo viên, nhân viên trường có trách nhiệm thực nghiêm túc quy chế này./ Nơi nhân: - CB,GV, NV trường MNMH (để t/h); - Lưu VP./ HIỆU TRƯỞNG Nhữ Thị Thủy PHÒNG GD&ĐT THANH OAI TRƯỜNG MN MỸ HƯNG Số: 62/QCDC-MNMH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc (10) Mỹ Hưng, ngày 10 tháng 09 năm 2015 QUY CHẾ DÂN CHỦ TRONG CÔNG TÁC TUYỂN DỤNG, ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG, ĐỀ BẠT NÂNG LƯƠNG, KHEN THƯỞNG, KỶ LUẬT, NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CÁN BỘ CÔNG CHỨC NĂM HỌC 2015 - 2016 Thực Nghị định 71/1998-NĐ-CP ngày 9/8/1998 Chính phủ ban hành Quy chế thực dân chủ hoạt động quan; Căn Điều lệ trường Mầm non và Quy chế tổ chức quản lý trường Mầm non ngày 1/8/1999 Cục trưởng; Căn tình hình thực tế nhà trường; Nay ban hành “Quy chế dân chủ trương công tác tuyển dụng, đào tạo, bồi dưỡng, đề bạt, nâng lương, khen thưởng, kỷ luật, nhận xét, đánh giá cán công chức trường Mầm non” năm học 2015 - 2016 nhằm phát huy quyền làm chủ cán bộ, giáo viên, nhân viên công tác tổ chức cán bộ, xây dựng quan vững mạnh sau: CHƯƠNG I TUYỂN DỤNG CÔNG CHỨC Điều Căn tuyển dụng: Hàng năm dựa vào tổ chức lớp học, tiêu đón nhận trẻ, tiêu biên chế cán bộ, giáo viên, nhân viên cần bổ sung để lập kế hoạch đề nghị tuyển dụng công chức Điều Việc tuyển dụng công chức phải công khai và thông qua thi tuyển theo quy định hành Nhà nước CHƯƠNG II ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ, CÔNG CHỨC Điều Công tác kế hoạch: Hàng năm Ban giám hiệu vào nhu cầu công tác, chức danh tiêu chuẩn CB,CC,VC để lập kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, giáo viên, nhân viên nhằm bước hoàn thiện và tiêu chuẩn hoá trình độ đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên và thông báo để toàn cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường biết và tham gia ý kiến Điều Học tập bồi dưỡng Hiệu trưởng nhà trường có kế hoạch để tạo điều kiện cho cán bộ, giáo viên, nhân viên học tập nâng cao kiến thức chuyên môn, nghiệp vụ, trình độ lý luận, chính trị và lực thực Gắn chức danh tiêu chuẩn công chức với trách nhiệm, nghĩa vụ và quyền lợi cán bộ, giáo viên, nhân viên Có chế độ chính sách thoả đáng để động viên khuyến khích cán bộ, giáo viên, nhân viên học tập bồi dưỡng Điều Trách nhiệm Cán giáo viên học: Cán bộ, giáo viên, nhân viên cử học phải thực tốt quy định trường đào tạo, hết thời gian học phải đạt kết tốt, cấp giấy chứng nhận, chứng tốt nghiệp (11) CHƯƠNG III ĐỀ BẠT, BỔ NHIỆM CÁN BỘ Điều Đề bạt, bổ nhiệm cán bộ: Phải dựa trên sở quy hoạch cán bộ, yêu cầu, nhiệm vụ tổ chức và phải vào chức danh tiêu chuẩn cán bộ, đảm bảo tính ổn định, kế thừa và phát triển đội ngũ cán bộ, nâng cao chất lượng và hiệu hoạt động quản lý điều hành Sau có ý kiến lãnh đạo, cấp uỷ Đảng, quan quản lý cán bộ, lấy ý kiến cán bộ, giáo viên, nhân viên cách bỏ phiếu tín nhiệm, đảm bảo dân chủ, tổng hợp ý kiến báo cáo lãnh đạo, đơn vị và cấp có thẩm quyền xem xét định Cán sau đề bạt phải theo dõi, giúp đỡ thường xuyên chuyên môn nghiệp vụ, ý thức tổ chức kỷ luật, tác phong lãnh đạo, tinh thần trách nhiệm công tác CHƯƠNG IV NÂNG BẬC LƯƠNG, CHUYÊN NGẠCH VÀ NÂNG NGẠCH Điều Công khai chế độ chính sách: Các chế độ chính sách Nhà nước và quy định Thủ trưởng đơn vị nâng bậc lương, chuyển ngạch, nâng ngạch phải phổ biến, thông báo công khai để cán giáo viên biết Điều Quy trình thực hiện: - Lập danh sách đề nghị cán giáo viên, nhân viên đủ tiêu chuẩn nâng bậc lương chuyển ngạch, nâng ngạch, gửi lên quan quản lý cấp trên - Danh sách sau Hội đồng lương đơn vị xét duyệt phải niêm yết thông báo công khai để cán giáo viên thời gian ngày cán bộ, giáo viên, nhân viên chưa trí thì phản ánh với Hội đồng lương đơn vị CHƯƠNG V DÂN CHỦ TRONG CÔNG TÁC KHEN THƯỞNG VÀ KỶ LUẬT CÁN BỘ CÔNG CHỨC Điều Khen thưởng, kỷ luật: Công khai chế độ chính sách Nhà nước và quy định Thành phố công tác thi đua khen thưởng, kỷ luật để cán giáo viên nhà trường biết Điều 10 Khen thưởng: Khen thưởng cán giáo viên Hội đồng thi đua khen thưởng nhà trường xem xét trên sở đánh giá kết công tác hàng năm đột xuất cán giáo viên, nhân viên Hội đồng thi đua khen thưởng công khai danh sách cá nhân, các tổ khen thưởng để lấy ý kiến tham gia cán giáo viên thời gian ngày cán bộ, giáo viên, nhân viên có ý kiến phản ánh với hội đồng thi đua khen thưởng nhà trường Thường trực Hội đồng thi đua khen thưởng có trách nhiệm tổng hợp kiểm tra các ý kiến phản ánh cán bộ, giáo viên, nhân viên và báo cáo Hội đồng xem xét, định Điều 11 Kỷ luật: Khi xem xét xử lý, kỷ luật cán bộ, giáo viên, nhân viên, Hội đồng xét duyệt kỷ luật làm việc theo chế độ tập thể, công khai, dân chủ và biểu theo đa số bỏ phiếu kín (12) Tất các trường hơp vi phạm kỷ luật cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường phải công bố công khai để người biết mức độ vi phạm và hình thức xử lý kỷ luật Người bị xử lý kỷ luật có quyền khiếu nại và trình bày ý kiến mình với Hội đồng xét duyệt với Lãnh đạo nhà trường, Hội đồng xét duyệt kết luận và cấp có thẩm quyền định thì người bị thi hành kỷ luật phải chấp hành, thấy chưa thoả đáng, có quyền khiếu nại với quan cấp trên trực tiếp quản lý Quy chế này có hiệu lực kể từ ngày ký Cán bộ, giáo viên, nhân viên trường có trách nhiệm thực nghiêm túc quy chế này./ Nơi nhân: - CB,GV, NV trường MNMH (để t/h); - Lưu VP./ HIỆU TRƯỞNG Nhữ Thị Thủy (13)