Đang tải... (xem toàn văn)
Các câu hỏi ôn tập về tư tưởng Hồ Chí Minh 1............... 2............ 3............... 4................. 5............... 6............ 7.......... 8.............. 9.............. 10.............
NỘI DUNG ƠN TẬP MƠN TTHCM 2020 Phân tích khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh Ý nghĩa việc học tập tư tưởng Hồ Chí Minh sinh viên? Phân tích tác động tiền đề tư tưởng lý luận đến việc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh? Sinh viên rút học kinh nghiệm cho thân Phân tích giai đoạn tìm tịi khảo nghiệm đường cứu nước Hồ Chí Minh từ 1911 đến 1920 Đánh giá tầm quan trọng giai đoạn Tại Hồ Chí Minh lựa chọn đường cách mạng vơ sản cho cách mạng Việt Nam? Sự kiện đánh dấu việc lựa chọn Người? Phân tích tư tưởng Hồ Chí Minh bạo lực cách mạng Liên hệ với vấn đề bảo vệ chủ quyền biển đảo nay? Phân tích quan điểm Hồ Chí Minh đặc trưng chủ nghĩa xã hội Việt Nam Phân tích quan điểm Hồ Chí Minh đời Đảng cộng sản Việt Nam Tại đời Đảng Cộng sản Việt Nam cần phải có phong trào u nước? Phân tích vai trị Đảng cộng sản Việt Nam theo tư tưởng Hồ Chí Minh Hiện vai trò Đảng thể nào? Phân tích tư tưởng Hồ Chí Minh Nhà nước dân, dân, dân Liên hệ thân việc thực trách nhiệm công dân 10 Phân tích quan điểm Hồ Chí Minh vai trị đại đồn kết dân tộc? Liên hệ thực tiễn Việt Nam 11 Phân tích quan điểm Hồ Chí Minh vai trị đồn kết quốc tế? Anh (chị) nhận thức mối quan hệ Việt Nam - Lào - Campuchia nay? 12 Phân tích quan điểm Hồ Chí Minh chức văn hóa? Anh (chị) liên hệ với thân văn hóa sử dụng “mạng xã hội” nay? 13 Phân tích quan điểm Hồ Chí Minh vai trị đạo đức cách mạng? Sự cần thiết việc rèn luyện đạo đức sinh viên 14 Phân tích quan điểm Hồ Chí Minh chuẩn mực đạo đức “u thương người sống có tình nghĩa” Liên hệ với thân 15 Phân tích quan điểm Hồ Chí Minh chiến lược “trồng người” Giải thích câu nói: “Vì lợi ích mười năm phải trồng cây, lợi ích trăm năm phải trồng người” NỘI DUNG ÔN TẬP MÔN TTHCM 2020 Phân tích khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh Ý nghĩa việc học tập tư tưởng Hồ Chí Minh sinh viên? * Phân tích khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh Hiện nay, có nhiều cách hiểu tư tưởng Hồ Chí Minh Đại hội Đại biểu toàn quốc lần IX (4/ 2001) khẳng định: Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm tồn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, kết vận dụng phát triển sáng tạo CN Mác - Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại; tài sản tinh thần vô to lớn quý giá Đảng dân tộc ta, mãi soi đường cho nghiệp cách mạng nhân dân ta giành thắng lợi Khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh cần ý nội dung: Thứ nhất: Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam Thứ hai: Tư tưởng Hồ Chí Minh kế thừa phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin, giá trị văn hóa dân tộc Việt nam, tinh hoa văn hóa nhân loại Thứ ba: Tư tưởng Hồ Chí Minh tài sản tinh thần to lớn Đảng dân tộc Việt Nam, định hướng cho nghiệp cách mạng Việt Nam *Ý nghĩa việc học tập tư tưởng Hồ Chí Minh Đối với sinh viên, đội ngũ trí thức tương lai nước nhà, việc học tập tư tưởng Hồ Chí Minh có ý nghĩa đặc biệt quan trọng, thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước, gắn liên với phát triển kinh tế tri thức, hội nhập vào đời sống toàn cầu - Nâng cao lực tư lý luận phương pháp công tác Tư tưởng Hồ Chí Minh soi đường cho Đảng nhân dân Việt Nam đường thực mục tiêu: dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Thông qua việc làm rõ truyền thụ nội dung hệ thống quan điểm Hồ Chí Minh vấn đề cách mạng Việt Nam, làm cho sinh viên nâng cao nhận thức vai trị, vị trí tư tưởng Hồ Chí Minh đời sống cánh mạng Việt Nam; làm cho tư tưởng Người ngày giữ vai trò chủ đạo đời sống tinh thần hệ trẻ nước ta Thông qua học tập nghiên cứu tư tường Hồ Chí Minh để bồi dưỡng, củng cố cho sinh viên, niên lập trường, quan điểm cách mạng tảng chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; kiên định mục tiêu độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội; tích cực, chủ động đấu tranh phê phán quan điểm sai trái, bảo vệ chủ nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, chủ trương, sách Đảng, Nhà nước ta; biết vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào giải vấn đề đặt sống - Bồi dưỡng phẩm chất đạo đức cách mạng rèn luyện lĩnh trị Học tập tư tưởng Hồ Chí Minh góp phần giáo dục đạo đức, tư cách, phẩm chất cách mạng, biết sống đời làm người hợp đạo lý, yêu tốt, thiện, ghét ác, xấu; nâng cao lòng tự hào Người, Đảng Cộng sản Việt Nam, tự nguyện “sống, chiến đấu, lao động, học tập theo gương Bác Hồ vĩ đại” Trên sở kiến thức học, sinh viên vận dụng vào sống, tu dưỡng, rèn luyện thân, hoàn thành tốt chức trách mình, đóng góp thiết thực hiệu cho nghiệp cách mạng, đường cách mạng mà Hồ Chí Minh Đảng ta lựa chọn Đối với sinh viên, giáo dục tư tưởng, văn hóa, đạo đức Hồ Chí Minh giáo dục lý luận sống, đạo làm người, hoàn thiện nhân cách cá nhân, trang bị cho họ trí tuệ phương pháp tư biện chứng để họ trở thành chiến sĩ tiên phong nghiệp bảo vệ, xây dựng nước Việt Nam đàng hoàng hơn, to đẹp mong muốn khát vọng Hồ Chí Minh Phân tích tác động tiền đề tư tưởng lý luận đến việc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh? Sinh viên rút học kinh nghiệm cho thân * Giá trị thuyền thống dân tộc - Truyền thống yêu nước, kiên cường bất khuất: Là quốc gia có lịch sử dựng nước giữ nước ngàn năm, dân tộc Việt Nam hun đúc nên giá trị truyền thống đặc sắc yêu nước, cảm, kiên cường đấu tranh Lòng yêu nước người Việt Nam kết nên lịch sử đấu tranh nhiều hệ, bảo vệ độc lập, chủ quyền, thiêng liêng Tổ quốc - Tinh thần tương thân, tương ái, lòng nhân nghĩa, ý thức cố kết cộng đồng - Ý chí vươn lên vượt qua khó khăn, thử thách - Trí thơng minh, tài sáng tạo, q trọng hiền tài, khiêm tốn, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại để làm giàu cho văn hóa dân tộc… * Tinh hoa văn hóa nhân loại - Văn hóa phương Đơng: +Nho giáo: Người tiếp thu mặt tích cực nho giáo: Triết lý hành động, tư tưởng nhập hành đạo giúp đời, ước vọng xã hội bình trị, hịa mục, hịa đồng, triết lý nhân sinh; tu thân dưỡng tính; đề cao văn hóa lễ giáo, truyền thống hiếu học + Phật giáo:Hồ Chí Minh tiếp thu tư tưởng: Vị tha, từ bi bác ái, cứu khổ cứu nạn, thương người thể thương thân; nếp sống có đạo đức, sạch, giản dị, chăm lo làm việc thiện; tinh thần bình đẳng, dân chủ, chống phân biệt đẳng cấp; việc đề cao lao động, chống lười biếng; chủ trương không xa lánh việc đời mà gắn bó với dân, với nước, tích cực tham gia vào đấu tranh nhân dân chống kẻ thù dân tộc… + Chủ nghĩa Tam dân Tơn Trung Sơn: Người tìm thấy điều thích hợp với điều kiện nước ta, học hỏi quan điểm Dân quốc – độc lập, Dân quyền – tự do, Dân sinh – hạnh phúc - Văn hóa phương Tây: + Người tiếp thu, chịu ảnh hưởng văn hóa dân chủ cách mạng phương Tây Người tiếp thu tư tưởng tự do, bình đẳng qua tác phẩm nhà khai sáng Vôn te, Rút xô, Mông tecxkiơ + Người tiếp thu giá trị tuyên ngôn nhân quyền dân quyền cách mạng Pháp, giá trị quyền sống, quyền tự do, quyền mưu cầu hạnh phúc tuyên ngôn độc lập Mỹ năm 1776 * Chủ nghĩa Mác - Lênin: Là sở giới quan phương pháp luận tư tưởng Hồ Chí Minh Có thể nói, việc tiếp thu Chủ nghĩa Mác – Leenin tạo nên bước ngoặt lớn tư hành động Hồ Chí Minh khẳng định đưa Hồ Chí Minh từ người yêu nước xuất sắc trở thành nhà tư tưởng, nhà cách mạng vĩ đại dân tộc Việt Nam Hồ Chí Minh tiếp xúc với Sơ thảo lần thứ luận cương vấn đề dân tộc vấn đề thuộc địa V.I.Leenin vào tháng 7/1920 Lần HCM bắt gặp người có quan điểm bênh vực cho phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nước thuộc địa khẳng định vai trò nước thuộc địa đấu tranh chống chủ nghĩa đế quốc Và HCM tin theo Lênin - Người tiếp thu lý luận Mác - Lênin theo phương pháp mác - xít, nắm lấy tinh thần, chất Người vận dụng lập trường, quan điểm, phương pháp biện chứng chủ nghĩa Mác - Lênin để giải vấn đề thực tiễn cách mạng Việt Nam - > Thế giới quan, phương pháp luận Mác - Lênin giúp Hồ Chí Minh tổng kết kiến thức kinh nghiệm thực tiễn để tìm đường cứu nước, giải phóng dân tộc *Bài học kinh nghiệm: -Trong việc giữ gìn phát huy giá trị truyền thống dân tộc bối cảnh hội nhập toàn cầu + Đối với truyền thống văn hóa tốt đẹp + Đối với hủ tục lạc hậu -Trong việc tiếp thu tư tưởng, văn hóa phương tây + Đối với yếu tố tích cực phù hợp + Đối với yếu tố khơng phù hợp Phân tích giai đoạn tìm tịi khảo nghiệm đường cứu nước Hồ Chí Minh từ 1911 đến 1920 Đánh giá tầm quan trọng giai đoạn *Giai đoạn tìm tịi, khảo nghiệm đường cứu nước, giải phóng dân tộc (1911 - 1920) - Năm 1911, Người định tìm đường cứu nước, Người tới Pháp nước châu Âu, nơi sản sinh tư tưởng tự do, bình đẳng, bác Sau nhiều trăn trở, thơi thúc thực khát vọng, Hồ Chí Minh định lên tàu biển Đô đốc Latuso Treevin làm phụ bếp Nơi HCM muốn bắt đầu khám phá, tìm hiểu nước Pháp Người Pháp đưa đến An Nam thành tựu khoa học người Pháp đẩy người dân lao động hiền lành, chất phác vào tình cảnh khốn cùng, đằng sau hiệu “tự do, bình đẳng, bác ái” gì? Tuy nhiên, hành trình đến nước Pháp, Hồ Chí Minh nhận thấy rằng: người dân lao động đâu khổ cực nhau, họ mong muốn thoát khỏi “khai hóa văn minh” người da trắng Điều đặc biệt nữa, cách mạng Pháp cách mạng vĩ đại người Pháp rêu rao giảng nước thuộc địa - Kiên trì chịu đựng gian khổ, sức học tập khảo sát thực tiễn Hồ Chí Minh tiếp tục hành trình đến Mĩ (1912) để tìm hiểu cách mạng Mĩ, tìm hiểu Tuyên ngôn Độc lập nước Mĩ Tuy nhiên, người không khỏi thất vọng ẩn sau từ ngữ đẹp đẽ đói nghèo, bất bình đẳng người lao động, người da màu HCM nhận nước Mĩ làm cách mạng người dân lao động khổ, cm Mĩ cách mạng chưa đến nơi Sau rời Mĩ HCM tiếp tục hành trình đến nhiều nước giới, khảo sát thực tiễn nhiều nước châu Âu, châu Phi, Nam Mĩ…tiếp xúc với nhiều tư tưởng tiến gặp gỡ nhiều nhà cách mạng giới - Tham gia vào tổ chức trị, xã hội tiến Năm 1919, người quay trở lại Pháp thay mặt người Việt Nam yêu nước, Người gửi tới Hội nghị Véc xây Bản yêu sách nhân dân An Nam Lần tên Nguyễn Ái Quốc xuất gây tiếng vang toàn giới đặc biệt phong trào đấu tranh chống Pháp VN lúc - Tìm hiểu cách mạng giới - Năm 1920, sau đọc “Sơ thảo lần thứ luận cương vấn đề dân tộc vấn đề thuộc địa” Lênin, Người “cảm động, phấn khởi, sáng tỏ, tin tưởng…vui mừng đến phát khóc” tán thành tham gia đệ tam quốc tế, đồng sáng lập Đảng Cộng sản Pháp (12/1920) trở thành người chiến sĩ cộng sản dân tộc VN, tìm thấy đường cứu nước đắn Như vậy, thời kỳ Hồ Chí Minh có chuyển biến vượt bậc tư tưởng, từ chủ nghĩa yêu nước đến với chủ nghĩa Mác - Lênin, từ giác ngộ dân tộc đến giác ngộ giai cấp, từ người yêu nước trở thành người cộng sản * Đánh giá tầm quan trọng giai đoạn -Đây giai đoạn quan trọng trình hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh - Đây thời kỳ Hồ Chí Minh có chuyển biến vượt bậc tư tưởng, từ chủ nghĩa yêu nước đến với chủ nghĩa Mác – Leenin Từ giác ngộ dân tộc đến giác ngộ giai cấp, từ người yêu nước trở thành người cộng sản Người thực lựa chọn cho cho dân tộc đường mới, không cho độc lập dân tộc mà đấu tranh nhân dân tiến giới - Giai đoạn đánh dấu việc tìm thấy đường cách mạng, giải khủng hoảng đường lối cứu nước cho cách mạng việt nam Tại Hồ Chí Minh lựa chọn đường cách mạng vơ sản cho cách mạng Việt Nam? Sự kiện đánh dấu việc lựa chọn Người? * Hồ Chí Minh lựa chọn đường cách mạng vô sản cho cách mạng Việt Nam -Khung hướng phong kiến: Cuối kỉ XIX đầu kỉ XX, tình hình phong trào cách mạng nước lâm vào tình trạng khủng hoảng, nhân dân đau đớn hai tầng áp phong kiến thực dân Hầu hết phong trào cách mạng nổ bị thất bại vào bế tắc Con đường bạo động Phan Bội Châu chẳng khác gì”đuổi hổ cửa trước, rước beo cửa sau”, đường Phan Châu Trinh chẳng khác “xin giặc rủ lòng thương”; đường Hoàng Hoa Thám thực tế hơn, “mang nặng cốt cách phong kiến”; đường Nguyễn Thái Học theo tư tưởng tư sản chứng tỏ giai cấp tư sản Việt Nam không đảm đương sứ mệnh giải phóng dân tộc Từ đó, đặt u cầu thiết phải tìm đường cứu nước Như vậy, dù kính trọng bậc anh hùng tiến bối, Nguyễn Tất Thành khơng lịng với đường nước bước họ khơng muốn theo vết mịn lịch sử Người khơng tán thành hồn tồn cách làm người Người thấy rõ hệ tư tưởng phong kiến hay tư sản mà họ dựa vào để chống thực dân Pháp trở nên lỗi thời, yếu nhiều so với phát triển chủ nghĩa tư giai đoạn Do đó, Người không lựa chọn đường cứu nước họ tự định đường nên - Khung hướng cách mạng tư sản: Đoạn tuyệt với phát triển theo đường chủ nghĩa phong kiến, Hồ Chí Minh nhiều quốc gia châu lục giới Từ thực tiễn Hồ Chí Minh khẳng định: Cách mạng tư sản không triệt để, cách mạng “không đến nơi” Người nhận thức rằng: “Dù màu da có khác giới có hai loại người: Những kẻ bóc lột kẻ bị bóc lột” Hồ Chí Minh tìm hiểu thực tiễn CM tư sản Mỹ CM tư sản Pháp, Người nhận thấy: “cách mệnh Pháp cách mệnh Mỹ, nghĩa cách mệnh tư bản, cách mệnh chưa đến nơi Tiếng cộng hòa dân chủ, tước lục cơng nơng, ngồi áp thuộc địa” Bởi lẽ đó, Người không theo đường CM tư sản - Con đường giải phóng dân tộc: Đứng trước lựa chọn hai đường : cách mạng theo khung hướng phong kiến cách mạng tư sản Vượt qua hạn chế tư tưởng sỹ phu nhà cách mạng có xu hướng tư sản đương thời, Hồ Chí Minh đến với học thuyết CM CN Mác - Lênin lựa chọn khuynh hướng trị vơ sản: “Cơng giải phóng dân tộc khơng có đường khác đường cách mạng vô sản” Người chọn đường cách mạng vơ sản tính đắn cách mạng nước thuộc địa Đây đường cách mạng có khả giải phóng dân tộc Việt Nam, đường phù hợp với hồn cảnh cụ thể đầy khó khăn cách mạng nước ta Tính đắn phù hợp cịn thể rõ nét qua nội dung đường cách mạng mà Người nêu lên thời gian hoạt động từ 1920-1927 Cuộc cách mạng mở hai đường: giải phóng nhân dân lao động nước tạo điều kiện cho nhân dân nước thuộc địa đứng lên tự giải phóng * Sự kiện đánh dấu việc lựa chọn Người Tháng 7/1920 Đại hội lần thứ XVIII Đảng xã hội Pháp, Người đọc “Sơ thảo lần thứ luận cương vấn đề dân tộc vấn đề thuộc địa” V.I.Leenin đăng báo Nhân đạo Với kiện này, lần Nguyễn Ái Quốc đến với đường cách mạng vô sản Trên đường tìm chân lý cho dân tộc, Nguyễn Ái Quốc đến với chủ nghĩa Mác – Lenin từ phương diện thực tế: có chủ nghĩa cộng sản, đường cách mạng vô sản đường cứu nước đắn để giải phóng dân tộc Tác phẩm giúp Người tìm thấy lời giải cho câu hỏi lớn vận mệnh đất nước đường giải phóng dân tộc đặt -Lần có học thuyết đứng ủng hộ, bênh vực, bảo vệ dân tộc thuộc địa - Chỉ đường giải phóng dân tộc Việt Nam đường cách mạng vơ sản Phân tích tư tưởng Hồ Chí Minh bạo lực cách mạng Liên hệ với vấn đề bảo vệ chủ quyền biển đảo nay? * Tính tất yếu bạo lực cách mạng Quan điểm Lênin tính tất yêu bạo lực cách mạng Quan điểm Hồ Chí Minh tính tất yếu bạo lực cách mạng * Quan điểm Hồ Chí Minh bạo lực cách mạng Quan điểm Hồ Chí Minh bạo lực cách mạng sâu sắc toàn diện, thể nhiều tác phẩm khái quát thành nội dung sau: - Dùng bạo lực cách mạng chống lại bạo lực phản cách mạng + Hành động xâm lược thực dân, đế quốc thân mang tính bạo lực, bạo lực phản cách mạng Sự thống trị thực dân đế quốc thuộc địa vô hà khắc, chút quyền tự dân chủ nào, khơng có sở cho thực hành đấu tranh khơng bạo lực “chế độ thực dân, tự thân nó, hành động bạo lực kẻ mạnh kẻ yếu rồi” + Phải dùng bạo lực cách mạng chống lại bạo lực phản cách mạng Người viết “Trong đấu tranh gian khổ chống kẻ thù giai cấp dân tộc, cần dùng bạo lực cách chống lại bạo lực phản cách mạng, giành quyền bảo vệ quyền” + Quan điểm Hồ Chí Minh thể tác phẩm: Cương lĩnh trị Đảng; Bản án chế độ thực dân… - Bạo lực cách mạng bạo lực quần chúng nhân dân, phải quần chúng nhân dân tiến hành + Quan điểm Lênin: Cách mạng nghiệp quần chúng Hồ Chí Minh rõ, cách mạng bạo lực cách mạng quần chúng, phải thực sức mạnh tồn thể nhân dân, đấu tranh nhân dân, toàn dân phải vùng dậy đấu tranh chống lại kẻ thù xâm lược để giành độc lập, tự quyền cho nhân dân + Hồ Chí Minh sớm động viên nhân dân đứng lên vũ đài đấu tranh chống thực dân Pháp + Quan điểm Hồ Chí Minh thể tác phẩm: Cương lĩnh trị Đảng; Thư “Gửi đồng bào Nam Bộ” - Nxb Sự Thật, 1960, tr.937; Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến - 1946 - Tư tưởng bạo lực cách mạng gắn liền với tư tưởng hịa bình nhân đạo + Tìm cách để ngăn chặn chiến tranh Bạo lực cách mạng tư tưởng Hồ Chí Minh đối lập với tư tưởng hiếu chiến, bạo lực phải xuất phát từ tình yêu thương, quý trọng sinh mạng người, tránh xung đột ưu tiên giải xung đột thương lượng hịa bình 10 - Về trị: chế độ trị nhân dân lao động làm chủ, Đảng Cộng sản Việt Nam mang chất giai cấp công nhân Nhà nước nhân dân bầu ra, nhân dân có quyền bầu cử để chọn cán lãnh đạo đất nước - Về kinh tế: nhân dân có quyền tự kinh doanh, làm việc theo ngành nghề mà pháp luật không cấm, kế thừa thành tựu khoa học kĩ thuật - Về xã hội: xã hội công dân chủ, văn minh Con người tự do, bình đẳng, ấm no, tự do, hạnh phúc có điều kiện phát triển tồn diện, học tập chăm lo đời sống văn hóa tinh thần - Về văn hóa:có văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, dân tộc cộng đồng Việt Nam bình đẳng, đồn kết, tơn trọng giúp đỡ lẫn phát triển Khuyến khích giữ gìn phát huy giá trị văn hóa tốt đẹp dân tộc Phân tích quan điểm Hồ Chí Minh đời Đảng cộng sản Việt Nam Tại đời Đảng Cộng sản Việt Nam cần phải có phong trào yêu nước? * Quan điểm Hồ Chí Minh đời Đảng Cộng sản Việt Nam -Theo Lênin, Đảng Cộng sản sản phẩm kết hợp chủ nghĩa Mác Lênin với phong trào công nhân Việc kết hợp chủ nghĩa Mác phong trào công nhân tất yếu dẫn đến đời Đảng Cộng sản, tham mưu chiến lược có nhiệm vụ vạch chiến lược sách lược, đường lối dẫn dắt phong trào tiếp tục phát triển Như vậy, đời Đảng cộng sản tất yếu khách quan trình đấu tranh giai cấp -Vận dụng nguyên lý chủ nghĩa Mác - Lênin vào điều kiện cụ thể Việt Nam, Hồ Chí Minh xác định: Đảng Cộng sản Việt Nam đời sản phẩm kết hợp chủ nghĩa Mác - Lênin với phong trào công nhân phong trào yêu nước Lí luận dựa sở: + Đối với chủ nghĩa Mác-Leenin, sau nhiều năm bôn ba tìm đường cứu nước Người tìm thấy lí luận đường giải phóng dân tộc, đưa lại độc lập dân tộc, đường thoát khỏi ách áp nô lệ nhân dân lao động 13 + Đối với phong trào công nhân, giai cấp công nhân Việt Nam lức nhỏ bé (chỉ chiếm 2% dân số), phong trào cơng nhân cịn yếu họ giữ vai trò lãnh đạo cách mạng vì: giai cấp cơng nhân giai cấp tiên tiến lực lượng sản xuất, đại diện cho phương thức sản xuất mới; giai cấp có tinh thần cách mạng kiên quyết, triệt để nhất, có tổ chức, kỉ luật cao, có tinh thần đồn kết quốc tế, giai cấp cơng nhân Việt Nam có tinh thần u nước, có mối quan hệ mật thiết với giai cấp nông dân đặc biệt giai cấp công nhân Việt Nam vũ trang lí luận chủ nghĩa Mác-Lenin làm tảng tư tưởng + Đối với phong trào yêu nước, chủ nghĩa yêu nước hình thành ngàn năm lịch sử; giá trị tinh thần trường tồn lịch sử dân tộc VN, nhân tố chủ đạo định độc lập dân tộc ta Trong lịch sử chống ngoại xâm, phong trào yêu nước động viên, đoàn kết toàn dân tộc đứng lên bảo vệ Tổ quốc đánh bại lực ngoại xâm hãn giới Vì vậy, phong trào yêu nước thành tố quan trọng việc đời Đảng cộng sản Việt Nam *Tại đời Đảng Cộng sản Việt Nam cần phải có phong trào yêu nước? Sự đời Đảng Cộng sản Việt Nam theo quan điểm HCM cần phải có phong trào yêu nước Đây vận dụng phát triển sáng tạo học thuyết MácLênin đời Đảng Cộng sản nước thuộc địa nửa phong kiến có truyền thống yêu nước từ hàng ngàn năm Phong trào u nước có vị trí quan trọng lịch sử dựng nước giữ nước, việc kết hợp phong trào công nhân với phong trào yêu nước có sở khách quan, hai phong trào có nục tiêu chung chống thực dân Pháp xâm lược, có chung nguồn gốc xuất thân lực lượng nơng dân chiếm 90% dân số, có đội ngũ tri thức ngòi nổ chiến, họ thổi luồng gió mới, mang ý nghĩa MácLenin nước tạo gắn kết yếu tố cho đời Đảng cộng sản VN Ở Việt Nam Đảng cộng sản đời cần yếu tố hợp chủ nghĩa Mác - Lênin với phong trào công nhân phong trào yêu nước tính chất đấu 14 tranh VN đấu tranh giải phóng dân tộc tồn thể nhân dân VN thực hiện, đấu tranh dân tộc đấu tranh giai cấp Giai cấp công nhân VN mang chất giai cấp công nhân quốc tế giai cấp công nhân VN đời, nhỏ bé, chưa đủ mạnh đông đảo GCCN quốc tế Vậy nên, phong trào yêu nước nhân tố quan trọng thúc đẩy kết hợp yếu tố cho đời Đảng CSVN Phân tích vai trị Đảng cộng sản Việt Nam theo tư tưởng Hồ Chí Minh Hiện vai trò Đảng thể nào? * Vai trò Đảng Cộng sản Việt Nam - Lựa chọn đường, xây dựng dường lối chiến lược, sách lược cách mạng + Lựa chọn đường cách mạng đắn cho dân tộc Thực tiễn cách mạng Việt Nam chứng minh: Đảng cộng sản Việt Nam người lãnh đạo, tổ chức thực định thắng lượi cách mạng Việt Nam + Xác định chiến lược, sách lược cách mạng đắn HCM khẳng định: cách mạng muốn thắng lợi phải có Đảng lãnh đạo để nhận rõ tình hình, đường lối, định phương châm cho đúng, để khỏi lạc đường Làm CM gian khổ, phải có chí khí kiên quyết, phải tổ chức chặt chẽ Vì phải có Đảng để tổ chức giáo dục nhân dân thành đội quân thật mạnh, để giành lấy quyền + Xác định phương pháp cách mạng đắn - Tổ chức, đoàn kết, tập hợp lực lượng cách mạng + Tổ chức, đoàn kết, tập hợp lực lượng cách mạng nước Sức mạnh nhân dân vô to lớn, phát huy giác ngộ, tập hợp, đoàn kết, lãnh đạo tổ chức cách mạng Ng nói: Lực lượng giai cấp công nhân nhân dân lao động to lớn, vô vô tận Nhưng lực lượng cần có Đảng lãnh đạo chắn thắng lợi + Đoàn kết lực lượng cách mạng quốc tế Muốn làm cách mạng, trước hết phải có Đảng để vận động tổ chức dân chúng, ngồi liên lạc với dân tộc bị áp giai cấp vô sản 15 nơi Đảng có vững cách mệnh thành cơng, người cầm lái có vững thuyền chạy - Vai trò tiên phong, gương mẫu Đảng viên + Tính tiên phong, gương mẫu Đảng viên ĐCS VN đội tiên phong giai cấp công nhân VN, có khả đồn kết tập hợp tầng lớp nhân dân khác làm cách mạng Đảng đội tiền phong dũng cảm đội tham mưu sáng suốt ĐCSVN tận tâm, tận lực phụng Tổ Quốc, phụng nhân dân, trung thành tuyệt lợi ích giai cấp, nhân dân, dân tộc + Khả thu hút, tập hợp quần chúng cán bộ, Đảng viên Đảng khơng có lợi ích khác ngồi lợi ích nhân dân dân tộc Mục tiêu phấn đấu Đảng độc lập cho dân tộc, tự cho nhân dân, hạnh phúc cho người Đảng CSVN tận tâm, tận lực phụng Tổ quốc, phụng nhân dân, trung thành tuyệt lợi ích giai cấp, nhân dân, dân tộc Vì vậy, Đảng có khả đoàn kết tập hợp tầng lớp nhân dân khác làm cách mạng *Hiện vai trò Đảng - Trong thời chiến Đảng người lãnh đạo, tổ chức, thực định thắng lợi cách mạng - Trong thời bình nay, đảng người lãnh đạo nhân dân thực thắng lợi nhiệm vụ kinh tế-chính trị, văn hóa-xã hội, tận tâm, phụng Tổ quốc, phụng nhân dân, Phân tích tư tưởng Hồ Chí Minh Nhà nước dân, dân, dân Liên hệ thân việc thực trách nhiệm cơng dân Tư tưởng Hồ Chí Minh Nhà nước dân, dân, dân * Bản chất nhà nước - Về chất giai cấp công nhân Nhà nước Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, Nhà nước Việt Nam dân chủ cộng hồ coi nhà nước dân, dân, dân khơng phải “nhà nước 16 toàn dân” hiểu theo nghĩa nhà nước phi giai cấp Theo Hồ Chí Minh, Nhà nước ta mang chất giai cấp công nhân - Bản chất giai cấp cơng nhân thống với tính nhân dân tính dân tộc Nhà nước + Tính nhân dân nhà nước ta biểu tập trung chỗ nhà nước dân, dân, dân Các giai cấp, tầng lớp, dân tộc, tơn giáo, đồn thể có đại diện hợp pháp nhà nước để bảo vệ quyền lợi, lợi ích hợp pháp +Tính dân tộc nhà nước ta thể trước hết chỗ Nhà nước thay mặt nhân dân thực thi chủ quyền dân tộc, đấu tranh cho lợi ích dân tộc, đấu tranh với xu hướng ngược lại lợi ích dân tộc Tính dân tộc cịn thể sâu sắc chỗ, thơng qua Mặt trận dân tộc thống tạo nên nguồn gốc sức mạnh dân tộc, Nhà nước để giải vấn đề dân tộc *Nhà nước dân, dân, dân - Nhà nước dân Quan điểm quán Hồ Chí Minh tất quyền lực Nhà nước xã hội thuộc nhân dân Nhà nước dân dân chủ, người dân có quyền kiểm sốt nhà nước, cử tri bầu đại biểu, ủy quyền cho đại biểu định vấn đề quốc kế, dân sinh - Nhà nước dân Nhà nước phải dân lựa chọn, bầu đại biểu Nhà nước dân ủng hộ, giúp đỡ, đóng thuế để nhà nước chi tiêu, hoạt động, vận hành máy để phục vụ nhân dân; Nhà nước dân phê bình, xây dựng, giúp đỡ - Nhà nước dân Đó Nhà nước phục vụ lợi ích nguyện vọng đáng nhân dân, đặc quyền đặc lợi, thực sạch, cần kiệm liêm Trong nhà nước đó, cán từ chủ tịch trở xuống công bộc dân Mọi hoạt động quyền phải nhằm mục tiêu mang lại quyền lợi cho nhân dân lấy người làm mục tiêu phấn đấu lâu dài *Liên hệ thân việc thực trách nhiệm công dân 17 - Thấy vai trò HCM việc khơi nguồn dân chủ xác lập nhà nước kiểu Việt Nam -Nhận thức chất tốt đẹp Nhà nước ta -Có thái độ đắn việc thực quyền, nghĩa vụ công dân, chấp hành nghiêm chỉnh Hiến pháp pháp luật, tham gia xây dựng Nhà nước ta ngày sạch, sáng suốt, mạnh mẽ -Quyền làm chủ lĩnh vực kinh tế, trị, văn hóa-xã hội Phát huy quyền kiểm sốt nhà nước, bầu đại biểu đại diện cho ý chí, nguyện vọng nhân dân Thực quyền dân chủ, không làm việc pháp luật nghiêm cấm, chấp hành quy định, chủ trương nhà nước Tuân thủ Hiến pháp pháp luật 10 Phân tích quan điểm Hồ Chí Minh vai trị đại đoàn kết dân tộc? Liên hệ thực tiễn Việt Nam Quan điểm Hồ Chí Minh vai trị đại đồn kết dân tộc * Đại đồn kết dân tộc vấn đề có ý nghĩa chiến lược, định thành công cách mạng - Đại đồn kết dân tộc vấn đề có ý nghĩa chiến lược Đại đoàn kết dân tộc tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề có ý nghĩa chiến lược, bản, quán lâu dài, xuyên suốt tiến trình cách mạng Để quy tụ lực lượng tạo thành khối thống đem lại sức mạnh to lớn tồn dân tộc, cần phải có sách phương pháp tập hợp phù hợp với đối tượng, giai đoạn, thời kỳ cách mạng - Đại đồn kết dân tộc có vai trị định thành công cách mạng Qua thực tiễn trình tổ chức, lãnh đạo cách mạng Việt Nam, Hồ Chí Minh khái qt thành luận điểm có tính chân lý vai trị khối đại đồn kết dân tộc: + “Đoàn kết sức mạnh, đoàn kết thắng lợi” “Đoàn kết sức mạnh, then chốt thành cơng” 18 + “Đồn kết sức mạnh Đồn kết chặt chẽ định khắc phục khó khăn, phát triển thuận lợi làm tròn nhiệm vụ mà nhân dân giao phó” + “Đồn kết lực lượng vô địch để khắc phục khó khăn, giành lấy thắng lợi” + “Đồn kết, đồn kết, đại đồn kết; Thành cơng, thành cơng, đại thành cơng”5 * Đại đồn kết dân tộc mục tiêu, nhiệm vụ hàng đầu Đảng, dân tộc Đại đồn kết dân tộc khơng mục tiêu Đảng, mà nhiệm vụ hàng đầu dân tộc Đảng Cộng sản phải có sứ mệnh thức tỉnh, tập hợp, hướng dẫn quần chúng, chuyển nhu cầu khách quan, tự phát quần chúng thành địi hỏi tự giác, thành thực có tổ chức khối đại đoàn kết dân tộc, tạo sức mạnh tổng hợp cho nghiệp cách mạng dân tộc * Vận dụng tư tưởng đoàn kết dân tộc giai đoạn - Tư tưởng Hồ Chí Minh đoàn kết dân tộc đoàn kết quốc tế chiến lược cách mạng Hồ Chí Minh đề từ sớm, trở thành tư tưởng đạo xuyên suốt tiến trình cách mạng Việt Nam, cội nguồn sức mạnh làm nên thắng lợi cách mạng Việt Nam, đóng góp quan trọng vào kho tàng lý luận cách mạng giới - Thực tiễn cách mạng Việt Nam chứng minh sức sống kỳ diệu tư tưởng đại đoàn kết Hồ Chí Minh Trung thành kiên định theo cờ đồn kết Hồ Chí Minh, nghiên cứu để kế thừa, vận dụng phát triển sáng tạo tư tưởng đại đoàn kết Người nhân tố quan trọng giúp vượt qua khó khăn, thử thách, hồn thành nhiệm vụ, góp phần xây dựng thành công nước Việt Nam độc lập, dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh - Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI khẳng định thành tựu cơng tác đồn kết dân tộc Về đồn kết dân tộc, Đại hội khẳng định: “Khối đại đoàn kết dân tộc tảng liên minh giai cấp công nhân với giai cấp nơng dân 19 đội ngũ trí thức lãnh đạo Đảng tiếp tục mở rộng tăng cường sở thống mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh.” - Trong điều kiện nay, đại đồn kết theo tư tưởng Hồ Chí Minh đòi hỏi phải xây dựng Đảng cầm quyền thật sạch, vững mạnh, cán bộ, đảng viên thật vừa người lãnh đạo, vừa người đầy tớ thật trung thành nhân dân; chế độ thật nhân dân chủ làm chủ; Nhà nước thật nhân dân, nhân dân nhân dân; hệ thống trị có hiệu hiệu lực thực tế - Trong khn khổ pháp luật, tiếp tục đổi sách giai cấp, sách xã hội, hồn thiện sách dân tộc, sách tơn giáo, sách trí thức, sách cộng đồng người Việt Nam nước ngoài, tập hợp đến mức rộng rãi nhân tài, vật lực vào nghiệp đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước gắn liền với xây dựng kinh tế tri thức - Đại đoàn kết dân tộc yếu tố nội sinh có ý nghĩa định Đại đồn kết dân tộc trước hết nhằm tạo lực để vươn bên Trách nhiệm thân - Về ý thức rèn luyện, tu dưỡng đạo đức thường xuyên: luôn gương mẫu rèn luyện phẩm chất tư cách, làm tròn nhiệm vụ Đảng quyền giao phó Sống cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư, hịa nhã thân với người, hết lịng nhân dân phục vụ Tự rèn luyện trau dồi phẩm chất đạo đức, lối sống, tác phong người Đảng viên - Về ý thức trách nhiệm tâm huyết với công việc nghề nghiệp Luôn tham gia hoạt động chuyên môn nhà trường Ngành Thực tốt nhiệm vụ giao + Về ý thức rèn luyện, tu dưỡng đạo đức thường xuyên: cập nhật thông tin thông tin đại chúng để chắt lọc, tìm kiếm gương đạo đức tốt để học hỏi 20 + Thẳng thắn, trung thực bảo vệ công lý, bảo vệ đường lối, quan điểm Đảng, bảo vệ người tốt; Chân thành, khiêm tốn, không chạy theo chủ nghĩa thành tích, khơng bao che, giấu khuyết điểm … + Ln có ý thức giữ gìn đồn kết quan đơn vị Luôn nêu gương trước đảng viên quần chúng Nêu cao ý thức trách nhiệm công việc - Về ý thức tổ chức, kỷ luật, thực tự phê bình phê bình theo gương đạo đức Hồ Chí Minh: + đặt tổ chức, tập thể, phải tôn trọng nguyên tắc, pháp luật, không kéo bè kéo cánh để làm rối loạn gây đồn kết nội + Ln có ý thức coi trọng tự phê bình phê bình Ln phê phán biểu xuất phát từ động cá nhân Luôn động viên người thân gia đình giữ gìn đạo đức, lối sống, xây dựng gia đình văn hố 11 Phân tích quan điểm Hồ Chí Minh vai trị đồn kết quốc tế? Anh (chị) nhận thức mối quan hệ Việt Nam - Lào Campuchia nay? * Quan điểm Hồ Chí Minh vai trị đoàn kết quốc tế - Đoàn kết quốc tế kết hợp sức mạnh dân tộc sức mạnh thời đại + Đồn kết quốc tế q trình tập hợp lực lượng bên ngoài, tranh thủ đồng tình, ủng hộ giúp đỡ bạn bè quốc tế, kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh trào lưu cách mạng giới tạo sức mạnh tổng hợp cho cách mạng để chiến thắng lực thù địch + Theo Hồ Chí Minh thực đoàn kết dân tộc phải gắn liền với đoàn kết quốc tế Đoàn kết quốc tế nhân tố thường xuyên quan trọng giúp cho cách mạng Việt Nam tới thắng lợi -Đoàn kết quốc tế góp phần thực thắng lợi mục tiêu cách mạng thời đại + Đoàn kết quốc tế đấu tranh mục tiêu chung 21 Là trình kết hợp nhuần nhuyễn vấn đề dân tộc-giai cấp, độc lập dân tộc-chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa yêu nước truyền thống-chủ nghĩa quốc tế vô sản sáng mà cốt lõi độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội + Đoàn kết quốc tế khơng thắng lợi cách mạng nước mà cịn nghiệp chung nhân loại: Hịa bình, độc lập dân tộc, dân chủ, tiến xã hội chủ nghĩa xã hội * Nhận thức mối quan hệ Việt Nam - Lào Campuchia - Việt Nam - Lào – Campuchia nước láng giềng, có chung đường biên giới, nhiều điều kiện tương đồng lịch sử, tự nhiên, văn hóa, có tác động qua lại chặt chẽ với nhau, nên mối quan hệ tất yếu - Quan hệ tốt đẹp nước tạo động lực phát triển kinh tế, ổn định, xã hội, an ninh Quốc phòng giữ vững…phù hợp với mục tiêu phát triển quốc gia 12 Phân tích quan điểm Hồ Chí Minh chức văn hóa? Anh (chị) liên hệ với thân văn hóa sử dụng “mạng xã hội” nay? * Quan điểm Hồ Chí Minh chức văn hóa Theo Hồ Chí Minh văn hóa phải thực ba chức sau: - Một là, bồi dưỡng tư tưởng đắn tình cảm cao đẹp như: + Tư tưởng dân tộc Việt Nam độc lập dân tộc gắn liền với CNXH + Tình cảm cao đẹp tình yêu quê hương đất nước, thương dân, chân thành Văn hóa ln hướng tới mục đích tốt đẹp đưa người đến giá trị cao cả, loại bỏ yếu tố sai lầm, thấp hèn, thói hư tật xấu…trong xây dựng xã hội - Hai là, mở rộng hiểu biết, nâng cao dân trí + Dân trí trình độ hiểu biết nhân dân, trình độ khoa học, khả nhận thức giới Văn hóa biểu trình độ dân trí, trình độ khoa học, nhận thức giới Việc nâng cao dân trí nâng cao lực cảm thụ 22 giá trị văn hóa, đồng thời nâng cao khả sáng tạo giá trị văn hóa quần chúng nhân dân + Mục tiêu nâng cao dân trí văn hóa qua giai đoạn cách mạng hướng đến mục tiêu chung độc lập dân tộc gắn liền với CNXH Chính văn hóa giúp người hiểu họ hưởng quyền lợi phải có trách nhiệm với dân, với nước với thân mình, muốn biết phải biết đọc, biết viết chữ quốc ngữ Ngay bắt tay vào xây dựng đất nước, Hồ Chí Minh đặt tiêu phải phổ cập trình độ tiểu học cho người dân đưa nước ta sánh vai với cường quốc năm châu thơng qua việc học tồn dân - Ba là, bỗi dưỡng phẩm chất, phong cách lối sống đẹp, lành mạnh; hướng người đến chân, thiện, mỹ để hoàn thiện thân + Phẩm chất, phong cách thể qua lối sống, lối sinh hoạt, làm việc, ứng xử hàng ngày Phẩm chất phong cách người hình thành quan hệ đạo đức lối sống cá nhân xã hội, thói quen, tập quán, phong tục cộng đồng dân tộc Văn hoá giúp người nhận biết phân biệt tốt đẹp, lành mạnh với xấu xa, hư hỏng, tiến với lạc hậu cản trở người dân tộc tiến lên phía trước Hồ Chí Minh nhấn mạnh: Văn hoá phải sửa đổi tham nhũng, lười biếng, phù hoa, xa xỉ, sửa xã hội cũ, xây xã hội + Văn hóa giúp người hình thành nên phẩm chất, phong cách, lối sống đẹp, đấu tranh chống lại lạc hậu, bảo thủ, xấu xa *Liên hệ với thân văn hóa sử dụng “mạng xã hội” -Thực trạng sử dụng “mạng xã hội” phổ biến sinh viên tầng lớp khác xã hội Tính chất tác động “mạng xã hội” nhanh tương đối rộng 23 -Nguyên nhân: phát triển khóa học công nghệ Ảnh hưởng trực tiếp từ lối sống cộng đồng Định hướng gia đình nhà trường Bản thân bạn trẻ có nhìn hành vi ứng xử cá nhân - Nhận thức việc sử dụng “mạng xã hội” hình thức trao đổi giá trị văn hóa, gián tiếp thực chức văn hóa - Giai pháp: Mỗi cá nhân phải có trách nhiệm với thơng tin mà tham gia tương tác, chịu trách nhiệm pháp lý với thơng tin đưa Định hướng đắn, phát huy tốt đẹp vốn có cải thiện tồn đọng Lựa chọn quan điểm sống đắn 13 Phân tích quan điểm Hồ Chí Minh vai trò đạo đức cách mạng? Sự cần thiết việc rèn luyện đạo đức sinh viên - Đạo đức gốc người cách mạng + Đạo đức nguồn nuôi dưỡng phát triển người Hồ Chí Minh khẳng định, đạo đức sở, tảng, nguồn nuôi dưỡng phát triển người: “Cũng sơng có nguồn có nước, khơng có nguồn sơng cạn Cây phải có gốc,khơng có gốc héo Người cách mạng phải có đạo đức, khơng có đạo đức dù tài giỏi khơng lãnh đạo nhân dân” Người cách mạng muốn cho dân tin, dân u phải có tư cách đạo đức + Đạo đức bộc lộ thông qua hành động, lấy hiểu thực tế thước đo, đạo đức có mối liên hệ mật thiết với tài Người ln đặt đức-tài mối quan hệ gắn bó mật thiết Đức gốc đức tài, hồng chuyên phải kết hợp với Năng lực phẩm chất phải đơi, khơng thể có mặt này, thiếu mặt - Đạo đức nhân tố tạo nên sức hấp dẫn chủ nghĩa xã hội + Sức hấp dẫn chủ nghĩa xã hội, chưa phải lý tưởng cao xa, mức sống vật chất dồi dào, mà trước hết giá trị đạo đức cao đẹp, phẩm chất người cộng sản sống chiến đấu cho lý tưởng cách mạng để tư tưởng tự giải phóng lồi người thành thực 24 + Những phẩm chất đạo đức cao quý làm cho CNCS trở thành sức mạnh vơ địch Cuộc đời người gương đạo đức sáng ngời, có sức hấp dẫn lớn lao, mạnh mẽ với nhân dân VN mà nhân dân giới, trở thành nguồn cổ vũ, động viên tinh thần quan trọng nhân dân ta nhân loại tiến đồn kết đấu tranh hịa bình, độc lập dân tộc, dân chủ CNXH 14 Phân tích quan điểm Hồ Chí Minh chuẩn mực đạo đức “yêu thương người sống có tình nghĩa” Liên hệ với thân * Quan điểm Hồ Chí Minh chuẩn mực đạo đức “yêu thương người sống có tình nghĩa” - Tình yêu thương người tình cảm tốt đẹp Đây phẩm chất đạo đức cao đẹp Phẩm chất kế thừa truyền thống nhân nghĩa dân tộc, kết hợp với chủ nghiã nhân đạo cộng sản, tinh thần nhân văn nhân loại, với thể nghiệm Hồ Chí Minh qua hoạt động cách mạng thực tiễn Tình yêu thương tình cảm rộng lớn, trước hết dành cho người khổ, người lao động bị áp bóc lột, khơng phân biệt màu da, dân tộc,…Tình u thương thể Hồ Chí Minh ham muốn bậc làm cho nước độc lập, dân tự do, người có cơm ăn áo mặc, học hành Nếu khơng có tình u thương người khơng thể nói đến cách mạng, khơng thể nói đến chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa cộng sản - Tình u người khơng phải tình u tơn giáo chung chung, trừu tượng, tình u người phải có đối tượng cụ thể, phải xây dựng lập trường giai cấp công nhân - Yêu thương người nghiêm khắc với mình, độ lượng với người khác; phải có tình nhân với có sai lầm, nhận rõ cố gắng sửa chữa, đánh thức tốt đẹp người Bác dặn, Đảng phải có tình đồng chí thương yêu lẫn nhau, nguyên tắc tự phê bình phê bình chân thành, thẳng thắn, khơng “dĩ hồ vi quý”, không hạ thấp người, vùi dập người 25 * Liên hệ với thân - Thường xuyên tự rèn luyện đánh giá thân, thẳng thắn, sống có lịng u thương người - Hòa đồng, giúp đỡ người xung quanh - Sống vị tha, rộng lượng, với lỗi lầm người khác họ biết sai sửa sai 15 Phân tích quan điểm Hồ Chí Minh chiến lược “trồng người” Giải thích câu nói: “Vì lợi ích mười năm phải trồng cây, lợi ích trăm năm phải trồng người” * Quan điểm Hồ Chí Minh chiến lược “trồng người” - “Trồng người” yêu cầu khách quan, vừa cấp bách, vừa lâu dài cách mạng + Bác dặn: “Vì lợi ích mười năm phải trồng cây, lợi ích trăm năm phải trồng người Chúng ta phải đào tạo công dân tốt cán tốt cho nước nhà Nhân dân, Đảng, Chính phủ giao nhiệm vụ đào tạo hệ tương lai cho cơ, chú, Đó trách nhiệm nằng nề vẻ vang” + Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm đến nghiệp giáo dục, đào tạo, rèn luyện người.Với mục tiêu xây dựng xã hội chủ nghĩa, Người nhận thấy cần phải có người có tính chất xã hội chủ nghĩa Cho nên nghiệp “trồng người” trở nên quan trọng hết + Tiêu chuẩn người xã hội chủ nghĩa, theo Hồ Chí Minh: Có tư tưởng xã hội chủ nghĩa; Có đạo đức lối sống xã hội chủ nghĩa; Có tác phong xã hội chủ nghĩa; Có lực làm chủ - Chiến lược “trồng người” trọng tâm, phận hợp thành chiến lược phát triển kinh tế - xã hội + “Trồng người”, xây dựng người phải đặt suốt đời người Đây quyền lợi, trách nhiệm nghĩa vụ người với sựu nghiệp xây dựng đất nước Đồng thời thể trưởng thành, vươn lên cá nhân 26 + Những người có trách nhiệm trồng người phải vun trồng quần chúng nhân dân, tập thể người trồng trồng, sống thực tiễn tự vun trồng suốt đời họ + Để thực chiến lược “trồng người” có nhiều biện pháp, theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, giáo dục đào tạo quan trọng nhất.Người cho rằng, để “trồng người” có hiệu quả, cần tiến hành đồng giải pháp sau:phải tự tu dưỡng, rèn luyện; phải dựa vào sức mạnh tổ chức hệ thống trị; thơng qua phong trào cách mạng * Giải thích câu nói: “Vì lợi ích mười năm phải trồng cây, lợi ích trăm năm phải trồng người” -Vế 1: Vì lợi ích mười năm phải trồng bác muốn nhấn mạnh tầm quan trọng xanh đời sống người phải trồng bảo vệ xanh để bảo vệ môi trường bảo vệ - Vế 2: để có lợi ích lâu dài bền vững phải chăm lo cho nghiệp giáo dục đào tạo người, đào tạo nhân lực cho đất nước Vì người vừa nhân tố quan trọng vừa động lực phát triển 27 ... tích khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh Ý nghĩa việc học tập tư tưởng Hồ Chí Minh sinh viên? * Phân tích khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh Hiện nay, có nhiều cách hiểu tư tưởng Hồ Chí Minh Đại hội Đại... kháng chiến - 1946 - Tư tưởng bạo lực cách mạng gắn liền với tư tưởng hịa bình nhân đạo + Tìm cách để ngăn chặn chiến tranh Bạo lực cách mạng tư tưởng Hồ Chí Minh đối lập với tư tưởng hiếu chiến,... lớn tư hành động Hồ Chí Minh khẳng định đưa Hồ Chí Minh từ người yêu nước xuất sắc trở thành nhà tư tưởng, nhà cách mạng vĩ đại dân tộc Việt Nam Hồ Chí Minh tiếp xúc với Sơ thảo lần thứ luận