Giao an lich su 7

Bài mới Ấn Độ là nước có nền văn hoá phát triển cao, phong phú, toàn diện, là một trong những trung tâm văn minh lớn của loài người, nó có ảnh hưởng đến quá trình phát triển lịch [r]

Ngày soạn: 30.8.2015 Tuần :3 Ngày dạy: 31.8.2015 Tiết :5 BÀI TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN (TT) I.MỤC TIÊU Kiến thức Giúp HS nắm được: - Chính sách cai trị Trung Quốc thời Tống- Nguyên - Sự suy yếu Trung Quốc thời Minh- Thanh - Những thành tựu tiêu biểu nhất về văn hóa Trung Quốc thời kì phong kiến KTNC: Phân tích biểu kinh tế Tb triều Minh Quan điểm nho giáo.Lập bảng thống kê các triều đại phong kiến TQ 2.Kĩ Vận dụng PPLS để phân tích và hiểu các chính sách XH triều đại thành tựu về văn hoá 3.Tư tưởng Giúp HS hiểu Trung Quốc là nước láng giềng gần gũi có quan hệ và ảnh hưởng không nhỏ đến quá trình phát triển VN II Chuẩn bị GV: - Bản đồ Trung Quốc thời phong kiến ( có) - Tranh ảnh về các công trình kiến trúc Trung Quốc - Tư liệu thành văn về các chính sách NNPK TQ qua các triều đại HS: SGK, bài soạn III CÁC BƯỚC LÊN LỚP Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ - XHPK Trung Quốc hình thành nào? - Một số nét về Trung Quốc thời Đường? HS: Trả lời Nêu chính sách đối ngoại và đối nội Đường + Cử người thân tín cai quản các địa phương + Mở khoa thi -Thực chế độ quân điền -Tiến hành chiến tranh xâm lược Bài XKPK TQ hình thành và phát triển thịnh vượng thời Đường, sau đó TQ lâm vào chia cắt nửa kỉ, đến thời Tống, Minh, Thanh, Nguyên tình hình Hôm chúng ta cùng tìm hiểu qua bài Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: cá nhân/ nhóm GV: sau thời Đường TQ rơi vào tình trạng chia cắt nửa kỉ, nhà Tống thống nhất đất nước không còn thịnh vượng trước ? Nhà Tống đã thi hành chính sách gì? HS: Xoá bỏ thuế, sưu dịch nặng nề, mở mang các công trình, công nghiệp phát triển ? Các chính sách này có tác dụng gì? HS: Ổn định đời sống nhân dân sau nhiều năm chiến tranh, loạn lạc ? Nhiều phát minh quan trọng đời thời gian này, đó là gì? HS: La bàn, thuốc súng, nghề in… GV Sử dụng đồ nêu tóm lược hình thành đế quốc Mông Cổ.Xác định vị trí đất nước Mông Cổ cho HS nắm + Vì chính sách cai trị nhà Tống và nhà Nguyên lại có khác ? + Các chính sách này làm cho XH Trung Quốc thời gian này nào? HS: trả lời GV Nhấn mạnh: Nhà Nguyên là ngoại bang nên chính sách cai trị có khác biệt, nhân dân TQ đã nhiều lần dậy GVLiên hệ, giáo dục: nhân dân Trung Quốc nhiều lần dậy chống lại nhà Nguyên nên sụp đổ là không thể tránh khỏi Việt Nam ta là đất nước có nhiều dân tộc sinh sống luôn sát cánh bên quá trình dựng nước và giữ nước… Hoạt động 2: Cá nhân Nội dung 4.Trung Quốc thời Tống- Nguyên - Thời Tống: miễn giảm thuế, sưu dịch, mở mang thuỷ lợi, phát triển thủ công nghiệp, có nhiều phát minh - Thời Nguyên: thi hành nhiều biện pháp đối xử phân biệt người Mông Cổ và người Hán Gọi HS đọc SGK/13 ? Tình hình TQ từ sau nhà Nguyên đến cuối nhà Thanh? HS: 1368 nhà Nguyên bị lật đổ, nhà Minh thành lập, Lý Tự Thành lật đổ nhà Minh, quân Mãn Thanh từ phương bắc tràn xuống lập nhà Thanh ? Sự suy yếu TQ cuối thời Minh- Thanh biểu nào? HS: Vua quan ăn chơi sa đoạ, đục khoét nhân dân, bắt nhân dân nộp tô thuế nặng nề ? Sự xuất mầm mống kinh tế TBCN thể điểm nào? HS: Xuất nhiều xưởng dệt, làm đồ sứ, chuyên môn hoá cao, thuê nhiều công nhân KTNC: Phân tích biểu kinh tế Tb triều Minh HS: Phân tích dựa trên các gợi ý GV - GV mở rộng thêm các ý: biểu nền kinh tế TBCN triều Minh Thanh, các chính sách bóc lột chúng Hoạt động 3: cá nhân Giảng: Trong suốt hàng nghìn năm lịch sử, văn hoá TQ đã đạt nhiều thành tựu rực rỡ và có ảnh hưởng đến các nước láng giềng - Đọc đoạn chữ nhỏ SGK/14 ? Em hãy nêu số thành tựu về văn hoá TQ ? HS: Thành tựu về văn học, sử học, điêu khắc, hội hoạ KTNC:GV mở rộng tư tưởng Nho giáo cho HS nắm ? Kể tên các công trình kiến trúc lớn? Quan Trung Quốc thời Minh- Thanh - Chu Nguyên Chương lập nhà Minh - Lý Tự Thành lật đổ nhà Minh - Năm 1644 nhà Thanh thành lập - Mầm mống kinh tế TBCN xuất Văn hoá, khoa học kỹ thuật Trung Quốc thời phong kiến - Tư tưởng Nho giáo - Văn học: xuất nhiều nhà thơ tiếng Lý Bạch, Đỗ Phủ, tiểu thuyết tiếng Tam quốc diễn nghĩa, Tây du kí - Sử học: Sử kí, Hán thư, Đường thư, Minh sử Cố cung, tượng Phật - Nghệ thuật kiến trúc, điêu khắc độc đáo sát và nhận xét ”Cố cung”? HS: Vạn lý trường thành, lăng tẩm Cố cung rộng lớn, kiến trúc hài hoà, đẹp ? Những phát minh lớn thời kì này? HS: Phát minh giấy viết, nghề in, la bàn, thuốc súng… ? Em có nhận xét gì về trình độ sản xuất gốm qua H10 SGK? HS: Đạt đến đỉnh cao, nét vẽ điêu luyện - GV nêu kết luận chung Giáo dục các em ý thức giữ gìn các thành tựu văn hóa của Trung Quốc của nước ta Củng cố - Sự khác biệt chính sách cai trị nhà Tống và nhà Nguyên? - Phân tích biểu mầm mống kinh tế TBCN thời Minh- Thanh? - Nhận xét về các thành tựu văn hoá Trung Quốc? Hướng dẫn học bài - Học bài - Xem bài mới: “Ấn Độ thời phong kiến” IV RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn : 30.8.2015 Ngày soạn : 9.2015 Tuần :3 Tiết :6 BÀI ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN I MỤC TIÊU 1.Kiến thức Giúp HS nắm các nội dung sau: - Trình bày nét chính về Ấn Độ thời phong kiến - Biết Ấn Độ có nền văn hóa lâu đời, là trung tâm văn minh lớn loài người, đạt nhiều thành tựu -KTNC: Giải thích vì Ấn Độ là trung tâm văn hóa văn minh nhân loại 2.Kĩ Giúp HS biết tổng hợp kiến thức bài để đạt mục tiêu bài học 3.Tư tưởng Biết Ấn Độ là trung tâm văn minh nhân loại và có ảnh hưởng lớn đến phát triển LS văn hoá nhiều dân tộc ĐNA II.CHUẨN BỊ GV: - Bản đồ Ấn Độ- ĐNA thời phong kiến (nếu có) - Tranh ảnh các công trình kiến trúc, điêu khắc HS: SGk, bài soạn III.CÁC BƯỚC LÊN LỚP Ôn định Kiểm tra bài cũ - Nêu chính sách cai trị nhà Tống và nhà Nguyên? Vì có khác biệt ? - Các thành tựu về văn hóa, khoa học kỹ thuật Trung Quốc? HS: Trả lời: - Tư tưởng Nho giáo - Văn học: xuất nhiều nhà thơ tiếng Lý Bạch, Đỗ Phủ, tiểu thuyết tiếng Tam quốc diễn nghĩa, Tây du kí - Sử học: Sử kí, Hán thư, Đường thư, Minh sử Cố cung, tượng Phật - Nghệ thuật kiến trúc, điêu khắc độc đáo Bài Ấn Độ là nước có nền văn hoá phát triển cao, phong phú, toàn diện, là trung tâm văn minh lớn loài người, nó có ảnh hưởng đến quá trình phát triển lịch sử văn hoá các dân tộc ĐNA, đó có VN Để hiểu rõ quá trình phát triển đất nước sao, chúng ta tìm hiểu qua bài học hôm Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: cá nhân GV giới thiệu quá trình hình thành và phát triển XHPK Ấn Độ và các vương triều tiêu biểu ? Kể tên số vương triều tiêu biểu? HS: Vương triều Gupta, Vương triều Hồi giáo Đêli, Vương triều Ấn Độ Môgôn GV Nhấn mạnh: vương triều Gupta là thời kì phát triển nhất Ấn Độ ? Sự phát triển Ấn Độ thời Nội dung 1.Ấn Độ thời phong kiến a Vương triều Gupta (TK IV- VI): - Ấn Độ trở thành quốc gia phong kiến hùng mạnh Công cụ sắt sử dụng rộng rãi, kinh tế- xã hội và văn hóa phát triển - Đầu kỉ VI vương triều Gupta diệt vong Ấn Độ bị nước ngoài xâm chiếm b.Vương triều Hồi giáo Đêli (TK XIIXVI): Gupta thể sao? HS: Sử dụng công cụ lao động sắt, đúc tượng đồng, dệt vải ? Do đâu vương triều Gupta bị sụp đổ? HS: Đầu TK XII người Thổ Nhĩ Kì tiêu diệt Bắc Ấn, Gupta bị lật đổ ? Người Hồi giáo đã thi hành chính sách cai trị nào Ấn Độ? HS: Chiếm ruộng đất, cấm đạo Hinđu, gây mâu thuẫn dân tộc sâu sắc GV: Đầu TK XVI người Mông Cổ tấn công Ấn Độ, lập nên vưong triều là Ấn Độ Môgôn ?Chính sách cai trị người Hồi giáo và người Mông Cổ trên đất nước Ấn Độ có gì khác? HS: Dựa vào bài học trả lời ?Theo em đất nước Ấn Độ giai đoạn này sao? HS: trả lời - GV nhận xét, chốt ý ? Vương triều Ấn Độ Môgôn tồn đến thời gian nào? HS: Đến TK XIX bị thực dân Anh xâm lược và trở thành thuộc địa Anh GV: Chuẩn xác Hoạt động 2: cá nhân Giảng: Ấn Độ có nền văn minh lâu đời, là trung tâm lớn loài người ? Chữ viết đầu tiên người Ấn Độ là gì? Dùng để làm gì? HS: Chữ Phạn, dùng để sáng tác văn học, thơ ca, sử thi, các kinh tiếng ? Em hãy kể các kinh tiếng? HS: Kinh Vêđa, kinh Phật - Thế kỉ XII, Ấn Độ bị Thổ Nhĩ Kì xâm lược, lập triều đại Hồi giáo Đêli, chiếm ruộng đất, cấm đạo Hinđu c Vương triều Ấn Độ Môgôn (TK XVIgiữa TK XIX): - Thế kỉ XVI, người Mông Cổ chiếm Ấn Độ lập vương triều Môgôn, xoá bỏ kì thị tôn giáo, khôi phục kinh tế, phát triển văn hoá - Giữa kỉ XIX Ấn Độ trở thành thuộc địa Anh 2.Văn hoá Ấn Độ - Chữ Phạn là chữ viết người Ấn Độ - Tôn giáo: đạo bà La môn, đạo Hinđu - Văn học: sử thi, kịch, thơ - Kiến trúc: với công trình kiến trúc đền thờ, ngôi chùa độc đáo GV giới thiệu đôi nét về sử thi tiếng Mahabharata, Ramayana, kịch Kalidasa ? Nghệ thuật kiến trúc có gì bật? HS: Kiến trúc Hinđu tháp nhọn, nhiều tầng, trang trí phù điêu Kiến trúc Phật giáo chùa, tháp hình bát úp GVLiên hệ, giáo dục HS: đền Tai Mahal là kỳ quan giới, đước xây dựng từ 1631- 1648 vua Sagiahan vị vua thứ vương triều Môgôn KTNC: Giải thích vì Ấn Độ là trung tâm văn hóa văn minh nhân loại HS:Dựa vào nội dung bài trả lời Sử dụng hình ảnh chùa tháp cho HS xem Giáo dục ý thức bảo vệ các thành tựu văn hóa Củng cố - Các giai đoạn phát triển lịch sử Ấn Độ? - Những thành tựu về văn hoá Ấn Độ? Hướng dẫn dặn dò - Học bài - Xem bài mới: “Các quốc gia phong kiến Đông Nam Á” SGK/18 IV RÚT KINH NGHIỆM Ký duyệt tuần Ngày soạn : 3.9.2015 Tuần :4 Ngày soạn : 9.2015 Tiết :7 BÀI CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức Giới thiệu cách khái quát nhất để HS biết: - Khu vực ĐNA bao gồm các nước nào, vị trí các nước này, điểm tương đồng để tạo thành khu vực riêng biệt - Các giai đoạn LS lớn khu vực 2.Kĩ Biết sử dụng đồ hành chánh ĐNA để xác định vị trí các vương quốc cổ và phong kiến 3.Tư tưởng Giúp HS nhận biết quá trình phát triển LS, tính chất tương đồng, gắn bó lâu đời các dân tộc ĐNA II Chuẩn bị GV: - Bản đồ hành chánh khu vực ĐNA - Tranh ảnh về các công trình kiến trúc tiêu biểu, văn hoá ĐNA HS: SGK, bài soạn III CÁC BƯỚC LÊN LỚP Ổn dịnh lớp Kiểm tra bài cũ - Ấn Độ thời phong kiến trải qua các triều đại nào? HS: - Vương triều Gup ta, Môn gô, Đê Li 3.Bài ĐNA coi là khu vực có bề dày văn hoá LS lâu đời, từ các kỉ đầu CN, các quốc gia đầu tiên bắt đầu xuất Trải qua hàng nghìn năm LS, các quốc gia có nhiều biến chuyển Trong bài hôm chúng ta tìm hiểu hình thành và phát triển khu vực ĐNA thời phong kiến Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: cá nhân/ nhóm Giảng: các nước ĐNA đều có điểm tương đồng về mặt tự nhiên, quá trình phát triển LS, văn hoá tạo nên khu vực riêng biệt, khác với các nước trên giới ? Khu vực bao gồm nước nào? HS: VN, Lào, Campuchia, Thái Lan, Mianma… - GV lưu ý: Đông Timo thành lập từ tháng 5/2002 - Sử dụng đồ ĐNA ? Xác định vị trí các nước trên đồ? HS: Lên xác định ? Khu vực này có nét chung về ĐKTN là gì? HS: Chịu ảnh hưởng gió mùa tạo nên mùa tương đối rõ rệt… - Lưu ý: gió mùa không ảnh hưởng đến SXNN mà còn Nội dung Sự hình thành các vương quốc cổ ĐNA - Là khu vực rộng lớn bao gồm 11 nước - Khí hậu: chịu ảnh hưởng gió mùa có mùa khô và mùa mưa ảnh hưởng lớn đến cảnh quan động thực vật, đời sống kt, phong tục tập quán… - Chia nhóm cho HS thảo luận: + Em hãy cho biết điều kiện tự nhiên vùng Đông Nam Á? + Những thuận lợi và khó khăn ảnh hưởng đến phát triển nông nghiệp vùng ĐNA?” - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt ý - Mở rộng: từ thời đồ đá người ta đã tìm thấy dấu vết cư trú người hầu hết các nước khu vực… ? Các quốc gia cổ xuất từ ĐNA? HS: Từ TK đầu sau công nguyên ? Hãy nêu tên số quốc gia cổ? HS: Champa, Phù Nam… ? Xác định các quốc gia đó trên đồ? HS: Lên xác định - Giáo dục HS về tinh thần đoàn kết các dân tộc khu vực, mối quan hệ về kinh tế, văn hóa các dân tộc khu vực đã có từ lâu đời Hoạt động 2: cá nhân Giảng: các quốc gia phong kiến trải qua các giai đoạn hình thành, phát triển, suy vong Các quá trình đó diễn thời gian khác nhau… - Sử dụng đồ nêu và xác định vị trí số quốc gia tiêu biểu - Gọi HS đọc đoạn chữ nhỏ SGK ? Trong thời gian này các quốc gia nào xuất hiện? HS: Inđônêsia, Campuchia, Mianma… ? Sự di cư người Thái đã dẫn đến điều gì? HS:Do người Mông Cổ tấn công, người Thái di cư ạt xuống phía nam lập nên vương quốc Sukhôthay(Thái Lan), Lạnxạng (Lào) ? Từ nửa sau kỉ XVIII, các quốc gia rơi vào tình trạng gì? - Đến TK đầu công nguyên cư dân biết sử dụng công cụ sắt, các quốc gia cổ xuất - Trong 10 kỉ đầu CN, có hàng loạt quốc gia nhỏ hình thành Sự hình thành và phát triển của các quốc gia phong kiến ĐNA - Thế kỉ X- XVIII là thời kì phát triển thịnh vượng: + Quá trình mở rộng, thống nhất lãnh thổ và đạt nhiều thành tựu văn hóa - Một số quốc gia xuất như: Môgiôpahit (Inđônêsia), Đại Việt, Chămpa, Ăngco - Đầu kỉ XIII, bị Mông Cổ tấn công, người Thái di cư xuống phía nam, HS: Đều bước vào giai đoạn suy thoái, mặc dù XHPK lập vương quốc Sukhôthay, tồn trở thành thuộc địa các nước phuơng phận khác lập vương Tây quốc LạnXạng - GV lưu ý: trừ Thái Lan không trở thành thuộc địa - Liên hệ giáo dục: ASEAN thành lập từ năm 1967, mở rộng hợp tác quan hệ song phương, đa phương với - Từ nửa sau kỉ XVIII, nhiều tổ chức và nhiều quốc gia trên giới vì mục đích các quốc gia bước vào giai bảo vệ hòa bình ổn định và phát triển bền vững… đoạn suy yếu Giữa kỉ - Giới thiệu sơ lược về số công trình kiến trúc tiêu XIX trở thành thuộc địa biểu: đền Ăngco, đền Bôrôbuđua, tháp Pagan, tháp Chăm các nước phương Tây - Nhận xét H12, 13 SGK Củng cố - Biết tên và xác định vị trí số quốc gia khu vực - Nắm các mốc thời gian hình thành, phát triển, suy vong số quốc gia tiêu biểu Hướng dẫn dặn dò - Học bài - Xem bài mới: “Các quốc gia phong kiến ĐNA” (tt) IV RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn : 3.9.2015 Tuần :4 Ngày soạn : 9.2015 Tiết :8 BÀI CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á (TT) I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức Cho học sinh nắm được: - Vị trí Lào, Campuchia - Các giai đoạn phát triển nước từ hình thành, thịnh vượng, suy vong 2.Kĩ - Biết xác định vị trí các nước trên đồ.Biết xác định các giai đoạn LS PP lập biểu đồ 3.Tư tưởng Giáo dục các em lòng trân trọng, giữ gìn truyền thống đoàn kết nước VN, Lào, Campuchia II Chuẩn bị GV: - Bản đồ hành chánh khu vực ĐNA - Tranh ảnh số công trình kiến trúc văn hoá ĐNA HS: SGK, bài soạn III CÁC BƯỚC LÊN LỚP Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ Lồng vào bài Bài Sau đã học khái quát về các nước ĐNA, chúng ta tìm hiểu số nước tiêu biểu khu vực Như nước nào khu vực tiếp giáp với VN Hôm tìm hiểu rõ qua bài Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: cá nhân/ nhóm - GV: Campuchia là nước có LS lâu đời và phát triển nhất ĐNA thời cổ trung đại ? Em hãy xác định vị trí Campuchia trên đồ? HS: Lên bảng xác định.(kết hợp lược đồ SGK) ? Thời tiền sử, đất nước Campuchia sao? HS: Có phận dân cư cổ sinh sống, cư dân này đã xây dựng nên nước Phù Nam tồn từ TK I- IV ? Người Khơme họ có sống nào? Nội dung Vương quốc Campuchia - Thời kì Chân Lạp: Thời tiền sử, trên đất Campuchia đã có người sinh sống Trong quá trình xuất NN, tộc người Khơme hình thành Thế kỉ VI, vưong quốc Chân Lạp hình thành HS: Giỏi săn bắn, đào ao, đắp bờ, khắc bia chữ Phạn ? Thế kỉ VI vương quốc nào đã hình thành? HS: Vương quốc Chân Lạp - Giảng mở rộng: người Khơme là phận cư dân cổ ĐNA, giai đoạn Chân Lạp tồn đến cuối TKVIII thì bị người Giava đến xâm chiếm và thống trị năm 802 - Chia nhóm cho HS thảo luận: + Tại thời kì phát triển Campuchia gọi là thời kì Ăngco? + Sự phát triển Campuchia thời kì này thể sao? - Các nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt ý - Giải thích “Ăngco”: có nghĩa là kinh đô, có nhiều đền tháp, kinh đô Campuchia, địa điểm vùng Xiêm Riệp ngày - Thời kì Ăngco ( TK IX- XV)là thời kì phát triển nhất: + Nông nghiệp phát triển + Lãnh thổ mở rộng + Văn hóa độc đáo, tiêu biểu là kiến trúc đền tháp Ăngco Vát, Ăngco Thơm - Gọi HS đọc đoạn chữ nhỏ, hướng dẫn H14 ? Em có nhận xét gì về khu đền Ăngco Vát? HS: Qui mô đồ sộ, kiến trúc độc đáo, thể óc thẩm mĩ và trình độ kiến trúc cao người Campuchia ? Sau thời kì Ăngco, tình hình Campuchia - Sau thời kì Ăngco, Campuchia bước sao? vào giai đoạn suy yếu Năm 1863 bị HS: Bước vào giai đoạn suy yếu kéo dài Pháp xâm lược thực dân Pháp xâm lược vào năm 1863 ? Như LS Campuchia từ thành lập đến 1863 có thể chia làm mấy giai đoạn lớn? HS: giai đoạn Từ kỉ I- IV: Phù Nam, từ kỉ VI- IX: Chân Lạp từ kỉ IX- XV: Ăngco, từ kỉ XV-1863: suy yếu - Liên hệ, giáo dục HS về tương đồng về diều kiện tự nhiên nước Tinh thần tôn trọng các thành tựu văn hóa nhân dân nước bạn, phát triển và giao lưu văn hóa dân tộc - Liên hệ cụ thể về hợp tác thân thiện dân tộc Việt- Khmer địa phương Hoạt động 2: cá nhân - Gọi HS đọc SGK/21 ? LS Lào có mốc quan trọng nào? HS: Trước TK XIII có người ĐNA cổ sinh sống gọi là người Lào Thơng, sang TK XIII người Thái di cư đến gọi là người Lào Lùm ? Các tộc này sinh sống nào? HS: Họ sống các mường cổ, chủ yếu trồng lúa nương, săn bắn, làm nghề thủ công… ? Nước Lạn Xạng đời hoàn cảnh nào? HS: Năm 1353, tộc trưởng người Lào đã thống nhất các lạc, lập nên nước Lạn Xạng ? Em hãy nêu các chính sách về đối nội, đối ngoại vương quốc Lạn Xạng ? HS: Chia các mường, đặt quan cai trị, xây dựng quân đội, giữ mối quan hệ hòa hiếu kiên chống xâm lược ? Nguyên nhân nào dẫn đến suy yếu nước Lạn Xạng? HS: Do tranh chấp quyền lực hoàng tộc, vương quốc Thái Lan xâm lược - Hướng dẫn hình vẽ SGK/21 - GV: “Thạt luổng” có nghĩa là tháp lớn ? Nhận xét về kiến trúc Thạt Luổng? HS: Uy nghi, đồ sộ, có kiến trúc nhiều tầng, có tháp chính và nhiều tháp phụ nhỏ xung quanh, không cầu kì, phức tạp các công trình Campuchia Vương quốc Lào - Chủ nhân đầu tiên là người Lào Thơng - Sang kỉ XIII, người Thái di cư đến gọi là người Lào Lùm - Giữa kỉ XIV, các tộc Lào thống nhất thành nước riêng gọi là Lạn Xạng - Thịnh vượng các kỉ XVXVII: + Đối nội: chia các mường, đặt quan cai trị, xây dựng quân đội + Đối ngoại: giữ quan hệ hòa hiếu với Đại Việt, Campuchia, kiên đấu tranh chống xâm lược - Thế kỉ XVIII suy yếu, cuối kỉ XIX bị Pháp đô hộ - Liên hệ, giáo dục HS: giống nước Campuchia, Lào cùng nằm trên bán đảo Đông Dương, có chung đường biên giới với Việt Nam, quốc lộ 7,8,9 qua các cửa Cầu Treo, Lao Bảo, việc giao lưu buôn bán nước rất thuận lợi - Giáo dục HS trân trọng và gìn giữ các thành tựu văn hóa nước bạn Củng cố Nắm các giai đoạn chính LS nước Lào và Campuchia đến kỉ XIX - Nguyên nhân dẫn đến suy yếu nhà nước Lạn Xạng Hướng dẫn dặn dò - Học bài - Xem bài mới: “Những nét chung về xã hội phong kiến” IV RÚT KINH NGHIỆM Ký duyệt Ngày soạn : 7.9.2015 Ngày soạn : 9.2015 Tuần :5 Tiết :9 BÀI NHỮNG NÉT CHUNG VỀ Xà HỘI PHONG KIẾN I MỤC TIÊU Về kiến thức - Trình bày nét chính về sở kinh tế xã hội XHPK - Biết đặc điểm Nhà nước quân chủ Sự khác biệt NNPK phương Đông và phương Tây Về kĩ Bước đầu làm quen với PP tổng hợp, khái quát hóa các kiện LS để rút nhận xét, kết luận Về tư tưởng Giáo dục HS niềm tin và lòng tự hào dân tộc, thành tựu văn hóa kinh tế mà các dân tộc đã đạt thời kì phong kiến II.CHUẨN BỊ - Bản đồ hành chính khu vực ĐNA ( có) - Tranh ảnh số công trình kiến trúc, văn hóa ĐNA III.CÁC BƯỚC LÊN LỚP 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ - Các giai đoạn phát triển lịch sử Lào? HSTL: Giữa kỉ XIV, các tộc Lào thống nhất thành nước riêng gọi là Lạn Xạng - Thịnh vượng các kỉ XV- XVII: + Đối nội: chia các mường, đặt quan cai trị, xây dựng quân đội + Đối ngoại: giữ quan hệ hòa hiếu với Đại Việt, Campuchia, kiên đấu tranh chống xâm lược Giới thiệu bài Như ta đã thấy XHPK là XH sau XH cổ đại, nó hình thành trên tồn XH cổ đại Nhưng ta lại biết rằng, quá trình suy vong XH cổ đại phương Đông và Tây không giống nhau, vì hình thành XHPK khu vực này có khác biệt Hoạt động GV và HS Nội dung Hoạt động 1: cá nhân Cơ sở kinh tế XH của XHPK ? Em hãy so sánh sở kinh tế XHPK phương Đông và Tây? HS: Giống là đều sống nông nghiệp là chủ yếu Khác là phương Đông bó hẹp công xã nông thôn, phương Tây khép kín lãnh địa XHPK XHPK phong kiến phương phương Tây ? Các giai cấp bản? Đông NN khép kín HS: Phương Đông là địa chủ và nông dân Cơ sở NN khép kín trong lãnh lĩnh canh, phương Tây là lãnh chúa PK kt công xã địa phong và nông nô nông thôn kiến ? Hình thức bóc lột chủ yếu? Giai Địa chủ Lãnh chùa HS: Đều tô thuế cấp Nông dân phong kiến GV nhấn mạnh: chế độ tô thuế rất nặng lĩnh canh Nông nô nề Hình Địa tô Địa tô ? Nền kinh tế phương Đông và Tây còn thức khác biệt điểm nào? bóc HS: Ở Châu Âu từ sau kỉ XI thành thị lột trung đại xuất hiện, kinh tế công thương nghiệp phát triển 3/ Nhà nước phong kiến Hoạt động 2: cá nhân - Thể chế nhà nước Vua đứng đầu gọi ? Thế nào là NN quân chủ? là nhà nước quân chủ HS: Là thể chế NN vua đứng đầu - Phương tây : NNPK phân quyền - Thảo luận cặp : ? Chế độ quân chủ Châu Âu và - Phương đông : NNPK tập quyền phương Đông có gì khác biệt ? HS: Phương Đông chuyên chế có từ thời cổ đại, sang chế độ PK vua tăng thêm quyền lực Châu Âu quyền lực vua lúc đầu còn hạn chế lãnh địa phong kiến, đến kỉ XV tập trung tay nhà vua - Cho HS nhắc lại nào là phong kiến tập quyền, phong kiến phân quyền GV kết luận : NN phương Đông và Tây khác về tính chất đều có tên gọi chung là NN quân chủ CỦNG CỐ - So sánh sở kinh tế, giai cấp XHPK phương Đông và Tây ? - Thể chế nhà nước ? HƯỚNG DẪN DẶN DÒ - Học bài - Chuẩn bị bài tiết sau làm bài tập IV.RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn : 7.9.2015 Ngày soạn : 9.2015 Tuần :5 Tiết :10 LÀM BÀI TẬP LỊCH SƯ I.MỤC TIÊU 1.Về kiến thức - Biết xã hội phong kiến Châu Âu, phương Đông : hình thành, phát triển, các tầng lớp XH - Trình bày các phát kiến địa lý, ý nghĩa Sự hình thành CNTB Châu Âu - Một số nét bật về kinh tế, chính trị, thành tựu văn hóa tiêu biểu nhất số quốc gia phong kiến phương Đông Vể kĩ - Bồi dưỡng cho HS kĩ lập sơ đồ, biểu đồ, làm bài việc xác định các vị trí trên đồ, biết điền các kí hiệu cần thiết vào đồ - Sưu tầm tài liệu, sử dụng kênh hình SGK Về tư tưởng - Biết trân trọng và gìn giữ các thành tựu mà chúng ta đã có - Giáo dục tinh thần đoàn kết các dân tộc khu vực II.CHUẨN BỊ GV : - Bản đồ Châu Âu thời phong kiến - Những phát kiến địa lý - Bản đồ Các quốc gia Đông Nam Á - Một số tranh ảnh về Trung Quốc, Ấn Độ, Lào… HS : SGK III.CÁC BƯỚC LÊN LỚP Ôn đinh : Kiểm tra bài cũ : Không kiểm tra 3.Bài Hoạt động GV và HS Nội dung BT1 Hoạt động XHPK XHPK PHIẾU HỌC TẬP SỐ ( 8’) phương phương Tây 1/ Xã hội phong kiến châu Âu Đông hình thành nào ? Nêu các giai cấp NN khép kín chính xã hội ? Hãy miêu tả đời sống Cơ sở NN khép kt kín trong lãnh lãnh địa phong kiến ? công xã địa phong 2/ Đặc điểm quá trình phát triển xã nông thôn kiến hội phong kiến phương Đông là gì ? Giai Địa chủ Lãnh chùa 3/ Thế nào là chế độ quân chủ ? cấp Nông dân phong kiến 4/ Cơ sở kinh tế xã hội xã hội phong lĩnh canh Nông nô kiến phương Đông và châu Âu ? Hình Địa tô Địa tô thức bóc lột BT2 Hoạt động - Nguyên nhân: sản xuất phát triển, PHIẾU HỌC TẬP SỐ (12’) tiến về kĩ thuật hàng hải: la bàn, hải 1/ Hãy nêu hành trình các nhà đồ, kĩ thuật đóng tàu phát kiến địa lý theo yêu cầu sau đây, sau - Cuối kỉ XV đầu kỉ XVI, nhiều đó trình bày trên lược đồ: phát kiến địa lý lớn tiến hành: Thòi gian Các nhà phát Những nơi + B Điaxơ đến cực Nam châu Phi kiến địa lý họ đến (1487) + Vaxcô Gama đến Tây Nam Ấn Độ 2/ Các phát kiến địa lý có tác động (1498) nào đến xã hội châu Âu ? + Côlômbô tìm châu Mĩ (1492) + Magienlan vòng quanh Trái Đất (1519 - 1522) 2.Ý nghĩa: thúc đẩy thương nghiệp phát triển, đem lại cho giai cấp tư sản Châu Âu nguồn lợi khổng lồ Bài Tập Hoạt động PHIẾU HỌC TẬP SỐ (14’) 1/ Lập bảng niên biểu về tiến trình phát triển lịch sử Trung Quốc qua các triều đại theo mẫu sau : Thời Thời Thời Thời Tần- Đường Tống- MinhHán Nguyên Thanh Niên đại Tổ chức - Tư tưởng Nho giáo nhà - Văn học: xuất nhiều nhà thơ nước tiếng Lý Bạch, Đỗ Phủ, Chính tiểu thuyết tiếng Tam quốc diễn sách nghĩa, Tây du kí kinh - Sử học: Sử kí, Hán thư, Đường thư, tế Minh sử Chính Cố cung, tượng Phật sách đ - Nghệ thuật kiến trúc, điêu khắc độc đáo ngoại 2/ Em hãy nêu số thành tựu về văn Văn hoá Ấn Độ hóa, khoa học- kỹ thuật Trung Quốc - Chữ Phạn là chữ viết người Ấn Độ thời phong kiến ? - Tôn giáo: đạo bà La môn, đạo Hinđu 3/ Ấn Độ thời phong kiến trải qua mấy - Văn học: sử thi, kịch, thơ triều đại ? Sự phát triển Ấn Độ thời - Kiến trúc: với công trình kiến Gúpta biểu nào ? trúc đền thờ, ngôi chùa độc đáo 4/ Người Ấn Độ đã đạt thành tựu gì về văn hóa ? PHIẾU HỌC TẬP SỐ (8’) 1/ Sử dụng đồ Các quốc gia Đông Bài tập Nam Á kỉ XIII- XVI : xác định các Sự hình thành các vương quốc cổ ĐNA nước khu vực Nét chung về điều - Là khu vực rộng lớn bao gồm 11 nước - Khí hậu: chịu ảnh hưởng gió mùa có kiện tự nhiên các nước ĐNA là gì ? 2/ Lập niên biểu các giai đoạn phát triển mùa khô và mùa mưa chính lịch sử Campuchia, Lào đến - Đến TK đầu công nguyên cư dân biết sử dụng công cụ sắt, các quốc gia cổ kỉ XIX ? xuất 3/ Hãy nêu nét đặc sắc kiến trúc - Trong 10 kỉ đầu CN, có hàng loạt quốc các quốc gia phong kiến Đông Nam Á ? gia nhỏ hình thành 4/ 4/ Tên quốc gia khu vực Đông Nam Á Sự hình thành và phát triển của các quốc không có biển ? gia phong kiến ĐNA - Thế kỉ X- XVIII là thời kì phát triển thịnh vượng: + Quá trình mở rộng, thống nhất lãnh thổ và đạt nhiều thành tựu văn hóa - Một số quốc gia xuất như: Môgiôpahit (Inđônêsia), Đại Việt, Chămpa, Ăngco - Đầu kỉ XIII, bị Mông Cổ tấn công, người Thái di cư xuống phía nam, lập vương quốc Sukhôthay, phận khác lập vương quốc LạnXạng - Từ nửa sau kỉ XVIII, các quốc gia bước vào giai đoạn suy yếu Giữa kỉ XIX trở thành thuộc địa các nước phương Tây Tên quốc gia nhất Đông Nam Á không là thuộc địa đế quốc? Tên quốc gia tiếng là Xứ sở chùa Vàng có thủ đô là Yagun? Củng cố - Nhận xét lớp qua làm bài tập, ưu khuyết điểm Dặn dò - Xem bài : Nước ta buổi đầu độc lập (SGK/ 25) IV.RÚT KINH NGHIỆM Ký duyệt tuần Ngày soạn: 12.9.2015 Ngày dạy :24.9.2015 Tuần:6 Tiết :11 CHƯƠNG I BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP THỜI NGÔ, ĐINH, TIỀN LÊ (THẾ KỈ X) BÀI NƯỚC TA BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP I MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Giúp HS hiểu Ngô Quyền xây dựng nền độc lập không phụ thuộc vào các triều đại phong kiến nước ngoài nhất là về mặt nhà nước.Tổ chức nhà nước thời Ngô nhận xét - Nắm quá trình thống nhất đất nước Đinh Bộ Lĩnh 2.Kĩ Bồi dưỡng cho HS kĩ lập sơ đồ, biểu đồ, làm bài việc xác định các vị trí trên đồ, biết điền các kí hiệu cần thiết vào đồ 3.Tư tưởng Giáo dục ý thức độc lập tự chủ dân tộc ta, thống nhất đất nước là yêu cầu người dân II Chuẩn bị GV: Sơ đồ tổ chức máy nhà nước HS: SGK, dụng cụ học tập III CÁC BƯỚC LÊN LỚP Ổn định lớp : Kiểm tra bài cũ: không kiểm tra 3.Bài mới: Trận chiến đấu liệt sông Bạch Đằng năm 938 đã đánh bại hoàn toàn tiến quân kẻ thù phương Bắc Thắng lợi đó đã khẳng định quyền tự chủ nhân dân ta, mở thời kì cho LS dân tộc ta : thời kì độc lập lâu dài tự chủ và phát triển đất nước Hoạt động GV và HS Nội dung Hoạt động 1: cá nhân/nhóm GV nhắc lại số kiện chính giai đoạn LS trước đó ? Chiến thắng Bạch Đằng năm 938 có ý nghĩa gì ? HS: Đánh bại hoàn toàn âm mưu xâm lược Nam Hán, nền độc lập giữ vững - Nhấn mạnh : Ngô Quyền định bãi bỏ chức Tiết độ sứ, thiết lập triều đình trung ương, khẳng định ông tâm xây dựng quốc gia độc lập ? Em hãy vẽ nêu cách tổ chức chính quyền thời Ngô ? HS: Vua đứng đầu triều đình nắm quyền hành, đặt chức quan văn võ Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ Ngô Quyền dựng độc lập - Năm 938 Ngô Quyền lên ngôi Vua, đóng đô Cổ Loa - Xây dựng máy nhà nước VUA Quan văn Quan võ Thứ sử các châu ? Nhận xét tổ chức NN thời Ngô ? HS: Còn đơn giản, sơ sài bước đầu đã thể ý thức độc lập tự chủ - Chia nhóm cho HS thảo luận : + Em hãy cho biết ý thức tự chủ Ngô Quyền việc xây dựng đất nước biểu nào ? + Nhận xét em về việc làm Ngô Quyền đất nước ? - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét, bổ sung - GV hướng dẫn HS phân tích rõ vấn đề - Liên hệ giáo dục HS : Ngô Quyền với chiến thắng Bạch Đằng 938 đã mở thời kì cho đất nước, thời kì độc lập tự chủ lâu dài và phát triển Ngày để tưởng nhớ công ơn của ông, miền trên đất nước ta có công trình trường học, đường xá vinh dự mang tên ông Hoạt động : Tìm hiểu Tình hình đất nước cuối thời Ngô ? Sau Ngô Quyền mất, tình hình đất nước ? HS: Đất nước rối loạn, các phe phái tranh giành quyền lực, Dương Tam Kha cướp ngôi - GV: Năm 965 Ngô Xương Văn chết, tranh chấp các phe phái càng diễn liệt, loạn 12 sứ quân ? Sứ quân là gì ? HS: Là các lực cát phong kiến dậy các địa phương chiếm lĩnh vùng đất - Mở rộng : Các sứ quân chia cắt đất nước là hậu chính sách chia rẽ thâm độc mà chính quyền đô hộ đã thực vào năm ngắn ngủi buổi đầu độc lập chưa khắc phục, 2.Tình hình đất nước cuối thời Ngô - Sau Ngô Quyền mất, đất nước rối loạn, nội mâu thuẫn - Các lực cát địa phương dậy tranh giành quyền lực Loạn 12 sứ quân tạo điều kiện cho giặc ngoại xâm Hoạt động 3: (cá nhân/ cặp)Đinh Bộ Lĩnh thống Đinh Bộ Lĩnh thống đất đất nước nước ? Loạn 12 sứ quân đã ảnh hưởng nào đất nước ? HS: Đời sống nhân dân khổ cực, kinh tế suy yếu, nhà Tống âm mưu xâm lược ? Trước tình hình trên nhân dân ta cần phải làm gì ? HS: Cần phải có người đứng lãnh đạo nhân dân ta kháng chiến đó là Đinh Bộ Lĩnh - Giới thiệu đôi nét ông : thời thơ ấu, chuẩn bị tích cực ông để tiến hành dẹp loạn 12 sứ quân ? Hãy nêu chuẩn bị cho kháng chiến Đinh Bộ Lĩnh ? HS: Tổ chức lực lượng, rèn vũ khí, xây dựng Hoa Lư - GV trình bày thống nhất đất nước ông trên lược đồ - Giáo dục HS : Đất nước đã giành được độc lập song lại bị chia cắt các lực cát phong kiến, thống đất nước là yêu cầu cấp bách, và chính Đinh Bộ Lĩnh nhận sứ mạng thiêng liêng to lớn này, ông đã thống đất nước đáp ứng nguyện vọng to lớn của nhân dân, phát triển đất nước vững mạnh ? Vì ông đã dẹp loạn 12 sứ quân ? HS: Được nhân dân hết lòng ủng hộ - Thảo luận cặp: ? Việc thống nhất đất nước có ý nghĩa gì ? HS: Lập lại hòa bình, tạo điều kiện cho công xây dựng đất nước sau này, tạo sức mạnh cần thiết có kẻ thù xâm lược - Loạn 12 sứ quân làm cho đời sống nhân dân khổ cực, kinh tế suy yếu Nhà Tống âm mưu xâm lược - Đinh Bộ Lĩnh đánh bại các sứ quân thống nhất đất nước vào năm 967 GV: Chuẩn xác kiến thức Củng cố - Nêu biểu về ý thức độc lập tự chủ Ngô Quyền việc xây dựng đất nước ? - Tình hình đất nước cuối thời Ngô ? Ai là người đứng giải tình hình trên ? Hướng học bài - Học bài - Xem bài : Nước Đại Cồ Việt thời Đinh – Tiền Lê IV RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn: 12.9.2015 Tuần:6 Ngày dạy :24.9.2015 Tiết :12 BÀI NƯỚC ĐẠI CỒ VIỆT THỜI ĐINH- TIỀN LÊ I/ TÌNH HÌNH CHÍNH TRỊ- QUÂN SỰ I MỤC TIÊU 1.Kiến thức Giúp HS nắm điểm chính sau đây : - Việc làm Đinh Bộ Lĩnh việc xây dựng đất nước.Đánh giá công lao Đinh Bộ Lĩnh - Nêu nhận xét tổ chức chính quyền thời Tiền Lê (bộ máy nhà nước đã xây dựng tương đối hoàn chỉnh không còn đơn giản thời Ngô Quyền) - Diễn biến,ý nghĩa kháng chiến chống Tống lần thứ nhất.Đánh giá công lao Lê Hoàn 2.Kĩ - Rèn kĩ vẽ sơ đồ, vẽ biểu đồ, sử dụng đồ - Trả lời câu hỏi kết hợp xác định trên lược đồ 3.Tư tưởng - Giáo dục HS lòng tự hào, ý thức độc lập tự chủ xây dựng kinh tế, quý trọng các truyền thống văn hóa - Biết ơn người có công xây dựng và bảo vệ tổ quốc II CHUẨN BỊ GV: - Tranh ảnh về đền thờ vua Lê, vua Đinh Ninh Bình - Bản đồ kháng chiến chống Tống năm 981 HS: SGK, soạn bài III CÁC BƯỚC LÊN LỚP Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: - Tình hình đất nước sau Ngô Quyền mất? Trả lời: - Sau Ngô Quyền mất, đất nước rối loạn, nội mâu thuẫn - Các lực cát địa phương dậy tranh giành quyền lực Loạn 12 sứ quân Bài : Sau dẹp yên 12 sứ quân, đất nước yên bình thống nhất, Đinh Bộ Lĩnh lên ngôi vua, đặt tên nước là Đại Cồ Việt bắt tay vào công xây dựng đất nước nhằm hoàn thiện máy nhà nước, củng cố nền độc lập tự chủ Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: cá nhân/cặpNhà Đinh xây dựng đất nước ? Việc ông đặt tên nước là Đại Cồ Việt có ý nghĩa nào ? HS: Là nước Việt lớn ý là sánh ngang hàng với đất nước Trung Quốc ? Vì lại chọn đóng đô Hoa Lư ? HS: Đây là quê hương ông, nhiều dồi núi, thuận tiện cho việc phòng thủ đất nước - Gọi HS đọc SGK/28 miêu tả về vùng đất này NỘI DUNG Nhà Đinh xây dựng đất nước - Năm 968 Đinh Bộ Lĩnh lên ngôi Vua, đặt tên nước là Đại Cồ Việt, đóng đô Hoa Lư , - Năm 970, vua Đinh đặt niên hiệu Thái Bình - Phong vương cho các con, các tướng lĩnh giữ chức vụ quan trọng, đúc tiền, xử phạt kẻ phạm - Sử dụng lược đồ xác định vùng đất này cho tội HS nắm - Thảo luận cặp : ? Việc nhà Đinh đặt tên nước mà không dùng niên hiệu hoàng đế Trung Quốc nói lên điều gì ? HS: Một lần khẳng định nền độc lập không còn phải phụ thuộc - GV giải thích khái niệm: đế, vương ? Sau đó ông làm công việc gì đất nước ? HS: Phong vương cho các con, ban chức tước, đúc tiền, xử phạt kẻ phạm tội - GV: so với thời Ngô, ĐBL đã thể bước tiến lớn việc xây dựng đất nước độc lập, khẳng định chủ quyền quốc gia - Nhấn mạnh lại việc làm ĐBL Nhưng ý thức bang giao với Trung Quốc rất quan trọng Hoạt động 2: cá nhân/ nhóm 2.Tổ chức chính quyền thời Tiền Lê ? Nhà Tiền Lê thành lập - Năm 979 Đinh Tiên Hoàng bị giết Lê Hoàn hoàn cảnh nào? suy tôn lên làm vua HS: Sau ĐBL bị giết, nội nhà Đinh lục đục, nhà Tống lăm le xâm lược ? Em hãy giới thiệu sơ lược về Lê Hoàn? HS: Là người tài giỏi, mưu lược, có chí lớn, lòng người qui phục ? Việc thái hậu Dương Vân Nga trao áo bào cho Lê Hoàn nói lên điều gì? HS: Đây là việc làm đúng đắn và sáng suốt, bà không vì ích kỉ vì quyền lợi dòng họ mà trên hết là vận mệnh dân tộc - Liên hệ, giáo dục HS: Qua việc làm của thái hậu Dương Vân Nga cho chúng ta thấy hành động cao đẹp của bà, sẵn sàng hy sinh quyền lợi của dòng họ, vượt lên quan niệm của chế độ phong kiến để bảo vệ lợi ích của dân tộc, thật đáng để tự hào - Phân biệt cho HS Tiền Lê- Hậu Lê - Chia nhóm cho HS thảo luận: + Chính quyền thời Tiền Lê tổ chức nào? + Em hãy trình bày sơ đồ?” - Các nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt ý ? Em hãy so sánh nhà Tiền Lê với nhà Đinh? HS: Bộ máy NN tổ chức chặt chẽ hơn, trung ương vua nắm quyền hành, giúp việc cá các quan, chia địa phuơng thành lộ, phủ ? Cách tổ chức về quân đội? HS: Gồm 10 đạo, chia làm phận cấm quân và quân địa phương Hoạt động 3: cá nhân - Giảng: cuối 979 nội nhà Đinh lục đục, vì tranh giành quyền lợi, nhà Tống nhân hội này đem quân xâm lược nước ta - GV sử dụng lược đồ để tường thuật kháng chiến đó - Liên hệ kiến thức cũ: Lê Hoàn chọn sông Bạch Đằng để chặn quân xâm lược là kế thừa tài quân Ngô Quyền ? Em hãy tường thuật lại diễn biến kháng chiến (kết hợp lược Cuộc kháng chiến chống Tống của Lê Hoàn - Năm 981 quân Tống chia làm đường Hầu Nhân Bảo huy tiến vào nước ta: + Đường bộ: theo đường Lạng Sơn + Đường thủy: theo đường sông Bạch Đằng - Lê Hoàn trực tiếp huy, chọn sông Bạch Đằng làm nơi chiến - Nhiều trận chiến diễn trên sông Bạch Đằng, trên quân ta chặn đánh liệt Quân Tống đại bại đồ)? HS: Năm 981, quân Tống Hầu Nhân Bảo huy tiến vào nước ta theo đường, Lê Hoàn trực tiếp huy cho đóng cọc trên sông - Ý nghĩa: Bạch Đằng + Ý chí tâm chống ngoại xâm nhân ? Ý nghĩa kháng chiến dân ta chống Tống? + Chứng tỏ bước phát triển đất nước HS: Không thể tâm và khả bảo vệ độc lập dân tộc chống ngoại xâm nhân dân ta mà còn chứng tỏ bước phát triển đất nước và khả bảo vệ độc lập dân tộc GV: Chuẩn xác kiến thức Củng cố - Vẽ sơ đồ máy nhà nước thời Tiền Lê? - Diễn biến kháng chiến chống Tống Lê Hoàn huy năm 981? Hướng dẫn dặn dò - Học bài - Xem bài mới: phần II “Sự phát triển kinh tế văn hóa” IV RÚT KINH NGHIỆM Ký duyệt Ngày soạn: 26.9.2015 Tuần:7 Ngày dạy : 28.9.2015 Tiết :13 BÀI NƯỚC ĐẠI CỒ VIỆT THỜI ĐINH- TIỀN LÊ (TT) II SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ VÀ VĂN HÓA I MỤC TIÊU 1.Kiến thức Trung ương Quan võ Quan văn Đại sư Thái sư - Nét chính về kinh tế Thời Đinh- Tiền Lê bước đầu xây dựng nền kinh tế tự chủ và phát triển - Xã hội,Văn hóa thời Đinh- Tiền Lê phân hóa các tầng lớp XH (nhưng chưa sâu sắc) 2.Kĩ Rèn kĩ lập sơ đồ, vẽ biểu đồ 3.Tư tưởng Giáo dục lòng tự hào dân tộc, tự chủ xây dựng kinh tế, quý trọng truyền thống văn hóa dân tộc II CHUẨN BỊ GV: - Tranh ảnh các công trình văn hóa kiến trúc thời Đinh - Sơ đồ các tầng lớp xã hội HS: Chuẩn bị bài ,sgk III CÁC BƯỚC LÊN LỚP Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ - Hãy sơ đồ mô tả chính quyền Trung ương và địa phương thời Tiền Lê? VUA Địa phương Lộ Phủ- châu 3.Bài mới: Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: cá nhân - Giảng: thời Đinh- Tiền Lê, ruộng đất thuộc sở hữu làng xã, nhân dân làng xã theo tập tục chia ruộng đất cho để SX ? Khi nhận ruộng đất, họ phải có nghĩa vụ gì nhà nước? HS: Nộp thuế, lính, đào đường ? Nông nghiệp có bước phát triển sao? Nội dung Bước đầu xây dựng kinh tế tự chủ a/ Nông nghiệp - Quyền sở hữu ruộng đất là làng xã, theo tập tục chia cày cấy, nộp thuế, lính, lao dịch cho nhà vua - Đào kênh, khai khẩn đất hoang - Trồng dâu, nuôi tằm Em hãy nhận xét? HS: Khai khẩn đất hoang mở rộng, đào vét kênh ngòi NN rất chú trọng, đưa nhiều biện pháp để nông nghiệp ổn định và phát triển ? Việc cày ruộng tịch điền Vua có ý nghĩa gì? HS: Vua quan tâm đến SX, tự mình làm gương cho nhân dân ? Sự phát triển thủ công nghiệp thể sao? HS: Các xưởng thủ công đúc tiền, rèn vũ khí, may mặc thành lập GV : nguyên nhân phát triển thủ công nghiệp là đất nước độc lập, các người thợ thủ công giỏi không bị bắt sang Trung Quốc, tính cần cù, kinh nghiệm sản xuất từ lâu đời nhân dân ta truyền lại ? Em hãy miêu tả kinh đô Hoa Lư để thấy phát triển nước ta thời Tiền Lê? HS: Cột dát vàng, bạc, có nhiều điện đài, qui mô cung điện hoành tráng ? Thương nghiệp có phát triển nào? HS: Nhiều trung tâm buôn bán hình thành, quan hệ Việt- Tống thành lập, nhân dân nước mua bán trao đổi lẫn - Liên hệ, giáo dục HS: ý thức gìn giữ và tôn tạo các di tích lịch sử Hoa Lư Tinh thần ý thức lao động, luôn cần cù hăng say lao động, tăng diên tích sử dụng đất qua việc khẩn hoang, chú trọng thủy lợi Hoạt động 2: cá nhân/ nhóm b/ Thủ công nghiệp - Xây dựng xưởng thủ công nhà nước - Phát triển các nghề thủ công nhân dân c/ Thương nghiệp - Mở rộng buôn bán và ngoài nước - Gọi HS đọc SGK/33 - Chia nhóm cho HS thảo luận: + Em hãy vẽ sơ đồ các tầng lớp xã hội? + Phân tích vai trò các tầng lớp xã hội? - Các nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung GV nhận xét, chốt ý Hướng dẫn HS cùng phân tích sơ đồ ? XH có tầng lớp nào? Hãy kể tên? HS: Gồm tầng lớp thống trị và bị trị + Thống trị: Vua, quan văn võ, các nhà sư + Bị trị: Nông dân, thợ thủ công, thương nhân - GV: thành phần chủ yếu xã hội là nông dân, đó là người tự do, cày ruộng công làng xã,quyền lợi họ gắn với làng với nước ? Đời sống văn hóa có gì thay đổi? HS: Giáo dục chưa phát triển, đạo Phật truyền bá rộng rãi ? Tại thời Đinh- Tiền Lê đạo Phật trọng dụng? HS: Vì nhà sư là người có học, giỏi chữ Hán, là người thầy giáo đầu tiên địa phương, là cố vấn, ngoại giao đắc lực nhà vua - GV minh họa câu chuyện tiếp đón sứ thần nhà Tống nhà sư Đỗ Thuận ? Những sinh hoạt văn hóa truyền thống nhân dân ta địa phương? HS: Ca hát, nhảy múa, đua thuyền, đấu vật - Nhấn mạnh: vào các ngày vui, Vua Đời sống xã hội và văn hóa a/ Xã hội Giai cấp thống trị Giai cấpbị trị b/ Văn hóa - Giáo dục chưa phát triển - Đạo Phật truyền bá rộng rãi - Chùa là nơi học hành, tế lễ, vui chơi - Nghệ thuật: ca hát, nhảy múa, đua thuyền, đấu vật thích chân đất, tay cầm xiên lội ao đâm cá  Sự phân biệt sang hèn, Vua tôi chưa có khoảng cách lớn - Liên hệ, giáo dục HS: Những hình thức sinh hoạt văn hóa còn lưu truyền ngày nay, thường tổ chức các lễ hội khắp nơi trên đất nước ta để người dân vui chơi sau tháng ngày lao động vất vả Củng cố - Nguyên nhân nào cho nền kinh tế Đinh- Tiền Lê phát triển? - Đời sống xã hội và văn hóa có gì thay đổi? Hướng dẫn dặn dò - Học bài - Xem bài mới: “Nhà Lý đẩy mạnh công xây dựng đất nước” IV RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn: 26.9.2015 Tuần:7 Ngày dạy : 30.9.2015 Tiết :14 CHƯƠNG NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÝ (THẾ KỈ XI- XII) BÀI 10 NHÀ LÝ ĐẨY MẠNH CÔNG CUỘC XÂY DỰNG ĐẤT NƯỚC I.MỤC TIÊU Kiến thức - Trình bày sơ lược bối cảnh đời nhà Lý, việc dời đô Thăng Long, nguyên nhân, ý nghĩa - Biết nét chính tổ chức máy nhà nước về luật pháp và quân đội, chính sách đối nội và đối ngoại thời Lý - Miêu tả nét chính tranh về KT,XH,VH,GD thời Lý Kĩ - Rèn kĩ lập biểu bảng, hệ thống các kiện bài học - Rèn kĩ phân tích, nhận xét, so sánh, hệ thống các kiện bài học 3.Tư tưởng - Giáo dục lòng tự hào là dân đất Việt - Trân trọng và bảo vệ các thành tựu mà ông cha ta đã lưu giữ đến ngày II CHUẨN BỊ GV: - Bản đồ Đại Việt thời Lý - Một số tranh ảnh về Hoa Lư, Thăng Long III CÁC BƯỚC LÊN LỚP 1.Ỏn định lớp: Kiểm tra bài cũ : - Em hãy điểm lại tình hình Văn hóa thời Đinh Tiền Lê? Trả lời: - Xã hội thời Đinh Tiền Lê có các tầng lớp nào? - Giáo dục chưa phát triển - Đạo Phật truyền bá rộng rãi - Chùa là nơi học hành, tế lễ, vui chơi - Nghệ thuật: ca hát, nhảy múa, đua thuyền, đấu vật 3.Bài Đất nước ta thời Đinh- Tiền Lê đã phát triển mặt, Lê Hoàn mất thì mâu thuẫn nội triều đã nảy sinh và hoàn cảnh nào thì nhà Lý thành lập? Hôm chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: cá nhân/ nhóm - Giảng: sau Lê Hoàn mất tháng 10/1005 thái tử Long Việt lên ngôi đuợc ngày thì Long Đĩnh tự lập lên làm vua Đây là ông vua rất tàn bạo mà người triều ngoài nội oán ghét, đó là nguyên nhân làm cho nhà Lê mau chóng sụp đổ ? Tại triều thần lại tôn Lý Công Uẩn lên làm vua? HS: Vì đây là người có tài, có uy tín, đạo đức người quí trọng ? Sau lên làm vua ông đã làm gì? HS: Năm 1010 Lý Công Uẩn cho dời đô về Đại La đổi tên thành Thăng Long ? Tại nhà Lý lại dời đô về Thăng Long? HS: Có vị trí, địa thuận lợi, là nơi hội tụ bốn phương Cho HS vị trí Hoa Lư và Thăng Long Đọc đoạn chữ nhỏ SGK: “Chiếu dời đô” Nội dung Sự thành lập nhà Lý - Năm 1005, Lê Hoàn mất, Lê Long Đĩnh lên nối ngôi và năm 1009 thì qua đời - Triều đình chán ghét nhà Lê đã tôn Lý Công Uẩn lên ngôi Nhà Lý thành lập - Năm 1010 dời đô Đại La, đổi tên thành Thăng Long - Năm 1054 đổi tên nước là Đại Việt ? Em hãy miêu tả kinh thành Thăng Long? HS: Dựa vào SGK để trình bày - Chia nhóm cho HS thảo luận: + Em hãy vẽ sơ đồ máy nhà nước thời Lý? - Chính quyền Trung ương: + Nhận xét nhà nước thời Lý? - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét, bổ sung - GV chốt ý, hướng dẫn treo sơ đồ cùng HS phân tích ? Tổ chức trung ương? HS: Vua là người nắm quyền hành, giúp việc có các quan đại thần… ? Ở địa phương tổ chức chính quyền sao? HS: Chia nước làm 24 lộ phủ, là huyện, hương ,xã ? Tại nhà Lý lại giao các chức vụ - Chính quyền địa phương: quan trọng cho người thân cận nắm giữ? HS: Vì không sợ họ phản bội ? Những biểu chứng tỏ nhà Lý luôn quan tâm đến đời sống nhân dân? HS: Cho đặt chuông trước điện có oan ức gì thì vua xét xử GV nhấn mạnh: nhà Lý luôn quan tâm đến đời sống nhân dân, luôn coi dân là gốc rễ lâu bền đất nước - Liên hệ, giáo dục: từ ngày 01/10/201010/10/2010 nước đã tổ chức trọng thể “Đại lễ 1000 năm Thăng Long- Hà Nội” với nhiều hoạt động sôi : + Mở cửa khu khảo cổ Hoàng thành Thăng Long + Phát lộ di tích Hoàng thành Thăng Long + Lần đầu tiên giới thiệu Bảo vật Hoàng cung: mũ vàng triều Nguyễn (TK XIX) nặng 700g + Đại lộ Thăng Long dài 28km, lớn nước + Lễ diễu binh, diễu hành lớn lịch sử + Con đường gốm sứ Hoạt động 2: cá nhân/ nhóm - Đọc đoạn chữ nhỏ SGK/37 ? Em hãy nêu cần thiết và tác dụng luật? HS: Việc kiện tụng xét xử công bằng, tránh xử oan… - GV liên hệ số luật cho HS nắm ? Nêu nội dung chính Hình thư? HS: Qui định chặt chẽ việc bảo vệ vua, cung điện, bảo vệ tài sản nhân dân , nghiêm cấm giết mổ trâu bò, bảo vệ SXNN… - Liên hệ, giáo dục HS ? Tổ chức quân đội? Nhiệm vụ? HS: Gồm phận cấm quân và quân địa phương + Cấm quân: bảo vệ vua hoàng tộc, cung điện… + Quân địa phương: canh phòng lộ phủ - Giải thích chính sách “ngụ binh nông” - Thảo luận cặp: ? Em có nhận xét gì về chính sách này? HS: Đây là chính sách tối ưu vì kết hợp vừa sản xuất vừa quốc phòng ? Nhận xét về cách tổ chức quân đội thời Lý? HS: Chặt chẽ, qui củ 2.Luật pháp và quân đội a Luật pháp - Năm 1042 ban hành bộ luật thành văn đầu tiên nước ta - Hình thư - Nội dung: bảo vệ Vua, cung điện, tài sản nhân dân, bảo vệ sản xuất nông nghiệp, nghiêm cấm giết mổ trâu bò, xử phạt kẻ phạm tội b Quân đội - Bao gồm quân và quân thủy - Vũ khí: giáo mác, dao, kiếm , cung nỏ, máy bắn đá - Trong quân còn chia làm loại: cấm quân và quân địa phương * Chính sách đối nội, đối ngoại: - Củng cố khối đoàn kết dân tộc - Đặt quan hệ ngoại giao bình thường với nhà Tống, Chămpa - Kiên bảo toàn lãnh thổ ? Chủ trương nhà Lý các tù trưởng miền núi ? HS: Ban chức tước, trấn áp kẻ phản bội Sử dụng đồ Đại Việt thời Lý để trình bày vấn đề này : Vùng biên giới phía Bắc là nơi cư trú các dân tộc ít người Lý Công Uẩn rất quan tâm củng cố khối đoàn kết dân tộc vì đây là nguồn sức mạnh xây dựng và bảo vệ tổ quốc ? Đối với các nước láng giềng thì ? HS: Đặt quan hệ bình thường trên sở độc lập tự chủ Tống, Chămpa Nhấn mạnh: giữ mối quan hệ hòa hiếu trên sở độc lập tự chủ, nguyên tắc này bị vi phạm nhà Lý kiên đòi lại đem quân đánh Củng cố - Nhà Lý thành lập hoàn cảnh nào? Tại nhà Lý dời đô Thặng Long? - Em hãy vẽ sơ đồ máy chính quyền Trung ương và địa phương thời Lý? Hướng dẫn dặn dò - Học bài theo câu hỏi SGK - Xem bài mới: Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống IV RÚT KINH NGHIỆM Ký duyệt tuần TRẦN VIỆT HÒA Ngày soạn: 2.10.2015 Tuần:10 Ngày dạy : 5.10.2015 Tiết : BÀI 11 CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC TỐNG (1075- 1077) I GIAI ĐOẠN THỨ NHẤT (1075) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Giúp HS hiểu âm mưu xâm lược nước ta nhà Tống - Hiểu nhà Lý đứng trước âm mưu xâm lược nhà Tống đã chuẩn bị kháng chiến - Nhà Lý chủ động tấn công trước để phòng vệ Kĩ Rèn kĩ sử dụng đồ học bài 3.Tư tưởng - Giáo dục tinh thần yêu nước, ý thức bào vệ độc lập dân tộc trước nguy xâm lược II CHUẨN BỊ GV: - Bản đồ Đại Việt thời Lý- Trần - Lược đồ kháng chiến chống quân xâm lược Tống giai đoạn 1(1075) HS: SGK, dụng cụ học tập III CÁC BƯỚC LÊN LỚP Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ - Tình hình luật pháp, quân đội, chủ trương nhà Lý? Trả lời Luật pháp - Năm 1042 ban hành bộ luật thành văn đầu tiên nước ta - Hình thư - Nội dung: bảo vệ Vua, cung điện, tài sản nhân dân, bảo vệ sản xuất nông nghiệp, nghiêm cấm giết mổ trâu bò, xử phạt kẻ phạm tội Quân đội - Bao gồm quân và quân thủy - Vũ khí: giáo mác, dao, kiếm , cung nỏ, máy bắn đá - Trong quân còn chia làm loại: cấm quân và quân địa phương * Chính sách đối nội, đối ngoại: - Củng cố khối đoàn kết dân tộc - Đặt quan hệ ngoại giao bình thường với nhà Tống, Chămpa - Kiên bảo toàn lãnh thổ Bài mới: Từ sau kháng chiến chống Tống Lê Hoàn thắng lợi, quan hệ ta và nhà Tống ổn định thời gian Nhưng kỉ XI nhà Tống gặp nhiều khó khăn về đối nội, đối ngoại, đó đã âm mưu xâm lược nước ta Để hiểu rõ chúng ta tìm hiểu qua bài học hôm Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: cá nhân.- Gọi HS đọc SGK/38 ? Tình hình nhà Tống trước xâm lược Đại Việt? HS: Rất nhiều khó khăn ngân khố cạn kiệt, tài chính nguy ngập, nội mâu thuẫn, nước Liêu Hạ quấy phá… ? Nhà Tống âm mưu xâm lược Đại Việt nhằm mục đích gì? HS: Giải khủng hoảng nước… GV nhấn mạnh: muốn dùng chiến tranh để giải khủng hoảng, đã ngấm ngầm chuẩn bị kế hoạch xâm lược Đại Việt, đó quan hệ nước ngày càng xấu ? Để đánh chiếm nước ta chúng đã làm gì trước tiên? HS: Xúi giục Vua Chămpa từ phía Nam đánh lên, phía Bắc ngăn cản việc buôn bán trao đổi Hoạt động 2: cá nhân/ nhóm Giảng: trước âm mưu trên, nhà Lý đã chuẩn bị các biện pháp để đối phó Cử Lý Thường kiệt làm tổng huy tổ chức kháng chiến Đọc đoạn chữ nhỏ SGK ? Em hãy cho biết vài nét về Lý Thường Kiệt? HS: Là người có chí hướng, ham đọc binh thư, cốt cách phi thường… ? Ông đã chuẩn bị gì cho Nội dung Nhà Tống âm mưu xâm lược nước ta Nhà Tống: Khó khăn chồng chất  xâm lược Đại Việt Giải khủng hoảng nước… - Mục đích: + Giải khó khăn + Làm suy yếu lực lượng nhà Lý, tiêu diệt Đại Việt - Xúi giục Vua Chămpa từ phía Nam đánh lên, phía Bắc ngăn cản việc buôn bán 2.Nhà Lý chủ động tiến công để phòng vệ a Chuẩn bị - Cử Lý Thường Kiệt làm tổng huy - Luyện tập quân đội, phong chức tước kháng chiến? HS: Quân đội luyện tập thường xuyên, đánh trả các quấy phá, đem quân đánh Chămpa, đánh bại ý đồ tiến công phối hợp nhà Tống và Chămpa - Sử dụng đồ trình bày tiến đánh Chămpa nhà Lý ?Việc chủ động tiến công trước để tự vệ nhà Lý có ý nghĩa nào? ? Theo em việc nhà Lý thực chủ trương này là đúng hay sai? Giải thích? HS: trả lời GV nhận xét, bổ sung, chốt ý: Đây là chủ trương độc đáo, sáng tạo, tiến công để tự vệ, thể táo bạo nhằm giành quyền tiêu hao sinh lực địch từ lúc chúng chưa xâm lược… Sử dụng đồ hướng tiến công ta vào đất Tống ? Em hãy tường thuật lại diễn biến kháng chiến? HS: Tháng 10/1075, 10 vạn quân ta tiến vào đất Tống chia làm đạo: + Đường bộ: các tù trưởng huy + Đường thủy: Lý Thường Kiệt huy + Quan trọng là thành Ung Châu + Sau tiêu diệt các tập kết quân, phá hủy các kho tàng…ta vây thành giành thắng lợi để cô lập kẻ thù và tranh thủ ủng hộ nhân dân Trung Quốc trên đường tiến quân LTK cho yết bảng nói rõ mục đích tự vệ ta - GV: sau đạt mục tiêu đặt LTK lệnh phá hết cầu cống, thiêu hủy cho các tù trưởng - Mộ thêm binh - Đánh bại ý đồ nhà Tống và Chăm Pa -> Quyết tâm, chu đáo, khẩn trương - Nhà Lý chủ trương : Tấn công trước để tự vệ b Diễn biến *Diễn biến : - Ngày 10.1075: 10 vạn quân chia làm đạo  đất Tống - Quân bộ: Do Tông Đản và Thân Cảnh phúc huy  Châu Ung (Quảng Tây) - Quân thuỷ: Lý Thường Kiệt huy  đường biển Quảng Ninh  Châu Khâm  Châu Liêm Q.Đông) quân bao vây thành Chân Ung Kết quả: sau 42 ngày đêm chiến đấu ta đã hạ thành, rút quân về nước chuẩn bị kháng chiến * Ý nghĩa: - Làm thay đổi kế hoạch, làm chậm lại xâm lược quân Tống - Ta có thời gian chuẩn bị mặt - lương thảo nhanh chóng rút quân về nước chuẩn bị kháng chiến Nhấn mạnh: làm thay đổi kế hoạch và làm chậm lại tấn công chúng, ta có thời gian chuẩn bị - Liên hệ, giáo dục: Quân Tống xâm lược nước ta năm 981 đã bị Lê Hoàn đánh bại chúng không từ bỏ ý định xâm lược nước ta và lần này bị thất bại Sau đó Lý Thường Kiệt cho nhân dân miền biên giới buôn bán trao đổi bình thường điều này thể mối quan hệ hòa hiếu trên sở độc lập tự chủ… Củng cố: - Nêu rõ âm mưu và khó khăn nhà Tống trước xâm lược nước ta? - Sử dụng lược đồ trình bày tiến công tự vệ nhà Lý? Hướng dẫn học bài - Học bài kết hợp lược đồ - Xem bài mới: phần II “Giai đoạn thứ 2” (1076- 1077) IV RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn: 2.10.2014 Tuần:10 Ngày dạy : 10.2014 Tiết :16 BÀI 11 CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC TỐNG (1075-1077) ( TT) II.GIAI ĐOẠN THỨ HAI (1076-1077) I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Biết miêu tả, hiểu tác dụng phòng tuyến sông Như Nguyệt - Ghi nhớ nét chính về tấn công xâm lược nước ta nhà Tống và kháng chiến chống Tống quân dân thời Lý - Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử 2.Kĩ - Rèn kĩ sử dụng đồ 3.Tư tưởng - Giáo dục lòng yêu nước, ý thức bảo vệ độc lập dân tộc trước nguy xâm lược - Công lao to lớn và lãnh đạo tài giỏi Lý Thường Kiệt II CHUẨN BỊ GV: - Lược đồ kháng chiến chống Tống ( 1075-1077) - Bài thơ “Sông núi nước Nam” Lý Thường Kiệt HS: SGK, bài soạn III CÁC BƯỚC LÊN LỚP Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Trình bày tiến công để tự vệ nhà Lý? kết quả? TRả lời - Tháng 10/1075, 10 vạn quân ta tiến vào đất Tống - Đường bộ; các tù trưởng huy đánh vào châu Ung - Đường thủy: Lý Thường Kiệt huy đánh vào châu Khâm, châu Liêm bao vây thành Ung Châu - Kết quả: sau 42 ngày đêm chiến đấu ta đã hạ thành, rút quân về nước chuẩn bị kháng chiến Bài Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: cá nhân/ nhóm - GV: nhắc lại đôi nét về tiến công để phòng vệ, sau đã đạt mục tiêu đặt ra, Lý Thường Kiệt chủ động rút quân chuẩn bị phòng tuyến chặn địch nước ? Sự chuẩn bị Lý Thường Kiệt thể nào? HS: Các địa phương chuẩn bị bố phòng, các tù trưởng dân tộc ít người gần biên giới đã cho quân mai phục vị trí chiến lược quan trọng… - Sử dụng lược đồ trình bày - Chia nhóm cho HS thảo luận: + Tại Lý Thường Kiệt lại chọn sông Như Nguyệt làm phòng tuyến chống quân xâm lược? Nội dung Kháng chiến bùng nổ a Chuẩn bị: - Các tù trưởng trấn giữ các nơi hiểm yếu gần biên giới - Đường thủy: Lý Kế Nguyên huy - Đường bộ: Lý Thường Kiệt trực tiếp huy giữ phòng tuyến trên sông Như Nguyệt b.Sự xâm lược quân Tống - Cuối 1076 quân Tống kéo vào nước ta với lực lượng hùng mạnh - Đường bộ: Quách Quỳ, Triệu Tiết huy - Đường thủy: Hòa Mâu huy - Tháng 1/1077 đạo quân đường đến + Sử dụng lược đồ trình bày tóm tắt diễn biến? - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt ý: đây là đoạn sông có vị trí rất quan trọng vì nó án ngữ đường từ phía bắc về Thăng Long… - Giáo dục HS: Sự sáng tạo của ông cha ta việc dựa vào điều kiện tự nhiên để xây dựng phòng tuyến chống giặc Hoạt động 2: cá nhân/ cặp - Sử dụng lược đồ phòng tuyến Như Nguyệt để miêu tả trận chiến đấu ? Tình quân Tống nào ta chắn phòng tuyến? HS: Chúng bắt cầu phao, tìm cách để vượt phòng tuyến đều thất bại - GV: quân ta đã rất mưu trí đẩy lùi chúng về phía bắc, chúng chán nản, mệt mỏi chuyển sang phòng ngự - Giáo dục HS: Sự tài giỏi của Lý Thường Kiệt việc xây dựng phòng tuyến, sáng tạo tuyệt vời của ông dựa vào mạnh tự nhiên của đất nước ta để bày cách đánh - Thảo luận cặp: ? Nguyên nhân nào làm cho chúng rơi vào tình khó khăn? HS: Vì quân tiếp viện chưa đến, lương thực cạn kiệt, thời tiết nóng bức, bệnh tật lan tràn - Mở rộng: tương truyền thời gian này Lý Thường Kiệt đã sáng tác bài thơ thần “Sông núi nước Nam”, để khích lệ tinh thần ta và làm khiếp đảm tinh thần quân Tống hàng đêm sông Như Nguyệt, đạo quân đường thủy bị Lý Kế Nguyên đánh bại Cuộc chiến đấu trên phòng tuyến Như Nguyệt - Quân Tống vượt sông Như Nguyệt đánh vào phòng tuyến nước ta bị đẩy lùi - Quân Tống chán nản, chết dần chết mòn - Lý Thường Kiệt cho đọc bài thơ “Sông núi nước Nam” để làm giảm ý chí chiến đấu chúng ông cho tướng vào đền thờ Trương Hống, Trương Hát ngâm vang bài thơ… ? Thời Lý Thường Kiệt chọn để phản công quân Tống? - Cuối 1077 Lý Thường Kiệt bất ngờ tấn HS: Cuối mùa xuân 1077, ta bất ngờ tấn công tiêu diệt quân Tống và chủ động công vào ban đêm, quân Tống không kịp giảng hòa cho chúng rút về nước trở tay thua to, bị tiêu diệt đến quá nữa… - Kháng chiến kết thúc thắng lợi ? Cách kết thúc chiến tranh ông độc * Ý nghĩa: nền độc lập, tự chủ giữ đáo thể sao? vững HS: Bằng biện pháp mềm dẻo, thương lượng giảng hòa cho chúng rút quân về nước - Nhấn mạnh: thể lòng nhân đạo dân tộc, để đảm bảo mối quan hệ hòa hiếu nước, không làm tổn thương danh dự nước lớn ? Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử? HS: Tinh thần đoàn kết dân tộc, lãnh đạo Lý Thường Kiệt, bảo vệ nền độc lập tự chủ… - Liên hệ, giáo dục HS: Lý Thường Kiệt, vị tướng tài giỏi, tên tuổi ông mãi là niềm tự hào dân tộc ta Với bài thơ “Sông núi nước Nam” bất hủ, xem là tuyên ngôn độc lập lần thứ nhất dân tộc ta và chúng ta luôn nhớ đến công ơn đó… Củng cố: - Sử dụng lược đồ trình bày chiến đấu trên phòng tuyến Như Nguyệt? - Em hãy nêu cách đánh giặc độc đáo Lý Thường Kiệt? Hướng dẫn học bài - Học bài - Ôn lại toàn chương I, bài 10,11, sau ôn tập và làm bài tập lịch sử IV RÚT KINH NGHIỆM Ký duyệt tuần TRẦN VIỆT HÒA Ngày soạn: 18.10.2015 Ngày dạy : 19 10.2015 Tuần:10 Tiết :19 ÔN TẬP CHƯƠNG I VÀ II I Mục tiêu: Kiến thức: - Củng cố nội dung qua các bài đã học - HS biết vận dụng kiến thức đã học vào việc làm bài Kĩ năng: Rèn luyện kĩ phân tích , đánh giá các kiện lịch sử quan trọng Thái độ: Giáo dục lòng tự hào dân tộc, tinh thần yêu nước, nhớ ơn người đã có công với đất nước II.Chuẩn bị -GV: SGK, SGV, bảng phụ, Bản đồ: “ Chống xâm lược Tống” - HS: SGK, sưu tầm tranh, tài liệu liên quan bài học III.Các bước lên lớp: Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ : Cuộc kháng chiến chống xâm lược Tống lần II có ý nghĩa lịch sử gì ? Bài : GV giới thiệu nội dung tiết ôn tập Hoạt động của Thầy và Trò Hoạt động Nội dung kiến thức Chính quyền nhà nước thời NgôĐinh-Tiền Lê và nhà Lý - Vua đứng đầu triều đình, định công việc, giúp việc có các quan văn, võ - Bộ máy nhà nước: Còn sơ sài , đơn giản-> thể ý thức độc lập , tự chủ ?Em hãy vẽ sơ đồ máy nhà nước thời Ngô-Đinh và Tiền Lê HS vẽ sơ đồ máy nhà nước thời Ngô-Đinh-Tiền Lê bảng ? Em có nhận xét gì về máy nhà nước thời này? HS: Trả lời ? Cuộc kháng chiến Lê Hoàn giành - Công lao Ngô Quyền và Đinh Bộ thắng lợi năm 981 có ý nghĩa lịch sử Lĩnh nào? ?Vì Đinh Bộ Lĩnh dẹp 12 sứ quân? ?Em hãy đánh giá công lao Ngô Quyền và Đinh Bộ Lĩnh HS: trả lời Hoạt động2 ? Hãy nêu các tầng lớp xã hội thời Đinh- Tiền Lê - HS thảo luận – ghi phiếu học tập GV nhận xét, kết luận ? Tầng lớp thống trị bao gồm ai? Ai thuộc tầng lớp bị trị? Ý nghĩa kháng chiến chống Tống lần thứ - Khẳng định quyền làm chủ đất nước - Đánh bại âm mưu xâm lược kẻ thù, củng cố nền độc lập *Các tầng lớp xã hội thời Đinh Tiền Lê Xã hội có tầng lớp bản: - Thống trị: vua, quan văn, quan võ, nhà sư - Bị trị: Nông dân, thợ thủ công, thương nhân, địa chủ , nô tì Diễn biến kháng chiến chống Tống trên phòng tuyến Như Nguyệt *Diễn biến: SGK Hoạt động GV gọi HS tường thuật lại diễn biến kháng chiến chống Tống trên lược đồ HS nhận xét cách trình bày bạn ? Vì kháng chiến chống Tống Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch nhân dân ta giành thắng lợi? sử của kháng chiến chống Tống HS trình bàyTinh thần đoàn kết chiến (1075-1077) đấu anh dũng quân và dân ta a Nguyên nhân thắng lợi: - Sự huy tài giỏi Lý Thường - Tinh thần đoàn kết chiến đấu anh Kiệt dũng quân và dân ta ? Cuộc kháng chiến chống Tống lần II - Sự huy tài giỏi Lý Thường nhân dân ta giành thắng lợi có ý Kiệt nghĩa lịch sử nào? b Ý nghĩa lịch sử: HS: Nền độc lập tự chủ củng cố - Nền độc lập tự chủ củng cố Nêu cao tinh thần đấu tranh bất khuất - Nêu cao tinh thần đấu tranh bất khuất chống ngoại xâm nhân dân ta chống ngoại xâm nhân dân ta ? Nét độc đáo cách đánh địch Lý Thường Kiệt là gì? HS: Cách tấn công: Chủ động Cách phòng thủ: địch mạnh Cách kết thúc chiến tranh: Giảng hoà Củng cố: - Xác định vị trí các nước Đông Nam Á trên đồ - So sánh máy chính quyền thời Đinh - Tiền Lê với thời Lý - Vai trò quần chúng công xây dựng đất nước và đấu tranh bảo vệ Tổ quốc.( Liên hệ đến ngày nay) Hướng dẫn dặn dò: Về nhà ôn tập, tiết sau làm bài tập lịch sử IV.Rút kinh nghiệm Ngày soạn: 18.10.2015 Ngày dạy : 22.10.2015 Tuần:10 Tiết :20 LÀM BÀI TẬP LỊCH SƯ I.MỤC TIÊU Kiến thức - Củng cố kiến thức về kiến thức LS Thế giới và LS VN - Thông qua các câu hỏi ôn tập và làm bài tập cho HS nắm vững giai đoạn lịch sử Việt Nam từ buổi đầu độc lập thời Ngô, Đinh- Tiền Lê đến nhà Lý thành lập và xây dựng đất nước kỉ XI-XII - Cuộc kháng chiến chống Tống nhà Lý đã giành thắng lợi vẻ vang 2.Kĩ - Rèn kĩ lập sơ đồ, niên biểu - Sử dụng đồ để tường thuật diễn biến kháng chiến - Rèn các kĩ nhận xét, so sánh, phân tích kiện, nhân vật lịch sử - Biết dựa vào lược đồ, đồ, tranh ảnh SGK để khai thác kiến thức bài học 3.Tư tưởng Giáo dục lòng tự hào dân tộc, truyền thống đấu tranh bất khuất nhân dân ta chống giặc ngoại xâm II CHUẨN BỊ GV: - Sơ đồ máy nhà nước thời Ngô, Đinh, Tiền Lê, Lý - Bản đồ kháng chiến chống Tống năm 981, 1075- 1077 HS: Soạn bài III CÁC BƯỚC LÊN LỚP Ổn định: Kiểm tra bài cũ: lồng ghép ôn tập và làm bài tập Bài mới: Hoạt động GV và HS Nội dung Hoạt động Bài tập 1: A Quân chủ GV đưa bài tập lên bảng gọi HS lên bảng làm a.Theo em thể chế nhà nước,của các nước phong kiến phương Đông là thể chế nào? A Quân chủ B Quân chủ phân quyền C Quân chủ lập hiến D.Tất các ý trên -Công lao Ngô Quyền: b.Đánh giá công lao Ngô Quyền và Đinh Kết thúc 1000 bắc thuộc,mở kỉ nguyên Bộ lĩnh: HS:Lên bảng làm bt1 độc lập dt - Công lao Đinh Bộ Lĩnh: Dẹp loạn 12 sứ quân,chấm dứt tình trạng chia cắt đất nước Bài tập Các sơ đồ máy nhà Bài tập 2: GV chuẩn bị khung sơ đồ máy SGK nhà nước thời Đinh- Tiền Lê và lý Bài tập Điền thời gian ( ) vào các kiện HS lên bảng làm Bài tập 3: Điền thời gian ( ) vào các kiện sau cho đúng : 1010 sau cho đúng : - Năm Lý Công Uốn dời đô về 1054 Đại La ( Thăng Long) 1075 - Năm Nhà Lý đổi tên nước là Đại Cuối 1077 Việt - Năm Lý Thường Kiệt đem quân tấn công sang đất Tống để tự vệ - Năm Quân Tống bị thất bại hoàn toàn Bài tập 4: Em hãy nêu nhận xét về cách đánh độc đáo này lý Thường Kiệt Bài tập Cho HS hoàn thành bảng tóm tắt tình hình kinh tế, xã hội, văn hóa nước ta thời Tiền Lê: Các lĩnh vực Kinh tế Tình hình phát triển Bài Tập -Mở đầu tấn công tự vệ -Rút về bố phòng - Kết thúc chiến tranh chủ động giảng hòa Bài tập SGK Các lĩnh vực Kinh tế NN TCN TN Tình hình phát triển NN TCN TN Xã hội Văn hóa Xã hội Văn hóa đa dạng đẹ phục hồi Pt Trao đổi buôn bán mở rộng Tầng lớp thống trị.Xã hội Tầng lớp bị trị GD chưa phát triển… Hoạt động2 Bài tập Nêu các công trình kiến trúc tiêu biểu các nước ĐNA Bài tập Nêu nguyên nhân, ý nghĩa chiến thắng chống giặc Tống lần II nhà Lý Bài tập Hãy nêu hành trình các nhà phát kiến địa lý theo yêu cầu sau đây, sau đó trình bày trên lược đồ: Các phát kiến địa lý có tác động nào đến xã hội châu Âu ? Bài tập - Lào :Thạp Luỗng - Ăng co vát,Ăng co Thong Thái lan… Bài tập Nêu nguyên nhân, ý nghĩa chiến thắng chống giặc Tống lần II nhà Lý Bài + B Điaxơ đến cực Nam châu Phi (1487) + Vaxcô Gama đến Tây Nam Ấn Độ (1498) + Côlômbô tìm châu Mĩ (1492) + Magienlan vòng quanh Trái Đất (1519 1522) =>thúc đẩy thương nghiệp phát triển, đem lại cho giai cấp tư sản Châu Âu nguồn lợi khổng lồ Củng cố: - Học sinh nắm vững nội dung bài qua việc hoàn thành các câu hỏi ôn tập Hướng dẫn học bài - Học bài, ôn tập toàn kiến thức lịch sử đã học từ đầu năm đến bài 11 - Chuẩn bị giấy tiết sau kiểm tra tiết IV RÚT KINH NGHIỆM Ký duyệt tuần 10 TRẦN VIỆT HÒA Ngày soạn:20.10.2015 Ngày dạy:26.10.2015 Tuần:11 Tiết :21 KIỂM TRA TIẾT I MỤC TIÊU: Kiến thức: Cũng cố lại kiến thức: - Những nét chính về Các phát kiến địa lí - Nêu tình hình kinh tế thời Đinh-Tiền Lê,Lý - Nêu diễn biến, kết quả, ý nghĩa trận chiến đấu trên phòng tuyến Như Nguyệt - Chính sách thời Lý Kĩ năng: - HS biết phân tích, đánh giá rút nhận xét về các kiện lịch sử - Rèn khả độc lập suy nghĩ làm bài Thái độ: - Giáo dục ý thức bảo vệ các thành tựu văn hóa thời trung đại - Giáo dục lòng tự hào dân tộc, biết ơn các anh hùng dân tộc II CHUẨN BỊ: - GV: Bộ đề kiểm tra + đáp án - HS: Ôn tập kiến thức - Hình thức kiểm tra: tự luận III TIẾN TRÌNH: Ổn định: Kiểm tra: Hình thức:tự luận và trắc nghiệm 3.Bài A.Cấu trúc đề Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng Bài2 Các phát 2câu=2,25đ 2câu=2,25đ kiến địa lí Nước Đại Cố Việt 2câu= 1đ câu=0,75đ câu=2đ 5câu=3,75đ Thời Đinh- Tiền Lê Nước Đại Việt thời câu=4đ câu=4đ Lý Tổng 8câu=7,25đ câu=0,75đ câu=2đ 11câu=10 đ B.ĐỀ BÀI I.Phần trắc nghiệm:(3đ) Khoanh tròn vào chữ cái đầu câu ý em cho là đúng Cấu1 C.Cô-Lôn-bô tìm Châu Mĩ năm: A 1492 B.1942 C.1429 C.1495 Câu Câu nói :”Ngồi yên đợi giặc,không đem quân đánh trước để chặn mạnh giặc” là của: A.Lý Thánh Tông B.Lý Kế Nguyên C.Lý Thường Kiệt D.Thân Cảnh Phúc Câu Nhà Lý đã xây dựng phòng tuyến chống quân Tống sông: A Sông Hồng B.Sông Như Nguyệt C.Sông Lô D.Sông Cả Câu Bài thơ Sông núi nước Nam ngâm cổ vũ tinh thần chiến đấu quân sĩ nước ta chống: A Quân Minh B.Quân Tần C.Quân Thanh D.Quân Tống Câu Bộ Luật hình thư đời vào năm: A.1042 B.1044 C.1046 D.1444 Câu Đinh Tiên Hoàng(Đinh Bộ Lĩnh) mất vào năm: A.979 B.997 C.999 D.998 II.Phần tự luận(7đ) Câu 1(2đ) Nguyên nhân và kết các phát kiến địa lí? Câu 2(3đ) Trình bày diễn biến, kết quả, ý nghĩa chiến đấu trên phong tuyến Như nguyệt? Câu 3(2đ) Đánh giá công lao Ngô Quyền và Đinh Bộ Lĩnh nước ta buổi đầu độc lập C.ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂ I.Phần trắc nghiệm:(3đ) Mỗi câu đúng 0,25đ Đề Đề Đề Đề A C A C C A B A B B A D D A D A A D A B A A C A B Nối cột sau đây để trở thành câu có nghĩa đúng(0,75đ) Thời gian Sự kiện Cột nối 1.1054 a.Đinh Bộ Lĩnh lên ngôi 1-b hoàng đế 2.1010 b.Lý Công Uẩn đổi tên 2-c nước là Đại Việt 3.968 c Lý Công Uẩn dời đô 3-a về Đại La,tên thành Thăng Long C Điền vào các từ còn thiếu để hoàn thành máy nhà nước thời Ngô:0,75đ VUA Quan văn Quan võ Thứ sử các châu II.Phần tự luận(7đ) Câu 1(2đ) Nguyên nhân và kết các phát kiến địa lí? Nguyên nhân : (1đ) - Sản xuất phát triển -> cần nguyên liệu , cần thị trường - Khoa học – kỹ thuật tiến (đóng tàu thuyền lớn, la bàn…) Kết quả: (1đ) Mang lại cải quý giá, nguyên liệu, thị trường rộng lớn Á, Phi, Mĩ  thúc đẩy thương nghiệp phát triển Câu 2(1,5đ) + Chờ mãi không thấy quân thủy đến.Quách Quỳ cho quân vượt sông đánh vào phòng tuyến ta bị quân ta phản công liệt Quân Tống chán nản chết dần chết mòn + Vào đêm cuối xuân 1077 Lý Thường Kiệt cho quân vượt sông đánh bất ngờ vào đồn giặc - Kết quả: (1đ) + Quân gặc mười phần chết năm sáu phần + Quân ta chủ động kết thúc chiến tranh đề nghị giảng hòa, quân Tống chấp nhận ngay, vội đem quân về nước - Ý nghĩa: (0,5đ) Là trận đánh tuyệt vời lịch sử chống gặc ngoại xâm dân tộc, nền độc lập, tự chủ Đại Việt giữ vững, nhà Tống bỏ mộng xâm lược Câu ) Ngô Quyền và Đinh Bộ Lĩnh có công rất lớn nước ta buổi (1đ) Ngô Quyền -Đánh bại quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng -Chấm dứt 1000 năm Bắc thuộc và mở kỉ nguyên kỉ nguyên độc lập dân tộc Đinh Bộ Lĩnh : - Dẹp loạn 12 sứ quân,chấm đứt tình trạng đất nước bị chia cắt loạn lạn - Bảo vệ và giử vững nền độc lập nước ta buổi đầu D.Phân loại: Lớp G K Tb Y Kém 7A SL % SL % SL % SL % SL % 7B 7C1 7C2 7D 7E 7G 7H E.Nhận xét GV : HS : IV.Rút kinh nghiệm : Ngày soạn: 11.10.2015 Tuần:9 Ngày dạy : 12.10.2015 Tiết :17 BÀI 12 ĐỜI SỐNG KINH TẾ, VĂN HÓA I ĐỜI SỐNG KINH TẾ I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức Hiểu nhà Lý làm gì nền kinh tế nông nghiệp, thủ công nghiệp Những nét chính về phát triển TCN-TN 2.Kĩ Làm quen với phân tích, lập bảng so sánh, quan sát tranh ảnh 3.Tư tưởng Giáo dục lòng tự hào dân tộc, ý thức xây dựng đất nước độc lập tự chủ II.CHUẨN BỊ GV: - Tranh Đền Đô, nơi thờ vị vua thời Lý (Từ Sơn- Bắc Ninh) - Tranh bát men ngọc thời Lý HS: SGK,bài soạn III CÁC BƯỚC LÊN LỚP Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ Lồng vào bài kiểm tra 3.Bài Dưới thời Lý đất nước ta bước vào thời kì ổn định lâu dài, nhân dân ta có điều kiện xây dựng nền kinh tế phát triển đầy đủ, bước đầu có nét nông nghiệp, thủ công nghiệp…Để hiểu rõ hôm chúng ta cùng tìm hiểu bài 12 “Đời sống kinh tế văn hóa” phấn I Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: cá nhân/ nhóm Giảng: nông nghiệp là nền tảng chủ yếu nền kinh tế nước ta , là ngành quan trọng nhất thời Lý Ruộng đất nước đều thuộc quyền sở hữu nhà Vua ? Nhân dân nhận ruộng đất phải làm nghĩa vụ gì với nhà nước? HS: Nộp thuế, lao dịch, làm các nghĩa vụ khác - Gọi HS đọc phần in nghiêng SGK/ 44 - GV giải thích “cày ruộng tịch điền” ? Việc cày ruộng tịch điền nhà vua có ý nghĩa gì? HS: Để khuyến khích nhân dân chăm lo sản xuất nông nghiệp ? Em hãy nêu số biện pháp để khuyến khích nông nghiệp phát triển thời Lý? HS: Khai hoang, đắp đê, cấm giết hại trâu bò… - Thảo luận: ? Nông nghiệp thời Lý đạt kết là đâu? Nội dung Sự biến chuyển của nông nghiệp - Nhà nước có nhiều biện pháp quan tâm sản xuất nông nghiệp: lễ cày tịch điền, khuyến khích khai hoang, đào kênh, đắp đê, cấm giết hại trâu bò → Mùa màng bội thu HS: Nhà nước luôn quan tâm, nhân dân chăm lo sản xuất => Nhấn mạnh: nhà Lý đã cố gắng việc khuyến khích nông nghiệp, đưa các chính sách tiến bộ, có tác dụng, nhất là buổi đầu nhân dân ta bắt tay xây dựng đất nước - Giáo dục môi trường: việc khai thác điều kiện tự nhiên (khẩn hoang, trồng dâu) để phát triển sản xuất Qua đó, các em càng thêm tự hào thành tựu mà ông cha ta đạt - Liên hệ, giáo dục: ngày chúng ta đã xây dựng kinh tế theo đường lối công nghiệp hóa, đại hóa nông nghiệp giữ vai trò quan trọng cấu kinh tế, khoàng 70% dân số sống nghề nông, nông nghiệp đã đóng góp lớn vào GDP nước Hoạt động 2: cá nhân/ nhóm GV: nhờ cố gắng phía nhân dân và giai cấp thống trị nên nông nghiệp đã phát triển tạo điều kiện cho phát triển công thương nghiệp - Đọc đoạn chữ nhỏ SGK/45 ? Tại nhà Lý không muốn dùng gấm vóc nhà Tống? HS: Bởi vì nhà Lý muốn nâng cao giá trị hàng tiêu dùng nước - Cho HS xem tranh đồ gốm tráng men Yêu cầu HS nhận xét GV: Bên cạnh đó bàn tay khéo léo người thợ thủ công Đại Việt đã tạo nên nhiều công trình có giá trị cao tháp Báo Thiên, chuông Qui Điền, vạc Phổ Minh Thủ công nghiệp và thương nghiệp a Thủ công nghiệp - Nghề dệt, làm đồ gốm, xây dựng đền đài, cung điện, nhà cửa rất phát triển - Các nghề làm đồ trang sức vàng, bạc, làm giấy, đúc đồng, rèn sắt Cho HS xem tranh số công trình trên ? Bước phát triển thủ công nghiệp thời Lý? HS: Tạo càng nhiều sản phẩm với kỹ thuật cao - Liên hệ số nghề thủ công truyền thống địa phương ? Việc buôn bán trao đổi với nước ngoài? HS: Được mở mang nhiều trước, vùng biên giới và hải đảo lập nhiều chợ - Đọc đoạn chữ nhỏ SGK/ 46 - GV: Vân Đồn thuộc tỉnh Quảng Ninh, là hải đảo, là nơi buôn bán trao đổi chủ yếu với nước ngoài - Chia nhóm cho HS thảo luận: + Tại nhà Lý cho thương nhân nước ngoài buôn bán Vân Đồn không cho họ tự lại nội địa? + Sự phát triển thủ công nghiệp và thương nghiệp thời Lý nói lên điều gì? HS: Đại diện nhóm trình bày Các nhóm nhận xét bổ sung GV nhận xét, chốt ý: + Luôn thể ý thức cảnh giác + Chứng tỏ khả kinh tế nhân dân ta đất nước độc lập, đủ lực để xây dựng kinh tế tự chủ phát triển - Liên hệ, giáo dục: đất nước ta đã trải qua nhiều chiến tranh, đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn lao động cần cù sáng tạo và tài mình, nhân dân ta xây dựng đất nước với kinh tế phát triển mặt - Kết luận chung: Cho HS thấy mở rộng - Kiến trúc độc đáo: chuông Qui Điền, tháp Báo Thiên, vạc Phổ Minh b Thương nghiệp - Lập nhiều chợ - Mở rộng buôn bán với nước ngoài Thăng Long trở thành trung tâm công thương nghiệp Củng cố - Điều kiện độc lập hòa bình và ý thức dân tộc đã giúp cho nhà Lý có điều kiện để phát triển về mặt Hướng dẫn học bài - Học bài - Xem bài mới: phần II Sinh hoạt XH và Văn hóa IV RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn: 11.10.2015 Tuần:9 Ngày dạy : 14.10.2015 Tiết :17 BÀI 12 ĐỜI SỐNG KINH TẾ, VĂN HÓA (TT) II.SINH HOẠT Xà HỘI VÀ VĂN HÓA I.MỤC TIÊU Kiến thức - XH có chuyển biến về giai cấp: giai cấp thống trị, giai cấp bị trị và số nô tỳ.Sự phân biệt giai cấp sâu sắc thời Đinh- Tiền Lê - Vị trí đạo phật 2.Kĩ - Làm quen với kĩ quan sát tranh ảnh, vẽ sơ đồ 3.Tư tưởng - Giáo dục lòng tự hào dân tộc, ý thức xây dựng và bảo vệ văn hóa dân tộc II.CHUẨN BỊ GV: - Sơ đồ về cấu xã hội - Hình ảnh rồng thời Lý, chùa Một Cột HS: SGK ,bài soạn III CÁC BƯỚC LÊN LỚP Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ Nguyên Nhân nền NN thời Lý phát triển nào? Trả lời - Nhà nước có nhiều biện pháp quan tâm sản xuất nông nghiệp: lễ cày tịch điền, khuyến khích khai hoang, đào kênh, đắp đê, cấm giết hại trâu bò → Mùa màng bội thu Bài So với thời Đinh- Tiền Lê, phân biệt đẳng cấp thời Lý đã sâu sắc hơn, số nông dân tá điền bị bóc lột ngày càng tăng Giáo dục văn hóa có nhiều thay đổi, để hiểu rõ hôm chúng ta tìm hiểu tiếp phần II : Sinh hoạt xã hội và văn hóa Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: cá nhân/ nhóm GV sử dụng sơ đồ để trình bày thay đổi các tầng lớp xã hội ? Xã hội thời Lý có tầng lớp nào? ? Có thay đổi nào so với thời Đinh- Tiền Lê? GV nhận xét, chốt ý: phân hóa đẳng cấp sâu sắc Treo sơ đồ cùng HS làm rõ nội dung ? Giai cấp thống trị gồm ai? Cuộc sống họ sao? HS: Vua, quan, địa chủ, sống đầy đủ, sung túc ? Giai cấp bị trị gồm ai? Đời sống họ? HS: Thợ thủ công, thương nhân, nông dân.Nông dân chiếm đa số XH, là lực lượng SX chủ yếu ? Tầng lớp thấp nhất xã hội? Họ xuất thân từ đâu? Làm gì? HS: Nô tỳ, vốn là tù binh bị tội nặng chiến tranh, bị nợ nần, phục vụ cung điện hay các nhà quan Giảng mở rộng: tục bắt nô tỳ, tục này dần theo phát triển xã hội Bên cạnh đó làng xã là nơi sinh hoạt chính nhân dân Hoạt động 2: cá nhân/ cặp ? Em hãy nêu kiện chứng tỏ bước phát triển giáo dục thời Lý? HS: 1070 lập Văn Miếu, 1075 mở khoa thi đầu tiên, 1076 mở Quốc tử giám GV mở rộng: Văn Miếu chính thức xây Nội dung Những thay đổi mặt xã hội - Vua quan là phận chính giai cấp thống trị, số quan lại, số ít dân thường có nhiều ruộng đất trở thành địa chủ - Thành phần chủ yếu XH là nông dân Họ làm nghĩa vụ NN và nộp tô cho địa chủ Thợ thủ công phải nộp thuế và làm nghĩa vụ nhà vua Nô tỳ phục vụ cung điện , nhà quan Giáo dục và văn hóa a.Giáo dục - Năm 1070 lập Văn Miếu - Năm 1075 mở khoa thi đầu tiên dựng tháng 7/1070 dài 350m, ngang 75m là miếu thờ tổ đạo Nho - Năm 1976 mở Quốc tử giám ? Giáo dục phát triển bên cạnh đó - Giáo dục phát triển còn hạn chế? Em hãy nêu hạn chế - Văn học chữ Hán bước đầu phát đó? triển HS: Chưa có nề nếp qui củ, nào NN cần mở khoa thi, có nhà giàu, quan lại học - Liên hệ, giáo dục HS: ngày giáo dục luôn là quốc sách hàng đầu, Đảng và NN luôn đầu tư chăm lo phát triển giáo dục, trẻ em độ tuổi học đến trường ? Nội dung học tập chủ yếu? HS: Là các sách đạo Nho và chữ Hán GV: việc dạy chữ Hán, đạo Nho đã tổ chức từ thời Bắc thuộc, là việc làm quen thuộc giai cấp thống trị phát triển giáo dục tạo điều kiện thuận lợi cho phát triển văn học, lịch sử, pháp luật - Gọi HS đọc đoạn chữ nhỏ SGK/ 48 ? Em hãy nêu vị trí đạo Phật thời Lý? HS: Rất quan trọng và có vị trí cao XH - Các vua Lý rất sùng đạo Phật, khắp Giới thiệu HS xem hình 24- 25 nơi đều dựng chùa, tô tượng, đúc + Tượng Phật Adiđà nằm chùa Phật tích chuông (Bắc Ninh) xây dựng từ kỉ VII- X vua Lý Thánh Tông cho đúc vàng + Chùa Một Cột còn có tên là Diên Hựu (phúc lành dài lâu) xây dựng năm 1049 ? Em hãy nêu số hoạt động văn hóa dân gian, các môn thể thao nhân dân ưa thích? HS: Hát chèo, tuồng, múa rối, đua thuyền, đấu vật GV: các công trình kiến trúc và điêu khắc mang tính cách độc đáo có qui mô to lón tháp Báo Thiên, tháp Chương Sơn, chuông chùa Trùng Quang ? Quan sát và nhận xét hình rồng thời Lý? HS: Rồng mình trơn, toàn thân uốn khúc, uyển chuyển, là hình tượng độc đáo - GV kết luận về nghệ thuật thời Lý: + Độc đáo, tinh tế, bình dị, gần với tự nhiện, có qui mô lón  nền văn hóa riêng biệt dân b Văn hóa - Ca hát, nhảy múa, hát chèo, múa rối, đua thuyền, đấu vật - Kiến trúc và điêu khắc độc đáo tinh vi có qui mô lón, với phong cách nghệ thuật đa dạng, độc đáo và linh hoạt tiêu biểu là chùa Một Cột, tượng Phật Adiđà, hình rồng thời Lý tộc- Văn hóa Thăng Long + Sự phát triển đồng đều về mặt đã xác  Văn hóa Thăng Long định khả xây dựng nền độc lập, hình thành nền văn hóa đậm đà sắc dân tộc - Liên hệ, giáo dục: qua các công trình mà nhà Lý đạt giúp chúng ta càng thêm tự hào văn hóa dân tộc ta mà nhiều công trình còn có giá trị ngày nay.ý thức gìn giữ các di tích, vật lịch sử- văn hóa địa phương Củng cố: - Nắm các tầng lớp xã hội thời Lý Nhận xét, so sánh với thời ĐinhTiền Lê - Các thành tựu về giáo dục, văn hóa - Hướng dẫn học bài - Học bài - Xem bài mới: Nước Đại Việt kỉ XIII (SGK/ 50) IV RÚT KINH NGHIỆM Ký duyệt tuần TRẦN VIỆT HÒA Ngày soạn:22.10.2015 Ngày dạy 26.10.2015 Tuần :11 Tiết :22 CHƯƠNG III NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI TRẦN (THẾ KỈ XIII- XIV) BÀI 13 NƯỚC ĐẠI VIỆT Ở THẾ KỈ XIII I/ NHÀ TRẦN THÀNH LẬP I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Hoàn cảnh thành lập nhà Trần - Nét chính về tổ chức nhà nước thời Trần - Nét chính về luật pháp thời Trần 2.Kĩ - Rèn kĩ vẽ sơ đồ, sử dụng đồ 3.Tư tưởng - Tinh thần đấu tranh bất khuất chống xâm lược và lòng tự hào dân tộc II CHUẨN BỊ GV: - Bản đồ Đại Việt thời Trần - Sơ đồ tổ chức máy quan lại và các đơn vị hành chính thời Trần HS: Soạn bài,dụng cụ học tập III.CÁC BƯỚC LÊN LỚP Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ Không kiểm tra Bài mới: Từ kỉ XII đến đầu kỉ XIII nhà Lý ngày càng suy yếu, chính quyền không còn chăm lo đến đời sống nhân dân, quan lại lao vào đường ăn chơi sa đọa, sụp đổ là điều không thể tránh khỏi Điều này dẫn đến thành lập nhà Trần tạo điều kiện cho Đại Việt tiếp tục phát triển Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: cá nhân/ cặp - GV: điểm lại số kiện dẫn đến sụp đổ nhà Lý là điều không thể tránh khỏi ? Cuối kỉ XII tình hình đất nước nào? HS: Chính quyền không còn chăm lo đến đời sống nhân dân, lao vào ăn chơi sa đọa Gọi HS đọc đoạn chữ nhỏ SGK/50 GV nhấn mạnh: nhà Lý ngày càng suy yếu vào cuối kỉ XII ? Điều này ảnh hưởng đến đời sống nhân dân? HS: Lụt lội, hạn hán, dân nghèo phải bán vợ, đợ con, rất khổ cực GV Mở rộng: Ở Nghệ An, Thanh Hóa dân nghèo dậy đấu tranh, các lực cát địa phương đánh giết lẫn chống lại triều đình, XH rối loạn - Thảo luận cặp: ? Nhà Trần thành lập hoàn cảnh nào? HS: Nhà Lý suy yếu về mặt, không còn đủ khả điều hành đất nước GV:Nhà Trần thành lập là cần thiết hoàn cảnh đất nước lúc bấy giờ.Kể cho Nội dung Nhà Lý sụp đổ - Cuối kỉ XII nhà Lý suy yếu, chính quyền không quan tâm đến đời sống người dân, quan lại ăn chơi sa đọa - Kinh tế khủng hoảng, mất mùa, dân ly tán - Một số lực phong kiến địa phương dậy, nhà Lý phải dựa vào họ Trần để dẹp loạn - Đầu năm 1226, Lý Chiêu Hoàng nhường ngôi cho chồng là Trần Cảnh → Nhà Trần thành lập HS nghe về Lý Chiêu Hoàng, Trần Cảnh Hoạt động 2: cá nhân/ nhóm Nhà Trần củng cố chế dộ phong kiến - Sử dụng đồ lãnh thổ thời Trần tập quyền đã xây dựng để củng cố chế độ chế độ phong kiến tập quyền sau này + Bộ máy NN thời Trần tổ chức sao? Em hãy vẽ sơ đồ? + So sánh với máy NN thời Lý? HS: Lên bảng vẽ sơ đồ và so sánh GV nhận xét, chốt ý.Treo sơ đồ cùng HS phân tích rõ ? Bộ máy NN tổ chức sao? HS: Theo chế độ quân chủ tạp quyền gồm cấp: triều đình, các đơn vị hành chính trung gian, các cấp hành chính sở Các quan Các chức quan ? Tổ Thái chức ởQuốc triều đình? Tôn Khuyến Đồn Hà HS: Đứng đầu quan đại thần Đê Y Sử là Vua, Nhân cácNông Điền Việnthực Viện Sứ Sứ Sứ văn võ, Phủ chế độ Thái Thượng Hoàng - Giải thích chế độ Thái Thượng Hoàng là gì ? Một số quan chuyên môn? Các chức quan? HS: Quốc sử viện, Thái y viện, Ngự sử đài Ngoài còn có các chức quan chuyên trách ? Chính quyền địa phương ? Luật pháp thời Trần HS: Cả nước chia làm 12 lộ phủ Dưới là châu, huyện, xã - Ban hành luật : Quốc triều hình - Hướng dẫn HS so sánh giống và khác luật thời Lý - Xác nhận và bảo vệ quyền tư hữu tài GV Nhấn mạnh : việc làm trên sản chứng tỏ nhà Trần luôn quan tâm đến - Đặt quan Thẩm hình viện để xét xử mặt hoạt động đất nước, việc kiện cáo lực quản lý đất nước cao Chế độ tập quyền củng cố Hoạt động : cá nhân ? NN thời Trần ban hành luật nào ? Nội dung ? HS : Quốc triều hình luật Bảo vệ quyền tư hữu tài sản, qui định cụ thể việc mua bán ruộng đất ? Em hãy so sánh với luật thời Lý ? HS : Nội dung giống bổ sung thêm số điều luật, quan pháp luật tăng cường và hoàn thiện Liên hệ, giáo dục HS : Pháp luật là công cụ để NN quản lý XH, chính vì giúp người dân ý thức sống, luôn sống và làm việc theo pháp luật Củng cố - Từ cuối TK XII đầu TK XIII, nhà Lý bước vào đường suy yếu không đủ lực để quản lý đất nước nên sụp đổ là điều không thể tránh khỏi Trong bối cảnh đó nhà Trần thành lập là nhu cầu tất yếu lịch sử - Bằng biện pháp tích cực, nhà Trần củng cố chế độ phong kiến tập quyền, xcây dựng đất nước có bước phát triển về mặt Hướng dẫn học bài - Học bài kết hợp lược đồ - Xem bài : bài 13 phần II Nhà Trần xây dựng quân đội và phát triển kinh tế IV RÚT KINH NGHIỆM Ký duyệt tuần 11 TRẦN VIỆT HÒA Ngày soạn :1.11.2015 Tuần :12 Ngày dạy : 11.2015 Tiết :23 BÀI 13 NƯỚC ĐẠI VIỆT Ở THẾ KỈ XIII (TT) II.NHÀ TRẦN XÂY DỰNG QUÂN ĐỘI VÀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ I.MỤC TIÊU Về kiến thức - Trình bày nét chính về tình hình quân đội nhà Trần - Trình bày nét chính về phục hồi và phát triển kinh tế thời Trần Về kĩ - Rèn kĩ so sánh, phân tích các kiện lịch sử Về tư tưởng - Lòng yêu nước, tự hào dân tộc Ý thức kế thừa truyền thống dân tộc xây dựng và bảo vệ đất nước II.CHUẨN BỊ : Giáo viên: - Tranh ảnh: Hình chiến binh thời Trần, sản phẩm TCN thời Trần Học sinh: - SGK, sưu tầm tranh, tài liệu liên quan bài học III.CÁC BƯỚC LÊN LỚP Ổn định: Kiểm tra bài cũ : ? Pháp Luật thời Trần có điểm nhà Lý điểm nào? HSTL - Xác nhận và bảo vệ quyền tư hữu tài sản - Đặt quan Thẩm hình viện để xét xử việc kiện cáo Bài mới: Nhà Trần thay nhà Lý quản lý đất nước đã tăng cường củng cố NN quân chủ, thực chủ trương biện pháp để xây dựng quân đội, củng cố quốc phòng, phục hồi và phát triển kinh tế Vậy chủ trương đó nào ? Có tác dụng gì Đại Việt, chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm Hoạt động GV và HS Nội dung Hoạt động : cá nhân/ nhóm Nhà Trần xây dựng quân đội và củng GV: sau thành lập nhà Trần luôn quan cố quốc phòng tâm đến việc xây dựng quân đội và củng cố quốc phòng a.Quân đội ? Vì lại phải chú trọng vấn đề này? HS: Đất nước ta luôn đứng trước nguy - Gồm có Cấm quân và quân các lộ xâm lược, nhất là thời kì này đế chế Mông Nguyên mở rộng xâm lược ? Quân đội nhà Trần tổ chức sao? Nhiệm vụ? HS: Gồm cấm quân và quân các lộ Bảo vệ kinh thành, triều đình, nhà Vua ? Vì nhà Trần tuyển chọn niên thuộc quê hương nhà Trần vào - - Thực chính sách ngụ binh Cấm quân? nông, quân lính cốt tinh nhuệ, HS: Để tăng độ tin cậy không cốt đông ? Quân đội còn tuyển chọn theo - - Học binh pháp, luyện tập võ chính sách gì? Chủ trương gì? nghệ HS: Chính sách ”ngụ binh nông” và chủ trương “quân cốt tinh nhuệ không cốt đông” - Hướng dẫn hình vẽ SGK và nhận xét - GV cùng HS phân tích ý nghĩa tác dụng chính sách trên - Chia nhóm cho HS thảo luận: + Sự giống và khác xây dựng quân đội thời Trần so với thời Lý? + Theo em, quân đội nhà Trần hùng mạnh là yếu tố nào? - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chốt ý ? Bên cạnh xây dựng quân đội, nhà Trần còn làm gì để củng cố quốc phòng? HS: Cử tướng giỏi cầm quân đóng giữ các vị trí hiểm yếu nhất là vùng biên giới phía Bắc Hoạt động 2: cá nhân/ cặp ? Nhà Trần đã đưa biện pháp gì để phục hồi và phát triển kinh tế? HS: Đẩy mạnh khai hoang, mở rộng diện tích sản xuất, đắp đê, đào sông ? Em có nhận xét gì về chủ trương phát triển nông nghiệp? Tác dụng? HS: Các chủ trương kịp thời, đúng lúc nhờ SXNN phát triển ? Em hãy nêu điểm giống và khác hình thức “điền trang” và “thái ấp”? HS: Giống: đều là hình thức sở hữu ruộng đất tư Khác: Điền trang là vương hầu quí tộc khai hoang mà có Thái ấp là nhà Vua cấp hẳn làm bổng lộc Nhấn mạnh: đây là hình thức sở hữu ruộng đất rất phổ biến thời Trần Giáo dục môi trường: NN đề nhiều biện pháp đẩy mạnh công khẩn hoang, mở rộng diện tích SX, đắp đê phòng lụt, đào sông, nạo vét kênh GV:nhờ chính sách tích cực cùng với cố gắng nhân dân nên NN nhanh chóng phục hồi và phát triển ? Nông nghiệp phát triển tác động b Quốc phòng -Cử tướng giỏi trấn giữ vùng biên giới Phục hồi và phát triển kinh tế a/ Nông nghiệp - Khai hoang, đắp đê, đào kênh Đặt chức Hà đê sứ để trông coi việc đắp đê  Nông nghiệp phục hồi và phát triển b.Thủ công nghiệp - Xây dựng xưởng thủ công NN nào đến công thương nghiệp? - Phát triển các nghề thủ công nhân HS: Tạo điều kiện để ngành này phát dân : đồ gốm, chế tạo vũ khí, đúc đồng, triển theo làm giấy ? Kể tên số nghề thủ công nhân dân? HS: Làm gốm, tráng men, đúc đồng, rèn sắt - Cho HS xem tranh minh họa về nghệ thuật gốm thời Trần kết hợp hình 28 ? Nhận xét về thủ công nghiệp? HS: Đang bước phục hồi và phát triển ngày càng cao Liên hệ số nghề thủ công địa phương - Liên hệ, giáo dục: tỉnh ta có rất nhiều làng nghề truyền thống làm bánh tráng, dệt chiếu, đan lát, bánh pía, lạp xưởng không đem lại nguồn thu nhập lớn mà còn góp phần quảng bá hình ảnh tỉnh ta đến khắp miền đất c Thương nghiệp nước ? Thương nghiệp có bước phát triển - Lập nhiều chợ sao? HS: Trong nước chợ mọc lên ngày càng - Mở rộng buôn bán với nước ngoài nhiều, ngoài nước trao đổi với thương nhân nước ngoài diễn rất sôi ? Thương nghiệp phát triển có ý nghĩa gì? HS: Tạo nhiều hội để mở rộng giao lưu với các nước vùng và trên giới GV:Chuẩn xác Củng cố - Nhà Trần đã thực nhiều chủ trương và biện pháp tích cực để phục hồi xây dựng phát triển kinh tế, xây dựng quân đội hùng mạnh - Những chủ trương đúng đắn cùng với lao động cần cù sáng tạo nhân dân ta nên Đại Việt kỉ XIII trở nên hùng mạnh Hướng dẫn học bài - Học bài,xem bài mới: Bài 14 “Ba lần kháng chiến chống quân xâm lược MôngNguyên” IV.RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn :1.11.2015 Tuần :12 Ngày dạy : 11.2015 Tiết :24 BÀI 14 BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG – NGUYÊN (THẾ KỈ XIII) I CUỘC KHÁNG CHIẾN LẦN THỨ NHẤT CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG CỔ (1258) I MỤC TIÊU Về kiến thức - Biết sức mạnh quân quân Mông- Nguyên và âm mưu tâm xâm lược Đại Việt chúng - Biết và hiểu chuẩn bị kháng chiến vua tôi nhà Trần - Nắm diễn biến kháng chiến lần thứ nhất Về kĩ - Biết sử dụng đồ để trình bày diễn biến các trận đánh - Biết nhận xét, đánh giá, phân tích các kiện lịch sử 3.Về tư tưởng - Bồi dưỡng cho HS lòng căm thù giặc sâu sắc, lòng tự hào và biết ơn các anh hùng dân tộc - Giáo dục cho HS ý chí kiên cường bất khuất, mưu trí, dũng cảm quân và dân ta kháng chiến II.CHUẨN BỊ GV: Lược đồ diễn biến kháng chiến chống quân xâm lược Mông Cổ lần (1258) HS: SGK,Dụng cụ học tập III.CÁC BƯỚC LÊN LỚP Ổn định: Kiểm tra bài cũ : - Các biện pháp để nhà Trần xây dựng quân đội và củng cố quốc phòng? HSTL: - Thực chính sách ngụ binh nông, quân lính cốt tinh nhuệ, không cốt đông - Học binh pháp, luyện tập võ nghệ Bài Sau nắm chính quyền, nhà Trần bắt tay vào công xây dựng đất nước, phục hồi sản xuất Vua tôi nhà Trần phải chuẩn bị nhiều mặt để đối phó với âm mưu xâm lược phong kiến Mông –Nguyên Đầu năm 1258, vạn quân Mông Cổ tràn vào nước ta Vậy chiến diễn nào? Chúng ta tìm hiểu qua bài học hôm Hoạt động GV và HS HĐ1:Cá nhân GV giới thiệu về đất nước Mông Cổ GV hướng dẫn HS quan sát H 29 SGK ? Quan sát ảnh em thấy có hình ảnh gì? HS:Trả lời ? Qua đó em thấy quân Mông Cổ chủ yếu là lực lượng nào? HS: Dựa vào SGK trả lời ? Những hình vẽ tranh nói lên điều gì? HS: Thể sức mạnh quân Mông Cổ ? Tại vua Mông Cổ cho quân đánh Đại Việt trước? HS: Trả lời ? Trước kéo vào nước ta tướng Mông Cổ đã làm gì? HS: Cho sứ giả đưa thư dụ hàng ? Vua Trần đã làm gì sứ giả Mông Cổ đến? HS: Sai bắt sứ giả giam ngục GV: Chuẩn xác Hoạt động 2: cá nhân/ cặp ? Nghe tin quân Mông Cổ xâm lược nhà Trần chuẩn bị gì? HS: Ra lệnh nước sắm sửa vũ khí, luyện tập võ nghệ, sẵn sàng đánh giặc - GV sử dụng lược đồ để trình bày diễn biến - HS tường thuật lại Tháng 1/1258, vạn quân Mông Cổ Ngột Lương Hợp Thai huy tiến vào Nội dung Âm mưu xâm lược Đại Việt của Mông Cổ - Đầu kỉ XIII nhà nước phong kiến Mông Cổ thành lập Với lực lượng quân mạnh và hiếu chiến, quân Mông cổ đã liên tiếp xâm lược và thống trị nhiều nước châu Á, châu Âu - Năm 1257 Mông Cổ tiến đánh Nam Tống nhằm xâm chiếm toàn TQ Để đạt mục đích quân Mông Cổ định xâm lược Đại Việt đánh thẳng lên phía nam TQ Nhà Trần chuẩn bị và tiến hành kháng chiến chống quân xâm lược Mông Cổ a Chuẩn bị - Cuối năm 1257 nước lệnh sắm sửa vũ khí luyện tập võ nghệ sẵn sàng đánh giặc b.Diễn biến - Tháng 1/ 1258, vạn quân Mông Cổ nước ta theo đường sông Thao, tiến xuống Bạch Hạc, Bình Lệ Nguyên bị chặn đánh ? Trước giặc mạnh ta phải làm gì? HS: Vua Trần cho lui quân để bảo toàn lực lượng, xui về Thiên Mạc thực chủ trương “vườn không nhà trống” - HS phân tích chủ trương này ? Thái độ quân Mông Cổ vào kinh thành Thăng Long? HS: Rất tức giận vì xung quanh vắng lặng, không bóng người, lương thực Giảng mở rộng: Vua Trần thấy giặc mạnh bèn hỏi ý kiến thái sư Trần Thủ Độ ? Câu nói Trần Thủ Độ nói lên điều gì? HS: Niềm tin chiến thắng quân và dân ta ? Quân Mông Cổ rơi vào tình khó khăn nào? HS: Thiếu lương thực trầm trọng phải cho lính cướp bóc thóc gạo, hoa màu, bị nhân dân ta chống trả liệt gây cho chúng nhiều nguy khốn - Kể chuyện dân làng Cổ Sở đánh giặc ? Khi thời đến nhà Trần làm gì? HS: Mở phản công lớn Đông Bộ Đầu 29/1/1258 chúng phải rút quân về nước Trên đường rút chạy bị ta chặn đánh Quy Hóa - Thảo luận cặp: ? Vì quân Mông Cổ mạnh mà bị ta đánh bại? HS: Ta biết chớp thời cơ, sử dụng cách Ngột Lương Hợp Thai huy tiến vào nước ta - Nhà Trần rút về Thiên Mạc để bảo toàn lực lượng - Thực “vườn không nhà trống” - Quân Mông Cổ rơi vào tình khó khăn - Ta phản công lớn Đông Bộ Đầu - Ngày 29/1/1258 chúng phải bỏ chạy về đánh đúng đắn sáng tạo Chúng chủ quan nước nóng vội nên thất bại nhanh chóng - Ta giành thắng lợi vẻ vang - GV kết luận : đúng đắn sáng tạo cách giặc nhà Trần - Liên hệ, giáo dục: bất kì hoàn cảnh nào thì lãnh đạo đúng đắn và đoàn kết dân tộc tạo nên chiến thắng Giáo dục môi trường: nhân dân ta đã thông minh, sáng tạo, đã dựa vào điều kiện tự nhiên để kháng chiến chống giặc, lợi dụng địa hình hiểm trở để bố trí cách đánh giặc, không cho quân Mông Cổ phát huy mạnh của chúng Củng cố: - Thế kỉ XIII, đế quốc Mông Cổ hùng mạnh và tàn bạo tâm xâm lược Đại Việt - Dù lực lượng chênh lệch vương triều Trần và nhân dân không hề run sợ, kiên chống giặc - Với đường lối đúng đắn sáng tạo quân Mông- Nguyên đã bị ta đánh bại vòng chưa đầy tháng Hướng dẫn học bài - Học bài - Xem bài phần II SGK/ 58 tập trình bày diễn biến kháng chiến lần thứ chống quân xâm lược Nguyên (1285) IV.RÚT KINH NGHIỆM Ký duyệt tuần 12 Ngày soạn 8.11.2015 Tuần :13 Ngày dạy :9.11.2015 Tiết :25 BÀI 14 BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG- NGUYÊN (THẾ KỈ XIII) (TT) II.CUỘC KHÁNG CHIẾN LẦN THỨ HAI CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC NGUYÊN (1285) I.MỤC TIÊU 1.Về kiến thức -Việc chuẩn bị cho lần xâm lược thứ nhà Nguyên chu đáo lần - Nhân dân ta gặp nhiều gian nguy thử thách nhờ chuẩn bị kĩ lưỡng, đường lối đúng đắn với tâm cao đã giành thắng lợi - Ý chí tâm thôn tính Đại Việt nhà Nguyên để rửa hận thảm hại lần trước 2.Kĩ năng: Học sinh có kĩ trình bày diễn biến trận đánh trên lược đồ 3.Về tư tưởng - Bồi dưỡng cho HS lòng căm thù giặc sâu sắc , lòng yêu nước, tự hào dân tộc - Một số tấm gương yêu nước, tiêu biểu II.CHUẨN BỊ GV: - Bản đồ kháng chiến lần thứ chống quân xâm lược Nguyên (1285) - Tranh “Thoát Hoan chui ống đồng chạy về nước” HS: SGK.Dụng cụ học tập III.CÁC BƯỚC LÊN LỚP Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ - Dựa vào lược đồ em hãy trình bày diễn biến kháng chiến lần thứ chống Mông Cổ? HSTL: - Tháng 1/ 1258, vạn quân Mông Cổ Ngột Lương Hợp Thai huy tiến vào nước ta - Nhà Trần rút về Thiên Mạc để bảo toàn lực lượng - Thực “vườn không nhà trống” - Quân Mông Cổ rơi vào tình khó khăn - Ta phản công lớn Đông Bộ Đầu - Ngày 29/1/1258 chúng phải bỏ chạy về nước - Ta giành thắng lợi vẻ vang Bài mới: Để rửa nhục xâm lược Đại Việt bị thất bại lần trước, và để thực tham vọng dùng Đại Việt đánh chiếm các nước phía Nam Trung Quốc mở rộng lãnh thổ, đế chế Mông- Nguyên đã tiến hành xâm lược Đại Việt lần Hoạt động GV và HS Nội dung Hoạt động 1: cá nhân 1.Âm mưu xâm lược Đại Việt và GV: sau thất bại năm 1258, quân Mông Chămpa của nhà Nguyên.(8’) Cổ không chịu từ bỏ âm mưu xâm lược Đại Việt, sau thôn tính Nam Tống, Vua Mông Cổ lập nhà Nguyên ? Hốt Tất Liệt chủ trương xâm lược Đại Việt và Chămpa nhằm mục đích gì? HS: Mở rộng phạm vi lãnh thổ, đô hộ và thôn tính các nước khác GVNhấn mạnh: Nhà Nguyên đánh Chămpa trước, dùng Chămpa làm bàn đạp tấn công Đại Việt , đây là âm mưu rất thâm độc, chúng thực kế hoạch ‘gọng kìm” nhằm nhanh chóng đánh bại ta GV Sử dụng đồ trình bày ? Quân Nguyên đánh Chămpa sao? HS: Trình bày theo SGK ? Kế hoạch chúng có thực hay không? HS: Kế hoạch dùng Chămpa làm bàn đạp bước đầu tan vỡ GV: Chuẩn xác Hoạt động 2: cá nhân/ cặp ? Nhà Trần chuẩn bị kháng chiến sao? HS: Triệu tập hội nghị Bình Than, hội nghị Diên Hồng… ? Các hội nghị này có ý nghĩa gì? HS: Tìm kế sách đánh giặc - Thảo luận cặp: ? Em hãy nêu các kiện chứng tỏ ý chí tâm đánh giặc quân dân thời Trần? HS: Trần Quốc Toản bóp nát cam, câu trả lời đánh các bô lão, chữ Sát Thát thích lên tay quân lính ? Nhận xét “Hịch tướng sĩ” Trần Quốc Tuấn? HS: Khơi dậy lòng yêu nước, khích lệ tinh thần chiến đấu - Năm 1279, Trung Quốc hoàn toàn bị Mông Cổ thống trị - Vua Nguyên âm mưu xâm lược Chăm pa và Đại Việt - Năm 1283, Toa Đô huy lực lượng đánh Chămpa thất bại - Kế hoạch nhà Nguyên tan vỡ Nhà Trần chuẩn bị kháng chiến - Mở hội nghị Bình Than - Cử Trần Quốc Tuấn làm tổng huy, soạn bài “Hịch tướng sĩ” - Năm 1285 mở hội nghị Diên Hồng - Cả nước tâm đánh giặc giữ nước - GV đọc đoạn trích tác phẩm trên cho HS nghe - Liện hệ, giáo dục: trước tình hình đất nước lâm nguy thì tất tham gia chiến đấu , từ thiếu niên đến bô lão, tùy theo sức của mình đã góp phần vào công giữ nước Đây luôn là truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta Hoạt động 3: cá nhân/ nhóm GV Sử dụng đồ để trình bày diễn biến Gọi HS tường thuật lại, kết hợp lược đồ SGK HS: Tháng 1/1285, 50 vạn quân Nguyên Thoát Hoan huy tiến vào nước ta, Trần Quốc Tuấn cho lui về Vạn Kiếp, Thăng Long, Thiên Trường ? Tại Thăng Long ta thực chủ trương? HS: “Vườn không nhà trống” - Chia nhóm cho HS thảo luận: + Cuộc kháng gặp phải khó khăn gì? +Không thực âm mưu bắt sống vua Trần và quân chủ lực, chúng làm gì? - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét, bổ sung GV nhận xét, chốt ý, nhấn mạnh: + Chúng gặp phải khó khăn Thăng Long + Ta phản công vào tháng 5/1285, Toa Đô bị chém đầu, Thoát Hoan chui ống đồng chạy về nước + Sau gần tháng phản công ta đã đánh bại đạo quân hùng mạnh nhất giới 3.Diễn biến và kết của kháng chiến - Cuối tháng 1/1285, 50 vạn quân Nguyên Thoát Hoan huy tiến vào nước ta - Trần Quốc Tuấn cho quân lui về Vạn Kiếp, về Thiên Trường - Thực “vườn không nhà trống” - Toa Đô từ phía nam đánh lên, Thoát Hoan từ phía bắc đánh xuống - Tháng 5/1285 ta phản công giành thắng lợi lớn Tây Kết, Hàm Tử, Chương Dương - Thoát Hoan bỏ chạy về nước Toa Đô bị chém đầu Tây Kết → sau tháng pản công, ta đã đánh bại 50 vạn quân Nguyên, kết thúc lúc bấy thắng lợi kháng chiến lần thứ hai GV Kết luận: nhà Trần bình tĩnh, chủ động, tích cực, chuẩn bị về mặt cho kháng chiến , chính đường lối đúng III CUỘC KHÁNG CHIẾN LẦN THỨ BA đắn đã làm nên thắng lợi CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC NGUYÊN Hoạt động 4: cá nhân (1287- 1288) GV: Sau thất bại thảm hại Đại Việt, Nhà Nguyên xâm lược Đại Việt vua Nguyên rất tức giận tâm xâm lược lần thứ để trả thù - Sau lần xâm lược Đại Việt thất ? Em hãy nêu số dẫn chứng việc nhà bại,Vua Nguyên đình xâm lược Nguyên chuẩn bị xâm lược nước ta lần 3? Nhật Bản, tập trung lực lượng xâm lược HS: Đình tấn công Nhật Bản, Đại Việt lần thứ tập trung hàng chục vạn quân, hàng trăm thuyền, lương thực ? Trước tình trên, vua nhà Trần đã làm gì? HS: Chuẩn bị việc để đánh giặc ? Quân Nguyên tiến đánh nước ta sao? HS: Tháng 12/1287 quân Nguyên ạt tiến vào nước ta theo đường Đường - Cuối tháng 12/1287, 30 vạn quân Thoát Hoan huy Đường thủy Ô Nguyên ạt tiến vào nước ta Mã Nhi huy + Đường bộ: Thoát Hoan huy GV kết luận , nhấn mạnh: chúng chuẩn + Đường thủy: Ô Mã Nhi huy bị rất chu đáo, kĩ lưỡng, thể ý đồ tâm thôn tính Đại Việt, đây là thử thách lớn cho quân dân Đại Việt Củng cố: - Nhà Trần chuẩn bị chống xâm lược lần - Ý chí chiến quân dân nhà Trần cùng với đường lối đúng đã làm nên thắng lợi - Trình bày diễn biến kết hợp lược đồ Hướng đẫn học bài: - Học bài kết hợp lược đồ SGK/60 - Xem bài mới: phần III SGK/62 Tập trình bày trận Bạch Đằng IV.RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn 8.11.2015 Tuần :13 Ngày dạy :13.11.2015 Tiết :26 BÀI 14 BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNGNGUYÊN (THẾ KỈ XIII) (TT) III CUỘC KHÁNG CHIẾN LẦN THỨ BA CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC NGUYÊN (1287- 1288) I MỤC TIÊU 1.Về kiến thức - Ý chí tâm thôn tính Đại Việt nhà Nguyên để rửa hận thảm hại lần trước Lần này chúng chuẩn bị kĩ lưỡng - Chiến thắng Bạch Đằng lịch sử đã quét 30 vạn quân xâm lược khỏi đất nước - Hiểu vì kỉ XIII ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông- Nguyên quân dân Đại Việt đều giành thắng lợi - Ý nghĩa lịch sử lần kháng chiến đó 2.Về kĩ - Biết phân tích, đối chiếu, so sánh diễn biến qua lần kháng chiến - Biết sử dụng lược đồ để trình bày diễn biến 3.Về tư tưởng Nâng cao lòng căm thù giặc sâu sắc, biết ơn các vị anh hùng dân tộc II.CHUẨN BỊ GV: - Bản đồ Cuộc kháng chiến lần thứ chống quân xâm lược Nguyên - Bản đồ Chiến thắng Bạch Đằng HS: SGK,dụng cụ học tập III.CÁC BƯỚC LÊN LỚP 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ - Việc nhà Trần chuẩn bị chống quân xâm lược đã có tác dụng nào kháng chiến? HSTL - Mở hội nghị Bình Than.Cử Trần Quốc Tuấn làm tổng huy, soạn bài “Hịch tướng sĩ”.Năm 1285 mở hội nghị Diên Hồng.Cả nước tâm đánh giặc giữ nước Bài : Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: cá nhân/ cặp - Thảo luận cặp: ? Ô Mã Nhi giao nhiệm vụ bảo vệ đoàn thuyền lương lại tiến về Vạn Kiếp với Thoát Hoan? HS: Vì chúng cho ta yếu không chặn đoàn thuyền lương ? Em hãy tường thuật lại diễn biến trận Vân Đồn? HS: Trình bày theo SGK ? Chiến thắng Vân Đồn có ý nghĩa gì? HS: Quân giặc rơi vào tình khốn đốn, tinh thần hoang mang, tạo điều kiện cho nhà Trần tổ chức phản công GV khẳng định lại lần về ý nghĩa tác dụng to lớn trận Vân Đồn Hoạt động 2: cá nhân/ nhóm ? Em hãy phân tích tình bị động quân Nguyên sau trận Vân Đồn và tội ác chúng nhân dân ta? HS: Thiếu lương thực trầm trọng, cướp bóc, giết người - GV: nhận thấy thời tiêu diệt đã đến, vua Trần và Trần Quốc Tuấn định phản công, chọn Bạch Đằng làm nơi bố trí trận địa Nội dung Trận Vân Đồn tiêu diệt đoàn thuyền lương của Trương Văn Hổ - Trần Khánh Dư bố trí trận mai phục Vân Đồn - Khi đoàn thuyền lương qua, quân ta từ nhiều phía xông đánh và giành thắng lợi 3.Chiến thắng Bạch Đằng - Cuối tháng 1/1288 Thoát Hoan vào thành Thăng Long trống vắng, quân Nguyên ngày càng khó khăn Thoát Hoan định rút quân về nước - Liên hệ kiến thức cũ về địa thế, các trận đánh diễn trên sông Bạch Đằng - Giáo dục môi trường: thông minh sáng tạo biết dựa vào địa hình tự nhiên đất nước để đánh giặc lần nhân dân ta phát huy cao độ, bố trí trận mai phục trên sông Bạch Đằng lịch sử Đây là yếu tố quan trọng để đưa nhân dân ta đến thắng lợi hoàn toàn Sử dụng lược đồ Chiến thắng Bạch Đằng năm 1288 ? Em hãy trình bày diễn biến trận Bạch Đằng? HS: SGK ? Chiến thắng này có ý nghĩa gì? HS: Quân Nguyên phải hoàn toàn từ bỏ tham vọng thôn tính Đại Việt - Chia nhóm cho HS thảo luận: + Em hãy phân tích điểm giống và khác cách đánh giặc lần thứ và lần thứ 3? + Nhận xét về tài huy Vua Trần và Trần Hưng Đạo? - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt ý - Nhấn mạnh: chủ trương đúng đắn, chớp thời cơ, chủ động bố trí bãi cọc Liên hệ, giáo dục HS: qua lần kháng chiến dù lực lượng chênh lệch vương triều Trần không run sợ, mà kiên quyết tâm chiến thắng kẻ thù, bảo vệ độc lập dân tộc ta càng thêm tự hào người anh hùng đó Qua đó các em thấy trên miền - Nhà Trần mở phản công hai mặt trận thủy, - Tháng 4/ 1288 đoàn thuyền Ô Mã Nhi huy rút về theo đường sông Bạch Đằng, ta nhử địch vào trận mai phục - Kết quả: Ô Mã Nhi bị bắt sống, Thoát Hoan chạy về nước bị quân dân ta chặn đánh  Ta giành thắng lợi vẻ vang đất nước có nhiều ngôi trường, tên đường được vinh dự mang tên các vị anh hùng đó Trần Nhân Tông, Trần Quốc Tuấn, Trần Quang Khải Hoạt động 3: cá nhân/ nhóm - Chia nhóm cho HS thảo luận: + Những nguyên nhân nào làm nên thắng lợi lần kháng chiến? Em hãy trình bày? + Nêu số dẫn chứng? - Các nhóm trình bày - Nhận xét, chốt ý ? Em hãy phân tích nguyên nhân? ? Em hãy nêu số dẫn chứng về tình đoàn kết dân tộc? HS: Theo lệnh triều đình, đồng lòng đánh giặc, các bô lão thể ý chí đánh ? Những việc làm nhà Trần để chuẩn bị cho lần kháng chiến? HS: Vua Trần thường về địa phương tìm hiểu đời sống nhân dân, giải bất hòa vương triều Trần ? Công lao to lớn lần kháng chiến ? HS: Trần Quốc Tuấn Liên hệ, giáo dục: Ông là người có lòng yêu nước thiết tha, có lòng căm thù giặc sâu sắc, yêu nước thương dân, nhà lý luận quân tài ba, tên tuổi của ông mãi là niềm tự hào dân tộc ? Cách đánh sáng tạo nhà Trần thể nào? HS: Kế hoạch “vườn không nhà trống”, tránh mạnh giặc, biết phát huy lợi ta… GV: Chuẩn xác Hoạt động 2: cá nhân/ cặp IV.NGUYÊN NHÂN THẮNG LỢI VÀ Ý NGHĨA LỊCH SƯ CỦA BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG- NGUYÊN Nguyên nhân thắng lợi - Các tầng lớp nhân dân, các thành phần dân tộc đều tham gia đánh giặc - Nhà Trần chuẩn bị chu đáo về mặt - Tinh thần hy sinh chiến thắng toàn dân mà nòng cốt là quân đội - Đường lối chiến lược chiến thuật đúng đắn sáng tạo vương triều Trần GV giới thiệu đôi nét về đế chế MôngNguyên kỉ XIII ? So sánh lực lượng ta và địch? HS: Chênh lệch rất lớn, giặc mạnh đe dọa nền độc lập tự chủ nhiều nước trên giới ? Ta thắng lợi lực mạnh nói lên điều gì? HS: Khẳng định sức mạnh, lòng tự hào tự cường dân tộc - Thảo luận cặp: ? Thắng lợi này để lại bài học gì cho dân tộc ta? HS: Củng cố khối đoàn kết toàn dân đánh giặc, quan tâm NN nhân dân, dựa vào dân để đánh giặc, bảo vệ độc lập dân tộc ? Thắng lợi trên đất nước ta có ý nghĩa nào các nước xung quanh? HS: Góp phần ngăn chặn xâm lược quân Nguyên các nước, làm thất bại mưu đồ chúng - Liên hệ, giáo dục: đoàn kết dân tộc tạo nên sức mạnh to lớn để đánh bại kẻ thù, dù là lực lượng bạo kế thừa truyền thống quí báu đó, Đảng và NN luôn quan tâm củng cố xây dựng khối đoàn kết dân tộc Củng cố: Ý nghĩa lịch sử - Đập tan tham vọng và ý chí xâm lược đế chế Nguyên Bảo vệ độc lập toàn vẹn lãnh thổ và chủ quyền quốc gia - Thể sức mạnh dân tộc, đánh bại kẻ thù xâm lược - Góp phần xây dựng truyền thống dân tộc, xây dựng học thuyết quân sự, để lại nhiều bài học cho đời sau đấu tranh chống xâm lược - Để thôn tính Đại Việt, nhà Nguyên đã chuẩn bị rất công phu, kĩ lưỡng.Nhân dân ta gặp nhiều khó khăn thử thách - Nhà Trần lãnh đạo nhân dân giành chiến thắng vẻ vang qua trận Vân Đồn, Bạch Đằng Hướng dẫn học bài - Học bài kết hợp lược đồ SGK 62-64 - Xem bài mới: phần IV SGK/66 IV.RÚT KINH NGHIỆM Ký duyệt tuần 13 TRẦN VIỆT HÒA Ngày soạn 8.11.2015 Ngày dạy :16.11.2015 Tuần :14 Tiết :27 BÀI 15 SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ VÀ VĂN HÓA THỜI TRẦN I.SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ I MỤC TIÊU 1.Về kiến thức - Giúp HS nắm sau kháng chiến liệt chống quân Mông Nguyên, Đại Việt phải trải qua nhiều khó khăn về kinh tế, xã hội - Bằng biện pháp tích cực vương triều Trần Tinh thần lao động cần cù nhân dân ta đã làm cho kinh tế phục hồi và phát triển 2.Về kĩ Giúp HS làm quen với so sánh, đối chiếu các kiện lịch sử 3.Về tư tưởng Bồi dưỡng cho HS lòng yêu nước, yêu quê hương, niềm tự hào dân tộc, biết ơn tổ tiên II.CHUẨN BỊ GV: Tranh ảnh về các thành tựu văn hóa thời Trần Bản đồ làng nghề thời Trần HS: SGK… III.CÁC BƯỚC LÊN LỚP Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ - Ý nghĩa lịch sử lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông Nguyên? HSTL - Đập tan tham vọng và ý chí xâm lược đế chế Nguyên Bảo vệ độc lập toàn vẹn lãnh thổ và chủ quyền quốc gia - Thể sức mạnh dân tộc, đánh bại kẻ thù xâm lược - Góp phần xây dựng truyền thống dân tộc, xây dựng học thuyết quân sự, để lại nhiều bài học cho đời sau đấu tranh chống xâm lược Bài Các xâm lược quân Mông Nguyên đã để lại nhiều hậu nặng nề cho quốc gia Đại Việt Sau kháng chiến thắng lợi, nhà Trần đã làm gì để khắc phục lại hậu và kết các chính sách đó tình hình kinh tế xã hội sao? Đó là nội dung bài học hôm Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: cá nhân/ cặp ? Sau chiến tranh nhà Trần đã thực các chính sách gì để phát triển nông nghiệp? HS: Khuyến khích sản xuất, mở rộng diện tích trồng trọt GV giải thích hình thức “điền trang” ? So với thời Lý, ruộng đất tư có gì Nội dung Tình hình kinh tế sau chiến tranh a Nông nghiệp - Công khai khẩn đất hoang, thành lập làng xã mở rộng, đê điều củng cố - Các vương hầu, quý tộc chiêu tập dân nghèo khai hoang, lập điền trang khác? HS: Có nhiều hình thức ruộng đất tư hơn, nông dân, địa chủ, quí tộc ? Tại ruộng đất tư lại phát triển? HS: Do khai hoang, nhà nước cấp đất - Thảo luận cặp: ? Em hãy phân biệt hình thức”điền trang” với “thái ấp” ? HS: Điền trang là ruộng đất tư vương hầu quí tộc khai hoang mà có Còn thái ấp là ruộng nhà Vua cấp ? Em có nhận xét gì về nông nghiệp Đại Việt sau chiến tranh? HS: Ngày càng phát triển mạnh mẽ -Gọi HS đọc SGK/69 ? Kể tên số nghề thủ công thời Trần? HS: Trình bày SGK - Cho HS quan sát H35, 36 và so sánh với H 23 nêu nhận xét ? Nhận xét về thủ công nghiệp? HS: Tạo nhiều sản phẩm tốt hơn, đẹp GV: Nông nghiệp và thủ công nghiệp phát triển tạo điều kiện cho thương nghiệp phát triển, buôn bán tấp nập, chợ mọc lên nhiều nơi ? Chi tiết nào cho em biết thương nghiệp phát triển? HS: Trên sông thuyền bè san sát, mở chợ trên thuyền Giáo dục môi trường: Nhà Trần đã đưa nhiều biện pháp tích cực và đúng đắn để khôi phục kinh tế sau chiến tranh và đã đạt nhiều kết nông nghiệp Qua đó giáo dục HS tinh thần lao - Nhà Trần ban thái ấp cho các quý tộc b Thủ công nghiệp - Thủ công nghiệp nhà nước quản lý có rất phát triển và mở rộng nhiều ngành nghề: làm đồ gốm tráng men, dệt vải, chế tạo vũ khí, đóng thuyền biển c.Thương nghiệp - Buôn bán trao đổi và ngoài nước mở rộng động sáng tạo của nhân dân ta xây dựng kinh tế đất nước Hoạt động 2: cá nhân/ nhóm Tình hình xã hội sau chiến tranh - Gọi HS đọc SGK/70 - Xã hội ngày càng phân hóa sâu sắc Nhắc lại các tầng lớp thời Lý ? Xã hội thời Trần sau chiến tranh? HS: Ngày càng phân hóa mạnh mẽ sâu sắc Giai cấp thống trị ? Em hãy vẽ sơ đồ phân hóa các tầng lớp XH thời Trần?Nhận xét và so sánh với thời Lý? HS: trả lời GV nhận xét, chốt ý: vương hầu quí tộc ngày càng nhiều hơn, có nhiều đặc quyền Nông nô nô tỳ ngày càng nhiều Giai cấp bị trị Cách thức bóc lột , phân hóa sâu sắc Hướng dẫn HS phân tích kĩ sơ đồ ? XH có mấy giai cấp bản? Gồm các tầng lớp nào? ? Đời sống các Vương hầu, quí tộc, địa chủ? ? Lực lượng lao động chính XH? ? Thấp kém nhất XH? Cuộc sống họ sao? HS: Trình bày theo SGK GV nhấn mạnh lại phân hóa.Liên hệ giáo dục: Như chúng ta đã thấy mặc dù bị chiến tranh tàn phá rất nặng nề lao động cần cù sáng tạo, biện pháp tích cực vương triều và nhân dân nhà Trần đã đưa đất nước Đại Việt phát triển Củng cố: - Nắm biểu qua phát triển nông nghiệp, thủ công nghiệp, thương nghiệp - Làm rõ phân biệt giai cấp sâu sắc XH thời Trần Hướng dẫn dặn dò - Học bài - Xem bài mới: Phần II Sự phát triển văn hóa IV.RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn 8.11.2015 Ngày dạy :18.11.2015 Tuần :14 Tiết :28 BÀI 15 SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ VÀ VĂN HÓA THỜI TRẦN (TT) II.SỰ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Về kiến thức - Nhờ biện pháp chính sách tích cực nhà Trần đã thúc đẩy kinh tế phát triển tạo điều kiện cho phát triển văn hóa, giáo dục, KHKT đạt nhiều thành tựu rực rỡ 2.Về kĩ Giúp HS làm quen với PP so sánh đối chiếu các kiện lịch sử Về tư tưởng - Bồi dưỡng lòng yêu quê hương đất nước - Tự hào về thời kì lịch sử có nền văn hóa riêng mang đậm đà sắc dt II.CHUẨN BỊ GV: - Tranh ảnh các thành tựu văn hóa thời Trần - Các hình vẽ 35, 36, 37 SGK HS: SGK ,dụng cụ III.CÁC BƯỚC LÊN LỚP Ổn định tổ Kiểm tra bài cũ - Xã hội thời Trần có tầng lớp nào? HSTL Tầng lớp thống trị:kể tên Tầng lớp bị trị : kể tên Bài Chúng ta đã thấy thời Trần mặc dù phải trải qua các kháng chiến chống ngoại xâm nền kinh tế đã phát triển Vậy trên lĩnh vực văn hóa, KHKT, nghệ thuật thời Trần nào? Đó là nội dung chính mà chúng ta học hôm Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: cá nhân/ nhóm GV: Ở thời Trần các tín ngưỡng cổ truyền nhân dân phổ biến và phát triển trước Nêu số tín ngưỡng và giải thích cho HS hiểu ? Vị trí đạo Phật so với thời Lý? HS: Phát triển không mạnh GV: Đạo Phật không trở thành quốc giáo và nó không ảnh hưởng đến chính trị Chùa không là nơi dạy học mà trở thành trung tâm văn hóa ? Vị trí Nho giáo so với đạo Phật? HS: Có địa vị cao XH nhà nước chú trọng nhu cầu xây dựng máy NN - Chia nhóm cho HS thảo luận: + Vì Nho giáo lại giữ vị trí cao xã hội? + Vì các nhà nho lại trọng dụng? - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt ý - Kể chuyện Chu Văn An cho HS nghe ? Các hình thức sinh hoạt văn hóa phổ biến? Tập quán sống? Nội dung Đời sống văn hóa - Các tín ngưỡng cổ truyền trì và phát triển thờ cúng tổ tiên và các anh hùng dân tộc - Đạo Phật phát triển không thời Lý - Nho giáo có địa vị cao xã hội - Các hình thức sinh hoạt văn hóa: ca hát, nhảy múa, đua thuyền, đấu vật trì và phát triển HS: Trình bày theo SGK ? Em có nhận xét gì về văn hóa thời Trần? HS: Phong phú, đa dạng mang đậm đà sắc dân tộc Liên hệ, giáo dục: các hình thức sinh hoạt văn hóa trên được nhân dân ta ưa thích ngày Sau ngày tháng lao động vất vả nhân dân ta lại có phút vui chơi giải trí qua đó thắt chặt thêm tình đoàn kết, lòng yêu quê hương đất nước Hoạt động 2: cá nhân/ cặp ? Văn học thời Trần có đặc điểm gì? Kể tên các tác phẩm tiêu biểu? HS: Trình bày theo SGK - GV đọc số đoạn trích các tác phẩm trên cho HS nghe ? Có các thể loại văn học nào? HS: Văn học chữ Hán, văn học chữ Nôm ? Tại văn học thời Trần phát triển mạnh và mang đậm lòng yêu nước? HS: Vì nhà Trần đã thắng lợi lần kháng chiến chống Mông Nguyên, thắng lực hùng mạnh nhất lúc bấy giờ… GV kết luận chung Hoạt động 3: cá nhân ? Giáo dục thời Trần phát triển sao? HS: Thi cử mở rộng, mở trường học Đào tạo nhiều trí thức, nho sĩ… ? Em hãy trình bày vài nét về KHKT? HS: SGK ? Nhận xét về giáo dục, KHKT? HS: Phát triển mạnh, có nhiều đóng góp 2.Văn học - Văn học chữ Hán và chữ Nôm đều phát triển phong phú, đậm đà sắc dân tộc - Hịch tướng sĩ (Trần Quốc Tuấn) - Phú sông Bạch Đằng (Trương Hán Siêu) Giáo dục và khoa học kỹ thuật a/ Giáo dục - Quốc tử giám mở rộng, các lộ phủ đều có trường học, các kỳ thi tổ chức ngày càng nhiều b/ Khoa học kỹ thuật - Sử học: Đại Việt sử kí (Lê Văn Hưu) - Quân sự: Binh thư yếu lược (Trần Hưng Đạo) Chế tạo súng (Hồ Nguyên Trừng) - Y học: Nghiên cứu thuốc nam (Tuệ cho văn hóa phát triển tạo điều kiện phát Tĩnh) triển cao cho nền văn minh Đại Việt - Thiên văn: Đặng Lộ, Trần Nguyên Đán Nghệ thuật kiến trúc và điêu khắc Hoạt động 4: cá nhân - Có qui mô lớn, rất phát triển với các - Cho HS xem tranh tháp Phổ Minh, công trình tiếng: tháp Phổ Minh (Nam thành Tây Đô, hình rồng Định), thành Tây Đô (Thanh Hóa ? Nhận xét về kiến trúc, điêu khắc? HS: Nhiều công trình lớn, có qui mô, giá trị cao, trình độ kỹ thuật ngày càng tinh xảo - Đọc đoạn chữ nhỏ SGK/73 - So sánh với các công trình thời Lý Giáo dục môi trường: cho các em thấy được lao động sáng tạo của nhân dân ta đã để lại nhiều thành tựu văn hóa đặc biệt là các công trình kiến trúc và điêu khắc còn giá trị mãi đến ngày Củng cố (5’) - Sinh hoạt văn hóa thời Trần thể nào? - Nêu số dẫn chứng về phát triển văn học, giáo dục, khoa học kỹ thuật thời Trần? - Nhận xét về kiến trúc, điêu khắc? Hướng dẫn học bài (1’) - Học bài - Xem bài mới: Bài 16 Sự suy sụp nhà Trần cuối kỉ XIV IV.RÚT KINH NGHIỆ Ký duyệt tuần 14 TRẦN VIỆT HÒA Ngày soạn 20.11.2015 Tuần :15 Ngày dạy :23.11.2015 Tiết :29 BÀI 16 SỰ SUY SỤP CỦA NHÀ TRẦN CUỐI THẾ KỈ XIV I/ TÌNH HÌNH KINH TẾ- Xà HỘI I MỤC TIÊU Về kiến thức - Biết tình hình kinh tế thời Trần - Trình bày trên lược đồ khởi nghĩa nông dân nửa cuối kỉ XIV 2.Về kĩ - Bồi dưỡng cho HS kĩ so sánh, đối chiếu các kiện lịch sử, hệ thống hóa 3.Về tư tưởng - Thấy sa đọa, thối nát triều Trần - Có thái độ đúng đắn về phong trào nông dân cuối kỉ XIV II.CHUẨN BỊ GV:Lược đồ khởi nghĩa nông dân cuối TK XIV HS: SGK,dụng cụ III.CÁC BƯỚC LÊN LỚP Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Em có nhận xét gì về tình hình văn hóa, giáo dục, khoa học nghệ thuật thời Trần? - Tại văn học, khoa học, giáo dục phát triển? 3.Bài Vương triều Trần thành lập từ năm 1226 sau thời gian rất vững mạnh, đã đưa đất nước phát triển đạt nhiều thành tựu to lớn về mặt từ cuối TK XIV đã bước vào suy thoái Vậy biểu suy yếu đó là gì? Nguyên nhận? Hôm chúng ta cùng tìm hiểu Hoạt động GV và HS Nội dung Hoạt động 1: cá nhân Tình hình kinh tế Giảng: đầu TK XIV nền kinh tế phát triển trở lại, XH ổn định, để bù lại - Từ nửa sau kỉ XIV, nhà nước không thời gian chiến tranhphải chịu nhiều khó còn quan tâm đến sản xuất nông nghiệp, khăn, các vương hầu quý tộc tìm cách gia các công trình thủy lợi không quan tăng tài sản mình Vì lao vào tâm tu sửa, nhiều năm mất mùa đường ăn chơi sa đọa ? NN không quan tâm đến đời sống nhân dân nên họ sao? HS: SX mất mùa, đói kém, đời sống khó khăn, phải bán ruộng đất Giảng mở rộng: số dẫn chứng sa đọa vua trần Dụ Tông, tướng Trần Khánh Dư - Nhấn mạnh: sa đọa thối nát từ Vua đến quan làm cho đời sống nhân dân trở nên cưc, làng xóm tiêu điều Hoạt động 2: cá nhân/ nhóm ? Trước tình cảnh đất nước vậy, nhà Trần làm gì? HS: Vẫn tiếp tục lao vào ăn chơi, làm rối loạn kỉ cương phép nước ? Việc Chu Văn An dâng sớ xin chém đầu tên nịnh thần , vua Trần không nghe, ông từ quan về quê Việc làm đó đã nói lên điều gì? HS: Ông là vị quan liêm, không vụ lợi, biết đặt lợi ích nhân dân lên trên hết ? Về đối ngoại nhà Trần còn gặp khó khăn gì? HS: Bất lực việc đối phó với Chămpa và yêu sách ngang ngược nhà Minh ? Nguyên nhân dẫn đến các khởi nghĩa nông dân cuối kỉ XIV? HS: Bị áp bóc lột tàn bạo nên họ đã đấu tranh - Sử dụng lược đồ nơi diễn các khởi nghĩa - Chia nhóm cho HS thảo luận: + Em hãy nêu tên, thời gian, địa bàn hoạt - Nông dân phải bán ruộng đất chí vợ cho quý tộc, địa chủ - Quý tộc, địa chủ sức cướp đoạt ruộng đất công Triều đình bắt dân nghèo năm phải nộp quan tiền thuế đinh Tình hình xã hội - Vua, quan, quý tộc, địa chủ thả sức ăn chơi, xây dựng nhiều dinh thự, chùa chiền - Trong triều, nhiều kẻ gian tham nịnh thần làm rối loạn kỉ cương phép nước - Khi vua Trần Dụ Tông mất (1369), Dương Nhật Lễ lên thay, tình hình càng trở nên rối loạn, nông dân khởi nghĩa khắp nơi động các khởi nghĩa? + Nhận xét về các khởi nghĩa thời gian này? - Đại diện nhóm trình bày * Các khởi nghĩa tiêu biểu: - Các nhóm bổ sung, nhận xét - Khởi nghĩa Ngô Bệ Hải Dương - GV nhận xét, chốt ý (1344- 1360) ? Kết hợp lược đồ, em hãy trình bày - Khởi nghĩa Nguyễn Thanh, Nguyễn Kỵ các khởi nghĩa tiêu biểu? Thanh Hóa (1379) HS: + Khởi nghĩa Ngô Bệ nổ Hải - Khởi nghĩa Phạm Sư Ôn Hà Tây Dương, khởi nghĩa đã nêu cao hiệu (1390) “chẩn cứu dân nghèo”, điều này chứng tỏ - Khởi nghĩa Nguyễn Nhữ Cái Sơn Tây họ đã ý thức sống mình (1399- 1400) không còn cứu giúp + Khởi nghĩa Nguyễn Thanh, Nguyễn Kỵ Thanh Hóa ? Kết chung các khởi nghĩa? HS: Đều bị thất bại triều đình đàn áp ? Vì khởi nghĩa thất bại? HS: Nổ lẻ tẻ, thiếu liên kết, thiếu tổ chức ? Ý nghĩa? HS: Là phản ứng mãnh liệt nhân dân nhà Trần, làm cho nhà Trần suy yếu - Liên hệ, giáo dục: các em đã thấy bất kì triều đại nào vậy, nhà nước không còn quan tâm đến đời sống nhân dân, luôn ăn chơi, bóc lột nhân dân thì sụp đổ là không thể tránh khỏi, vì cuối TK XIV Đại Việt khủng hoảng sâu sắc.Cuộc sống của tầng lớp nhân dân ta ngày luôn được quan tâm của Đảng và NN Củng cố: - Trình bày tóm tắt tình hình kinh tế xã hội nước ta cuối TK XIV? - Sử dụng lược đồ tóm tắt diễn biến các khởi nghĩa tiêu biểu thời gian nay? Nhận xét chung? Hướng dẫn học bài - Học bài kết hợp lược đồ - Xem bài mới: Phần II/ Nhà Hồ và cải cách Hồ Quý Ly IV.RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn 20.11.2015 Tuần :15 Ngày dạy :25.11.2015 Tiết :30 BÀI 16 SỰ SUY SỤP CỦA NHÀ TRẦN CUỐI THẾ KỈ XIV (TT) II NHÀ HỒ VÀ CẢI CÁCH CỦA HỒ QUÝ LY I.MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Về kiến thức - Các đấu tranh nhân dân làm cho nhà Trần suy yếu Nhà Hồ thay nhà Trần hoàn cảnh đó là điều cần thiết - Cải cách thực khá toàn diện trên tất các lĩnh vực để đưa đất nước thoát khỏi khủng hoảng Về kĩ - Bồi dưỡng cho HS kĩ so sánh, đối chiếu các kiện lịch sử - Biết đánh giá nhân vật lịch sử Về tư tưởng - Có thái độ đúng đắn về nhân vật Hồ Quý Ly, nhà cải cách lớn đã đưa đất nước thoát khỏi khủng hoảng lúc bấy II.CHUẨN BỊ GV: Ảnh thành nhà Hồ Thanh Hóa HS: SGK,dụng cụ III.CÁC BƯỚC LÊN LỚP Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Em có nhận xét gì vềkinh tế vương triều Trần nửa cuối kỉ XIV? HSTL - Vua, quan, quý tộc, địa chủ thả sức ăn chơi, xây dựng nhiều dinh thự, chùa chiền - Trong triều, nhiều kẻ gian tham nịnh thần làm rối loạn kỉ cương phép nước - Khi vua Trần Dụ Tông mất (1369), Dương Nhật Lễ lên thay, tình hình càng trở nên rối loạn, nông dân khởi nghĩa khắp nơi Bài Cuối kỉ XIV, nhà Trần đã suy sụp, XH Đại Việt lâm vào cảnh khủng hoảng trầm trọng Trong hoàn cảnh lịch sử đó, Hồ Quý Ly đã lật đổ nhà Trần, thành lập nhà Hồ, thực cải cách khá toàn diện Vậy cải cách đó có nội dung gì? Hôm chúng ta cùng tìm hiểu qua bài Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: cá nhân ? Cuối TK XIV đấu tranh nhân dân mạnh mẽ đã nói lên điều gì? HS: NN suy yếu, làng xã tiêu điều, dân đinh giảm sút - Gọi HS đọc đoạn chữ nhỏ SGK ? Em hãy nêu vài nét về nhân vật Hồ Quý Ly? HS: Xuất thân gia đình quan lại, có người cô là vợ vua, giữ chức vụ cao cấp triều đình - Nhấn mạnh lại nguyên nhân sụp đổ nhà Hồ Hoạt động 2: cá nhân/ nhóm ? Nêu cải cách về chính trị? HS: Cải tổ hàng ngũ võ quan, đổi tên số đơn vị cấp trấn, cử các quan lại triều đình về các lộ ? Tại lại bỏ quan lại họ Trần? HS: Vì sợ họ lật đổ ngôi vị ông ? Việc các quan triều đình thăm hỏi đời sống nhân dân có ý nghĩa gì? HS: Chứng tỏ nhà nước luôn quan tâm đến đời sống nhân dân Nội dung Nhà Hồ thành lập - Năm 1400 nhà Trần sụp đổ - Hồ Quý Ly thành lập nhà Hồ Những biện pháp cải cách của Hồ Quý Ly a Chính trị - Cải tổ võ quan - Đổi tên số đơn vị cấp trấn b.Kinh tế - Phát hành tiền giấy ? Nêu biện pháp cải cách về kinh tế? HS: SGK - GV giải thích chính sách hạn điền - Đọc phần in nghiêng ? Em có nhận xét gì về các chính sách kinh tế? HS: Phần nào làm cho kinh tế bớt khủng hoảng và lên ? Nêu các chính sách về xã hội, văn hóa, giáo dục, quốc phòng? HS: Trình bày theo SGK - Chia nhóm cho HS thảo luận: + Em có nhận xét gì hàng loạt cải cách Hồ Quý Ly? + Theo em các cải cách thực thời gian này là đúng hay sai? Vì sao? - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét, bổ sung GV nhận xét, chốt ý: Những chính sách có tác dụng làm ổn định tình hình đất nước, hạn chế nạn tập trung ruộng đất tay địa chủ… Giáo dục môi trường: phân tích các chính sách của Hồ Quý Ly đưa HS thấy được mặt tích cực của các cải cách đó phần nào giúp người dân phát triển SX, giải phóng sức lao động của nông dân, nô tỳ.Tự hào các di tích lịch sử, biết trân trọng và có ý thức bảo vệ gìn giữ các di tích của đất nước, của quê hương Hoạt động 3: cá nhân/ cặp ? Vì các cải cách Hồ Quý Ly không nhân dân ủng hộ? - Ban hành chính sách hạn điền c.Xã hội - Ban hành chính sách hạn nô d Về văn hóa, giáo dục - Dịch sách chữ Hán chữ Nôm - Bãi bỏ và sửa đổi số qui chế học hành thi cử e/ Về quân sự, quốc phòng - Chế tạo súng - Xây thành kiên cố 3.Ý nghĩa, tác dụng cải cách của Hồ Quý Ly HS: Vì chưa đảm bảo sống - Đưa đất nước thoát khỏi khủng hoảng quyền tự nhân dân, đụng chạm - Hạn chế nạn tập trung ruộng đất đến quyền lợi các giai cấp khác - Một số chính sách còn chưa phù hợp, ? Nhưng vì ông lại thực cải chưa đáp ứng yêu cầu sống cách? HS: Do nhà Trần đã quá suy yếu và cần phải thay đổi, trước nguy có giặc ngoại xâm, không cải cách thì không chống giặc ? Em hãy nêu mặt tích cực và hạn chế các chính sách trên? HS: + Tích cực: hạn chế ruộng đất quý tộc + Hạn chế: số chính sách chưa triệt để, chưa giải yêu cầu sống thiết nhân dân - Liên hệ, giáo dục: Hồ Quý Ly là người có tài, cải cách ông dù chưa người ủng hộ, chưa phù hợp tình hình thực tế dù thì chúng ta phải công nhận cải cách ông đưa là kịp thời, giúp Đại Việt thoát khỏi khủng hoảng, đó là việc làm người yêu nước Củng cố - Hoàn cảnh dẫn đến thành lập nhà Hồ? - Trình bày các tóm tắt cải cách Hồ Quý Ly? Nhận xét? Hướng dẫn dặn dò - Học bài - Xem bài mới: Chuẩn bị tư liệu về lịch sử địa phương IV.RÚT KINH NGHIỆM Ký duyệt tuần 15 TRẦN VIỆT HÒA Ngày soạn: 7.12.2015 Tuần:17 Ngày dạy: 10.12.2015 Tiết:33 CHƯƠNG IV NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ (THẾ KỈ XV- ĐẦU THẾ KỈ XVI) BÀI 18 CUỘC KHÁNG CHIẾN CỦA NHÀ HỒ VÀ PHONG TRÀO CHỐNG QUÂN MINH ĐẦU THẾ KỈ XV I MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Trình bày câm mưu bành trướng và thủ đoạn thống trị xâm nhà Minh - Tường thuật diễn biến kháng chiến nhà Hồ và hai khởi nghĩa tiêu biểu quý tộc Trần là Trần Ngỗi và Trần Quý Khoáng 2.Kĩ - Rèn kĩ sử dụng đồ để trình bày diễn biến 3.Tư tưởng - Nâng cao cho HS lòng tự hào dân tộc, căm thù quân xâm lược - THMT về thất bại nhà Hồ xâm lược nhà Minh II CHUẨN BỊ GV:- Lược đồ khởi nghĩa đầu kỉ XV HS: SGK,dụng cụ học tập và bài soạn III.CÁC BƯỚC LÊN LỚP Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ Không kiểm Bài mới: Cuối năm 1046, lấy cớ nhà Hồ cướp ngôi nhà trần thực chất là để cướp nước ta, nhà Minh đã huy động lực lượng mạnh tràn vào xâm lược đất nước ta Nhân dân Đại Việt đã chiến đấu anh dũng nào, chúng ta tìm hiểu qua nội dung bài học hôm Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: cá nhân/ nhóm ? Vì quân Minh kéo vào đất nước ta? HS: Quân Minh mượn cớ khôi phục lại nhà Trần để đánh đất nước ta - Sử dụng lược đồ mô tả lại kháng chiến - Gọi HS tường thuật lại: HS: Quân Minh đánh nhà Hồ số địa điểm Lạng Sơn, quân nhà Hồ phải rút về phía bắc sông Hồng, lấy thành Đa Bang cố thủ - Chia nhóm cho HS thảo luận: + Vì kháng chiến nhà Hồ thất bại nhanh chóng? + Em hãy liên hệ với kháng chiến nhà Trần? - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt ý - Nhấn mạnh: Do đường lối đánh giặc sai lầm, không dựa vào dân, không kế thừa bài học kinh nghiệm quý báu nhà Trần - Gọi HS nhắc lại nguyên nhân thắng lợi nhà Trần lần kháng chiến chống quân Mông- Nguyên - Liên hệ, giáo dục: chúng ta đã thấy nhà Hồ thất bại nhanh chóng là lòng dân không theo, cho nên dù lực lượng có hùng mạnh và tướng tài giỏi đến nhanh chóng thất bại, đó là điều tất yếu Nhờ biết dựa vào dân “khoan thư sức dân, để làm kế sâu rễ bền gốc, đó là thượng sách giữ nước” Nội dung 1/ Cuộc xâm lược nhà Minh và thất bại nhà Hồ - Tháng 11/ 1406 nhà Minh huy động 20 vạn quân cùng hàng chục vạn dân phu tướng Trương Phụ cầm đầu kéo vào nước ta - Quân Minh tràn qua biên giới Lạng Sơn, nhà Hồ chống cự không nỗi, cố thủ thành Đa Bang - Cuối tháng 1/1407, quân Minh chiếm Đa Bang chiếm Đông Đô Nhà Hồ lui về Tây Đô (Thanh Hóa) - Tháng 4/1407, quân Minh chiếm Tây Đô, nhà Hồ lui về Hà Tĩnh, Hồ Quý Ly bị bắt 6/1407  Khởi nghĩa thất bại Đảng và nhân dân ta đã từ thắng lợi này đến thắng lợi khác Hoạt động 2: cá nhân/ cặp - Giảng: sau đánh bại nhà Hồ, nhà Minh đã xây dựng chế độ thống trị tàn bạo thâm độc trên đất nước ta ? Em hãy nêu các chính sách cai trị nhà Minh trên đất nước ta? HS: Xóa bỏ quốc hiệu, đổi thành quận Giao Chỉ, thi hành chính sách đồng hóa, đặt hàng trăm thứ thuế - Gọi HS đọc phần in nghiêng SGK/82 ? Em có nhận xét gì các chính sách đó? HS: Vô cùng thâm độc và tàn bạo ? Tất các chính sách đó nhằm mục đích gì?Liên hệ với LS6? HS: Muốn đồng hóa, nô dịch nhân dân ta - Nhấn mạnh: vòng 20 năm đô hộ, nhà Minh đã làm cho XH thêm khủng hoảng, đất nước bị tàn phá, nhân dân điêu đứng lầm than Hoạt động 3: cá nhân/ cặp -GV: sau kháng chiến nhà Hồ thất bại, nhân dân ta đã dậy đấu tranh nhiều nơi - Sử dụng lược đồ tường thuật diễn biến các khởi nghĩa ? Em hãy trình bày các khởi nghĩa tiêu biểu? HS: + Khởi nghĩa Trần Ngỗi: là cháu vua Trần , ông tự xưng là Giản Định hoàng đế, 12/ 1408 thắng lợi Bô Cô, tiêu diệt vạn quân Minh, sau nội mâu thuẫn, khởi nghĩa thất bại + Khởi nghĩa Trần Quý Khoáng: lấy hiệu 2.Chính sách cai trị nhà Minh - Chính trị: xóa bỏ quốc hiệu, đổi thành quận Giao Chỉ, sáp nhập vào Trung Quốc - Kinh tế: đặt hàng trăm thứ thuế - Văn hóa: thi hành chính sách đồng hóa  Đất nước khủng hoảng sâu sắc, bị tàn phá, lạc hậu, nhân dân lầm than Những khởi nghĩa quý tộc nhà Trần a Khởi nghĩa Trần Ngỗi (1407-1409) - 10/1407 ông lên ngôi Tự xưng là Giản Định Hoàng đế - 12/1408 đánh tan vạn quân Bô Cô (Nam Định) - Về sau nội bất hòa, khởi nghĩa tan rã b Khởi nghĩa Trần Quý Khoáng (14091414) Trùng Quang đế, khởi nghĩa lan rộng từ - 1409 ông lên ngôi Thanh Hóa đến Hóa Châu, 1413 khởi - Khởi nghĩa phát triển từ Thanh Hóa đến nghĩa thất bại Hóa Châu Thảo luận cặp: - Tháng 8/1413 khởi nghĩa thất bại ? Nguyên nhân thất bại? HS: Do thiếu liên kết, chưa tạo thành phong trào rộng lớn, nội mâu thuẫn - Lưu ý HS: đặc điểm chung các khởi nghĩa là nổ sớm, khá liên tục mạnh mẽ thiếu phối hợpnên thất bại ? Ý nghĩa phong trào? HS: Được coi là lửa nuôi dưỡng tinh thần yêu nước nhân dân ta GV: Chuẩn xác Củng cố - Diễn biến kháng chiến nhà Hồ? - Nhận xét chính sách cai trị nhà Minh đất nước ta? - Sử dụng lược đồ trình bày tóm tắt diễn biến các khởi nghĩa quý tộc Trần? Hướng dẫn dặn dò - Học bài kết hợp lược đồ - Ôn lại các kiến thức để làm bài tập phần chương III - Tiết 34 Làm bài tập lịch sử - Tiết 35 Ôn tập chuẩn bị kiểm tra học kì I IV.RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn: 7.12.2015 Ngày dạy: 12.12.2015 Tuần:17 Tiết:34 LÀM BÀI TẬP LỊCH SƯ I MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Hệ thống kiến thức đã học chương III - Lập sơ đồ, niên biểu, GV khắc sâu kiến thức cho HS, làm cho các em hiểu về giai đoạn LS hào hùng dân tộc ta thời Trần Đã lần kháng chiến thắng lợi vẻ vang, xây dựng nền kinh tế văn hóa đạt nhiều thành tựu Kĩ Rèn kĩ sử dụng đồ, lập sơ đồ, niên biểu thống kê 3.Tư tưởng - Giáo dục lòng tự hào dân tộc - Truyền thống đấu tranh bất khuất dân tộc II.CHUẨN BỊ GV: - Tranh ảnh về các vị vua và anh hùng thời Trần - Bản đồ kháng chiến chống quân xâm lược Mông- Nguyên - Tranh ảnh về các thành tựu văn hóa, kinh tế thời Trần HS: bài soạn,SGK III CÁC BƯỚC LÊN LỚP Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ - Trình bày diễn biến, kết quả, các khởi nghĩa ( trước khởi nghĩa Lam Sơn) chống quân Minh xâm lược Trả lời - Tháng 11/ 1406 nhà Minh huy động 20 vạn quân cùng hàng chục vạn dân phu tướng Trương Phụ cầm đầu kéo vào nước ta - Quân Minh tràn qua biên giới Lạng Sơn, nhà Hồ chống cự không nỗi, cố thủ thành Đa Bang - Cuối tháng 1/1407, quân Minh chiếm Đa Bang chiếm Đông Đô Nhà Hồ lui về Tây Đô (Thanh Hóa) - Tháng 4/1407, quân Minh chiếm Tây Đô, nhà Hồ lui về Hà Tĩnh, Hồ Quý Ly bị bắt 6/1407  Khởi nghĩa thất bại Bài Hoạt động GV và HS Nội dung Hoạt động BT1 Nguyên nhân sụp đổ nhà Lý ?Hãy chọn kiện cột B cho phù kỉ XIII hợp với cột A để làm sáng tỏ nguyên Đáp án: chọn kiện ý b,d,e,f nhân sụp đổ nhà Lý kỉ XIII? A B Nguyên nhân sụp đổ nhà a/ Giặc Mông- Nguyên xâm lược Đại Việt Lý kỉ XIII b/ Vua quan ăn chơi sa đọa c/ Loạn 12 sứ quân các địa phương d/ Đời sống nhân dân đói khổ e/ Các lực PK địa phương tranh giành quyền lợi f/ Nhân dân dậy đấu tranh nhiều nơi g/ Lý Chiêu Hoàng là nữ không thể làm Vua ?Bộ máy Nhà nước thời Trần tổ chức theo chế độ nào ? A Trung ương tập quyền B Phong kiến phân quyền C Vừa Trung ương tập quyền, vừa phong kiến phân quyền D Cả đều sai ? Vẽ sơ đồ máy NN thời Trần ? ? Điền vào chỗ trống đoạn văn sau : Quân đội nhà Trần tuyển dụng theo chính BT2 Bộ máy Nhà nước thời Trần A Trung ương tập quyền BT3 Vẽ sơ đồ máy NN thời Trần (SGK) Điền vào chỗ trống đoạn văn sách…………………… và theo chủ trương……………………………… Quân đội nhà Trần học tập binh pháp và ………………………… Nhà Trần còn cử nhiều…………….cầm quân đóng giữ các vị trí…………………nhất là vùng biên giới ……… Hoạt động ?Hãy nêu các kiện lịch sử gắn với các địa danh kháng chiến lần thứ nhất chống quân xâm lược Mông Cổ theo: sông Thao, Bình Lệ Nguyên, Đông Bộ Đầu, Bạch Hạc, Thăng Long, Quy Hóa HS: trả lời sau : Quân đội nhà Trần tuyển dụng theo chính sách Ngụ binh nông và theo chủ trương Cốt tinh nhuệ không cốt đông.Quân đội nhà Trần học tập binh pháp và Rèn luyện võ nghệ thường xuyên.Nhà Trần còn cử nhiều Tướng giỏi cầm quân đóng giữ các vị trí hiểm yếu nhất là vùng biên giới phía bắc BT5 Các kiện lịch sử gắn với các địa danh kháng chiến lần thứ nhất chống quân xâm lược Mông Cổ 1/1258, vạn quân Mông Cổ Ngột Lương Hợp Thai huy tiến vào nước ta Quân giặc theo đường sông Thao tiến xuống Bạch Hạc, tiến về vùng Bình Lệ Nguyên Bình Lệ Nguyên, Đông Bộ Đầu ? Hãy điền các kiện vào các niên đại đã quân đội nhà Trần mở phản công cho sau : 1279, 1283, đầu 1285, 1/ 1285, ,Bạch Hạc, Thăng Long( 29/1/1258 5/1285 quân Mông Cổ thua trận rời khỏi Thăng Long , Quy Hóa quân giặc STT Niên đại Sự kiện trên đường rút chạy đến Quy Hóa bị quân Hà Bổng chặn đánh BT6 HS: Dựa vào bảng điền các niên đại kiện vào STT Niên đại 1279 1283 Sự kiện Nam Tống bị tiêu diệt, TQ hoàn toàn bị Mông Cổ thống trị Hơn vạn quân Nguyên cùng 300 chiến thuyền Toa Đô huy XL Cham - ? Dựa vào lược đồ em hãy nêu tóm tắt diễn biến kháng chiến lần thứ chống xâm lược Nguyên ? ?Hãy cho biết cách đánh quân Nguyên nhà Trần kháng chiến lần thứ ? HS- Tổ chức số trận vùng biên giới rút quân về để bảo toàn lực lượng, - Tạm rút khỏi kinh thành, tiếp tục thực "vườn không nhà trống" Dùng mưu lừa địch để phá vỡ "gọng kìm" chúng đưa chúng vào bị động, thiếu lương thực trầm trọng - Tổng phản công thời đến Hoạt động ?Tóm tắt tình hình kinh tế, văn hóa thời Trần ? ? Vẽ sơ đồ các tầng lớp xã hội thời Trần ? Nhận xét về phân hóa đó ? ? Nhận xét tình hình nước ta nửa sau kỉ XIV ? ? Sự bùng nổ các khởi nghĩa nông dân nô tỳ thời kì này nói lên điều gì ? ?Nêu số khởi nghĩa tiêu biểu ? HS: trả lời Pa đầu 1285 vua Trần cho mở Hội nghị Diên Hồng 1/ 1285 50 vạn quân Nguyên Thoát Hoan huy tràn vào nước ta 5/1285 Nhà Trần tổ chức phản công đánh bại giặc Tây Kết, Hàm Tử, bến Chương Dương và tiến vào giải phóng Thăng Long BT7 Nêu tóm tắt diễn biến kháng chiến lần thứ chống xâm lược Nguyên SGK BT8 Cách đánh quân Nguyên nhà Trần kháng chiến lần thứ 2? - Tổ chức số trận vùng biên giới rút quân về để bảo toàn lực lượng, - Tạm rút khỏi kinh thành, tiếp tục thực "vườn không nhà trống" Dùng mưu lừa địch để phá vỡ "gọng kìm" chúng đưa chúng vào bị động, thiếu lương thực trầm trọng - Tổng phản công thời đến BT9 a.Tóm tắt tình hình kinh tế, văn hóa thời Trần ? ( HS theo ghi tiết 27) b.Vẽ sơ đồ các tầng lớp xã hội thời Trần ? Nhận xét về phân hóa đó ? vẽ theo sơ đồ ghi nhận xét phân hóa ngày càng sâu sắc c Nhận xét tình hình nước ta nửa sau kỉ XIV ? a- Nhà Trần không còn đủ sức gánh vác trọng trách điều hành đất nước) d Một số khởi nghĩa tiêu biểu: NGô Bệ( Hải Dương), Nguyễn Thanh, Nguyễn Kỵ Thanh Hóa, Phạm Sư Ôn( Hà Tây, Nguyễn Nhữ Cái ( Sơn tây) Củng cố: - Học sinh nhớ các kiện qua việc hoàn thành các phiếu học tập Hướng dẫn dặn dò - Học bài - Chuẩn bị bài tiết sau ôn tập IV RÚT KINH NGHIỆM Ký duyệt Tuần 17 Ngày soạn: 12.2015 Ngày dạy : 12.2015 Tuần:18 Tiết :37 ÔN TẬP I MỤC TIÊU Về kiến thức - Thông qua hệ thống câu hỏi GV khắc sâu cho HS nét lớn về tình hình chính trị, kinh tế, xã hội và văn hóa qua số triều đại Đinh- Tiền Lê, Lý, Trần, Hồ - Những vị anh hùng có công và giương cao cờ đấu tranh chống ngoại xâm, bảo vệ độc lập tự chủ cho dân tộc Về kĩ - Rèn kĩ sử dụng đồ để trình bày diễn biến số trận đánh - Rèn kĩ phân tích, so sánh, nhận xét kiện hay nhân vật lịch sử 3.Về tư tưởng - Giáo dục lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc, biết ơn các anh hùng có công đất nước II.CHUẨN BỊ - Lược đồ nước Đại Việt qua các triều đại Đinh- Tiền Lê, Lý, Trần, Hồ - Lược đồ diễn biến các kháng chiến chống quân xâm lược - Bảng phụ III.CÁC BƯỚC LÊN LỚP Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: ? Trình bày các khởi nghĩa tiêu biểu quý tộc họ Trần? Bài mới: I.Phần lịch sử giới Hoạt động GV và HS Hoạt động1 ? Em hãy cho biết điều kiện tự nhiên vùng Đông Nam Á? ?Những thuận lợi và khó khăn ảnh hưởng đến phát triển nông nghiệp vùng ĐNA?” Nội dung Sự hình thành các vương quốc cổ ĐNA - Là khu vực rộng lớn bao gồm 11 nước - Khí hậu: chịu ảnh hưởng gió mùa có mùa khô và mùa mưa - Đến TK đầu công nguyên cư dân biết sử dụng công cụ sắt, các quốc gia cổ xuất - Trong 10 kỉ đầu CN, có hàng loạt quốc gia nhỏ hình thành Sự hình thành và phát triển của các quốc gia phong kiến ĐNA ? Trong thời gian này các quốc gia nào xuất - Thế kỉ X- XVIII là thời kì phát triển thịnh hiện? vượng: ? Từ nửa sau kỉ XVIII, các quốc gia rơi + Quá trình mở rộng, thống nhất lãnh thổ và vào tình trạng gì? đạt nhiều thành tựu văn hóa HS: Đều bước vào giai đoạn suy thoái, mặc - Một số quốc gia xuất như: Môgiôpahit dù XHPK tồn trở thành (Inđônêsia), Đại Việt, Chămpa, Ăngco thuộc địa các nước phuơng Tây - Đầu kỉ XIII, bị Mông Cổ tấn công, người Thái di cư xuống phía nam, lập vương quốc Sukhôthay, phận khác lập vương quốc LạnXạng - Từ nửa sau kỉ XVIII, các quốc gia bước vào giai đoạn suy yếu Giữa kỉ XIX trở thành thuộc địa các nước phương Tây 3.Vương quốc Campuchia ? Tại thời kì phát triển Campuchia - Thời kì Ăngco ( TK IX- XV)là thời kì phát gọi là thời kì Ăngco? triển nhất: ? Sự phát triển Campuchia thời kì + Nông nghiệp phát triển này thể sao? + Lãnh thổ mở rộng - Thời kì Ăngco ( TK IX- XV)là thời kì phát + Văn hóa độc đáo, tiêu biểu là kiến trúc triển nhất: đền tháp Ăngco Vát, Ăngco Thơm + Nông nghiệp phát triển - Sau thời kì Ăngco, Campuchia bước vào + Lãnh thổ mở rộng giai đoạn suy yếu Năm 1863 bị Pháp xâm + Văn hóa độc đáo, tiêu biểu là kiến trúc lược đền tháp Ăngco Vát, Ăngco Thơm Vương quốc Lào - Chủ nhân đầu tiên là người Lào Thơng ? Nước Lạn Xạng đời hoàn cảnh - Sang kỉ XIII, người Thái di cư đến gọi nào? là người Lào Lùm - Giữa kỉ XIV, các tộc Lào thống nhất thành nước riêng gọi là Lạn Xạng - Thịnh vượng các kỉ XV- XVII: + Đối nội: chia các mường, đặt quan cai trị, xây dựng quân đội + Đối ngoại: giữ quan hệ hòa hiếu với Đại Việt, Campuchia, kiên đấu tranh chống xâm lược - Thế kỉ XVIII suy yếu, cuối kỉ XIX bị Pháp đô hộ II.PHẦN LỊCH SƯ VIỆT NAM Hoạt động ? Tại triều thần lại tôn Lý Công Uẩn lên làm vua? HS: Vì đây là người có tài, có uy tín, đạo đức người quí trọng Sự thành lập nhà Lý - Năm 1005, Lê Hoàn mất, Lê Long Đĩnh lên nối ngôi và năm 1009 thì qua đời - Triều đình chán ghét nhà Lê đã tôn Lý Công Uẩn lên ngôi Nhà Lý thành lập ? Sau lên làm vua ông đã làm gì? HS: Năm 1010 Lý Công Uẩn cho dời đô về Đại La đổi tên thành Thăng Long ? Tại nhà Lý lại dời đô về Thăng Long? HS: Có vị trí, địa thuận lợi, là nơi hội tụ bốn phương - Năm 1010 dời đô Đại La, đổi tên thành Thăng Long - Năm 1054 đổi tên nước là Đại Việt - Chính quyền Trung ương: ?Em hãy vẽ sơ đồ máy nhà nước thời Lý? - Chính quyền địa phương: + Nhận xét nhà nước thời Lý? 2.Luật pháp và quân đội ?Em hãy nêu cần thiết và tác dụng a Luật pháp luật? - Năm 1042 ban hành bộ luật thành HS: Việc kiện tụng xét xử công văn đầu tiên nước ta - Hình thư bằng, tránh xử oan… - Nội dung: bảo vệ Vua, cung điện, tài sản nhân dân, bảo vệ sản xuất nông nghiệp, nghiêm cấm giết mổ trâu bò, xử phạt kẻ phạm tội b Quân đội ? Tổ chức quân đội? Nhiệm vụ? - Bao gồm quân và quân thủy HS: Gồm phận cấm quân và quân - Vũ khí: giáo mác, dao, kiếm , cung nỏ, địa phương máy bắn đá + Cấm quân: bảo vệ vua hoàng tộc, cung - Trong quân còn chia làm loại: cấm điện… quân và quân địa phương + Quân địa phương: canh phòng lộ phủ * Chính sách đối nội, đối ngoại: ? Xã hội thời Lý có tầng lớp nào? ? Có thay đổi nào so với thời Đinh- Tiền Lê? Vua quan là phận chính giai cấp thống trị, số quan lại, số ít dân thường có nhiều ruộng đất trở thành địa chủ ? Em hãy nêu kiện chứng tỏ bước phát triển giáo dục thời Lý? HS: Trả lời - Củng cố khối đoàn kết dân tộc - Đặt quan hệ ngoại giao bình thường với nhà Tống, Chămpa - Kiên bảo toàn lãnh thổ Những thay đổi mặt xã hội - Vua quan là phận chính giai cấp thống trị, số quan lại, số ít dân thường có nhiều ruộng đất trở thành địa chủ - Thành phần chủ yếu XH là nông dân Họ làm nghĩa vụ NN và nộp tô cho địa chủ Thợ thủ công phải nộp thuế và làm nghĩa vụ nhà vua Nô tỳ phục vụ cung điện , nhà quan Giáo dục và văn hóa a.Giáo dục - Năm 1070 lập Văn Miếu - Năm 1075 mở khoa thi đầu tiên - Năm 1976 mở Quốc tử giám - Giáo dục phát triển - Văn học chữ Hán bước đầu phát triển - Các vua Lý rất sùng đạo Phật, khắp nơi đều dựng chùa, tô tượng, đúc chuông b Văn hóa - Ca hát, nhảy múa, hát chèo, múa rối, đua thuyền, đấu vật - Kiến trúc và điêu khắc độc đáo tinh vi có qui mô lón, với phong cách nghệ thuật đa dạng, độc đáo và linh hoạt tiêu biểu là chùa Một Cột, tượng Phật Adiđà, hình rồng thời Lý  Văn hóa Thăng Long 5.Nguyên nhân thắng lợi,ý nghĩa lịch sử Hoạt động ba lân kháng chiến chống quân xâm lược Mông-Nguyên Nguyên nhân thắng lợi ?Những nguyên nhân nào làm nên thắng lợi lần kháng chiến? Em hãy trình bày? HS: Trả lời - Các tầng lớp nhân dân, các thành phần dân tộc đều tham gia đánh giặc - Nhà Trần chuẩn bị chu đáo về mặt - Tinh thần hy sinh chiến thắng toàn dân mà nòng cốt là quân đội - Đường lối chiến lược chiến thuật đúng đắn sáng tạo vương triều Trần Ý nghĩa lịch sử - Đập tan tham vọng và ý chí xâm lược ?Ý nghĩa lịch sử ba lần kháng chống quân đế chế Nguyên Bảo vệ độc lập toàn vẹn xâm lược Mông-Nguyên? lãnh thổ và chủ quyền quốc gia HS: Trả lời - Thể sức mạnh dân tộc, đánh bại kẻ thù xâm lược - Góp phần xây dựng truyền thống dân tộc, xây dựng học thuyết quân sự, để lại nhiều bài học cho đời sau đấu tranh chống xâm lược Hoạt động ? Sau chiến tranh nhà Trần đã thực các chính sách gì để phát triển kinh tế? HS: - Công khai khẩn đất hoang, thành lập làng xã mở rộng, đê điều củng cố - Thủ công nghiệp nhà nước quản lý có rất phát triển và mở rộng nhiều ngành nghề: làm đồ gốm tráng men, dệt vải, chế - Buôn bán trao đổi và ngoài nước mở rộng ? Em hãy vẽ sơ đồ phân hóa các tầng lớp XH thời Trần?Nhận xét và so sánh với thời Lý? Tình hình kinh tế sau chiến tranh a Nông nghiệp - Công khai khẩn đất hoang, thành lập làng xã mở rộng, đê điều củng cố - Các vương hầu, quý tộc chiêu tập dân nghèo khai hoang, lập điền trang - Nhà Trần ban thái ấp cho các quý tộc b Thủ công nghiệp - Thủ công nghiệp nhà nước quản lý có rất phát triển và mở rộng nhiều ngành nghề: làm đồ gốm tráng men, dệt vải, chế tạo vũ khí, đóng thuyền biển c.Thương nghiệp - Buôn bán trao đổi và ngoài nước mở rộng Tình hình xã hội sau chiến tranh - Xã hội ngày càng phân hóa sâu sắc Giai cấp thống trị Giai cấp bị trị Củng cố: - GV hệ thống lại toàn bài Hướng dẫn dặn dò: - HS ôn tập kiến thức sau kiểm tra học kì I IV.RÚT KINH NGHIỆM Ký duyệt tuần 18 Ngày soạn: 12.2015 Ngày dạy: 12.2015 Tuần:19 Tiết :38 KIỂM TRA TIẾT I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hệ thống và khắc sâu kiến thức đã học Kĩ năng: - HS biết phân tích, đánh giá rút nhận xét về các kiện lịch sử - Rèn khả độc lập suy nghĩ làm bài Thái độ: - Giáo dục ý thức bảo vệ các thành tựu văn hóa thời trung đại - Giáo dục lòng tự hào dân tộc, biết ơn các anh hùng dân tộc II CHUẨN BỊ: - GV: - HS: Ôn tập kiến thức - Hình thức kiểm tra: tự luận III TIẾN TRÌNH: Ổn định: Kiểm tra: Hình thức:tự luận và trắc nghiệm 3.Bài A.Cấu trúc đề( Của phòng) B.ĐỀ BÀI (Phòng đề) C.ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂ D.Phân loại: Lớp G 7A SL % 7B 7C1 7C2 7D 7E K SL Tb % SL Y % SL Kém % SL % 7G 7H E.Nhận xét GV : HS : IV.Rút kinh nghiệm : Ký duyệt tuần 19