Các con học rất ngoan để xem các con biết được cơ thế của chúng ta cần có những bộ phận nào Cô sẽ cho các con chơi trò chơi nối hình nhé!. * Cách chơi : Cô có tranh bé trai, bé trai[r]
(1)KẾ HOẠCH TUẦN (Từ ngày 5-9/10/2015) CHỦ ĐỀ : CƠ THỂ TÔI NGÀY HOẠT ĐỘNG THỨ 5/10 - Cô và cháu cùng trò chuyện Hôm thấy lớp mình treo ĐÓN TRẺ tranh ảnh gì Cô và cháu cùng xem tranh PTTC HOẠT Trườn theo ĐỘNG HOÏC hướng thẳngtrèo qua ghế dài HOẠT ĐỘNG CHƠI Ở CAÙC GOÙC THỨ 6/10 - Trò chuyện với trẻ gia đình trẻ THỨ 7/10 -Trò chuyện với trẻ công việc các cô và bạn trường PTNT Troø chuyeän veà boä phận cô theå beù PTTM - Dạy hát: Múa cho mẹ xem - Nghe hát: Cho - TCAN: Ai nhanh chân THỨ 8/10 -Cho cháu xem tranh và trò chuyện các phận thể THỨ 9/10 -Trao đổi với phụ huynh việc học cháu -Cho cháu đọc bài thơ “ Em yêu nhà em” PTNN Thơ “ Đôi mắt em” PTTM Đây là bé I/ YÊU CẦU: - Trẻ biết chơi theo chủ đề, biết chơi các loại đồ chơi,chơi tự nguyện ,hứng thú - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi II/ CHUẨN BỊ: - Góc phân vai: đồ chơi bác sĩ, nấu ăn , cửa hàng bán đồ dùng học tập , đồ chơi - Góc xây dựng: ngoâi nhaø , hàng rào , cây xanh , ghế đá, xích đu , - Góc nghệ thuật : bút màu , đất nặn , tranh veà teát trung thu- baûn thaân- gia ñình, đàn , nhạc cụ - Góc học tập: tranh ảnh teát trung thu, baûn thaân, gia ñình , tranh so hình , - Góc thiên nhiên: bình tưới , thùng rác , xô đựng nước III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 1/ Ổn định: - Hát: Cái mũi 2/Giới thiệu: - Các vừa hát bài gì? ( Cái mũi ) - Ngoài cái mũi thể có gì nữa? ( mắt, tai, miệng… ) - Vậy bây cô cháu ta cùng vui chơi các có thích không ? - Tuần này chúng ta chơi theo chủ ñề gì ? ( Bản thân )với chủ đề nhánh là Cơ thể tôi? - Chủ đề này có mấy góc chơi ? ( góc chơi ) gồm góc nào ? ( cháu kể ) 3/ Thỏa thuận trước chơi - Góc phân vai : (2) + Nhóm Bác sĩ : bạn làm bác sĩ, bạn làm y tá Bác sĩ khám bệnh cho bệnh nhân hỏi tên tuổi và ghi vào sổ Y tá thì chít thuốc và lấy thuốc cho bệnh nhân và dặn uống đúng nhé! + Nhóm bán cửa hàng bách hóa, cửa hàng ăn uống và rau quả tôm cua: thì khách đến mua giới thiệu hàng và mời khách mua, khách đưa tiền dư thối lại và cám ơn khách lần sau đến mua tiếp - Góc nghệ thuật : hát, đọc thơ các bài đã học, chơi với dụng cuï âm nhạc , nặn đồ dùng đồ chơi lớp, nặn các loại bánh - Góc học tập- sách: xem tranh ảnh trung thu, chơi trò chơi Hãy nhận đúng tên mình, chơi tranh so hình - Góc xây dựng: xây ngoâi nhaø cuûa beù coù cây xanh, hàng rào , caùc chaäu hoa, ghế đá, thùng rác, - Góc thiên nhiên: tưới nước cho cây , nhặt lá vàng rơi 4/ Quá trình chơi: - Cô tham gia chơi cùng cháu để kịp thời hướng dẫn cháu chơi cho đúng - Các cháu chơi không dành đồ chơi biết liên kết nhóm chơi 5/ Nhận xét : - Cô đến góc nhận xét cháu nói chậm cô nói bổ sung - Tập trung cháu đến góc xây dựng tham quan - Hỏi chú công nhân xây dựng gì ? ( xây nhaø cuûa beù ) - Trong nhaø beù có gì ? + GDTT : Ngôi nhà là nơi c/c sinh và lớn lên đó có người thân cuûa mình neân ta phaûi soáng cho hoøa thuaän Bieát yeâu thöông oâng baø, ba meï cuûa c/c, bên cạnh ta phải giữ gìn ngôi nhà cho cách nhặt rác, lá vàng bỏ vào sọt, nhà bạn nào có trồng cây thì nhớ chăm sóc và tưới nước cho cây để môi trường thêm xanh đẹp nhé! - Cho cháu hát “ Nhaø cuûa toâi” - Các cháu nhóm thu dọn đồ chơi - Cô và cháu thu dọn đồ chơi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Tham quan dạo chơi sân trường + Trường có gì? + Để đồ chơi bền đẹp phải làm sao? + Khi chơi với đồ chơi này cần nào? - Làm quen kiến thức mới: Trò chuyện phận thể bé - TC: Tay phải, - Quan tranh ngoâi nhaø + Đây là nhà gì? + Nhà này cất vật liệu gì? + Để bảo vệ ngôi nhà đẹp phải làm sao? - Làm quen kiến thức mới:dạy cháu hát “Múa cho mẹ xem” - TC: Tạo nhóm - Quan sát tranh baïn trai, baïn gaùi + Bạn này là bạn gì? + Sao biết ? + Hai bạn có điểm nào giống và khác nhau? - Làm quen kiến thức mới: dạy cháu thuộc thơ “Đôi mắt em” TC: Tay phải, - Cho cháu nhặt lá vàng + Mùa này là mùa gì? + Mùa thu lá vàng rụng để thay lá mới + sân trương làm gì? - Làm quen kiến thức mới:dạy cháu vẽ chân dung bé - TC: Tạo nhóm - Quan sát số đồ chơi sân trường + Trường có gì? + Để đồ chơi bền đẹp phải làm sao? + Khi chơi với đồ chơi này cần nào? - Làm quen kiến thức mới: trò chuyện dinh dưỡng cần thiết đối (3) tay trái bé THEÅ DUÏC CHIỀU NEÂU GÖÔNG TRAÛ TREÛ tay trái bé với bé TC: Tay phải, tay trái bé Khởi động : Cho trẻ thành vòng tròn , kết hợp các kiểu Trọng động : BTPTC : - Hơ hấp: tay thả xuôi xuống, đưa tay trước bắt chéo trước ngực - ĐT tay 4: Đưa tay phía trước sau Đứng thẳng chân dang rộng vai + Đưa tay phía trước + Ñöa tay phía sau + Đưa tay phía trước + Đưa tay về, hạ tay xuống, tay xuôi theo người - Bụng 2: Quay người sang bên Đứng thẳng tay chống hông + Quay người sang phải + Trở tư ban đầu + Quay người sang trái + Trở tư ban đầu - ĐT chân 3: Đứng nhún chân khuỵu gối Đứng thẳng, chân rộng vai, bàn tay để sau gáy + Nhún xuống, đầu gối khuỵu + Đứng thảng, bàn tay để sau gáy + Trở tư ban đầu - ĐT bât: Bật chỗ Hồi tỉnh: Đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng, chơi trò chơi “Uống nước” - Haùt “Hoa beù - Nhaän xeùt - Nhaän xeùt - Nhaän xeùt - Haùt ‘Hoa beù ngoan” chaùu ngoan chaùu ngoan chaùu ngoan ngoan” - Nhaän xeùt ngaøy, ngaøy, ngaøy, - Nhaän xeùt chaùu ngoan chaám vaøo soå chaám vaøo soå chaám vaøo soå chaùu ngoan ngaøy, beù ngoan beù ngoan beù ngoan ngaøy, chaám vaøo soå - Động viên - Động viên - Động viên tuaàn beù ngoan cháu chưa đạt cháu chưa đạt cháu chưa đạt Chấm vào sổ - Động viên beù ngoan chaùu chöa - Phaùt phieáu đạt beù ngoan - Động viên chaùu chöa đạt - Nhaän xeùt chaùu ngoan ngaøy, chaám vaøo soå - Nhaän xeùt chaùu ngoan ngaøy, chaám vaøo soå - Nhaän xeùt chaùu ngoan ngaøy, chaám vaøo soå - Nhaän xeùt chaùu ngoan ngaøy, chaám vaøo soå - Nhaän xeùt chaùu ngoan ngaøy, chaám vaøo soå (4) beù ngoan - Động viên cháu chưa đạt beù ngoan - Động viên cháu chưa đạt beù ngoan - Động viên cháu chưa đạt Thứ 3, ngày tháng 10 năm 2015 beù ngoan - Động viên chaùu chöa đạt Lĩnh vực phát triển nhận thức HOẠT ĐỘNG HỌC beù ngoan - Động viên cháu chưa đạt (5) Đề tài: TRÒ CHUYỆN VỀ CƠ THEÅ BEÙ I YEÂU CAÀU: - Cháu nhận biết các phận thể, các giác quan Trẻ biết tác dụng phận Biết vận dụng đúng để nhận biết vật, hiện tượng gần gũi Biết vận dụng các phận vào sống Cháu biết các phận và cơng dụng phận - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định, trả lơi tròn câu và hiểu lời nói - Giáo dục cháu biết giữ gìn, các phận thể II CHUAÅN BÒ: - Đồ dùng cô: Cây viết, cây chổi, bông hoa - Đồ dùng cháu :Tranh bé trai, bé gái để trẻ nối tranh III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Hoạt động : Ổn định + Đọc thơ: « Đôi mắt» - Con vừa hát bài hát gì ? - Ngoài đôi mắt thể còn có phận nào ? - Tất cả các phận trên rất quan trọng với chúng ta Để hiểu rõ các phận trên thì hộm chúng ta trò chuyện các phận thể nhé * Hoạt động :trò chuyện các phận thể - Cô đố (2 câu) - Đố thể cái gì có một, cái gì có nhiều + Nhìn xem (2 lần) DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CUÛA CHAÙU - Cháu đọc cùng cô - Đôi mắt - Mũi, tai, tay, chân… -Lớp đồng đề tài - Đố gì (2 lần) - Một đầu, mũi, nhiều - Xem gì ? (2 lần) - Bông hoa - Dạ thơm - Có mũi - Để thở - Xem cô có gì nè ? Bây cô mời bạn ngửi xem hoa có thơm không ? - Vậy để ngửi hoa nhờ có gì ? - Ngoài mùi dùng để ngửi, mũi còn để làm gì ? Đúng ! Mũi dùng để thở giúp ta ngữi các mùi khác Vì các nhớ giữ gìn mũi sẽ, không dùng vật nhỏ nhét vào Khi sổ mũi nhớ dùng khăn lau để mũi luôn nhé ! - Vậy nghe cô giảng bài nhớ có gì mà nghe - Lổ tai ? - Hai lỗ tai - Thế có mấy lỗ tai ? Các ! Lổ tai là phận quan trọng thể, loå tai giúp chúng ta để nghe người khác nói Các nên giữ tai mình luôn sạch, không dùng vật nhọn đâm vào ảnh hưởng đến nó nhé ! (6) - Thế để trả lời câu hỏi cô dùng gì để nói ? - Ngoài miệng còn để làm gì ? Cái miệng dùng chúng ta nói chuyện Ngoài miệng còn có giúp chúng ta nhai thức ăn dễ dàng các không ngậm tay vào miệng, để giữ cho miệng luôn nhé - Vậy đôi mắt các dùng để làm gì ? - Chúng ta có mấy mắt ? Mắt giúp ta nhìn thấy vật xung quanh Vì để giữ cho mắt tốt, chúng ta phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng : Cà rốt để giúp mắt sáng không dụi tay dơ vào mắt nhé + Nhìn xem (2 lần) - Nhìn xem cô cầm gì đây ? - Chổi dùng để làm gì ? - Vậy cầm chổi gì ? Bây các quét nhà cùng cô nhé ! - Ngoài tay dùng để quét nhà (Cùng cô) còn dùng đôi tay mình để làm gì ? - Vậy nhìn xem Cô có gì ? - Viết dùng để làm gì ? - Các thấy đội tay có ích cho chúng ta không ? Đôi tay giúp chúng ta cầm nắm vật dễ dàng Vì các phải biết giữ gìn cho đôi tay mình sẽ, không chơi bẩn các giữ gìn đôi tay mình nào ? - Trước ăn các phải làm gì ? Các nhớ kêu Ba Mẹ vệ sinh cắt móng ta cho chúng ta nhé ! + Hát : Đường và chân - Thế đôi chân dùng để làm gì ? + Chân đâu ? (2 lần) Các dùng đôi chân mình dạo quanh sân trường cùng với Cô nhé ! Dậm chân, nhún chân, bật nhảy * Trò chơi : Nối hình Các học rất ngoan để xem các biết chúng ta cần có phận nào Cô cho các chơi trò chơi nối hình nhé ! * Cách chơi : Cô có tranh bé trai, bé trai xung quanh có vẽ mắt, mũi, tay, miệng, chân các dùng bút nối các phận này lại với nhau, bạn nào nối đúng Cô khen * Hoạt động : Củng cố - Hỏi lại đề tài - GDTT : Tất cả các phận : Mắt, mũi, tay, chân, đôi tai rất quan trọng đối với thể chúng ta, nó giúp ta nhìn thấy vật xung quanh, lắng nghe âm thanh, mũi giúp ta ngửi và nếm các mùi - Cái miệng - Để ăn - Để nhìn - Hai mắt - Xem gì ? (2 lần) - Cây chổi - Quét nhà - Bằng tay - Cháu làm động tác - Cầm viết, muỗng chén… - Cây viết - Viết, vẽ, tô màu - Dạ có - Rửa tay - Đi, đứng, chạy, nhảy - Chân đây (2 lần) (7) vị khác nhờ có miệng Vì các nhớ giữ gìn thể cho không dụi tay dơ vào mắt, không dùng vật nhỏ, nhọn để vào mũi, miệng nhé * Hoạt động : Nhận xét - Hát kết thúc - Cắm hoa TẠO NHÓM Chuẩn bị: Để giúp trẻ chơi tốt trò chơi này, bạn có hãy chuẩn bị trước cho trẻ đồ chơi (hoặc tranh lôtô) các loại đồ dùng gia đình có công dụng, chất liệu khác Tiến hành: Bạn có thể chơi cùng với trẻ lúc rỗi rãi tập trung các bé cùng xóm lại và hướng dẫn để các bé tự chơi với Tuỳ thuộc vào đồ chơi bạn đã chuẩn bị cho trẻ, bắt đầu trò chơi bạn hãy nêu các dấu hiệu chung số món đồ chơi đó và hướng dẫn trẻ nhanh chóng tìm đồ vật có cùng dấu hiệu Bạn có thể làm mẫu trước cho bé để bé nắm vững luật chơi.Ví dụ: - Con hãy tìm đồ dùng để ăn (uống, mặc …) nào ? - Bây thì hãy tìm đồ dùng để ăn (uống) nhựa nào? - Bạn nên nêu dấu hiệu mức độ từ dễ đến khó, ban đầu là dấu hiệu, tiếp đến là 2, dấu hiệu Từ dấu hiệu bên ngoài màu sắc, hình dạng … đến các dấu hiệu khác công dụng, chất liệu … tập cho trẻ phát triển khả tư nhanh nhạy * Nhận xét đánh giá cuối buoåi : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ 4, ngày tháng 10 năm 2015 Lĩnh vực : Phaùt Trieån Thaåm Mó HOẠT ĐỘNG HỌC - DH: Múa cho mẹ xem - NH: Cho (8) I YÊU CẦU: - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả Thuộc bài hát, hiểu nội dung bài hát Trả lời câu hỏi Cô Biết giữ gìn và yêu quý đôi bàn tay mình - Rèn kỹ hát ngắt đúng nhịp, cảm nhận giai điệu bài hát - Giáo dục cháu chú ý lắng nghe và tham gia hát cùng cô, biết phối hợp với bạn chơi II CHUAÅN BÒ: - Đồ dùng cơ: nhạc, ghế để chơi trò chơi - Dạy cho cháu thuộc lời bài hát trước III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Hoạt động : ổn định, giới thiệu : - Đọc thơ : « Tay nào đẹp » Xòe tay Tay nào đẹp Tay cầm bút Viết thẳng hàng Tay dịu dàng Mềm điệu múa Tay trắng nhỏ Giữ tinh Nào mở nhanh Tay nào đẹp - Các vừa đọc bài thơ nói gì ? - Thế đôi bàn tay các dùng để làm gì ? - Ngoài việc cầm bút và hát múa các dùng đôi bàn tay mình vào việc gì để giúp mẹ đây ? Các ơi! Đôi bàn tay là phận quan trọng thể chúng ta đñoâi bàn tay giúp chúng ta cầm nắm vật dễ dàng, ngoài các bạn nhỏ còn dùng đội bàn tay mình, để múa hát cho Mẹ xem Chính vẽ đẹp ấy mà nhạc sĩ “ Xuaân Giao” đã ghi lại vẻ đẹp này qua bài hát rất hay đó là bài : « Muùa cho meï xem » Bây chúng ta cùng hát nhé! * Hoạt động 2: Dạy hát “ Muùa cho meï xem” - Coâ haùt lần * Giảng nội dung : beù duøng bàn tay xinh xắn cuûa DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CUÛA CHAÙU - Cả lớp đọc và làm động tác - Đôi bàn tay - Viết, múa, cầm muỗng … - Quét nhà - Chaùu nghe coâ haùt vaø giaûng noäi dung (9) mình để múa cho mẹ xem, tay đưa lên thì giống bướm bay còn đưa tay xuống giống bướm đậu trên cành hoa hồng Và các hãy giữ đội bàn tay mình nhé ! - Coâ haùt laàn - Cho chaùu haùt + TC: chia thaønh nhoùm trai, nhoùm gaùi.( so saùnh) + Vậy bạn trai và bạn gái giống nào ? + Khác nào ? - Khi cháu hát cô chú ý sửa sai cho cháu * Đàm thoại : - Các vừa hát bài gì ? - Của tác giả nào ? - Bài hát nói điều gì ? - Bé dùng đôi bàn tay mình để làm gì ? - Mẹ khen tay bé nào ? - đưa tay lên giống bướm làm gì? - Coøn ñöa tay xuoáng thì sao? - Thế các có thường hát múa cho Mẹ mình xem không ? - Để đôi bàn tay luôn đẹp phải làm ? * Hoạt động : Nghe hát « Cho » - Lớp học rất ngoan để thay đổi không khí cô hát tặng lớp ta bài hát đó là bài «Cho » Phạm Trọng Cầu - Cô hát lần - Cô hát lần 2, minh họa * Hoạt động : TCAN “Ai nhanh chân” Cách chơi: Cô đặt cái ghế thành vòng tròn, cô chọn số cháu nhiều số ghế Cháu di vòng tròn hát theo yêu cầu cô, cô vỗ trống lớn thì các nhanh và hát nhanh, cô vỗ trống nhỏ thì hát nhỏ và chậm lại, cô nói mời các bạn nhanh chân ngồi vào ghế thì các bạn nhanh chân ngồi vào ghế, bạn nào không dành ghế thì bạn đó thua Sau đó cô bớt lẩn lượt số ghế, bạn nào nhanh chân ngồi vào ghế thì bạn đó chiến thắng quyền phạt các bạn thua *Hoạt động 5: Nhận xét cắm hoa - Daï - Cả lớp haùt lần - Từng tổ haùt - Nhóm bạn trai, bạn gái + Bạn trai và bạn gái giống có mắt, mũi, tay, chân + Bại trai tóc ngắn mặc đồ sọt, bạn gái mặc đầm, đeo bông tai - Cá nhân haùt - Lớp haùt lại - Muùa cho meï xem - Xuaân Giao - Đôi bàn tay bé - Múa cho mẹ xem - Giống bướm xinh - Bướm bay múa - Bướm đậu - Daï coù - Luôn rửa tay - Chaùu laéng nghe coâ haùt - Chaùu coù theå haùt cuøng coâ - Cháu tham gia chơi cùng cô - Cắm hoa TRÒ CHƠI HỌC TẬP :TAY PHẢI, TAY TRÁI CỦA BÉ (10) Cách chơi giống thứ ngày 5/10/2015 * Nhận xét đánh giá cuối buoåi : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… Thứ sáu, ngày tháng 10 năm 2015 Lĩnh vực: Phaùt trieån thẩm mỹ HOẠT ĐỘNG HỌC (11) Đề tài: Đây là bé I.YÊU CẦU: - Trẻù biết đặc điểm bản thân Trẻ biết cầm bút và tơ màu tranh Mạnh dạn chia với các bạn thông tin cá nhân - Rèn kỹ cầm bút tay phải, vẽ nét xiên, nét cong và tô màu tay - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm và cố gắng hoàn thàn sản phẩm II CHUAÅN BÒ: - Đồ dùng cô: Một số tranh bạn trai, bạn gái Dạy cháu biết trả lời câu đố - Đồ dùng củ cháu: Tranh rỗng cho cháu tô, bút màu III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRÒ CHƠI HỌC TẬP :TAY PHẢI, TAY TRÁI CỦA BÉ HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CUÛA CHAÙU * Hoạt động 1: Ổn định + Câu đố: Nghe vẽ nghe ve, nghe vè cô đố, cô đố cái mà - Đố gì đó cô cô đố “Đố các bạn đây là trai hay gái - Nói các bạn đây, vừa trai, vừa gái, tuổi thì lên tư - Các bạn trả lời giỏi quá! Vì các bạn biết mình là bạn - Tóc ngắn, không có đeo đôi bông tai, mặt quần trai nè! sọt… - Tóc dài, đeo bông tai, - Còn bạn gái có đặc điểm gì? - Cô thấy bạn trai hay bạn gái lớp chúng rất đẹp cô muốn mặt đồ đầm, có kẹp tóc - Cháu xem cùng cô và trả bạn tặng cho cô chân dung mình để cô tạo lời câu hỏi cô thành allbum lưu niệm lớp chồi - Lớp đồng - Vậy các hãy vẽ chân dung mình và giới thiệu cho các bạn “Đây là bé” nhé! * Hoạt động 2: Trò chuyện nêu ý tưởng - Vậy bây cô mời các bạn xem số hình ảnh bạn trai, bạn gái mà cô vừa sưu tầm nhé! - Đây là bạn trai hay bạn gái? - Bạn này gồm có phần nào? - Bạn cô vẽ nét gì? - Và đươc cô tô màu gì? Cô tô màu nào? (bạn gái hỏi trên) - Các bạn tranh vừa mặc quần áo có màu sắc rất đẹp Thế các có thích khoác lên mình đồ thật đẹp không? * Hoạt động 3: Trẻ thực + Đọc thơ “ Tay đẹp” - Cho trẻ bàn thực hiện - Cháu thực hiện - Cháu thực hiện xong đem sản phẩm lên trưng bày - Chọn sản phẩm đẹp nhận xét - Trẻ trả lời - Phần đầu và phần mình - Nét cong, nét xiên… - Cháu trả lời theo tranh - Cháu đọc thơ bàn thực hiện - Chọn sản phẩm đẹp cùng cô (12) Cách chơi giống thứ ngày 5/10/2015 * Nhận xét đánh giá cuối buoåi : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… Thứ 5, ngày tháng 10 năm 2015 Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ HOẠT ĐỘNG HỌC Đề tài: Thơ: Đôi mắt em I.YEÂU CAÀU: - Cháu thuộc, hiểu nội dung bài thơ, đọc diễn cảm - Rèn luyện kỹ đọc thơ diễn cảm - Giáo dục cháu biết giữ gìn đôi mắt mình, quí trọng đôi mắt II CHUAÅN BÒ - Đồ dùng cô: Tranh minh hoïa baøi thô, nhạc (nếu có) - Đồ dùng cháu: dạy cháu trước bài thơ III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: (13) HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Hoạt động 1: Ổn định + Hát “Cái mũi” - Các vừa hát bài hát gì? -Cái mũi dùng để làm gì? - Ngoài cái mũi còn có phận nào nữa? - Mắt là phận rất quan trọng vì nhờ có đội mắt mà nhìn thấy vật xung quanh Vì ta nên bảo vệ đôi mắt và luôn giữ gìn cho đôi mắt ngày càng sáng - Có bài thơ nói lên bạn nhỏ củng rất yêu quí đôi mắt mình Để hiểu rõ nội dung bài thơ hôm cô dạy bài thơ “Đôi mắt em” tác giả Lê Thị Mỹ Phương nhé! * Hoạt động : Cô đọc thơ + Cô đọc diễn cảm lần Bài thơ nói bạn nhỏ luôn giữ gìn đôi mắt cho thật để nhìn thấy vật xung quanh + Cô đọc lần qua tranh đoạn, kết hợp đặt câu hỏi, giải thích từ khó, đặt câu hỏi gợi mở “Ñoâi maét cuûa em Ñoâi maét troøn troøn Giuùp em nhìn thaáy Moïi vaät xung quanh” - Moïi vaät xung quanh laø nhìn thaáy gì? Nhờ có đôi mắt mà chúng ta đã nhìn thấy tất vaät - Thế theo con, làm gì với đôi mắt mình? - Để xem đoạn sau bài thơ ý nghĩ bé có giống ý nghĩ không thì hãy lắng nghe cô đọc tiếp thì seõ roõ? “Em yeâu em quí Ñoâi maét xinh xinh Giữ cho đôi mắt Ngaøy caøng saùng hôn” Bé yêu quí đôi mắt và luôn giữ gìn đôi mắt để đôi maét ngaø caøng saùng hôn * Đàm thoại: - Cô vừa đọc bài thơ gì? - Baøi thô cuûa taùc giaû naøo? - Trong bài thơ nói đến cái gì? DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA CHÁU - Chaùu cùng hát - Cái mũi - Để thở, ngửi… - Tai, miệng, mắt - Lớp đồng -Cháu lắng nghe - Chaùu noùi theo yù chaùu - Cháu tự nói - Ñoâi maét - Leâ Thò Myõ Phöông - Ñoâi maét (14) - Đôi mắt tác giả miêu tả nào? - Ñoâi maét giuùp chuùng ta nhö theá naøo? - Bé làm gì với đôi mắt? * Hoạt dộng 3: Cháu đọc thơ - Cháu đọc thơ - Ñoâi maét troøn, xinh xinh - Nhìn thaáy moïi vaät - Giữ gìn - Lớp đọc thơ - Tổ đọc thơ - Nhóm đọc thơ - Cá nhân đọc thơ - Lớp đọc thơ lần cuối **Trò chơi: Hỏi nhanh- đáp đúng - Các bạn ơi! Đôi mắt rất có ích cho chúng ta, đôi mắt giúp chúng ta gì đây thì hôm cô cho các chơi trò chơi “Nói đúng” - Luật chơi: Nói đúng thì cô khen, nói sai thì ngoài lần chơi - Cách chơi: cháu vừa vòng tròn vừa hát cô tay - Cháu nghe cô nói cách Vào bạn nào thì bạn đó nói Ví dụ: cô nói đôi mắt dùng chơi và luật chơi để làm gì? (để nhìn) Hoặc cô nói ngủ (mắt nhắm), thức (mắt mở) * Hoạt động 4: Củng cố - GDTT - Củng cố: Hỏi lại đề tài - GDTT: Ñoâi maét raát coù ích cho chuùng ta, giuùp chuùng ta nhìn thaáy moïi vaät, theá caùc coù yeâu quí ñoâi maét cuûa mình khoâng? Neáu yeâu quí ñoâi maét thì seõ laøm gì với đôi mắt mình? Ngoài còn phải ăn nhiều chất, nhiều trái cây, rau củ để giúp cho đôi mắt khỏe mạnh ăn củ cải, ăn đu đủ và luôn vệ sinh maét haèng ngaøy nheù! *Hoạt động 5: Nhaän xeùt Trò chơi : Tạo nhóm Cách chơi giống ngày thứ ba (ngày 6/10/2015) * Nhận xét đánh giá cuối ngày: (15) Thứ , ngày tháng 10 năm 2015 Đề tài: Lĩnh vực: Phaùt trieån theå chaát HOẠT ĐỘNG HỌC Trườn theo hướng thẳngtrèo qua ghế dài I YEÂU CAÀU: - Treûù bieát trườn theo hướng thẳng, trương phối họp tay chân nhịp nhàng, mắt nhìn thẳng, đầu không cúi Trườn xong người chòm dậy tay ôm bàn, ngực tựa sát bàn để trèo qua ghế - Trẻ thể hiện kỷ vận động bản và các tố chất vận động - Trẻ mạnh dạn tự tin trườn kết họp với trèo qua ghế, thích thú tập thể dục (16) II CHUAÅN BÒ: - Đồ dùng cô: Saân baõi saïch seõ, thoáng mát - Đồ dùng trẻ: vạch chuẩn, ghế thể dục (bàn) III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Hoạt động : Khởi động : - Cháu vòng tròn, tay vỗ vào hông, kiểng gót hạ gót, tay lên cao vỗ tay vào nhau, 1tay lên cao tay để dưới, chạy nhanh cuộn tay hàng ngang * Hoạt động : Trọng động : a BTPTC: - Hoâ haáp 1: tay thả xuôi, đưa trước bắt chéo trước ngực - ĐT 3: Đưa trước gập khuỷu tay Đứng thẳng, hai chân dang rộng vai + Hai tay đưa phía trước cao ngang vai + Gập khuỷu tay lại, bàn tay chạm vai + Đưa hai tay phía trước + Hạ hai tay xuống, tay xuôi theo người - ĐT 4: Ngồi thẳng hai chân duỗi thẳng Ngồi bệt, chân duỗi thẳng, tay chống đằng sau + Co hai đầu gối lại + Duỗi thẳng hai chân + Giơ hai chân lên cao + Hạ hai chân xuống duỗi thẳng - ĐT 3: Đứng cúi người trước Đứng hai chân dang rộng, giơ hai tay lên cao + Cúi xuống, hai chân đứng thẳng, tay chạm đất + Đứng lên, hai tay giơ cao + Hạ tay xuống xuôi theo người - ĐT 5: Bật lên trước, sau, sang bên Đứng thẳng, hai tay chống hông + Nhảy tiến lên phía trước + Nhảy lùi phía sau + Nhảy sang bên phải + Nhảy sang bên trái b VĐCB: Trườn sấp, trèo qua ghế thể dục + Haùt baøi haùt “Tay thơm tay ngoan” veà haøng ngang - Các vừa hát bài hát nói cái gì? - Cái tay dùng để làm gì? - Vậy đôi tay mình khỏe và rắn thì mình cần phải làm gì? - Vậy hôm cô cho các tập thể dục để rèn luyện đôi tay mình, bên cạnh đó cần phải rèn luyện các phận phận khác thể mình DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CUÛA CHAÙU - Cháu tập theo cô - lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp - Chaùu veà haøng ngang - Cái tay - Cháu nói theo ý cháu - Tập thể dục - Daï thích, thích trườn sấp trèo qua ghế thể dục (17) như: Chân, bụng… Vậy bài tập hôm cô dạy các là “Trườn theo hướng thẳng- trèo qua ghế dài” có thích không? Con thích gì? - Để thực hiện nào cho đúng thì các hãy chuù yù xem coâ ñi maãu nheù! - Cho cháu laøm maãu laàn - Chaùu xem coâ laøm maãu - Cho cháu làm mẫu lần kết hợp giải thích: TTCB: Các nằm sát sàn, tay đặt tay thẳng đưa - Chaùu xem coâ laøm maãu vaø phía trước, tay co để ngang trước ngực kết họp nghe coâ giaûi thích chân co và chân thẳng, nghe hiệu lệnh cô thì các trườn phía trước, trườn mắt nhìn thẳng đầu không cúi, trườn đến cái bàn tay ôm bàn, sát người xuống mặt bàn, vắt chân qua ghế sau đó đưa chân sang theo đứng dậy, chạy chỗ - Cô chọn cháu khá lên thực thử - Cho lớp thực (cô quan sát sữa sai cho cháu) - Cháu sai làm lại (Cô sữa) - chaùu thi ñua - Nhóm thi đua * Hoạt động : Hồi tỉnh - Đi lại hít thở nhẹ nhàng - Trò chơi “ uống nước’ * Hoạt động : Nhận xét – cắm hoa - cháu lên thực - Cả lớp thực - Chaùu sai laøm laïi - chaùu thi ñua - Nhóm thi đua TAY PHẢI, TAY TRÁI CỦA BÉ Mục đích: Giúp trẻ nhận biết tay phải và tay trái mình Từ đó, trẻ biết định hướng bên phải, bên trái chơi các trò chơi với chữ cái Chuẩn bị Mỗi trẻ hình vẽ bàn tay phải và tay trái mình Một hình vẽ bàn tay phải, tay trái cô giáo Cách chơi: Cô phát cho cháu hình vẽ bàn tay phải và bàn tay trái Cô treo hình bàn tay phải, bàn tay trái cô lên bảng Cô co trẻ thấy hình vẽ bàn tay nào là bàn tay phải, tay trái Sau đó cô cho trẻ úp lòng bàn tay vào hình vẽ mà cô phát cho các cháu cho trùng khít để trẻ nhận biết tay phải tay trái mình (18) Cô có thể nói với trẻ: “Khi chơi các trò chơi tô màu, nối chữ…phải dung tay phải để cầm bút…” * Nhận xét đánh giá cuối ngaøy: Thứ hai, ngày 01 tháng 10 năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: Giáo dục phát triển nhận thức Môn: Môi trường xunh quanh (19) Đề tài: Troø chuyeän veà boä phaân cô theå beù I MUÏC ÑÍCH-YEÂU CAÀU -Trẻ biết gọi tên và đếm số lượng các phận trên thể mình Biết tác dụng phận thể và các giác quan - Phát triển thẫm mỹ: Cháu thuộc bài hát “Tay thơm, tay ngoan”hát đúng rõ lời bài hát - Trẻ biết giữ vệ sinh thân thể và thường xuyên rèn luyện thể khỏe maïnh, khoâng leo treøo treân cao II CHUAÅN BÒ - Bé trai, bé gai (người thật), quan sát các phận thể - Một số đồ dùng, đồ chơi đặt xung quanh lớp - Một bóng (bướm), cháu ngồi hướng hàng ngang III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Hoạt động 1: Ổn định – Giới thiệu: - Ổn định: - Haùt: “Naøo chuùng ta cuøng taäp theå duïc” Giới thiệu - Chúng ta tập thể dục để làm gì? - Khi chúng ta tập thể dục các hít thở gì? - Ngoài mũi thể ta còn có các phận nào nữa? Các phận này có tác dụng gì cho chúng ta đây, hoâm coâ vaø caùc cuøng troø chuyeän veà taùc duïng cuûa phận thể bé nhé! Thích không? Thích gì? * Hoạt động 2: Tìm hieåu veà caùc boä phaän - Cô đố các thể người ta gồm phần naøo? * Phần đầu có các phận nào? - Mắt để làm gì? Có mắt? DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA CHÁU - Chaùu cuøng haùt vaø làm động tác - Cho cô theå khoûe maïnh - Baèng muõi - Mắt, miệng, đầu mình vaø tay chaân… - Daï thích, thích troø chuyeän veà boä phaän cô theå cuûa beù - Đầu, mình.Tay vaø chaân - Maét, muõi, mieäng, tai - Mắt để nhìn, có (20) - Mũi để làm gì? Có cái mũi? - Có tai? Để làm gì? - Nếu tai không nghe thì nào? - Miệng để làm gì? Có cái miệng? - Trong mieäng coù caùi gì coù 1? Caùi gì nhieàu? - Cái lưỡi để làm gì? - Muốn có hàm đẹp thì chúng ta phải làm sau? Đúng rồi! Để hàm luôn luôn đẹp thì chúng ta phải thường xuyên đánh là ăn xong, không nên ăn bánh kẹo nhiều dễ bị sâu (đau răng)ngoài không nên ăn uống thức ăn quá nóng hay quá lạnh hay cắn vật cứng, biết giữ gìn mắt, tai Muốn cho đôi mắt sáng các không dụi tay bẩn vào mắt đỏ thì nhớ đến bác sĩ nhỏ thuốc đau mắt, còn tai và mũi bị ngứa thì không nên đưa vật nhọn, đồ chơi vào tai, vào mắt, và không ngoái tai nhiều lần bị điếc * Phaàn naøy goïi laø gì? - Dính treân mình goàm coù caùc chi gì? - Bé thường cầm muỗng ăn cơm tay nào? - Cheùn caàm tay naøo? - Vậy có tay? Đó là tay nào? - Mỗi bàn tay có ngón? (cho cháu đếm) - Muốn có đôi bàn tay đẹp phải làm sao? maét - Mũi để ngữi, có caùi muõi - Có tai, để nghe - Bò beänh ñieác tai - Miệng để ăn, có caùi mieäng - cái lưỡi, nhiều cái raêng - Để nếm thức ăn - Phải thường xuyên đánh - Phaàn mình - Goàm coù chi tay vaø chi chaân - Tay phaûi - Tay traùi - tay, đó là tay phải vaø tay traùi - Moãi baøn tay coù ngoùn - Caét ngaén moùng tay, không để đất bám vaøo tay - Chaùu cuøng haùt - Chaùu cuøng chôi - Cho chaùu haùt “Tay thôm tay ngoan * Trò chơi “Trời mưa” - Cô giới thiêïu và tóm tắt cách chơi Möa nhoû Coâ voã troáng chaäm Möa to Coâ voã troáng nhanh + Các vừa chạy nhà gì? - Chaùu ñi + Coù maáy chaân? Caùc baøn chaân coù gì? Coù maáy ngoùn - Chaùu chaïy chân?(cho cháu đếm) - Baèng chaân - Coù baøn chaân, caùc (21) + Đôi bàn chân chúng ta để làm gì? + Caùc haõy laøm theo hieäu leânh cuûa coâ nheù! Daäm chaân taïi choã Nhuùn chaân baät nhaûy loø coø Chaïy naøo - Muốn đôi bàn chân khỏe và vững phải làm sao? (Không leo trèo lên cao, bị ngã bị trầy xước gẫy xương tay chân bị tật sau này đó nhớ không?) Ngoài trên thể chúng ta còn có nhiều phận chúng có liên quan với và cần thiết cho thể.Vì chúng ta cần phải biết chăm sóc và giữ gìn phận trên thể mình * Hoạt động 3: Đố biết đây là ai? a/ Muïc ñích: - Trẻ biết qua sát, diễn đạt lời nói, kí hiệu - Củng cố kĩ đếm trẻ b/ Caùch chôi: - Cô giáo cùng trẻ ngồi (hoặc đứng) thành vòng tròn, yêu cầu trẻ đếm xem có bao nhiêu bạn nữ, bao nhiêu bạn nam, bao nhieâu baïn toùc ngaén, toùc daøi, bao nhieâu baïn coù nô - Cô giáo tả đặc điểm hình dáng bên ngoài baøn chaân coù ngoùn, coù ngoùn chaân - Để đứng chạy - Chaùu laøm theo hieäu leänh cuûa coâ - Neân taäp theå duïc thường xuyên để đôi baøn chaân khoûe -Dạ nhớ - Cháu nghe cô giới thieäu caùch chôi và quần áo trẻ nào đó Ví dụ: “Các cháu đoán xem bạn mặt áo chấm đỏ (áo xanh, quần đỏ, váy hoàng…) teân laø gì?”(yeâu caàu treû noùi caû hoï vaø teân) Khi trẻ đã thuộc cách chơi, cô giáo khuyến khích trẻ tự câu đố cho các bạn Mỗi buổi chơi có thể cho trẻ đoán biết -5 baïn - Cho chaùu chôi vaøi laàn * Hoạt động 4: Củng cố - GDTT - Củng cố: Nảy cô cháu ta vừa trò chuyện cái gì thế? - Cháu tham gia chơi - GDTT: Mỗi người chúng ta có đủ các phận đầu, mình, tay, chân, trên đầu có tóc, mũi, mắt miệng, -Trò chuyện phaän cô theå beù Ở mình có tay, chân, ruột, gan, phổi, tim….Các phận đó cần thiết cho thể, thiếu các phận đó người ta gọi là bị khuyết tật đó các bạn Vì các phải biết quí trọng thể mình, thường xuyên làm sinh thể cách tắm rữa thân thể, vệ sinh miệng cách đánh răng, không lấy vật nhọn đâm vào thể (22) mình các có nhớ không? * Họat động 4: Nh ận xét – cắm hoa * Nhận xét đánh giá cuối ngày: Thứ tư, ngày 03 tháng 10 năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thẫm mĩ Môn: GDÂN Đề tài: : - Dạy hát: TAY THƠM TAY NGOAN - TCÂN: Ai nhanh nhaát - Nghe hát: Năm ngón tay ngoan I MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Trẻ thuộc và hát rõ lời Hiểu nội dung bài hát, trẻ thích nghe hát - Thể hiện âm điệu vui tươi, hát đúng giai điệu bài hát - Theå hieän tình caûm cuûa mình qua baøi haùt Trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân Chaùu hứng thú hát và hứng thú chơi trò chơi II CHUAÅN BÒ - Đàn, nhạc cụ, phách tre, trống lắc, xắc xô … - Một số tranh ảnh số phận trên thể như: Tay, chân, mắt mũi III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Hoạt động 1: Ổn định – giới thiệu * Ổn định Chơi trò chơi “ Dấu tay ” * Giới thiệu - Các vừa chơi trò chơi gì? - Con có mấy cái tay? - Cô thường dạy các tay bị bẩn thì điều gì xảy ra? - Còn đôi tay mình luôn thì nào? - Chú Bùi Đình Thảo thấy đó các chú rất thích các bạn nhỏ luôn giữ đôi tay nên chú đã sáng tác bài hát “ Tay thơm tay ngoan ” Bây cô cháu ta cùng hát để xem tay thơm tay ngoan nào nhé! DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA CHÁU - Cả lớp chơi - Dấu tay - cái tay - Thì sách áo bẩn theo - Luôn thơm bông hoa (23) * Hoạt động 1: Dạy hát - vận động - Cô cháu cùng hát lần + Đàm thoại : - Các vừa hát bài hát gì? - Bài hát nhạc sĩ nào? - Bài hát nói lên điều gì? + Tóm nội dung: Đôi tay bé là bông hoa luôn xòe thật đẹp Nhưng đôi tay các đẹp các nhà hát múa cho ba mẹ xem - Dạ - Cháu hát theo cô - Tay thơm tay ngoan - Bùi Đình Thảo - Nói lên vẻ đẹp đôi tay bông hoa - Lớp hát lại lần - Đôi tay bông hoa xòe cánh thật đẹp Nhưng để đôi tay các đẹp và ngày khéo léo các làm gì để luyện tập cho - Con múa để đôi tay mình? luyện cho đôi tay thêm dẽo dai - Con vận động theo nhịp để luyện cho đôi tay thêm nhịp nhàng - Con vận động theo - Để đáp ứng theo yêu cầu các bây cô dạy tiết tấu, theo phách các vừa hát vừa goõ theo nhịp, bài hát này để nhà - Vận động theo nhịp các thực hiện lại cho ba mẹ mình xem nhé! - Cô goõ maãu laàn – giaûi thích: Goõ theo nhòp laø caùc gõ cái mở tay nghĩ, tiếp tục - Cháu xem cô vận hết bài hát Chú ý bài hát này thì các gõ động và nghe cô vào chữ “Một”, có nhớ không nào? giải thích VD: Một tay xòe thành bông hoa Hai tay xòe - Cả lớp gõ - Cả lớp goõ - Toå goõ - Nhoùm baïn trai veà beân tay phaûi cuûa coâ, baïn gaùi veà - Toå goõ - Nhóm goõ beân tay traùi cuûa coâ + Caùc haõy so saùnh nhoùm naøy nhoùm naøo daøi hôn, nhoùm naøo ngaén hôn + Nhoùm trai goõ, gaùi goõ - Lớp gõ lần cuối - Cá nhân goõ (24) * Hoạt động : Nghe hát “ Năm ngón tay ngoan ” - Cô cho cháu quan sát bàn tay mình - Con xem bàn tay có bao nhiêu ngón? - Trong năm ngón tay ngón nào cao nhất? - Theo ngón lại cao nhất? - Lớp goõ lại lần - ngón - Ngón - Cháu nói theo suy - Ngoài còn ngón tay còn lại thì sao? Ngón cái nghĩ thường làm gì mà thấp nhất? Muốn biết các hãy lắng - Dạ nghe bài hát “Năm ngón tay ngoan ” chú Trần Văn Thụ rõ nhé! - Cô hát lần - Dạ ngoan - Cô hát lần cho cháu minh họa - cháu múa minh họa * Hoạt động 4: Trò chơi: Ai nhanh - Mục đích: Phát triển tai nghe, phân biệt độ to-nhỏ, nhanh - chaäm cuûa gioïng haùt - Chuaån bò: voøng troøn - Cách chơi: Cô gọi trẻ để vòng tròn, cháu vừa - Chaùu nghe coâ giaûi vừa hát cô hát nhỏ thì cháu xung thích caùch chôi quanh voøng troøn, neáu haùt to thì chaùu nhaûy vaøo voøng troøn, chuù yù voøng troøn laø baïn,baïn naøo nhaøy vaøo vòng sau thì đứng ngoài + Khi treû chôi thaønh thaïo thì coâ taêng soá voøng vaø soá chaùu leân Chaùu nhieàu hôn voøng - Chaùu tham gia + Cháu bị thua thì nhảy lò cò xung quanh lớp chôi * Hoạt động 5: Nhận xét – caém hoa * Nhận xét đánh giá cuối ngày: Thứ tư, ngày tháng 10 năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC : Phát Triển Nhận Thức NHẬN BIEÁT, PHÂN BIEÄT TAY TRÁI- TAY PHẢI I YEÂU CAÀU: (25) - Dạy trẻ biết phân biệt tay phải- tay trái, phía bên phải- bên trái Luôn giữ gìn bàn tay Dùng tay phải cầm bút, cầm muỗng - GD PTNN : Đọc thơ « Bé » GD PTTM « Tay thơm tay ngoan » - Cháu nhận biết phân biệt tay trái, tay phải II CHUAÅN BÒ: - Quả bóng, đặt đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp - cái chén, cái muỗng, cái ly rỗ cháu III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HỌT ĐỘNG CỦA CÔ * Hoạt động : Ổn định, giới thiệu - Hát « Tay thơm, tay ngoan » - Giới thiệu : Các vừa hát bài hát nói gì ? - Bàn tay dùng để làm gì ? - Vậy có mấy bàn tay ? - Đó là bàn tay nào ? Vậy hôm cô cho các cùng phân biệt tay phải tay trái xem bạn nào phân biệt giỏi nha! * Hoạt động : Nhận biết tay phải tay trái - Khi vẽ các cầm bút tay nào ? - Tay phải các đâu hãy giơ lên cao cho cô xem nào ? - Vậy còn tay trái làm gì viết ? - Tay trái đâu hãy giơ lên nào ? Để đôi bàn tay luôn đẹp thì các thường xuyên tập thể dục giữ gìn cho nhé ! Đọc thơ « Bé » Em rữa tay Ngồi vào bàn Xúc cơm ăn ngon Em ngoan ngoan quá * Hoạt động : Cháu thực trên đồ dùng - Ngoài đôi bàn tay để viết Vậy ăn cơm còn dùng tay nào để cầm muỗng - Con cằm chén tay nào ? - Bây các cùng ăn cơm nha GDTT : Khi ăn cơm phải ăn hết suất, không làm rơi vãi thức ăn, ăn nhiều rau quả để thể các luôn khỏe mạnh Vì ăn ít thì các bị suy dinh dưỡng - Ăn cơm xong các có khát nước không ? - Các hãy uống nước - Cái ly phía bên nào ? Ta vừa ăn uống xong rồi, bây các hãy đến DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CUÛA CHAÙU Cả lớp hát - Đôi bàn tay - Viết bài, cầm đồ vật - bàn tay - Tay phải, tay trái - Cháu đồng đề tài - Tay phải - Cháu giơ tay phải lên và đồng - Vịn - Cháu giơ lên, đồng - Dạ - Cháu đọc thơ vừa nhận roå hàng ngang - Tay phải - Tay trái - Cháu làm động tác mút cơm - Dạ có - Trò chơi « uống nước » - Phía bên phải (26) trường học thôi Hát bài « Vui đến trường » Đến trường bây ta cùng tập thể dục nha + Con giơ tay phải (Tay trái) lên + Con nghiêng đầu sang phải (Sang trái) + Con đưa chân phải (Chân trái) trước + Bây các hãy nhìn xem bên phải ( Bên trái có đồ dùng đồ chơi nào ? Trò chơi « Thi xem nói đúng » Các phân biệt rất giỏi để thưởng cho lớp cô cho chơi trò chơi « Thi xem nói đúng » nha Cách chơi : Con cầm bóng vừa hát vừa chuyền cho bạn Khi kết thúc bài hát bạn nào cầm bóng thì lắng nghe cô hỏi « Con cầm bóng tay nào ? Nếu bạn nào trả lời đúng thì cô và các bạn khen - Cho cả lớp chơi vài lần Hướng dẫn Cháu thực hiện : Con hãy đặt tay vào bàn tay tranh và nói tay nào là tay phải, tay nào là tay trái Hãy tô màu đỏ tay phải, màu xanh tay trái * Hoạt động : Củng cố Hỏi lại đề tài GDTT : Đôi bàn tay các dù là tay phải hay tay trái là phận thể, nó rất quan trọng Vì các phải giữ gìn cho Nhận xét – caém hoa: Hát « Hoa bé ngoan » - Cất rỗ chuyển vòng tròn - Dạ - Cháu thực hiện theo yêu cầu cô - Cháu nói lên đồ vật lớp - Cả lớp cùng chơi - Cháu thực sách toán - Lớp nhắc lại - Cắm hoa * Nhận xét cuối buoåi : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ 2, ngày tháng 10 năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC: Lĩnh Vực Phát Triển Thể Chất BÒ THẤP CHUI QUA DÂY (27) I YEÂU CAÀU : - Trẻ biết dùng tay chân phối hợp nhịp nhàng để bò Khi chui qua không chạm cổng Giúp trẻ phát triển tay, chân Rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn - GD PTTM : Hát bài « Nhà tôi » - Trẻ tích cực tham gia học II CHUAÅN BÒ: - cái cổng - ngôi nhà hình bạn trai, ngôi nhà hình bạn gái III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động Cô * Hoạt động : Khởi động - Cháu vòng tròn làm theo hiệu lệnh cô HH2 : « Thổi boùng » tay đưa trước thổi cho boùng to * Hoạt động : Trọng động Baøi taäp phaùt trieån chung - Tay : tay đánh chéo trước và sau (3 lần X N) + TTCB : đứng thẳng, tay thả xuôi + N 1: đưa tay phải trước, tay trái phía sau + N : ngược lại nhịp + N : ñöa hai tay leân cao ngang vai + N : veà tö theá chuaån bò - Bụng : đứng cúi trước, ngả người sau ( laàn x N) + TTCB : đứng thẳng, hai bàn tay để sau lưng + N : cúi người phía trước + N : veà TTCB + N : ngẩng đầu, nghiêng người phía sau + N : veà TTCB - Bật : Đứng , khuỵu gối ( lần x N) + TTCB : đứng hai chân chụm vào nhau, hai tay choáng hoâng + N : nhún xuống, đầu gối khuỵu + N : đứng lên + N : gioáng N1 + N : veà TTCB * Đọc thơ : « Tay đẹp » Dự kiến hoạt động cháu - Chaùu ñi voøng troøn vaø laøm theo coâ - Chaùu chuyeån veà haøng ngang - Cháu tổ (28) Vận động - Hát « Nhà Tôi » - Các vừa hát bài hát nói gì ? - Thế ngôi nhà gồm có ? - Các có yêu thương ngôi nhà mình không ? Các ! Cơ nhớ sáng bạn BBê cĩ đến mời lớp chúng ta hơm đến nhà bạn ấy dự sinh nhaät Thế các có thích không ? Nhưng theo cô biết cổng vào nhà baïn aáy rất là thấp, các không thể nào qua Vậy các chịu khó mình bò thấp và chui qua cổng thì vào nhà dễ dàng Thế các có đồng ý không ? Vậy bây cô cho các cùng bò thấp chui qua dây trước, để chút chúng ta đến nhà bạn Buùp beâ dễ dàng nhé ! + Cô làm mẫu : - Cô làm mẫu lần (Cháu làm thay cô) - Cô làm mẫu lần giải thích TTCB : Các chống cả bàn tay và cẳng chân xuống sàn, mắt nhìn phía trước Khi bò phối hợp nhịp nhàng tay chân kia, bò thẳng đến dây và bò chui qua dây Chú ý không để lưng chạm vào dây vaø chaân phaûi leâ saùt saøn Khi chui qua dây xong đứng lên vaø chổ ngồi + Cháu thực : - Cho cháu làm thử - Cho cả lớp thực hiện (Moõi lần cháu, cô chú ý sữa sai) - Cháu làm đúng làm lại - Cháu làm sai làm lại Thi đua ! Thi đua ! Bây các cùng thi đua xem bò nhanh đến cổng để đến nhà bạn BBeâ Các có thấy ngôi nhà bạn không ! Bây các cùng bò thấp đến đó nhé ! - Cho đội thi đua - Cô nhận xét, tuyên dương đội thắng + Trò chơi : Kéo co - Chia lớp thành hai đội thi đua kéo đội nào chạm vạch trước hay ngã trước thì thua Hoạt động : Hồi tỉnh Cháu vòng tròn hít thở nhẹ nhàng * Nhaän xeùt- caém hoa - Cả lớp hát - Ngôi nhà - Cháu kể - Dạ có - Dạ thích - Dạ đồng ý - Chaùu xem coâ laøm maãu - Ai thi ! Ai thi - Cả lớp cùng chơi - Cắm hoa (29) * Nhận xét cuối buoåi : Thứ ngày tháng năm 2015 Thô “ĐÔI MẮT CỦA EM” “Ñoâi maét cuûa em Ñoâi maét troøn troøn Giuùp em nhìn thaáy Moïi vaät xung quanh Em yeâu em quí Ñoâi maét xinh xinh Giữ cho đôi mắt Ngaøy caøng saùng hôn” Lê Thị Mỹ Phương Thứ ngày tháng năm 2015 TRÒ CHUYỆN VỀ CƠ THỂ BÉ * Yêu cầu: - Cháu nhận biết các phận thể, các giác quan Trẻ biết tác dụng phận Biết vận dụng đúng để nhận biết vật, hiện tượng gần gũi Biết vận dụng các phận vào sống Cháu biết giữ gìn, các phận thể - Cháu biết các phận và công dụng phận (30) Thứ ngày tháng năm 2015 MÚA CHO MẸ XEM Hai bàn tay em đay em múa cho mẹ xem Hai bàn tay em hai bướm xinh xinh Khi em đưa tay lên là bướm xinh bay múa Khi em đưa tay xuống là bướm đậu trên cành hồng XUÂN GIAO Thứ ngày tháng năm 2015 ĐÂY LÀ BÉ (31) Thứ ngày tháng năm 2015 TRƯỜN SẮP, TRÈO QUA GHẾ Yêu cầu: Treûù bieát trườn theo hướng thẳng, trương phối họp tay chân nhịp nhàng, mắt nhìn thẳng, đầu không cúi Trườn xong người chòm dậy tay ôm bàn, ngực tựa sát bàn để trèo qua ghế - Trẻ mạnh dạn tự tin trườn kết họp với trèo qua ghế Trẻ thể hiện kỷ vận động bản và các tố chất vận động - Thích thú tập thể dục Thứ 4, ngày 2/10/ 2013 MÚA CHO MẸ XEM Hai baøn tay cuûa em ñaây em muùa cho meï xem, hai baøn tay nhö hai bướm xinh xinh, em đưa tay lên là bướm xinh bay múa, em đưa tay xuống là bướm đậu trên cành hồng Xuaân Giao (32)