bộ đề thi hsg khu vực đb và DH BB môn tiếng pháp lớp 11 p2

SỞ GD&ĐT BẮC GIANG KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TRƯỜNG THPT CHUYÊN KHU VỰC DUYÊN HẢI & ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ NĂM HỌC 2013 - 2014 ĐỀ ĐỀ XUẤT ĐỀ THI MÔN: TIẾNG PHÁP - Lớp 11 (Đề thi gồm 12 trang) Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: I COMPRÉHENSION ORALE : ( points) Vous allez entendre fois le document sonore Avant d’écouter, vous aurez minutes pour lire les questions et, après chacune des trois écoutes, minutes pour répondre aux questions Répondez aux questions en entourant la bonne réponse De quoi parle-t-on beaucoup la radio en ce moment ? A On parle de l’annonce d’Yves Boisson B On parle de la famille d’Yves Boisson C On parle du procès d’Yves Boisson D On parle du travail d’Yves Boisson Qu’est-ce qu’Yves Boisset dit qu’il a fait le jour du crime ? A Il restait seul chez lui toute la journée B Il est allé au cinéma et après il est monté chez Julie C Il est allé voir ses grands-parents D Il est sorti avec sa petite amie Où vit-il en ce moment ? A Il vit chez lui avec Julie B Il fait un tour du monde avec sa famille C Il vit chez ses parents D Il vit en prison depuis ans Qui a dit qu’il était coupable ? a Tous les voisins ont dit qu’il était coupable b Les policiers ont affirmé qu’il était coupable c Personne n’a dit qu’il était coupable d Il a dit lui-même qu’il était coupable Pourquoi les gens disent-ils parfois n’importe quoi ? A Parce qu’ils ne connaissent pas la vérité B Parce qu’ils ne veulent pas protéger cette personne C Parce qu’ils disent ce qu’ils pensent D Parce qu’ils veulent passer la télé Que se passait-il quand il disait la vérité ? A Tous les voisins étaient contre B Personne ne voulait le croire C Les policiers ne le croyaient pas D Tout le monde pensait qu’il était fou Quelle relation avait-il avec les policiers ? A Il n’était pas content des policiers B Il n’avait pas peur des policiers C Il avait peur des policiers D Il est contre les policiers Dans quel état était-il quand les policiers l’interrogeaient ? A Il était fatigué, il ne voulait plus qu’on lui pose de questions B Il était disponible pour répondre aux questions des policiers C Il était content de ce qu’on lui demande D Il était fâché de devoir répondre aux questions des policiers II COMPRÉHENSION ÉCRITE : (5 points) Texte 1: (4 points) Lisez le texte ci-dessous et puis répondez aux questions en cochant la bonne solution ou en écrivant l’information demandée L’exclusion au féminin LES NOUVELLES PAUVRES Prốs de millions de Franỗaises vivent dans la prộcaritộ Et elles ont moins de chances que lé hommes d’en sortir Promis, juré, la pauvreté aura reculé de moitié dans le monde d’ici 2015 Responsables politiques et organisations internationales réunis Paris la semaine dernière l’occasion du IIIe Forum sur le développement humain l’ont dit et répété « La misère tue bien plus que les tsunamis », a rappelé Xavier Darcos, ministre délégué la Coopération Bien sûr, il est insupportable que les enfants meurent de faim en Afrique ou en Asie Ou que milliard d’êtres humains survivent avec moins de dollar par jour Pour autant, il ne faudrait pas détourner le regard de notre misère nous, celle que nous côtoyons dans l’autobus, que nous frôlons(1) dans la rue – sans la voir, le plus souvent Elle est là, dans nos villes comme dans nos campagnes, et elle gagne du terrain, lentement, insidieusement(2) 1,2 million de personnes touchent le RMI(3) – 10% de plus que l’an dernier Et million d’enfants vivent dans la pauvreté, d’après le Conseil de l’emploi, des revenus et de la cohésion sociale La peur de l’exclusion plombe le moral des Franỗais 93% dentre eux placent la pauvretộ au premier rang de leurs préoccupations personnelles, révèle une enquête publiée le mois dernier par le ministère de l’Emploi Ils sont 20% penser que les femmes sont les plus vulnérables Et ils ont raison : la précarité, en France, se décline souvent au féminin « Les femmes sont plus nombreuses tomber dans la pauvreté et elles ont moins de chances que les hommes de s’en sortir, observe Serge Paugam, directeur de recherche au CNRS et auteur de nombreux ouvrages sur le sujet, dont le petit dernier, Les Formes élémentaires de la pauvreté (PUF), partra le mars Souvent moins qualifiées, fréquemment seules pour élever leurs enfants, elles ont moins d’opportunités d’accès l’emploi et sont par-dessus le marché victimes de discriminations En revanche, les hommes, eux, risquent plus la grande rupture et la marginalisation durable » La journaliste Véronique Mougin est partie la découverte de ce continent noir des femmes pauvres Elle en a rapporté un livre, Femmes en galère(4), enquête très fouillée sur celles qui vivent avec moins de 600 euros par mois, nourrie de témoignages émouvants et de statistiques accablantes Deux chiffres donnent eux seuls la mesure de leur détresse 80% des salariés qui touchent moins que le Smic la fin du mois sont des femmes Résultat, la précarité est le lot quotidien de millions de Franỗaises, selon linstitut europộen Eurostat Pourtant, ces abonnộes aux temps partiels, aux CDD(5) et aux jobs mal payés se taisent « Pour protéger leurs proches, échapper la stigmatisation(6), sauver la face en société, écrit Véronique Mougin Il est temps de leur donner la parole » Anne Vidalie L’Express (24/01/2006) (1) frôler (v.tr) : toucher légèrement (2) insidieusement : Dune faỗon trompeuse (3) RMI : Revenu minimum d’insertion (4) en galère : en misère (5) CDD : Contrat durée déterminée (6) stigmatisation : mauvaise réputation Questions : Ce document est extrait… A d’un quotidien B d’un hebdomadaire C d’un trimestriel D d’une œuvre littéraire 10 Il s’agit d’un texte plutôt… A descriptif B explicatif C argumentatif D informatif 11 Environ 1/6 de la population mondiale vivent dans la pauvreté A Vrai B Faux Relevez des phrases ou parties de phrase du texte qui justifient votre réponse : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 12 La pauvreté existe partout en France A Vrai B Faux Relevez des phrases ou parties de phrase du texte qui justifient votre réponse : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 13 La situation de pauvreté s’améliore lentement en France A Vrai B Faux Relevez des phrases ou parties de phrase du texte qui justifient votre réponse : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 14 La plupart des Franỗais sinquiốtent de la pauvretộ A Vrai B Faux Relevez des phrases ou parties de phrase du texte qui justifient votre réponse : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 15 La plupart des Franỗais pensent que les Franỗaises sont plus facilement touchộes par la pauvretộ que les Franỗais A Vrai B Faux Relevez des phrases ou parties de phrase du texte qui justifient votre réponse : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 16 D’après Serge Paugam, pourquoi les femmes sont-elles plus touchées par la pauvreté que les hommes ? ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 17 D’après la journaliste Véronique Mougin, que doivent faire les femmes « pour protéger leurs proches, échapper la stigmatisation, sauver la face en société » ? ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 18 Trouvez dans le texte les mots ou groupes de mots qui caractérisent la situation professionnelle défavorable des femmes ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Texte 2: (1pt) Complétez le texte avec les mots proposés : Poste, s’installe, entreprise, structure, Exposition, métalliques, âge, expérimentales, chemin de fer, prend GUSTAVE EIFFEL Ingénieur de formation, Eiffel a fondé puis développé son …………………spécialisée dans les métalliques, dont la tour Eiffel, avant de consacrer les trente dernières années de sa vie des activités de recherches……………………… Né en 1832 Dijon, il sort de l’École Centrale en 1855, l’année même de la première grande ……………….universelle Paris Après quelques années passées dans le SudOuest de la France, où il surveille notamment les travaux de l’important pont de ………………….de Bordeaux, il ……………… son compte en 1864 comme entrepreneur spécialisé dans les charpentes………………… Pendant cette période, il construit en 1876 le viaduc de Porto sur le Douro (Portugal), puis celui du Garabit en 1884, ainsi que la gare de Pest en Hongrie (1875), la ………………de Saigon (1891), la ……………….interne de la Statue de la Liberté 1876 et en 1889 la Tour Eiffel Cette date marque la fin de sa carrière d’entrepreneur Depuis qu’il ……………… sa retraite, Eiffel consacre les trente dernières années de sa vie une féconde carrière de savant Il meurt le 27 décembre 1923 l’…………… de 91 ans D’après www.tour-effeil.fr III CONNNAISSANCE DE LA LANGUE (9 pts) A Complétez les phrases suivantes par la préposition qui convient : (1pt) 29 On s’interroge ….….les causes du déraillement 30 L’organisation de la manifestation laissait beaucoup …….… désirer 31 La presse a passé …….……silence les incidents des jours derniers 32 Laissez …………….côté ce qui n’est pas essentiel 33 L’homme n’a pas hésité se jeter …… ……l’eau pour sauver l’enfant 34 Le président a été élu par trente voix ………… seize 35 L’autoroute est ……… travaux sur quinze kilomètres 36 Ce tableau est peint ……… nature 37 Nous avons des vivres ……… au moins un an 38 Vous prendrez ces gouttes deux fois ……… jour B Remplacez l’expression en caractères gras par un adverbe en « -ment » : (1pt) 39 Il m’a parlé avec politesse ……………………………… 40 Il comprend avec beaucoup de difficulté ……………………………… 41 Je lui répondu avec beaucoup de franchise ……………………………… 42 Elle m’a salué avec amitié ……………………………… 43 Elle a réagi avec sagesse ……………………………… 44 À la fin, je l’ai raccompagnée chez elle ……………………………… 45 Il s’est approché du bord avec prudence ……………………………… 46 D’habitude, je prends mon travail heures ……………………………… 47 Elle m’a serré la main avec cordialement ……………………………… 48 Il aime vivre dans le danger ……………………………… C Complétez en utilisant une forme nominale représentant l’action du verbe en caractères gras : (1pt) 49 Vous ne pouvez pas emprunter d’argent Vous avez déjà fait plusieurs …………… 50 Si vous vous ennuyez, j’ai un bon remède contre l’………………… 51 Venez essayer nos nouveaux modèles Si cet …………… vous a convaincu, contactez notre agence commerciale 52 Je me suis coupé avec un couteau, mais la ……………n’est pas grave 53 Les passagers pour le vol AF 632, destination de Tokyo, sont priés d’embarquer immédiatement Je répète : vol AF 632, …………………immédiat ! 54 Il a évoqué son enfance Cette ……………… était très émouvante 55 A-t-il vraiment existé ? Beaucoup contestent son ……………… 56 J’ai essayé de lui expliquer mon programme Je ne crois pas qu’il ait bien compris mes ……………… 57 Travaillez l’……………….orale, si vous voulez vous exprimer sans difficulté en franỗais 58 Une bombe a explosộ L.a brisộ les vitres des immeubles du quartier D Complétez les pointillés par le contraire du mot souligné (0,5pt) 59 Certains oiseaux de proie dorment le jour et .la nuit 60 La jeunesse vit d'espérance et la ………………… de souvenir 61 Les hirondelles partent en automne et …………………… au printemps 62 Certaines fleurs naissent le matin et ………………… le soir 63 Il vaut mieux maigrir dans l'honneur que d' dans le déshonneur E Trouvez le synonyme le plus approprié des mots soulignés dans les phrases suivantes (0,5pt) 64 Il met son nom sur une fiche a pose b dépose c inscrit d range 65 Cette jeune fille a une taille fine a mince b raffinée c adroite d sensible 66 Elle m' a ent r n é vers le buffet et m'a invité prendre une orangeade a a emporté b a emmené c a poussé d a exercé c arrêtera d s’implantera c imaginé d inclut 67 C’est une mode qui ne prendra pas a retirera b sortira 68 Je n’ai pas compris le sens de ses paroles a saisi b approuvé F Complétez les phrases suivantes par les pronoms relatifs accompagnés de prépositions convenables si c’est nécessaire (1pt) 69 C’est le seul ………… soit capable de résoudre ce problème 70 La question ……………je vais vous entretenir pendant plus d’une heure est la suivante… 71 Les amis ……………elle s’est confiée lui ont rendu courage 72 José a fait des économies …………………il a pu s’acheter un petit appartement en Espagne 73 J’ai perdu une valise ……………… je n’avais pas inscrit mon nom et mon adresse 74 C’est une fille …………… j’ai la plus grande estime 75 Il y a une chose ………………tu dois être attentif pendant tout le vol : c’est l’altimètre 76 Le coiffeur …………….je vais est un véritable artiste 77 Il y a une colline au pied …………….passe une petite route tranquille 78 L’hypothèse …………….la maladie de la vache folle serait transmissible l’homme a été confirmée G Transformez les phrases actives en phrases passives et les phrases passives en phrases actives (1pt) 79 La direction acceptera probablement la demande de congé sabbatique de Mlle Mispouillé ……………………………………………………………………………………… 80 Le directeur de la communication met en place une nouvelle campagne d’information ……………………………………………………………………………………… 81 L’ancienne avait envoyé sa lettre de démission en octobre dernier ……………………………………………………………………………………… 82 Les étudiants auront été convoqués pour les examens avant la fin des cours ……………………………………………………………………………………… 83 Le film avait été précédé d’un documentaire ……………………………………………………………………………………… 84 Le projet de satellite Keo a été conỗu par Jean-Marc Philippe, artiste et scientifique europộen 85 Leclerc est considéré par les consommateurs comme l’enseigne la moins chère ……………………………………………………………………………………… 86 On a décoré la tombe la hâte au moment du décès inattendu du roi ……………………………………………………………………………………… 87 Dix supermarchés par jour sont ouverts dans ce pays ……………………………………………………………………………………… 88 De spectaculaires traces de glacier avaient été découvertes dans certaines régions de Mars par une mission européenne ……………………………………………………………………………………… H Mettez les phrases au style direct ou indirect : (1pt) 89 Il nous a demandé : « Téléphonez-moi dans une heure ! » ……………………………………………………………………………………… 90 Tu as demandé : « Combien de temps faut-il pour aller la gare ? » ……………………………………………………………………………………… 91 Elles ont demandé : « Est-ce que c’est le vol de 18h00 qui vient d’atterrir ? » ……………………………………………………………………………………… 92 Vous m’avez dit : « Ne te dépêche pas ! Tu as le temps ! » ……………………………………………………………………………………… 93 Pierre Dac a dit : « Il est plus facile de faire sortir le dentifrice du tube que de l’y faire rentrer » ……………………………………………………………………………………… 94 Je lui demandé d’où venaient ses meubles ……………………………………………………………………………………… 95 Je lui demandé combien de temps cela prenait pour recevoir les meubles ……………………………………………………………………………………… 96 Yann a ordonné Loïc de ne pas mettre ses mains dans la purée ……………………………………………………………………………………… 97 Chantal a répété qu’elle était vraiment désolée ……………………………………………………………………………………… 98 Lucas et Valentin ont prétendu qu’ils étaient malades et qu’ils ne pouvaient pas aller l’école ……………………………………………………………………………………… I Mettez les verbes entre parenthèses aux modes et aux temps convenables (1pt) 99 La ceinture qu’il …….……… (casser) était toute neuve 100 Nous …… …………(examiner) les échantillons avant de prendre la décision de changer les couleurs 101 Pour leur succès au baccalauréat, elles ……………….(vouloir) un appareil photo ou un portable 102 Tu n’es pas sûr qu’elles ……… ……(savoir) le nom et l’adresse de l’hôtel 103 Elle imagine que je ………………(pouvoir) acheter les avocats 104 Chaque fois qu’une rafale de pluie …… …….(frapper) le pare-brise, le chauffeur se penchait pour mieux distinguer la route 105 Nous inviterons tous nos amis une fois que nous ………… …… (aménager) notre nouvel appartement 106 Elle était heureuse parce qu’elle …… …… (réussir) perdre quelques kilos 107 Marc s’intéressait beaucoup la musique classique tandis que son frère, lui, ne (n’) ……….…….(écouter) que du jazz 108 Il emprunterait de l’argent la banque condition que le taux d’intérêt …….…………(ne pas être) trop élevé 10 ĐỀ ĐỀ XUẤT (Đề thi gồm trang) KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI KHU VỰC DUYÊN HẢI & ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ NĂM HỌC 2013 - 2014 ĐỀ THI MÔN: TIẾNG PHÁP - Lớp 11 Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 19/4/2014 I COMPRÉHENSION ORALE : ( points) Vous allez entendre fois le document sonore Avant d’écouter, vous aurez minutes pour lire les questions et, après chacune des trois écoutes, minutes pour répondre aux questions Répondez aux questions en entourant la bonne réponse De quoi parle-t-on dans le document? A des jeux d'enfants B de la relation parents-enfants C de la vie dans les familles nombreuses D des enfants égoïstes Combien de filles y a-t-il dans la famille de Mylène? A B C D Dans la famille de Mylène, tous les enfants ont leur tour de corvée A vrai B vrai quand les parents sont absents C faux D on ne sait pas Est-ce que Mylène aime avoir des frères et des sœurs parce qu' A elle peut sortir quand elle veut B elle a toujours quelque chose manger C elle n'est jamais toute seule D elle peut jouer avec ses parents Dans la famille de Mylène, les frères et les sœurs A se considèrent comme des amis B se disputent souvent C s'aiment plus que les amis D ont les mêmes amis Combien d'enfants les parents de Vanessa ont-ils? A B C D Les frères de Vanessa A lui obéissent toujours B ne l'écoutent pas quand les parents sont absents C se couchent toujours très tôt D sont des enfants très sages Vanessa A préfère être enfant unique B aime avoir des frères C veut travailler pour un journal D veut avoir une maison plus grande II COMPRÉHENSION ÉCRITE Lisez le texte et répondez aux questions ci-dessous Enquête PISA : « Loin de réduire les différences de niveau, notre collège les accrt » LE MONDE | 04.12.2013 - Propos recueillis par Mattea Battaglia La France vient de récolter une très mauvaise note dans le cadre du Programme international pour le suivi des élèves (PISA), organisé par l'OCDE L'édition 2012, divulguée le décembre, confirme ce que les enquêtes précédentes avaient déjà mis en évidence : le caractère très inégalitaire de notre école Une école ó l'écart entre « bons » et « mauvais » élèves se creuse ; qui sait faire réussir les enfants de cadres et d'enseignants, mais pas ceux issus des classes moyennes et ouvrières La France, cinquième puissance économique mondiale, s'arroge même le triste titre de championne des inégalités La faute, entre autres causes, la dimension ségrégative de notre collège, explique le sociologue Pierre Merle, auteur, entre autres ouvrages, de La Ségrégation scolaire (La Découverte, 2012) et de L'Élève humilié L'école, un espace de nondroit ? (PUF, 2005) L'enquête de l'OCDE vient de mettre en évidence l'incapacité de notre système faire réussir les élèves qui n'ont pas, la maison, les codes, les clés de l'école D'où vient cette incapacité ? Une des causes essentielles est liée la dimension particulièrement ségrégative du collège La politique de diversification des cursus scolaires – avec la multiplication des sections, des options – a favorisé les stratégies de choix des établissements par les parents, et débouché sur une différenciation sociale forte de ceux-ci Actuellement, trop de collèges concentrent des élèves de faible niveau et d'origines populaires et d'autres, des élèves forts scolairement et d'origine aisée Or le brassage scolaire et la mixité sociale sont bénéfiques tous Ils stimulent les espérances scolaires et professionnelles des élèves faibles sans réduire celles des meilleurs Ce système est encore plus discriminant pour les jeunes issus de l'immigration… L'explication est du même ordre : ces enfants issus de l'immigration subissent la plupart du temps une « sur-ségrégation » Les quelques recherches disponibles montrent que, quelle que soit l'académie considérée, ces élèves se retrouvent particulièrement concentrés dans certains collèges L'explication n'est donc pas rechercher du côté des élèves ? Pour expliquer les inégalités de compétences, une erreur classique est de se focaliser sur l'élève en difficulté Il n'aurait pas la « bonne culture », le « bon rapport au savoir » ; il ne bénéficierait pas de « bons parents », de « bons enseignants »… Ces explications ne sont pas toutes inexactes mais présentent des limites Elles sont trop souvent des conjectures difficiles valider et, de surcrt, elles ont le travers de désigner des boucs émissaires La désignation de coupables ne fonde pas une politique éducative ! PISA mesure les performances des élèves 15 ans, mais les écarts de performances se creusent, en réalité, en amont Sait-on quel moment ? Des différences sensibles de compétences scolaires selon l'origine sociale des élèves sont mesurées dès l'entrée au CP Le propre de notre système éducatif n'est pas, comme on pourrait l'espérer, de réduire progressivement ces différences initiales de compétences, mais de les accrtre Derrière ces mauvais résultats, c'est aussi l'échec des zones d'éducation prioritaire (ZEP) qui se dessine Qu'est-ce qui pêche dans le dispositif en vigueur depuis trente ans, et dont on conntra les détails de la réforme en janvier ? Premier problème : les établissements labellisés ZEP ne sont pas toujours ceux qui auraient le plus besoin d'être aidés Progressivement, certains ont pu bénéficier de l'apport d'élèves d'un bon niveau D'autres, au contraire, subissent une dynamique inverse mais ne bénéficient pas du statut ZEP La carte de l'éducation prioritaire devrait en réalité être adaptée chaque année Deuxième problème : les ộtablissements ZEP ne reỗoivent pas d'aides suffisantes pour rộduire les difficultés scolaires de leurs élèves Pourtant, la recherche le montre, il est possible d'agir et, de surcrt, cỏt constant ! En augmentant d'un élève par classe les effectifs des classes hors ZEP – ce qui n'aurait pas d'effet négatif sur les progrès de leurs élèves –, on pourrait diminuer de faỗon significative les effectifs des classes ZEP et augmenter sensiblement leur progression annuelle L'ộcole la franỗaise se distingue aussi par l'anxiété, le manque de confiance qu'elle génère La pédagogie est-elle en cause ? Il faut bien reconntre que nos pratiques d'évaluation ne sont pas les plus performantes La notation que nous pratiquons aboutit trop souvent démobiliser les élèves faibles alors qu'il faut les aider En Finlande, les notes s'échelonnent de 10, la seule mauvaise note est En France, il existe dix notes en dessous de la moyenne (de 9) sans compter les demipoints… Les pays asiatiques qui briguent les premières places du classement PISA incitent la nuance Au Japon, on note souvent de 100 Voilà qui montre que ce facteur n'est pas seul en cause D'autres pays ont réussi compenser les inégalités… Existe-t-il des pratiques « vertueuses » importer pour rendre notre école plus éthique ? L'Allemagne et la Pologne ont su tirer profit des enseignements de PISA et déployer une «politique d'inclusion » consistant unifier leurs cursus scolaires La Pologne a créé un collège unique et reculé d'une année (de 15 16 ans) l'orientation de ses élèves Les Allemands ont réduit la place des filières courtes et développé une école commune dans laquelle sont scolarisộs les ộlốves des diffộrentes filiốres L'ộcole franỗaise, elle, est restée sur le modèle de la différenciation du collège alors même que celle-ci fabrique des inégalités et diminue le niveau moyen des élèves On récolte ce que l'on sème Questions À propos de quel événement ce texte a-t-il ộtộ publiộ? Quel cụtộ nộgatif du systốme ộducatif franỗais a été décelé? Qui en sont surtout les victimes? Le fait de rassembler les élèves de niveaux différents dans une école nuit aux meilleurs élèves vrai faux Justification: Quelle réalité est la cause de la ségrégation scolaire de plus en plus grave en France? Quelle explication du mauvais résultats scolaire est réfutée par l'interviewé? Pourquoi? C'est 15 ans que l'écart de performances entre les élèves se creuse le plus vrai faux Justification: Qu'entendez-vous par établissement labellisé ZEP Quel reproche fait-on l'école franỗaise en ce qui concerne la pộdagogie? Qu'est-ce qu une «politique d'inclusion »? 10 Expliquez avec vos propres mots la phrase du texte: On récolte ce que l'on sème Complétez le texte avec les mots donnés: scolarité, qualification, donc, ayant, évalué, de plus, passer, sort, passée, devenu En France, chaque année, 60000 jeunes quittent l’école sans diplôme ni (1) Ils ont beaucoup de difficultés trouver un emploi L’école nous sert apprendre vivre ensemble et utiliser des connaissances Le niveau de nos connaissances est (2) par des interrogations et examens qui, en cas de réussite, nous permettent de (3) dans des classes supérieures ou d’obtenir un diplôme Mais pour 60000 jeunes, l’école est un échec: ils en sortent dès la classe de 3e sans avoir obtenu des diplômes élémentaires comme le Certificat d’aptitude professionnelle (CAP) ou le Brevet d’études professionnelles (BEP) En juin 2006, une étude s’est intéressée au (4) de ces jeunes après leur sortie de l’école Leur proportion est (5) de 30% des élèves en 1970 8% aujourd’hui Le taux d’échec a donc largement diminué Mais trouver un emploi sans diplôme est (6) nettement plus difficile aujourd’hui Près de la moitié de ces jeunes sans diplôme sont au chômage un an après la fin de leur (7) (tandis que seulement un quart des jeunes (8) un niveau CAP ou BEP sont au chômage) (9), ceux qui travaillent occupent souvent un emploi mal payé et passager qui ne leur permet pas de progresser pour avoir plus de responsabilités Cette étude confirme (10) l’importance d’une bonne scolarité pour exercer un emploi 10 III CONNAISSANCE DE LA LANGUE Complétez les phrases par la préposition qui convient (1pts) Je n’avais jamais eu affaire quelqu’un d’aussi exigeant Ce micro-onde est-il encore garantie ? Prenez le dossier; vous pourrez l’étudier loisir Nous vous félicitons la clarté de votre exposé Elle se fait passer ce qu’elle n’est pas 6.Il a obtenu ce poste relation Ce roman, maintenant célèbre, a fait scandale son temps Les oiseaux viennent picorer les graines le creux de sa main Il a voté ce candidat, il déteste ses idées 10 Elle est toujours de bonne humeur ses difficultés A Complétez les phrases avec les adverbes appropriés en utilisant les adjectifs de la liste: attentif, constant, différent, évident, long Le conservateur a écouté Laure sans l'interrompre Il l'a écoutée très Elle a mis du temps faire sa présentation Elle lui a expliqué les problèmes de jeunes artistes Il ne voit pas les choses de la mờme faỗon Il voit les choses Il lui a expliqué que les goûts du public changent toujours Ils changent Bien sûr, elle va revenir le voir , elle va essayer d'être mieux préparée B Ajoutez un préfixe pour exprimer le contraire Le Titanic était un bateau de grand luxe que l'on croyait submersible Hélas il a sombré lors de son premier voyage Un truc de grand-mère : si vous avez trop salé un plat il suffit pour le saler d'ajouter une pomme de terre crue, pelée et coupée en deux Comment se intoxiquer de la télévision ? Pierre s'en est passé du jour au lendemain dès qu'il a eu internet 55% des Franỗais approuvent la politique du gouvernement sur ce point 10 N'oubliez pas de rajouter de l' gel dans le réservoir d'eau de votre voiture en hiver Remplacez le groupe nominal par une proposition subordonnée conjonctive ou au contraire: J’attends son arrivée avec impatience Dès la tombée de la nuit, l’humidité a envahi la vallée Si compétent qu'il soit, sa société a fait faillite Penses-tu faire ton jogging malgré le froid Ce promeneur demande que le parc soit interdit aux vélos Le Titanic a coulé bien qu’il ait été construit avec des normes de sécurité nouvelles pour l’époque Quand la nouvelle a été annoncée, la stupeur a été totale Une grande fête est prévue en début d’année afin que les nouveaux s’intègrent mieux l’établissement Il a fallu de longues négociations avant qu’un accord soit conclu entre les deux pays 10 Je ne peux pas m’expliquer pourquoi il est si souvent en retard A Trouvez le mot qui peut être synonyme des deux termes en italique dans chacun des couples de phrases suivantes Passe-moi un morceau de pain Je n’ai pas réussi lire ce roman jusqu’à la fin C’était un homme violent Son décès fut brusque La loi interdit de fumer dans les lieux publics Les Esquimaux construisent des igloos pour se protéger du froid La vendeuse a été tout juste correcte avec moi Le ponỗage permet dobtenir une surface lisse La droite appuie leur candidat Pour vous prémunir contre la grippe, faites-vous vacciner B Trouvez l’antonyme des mots soulignés L’année dernière, nous avons étudié l’histoire moderne Cette nouvelle est officielle: on peut donc en faire état publiquement Elle aura un résultat établi lors des prochaines élections On attend toujours un jugement partial 10 Cette jeune femme est très dépensière 10 Complétez les phrases suivantes par un pronom convenable Pour cette exposition, on avait réuni des tableaux représentaient tous les chevaux La pièce était éclairée par une ampoule la faible lumière laissait les coins dans la pénombre Parmi les insectes, causent le plus de dégâts dans une maison sont les termites Je dois déposer d’urgence ces chèques la banque, mon compte serait découvert Il faut prévenir notre oncle et notre tante nous passerons rendre visite Il y a eu , ce jour –là, une discussion déplaisante je me rappelle fort bien Non, merci, pas ces fraises-là! Je n’aime que on vient apporter du jardin Il est en train d’essayer une nouvelle voiture on lui a vanté les performances Elle n’a aucune envie de voir ces gens elle n’a absolument rien dire 10 C’est quelque chose tu n’as pas pensé Transformez les phrases au style indirect ou direct selon les cas Elle a dit : "Tu es mon ami et nous nous retrouverons chez moi." Il a demandộ Franỗoise si elle voulait sortir avec lui ce soir-là Vous leur avez dit : "Ne penchez-vous pas par la fenêtre." Son fils lui a demandé : "Quand me donneras-tu mon argent de poche ?" L'homme m'a répondu : "J'ai besoin de parler avec votre père." Ils ont demandé leurs voisins s'ils pourraient ouvrir et fermer leurs volets pendant leur absence Elle a demandé la secrétaire : "Qu'est-ce que je dois apporter pour m'inscrire ?" Elle a dit son fils : "Sois sage." La mère a demandé sa fille quelle heure elle rentrerait 10 Ce matin, ma fille m'a dit qu'elle n'avait pas très bien compris l'histoire que je lui avais racontée la veille A À partir de ces titres, écrivez des phrases au passif a Réduction des temps de transports en région parisienne b Multiplication des cas d’intoxication alimentaire due aux produits chimiques c Avril 1992: suppression officielle de la chne “La 5” d L’année prochaine : destruction définitive de l’ancienne gare de Bordeaux e Ouverture prochaine d’une annexe du Louvre au Nord-Pas-De-Calais B Mettez les phrases la forme active ou passive selon le cas L’artiste vendra tous les tableaux Le professeur était aimé de tous On a pris la décision Les fleurs recouvrent la pelouse 10 L'arbre aurait été déraciné par le vent 8 Mettez les verbes entre parenthèses la forme qui convient Nous (venir) (1) d’acheter une grande maison dans la région d’Avignon Nous (signer) (2) la semaine dernière chez le notaire La maison (avoir) (3) dix chambres Pierre veut que nous (refaire) (4) les peintures J’espère que les travaux ne (durer) (5) pas plus de deux semaines Il faut absolument que vous (venir) (6) nous voir en juillet Nous (pouvoir) (7) ainsi aller voir quelques pièces de théâtre au festival d’Avignon Et je suis sûre que la vieille ville vous (plaire) (8) beaucoup Il y a un mois, nous (aller) (9) en Italie, en Toscane plus exactement Nous y (passer) (10) quinze jours merveilleux Complétez le texte avec les connecteurs donnés: cependant, de plus, c'est pourquoi, pour autant, en revanche, certes, d'abord, mais, pourtant Dans les villes franỗaises, les problốmes liộs l'automobile sont aussi graves qu'en Belgique Une étude scientifique récente dans neuf grandes villes montre même que la pollution automobile serait responsable de plus de 1500 décès anticipés (1), on est de (2) on n'a pas trouvé plus en plus conscient de la gravité du problème, (3) de solutions vraiment satisfaisantes C'est surtout sur le développement des transports en commun que l'on mise Celui des bus, (5): on augmente le nombre de lignes, on leur réserve des couloirs sur la chaussée pour les rendre plus rapides (6) ceci provoque évidemment la colère des automobilistes, par exemple Paris, où la mise en place des couloirs rue de Rivoli a suscité de vives polémiques et des embouteillages! (7), les bus ne sont pas des véhicules propres: ils polluent eux aussi Le tramway moderne, (8), est beaucoup moins polluant (9) il revient en force dans beaucoup de grandes villes qui l'avaient supprimé il y a trente ans (10) son installation coûte cher et lui aussi, bien sûr, «vole » de la place aux automobilistes IV EXPRESSION ECRITE Remettez les éléments de la phrase dans l'ordre: de/à/de/oublié/d'/dire/avoir/je/Nadia/venir/crains rencontrés/s'/jamais/sans/ être/connaissaient/se/ils ils/s'/après/travail/sont/reposés/se/mis/au/être vous/je/mal/avoir/du/dire/ne/pas/entendu/pense/de partir/avoué/elle/pas/avait/ne/m'/vouloir élue/ne/pas/Miss France/tout/du/imaginait/être/s' répondre/nous/insulter/sans/sommes/nous/fait 8 du/le/ en/le/s'/son/sur/prendre/suspect/fait/vol/portefeuille/ayant/est/oublié/lieu s'installer/ nous/laissé/les/candidats/avons 10 eu/il/lever/a/avoir/servi/se/à/été/sans Rédigez un texte d'environ 150 mots sur le sujet suivant: De bons résultats l'école ou l'université peuvent-ils nous assurer un bon avenir? Justifiez votre réponse Corrigé I COMPRÉHENSION ORALE De quoi parle-t-on dans le document? C de la vie dans les familles nombreuses Combien de filles y a-t-il dans la famille de Mylène? B 3 Dans la famille de Mylène, tous les enfants ont leur tour de corvée C faux Est-ce que Mylène aime avoir des frères et des sœurs parce qu' C elle n'est jamais toute seule Dans la famille de Mylène, les frères et les sœurs B se disputent souvent Combien d'enfants les parents de Vanessa ont-ils? C Les frères de Vanessa B ne l'écoutent pas quand les parents sont absents Vanessa A préfère être enfant unique II COMPRÉHENSION ECRITE À propos de quel événement ce texte a-t-il été publié? A propos de la publication des résultats des enquêtes de PISA Quel cụtộ nộgatif du systốme ộducatif franỗais a ộtộ dộcelộ? Qui en sont surtout les victimes? Le caractère très inégalitaire de l'ộcole franỗaise Les enfants issus des classes moyennes et ouvrières, les enfants issus de l'immigration Le fait de rassembler les élèves de niveaux différents dans une école nuit aux meilleurs élèves faux Justification: le brassage scolaire et la mixité sociale sont bénéfique tous Quelle réalité est la cause de la ségrégation scolaire de plus en plus grave en France? La politique de diversification des cursus scolaires a favorisé les stratégies de choix d'établissements par les parents et a entrné une différenciation social Quelle explication du mauvais résultats scolaire est réfutée par l'interviewé? Pourquoi? On fait souvent une erreur: se focaliser sur l'élève en difficulté: il n'aurait pas la bonne culture, le bon rapport au savoir Parce que ce sont des conjectures difficiles valider, qui ont le travers de désigner le bouc émissaire et que ce fait ne fonde pas une politique éducative C'est 15 ans que l'écart de performances entre les élèves se creuse le plus faux Justification: Des différences sensibles de compétences scolaires selon l'origine sociale des élèves sont mesurées dès l'entrée du CP ou les écarts de performances se creusent en réalité en amont Qu'entendez-vous par établissement labellisé ZEP C'est une école avec beaucoup d'élèves en difficulté, située dans un quartier populaire, qui a besoin d'aide Quel reproche fait-on l'ộcole franỗaise en ce qui concerne la pộdagogie? Les pratiques d'ộvaluation de l'ộcole franỗais n'est pas performante, démobilise les élèves faibles au lieu de les aider, génère l'anxiété et le manque de confiance Qu'est-ce qu une «politique d'inclusion »? C'est la politique d'unifier les cursus scolaires, de développer une école commune 10 Expliquez avec vos propres mots la phrase du texte: On récolte ce que l'on sème En France, au niveau collège, il y a un très grand écart entre les élèves qui est la conséquence de la différenciation sociale dès l'entrée l'école primaire Complétez le texte avec les mots donnés: scolarité, qualification, donc, ayant, évalué, de plus, passer, sort, passée, devenu qualification évalué passer sort passée devenu scolarité ayant De plus 10 donc III CONNAISSANCE DE LA LANGUE Complétez les phrases par la préposition qui convient (2pts) Je n’avais jamais eu affaire quelqu’un d’aussi exigeant Ce micro-onde est –il encore sous garantie ? Prenez le dossier; vous pourrez l’étudier loisir Nous vous félicitons pour la clarté de votre exposé Elle se fait passer pour ce qu’elle n’est pas 6.Il a obtenu ce poste par relation 10 Ce roman, maintenant célèbre, fit scandale en son temps Les oiseaux viennent picorer les graines dans le creux de sa main Il a voté contre ce candidat, il déteste ses idées 10 Elle est toujours de bonne humeur malgré ses difficultés attentivement longuement différemment constamment Évidemment in des dés dés 10 anti J’attends son arrivée avec impatience => J'attends qu'il arrive Dès la tombée de la nuit, l’humidité a envahi la vallée => Dès que la nuit est tombée Si compétent qu'il soit, sa société a fait faillite => En dépit de/Malgré sa compétence, Penses-tu faire ton jogging malgré le froid => bien qu;il fasse froid Ce promeneur demande que le parc soit interdit aux vélos => l'interdiction du parc aux vélos Le Titanic a coulé bien qu’il ait été construit avec des normes de sécurité nouvelles pour l’époque => malgré la construction conforme aux norme de sécurité Quand la nouvelle a été annoncée, la stupeur a été totale => Lors de l'annonce de la nouvelle Une grande fête est prévue en début d’année afin que les nouveaux s’intègrent mieux l’établissement => afin d'une meilleure intégration des nouveaux l'établissement Il a fallu de longues négociations avant qu’un accord soit conclu entre les deux pays => avant la conclusion d'un accord 10 Je ne peux pas m’expliquer pourquoi il est si souvent en retard => Je ne peux pas m'expliquer son retard fréquent A Trouvez le mot qui peut être synonyme des deux termes en italique dans chacun des couples de phrases suivantes Passe-moi un morceau de pain Je n’ai pas réussi lire ce roman jusqu’à la fin bout C’était un homme violent Son décès fut brusque brutal 11 La loi interdit de fumer dans les lieux publics Les Esquimaux construisent des igloos pour se protéger du froid défendre La vendeuse a ộtộ tout juste correcte avec moi Le ponỗage permet d’obtenir une surface lisse poli(e) La droite appuie leur candidat Pour vous prémunir contre la grippe, faites-vous vacciner (se) protéger B Trouvez l’antonyme des mots soulignés L’année dernière, nous avons étudié l’histoire moderne ancienne Cette nouvelle est officielle: on peut donc en faire état publiquement officieuse Elle aura un résultat établi lors des prochaines élections incertain On attend toujours un jugement partial impartial 10 Cette jeune femme est très dépensière économe Complétez les phrases suivantes par un pronom convenable Pour cette exposition, on avait réuni des tableaux qui représentaient tous les chevaux La pièce était éclairée par une ampoule dont la faible lumière laissait les coins dans la pénombre Parmi les insectes, ceux qui causent le plus de dégâts dans une maison sont les termites Je dois déposer d’urgence ces chèques la banque, faute de quoi mon compte serait découvert Il faut prévenir notre oncle et notre tante qui nous passerons rendre visite Il y a eu , ce jour –là, une discussion déplaisante que je me rappelle fort bien Non, merci, pas ces fraises-là! Je n’aime que celles qu’ on vient apporter du jardin Il est en train d’essayer une nouvelle voiture dont on lui a vanté les performances Elle n’a aucune envie de voir ces gens auxquels elle n’a absolument rien dire 10 C’est quelque chose quoi tu n’as pas pensé A À partir de ces titres, écrivez des phrases au passif Les temps de transports ont été réduits en région parisienne Les cas d’intoxication alimentaire due aux produits chimiques ont été multipliés En avril 1992, la chne “La 5” a été officiellement supprimée L’année prochaine, l’ancienne gare de Bordeaux sera définitivement détruite Une annexe du Louvre sera bientôt ouverte / sera prochainement ouverte / va être ouverte au Nord-Pas-De-Calais B Mettez les phrases la forme active ou passive selon le cas Tous les tableaux seront vendus par l'artiste Tous aimaient le professeur La décision a été prise La pelouse est recouverte de fleurs 10 Le vent aurait déraciné l'arbre Mettez les verbes entre parenthèses la forme qui convient Ma chère Élodie, 12 Nous (venir) venons d’acheter une grande maison dans la région d’Avignon Nous (signer) avons signé la semaine dernière chez le notaire La maison (avoir) a dix chambres Pierre veut que nous (refaire) refassions les peintures J’espère que les travaux ne (durer) dureront pas plus de deux semaines Il faut absolument que vous (venir) veniez nous voir en juillet Nous (pouvoir) pourrons ainsi aller voir quelques pièces de théâtre au festival d’Avignon Et je suis sûre que la vieille ville vous (plaire) plaira beaucoup Il y a un mois, nous (aller) sommes allés en Italie, en Toscane plus exactement Nous y (passer) avons passé quinze jours merveilleux Complétez le texte avec les connecteurs donnộs: Dans les villes franỗaises, les problèmes liés l'automobile sont aussi graves qu'en Belgique Une étude scientifique récente dans neuf grandes villes montre même que la pollution automobile serait responsable de plus de 1500 décès anticipés Certes (1), on est de plus en plus conscient de la gravité du problème, mais (2) on n'a pas trouvé pour autant (3) de solutions vraiment satisfaisantes C'est surtout sur le développement des transports en commun que l'on mise Celui des bus, d'abord (5): on augmente le nombre de lignes, on leur réserve des couloirs sur la chaussée pour les rendre plus rapides Pourtant (6) ceci provoque évidemment la colère des automobilistes, par exemple Paris, où la mise en place des couloirs rue de Rivoli a suscité de vives polémiques et des embouteillages! De plus (7), les bus ne sont pas des véhicules propres: ils polluent eux aussi Le tramway moderne, en revanche (8), est beaucoup moins polluant C'est pourquoi (9) il revient en force dans beaucoup de grandes villes qui l'avaient supprimé il y a trente ans Cependant (10) son installation coûte cher et lui aussi, bien sûr, «vole » de la place aux automobilistes IV EXPRESSION ECRITE Remettez les éléments de la phrase dans l'ordre Je crains d'avoir oublié de dire Nadia de venir Ils se connaissaient sans jamais s' être rencontrés Ils se sont mis au travail après s' être reposés Je pense ne pas avoir entendu dire du mal de vous Elle m'avait avoué ne pas vouloir partir Miss France ne s'imaginait pas du tout être élue Nous nous sommes fait insulter sans répondre Le suspect s'est fait prendre en ayant oublié son portefeuille sur le lieu du vol Nous avons laissé les candidats s'installer 10 Il a eu se lever sans avoir été servi 13 ... 80 d c b a e f j g h i 11 12 ĐỀ ĐỀ XUẤT (Đề thi gồm trang) KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI KHU VỰC DUYÊN HẢI & ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ NĂM HỌC 2013 - 2014 ĐỀ THI MÔN: TIẾNG PHÁP - Lớp 11 Thời gian: 180 phút... ………………………………………………………………………………………… FIN -*** 12 KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH BẮC GIANG ĐÁP ÁN KHU VỰC DUYÊN HẢI & ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ NĂM HỌC 2013 - 2014 (Đề thi gồm 13 trang) ĐỀ THI MÔN: TIẾNG PHÁP - Lớp 11 Thời gian: 180 phút... 0,25pt 25 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ TĨNH -ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH CẤP THPT NĂM HỌC 2012 – 2013 Môn: Tiếng Pháp 11 Thời gian làm bài: 180 phút (Đề thi có trang)