3.3.3 Biện pháp: - Mở chuyên đề cho tất cả các giáo viên về cuộc đổi mới phương pháp dạy và kiểm tra đánh giá: Phát huy tính tích cực, hứng thú học tập của học sinh, vai trò chủ đạo của [r]
(1)COÄNG HOØA XAÕ HOÄI CHUÛ NGHÓA VIEÄT NAM PHOØNG GD &ÑT TP CAØ MAU Độc lập – Tự – Hạnh phúc TRƯỜNG THCS NGUYỄN DU Số: ……./KHCM -Taéc Vaân , ngaøy 29 thaùng 10 naêm 2015 KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN HỌC KỲ I NAÊM HOÏC 2015 – 2016 I/ Tình hình số liệu: Tổng số tổ chuyên môn : 05 tổ + Tổ Ngữ văn - Sử - GDCD + Tổ Tiếng Anh + Tổ Toán – Lí - Tin + Tổ Sinh –Hóa - Địa –CN + Tổ Năng khiếu 2./ Cơ cấu tổ chức học sinh: Tổng số lớp : + Khối : + Khối : + Khối : + Khối : Cơ cấu đội ngũ giáo viên: (Tổ trưởng CM : Thầy Trang Sa Kê ) (Tổ trưởng CM : Thầy Trương Ngọc Điệp ) (Tổ trưởng CM : Thầy Đặng Hoàng Hải ) (Tổ trưởng CM : Thầy Trương Vĩnh Trường ) (Tổ trưởng CM : Thầy Trần Văn Công ) 39 lớp 11 lớp 11 lớp 09 lớp 08 lớp 1611/787 454 /213 439/219 388/182 330/173 Tổng số học sinh : + Khối : + Khối : + Khối : + Khối : Tổng số : 86 / 56 nữ Chia ra: - Ban Giám hiệu - Nhân viên - GV TPT Đội - Giáo viên : : : : 3/ nữ 8/ nữ (có hợp đồng) 1/ nữ 74/51 nữ + Trong đó: - Tổ Văn – Sử – GDCD - Tổ Anh Văn - Tổ Toán – Lý – Tin - Tổ Sinh – Hóa – Địa – CN - Tổ Năng khiếu - Đảng viên - Đoàn viên : 18/14 nữ : 7/6 nữ : 21/12 nữ : 18/14 nữ : 10/5 nữ : 15/8 nữ : 17/10 nữ 4.Các số liệu khảo sát chất lượng đầu năm học 2015– 2016 Khối Khối Khối Khối / Môn (% TB) (% TB) (% TB) Ngữ văn 45.26 40.17 45.36 Lịch sử 75.85 67.73 73.24 Giáo dục CD 88.60 80.06 79.90 Tiếng Anh 70.59 66.55 57.34 Toán 54.17 29.27 31.13 Vật lý 76.73 79.00 71.90 Hóa học x x 64.57 Sinh học 75.11 74.42 58.97 Địa lý 68.62 78.32 70.97 Công nghệ 78.54 82.92 83.41 Khối (% TB) 43.92 95.20 81.10 57.39 63.80 74.53 57.03 60 72.85 83.31 T.TRƯỜNG (%TB ) 43.78 77.15 82.70 63.75 44.09 75.83 61.09 74.49 72.8 82.04 (2) 100 100 100 100 100 100 86.29 Thể dục Mỹ thuật Âm nhạc Tin học 100 100 100 100 100 100 x 85.36 100 100 100 85.83 x II/ Công tác giáo dục chính trị, tư tưởng đạo đức, tác phong: Đối với giáo viên: Yêu cầu : Toàn thể CC-VC kiên định quan điểm lập trường Học tập, quán triệt tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, sống và làm việc theo Hiến pháp và Pháp luật, chấp hành tốt Nghị quyết, chủ trương Đảng, chính sách pháp luật Nhà nước và ngành địa phương là gương sáng cho học sinh noi theo Chỉ tiêu: - Loại Tốt: 96 % ; - Loại Khá: % (Không vi phạm pháp luật) Biện pháp: - Tiếp thu nghiêm túc thị 23 – CT/TW Ban Bí Thư việc đẩy mạnh nghiên cứu, tuyên truyền, giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh - Thực thị số 40/CT.TW BBT Trung ương Đảng - Thực có hiệu Chỉ thị số 03-CT/TW ngày 14/05/2011 Bộ Chính trị V/v tiếp tục đẩy mạnh việc Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh - Tiếp tục thực Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg, ngày 8/9/2006 Thủ tướng Chính phủ chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích giáo dục - Thực Chỉ thị số 40/2008/CT-BGD&ĐT ngày 22/7/2008 Bộ GD&ĐT Về việc phát động phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, “Mỗi thầy cô giáo là gương tự học và sáng tạo” - Thực đúng tinh thần nghị địa phương giáo dục và đào tạo - Nắm bắt thông tin qua báo đài - Lãnh đạo trường, đoàn thể phổ biến kịp thời các văn đạo cấp trên Đối với học sinh: */ Yêu cầu : + Chấp hành tốt nội qui , qui định Trường , pháp luật nhà nước + Giáo dục HS lòng yêu nước , ý thức phục vụ Ý thức trách nhiệm người công dân công xây dựng và bảo vệ tổ quốc + Giáo dục HS truyền thống tốt đẹp dân tộc địa phương , truyền thống tôn sư trọng đạo + Đoàn kết tương trợ , lễ phép , trung thực , dũng cảm sinh hoạt và học tập + Xác định đúng động và mục đích học tập + Phấn đấu trở thành người đoàn viên , đội viên ưu + Thực tốt các qui định chung trường mặt + Học tốt môn GDCD, giáo dục pháp luật, chấp hành tốt luật giao thông + Thực tốt điều Bác Hồ dạy +Mỗi học sinh phải biết sống “Mình vì người” */ Chỉ tiêu hạnh kiểm : HK Giỏi % Khá KQ % Trung Bình KQ % KHỐI 70.75 24.39 4.86 73.54 19.54 6.92 80.52 80.29 13.79 17.56 5.69 2.15 KQ Yếu % Kém KQ % KQ (3) T Trường 76.93 20.34 2.73 */ Biện pháp: - Ban Lãnh đạo và các đoàn thể phổ biến toàn các vận động, các chủ đề, nội dung tháng thực - Dùng tiết sinh hoạt cờ đầu tuần để cập nhật hóa tình hình đánh giá rút kinh nghiệm các hoạt động tuần qua, nhân các điển hình tiên tiến - Đưa các hình thức vui chơi theo mô hình trường học thân thiện vào sinh hoạt hàng ngày học sinh - Kết hợp chặt chẽ với các lực lượng xã hội, cha mẹ học sinh với nhà trường - Nâng cao vai trò các đoàn thể nhà trường việc giáo dục và quản lý học sinh - Thực cam kết văn nhà trường và gia đình - Có biện pháp ngăn ngừa các tệ nạn xã hội, phòng chống tội phạm thiếu niên và học sinh Công tác dạy và học : 3.1 Việc thực chương trình: - Chương trình khung: Năm học 2015 - 2016 thực theo tinh thần văn hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học PGD nhà trường tiếp tục thực theo chương trình khung đã sử dụng có điều chỉnh thời lượng, dạy đủ các môn theo quy định và tích hợp các hoạt động GDNGLL, GDHN, GDBVMT - Việc dạy môn - chủ đề tự chọn: Do điều kiện thực tế CSVC nhà trường, năm học này tổ chức dạy môn tự chọn Tin học cho học sinh khối - 7; học sinh khối - học chủ đề tự chọn bám sát 3.2 Công tác giảng dạy giáo viên: - Thực nghiêm túc các quy định ngành kế hoạch thời gian năm học quy định, nội dung chương trình đặc biệt chú trọng đến các lớp đầu cấp,lớp cuối cấp, đổi phương pháp giảng dạy nhằm phát huy tốt trí tuệ học sinh, chú trọng đặc biệt phương pháp dạy thực nghiệm, phát huy hết hiệu ĐDDH có, thực hiên việc cải tiến đổi việc đánh giá kết học tập, rèn luyện học sinh - Thực đầy đủ, nghiêm túc quy định chung chuyên môn theo hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2015 - 2016 Phòng GD&ĐT TP Cà Mau - Đánh giá xếp loại học sinh đúng với thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 3.2.1 Chỉ tiêu thực qui chế chuyên môn : + 100 % GV thực đúng giấc chuyên môn + 100% GV thực đúng , đủ nội dung chương trình + 100% đủ hồ chuyên môn theo qui định + 100% GV có giáo án lên lớp + 100% GV thực tốt qui chế cho điểm , đánh giá , xếp loại + 100% GV chấp hành tốt phân công Lãnh Đạo + 100% GV thực tốt công tác chủ nhiệm * Xếp loại chuyên môn cuối học kì I năm học 2014-2015 : + Giỏi : 35 GV 48,6 % + Khá : 25 GV 34,7 % + Đạt yêu cầu : 12 GV 16,7% 3.2.2 Chỉ tiêu các môn văn hóa : Khối Khối ( từ TB trở lên) Khối ( từ TB trở lên) Khối ( từ TB trở lên) Khối ( từ TB trở lên) Toàn trường ( từ TB trở lên) (4) Môn HKI Văn Sử Công dân Anh Toán Lý Hóa Sinh Địa Công Nghệ Thể dục Mỹ Thuật Âm nhạc 72 86 88.7 78 71.3 85 72.1 89.1 89.6 78 71.1 84.9 91.11 86.81 90.11 100 100 100 92.0 87.7 92.0 100 100 100 Tin học 100 100 KQ HKI KQ HKI 72.0 90.1 89.9 73.0 71.7 84.0 78.21 90.0 90.01 85.07 100 100 100 KQ HKI 73.12 88 91.8 71 75.3 85 77.51 93.01 89.67 95.14 100 100 100 KQ HKI KQ 72.3 89.7 90.4 75 72.1 85 78.89 91.2 88.41 92.15 100 100 100 100 Ngoài việc thực giảng dạy các môn văn hóa, năm học này , nhà trường tiếp tục triển khai nội dung “Giáo dục bảo vệ môi trường” để từ đó giáo dục kĩ sống, giáo dục đa dạng sinh học và bảo tồn thiên nhiên, sử dụng lượng tiết kiệm và hiệu bảo vệ môi trường 3.2.3 Biện pháp: - Tổ chức triển khai các văn liên quan đến nhiệm vụ năm học - Phổ biến kịp thời các văn quy chế chuyên môn - Tổ chức sinh hoạt chuyên môn thường xuyên, định kỳ, tăng cường thao giảng dự giờ, tổ chức các chuyên đề, hội thảo ( đặc biệt các môn đã tập huấn hè năm học trước) - Tích hợp nội dung “Giáo dục bảo vệ môi trường” vào các môn học Ngữ văn, Sử, Địa, GD CD, Lý, Sinh, CN - Tích hợp nội dung “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” vào môn: Ngữ Văn, Lịch Sử, NGLL, Âm nhạc, Mỹ thuật, Công dân - Để chủ động “Đổi bản, toàn diện giáo dục và đào tạo tỉnh Cà Mau”, nhà trường thực công khai để người học và xã hội giám sát - Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy và nghiên cứu - Đưa vào các tiêu chí thi đua - Tổ chuyên môn nắm vững và phổ biến kịp thời các qui chế chuyên môn - Tổ chức sinh hoạt chuyên môn thường xuyên, đặn (Hội họp , thao giảng) - Kết hợp tốt công tác thi đua đoàn thể với quản lý chính quyền việc kiểm tra , ký duyệt định kì để xét duyệt thi đua cuối năm - Tham gia các kì thi GV giỏi vòng trường , Thành phố , Tỉnh - Tổ chức các chuyên đề để nâng cao nghiệp vụ chuyên môn và các mặt công tác khác ( Chủ nhiệm , môn …) - Tích cực làm đồ dùng dạy học và viết sáng kiến kinh nghiệm - Thực các chuyên đề : * Một số biện pháp nhằm nâng cao việc học tập HS yếu, kém * Giáo dục ngoài lên lớp và công tác chủ nhiệm * Đổi phương pháp giảng dạy và kiểm tra đánh giá 3.3 Công tác thực việc đổi PPDH và đổi KTĐG : 3.3.1 Yêu cầu: - Phát huy tích cực, hứng thú học tập học sinh và vai trò chủ đạo giáo viên - Thiết kế bài giảng khoa học, xếp hợp lí hoạt động giáo viên và học sinh, thiết kế hệ thống câu hỏi hợp lí, tập trung vào trọng tâm, tránh nặng nề, quá tải (nhất là bài dài, bài khó, bài có (5) nhiều kiến thức mới), bồi dưỡng lực độc lập suy nghĩ, vận dụng sáng tạo kiến thức đã học tránh thiên ghi nhớ máy móc không nắm vững chất - Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin dạy học, sử dụng phương tiện nghe nhìn, thực đầy đủ thí nghiệm, thực hành, liên hệ thực tế giảng dạy, phù hợp với nội dung bài học - Giáo án sử dụng ngôn ngữ chuẩn xác, sáng, linh động, dễ hiểu, tác phong thân thiện, khuyến khích động viên học tập, tổ chức hợp lí cho học sinh làm việc cá nhân và theo nhóm - Dạy học sát đối tượng, coi trọng bồi dưỡng học sinh có học lực khá, giỏi và giúp đỡ học sinh có học lực yếu kém - Coi trọng truyền thụ kiến thức, hình thành kĩ năng, bồi dưỡng hứng thú học tập không quá thiên đánh giá thành tích theo yêu cầu đào tạo chuyên ngành - Tăng cường đạo đổi phương pháp dạy học thông qua chương trình bồi dưỡng giáo viên và dự thăm lớp giáo viên, tổ chức rèn kĩ giảng dạy các tổ chuyên môn, hội thảo cấp trường, địa phương, hội thi giáo viên giỏi các cấp - Tổ chức các hội thảo sinh hoạt chuyên môn, để khuyến khích giáo viên trao đổi sáng kiến kinh nghiệm kĩ đề, soạn đáp án và chấm bài kiểm tra, trao đổi việc đổi kiểm tra hình thức tự luận kết hợp với trắc nghiệm trên sở bám sát chuẩn kiến thức - Thực đúng quy định, quy chế đánh giá xếp loại học sinh, tiến hành đủ số lần kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kì, kiểm tra học kì lí thuyết và thực hành - Đối với các môn khoa học xã hội và nhân văn hạn chế ghi nhớ máy móc, không yêu cầu làm bài theo mẫu mà khuyến khích bước loại đề “mở” - Giáo viên đánh giá chuẩn xác, đúng trình độ học sinh với cách nhìn nhận khách quan, hướng dẫn học sinh tự đánh giá lực mình 3.3.2 Chỉ tiêu: + Kiểm tra toàn diện : 08 giáo viên; Kiểm tra chuyên đề: 100% giáo viên + Dự : 100% giáo viên toàn trường + Thực thao giảng, chuyên đề và hội thảo cấp trường ( đặc biệt chú trọng các môn GDCD, Địa lý, GDNGLL): 16 lần 3.3.3 Biện pháp: - Mở chuyên đề cho tất các giáo viên đổi phương pháp dạy và kiểm tra đánh giá: Phát huy tính tích cực, hứng thú học tập học sinh, vai trò chủ đạo giáo viên, truyền thụ kiến thức, ứng dụng công nghệ thông tin dạy học, thực hành thí nghiệm, hoạt động ngoài lên lớp, công tác hướng nghiệp cho học sinh thông qua môn học - Lên kế hoạch giảng dạy cho môn, xây dựng kế hoạch môn, xây dựng kế hoạch bổ sung thiết bị còn thiếu bị hỏng - Phân công, phân nhiệm cụ thể giáo viên có lực quản lí, xếp các thiết bị dạy học các phần môn tạo điều kiện tốt cho giáo viên hướng dẫn trên phòng thực hành trực tiếp trên lớp - Tổ chức các tổ khối chuyên môn thống nội dung, phương pháp, cho tiết dạy thông qua các buổi họp tổ chuyên môn Tổ chuyên môn báo cáo kịp thời vướng mắc quá trình thực để phận chuyên môn trường giải - Đưa việc đổi phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá vào các tiết dự giờ, thao giảng, thi giáo viên giỏi Từ đó rút nhiều kinh nghiệm cho các tiết dạy trên lớp đạt hiệu cao - Bộ phận chuyên môn trường thường xuyên dự thăm lớp Qua đó kiểm tra, uốn nắn kịp thời hạn chế mà giáo viên gặp phải lên lớp - Đưa giáo viên trường dự tất các lớp tập huấn chuyên môn phòng GD&ĐT, Sở GD&ĐT tổ chức, tạo điều kiện để giáo viên nâng cao lực - Đặt giáo dục toàn diện lên hàng đầu công tác giáo dục Trong đó chú trọng chất lượng đại trà sâu chất lượng mũi nhọn thông qua công tác bồi dưỡng học sinh giỏi 4/ Học sinh: (6) Các em cần phải xác định rõ mục đích yêu cầu việc học tập rèn luyện để từ đó tăng cường ý thức chuyên cần hầu đáp ứng yêu cầu kỹ năng, kiến thức chương trình môn cấp học làm tảng cho học vấn áp dụng vào sống thường ngày 4.1 Chỉ tiêu: * Chỉ tiêu học lực học kỳ I: HK Giỏi Khá Trung Bình Yếu Kém % KQ % KQ % KQ % KQ % KHỐI 11.78 22.13 50.08 11.52 4.49 14.13 19.24 51.10 10.92 4.61 8.45 25.63 49.50 12.15 4.27 8.56 26.35 48.96 11.47 4.66 T Trường 10.73 23.34 49.91 11.52 4.51 VI/ Các họat động giáo dục khác: a/ Coâng taùc phoå caäp THCS: - Hoàn thành hồ phổ cập THCS năm 2015 và PCGD trung học cho toàn xã - Huy động số học sinh độ tuổi đã nghĩ học vào các lớp phổ thông b/ Hoïc ngheà : Huy động học sinh khối 8,9 tham gia học nghề 80% * Bieän phaùp: + Hướng nghiệp thông qua các dạy, các chủ đề hướng nghiệp hàng tháng + Kết hợp với trung tâm KTTH –HN Tỉnh , trung tâm dạy nghề TP Cà Mau để hướng nghieäp vaø daïy cho hoïc sinh hoïc moät soá ngheà cô baûn : Kinh tế gia đình, may mặc … Duyeät : 31/10/2015 Hiệu trưởng Hieäu phoù chuyeân moân CAO VĂN PHA NGUYỄN VĂN HÀ PHỤ LỤC NHŨNG CÔNG VIỆC CHÍNH TRONG THÁNG THỜI GIAN NỘI DUNG CÔNG VIỆC Tháng 8/2015 - Học chính trị hè - Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ - Kiểm tra lại sau hè, xét lên lớp - Giáo viên nhận lớp chủ nhiệm, phân công chuyên môn - Hoàn thành hồ sơ học sinh năm học 2015-2016 - Khảo sát chất lượng đầu năm (Văn – Toán) - Tập huấn chuyên môn – học tập chính trị KQ (7) Tháng 9/2015 Tháng 10/2015 Tháng 11/2015 Tháng 12/2015 - Bồi dường HS thi giải toán trên máy tính cầm tay - Bồi dưỡng học sinh giỏi các môn : Ngữ văn, Toán , Lý , Hoá, Anh văn - Khai giảng năm học - Rà soát, kiểm tra công tác phổ cập - Triển khai công tác giáo dục TTATGT trường học - Tiếp tục bồi dường HS thi giải toán trên máy tính cầm tay - Tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi các môn : Ngữ văn, Toán , Lý , Hoá, Anh văn - Tổ chức trung thu cho học sinh - Thực kế hoạch hoạt động NGLL và dạy chủ đề tự chọn khối - Tham dự Hội nghị CB - CNVC ; - Dự giờ, thăm lớp - Đăng kí thi đua năm học 2015-2016 - Xây dựng kế hoạch cá nhân theo qui định - Chuẩn bị tổ chức thi GVDG cấp trường - Tiếp tục bồi dưỡng thêm học sinh các môn:Lịch sử, Địa lý, Sinh học (đủ môn) - Chuẩn bị thi học sinh giỏi cấp trường - Thao giảng cấp trường và tham gia hội thao cấp trường - HS tham gia thi giải toán trên máy tính cầm tay cấp thành phố vòng - Thực kế hoạch hoạt động NGLL - Phân công các phận tham gia các hội thi phòng GD-ĐT tổ chức - Triển khai các hội thi GVDG và GVCNG vòng trường năm học 2015-2016 - Triển khai phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt” giáo viên và học sinh nhân kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 - Tổ chuyên môn kiểm tra hồ sơ đánh giá xếp loại chuyên môn nghiệp vụ giáo viên lần - Dự giờ, thăm lớp – Bồi dưỡng học sinh giỏi môn học văn hoá - HS tham gia thi giải toán trên máy tính cầm tay cấp thành phố vòng - Thao giảng cấp trường và tham gia hội thao cấp trường - Thi GVDG và GVCNG và Tổng kết kỳ thi GVDG và GVCNG cấp trường - Phổ biến kế hoạch kiểm tra học kỳ I - Thực kế hoạch hoạt động NGLL - Kiểm tra tình hình thực chương trình giảng dạy HKI - Làm đề kiểm tra HKI - Kiểm tra HKI -.Bồi dưỡng học sinh giỏi môn học văn hoá - Thực chuyên môn học kỳ II - Thực kế hoạch hoạt động NGLL - Phổ biến kế hoạch sơ kết học kỳ I- chuẩn bị triển khai kế hoạch học kì (8)