I KHÁI NIỆM II CÁC LOẠI TẬP TÍNH III CƠ SỞ THẦN KINH CỦA TẬP TÍNH IV MỘT SỐ HÌNH THỨC HỌC TẬP Ở ĐỘNG VẬT V MỘT SỐ TẬP TÍNH PHỔ BIẾN Ở ĐỘNG VẬT VI TẬP TÍNH Ở NGƯỜI VII ỨNG DỤNG TẬP TÍNH T[r]
(1)1 10 NHOÙM Quốc Huy Tú Uyên Tấn An Phan Tiên Quỳnh Chi Phùng Đạt Trần Nhật Thùy Trang Hoài Hương Đăng Khoa (2) ? ? (3) I) KHÁI NIỆM II) CÁC LOẠI TẬP TÍNH III) CƠ SỞ THẦN KINH CỦA TẬP TÍNH IV) MỘT SỐ HÌNH THỨC HỌC TẬP Ở ĐỘNG VẬT V) MỘT SỐ TẬP TÍNH PHỔ BIẾN Ở ĐỘNG VẬT VI) TẬP TÍNH Ở NGƯỜI VII) ỨNG DỤNG TẬP TÍNH TRONG CHĂN NUÔI VÀ TRONG NÔNG NGHIỆP VIII)THAY ĐỔI TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT TRONG LUYỆN THÚ (4) I KHÁI NIỆM Tập tính là gì ? Tập tính động vật là chuỗi phản ứng mà thể trả lời lại kích thích môi trường Ý nghĩa: đảm bảo cho tồn cá thể và loài (5) II Các loại tập tính II a Tập tính bẩm sinh Khái niệm Tập tính bẩm sinh là hoạt động động vật, có từ sinh ra, di truyền từ bố mẹ, đặc trưng cho loài II c Tập tính hỗn hợp Khái niệm Bao gồm tập tính bẩm sinh lẫn tập tính thứ sinh II b Tập tính học niệm Tập Khái tính học là loại tập tính hình thành quá trình sống cá thể, thông qua học tập và rút kinh nghiệm (6) Tập tính bẩm sinh TẬP TÍNH CHĂM SÓC CON NON TẬP TÍNH LÀM GIĂNG KÉN TƠ VÀ CỦA BIẾN NHỆN THÁI (7) Tập tính học biểu diễn TinhVoi tinhvàkêgấu đồ vật lên lấy xiếc thức ăn (8) Tập tính hỗn hợp Cóc rình mồi + nhỏm lên bắt mồi →TT bẩm sinh Cóc vội vàng nhả ,thu mình lại để tránh mồi → TT học (9) Tập tính bẩm sinh Ngay từ sinh đã có ( bẩm sinh) Được di truyền Bền vững, khó thay đổi Tập tính học Là tập tính hình thành quá trình sống thông qua quá trình học tập và rút kinh nghiệm Không di truyền Không bền vững, có thể thay đổi Đặc trưng cho loài, gen quy định Mang tính cá thể Là phản xạ không điều kiện Là phản xạ có điều kiện (10) III Cơ sở thần kinh tập tính - Là các chuỗi phản xạ; đó: Các tập tính bẩm sinh là chuỗi phản xạ không điều kiện di truyền từ bố mẹ Các tập tính học đựơc là chuỗi phản xạ có điều kiện hình thành đời sống cá thể, học tập, rèn luyện mà có (11) III Cơ sở thần kinh tập tính Sơ đồ sở thần kinh tập tính Kích thích Bên ngoài Cơ quan thụ cảm Thần kinh cảm giác Hệ thống Thần kinh Thần kinh vận động Các quan Thực Kích thích Bên (12) IV Một số hình thức học tập động vật (13) V Một số tập tính phổ biến động vật Tập tính kiếm ăn – săn mồi (14) TẬP TÍNH DI CƯ THEO MÙA VÀ DI CƯ SINH SẢN (15) DI CƯ CỦA SẾU (16) MỘT SỐ HÌNH THỨC GIAO PHỐI CỦA ĐỘNG VẬT (17) (18) (19) TẬP TÍNH LÃNH THỔ, BẦY ĐÀN (20) (21) TẬP TÍNH XÂY TỔ CỦA ONG, KIẾN MỐI (22) (23) (24) (25) KÌ NHÔNG BẮT MỒI (26) TẬP TÍNH CHĂM SÓC, BẢO VỆ CON (27) V Tập tính người VI a Định nghĩa Tập tính bẩm sinh Con người có tập tính bẩm sinh: VD: Em bé sinh đã biết bú, biết khóc,… VI a Định nghĩa Tập tính học Con người có hệ thần kinh phát triển→ nhiều tập tính học đời sống VD: + Thói quen tốt chăm học, nề nếp, đúng giờ,… + Thói quen xấu như: lười biếng, cẩu thả, nói bậy,… (28) VI b Một số VD Tập tính bẩm sinh (29) VI b Một số ví dụ Tập tính học (30) VII Ứng dụng tập tính chăn nuôi & nông nghiệp a Ứng dụng chăn nuôi Nhiều động vật hoang dã đã người chọn lọc, dưỡng từ thời xa xưa trở thành gia súc ngày Một số ví dụ b Ứng dụng nông nghiệp Trong sản xuất nông nghiệp người đã lợi dụng tập tính động vật để phục vụ cho nông nghiệp Các nhà nghiên cứu dựa vào tập tính giao phối nhiều côn trùng gây hại, tạo thể đực bất thụ Diệt nhiều sâu bọ gây hại mà không gây ô nhiễm môi trường (31) VII I Thay đổi tập tính động vật luyện thú Một số ví dụ Huấn luyện → biến đổi các tập tính bẩm sinh thành các tập tính thứ sinh (32) (33)