Từ địa phương có sự đối lập với từ toàn dân: là những từ ngữ thể hiện cách nói riêng của người dân ở một địa phương nào đó khi biểu thị những sự vật, hiện tượng, hoạt động,… Loại này đượ[r]
(1)Tuần Tiết 28 Ngày soạn: …./…./2015 Ngày dạy : …./…./2015 CTÑP: TỪ NGỮ TOAØN DÂN, TỪ NGỮ ĐỊA PHƯƠNG I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: Kiến thức: – Hiểu khái niệm từ ngữ toàn dân và từ ngữ địa phương – Bước đầu hiểu các kiểu từ ngữ địa phương điển hình và vai trò từ ngữ địa phương giao tiếp xã hội – Có ý thức sử dụng từ ngữ giao tiếp Kĩ năng: – Biết xác định và phân biệt từ ngữ địa phương và từ ngữ toàn dân – Hiểu nguyên nhân thâm nhập từ ngữ địa phương vào từ toàn dân Thái độ: Yêu thích môn học, tích cực xây dựng bài II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Giáo viên: Giáo án, sách Địa phương Học sinh: Bài mới, bài cũ, sách Địa phương III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Câu 1: Tóm tắt và nêu ý nghĩa văn “Chiếc lá cuối cùng” (7 đ) Câu 2: Tại cụ Bơ-men là nhân vật chính văn trên? (2 đ) *Chú ý: Soạn bài đầy đủ đạt điểm Bài mới: Ở tiết trước, các em đã học bài “Từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội” còn số thiếu sót từ ngữ sử dụng địa phương An Giang chúng ta Như vậy, hôm chúng ta học bài “CTĐP: TỪ NGỮ TOÀN DÂN, TỪ NGỮ ĐỊA PHƯƠNG” để tìm hiểu xem vồn từ ngữ địa phương An Giang chúng ta phong phú nào? Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi bài Hoạt động 1: Từ ngữ toàn dân Hoạt động 1: Từ ngữ toàn dân I Từ ngữ toàn dân – Cho HS nghiên cứu SĐP và trả lời – HS nghiên cứu SGK Yêu cầu trả các câu hỏi: lời được: + Từ ngữ toàn dân là gì? Cho Là lớp từ vựng bản, quan trọng – Từ toàn dân là lớp từ vựng vài vi dụ ngôn ngữ, làm sở bản, quan trọng cho giao tiếp thống toàn ngôn ngữ, làm sở cho giao tiếp thống toàn dân dân VD: ba, mẹ, ông, bà,… Biểu thị vật, tượng, khái VD: ba, mẹ, ông, bà,… + Về mặt ND, từ toàn dân biểu thị niệm (hiện tượng thiên nhiên, – Nội dung: biểu thị vật, gì? phận thể người, hoạt động, tính tượng, khái niệm (hiện tượng thiên nhiên, phận thể chất,…) Để bài văn, bài thơ dễ hiểu, nước người, hoạt động, tính chất,…) + Tại các nhà văn, nha thờ có thể đọc – Thương nhiều nhà văn, thường dùng từ toàn dân để sáng tác nhà thơ dùng để sáng tác văn, văn, thơ? thơ – HS rút kết luận – Gọi HS rút kết luận Hoạt động 2: Từ ngữ địa phương Hoạt đồng 2: Từ ngữ địa phương – HS nghiên cứu SGK Yêu cầu trả II Từ ngữ địa phương – Cho HS nghiên cứu SĐP và trả lời lời được: các câu hỏi: Là từ ngữ dùng hạn chế + Từ ngữ địa phương là gi? Cho một vài địa phương VD: – Từ ngữ địa phương là vài ví dụ áo bà ba, hô bài chòi, hát quan họ,… từ ngữ dùng hạn chế một vài địa phương VD: áo bà ba, hô bài chòi, hát Có hai loại: > Từ địa phương không có đối quan họ,… (2) + Có lại từ địa phương? Đó là lập với từ toàn dân loại nào? > Từ địa phương có đối lập với từ toàn dân Được chia thành loại + Loại thứ hai còn chia thành nhỏ: loại nào? Từ địa phương có đối lập ý nghĩa so với từ toàn dân Từ địa phương có đối lập ngữ âm so với từ toàn dân Từ địa phương không có đối lập với từ toàn dân: là từ ngữ biểu thị vật, tượng, hoạt động,… có địa phương nào đó Từ địa phương có đối lập với từ toàn dân: là từ ngữ thể cách nói riêng người dân địa phương nào đó biểu thị vật, tượng, hoạt động,… Loại này phân chia thành hai kiểu chính: Từ địa phương có đối lập ý nghĩa so với từ toàn dân Từ địa phương có đối lập ngữ âm so với từ toàn dân – HS rút kết luận và ghi bài Hoạt động 3: Sự thâm nhập từ – Cho HS rút kết luận địa phương vào từ toàn dân Hoạt động 3: Sự thâm nhập – HS nghiên cứu SGK Yêu cầu trả III Sự thâm nhập từ địa từ địa phương vào từ toàn dân lời được: phương vào từ toàn dân – Cho HS nghiên cứu SĐP và trả lời Là quá trình tương đối dài và các câu hỏi: phức tạp + Hãy nên nhận xét em quá – Là quá trình tương đối dài trình thâm nhập từ địa phương Chỉ khái niệm chưa có và phức tạp vào từ toàn dân? tiếng Việt; gần gũi với đời sống xã + Điều kiện nào làm cho từ địa hội người dân nước – Điều kiện: khái niệm phương có thể thâm nhập vào từ chưa có tiếng Việt; gần toàn dân? gũi với đời sống xã hội – HS rút kết luận và ghi bài người dân nước – Cho HS rút kết luận IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: Củng cố: – Đặt câu chứa từ ngữ địa phương An Giang – Đọc và ghi GHI NHỚ SĐP/55 Dặn dò: – Soạn bài “Hai cây phong” và tóm tắt văn – Học kĩ bài cũ (3)