tiểu luận công tác xã hội cá nhân người khuyết tật

tiểu luận môn công tác xã hội cá nhân và gia đinh với người khuyết tật 1. Mô tả thân chủ 1.1 những vấn đề chung Em Đỗ. T. Q, sinh ngày 13011995, quê quán thuộc Chiềng Ban Mai Sơn Sơn La tỉnh Sơn La, có một Em trai sinh năm 1988, bố mẹ em chết vì bệnh hiểm nghèo, bà nội em già yếu và thuộc diện khó khăn. Ban thân em cũng mắc khuyết tật liệt hai chân và mắc viêm đường hô hấp mãn tính do lây truyền qua bố mẹ, vì vậy khi em ở địa phương không được giao lưu, tiếp xúc với bạn bè cùng trang lứa, Hiện tại, em đang sống cùng người em trai và bà ngoại già yếu. Người em trai do mặc cảm gia đình cũng chưa lấy vợ. Trong quá trình tiếp xúc và tìm hiểu thông tin về thân chủ, em nhận thấy vấn đề của thân chủ đang gặp phải đó là em luôn mặc cảm về khuyết tật của mình, bị mọi người sống xa cách, nhút nhát, luôn ngồi im một chỗ, ngại tiếp xúc, bản thân em gầy xanh xao. Do vậy cần có giải pháp giúp em được hưởng chế độ. Đồng thời, giúp em vượt qua được mặc cảm về khuyết tật của mình để hòa đồng vào cuộc sống và có những ước mơ tốt đẹp. Tiến trình quản lý như sau: 1.2. Xác định vấn đề Gắn kết và nhập cuộc Tiếp cận thân chủ Họ và tên: ĐỖ T. Q Sinh ngày: 13011995 Nơi sinh: Chiềng Ban – Mai Sơn tỉnh Sơn La Hiện cư trú tại: Chiềng Ban – Mai Sơn tỉnh Sơn La Trình trạng học vấn: không được học Trình trạng sức khỏe: gầy yếu, mắc khuyết tật liệt hai chân và mắc viêm đường hô hấp mãn tính 2.2. Thông tin về gia đình, người thân Bố đẻ: Đ.V.B (đã mất) Mẹ đẻ: C.T.K (đã mất) Em trai: Đ.V.L Ông nội, ông ngoại (đã mất) Bà nội, bà ngoại (già yếu) Sau khi xác định hoàn cảnh và vấn đề của thân chủ. Em lập kế hoạch tác nghiệp cụ thể như sau:

TRƯỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG XÃ HỘI KHOA CÔNG TÁC XÃ HỘI TIỂU LUẬN MÔN CÔNG TÁC XÃ HỘI CÁ NHÂN VÀ GIA ĐÌNH Tên đề tài: cơng tác xã hội với người khuyết tật Giảng viên: Nguyễn Thị Hoài An Sinh Viên: Lò Thị Quyên Lớp: ĐHCTXH Sơn La, tháng năm 2021I, I LÝ LUẬN VỀ CTXH CÁ NHÂN VÀ GIA ĐÌNH 1, Khái niệm người khuyết tật Khuyết tật thiếu hụt khả thực hoạt động sống phạm vi xem bình thường người Khuyết tật làm sút làm hạn chế khả thực chức cá nhân bình thường theo mức yêu cầu thần kinh thể chất “Người khuyết tật người khơng bình thường sức khỏe di chứng bệnh tật làm hủy hoại, rối loạn chức thể, hậu chấn thương dẫn đến khó khăn đời sống cần xã hội quan tâm giúp đỡ, bảo vệ” ( Theo T.S Lê Văn Phú) - Còn theo tổ chức y tế giới WTO, từ kinh nghiệm lĩnh vực y tế, có định nghĩa khuyết tật sau: + Khuyết tật hạn chế thiếu khả nào, để thực hoạt động theo cung cách phạm vi coi bình thường người 2, Công tác xã hội với người khuyết tật Công tác xã hội với người khuyết tật sử dụng kỹ chuyên nghiệp nhằm giúp đỡ người khuyết tật thực chức xã hội cách hiệu để lấy lại niềm tin vào sống, tìm cho họ sống giản dị bình thường bao người khác, tránh khỏi mặc cảm, tự ti tin tưởng vào thân họ Đồng thời cầu nối người khuyết tật với nguồn lực hỗ trợ bên ngồi để giúp họ có thêm sức mạnh điều kiện để bắt đầu sống 3, Phân loại khuyết tật: + Khuyết tật vận động: (khoèo, cụt, liệt tứ chi, tê liệt thần kinh, vận động khó khăn…) người có tổn thất chức vận động làm cản trở đến việc di chuyển, sinh hoạt học tập + Khuyết tật thị giác - khiếm thị: gồm người bị khiếm khuyết thị giác, có phương tiện trợ giúp gặp khó khăn hoạt động cần sử dụng mắt + Khuyết tật thính giác – người khiếm thính: người bị suy giảm sức nghe mức độ khác dẫn tới khó khăn ngôn ngữ, hạn chế giao tiếp làm ảnh hưởng đến trình nhận thức chức tâm lý khác họ + Khuyết tật ngôn ngữ: người có phát triển lệch lạc ngơn ngữ biểu như: Nói ngọng, nói lắp, nói khơng rõ, khơng nói (câm, điếc) mà khơng kèm theo dạng khó khăn, khuyết tật khác bại não, đao, khuyết tật trí tuệ…Nghĩa họ có tật ngơn ngữ mà khơng có tật khác + Khuyết tật trí tuệ: người có: • Chức hoạt động trí tuệ mức trung bình cách đáng kể (IQ 45 tuổi) - Sang chấn tâm lý b) Tổn thương não, hệ thần kinh sinh - Đẻ non, đẻ khó - Đẻ ngược, trẻ bị ngạt sinh - Sự bất thường thai nhi( cuống rốn, thai) - Thời gian sinh kéo dài - Biến chứng sinh tiêm chủng, thuốc, can thiệp không kịp thời c) Tổn thương sau sinh - Do mắc bệnh viêm não, u não - Do tiêm chủng có sai sót - Do ngược đãi, đối xử tàn tệ - Tai nạn q trình chăm sóc trẻ bị bỏng, bị ngã cầu thang,uống nhầm thuốc… - Do suy dinh dưỡng 4.3 Nguyên nhân gây khuyết tật tai nạn - Tai nạn chiến tranh( Trong tương lai nguyên nhân có xu hướng giảm), chủ yếu khuyết tật hậu bom mìn, chất độc điôxin - Tai nạn giao thông, nguyên nhân có xu hướng gia tăng - Tai nạn lao động 4.4 Nguyên nhân lão hoá tuổi cao - Mù, loà suy giảm thị lực, đục thuỷ tinh thể - Điếc suy giảm chức nghe - Teo não, thoái hoá não, tổn thương não tai biến, bệnh tật - Bệnh xương , khớp, dẫn đến suy giảm chức vận động - Bệnh sa sút trí tuệ(Alzheimer) Thực trạng NKT 5.1: Tình hình khuyết tật giới - Qua khảo sát 100 quốc gia tình hình khuyết tật, tổ chức y tế giới WHO rằng, khuyết tật trải nghiệm phổ biến ảnh hưởng lớn khơng đến đời sống cá nhân gia đinh NKT, mà tác động đến cộng đồng xã hội - Khảo sát y tế giới năm 2002-2004 WHO ước tính 110trieu người (2,2%) có khó khăn đáng kể hoạt động Trong đó, Nghiên cứu gánh nặng bệnh tật tồn cầu ước tính 190trieu người (3,8%) có `` khuyết tật nặng `` tương đương với tình trạng khuyết tât liệt tứ chi, trầm cảm nặng thị lực Theo thống kê WHO năm 2007, giới có khoảng 10% NKT tương đương với 650trieu người Hơn tỉ người, kể trẻ em ước tính sống với NKT - Nghiên cứu gánh nặng bệnh tật tồn cầu gây 2004 WHO cịn rằng, số trẻ từ 0-14 tuổi trải qua khuyết tật trung bình khuyết tật nặng 93 triệu trẻ ( 5.1%) 13 triệu trẻ gặp khó khăn nghiêm trọng Dữ liệu điều tra từ quốc gia khảo sát cho rằng: Trẻ em dân tộc thiểu số, trẻ em hộ gia đình nghèo, trẻ bị phân biệt đối xử hạn chế tiếp cận dịch vụ xã hội , trẻ bị thiếu cân chậm phát triển, trẻ bị bạo lực gia đình có khả bị khuyết tật so với trẻ khác 5.2: Tình hình NKT Việt Nam - Ở Việt Nam, theo số liệu khảo sát năm 2005, nước có khoảng 5,3 triệu NKT, chiếm khoảng 6,34% dân số , có 1,1 triệu người bị khuyết tật nặng, chiếm 21,5% tổng số NKT Bao gồm: 29,41% NKT vận động, 16,83% NKT thần kinh, 13,84% NKT thị giác, 9,32% NKT thính giác, 7,08% NKT ngôn ngữ 17% dạng tật khác - Tỷ lệ nam NKT cao so với nữ nguyên nhân hậu chiến tranh, tai nạ lao động, tai nạn giao thông, tai nạn thương tích NKT Việt Nam đươc phân bố vùng lãnh thổ sau: + Vùng Tây Bắc : 157.369 người + Vùng Đông Bắc: 678.345 người + Vùng Đồng Sông Hồng: 980.118 người + Vùng Bắc Trung Bộ: 658.254 người + Vùng Duyên hải miền Trung: 749.489 người + Vùng Tây Nguyên: 158.506 người + Vùng Đông Nam Bộ: 866.516 người + Vùng ĐBSCL : 1.018.341 người - Có thể thấy với phân bố trên, việc tiếp cận sách, dịch vụ hỗ trợ NKT nhóm đối tượng khó khăn chủ yếu họ tập trung vùng nông thôn, vùng sâu vùng xa - Trong loại khuyết tật chiếm tỉ lệ cao khuyết tật vận động khuyết tật liên quan đến thần kinh trí tuệ, tiếp đến khuyết tật thị giác, lại dạng khuyết tật khác mức 10% so với tổng số NKT Sự phân loại có ý nghĩa quan trọng việc việc định hướng hoạt động trơ giúp NKT hòa nhập với cộng đồng phát triển phù hợp với nhu cầu thiết yếu NKT - Dự báo nhiều năm tới số lượng NKT Việt Nam chưa giảm tác động ô nhiễm môi trường, ảnh hưởng chất độc hóa học Mỹ sử dụng chiến tranh Việt Nam, tai nạ giao thông, tai nạn lao động hậu thiên tai II VẬN DỤNG TIẾN TRÌNH CAN THIỆP CƠNG TÁC XÃ HỘI CÁ NHÂN VÀ GIA ĐÌNH VÀO LÀM VIỆC VỚI TRƯỜNG HỢP Mô tả thân chủ 1.1 vấn đề chung Em Đỗ T Q, sinh ngày 13/01/1995, quê quán thuộc Chiềng Ban - Mai Sơn Sơn La - tỉnh Sơn La, có Em trai sinh năm 1988, bố mẹ em chết bệnh hiểm nghèo, bà nội em già yếu thuộc diện khó khăn Ban thân em mắc khuyết tật liệt hai chân mắc viêm đường hơ hấp mãn tính lây truyền qua bố mẹ, em địa phương không giao lưu, tiếp xúc với bạn bè trang lứa, Hiện tại, em sống người em trai bà ngoại già yếu Người em trai mặc cảm gia đình chưa lấy vợ Trong q trình tiếp xúc tìm hiểu thơng tin thân chủ, em nhận thấy vấn đề thân chủ gặp phải em ln mặc cảm khuyết tật mình, bị người sống xa cách, nhút nhát, ngồi im chỗ, ngại tiếp xúc, thân em gầy xanh xao Do cần có giải pháp giúp em hưởng chế độ Đồng thời, giúp em vượt qua mặc cảm khuyết tật để hịa đồng vào sống có ước mơ tốt đẹp Tiến trình quản lý sau: 1.2 Xác định vấn đề/ Gắn kết nhập Tiếp cận thân chủ Họ tên: ĐỖ T Q - Sinh ngày: 13/01/1995 Nơi sinh: Chiềng Ban – Mai Sơn- tỉnh Sơn La Hiện cư trú tại: Chiềng Ban – Mai Sơn- tỉnh Sơn La Trình trạng học vấn: khơng học Trình trạng sức khỏe: gầy yếu, mắc khuyết tật liệt hai chân mắc viêm đường hơ hấp mãn tính 2.2 Thơng tin gia đình, người thân - Bố đẻ: Đ.V.B (đã mất) - Mẹ đẻ: C.T.K (đã mất) - Em trai: Đ.V.L - Ông nội, ông ngoại (đã mất) - Bà nội, bà ngoại (già yếu) Sau xác định hoàn cảnh vấn đề thân chủ Em lập kế hoạch tác nghiệp cụ thể sau: 2.vận dụng tiến trình CTXH cá nhân để làm việc với thân chủ 2.1 Ngày Địa điểm Cơng việc 08-09/9/2021 Gia đình Tiếp cận thân chủ, tạo lập mối quan hệ; thu thập thông tin cá nhân thân chủ thông qua hồ sơ thân chủ, cán thôn thân chủ em với thân chủ 8:00 - 10:30’ 14:00 - 16:00 10-12/9/2021 8:00 - 10:30’ 14:00 - 16:00 13/9/2021 8:30 - 10:00 - Cán y tế Trao đổi tìm cách điều trị để thân chủ chăm sóc - Đội 3, Xã y tế uống thuốc đầy đủ, Chiềng Ban đặn theo phác đồ điều tỉnh Sơn La trị Cán thôn Gặp gỡ cán thơn thân chủ để tìm hiểu tâm tư, tình cảm trình sinh hoạt em với bạn Đội 3, Xã Chiềng Ban Gia đình 14-19/9/2021 8:30 - 10:30’ - Gặp gỡ trò chuyện, nắm bắt tâm lý cho thân chủ giao lưu với người - Cho thân chủ tiếp xúc với câu chuyện, truyền hình 14:00 - 17:00 - Tác động, phân tích cho Đồn viên niên Đội 3, Xã Chiềng Ban cách phịng chống lây nhiễm, khó lây nhiễm bệnh này, để em không sống xa cách gần gũi với thân chủ 20-26/9/2021 Gia đình 8:00 - 10:00 14:00 - 16:00 Hướng dẫn kỹ sống cho thân chủ để em tự chăm sóc, tìm việc làm cho thân Kể câu chuyện người vật gặp ốm đau rèn luyện sức khỏe vượt qua khuyết tật thân 2.2 TIẾN TRÌNH TRỢ GIÚP a Giai đoạn 1: Tiếp cận thân chủ Sau trí Ban quản lý Đội 3, Xã Chiềng Ban, em bắt đầu tiếp xúc với thân chủ em ĐỖ T Q - sinh năm 1995 Qua tìm hiểu tiếp xúc phương pháp đặt câu hỏi đối em, Đồng thời, thông qua kiểm tra lý lịch hồ sơ, giấy tờ tùy thân, bệnh án em (em bị liệt hai chân mắc viêm đường hơ hấp mãn tính từ bố mẹ), qua biểu em, qua tiếp xúc thấy em nhút nhát, ngồi im chỗ, ngại tiếp xúc, thân em gầy xanh xao *Thuận lợi: Được quan tâm ban Ban quản lý Đội 3, Xã Chiềng Ban tạo điều kiện cho em biết thông tin cá nhân thân chủ *Khó khăn: Trong q trình thực tập Đội 3, Xã Chiềng Ban, bên cạnh thuận lợi thân em cịn gặp số khó khăn, cụ thể sau: Các kiến thức, kỹ công tác xã hội cịn hạn chế Bên cạnh đó, thân chủ nhút nhát, khó gần gũi, ngại tiếp xúc Thời gian tiếp xúc với bạn cịn Qua thuận lợi, khó khăn nêu thân em hiểu phần tâm tư tình cảm thân chủ Trong thời gian tiếp cận giao tiếp với em hồn cảnh em cịn thiếu thốn mặt tinh thần vật chất, không quan tâm chăm sóc đầy đủ gia đình, bị người thân xã hội sống xa cách nên em mặc cảm, tự ti thân b Giai đoạn 2: Nhận diện vấn đề Qua trình thu thập thơng tin gia đình thân em ĐỖ T Q, em nhận thấy em ĐỖ T Q gặp nhiều vấn đề cấp thiết xảy cần trợ giúp, cụ thể vấn đề thể theo thứ tự ưu tiên sau: - Vấn đề 1: Em bị liệt hai chân mắc viêm đường hơ hấp mãn tính, nên sức khỏe yếu hay ốm đau, chưa điều trị thường xuyên, cần có chăm sóc y tế đầy đủ - Vấn đề 2: Em bị kỳ thị, tiếp xúc dẫn đến biểu tự kỷ, nói, sống khép mình, buồn rầu hay khóc mình, khó khăn việc hòa nhập - Vấn đề 3: Em khơng cịn nhỏ, người sống xa cách, quan tâm dạy bảo em kỹ sống, dẫn đến em thiếu kỹ chăm sóc thân vệ sinh cá nhân…Qua thông tin đánh giá sơ vấn đề em ĐỖ T Q, thấy quan tâm người thân gia đình em Các phương pháp kỹ sử dụng giai đoạn nhận diện vấn đề: Phương pháp vấn; Phương pháp quan sát; Phương pháp tiếp cận tâm lý; Kỹ đặt câu hỏi; Kỹ vấn đàm; Kỹ quan sát, lắng nghe, ghi chép Phân tích mặt mạnh, mặt yếu hệ thống thân chủ Hệ thống Mặt mạnh thân chủ Mặt yếu - Ngoan ngoãn, lễ phép - Do bệnh tật thường hay ốm yếu, với người, thông hạn chế mặt sinh hoạt minh - Thiếu kỹ sống 1.Thân chủ - Thích học, ham học kỹ chăm sóc thân hỏi, muốn quan - Tự ti mặc cảm nói tâm chia sẻ 2.Gia đình Đờng - Có bà nội bà ngoại - Bố mẹ sớm sống Em - Bà nội Bà ngoại không hiểu trai nhiều bệnh em nên kì thị khơng quan tâm đến em Được cán Đội 3, Xã Chiềng Ban yêu thương, chăm sóc Cộng quan tâm - Dù quan tâm chăm sóc em tự ti mặc cảm nói ngại giao tiếp với người Được hưởng - Các sách quan tâm sách chế độ nhà em chưa đảm bảo nước cấp thuốc miễn phí Qua phân tích nhận thấy mặt mạnh, mặt yếu em ĐỖ T Q, để từ tác động khích lệ khơi dậy cho thân chủ nhận thức điểm mạnh thân để phát huy thấy yếu điểm để khắc phục c Giai đoạn 3: Thu thập thơng tin Trong q trình tiếp cận, quan sát thân chủ làm việc thơng qua nhiều buổi nói chuyện, em thu thập nhiều thông tin quan trọng thân chủ, gia đình thân chủ niên liên quan đến thân chủ Vận dụng phương pháp, kỹ bản: Phương pháp vấn sâu, phương pháp quan sát; Kỹ vấn đàm, quan sát; Ghi chép, hệ thống lại thông tin thu Thân chủ: Em ĐỖ T Q, sinh ngày 13/01/1995 Em sinh lớn lên CHiềng Ban - Mai Sơn - Sơn La - tỉnh Sơn La Năm em lên tuổi bố mẹ Bản thân em bị liệt hai chân mắc viêm đường hơ hấp mãn tính Em với bà nội Em trai sinh năm 1998 bà nội già yếu, gia đình thuộc diện khó khăn khơng có điều kiện chăm sóc em Em trai, nên gửi em bà ngoại, bà ngoại em già yếu gia đình thuộc diện hộ nghèo Em bị liệt hai chân mắc viêm đường hô hấp mãn tính nên việc giao tiếp, vui chơi với bạn bè khó khăn Làng xóm, láng giềng sống xa cách em Em ngoan, lễ phép với người, thơng minh nhanh nhẹn, thích học hỏi, muốn người quan tâm chia Tuy nhiên, bệnh tật thường hay ốm yếu, hạn chế mặt sinh hoạt, tự ti, mặc cảm, thiếu kỹ sống kỹ chăm sóc thân Gia đình thân chủ: Qua thu thập thơng tin, nhận thấy mối quan hệ gia đình thân chủ có mối quan hệ xã cách: ơng nội ơng ngoại, bố mẹ khơng thể chăm sóc quan tâm đến em; bà nội nghèo, già yếu khơng chăm sóc em; cậu ruột biết bệnh tật em nên xa lánh; Em trai có mối quan hệ gần gũi với em khơng cịn nhỏ tuổi nên ngại khơng thể chăm sóc em kỹ Do gia đình ngheo nên em mặc cảm, chưa chủ động tìm người u tiến tới nhân; bà ngoại có mối quan hệ gần gũi điều kiện khó khăn nên khơng ni dưỡng em Môi trường sống tại: Thân chủ sống Gia đình, Tuy nhiên, em tự ty mặc cảm với thân, sống khép d Giai đoạn 4: Đánh giá, chuẩn đốn Từ q trình thu thập thông tin thân chủ vấn đề liên quan đến thân chủ có sở để nhận định vấn đề mà thân chủ gặp phải Đây thông tin cần thiết, điều kiện để ta khai thác phát huy tiềm năm thân chủ tìm kiếm nguồn lực hỗ trợ thân chủ trình giải vấn đề Trong giai đoạn đánh giá chuẩn đoán cần trọng tới việc phân tích thơng tin thân chủ, vấn đề mà thân chủ gặp phải Trước hết, thân chủ cần phải chăm sóc y tế thường xuyên Thứ hai, giúp thân chủ sống vui vẻ, hòa đồng với người xung quanh Thứ ba, giúp thân chủ có kỹ 10 sống tốt Chuẩn bị cho thân chủ tâm đối mặt với thật, sống chung với bệnh viêm đường hô hấp mãn tính e Giai đoạn 5: Lên kế hoạch giải Dựa mặt mạnh, mặt yếu hệ thống thân chủ nhu cầu cần trợ giúp thân chủ điều kiện trợ giúp, xây dựng kế hoạch can thiệp sau: Mục tiêu Hoạt động Ng̀n Thời gian Kết lực/ kinh mong đợi phí Mục tiêu Làm việc với cán y tế- Đội 3, Xã Thân chủ Chiềng Ban Bảo trợ chăm xã hội Đội 3, Xã sóc y tế Chiềng Ban tỉnh thường xuyên Mục tiêu cán cán y tế- Đội 3, Xã Chiềng Ban - Gặp gỡ trị chuyện, Đồn viên nắm bắt tâm lý cho niên - Thân chủ thân chủ giao lưu với Đội 3, sống vui vẻ, người Xã Chiềng hòa đồng với Ban người - Cho thân chủ tiếp xung quanh xúc với câu chuyện, truyền hình - Tác động, phân tích cho Đồn viên niên Đội 3, Xã Chiềng Ban cách phòng chống lây nhiễm, khó lây nhiễm bệnh này, để em không sống giữ khoảng cách gần 11 Từ ngày 10/9/2021 đến ngày 12/9/2021 Em chăm sóc y tế thuốc uống đầy đủ đặn theo phác đồ điều trị Từ ngày - Thân chủ thay 13/9/2021 đổi khơng cịn tự ti hay mặc đến ngày cảm bệnh tật 19/9/2021 hịa đồng với người nói nhiều - Thân chủ sống vui vẻ lạc quan cười nhiều có ước mơ tốt đẹp sau gũi với thân chủ Mục tiêu - Thông qua buổi nói chuyện lồng ghép - Thân chủ có hướng dẫn kỹ kỹ sống cho thân chủ, để sống tốt em tự chăm sóc cho thân - Chuẩn bị - Qua câu chuyện cho em tâm người đối mặt vật gặp ốm đau với thật, rèn luyện sức khỏe sống chung vượt qua khuyết tật với bệnh thân viêm đường hô hấp mãn tính Từ ngày 20/9/2021 Cá nhân đến ngày , 26/9/2021 Phương tiện thông tin internet máy tính - Thay đổi hành vi thân chủ giúp thân chủ có kỹ sống tốt tự chăm sóc cho thân Trong giai đoạn lên kế hoạch giải vấn đề thân chủ em sử dụng phương pháp kỹ sau: Phương pháp tiếp cận giải vấn đề; Kỹ tham vấn; Kỹ vấn đàm f Giai đoạn 6: Thực kế hoạch giải vấn đề Căn vào điều kiện thực tế kế hoạch trợ giúp thân chủ, để tiến hành thực nội dung hoạt động nhằm đảm bảo tiến độ thời gian nội dung đề Buổi 1: Ngày 10/9/2021, làm việc với Cán y tế Xã Chiềng Ban tình trạng khuyết tật em, sức khỏe em, để xây dựng kế hoạch cho em khám để có vắc đồ điều trị lâu dài cho em Buổi 2: Ngày 12/9/2021, liên hệ kết nối với trạm y tế Xã Chiềng Ban để em đến khám điều trị bệnh Đưa em đến Trạm y tế Xã Chiềng Ban, để em khám bệnh, có kết xác em bị liệt hai chân mắc viêm đường hô hấp mãn tính 12 Trạm y tế Xã Chiềng Ban lập hồ sơ bệnh án cho em, em cấp phát thuốc miễn phí theo quy định, sau nhân viên y tế hướng dẫn cho em uống thuốc đặn Buổi 3: Buổi sáng ngày 13/9/2021, gặp cán thơn thân chủ để tìm hiểu tâm tư, tình cảm trình sinh hoạt em với bạn Đội 3, Xã Chiềng Ban Buổi 4: Ngày 14/4 đến ngày 19/9/2021, gặp gỡ thân chủ câu hỏi đơn giản em năm tuổi?,… từ làm quen tạo khơng khí gần gũi, qua buổi trị chuyện thấy em thơng minh, nói chuyện nhỏ nhẹ, e dè nhút nhát Khi em quen, tin tưởng cho em sinh hoạt đoàn niên làm quen với bạn đội Xã Chiềng Ban, hướng dẫn cho em tạo cho em gần gũi với bạn Buổi 5: Ngày 20/9/2021, kết hợp đoàn niên Đội 3, Xã Chiềng Ban tỉnh tổ chức nói chuyện, tư vấn, tuyên truyền, đường lây nhiễm, cách phòng lây nhiễm bệnh, để người hiểu bệnh có cách phịng bệnh, từ người không sợ bị lây nhiễm, yên tâm gần gũi tiếp xúc với em Động viên Đoàn viên niên Đội 3, Xã Chiềng Ban, đặc biệt em cần gần gũi, giúp đỡ em ĐỖ T Q Qua buổi chia sẻ, Đoàn viên niên Đội 3, Xã Chiềng Ban có tâm lý thoải mái hơn, thường xuyên quan tâm trò chuyện với em động viên giúp đỡ sinh hoạt hàng ngày em Buổi 6: Ngày 21-22/9/2021, tổ chức em Đội 3, Xã Chiềng Ban tìm công việc nhẹ nhàng tay để em hòa nhập Hướng dẫn em bạn Đội 3, Xã Chiềng Ban chơi trò chơi tập thể, team bulding … tạo khơng khí vui nhộn để em quên nỗi buồn thân Qua buổi làm việc, em hòa nhập hơn, vui vẻ, hay nói hay cười trước Buổi 7: Ngày 23-26/9/2021, chăm sóc hướng dẫn em, em tìm hiểu số việc làm tạo thu nhập nhà tay đan lát, thêu thùa, tách long nhãn… thông qua buổi trò chuyện, dạy em cách ứng xử với bạn, ông bà Thông qua em lớn để hướng dẫn cho em cách tắm rửa, vệ sinh cá nhân, mắc trước ngủ…Tổ chức cho em xem mạng máy vi tính đoạn video vượt qua khó khăn khuyết tật… thơng qua em tự học, kèm theo giải thích thêm để em hiểu thêm tầm quan trọng ý chí, nghị lực tâm 13 Kể câu chuyện thân gặp vấn đề khó khăn, hay khuyết tật vươn nên khắc phục để ngày hôm nay, câu chuyện anh chị gặp khuyết tật khuyết tật chân tay, dẫn em đến thăm số bạn khuyết tật não, cho em thấy qua chăm sóc người tập luyện thường xuyên đến lại sống vui vẻ hòa nhập với người, để em tăng thêm nghị lực cho thân vượt qua sốc sau em biết khuyết tật Qua buổi làm việc 7, em biết thêm em tìm hiểu số việc làm tạo thu nhập nhà tay đan lát, thêu thùa… Trong trình thực kế hoạch trợ giúp em ĐỖ T Q, hàng ngày em giám sát, theo dõi cơng tác chăm sóc thực đơn ăn uống, việc chăm sóc y tế nhân viên y tế xem có cho em uống thuốc đầy đủ khơng, cơng tác chăm sóc sức khỏe; Theo dõi tâm lý em em tìm hiểu số việc làm tạo thu nhập nhà tay việc thời gian gần tách hạt long nhãn… Đoàn viên niên trình tiếp xúc chơi giúp đỡ em, từ việc theo dõi kịp thời điều chỉnh số em có biểu coi thường em vấn đề có ảnh hưởng tới em Nhằm đảm bảo hiệu trình thực kế hoạch g Giai đoạn 7: Lượng giá Do thời gian thực bị hạn chế thân chủ tuổi không không cịn nhỏ, thời gian mắc bệnh ngồi cộng đồng lâu, dẫn đến việc tiếp cận thân chủ, tìm hiểu vấn đề lập kế hoạch giúp đỡ khó khăn tâm lý thân chủ thường khơng ổn định, thời gian thực kế hoạch giúp đỡ thân chủ vơ khó khăn Đối với mục tiêu mà em thực trình trợ giúp mình, gặp phải nhiều khó khăn song bên cạnh thu nhận số kết định sau: Mục tiêu 1: Về chăm sóc y tế em nhân viên y tế Xã Chiềng Ban theo dõi, chăm sóc cấp phát thuốc miễn phí theo quy định em uống thuốc đặn theo phác đồ điều trị Mục tiêu 2: Em tự tin hòa nhập với bạn Đội 3, Xã Chiềng Ban, hay nói, cười trước, mạnh dạn trị chuyện với người, có thêm nghị lực cho thân em Mục tiêu 3: Qua thời gian phối kết hợp với đồn niên thơn bản, kết em biết số kỹ sống hàng ngày 14 Qua thời gian trợ giúp em đạt số kết định để giúp em có sống ổn định, giảm bớt tâm lý nhút nhát, biểu tự kỷ kỹ sống để em vươn lên sống, chống lại bệnh mà em mắc phải Em đảm bảo chế độ ăn uống, sinh hoạt chăm sóc y tế có nơi sinh hoạt lành mạnh cho em Tuy nhiên nhu cầu thiết yếu; em phải tiếp tục trợ giúp nhiều sách khác đến trường học tập hịa nhập với bạn ngồi cộng đồng, cần trợ giúp ngồi cộng đồng để em có điều kiện để học tập sinh hoạt, điều trị bệnh thân nhằm phát triển ngày tốt Bản thân em phần vơi mặc cảm thân, vui chơi bạn tăng thêm nghị lực cho thân Vì thời gian ngắn cần quan tâm trợ giúp thường xuyên nhân viên CTXH, em thực hòa nhập cách bền vững - Các phương pháp sử dụng: Trong tiến trình giải vấn đề thân chủ em sử dụng nhiều phương pháp khác nhau, bao gồm: Phương pháp vấn; Phương pháp quan sát; Phương pháp tiếp cận tâm lý; Tham vấn; Phúc trình vấn đàm - Các nguồn hỗ trợ bao gồm: Trong trình tác nghiệp với thân chủ, em nhận trợ giúp từ nhiều nguồn khác nhau, có nguồn lực quan trọng cán quản lý Đồn viên niên Bên cạnh hỗ trợ từ phía giáo viên hướng dẫn nguồn hỗ trợ hiệu cung cấp cho em nhiều kinh nghiệm phương hướng trình thực việc xây dựng kế hoạch giải vấn đề h LƯỢNG GIÁ QUÁ TRÌNH HỌC TẬP Trong thời gian ngắn, thân em nỗ lực vận dụng tiến trình CTXH cá nhân để trợ giúp cho thân chủ ĐỖ T Q người khuyết tật sau trình trợ giúp đạt số kết Qua cho thấy CTXH cá nhân nhằm trợ giúp cho người khuyết tật cần thiết, giúp cho thân chủ trợ giúp sách an sinh xã hội, trợ giúp tâm lý, kỹ hoàn thiện thân vươn lên sống 15 Quá trình hỗ trợ cho thân chủ từ ngày 08/9/2021 đến ngày 26/9/2021, thời gian hỗ trợ tương đối ngắn thân em có hội tiếp xúc thực tế, trải nghiệm tăng cường kiến thức, rèn luyện kỹ nâng cao trình độ chun mơn đưa lý thuyết sách vào thực tiễn sở Từ tự trang bị cho điều kiện bản, bước đầu lại vơ cần thiết có ý nghĩa cho trình học tập làm nghề sau Tuy thời gian hỗ trợ cho thân chủ ngắn thân thực đầy đủ bước tiến trình cơng tác xã hội bước Đồng thời, giải xong vấn đề trước mắt mà thân chủ gặp phải xây dựng mối quan hệ tốt đẹp, niềm tin nơi thân chủ Bên cạnh đó, áp dụng nhiều kiến thức kỹ học vào thực tiễn bao gồm: Kỹ vấn đàm; Kỹ đặt câu hỏi, lắng nghe, quan sát, thấu cảm,…; Lý thuyết hệ thống sinh thái số lý thuyết khác Tuy nhiên số kỹ lý thuyết lần áp dụng nên nhìn chung cịn nhiều khó khăn, bỡ ngỡ, chưa có nhuần nhuyễn nên hiệu đạt mức độ vừa phải Qua trình tham gia lớp Bồi dưỡng tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp Công tác xã hội viên vận dụng kiến thức học áp dụng vào thực tiễn hội để em trực tiếp nhìn thấy cảm nhận sâu sắc hồn cảnh khó khăn xã hội Tuy gặp hồn cảnh khó khăn họ biết vượt lên hồn cảnh để hướng tới sống tốt đẹp Qua em cảm thấy cần phải có trách nhiệm để hỗ trợ, giúp đỡ niên yếu xã hội, giúp họ vơi mặc cảm, tự tin để sống hòa nhập vào cộng đồng Kết luận - Cảm nhận thân môn học Qua môn học em hiểu rõ tiêu chuẩn, đạo đức, nhiệm vụ quan trọng nghề công tác xã hội kỹ năng, phương pháp thu thập, quản lý thông tin làm việc nhóm, quản lý trường hợp cơng tác xã hội người có nhu cầu đặc biệt Nội dung môn học gắn liền với chức năng, nhiệm vụ trị đơn vị, từ giúp cho em đồng nghiệp trau dồi kiến thức vận dụng vào thực tiễn cơng việc vị trí việc làm ngày hiệu hơn, tốt nhằm giúp đối tượng/khách hàng người nghiện ma túy vào cai nghiện Cơ sở, có nhiều hồn cảnh đặc biệt khơng có nhà ở, khơng cịn 16 người thân, bị nhiễm HIV/AIDS, uống ARV… để họ có tâm cai nghiện có kế hoạch phòng, chống tái nghiện để trở địa phương từ bỏ ma túy với hiệu cao - Đánh giá vai trị, tác dụng khóa bồi dưỡng với thân Do số kỹ lý thuyết lần áp dụng nên nhìn chung cịn nhiều khó khăn, bỡ ngỡ, chưa có nhuần nhuyễn nên hiệu đạt mức độ vừa phải Qua trình tham gia lớp vận dụng kiến thức học áp dụng vào thực tiễn hội để em trực tiếp nhìn thấy cảm nhận sâu sắc hoàn cảnh khó khăn xã hội Tuy gặp hồn cảnh khó khăn họ biết vượt lên hoàn cảnh để hướng tới sống tốt đẹp Qua em cảm thấy cần phải có trách nhiệm để hỗ trợ, giúp đỡ đối tượng yếu xã hội, giúp họ vơi mặc cảm, tự tin để sống hòa nhập vào cộng đồng 17 ... nghĩa khuyết tật sau: + Khuyết tật hạn chế thiếu khả nào, để thực hoạt động theo cung cách phạm vi coi bình thường người 2, Công tác xã hội với người khuyết tật Công tác xã hội với người khuyết tật. .. LÝ LUẬN VỀ CTXH CÁ NHÂN VÀ GIA ĐÌNH 1, Khái niệm người khuyết tật Khuyết tật thiếu hụt khả thực hoạt động sống phạm vi xem bình thường người Khuyết tật làm sút làm hạn chế khả thực chức cá nhân. .. vùng sâu vùng xa - Trong loại khuyết tật chiếm tỉ lệ cao khuyết tật vận động khuyết tật liên quan đến thần kinh trí tuệ, tiếp đến khuyết tật thị giác, lại dạng khuyết tật khác mức 10% so với tổng