TÁC XÃ HỘI CÁ NHÂN VÀ GIA ĐÌNH
Báo cáo thực hành cá nhân GVHD: Nguyễn Minh Tuấn NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN Điểm Ghi số Ghi chữ Chữ kí giảng viên Giảng viên Giảng viên Báo cáo thực hành cá nhân GVHD: Nguyễn Minh Tuấn MỤC LỤC PhầnI: Phần mở đầu .1 1)Lý chọn đề tài 2.Mục đích .2 4.Cơ sở lý luận Khái niệm trẻ em có hồn cảnh đặc biệt: .3 Đặc điểm tâm lý trẻ em mồ côi, không nơi nương tựa, bị bỏ rơi Phần II: Phần nội dung Chương I : Tổng quan sở thực hành Sơ lược trình hình thành phát triển mái ấm 1.2 Nguồn kinh phí hỗ trợ hoạt động 1.3 Hồ sơ tiếp nhận trẻ vào mái ấm 1.4 Tình hình em mái ấm 1.5Tình hình học tập hoạt động 10 1.6 Mục tiêu mái ấm 10 2.1 Cơ cấu 10 2)Giai đoạn thu thập thông tin thân chủ 15 3) Đánh giá vấn đề, xác định vấn đề 24 3.1 Đánh giá vấn đề 24 3.2 Xác định vấn đề thân chủ .27 3.3 Cây vấn đề 30 3.4 Cây mục tiêu 31 3.5 Sơ đồ phả hệ 32 3.6 Sơ đồ sinh thái 33 3.7 Bảng phân tích hệ thống thân chủ 33 4)Xây dựng kế hoạch hỗ trợ 34 5)Triển khai kế hoạch .35 6)Lượng giá kết thúc 40 6.1 Phía thân chủ 41 6.2 Về phía sinh viên 41 6.3 Mái ấm hoa sen 42 Báo cáo thực hành cá nhân GVHD: Nguyễn Minh Tuấn PhầnI: Phần mở đầu 1)Lý chọn đề tài Lúc sinh chủ tịch Hồ Chí Minh có nói “ Vì lợi ích mười năm trồng cây, lợi ích trăm năm phải trồng người” Đặc biệt thiếu nhi Bác ln dành tình cảm vị trí đặc biệt, Bác vi trẻ em búp cành muốn để búp nở thành hoa kết trái phải trải qua q trình chăm bón thật cẩn thận cuối kết nhận trái Trẻ em cần yêu thương chăm sóc nâng niu ni dưỡng ngày, phát triển toàn diện thể chất lẫn tinh thần, từ em có khả phát triển đất nước sánh vai với cường quốc năm châu Chính việc chăm sóc em thiếu nhi, nhi đồng không nhiệm vụ gia đình, ơng, bà, cha mẹ mà cịn nhiệm vụ tồn Đảng, tồn dân Vì đất nước mang số hạnh phúc bậc giới đứng vị trí thứ khơng để trẻ em gặp bất hạnh sống ngày, mà cần phải tăm chăm sóc ni dạy em khôn lớn trở thành công dân tốt giúp ích cho đất nước Một đứa trẻ sinh sản phẩm thiên liêng từ tình u cha mẹ, đứa trẻ niềm hi vọng gia đình, xã hội, đất nước Để trẻ em phát triển tồn diện cần tình u thương chăm sóc cha mẹ Khơng cha mẹ người chăm sóc mà xã hội cịn đóng vai trị hỗ trợ gia đình đảm bảo chăm sóc em tốt nhà trường, cộng đồng xã hôi Cùng với phát triển đất nược trẻ em chăm sóc tồn diện hơn, đáp ứng đầy đủ nhu cầu vui chơi, học tập ,bảo vệ , nhận yêu thương, cảm nhận tình cảm ấm áp từ cha mẹ bên cạnh bô phận trẻ em hỗ trợ chăm sóc cảm nhận ấm áp ngày cịn số em sống tình trạng thiếu thốn tình cảm, khó khăn sống Đặc biệt tỷ lệ trẻ em có hồn cảnh đặc biệt ngày gia tăng qua năm Đặc biệt em không chăm sóc bảo vệ dễ bị sa ngã vào tệ nạn xã hội,trơm cướp, ma túy, điều chọn đề tài Công tác xã hội cá nhân gia đình Mái Ấm Hoa Sen Tại Mái Ấm Hoa Sen 24/6 Lý Thường Kiệt, khu phố 2, thị trấn Hốc môn cô Trang quản lí mái ấm giới thiệu em VTTL, tuổi Trong trao đổi với Cô Trang tiếp nhận VTTL làm thân chủ để thực hành đề tài thực hành môn Công tác xã hội cá SVTH: Phạm Quang Tiến Báo cáo thực hành cá nhân GVHD: Nguyễn Minh Tuấn nhân gia đình Tơi định hướng hướng dẫn giúp đỡ vấn đề mà thân chủ tồn chưa giải 2.Mục đích Hỗ trợ giúp đỡ thân chủ việc học tập ngày Đồng thời giúp thân chủ tự giải vấn đề hình thành khả tự lập sống thân chủ Trong trình thực hành Mái Ấm sinh viên thực hành có thời gian để trải nghiệm cơng việc thực tế tương lai từ giúp ích nhiều cho sinh viên Đặc biệt quãng thời gian năm cuối sinh viên gần tạo môi trường thực tế cho sinh viên trải nghiệm học hỏi thêm nhiều kiến thức 3.Đối tượng phạm vi giúp đỡ • Đối tượng - Tên : VTTL - Giới tính : Nữ - Năm sinh : 2010 - Quên qn : Tp Hồ Chí Minh • Phạm vi giúp đỡ - Chính quyền địa phương - Mái Ấm Hoa Sen - Cộng đồng xã hội - Bà Ngoại - Trường học - Nhân viên xã hội • Phương pháp kĩ sử dụng giúp đỡ thân chủ - Vấn đàm - Lắng nghe tích cực - Kĩ quan sát - Kĩ khích lệ thân chủ - Tư lơ gíc SVTH: Phạm Quang Tiến Báo cáo thực hành cá nhân GVHD: Nguyễn Minh Tuấn 4.Cơ sở lý luận Khái niệm trẻ em có hồn cảnh đặc biệt: Trẻ em có hồn cảnh đặc biệt bao gồm trẻ em mồ côi không nơi nương tựa, trẻ em bị bỏ rơi, trẻ em khuyết tật, trẻ em nạn nhân chất độc hóa học, trẻ em bị nhiễm HIV/AIDS, trẻ em phải làm việc nặng nhọc, nguy hiểm tiếp xúc với chất độc hại, trẻ em phải làm việc xa gia đình, trẻ em lang thang, trẻ em bị xâm hại tình dục, trẻ em nghiện ma túy, trẻ em vi phạm pháp luật - Đối với thân chủ tơi thuộc nhóm: Trẻ mồ cơi, không nơi nương tựa, bị bỏ rơi SVTH: Phạm Quang Tiến Báo cáo thực hành cá nhân GVHD: Nguyễn Minh Tuấn Đặc điểm tâm lý trẻ em mồ côi, không nơi nương tựa, bị bỏ rơi SVTH: Phạm Quang Tiến Báo cáo thực hành cá nhân GVHD: Nguyễn Minh Tuấn 4.2.1) Niềm tin bị hủy hoại: - Những niềm tin “phải buộc phải”: Trẻ phải làm điều mà người khác muốn trẻ phải làm để đạt nhu cầu thân -Những niềm tin gây thảm họa: Không đưa đến khả lựa chọn cho tương lai không tránh khỏi khiến trẻ cảm thấy thất vọng chán nản (không học nữa) -Những niềm tin “luôn luôn” “khơng bao giờ”: Sự phóng đại thật khiến trẻ cảm thấy khó chịu có lúc có điều tích cực xảy bị làm ngơ phủ nhận ( Mọi người ln trích em) - Những niềm tin không khoan dung người khác: Niềm tin cho người khác vốn xấu xa ác ý, không làm điều đáng họ phải làm không đạt tới kỳ vọng trẻ đưa đến cảm nghĩ tiêu cực làm hỏng mối quan hệ - Những niềm tin đổ lỗi: Kiếm cớ khước từ nhu cầu tự sửa đổi muốn khác phải thay đổi - Những niềm tin nhận thức sai lệch thân: “Em khó ưa, em người xấu”, niềm tin bị hủy hoại 4.2.2) Sự ứng phó với trầm cảm: - Trầm cảm biểu lộ trạng thái suy rõ rang với quan tâm vui thú hoạt động bình thường - Sự trầm cảm kết ý nghĩ tiêu cực, SVTH: Phạm Quang Tiến Báo cáo thực hành cá nhân GVHD: Nguyễn Minh Tuấn ý nghĩ bao gồm nhìn tiêu cực thân, diễn dịch tiêu cực kinh nghiệm riêng quan điểm tiêu cực tương lai - Trẻ em ứng phó trầm cảm nhiều cách, số trẻ em trốn chạy khỏi gia đình Một số, đặc biệt em trai, biểu lộ cảm nghĩ hành vi hướng ngoại hành động khích Các em gái thường biểu lộ tình cảm hành vi hướng nội, băn khoăn trở nên lo lắng - Trẻ em trải qua rối loạn lo lắng, cho thấy triệu chứng lo lắng, bất an, phiền muộn, tập trung, tiểu thường, trạng thái kích động, trí tuệ yếu, choáng váng, căng thẳng bắp dễ bị mệt 4.2.3)Mặc cảm có tội lỗi tự trách mình: - Trẻ cảm thấy xấu hổ xảy đến cho , bị cưỡng dâm, bị làm nhục em tự trách khơng tự bảo vệ 4.2.4) Giận có ác cảm: Một số trẻ em tức dẫn người lớn bị bạc đãi khơng chăm sóc thích đáng em đinh nhinh bị phê bình trừng phạt 4.2.5)Hoài nghi, thiếu tin tưởng: Trẻ sống hoàn cảnh khó khăn thường có đủ lý để ngờ vực Những người lớn mà em hay gặp thuờng xa cách với trẻ không hiểu khó khăn SVTH: Phạm Quang Tiến Báo cáo thực hành cá nhân GVHD: Nguyễn Minh Tuấn 4.2.6) Khó diễn tả cảm xúc lời: Có thể bị chống ngợp tâm trạng muốn đè nén tâm trạng đó, trẻ chưa khuyến khích để tự nói khơng có đủ lời để diễn tả tâm trạng 4.2.7)Khơng nói thật: Vì trẻ ước ước mơ hồn cảnh khác, tránh né đề tài đau thương, sợ bị hậu xấu, trẻ cố gắng lấy lòng người lớn ( cố gắng nói nhũng điều hay điều người lớn muốn nghe), cố ý nói dối để tránh câu chuyện, không muốn tiếp xúc với người khác để gây ý người nghe Phần II: Phần nội dung Chương I : Tổng quan sở thực hành Quá trình hình thành phát triển 1.1Vị trí địa lý mái ấm - Mái ấm thành lập : Tháng 04/2007 ( Địa : 24/6 Lý Thường Kiệt, khu phố Thị Trấn Hóc Mơn) - Tài trợ dự án : Ơng bà Winter- Doanh nhân Hà Lan ( 2007-2017), đến năm - 2017 vừa ký hợp đồng 10 năm với ông bà Winter Tổ chức thực : Hội PN từ thiện TP.HCM & Hội LHPN H.Hóc Mơn ĐT: 0837106103 Hóc Mơn – tên thường gắn liền với 18 thôn vườn trầu, nơi ghi dấu bao chiến tích oanh liệt, công lao to lớn người anh hùng yêu nước bao trận chiến khốc liệt hào hùng nhân dân ta Sau ngày thành phố giải phóng ( 30/4/1975), Hóc Mơn huyện ngoại thành thành phố Hồ Chí Minh bao gồm 16 xã Thị Trấn Từ ngày SVTH: Phạm Quang Tiến Báo cáo thực hành cá nhân GVHD: Nguyễn Minh Tuấn 1/4/1997 đến yêu cầu phát triển kinh tế- xã hội chung thành phố, huyện Hóc Mơn tách xã để thành lập quận 12 Hiện , Hóc Mơn có 11 xã thị trấn Trải qua trình hình thành phát triển lâu dài, Hóc Mơn dần đổi Cuộc sống người dân ngày ổn định phát triển Tuy nhiên, với khó khăn định địa hình, điều kiện tự nhiên, bất lợi xã hội, ai nơi có sống sung túc, an nhàn Đâu cịn nhiều hồn cảnh khó khăn lẽ tự nhiên sống Sơ lược trình hình thành phát triển mái ấm Từ bất lợi điều kiện tự nhiên, điều kiện kinh tế, phận khơng nhỏ người dân địa bàn huyện Hóc Mơn gặp khơng khó khăn: chật vajatt, bươn chải với sống mưu sinh, thiếu trước hụt sau mặt, học hành dang dở, gia đình ly tán… , vấn đề tác động lớn đến phát triển người Đặc biệt trẻ em – mầm xanh tương lai đất nước Rất nhiều em nhỏ phải vào đời sớm để kiếm tiền, thất học, mồ côi hay chí có nguy bị xâm hại hay rơi vào tệ nạn xã hội, Nhận thấy nguy tầm quan trọng vấn đề trên, Hội Phụ Nữ Từ Thiện TP.HCM Hội Liên Hiệp Phụ Nữ Huyện Hóc Mơn vận động dự án tài trợ thành lập mái ấm Hoa Sen để nuôi dạy em có hồn cảnh đặc biệt khó khăn đặc biệt em mồ côi địa bàn huyện Hóc Mơn TP.HCM Và tháng 4/2007, với tài trợ ông bà Winter ( doanh nhân người Hà Lan) Mái Ấm Hoa Sen vào hoạt động số nhà 26/4, đường Lý Thường Kiệt, khu phố 2, thị trấn Hóc Mơn Mái ấm xây dựng với trang thiết bị đầy đủ : ( nhà, diện tích xây dựng 233m2 diện tích khn viên 208m2 ), gồm: - tầng ( 113m2 ) có phòng chức năng: sảnh sinh hoạt, phòng giáo viên, phòng khách , phòng học, phòng ăn- bếp- khu vệ sinh - lầu ( 110m2 ) có phịng ngủ, phịng ơn bài, khu vệ sinh Bên cạnh Mái Ấm trang bị đầy đủ thiết bị học tập, vui chơi cho em ( , tập, viết, máy vi tính, phương tiện lại để học tập, ) SVTH: Phạm Quang Tiến Báo cáo thực hành cá nhân GVHD: Nguyễn Minh Tuấn 3.6 Sơ đồ sinh thái Cộng đồng Mái Ấm Hoa Sen Bà Ngoại TC Bạn bè Nhân viên xã hội Trường học Chú thích Tác động chiều Tác động hai chiều Qua sơ đồ sinh thái ta thấy thân chủ có nhiều mối quan hệ thân thiết tương tác qua laị điều kiện thuận lợi để giúp thân chủ 3.7 Bảng phân tích hệ thống thân chủ Hệ thống thân chủ Thân chủ Điểm mạnh Điểm yếu -Thường xuyên nhận - Còn nhỏ để nhận thức quan tâm cô Trang, Cô vấn đề Hương -Ham chơi SVTH: Phạm Quang Tiến 33 Báo cáo thực hành cá nhân GVHD: Nguyễn Minh Tuấn - Có nhiều bạn thân - Dễ bị nhãn không tập - Có tính tự lập cao, u trung, chủ quan lơ thương, quan tâm giúp đỡ việc học tập người khác Mái ấm hoa - Hiền lành ngoan biết nghe lời -Luôn nhận hỗ trợ sen mái ấm chi phí sinh hoạt học thời gian dành cho tập, dinh dưỡng bữa -Mái ấm nhiều em nên người hạn chế ăn ngày -Có Hương khảo Bạn bè Bà ngoại buổi tối -Có nhiều bạn thân để chia -Nhiều bạn bạn chơi sẻ buồn vui ngày nhiều mà bạn học tập -Lo lắng thương u cháu -Bà khơng đủ khả - Là nguồn động lực để cháu chăm sóc cháu nuôi dưỡng ước mơ - Bà tuổi cao sức yêu lại bệnh nặng thời gian dành cho cháu Nhà trường Miễn giảm tiền học phí cho em, tạo điều kiện để em học tốt 4)Xây dựng kế hoạch hỗ trợ Mục tiêu Nguồn lực Cho thân chủ Các mẫu mong đợi Ý thức đọc truyện có sẵn khơng chủ Giúp thân chủ truyện cổ tích Mái Ấm thấy thấy liên quan đến Hoa Sen hậu tính chủ quan trọng không chủ quan “ rùa chủ thỏ” quan SVTH: Phạm Quang Tiến Thời gian Kết Hoạt động 23/5/2017 quan Làm phải cẩn 34 Báo cáo thực hành cá nhân GVHD: Nguyễn Minh Tuấn biết Thân chủ Hướng dẫn Giúp thân chủ cho thân chủ lên kế hoạch xếp công xếp hợp lí việc thời gian biểu việc học ngày vào để hài hòa chơi nhật kí tự 23/5/2017 xếp cho Cô Hương việc học cá nhân Bằng hoạt chơi Thân chủ ý động kể thức vấn đề học tập Chú người tài lãnh Giúp thân chủ SVTH SVTH 23/5/2017 tâm vào việc đạo đất nước học nhiều nhận thức thân tầm quan trọng chủ thấy học việc học quan chơi từ Cơ Hương tập trung cho việc học Để đảm bảo Nhà Trường ước mơ thân chủ cần phải học giỏi 5)Triển khai kế hoạch Họ tên đối tượng: VTTL Tuổi: Giới tính: Nữ Địa đối tượng: Mái ấm Hoa Sen Địa điểm thực hiện: Mái ấm Hoa Sen 19h 23/5/ 2017 Phúc trình lần thứ : Mục tiêu phúc trình: Triển khai kế hoạch cho thân chủ Người thực hiên: Phạm Quang Tiến Nhận xét cảm SVTH: Phạm Quang Tiến Cảm xúc kĩ Nhận xét 35 Báo cáo thực hành cá nhân Mô tả nội dung vấn đàm GVHD: Nguyễn Minh Tuấn xúc hành vi sinh cán đối tượng viên sử hướng dẫn dụng kiểm huấn viên SVTH: Chào em hôm anh lại đến -Nhận thức -Sửdụng kĩ nè! vấn đề quan TC: Dạ em chào anh cảm thấy vui sát, lắng SVTH: Được hơm anh hỗ điều nghe trợ giải vấn đề mình! trình Anh có chuẩn bị cho em số mẫu trao đổi với truyện nè! Em đọc xong ba mẫu truyện thân chủ em cho anh ý kiến nha! TC: Dạ anh! (20 phút sau) SVTH: Em đọc xong chưa ? Tc: Dạ anh! SVTH: Đọc xong em cảm nhận ? TC: Dạ thỏ thua rùa phần thi chạy anh! SVTH: Con thỏ làm mà để thất bại rùa? TC: Dạ thỏ bắt bướm nên để thua rùa phần thi chạy anh! SVTH:Con rùa lại thắng thỏ , thỏ chạy nhanh rùa? Em trả lời hộ anh khơng! TC:Dạ rùa biết chạy chậm nên cố gắng chạy dù chậm! thỏ ỷ chạy nhanh nên mải chơi bắt bướm quên đến lúc nhớ SVTH: Phạm Quang Tiến 36 Báo cáo thực hành cá nhân GVHD: Nguyễn Minh Tuấn rùa đích anh! -Đơi lúc cịn -Khuyến SVTH: Anh biết em có khả tính rụt rè thấy khích thân tốn chí tính giỏi khó với chủ thực điều khiến em tính sai? Em có thấy thân mục nhân vật thỏ khơng ỷ lại chạy tiêu đề nhanh nên nhận thất bại trước rùa! Qua học rùa thỏ em học cho thân điều chưa? TC: Dạ làm khơng đượ chủ quan, ỷ lại vào khả mình? SVTH: Cịn hai mục tiêu mà anh muốn em phải thực thật tốt! TC: Mục tiêu anh! SVTH: Mục tiêu biết tự xếp kế hoạch hợp lí cho ngày, tuần, tháng Thứ phải thấy dược tầm quan trọng việc học! Thế em có thời gian biểu cho ngày chưa? TC: Dạ em chưa biết anh! SVTH: Thời gian biểu bảng xếp cơng việc ngày để thực cơng việc Người ta phải thực công việc thời gian cụ thể! -Cảm thấy -Tạo bầu khí Một ngày em dành thời gian học bao phấn khích thoải mái để nhiêu tiếng ? chơi tiếng? hiểu vấn thân chủ TC: Dạ em học đề cảm thấy chán em chơi anh Chơi xong khơng khó em vơ học tiếp!(cười) chịu SVTH: Vậy không anh thấy SVTH: Phạm Quang Tiến 37 Báo cáo thực hành cá nhân GVHD: Nguyễn Minh Tuấn không ổn Một ngày em phải lên lịch cụ thể lấy giấy ghi mục anh nói Đầu tiên buổi sáng em học đến 11h nè, ăn cơm nghỉ ngơi đến 2h thức dậy học đến 4h phụ nấu cơm chiều không, đến 6h phải ăn cơm xong tắm đến 7h tối học đến 8h nghỉ muốn chơi chơi Em có thấy hợp lí không TC: Anh rắc rối ! SVTH: Em phải lên kế hoạch thù thay đổi thói quen ham chơi TC: Dạ em cố gắng SVTH: Anh kiểm tra lịch thời gian biểu em nha Tự xếp lên kế hoạch nha em TC: Dạ anh SVTH: Cịn tầm quan trọng việc học! Em nói ước mơ em muốn làm bác sĩ không? TC: Dạ anh SVTH: Bác sĩ người tài giỏi! Vậy bác sĩ tài giỏi ơng bác sĩ ông phải học ông cố gắng chăm học ngày Bác sĩ giỏi cứu chữa bệnh cho bệnh nhân Còn mà không cần học giỏi để làm bác sĩ ông chữa bệnh cho bệnh nhân, bệnh nhân chết TC: Dạ em hiểu anh SVTH: Phạm Quang Tiến 38 Báo cáo thực hành cá nhân GVHD: Nguyễn Minh Tuấn SVTH: Em thấy không học dẫn đến hậu gì? TC: Khơng học không thưởng cuối năm Không thể làm bác sĩ chữa bệnh cho bà ngoại anh SVTH: Giỏi hôm tới Anh giao tập lại cho làm hôm sau kiểm tra TC: Dạ Kết đạt -Nhận kết hợp từ thân chủ - Vận dụng kĩ năng: triển khai kế hoạch, khuyến khích thân chủ thực kế hoạch, giao nhiệm vụ cho thân chủ thực Khó khăn Kết đạt cịn phụ thuộc q nhiều vào thân chủ thân chủ cịn q nhỏ khơng đủ kiên nhân để thực hết mục tiêu đề Kế hoạch hơm sau Kiểm tra Phúc trình lần Họ tên đối tượng: VTTL Tuổi: Giới tính: Nữ Địa đối tượng: Mái ấm Hoa Sen Địa điểm thực hiện: Mái ấm Hoa Sen 19h 25/5/ 2017 Mục tiêu phúc trình: kiểm tra kế hoạch kết đề ban đầu Người thực hiên: Phạm Quang Tiến Mô tả nội dung vấn đàm Nhận xét Cảm xúc Nhận xét cảm xúc kĩ cán hành vi sinh viên hướng dẫn đối tượng sử dụng kiểm huấn viên SVTH: Chào em bé hôm anh tới kiểm tra nha! TC: Dạ em làm xong nè anh! SVTH: Phạm Quang Tiến 39 Báo cáo thực hành cá nhân GVHD: Nguyễn Minh Tuấn SVTH: Đưa anh xem nào! (5 phút kiểm tra bài) -Hồ hởi phấn -khuyến Hôm giỏi ta làm khơng sai khích làm khích thân nha chủ thực TC: Thật không anh! SVTH: Đây thấy chưa cần làm kề hoạch tập trung tí cẩn thận tí đề đó! Em thi học kì xong hơng! Có làm cẩn thận mà em làm giống tập anh đưa khơng? TC: Dạ có anh SVTH: Hơm anh đến kiểm tra em thôi! Em nghỉ hè chưa? TC: Gần anh! SVTH: Nhớ có giấy khen nhớ cho anh tập nha Hơm sau có buổi cuối anh xuống xem điểm thi học kì em Kết đạt Thân chủ cẩn thận hơn, minh chứng thân chủ hoàn thành hết nhũng tập mà SVTH giao cho điều tương đối khó 6)Lượng giá kết thúc Lượng giá cho suốt trình thực hành Công tác xã hội cá nhân gia đình Trong trình thực hành mái ấm hoa sen khoảng thời gian gần tháng, thời gian ngắn nên hỗ trợ giúp thân chủ giải nhiều vấn đề tồn động mà tập trung giải vấn đề thiết yếu cần thiết cho thân chủ khoảng thời gian tháng Bên cạnh mặt khó khăn thời SVTH: Phạm Quang Tiến 40 Báo cáo thực hành cá nhân GVHD: Nguyễn Minh Tuấn gian phía Mái Ấm Hoa Sen đã tạo điều kiện thuận lợi để tơi tiếp cận thân chủ cách dễ dàng Nhìn chung thời gian thực hành vừa qua dù có gặp khó khăn, cố gắng nổ lực thân chủ đem lại kết đáng khen Tơi nhận thấy giúp thân chủ giải vấn đề cách hợp lí bên cạnh cịn số mặt hạn chế 6.1 Phía thân chủ Làm Giúp thân chủ cẩn thận q trình làm tập khơng bị nhãn hoạt động khác Đạt điểm cao lần thi học kì II vừa qua Thiết lập mối quan hệ thân thiết với thân chủ Hiểu thân chủ đứa trẻ ngoan biết quan tâm chăm sóc người khác Thân chủ tự tin chia sẻ bàn thân với người khác từ có khả tạo niềm tin từ người khác Chưa làm Còn nhỏ để hiểu vấn đề sâu xa kế hoạch 6.2 Về phía sinh viên Mặt Qua thời gian thực hành giúp sinh viên tự tin áp dụng lí thuyết học trường vận dụng vào thực tiễn để giải ca thật Biết cách huy động nguồn lực từ nhiều nơi thu thập thông tin Biết cách lên kế hoạch xếp thời gian hợp lí Giao tiếp với trường hợp Chưa làm Chưa thể liên lạc với bà ngoại để giúp hỗ trợ thân chủ tốt thời gian vừa qua Cịn số thơng tin gia đình thân chủ cịn chưa cập nhật liên lạc với ai, nhiều gia đình thân chủ SVTH: Phạm Quang Tiến 41 Báo cáo thực hành cá nhân GVHD: Nguyễn Minh Tuấn 6.3 Mái ấm hoa sen Luôn tạo điều kiện để hỗ trợ sinh viên thực hành tốt Đánh giá cao hoạt động sinh viên Cơ sở vật chất tốt, Cơ Trang quản lí mái ấm ln hỗ trợ sinh viên gặp khó khăn Phúc trình lần thứ Cơ Hồ Thị Diệu Trang Giới tính: Nữ 15h ngày 31/5/2017 Người thực hiện: Phạm Quang Tiến Mục đích buổi phúc trình: Báo cáo với Trang thu thập từ thân chủ làm Mơ tả nội dung vấn đàm Nhận xét Cảm xúc Nhận xét cảm xúc kĩ cán hành vi sinh viên hướng đối sử dụng dẫn tượng kiểm huấn viên SVTH: Chào Cô Em Phạm Quang Tiến sinh viên thực hành Mái Ấm môn công tác xã hội cá nhân gia đình Cơ Trang: Rồi em báo cáo SVTH: Thân chủ em VTTL , em tiếp xúc với thân chủ từ buổi thứ hai, trình trao đổi em thấy thân chủ đứa trẻ ngoan hiền, biết nghe lời Đôi bảo thủ lần giúp -Vui vẻ cởi -Sinh em học thấy em viết chữ xấu em có mởi viên sử kèm tay viết lại em nói “ Chữ khuyến dụng kĩ xấu chữ em viết” Em biết quan khích sinh liệt tâm chăm sóc người xung quanh, viên nói kê có tính tự lập cao Điểm mạnh lên vấn đề thân chủ cần cù chịu khó biết nghe lời, làm làm được cách điểm yếu thân chủ làm SVTH: Phạm Quang Tiến 42 Báo cáo thực hành cá nhân không cẩn thận hay làm sai, chủ quan, GVHD: Nguyễn Minh Tuấn rõ ràng ham chơi, tập trung chưa ý thức tầm quan trọng việc học vấn đề mà em giải cho thân chủ Kết đạt khả quan kết thi học kì vừa thân chủ đạt điểm cao Về gia đình thân chủ: thân chủ có tiếp xúc với bà ngoại nhiều nên kể bà ngoại Được biết bà ngoại người thân chủ thương yêu Về ba mẹ thân chủ nghiện ma túy, vấn đề Mái Ấm thực giải pháp cách ly với ba mẹ thân chủ , em thấy biện pháp hay an toàn cho thân chủ, giúp thân chủ cảm thấy an tồn khơng có cảm giác sợ hãi lo âu Cịn bà ngoại em chưa thể liên lạc Em xin hết Cô Trang: Cô cám ơn em phần bé L thấy em nói Bé L hiền ngoan, biết nghe lời người lớn Về gia đình bên nội nhà có người bị nghiện, ba mẹ em L -Sinh không ngoại lệ Lúc trước bà ngoại em có viên sử dẫn em xin ăn cơng viên cô kiến dụng nghị đưa em mái ấm để ni hoản kỹ nắng cảnh em đáng thương Bà ngoại lắng nghe thường xuyên thăm em, tích cực, bà bệnh nặng phải nằm viên ghi chép sống nhờ nguồn quỹ từ thiện bệnh cần thận, viện Về ông ngoại khơng rõ xác nhận SVTH: Phạm Quang Tiến 43 Báo cáo thực hành cá nhân GVHD: Nguyễn Minh Tuấn Cô thấy ổn lại thông SVTH: Em cảm ơn cô tin LỜI CÁM ƠN Tôi xin gửi lời cám ơn chân thành sâu sắc đến đến thầy, cô Trường Đại Học Lao Động Xã Hội Cơ Sở II Đặc biệt thầy cô khoa Công tác xã hội Trường tạo điều kiện cho tơi thực tập để tích lũy thêm kinh nghiệm thực tế Tôi xin chân thành cảm ơn thầy trực tiếp hướng dẫn tận tình để hồn thành tốt hành lần Đặc biệt xin chân thành cám ơn Mái Ấm Hoa Sen nhận vào thực hành môn Công tác xã hội cá nhân gia đình, tạo điều kiện cho tơi tiếp xúc với thân chủ VTTL, từ giúp thân áp dụng kiến thức học nhà trường vào thực tiễn công việc ngày, xin chân thành cám ơn quản lí Mái Ấm Hoa Sen tạo điều kiện để tơi hồn thành thực hành mơn Cơng tác xã hội cá nhân gia đình Trong trình thực hành trình làm báo cáo, khó tránh khỏi sai sót, mong thầy, bỏ qua Đồng thời trình độ lý luận cịn hạn chế khơng tránh khỏi thiếu sót em mong nhận đóng góp từ thầy Tôi xin chân thành cám ơn thầy cô SVTH: Phạm Quang Tiến 44 Báo cáo thực hành cá nhân GVHD: Nguyễn Minh Tuấn PHỤ LỤC 1: BẢNG KẾ HOẠCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG & XÃ HỘI ( CSII) CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc KHOA CÔNG TÁC XÃ HỘI Tp Hồ Chí Minh ngày 16/6/2017 KẾ HOẠCH Thực hành môn Công tác xã hội Cá nhân Gia đình Căn chương trình đào tạo hệ Đại học quy ngành Cơng tác xã hội; Căn lịch thực hành môn học Phát triển cộng đồng môn học chun ngành ngành Cơng tác xã hội Khóa 2014; Nhằm tạo điều kiện cho sinh viên có hội tiếp xúc với thực tế, gắn lý luận với thực tiễn, cá nhân Phạm Quang Tiến xây dựng Kế hoạch thực hành môn Công tác xã hội Cá nhân Gia đình Mụcđích, u cầu, ý nghĩa - Thực tiến độ chương trình đào tạo nhà trường; - Tạo hội giúp thành viên nhóm tiếp cận thực tiễn hoạt động cơng tác xã hội; - Gắn lý luận với thực hành nâng cao khả sinh viên; - Tăng cường tính chủ động, sáng tạo sinh viên việc xây dựng kế hoạch giải vấn đề nhóm; - Sinh viên tiếp cận cộng đồng, thu thập thông tin, tìm hiểu nhu cầu xây dựng kế hoạch trợ giúp, hỗ trợ cho thân chủ Thời gian, địa điểm SVTH: Phạm Quang Tiến 45 Báo cáo thực hành cá nhân GVHD: Nguyễn Minh Tuấn - Thời gian: 19/4/2017 đến 31/052017 - Địa điểm: Mái ấm Hoa Sen, 24/6A Lý Thường Kiệt, huyện Hóc Mơn, Tp.Hồ Chí Minh Thành phần tham gia: - Giảng viên hướng dẫn tham gia quản lý sinh viên: TS Nguyễn Minh Tuấn Ths Vũ Thị Thu Huyền SV Phạm Quang Tiến III: kế hoạch Tiến trình thực Tiếp nhận đối tượng Thu thập thông tin Đánh giá xác định vấn Thời gian 20/4 - 26/4 27/4 - 9/5 10/5-12/5 đề` Mục tiêu -Tạo lập mối quan hệ Hoạt động -Thông báo với thân chủ với thân chủ ngun tắc, vai trị, mục -Tạo cảm giác an tồn tiêu hỗ trợ Công tác tin tưởng cho thân xã hội cá nhân, khả chủ chức vụ thân -Đánh giá ban đầu -Ghi lại hồ sơ vấn đề thân chủ -Thu thập thông tin -Xác định nội dung thông đối tượng tin cần thu thập -Xác định vấn đề đối -Sử dụng câu hỏi mở tượng gặp phải đóng để thu thập thông tin -Xác định nguồn lực hỗ từ thân chủ người thân trợ -Xác định vấn đề cận thân chủ -Sử dụng thông tin thu cấp thiết thân chủ thập tiến hành thân -Phân tích điểm chủ phân tích xác định mạnh điểm hạn chế vấn đề thân chủ thân chủ -Lập bảng phân tích điểm mạnh điểm yếu -Tìm hiểu nguồn lực SVTH: Phạm Quang Tiến 46 Báo cáo thực hành cá nhân -Lập kế hoạch hỗ trợ 13/5-17/5 GVHD: Nguyễn Minh Tuấn -Xác định mục thân chủ -Dựa vào bảng phân tích tiêu hỗ trợ điểm mạnh/ yếu thông -Xác định hoạt động tin thu thập cần trình can thân chủ tiến hành xác định thiệp mục tiêu hoạt động phù hợp với vấn đề thân -Triển khai thực 17/5 – 25/5 kế hoạch Hỗ trợ thân chủ thực chủ -Chuẩn bị bước cần với kế hoạch thiết để hỗ trợ thân chủ thực đề kế hoạch -Giám sát tiến trình thực kế hoạch thân chủ để có biện pháp hỗ trợ Lượng giá chuyển 31/5 giao cần Tiến hành lượng giá tiến -Lập bảng đánh giá mức độ trình hỗ trợ hài lòng thân chủ thân sinh viên suốt trình hỗ trợ -Đánh giá kết tiến trình hỗ trợ SVTH: Phạm Quang Tiến 47 ... ĐỘNG & XÃ HỘI ( CSII) CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc KHOA CÔNG TÁC XÃ HỘI Tp Hồ Chí Minh ngày 16/6/2017 KẾ HOẠCH Thực hành mơn Cơng tác xã hội Cá nhân Gia đình Căn... Động Xã Hội Cơ Sở II, anh học chuyên ngành công tác xã hội, anh năm 23 tuổi, quê anh Cà Mau, anh sống học tập làm việc Tp Hồ Chí Minh Anh đến để thực hành môn Công tác xã hội cá nhân gia đình, ... hoàn cảnh đặc biệt ngày gia tăng qua năm Đặc biệt em khơng chăm sóc bảo vệ dễ bị sa ngã vào tệ nạn xã hội, trơm cướp, ma túy, điều chọn đề tài Công tác xã hội cá nhân gia đình Mái Ấm Hoa Sen Tại