Giao an Tin 9

Giảng bài mới: TL Nội dung Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu về các cách kết nối Internet c Một số phương thức kết  Cho HS thảo luận, tìm  Các nhóm[r]

Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần Tiết Chương I: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET Bài 1: MẠNG MÁY TÍNH I MỤC TIÊU: Kiến thức: – Biết nhu cầu mạng máy tính lĩnh vực truyền thông – Biết khái niệm mạng máy tính – Biết số loại mạng máy tính, các mô hình mạng Kĩ năng: – Phân biệt qua hình vẽ: Các mạng LAN, WAN, các mạng không dây và có dây, số thiết bị kết nối, mô hình ngang hàng và mô hình khách chủ Thái độ: – Học tập, vui chơi lành mạnh , có ích trên mạng Internet II CHUẨN BỊ: Giáo viên: – Giáo án, tranh ảnh – Tổ chức hoạt động theo nhóm Học sinh: – Sách giáo khoa, ghi Đọc bài trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra bài cũ: Giảng bài mới: TL Nội dung Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm mạng máy tính Mạng máy tính là gì?  Đặt vấn đề: Khi máy tính  Mạng máy tính là hệ thống đời và càng ngày làm 10 trao đổi thông tin các máy nhiều việc thì nhu tính với Một mạng máy cầu trao đổi và xử lí thông tính bao gồm: tin tăng dần và việc kết – Các máy tính nối mạng là tất yếu – Các thiết bị mạng đảm bảo kết nối các máy tính với  Hướng dẫn HS đọc SGK  HS thảo luận và trả lời – Phần mềm cho phép thực và tìm hiểu khái niệm mạng việc giao tiếp các máy tính máy tính ? Nêu các thành phần + Các máy tính mạng máy tính? + Thiết bị kết nối  Việc kết nối các máy tính + Chương trình cho phép thành mạng là cần thiết để giải thực việc giao tiếp các vấn đề như: các máy – Cần chép lượng lớn liệu từ máy này sang máy ? Nêu lợi ích việc kết + Sao chép liệu khác thời gian ngắn nối máy tính? các máy – Nhiều máy tính có thể dùng + Nhiều máy dùng chung chung liệu, các thiết bị, thiết bị, tài nguyên, … phần mềm tài nguyên đắt tiền xử lí tốc độ cao, đĩa cứng dung lượng lớn …   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Hoạt động 2: Tìm hiểu phương tiện truyền thông mạng máy tính Phương tiện và giao thức  Dẫn dắt vấn đề: Để chia truyền thông mạng máy sẻ thông tin và sử dụng các 20 tính dịch vụ mạng các máy tính a Phương tiện truyền thông mạng phải có khả (media) kết nối vật lý với  Phương tiện truyền thông để và tuân theo các qui tắc kết nối các máy tính truyền thông thống để mạng gồm loại: giao tiếp với + Kết nối có dây (Cable): Cáp truyền thông có thể là cáp ? Nêu các kiểu kết nối + Có dây và không dây xoắn đôi, cáp đồng trục, cáp mạng máy tính mà em biết? quang (fiber opic cable), …  Cáp quang là đường cáp Để tham gia vào mạng, máy có tốc độ và thông lượng tính cần có vỉ mạng (card đường truyền cao mạng) nối với cáp mạng các loại cáp nhờ giắc cắm Kiểu bố trí các máy tính mạng: Bố trí máy tính mạng có thể phức tạp là tổ hợp ba kiểu là đường thẳng, vòng, hình + Kết nối không dây: Phương tiện truyền thông không dây có thể là sóng radio, xạ hồng ngoại hay sóng truyền qua vệ tinh Để tổ chức mạng không dây đơn giản cần có: + Điểm truy cập không dây WAP (Wireless Access Point) là thiết bị có chức kết nối với máy tính mạng, kết nối mạng không dây với mạng  Khi thiết kế mạng, việc lựa   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   có dây + Mỗi máy tính tham gia mạng không dây phải có vỉ mạng không dây (Wireless Network Card) chọn dạng kết nối và kiểu bố trí máy tính mạng phụ thuộc vào điều kiện thực tế và mục đích sử dụng Trong thực tế, mạng thiết kế theo kiểu hỗn hợp là chủ yếu Hoạt động 3: Tìm hiểu giao thức truyền thông mạng b Giao thức (protocol)  Kết nối vật lý cung cấp 10  Giao thức truyền thông là môi trường để các máy tính các quy tắc phải tuân thủ trong mạng có thể thực việc trao đổi thông tin truyền thông với mạng các thiết bị nhận và Để các máy tính mạng truyền liệu giao tiếp với  Giao thức dùng phổ chúng phải sử dụng cùng biến các mạng, đặc biệt giao thức ngôn là mạng toàn cầu Internet là ngữ giao tiếp chung + Phải có ngôn ngữ TCP/IP (Transmission Control mạng Protocol/ Internet Protocol) ? Hai người nói chuyện với chung nhau, làm nào để hiểu nhau? Hoạt động 4: Củng cố – Nhấn mạnh khái niệm mạng máy tính, lợi ích việc kết nối máy tính – Phương tiện truyền thông và giao thức truyền thông mạng máy tính BÀI TẬP VỀ NHÀ: - Học theo TLSGK tin và ghi – Đọc tiếp bài “ Mạng máy tính” IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần Tiết Chương I: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET Bài 1: MẠNG MÁY TÍNH (tt) I MỤC TIÊU: Kiến thức: – Biết nhu cầu mạng máy tính lĩnh vực truyền thông – Biết khái niệm mạng máy tính – Biết số loại mạng máy tính, các mô hình mạng Kĩ năng: – Phân biệt qua hình vẽ: Các mạng LAN, WAN, các mạng không dây và có dây, số thiết bị kết nối, mô hình ngang hàng và mô hình khách chủ Thái độ: – Học tập, vui chơi lành mạnh , có ích trên mạng Internet – Nhận thức vấn đề quyền trên mạng II CHUẨN BỊ: Giáo viên: – Giáo án, tranh ảnh – Tổ chức hoạt động theo nhóm Học sinh: – Sách giáo khoa, ghi Đọc bài trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra bài cũ: H: Nêu lợi ích việc kết nối máy tính? Giảng bài mới: TL Nội dung Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động 1: Phân loại mạng máy tính Phân loại mạng: Dẫn dắt vấn đề: Có nhiều 25  Phân loại theo môi trường tiêu chí để phân loại mạng: theo môi trường truyền truyền thông: Mạng có dây và mạng thông, theo góc độ phân bố địa lý, theo chức không dây  Các nhóm thảo luận và  Phân loại theo góc độ phân bố địa lí: trả lời – Mạng cục (LAN – Local Area Network) là mạng kết ? Cần bao nhiêu máy tính + máy trở lên nối nhỏ, các máy tính gần để kết nối thành mạng? + Xa bao nhiêu nhau, chẳng hạn Khoảng cách các máy phòng, toà nhà, là bao nhiêu? quan, trường học … – Mạng diện rộng (WAN – Wide Area NetWord): kết nối các máy tính khoảng cách  Phòng CNTT trường ta lớn Thường liên kết các là mạng LAN Kết nối mạng cục nhiều mạng cục gọi là – Mạng toàn cầu Internet: kết mạngWAN (Bộ, Sở, kết nối nối các mạng với mạng nhiều trường, trên phạm vi toàn cầu nhiều Sở …) Hoạt động 2: Tìm hiểu các mô hình mạng Các mô hình mạng: Dẫn dắt vấn đề: Xét theo chức các máy tính   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   15 a Mô hình ngang hàng (Peer – to – Peer) Trong mô hình tất các máy bình đẳng Các máy có thể sử dụng tài nguyên máy khác và ngược lại b Mô hình khách chủ (Client – Server) Máy chủ là máy tính đảm bảo việc phục vụ các máy khách cách điều khiển việc phân bố tài nguyên nằm mạng với mục đích sử dụng chung Máy khách là máy sử dụng tài nguyên máy chủ cung cấp mạng, có thể phân mạng thành hai mô hình chủ yếu sau:  Mô hình này thích hợp với mạng qui mô nhỏ  Mô hình này có ưu điểm là quản lý liệu tập trung, chế độ bảo mật tốt, thích hợp với mạng trung bình và lớn + mô hình khách – chủ ? Mạng máy tính phòng máy trường ta theo mô hình nào? Hoạt động 3: – Biết phân loại mạng cục và mạng diện rộng, mạng toàn cầu – Các mô hình mạng: mô hình ngang hàng, mô hình khách chủ BÀI TẬP VỀ NHÀ: - - Học theo TLSGK tin và ghi – Đọc trước bài “Mạng thông tin toàn cầu INTERNET” IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần Tiết Chương I: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET Bài 2: MẠNG THÔNG TIN TOÀN CẦU INTERNET I MỤC TIÊU: Kiến thức: – Biết khái niệm Internet, các lợi ích chính Internet mang lại, sơ lược giao thức TCP/IP – Biết các cách kết nối Internet – Biết khái niệm địa IP Kĩ năng: Thái độ: – Học tập, vui chơi lành mạnh , có ích trên mạng Internet – Nhận thức vấn đề quyền trên mạng II CHUẨN BỊ: Giáo viên: – Giáo án, tranh ảnh – Tổ chức hoạt động theo nhóm Học sinh: – Sách giáo khoa, ghi Đọc bài trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra bài cũ: (5’) H: Phân loại mạng máy tính? Giảng bài mới: TL Nội dung Hoạt động Giáo viên Hoạt động 1: Giới thiệu Internet Internet là gì? Đặt vấn đề: Internet cung 22 Internet là mạng máy tính cấp nguồn tài nguyên thông khổng lồ, kết nối hàng triệu tin vô tận, giúp học máy tính, mạng máy tính trên tập, vui chơi, giải trí, … khắp giới và sử dụng Internet đảm bảo giao thức truyền thông phương thức giao tiếp hoàn TCP/IP Internet đảm bảo cho toàn người với người khả thâm người nhập đến nhiều nguồn thông  Cho HS đọc SGK và trình tin thường trực, cung cấp các bày dẫn bổ ích, dịch vụ mua - Mạng Internet là gì? bán, truyền tệp, thư tín điện tử và nhiều khả khác - Internet đời vào năm  Internet là mạng máy tính nào và điều hành? lớn toàn cầu, nhiều người sử dụng không có là chủ sở hữu - Với Internet chúng ta làm nó Internet tài trợ việc gì? các chính phủ, các quan khoa học và đào tạo, doanh nghiệp và hàng triệu người trên giới Với phát triển công Hoạt động Học sinh  Các nhóm thảo luận và trình bày - HS đọc SGK - Năm 1983 Không là chủ sở hữu Internet – Tìm kiếm thông tin – Mua bán qua mạng – Giải trí, học tập – Giao tiếp trực tuyến   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   nghệ, Internet phát triển không ngừng số và chất lượng Hoạt động 2: Giới thiệu các cách kết nối Internet Kết nối Internet cách  Cho HS thảo luận tìm hiểu  Các nhóm thảo luận và 15 nào? các cách kết nối Internet trình bày a Sử dụng modem qua đường điện thoại: - Em đã biết gì cách kết - Kết nối qua đường điện – Máy tính cần cài đặt nối Internet? thoại modem và kết nối qua đường điện thoại  Cách kết nối này thuận – Hợp đồng với nhà cung cấp tiện cho người dùng dịch vụ internet (ISP – Internet có nhược điểm là tốc Service Provider) để độ truyền không cao cung cấp quyền truy cập Internet b Sử dụng đường truyền riêng (Leased line):  Ưu điểm lớn – Người dùng thuê đường cách kết nối này là tốc độ truyền riêng đường truyền cao, phù hợp – Một máy tính (gọi là máy uỷ với nơi có nhu cầu quyền) mạng LAN dùng kết nối liên tục và trao đổi để kết nối Mọi yêu cầu truy thông tin với khối lượng lớn cập Internet thực qua máy uỷ quyền Hoạt động 3: Củng cố Nhấn mạnh: – Mạng Internet là mạng các mạng _ Các cách kết nối Internet BÀI TẬP VỀ NHÀ: - Học theo TLSGK tin và ghi – Đọc tiếp bài “Mạng thông tin toàn cầu INTERNET.” IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần Tiết Chương I: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET Bài 2: MẠNG THÔNG TIN TOÀN CẦU INTERNET (tt) I MỤC TIÊU: Kiến thức: – Biết khái niệm Internet, các lợi ích chính Internet mang lại, sơ lược giao thức TCP/IP – Biết các cách kết nối Internet – Biết khái niệm địa IP Kĩ năng: – Thái độ: – Học tập, vui chơi lành mạnh , có ích trên mạng Internet – Nhận thức vấn đề quyền trên mạng II CHUẨN BỊ: Giáo viên: – Giáo án, tranh ảnh – Tổ chức hoạt động theo nhóm Học sinh: – Sách giáo khoa, ghi – Đọc bài trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra bài cũ: (3’) H: Internet là gì? Giảng bài mới: TL Nội dung Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu các cách kết nối Internet c) Một số phương thức kết  Cho HS thảo luận, tìm  Các nhóm thảo luận và nối khác hiểu các cách kết nối trình bày Sử dụng đường truyền ADSL, Internet tốc độ truyền liệu cao - Sử dụng đường truyền nhiều so với kết nối đường - Em có biết gì cách kết ADSL điện thoại Hiện đã có nhiều nối Internet các dịch vụ nhà cung cấp dịch vụ kết nối Internet? Internet qua đường truyền hình cáp  ADSL: đường truyền bất Trong công nghệ không dây, Wi đối xứng – Fi là phương thức kết nối Internet thuận tiện Hoạt động 2: Tìm hiểu cách giao tiếp các máy tính Internet Các máy tính Internet - Làm nào các máy - Cùng sử dụng giao 15 giao tiếp với cách mạng có thể giao tiếp thức truyền thông nào với nhau? TCP/IP  Các máy tính Internet hoạt động và trao đổi với  GV giải thích thêm là chúng cùng sử dụng giao thức TCP/IP giao thức truyền thông TCP/IP   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   – TCP (Transmission Control Protocol): giao thức truyền liệu Chức năng: chia thông tin thành nhiều gói nhỏ và phục hồi thông tin gốc từ các gói tin nhận được.Thực cách tự động việc truyền lại các gói tin có lỗi – Giao thức IP (Internet Protocol): giao thức tương tác mạng, chịu trách nhiệm địa và cho phép các gói tin truyền qua số mạng trước đến đích Hoạt động 3: Làm nào gói tin đến đúng người nhận  Gói tin đến đúng người Dẫn dắt vấn đề: Như 20 nhận: chúng ta biết, thư – Thông tin truyền muốn gửi đến đúng người chia thành nhiều gói nhỏ Mỗi nhận thì trên thư phải ghi gói di chuyển mạng địa người nhận cách độc lập và không phụ Cũng vậy, để gói tin đến đúng máy nhận thuộc vào gói khác – Mỗi máy tính tham gia vào (máy đích) thì gói tin mạng phải có địa đó phải có thông tin để xác định máy đích nhất, gọi là địa IP Địa có dạng: dạng số và  Mỗi quốc gia có địa dạng kí tự – Dạng số: Mỗi địa có byte, vùng gồm kí tự chia thành trường và cách Ví dụ: dấu chấm.VD: Au: Úc 145.39.5.235 Ca: Canada – Dạng kí tự: Gồm nhiều trường Fr: Pháp www.tuoitre.com.vn phân cách dấu chấm (.) Vn: Việt Nam VD: www.nhandan.org.vn - Nêu số địa mà www.thanhnien.com.vn www.moet.edu.vn em biết? Mỗi địa thể cấp tổ chức mạng thường gọi là tên miền để phần biệt (ngành hay vị trí địa lý hay tổ chức) Hoạt động 3: Củng cố Nhấn mạnh: – Cách giao tiếp các máy mạng – Địa trên Internet BÀI TẬP VỀ NHÀ: - Học theo TLSGK tin và ghi – Đọc trước bài “Một số dịch vụ Internet” IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh     GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần Tiết Chương I: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET Bài 3: MỘT SỐ DỊCH VỤ CƠ BẢN CỦA INTERNET I MỤC TIÊU: Kiến thức: – Khái niệm hệ thống WWW, siêu văn – Trang web, trình duyệt web, website – Trang web động, trang web tĩnh – Truy cập và tìm kiếm thông tin trên internet Kĩ năng: – Sử dụng trình duyệt web – Thực đăng kí, gửi, nhận thư điện tử Thái độ: – Có thái độ lành mạnh sử dụng Internet II CHUẨN BỊ: Giáo viên: – Giáo án, tranh ảnh – Tổ chức hoạt động theo nhóm Học sinh: – Sách giáo khoa, ghi Đọc bài trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra bài cũ: (3’) H: Các máy tính internet giao tiếp với cách nào? Giảng bài mới: Hoạt động Học TL Nội dung Hoạt động Giáo viên sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu việc tổ chức thông tin trên Internet Tổ chức và truy cập thông Dẫn dắt vấn đề: Nhờ có dịch tin vụ Internet mà người dùng có 20 a Tổ chức thông tin: thể truy cập, tìm kiếm thông  Các thông tin trên Internet tin, nghe nhạc, xem video, thường tổ chức chơi game, trao đổi thông tin …trong ứng dụng đó dạng siêu văn  Siêu văn là văn tích phải kể đến các ứng dụng hợp nhiều phương tiện khác phổ biến là tổ chức và truy như: văn bản, hình ảnh, cập thông tin, tìm kiếm thông âm thanh, video, … và các liên tin và thư điện tử  Các nhóm thảo luận, kết tới các siêu văn khác  Siêu văn là văn  Cho HS thảo luận, tìm hiểu trình bày thường tạo ngôn nội dung tìm – văn – hình ảnh ngữ siêu văn HTML thấy trên Internet – âm (Hypertext Markup Language) –…  Trên Internet, siêu văn gán cho địa truy cập gọi là trang web  Hệ thống WWW cấu thành từ các trang web và  Để tìm kiếm các trang web xây dựng trên giao thức nói riêng, các tài nguyên trên   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   truyền tin đặc biệt, gọi là giao Internet nói chung và đảm thức truyền tin siêu văn bảo việc truy cập đến chúng, HTTP (Hyper Text Transfer người sử dụng hệ thống Protocol) WWW (World Wide Web )  Trang chủ website là Đ trang web mở đầu tiên H Cho biết tên số www.edu.net.vn www.echip.com.vn truy cập vào website đó website mà em biết? www.laodong.com.vn Địa trang chủ là địa website  Có hai loại trang web: trang web tĩnh và trang web động Trang web tĩnh có thể xem tài liệu siêu văn bản, còn trang web động là có yêu cầu từ máy người dùng, máy chủ thực tìm kiếm liệu và tạo trang web có nội dung theo đúng yêu cầu và gửi máy người dùng Hoạt động 2: Tìm hiểu truy cập trang web b Truy cập trang web  Để truy cập đến trang web 10  Trình duyệt web là chương người dùng cần phải sử dụng trình giúp người dùng giao tiếp chương trình đặc biệt gọi với hệ thống WWW: truy cập là trình duyệt web các trang web, tương tác với các máy chủ hệ thống WWW và các tài nguyên khác  Để truy cập đến trang web Internet nào ta phải biết địa  Có nhiều trình duyệt web trang web đó, gõ địa vào khác nhau: Internet Explorer, dòng địa ( Address), nó Netcape Navigator, FireFox, … hiển thị nội dung trang web Các trình duyệt web có khả tìm thấy tương tác với nhiều loại máy chủ Hoạt động 3: Tìm hiểu việc tìm kiếm thông tin trên Internet Tìm kiếm thông tin trên Dẫn dắt vấn đề: Một nhu cầu 10 Internet phổ biến là làm nào để Có hai cách thường sử truy cập các trang web dụng: chứa nội dung liên quan đến – Tìm kiếm theo danh mục địa vấn đề mà mình quan tâm hay liên kết các nhà cung cấp dịch vụ đặt trên các trang web – Tìm kiếm nhờ các máy tìm  Một số website hỗ trợ máy kiếm ( Search Engine) Máy tìm kiếm, đó có kể đến: tìm kiếm cho phép tìm kiếm + Google: thông tin trên Internet theo yêu www.google.com.vn cầu người dùng + Yahoo: www.yahoo.com – Để sử dụng máy tìm kiếm, gõ địa website tương ứng vào ô địa trình   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   duyệt Internet nhấn Enter Explorer Hoạt động 3: Củng cố Nhấn mạnh các khái niệm: – Khái niệm siêu văn – Khái niệm liên kết – Hệ thống WWW – Khái niệm trang web, website và trang chủ – Máy tìm kiếm BÀI TẬP VỀ NHÀ: - Học theo TLSGK tin và ghi – Đọc tiếp bài: “ Một số dịch vụ Internet” IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần Tiết Chương I: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET Bài 3: MỘT SỐ DỊCH VỤ CƠ BẢN CỦA INTERNET I MỤC TIÊU: Kiến thức: – Biết thiết lập hộp thư điện tử – Biết cách bảo vệ máy tính khỏi bị nhiễm virus Kĩ năng: – Sử dụng trình duyệt web – Thực đăng kí, gửi, nhận thư điện tử Thái độ: – Có thái độ lành mạnh sử dụng Internet II CHUẨN BỊ: Giáo viên: – Giáo án, tranh ảnh – Tổ chức hoạt động theo nhóm Học sinh: – Sách giáo khoa, ghi Đọc bài trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra bài cũ: (3’) H: Em hiểu nào là trình duyệt web? Giảng bài mới: TL Nội dung Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu dịch vụ thư điện tử Thư điện tử  Thư điện tử là dịch vụ  Để gửi và nhận thư điện thực việc chuyển thông 15 tử, người dùng cần đăng kí tin trên Internet thông qua hộp thư điện tử gồm: tên truy hộp thư điện tử Sử dụng cập và mật để truy cập dịch vụ này ngoài nội dung gửi /nhận thư điện tử thư có thể truyền kèm tệp  Mỗi hộp thư điện tử (văn bản, âm thanh, hình gắn với địa thư điện ảnh, video…) tử có dạng:  Ví dụ: Với địa <tên truy cập>@<địa máy info@123doc.org chủ hộp thư> thì minhanh là tên truy cập  Tương tự hệ thống bưu còn yahoo.com là địa chính, để thực dịch vụ máy chủ thư điện tử cần có nơi trung chuyển và phân phát thư  Dùng thư điện tử, ta có thể (máy chủ), hộp thư (inbox), gửi đồng thời cho nhiều địa (address) và nội dung người cùng lúc, họ thư (message) Nội dung thư nhận đồng thời lưu máy chủ Nhờ trình duyệt web chương trình chuyên dụng, người nhận có thể mở hộp thư để xem và có thể tải   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   máy mình Hoạt động 2: Tìm hiểu vấn đề bảo mật thông tin Vấn đề bảo mật thông Dẫn dắt vấn đề: Ngoài việc tin khai thác dịch vụ trên 25 Internet người dùng cần a Quyền truy cập website phải biết bảo vệ mình trước Người ta giới hạn quyền truy nguy trên Internet tin cập với người dùng tên tặc, virus, thư điện tử quảng và mật đăng nhập cáo Chỉ đúng đối tượng phép sử dụng có thể vào  Nếu không cấp xem quyền gõ không đúng mật thì không thể truy cập nội dung + Ví dụ: Xem các thông tin tình hình học tập website đó ? Hãy cho ví dụ quyền học sinh b Mã hoá liệu truy cập?  Mã hoá liệu sử dụng để tăng cường tính bảo  Trong chương I, ta đã nói chữ gốc a b c … z mật cho các thông điệp mà đến mã hoá thông tin thành chữ mã c d e … b người biết giải mã liệu để đưa vào máy hoá đọc tính Việc bảo mật thông tin  Việc mã hoá thực còn sử dụng vào ví dụ: từ “bac” mã nhiều cách, nhiều mục đích khác, chẳng hoá thành “dce” phần cứng lẫn phần mềm hạn để bảo mật thông tin c Nguy nhiễm virus sử dụng các dịch vụ Internet  Để bảo vệ máy tính mình không bị nhiễm virus, người dùng nên cài đặt phần mềm chống virus ( BKAV, D2, Norton Antivirus, ) và cập nhật phiên thường xuyên để ngăn ngừa virus  Khi tải từ Internet các tệp tài liệu, âm hay chương trình tiện ích … thì tệp đó có thể đã bị nhiễm virus  Nêu vài phần mềm chống virus mà em biết?  BKAV, Antivirus, … Hoạt động 3: Củng cố Nhấn mạnh: – Cách gửi và nhận thư điện tử – Cách phòng chống virus sử dụng dịch vụ Internet BÀI TẬP VỀ NHÀ: - Học theo TLSGK tin và ghi – Chuẩn bị bài tập và thực hành số IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần Tiết Chương I: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET Bài tập: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET I MỤC TIÊU: Kiến thức: – Củng cố các kiến thức mạng máy tính và Internet Kĩ năng: – Thái độ: – Có ý thức tìm tòi, học hỏi II CHUẨN BỊ: Giáo viên: – Giáo án – Tổ chức hoạt động theo nhóm Học sinh: – Sách giáo khoa, ghi Làm bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra bài cũ: (Lồng vào quá trình làm bài tập) H Hãy trình bày khái niệm siêu văn bản, trang web, website? Giảng bài mới: Hoạt động Giáo TL Nội dung Hoạt động Học sinh viên Hoạt động 1: Củng cố các khái niệm mạng máy tính  Cho các nhóm thảo luận  Các nhóm thảo luận và trình bày 20 Hãy nêu giống và  Nhấn mạnh đây là cách khác mạng LAN và phân loại góc độ địa – Giống nhau: Kết nối các WAN? lí máy tính phạm vi định (phân loại góc độ địa lý) – Khác nhau:  Mạng LAN là mạng kết nối máy tính gần nhau, khoảng cách đường truyền kết nối các máy tính phạm vi vài chục mét đến vài trăm mét  Còn mạng WAN là mạng kết nối máy tính cách khoảng cách lớn và thường liên kết các mạng LAN Khoảng cách đường truyền kết nối Hãy trình bày hiểu biết các máy tính phạm vi em các thiết bị kết nối vài chục đến vài ngàn km mạng có dây: Hub (bộ tập trung), Bridge (cầu nối) – Hub: là thiết bị kết nối dùng mạng LAN, có chức   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   chép tín hiệu đến từ cổng, tất các cổng còn lại – Bridge: khác với Hub chỗ không chuyển tín hiệu từ cổng vào đến tất các cổng mà xác định địa đích và chuyển tín hiệu đến cổng đích Hoạt động 2: Cách sử dụng các dịch vụ Internet Máy tìm kiếm là gì? Máy  Cho các nhóm thảo luận Máy tìm kiếm tìm kiếm tìm kiếm có thể tìm bất các thông tin mà ta 20 kì thông tin nào mà ta quan quan tâm với các điều kiện: tâm không? – Thông tin đã lưu trữ trên website nào đó trên Hãy ghép tên dịch vụ và mạng mô tả dịch vụ bảng – Máy tìm kiếm có quyền truy đây cho phù hợp cập và có khả truy cập  Dịch vụ tới các website đó – Yêu cầu người dùng đủ a WWW chính xác để tìm thông tin b FTP Máy tìm kiếm không thể tìm c Chat kiếm thông tin mà ta d Voice Chat, Video Chat quan tâm e Newsgroup  Mô tả: Cho phép trực tiếp gửi Ghép tên dịch vụ và mô tả và nhận lại các tệp tin dịch vụ sau: Cho phép nhóm thảo luận chủ đề Cho phép truyền, tìm và a b c d e kết nối nhiều nguồn tài liệu (văn bản, âm thanh, hình ảnh, video, …) các trang web Cho phép hội thoại trực tuyến thông qua bàn phím Cho phép hội thoại trực tuyến qua giọng nói, hình ảnh Hoạt động 3: Củng cố – Nhấn mạnh tính  Cho các nhóm phát biểu ưu việt Internet BÀI TẬP VỀ NHÀ: – HS tự đọc bài đọc thêm 6: “ Thiết kế trang web đơn giản” – Chuẩn bị bài BTTHS1 IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần Tiết Chương I: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET Bài tập: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET I MỤC TIÊU: Kiến thức: – Làm quen với việc sử dụng trình duyệt Internet Explorer – Làm quen với số trang web để đọc thông tin và duyệt các trang web các địa liên kết Kĩ năng: – Bước đầu biết sử dụng trình duyệt Internet Explorer – Biết truy cập vào số trang web Thái độ: – Kích thích ham học hỏi, ren luyện thái độ nghiêm túc học tập II CHUẨN BỊ: Giáo viên: – Giáo án, tranh ảnh – Tổ chức hoạt động theo nhóm Học sinh: – Sách giáo khoa, ghi Đọc bài trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra bài cũ: Giảng bài mới: TL Nội dung Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn khởi động trình duyệt Internet Explorer Khởi động trình duyệt IE 10 Để khởi động trình duyệt web, ta  GV hướng dẫn các bước  HS theo dõi, ghi chép thực các thao tác sử dụng trình sau: duyệt IE – Nháy đúp chuột vào biểu tượng IE trên màn hình – Chọn Start  All Programs  Internet Explorer – Nhấn phím Internet trên bàn phím (nếu có )   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Cửa sổ làm việc Internet Explorer Hoạt động 2: Tìm hiểu cách truy cập trang web địa Truy cập trang web H Em đã biết làm nào Đ Gõ địa trang web địa để truy cập trang web? vào ô địa 30 Cách 1: Khi đã biết địa trang web, để truy cập trang web đó thực theo các bước  Hướng dẫn HS mở sau: vài trang web như: – Gõ địa trang web vào www.edu.net.vn , địa www.thanhnien.com.vn, – Nhấn phím Enter www.vnn.vn Cách 2: Nháy chuột vào liên kết trên trang web (hiện thời) để mở  Cho các nhóm tìm số  Các nhóm nêu tên trang web tương ứng với trang web khác giáo số trang web giáo dục, liên kết này giải trí dục, giải trí Ngoài ra, có thể tìm số địa trang web bảng chọn Favorites Hoạt động 3: Củng cố Nhấn mạnh: – Cách khởi động trình duyệt IE – Cách truy cập trang web   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   BÀI TẬP VỀ NHÀ: – Tìm thêm địa các trang web học tập – Chuẩn bị tiếp bài : “ BTTHS1 (tt) IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần Tiết 9-10 Chương I: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET Bài tập thực hành 01 (tt) SỬ DỤNG TRÌNH DUYỆT INTERNET EXPLORER I MỤC TIÊU: Kiến thức: – Làm quen với việc sử dụng trình duyệt Internet Explorer – Làm quen với số trang web để đọc thông tin và duyệt các trang web các địa liên kết Kĩ năng: – Bước đầu biết sử dụng trình duyệt Internet Explorer – Biết truy cập vào số trang web Thái độ: – Kích thích ham học hỏi, ren luyện thái độ nghiêm túc học tập II CHUẨN BỊ: Giáo viên: – Giáo án, tranh ảnh – Tổ chức hoạt động theo nhóm Học sinh: – Sách giáo khoa, ghi Đọc bài trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra bài cũ: Giảng bài mới: Hoạt động Học TL Nội dung Hoạt động Giáo viên sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu cách duyệt trang web Duyệt trang web 15  Nháy chuột vào nút lệnh  Cho HS mở trang web,  HS theo dõi, thực (Back) để quay trang chẳng hạn: www.vnn.vn hành theo hướng  Hướng dẫn HS mở tiếp dẫn GV trước đã duyệt qua số mục trên trang chủ, mở  Nháy chuột vào nút lệnh các trang liên kết (Forward) để đến trang các trang đã duyệt  Chú ý: Các liên kết thường qua là cụm từ gạch chân hiển thị với  Nháy chuột vào các liên kết màu xanh dương Có thể dễ để chuyển từ trang web dàng nhận biết các liên kết này đến trang web khác việc trỏ chuột chuyển thành hình bàn tay di chuột vào chúng  Ví dụ: Nháy chuột vào liên kết Giáo dục trang www.vnn.vn thì trang web giáo dục www.vnn.vn hiển thị   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Hoạt động 2: Tìm hiểu cách lưu thông tin từ các trang web Lưu thông tin Nội dung trên trang web (đoạn 25 văn bản, hình ảnh …) có thể in lưu vào đĩa  Để lưu hình ảnh trên trang web mở, ta thực các thao tác: a Nháy nút phải chuột vào hình ảnh cần lưu, bảng chọn mở b Nháy chuột vào mục Save Picture As … đó Windows hiển thị hộp thoại để ta lựa chọn vị trí lưu ảnh  Để lưu tất các thông tin trên trang web thời, ta thực các thao tác: a Chọn lệnh File  Save As … b Đặt tên tệp và chọn vị trí lưu tệp hộp thoại mở c Nháy chuột vào nút Save để hoàn tất việc lưu trữ  Để in thông tin trên trang web thời, ta chọn lệnh File  Print … Khi đó Windows hiển thị hộp thoại cho phép ta tiến hành in  Tải (download) tệp từ Internet: Nháy chuột vào  Ví dụ: truy cập trang web nháy số nút liên kết để tải tệp từ máy http://echip.com.vn, chủ web (các liên kết này chuột vào liên kết “ phần thường có dạng: Download, mềm miễn phí” nháy vào Click here to download, tên phần mềm miễn phí Download now tên tệp để tải ….) Hoạt động 3: Củng cố Nhấn mạnh: – Cách lưu thông tin từ các trang web BÀI TẬP VỀ NHÀ: – Chuẩn bị trước bài : “ BTTHS1” IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần Tiết 11-12 Chương I: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET Bài tập thực hành 01 (tt) THƯ ĐIỆN TỬ VÀ TÌM KIẾM THÔNG TIN I MỤC TIÊU: Kiến thức: – Nắm số dịch vụ Internet thư điện tử và tìm kiếm thông tin Kĩ năng: – Biết đăng ký hộp thư điện tử – Xem, soạn và gửi thư điện tử – Tìm kiếm thông tin đơn giản nhờ máy tìm kiếm thông tin Thái độ: – Kích thích tinh thần học hỏi và có thái độ đúng đắn sử dụng Internet II CHUẨN BỊ: Giáo viên: – Giáo án, tranh ảnh – Tổ chức hoạt động theo nhóm Học sinh: – Sách giáo khoa, ghi Đọc bài trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra bài cũ: Giảng bài mới: Hoạt động Học TL Nội dung Hoạt động Giáo viên sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn đăng kí hộp thư điện tử Thư điện tử  GV hướng dẫn thực a Đăng kí hộp thư: việc đăng kí hộp thư trên  HS theo dõi, ghi chép 15 a1 Mở trang web website Yahoo Việt Nam http://mail.yahoo.com.vn thông qua địachỉ: a2 Nháy chuột vào nút Đăng http://mail.yahoo.com.vn ký để mở trang web đăng kí hộp thư  Sau hoàn thành đăng kí a3: Khai báo các thông tin cần hộp thư, cần phải nhớ tên thiết vào mẫu đăng kí tên truy cập và mật để có truy cập, mật khẩu, … thể đăng nhập vào hộp thư a4: Theo các dẫn tiếp để Hộp thư tạo trên hoàn thành việc đăng kí hộp máy chủ nhà cung cấp thư dịch vụ  HS thực hành theo  Cho HS thực hành đăng kí hướng dẫn GV hộp thư điện tử   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Hoạt động 2: Hướng dẫn cách đăng nhập và sử dụng hộp thư b Đăng nhập hộp thư:  Để sử dụng hộp thư b1: Mở lại trang chủ phải đăng nhập hộp thư 25 website thư điện tử (http://mail.yahoo.com.vn) b2: Gõ tên truy cập và mật b3: Nháy chuột vào nút Đăng nhập để mở hộp thư c Sử dụng hộp thư: Có thể thực thao tác sau:  Đọc thư: – Nháy chuột vào nút Hộp thư để soạn thư – Nháy chuột vào phần chủ đề thư muốn đọc  Soạn thư và gửi thư: – Nháy chuột vào nút Soạn thư để soạn thư – Gõ địa người nhận vào ô Người nhận – Soạn nội dung thư – Nháy chuột vào nút Gửi để gửi thư  Đóng hộp thư: Nháy chuột vào nút Đăng xuất để kết thúc không làm việc với hộp thư  Chú ý: Có thể tải các thông tin hộp thư máy cá nhân để lưu tương tự lưu thông tin trên trang web  Một số thành phần thư điện tử: – Địa người nhận (To); – Địa người gửi (From); – Chủ đề (Subject); – Ngày tháng gửi (Date); – Nội dung thư (Main Body); – Tệp gắn kèm (Attachments); – Gửi đến địa khác (CC)  HS thực hành theo  Cho HS thực hành đăng hướng dẫn GV nhập và sử dụng hộp thư Hoạt động 3: Củng cố – Nhấn mạnh các thao tác đăng kí hộp thư, đăng nhập hôp thư – Cho các nhóm thảo luận và trình bày cách thực BÀI TẬP VỀ NHÀ: – Luyện tập thêm cách đăng kí hộp thư, đăng nhập hộp thư – Chuẩn bị tiếp bài : BTTHS2 IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần Tiết 13-14 Chương I: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET Bài thực hành số 02(t4) THƯ ĐIỆN TỬ VÀ TÌM KIẾM THÔNG TIN I MỤC TIÊU: Kiến thức: – Nắm số dịch vụ Internet thư điện tử và tìm kiếm thông tin – Tìm các phần mềm diệt virus và cài đặt vào máy Kĩ năng: – Biết đăng ký hộp thư điện tử – Xem, soạn và gửi thư điện tử – Tìm kiếm thông tin đơn giản nhờ máy tìm kiếm thông tin – Sử dụng tốt các phần mềm chống virus Thái độ: – Kích thích tinh thần học hỏi và có thái độ đúng đắn sử dụng Internet II CHUẨN BỊ: Giáo viên: – Giáo án, tranh ảnh – Tổ chức hoạt động theo nhóm Học sinh: – Sách giáo khoa, ghi Đọc bài trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra bài cũ: Giảng bài mới: Hoạt động Học TL Nội dung Hoạt động Giáo viên sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm kiếm thông tin nhờ máy tìm kiếm Google Máy tìm kiếm Google  Trong phần này ta làm Ta thực các thao tác quen với việc tìm kiếm thông 10 sau để tìm kiếm thông tin: tin nhờ máy tìm kiếm Google a Khởi động: Mở trang web – máy tìm http://www.google.com.vn, kiếm hàng đầu máy tìm kiếm Google xuất b Sử dụng khoá tìm kiếm: Gõ khoá tìm kiếm liên quan  Máy tìm kiếm không đưa đến vấn đề mình quan tâm tất các website trên vào ô tìm kiếm Internet có liên quan, đưa c Nhấn phím Enter trang web mà nó nháy chuột vào nút Tìm thu thập Vì thế, thông kiếm với Google thường sử dụng máy tìm  Máy tìm kiếm đưa kiếm các nhà cung cấp danh sách các trang web dịch vụ có uy tín, ta nhận liên quan mà nó thu thập thông tin đầy đủ và cập nhật Hoạt động 2: Hướng dẫn cách tạo khoá tìm kiếm  Để máy tìm kiếm Google  Hướng dẫn HS thực  Các nhóm thực hành 20 đưa các trang web tìm kiếm với từ khoá khác và trình bày kết chứa cụm từ chính xác nhau:   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   ta cần viết khoá tìm kiếm đó – Mùa tím hoa sim nháy kép “ “ – “Màu tím hoa sim” Cho HS nhận xét kết tìm kiếm Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm kiếm hình ảnh  Chọn mục Hình ảnh và gõ  GV hướng dẫn thực  HS theo dõi và thực 10 từ khoá vào ô tìm kiếm để tìm kiếm hình ảnh hành theo hướng dẫn tìm hình ảnh có liên GV quan đến từ khoá Hoạt động : Tìm và diệt virus  Tìm và diệt virus * GV giải thích cho hs biết nguy hại bị nhiễm virus - Cho biết các triệu chứng - GV tìm cài vô máy , tiến máy bị virus hành quyét virus trên máy - Tìm kiếm các phần mềm chống virus BKAV,Avira,NortonAntiVirus,Ka persky Hoạt động 5: Củng cố – Nhấn mạnh cách sử dụng máy tìm kiếm Google – Cho các nhóm thảo luận và trình bày cách thực - HS làm tương tự trên máy mình BÀI TẬP VỀ NHÀ:   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   - Ôn tập, chuẩn bị luyện tập và làm bài tập trên máy - Xem lại tất các tiết thực hành đã làm   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần Tiết 15-16 Bài thực hành số 03 SỬ DỤNG THƯ ĐIỆN TỬ Mục tiêu a Về kiến thức: HS biết: - Đăng kí hộp thư - Đăng nhập hộp thư và đọc thư b Về kĩ - Biết cách đăng kí hộp thư điện tử miễn phí - Biết mở hộp thư điện tử đã đăng kí, đọc, soạn và gửi thư điện tử c Về thái độ - Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc Chuẩn bị GV và HS a Chuẩn bị GV - SGK, ĐDHT máy tính, máy chiếu b Chuẩn bị HS - Đọc trước nội dung bài - Đồ dùng học tập, sgk, ghi,… Tiến trình dạy học a Kiểm tra bài cũ Kết hợp bàig thực hành Đặt vấn đề Ở tiết học trước các em đã tìm hiểu thư điện tử cách Mở tài khoản, gửi và nhận thư điện tử Bài học hôm chúng ta thực hành Đăng kí hộp thư và Đăng nhập hộp thư và đọc thư b Giảng nôi dung bài Hoạt động GV GV: Có nhiều website cung cấp dịch vụ thư điện tử - Em hãy ghi nhớ tên các dịch vụ cung cấp thư điện tử www.google.com.vn www.yahoo.com.vn www.hotmail.com - Cách đăng kí hộp thư - GV giới thiệu Chú ý: quan trọng là tên đăng nhập và mật Lưu ý: cần phải điền đầy đủ và đúng thông tin trên mục và ghi nhớ tên đăng nhập và mật để sử dụng hộp thư Hoạt động HS HS www.google.com.vn www.yahoo.com.vn www.hotmail.com chú ý : quan trọng là tên đăng nhập và mật Nội dung ghi bảng Bài1:Đăng kí hộp thư (20’) Đăng kí hộp thư Gmail 1.Truy nhập trang webwww.google.com.vn Nháy chuột vào mục Gmail hàng trên cùng Trang web xuất H38.SGK- T41 Nháy nút tạo tài khoản để đăng kí hộp thư miễn phí Nhập các thông tin cần thiết vào mẫu đăng kí H39.SGK- T42 Nhập các kí tự trên H.40 để xác minh từ Đọc các mục ô Điều khoản phục vụ, sau đó nháy nút tôi chấp nhận, hãy tạo tài khoản tôi Khi trang web hiển thị lời chúc   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Hoạt động GV Hoạt động HS GV: Làm nào để đăng nhập hộp thư và đọc thư Nội dung ghi bảng mừng, quá trình đăng kí đã thành công Hộp thư đã tạo Bài 2:Đăng nhập hộp thư và đọc thư (20’) Truy cập website www.google.com.vnn và nháy nút vào gmail ( trang web H.37 xuất hiện) Gõ tên đăng nhập vào ô Tên người dùng và mật vào ô Mật Khẩu nhần Enter Hộp thư H41 SGK c Củng cố luyện tập (3’) GV nhận xét các nhóm học tập qua tiết thực hành Cho điểm số nhóm học tốt HD thêm số nhóm chưa tốt d Hướng dẫn HS tự học nhà (2’) Chuẩn bị phần còn lại bài thực hành   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần Tiết 17-18 Bài thực hành số 03 SỬ DỤNG THƯ ĐIỆN TỬ Mục tiêu a Về kiến thức: - Biết mở hộp thư điện tử đã đăng kí, đọc, soạn và gửi thư điện tử b Về kĩ - Thực các thao tác mở hộp thư điện tử đã đăng kí, đọc, soạn và gửi thư điện tử c Về thái độ - Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc Chuẩn bị GV và HS a Chuẩn bị GV - SGK, ĐDHT máy tính, máy chiếu b Chuẩn bị HS - Đọc trước nội dung bài - Đồ dùng học tập, sgk, ghi,… Tiến trình dạy học a Kiểm tra bài cũ Kết hợp bài thực hành Đặt vấn đề Ở tiết học trước các em đã tìm hiểu thư điện tử cách Đăng kí hộp thư, Đăng nhập hộp thư và đọc thư Bài học hôm chúng ta tiếp tục thực hành mở hộp thư điện tử đã đăng kí, đọc, soạn và gửi thư điện tử b Giảng nội dung bài Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu Bài 3: Soạn và gửi thư soạn và gửi thư Để soạn và gửi thư, ta thực GV: Làm nào để soạn và HS: trả lời hiện: gửi thư? Nháy mục soạn thư để soạn GV: Kết tìm kiếm các thư Cửa sổ soạn thư thời điểm khác có thể mở H.42 SGKkhác vì thông tin trên T43 internet thường xuyên HS: Gõ địa người nhận cập nhật Chú ý: ta có thể gửi tệp vào ô Tới, gõ tiêu đề thư vào ô đính kèm cách nháy chủ đề và nội dung thư vào vào Đính kèm tệp chọn vùng trống phía tệp đính kèm Nháy nút Gửi để gửi thư Chú ý: ta có thể gửi tệp đính kèm cách nháy vào Đính kèm tệp chọn tệp đính kèm Hoạt động 2:Tìm hiểu gửi thư 1.Nháy chuột trên liên kết Bài 4: Gửi thư trả lời trả lời để mở thư cần trả lời 1.Nháy chuột trên liên kết để GV: Làm nào để trả lời Nháy nút Trả lời Quan mở thư cần trả lời thư sát thấy địa người gửi Nháy nút Trả lời Quan sát đưỵc tự điịn vào ô Tới thấy địa người gửi đưỵc tự Gõ nội dung trả lời thư điịn vào ô Tới   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Hoạt động GV Hoạt động HS vào ô phía Nháy nút Gửi để gửi thư Nội dung ghi bảng Gõ nội dung trả lời thư vào ô phía Nháy nút Gửi để gửi thư c Củng cố luyện tập (3’) GV nhận xét các nhóm học tập qua tiết thực hành Cho điĩm số nhóm học tốt HD thêm số nhóm chưa tốt d Hướng dẫn HS tự học nhà (2’) Ôn lại toàn kiến thức để tiết sau vào tiết: Ôn tập **********   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần 10 Tiết 19-20 ÔN TẬP Mục tiêu a Về kiến thức - Hệ thống lại các kiến thức đã học mạng máy tính và Internet như: Từ máy tính đến mạng máy tính, mạng thông tin toàn cầu Internet, tìm kiếm thông tin trên Internet, thư điện tử b Về kĩ - Học sinh biết xem các thông tin, tìm kiếm thông tin, đọc thư, soạn thư và gửi thư điện tử c Về thái độ - Rèn luyện khả sử dụng mạng Internet Chuẩn bị GV và HS a Chuẩn bị GV - SGK, ĐDHT máy tính, máy chiếu b Chuẩn bị HS - Đọc trước nội dung bài - Đồ dùng học tập, sgk, ghi,… Tiến trình dạy học a Kiểm tra bài cũ Kết hợp bài học Đặt vấn đề Ở các tiết học trước các em đã tìm hiểu Từ máy tính đến mạng máy tính, mạng thông tin toàn cầu Internet, tìm kiếm thông tin trên Internet, thư điện tử Bài học hôm chúng ta củng cố lại toàn kiến thức đã học b Giảng nội dung bài Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Bài Bài 1: Từ máy tính đến ? Nhắc lại khái niệm mạng mạng máy tính (7’) máy tính HS: Nhắc lại khái niệm - Khái niệm mạng máy tính: trang (Tr5 - SGK) ? Nhắc lại các thành phần HS nhắc lại các thành - Các thành phần mạng: mạng phần tr (Tr6 - SGK) ? cách phân loại - Phân loại: loại ? Nêu khác - Vai trò và lợi ích mạng mạng có dây và mạng không HS nêu loại máy tính dây ? Nêu vai trò và lợi ích HS trả lời mạng máy tính Bài 2: ? Internet là gì ? khác mạng Internet với mạng LAN và WAN HS nhắc lại K/n tr 11 Bài 2: Mạng thông tin toàn cầu Internet(7’) - Khái niệm Internet ( SGK - tr 18) - Dịch vụ trên Internet   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Hoạt động GV Hoạt động HS ? Nêu các dịch vụ trên internet HS nêu nôị dung ghi nhớ ? Dịch vụ nào trên Internet trang 18 - sgk đưộc nhiều người sử dụng HS : dịch vụ tổ chức và khai thác thông tin Bài 3: ? Siêu văn là gì ? Sự khác siêu văn và Web HS trang Web có địa ? Website là gì ? Nêu cách truy cập Web ? Ví dụ HS trả lời HS: nhập Vietnamnet.vn ? Nhắc lại cách tìm kiếm thông HS trả lời tin trên Web ? Nêu các bước sử dụng máy tìm kiếm HS: Truy cập máy tìm kiếm ví dụ nhập google.com.vn ô đ/c Gõ từ khóa vào ô gõ từ khóa ví dụ "hoa hong" -> enter GV thực trên máy cho HS quan sát ? ? trả lời câu hỏi và sgk ( tr 26) HS trả lời Nội dung ghi bảng + Tổ chức và khai thác thông tin trên Web + Tìm kiếm thông tin + Thư điện tư + Hội thảo trực tuyến + Đào tạo qua mạng + Thương mại điện tử Bài Tìm kiếm thông tin trên Internet (7’) - Siêu văn - Web, Website - Truy cập Web: + Trình duyưt Web ( Phần mềm: Internet Explorer -> nháy đúp vào biểu tượng e) + Truy cập:Nhập địa vào ô địa -> enter - Tìm kiếm thông tin: +Máy tìm kiếm: (Yahoo.com; ) + Sư dụng máy tìm kiếm: ( Google.com.vn; ) Bài 4: Thư điện tử (7’) HS trả lời Bài 4: HS trả lời ? Thư điện tử là gì ? ưu điểm thư điện tử so HS trả lời với thư truyền thống ? Địa thư điện tử có dạng nào HS trả lời ? Để mở hộp thư điện tử ta làm nào ? Phân biệt khái niệm hộp thư và địa thư Bài tập 7: tr 10 HS làm theo nhóm Bài tập 3, 4, 5: (sgk - tr 18) HS trả lời - Khái niệm: - Mở tài khoản thư điện tử: - Địa thư điện tử có dạng: < tên đăng nhập>@<Tên máy chủ lưu hộp thư> - Nhận và gửi thư: Bài tập (12’) Bài tập 7: tr 10: a Mạng LAN b Mạng WAN   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Hoạt động GV Hoạt động HS Bài tập 6: tr 26 HS lấy ví dụ: (sgk tr23) Bài tập 7: tr 40 HS trả lời đáp án B, C Nội dung ghi bảng c Mạng LAN Bài tập 3, 4, 5:tr 18 Bài tập 6: tr 26 Bài tập 7: tr 40 B info@123doc.org C info@123doc.org c Củng cố luyện tập (3’) ? Qua bài này cần nắm các kiến thức nào HS nêu nội dung trọng tâm tiết ôn tập d Hướng dẫn HS tự học nhà (2’) Ôn lại các kiến thức đã học, làm các bài tập đã ôn, chuẩn bị tiết sau kiểm tra tiết **********   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần 11 Tiết 21 KIỂM TRA TIẾT Mục tiêu a Về kiến thức - Kiểm tra lại các kiến thức đã học vị mạng máy tính và Internet như: Từ máy tính đến mạng máy tính, mạng thông tin toàn cầu Internet, tìm kiếm thông tin trên Internet, thư điưn tư b Về kĩ Kiểm tra kĩ xem các thông tin, tìm kiếm thông tin, đọc thư, soạn thư và gửi thư điện tử c Về thái độ - Nghiêm túc làm bài kiểm tra Nội dung đề Câu 1: Theo em các mạng đây xếp vào loại nào A Bốn máy tính và máy in phòng nối với dây cáp mạng để dùng chung máy in B Máy tính Hà Nội kết nối với máy Huế để chép các tệp và gửi thư điện tử C Các máy tầng liền tòa nhà cao tầng nối với dây cáp mạng để chia sẻ liệu và máy in Câu 2: Các địa nào đây không phải là địa thư điện tử A info@123doc.org B info@123doc.org C WWW.docbao.com,vn D WWW.google.com.vn Câu 3: Mạng máy tính là gì, nêu lợi ích mạng máy tính Câu 4: Internet là gì Điểm khác biệt internet so với các mạng máy tính thông thường khác, nêu số dịch vụ Internet., dịch vụ nào Internet nhiều người sử dụng Câu 5: Em hãy nêu các bước tìm kiếm thông tin trên Web với ứng dụng tin học nhà trường Đáp án_ Biểu điểm Câu 1: ( 1.5 đ ) A LAN B WAN C LAN Câu 2: ( 1.0 đ) Các địa đây không phải là địa thư điện tử C WWW.docbao.com,vn D WWW.google.com.vn Câu 3: ( đ) * Mạng máy tính ( 1.0 đ) Là tập hợp các máy tính nối với cho phép dùng chung các tài nguyên như: Dữ liệu, phần mềm, các thiết bị phần cứng * Lợi ích mạng máy tính: ( 2.0 đ)   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   - Dùng chung liệu - Dùng chung các thiết bị phần cứng - Dùng chung phần mèm - Trao đổi thông tin Câu 4: (3.5 đ) * khái niệm Internet ( 0.5 đ) là hệ thống kết nối các máy tính và mạng máy tính quy mô toàn giới * Điểm khác biệt internet so với các mạng máy tính thông thường khác: (1.0đ) Máy tính đơn lẻ mạng máy tính tham gia vào Internet cách tự nguyện và bình đẳng * Nêu số dịch vụ Internet.: ( 1.5 đ) - Tổ chức và khai thác thông tin trên Web - Tìm kiếm thông tin trên web - Thư điện tử, - Hội thảo trực tuyến - Đào tạo qua mạng - Thương mại điện tử * đó dịch vụ Tổ chức và khai thác thông tin trên Web Internet nhiều người sử dụng ( 0.5 đ) Câu 5: ( 1.0 đ) các bước tìm kiếm thông tin trên Web ứng dụng tin học nhà trường: - Khởi động trình duyệt - Nhập www.google.com.vn vào ô địa -> enter - nhập từ khoá "ung dung cua tin hoc nha truong" v ào ô gõ từ khoá> enter Nhận xét đánh giá ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… **********   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần 11 Tiết 22 TẠO TRANG WEB BẰNG PHẦN MỀM KOMPOZER Mục tiêu a Về kiến thức Biết các dạng thông tin trên trang web Biết Phần mềm thiết kế trang web Kompozer Biết soạn thảo trang web b Về kĩ Biết cách thiết kế trang web phần mềm Kompozer Biết soạn thảo trang web đơn giản c Về thái độ Rèn luyện khả sử dụng mạng Internet Chuẩn bị GV và HS a Chuẩn bị GV - SGK, ĐDHT máy tính, máy chiếu b Chuẩn bị HS - Đọc trước nội dung bài - Đồ dùng học tập, sgk, ghi,… Tiến trình dạy học a Kiểm tra bài cũ Kết hợp bài học Đặt vấn đề Trong bài học hôm chúng ta tìm hiểu cách thiết kế trang web phần mềm Kompozer Hiện có nhiều phần mềm thiết kế trang web Là phần mềm miễn phí Kompozer là phần mềm thiết kế trang web với đầy đủ các tính phần mềm thiết kế trang web chuyên nghiệp b Giảng nội dung bài Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Gv: yêu cầu HS nghiên cứu SGK Gv: Trang web chứa gì? Mạng Internet chứa gì? Gv: Trang web chứa thông tin gì? Gv: Quan sát hình 43SGK/Trang 45 cho biết trang web có các thành phần nào? Gv: thông tin trên trang Web đa dạng và phong phú trang web lại là tập tin siêu văn đơn giản thường tạo ngôn Hs: HS nghiên cứu SGK Hs: trả lời câu hỏi Hs:Nhận xét bạn trả lời Hs: trả lời Hs: trả lời Các dạng thông tin trên trang web (20’) Thông tin dạng văn trình bày phong phú Thông tin dạng hình ảnh với màu sắc, kiểu, kích thước và hiệu ứng thể khác Hình ảnh có thể là tĩnh động Thông tin dạng âm Các đoạn phim Các phần mềm nhúng hoàn toàn vào trang web Đặc biệt, trên trang web có các liên kết Hs: lắng nghe Hs: ghi bài   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng ngữ HTML Gv: tóm ý Sè l­ îng PC­tiªu thô t¹i­thÞ tr­ êng ViÖt Nam N¨m Tæng sè PC PC nhËp PC No PC VN tiªu thô ngo¹i Name cã hiÖu 1999 103000 30% 62% 8% Gv: giới thiệu phần mềm Kompozer: Hiện có nhiều phần mềm thiết kế trang web Là phần mềm miễn phí Kompozer là phần mềm thiết kế trang web với đầy Hs: lắng nghe đủ các tính phần mềm thiết kế trang web chuyên nghiệp Gv: Để khởi động phần mềm Kompozer ta làm nào ? 2000 192000 28% 63% 9% 2001 240000 18% 70% 12% 2002 300000 18% 65% 17% 7/17/2006 ThÞ Tr êng PC VN 2 Phần mềm thiết kế trang web Kompozer (20’) Để khởi động chương trình, ta nháy đúp C h­ ¬ng­trr×nh­khuyÕn­häc­“§Ìn­§om­§ãm”­ Cña­C«­G¸i­Hµ­Lan ­Thuéc­quû­“V×­t­ ¬ng­ lai­ViÖt­Nam”­cña­b¸o­Kh¨n­Quµng­§á  Ngµy x a, MÆc §Ønh Chi l µ mét häc trß nghÌo phải bắt đóm đóm làm đèn đọc sách, miệt mài s«i kinh nÊu sö råi trë thµnh vÞ quan tµi ba  Ngµy nay, vÉn cã nh÷ng häc sinh nghÌo hiÕu học cần bàn tay giúp đỡ chuột trên biểu tượng a Màn hình chính Kompozer Có bảng chọn, công cụ, cửa sổ soạn thảo  Ch ¬ng tr×nh khuyÕn häc “§Ìn §om §ãm” mong muèn hæ trî cho nh÷ng häc sinh nghÌo häc giái trªn toµn quèc 09/ 05/ 02 11 :06 AM Gv: Yêu cầu HS quan sát Hình 44-SGK/ trang 47 Cho biết các thành phần trên màn hình? Gv: chốt lại Gv: yêu cầu Hs tham khảo SGK Tương tự các phần mềm soạn thảo văn khác, ta có thể tạo tập tin HTML mới, mở tập tin HTML đã có lưu lại tập tin HTML lệnh nào? Hs: nháy đúp chuột trên biểu tượng Kompozer.exe Hs: nghiên cứu SGK, trả lời câu hỏi Hs: ghi bài Hs: tham khảo SGK và trả lời Gv: Yêu cầu HS quan sát  Hình 45-SGK/trang 47 Thấy có các trang chứa các tập tin HTML mở, Nút này dùng để đóng tập tin công cụ HTML thời Cïng to¶ s¸ng Ch­ ¬ng­trr×nh­khuyÕn­häc­“§Ìn­§om­§ãm”­ Cña­C«­G¸i­Hµ­Lan­Thuéc­quû­“V×­t­ ¬ng­ lai­ViÖt­Nam”­cña­b¸o­Kh¨n­Quµng­§á  Ngµy x a, MÆc §Ønh Chi lµ mét häc trß nghÌo phải bắt đóm đóm làm đèn đọc sách, miệt mài s«i kinh nÊu sö råi trë thµnh vÞ quan tµi ba  Ngµy nay, vÉn cã nh÷ng häc sinh nghÌo hiÕu học cần bàn tay giúp đỡ  Ch ¬ng tr×nh khuyÕn häc “§Ìn §om §ãm” mong muèn hæ trî cho nh÷ng häc sinh nghÌo häc giái trªn toµn quèc 09/05/02 11:06 AM b) Tạo, mở và lưu trang web - Nút công cụ để tạo tệp HTLM cửa sổ soạn thảo để tạo   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Cïng to¶ s¸ng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Hoạt động GV Hình 46-SGK/Trang 48 để thấy việc mở tập tin Hình 47-SGK/Trang 48 để thấy việc lưu lần đầu tiên  Hoạt động HS Nội dung ghi bảng tệp HTLM cửa sổ soạn thảo - Nút công cụ để mở tệp HTLM đã có, chọn tệp HTLM trên hộp thoại và - Nút công cụ nháy nút Open để mở tệp HTLM đã có, chọn tệp HTLM - Nút công cụ để lưu lại tệp trên hộp thoại và thời nháy nút Open - Nháy nút để đóng trang HTLM - Nút công cụ để lưu lại tệp thời - Nháy nút để đóng trang HTLM Hs: Tham khảo SGK và lắng nghe giáo viên Hs: ghi bài c Củng cố luyện tập (3’) ?Chỉ định HS nhắc lại các dạng thông tin trên trang web? ?Phần mềm Kompozer để làm gì? Có các thành phần gì? ? Qua tiết học em đã hiểu điều gì d Hướng dẫn HS tự học nhà (2’) - Học thuộc các khái niệm - Xem tiếp phần bài còn lại **********   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần 12 Tiết 23 TẠO TRANG WEB BẰNG PHẦN MỀM KOMPOZER Mục tiêu a Về kiến thức Biết các dạng thông tin trên trang web Biết Phần mềm thiết kế trang web Kompozer Biết soạn thảo trang web b Về kĩ Biết cách thiết kế trang web phần mềm Kompozer Biết soạn thảo trang web đơn giản c Về thái độ Rèn luyện khả sử dụng mạng Internet Chuẩn bị GV và HS a Chuẩn bị GV - SGK, ĐDHT máy tính, máy chiếu b Chuẩn bị HS - Đọc trước nội dung bài - Đồ dùng học tập, sgk, ghi,… Tiến trình dạy học a Kiểm tra bài cũ Kết hợp bài học Đặt vấn đề Trong bài học hôm chúng ta tìm hiểu cách thiết kế trang web phần mềm Kompozer Hiện có nhiều phần mềm thiết kế trang web Là phần mềm miễn phí Kompozer là phần mềm thiết kế trang web với đầy đủ các tính phần mềm thiết kế trang web chuyên nghiệp b Giảng nội dung bài Hoạt động GV Hoạt động HS GV: Ta có thể soạn thảo trang web soạn thảo word ? Ví dụ HS nêu Nội dung ghi bảng Soạn thảo trang web (15’) soạn thảo trang web soạn thảo word ? Vậy ta cần phải định dạng nào HS: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Các định dạng sau: HS quan sát H.49 để thấy   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Hoạt động GV rõ các định dạng Hoạt động HS Nội dung ghi bảng HS lắng nghe và ghi GV thực thao tác trên máy HS nghiên cứu sgk GV: muốn chèn hình ảnh chúng ta cần phải có sắn tệp ảnh ? Nêu thao tác chèn hình ảnh HS: thảo luận nhóm trả lời - Trên hộp thoại xuất hiện, nhập đường dẫn và tên tệp ảnh muốn chèn vào ô Image Location - Gõ nội dung ngắn mô tả tệp ảnh vào ô Toopltip - Dòng chữ này xuất trỏ chuột đến hình ảnh duyệt web - Nháy OK để hoàn thành chèn ảnh GV: Ta có thể nháy chuột HS quan sát ghi nhớ vào nút bên phải ô Image Location để mở hộp thoại tìm tệp ảnh GV thực thao tác trên máy HS quan sát ghi nhớ G: thành phần quan trọng trang web là gì? ? Đối tượng chứa liên kết có thể là gì? HS: các liên kết Chèn ảnh vào trang web (15’) - Chuyển trỏ soạn thảo đến vị trí muốn chèn ảnh và nháy chuột vào nút Tạo liên kết(10’) Thao tác tao liên kết: - Chọn phần văn muốn liên kết - Nháy nút trên công cụ(hình Trang web liên kết HS: Đối tượng chứa 51) với trang web có thể liên kết có thể là văn - Nhập địa trang web đích vào ô tn? hình ảnh Link Location Nếu trang web đích GV nhận xét và chốt GV: trình bày các thao tác tạo liên liên kết phần mềm: HS: Trang web thuộc cùng website, nháy nút liên kết có thể cùng tìm website website - Nháy nút OK để kết thúc khác   GV: Nguyễn Tuấn Hùng để Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng GV: thao tác tạo liên kết HS quan sát gv thực hình ảnh tương tự trên máy khác hộp thoại (H52) c Củng cố luyện tập (4’) HS: nhắc lại các dạng thông tin trên trang web? ? Phần mềm Kompozer để làm gì Có các thành phần gì? ? Nêu cách soạn thảo trang web ? Nêu cách chèn ảnh vào trang web ? Cách tạo liên kết ? Qua bài này cần nắm các kiến thức gì d Hướng dẫn HS tự học nhà (1’) - Học bài , học thuộc ghi nhớ - Trả lời các câu hỏi SGK vào - Xem trước nội dung bài TH   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần 12 Tiết 24 BÀI 6: BẢO VỆ THÔNG TIN MÁY TÍNH I MỤC TIÊU 1.Kiến thức:  Biêt cần thiết phải bảo vệ thông tin và các yếu tố ảnh hưởng tới an toàn thông tin máy tính  Biết khái niệm virus máy tính, đặc điểm và tác hại virus máy tính Kỹ năng:  Biết các đường lây lan virus máy tính để có biện pháp phòng ngừa thích hợp Thái độ:  Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc Biết cách bảo vệ thông tin và máy tính nhà trường và cá nhân II CHUẨN BỊ Giáo viên:  Giáo án, SGK, Các phần mềm diệt virus Học sinh  Học bài cũ, xem trước bài III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC On định lớp  Giữ trật tự lớp học  Kiểm tra sĩ số Bài - Ai đã bị tệp liệu mình vừa làm không? Có biết vì không? - Em hãy hình dung thiệt hại ngân hàng bị thông tin hay rò rỉ thông tin khách hàng Vì chúng ta cần bảo vệ thông tin máy tính và biết cách phòng trừ virus máy tính - Virus máy tính là gì? Có giống virus gây bệnh thông thường không? Chúng ta vào bài học hôm để tìm hiểu kĩ HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG Hoạt động : vì cần bảo vệ thông tin máy tính Gv: Vì cần phải bảo vệ Hs: Nếu không bảo vệ Vì cần bảo vệ thông tin máy tính? thông tin có thể bị hay thông tin máy tính hư hỏng không đọc Có nhiều lí khác Gv: Em hãy cho biết Hs: trả lời làm cho thông tin máy tính thiệt hai ngân hàng bị biến cách không hay rò rỉ thông tin khách hàng? mong muốn Hs: ghi bài Gv:  Sự cần thiết phải bảo vệ  Bảo vệ thông tin máy tính là việc cần thiết thông tin máy tính Hoạt động 2: Một số yếu tố ảnh hưởng đến an toàn thông tin máy tính Gv: Hãy nêu số yếu tố ảnh Hs: Đọc sgk – thảo luận Một số yếu tố ảnh hưởng đến an toàn nhóm trả lời các câu hỏi hưởng đến an toàn thông tin máy tính? GV thông tin máy tính Gv: Các yếu tố ảnh hưởng đến an toàn thông tin máy tính chia thành ba nhóm a.Yếu tố công nghệ - vật lí chính: Hs: Máy tính là thiết bị Gv: Tại có thể nói yếu tố điện tử nên có thể xảy   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   “Công nghệ – vật lý” ảnh hưởng đến an toàn thông tin máy tính? cố hỏng: phần mềm chạy trên máy tính có b.Yếu tố bảo quản và sử thể có cố dụng Hs: Để máy tính Gv: Tại có thể nói yếu tố nơi ẩm thấp hay nhiệt độ “Bảo quản và sử dụng” ảnh cao, bị ánh sáng chiếu hưởng đến an toàn vào, bị ướt, bị va đập thông tin máy tính? mạnh có thể làm máy tính Gv: cách sử dụng máy hư hỏng Cách sử dụng nào gọi là không đúng? không đúng có thể dẫn tới việc làm thông c Virus máy tính tin Gv: Tại có thể nói yếu tố Hs: Nhiều loại virus tự “Virus máy tính” ảnh hưởng đến động xóa phần Cần lưu liệu và an toàn thông tin máy xóa hết liệu trên máy phòng chống virus máy tính tính? tính Gv: Để hạn chế tác hại các yếu tố ảnh hưởng tới an toàn thông tin máy tính, ta cần thực trước các bước đề phòng cần thiết, đặc biệt, cần tập thói quen lưu liệu và phòng chống virus máy tinh IV.CỦNG CỐ Tại cần bảo vệ thông tin máy tính? Hãy liệt kê các khả làm ảnh hưởng tới an ninh, an toàn thông tin máy tính V DẶN DÒ Học thuộc bài Xem trước phần còn lại: virus máy tính và cách phòng chống   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần 13 Tiết 25 BÀI 6: BẢO VỆ THÔNG TIN MÁY TÍNH (tt) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức:  Biêt cần thiết phải bảo vệ thông tin và các yếu tố ảnh hưởng tới an toàn thông tin máy tính  Biết khái niệm virus máy tính, đặc điểm và tác hại virus máy tính Kỹ năng:  Biết các đường lây lan virus máy tính để có biện pháp phòng ngừa thích hợp Thái độ:  Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc Biết cách bảo vệ thông tin và máy tính nhà trường và cá nhân II CHUẨN BỊ Giáo viên:  Giáo án, SGK, Các phần mềm diệt virus Học sinh  Học bài cũ, xem trước bài III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC On định lớp  Giữ trật tự lớp học  Kiểm tra sĩ số Bài cũ  Nêu các yếu tố ảnh hưởng đến an toàn thông tin máy tính? Bài Ơ tiết trước, chúng ta đã tìm hiểu số yếu tố ảnh hưởng đến an toàn thông tin máy tính, đó có yếu tố mà ta hay gặp phải, đó là virus máy tính Bây chúng ta cùng tìm hiểu xem virus máy tính là gì ? tác hại virus mang lại Cùng tìm hiểu nhũng đường lây lan Virus để tìm cách phòng virus? HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG Hoạt động : khái niệm Virus Gv: Virus máy tính là Hs: Virus máy tính là chương 3.Virus máy tính và cách gì? Nêu đặc điểm trình máy tính, có thể lây lan phòng tránh virus máy tính? trên máy tính mà không lây trên a.Khái niệm: người Virus máy tính Hs: Virus máy tính có khả (gọi tắt là virus) là Gv: Virus máy tính lây tự nhân bản, tự lây lan… chương trình hay đoạn lan nào? Hs: Thông qua vật mang virus: chương trình có khả Các tệp chương trình, văn bản, tự nhân hay Gv: Hãy lấy ví dụ vật nhớ và số thiết bị máy chép chính nó từ đối mang virus tính (đĩa cứng, đĩa mềm ) tượng bị lây nhiễm này Hs: Máy tính chạy chậm bị sang đối tượng khác treo hay tự khởi động lại, không đối tượng bị lây tương tác với phần mề, nhiễm (vật mang virus) Gv: Nêu các ví dụ máy tính không khởi động được kích hoạt tượng có thể xảy và có thông báo lỗi Vật mang máy tính bị nhiễm virus có thể là các tệp virus? chương trình, văn bản, nhớ và số thiết bị   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   máy tính (đĩa cứng, đĩa mềm, … ) Hoạt động : Tác hại Virus máy tính Gv: Hãy nêu các tác hại Hs: Trả lời b.Tác hại virus máy máy tính bị nhiễm viru? tính Gv: Hãy giải thích nói Hs: Máy chạy chậm, máy tính bị nhiễm bị treo tự động tất Tiêu tốn tài virus nó tiêu tốn nhiều tài máy hay khởi động lại … nguyên hệ thống nguyên hệ thống? Hs : Các tệp thường bị Gv: Hãy giải thíc câu nói công nhiều là Phá huỷ “Virus phá hủy liệu” các tệp *.doc (Word), liệu *.xls (Excel) và các tệp chương trình *.exe, *.com Một số virus hoạt động vào thời điểm định virus "thứ sáu ngày 13", có virus nguy hiểm hơn, bất ngờ xoá liệu khiến người dùng Gv: Tại nói virus có thể không kịp trở tay đánh cắp liệu? Hs: Sao thâm nhập Đánh cắp vào máy tính, virus này liệu gửi thông tin quan trọng về: Các loại sổ Gv: Hãy lấy ví dụ virus mã sách, chứng từ, thể tín hóa liệu tống tiền dụng… máy chủ Hs: Nó mã hóa liệu Mã hoá quan trọng người liệu tống tiền Gv: Hãy lấy ví dụ Virus phá dùng và yêu cầu họ phải hủy hệ thống? trả tiền để có thể khôi phục lại Hs: Phá hủy hệ thống, Phá huỷ hệ Gv: Hãy nêu khó chịu làm giảm tuổi thọ đĩa thống hay gặp phải bị Virus? cứng, máy tính kg hoạt động hay bị tê liệt Hs; thiết lập chế độ ẩn tập tin hay thư mục, thay Gây khó chịu đổi cách thức hoạt động khác cho người dùng HĐH các phần mềm ứng dụng Hoạt động 3: Các đường lây lan Virus Gv: Hãy cho biết Virus có thể Hs: Trao đổi nhóm, tham c Các đường lây lan lây lan qua đường khảo SGK Trả lời virus nào? Qua việc Qua việc chép tệp đã bị nhiễm chép tệp đó bị nhiễm virus virus Qua các phần Qua cỏc phần mềm bẻ khóa, các mềm bẻ khúa, cỏc phần phần mềm chép mềm chộp lậu   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   lậu Qua các thiết bị nhớ Qua cỏc thiết bị nhớ - Qua internet, đặc biệt là thư điện tử Qua các “Lỗ hổng” phần mềm Qua internet, đặc biệt là thư điện tử Qua các “Lỗ hổng” phần mềm Hoạt động 4: cách phòng tránh Vius Gv: Nêu nguyên tắt phòng Hs: Nêu nguyên tắt d Phòng tránh virus tránh virus? phòng tránh virus Để phòng tránh virus, bảo Lưu ý: Mỗi phần mềm diệt vệ liệu, nguyên tắc loại virus nó đã chung là:"Phải nhận biết Hiện có cảnh giác và ngăn chặn thể nói các loại virus xuất virus trên chính hàng ngày Các nhà cung đường lây lan chúng" cấp phần mềm diệt virus chuyên nghiệp luôn quan tâm cập nhật các mẫu virus vào chương trình Do vậy, cần cập nhật thường xuyên chương trình diệt virus IV.CỦNG CỐ Vi rút là gì? Nguyên tắc phòng tránh virus? Nêu tên số chương trình diệt virus phổ biến? V DẶN DÒ Học thuộc bài Trả lời câu hỏi và bài tập SGK Chuẩn bị trước Bài thực hành 5: Sao lưu dự phòng và quét virus   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần 13-14 Tiết 26-27 BÀI THỰC HÀNH SAO LƯU DỰ PHÒNG VÀ QUÉT VIRUS I Mục tiêu Kiến thức: - Biết tác hại Virus máy tính Kỹ năng: - Biết thực thao tác lưu các tệp/ thư mục cách chép thông thường - Thực quét Virus phần mềm diệt Virus Thái độ: - Tích cực tham gia các hoạt động học tập - Có thái độ đúng đắn sử dụng thông tin theo quy định - Có ý thức bảo vệ thông tin sử dụng máy tính II.Phương pháp: - Thực hành, quan sát trực quan, nêu vấn đề và thảo luận III Chuẩn bị Giáo viên: Giáo án, SGK, Giáo trình Học sinh: Vở ghi, SGK IV Tiến trình bài dạy: Học sinh học thực hành phòng máy Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ : Câu 1: Virus là gì? Hãy nêu các tác hại virus gây với máy tính? Câu 2: Em hãy cho biết các đường lây lan Virus? Câu 3: Em phải làm gì để phòng chống Virus? Giới thiệu bài : Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG THỰC HÀNH Bài 1: Chuẩn bị lưu và lưu phương pháp chép thông thường Trong phần này GV cần nói cho Hs biết phải lưu liệu B1: Tạo trên ổ đĩa C thư mục Tai GV hướng dẫn cho Hs tạo trên ổ đĩa C lieu_Hoc tap để lưu số tệp các thư mục Tai lieu_Hoc tap để lưu số tệp chương trình vào đó các chương trình vào đó Tiếp tục tạo trên ổ đĩa D thư mục Sao luu và chép B2: Tiếp tục tạo trên ổ đĩa D thư mục tất các tệp thư mục Tai lieu_Hoc Sao luu tap vào thư mục Sao luu Hs thực làm theo yêu cầu GV B3: Chép tất các tệp thư mục GV quan sát hướng dẫn và kiểm tra xem HS Tai lieu_Hoc tap vào thư mục Sao thưc luu GV có thể hướng dẫn HS chép nguyên vài thư mục nào đó sang ổ D không thiết phải chép vào thư mục Tai lieu_Hoc tap Bài 2: Quét Virus GV cho Hs làm quen với chương trình B1: Khởi dộng chương trình diệt virus diệt Virus BKAV và sau đó cho HS thực BKAV quét Virus phần mềm BKAV B2: Chọn tùy chọn Tất ổ cứng và   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   HS thực quét Virus USB để quét Virus (Lưu ý không Nếu máy tính chưa có phần mềm BKAV chọn Xóa tất Macro) thì GV hướng dẫn cho HS truy cập vào B3: Quan sát quá trình quét Virus, đợi trang Bkav.com.vn để tải và sau đó quét xong thì thoát khỏi chương trình hướng dẫn cho HS cài trên máy cách nhấn nút thoát GV có thể hướng dẫn cho HS diệt Virus vài phần mềm khác Kiểm tra 15’ lý thuyết Đề bài: Câu 1: Điền từ thích hợp vào dấu (3đ) là chương trình hay đoạn chương trình có khả tự nhân hay chép chính nó từ đối tượng bị này sang đối tượng khác đối tượng bị lây nhiễm (vật mang virus) Câu 2: Em hãy nêu các tác hại Virus máy tính? Nêu các đường lây lan Virus và cách phòng tránh Virus máy tính? (4 đ) Câu 3: Em làm gì để bảo vệ thông tin máy tính nhà trường? (3 đ) Đáp án: Câu 1: Virus máy tính(gọi tắt là virus) lây nhiễm kích hoạt Câu 2: Tác hại Virus - Tiêu tốn tài nguyên hệ thống - Phá hủy liệu - Phá hủy hệ thống - Đánh cắp liệu - Mã hóa liệu để tống tiền - Gây khó chịu khác Các đường lây lan Virus - Sao chép tệp bị nhiễm Virus - Sử dụng các phần mềm bẻ khóa, phần mềm lậu - Thiết bị nhớ di dộng - Mạng và thư điện tử - Các lổ hổng phần mềm Cách phòng tránh Virus máy tính - Hạn chế việc chép và chạy các chương trình từ Internet - Không mở tệp gửi kèm thư điện tử không rỏ nguồn gốc - Không truy cập các trang web xấu - Thường xuyên cập nhập sữa lỗi cho các phần mềm chạy trên máy tính - Định kì lưu liệu để có thể phục hồi bị Virut - Định kỳ quét, diệt virut các phần mềm diệt virut IV CỦNG CỐ  Sao lưu liệu phương pháp chép thông thường  Các bước quét Virus  GV nêu nhận xét buổi thực hành V DẶN DÒ Đọc bài đọc thêm 4: Lược sử Virus  Chuẩn bị trước bài số 7: Tin học và xã hội   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần 14 Tiết 28 BÀI : TIN HỌC VÀ Xà HỘI I Mục tiêu Kiến thức: - Biết được lợi ích tin học với đời sống xã hội - Biết các tác động tin học xã hội Kỹ năng: - Nhận thức ngày tin học và máy tính là động lực cho phát triển xã hội Thái độ: - Kích thích ham học hỏi, rèn luyện thái độ nghiêm túc học tập II.Phương pháp: - Vấn đáp, thuyết trình, nêu vấn đề và thảo luận nhóm III Chuẩn bị Giáo viên: Giáo án, SGK, Giáo trình Học sinh: Vở ghi, SGK IV Tiến trình bài dạy: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ : Câu 1: Dữ liệu trên máy tính có cần bảo vệ hay không? Nếu có sao? Câu 2: Những tác hại virus máy tính là gì? Các đường lây lan và cách phòng chống virus? Câu 3: Kể tên số phần mềm diệt virus? Giới thiệu bài : -Trong thời đại CNTT thì vai trò Tin học và máy tính đời sống xã hội ngày càng thể rõ cần thiết mình Tuy tin học là lĩnh vực còn non trẻ lại đóng vai trò to lớn đồi sống xã hội Bài Hoạt động GV, HS Nội dung Hoạt động 1: Quan sát số hình ành ứng dụng tin học vào đời sống   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Hoạt động 2: Lợi ích ứng dụng tin học GV cho HS Hoạt động nhóm để trả lời Vai trò tin học và máy tính các câu hỏi sau: xã hội đại: ? Kể số lĩnh vực hoạt động đã và ứng dụng tin học? a) Lợi ích ứng dụng tin học: ? Kể hoạt động ứng dụng tin học và máy tính giúp người thông tin và liên - Tin học đã ứng dụng lĩnh lạc với nhau? vực xã hội như: nhu cầu cá nhân, ? Theo em biết thì ứng dụng tin học có lợi quản lý, điều hành và phát triển kinh tế ích gì? Em đã ứng dụng tin học hay đất nước chưa? HS Hoạt động nhóm và trả lời các câu hỏi - Sự phát triển mạng Internet làm cho GV đưa việc ứng dụng tin học ngày càng phổ GV gọi đại diện nhóm lên trả lời biến rộng rãi Đại diện các nhóm trả lời các câu hỏi GV đưa - Ứng dụng tin học giúp tăng hiệu sản Các nhóm khác nhận xét bổ sung và nêu ý xuất, cung cấp các dịch vụ và công tác kiến nhóm mình quản lý GV đưa nhận xét hiệu hoạt động các nhóm sau đó tổng hợp lại các ý kiến và đưa nhận xét cuối cùng HS ghi bài Hoạt động 3: Tác động tin học xã hội GV nêu câu hỏi b) Tác động tin học xã hội: ? Từ lợi ích mà em biết thì tin học có tác động nào xã hội? - Sự phát triển tin học làm thay đổi HS Hoạt động nhóm và trả lời câu hỏi nhận thức người và cách tổ chức, GV đưa quản lý các hoạt động xã hội, các lĩnh vực GV gọi đại diện nhóm lên trả lời khoa học công nghệ, khoa học xã hội Đại diện nhóm trả lời câu hỏi GV đưa Các nhóm khác nhận xét bổ sung và nêu ý - Ngày nay, tin học và máy tính đã thực kiến nhóm mình trở thành động lực và lực lượng sản xuất, GV đưa nhận xét hiệu hoạt động góp phần phát triển kinh tế xã hội các nhóm sau đó tổng hợp lại các ý kiến - Tóm lại, tin học và máy tính ngày đã và đưa nhận xét cuối cùng thật trở thành động lực và LLSX góp HS ghi bài phần phát triển kinh tế xã hội IV HỆ THỐNG CỦNG CỐ Kể vài ví dụ ứng dụng tin học mà em biết lĩnh vực giáo dục, y tế Kể vài ví dụ ứng dụng tin học mà em biết các lĩnh vực công nghiệp, nông ngiệp, dịch vụ, giải trí,… Những tác động tin học xã hội nào? V HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ - Về nhà tìm hiểu thêm lĩnh vực ứng dụng tin học - Đọc và xem kỹ lại nội dung bài học - Chuẩn bị trước nội dung phần còn lại   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần 15 Tiết 29 BÀI : TIN HỌC VÀ Xà HỘI (tt) I Mục tiêu Kiến thức: - Biết xã hội tin học hóa là tảng cho phát triển kinh tế tri thức Kỹ năng: - Nhận thức thông tin là tài sản chung người, toàn xã hội Trong xã hội tin học hóa, cá nhân cần có trách nhiệm thông tin đưa lên mạng internet Thái độ: - Kích thích ham học hỏi, rèn luyện thái độ nghiêm túc học tập II.Phương pháp: - Vấn đáp, thuyết trình, nêu vấn đề và thảo luận nhóm III Chuẩn bị Giáo viên: Giáo án, SGK, Giáo trình Học sinh: Vở ghi, SGK IV Tiến trình bài dạy: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ : Câu 1: Nói “Tin học ứng dụng lĩnh vực đời sống xã hội” Em hãy cho ví dụ cụ thể thể điều đó? Câu 2: Sự phát triển mạng máy tính giúp ích gì cho người? Cho ví dụ minh họa Giới thiệu bài : Bài Hoạt động GV, HS Nội dung Hoạt động 1: Kinh tế tri thức và xã hội tin học hóa GV Tin học ứng dụng vào lĩnh Kinh tế tri thức và xã hội tin học hóa vực đời sống xã hội, nâng cao hiệu a) Tin học và kinh tế tri thức: công việc, giảm nhẹ công việc chân - Kinh tế tri thức là kinh tế mà đó tay, nặng nhọc, nguy hiểm … giúp nâng tri thức là yếu tố quan trọng việc tạo cao chất lượng sống người cải vật chất và tinh thần xã hội GV yêu cầu HS đọc phần SGK - Tri thức trở thành yếu tố quan trọng GV cho HS Hoạt động nhóm để trả lời định kinh tế đất nước các câu hỏi sau: - Tin học và máy tính là sở đời và ? Kinh tế tri thức là gì? Nó đóng vai trò phát triển kinh tế tri thức nào đời sống xã hội b) Xã hội tin học hóa: ? Xã hội tin học hóa là gì? Nó có vai trò - Xã hội tin học hóa là xã hội mà các hoạt gì? động chính nó điều hành với HS Hoạt động nhóm và trả lời các câu hỗ trợ tin học và mạng máy tính hỏi GV đưa - Tiên đề định cho phát triển GV gọi đại diện nhóm lên trả lời kinh tế tri thức chính là xã hội tin học hóa Đại diện các nhóm trả lời các câu hỏi - Trong xã hội tin học hóa việc ứng dụng tin Các nhóm khác nhận xét bổ sung và nêu ý học giúp nâng cao hiệu công việc, kiến nhóm mình giảm nhẹ công việc chân tay, nặng nhọc, GV đưa nhận xét hiệu hoạt động nguy hiểm … giúp nâng cao chất lượng các nhóm sau đó tổng hợp lại các ý kiến sống người và đưa nhận xét cuối cùng HS ghi bài Hoạt động 2: Con người xã hội tin học hóa   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   GV Sự đời internet đã tạo không gian đó là không gian điện tử GV gọi HS đọc bài phần sau đó cho HS thảo luận theo nhóm để trả lời câu hỏi ? Không gian điện tử là gì? HS Hoạt động nhóm và trả lời câu hỏi GV gọi đại diện nhóm lên trả lời Đại diện các nhóm trả lời các câu hỏi Các nhóm khác nhận xét bổ sung và nêu ý kiến nhóm mình GV nhận xét hiệu hoạt động các nhóm sau đó tổng hợp lại các ý kiến và đưa nhận xét cuối cùng HS ghi bài GV Khi mà biên giới không còn là rào cản cho luân chuyển thông tin và tri thức thì việc tham gia vào internet cá nhân cần có trách nhiệm gì thông tin trên mạng máy tính? HS thảo luận và trả lời - Chịu trách nhiệm với thông tin mà mình trao đổi đưa vào mạng - Bảo vệ các thông tin và nguồn tài nguyên - Có văn hóa ứng xử trên môi trường internet và có ý thức tuân thủ pháp luật (Luật Giao dịch điện tử, Luật Công nghệ thông tin) GV đưa nhận xét cuối cùng HS ghi bài Con người xã hội tin học hóa - Sự đời internet đã tạo không gian đó là không gian điện tử Không gian điện tử là khoảng không gian kinh tế tri thức, kinh tế mà các loại hàng hóa nó còn có thể lưu thông dễ dàng - Mỗi cá nhân tham gia vào internet cần: + Có ý thức bảo vệ thông tin và các nguồn tài nguyên thông tin + Có trách nhiệm với thông tin đưa lên mạng internet + Có văn hóa ứng xử trên môi trường internet và có ý thức tuân thủ pháp luật (Luật Giao dịch điện tử, Luật Công nghệ thông tin) IV HỆ THỐNG CỦNG CỐ Ghi nhớ Tại nói xã hội tin học hóa là tiền đề cho phát triển kinh tế tri thức? Lợi ích mà nó mang lại là gì? Trách nhiệm người tham gia mạng internet là gì? Hãy cho biết các địa giúp em tìm kiếm thông tin liên quan qua mạng… V HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ - Về nhà tìm hiểu thêm sản phẩm công nghiệp, nông nghiệp, các hoạt động sản xuất ứng dụng tin học - Đọc và xem kỹ lại nội dung bài học - Đọc trước và chuẩn bị cho bài học   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần 15 Tiết 30 KIỂM TRA TIẾT Mục tiêu a Về kiến thức Kiểm tra lại các kiến thức đã học như: - Thông tin và máy tính - Bảo vệ thông tin máy tính - Tin học và xã hội - virus máy tính và chương trình diệt vi rus máy tính b Về kĩ Kiểm tra kĩ kiến thức, cách tìm kiếm thông tin, xem các thông tin, download thông tin, các vấn đề xã hội Tin học, diệt virus c Về thái độ - Nghiêm túc làm bài kiểm tra Nội dung đề Câu : Tin học có ảnh hưởng nào đời sống và xã hội ? Câu : Nêu các bước để tiến hành gửi thư điện tử Lợi cích thư điện tử là gì ? Câu : Để thiết kế trang web ta cần chuẩn bị gì ? Vì ? Hết   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần 16 Tiết 31 Bài 8: PHẦN MỀM TRÌNH CHIẾU I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết lợi ích phần mềm trình chiếu - Biết các hoạt động có thể sử dụng bài trình chiếu - Nắm ứng dụng phần mềm trình chiếu Kĩ năng: Thái độ: - Tích cực tham gia các hoạt động học tập - Có ý thức ứng dụng tin học học tập và sống II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Tài liệu, giáo án, máy tính kết nối projector và phần mềm trình chiếu Học sinh: Vở ghi chép, tài liệu tham khảo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: - Ổn định trật tự Kiểm tra bài cũ: - Sử dụng bài trình chiếu dạng điện tử có ưu điểm gì so với sử dụng nội dung in trên giấy bình thường - Hãy cho biết chức chính phần mềm trình chiếu? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Tìm hiểu ứng dụng phần mềm trình chiếu - Nhắc lại khái niệm phần mềm trình chiếu? - Trong trường chúng ta phần mềm trình chiếu dùng để làm gì? - Ngoài ra, em còn thấy người ta sử dụng bài trình chiếu đâu? - Nhận xét và củng cố vấn đề - Ngoài khả soạn thảo chỉnh sửa thì phần mềm trình chiếu còn có khả gì trội? Hoạt động 2:Một số công cụ hỗ trợ trình bày: HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG Ứng dụng phần mềm trình chiếu - Trong nhà trường: tạo các bài giảng điện tử phục vụ dạy - Nhắc lại khái niệm và học, các bài kiểm tra trắc nghiệm, Sử dụng các họp, hội -Tập trung ghi chép thảo, - Tạo các Album ảnh, Album ca nhạc nhờ các hiệu ứng Suy nghĩ trả lời câu - In các tờ rơi, tờ quảng cáo hỏi Một số công cụ hỗ trợ trình bày: - Hướng dẫn học sinh hoạt động nhóm dựa vào bài đọc   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   thêm số để trả lời câu hỏi: - Các công cụ hỗ trợ trình bày từ xưa đến nay? Máy chiếu dương - Phần mềm trình chiếu đầu tiên dùng cho máy tính hãng nào sản xuất? Thảo luận theo nhóm Tập trung chốt vấn đề - Hiện phần mềm trình chiếu nào sử dụng rộng rãi trên giới Do hãng nào sản xuất? - Gọi đại diện nhóm trình bày - Gọi các nhóm khác bổ sung - Nhận xét và cho điểm nhóm Hoạt động 3: Củng cố kiến thức - Nêu vài ứng dụng phần mềm trình chiếu? Nếu thầy cô sử dụng bài giảng điện tử để giảng nội phim Máy chiếu ánh sáng Máy tính cá nhân * Phần mềm trình chiếu chạy trên máy tính cá nhân - Phần mềm trình chiếu Bruno và sau đó đổi tên thành HP-Draw năm 1979 - Năm 1982, công ti Visual Communications Network trình làng phần mềm VCN ExecuVision - Năm 1980, các hệ thống máy tính và phần mềm phát triển để có thể in các trang chiếu trên giấy bóng kính khổ rộng (chứa nhiều thông tin hơn) - Năm 1990, các máy tính đã có thể nối trực tiếp với máy chiếu video và chiếu nội dung trang tính trực tiếp từ máy tính lên màn rộng - Phần mềm trình chiếu đầu tiên dành cho máy tính cá nhân là Storyboard hãng IBM, mắt vào năm 1985 - Harvard Graphics là phần mềm trình chiếu hãng Software Publishing Corporation, với phiên đầu tiên mắt năm 1986 Vào tháng tư năm 1987, hai kĩ sư lập trình hãng Forethought là Robert Gaskins và Dennis Austin đã sáng tạo phần mềm trình chiếu cho máy tính cá nhân Apple Macintosh có tên là Presenter Sau đó phần mềm đổi tên thành PowerPoint   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   dung bài học, học sinh động và dễ hiểu nhiều so với viết trên bảng Em hãy liệt kê số môn học có sử dụng bài giảng điện tử và giải thích học lại sinh động và dễ hiểu - Gọi , nhận xét, hướng dẫn ghi nhớ các kiến thức trọng học sinh trả lời tâm Hướng dẫn nhà: - Xem lại phần đã học - Tìm hiểu các nội dung bài đọc thêm * Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………     GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần 16 Tiết 32 Bài 9: BÀI TRÌNH CHIẾU I MỤC TIÊU - Biết bài trình chiếu gồm các trang chiếu và các thành phần có thể trang chiếu - Biết các kiểu bố trí nội dung khác trên trang chiếu và phân biệtđược các mẫu bố trí II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - Máy chiếu, máy tính - Một số đoạn và trang chiếu làm ví dụ - Một số hình vẽ có bài học tương tự sgk III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1) ổn định tổ chức 2) Kiểm tra bài cũ: - Em hãy nêu hai chức quan trọng phần mềm trình chiếu và nêu vài ứng dụng phần mềm trình chiếu? 3) Bài mới: Mở đầu : Mở bài trỡnh chiếu đó soạn sẵn, đó có chứa đầy đủ các đối tượng văn bản, hỡnh ảnh, õm và phim và cho học sinh quan sỏt và nhận xột nội dung, màu sắc, chuyển động các trang chiếu GV : Để muốn giới thiệu đề tài nào đó người ta cú thể sử dụng cỏc bài trỡnh chiếu trờn đó có dũng văn mô tả nội dung đồng thời có kèm theo hỡnh ảnh, õm để minh họa sinh động cho nội dung đó HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ 1: Bài trình chiếu và nội dung trang chiếu GV chiếu lại bài trỡnh chiếu (cú trang) lần nữa; sau đó mở chế độ Design, GV chọn HS suy nghĩ trả lời trang chiếu để HS thấy trang chiếu chọn và hỏi có gợi ý để học sinh quan sát và trả lời ý sau : Giống : chuyển tải nội dung văn Khỏc : bài trỡnh chiếu màu sắc đẹp hơn, có kết hợp âm hỡnh ảnh, nội dung văn ngắn gọn súc tích, trang chiếu đánh số thứ tự… - Trên hình hiển thị nội dung gì? Có các dạng thông tin nào hiển thị trên trang chiếu? GV: Chốt lại - Nội dung trên các trang chiếu có NỘI DUNG Bài trình chiếu và nội dung trang chiếu - Bài trình chiếu là tập hợp các trang chiếu và lưu trên máy tính dạng tệp - các trang chiếu đánh số thứ tự 1, 2,3… từ trang đầu tiên đến trang cuối cùng - Nội dung trên các trang chiếu có thể là văn bản, hỡnh ảnh, õm thanh, đoạn phim,…   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   thể là các dạng sau + Văn + Hình ảnh, biểu đồ minh họa + Các tệp âm và đoạn phim Các nội dung nói trên gọi chung là đối tượng GV: Vâỵ trang chiếu bố trí thể nào để tạo tính hấp dẫn và tăng hiệu bài trình chiếu? HĐ 2: Bố trí nội dung trên trang chiếu GV: Cho Hs quan sát sách và yêu cầu các em nhận xét cấu trúc sách GV: Tương tự sách, bài trình chiếu gồm có trang đầu tiên và người ta thường gọi là trang tiêu đề Theo em trang tiêu đề thường ghi nội dung gì? GV: Cho học sinh quan sát hình 64sgk - Sự phụ thuộc vào dạng nội dung, cách bố trí nội dung trên các trang chiếu có thể khác Tuy nhiên, trang chiếu thường có nội dung văn làm tiêu đề trang và nằm trên cùng - Cho HS quan sát số trang chiếu có bố trí khác trên trang - Để giúp cho việc trình bày trên trang trình chiếu quán, các phần mềm trình chiếu thường có sẵn các mẫu bố trí trang chiếu - Đưa hình số mẫu cho HS quan sát - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm phân tích để xemcác mẫu sử dụng tình nào cho thích hợp GV: Nhận xét và chốt lại HS: gồm có trang bìa với tên sách, tác giả,… , bên là nội dung chính HS:… giới thiệu tên đề tài, tác giả HS: quan sát Bố trí nội dung trên trang chiếu - Trang đầu tiên bài trỡnh chiếu thường là trang tiêu đề giới thiệu nội dung tổng quát bài, trang cũn lại là trang trỡnh bày nội dung chi tiết - Mỗi trang chi tiết có thể bố trí nội dung khác nhiên thường có ô văn làm tiêu đề trang - Các phần mềm thường có sẵn các mẫu bố trí trang chiếu (Layout) - Có thể thay đổi mẫu áp dụng cho trang chiếu đã có nội dung cách nhanh chóng mà không cần gõ lại nội dung Củng cố kiến thức - GV đặt câu hỏi, yêu cầu HS thảo luận trả lời   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   + Nội dung trên các trang chiếu thường chứa dạng thông tin nào? +Bố trí nội dung trên trang chiếu nào? Hướng dẫn nhà: - Trả lời các câu hỏi 1,2 cuối bài - Xem trước nội dung phần còn lại   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần 17 Tiết 33 Bài 9: BÀI TRÌNH CHIẾU (tt) I MỤC TIÊU - Nhận biết các thành phần trên giao diện phần mềm trình chiếu PowerPoint và các chế độ hiển thị trình chiếu - Biết nhập nội dung văn vào các khung văn có sẵn trên trang chiếu II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - Máy chiếu, máy tính - Một số đoạn và trang chiếu làm ví dụ - Một số hình vẽ có bài học tương tự sgk III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1)ổn định tổ chức 2)Kiểm tra bài củ: (Kiểm tra 15 phút cuối bài học) 3)Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HS HĐ 1: Tạo nội dung văn cho trang chiếu GV: Trong các loại đối tượng trên trang chiếu, dạng thông tin nào quan trọng và thiết phải có? GV: Kết luận: - Treo hình 66, sgk cho HS quan sát và giới thiệu các khung văn (dùng máy chiếu cho hs quan sát) + Khung chứa tiêu đề trang; +Khung chứa nộ dung - Giống hộp văn Word, để nhập nội dung vào văn em phải làm gì? GV: Tổng kết lại: HĐ 2: Giới thiệu phần mềm trình chiếu PowerPoint GV: Có nhiều phànn mềm trình chiếu khác nhau, nhiên chúng có số điểm chung tương tự và cùng mục đích là giúp ta trình bày nội dung nào đó cho HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS: suy nghĩ trả lời? HS: quan sát trả lời HS: Nhớ lại và nêu các thao tác NỘI DUNG 3.Tạo nội dung văn cho trang chiếu - Nội dung quan trọng trên các trang chiếu là văn - Khung văn là các khung với đường biên kẻ chấm mờ + Khung tiêu đề trang, chứa văn làm tiêu đề trang + Khung nội dung: định dạng sẵn để nhập văn dạng liệt kê làm nội dung chi tiết trang chiếu - Các thao tác như: chỉnh sửa, chép, …giống soạn thảo văn Phần mềm trình chiếu PowerPoint - Ngoài các bảng chọn, công cụ và nút lệnh quen thuộc giống chương trình Word, Excel, màn hình làm việc có thêm các đặc điểm sau   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   người cùng xem - Phần mềm dùng phổ biến là PowerPoint Microsoft - Cho HS quan sát màn hình làm việc phần mềm PowerPoint - Em hãy tìm điểm trương tự màn hình Word, Excel trên màn hình phần mềm trình chiếu PowerPoint GV: Trên màn hình có đặc điểm nào khác? GV: Giới thiệu trang chiếu và bảng chọn SlideShow Hđ3: Củng cố kiến thức - GV đặt câu hỏi, yêu cầu HS thảo luận trả lời +Các thao tác soạn thảo nội dung khung chứa văn nào? - Đọc phần ghi nhớ: HS quan sát để trả lời câu hỏi HS: bảng chọn, công cụ và các nút lệnh khác… + Trang chiếu: Nằm vùng chính cửa sổ + Bảng chọn SlideShow: Bao gồm các lệnh dùng để thiết đặt trình chiếu - Ngăn bên trái hiển thị biểu tượng các trang chiếu Khi cần làm việc với trang chiếu cụ thể, cần nháy chuột trên biểu tượng nó HS: Trả lời Hướng dẫn học nhà - Trả lời câu hỏi và bài tập - Chuẩn bị trước bài thực hành Bài trình chiếu đầu tiên em - Tỡm file ảnh, file õm cú cựng chủ đề để làm bàt tập tiết sau BÀI KIỂM TRA 15 PHÚT Câu : Các đối tượng trên trang chiếu có thể là : a Văn b Hỡnh ảnh, biểu đồ c Các tệp âm thanh, đoạn phim d Tất đúng Câu : Trong khung văn muốn nhập nội dung văn ta phải nhảy chuột trên khung đó, và a gừ văn vào bàn phím b chép và dán đoạn văn có sẵn từ nơi khác c đúng Câu : Trờn trang chiếu … a bắt buộc phải có tiêu đề trang b không bắt buộc phải có tiêu đề trang c không bắt buộc phải có tiêu đề trang nhiên cần có để đại diện nội dung trang đó Câu : Trên trang chiếu ta có thể nhập văn vào chỗ nào? a Đúng b Sai Câu : Một bài trình chiếu ít có … a trang chiếu b khung văn   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   c đối tượng khác Câu : Khi soạn bài trìh chiếu … a bắt buộc phải theo mẫu sẵn phần mềm b không sử dụng mẫu sẵn c nờn sử dụng mẫu sẵn vỡ tiết kiệm thời gian Câu : Có kiểu khung văn tạo sẵn trên mẫu để nhập văn : a kiểu b kiểu c kiểu d nhiều kiểu ĐÁP ÁN Câu Đáp án d c c b a c b * Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần 17 Tiết 34 ÔN TẬP HỌC KÌ I -  - I MỤC TIÊU - Ôn tập chương I, II Bài8,bài - Củng cố các kiến thức Mạng và Internet, lưu và quét virus, tạo slide II CÔNG TÁC CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV, hệ thống câu hỏi Học sinh Học bài cũ Đề cương ôn tập III TIẾN HÀNH ÔN TẬP 1)ổn định tổ chức 2)Kiểm tra bài cũ: (Kết hợp ôn tập) 3)Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV GV Dùng hệ thống câu hỏi để giúp HS củng cố bài cũ Bài 1: Từ máy tính đến mạng máy tính + Khái niệm mạng máy tính (MMT)? (HS HĐ cá nhân) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH MMT hiểu là tập hợp các MT kết nối với theo phương thức nào đó thông qua các phương tiện truyền dẫn tạo thành hệ thống cho phép người dùng chia sẻ tài nguyên + Các thành phần liệu, phần mềm, máy mạng? in (HS HĐ cá nhân) Bao gồm: - Các thiết bị đầu cuối ( MT, máy in ) + Vai trò và lợi ích mạng - Môi trường truyền dẫn (dây máy tính? dẫn, sóng điện tử, hồng ngoại, (Cho HS HĐ theo nhóm sóng truyền qua vệ tinh ) lợi ích và giải thích rõ) - Dùng chung liệu - Dùng chung các thiết bị phần cứng - Dùng chung các phần mềm - Trao đổi thông tin Bài 2: Mạng thông tin toàn cầu Internet Là hệ thống kết nối MT và MMT + Internet là gì? qui mô toàn giới (HS HĐ cá nhân) - Tổ chức khai thác thông tin + Một số dịch vụ trên trên web – Tìm kiếm thông tin Internet ? trên Internet – Trao đổi thông (HS HĐ nhóm) tin qua thư điện tử – Hội thảo trực tuyến - Đào tạo qua mạng -Thương mại điện tử NỘI DUNG Bài 1: Từ máy tính đến mạng máy tính + Khái niệm mạng máy tính (MMT)? + Các thành phần mạng? + Vai trò và lợi ích mạng máy tính? Bài 2: Mạng thông tin toàn cầu Internet + Internet là gì? Một số dịch vụ trên Internet + Làm nào để kết nối internet ?   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   + Làm nào để kết nối internet ? - Người dùng kết nối internet (HS HĐ cá nhân) thông qua nhà cung cấp dịch vụ internet Bài Tổ chức và truy cập thông tin trên Internet + Siêu văn là gì ? phân - Siêu văn là loại văn biệt khác siêu tích hợp nhiều dạng liệu văn và trang web ? khác văn bản, hình (HS HĐ cá nhân) ảnh, âm thanh, video và các siêu liên kết tới cac siêu văn khác Trang web là siêu + Khái niệm địa trang văn gán địa truy web, website , địa cập trên internet website và trang chủ ? (HS HĐ nhóm) - Website là nhiều trang web liên quan tổ chức địa -Trang web là siêu văn gán địa truy cập trên Internet -Địa truy cập gọi là địa trang web + Trình duyệt web là gì ? -Trang chủ: Mỗi truy cập vào (HS HĐ cá nhân) website, có trang web mở đầu + Cách truy cập trang web ? tiên, gọi là trang chủ (HS HĐ nhóm) Là phần mền giúp người truy cập các trang web và khai + Máy tìm kiếm là gì? thác tài nguyên trên Internet (HS HĐ nhóm) Truy cập trang web ta cần thực hiện: Bài Tổ chức và truy cập thông tin trên Internet + Siêu văn là gì ? phân biệt khác siêu văn và trang web ? + Khái niệm địa trang web, website , địa website và trang chủ ? + Trình duyệt web là gì ? + Cách truy cập trang web ? + Máy tìm kiếm là gì? - Nhập địa trang web vào ô địa - Nhấn enter Là công cụ hộ trợ tìm kiếm TT + Cách sử dụng máy + Cách sử dụng máy tìm trên mạng Internet theo yêu cầu tìm kiếm ? kiếm ? người dùng (HS HĐ nhóm) Một số máy tìm kiếm: -Google: http //www.google.com.vn - Yahoo: http://www.yahoo.com -Microsoft:http://www.bing.com; -AltaVista:http://www.AltaVista.c om -Máy tìm kiếm dựa trên từ khóa người dùng cung cấp hiển thị danh sách các kết có liên quan dạng liên kết Các bước tìm kiếm: - vào máy   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   tìm kiếm ví dụ : http://www.google.com.vn - Gõ từ khóa vào ô dành để nhập từ khóa.-Nhấn enter nháy nút tìm kiếm Kết tìm kiếm liệt kê dạng danh sách các liên kết Bài 4: Thư điện tử + Thư điện tử là ứng dụng + Thư điện tử là gì? Internet cho phép gửi và (HS HĐ cá nhân) nhận thư trên mạng máy tính thông qua các hộp thư điện tử + Trong hệ thống thư điện tử, + Hệ thống thư điện tử ? người gửi và người nhận (HS HĐ cá nhân) phải có tài khỏan thư điện tử để có địa gửi và nhận thư - Mỗi địa thư điện tử là tên + Cách mở tài khoản, gửi và hộp thư điện tử và là nhận thư diện tử? trên tòan giới a) Mở tài khoản thư điện tử (HS HĐ nhóm) Để gửi và nhận thư chúng ta cần phải mở tài khoản thư điện tử Sau đó nhà cung cấp dịch vụ thư điện tử cung cấp + Cách nhận và gửi thư điện hộp thư điện tử tử? - Mọi địa thư điện tử luôn (HS HĐ nhóm) gồm hai phần: <tên đăng nhập>@<tên máy chủ lưu hộp thư> Vd:info@123doc.org; info@123doc.org - Mỗi địa thư điện tử là tên hộp thư điện tử và là trên toàn giới @ Mở hộp thư điện tử: + B1: Truy cập trang web cung cấp dịch vụ thư điện tử + B2: Gõ tên đăng nhập, gõ mật khấu nhấn Enter - Dịch vụ thư điện tử cho phép nhận và đọc thư, viết và gửi thư, trả lời thư và chuyển tiếp thư cho người khác - Mở tài khoản thư điện tử Bài 5: Tạo trang web - Nhận và gửi thư phần mềm kompozer (HS HĐ nhóm) a Tạo, mở và lưu trang web: Bài 4: Thư điện tử + Thư điện tử là gì? + Hệ thống thư điện tử ? + Cách mở tài khoản, gửi và nhận thư diện tử? + Cách nhận và gửi thư điện tử? Bài 5: Tạo trang web phần mềm kompozer + Tạo mới: Nháy chuột vào nút lệnh New + Mở tập tin đã có trên máy: Nháy chuột vào nút lệnh   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Open Nhấp đôi lên tập tin cần mở + Lưu trang web: Nháy chuột vào nút lệnh Save Gõ vào tên tập tin, nháy OK - Nháy nút để đóng trang HTLM - Tạo trang Web : Lựa chọn đề tài - Chuẩn bị nội dung -Tạo kịch Củng cố: Nhận xét học Đánh giá nhóm hs Hướng dẫn nhà Chuẩn bị nội dung các bài để ôn tập tiết   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần 18 Tiết 35 ÔN TẬP HỌC KÌ I I MỤC TIÊU - Ôn tập chương I, II Bài8,bài - Củng cố các kiến thức Mạng và Internet, lưu và quét virus, tạo slide II CÔNG TÁC CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV, hệ thống câu hỏi Học sinh Học bài cũ Đề cương ôn tập III TIẾN HÀNH ÔN TẬP 1)ổn định tổ chức 2)Kiểm tra bài cũ: (Kết hợp ôn tập) 3)Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Bài 6: Bảo vệ thông tin máy tính + Vì cần phải bảo vệ thông tin máy tính? (HS HĐ nhóm) + Hãy liệt kê các yếu tố ảnh hưởng đến an toàn TT MT? + Nêu tác hại virus MT,các đương lây lan virus và cách phòng tránh virus? ài 7: Tin học và xã hội + vai trò tin học và máy tính xã hội Thông tin MT có thể bị mất, hư hỏng nhiều nguyên nhân khác Khi thông tin MT bị gây hậu a Yếu tố công nghệ – vật lí b Yếu tố bảo quản và sử dụng c Virus máy tính a.Tác hại virus - Tiêu tốn tài nguyên hệ thống - Phá huỷ liệu - Phá huỷ hệ thống - Đánh cắp liệu - Mã hoá liệu để tống tiền - Gây khó chịu khác: Thiết lập các chế độ ẩn cho tập tin tin thư mục, thay đổi cách thức hoạt động bình thường hệ điều hành các phần mềm ứng dụng, các trình duyệt, phần mềm văn phòng b Các đương lây lan virus - Qua việc chép tập tin đã bị nhiễm virus - Qua các phần mềm bẻ khoá, các phần mềm chép lậu Qua các thiết bị nhớ di động - Qua mạng nội bộ, mạg Internet, đặc biệt là thư điện tử - Qua "lỗ hỗng" phần mềm c Phòng tránh virus Để phòng tránh virus, bảo vệ liệu, nguyên tắc chung là: "Luôn cảnh giác và ngăn chặn virus trên chính đường lây lan chúng" Hạn chế việc chép không cần thiết và không nên chạy các chương trình tải từ Internet chép từ máy khác chưa đủ tin cậy Không mở tập tin gửi kèm thư điện tử có nghi ngờ nguồn gốc hay nội dung thư Không truy cập các trang web không rõ nguồn gốc Thường xuyên cập nhật các sửa lỗi cho các phần mềm Bài 6: Bảo vệ thông tin máy tính + Vì cần phải bảo vệ thông tin máy tính? + Hãy liệt kê các yếu tố ảnh hưởng đến an toàn TT MT? + Nêu tác hại virus MT,các đương lây lan virus và cách phòng tránh virus? Bài 7: Tin học và xã hội + vai trò tin học và máy tính xã hội đại?   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   đại? + Mỗi cá nhân tham gia vào internet cần phải nào? Bài Phần mềm trình chiếu + Phần mềm trình chiếu là gì? + Ứng dụng phần mềm trình chiếu? Bài 9: bài trình chiếu + Các dạng nội dung trên trang chiếu? + Bố trí nội dung trên trang chiếu? chạy trên máy tính mình, kể hệ điều hành Định kì lưu liệu để có thể khôi phục bị virus phá hoại Định kì quét và diệt virus các phần mềm diệt virus - Có nhiều chương trình diệt virus khác các phần mềm McAfee, Norton, Kaspersky BKAV a) Lợi ích ứng dụng tin học - Tin học đã ứng dụng lĩnh vực xã hội như: nhu cầu cá nhân, quản lý, điều hành và phát triển kinh tế đất nước - Ứng dụng tin học giúp tăng hiệu sản xuất, cung cấp các dịch vụ và công tác quản lý b) Tác động tin học xã hội: - Sự phát triển tin học làm thay đổi nhận thức người và cách tổ chức, quản lý các hoạt động xã hội, các lĩnh vực khoa học công nghệ, khoa học xã hội - Ngày nay, tin học và máy tính đã thực trở thành động lực và lực lượng sản xuất, góp phần phát triển kinh tế xã hội @ Mỗi cá nhân tham gia vào internet cần: + Có ý thức bảo vệ thông tin và các nguồn tài nguyên thông tin + Có trách nhiệm với thông tin đưa lên mạng internet + Có văn hóa ứng xử trên môi trường internet và có ý thức tuân thủ pháp luật (Luật Giao dịch điện tử, Luật Công nghệ thông tin) -Phần mềm trình chiếu dùng để tạo các bài trình chiếu dạng điện tử - Mỗi bài trình chiếu gồm hay nhiều trang nội dung gọi là trang chiếu - Mội phần mềm trình chiếu có các công cụ soạn thảo văn + Mỗi cá nhân tham gia vào internet cần phải nào? Bài Phần mềm trình chiếu + Phần mềm trình chiếu là gì? + Ứng dụng phần mềm trình chiếu? Bài 9: bài trình chiếu + Các dạng nội dung trên trang chiếu? + Bố trí nội dung trên trang chiếu?   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   - Ngoài còn có thể tạo các chuyển động văn bản, hình ảnh, trên trang chiểu để bài trình chiếu sinh động, hấp dẫn - Trong nhà trường: tạo các bài giảng điện tử phục vụ dạy và học, các bài kiểm tra trắc nghiệm, - Sử dụng các họp, hội thảo, - Tạo các Album ảnh, Album ca nhạc nhờ các hiệu ứng - In các tờ rơi, tờ quảng cáo… - Nội dung trên trang chiếu có các dạng: - Văn bản, - Hình ảnh, biểu đồ ,- Các tập tin âm thanh, đoạn phim, Một bài trình chiếu thường có: - Trang tiêu đề (cho biết chủ đề bài trình chiếu) Trang nội dung (Layout) Có nhiều loại mẫu bố trí trang khác Củng cố: Nhận xét học Đánh giá nhóm hs Hướng dẫn nhà Ôn lại kiến thức để chuẩn bị kiểm tra học kỳ I   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần 18 Tiết 36 THI HỌC KÌ I Mục tiêu a Về kiến thức Kiểm tra lại các kiến thức đã học như: - Thông tin và máy tính - Bảo vệ thông tin máy tính - Tin học và xã hội - Virus máy tính và chương trình diệt vi rus máy tính b Về kĩ Kiểm tra kĩ kiến thức, cách tìm kiếm thông tin, xem các thông tin, download thông tin, các vấn đề xã hội Tin học, diệt virus c Về thái độ Nghiêm túc làm bài kiểm tra Nội dung đề Câu 1: Vì cần phải bảo vệ thông tin máy tính? Những yếu tố nào ảnh hưởng đến an toàn thông tin máy tính? (3 điểm) Câu 2: Vai trò máy tính và Tin học xã hội đại Con người xã hội tin học hoá cần phải làm gì? (3 điểm) Câu 3: Để tìm kiếm nội dung nào đó trên Internet ta thực nào? Cho ví dụ (2 điểm) Câu 4: So sánh cách thức gửi thư theo kiểu truyền thống và gửi thư điện tử (2 điểm) Hết   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần 19 Tiết 37 Bài thực hành BÀI TRÌNH CHIẾU ĐẦU TIÊN CỦA EM I.MỤC TIÊU: Kiến thức:  Khởi động và kết thúc PowerPoint, nhận biết màn hình làm việc PowerPoint  Tạo thêm trang chiếu mới, nhập nội dung dạng văn trên trang chiếu và hiển thị bài trình chiếu các chế độ hiển thị khác  Tạo bài trình chiếu gồm vài trang chiếu đơn giản 2.Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc II CHUẨN BỊ: - Phòng máy III.TIẾN TRÌNH: Ổn định: kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra và cho điểm quá trình thực hành Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG Hoạt động : Hướng dẫn ban Ổn định vị trí trên các máy GVGVTHẦY đầu Kiểm tra tình trạng máy Cho HS ổn định theo vị trí đã tính mình => Báo cho phân công Gv Cho HS kiểm tra máy Hoạt động 2: Hướng dẫn Lắng nghe Các kiến thức cần thường xuyên thiết : Nhấn mạnh kiến thức - Khởi động Microsoft trọng tâm để học sinh vận dụng Lắng nghe và ghi nhớ PowerPoint vào bài tập - Chèn thêm trang Quan sát, làm thử Phổ biến nội dung yêu cầu chiếu chung tiết thực hành GV - Thay đổi mẫu bố trí làm mẫu cho HS quan sát Lắng nghe nội dung cho trang lần chiếu Thông báo rõ công việc HS Thực hành và lắng nghe Nội dung thực hành và làm 36’ giáo viên hướng dẫn Bài Khởi động và làm Quan sát HS làm bài tập HS quen với PowerPoint nào làm sai GV nhắc nhở và Khởi động PowerPoint đặt câu hỏi giúp các em nhớ lại Lắng nghe và ghi nhớ hai cách kiến thức và tự động sửa lại bài chỉnh sữa sau: - Nhắc nhở lớp có nhiều  Chọn lệnh Start  All em cùng sai lỗi  Microsoft - Khen các em làm tốt, động Lắng nghe và rút kinh Programs PowerPoint viên, nhắc nhở và tháo gỡ thắc nghiệm  Nháy đúp biểu tượng mắc cho HS - Cho HS phát biểu các thắc Phát biểu thắc mắc và trên màn hình mắc và giải đáp lắng nghe giải đáp Sau khởi động - Lưu ý lỗi mà HS hay Lắng nghe và ghi nhớ PowerPoint, trang   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   mắc phải Tiếp tục ghi nhận, giúp đỡ các học sinh yếu để các em làm Tiếp tục thực hành theo đúng tiến trình lớp Kiểm tra bài thực hành hoàn chỉnh HS và nhắc nhở lỗi sai và khen bạn có thao tác tốt Lắng nghe và quan sát Cho điểm vài nhóm chiếu chưa có nội dung tự động tạo Liệt kê các điểm giống và khác màn hình Word với màn hình PowerPoint Mở các bảng chọn và quan sát các lệnh các bảng chọn đó Chèn thêm vài trang chiếu (chưa cần nhập nội dung cho các trang chiếu) Quan sát thay đổi trên màn hình làm việc:  Để thêm trang chiếu mới, chọn lệnh Insert  New Slide  Nếu muốn áp dụng mẫu bố trí nội dung cho trang chiếu hiển thị, cần nháy chuột vào mẫu thích hợp ngăn bên phải cửa sổ Ngăn này tự động xuất trang chiếu thêm vào; không, có thể chọn lệnh FormatSlide Layout để hiển thị Hình Tạo trang chiếu Chọn trang chiếu: Để làm việc với trang chiếu (xoá, chép, di chuyển), ta cần chọn trang chiếu cách nháy chọn biểu tượng nó ngăn bên trái Nếu cần chọn đồng thời nhiều trang chiếu, nhấn giữ phím Ctrl và nháy chọn biểu tượng   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   chúng Nếu muốn xoá trang chiếu, chọn trang chiếu đó và nhấn phím Delete Nháy vào biểu tượng trang chiếu ngăn bên trái và quan sát các mẫu bố trí tự động áp dụng cho trang chiếu Nháy các nút và góc dưới, bên trái cửa sổ để chuyển đổi các chế độ hiển thị khác (chế độ soạn thảo và chế độ xếp) Quan sát thay đổi màn hình và cho nhận xét Để thoát khỏi PowerPoint, chọn File  Exit nháy nút Hoạt động 3: KẾT THÚC HS trả lời Cho học sinh đúc kết lại các kiến thức đạt thông qua bài thực hành Nhắc lại các kiến thức bài lần và nhấn mạnh Lắng nghe kiến thức các em hay bị sai sót Hướng dẫn nhà Xem lại bài thực hành Đọc trước nội dung còn lại bài thực hành ****   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần 19 Tiết 38 Bài thực hành 6: BÀI TRÌNH CHIẾU ĐẦU TIÊN CỦA EM (tt) I.MỤC TIÊU: Kiến thức:  Khởi động và kết thúc PowerPoint, nhận biết màn hình làm việc PowerPoint  Tạo thêm trang chiếu mới, nhập nội dung dạng văn trên trang chiếu và hiển thị bài trình chiếu các chế độ hiển thị khác  Tạo bài trình chiếu gồm vài trang chiếu đơn giản 2.Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc II CHUẨN BỊ: - Phòng máy III.TIẾN TRÌNH: Ổn định: kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra và cho điểm quá trình thực hành Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động : HƯỚNG DẪN BAN ĐẦU Cho HS ổn định theo vị trí đã phân Cho HS kiểm tra máy Hoạt động 2: HƯỚNG DẪN THƯỜNG XUYÊN Nhấn mạnh kiến thức trọng tâm để học sinh vận dụng vào bài tập Phổ biến nội dung yêu cầu chung tiết thực hành GV làm mẫu cho HS quan sát lần Thông báo rõ công việc HS và làm 36’ Quan sát học sinh làm bài Học sinh nào làm sai, giáo viên nhắc nhở và đặt câu hỏi giúp các em nhớ lại kiến thức và tự động sửa lại bài Nhắc nhở lớp có nhiều em cùng sai lỗi, HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Ổn định vị trí trên các máy Kiểm tra tình trạng máy tính mình => Báo cho Gv Lắng nghe Các kiến thức cần thiết : - Khởi động Microsoft PowerPoint Lắng nghe và ghi nhớ - Chèn thêm trang chiếu Quan sát, làm thử - Gõ nội dung vào trang chiếu Lắng nghe - Thay đổi mẫu bố trí nội dung cho trang chiếu Thực hành và lắng nghe - Trình chiếu giáo viên hướng dẫn Nội dung thực hành Bài Nhập nội dung cho bài trình chiếu Laéng nghe vaø ghi Nhập các nội dung sau đây nhớ chỉnh sữa vào các trang chiếu: Trang (trang tiêu đề): Hà Nội Lắng nghe và rút kinh Trang 2: Nội dung  Vị trí địa lí nghiệm   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   uốn nắn sai sót Khen ngợi các em làm tốt, động viên nhắc nhở và tháo gỡ thắc mắc cho học sinh yếu Cho học sinh phát biểu các thắc mắc và giải đáp Lưu ý lỗi mà HS thường hay mắc phải Tiếp tục ghi nhận, giúp đỡ các học sinh yếu để các em làm theo đúng tiến trình lớp Kiểm tra bài thực hành hoàn chỉnh HS và nhắc nhở lỗi sai và khen bạn có thao tác tốt Cho điểm vài nhóm Phát biểu thắc mắc và lắng nghe giải đáp Lắng nghe và ghi nhớ Tiếp tục thực hành Lắng nghe và quan sát  Lịch sử  Danh thắng  Văn hoá  Quá trình phát triển Trang 3: Vị trí địa lí  Nằm miền Bắc Việt Nam  Trên bờ sông Hồng Kết nhập nội dung cho các trang chiếu tương tự hình 69 Lưu bài trình chiếu: Để lưu kết làm việc, chọn File  Save nháy nút lệnh Save Các tệp trình chiếu PowerPoint tạo có phần mở rộng là ppt Lưu bài trình chiếu soạn trên với tên Ha Noi áp dụng các mẫu bố trí khác cho trang chiếu và quan sát thay đổi cách bố trí nội dung trên các trang chiếu Lần lượt nháy các nút và để hiển thị bài trình chiếu chế độ soạn thảo và chế độ xếp Quan sát thay đổi màn hình làm việc Bài Trình chiếu Nháy chọn trang chiếu đầu tiên và nháy nút góc trái, phía màn hình (hoặc chọn lệnh Slide Show  View) để chuyển sang chế độ trình chiếu Nháy chuột sử dụng các phím mũi tên để trình chiếu hết các trang chiếu Cuối cùng, thoát khỏi PowerPoint không lưu các thay đổi Hoạt động 3:KẾT THÚC HS trả lời Cho học sinh đúc kết lại các kiến thức đạt thông qua bài thực hành   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Nhắc lại các kiến thức bài lần và Lắng nghe nhấn mạnh kiến thức các em hay bị sai sót Hướng dẫn nhà Xem lại bài thực hành Đọc trước nội dung còn lại bài thực hành 5.Rút kinh nghịêm: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ****   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần 20 Tiết 39 BÀI 10: MÀU SẮC TRÊN TRANG CHIẾU I.MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp Hs nắm kiến thức bản: - Vai trò màu trang chiếu và cách tạo màu cho các trang chiếu - Cách định dạng nội dung văn trên trang chiếu Kỹ năng: Định dạng trang trình chiếu Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, tích cực nghiên cứu, làm quen với phần mềm II CHUẨN BỊ: - Máy tính, máy chiếu - Tài liệu, giáo án III.TIẾN TRÌNH: ổn định: kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Màu trang chiếu Quan sát Cho hs xem màu khác nhau: Em có nhận xét gì dạng trên Như em đã thấy tạo các trang chiếu em sử dụng màu sắc thì làm cho trang chiếu thêm sinh động và hấp dẫn Vậy trên trang chiếu chủ yếu ta có thể chọn màu sắc cho các đối tượng nào? Giải thích việc chọn màu cho phù hợp với nội dung bài trình chiếu Với phần mềm trình chiếu PowerPoint, để tạo màu cho trang chiếu, ta thực thao tác nào? Hướng dẫn cách chọn màu cho trang trực tiếp trên máy tính cho hs quan sát ? Em hãy lên thực thao tác chọn màu cho trang chiếu trên máy để các bạn cùng quan sát (Gv có thể gọi học sinh lên thực hiện) Lưu ý hs Nếu nháy nút Apply to All bước trên, màu Màu đơn sắc (a), hiệu ứng màu chuyển hai ba màu (b), mẫu có sẵn (c) hình ảnh (d) Chủ yếu là màu trang chiếu và màu chữ (văn bản) Lắng nghe Trả lời Quan sát NỘI DUNG Màu trang chiếu: Với phần mềm trình chiếu PowerPoint, để tạo màu cho trang chiếu, ta thực hiện: Chọn trang chiếu ngăn bên trái (ngăn Slide) Chọn lệnh Format  Background Nháy mũi tên và chọn màu thích hợp (h 71) Nháy nút Apply trên hộp thoại Lưu ý: Mặc dù cú thể đặt khác cho trang chiếu, để cú Nhắc lại các thao tác thực và tự ghi nội dung vào bài trình chiếu quán, ta nên đặt màu cho toàn bài trình chiếu Lắng nghe và ghi chép   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   áp dụng cho toàn bài chiếu Mặc dù cóthể đặt khác cho trang chiếu, để có bài trình chiếu quán ta nên đặt màu cho toàn bài trình chiếu Hoạt động 2: Định dạng nội dung văn Quan sát Cho hs quan sát số văn trên trang chiếu Một số khả định dạng văn mà các em quan sát được? - Phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và màu chữ - Căn lề (căn trái, phải, khung chứa) - Tạo các danh sách dạng liệt kê - Chọn phần văn muốn định dạng thao tác kéo thả chuột - Sử dụng các nút lệnh trên c”ng cụ (Formatting Liên hệ đến các định dạng chương trình sọan thảo MS Word đã học lớp Để thực định dạng, ta thực thao tác nào? Minh họa các thao tác định dạng dựa trên các nút lệnh trên công cụ Quan sát Định dạng nội dung văn bản: - Một số khả định dạng văn gồm: + Chọn phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và màu chữ + Căn lề (căn trái, phải, khung chứa) + Tạo các danh sách dạng liệt kê - Thao tác định dạng + Chọn phần văn cần định dạng + Sử dụng các nút lệnh trên công cụ định dạng (formatting) Quan sát và ghi vào Có thể hướng dẫn Hs thao tác làm Lắng nghe xuất công cụ định dạng (Formatting) Lưu ý hs đến việc chọn màu chữ và cỡ chữ Nên chọn màu chữ tương phản với màu để dễ đọc, chẳng hạn chọn màu vàng tươi làm màu chữ em đã đặt màu xanh sẫm hay nâu sẫm, màu sáng thì nên chọn màu chữ đen màu sẫm Củng cố - Nêu các bước tạo màu nên trên trang chiếu? - Trong chương trình trình chiếu nội dung văn có định dạng không? Định dạng có giống với chương trình soạn thảo văn MS Word không? Hướng dẫn nhà - Về nhà học bài và làm bài 1, 2, SGK/95 - Đọc phần còn lại bài ****   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần 20 Tiết 40 BÀI 10: MÀU SẮC TRÊN TRANG CHIẾU (TT) I.MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp Hs nắm đựoc kiến thức bản: - Tác dụng mẫu bài trình chiếu và cách áp dụng bài trình chiếu có sẵn - Các bước để tạo nội dung cho bài trình chiếu Kỹ năng: Tạo trang trình chiếu đơn giản Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, tích cực nghiên cứu, làm quen với phần mềm trình chiếu II CHUẨN BỊ: - Máy tính, máy chiếu - Tài liệu, giáo án III.TIẾN TRÌNH: ổn định: kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: Nêu tác dụng màu trên trang chiếu và định dạng văn bài trình chiếu? Hãy so sánh khả định dạng văn Power point và Word cho nhận xét? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG Hoạt động 1:Sử dụng mẫu bài Giúp ngừơi dùng dễ Sử dụng mẫu bài trình trình chiếu dàng tạo các bài trình chiếu: chiếu hấp dẫn Sử dụng - Các bước thực hiện: Giới thiệu dẫn dắt vào hoạt các mẫu đó, ta cần B1: Nháy nút Design động nhập nội dung cho các trên công cụ Tác dụng mẫu bài trình trang chiếu, nhờ tiết B2: Nháy nút mũi tên bên chiếu kiệm thời gian và phải mẫu công sức B3: Nháy Apply to Quan sát Selected Slides để áp dụng mẫu cho các trang chiếu đã Cho hs quan sát số các mẫu bài trình chiếu Powerpoint design templat: chọn Apply to All Slides để áp dụng cho trang chiếu (h 75) Quan sát hình và trả lời Trình bày cách sử dụng các mẫu có sẵn này? Lên máy thực hành   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Gọi số hs lên thực thao tác chọn mẫu trình chiếu có sẵn Hoạt động 2:Các bước tạo bài Các nhóm hoạt động Các bước tạo bài trình thảo luận chiếu: trình chiếu Yêu cầu các nhóm thảo luận: Việc tạo bài trình chiếu thừơng thực theo thứ tự các bứoc nào? Trong bước cần thực công việc nào? Đại diện nhóm trình bày kết bài thảo luận nhóm mình Đại diện các nhóm trình bày câu trả lời Công việc quan trọng xây dựng bài trình chiếu là chuẩn bị nội dung cho bài trình Có thể đặt các câu hỏi để chiếu học sinh có thể trả lời vào nội Nội dung dạng văn bản, dung bài: hình ảnh, biểu đồ, tệp Đâu là công việc quan trọng âm thanh, đoạn phim, xây dựng bài trình Nội dung văn trên chiếu? các trang chiếu có vai trò dàn ý bài văn Nội dung bài trình chiếu Cần lựa chọn các bố trí bao gồm nội dung nào trang thích hợp và nhập nội dung Màu chữ Nội dung văn trên các trang ngầm định là màu đen chiếu có vai trò nào? Nên thay đổi màu chữ và cỡ chữ cho nội Khi chọn màu hình ảnh dung văn bật cho trang chiếu cần lưu ý điều trên màu và dễ đọc gì ? a) Chuẩn bị nội dung cho bài trình chiếu b) Chọn màu hình ảnh cho trang chiếu c) Nhập và định dạng nội dung văn d) Thêm các hình ảnh minh hoạ e) Tạo các hiệu ứng động f) Trình chiếu kiểm tra, chỉnh sửa và lưu bài trình chiếu Lắng nghe Việc chèn các hình ảnh cần thiết vào các trang chiếu để minh hoạ nội dung nên thực bước này Lắng nghe và ghi bài Ngoài còn có thể chèn các tệp âm đoạn phim để minh hoạ nội dung làm cho hoạt động trình chiếu thêm sinh động Tùy theo yêu cầu, có thể bỏ qua kết hợp số bứơc các bước nói trên Củng cố Nêu các bước để tạo bài trình chiếu ? Hướng dẫn nhà   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   - Về nhà học bài và làm bài 4, 5, SGK/95 - Học bài - Đọc trước bài Rút kinh nghịêm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ****   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần 21 Tiết 41 BÀI THỰC HÀNH THÊM MÀU SẮC CHO BÀI TRÌNH CHIẾU (T1) I MỤC TIÊU : Kiến thức: - Tác dụng mẫu bài trình chiếu và cách áp dụng bài trình chiếu có sẵn - Các bước để tạo nội dung cho bài trình chiếu Kĩ năng: - Tạo màu (hoặc ảnh nền) cho các trang chiếu - Thực các thao tác định dạng nội dung dạng văn trên trang chiếu - Áp dụng các mẫu bài trình chiếu có sẵn 3.Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, mạng internet - Tài liệu, giáo án Học sinh: - Vở ghi, tài liệu III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: Kết hợp lúc thực hành Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động : Hướng dẫn ban HS : Ổn định vị trí trên các đầu - Cho học sinh ổn định theo vị trí máy HS : Kiểm tra tình trạng đã phân công - Cho học sinh kiểm tra máy máy tính mình => Báo cáo tình hình cho G NỘI DUNG GHI BẢNG Các kiến thức cần thiết : Khởi động Microsoft PowerPoint Tạo màu cho trang chiếu Áp dụng mẫu bài trình chiếu Hoạt động 2: Hướng dẫn thường xuyên GV nhấn mạnh kiến thức trọng tâm để học sinh vận dụng vào bài tập GV : Phổ biến nội dung yêu cầu HS: Lắng nghe và ghi nhớ chung tiết thực hành HS : Quan sát, làm thử GV làm mẫu cho HS quan sát lần Nội dung thực hành Bài Tạo màu cho trang chiếu Khởi động phần mềm trình chiếu PowerPoint Quan sát PowerPoint ,trang chiếu đầu tiên Sau đó thêm ba trang chiếu và quan sát các trang chiếu ,quan sát   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   GV: Thông báo rõ công việc HS và làm 36’     Quan sát học sinh làm bài Học sinh nào làm sai, giáo viên nhắc nhở và đặt câu hỏi giúp các em nhớ lại kiến thức và tự động sửa lại bài    Nhắc nhở lớp có nhiều em cùng sai lỗi, uốn nắn sai sót    Khen ngợi các em làm tốt, động viên nhắc nhở và tháo gỡ thắc mắc cho học sinh yếu   Cho học sinh phát biểu các thắc mắc và giải đáp   Lưu ý lỗi mà HS thường hay mắc phải   Tiếp tục ghi nhận, giúp đỡ các học sinh yếu để các em làm theo đúng tiến trình lớp Kiểm tra bài thực hành hoàn chỉnh HS và nhắc nhở lỗi sai và khen bạn có thao tác tốt biểu tượng các trang chiếu ngăn Slide bên trái và rút nhận xét Tạo màu trang chiếu với các màu tương tự hình đây Yêu cầu: Trang chiếu thứ có màu đơn sắc, trang chiếu thứ hai có màu chuyển từ hai màu, trang chiếu thứ ba là mẫu có sẵn, còn trang chiếu thứ tư là ảnh có sẵn Em có thể lưu kết với tên tuỳ ý Lưu ý chọn màu ảnh cho trang chiếu: Nếu màu muốn chọn không có sẵn trên hộp thoại Background (h 71), ta có thể:  Nháy More Color để hiển thị hộp thoại Color và chọn màu thích hợp (h 79a)  Nháy Fill Effects để hiển thị hộp thoại Fill Effects và chọn hai màu, chọn cách chuyển màu thích hợp (h 79b)  Nháy mở trang Picture trên hộp thoại Fill Effects và chọn hình ảnh có sẵn để làm cho trang chiếu (h 79c) a)   GV: Nguyễn Tuấn Hùng b) Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Bài Áp dụng mẫu bài trình chiếu Tạo bài trình chiếu FileNew -> Blank Presentation Tạo thêm hai trang chiếu Nháy nút Design trên công cụ và chọn mẫu tuỳ ý ngăn bên phải cửa sổ để áp dụng cho bài trình chiếu Hãy cho nhận xét về: - Phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ và màu chữ nội dung văn trên các trang chiếu - Kích thước và vị trí các khung văn trên các trang chiếu Hãy áp dụng vài mẫu bài trình chiếu khác và rút kết luận Hoạt động : Hướng dẫn kết thúc GV: Cho học sinh đúc kết lại các kiến thức đạt thông qua bài thực hành ngày hôm GV: Nhắc lại các kiến thức bài lần và nhấn mạnh kiến thức các em hay bị sai sót 4.Tổng kết đánh giá : - GV nghiệm thu bài thực hành học sinh - Cho điểm HS Hướng dẫn nhà: - Quét virus ổ đĩabằng phần mềm đã học ****   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần 21 Tiết 42 BÀI THỰC HÀNH THÊM MÀU SẮC CHO BÀI TRÌNH CHIẾU (T2) I MỤC TIÊU : Kiến thức: - Tác dụng mẫu bài trình chiếu và cách áp dụng bài trình chiếu có sẵn - Các bước để tạo nội dung cho bài trình chiếu Kĩ năng: - Tạo màu (hoặc ảnh nền) cho các trang chiếu - Thực các thao tác định dạng nội dung dạng văn trên trang chiếu - áp dụng các mẫu bài trình chiếu có sẵn 3.Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, mạng internet - Tài liệu, giáo án Học sinh: - Vở ghi, tài liệu III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: Kết hợp lúc thực hành Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động : Hướng dẫn ban đầu - Cho học sinh ổn định theo vị trí đã phân công - Cho học sinh kiểm tra máy Hoạt động hs Nội dung ghi bảNG HS : Ổn định vị trí trên các 1.Các kiến thức cần thiết : Khởi động Microsoft máy PowerPoint HS : Kiểm tra tình trạng -Thêm màu cho bài trình máy tính mình => Báo chiếu có sẵn và định dạng cáo tình hình cho Gv Hoạt động 2: Hướng dẫn thường xuyên GV nhấn mạnh kiến thức trọng tâm để học sinh vận dụng vào bài tập GV : Phổ biến nội dung yêu cầu chung tiết thực hành HS: Lắng nghe và ghi nhớ GV làm mẫu cho HS quan sát lần HS : Quan sát, làm thử văn 2.Nội dung thực hành Bài Thêm màu cho bài trình chiếu có sẵn và định dạng văn Mở bài trình chiếu đã lưu với tên Ha Noi Bài thực hành Sử dụng màu chuyển từ hai màu để làm màu cho các trang chiếu (hoặc áp dụng mẫu bài trình chiếu có màu thích hợp)   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   GV: Thông báo rõ công việc HS và làm 36’ Hoạt động 2: Hướng dẫn thường xuyờn GV nhấn mạnh kiến thức trọng tm để học sinh vận dụng vo bi tập GV : Phổ biến nội dung yờu Thực các thao tác định dạng văn đã biết để đặt lại phông chữ, cỡ chữ và màu chữ, đồng thời thay đổi vị trí khung văn trang tiêu đề cầu chung tiết thực Yêu cầu: hnh - Cỡ chữ trên trang tiêu đề lớn trên các trang nội dung, màu sắc có thể khác GV lm mẫu cho HS quan sỏt lần GV: Thụng bỏo rừ cụng việc HS v lm 36’ - Tiêu đề và nội dung trên các trang khác có phông chữ, cỡ chữ và màu chữ giống - Màu chữ, phông chữ, cỡ chữ chọn cho bật và dễ đọc trên hình ảnh Lưu ý chỉnh sửa khung văn bản: - trước định dạng phần văn ta chọn phần nội dung đó Để định dạng toàn nội dung khung chứa, ta có thể chọn khung chứa đó cách đưa trỏ chuột lên trên khung chứa trỏ chuột có dạng mũi tên bốn chiều và nháy chuột Với trang chiếu áp dụng mẫu bố trí, các khung chứa tạo sẵn với kích thước và vị trí ngầm định trên trang chiếu Có thể di chuyển khung chứa cách chọn khung chứa (cùng văn đó) và kéo thả đến vị trí   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Nếu đưa trỏ chuột lên các nút tròn trên biên khung chứa, trỏ chuột có dạng mũi tên hai chiều (h 82) và ta có thể kéo thả chuột để thay đổi kích thước khung chứa Lưu bài trình chiếu và thoát khỏi PowerPoint Hoạt động : Hướng dẫn kết thúc GV: Cho học sinh đúc kết lại các kiến thức đạt thông qua bài thực hành ngày hôm GV: Nhắc lại các kiến thức bài lần và nhấn mạnh kiến thức các em hay bị sai sót 4.Tổng kết đánh giá : - GV nghiệm thu bài thực hành học sinh - Đánh giá ghi điểm cho HS Hướng dẫn nhà: - Tự thao tác lại các nội dung đã thực hành ( nhà học sinh có máy - Chuẩn bị Bài “Thờm hỡnh ảnh vào trỡnh chiếu” Rút kinh nghịêm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ****   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần 22 Tiết 43 BÀI 11 THÊM HÌNH ẢNH VÀO TRANG CHIẾU (T1) I MỤC TIÊU : *Kiến thức: Giúp Hs nắm đựoc kiến thức bản: - Vai trò hình ảnh và các đối tượng khác trên trang chiếu và cách chèn các đối tượng đó vào trang chiếu - Biết số thao tác để xử lý các đối tượng chèn vào trang chiếu thay đổi vị trí và kích thước hình ảnh *Kỹ năng: - Chèn hình ảnh và các đối tượng - Thay đổi vị trí và kích thước hình ảnh *Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, tích cực nghiên cứu, làm quen với phần mềm trình chiếu II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, mạng internet - Tài liệu, giáo án Học sinh: - Vở ghi, tài liệu III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: Để tạo màu cho trang chiếu ta làm nào? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Tìm hiểu hình ảnh và các đối tượng khác trên trang chiếu GV: Cho HS quan sát hình 83 SGK - Hình ảnh là gì? hình ảnh thường để làm gì? - Ta có thể chèn các đối tượng nào vào trang chiếu - Trong chương trình soạn thảo văn bản, em chèn hình ảnh minh họa nào? GV: Tương tự, việc chèn hình ảnh vào trang chiếu Power Point có thao tác hình 84, SGK (Treo hình và đưa các bước chèn hình ảnh) Cũng chương trình soạn Hoạt động hs Nội dung ghi bảNG Hình ảnh và các đối tượng khác trên trang chiếu Có thể chèn các đối tượng sau đây vào trang chiếu:  Hình ảnh - Học sinh trả lời câu hỏi  Tệp âm thanh;  Đoạn phim;  Bảng và biểu đồ, Các bước chèn hình ảnh: Chọn trang chiếu cần chèn hình ảnh vào Chọn lệnh Insert PictureFrom File HS: Nhớ lại và nêu thao Hộp thoại Insert tác Picture xuất Chọn thư mục lưu tệp hình ảnh ô Look   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   thảo văn bản, ta có thể thực chèn hình ảnh cách dụng lệnh copy và Paste - Ta có thể chèn nhiều hình ảnh vào trang chiếu Hoạt động : Thay đổi vị trí và kích thước hình ảnh GV: Khi chèn hình ảnh vào văn bản, vị trí hình ảnh nằm đâu? GV: Các hình ảnh phần mềm trình chiếu thường chèn vào vị trí không cố định trang chiếu Để theo ý muốn, ta thường phải thay đổi vị trí và kích thước chúng Vậy theo em, muốn thay đổi vị trí kích thước các hình ảnh ta phải làm gì? GV: Giới thiệu hình 86, SGK, cho HS phán đoán qua quan sát hình Kéo thả nút tròn nhỏ nằm chiều ngang chiều đứng thì kích thước cạnh nào thay đổi? Kéo thả nút tròn nhỏ nằm góc thì kích thước hình thay đổi nào? GV: Kết luận in Nháy chọn tệp đồ hoạ cần thiết và nháy Insert Lưu ý Ngoài cách trên, ta còn có thể chèn hình ảnh vào trang chiếu các lệnh quen thuộc Copy và Paste Thay đổi vị trí và kích thước hình ảnh - Muốn xử lý các hình ảnh, HS: Chèn vào vị trí trước hết ta phải chọn trỏ soạn thảo chúng - Hình ảnh chọn có đường viền bao quanh cùng với các nút tròn nhỏ nằm trên đường viền đó HS: Thảo luận nhóm để tìm cách giải Đại diện nhóm trả lời HS: Trả lời a) Thay đổi vị trí: - Chọn hình ảnh - Đưa trỏ chuột lên trên hình ảnh và kéo thả để di chuyển đến vị trí khác b) Thay đổi kích thước: - Chọn hình ảnh - Đưa trỏ chuột lên trên nút tròn nhỏ nằm cạnh viền hình ảnh và kéo thả để tăng giảm kích thước chiều ngang (hoặc chiều đứng) hình ảnh Cũng cố • Nêu ích lợi việc chèn hình ảnh vào trang chiếu? • Nêu các bước thay đổi vị trí và thay ®ổi kích thước hình ảnh? • Đọc phần ghi nhớ Hướng dẫn nhà: • Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi SGK Rút kinh nghịêm: ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   ****   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần 22 Tiết 44 BÀI 11 THÊM HÌNH ẢNH VÀO TRANG CHIẾU (T2) I MỤC TIÊU : *Kiến thức: Giúp Hs nắm đựoc kiến thức bản: - Biết số thao tác để xử lý các đối tượng chèn vào trang chiếu thay đổi thứ tự xuất hình ảnh - Biết làm việc với bài trình chiếu chế độ xếp và thực các thao tác chép và di chuyển trang chiếu *Kỹ năng: - Thay đổi thứ tự xuất hình ảnh - Sao chép và di chuyển trang chiếu *Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, tích cực nghiên cứu, làm quen với phần mềm trình chiếu II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, mạng internet - Tài liệu, giáo án Học sinh: - Vở ghi, tài liệu III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: • Nêu ích lợi việc chèn hình ảnh vào trang chiếu? • Nêu các bước thay đổi vị trí và thay ®ổi kích thước hình ảnh? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Thay đổi vị trí và kích thước hình ảnh(tt) GV: Theo em trang chiếu có thể chèn bao nhiêu hình ảnh? GV: Một trang chiếu chèn nhiều hình ảnh có thể thấy xảy tượng hình ảnh chèn vào sau che lấp hoàn toàn phần hình ảnh khác đã có sẵn Kể nội dung khung văn GV: Để hình 87, SGK, ta phải làm nào? GV: Hướng dẫn học sinh thay đổi thứ tự xuất các hình ảnh mà không cần thay đổi vị trí chúng Treo hình 88, SGK và nêu thao tác Hoạt động 2: Sao chép và di Hoạt động hs HS: Suy nghĩ trả lời - Có thể chèn nhiều hình ảnh Nội dung ghi bảNG Thay đổi vị trí và kích thước hình ảnh c) Thay đổi thứ tự hình ảnh Chọn hình ảnh cần chuyển lên lớp trên (hoặc đưa xuống lớp dưới) Nháy nút phải chuột lên hình ảnh để mở bảng chọn tắt Nháy vào Order chọn Bring to Front để chuyển hình ảnh lên trên Send to Back để đưa xuống Sao chép và di chuyển   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   chuyển trang chiếu GV: bài trình chiếu thường gồm nhiều trang chiếu Khi tạo bài trình chiếu không phải lúc nào trang chiếu thêm vào đúng theo thứ tự trình bày Vì cần chép, di chuyển trang chiếu Ta nên chép, di chuyển các chiếu chế độ xếp GV: Giới thiệu chế dộ xếp qua hình 89, SGK GV: Yêu cầu HS nêu lại cách chép, di chuyển soạn thảo văn bản, từ đó liên hệ sang thao tác tương ứng với trang chiếu trang chiếu Để chuyển sang chế độ xếp cách nháy nút góc trái, bên cửa sổ - Nghe GV giảng Trong chế độ xếp ta có thể thực các thao tác sau với trang chiếu:  Chọn trang chiếu: Nháy chuột trên trang chiếu cần chọn Nếu muốn chọn đồng thời nhiều trang chiếu, cần HS nêu lại cách nhấn giữ phím Ctrl chép, di chuyển nháy chuột soạn thảo văn bản, từ  Sao chép toàn trang đó liên hệ sang thao chiếu: Chọn trang chiếu cần tác tương ứng với chép và nháy nút Copy GV: Ngoài giống soạn thảo trang chiếu trên công cụ, sau văn bản, ta có thể thực thao đó nháy chuột vào vị trí cần tác kéo thả chuột để thay cho các chép (giữa hai trang nút lệnh chiếu, đó trỏ có dạng vạch đứng dài nhấp nháy) và nháy nút Paste  Di chuyển toàn trang chiếu: Tương tự thao tác chép, sử dụng nút Cut thay cho nút Copy Cũng cố • Nêu các bước chép, di chuyển trang chiếu chế độ xếp? • Đọc phần ghi nhớ 5.Hướng dẫn nhà: • Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi SGK • Bài tập: Tạo bài trình chiếu gồm năm trang chiếu với chủ đề giới thiệu quê hương em Nhập nội dung đã chuẩn bị vào các trang chiếu và lưu kết với tên: Quê hương em Sử dụng các nút lệnh Copy (hoặc Cut)và Paste để chép (hoặc di chuyển các trang chiếu) Tạo khung văn vị trí thích hợp và điền thêm nội dung theo ý thích • Chuẩn bị trước bài thực hành 8: Trình bày thông tin hình ảnh Rút kinh nghịêm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ****   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần 23 Tiết 45 BÀI THỰC HÀNH TRÌNH BÀY THÔNG TIN BẰNG HÌNH ẢNH (T1) I MỤC TIÊU : * Kiến thức: *Kĩ năng: Chèn hình ảnh vào trang chiếuvà thực số thao tác chèn hình ảnh *.Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu - Tài liệu, giáo án Học sinh: - Vở ghi, tài liệu III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: • Nêu các bước chép, di chuyển trang chiếu chế độ xếp? Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động hs Nội dung ghi bảNG Hoạt động : Hướng dẫn HS : Ổn định vị trí trên Các kiến thức cần thiết : ban đầu - Khởi động Microsoft các máy - Cho học sinh ổn định theo vị PowerPoint HS : Kiểm tra tình trạng trí đã phân công - Chèn hình ảnh theo - Cho học sinh kiểm tra máy mẫu máy tính mình => - Thêm trang chiếu Báo cáo tình hình cho và nhập nội dung theo mẫu GV Trình chiếu Hoạt động 2: Hướng dẫn 2.Nội dung thực hành thường xuyên Bài Thêm hình ảnh minh GV nhấn mạnh kiến hoạ vào trang chiếu thức trọng tâm để học sinh Mở bài trình chiếu Ha Noi vận dụng vào bài tập Bài thực hành Chèn tệp hình ảnh Hà Nội (có sẵn trên máy tính tải GV : Phổ biến nội dung yêu từ Internet) vào trang cầu chung tiết thực chiếu thứ (trang tiêu đề) hành Có thể chèn ảnh theo hai HS: Lắng nghe và ghi cách: Cách Chèn ảnh làm GV làm mẫu cho HS quan sát nhớ cho trang chiếu lần Cách Chèn ảnh trên trang chiếu (giữ nguyên màu GV: Thông báo rõ công việc nền), chuyển hình ảnh HS và làm xuống khung văn  Quan sát học sinh làm bài   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Học sinh nào làm sai, giáo HS : Quan sát, làm thử viên nhắc nhở và đặt câu hỏi giúp các em nhớ lại kiến thức và tự động sửa lại bài  Nhắc nhở lớp có nhiều em cùng sai lỗi, uốn nắn sai sót  Khen ngợi các em làm tốt, động viên nhắc nhở và tháo gỡ thắc mắc cho học sinh yếu  Cho học sinh phát biểu các thắc mắc và giải đáp  Lưu ý lỗi mà HS thường hay mắc phải  Tiếp tục ghi nhận, giúp đỡ các học sinh yếu để các em học sinh phát biểu làm theo đúng tiến trình lớp Kiểm tra bài thực hành hoàn chỉnh HS và nhắc nhở lỗi sai và khen bạn có thao tác tốt Thay đổi vị trí, kích thước và định dạng màu văn bản, cần, để tiêu đề bật trên hình ảnh Kết nhận có thể tương tự hình 91a đây: a) b) Áp dụng mẫu bố trí có dạng cột văn bên phải và hình ảnh cột bên trái cho trang chiếu thứ (Vị trí địa lí) Chèn hình ảnh đồ Hà Nội vào cột bên trái (có thể sử dụng hình ảnh tìm trên Internet tệp hình ảnh có sẵn trên máy tính) Kết có thể tương tự hình 91b.Thêm các trang chiếu với thứ tự nội dung sau: Trang 4: Danh thắng (chỉ có tiêu đề trang) Trang 5: Hồ Hoàn Kiếm  Nằm trung tâm Hà Nội  Diện tích khoảng 12  Có Tháp Rùa hồ Trang 6: Hồ Tây  Hồ lớn Hà Nội (500 ha)  Từng là nhánh sông Hồng và trở thành hồ sông đổi dòng Áp dụng các mẫu bố trí thích hợp và chèn các hình ảnh minh hoạ vào các trang chiếu Kết có thể hình:   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Trình chiếu, kiểm tra kết nhận và chỉnh sửa, cần Hoạt động : Hướng dẫn kết thúc GV: Cho học sinh đúc kết lại các kiến thức đạt thông qua bài thực hành ngày hôm GV: Nhắc lại các kiến thức bài lần và nhấn mạnh kiến thức các em hay bị sai sót 4.Tổng kết đánh giá - GV nghiệm thu bài thực hành học sinh - Cho điểm HS Hướng dẫn nhà: - Quét virus ổ đĩa - Xem trước nội dung bài thực hành   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần 23 Tiết 46 BÀI THỰC HÀNH TRÌNH BÀY THÔNG TIN BẰNG HÌNH ẢNH (T2) I MỤC TIÊU : * Kiến thức: * Kĩ năng: Chèn hình ảnh vào trang chiếu và thực số thao tác chèn hình ảnh *.Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, mạng internet - Tài liệu, giáo án Học sinh: - Vở ghi, tài liệu III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: • Nêu các bước chép, di chuyển trang chiếu chế độ xếp? Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động : Hướng dẫn ban đầu - Cho học sinh ổn định theo vị trí đã phân công - Cho học sinh kiểm tra máy Hoạt động hs Néi dung ghi b¶NG HS : Ổn định vị trí trên các 1.Các kiến thức cần thiết : máy - Khởi động Microsoft HS : Kiểm tra tình trạng PowerPoint máy tính mình => Báo - Thêm trang chiếu và nhập nội dung theo cáo tình hình cho Gv mẫu - Thêm hình ảnh minh họa thích hợp - Thay đổi trật tự các trang chiếu để có thứ tự hợp lý Trình chiếu Hoạt động 2: Hướng dẫn thường xuyên GV nhấn mạnh kiến thức trọng tâm để học sinh vận dụng vào bài tập Nội dung thực hành Bài Thêm nội dung và xếp bài trình chiếu Tiếp tục với bài trình chiếu Ha Noi (đã gồm trang chiếu) Thêm các trang chiếu với thứ tự và nội dung sau: GV : Phổ biến nội dung yêu cầu chung tiết thực hành HS: Lắng nghe và ghi nhớ GV làm mẫu cho HS quan sát HS : Quan sát, làm thử Trang 7: Lịch sử  Năm 1010, Vua Lý Thái Tổ dời đô từ Hoa Lư   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   lần GV: Thông báo rõ công việc HS và làm 36’  Quan sỏt học sinh làm bài Học sinh nào làm sai, giỏo viờn nhắc nhở và đặt cõu hỏi giỳp cỏc em nhớ lại kiến thức và tự động sửa lại bài  Nhắc nhở lớp cú nhiều em cựng sai lỗi, uốn nắn sai sút  Khen ngợi cỏc em làm tốt, động viờn nhắc nhở và thỏo gỡ thắc mắc cho học sinh yếu đến Đại La và đổi tên thành Thăng Long  Năm 1831 vua Minh Mạng triều Nguyễn đặt lại tên là Hà Nội Trang 8: Văn Miếu  Nằm trên phố Quốc Tử Giám  Được xây dựng năm 1070 thời Vua Lý Thánh Tông  Được xem là trường Đại học đầu tiên nước ta (1076)  Có 82 bia tiến sĩ ghi lại tên người đỗ 82 khoa thi từ 1442 đến 1789 Thêm các hình ảnh thích hợp để minh hoạ nội dung các trang chiếu (có thể sử dụng các tệp hình ảnh có sẵn trên máy tính) Thay đổi thứ tự nội dung các trang chiếu, cần thiết  Cho học sinh phỏt biểu cỏc thắc mắc và giải đỏp  Lưu ý lỗi mà HS thường hay mắc phải  Tiếp tục ghi nhận, giỳp đỡ cỏc học sinh yếu để các em làm theo đúng tiến trình lớp Kiểm tra bài thực hành hoàn chỉnh HS và nhắc nhở Hình Thay đổi trật tự các trang chiếu để có thứ tự hợp lí Kết nhận có thể giống hình 93 Thêm các trang chiếu mới, với nội dung tự tham khảo Hà Nội, bổ sung cho bài trình chiếu và lưu kết lỗi sai và khen   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   bạn cú thao tỏc tốt Hoạt động : Hướng dẫn kết thúc GV: Cho học sinh đúc kết lại các kiến thức đạt thông qua bài thực hành ngày hôm GV: Nhắc lại các kiến thức bài lần và nhấn mạnh kiến thức các em hay bị sai sót 4.Tổng kết đánh giá - GV nghiệm thu bài thực hành học sinh - Cho điểm HS 5.Hướng dẫn nhà: - Quét virus ổ đĩa - Xem trước bài: Tạo các hiệu ứng động ****   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần 24 Tiết 47 BÀI 12: TẠO CÁC HIỆU ỨNG ĐỘNG I MỤC TIÊU : *Kiến thức: Giúp Hs nắm đựoc kiến thức bản: - Biết vai trò và tác dụng các hiệu ứng động trình chiếu và phân biệt hai dạng hiệu ứng động - Biết tạo các hiệu ứng động có sẳn cho bài trình chiếu và sử dụng trình chiếu - Biết sử dụng các hiệu ứng cách hợp lý *Kỹ năng: - Tạo các hiệu ứng động *Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, tích cực nghiên cứu, làm quen với phần mềm trình chiếu II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, mạng internet - Tài liệu, giáo án Học sinh: - Vở ghi, tài liệu III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: • Nêu các thao tác chép và di chuyển trang chiếu? Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động hs Nội dung ghi bảNG Hoạt động 1: Chuyển trang Chuyển trang chiếu chiếu Các tuỳ chọn sau đây để GV: Đặt vấn đề: Khi trình chiếu, ta điều khiển: có thể thay đổi cách thức xuất  Thời điểm xuất hiện trang chiếu, ví dụ trang chiếu (sau nháy cho trang chiếu xuất chậm chuột tự động sau giống cuộn giấy khoảng thời gian định mở dần ra…Ta gọi đó là sẵn); hiệu ứng chuyển trang chiếu GV: Cho HS quan sát trên màn hình - Hiệu ứng chuyển đặt cho trang chiếu và có thể đặt kiểu hiệu ứng cho trang chiếu GV: Cho HS đọc SGK và trả lời các câu hỏi: Cùng với kiểu hiệu ứng, ta có thể chọn thêm các tùy chọn nào để điều khiển GV: Nhấn mạnh lại và nêu các bước đặt hiệu ứng chuyển cho các trang chiếu GV: Giới thiệu hình 96, SGK cho HS quan sát và giải thích thêm các tùy chọn điều khiển việc  Tốc độ xuất trang chiếu;  Âm kèm trang chiếu xuất Các bước đặt hiệu ứng HS đọc SGK và trả lời chuyển cho các trang chiếu các câu hỏi: Cùng với sau: kiểu hiệu ứng, ta có Chọn các trang thể chọn thêm các tùy chiếu cần tạo hiệu ứng chọn nào để điều Mở bảng chọn Slide khiển Show và nháy Slide Transition Nháy chọn hiệu ứng thích hợp ngăn xuất   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   chuyển trang chiếu HS quan sát và giải thích thêm các tùy chọn điều khiển việc chuyển trang chiếu sau đó bên phải cửa sổ (h 96) Có hai tuỳ chọn điều khiển việc chuyển trang:  On mouse click: Chuyển trang sau nháy chuột  Automatically after: Tự động chuyển trang sau khoảng thời gian (tính giây)  Nếu muốn áp dụng hiệu ứng chuyển cho tất các trang chiếu bài trình chiếu, ta nháy nút Apply to All Slides  No Transition (không hiệu ứng) là ngầm định Hoạt động 2: Tạo hiệu ứng động cho đối tượng GV: Đặt vấn đề: Ngoài việc tạo hiệu ứng chuyển trang chiếu, còn có thể tạo hiệu ứng động cho các đối tượng (văn bản, hình ảnh ) trên các trang chiếu Điều đó có lợi ích gì? HS: Tham khảo SGK, giúp thu hút chú ý người nghe nội dung cụ thể trên trang chiếu, làm sinh động quá trình trình bày và quant lý tốt việc truyền đạt thông tin GV: Giới thiệu hình 97-SGK và nêu các bước tạo hiệu ứng cho các đối tượng trên trang chiếu GV: Tương tự hiệu ứng chuyển trang chiếu, muốn áp dụng hiệu ứng đã chọn cho trang chiếu bài trình chiếu ta làm nào? GV: Có thể nêu thêm cách đặt các hiệu ứng động tùy chọn cách sử dụng lệnh Slide Show Custom Animation.KHác với các hiệu ứng động có sẵn, với lệnh này chúng ta có thể:  Tạo hiệu ứng động cho Tạo hiệu ứng động cho đối tượng Cách đơn giản để tạo hiệu ứng động cho các đối tượng Chọn các trang chiếu cần tạo hiệu ứng cho các đối tượng trên đó Chọn các trang chiếu cần áp dụng hiệu ứng động có sẵn Mở bảng Slide Show và Animation Schemes chọn nháy Nháy chọn hiệu ứng thích hợp ngăn bên phải cửa sổ Muốn áp dụng hiệu ứng đã chọn cho trang chiếu bài trình chiếu, cần nháy nút Apply to All Slides   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   đối tượng trên trang chiếu  Thiết đặt cách thức xuất hiện(tự động sau nháy chuột), tốc độ và trật tự xuất các đối tượng Cũng cố: - Hiệu ứng bài trình chiếu là gi? Có dạng hiệu ứng động? - Nêu lợi ích việc sử dụng hiệu ứng động bài trình chiếu? Hướng dẫn nhà: Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi SGK Đọc phần ghi nhớ ****   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần 24 Tiết 48 BÀI 12: TẠO CÁC HIỆU ỨNG ĐỘNG (TT) I Mục tiêu : *Kiến thức: Giúp Hs nắm kiến thức bản: - Biết vai trò và tác dụng các hiệu ứng động trình chiếu và phân biệt hai dạng hiệu ứng động - Biết tạo các hiệu ứng động có sẳn cho bài trình chiếu và sử dụng trình chiếu - Biết sử dụng các hiệu ứng cách hợp lý *Kỹ năng: - Tạo các hiệu ứng động *Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, tích cực nghiên cứu, làm quen với phần mềm trình chiếu II Chuẩn bị: Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, mạng internet - Tài liệu, giáo án Học sinh: - Vở ghi, tài liệu III Tiến trình lên lớp: ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: - Hiệu ứng bài trình chiếu là gi? Có dạng hiệu ứng động? - Nêu lợi ích việc sử dụng hiệu ứng động bài trình chiếu? Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động hs Nội dung ghi bảNG Hoạt động1: Sử dụng các hiệu Sử dụng các hiệu ứng ứng động động GV: Yêu cầu HS đọc SGK và HS đọc SGK và thảo  Tạo các hiệu ứng động thảo luận nhóm trả lời luận nhóm trả lời giúp cho việc trình chiếu câu hỏi sau: câu hỏi trở nên hấp dẫn và sinh - Lợi ích việc tạo hiệu ứng động động là gi?  Không nên sử dụng quá - Những điều cần lưu ý sử nhiều hiệu ứng dụng hiệu ứng động? HS: Thảo luận nhóm và  Cần cân nhắc xem hiệu GV: Chốt lại nội dung chính cử đại diện trả lời ứng đó có giúp cho nội dung trang chiếu rõ ràng và hiệu không Hoạt động 2: Một vài lưu ý Một vài lưu ý tạo bài tạo bài trình chiếu trình chiếu GV: yêu cầu HS đọc SGK sau  Trước hết, hãy xây đó đưa đoạn trang chiếu (có dựng dàn ý bài trình cỡ quá nhỏ, nhiều màu sắc, chiếu và chọn nội dung lòe loẹt, trình bày quá văn hình nhiều hình ảnh đoạn ảnh và các đối tượng khác phim ) Yêu cầu HS thảo luận cách thích hợp nhóm để nhận xét các đoạn trình chiếu đó và cho ý kiến  Nội dung   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   GV: Chốt lại các ý kiến HS HS: Các nhóm đại và đưa nhanạ xét chung diện trả lời - Tóm lại, muốn tạo bài trình chiếu hấp dẫn, có tính thẩm mỹ ta cần lưu ý yếu tố gi? GV: Chốt lại kiến thức chính HS: Trả lời trang chiếu nên tập trung vào ý chính  Nội dung văn trên trang chiếu càng ngắn gọn càng tốt Không nên có quá nhiều mục liệt kê trên trang chiếu (tối đa là 6)  Màu và định dạng văn bản, kể vị trí các khung văn cần sử dụng thống trên trang chiếu Khi tạo nội dung cho các trang chiếu cần tránh:  Các lỗi chính tả;  Sử dụng cỡ chữ quá nhỏ;  Quá nhiều nội dung văn trên trang chiếu;  Màu và màu chữ khó phân biệt Cũng cố: Hiệu ứng bài trình chiếu là gi? Có dạng hiệu ứng động? Nêu lợi ích việc sử dụng hiệu ứng động bài trình chiếu? 10.Khi sử dụng các hiệu ứng động cần chú ý điều gì? 11.Khi tạo bài trình chiếu cần chú ý gì? Hướng dẫn nhà: 12.Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi SGK 13.Đọc phần ghi nhớ ****   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần 25 Tiết 49 BÀI THỰC HÀNH HOÀN THIỆN BÀI TRÌNH CHIẾU VỚI HIỆU ỨNG ĐỘNG I Mục tiêu : * Kiến thức: * Kĩ năng: Tạo các hiệu ứng động cho trang trình chiếu *.Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc II Chuẩn bị: Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, mạng internet - Tài liệu, giáo án Học sinh: - Vở ghi, tài liệu III Tiến trình lên lớp: ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: 14.Nêu lợi ích việc sử dụng hiệu ứng động bài trình chiếu? 15.Khi sử dụng các hiệu ứng động cần chú ý điều gì? Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động : Hướng dẫn ban đầu - Cho học sinh ổn định theo vị trí đã phân công - Cho học sinh kiểm tra máy HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS : Ổn định vị trí trên các máy HS : Kiểm tra tình trạng máy tính mình => Báo cáo tình hình cho GV Hoạt động 2: Hướng dẫn thường xuyên GV nhấn mạnh kiến thức trọng tâm để học sinh vận dụng vào bài tập GV : Phổ biến nội dung yêu cầu chung tiết thực hành GV làm mẫu cho HS quan sát lần HS: Lắng nghe và ghi GV: Thông báo rõ công việc HS và làm 36’ nhớ  Quan sát học sinh làm bài NỘI DUNG GHI BẢNG 1.Các kiến thức cần thiết : - Khởi động Microsoft PowerPoint - Mở bài trình chiếu Ha Noi lưu bài thực hành - Tạo các hiệu ứng chuyển động trang chiếu - Chọn hiệu ứng cho trang chiếu - Trình chiếu 2.Nội dung thực hành Bài Thêm các hiệu ứng động cho bài trình chiếu Mở bài trình chiếu Ha Noi đã lưu Bài thực hành Chọn vài trang chiếu đơn lẻ và tạo các hiệu ứng chuyển cho các trang chiếu đã chọn, trình chiếu và quan sát các kết nhận Chọn và áp dụng hiệu ứng chuyển khác cho tất   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Học sinh nào làm sai, giáo viên nhắc nhở và đặt câu hỏi giúp các em nhớ lại kiến thức và tự động sửa lại bài  Nhắc nhở lớp có HS : Quan sát, làm thử nhiều em cùng sai lỗi, uốn nắn sai sót  Khen ngợi các em làm tốt, động viên nhắc nhở và tháo gỡ thắc mắc cho học sinh HS tiến hành làm bài yếu  Cho học sinh phát biểu các thắc mắc và giải đáp  Lưu ý lỗi mà HS thường hay mắc phải  Tiếp tục ghi nhận, giúp đỡ các học sinh yếu để các em làm theo đúng tiến trình lớp Kiểm tra bài thực hành hoàn chỉnh HS và nhắc nhở các trang chiếu bài trình chiếu Hãy thay đổi vài hiệu ứng với các tốc độ xuất khác nhau, trình chiếu và quan sát các kết nhận Cuối cùng, chọn hiệu ứng thích hợp theo ý em (chẳng hạn, chọn hiệu ứng Blind vertical với tốc độ Slow) và áp dụng cho trang chiếu Chọn vài trang chiếu đơn lẻ Sử dụng lệnh Slide Show  Animation Schemes và chọn số hiệu ứng khác để áp dụng cho các đối tượng trên các trang chiếu đã chọn Trình chiếu và quan sát các kết nhận Cuối cùng, chọn hiệu ứng thích hợp theo ý em (chẳng hạn, chọn hiệu ứng Faded zoom) và áp dụng hiệu ứng đó cho trang chiếu Trình chiếu, quan sát các kết nhận và lưu kết lỗi sai và khen bạn có thao tác tốt Hoạt động : Hướng dẫn kết thúc GV: Cho học sinh đúc kết lại các kiến thức đạt thông qua bài thực hành ngày hôm GV: Nhắc lại các kiến thức bài lần và nhấn mạnh kiến thức các em hay bị sai sót 4.Tổng kết đánh giá : - GV nghiệm thu bài thực hành học sinh - Cho điểm HS Hướng dẫn nhà: - Quét virus ổ đĩa - Làm lại các bài thực hành đã học ****   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh     GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần 25 Tiết 50 BÀI THỰC HÀNH HOÀN THIỆN BÀI TRÌNH CHIẾU VỚI HIỆU ỨNG ĐỘNG (TT) I Mục tiêu : * Kiến thức: * Kĩ năng: Tạo các hiệu ứng động cho trang trình chiếu *.Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc II Chuẩn bị: Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, mạng internet - Tài liệu, giáo án Học sinh: - Vở ghi, tài liệu III Tiến trình lên lớp: ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: 16.Nêu lợi ích việc sử dụng hiệu ứng động bài trình chiếu? 17.Khi sử dụng các hiệu ứng động cần chú ý điều gì? Bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hoạt động : Hướng dẫn ban đầu - Cho học sinh ổn định theo vị trí đã phân công - Cho học sinh kiểm tra máy HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG HS : Ổn định vị trí trên các 1.Các kiến thức cần thiết : - Khởi động Microsoft máy PowerPoint HS : Kiểm tra tình trạng - Tạo bài trình chiếu và chèn các hình ảnh máy tính mình => Báo loài hoa đẹp đã cáo tình hình cho Gv chuẩn bị trước nhà - Tạo các hiệu ứng chuyển động trang chiếu - Trình chiếu Hoạt động 2: Hướng dẫn thường xuyên GV nhấn mạnh kiến thức trọng tâm để học sinh vận dụng vào bài tập 2.Nội dung thực hành Bài Tạo sưu tập ảnh Tạo bài trình chiếu và chèn hình ảnh các loài hoa đẹp tự GV : Phổ biến nội dung yêu cầu chung tiết thực hành HS: Lắng nghe và ghi nhớ sưu tầm để có sưu tập ảnh hình 98 GV làm mẫu cho HS quan sát lần HS : Quan sát, làm thử   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   GV: Thông báo rõ công việc HS và làm 36’  Quan sát học sinh làm bài Học sinh nào làm sai, - học sinh làm bài giáo viên nhắc nhở và đặt câu hỏi giúp các em nhớ lại kiến thức và tự động sửa lại bài  Nhắc nhở lớp có nhiều em cùng sai lỗi, uốn nắn sai sót  Khen ngợi các em làm tốt, động viên nhắc nhở và tháo gỡ thắc mắc cho học sinh yếu  Cho học sinh phát biểu - học sinh phát biểu các các thắc mắc và giải thắc mắc đáp  Lưu ý lỗi mà HS thường hay mắc phải  Tiếp tục ghi nhận, giúp đỡ các học sinh yếu để các em làm theo đúng tiến trình lớp Kiểm tra bài thực hành hoàn chỉnh HS và nhắc nhở lỗi sai và khen bạn có thao tác tốt Hoạt động : Hướng dẫn kết thúc GV: Cho học sinh đúc kết lại các kiến thức đạt thông qua bài thực hành ngày hôm GV: Nhắc lại các kiến thức bài lần và nhấn mạnh kiến thức các em hay bị sai sót Áp dụng các hiệu ứng động cho các trang chiếu và lưu kết 4.Tổng kết đánh giá : - GV nghiệm thu bài thực hành học sinh - Cho điểm HS Hướng dẫn nhà: - Quét virus ổ đĩa - Làm lại các bài thực hành đã học ****   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần 26 Tiết 51 THỰC HÀNH TỔNG HỢP I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết lựa chọn nội dung cho bài trình chiếu “lịch sử má tính” - Từ nội dung biết chọn hình ảnh cho phù hợp Kĩ - Hệ thống lại các kĩ để hoàn thành bài trình chiếu Thái độ - TËp trung II CHUẨN BỊ III CÁC BƯỚC LÊN LỚP Ổn ịnh tổ chức - Ổn định trật tự lớp - Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra bài cũ Kiểm tra quá trình học Bài Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung Hoạt động 1: Hướng dẫn ban đầu Gv: Yêu cầu học sinh ngồi đúng vị trí máy đã phân công, Hs: ổn dịnh chổ ngồi Hs: kiểm tra tình trạng máy tính mình => báo cáo tình hình cho giáo viên Hoạt động 2: Hướng dẫn thường xuyên Các kiến thức cần thiết Gv: nhấn mạnh kiến thức - Khởi động Power point tâm để hs vận dụng vào bài tập - Lập dàn ý cho bài trình chiếu ? Khi tạo bài trình chiếu em phải thực - Chọn hình ảnh phù hợp cho nội dung trình qua bước nào? chiếu Hs: có bước Nội dung bài thực hành Chuẩn bị nội dung cho bài trình chiếu - Đọc kĩ bài viết “ Lịch sử máy tính” 2.Chọn màu hình ảnh cho bài - Lập dàn ý cho bài trình chiếu trình chiếu - Chọn các hình ảnh minh họa cho Nhập và định dạng nội dung văn nội dung cần trìn chiếu Thêm các hình ảnh minh họa * Dàn ý cho bài trình chiếu Tạo các hiệu ứng dộng Lịch sử máy tính Trình chiếu kiểm tra, chỉnh sữa và lưu Máy tính điện tử đầu tiên bài trình chiếu • Có tên là ENIAC Gv: nhận xét và chốt lại • Khởi công năm 1943, hoàn thành năm Gv: tiết này chúng ta thực lập 1946 dàn ý và chọn hình ảnh minh họa cho bài ENIAC trình chiếu • Rất lớn và nặng ? Khi tạo nội dung cho bài trình chiếu em • Có nhớ và hoạt động theo chương cần phải chú ý gì? trình Hs: • Được chế tạo dựa trên nguyên lí - Bài trình chiếu phản ánh đúng nộiung Phôn - Nôi - Man bài viết Một vài máy tính lớn khác   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Hoạt động giáo viên, học sinh - Nội dung bài viết trên trang chiếu ngắn gọn, cô đọng ? Yêu cầu hs đọc thông tin sách giáo khoa? Hs: đọc thông tin sách khoa ? Yêu cầu hs lập dàn ý cho nội dung trang chiếu? Hs: thực Gv: nhận xét, chốt lại và ghi bảng Hs: chép bài ? Muốn chọn hình ảnh phù hợp em phải làm gì? Hs: phải dựa vào nội dung trang trình chiếu để có hình ảnh hợp lí Nội dung Máy tính cá nhân đầu tiên • Có tên là Micral • Do ông Trương Trọng Thi (Ngýời Việt sống Pháp) và đồng nghiệp phát minh (1973) Máy tính cá nhân IBM • IBM PC/XT (1983) • Phần lớn máy tính cá nhân sản xuất dựa trên máy tính IBM Một số dạng máy tính ngày • Máy tính lớn • Siêu máy tính • Máy tính xách tay • Máy tính bỏ túi • Máy tính trợ giúp cá nhân (PDA) * Dựa vào nội dung để có hình ảnh minh họa phù hợp Củng cố Gv: nhắc lại nội dung trọng tâm - Cách lập dàn ý cho bài trình chiếu - Cách lấy hình ảnh minh họa cho nội dung nào Hướng dẫn nhà Học bài cũ Xem trước bài = = = = =@= = = = =   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần 26 Tiết 52 BÀI THỰC HÀNH 10 (tt) I MỤC TIÊU Kiiến thức - kỹ vận dụng các kiến thức đã học chương trình power point -Sử dụng thành thạo các thao tác mà các em đã học để thực tốt các slide Kĩ - Thực thành thạo các thao tác Thái độ - Tập trung II CHUẨN Bị: III các bước lên lớp ổn định tổ chức lớp Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ Bài   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Hoạt động giáo viên Nội dung ghi bảng 1)Động giáo viên đưa bài thực hành: Câu 1: Hãy tạo trình diễn có các Slide theo mẫu đây, lưu lên đĩa với tên BAI3.PPT 2)Hoạt động 2: học sinh tiến hành thực hành làm theo các yêu cầu sau: Câu 2: Thực các yêu cầu sau đây: Tạo nội dung đầy đủ cho các Slide Tạo thống cho các Slide, màu chữ thích hợp (Chú ý đến yếu tố thẩm mỹ) Tạo chân trang theo mẫu Thiết lập hiệu ứng hoạt hình thích hợp cho các đối tượng trên tất các Slide Thiết lập hiệu ứng chuyển động thích hợp cho tất cảc các Slide Tạo các nút lệnh đầu, cuối Sè l­ îng PC­tiªu thô t¹i­thÞ tr­ êng ViÖt Nam N¨m 1999 Tæng sè PC tiªu thô 103000 PC nhËp ngo¹i 30% PC No Name 62% PC VN cã hiÖu 8% 2000 192000 28% 63% 9% 2001 240000 18% 70% 12% 2002 300000 18% 65% 17% 7/17/2006 ThÞ Tr êng PC VN Ch­ ¬ng­trr×nh­khuyÕn­häc­“§Ìn­§om­§ãm”­ Cña­C«­G¸i­Hµ­Lan­Thuéc­quû­“V×­t­ ¬ng­ lai­ViÖt­Nam”­cña­b¸o­Kh¨n­Quµng­§á  Ngµy x a, MÆc §Ønh Chi lµ mét häc trß nghÌo phải bắt đóm đóm làm đèn đọc sách, miệt mài s«i kinh nÊu sö råi trë thµnh vÞ quan tµi ba  Ngµy nay, vÉn cã nh÷ng häc sinh nghÌo hiÕu học cần bàn tay giúp đỡ  Ch ¬ng tr×nh khuyÕn häc “§Ìn §om §ãm” mong muèn hæ trî cho nh÷ng häc sinh nghÌo häc giái trªn toµn quèc 09/05/02 11:06 AM Cïng to¶ s¸ng   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Củng cố - Củng cố lại bài: nhắc lại các nội dung đã thực hành Hướng dẫn nhà Về nhà học bài cũ = = = = = =@= = = = = =   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần 27 Tiết 53 BÀI THỰC HÀNH 10 (tt) I MỤC TIÊU Kiến thức: - kỹ vận dụng các kiến thức đã học -Sử dụng tốt các thao tác chèn word art, chèn hình ảnh (picture), chèn symbol Kĩ năng: - Thực thành thạo các thao tác, nhớ lại các kỹ đã học Thái độ: - Tập trung II CHUẨN Bị III các bước lên lớp ổn định tổ chức lớp: Phút Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: ?Trình bày cách định dạng văn bản? Bài Hoạt động Giáo viên,HS Nội dung ghi bảng Giáo viên đưa bài thực hành: Câu 2: Hãy thực các yêu cầu sau: Đặt tiêu đề cuối trang gợi ý (Ngày tạo lập, dòng tiêu đề cuối trang, đánh số Slide) Thiết lập các hiệu ứng hoạt hình theo yêu cầu: S ¶n ­P hÈ m ­C « ­G ¸ i­H µ ­L a n Các dòng tiêu đề: Hoạt hình kiểu Camera C ¸ c lo ¹ i s ÷ a C « g¸i Hµ Lan Các dòng nội dung: Hoạt hình kiểu Type Writer Các hình ảnh và sơ đồ: Hoạt hình kiểu Wipe Right S÷a T ¬i Trình diễn tự động; sau đó lưu lại trình diễn đã thay đổi vào đĩa è i lµ S÷a 09/05/02 11:05 A M S÷a §Æc S÷a Bét S÷a Bét H é p T h iÕ t C ïng to¶ s¸ng S ÷a B ét H é p G iÊ y   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Ch­ ¬ng­trr×nh­khuyÕn­häc­“§Ìn­§om­§ãm”­ Cña­C«­G¸i­Hµ­Lan­Thuéc­quû­“V×­t­ ¬ng­ lai­ViÖt­Nam”­cña­b¸o­Kh¨n­Quµng­§á  Ngµy x a, MÆc §Ønh Chi lµ mét häc trß nghÌo phải bắt đóm đóm làm đèn đọc sách, miệt mài s«i kinh nÊu sö råi trë thµnh vÞ quan tµi ba  Ngµy nay, vÉn cã nh÷ng häc sinh nghÌo hiÕu học cần bàn tay giúp đỡ  Ch ¬ng tr×nh khuyÕn häc “§Ìn §om §ãm” mong muèn hæ trî cho nh÷ng häc sinh nghÌo häc giái trªn toµn quèc 09/05/02 11:06 AM Cïng to¶ s¸ng 4 Củng cố: phút - Nhắc lại các nội dung đã thực hành Hướng dẫn nhà Về nhà làm thực hành lại tất các bài đã học   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần 27 Tiết 54 Ôn tập Phần mềm trình chiếu I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết vai trũ chức chung và vài lĩnh vực ứng dụng phần mềm trình chiếu -Biết số dạng thông tin có thể trình bày trên các trang chiếu - Biết tạo các hiệu ứng động ¸p dông cho c¸c trang chiếu và đối tượng trên trang chiếu - Biết vài nguyên tắc tạo bài trình chiếu Kỹ - Mở tệp trình bày có sẵn và trình chiếu Tạo bài trình chiếu theo mẫu có sẵn - Thay đổi thứ tự các hiệu ứng động trên các slides - Chèn các đối tượng hình ảnh, âm thanh, tệp phim vào trang chiếu - Tạo các hiệu ứng động Thái độ - Coự yự thửực hoùc taọp, caàn cuứ, ham hoùc hoỷi vaứ saựng taùo, tự khám phá, nghiên cứu, học hỏi - Naờng ủoọng, tớch cửùc phaựt bieồu xaõy dửùng baứi II CHUẨN BỊ iii Các bước lên lớp ổn định tổ chức Kiểm tra si số 2.Kiểm tra bài cũ Bài Hoạt dộng gv,hs GV: Em hãy nhắc lại phần mềm trình chiếu là gì? HS Trả lời-bổ sung ? Nêu ưu điểm , ứng dụng phần mềm trình chiếu H: Bài trình chiếu là gì ? Công việc quan trọng tạo bài trình chiếu là gì? Nêu vai trò màu sắc trang chiếu? Uu điểm màu Nội dung Bài 8: Phần mềm trình chiếu 1.Phần mềm trình chiếu là công cụ hỗ trợ trình bày cách hiệu 2.PMTC giúp tạo các bài trình chiếu dạng điện tử và có thể hiển thị trang chiếu trên toàn màn hình Ưu điểm ứng dụng Bài 9: Bài trình chiếu 1.Bài trình chiếu phần mềm trình chiếu tạo , là tập hợp các trang chiếu và lưu trên máy tính dạng tệp các trang chiếu đánh số thứ tự 2.Quan trọng Là tạo nội dung cho TC các mẫu bố trí nội dung 4.Nội dung nhập vào các khung 5.Powerpoint là PMTC sử dụng phổ biến Bài 10: Màu sắc trên trang chiếu 1.Gồm màu và màu chữ 2.Có thể định dạng văn   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   H: Vai trò hình ảnh Thao tác xử lý các đối tượng chèn vào trang chiếu -Vai trò tác dụng hiệu ứng động, phân biệt hai hiệu ứng động? 3.Sử dụng mẫu có sẵn tiết kiệm thời gian công sức Bài 11: Thêm hình ảnh vào trang chiếu 1.H/A minh họa nội dung, làm cho bài trình chiếu hấp dẫn , sinh động Thao tác chèn 3.PMTC tự động thay đổi mẫu bố trí ảnh Thay đổi kích thước, vị trí, thứ tự hình ảnh Sao chép di chuyển trang chiếu Bài 12: Tạo các hiệu ứng động 1.PMTC ta có thể thay đổi cách xuất trang chiếu hiệu ứng chuyển trang chiếu, thứ tự trên trang cách áp dụng hiệu ứng động 2.Chọn thời điểm xuát hiện, tốc độ xuất hiện, âm kèm 3.Tác dụng hiệu ứng động: 4.Nên sử dụng hợp lý hiệu ứng động tránh lỗi cần tránh Củng cố GV: Cho hoùc sinh ủuực keỏt laùi caực kieỏn thửực ủaùt ủửụùc thoõng qua tiết ôn tập ngaứy hoõm GV: Nhaộc laùi caực kieỏn thửực baứi moọt laàn nửừa vaứ nhaỏn maùnh nhửừng kieỏn thửực caực em hay bũ sai soựt Hướng dẫn học nhà: - Học bài và chuẩn bị bài kiểm tra tiết = = = = =@= = = = =   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần 28 Tiết 55 Kiểm tra tiết Phần mềm trình chiếu I MUẽC TIEÂU Kieỏn thửực: - Biết vai trũ chức chung và vài lĩnh vực ứng dụng phần mềm trình chiếu -Biết số dạng thông tin có thể trình bày trên các trang chiếu - Biết kh¶ n¨ng tạo các hiệu ứng đdộng ¸p dông cho c¸c trang chiếu và đối tượng trên trang chiếu - Biết vài nguyên tắc tạo bài trình chiếu Kyừ naờng: - Mở tệp trình bày có sẵn và trình chiếu Tạo bài trình chiếu theo mẫu có sẵn - Thay dổi đdược thứ tự các hiệu ứng đdộng trên các slides - Chèn các đối tượng hình ảnh, âm thanh, tệp phim vào trang chiếu - Tạo các hiệu ứng động Thaựi ủoọ: - Coự yự thửực hoùc taọp, caàn cuứ, ham hoùc hoỷi vaứ saựng taùo, tự khám phá, nghiên cứu, học hỏi II CHUAÅN Bề iii các bướ lên lớp ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra bài cũ Bài Đề Bài Câu1: Phần mềm trình chiếu là gì? Nêu ưu điểm và ứng dụng PMTC Câu 2: Nhận biết các thành phần trên giao diện PMTC Powerpoint Câu 3: Nêu các bước tạo bài trình chiếu Câu 4: So sánh khả định dạng Powerpoint với word rút nhận xét Câu 5: Hiệu ứng động bài trình chiếu là gì/ Có loại hiệu ứng động Nêu lợi ích, số điểm cần tránh sử dụng hiệu ứng động/./ Đáp án: Câu1:(1đ) Câu 2:(2đ) Thanh tiêu đề, bảng chọn, công cụ, bảng chọn slide show, biểu tượng, Câu 3:(2đ)Đủ có:7 bước Câu 4:(2đ) Hoàn toàn giống Phông, cỡ chữ, kiểu chữ, màu chữ, lề Câu 5:(3đ) - hiệu ứng động: - Lợi ích: giúp thu hút chú ý người nghe tới nội dung cụ thể trên trang chiếu, làm sinh động quá trình trình chiếu,quản lý tốt việc truyền đạt thông tin - Nêu các lỗi cần tránh Củng cố   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   - Xem lại bài kiểm tra Hướng dẫn nhà Về nhà chuẩn bị tốt cho tiết thực hành tổng hợp = = = = =@= = = = =   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần 28 Tiết 56 BÀI 13 THÔNG TIN ĐA PHƯƠNG TIỆN I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết khái niệm đa phương tiện và ưu điểm đa phương tiện - Biết các thành phần đa phương tiện Kĩ - Biết số ứng dụng đa phương tiện sống Thái độ - Tập trung II CHUẨN BỊ III CÁC BƯỚC LÊN LỚP Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra bài cũ Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS HĐ1: Đa phương tiện là gì? GV Thông tin tồn nhiều dạng như: văn bản, hình ảnh, âm thanh,… và người đã sử dụng các giác quan mình để tiếp nhận các dạng thông tin Người ta muốn kết hợp các dạng thông tin này truyền cùng lúc đến người tiếp nhận Cách truyền thông tin gọi là truyền thông đa phương tiện Và lúc này thông tin tiếp nhận gọi là thông tin đa phương tiện (hay nói gọn là đa phương tiện) GV Vậy nào là đa phương tiện? HS Đa phương tiện là thông tin kết hợp từ nhiều dạng thông tin và thể cách đồng thời GV Hãy nêu các ví dụ truyền thông đa phương tiện và truyền thông đơn phương tiện mà em biết? HS Nêu các ví dụ truyền thông đa phương tiện và truyền thông đơn phương tiện GV Các sản phẩm thể thông tin đa phương tiện như: các loại phim (quảng cáo, phim truyện, hoạt hình, phim tài liệu…), phần mềm trò chơi, … gọi là các sản phẩm đa phương tiện GV Bài trình chiếu em với hình ảnh, file âm thanh, đoạn phim,… chèn vào các trang chiếu có phải là sản phẩm đa phương tiện hay không? NỘI DUNG Đa phương tiện là gì? Đa phương tiện (multiledia) hiểu là thông tin kết hợp từ nhiều dạng thông tin và thể cách đồng thời   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS HS Trả lời GV Hiện người ta thường hiểu sản phẩm đa phương tiện là sản phẩm tạo máy tính và phần mềm máy tính HĐ2: Một số ví dụ đa phương tiện: NỘI DUNG Một số ví dụ đa phương tiện GV Cho HS nêu thêm số ví dụ đa phương tiện HS Nêu thêm số ví dụ đa phương tiện HĐ3: Ưu điểm đa phương tiện: Ưu điểm đa phương tiện GV Em có nhận xét gì đọc truyện - Đa phương thông tin tốt dạng văn với xem phim tạo cốt truyện đó? - Đa phương tiện thu hút chú ý nhiều HS Trả lời - Thích hợp với sử dụng máy tính GV Cho chạy đoạn văn giới thiệu với các - Rất phù hợp cho giải trí và dạy học loại “ Hoa hồng” sau đó cho chiếu số slide giới thiệu các loại hoa hồng có kèm hình ảnh minh hoạ và âm kèm GV Em có nhận xét gì…? HS Trả lời (Bài trình chiếu gồm các slide có minh hoạ hình ảnh và âm thu hút ta hơn) GV Vậy so với các dạng thông tin truyền thống (thông tin đơn phương tiện) thì các thông tin đa phương tiện có ưu điểm gì? (Đa phương tiện tác động đến người tiếp nhận thông tin nào?) HS Nêu nhận xét HS Đa phương tiện giúp hiểu thông tin cách đầy đủ và nhanh hơn, đồng thời thu hút chú ý Củng cố - Đa phương tiện là gì? Hãy nêu số ví dụ đa phương tiện? - Hãy nêu số ưu điểm đa phương tiện? Hướng dẫn nhà - Nắm các nội dung phần ghi nhớ (1,2) - Sưu tầm số sản phẩm đa phương tiện trên Internet có liên quan đến lĩnh vựa giáo dục và nghệ thuật = = = = =@= = = = =   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần 29 Tiết 57 BÀI 13 THÔNG TIN ĐA PHƯƠNG TIỆN (tt) I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết khái niệm đa phương tiện và ưu điểm đa phương tiện - Biết các thành phần đa phương tiện Kĩ - Biết số ứng dụng đa phương tiện sống Thái độ - Tập trung II CHUẨN BỊ III CÁC BƯỚC LÊN LỚP 1.Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra bài cũ Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS HĐ4: Các thành phần đa phương tiện NỘI DUNG Các thành phần đa phương tiện GV Dựa trên các sản phẩm đa phương tiện mà em đã biết hãy cho biết các thành phần tạo nên sản a/ Văn (text phẩm đa phương tiện? b/ Âm (sound): HS Các thành phần đa phương tiện gồm: văn c/ Ảnh tĩnh: là tranh, ảnh thể bản, hình ảnh, ảnh tĩnh, ảnh động âm thanh, phim cố định nội dung nào đó d/ Ảnh động (animation): (đoạn phim), các tương tác e/ Phim: là thành phần đặc HS Lấy ví dụ biệt đa phương tiện và có thể GV Hãy lấy ví dụ minh họa (nêu rõ các thành phần coi là dạng tổng hợp tất có sản phẩm đa phương tiện đó)? các dạng thông tin GV Giới thiệu sơ lược vị trí, vai trò thành phần đa phương tiện và số phần mềm, thiết bị sử dụng để tạo các thành phầm đó: a/ Văn (text) là dạng thông tin quan trọng biểu diễn thông tin Với phát triển CNTT, nhiều font chữ phong phú đã tạo - Một số phần mềm chuyên dụng để tạo font chữ: FontCreator, Fonttographer, Metafont,… b/ Âm (sound): là thành phần điển hình đa phương tiện - Một số phần mềm chuyên dụng để ghi lại, xử lí và phát lại âm Easy MP3 Recorder, Audio Sound Recorder,… (ghi âm); Audio Editor Gold, Audacity,… (xử lí); Windows Media Player, Winamp, Audition,… (chơi nhạc)   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS c/ Ảnh tĩnh: là tranh, ảnh thể cố định nội dung nào đó - Có thể sử dụng các phần mềm đồ họa Microsoft Paint, Corel Draw,… để vẽ hình; Ảnh có thể chụp máy ảnh kỹ thuật số máy quét Có nhiều phần mềm xử lí ảnh chuyên nghiệp để chỉnh sửa ảnh làm tăng chất lượng, sử dụng hiệu ứng,…, đó Photoshop là phần mềm sử dụng khá phổ biến d/ Ảnh động (animation): là kết hợp nhiều ảnh tĩnh khoảng thời gian ngắn - Có thể tạo ảnh động từ các ảnh tĩnh các phần mềm ghép ảnh Windows Movie Maker, Adobe Flash, paint Shop Pro,… các phần mềm miễn phí Blender, Ulead Gif Animator, Beneton Movie Gif,… e/ Phim: là thành phần đặc biệt đa phương tiện và có thể coi là dạng tổng hợp tất các dạng thông tin - Phim quay máy quay phim kỹ thuật số (GV có thể cho HS tự nêu các phần mềm thiết bị sử dụng để tạo thông tin theo hiểu biết HS) HĐ5: Ứng dụng đa phương tiện: GV Cho HS hoạt động nhóm để trả lời câu hỏi sau: Thông tin đa phương tiện ngày càng sử dụng phổ biến sống Em hãy cho biết đa phương tiện ứng dụng lĩnh vực (hay ngành nghề) nào sống quanh em mà em biết? Lấy ví dụ cụ thể để minh họa? -> GV cho HS các nhóm trình bày Từ phần trình bày HS thông qua các ví minh họa, GV bổ sung thêm ứng dụng số lĩnh vực mà HS chưa nêu GV tổng kết NỘI DUNG HĐ5: Ứng dụng đa phương tiện: Đa phương tiện có nhiều ứng dụng các lĩnh vực khác sống như: giáo dục, khoa học, y tế, thương mại, quản lí xã hội, nghệ thuật, giải trí Củng cố - Các sản phẩm đa phương tiện có thành phần chính nào? - Hãy nêu số ứng dụng tiêu biểu đa phương tiện sống? Hướng dẫn nhà - Sưu tầm số sản phẩm đa phương tiện trên Internet = = = = =@= = = = =   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần 29 Tiết 58 THÔNG TIN ĐA PHƯƠNG TIỆN (tt) I MỤC TIÊU: - Biết các thành phần đa phương tiện - Biết ứng dụng của đa phương tiện II CÔNG TÁC CHUẨN BỊ Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, mạng Internet - Tài liệu, giáo án Học sinh: Vở ghi, tài liệu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TỔ CHỨC ỔN ĐỊNH LỚP - Ổn định trật tự lớp - Kiểm tra, nắm sĩ số lớp BÀI CŨ ? Phát biểu khái niệm đa phương tiện và cho vd ? Đa phương tiện có ưu điểm nào ? BÀI MỚI: Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu các thành phần đa phương tiện Các thành phần đa phương tiện - Các dạng thành phần chính sản phẩm GV: Hãy liệt kê các thành phần chính đa phương tiện : đa phương tiện ? a) Văn bản: là dạng thông tin HS: Trả lời biểu diễn thông tin bao gồm các kí tự và thể với nhiều dáng vẻ khác b) Âm thanh: là thành phần điển hình đa phương tiện c) Ảnh tĩnh: là tranh ảnh thể cố định nội dung nào đó d) Ảnh động: Là kết hợp nhiều ảnh tĩnh khoảng thời gian ngắn GV: Phân tích thêm thành phần e) Phim: là thành phần đặc biệt đa phương tiện, là dạng tỏng hợp tất các thông tin vừa trình bày trên HS: Học sinh chú ý lắng nghe và tiếp thu kiến thức Hoạt động 2: Ứng dụng đa phương tiện GV: Các em thấy đa phương tiện có ứng Ứng dụng đa phương tiện dụng sống lĩnh vực Đa phương tiện có nhiều ứng dụng nào? các lĩnh vực khác sống như:   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Hoạt động giáo viên, học sinh HS: Trả lời Nội dung cần đạt a Trong nhà trường b Trong khoa học c Trong Y tế d Trong thương mại; Mét sè phÇn mÒm gi¸o dôc h÷u Ých: e Trong quản lí xã hội Mét sè trang web gi¸o dôc : f Trong nghệ thuật g Trong công nghiệp, giải trí HỆ THỐNG CỦNG CỐ BÀI Gv: nhắc lại nội dung trọng tâm Hs: Nghe giảng và ghi nhớ HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ - Học kỹ bài - Đọc trước bài 14: Làm quen với phần mềm tạo ảnh động   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần 30 Tiết 59 Bài 14: LÀM QUEN VỚI PHẦN MỀM TẠO ẢNH ĐỘNG (t1) I MỤC TIÊU: - Biết nguyên tắc tạo các hình ảnh động - Biết khả tạo ảnh động chương trình Beneton Movie GIF và các thao tác cần thực để tạo ảnh động Beneton Movie GIF - Tạo ảnh động phần mềm Beneton Movie GIF - Giáo dục tính thẩm mỹ, thái độ học tập nghiêm túc II CÔNG TÁC CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, mạng Internet - Máy tính, máy chiếu (nếu có) - Một số trang chiếu để làm ví dụ cụ thể, các hình vẽ (SGK) đưa vào bảng phụ, giấy bìa phim để chiếu lên màn hình - Tài liệu, giáo án Học sinh: Vở ghi, tài liệu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TỔ CHỨC ỔN ĐỊNH LỚP - Ổn định trật tự lớp - Kiểm tra, nắm sĩ số lớp BÀI CŨ Hãy liệt kê các thành phần đa phương tiện Hãy liệt kê số phần mềm thiết bị sử dụng để tạo thông tin dạng văn dạng hình ảnh Nêu số ứng dụng tiêu biểu đa phương tiện sống BÀI MỚI Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Nguyên tắc tạo ảnh động Nguyên tắc tạo ảnh động * Ảnh động có thể: GV: Chúng ta đã biết ảnh động là thể liên tiếp - Gồm nhiều ảnh tĩnh, ảnh nhiều ảnh tĩnh, ảnh xuất khoảng có nội dung riêng và xuất thời gian ngắn GV: Cho HS xem nguyên tắc tạo ảnh động H 110 SGK và khoảng thời gian yêu cầu HS mô tả việc tạo ảnh động dựa trên hình ảnh quan định - Gồm nhiều ảnh tĩnh, ảnh sát có thay đổi nhỏ và xuất khoảng thời gian tạo cảm giác chuyển Hình 1: giây Hình 2: giây Hình 3: giây động * Mọi phần mềm tạo ảnh động có các chức năng: - Ghép các ảnh tĩnh thành dãy Hình 4: giây Hình 5: giây và thay đổi thứ tự các ảnh HS : Quan sát và trả lời dãy, thêm bớt ảnh GV: Bản chất việc tạo ảnh động là tạo các ảnh khỏi dãy   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt tĩnh có cùng kích thước ghép chúng lại thành - Đặt thời gian xuất dãy với thứ tự định và đặt thời gian xuất ảnh tĩnh dãy ảnh, sau đó lưu lại dạng tệp ảnh động GV: Ảnh động có thể tạo nào ? HS trả lời và ghi bài Hoạt động 2: Tạo ảnh động Beneton Movie GIF GV: Để khởi động phần mềm cài đặt, em Tạo ảnh động Beneton thường làm nào? Movie GIF HS: trả lời Để khởi động phần mềm, hãy GV: Để khởi động phần mềm, hãy nháy đúp chuột lên nháy đúp chuột lên biểu tượng biểu tượng trên màn hình GV: Dùng hình ảnh giới thiệu giao diện phần mềm trên màn hình Các bước thực hiện: Nháy chuột lên nút project Nháy New trên công cụ chuột lên nút Add Frame(s) trên công cụ Chọn tệp ảnh (tĩnh động) từ cửa sổ chọn tệp (h 112) Nháy nút Open để đưa tệp ảnh đã chọn vào ảnh động Hình Màn hình chính Beneton Movie GIF Lặp lại các bước từ đến GV hướng dẫn HS: Các bước thực SGK : để đưa các tệp ảnh khác vào ảnh - Dãy các ảnh đã chọn để tạo ảnh động hiển thị động ngăn phía màn hình Mỗi ảnh dãy Nháy nút Save để lưu kết gọi là khung hình - Nếu có sẵn ảnh động, ta có thể mở tệp ảnh Để mở tệp ảnh động đã động đó để thêm ảnh (khung hình) thực các có, nháy nút Open trên điều chỉnh khác Để mở tệp ảnh động đã có, nháy công cụ và chọn tệp dạng gif nút Open trên công cụ và chọn tệp dạng gif hộp thoại mở sau đó Tùy chỉnh kích thước ảnh: hộp thoại mở sau đó Khi đó toàn các - Chọn Original size để các ảnh khung hình tệp ảnh động hiển thị - Khi thêm ảnh vào dãy ảnh đã có ảnh động, thêm vào tự động điều kích thước ảnh thêm vào khác với kích thước chỉnh để có kích thước trùng với tệp ảnh động thời thì xuất hộp thoại kích thước tệp ảnh động thời sau cho phép ta đặt lại kích thước: - Ngược lại, chọn New size Chọn kích thớ c cho ảnh đợ c thêm muốn toàn tệp ảnh động thời thay đổi kích thước theo kích Chọn vị trí đặt ảnh đợ c thêm thước các ảnh thêm so với khung hình ảnh động Thêm khung hình trống:  Nháy nút Add blank frame(s) Hình Đặt lại kích thước khung hình : để thêm khung hình trống GV: Hướng dẫn HS chèn khung hình trống và tùy vào cuối dãy chọn các yếu tồ khung hình:  Nháy nút Insert blank   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Hoạt động giáo viên, học sinh KÝch th í c c ña kh ung h×nh m íi th ªm ngầm định l à Automatic, cùng k ích th c v ới ảnh độ ng hi ện th ời Ch än m µu n Òn cho khung h ×nh m íi th ªm Sè l î ng khung h×nh m íi th ªm §Æ t th êi gian cho nh ÷ng khung h×nh m íi th ªm Hình Các tuỳ chọn cho khung hình trống Nội dung cần đạt frame(s) : để chèn khung hình trống vào trước khung hình đã chọn Sau nhập xong các thông số, nháy nút OK để hoàn thành việc chèn khung hình trống HỆ THỐNG CỦNG CỐ BÀI Gv: nhắc lại nội dung trọng tâm Hs: Nghe giảng và ghi nhớ HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ - Học kỹ bài - Làm bài tập 1, 2, 3, sách giáo khoa trang 144, 145 - Đọc trước mục 3, bài 14: Làm quen với phần mềm tạo ảnh động   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần 30 Tiết 60 BÀI 14 LÀM QUEN VỚI PHẦN MỀM TẠO ẢNH ĐỘNG (t2) A MỤC TIÊU: - Biết nguyên tắc tạo các hình ảnh động - Biết khả tạo ảnh động chương trình Beneton Movie GIF và các thao tác cần thực để tạo ảnh động Beneton Movie GIF B CHUẨN BỊ: - Máy tính, máy chiếu (nếu có) - Một số trang chiếu để làm ví dụ cụ thể, các hình vẽ (SGK) đưa vào bảng phụ, giấy bìa phim để chiếu lên màn hình TIẾT 2: HĐ 3: Xem và điều chỉnh khung hình GV: Khi mở tệp ảnh động, chúng ta có thể xem và điều chỉnh các tuỳ chọn các khung hình tạo thành ảnh Xem và điều chỉnh khung hình động đó GV: Hướng dẫn HS thực các thao tác - Nháy chuột để chọn khung hình dãy các khung hình, các tuỳ chọn khung hình hiển thị - Nháy chuột để chọn góc trên, bên trái: khung hình dãy các khung hình, các tuỳ chọn khung hình hiển thị góc trên, bên trái: Hình Thông tin khung hình Thông tin chi tiết hình bao gồm:  Kích thước  Số thứ tự dãy Thời gian dừng khung hình (đơn vị tính là 1/100 giây) - Thông tin chi tiết hình bao gồm:  Kích thước  Số thứ tự dãy HĐ 4: Thao tác với khung hình GV: dùng hình ảnh trực quan hướng dẫn HS các thao tác với khung hình: Chúng ta có thể thực các thao tác trực tiếp với khung hình như:  Chọn khung hình: Nháy chuột lên khung hình để chọn nó Có thể nháy các nút để chọn khung hình trước sau khung hình thời  Xoá khung hình: Nháy nút chọn  Thời gian dừng khung hình (đơn vị tính là 1/100 giây) để xoá khung hình  Sao chép di chuyển khung hình: Nháy nút để   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   chép nháy nút để cắt và chép khung hình thời vào nhớ máy tính  Dán khung hình: Nháy nút để dán khung hình nhớ vào trước khung hình thời C¸c nót lÖnh thao t¸c trùc tiÕp víi khung h×nh Thao tác với khung hình: - Chọn khung hình - Xóa khung hình Hình Thao tác với các khung hình  Chỉnh sửa khung hình trực tiếp: Nháy nút mở cửa sổ riêng cho phép chỉnh sửa khung hình cách - Sao chép di chuyển trực tiếp Cửa sổ hình 116 xuất (tương tự khung hình phần mềm Paint) cho phép vẽ thêm, tô màu xoá các chi tiết hình Sau chỉnh sửa xong nháy nút để cập nhật thay đổi nút để bỏ qua các - Dán khung hình thay đổi và quay lại màn hình chính phần mềm - Chình sửa khung hình trực tiếp Hình Cửa sổ chỉnh sửa khung hình HS: Xem SGK và theo dõi GV hướng dẫn thao tác C HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HĐ 5:Tạo hiệu ứng cho ảnh động Tạo hiệu ứng cho ảnh động GV: Hướng dẫn các thao tác - Ngoài việc cho phép thao tác và hiệu chỉnh khung hình tĩnh, phần mềm còn cho phép tạo các hiệu ứng cho toàn tệp ảnh động Các hiệu ứng này có thể thực cách nháy chuột lên các biểu tượng ngăn phải - Nháy chuột lên các biểu tượng ngăn phải màn hình chính màn hình chính Có thể chọn - Có thể chọn hai kiểu hiệu ứng: hiệu ứng chuẩn hai kiểu hiệu ứng:   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   (normal) và hiệu ứng động (animated) để áp dụng cho hiệu ứng chuẩn (normal) nhiều khung hình và hiệu ứng động (animated) a) Hiệu ứng chuẩn để áp dụng cho nhiều khung hình b) Hiệu ứng động Hình Cửa sổ chọn hiệu ứng cho các khung hình HS: Theo dõi GV hướng dẫn   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần 31 Tiết 61 BÀI THỰC HÀNH 11: TẠO ẢNH ĐỘNG ĐƠN GIẢN (t1) A MỤC TIÊU: - Biết nguyên tắc tạo các hình ảnh động - Biết khả tạo ảnh động chương trình Beneton Movie GIF và các thao tác cần thực để tạo ảnh động Beneton Movie GIF B CHUẨN BỊ: - Máy tính, máy chiếu (nếu có) - Một số trang chiếu để làm ví dụ cụ thể, các hình vẽ (SGK) đưa vào bảng phụ, giấy bìa phim để chiếu lên màn hình Nội dung Phương pháp 1.Các tính năng: - Hỗ trọ 48 loại file định dạng như: BMP, GIF, JPG, PNG, and AVI GV giới thiệu tính phần mềm - Nhiều frames chọn lựa - Kéo và rê frames giúp cho việcsoạn thảo cách nhanh chóng Gv giảng giải,kết hợp với đưa câu hỏi để Hs trả lời à tìm ý chính bài - 20 hiệu ứng khác nhau,được phân làm phân loại lớn: Bình thường và Động Hs ghi lại nội dung - Hỗ trợ thuộc tính fram riêng rẽ: delay và transparent cho giây - Save và load tập hợp frame (frame1.bmp, frame2.bmp, ) - Công cụ soạn thảo ảnh xây dựng đầy đủ (pencil, shapes, airbrush, alpha brush, fill, selection, text) Gv giảng giải,kết hợp với đưa câu hỏi để Hs trả lời à tìm ý chính bài   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Hs ghi lại nội dung - Có cửa sổ preview đơn giản mà việc xem trước frame riêng hành động với nhiều tùy chọn zoom, loop, - Và còn nhiều Giao diện màn hình Benniton Movie GIF Gv giảng giải,kết hợp với đưa câu hỏi để Hs trả lời à tìm ý chính bài Hs ghi lại nội dung   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần 31 Tiết: 62 BÀI THỰC HÀNH 11: TẠO ẢNH ĐỘNG ĐƠN GIẢN (t2) A MỤC TIÊU: - Biết nguyên tắc tạo các hình ảnh động - Biết khả tạo ảnh động chương trình Beneton Movie GIF và các thao tác cần thực để tạo ảnh động Beneton Movie GIF B CHUẨN BỊ: - Máy tính, máy chiếu (nếu có) - Một số trang chiếu để làm ví dụ cụ thể, các hình vẽ (SGK) đưa vào bảng phụ, giấy bìa phim để chiếu lên màn hình Nội dung Phương pháp   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   1.Nhắc lại nguyên tắc tạo ảnh động Chúng ta đã biết ảnh động là thể liên tiếp nhiều ảnh tĩnh, Gv giảng giải,kết hợp với đưa câu hỏi để ảnh xuất khoảng thời gian ngắn Hs trả lời à tìm Nh chất việc tạo ảnh động là tạo các ảnh tĩnh có cùng ý chính kích thớc ghép chúng lại thành dãy với thứ tự định và đặt thời gian xuất ảnh, sau đó l u lại dới dạng tệp bài ảnh động Hs ghi lại nội dung Hình 1: giây Hình 2: giây Hình 3: giây Hình 4: giây Hình 5: giây Hình 10 Nguyên tắc tạo ảnh động ảnh động có thể:  Gồm nhiều ảnh tĩnh, ảnh có nội dung riêng và xuất khoảng thời gian định  Gồm nhiều ảnh tĩnh, ảnh có thay đổi nhỏ và xuất Gv giảng giải,kết hợp khoảng thời gian nh tạo cảm giác với đưa câu hỏi để chuyển động Hs trả lời à tìm ý chính bài Mọi phần mềm tạo ảnh động có các chức năng:  Ghép các ảnh tĩnh thành dãy và thay đổi thứ tự các ảnh dãy, thêm bớt ảnh khỏi dãy  Đặt thời gian xuất ảnh tĩnh dãy Hs ghi lại nội dung Có nhiều phần mềm tạo ảnh động với các dạng khác nhau, đó đơn giản là các phần mềm tạo ảnh động dạng gif Tạo ảnh động Beneton Movie GIF Beneton Movie GIF là phần mềm nhỏ và miễn phí cho phép tạo các tệp ảnh động dạng GIF Gv giảng giải,kết hợp với đưa câu hỏi để Hs trả lời à tìm ý chính bài Để khởi động phần mềm, hãy nháy đúp chuột lên biểu tợng   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   trên màn hình Giao diện phần mềm có dạng tơng tự nh hình 111 Hs ghi lại nội dung Gv giảng giải,kết hợp với đưa câu hỏi để Hs trả lời à tìm ý chính bài Hình 11 Màn hình chính Beneton Movie GIF Hs ghi lại nội dung   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần 32 Tiết: 63 BÀI THỰC HÀNH 11: TẠO ẢNH ĐỘNG ĐƠN GIẢN (t3) A MỤC TIÊU: - Biết nguyên tắc tạo các hình ảnh động - Biết khả tạo ảnh động chương trình Beneton Movie GIF và các thao tác cần thực để tạo ảnh động Beneton Movie GIF B CHUẨN BỊ: - Máy tính, máy chiếu (nếu có) - Một số trang chiếu để làm ví dụ cụ thể, các hình vẽ (SGK) đưa vào bảng phụ, giấy bìa phim để chiếu lên màn hình C:HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung Bài Khởi động và tìm hiểu Beneton Movie GIF Trong bài này chúng ta tìm hiểu phần mềm Beneton Movie GIF và thực hành tạo ảnh động từ các hình có sẵn: Khởi động và tìm hiểu màn hình làm việc phần mềm Beneton Movie GIF: các khu vực cửa sổ, các nút lệnh trên công cụ và chức chúng Nháy nút Add frame(s) from a file để chèn hai hình ảnh có sẵn làm thành hai khung hình ảnh động (có thể sử dụng hai ảnh có sẵn tuỳ ý các ảnh th mục mẫu) Phương pháp Gv giảng giải,kết hợp với đưa câu hỏi để Hs trả lời à tìm ý chính bài Hs ghi lại nội dung Gv giảng giải,kết hợp với đưa câu hỏi để Hs trả lời à tìm ý chính bài Hình 12 Tìm hiểu cách chọn các khung hình ngăn phía dới cửa sổ cách nháy chuột, nhấn giữ phím Ctrl và nháy chuột nhấn giữ phím Shift và nháy chuột Hs ghi lại nội dung Chọn tất khung hình và gõ số (ví dụ, 100) vào ô Delay (nghĩa là giây) Kết nhận đợc tơng tự nh hình 120 Nháy nút để kiểm tra kết nhận đợc trên ngăn   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   phía trên, bên trái Đánh dấu bỏ đánh dấu ô Loop , kiểm tra và nhận xét Gv giảng giải,kết hợp Chọn hiệu ứng ngăn bên phải và áp dụng với đưa câu hỏi để Hs hiệu ứng đó cho khung hình Kiểm tra kết trả lời à tìm ý chính bài nhận đợc và nhận xét Nháy nút Save trên công cụ để lu kết Cuối cùng, mở tệp đã lu để xem kết cuối cùng nhận đợc Bài Tạo ảnh động Beneton Movie GIF Chúng ta đã biết thực chất việc tạo ảnh động là tạo các ảnh tĩnh và ghép chúng lại thành dãy các hình để thể theo thứ tự và thời gian Nếu hình này gần giống thì thể trên màn hình tạo hiệu ứng "chuyển động" Do đó việc quan trọng là tạo ảnh tĩnh Việc ghép các ảnh tĩnh thành ảnh động là thao tác đơn giản Trong bài này chúng ta thực hành ghép các ảnh tĩnh có sẵn thành ảnh động Beneton Movie GIF Hãy ghép 12 tệp ảnh Dong_ho_1.gif, , Dong_ho_12.gif th mục lu ảnh thực hành trên máy tính thành ảnh động mô kim giây đồng hồ di chuyển theo chiều kim đồng hồ với khoảng thời gian giây (h 121) Lu kết với tên Dong_ho.gif Hs ghi lại nội dung Gv giảng giải,kết hợp với đưa câu hỏi để Hs trả lời à tìm ý chính bài Hs ghi lại nội dung Hình 13 Bài Tạo ảnh động và đa lên trang web Giả sử em muốn tạo ảnh động số hoạt động câu lạc văn nghệ lớp em và đa nó lên trang web câu lạc ảnh động trên trang web giúp tiết kiệm diện tích vì trên cùng diện tích có thể hiển thị đợc nhiều ảnh, có nhiều thông tin Su tầm số ảnh hoạt động văn nghệ học sinh trên máy tính trên Internet Sử dụng Beneton Movie GIF, ghép các ảnh đó thành ảnh động (có thể sử dụng các ảnh có sẵn th mục lu ảnh thực hành trên máy tính)   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Hình 14 Mở trang web Cau lac bo đã lu Bài thực hành và chèn ảnh động tạo đợc vào trang web Lu và mở lại trang web trình duyệt để kiểm tra   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần 32 Tiết 64 Bài thực hành 12: TẠO SẢN PHẨM ĐA PHƯƠNG TIỆN (Tiết 1) A MỤC TIÊU: - Tạo sản phẩm đa phương tiện đơn giản phần mềm trình chiếu Power point B CHUẨN BỊ: - Máy tính, máy chiếu (nếu có) - Một số trang chiếu để làm ví dụ cụ thể, các hình vẽ (SGK) đưa vào bảng phụ, giấy bìa phim để chiếu lên màn hình,m áy qu ét ảnh, các phần mềm như: Audacity… C HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Nội dung Phương pháp Việt Nam có nhiều địa danh đợc UNESCO công nhận là "Di sản Gv giảng giải,kết hợp Thiên nhiên Thế giới" (hoặc "Di sản Văn hoá Thế giới"): Vịnh với đưa câu hỏi để Hạ Long, Quần thể di tích Cố đô Huế, Vờn Quốc gia Phong Nha Hs trả lời à tìm – Kẻ Bàng, Phố cổ Hội An, Thánh địa Mỹ Sơn Trong bài này ý chính bài chúng ta tạo bài trình chiếu (sản phẩm đa phơng tiện) giới thiệu di sản giới này Hs ghi lại nội dung Khởi động PowerPoint áp dụng mẫu (hoặc tạo màu nền, màu chữ) thích hợp cho bài trình chiếu Sau đó nhập nội dung Di sản giới Việt Nam vào trang tiêu đề Em có thể chọn ảnh di sản để làm cho trang tiêu đề Thêm các trang chiếu và nhập các nội dung tơng PhÇn mÒm Audacity ứng nh sau: Trang 2: Di sản giới Việt Nam Gv giảng giải,kết hợp  Vịnh Hạ Long với đưa câu hỏi để  Phong Nha – Kẻ Bàng Hs trả lời à tìm Trang 3: Vịnh Hạ Long ý chính bài  Nằm vùng Đông Bắc Việt Nam, là phần vịnh Bắc Bộ  Gồm 1969 hòn đảo lớn nhỏ  Đợc công nhận là Di sản thiên nhiên giới Trang 4: Hình ảnh Hạ Long Hs ghi lại nội dung Trang 5: Hạ Long qua phim Trang 6: Phong Nha – Kẻ Bàng  Hang nớc dài  Cửa hang cao và rộng  Hồ ngầm đẹp  Dòng sông ngầm dài Việt Nam  Thạch nhũ tráng lệ và kì ảo Trang 7: Hình ảnh Phong Nha M¸y quÐt ¶nh Trang 8: Khám phá Phong Nha – Kẻ Bàng   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Chèn các hình ảnh tơng ứng Vịnh Hạ Long và Vờn Quốc gia Phong Nha – Kẻ Bàng vào các trang chiếu 3, 4, và Em có thể áp dụng các mẫu bố trí thích hợp cho trang chiếu trớc chèn hình ảnh Chèn các đoạn phim Vịnh Hạ Long và Vờn Quốc gia Phong Nha – Kẻ Bàng vào các trang chiếu và Thao tác chèn đoạn phim âm tơng tự nh chèn hình ảnh: Thay vì chọn InsertPictureFrom File, em chọn InsertMovies and SoundMovie From File (chèn đoạn phim) Sound From File (chèn âm thanh) Gv giảng giải,kết hợp với đưa câu hỏi để Hs trả lời à tìm ý chính bài Hs ghi lại nội dung Gv giảng giải,kết hợp với đưa câu hỏi để Hs trả lời à tìm ý chính bài Hình 15 Kết chèn tệp phim, âm và hình ảnh Đoạn phim âm đợc chèn vào trang chiếu để trình chiếu, đối tợng đợc "chạy" tự động với phần mềm tơng ứng "chạy" nháy chuột trên biểu tợng tơng ứng Sau đợc chèn, ta có thể thay đổi vị trí và kích thớc khung hình đoạn phim tơng tự nh với hình ảnh Tạo hiệu ứng động cho các trang chiếu và các đối tợng trên trang chiếu Nháy chọn trang chiếu đầu tiên và nháy nút góc trái, phía dới màn hình để trình chiếu và kiểm tra kết Thực các chỉnh sửa, cần Kết nhận đợc có thể tơng tự nh hình 124 dới đây Hs ghi lại nội dung Hình 16 Thêm các trang chiếu với thông tin, các hình ảnh và đoạn phim các di sản khác Cuối cùng, lu kết với tên Disan_Thegioi và thoát khỏi   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần 33 Tiết 65 Bài thực hành 12: ĐA PHƯƠNG TIỆN (t2) A MỤC TIÊU: - Tạo sản phẩm đa phương tiện đơn giản phần mềm trình chiếu Power point B CHUẨN BỊ: - Máy tính, máy chiếu (nếu có) - Một số trang chiếu để làm ví dụ cụ thể, các hình vẽ (SGK) đưa vào bảng phụ, giấy bìa phim để chiếu lên màn hình,m áy qu ét ảnh, c ác ph ần m ềm n h ư: Audacity… C HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Nội dung Phương pháp Khởi động PowerPoint áp dụng mẫu (hoặc tạo màu nền, màu chữ) thích hợp cho bài trình chiếu Sau đó nhập nội dung Di sản giới Việt Nam vào trang tiêu đề Em có thể chọn ảnh di sản để làm cho trang tiêu đề Trang 2: Di sản giới Việt Nam  Vịnh Hạ Long Gv giảng giải,kết hợp với đưa câu hỏi để Hs trả lời  tỡm ý chớnh bài   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Hs ghi lại nội dung Thêm các trang chiếu và nhập các nội dung tơng ứng nh sau:  Phong Nha – Kẻ Bàng Gv giảng giải,kết hợp với đưa câu hỏi để Hs trả lời  tỡm ý chớnh bài Hs ghi lại nội dung - Có thể dùng phần mềm photoshop để chỉnh sửa màu sắc, độ sáng tối cho ảnh - Dùng Beniton Movie GIF để tạo ảnh động - Dựng phần mềm ghi õm và xử lý õm Adacity để chèn âm và file nhạc cho bài trỡnh chiếu   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần 33 Tiết 66 Bài thực hành 12: TẠO SẢN PHẨM ĐA PHƯƠNG TIỆN (Tiết 3) A MỤC TIÊU: - Tạo sản phẩm đa phương tiện đơn giản phần mềm trình chiếu Power point và cách nhúng Violet vào Power Point B CHUẨN BỊ: - Máy tính, máy chiếu (nếu có) - Một số trang chiếu để làm ví dụ cụ thể, các hình vẽ (SGK) đưa vào bảng phụ, giấy bìa phim để chiếu lên màn hình,m áy qu ét ảnh, các phần mềm như: Audacity… C HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Nội dung Phương pháp HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH NHÚNG VIOLET VÀO POWERPOINT Gv giảng giải,kết hợp Một ưu điểm Violet so với các phần mềm soạn với đưa câu hỏi để Hs trả lời à tìm bài giảng khác đó là khả nhúng vào số phần mềm soạn ý chính bài giảng khác, đặc biệt là với Powerpoint (Một phần mềm khá phổ bài biến) Nhúng Violet vào Powerpoint là cách nội dung các trang Violet trên trang màn hình Powerpoint, bên cạnh các nội dung Powerpoint khác Ví dụ bạn có thể dùng Violet để tạo Hs ghi lại nội dung các bài tập (trắc nghiệm, ô chữ, kéo thả, ), sau đó nhập bài tập này vào trang slide bài giảng Powerpoint có sẵn Cách làm sau: Gv giảng giải,kết  Ở đây chúng tôi tạo bài tập trắc nghiệm trên Violet hợp sau: với đưa câu hỏi  ?Văn “Những ngôi xa xôi” kể theo ngôi thứ mấy? để Hs trả lời à tìm ý chính Người kể là ai? bài  Ngôi thứ ba, người kể là Lê Minh Khuê  Ngôi thứ nhất, người kể là Nho  Ngôi thứ nhất, người kể là Phương Định Hs ghi lại nội dung Gv giảng giải,kết hợp  Sau đã tạo xong bài tập trắc nghiệm, nhấn phím F8 và chọn với đưa câu hỏi giao diện trắng (thực chất là không có giao diện) Rồi đóng gói để Hs trả lời à tìm   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   dạng HTML (thực chất là tạo file Player.swf) ý chính bài  Sau đã đóng gói, giáo viên tiến hành chạy Microsoft Powerpoint Có thể mở file PPT có sẵn, tạo file PPT phải save lại (Ở đây chúng tôi mở file PPT có sẵn - Đó là file bài giảng “ Những ngôi xa xôi” môn Ngữ văn ) Đây là bài giảng đã tương đối hoàn chỉnh chưa có bài Hs ghi lại nội dung tập nên chúng tôi sử dụng bài tập trắc nghiệm làm trên Violet Để đơn giản, ta nên copy (hoặc save) file PPT này vào thư mục chứa thư mục đóng gói bài giảng Violet Ví dụ, Violet đóng gói “D:\Bai giang\Bai1\Package-trac nghiem” thì file PPT đặt vào “D:\BaiGiang\ Bai1”  Trên giao diện Powerpoint, đưa chuột đến vùng công cụ, nhấn phải chuột, chọn Control Toolbox Khi công cụ Control Toolbox xuất click vào nút More Controls góc bên phải Lúc này, menu thả ra, chọn dòng Shockwave Flash Object Khi đó, trỏ chuột có hình chữ thập, kéo chuột để tạo hình chữ nhật với hai đường chéo Click phải chuột vào vùng hình chữ nhật vừa tạo, chọn Properties Bảng thuộc tính (Properties) xuất Gv giảng giải,kết hợp với đưa câu hỏi để Hs trả lời à tìm ý chính bài  Lần lượt chọn và chỉnh thuộc tính Base và Movie sau: Hs ghi lại nội dung  Base: là thư mục chứa gói sản phẩm, chú ý phải dùng đường dẫn tương đối so với file PPT Như ví dụ trước, với file Powerpoint đặt D:\BaiGiang\Bai1, còn Violet đóng gói thư mục D:\Bai giang\Bai1\Package-trac nghiem, thì ta đặt Base là Package-trac nghiem  Movie: là tên đầy đủ (gồm đường dẫn) file Player.swf Violet sinh gói sản phẩm, chính là thuộc tính Base cộng thêm \Player.swf Ví dụ Package-tracnghiem\Player.swf.( Trong quá trình nhập đường dẫn ngừơi dùng nên dùng thao tác Copy/ Paste để đảm bảo chính xác, tránh việc nhập sai đường dẫn, dẫn đến việc không thực được.)  Khi đã hoàn tất, chạy trang Powerpoint đó để xem kết và Save lại  Sau đã đóng gói, có thể sửa lại nội dung trang Violet đã nhúng vào PPT file Violet là PPT tự cập nhật Chú ý:  Ta có thể nhập nhiều bài tập Violet vào nhiều trang khác   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Powerpoint cách đóng gói các bài tập đó nhiều thư mục khác Để cho dễ quản lý thì nên đặt các thư mục đóng gói này nằm thư mục chứa file PPT  Nếu không đặt các thư mục đóng gói Violet vào thư mục chứa PPT thì nhúng người dùng phải dùng đường dẫn tuyệt đối Tuy nhiên, chúng tôi khuyên ngừơi sử dụng không nên làm cách này copy bài giảng đó sang máy khác chúng ta không thể sửa nội dung được, là việc quản lí khó khăn   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần 34 Tiết 67 ÔN TẬP HỌC KỲ II (Tiết 1) I MỤC TIÊU - Kiểm tra kiến thức chương IV’ - Hs làm đề ôn tập,để rà soát lại kiến thức và làm bài tốt bài kiểm tra HK II II CÔNG TÁC CHUẨN BỊ Giáo viên: - Đề «n tËp, đáp án,gi¸o ¸n Học sinh -Lµm bài «n tËp Nội dung Phương pháp Phần 1: Trắc Nghiệm (Khoanh tròn vào câu trả lời đúng đ) Gv giảng giải,kết hợp với đưa câu hỏi Caâu để Hs trả lời à tìm Đáp ý chính aùn bài C©u 1: Nội dung trên các trang chiếu có thể là các dạng nào? A Văn bản, hình ảnh, biểu đồ B văn bản, hình ảnh, âm C Âm thanh, đọan phim D A và C C©u 2: Để trình diễn Slide PowerPoint, ta bấm: A.Phím F5 B.Phím F3 C.Phím F1 D.Phím F10 C©u 3: Để chọn nhiều trang chiếu, em thực thao tác nào sau đây là đúng? A Nháy chuột trên trang chiếu B Chọn trang chiếu, nhấn giữ phím CTRL nháy chuột C Chọn trang chiếu D Cả a, b, c đúng Hs ghi lại nội dung Gv giảng giải,kết hợp với đưa câu hỏi để Hs trả lời à tìm ý chính bài Hs ghi lại nội dung C©u 4: Khi làm việc với PowerPoint, muốn trình diễn tài liệu soạn thảo, ta thực hiện: A File - View Show B Window - View Show Gv giảng giải,kết C Slide Show - View Show D Tools - View Show hợp với đưa câu hỏi   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   C©u 5: Thao tác cuối cùng chép toàn trang chiếu là gì? A nháy nút Paste trên công cụ C Nháy nút Copy trên công cụ B nháy nút Cut trên công cụ D Nháy bảng chọn Edit Copy để Hs trả lời à tìm ý chính bài Hs ghi lại nội dung Câu 6: Khi làm việc với PowerPoint, để chèn thêm Slide mới, ta thực hiện: A Edit - New Slide B.File - New Slide C Slide Show - New Slide D.Insert - New Slide Gv giảng giải,kết hợp với đưa câu hỏi để Hs trả lời à tìm ý chính bài PhÇn 2: Tù luËn (7®) Câu 1: Đa phương tiện là gì? Câu 2: Liệt kê các bước tạo bài trình chiếu? Câu 3: Em có thể đặt hiệu ứng để các trang chiếu tự động hiển thị từ trang chiếu đầu tiên đến trang cuối cùng không? Nếu được, hãy nêu các bước thực Hs ghi lại nội dung   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần 34 Tiết: 68 ÔN TẬP HỌC KỲ II (Tiết 2) I MỤC TIÊU - Kiểm tra kiến thức ch¬ng IV’ - Hs làm đợc đề ôn tập,để rà soát lại kiến thức và làm bài tốt bµi kiÓm tra HK II II CÔNG TÁC CHUẨN BỊ Giáo viên: - Đề «n tËp, đáp án,gi¸o ¸n Học sinh -Lµm bài «n tËp Nội dung Phương pháp Phần 1: Trắc Nghiệm (Khoanh tròn vào câu trả lời đúng đ) Caâu Đáp Gv giảng giải,kết hợp với đưa câu hỏi aùn để Hs trả lời à tìm C©u 1: Khi làm việc với PowerPoint, muốn xóa bỏ Slide, ý chính ta thực hiện: bài A File - Delete Slide B Edit - Delete Slide C Tools - Delete Slide D Slide Show - Delete Slide Hs ghi lại nội dung C©u 2: Để trình diễn Slide PowerPoint, ta bấm: A.Phím F5 B.Phím F3 C.Phím F1 D.Phím F10 Gv giảng giải,kết hợp C©u 3: - Khi làm việc với PowerPoint, muốn thiết lập hiệu ứng với đưa câu hỏi cho văn bản, hình ảnh, , ta thực hiện: để Hs trả lời à tìm A Insert - Custom Animation, chọn Add Effect ý chính B Format - Custom Animation, chọn Add Effect bài C View - Custom Animation, chọn Add Effect D Slide Show – Animation Schemes C©u 4: Làm nào để khởi động phần mềm Powerpoint? A Chọn lệnh Start All Programs Microsoft Powerpoint B Nháy đúp biểu tượng trên màn hình C Các cách trên đúng D Các cách trên sai Hs ghi lại nội dung C©u 5: Đâu là thứ tự đúng để tạo màu cho trang chiếu A Chọn trang chiếu,chọn FormatBackground,nháy mũi tên và chọn màu thích hợp,nháy Apply B Chọn trang chiếu,nháy mũi tên và chọn màu thích hợp,chọn Gv giảng giải,kết hợp với đưa câu hỏi để Hs trả lời à tìm   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   FormatBackground, nháy Apply C Chọn trang chiếu, nháy Apply, nháy mũi tên và chọn màu thích hợp,chọn FormatBackground D Nháy mũi tên và chọn màu thích hợp,chọn FormatBackground chọn trang chiếu, nháy Apply Câu 6: Khi làm việc với PowerPoint, muốn trình diễn tài liệu soạn thảo, ta thực hiện: A File - View Show B Window - View Show C Slide Show - View Show D Tools - View Show PhÇn 2: Tù luËn (7®) Câu 1: Phần mềm trình chiếu là gì? Câu 2: Em hãy liệt kê các thành phần đa phương tiện? Câu 3: Khi chèn hai hình ảnh trên trang chiếu, em thấy hình ảnh che lấp phần hình ảnh Tại sao? Nếu muốn hiển thị đầy đủ hai hình ảnh trên cùng trang chiếu, em cần thực các thao tác gì?(Nêu rõ cách thực hiện) ý chính bài Hs ghi lại nội dung Gv giảng giải,kết hợp với đưa câu hỏi để Hs trả lời à tìm ý chính bài Hs ghi lại nội dung Đáp án Đề Phần 1: Trắc Nghiệm (Khoanh tròn vào câu trả lời đúng Gv giảng giải,kết hợp đ) với đưa câu hỏi Mỗi câu trả lời đúng 0.5 điểm để Hs trả lời à tìm Caâu ý chính Đáp B A D C A C bài aùn PhÇn 2: Tù luËn (7®) Câu 1: Đa phương tiện(Multimedia) là thông tin kết hợp từ nhiều dạng thông tin và thể cách thời( điểm) Câu 2: (2 điểm) Các bước tạo bài trình chiếu - Chuẩn bị nội dung cho bài trình chiếu - Chọn màu hình ảnh cho trang chiếu - Nhập và định dạng nội dung văn - Thêm các hình ảnh minh họa - Tạo các hiệu ứng động - Trình chiếu kiểm tra, chỉnh sửa và lưu bài trình chiếu Câu (1 điểm) Có thể đặt hiệu ứng để các trang chiếu tự động hiển thị từ trang chiếu đầu tiên đến trang cuối cùng Các bước thực hiện: - chọn các trang chiếu cần tạo hiệu ứng - Mở bảng chọn Slide Show Slide transition - Nháy chọn hiệu ứng thích hợp chọn tùy chọn Automatically Hs ghi lại nội dung Gv giảng giải,kết hợp với đưa câu hỏi để Hs trả lời à tìm ý chính bài Hs ghi lại nội dung   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   after(định thời gian chuyển trang, chẳng hạn sau giây) Nháy Apply Hs ghi lại nội dung to all slides Đề Phần 1: Trắc Nghiệm (Khoanh tròn vào câu trả lời đúng đ) Gv giảng giải,kết Mỗi câu trả lời đúng 0.5 điểm hợp Caâu với đưa câu hỏi Đáp D A B C A D để Hs trả lời à tìm aùn ý chính PhÇn 2: Tù luËn (7®) bài Câu 1: Phần mềm trình chiếu là chương trình máy tính giúp tạo và trình chiếu các bài trình chiếu dạng điện tử (2 điểm) Câu 2: (2 điểm) Các thành phần đa phương tiện - Văn Hs ghi lại nội dung - Âm - ảnh tĩnh - ảnh động - Phim Câu 3: (1 điểm) Gv giảng giải,kết Khi chèn hai hình ảnh trên trang chiếu, em thấy hình ảnh che lấp phần hình ảnh vì có hình ảnh chèn vào trước và hình ảnh chèn vào sau Muốn hiển thị đầy đủ hai hình ảnh trên cùng trang chiếu, em cần thực các thao tác: Chọn hình ảnh cách nháy chuột trên hình ảnh đó sau đó có thể thay đổi vị trí thay đổi kích thước hình ảnh - Thay đổi vị trí: đưa trỏ chuột lên trên hình ảnh và kéo thả để di chuyển đến vị trí khác - Thay đổi kích thước: đưa trỏ chuột lên trên nút tròn nhỏ và kéo thả dể tăng giảm kích thước chiều ngang chiều đứng Ngoài ra, ta còn có thể thay đổi thứ tự xuất các hình ảnh mà không cần thay đổi vị trí chúng hợp với đưa câu hỏi để Hs trả lời à tìm ý chính bài Hs ghi lại nội dung   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần 35 Tiết: 69 KIỂM TRA (Lý thuyết) A PHẦN TRẮC NGHIỆM Câu (1đ): Chọn câu trả lời đúng 1.1: Với phần mềm trình chiếu em có thể chèn các đối tượng nào vào trang chiếu để minh họa nội dung? A) Các tệp hình ảnh và âm B) Các đoạn phim ngắn C) Bảng đồ và biểu đồ D) Tất các đối tượng trên 1.2: Trong các phát biểu đây, phát biểu nào là sai? A) Màu làm cho trang chiếu thêm sinh động và hấp dẫn B) Nên chọn màu phù hợp với nội dung bài trình chiếu C) Chỉ sử dụng màu trắng để dễ đọc văn trên trang chiếu D) Có thể đặt màu khác cho các trang chiếu Câu (2đ): Hãy ghép các thao tác cột bên trái với thao tác thích hợp cột bên phải bảng đây để có các giải thích đúng các thao tác đó: a) Cọn trang chiếu 1) Chọn trang chiếu đó và nhấn Delete b) Chọn đồng thời 2) Nhấn giữ phím Ctrl và nháy chọn biếu tượng nhiều trang chiếu trang chiếu c) Xóa trang chiếu 3) Nháy nút góc dưới, bên trái cửa sổ d) Trình chiếu 4) Nháy chọn biểu tượng nó nằm ngăn bên trái Câu (1.5đ): Sắp xếp các thao tác đây theo đúng thứ tự cần thực hiện: 2.1 Để đặt màu cho trang chiếu: a) Chọn màu thích hợp trên hộp thoại b) Chọn lệnh Format  Background c) Nháy nút Apply trên hộp thoại d) Chọn trang chiếu ngăn bên trái Đáp án : ……………………………………………… 2.2 Để áp dụng mẫu bài trình chiếu có sẵn cho trang chiếu bài trình chiếu: a) Nháy nút trên mũi tên mẫu bài trình chiếu thích hợp ngăn bên phải cửa sổ b) Nháy nút trên công cụ c) Nháy nút Apply to All Slides để áp dụng mẫu bài trình chiếu Đáp án: ……………………………………………………… Câu 4(1.5đ): Điền các cụm từ thích hợp sau: chú ý, nhấn mạnh, chuyển trang chiếu, đối tượng, đồng thời, hiệu ứng động vào chổ trống ( ) các câu sau để có các phát biểu đúng a) Tạo hiệu ứng nghĩa là đặt cách thức xuất trang chiếu thay trang chiếu trước đó trình chiếu b) Nếu không có hiệu ứng chuyển trang chiếu, toàn nội dung trang chiếu xuất cách sau nháy chuột c) Tạo nghĩa là làm cho các trên trang chiếu xuất vào thời điểm khác giống chúng chuyển động trình chiếu   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   d) Hiệu ứng động giúp thu hút điểm quan trọng người nghe B PHẦN TỰ LUẬN Câu 5(1.5đ): Nêu thao tác chèn hình ảnh vào trang chiếu? Câu 6(1.5đ): Nêu các bước để tạo bài trình chiếu? Câu (1.0đ): Khi tạo nội dung cho các trang chiếu ta cần tránh điều gì? ĐÁP ÁN CÂU 1 1 2 3 A B C d ĐÁP ÁN D ĐIỂM 0.5 đ C 0.5 đ a-4, b-2, c- 1, d-3 dbac bac 0.75 đ Chuyển trang chiếu Đồng thời Hiệu ứng động, đối tượng Sự chú ý, nhấn mạnh 0.25 đ 0.25 đ 0.5 đ 0.5 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ – Để chèn hình ảnh vào trang chiếu ta thực theo các bước sau: Bước 1: Chọn trang chiếu cần chèn hình ảnh vào Bước 2: Chọn Insert  Picture  From File… Hộp thoại Insert Picture xuất Bước 3: Chọn thư mục chứa tệp, hình ảnh ô Look In Bước 4: Nháy chọn tệp đồ họa cần thiết và nháy Insert – Có thể chèn nhiều tệp hình ảnh vào các trang chiếu Các bước để tạo bài trình chiếu: Chuẩn bị nội dung cho bài trình chiếu Chọn màu hình ảnh cho trang chiếu 2.0 đ 0.75 đ Nhập và định dạng nội dung văn Thêm các hình ảnh minh họa Tạo các hiệu ứng động Trình chiếu kiểm tra, chỉnh sửa và lưu bài trình chiếu Khi tạo nội dung cho các trang chiếu ta cần tránh cách điểm sau: – Các lỗi chính tả; – Sử dụng cỡ chữ quá nhỏ; – Quá nhiều nội dung văn bản; – Màu và màu chữ khó phân biệt 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần 35 Tiết: 70 KIỂM TRA THỰC HÀNH (1 TIẾT ) Câu (7đ)Hãy soạn trình diễn có nội dung slide các hình kèm theo, với các yêu cầu:  Chọn mẫu (Slide Design) có sẳn cho trình diễn (xem hình), sau đó sửa chữa lại ý  Dùng Master Slide để đưa logo ĐHSP huế xuất nhiều Slide và định dạng cho các tiêu đề chữ xanh (Blue) và nội dung các Slide chữ màu xanh tối (Dark Blue)  Slide 1: Chèn tranh từ file dhsphue.gif đã cho, tạo hiệu ứng cho các dòng chữ xuất tự động (không cần click)  Ở Slide 2, tạo liên kết cho mục tương ứng phần “nội dung” để di chuyển đến slide tương ứng đề mục  Ở Slide 3: tranh chèn từ Clip Art  Slide 5: Tạo hiệu ứng cho các hình chữ nhật và mũi tên xuất theo trình tự hợp lý sau các lần click  Slide 7: Chèn film gthieu.mpg vào, click vào thì phim chiếu và phóng to hết màn hình  Slide 8: Khi trình diễn, văn và các hình vẽ có thể xuất tùy ý click lên slide Tuy nhiên, các vòng tròn để thể đáp án xuất ta click lên hình vẽ có chữ “đáp án” tương ứng Câu (2đ) Hãy dùng chương trình Movie Maker chỉnh sửa đoạn phim pingpong.wmn để:  Đưa dòng chữ “Bóng bàn đỉnh cao” vào đầu phim, và tên anh (chị) vào cuối phim  Lặp lại và quay chậm đoạn phim vận động viên lộn người để đánh bóng  Xuất đoạn phim lưu tên pingpong1.wmn (1đ) Câu Anh (chị) hãy sử dụng Macromedia Flash, đưa tranh trường ĐHSP Huế vào và tạo hình ảnh vài bong bóng bay lên Hình ảnh các slide:   GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Slide Slide Slide Slide Slide Slide    GV: Nguyễn Tuấn Hùng Giáo án Tin học Trường THCS Long Thạnh   Tuần 36 Tiết 71-72 THI HỌC KÌ II   GV: Nguyễn Tuấn Hùng