Cách tiến hành -Giáo viên đọc câu chuyện "Ứng xử nơi công cộng" -Gọi hds đọc lại -Cho hs thảo luận nhóm theo câu hỏi -Các nhóm trình bày -Nhận xét Hoạt động 2:làm việc cá nhân Mục tiêu :[r]
(1)Thực hành kĩ sống Tiết : 5-6 Bài : EM LÀ NGƯỜI LỊCH SỰ I.Mục tiêu : Bài học giúp em: -Luôn lịch giao tiếp -Thực hành việc cần làm người lịch -Giáo dục học sinh biết vận dụng bài học sống hàng ngày II.Chuẩn bị : -GV : -Hs:Vở thực hành kĩ sống, II.Các hoạt động dạy học : Hoạt động Thầy 1Khởi động : Hát 2.Bài cũ Nêu việc em cần làm để bảo vệ thân 3.Dạy bài : a.Khám phá - Hướng dẫn hs trò chơi "Văn minh lịch sự" -Liện hệ ,giới thiệu tên bài b.Kết nối Hoạt động : Đọc chuyện Mục tiêu :Học sinh biết biểu người lịch sự, người chưa lịch và ích lợi người lịch Cách tiến hành -Giáo viên đọc câu chuyện "Ứng xử nơi công cộng" -Gọi hds đọc lại -Cho hs thảo luận nhóm theo câu hỏi -Các nhóm trình bày -Nhận xét Hoạt động :Đóng vai Mục tiêu : Học sinh biết cách chào hỏi bạn bè, người lớn nào là lễ phép và lịch Cách tiến hành Bước 1: Cho hs tập hát bài "Chim vành khuyên" Hướng dẫn hs tập hát theo nội dung sách trang 13 Nhận xét Bước 2: đóng vai Nêu yêu cầu Hs tập đóng vai theo nhóm Các nhóm trình bày Nhận xét Hoạt động 3:làm việc cá nhân Hoạt động Trò Hs tham gia chơi Hs nêu -Hs chơi trò chơi Hs đọc lại câu chuyện Thảo luận nhóm theo câu hỏi: -Những biểu nào Hùng chưa lịch sự? Vì cô chú ngồi đối diện lại yêu quý Hoàng? -Em thể phép lịch mình với người xung quanh ntn? Hs trình bày -Hs tập hát theo hướng dẫn gv -Hs đóng vai theo nhóm 5: Chim Vành Khuyên, bác Chào Mào, cô Sơn Ca, anh Chích Chòe, chị Sáo Nâu -Các nhóm trình bày -Nhận xét (2) Mục tiêu :Học sinh biết vận dụng bài học vào tình cụ thể Cách tiến hành -Cho hs làm việc cá nhân theo nội dung bài tập trang 14 -Cho hs trình bày -Nhận xét, tuyên dương c.Thực hành : Hoạt động 4:Thảo luận lớp Mục tiêu :Học sinh biết biểu người lịch và hành vi mà người lịch không nên làm Cách tiến hành -Cho hs thảo luận lớp theo câu hỏi : Em hãy nêu việc cần làm thể mình là người lịch sự? Theo em người lịch không nên làm việc gì ? -Cho hs trình bày -Nhận xét, tuyên dương d.Vận dụng : -Khi em cô giáo khen ngợi thì em nói -Xếp hàng vào lớp em cần chú ý điều gì? -Giáo dục học sinh - Nhận xét tiết học Công việc nhà Tự đánh giá cách tô màu vào ngôi trang 15 và nhờ cha mẹ đánh giá Thực hành theo gì đã học giao tiếp hàng ngày Hs làm vào sách thực hành 4.Viết câu giao tiếp lịch mà em nói khi: Ở lớp học: Ở nơi công cộng: Ở nhà: Hs trình bày Nhận xét -Hs trả lời -Nhận xét -Hs trình bày -Nhận xét -Hs tự đánh giá và nhờ cha mẹ đánh giá Thực hành kĩ sống Tiết : 7-8 Bài : GIAO TIẾP TÍCH CỰC I.Mục tiêu : Bài học giúp em: -Biết cách chủ động, mạnh dạn giao tiếp -Biết dùng lời nói phù hợp với hoàn cảnh và đối tượng giao tiếp -Giáo dục học sinh biết vận dụng bài học sống hàng ngày II.Chuẩn bị : -GV : -Hs:Vở thực hành kĩ sống, II.Các hoạt động dạy học : (3) Hoạt động Thầy 1Khởi động : Cho hs hát bài hát "Chim Vành Khuyên" 2.Bài cũ Gv nhận xét phần tự đánh giá thân các em cha mẹ các em 3.Dạy bài : a.Khám phá - Hs chơi trò chơi "Văn minh lịch sự" -Liện hệ ,giới thiệu tên bài b.Kết nối Hoạt động : Đọc chuyện Mục tiêu :Học sinh biết biểu người lịch sự, người chưa lịch và ích lợi người lịch Cách tiến hành -Giáo viên đọc câu chuyện "Ứng xử nơi công cộng" -Gọi hds đọc lại -Cho hs thảo luận nhóm theo câu hỏi -Các nhóm trình bày -Nhận xét Hoạt động 2:làm việc cá nhân Mục tiêu :Học sinh biết vận dụng bài học vào tình cụ thể Cách tiến hành -Cho hs làm việc cá nhân theo nội dung bài tập 2,3 trang 17 -Cho hs trình bày -Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 3: Học sinh hát bài "Lời chào" Mục tiêu : Học sinh biết tác dụng lời chào hỏi người Cách tiến hành Gv giới thiệu bài hát "Lời chào" Hỏi hs nội dung bài hát Hướng dẫn hs tập hát theo nội dung sách trang 17 Nhận xét c.Thực hành : Hoạt động 4:Thảo luận lớp Mục tiêu :Học sinh biết lời nói , biểu Hoạt động Trò Hs tham gia chơi Hs nêu -Hs chơi trò chơi Hs đọc lại câu chuyện Thảo luận nhóm theo câu hỏi: -Vì Hoa yêu quý? -Biểu nào thể giao tiếp tích cực? Hs trình bày Hs làm vào sách thực hành 2.Em chủ động hỏi sở thích, ước mơ bạn lớp và ghi lại kết : Bạn thứ nhất: Bạn thứ hai: Bạn thứ ba: 3.Đánh dấu x vào q ý em lựa chọn: Những biểu giao tiếp tích cực: qNói lời cảm ơn q chào hỏi Hs trình bày Nhận xét -Hs tập hát theo hướng dẫn gv -Các nhóm trình bày -Nhận xét (4) người giao tiếp tích cực và biểu cần tránh Cách tiến hành -Cho hs thảo luận lớp theo câu hỏi : Theo em người giao tiếp tích cực thường có lời nói , biểu nào ? Người giao tiếp tích cực là người không nên có lời nói biểu ntn? -Cho hs trình bày -Nhận xét, tuyên dương d.Vận dụng : -Khi em chủ động giao tiếp tích cực thì người xung quanh em ntn? -Giáo dục học sinh - Nhận xét tiết học Công việc nhà Hát lại bài "Lời chào" cho thuộc và hát cho cha mẹ nghe Tự đánh giá cách tô màu vào ngôi trang 15 và nhờ cha mẹ đánh giá Thực hành theo gì đã học giao tiếp hàng ngày -Hs trả lời -Nhận xét -Hs trình bày -Nhận xét -Hs tự đánh giá và nhờ cha mẹ đánh giá B.Hoạt động ngoài lên lớp(20 phút) Hướng dẫn trò chơi :Ngũ long trân châu I.Mục tiêu: -Giới thiệu đến học sinh trò chơi Ngũ long trân châu - Giúp hs biết cách chơi trò chơi Ngũ long trân châu -Tạo không khí vui tươi thoải mái cho hs sau học , gd hs yêu thích các trò chôi dân gian II.Chuẩn bị: - Giáo viên : Sân chơi, bong bóng, người chơi và luật chơi - Học sinh : III.Tiến hành hoạt động : -Giáo viên nêu yêu cầu -Giới thiệu trò chơi : "Ngũ long trân châu" là trò chơi rèn luyện thể chất, tinh thần tập thể, tính khéo léo, linh hoạt , nhanh nhẹn tham gia chơi -Cách chơi : Cả lớp chia thành đội đúng thành hàng em này vòng tay qua bụng em em cuối cùng buộc bóng sau lưng Cả đội cùng vào vòng tròn thi đua với cho đập vỡ bóng bạn Cuối cùng đội nào còn bóng là đội chiến thắng -Luật chơi :Các em phải vòng tròn và không tách khỏi đội mình -Cho hs tham gia chơi (5) -Nhận xét , tuyên dương.Giáo dục hs qua trò chơi Ngày tháng 10 năm 2015 Người dạy Tổ tưởng ký duyệt Phạm Thị Tuyết Phan Thị Thu Châu Kí duyệt ban giám hiệu Thực hành kĩ sống Tiết : 7-8 Bài : GIAO TIẾP TÍCH CỰC I.Mục tiêu : Bài học giúp em: -Biết cách chủ động, mạnh dạn giao tiếp -Biết dùng lời nói phù hợp với hoàn cảnh và đối tượng giao tiếp -Giáo dục học sinh biết vận dụng bài học sống hàng ngày II.Chuẩn bị : -GV : -Hs:Vở thực hành kĩ sống, II.Các hoạt động dạy học : (6) Hoạt động Thầy 1Khởi động : Cho hs hát bài hát "Chim Vành Khuyên" 2.Bài cũ Gv nhận xét phần tự đánh giá thân các em cha mẹ các em 3.Dạy bài : a.Khám phá - Hs chơi trò chơi "Văn minh lịch sự" -Liện hệ ,giới thiệu tên bài b.Kết nối Hoạt động : Đọc chuyện Mục tiêu :Học sinh biết biểu người lịch sự, người chưa lịch và ích lợi người lịch Cách tiến hành -Giáo viên đọc câu chuyện "Ứng xử nơi công cộng" -Gọi hds đọc lại -Cho hs thảo luận nhóm theo câu hỏi -Các nhóm trình bày -Nhận xét Hoạt động 2:làm việc cá nhân Mục tiêu :Học sinh biết vận dụng bài học vào tình cụ thể Cách tiến hành -Cho hs làm việc cá nhân theo nội dung bài tập 2,3 trang 17 -Cho hs trình bày -Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 3: Học sinh hát bài "Lời chào" Mục tiêu : Học sinh biết tác dụng lời chào hỏi người Cách tiến hành Gv giới thiệu bài hát "Lời chào" Hỏi hs nội dung bài hát Hướng dẫn hs tập hát theo nội dung sách trang 17 Nhận xét c.Thực hành : Hoạt động 4:Thảo luận lớp Mục tiêu :Học sinh biết lời nói , biểu Hoạt động Trò Hs tham gia chơi Hs nêu -Hs chơi trò chơi Hs đọc lại câu chuyện Thảo luận nhóm theo câu hỏi: -Vì Hoa yêu quý? -Biểu nào thể giao tiếp tích cực? Hs trình bày Hs làm vào sách thực hành 4.Em chủ động hỏi sở thích, ước mơ bạn lớp và ghi lại kết : Bạn thứ nhất: Bạn thứ hai: Bạn thứ ba: 5.Đánh dấu x vào q ý em lựa chọn: Những biểu giao tiếp tích cực: qNói lời cảm ơn q chào hỏi Hs trình bày Nhận xét -Hs tập hát theo hướng dẫn gv -Các nhóm trình bày -Nhận xét (7) người giao tiếp tích cực và biểu cần tránh Cách tiến hành -Cho hs thảo luận lớp theo câu hỏi : Theo em người giao tiếp tích cực thường có lời nói , biểu nào ? Người giao tiếp tích cực là người không nên có lời nói biểu ntn? -Cho hs trình bày -Nhận xét, tuyên dương d.Vận dụng : -Khi em chủ động giao tiếp tích cực thì người xung quanh em ntn? -Giáo dục học sinh - Nhận xét tiết học Công việc nhà Hát lại bài "Lời chào" cho thuộc và hát cho cha mẹ nghe Tự đánh giá cách tô màu vào ngôi trang 15 và nhờ cha mẹ đánh giá Thực hành theo gì đã học giao tiếp hàng ngày -Hs trả lời -Nhận xét -Hs trình bày -Nhận xét -Hs tự đánh giá và nhờ cha mẹ đánh giá (8)