CHUYEN DE NAM HOC 2015206

Mặc, cởi áo có cúc; đi giày dép Bò dích dắc qua 5 - 7 chướng ngại vật Nhận biết, phân loại thực phẩm và món ăn Brazil xem ảnh trên internet Kể được tên ít nhất 3 loại con côn trùng: Có c[r]

Childfund in Vietnam NỘI DUNG CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP DÀNH CHO CÁC LỚP MẪU GIÁO Lời mở đầu Cuốn tài liệu này giới thiệu với các thầy cô giáo trường mầm non ‘Nội dung các hoạt động học tập dành cho các lớp mẫu giáo’ Cuốn tài liệu nhằm mục đích:  Đảm bảo tính phát triển logic nội dung dạy học từ lớp tuổi - đến tuổi - tuổi; và  Hỗ trợ giáo viên việc lập kế hoạch dạy học Tài liệu xây dựng dựa trên các sách và tài liệu hướng dẫn ‘Tổ chức thực các hoạt động giáo dục trường mầm non theo chủ đề’ và các tài liệu khác Nhà xuất Giáo dục Việt Nam phát hành Các ý tưởng, yêu cầu và hướng dẫn các sách và tài liệu Nhà xuất Giáo dục Việt Nam đã cụ thể hoá thành chương trình dạy học với các bài học cụ thể, trình bày rõ ràng tài liệu này Toàn ‘Nội dung các hoạt động học tập dành cho các lớp mẫu giáo’ trình bày theo chủ đề chủ đề chính, theo chủ đề nhánh chủ đề chính, theo dạng hoạt động học tập trường mầm non và theo lứa tuổi học mẫu giáo Trên sở tài liệu này, các trường mầm non và quan quản lý giáo dục các địa phương có thể tiếp tục bổ sung, điều chỉnh các nội dung chi tiết cho phù hợp với điều kiện và mong muốn mình Các ý kiến đóng góp bổ sung cho tài liệu xin gửi …………………… MỤC LỤC CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON CHỦ ĐỀ BẢN THÂN 10 CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH 16 CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP 24 CHỦ ĐỀ ĐỘNG VẬT 34 CHỦ ĐỀ CÂY XANH VÀ HOA QUẢ 42 CHỦ ĐỀ BÉ VÀ GIAO THÔNG 56 CHỦ ĐỀ THIÊN NHIÊN 62 CHỦ ĐỀ QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC VÀ BÁC HỒ 68 CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON CĐ1 TRƯỜNG MẦM NON (3 tuần) – Tuần 1/3: Trường mầm non bé Hoạt động Phát triển thể chất Trẻ - tuổi có thể - Phát triển nhận thức - Trẻ - tuổi có thể Rửa tay với xà phòng Nói tên các món ăn trường Chạy đến đúng các điểm trường Nhận biết nơi nguy hiểm (ổ điện, bể nước, cơm, canh nóng…) - Trả lời câu hỏi tên trường, địa trường Chỉ các khu vực trường Tập đếm các cửa sổ, cửa vào lớp - Rửa tay xà phòng, tự lau mặt Nói tên các món ăn trường và phân loại thực phẩm các món ăn đó (món nào cung cấp chất đạm/vitamin/bột/béo) Chạy 10-15 mét Nhận biết vật dụng và nơi nguy hiểm trường lớp mầm non (ổ điện, bể nước, ao hồ, cơm, canh nóng) - Trả lời số câu hỏi trường mầm non (tên trường/lớp, địa chỉ, các khu vực trường ) Tự nói 2-3 câu giới thiệu trường mầm non Đếm trên đối tượng phạm vi 10 và đếm theo khả - - - Dùng từ bài thơ ‘Bé tới trường’ Nói mẫu câu bài thơ ‘Bé tới trường’ Trả lời các câu hỏi nội dung bài thơ Đọc thuộc bài thơ ‘Bé tới trường’ - Dùng các từ bài thơ ‘Cô giáo em’ Nói mẫu câu bài Trả lời các câu hỏi nội dung bài thơ Đọc thuộc bài thơ ‘Cô giáo em’ Làm quen với các nét - Giữ trật tự ăn, ngủ - Làm quen với bạn khác lớp (chào bạn, - - Phát triển ngôn ngữ - Phát triển tình cảm - - Dùng các từ bài thơ ‘Bạn mới’ Nói mẫu câu Trả lời các câu hỏi nội dung bài thơ Đọc thuộc bài thơ ‘Bạn mới’ Biết chơi chung cùng bạn, không Trẻ - tuổi có thể - - - - Rửa tay với xà phòng, rửa mặt,… Nói tên các món ăn và chất dinh dưỡng có món ăn đó Chạy thay đổi tốc độ theo đường dích dắc theo hiệu lệnh Tránh nơi nguy hiểm (ổ điện, bể nước, ao hồ, cơm, canh nóng…) Giới thiệu trường mầm non ngôn ngữ trẻ Trả lời câu hỏi công việc các cô, các bác trường Tự nói - câu trường trẻ Đếm theo khả Thêm bớt phạm vi 5, đếm và so sánh số lượng phạm vi KNXH - tranh đồ chơi Cất đồ chơi, đồ dùng lớp - Cất đồ dùng, đồ chơi đúng chỗ Làm quen với bạn khác lớp (chào bạn, tớ tên là…) - - Phát triển thẩm mỹ - Hát và thuộc bài hát ‘Cháu mẫu giáo’ Tô màu tranh trường mầm non Nghe hát ‘Trường chúng cháu là trường mầm non’ Trò chơi âm nhạc ‘Tai tinh’ - Thuộc bài hát ‘Vui đến trường’ Vỗ tay, gõ phách theo nhịp bài hát ‘Vui đến trường’ Nghe hát ‘Cô giáo’ Trò chơi âm nhạc ‘Tai tinh’ Xé dán tranh trường mầm non bé - tớ tên là…, tớ học lớp …) Giới thiệu hai người chưa quen để họ biết (đây là bạn …, còn đây là bạn …) Giới thiệu trường mầm non bé với khách (tên trường, địa trường, trường có ai, cháu học gì, …) Thuộc bài hát ‘Ngày vui bé’ Vỗ tay, gõ phách theo nhịp bài hát Vẽ trường mầm non bé CĐ1 TRƯỜNG MẦM NON (3 tuần) – Tuần 2/3: Lớp chúng mình Hoạt động Phát triển thể chất Trẻ - tuổi có thể - - Rửa tay với xà phòng Bò đường hẹp Nhận biết nơi nguy hiểm (ổ điện, bể nước, ao hồ, cơm, canh nóng…) Nói tên các món ăn trẻ thích Trẻ - tuổi có thể - Phát triển nhận thức - Phát triển ngôn ngữ - Phát triển tình cảm - KNXH - Trả lời câu hỏi lớp học (lớp có đồ dùng, đồ chơi gì, có các góc chơi gì…) Gọi tên cô giáo và các bạn lớp Đếm đồ dùng, đồ chơi lớp, nhận biết và nhiều - Dùng đúng từ bài thơ ‘Chúng ta là bạn’ Nói mẫu câu bài thơ ‘Chúng ta là bạn’ Trả lời các câu hỏi nội dung bài thơ Đọc thuộc bài thơ - Chơi cùng bạn, không tranh đồ chơi; cất đồ chơi, đồ dùng lớp đúng nơi quy định - - - Trẻ - tuổi có thể Đánh răng; rửa tay trước ăn, sau vệ sinh, tay bị lấm bẩn Bò theo đường dích dắc Nhận biết các bữa ăn ngày và lợi ích ăn uống đủ lượng và đủ chất Nói tên số món ăn hàng ngày và các kiểu chế biến đơn giản (luộc, nấu canh, rán, kho) Tránh vật dụng nguy hiểm (ổ điện, phích nước, cơm, canh nóng) - Giới thiệu lớp học bé (tên lớp, tên cô giáo và các bạn lớp, các khu vực lớp, tên đồ dùng/đồ chơi,…) Tự nói 2-3 câu cô giáo và các bạn lớp Nhận biết chữ số, số lượng và số thứ tự phạm vi - Dùng đúng từ chuyện ‘Đôi bạn tốt’ Nói mẫu câu câu chuyện ‘Đôi bạn tốt’ Trả lời các câu hỏi nội dung câu chuyện Tự kể chuyện theo tranh ‘Đôi bạn tốt’ - Nhận biết số trạng thái cảm xúc (vui, buồn, sợ hãi, tức giận, lo lắng, thèm muốn, ) qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói - - - - Làm vệ sinh cá nhân đúng cách (rửa mặt, rửa tay, đánh răng, dùng giấy vệ sinh…) Bò chui qua cổng Tránh nơi nguy hiểm (ổ điện, bể nước, ao hồ, cơm, canh nóng…) Nói tên và nhận biết thực phẩm món ăn nước ngoài (pizza, bánh gato) Trả lời các câu hỏi chất liệu, lợi ích/công dụng đồ dùng, đồ chơi, Tự nói - câu lớp mẫu giáo Gộp tách nhóm đồ dùng, đồ chơi phạm vi 5, đếm các nhóm đối tượng và chọn số tương ứng Dùng đúng từ bài thơ ‘Tình bạn’ Nói mẫu câu bài thơ Trả lời các câu hỏi nội dung bài thơ Đọc thuộc bài thơ ‘Tình bạn’ Làm quen với chữ cái o, ô, Thực các quy định trường lớp (không mang tiền đến lớp, không nói tục chửi bậy, không ăn quà vặt - Thích đến lớp và thích chơi với bạn Làm theo yêu cầu cô việc đơn giản - Phát triển thẩm mỹ - Hát và vận động ‘Vui đến trường’ Dán lớp học theo mẫu Nghe hát ‘Lớp chúng mình’ Trò chơi âm nhạc ‘Tai tinh’ - Ứng xử phù hợp với cảm xúc bạn (cùng vui, ngồi cùng/cầm tay bạn, im lặng/không kích thích thêm cáu giận, lắng nghe chia sẻ, …) Cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định Thuộc bài hát ‘Bàn tay cô giáo’ Hát và vỗ tay theo nhịp bài hát ‘Bàn tay cô giáo’ Nghe hát bài ‘Cô giáo miền xuôi ’ Trò chơi âm nhac ‘Ai đoán giỏi’ Tô màu tranh cô giáo và các bạn - trường, không mua và không ăn quà vặt Trung Quốc, không đánh bạn…) Đi vệ sinh đúng chỗ, đúng quy định vệ sinh Cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định Hát và vỗ tay theo nhịp bài hát ‘Em mẫu giáo’ Xây dựng mô hình trường mầm non Vẽ tranh tặng bạn Nghe hát ‘Mưa xuân’ ‘Bèo dạt mây trôi’ Trò chơi âm nhạc ‘Ai nhanh nhất’ CĐ1 TRƯỜNG MẦM NON (3 tuần) – Tuần 3/3: Đồ dùng đồ chơi lớp Hoạt động Phát triển thể chất Trẻ - tuổi có thể - Phát triển nhận thức - Phát triển ngôn ngữ - Phát triển tình cảm - KNXH - Trẻ - tuổi có thể Rửa tay với xà phòng Bật phía trước Chơi ‘Kéo cưa lừa xẻ’ Nhận biết nơi nguy hiểm (ổ điện, bể nước, ao hồ, cơm, canh nóng…) Nói tên các món ăn trẻ thích - Gọi đúng tên các đồ dùng, đồ chơi lớp Gọi đúng tên các góc chơi lớp Nhận dạng hình tròn, hình vuông - Dùng đúng từ truyện ‘Đôi bạn tốt’ Nói mẫu câu truyện ‘Đôi bạn tốt’ Trả lời các câu hỏi nội dung truyện Trẻ có thể kể 1-2 câu truyện ‘Đôi bạn tốt’ - Chơi cùng bạn, không tranh đồ chơi; cất đồ chơi, đồ dùng lớp đúng nơi quy định - - - - - Rửa tay, rửa mặt Thực số thói quen tốt ăn uống (mời trước ăn, ăn hết suất, ăn nhiều loại thức ăn ) Bật liên tục phía trước Tránh vật nguy hiểm (đồ sắc nhọn, ổ điện, …) Trẻ - tuổi có thể - Rửa mặt, rửa tay Tung và bắt bóng Bật chụm và tách chân quan ô vòng Tránh nơi nguy hiểm (ổ điện, bể nước, ao hồ, cơm, canh nóng…) Nói tên và nhận biết thực phẩm món ăn vùng miền khác Việt Nam So sánh khác và giống 2-3 đồ dùng, đồ chơi lớp (chất liệu kích thước ) Tìm đồ dùng, đồ chơi lớp có hình dạng, kích thước, màu sắc khác Gộp nhóm đối tượng phạm vi và đếm Nhận đúng đồ dùng cá nhân bạn lớp Tự nói 3-4 câu kể trường mầm non (tên trường, địa trường, tên cô giáo, tên các đồ chơi có lớp…) Phân nhóm đồ dùng, đồ chơi theo kích thước, hình dạng, chất liệu Dùng đúng từ bài thơ ‘Nghe lời cô giáo’ Nói mẫu câu bài thơ Trả lời các câu hỏi nội dung bài thơ Đọc thuộc bài thơ ‘Nghe lời cô giáo’ - Dùng đúng từ truyện ‘Chú vịt khàn’ Nói mẫu câu truyện Trả lời các câu hỏi nội dung truyện Kể đoạn hay truyện Trò chơi với chữ cái o, ô, Tập làm vệ sinh trường, lớp (nhặt lá, tưới hoa, cất dọn đồ chơi đúng chỗ), thực số quy định lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi lớp Nói câu thể mong muốn ‘Bố/mẹ/cô/chị/anh ơi, cho con/em ….’ ; - - - Nói câu thể mong muốn ‘Bố/mẹ/cô/chị/anh ơi, cho con/em ….’ ; ‘….con/em muốn …’ Nói câu thể suy nghĩ mình ‘Con/em nghĩ, lớp mình/nhà mình nên/cần ….’ Hoặc ‘Tớ /mình nghĩ chúng ‘….con/em muốn …’ Phát triển thẩm mỹ - Hát bài ‘Đi học về’ Vẽ đường đến trường Nghe hát ‘Cây trúc xinh’ Trò chơi âm nhạc ‘Nghe tiếng hát tìm đồ vật’ Tô màu đồ chơi lớp - Thuộc bài hát ‘Hãy lắng nghe’ Vỗ tay theo nhịp bài hát ‘Hãy lắng nghe’ Nghe hát ‘Ru em’ Trò chơi âm nhạc ‘Truyền tin’ Nặn đồ chơi lớp mình nên/cần …’ - Hát bài ‘Chào ngày mới’ Nặn đồ chơi tặng bạn Nghe hát ‘Cô giáo bản’ Trò chơi âm nhạc ‘Nghe thấu, hát tài’ CHỦ ĐỀ BẢN THÂN CĐ2 BẢN THÂN (3 Tuần) – tuần 1/3: Bé giới thiệu mình Hoạt động Phát triển thể chất Phát triển nhận thức Trẻ - tuổi có thể - - - Phát triển ngôn ngữ - Trẻ - tuổi có thể Nhún chân, ngồi xổm, đứng lên, bật chỗ, đứng chân co cao đầu gối - Trả lời câu hỏi ích lợi việc luyện tập, giữ gìn vệ sinh (rửa tay, rửa mặt, đánh , …) - Nói tên các món ăn nhà và nhận biết thực phẩm các món ăn đó - Nhận biết và phòng tránh nơi nguy hiểm (hố nước, ao, hồ,…) - Trả lời câu hỏi tên và giới tính mình Trả lời câu hỏi sở thích (đồ chơi, thức ăn, màu quần áo) Chỉ đúng tay phải, tay trái; Nhận biết và nhiều - - Nói đúng từ bài thơ ’Đôi mắt em’ Nói mẫu câu bài thơ trên Trả lời các câu hỏi nội dung bài thơ Đọc thuộc bài thơ - Đánh răng, rửa mặt, rửa tay Tự xúc cơm Đi đường hẹp - Trẻ - tuổi có thể - - - Bé giới thiệu thân (tên, tuổi , sở thích, ngày sinh nhật mình) Tự nói 2-3 câu điều mình thích và không thích (con thích học, không thích bị mẹ mắng…) Tách nhóm đối tượng phạm vi thành các nhóm nhỏ - - - Dùng các từ bài thơ ‘Bé tới trường’ Nói mẫu câu bài thơ ‘Bé tới trường’ Trả lời các câu hỏi nội dung bài thơ Đọc thuộc bài thơ ‘Bé tới trường’ - Tự rửa mặt ngủ dậy, tự rửa tay xà phòng trước ăn và sau vệ sinh Trả lời câu hỏi ‘Trẻ cần ăn thức ăn nào?’ Nhận vật dụng và nơi nguy hiểm (ổ điện, bể nước, cơm canh nóng, sông suối) Đi nối bàn chân tiến, lùi Bé tự giới thiệu thân (tên tuổi, sở thích, địa chỉ) Đếm số bạn có cùng tháng sinh Nói 3-4 câu giới thiệu mình (tên, ngày sinh, sở thích Đếm đến 6, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số Dùng đúng từ ‘Câu chuyện tay trái tay phải’ Nói câu theo mẫu câu truyện ‘Câu chuyện tay trái tay phải’ Trả lời các câu hỏi nội dung truyện Kể lại truyện ‘Câu chuyện tay Phát triển tình cảm - KNXH - - Nói câu giới thiệu mình Nói câu chào, cảm ơn, xin lỗi, xin phép phù hợp Thể và nói tên các cảm xúc: vui, buồn, yêu, hài lòng Cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định - - Phát triển Phát triển thẩm mỹ - Dán hình bàn tay bàn chân Hát vận động bài ‘Tay thơm tay ngoan’ Nghe hát ‘Bàn tay cô giáo’ Trò chơi âm nhạc ‘Tai tinh’ - Nói tên, tuổi, giới tính thân Nói ngày sinh nhật, cảm xúc và mong đợi bé ngày sinh nhật Nói lời chúc mừng sinh nhật bạn Làm việc theo nhóm: lau rửa đồ chơi, chăm sóc cây hoa, chơi đóng vai các góc, góc gia đình, góc xây dựng, góc bán hàng, góc bác sĩ Cất đồ dùng đúng nơi quy định - Dạy hát ‘Bạn có biết tên tôi’ Nghe hát ‘Cây trúc xinh’ Trò chơi âm nhạc ‘Bao nhiêu bạn hát’ Xé dán tranh mừng sinh nhật - - - trái tay phải’ Làm quen chữ cái a, ă, â Phát sở thích thân (thích ăn gì, mặc gì, xe gì, xem phim gì, học bài gì, chơi đâu, Giới thiệu sở thích thân (tôi là…, tôi thích ) Tự chải đầu, mặc quần áo Cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định Vẽ các sở thích mình ‘Vẽ theo ý thích’ Hát vận động theo nhịp bài ‘Đường và chân’ Nghe hát ‘Khúc hát ru người mẹ trẻ’ Trò chơi âm nhạc ‘Nghe tiếng hát tìm đồ vật’ CĐ2 BẢN THÂN (3 tuần) – tuần 2/3: Cơ thể bé Hoạt động Phát triển thể chất Trẻ - tuổi có thể - Tự rửa mặt, rửa tay Tự cởi quần áo Bò theo hướng thẳng Trẻ - tuổi có thể - Phát triển nhận thức - - Chỉ và nói đúng tên các phận nhìn thấy trên thể Nhận biết các giác quan’ (mắt, mũi, tai, lưỡi, da) Chỉ và nói đúng tên các giác quan và chức chúng Xếp tương ứng 1-1 - - Phát triển ngôn ngữ - Nói đúng từ bài thơ ‘Cái lưỡi’ Nói mẫu câu bài thơ ‘Cái lưỡi’’ Trả lời các câu hỏi nội dung bài thơ Đọc thuộc bài thơ ‘Cái lưỡi’’ - Đi kiễng gót, khuỵu gối, lùi Tự đánh răng; rửa tay trước ăn, sau vệ sinh, tay bị lấm bẩn, rửa mặt Trả lời câu hỏi: Ăn để làm gì? Cần ăn gì? Tránh vật nguy hiểm (ổ điện , nước nóng, hố ga…) Trẻ - tuổi có thể - Tự đánh răng, rửa mặt, rửa tay Bò theo đường dích dắc qua hộp Nói tên và nhận biết thực phẩm món ăn Nhật (sushi) Nhìn, sờ, ngửi, nếm, nghe và nêu các đặc điểm quan sát đối tượng Phân biệt các phần thể và chức chúng: đầu, thân, chân, tay Vì cần giữ gìn các giác quan, giữ gìn thể khỏe mạnh Tự nói 2-3 câu thể bé Nhận biết ý nghĩa các số sử dụng sống ngày (số điện thoại, biển số xe…) Xác định bên phải, bên trái bé Nhận biết tên, hình dạng và chức số phận bên thể bé (tim, não, dày) Nhận biểu bị ốm và cách nói với người lớn bị ốm Xác định vị trí phía trước, phía sau, phía phải, phía trái, phía trên, phía so với thân trẻ - Dùng đúng từ chuyện ‘Chuyện Ỉn anh’ Nói mẫu câu chuyện ‘Chuyện Ỉn anh’ Trả lời các câu hỏi nội dung truyện Đọc thuộc và hiểu nội dung chuyện ‘Chuyện Ỉn anh’ Dùng từ câu chuyện ‘Phòng khám nha khoa’ Nói mẫu câu câu chuyện ‘Phòng khám nha khoa’ Trả lời các câu hỏi nội dung câu chuyện (hiểu nội dung truyện) Chơi đóng kịch ‘Phòng khám nha khoa - Phát triển tình cảm - KNXH - Nói câu chào, cảm ơn, xin lỗi, xin phép phù hợp - - Nhận biết số trạng thái cảm xúc (vui, buồn, sợ hãi, tức giận ) qua nét mặt , lời nói , cử ,qua tranh , ảnh Nói điều bé thích, không thích, và việc gì bé có thể làm Cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định - Phát triển Phát triển thẩm mỹ - Hát và vận động bài ‘Xòe bàn tay, đếm ngón tay’ Nghe hát ‘Đường và chân’ Trò chơi âm nhạc ‘Đoán tên bạn hát’ Chấm màu áo bé (Tô màu áo bé) - Vận động theo nhạc bài ‘Cái mũi’ Nghe hát bài ‘Tay thơm tay ngoan’ Trò chơi âm nhạc ‘Tai tinh’ Dán phận thể còn thiếu - Nhận hành vi động chạm thể mà bé không thích Thực hành tránh các hành vi động chạm thể mà bé không thích Thực hành nói câu ‘cháu không thích…, đừng làm thế…’ hành vi động chạm thể mà bé không thích Ăn uống lịch thiệp (ăn uống từ tốn, không vừa ăn vừa nói, ngậm miệng nhai, không tạo tiếng nhóp nhép ăn, không vứt đồ ăn xuống đất, …) Hát và vận động bài ‘Mời bạn ăn’ Nghe hát ‘Sinh nhật hồng’ Trò chơi âm nhạc ‘Ai đoán giỏi) Vẽ bàn tay, bàn chân bé CĐ2 BẢN THÂN (3 tuần) – tuần 3/3: Bé cần gì để lớn lên và khoẻ mạnh Hoạt động Phát triển thể chất Trẻ - tuổi có thể - Phát triển nhận thức - - - Trẻ - tuổi có thể Rửa mặt, rửa tay, vứt rác đúng nơi quy định Nói nhu cầu nên ăn gì (nên ăn cơm cháo theo bữa, đến bữa phải chịu ăn, tự ăn), và không nên ăn gì (bim bim vì nhiều muối, kẹo) Bật phía trước - Nhận biết giới tính (bạn trai, bạn gái) ‘Tìm hiểu bạn trai bạn gái’ Tự nói câu liên tục giới thiệu thân và món ăn bé hay ăn So sánh cao hơn, thấp - - - Trẻ - tuổi có thể Đi trên ghế thể dục, trên vạch kẻ thẳng trên sàn Nói tên nhóm thực phẩm và các chất có loại thực phẩm Rửa tay, đánh răng, đội mũ, mặc, áo tất, giày dép Nhận và tránh vật nguy hiểm (đồ sắc nhọn , cơm , canh nóng….) - Nói tên số món ăn hàng ngày và cách chế biến đơn giản (luộc, nấu canh, kho, rán, luộc, …) Kể tên các món ăn ởt rường và nhận biết thực phẩm các món đó So sánh chiều cao đối tượng - - - - - - Phát triển ngôn ngữ - - - Nói đúng từ truyện ‘Ăn nhiều loại thức ăn’ Nói mẫu câu truyện ‘Ăn nhiều loại thức ăn’ Trả lời các câu hỏi - Dùng đúng từ bài thơ ‘Đi nắng’ Nói mẫu câu bài thơ ‘Đi nắng’ Hiểu nội dung bài thơ ‘Đi nắng’ Trả lời các câu hỏi nội dung bài thơ - Rửa tay, rửa mặt, vứt rác đúng nơi quy định Trả lời câu hỏi ‘Muốn thể khoẻ mạnh phải làm gì? (ăn uống, rèn luyện, ngủ, chơi, giữ môi trường sống sạch, …) Bật tách chân, khép chân qua ô vòng Chỉ ra, xếp thứ tự các bước bé lớn lên (sinh ra/bú – lẫy/bú bò/ăn bột– …đi học mẫu giáo – làm nhiều việc khác) Chọn thứ bé cần suốt quá trình lớn lên (yêu thương, chăm sóc/thức ăn, môi trường sạch,…) Tự nói 3-4 câu quá trình bé lớn lên (biết làm gì) và gì giúp bé lớn lên Tách nhóm thành nhóm nhỏ các cách khác phạm vi Dùng đúng từ bài thơ ‘Thỏ bông bị ốm’ Nói mẫu câu bài thơ ‘Thỏ bông bị ốm’ Trả lời các câu hỏi nội dung bài thơ Đọc thuộc bài thơ ‘Thỏ bông bị nội dung truyện - Đọc thuộc bài thơ ‘Đi nắng’ - Phát triển tình cảm - KNXH - - Nói câu chào, cảm ơn, xin lỗi, xin phép phù hợp Cất dọn đồ dùng đồ chơi đúng chỗ sau chơi, Lau bàn ghế - - Nhận gặp vấn đề/khó khăn (bị bắt nạt, bị đánh đập, bị quát mắng, bị đói, bị rét, sống môi trường bẩn) Cất dọn đồ dùng đồ chơi đúng chỗ sau chơi, lau bàn ghế - - Phát triển Phát triển thẩm mỹ - Hát vận động bài ‘Quả ’ Nghe hát ‘Bàn tay mẹ’ Trò chơi âm nhạc ‘Tai tinh’ Dán các loại hoa - Nghe hát ‘Mời bạn ăn’ Dạy hát ‘Quả’ Trò chơi âm nhạc ‘Truyền tin’ Vẽ - ốm’ Nhận dạng, phát âm và đúng chữ cái a, ă, â Nhận gặp vấn đề/khó khăn (bị bắt nạt, bị đánh đập, bị quát mắng, bị đói, bị rét, sống môi trường bẩn) Tìm người và nói với người đó gặp vấn đề trên Thực hành chọn mua đồ cho bữa ăn người Hát vận động bài ‘Mời bạn ăn’ Nghe hát ‘Năm ngón tay ngoan’ Trò chơi âm nhạc ‘Nhìn hình đoán tên bài hát’ Cắt dán số loại CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH CĐ3 GIA ĐÌNH (4 tuần) – tuần 1/4: Những người thân gia đình Hoạt động Phát triển thể chất Trẻ - tuổi có thể - Đánh răng, rửa mặt, rửa tay, chỉnh quần áo Đi hết đoạn đường hẹp, hoặc/và Đi kiềng gót liên tục 3m Tự xúc ăn Trẻ - tuổi có thể - - Phát triển nhận thức - Phát triển ngôn ngữ - Trả lời sinh ra, và chăm sóc mình Trả lời số người và tên người gia đình Trả lời câu hỏi ‘Con muốn gì?’ và Nói câu ‘Mẹ ơi, muốn …’ Phân biệt hình vuông, hình tròn - Nói từ bài thơ ‘Thăm nhà bà’ Nói mẫu câu bài thơ ‘Thăm nhà bà’ Trả lời các câu hỏi nội dung bài thơ Đọc thuộc đoạn bài thơ ‘Thăm nhà bà’ - - - Trẻ - tuổi có thể Rửa tay, rửa mặt Nói tên và nhận biết thực phẩm số món ăn nhà Đi chạy theo tốc độ theo hiệu lệnh, dích dắc (đổi hướng) theo vật chuẩn Biết tránh nơi : ao hồ, bể nước, suối là nơi nguy hiểm không chơi - Kể các thành viên gia đình (nhà có ai, tên gì, làm gì,…) Trả lời câu hỏi: Trong nhà bé có gì? Gộp hai nhóm thành nhóm phạm vi - Dùng đúng từ truyện ‘Người cha và các trai’ Nói mẫu câu truyện (nếu … thì…) Trả lời các câu hỏi nội dung truyện Đặt câu hỏi : Ai ? Vì ? làm gì ? - - - - - Trẻ tự vệ sinh cá nhân (đánh răng,rửa mặt, rửa tay, chải đầu, chính quần áo cho gọn gàng) Bật chụm chân liên tục vào 5-7 ô, hoặc/ và Đứng chân và giữ thẳng người 10 giây Nói tên và nhận biết thực phẩm món ăn Mehico (tacos) Trả lời câu hỏi điểm mạnh người gia đình (bố giỏi làm gì? mẹ giỏi làm gì? bé giỏi làm gì?) Nhận biết, phân biệt khối cầu, khối vuông Dùng số từ bài thơ ‘Giữa vòng gió thơm’ Nói số mẫu câu bài thơ trên Trả lời các câu hỏi nội dung bài thơ Đọc thuộc bài thơ ‘Giữa vòng gió thơm’ Phát triển tình cảm - KNXH - Trả lời câu hỏi ‘ốm là nào?’ Nói câu báo ốm với người lớn - Kể lại đoạn truyện - Làm quen với chữ e , ê - Thể tình cảm với người gia đình (ngồi cùng, cầm tay, âu yếm, nhìn và mỉm cười, nói lời khen, ) Lắng nghe và nhắc lại ý kiến cô giáo và các bạn Cất đồ dùng sau chơi - Làm việc chăm sóc người gia đình bị ốm, mệt (hỏi thăm, lấy nước uống, xoa bóp chân tay, lau mặt/chân tay) Hát bài ‘Cả tuần ngoan’ Nghe ‘Ba nến lung linh’ Trò chơi âm nhạc ‘Ai nhanh nhất’ Tô màu thành viên gia đình bé - Vẽ người thân gia đình Hát thuộc bài ‘Cả nhà thương nhau’ Nghe hát ‘Tổ ấm gia đình’ Chơi (Tai tinh) Phát triển thẩm mỹ - Hát ‘Cháu yêu bà’ Nghe hát ‘Ru em’ (Dân ca xê Đăng) Chơi (Ai nhanh nhất) Tô tranh người thân gia đình - - CĐ3 GIA ĐÌNH (4 tuần) – tuần 2/4: Ngôi nhà bé Hoạt động Phát triển thể chất Trẻ - tuổi có thể - Phát triển nhận thức - - Phát triển ngôn ngữ - - Trẻ - tuổi có thể Tự rửa tay xà phòng, tự lau mặt, đánh răng, Kể tên món ăn và cách chế biến món ăn nhà (luộc, xào, kho, rán, hấp, rang, ) Chạy 15 m khoảng 10 giây Biết tránh vật dụng nguy hiểm (đồ sắc nhọn, dao, kéo…) - Trẻ biết tự VS cá nhân Ném xa tay Đập và bắt bóng nẩy Kể tên số món bánh làm từ gạo và cách chế biến Trả lời câu hỏi địa nhà mình Trả lời câu hỏi:‘Nhà để làm gì? Trong nhà bé có gì? Nhà bé có ai? NB nhóm đồ vật nhiều hơn, ít hơn, phạm vi - Quan sát và nêu các đặc điểm ngôi nhà bé (nhà cao tầng, nhà tầng, nhà ngói…) Giới thiệu địa nhà bé (xóm, xã tên bố mẹ ) Nói số điện thoại và nơi làm việc bố mẹ và người khác gia đình Đo độ dài vật dụng cụ đo - Trả lời câu hỏi địa gia đình Trả lời câu hỏi: Nhà bé là nhà kiểu gì? Trường MN có phải là nhà bé không? Vì sao? Tự nói 3-4 câu giới thiệu nhà mình So sánh kém phạm vi - Dùng đúng số từ bài thơ ‘Em yêu nhà em’ Nói mẫu câu bài thơ ‘Em yêu nhà em’ Trả lời các câu hỏi nội dung bài thơ Đặt câu hỏi: Ai? Cái gì? Đọc thuộc bài thơ ‘Em yêu nhà em’ - Rửa mặt, rửa tay, chỉnh quần áo Chạy theo hiệu lệnh cô Chạy liên tục đường dích dắc 3-4 điểm Tự xúc ăn Nói đúng từ truyện ‘Cả nhà cùng làm việc’ Nói (số) mẫu câu truyện Trả lời các câu hỏi nội dung truyện Đặt câu hỏi: Ai? Cái gì? Để làm gì? - Trẻ - tuổi có thể - - - - - - Dùng số từ bài thơ ‘Em yêu nhà em’ Nói số mẫu câu đơn giản bài thơ Trả lời các câu hỏi nội dung bài thơ Đọc thuộc bài thơ ‘Em yêu nhà em’ Luyện tập nhận biết chữ :e , ê Phát triển tình cảm - KNXH - - Phát triển thẩm mỹ - Nhận việc mẹ làm thể yêu bé (những việc chăm sóc, âu yếm, bữa ăn, ngủ, …) Nói câu thể yêu mẹ ‘Mẹ ơi, yêu mẹ…’ - - - Dọn giường (gấp chăn màn) Thể tình cảm với ngôi nhà bé (con thích nhà vì …) Cất đồ chơi sau chơi - Trả lời câu hỏi ‘Khi nào cần quan tâm đến người thân?’ (mọi lúc, hàng ngày, nào) Nói 2-3 câu thể quan tâm đến người thân: Bà có khoẻ không? Mẹ làm gì ?Bố vất vả quá, thương bố ) Hát bài ‘Cả nhà thương nhau’ Nghe ‘Ba nến’ Trò chơi âm nhạc (Tai tinh) Tô ngôi nhà bé - Hát ‘Nhà tôi’ Nghe ‘Bông hồng nhỏ’ Trò chơi âm nhạc ‘Thi nhanh’ Vẽ ngôi nhà bé - Hát bài ‘Nhà tôi’ Nghe ‘Ba nến’ Trò chơi âm nhạc (Ai đoán giỏi) Xé dán ngôi nhà CĐ3 GIA ĐÌNH (4 tuần) – tuần 3/4: Công việc người gia đình Hoạt động Phát triển thể chất Trẻ - tuổi có thể - Phát triển nhận thức - - Phát triển ngôn ngữ - Tiếp tục rèn VS cá nhân cho trẻ Bật phía trước Chạy 10m liên tục theo đường thẳng Tự xúc ăn Trẻ - tuổi có thể - Trẻ - tuổi có thể Tự xúc ăn gọn gàng, không rơi vãi thức ăn Trong ăn không nói chuyện, ăn hết suất Chạy chậm 60-80 m Lựa chọn trang phục theo thời tiết Biết phòng tránh số việc nguy hiểm ăn (không cười đùa dễ bị sặc, không hỏi bạn đầy thức ăc miệng, nhận biết các hạt không ăn được, ) - Nói đúng nghề/công việc các thành viên gia đình (của bố, mẹ, ông, bà ) Trả lời câu hỏi: làm gì? đâu? Kể công việc, nơi làm việc hàng ngày người gia đình Đo dung tích dụng cụ đo - Dùng đúng từ bài thơ ‘Lấy tăm cho bà’ - Nói mẫu câu bài thơ ‘Lấy tăm cho bà’ - Trả lời các câu hỏi nội dung bài thơ - Đọc thuộc bài thơ ‘Lấy tăm cho bà' - - Trả lời câu hỏi công việc hàng ngày người gia đình Trả lời câu hỏi nơi làm việc người gia đình Xác định vị trí đồ vật - Nói đúng từ bài thơ ‘Chiếc quạt nan" Nói mẫu câu bài thơ ‘Chiếc quạt nan Trả lời các câu hỏi nội dung bài thơ Đọc thuộc bài thơ ‘Chiếc quạt nan' - - - - - Phát triển tình cảm - KNXH - Nói (trả lời được) ‘Mỗi người gia đình vui nào?’ - Nói lời mời, chào, vâng dạ, cảm ơn, xin lỗi Cố gắng hoàn thành công việc - Trẻ làm các thao tác VS cá nhân Bật sâu 40 – 45 cm Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh cô Nói tên và nhận biết thực phẩm món ăn Hàn Quốc (cơm trộn Hàn Quốc) Trả lời các câu hỏi: Làm gì? đâu? Nói 4-6 câu giới thiệu công việc người gia đình Tách gộp nhóm đối tượng phạm vi Dùng đúng các từ chuyện ‘Ba cô gái’ Nói số câu câu chuyện ‘Ba cô gái’ Trả lời các câu hỏi nội dung truyện Kể lại phần, câu chuyện ‘Ba cô gái’ Luyện tập chữ cái e, ê Nói lời lễ phép: chào, vâng dạ, cảm ơn, xin lỗi Kể ngày mình trường với Phát triển thẩm mỹ - Làm việc thể quan tâm đến người thân (lấy nước, lấy mũ bảo hiểm) - Hát bài ‘Mẹ yêu không nào’ Xuân Giao Nghe ‘Bàn tay mẹ’ Trò chơi âm nhạc (Ai đoán giỏi) Tô màu người gia đình làm việc - - giao (trực nhật, dọn đồ chơi) Làm số việc theo khă như: lau bàn ăn, quét nhà, cất đồ dùng/đồ chơi, Hát bài ‘Tập rửa mặt’ Nghe ‘Ru em’ Trò chơi âm nhạc ‘Nghe tiếng hát tìm đồ vật’ Nặn cái làn cha mẹ (học gì, chơi gì, ăn gì, có gì vui/buồn ngày) - Hát bài ‘Bố là tất cả’ Nghe ‘Mừng tuổi mẹ’ Trò chơi âm nhạc (Thi xem nhanh) Vẽ người gia đình CĐ3 GIA ĐÌNH (4 tuần) – tuần 4/4: Các sinh hoạt chung gia đình Hoạt động Phát triển thể chất Trẻ - tuổi có thể - Rửa tay, rửa mặt Ném trúng đích thẳng đứng Làm quen với số món ăn trường Trẻ - tuổi có thể - Phát triển nhận thức - - - Trả lời câu hỏi việc nhà cùng làm hàng ngày (ăn cơm tối, xem TV, làm việc trên đồng ruộng…) Tự nói câu liên tục kể gia đình (Nhà có ai? Nhà hay cùng làm gì?) Xác định vị trí đồ vật - - - Phát triển ngôn ngữ - - Trả lời câu hỏi việc bé cùng làm với người (ăn cơm tối với ai? xem TV với ai? Ngủ với ai? chơi với ai?…) Tự nói 2-3 câu liên tục kể gia đình (Nhà có ai? Mỗi người tên gì? Con làm gì cùng người?) So sánh khác và giống các hình: hình vuông, hình tam giác, hình tròn, hình chữ nhật.) - - - - - Dùng từ truyện ‘Cháu ngoan bà’ Nói mẫu câu truyện ‘Cháu ngoan bà ’ Trả lời các câu hỏi nội dung truyện Kể lại 1-2 câu truyện - Nhận biển báo nhà vệ sinh - Gấp quần áo - Phát triển tình Rửa tay, lau mặt, đánh Bò 3-4 m bàn tay, bàn chân Tránh nơi nguy hiểm: (Ao, hồ, hố ga, bể nước…) Chọn trang phục hợp với thời tiết Nhận biết các nhóm thực phẩm bữa ăn gia đình Nói từ truyện ‘Những góc nhà hạnh phúc’ Nói (số) mẫu câu truyện ‘Những góc nhà hạnh phúc’ Trả lời các câu hỏi nội dung truyện Kể lại 1-2 câu truyện trên - - Trẻ - tuổi có thể - - - - Rửa mặt, rửa tay, dùng giấy vệ sinh, Tung và bắt bóng Đi trên nghế thể dục đầu đội túi cát Nhận biết thực phẩm cơm cuộn Nhật Bản Trả lời câu hỏi việc nhà cùng làm hàng ngày (nấu cơm, ăn cơm tối, cùng xem ti vi, cùng làm việc trên đồng, chơi, …) Tự nói 4-5 câu liên tục kể gia đình (Nhà có ai? Nhà hay cùng làm gì? Con hay làm gì cùng người?) Nhận biết số lượng phạm vi 7, Nhận biết số Dùng số từ truyện ‘Ba anh em’ Nói số mẫu truyện ‘Ba anh em’ Trả lời các câu hỏi nội dung truyện Kể lại phần truyện ‘Ba anh em’ Nhận biết trang phục cảm - KNXH - Phát triển thẩm mỹ - nam, nữ Làm việc thể quan tâm đến người thân (nhắc cha/mẹ đội mũ bảo hiểm xe máy) - Hát bài ‘Mừng Sinh Nhật’ lời Việt Hồng Ngọc Tô màu hoạt động chung gia đình - - Biết gọi người giúp đỡ bị lạc Nói tên địa gia đình Biết chọn trang phục phù hợp bé học, nhà Cất đồ sau chơi Hát ‘Cả nhà thương nhau’ Nghe ‘Tổ ấm gia đình’ Trò chơi âm nhạc ‘Ai đoán giỏi’ Vẽ theo ý thích đồ dùng nhà bé - - người gia đình (khi làm mặc gì? du lịch mặc gì? đám cưới mặc gì? nhà mặc gì?) Biết chọn trang phục phù hợp bé học, nhà, du lịch, chúc tết, chơi với bạn Hát bài ‘Bàn tay mẹ’ Vẽ nhà ăn cơm tối cùng Vẽ trang phục làm việc người gia đình CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP CĐ4 NGHỀ NGHIỆP (5 tuần) – tuần 1/5: Ngày hội các cô giáo Hoạt động Phát triển thể chất Trẻ - tuổi có thể - Phát triển nhận thức - Gọi tên các món ăn mà trẻ ăn ngày Tạo dáng cô giáo dạy học, cho bé ăn (Bé tập làm cô giáo Ném xa tay Gọi tên các cô giáo trường Gọi tên cô bác trường không làm cô giáo Trả lời câu hỏi ‘Cô làm gì cho bé hàng ngày’ Đếm đến 3, phân loại các đồ vật, đồ dùng lớp - Trẻ - tuổi có thể Nói tên các món trẻ ăn ngày Nói tên số hành vi tốt ăn uống (mời cô, mời bạn trước ăn; ăn từ tốn, nhai kĩ) - Bò dích dắc qua điểm - Tránh vật dụng gây nguy hiểm cho thân - Kể số công việc các cô giáo và các bác trường Chắp ghép các hình học để tạo thành các hình theo ý thích và theo yêu cầu - Trẻ - tuổi có thể - - - Phát triển ngôn ngữ - - Nói đúng từ truyện ‘Món quà cô giáo’ Nói (số) mẫu câu câu chuyện ‘Món quà cô giáo’ Trả lời các câu hỏi nội dung truyện - Dùng số từ bài thơ ‘Em là cô giáo’ Nói (số) mẫu câu bài thơ Trả lời các câu hỏi bài thơ Đọc thuộc bài thơ - Chia phần ăn trưa cho các bạn Tự lau mồm sau ăn, cất bàn ghế ăn Lăn bóng tay và theo bóng Trả lời câu hỏi ‘Ngày 20/11 là ngày gì?’ Trả lời câu hỏi công việc, niềm vui và vất vả cô giáo (nghề giáo) Trả lời câu hỏi ‘Em muốn có cô giáo nào? Nói 3-4 câu liên tục cô giáo Đếm đến 7, nhận biết số lượng phạm vi Nhận biết số Nhận biết và phát âm đúng chữ u, Dùng từ mới, mẫu câu bài thơ ‘Cô giáo em’ Trả lời các câu hỏi nội dung bài thơ Đọc thuộc bài thơ ‘Cô giáo em’ Phát triển tình cảm - KNXH - Nói câu liên tục công việc cô giáo ‘cô dạy em … cô dạy em ’ - Nói lời chúc mừng cô giáo (con xin chúc cô …) Làm việc nhóm bạn (dạy bạn hát, đọc thơ) - - Lắng nghe vè nhắc lại lời cô và các bạn nói Nói lời chúc mừng cô nhân ngày 20/11 Khi chơi xong cất dọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định - Phát triển thẩm mỹ - Múa hát cô giáo và trường học ‘Cô và mẹ’ Nghe hát ‘Đi học’ Trò chơi âm nhạc ‘Tai tinh’ Tô màu cô giáo - Dạy hát bài ‘Cô giáo’ Nghe hát ‘Cô giáo miền xuôi’ Trò chơi âm nhạc ‘Đoán tên bạn hát’ Vẽ hoa tặng cô - Làm cô giáo dạy bài hát (Sắm vai cô giáo) Lắng nghe vè nhắc lại lời cô và các bạn nói Tự nói lời chúc mừng cô giáo chủ nhiệm nhân ngày 20/11 Nói lời chúc mừng các cô giáo khác trường nhân ngày 20/11 (cô hiệu trưởng, hiệu phó, cô giáo khác) Hát bài ‘Cô giáo miền xuôi’ Nghe hát ‘Ngày đầu tiên học’ Trò chơi âm nhạc ‘Nghe giai điệu đoán tên bài hát’ Vẽ và tô màu ‘Cô giáo em’ CĐ4 NGHỀ NGHIỆP (5 tuần) – tuần 2/5: Bé yêu cô bác nông dân Hoạt động Phát triển thể chất Trẻ - tuổi có thể - Gọi tên các món ăn mà trẻ ăn ngày Tạo dáng lao động bác nông dân Đi, chạy theo hiệu lệnh (theo hướng thẳng) Trẻ - tuổi có thể - Phát triển nhận thức - - - - Phát triển ngôn ngữ - Trả lời câu hỏi công việc, nơi làm việc cô bác nông dân Trả lời câu hỏi sản phẩm, kết công việc cô bác nông dân (Thăm quan đồng lúa) Trả lời câu hỏi tên số dụng cụ làm ruộng, nương, bãi Nói câu liên tục nghề/công việc người nông dân (Bác … là nông dân Bác trồng rau/lúa/ngô… …) Nhận biết hình tròn, hình tam giác - - - Nói đúng từ bài thơ ‘Đi bừa’ Nói mẫu câu bài thơ ‘Đi bừa’ Trả lời các câu hỏi nội dung bài thơ Trẻ - tuổi có thể Rửa tay rửa mặt, đánh răng, thay quần áo Nhận biết thực phẩm trên tháp dinh dưỡng Bò chui qua cổng, ống dài 1,2m, rộng 0,6m Tránh nơi nguy hiểm (hố sâu, đồ sắc nhọn…) - Chia phần ăn trưa cho các bạn Lau miệng sau ăn, cất bàn ghế ăn Bò dích dắc qua hộp bàn tay và đầu gối Kể tên các công việc và nơi làm việc các cô bác nông dân Nói tên các sản phẩm và kết bác nông dân Biết tên các dụng cụ làm việc các cô bác nông dân (như cày, cuốc, bừa, dao, liềm… ) Hướng dẫn công việc vai bác nông dân (muốn trồng rau thì phải làm đất, gieo hạt, tưới nước, ….) Xác định vị trí đồ vật so với thân trẻ và so với bạn khác (phía trước, phía sau) - Trả lời câu hỏi công việc, nơi làm việc cô bác nông dân Trả lời câu hỏi niềm vui, vất vả nghề nông Trả lời câu hỏi ‘Bác nông dân giỏi là nào?’ (Tìm hiểu bác nông dân) Nói 4-5 câu liên tục nghề nông, bác nông dân, cha mẹ làm nông dân (tên gì? trồng gì? đâu? Hàng ngày làm lúc nào, nghỉ lúc nào? Rau/lúa … bác tốt hay không tốt) Tách, gộp phạm vi - - - Truyện ‘Sự tích dưa hấu’ Nói số mẫu câu (con thích … vì này ….) Trả lời các câu hỏi nội dung câu truyện - Dùng đúng từ câu chuyện ‘Những hạt thóc vàng’ Nói 1-2 mẫu câu truyện ‘Những hạt thóc vàng’ Trả lời các câu hỏi nội dung truyện Phát triển tình cảm - KNXH - Đọc thuộc bài thơ ‘Đi bừa’ - - Làm việc nhóm bạn (cùng xếp hình, cùng cất đồ, …) - - Phát triển thẩm mỹ - Hát bài hát ‘Bé quét nhà’; Nghe hát ‘Em biển vàng’ Vẽ, tô màu các sản phẩm nông nghiệp (lợn, gà, ngô, lúa, dưa hấu, …) - Kể đoạn (hoặc 1-2 câu) truyện ‘Sự tích dưa hấu’ - Kể lại đoạn câu chuyện Nhận biết và phát âm đúng các chữ cái đã học Làm việc đơn giản nhổ cỏ, tưới cây, bắt sâu, lau lá Sắm vai người nông dân bán hàng cho thương lái (phát giá, mặc cả/đàm phán giá) Cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định - Làm thành thạo số việc: ngủ dậy, vệ sinh, thay quần áo, soạn ba lô học Làm bác nông dân giới thiệu trang trại mình với các bạn và cô giáo Cất đồ dùng, đò chơi đúng nơi quy định Hát bài ‘Lớn lên cháu lái máy cày’ Nghe hát bài ‘Đi cấy’ Trò chơi âm nhạc ‘Nghe tiếng hát tìm đồ vật’ Nặn các loại - - - Hát bài ‘Lớn lên cháu lái máy cày’; Nghe hát ‘Đưa cơm cho mẹ cày’ Vẽ cánh đồng lúa Trò chơi âm nhạc ‘Ai đoán giỏi’ CĐ4 NGHỀ NGHIỆP (5 tuần) – tuần 3/5: Bé tập làm bác sỹ Hoạt động Phát triển thể chất Trẻ - tuổi có thể - Bỏ rác đúng nơi quy định Tạo dáng làm bác sỹ Trườn phía trước Trẻ - tuổi có thể - Vứt rác đúng nơi quy định, vệ sinh đúng nơi quy định, rửa tay trước ăn và sau vệ sinh Không cười đùa ăn, uống; cách ăn các loại có hạt… Trườn theo hướng thẳng - - Kể công việc bác sỹ khám bệnh, kê đơn thuốc, tư vấn cho bệnh nhân, phẫu thuật, … - Trả lời câu hỏi nơi làm việc bác sỹ (bệnh viện, trạm y tế) - Nhận dụng cụ bác sỹ khám chữa bệnh (ổng nghe, máy soi, máy tính, máy siêu âm, ) - Xác định vị trí đồ vật so với thân trẻ và so với bạn khác (phía trên, phía dưới) - - Phát triển nhận thức - - - Phát triển ngôn ngữ - Nhận trang phục bác sỹ và biểu tượng ngành y Trả lời câu hỏi nơi làm việc bác sỹ (trạm y tế…) công việc bác sỹ Nhận số công cụ và máy móc bác sỹ sử dụng để khám, chữa bệnh (Tìm hiểu công việc bác sỹ) Nhận biết hình chữ nhật, hình vuông Dùng đúng số từ bài thơ ‘ Em bé dũng cảm’ Nói mẫu câu bài thơ trên Trả lời các câu hỏi nội dung bài thơ Đọc thuộc bài thơ ‘Em bé dũng cảm’ Nói 2-3 câu liên tục bác (Bác sĩ mặc quần áo gì, làm Trẻ - tuổi có thể - - - - Truyện : Gấu bị sâu - Trả lời số câu hỏi câu truyện ‘Gấu bị sâu răng’ - Dạy trẻ số từ (sún, sâu) , câu truyện Kể truyện Gấu bị sâu - Nhận biết các biểu ốm Đi vệ sinh đúng chỗ, sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách Từ chối đồ ăn không hợp vệ sinh Bật liên tục qua 4-5 ô Trả lời câu hỏi công việc hàng ngày bác sỹ Trả lời câu hỏi niềm vui, vất vả nghề bác sỹ Trả lời câu hỏi ‘Bác sỹ giỏi là nào?’ Nói 4-5 câu liên tục nghề bác sỹ (BS làm việc đâu, trang phục nào, hàng ngày làm việc gì ) Chia nhóm đối tượng thành phần phạm vi Dùng từ truyện ‘Bác sĩ chim ri’ Nói (số) mẫu câu truyện ‘Bác sĩ chim ri’ Trả lời các câu hỏi nội dung truyện Kể lại phần truyện ‘Bác sĩ chim ri’ việc gì, làm việc đâu? Phát triển tình cảm - KNXH - - Phát triển thẩm mỹ - Nhận biết số biểu ốm Nói với cô giáo người lớn bị đau, ốm… Đóng vai bác sỹ lập và trang trí phòng khám bệnh, khám và chữa bệnh cho trẻ - Hát bài ‘Rửa mặt mèo’ Tô màu tranh bác sỹ Nghe hát ‘Tôi bị ốm’ Trò chơi âm nhạc ‘Đoán tên bạn hát’ - - Sắm vai làm bác sỹ đón tiếp và khám bệnh cho bệnh nhân với thái độ và cử ân cần, lịch thiệp Nói lời ‘Cảm ơn’ đúng chỗ và chân thành Khi chơi xong cất dọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định - Dạy hát ‘Tôi bị ốm’ Nghe hát ‘Ru con’ Trò chơi âm nhạc ‘Ai đoán giỏi’ Tô màu dụng cụ bác sỹ - - Làm bác sỹ (đón tiếp, hỏi han, khám và tư vấn cho bệnh nhân) với thái độ và cử ân cần, chu đáo, lịch thiệp Nói lời ‘Cảm ơn’, ‘Xin lỗi’ đúng chỗ và chân thành Hát bài ‘Ước mơ’ Nghe hát ‘Trống cơm’ Vẽ tranh bác sỹ với bệnh nhân Trò chơi ‘Tai tinh’ CĐ4 NGHỀ NGHIỆP (5 tuần) – tuần 4/5: Bé yêu cô chú công nhân Hoạt động Phát triển thể chất Trẻ - tuổi có thể - Rửa tay trước và sau ăn Tạo dáng làm công nhân Bước lên, bước xuống bậc cao Trẻ - tuổi có thể - Phát triển nhận thức - - Nhận trang phục công nhân (đồng phục theo nhà máy) Trả lời câu hỏi số thao tác công việc công nhân ngành may, thuỷ sản, lắp giáp điện tử (họ làm gì) So sánh kích thước đồ dùng, dụng cụ (to hơn, nhỏ hơn, dài hơn, ngắn hơn,…) - - - Trẻ - tuổi có thể Rửa tay rửa mặt trước và sau ăn, Kể tên số thực phẩm ăn hàng ngày; trả lời câu hỏi ‘Ăn để làm gì? Tại cần ăn? Không ăn thì sao?’ Trèo qua ghế dài 1,5m rộng 0,3 m Nhận biết số trường hợp khẩn cấp và tìm người giúp đỡ - Biết số trang phục công nhân theo nghề Trả lời số câu hỏi nơi làm việc củ các cô, chu công nhân (nhà máy, xí nghiệp, ) Nói số công việc và sản phẩm nghề (May đo, xây dựng, …) Trả lời câu hỏi công việc công nhân xây dựng Xác định vị trí đồ vật so với thân trẻ và so với bạn khác (phía phải, phía trái) - - - - Phát triển ngôn ngữ - - Nói đúng từ bài thơ ‘Em làm thợ xây’ Nói mẫu câu bài thơ trên Trả lời các câu hỏi nội - Dạy trẻ mẫu câu ‘Bé làm bao nhiêu nghề’ Nói từ bài thơ «Bé làm bao nhiêu nghề’ Trả lời các câu hỏi nội dung bài thơ - Tập luyện thói quen thể dục buổi sáng Thực hành làm vệ sinh môi trường, vệ sinh thân thể Ném xa hai tay, Chạy nhanh 18m Nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ, khối chữ nhật, khối vuông, khối tam giác Trả lời câu hỏi sản phẩm các nhà máy làm (Nhà máy ‘Giày Thượng Đình’ sản xuất cái gì? ‘Nhà máy chè Thái Nguyên’ sản xuất cái gì? Ai trực tiếp làm các sản phẩm đó?) Trả lời câu hỏi đặc điểm đời sống công nhân (làm việc nhiều giờ, tư ít thay đổi, sống xa gia đình, trọ chật trội, ít hoạt động văn hoá vui chơi, …) Nói 4-5 liên tục công việc và đời sống công nhân Dùng đúng từ bài thơ ‘Bé làm bao nhiêu nghề’ Dùng mẫu câu bài thơ ‘Bé làm bao nhiêu nghề’ Trả lời các câu hỏi nội dung bài thơ Phát triển tình cảm - KNXH - dung bài thơ Đọc thuộc bài thơ ‘Em làm thợ xây’ - Làm việc nhóm 3- bạn (Xây dựng công viên) - Phát triển thẩm mỹ - Hát bài ‘Cháu yêu cô chú công nhân’ Nghe hát ‘Bèo dạt mây trôi’ Trò chơi âm nhạc ‘Ai nhanh nhất’ Nặn/tô màu cô công nhân - Đọc thuộc bài thơ : Bé làm bao nhiêu nghề - Thỏa thuận với bạn nhóm (muốn có trò chơi gì sân trường?) Xếp hàng (chờ đến lượt) Không khỏi trường chưa xin phép cô giáo Cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định Hát bài ‘Cháu yêu cô chú công nhân’ Nghe hát ‘Lý cái mơn’ Trò chơi âm nhạc ‘Ai đoán giỏi’ Tô màu cô, chú công nhân - Đọc thuộc bài thơ ‘Bé làm bao nhiêu nghề’ Thỏa thuận với bạn nhóm (muốn có trò chơi gì sân trường?) Xếp hàng (chờ đến lượt) Hát và vận động ‘Cháu yêu cô chú công nhân’ Nghe hát ‘Anh phi công ơi’ Trò chơi âm nhạc ‘Ai nhanh nhất’ Nặn đồ dùng, dụng cụ lao động công nhân xây dựng CĐ4 NGHỀ NGHIỆP (5 tuần) – tuần 5/5: Bé thích làm đội Hoạt động Phát triển thể chất Trẻ - tuổi có thể - Rửa tay trước và sau ăn Tạo dáng đội Tung, bắt bóng Trẻ - tuổi có thể - Phát triển nhận thức - - - Nhận trang phục chú đội (lục quân) và huy hiệu quân đội Trả lời câu hỏi nơi đội (ở tập trung doanh trại, không nhà hàng ngày) Trả lời câu hỏi công việc đội So sánh nhiều hơn, ít phạm vi - - - Phát triển ngôn ngữ - - - Nói đúng từ bài thơ ‘Chú giải phóng quân’ Nói mẫu câu bài thơ ‘Chú giải phóng quân’ Trả lời các câu hỏi nội dung bài thơ - - Trẻ - tuổi có thể Rửa tay trước và sau ăn Chấp nhận ăn rau và ăn nhiều loại thức ăn khác Trèo lên, xuống gióng thang Nhận biết số biểu ốm Có số hành vi tốt vệ sinh, phòng bệnh - Nhận trang phục đội (Hải quân, Không quân, Biên phòng, Lục quân, Cảnh sát biển) và huy hiệu quân đội Nói nơi đóng quân đội (đảo, biên giới, các doanh trại các vùng nước) Nói 2-3 câu liên tục kể công việc đội (tập luyện, tuần tra, canh gác, chiến đấu, ca hát/ăn uống biên giới, hải đảo và các doanh trại) Nhận biết chữ số, số lượng phạm vi - Dùng đúng số từ bài thơ ‘Chú giải phóng quân’ Nói mẫu câu bài thơ ‘Chú giải phóng quân’ Trả lời các câu hỏi nội dung bài thơ Trẻ thuộc thơ ‘Chú giải phóng - - - - - Nhận biết các biểu ốm Đi vệ sinh đúng nơi quy định, sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách Từ chối đồ ăn không hợp vệ sinh Trèo lên xuống thang Nhận biết trang phục, nơi đóng quân các đơn vị đội: Không quân, Hải quân, Biên phòng, Lục quân, Cảnh sát biển (lục quân bao gồm đặc công, pháo binh, binh, hoá học, …) Tự nói 4-5 câu đội Xác định vị trí trên, dưới, phải, trái, trước, sau đối tượng khác Giới thiệu Giáng sinh (tuỳ chọn) Dùng đúng số từ bài thơ ‘Chú đội hành quân mưa’ Nói mẫu câu bài thơ ‘Chú đội hành quân mưa’ Trả lời các câu hỏi nội dung bài thơ Phát triển tình cảm - KNXH - Tự nói 2-3 câu liên tục kể công việc đội (Chú đội canh gác) - Làm việc nhóm bạn (Xây doanh trại đội) - Phát triển thẩm mỹ - Hát bài ‘Cháu thương chú đội’ Nghe hát ‘Màu áo chú đội’; Trò chơi âm nhạc ‘Tập làm chú đội’ Tô màu tranh đội - quân’ - Đọc thuộc bài thơ ‘Chú đội hành quân mưa’ Trao đổi thỏa thuận để cùng thực hoạt động chung nhóm (Xây dựng gì doanh trại đội ?) Cất dọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định - Đóng vai chú đội luyện tập số động tác Đóng vai huy cho đội hành quân, tập đội hình đội ngũ, chào, báo cáo Hát bài ‘Chú đội xa’ Nghe hát ‘Gác trăng’ Trò chơi ‘Tập làm chú đội’ Trò chơi âm nhạc ‘Tai tinh’ Vẽ chú đội - - - Vận động theo bài ‘Chú đội’ Nghe bài hát mừng giáng sinh ‘Jingle bells’ Vẽ, tô màu chú đội CHỦ ĐỀ ĐỘNG VẬT CĐ5 ĐỘNG VẬT (4 tuần) – tuần 1/4: Những vật nuôi nhà Hoạt động Phát triển thể chất Trẻ - tuổi có thể - Phát triển nhận thức - - - - Trẻ - tuổi có thể Biết rửa tay theo hướng dẫn cô Nhận biết thực phẩm món ăn chế biến từ thịt, trứng Nhận biết cách đề phòng tiếp Chuyền bắt bóng bên theo hàng ngang, hàng dọc - Kể tên các vật nuôi gia đình (gà, chó, mèo, trâu, bò, lợn, …) Trả lời câu hỏi số đặc điểm vật (ăn gì, kêu nào) Nói trẻ nên tiếp xúc với vật nào cho an toàn và vệ sinh Nhận biết phân biệt to và nhỏ - - - - - Trẻ - tuổi có thể Kể tên và nhận biết thực phẩm các món ăn trường mầm non Rửa tay, mặt…đi vệ sinh đúng nơi quy định Tung bóng lên cao và bắt bóng Tránh nơi nguy hiểm Tự thay quần áo bị bẩn, ướt - Kể tên các vật nuôi gia đình và thức ăn chúng Phân biệt, so sánh đặc điểm số vật nuôi gia đình (2 chân, chân, đẻ trứng, đẻ con) Chọn vật bé yêu thích và nói 2-3 câu liên tục vật đó (con gì, tên gì, màu gì, biết làm gì, thích ăn gì) Gộp nhóm đối tượng phạm vi và đếm Giới thiệu Giáng sinh (tuỳ chọn) - - - - - Phát triển ngôn ngữ - Nói đúng từ truyện ‘Chú vịt xám’ - Dùng từ bài thơ ‘Mèo con’ - Biết rửa tay đúng thao tác Thực vệ sinh ăn chín, uống chín, không ăn thức ăn ôi thiu, bẩn Gọi đúng tên và nhận biết thực phẩm cỗ cưới Hà Nội Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân Kể tên các vật nuôi gia đình và mục đích nuôi (gà, chó, mèo, lợn, ngan, trâu, bò, ngựa…) Phân loại các vật nuôi gia đình (2 chân/4 chân, đẻ trứng/đẻ con, gia cầm/súc vật, lấy thịt/sản xuất/làm cảnh) Chọn vật bé yêu thích và nói 4-5 câu liên tục vật đó (con gì, nuôi để làm gì, thích ăn gì, nó biết làm gì thú vị) Đếm đến 8, nhận biết nhóm phạm vi 8, nhận biết số Giới thiệu Giáng sinh (tuỳ chọn) Dùng đúng từ bài thơ ‘Mèo câu cá’ - Phát triển tình cảm - KNXH - Nói mẫu câu truyện trên Trả lời các câu hỏi nội dung truyện Bắt chước giọng nói và câu nói nhân vật truyện ‘Chú vịt xám’ - Nói lời khen trực tiếp với bạn cùng lớp ‘Tớ thích … (màu tóc bạn) - - - - - Hát bài ‘Ai yêu chú mèo’, nghe ‘Thương mèo’, chơi (Tai tinh) Thuộc bài hát, thích nghe hát, vận động theo nhịp điệu bài hát Nặn thức ăn cho gà - - Phát triển thẩm mỹ Dùng mẫu câu bài thơ ‘Mèo con’ Trả lời các câu hỏi nội dung bài thơ Đọc thuộc thơ ‘Mèo con’ - Nói lời khen trực tiếp với bạn cùng lớp ‘Tớ thích … (giọng nói bạn) Thực hành cách tiếp xúc an toàn, vệ sinh với các vật nuôi gia đình, hàng xóm Nhận điều đáng yêu các vật Biết cất đồ chơi sau chơi xong Hát và vận động bài ‘Một vịt’, Nghe bài ‘Gà gáy’, Trò chơi âm nhạc ‘Tai tinh’ Vẽ gà trống - Dùng mẫu câu bài thơ ‘Mèo câu cá’ Trả lời các câu hỏi nội dung bài thơ Đọc thuộc và diễn cảm bài thơ ‘Mèo câu cá’ Làm quen chữ cái i,t,c Nói lời khen trực tiếp với bạn cùng lớp ‘Tớ thích … (bạn đọc thơ) Thực hành cách tiếp xúc an toàn, vệ sinh với các vật nuôi gia đình, hàng xóm Tìm hiểu cảm xúc các vật (các vật có biết vui, buồn, tức giận không?) Biết cách chăm sóc bảo vệ vật nuôi gia đình Hát bài ‘Đàn gà con’, Nghe bài ‘Gà trồng, mèo và cún con’ Trò chơi âm nhạc ‘Ai nhanh hơn’ Hát đúng lời ca, vận động nhịp nhàng theo nhạc Vẽ vật nuôi gia đình CĐ5 ĐỘNG VẬT (4 tuần) – tuần 2/4: Những vật rừng Hoạt động Phát triển thể chất Trẻ - tuổi có thể - - Phát triển nhận thức - - - Trẻ - tuổi có thể Biết cách rửa mặt theo hướng dân cô Nhận biết số thực phẩm và món ăn chế biến từ thịt Ném trúng đích ngang (xa 1,5 m) - Kể tên ít vật sống rừng (hổ, khỉ, voi, gấu, sư tử, hà mã, tê giác) Kể số đặc điểm (to hay bé, lông màu gì, ăn gì, lại gì) Xếp tương ứng - - - - - Trẻ - tuổi có thể Tung bắt bóng với ngưới đối diện Nhận biết thực phẩm và món ăn trường MN Rửa tay, rửa mặt, đánh răng… Nhận các vật nguy hiểm (bàn là nóng, bếp đun, phích nước nóng, các vật sắc nhọn,…); không chơi, không đùa nghịch gần vật nguy hiểm - Rửa mặt, rửa tay, đánh răng, … Ném trúng đích đứng xa 2m x1,5 m Nhận biết thực phẩm các món bún (bún bò Huế, bún ngan, bún chả, bún đậu, bún riêu cua, bún cá ….) Nói đúng tên 4-5 vật sống rừng, Kể số đặc điểm 2-3 vật (to hay nhỏ , lông màu gì, ăn gì, sống theo đàn hay riêng lẻ …) Tách nhóm đối tượng phạm vi thành các nhóm nhỏ - Kể tên ít 7-9 vật sống rừng (voi, hươu cao cổ, khỉ, gấu, chó sói, ngựa vằn, hổ, sử tử, mã, tê giác,… Kể số đặc điểm - (to hay bé, lông màu gì, ăn gì, sống theo đàn hay mình, có sừng hay không, …) Nhận biết ít hơn, nhiều hơn, nhiều nhất, ít phạm vi - Phát triển ngôn ngữ - Nói đúng từ bài thơ ‘Gấu qua cầu’ Nói mẫu câu bài thơ trên Trả lời các câu hỏi nội dung bài thơ Đọc thuộc bài thơ Gấu qua cầu’ - - Sử dụng đúng các từ truyện ‘Cáo Thỏ và Gà Trống’ Nói mẫu câu truyện ‘Cáo Thỏ và Gà Trống’ (Tôi có ngôi nhà …) Dạy trẻ từ ‘băng’ Tập kể chuyện, nói rõ ràng mạch lạc câu Tập đóng vai nhân vật truyện Trả lời các câu hỏi câu truyện - Sử dụng đúng các từ truyện ‘Chú dê đen’ Nói mẫu câu truyện ‘Chú dê đen’ Trả lời các câu hỏi nội dung truyện Kể lại câu truyện ‘Chú dê đen’ Đóng vai nhân vật truyện ‘Chú dê đen’ Ôn luyện chữ cái i,t,c Phát triển tình cảm - KNXH - Trẻ nói cách bảo vệ động vật rừng (Không nên ăn thịt thú rừng, không săn bắt thú rừng, không mua đồ làm từ da thú rừng) - Tập kể lại truyện - Kể với bạn vật bé thích Lắng nghe và nói lại chính xác điều mà bạn chia xẻ Cất dọn đồ dùng đúng nơi quy định sau chơi - - Phát triển thẩm mỹ - - Hát bài ‘Voi làm xiếc’ Nghe ‘Chú voi Đôn’ Trò chơi âm nhạc ‘Ai đoán giỏi’ Thuộc bài hát, thích nghe hát, vận động theo nhịp điệu bài hát ‘Voi làm xiếc’ Tô màu vật sống rừng (Khỉ) - - Hát bài ‘Chú voi con”; nghe bài ‘Đố bạn”; Trò chơi âm nhạc ‘Nhận hình đoán tên bài hát” Hát đúng giai điệu, lời ca, hát diễn cảm bài hát, vận động nhịp nhàng theo bài hát Tô màu voi - Chia sẻ vật bé thích Lắng nghe và nói lại chính xác điều mà bạn chia sẻ Sắm vai hướng dẫn viên vườn bách thú – hướng dẫn trẻ tránh các vật nguy hiểm Cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định Hát bài ‘Đố bạn’ Nghe bài ‘Con chim vành khuyên’ Trò chơi âm nhạc ‘Nghe tiếng hát thỏ nhảy vào chuồng’ Hát đúng giai điệu, lời ca, vận động nhịp nhàng theo bài hát ‘Đố bạn’ Nặn voi CĐ5 ĐỘNG VẬT (4 tuần) – tuần 3/4: Các loài sống nước Hoạt động Phát triển thể chất Trẻ - tuổi có thể - - Phát triển nhận thức - - Phát triển ngôn ngữ - Tiếp tục rèn thao tác vệ sinh cho trẻ Nhận biết số thực phẩm và món ăn chế biến từ thịt cá, tôm, cua, ốc, hến Đi theo đường dích dắc Trẻ - tuổi có thể - Kể tên ít loài sống nước (Cá, cua, tôm, hến) Nêu đúng tên các phận trên thể (cá, cua, tôm) Diễn tả cách bơi/di chuyển So sánh chiều cao đối tượng - Nói từ bài thơ ‘Rong và cá’ Nói mẫu câu bài thơ trên Trả lời các câu hỏi nội dung bài thơ Đọc thuộc thơ ‘Rong và cá’ - - - - - Trẻ - tuổi có thể Đập và bắt bóng chỗ Nhận biết bữa ăn trường MN (bữa chính, bữa phụ) Rửa tay, mặt, đánh răng… Nhận biết và từ chối ăn đồ ôi, lá/quả lạ…không tự ý uống thuốc bác sỹ chưa kê đơn - Kể tên ít 4-5 vật sống nước (cá, tôm, cua, ốc, hến, ngao, hào, …) Nói đặc điểm số (có càng, có vây, có vỏ cứng, màu, có đầu nhọn, có mang, có vẩy,….) So sánh giống và khác các đặc điểm bên ngoài các vật sống nước Đo dung tích đơn vị đo - Dùng từ bài thơ ‘Ếch học bài’ Nói mẫu câu bài thơ ‘Ếch học bài’ Trả lời số câu hỏi nội dung bài thơ Đọc thuộc, diễn cảm bài thơ - - - - - - Phát triển tình cảm - KNXH - Biểu lộ cảm xúc qua nét mặt, cử giọng nói (Thích - Tự phục vụ thân: tự mặc/cởi áo có cài cúc phía trước - Xây dựng thói quen tốt (không xem ti vi hay chơi trò chơi trên máy vi tính quá lâu, ngủ trước giờ…) Gọi tên và nhận biết thực phẩm các món canh (chuối ốc đậu, cháo lươn, canh hến, canh ngao, canh cua, canh trứng cà chua, …) Trèo lên xuống thang Kể tên ít loài sống nước (lươn, cá, tôm,cua, ốc,hải cẩu,cá sấu) Nhận biết các đặc điểm bên ngoài loài sống nước (Cua,ốc, cá voi, hải cẩu, cá sấu) Tách gộp phạm vi Dùng từ bài thơ ‘Nàng tiên ốc’ Nói mẫu câu bài thơ ‘Nàng tiên ốc’ Trả lời các câu hỏi nội dung bài thơ Đọc thuộc, diễn cảm bài thơ ‘Nàng tiên ốc’ Ôn luyện chữ cái i,t,c Mạnh dạn tự tin bày tỏ ý kiến mình với bạn (trẻ tự chọn tùy - Phát triển thẩm mỹ - - nào) Tạo dáng các vật nước, bơi và nói với các bạn ‘Tôi nước, xin đừng vứt rác xuống nước’ Hát bài ‘Cá vàng bơi’ Nghe bài ‘Cò lả’ Trò chơi âm nhạc ‘Nghe tiếng hát đoán tên đồ vật’ Thuộc bài hát, thích nghe hát, vận động theo nhịp điệu bài hát ‘Cá vàng bơi’ Tô màu tôm - - Bày tỏ ý kiến mình với bạn (tớ thích ăn/mặc/chơi/học/hát/xem …, còn bạn thích ăn/mặc/chơi/học/hát/ xem gì? Bảo vệ các vật sống nước (không vứt rác xuống ao, hồ ) Cất đồ dùng đúng nơi quy định - Dạy hát ‘Cá vàng bơi’ Nghe hát ‘Chú ếch con’ Trò chơi âm nhạc ‘Đoán tên bạn hát’ Xé dán cá - - - - thích và giải thích vì sao?) Sắm vai các vật nước nói với người bảo vệ nguồn nước : ‘Đừng vứt rác xuống nước’, ‘Đừng xả nước bẩn vào nguồn nước’, ‘Đừng vứt vỏ thuốc trừ sâu xuống nước’, ‘Đừng lấy cát dười lòng sông’, … Hát bài ‘Tôm, cua ,cá thi tài’; nghe ‘Cái bống’; chơi (Nghe giai điệu đoán tên bài hát) Hát đúng giai điệu, lời ca, vận động nhịp nhàng theo bài hát ‘Tôm, cua, cá’ Xé dán cá; CĐ5 ĐỘNG VẬT (4 tuần) – tuần 4/4: Các loài côn trùng Hoạt động Phát triển thể chất Trẻ - tuổi có thể - Phát triển nhận thức - - Phát triển ngôn ngữ - Trẻ - tuổi có thể Biết rửa tay đúng thao tác Nhận biết ‘không nên ăn nhiều quá, không ăn nhiều thứ cùng lúc’ Bò theo hướng thẳng - Kể tên ít côn trùng (gián, bọ xít, ruồi) Nêu đúng têncác phận trên thể trên Nói câu, kể số đặc điểm (con gì, màu gì, có phận gì, ăn gì) So sánh chiều dài hai đối tượng - Nói đúng từ từ bài thơ ‘Đàn kiến’ Nói mẫu câu bài thơ ‘Đàn kiến’ Trả lời các câu hỏi nội dung bài thơ Đọc thuộc (số) đoạn bài thơ ‘Đàn kiến’ - - - - - - Trẻ - tuổi có thể Ném xa tay, tay Nhận biết, phân loại số thực phẩm và món ăn trường MN Rửa tay, mặt, đánh răng… Tự mặc/cởi áo có cúc phía trước, tất, dép/giày, … - Kể tên ít 4-5 côn trùng (muỗi, ruồi, gián, bọ, bướm ) Nêu đặc điểm các côn trùng (có phận nào, màu gì, sống đâu, ăn gì, có hại/có lợi gì) Tự nói -3 câu liên tục, kể côn trùng (con gì, màu gì, có phận gì, ăn gì, có hại/có lợi gì) Nhận biết chữ số, số lượng và số thứ tự phạm vi - Dùng đúng từ bài thơ ‘Con chuồn chuồn’ Nói mẫu câu bài thơ ‘Con chuồn, chuồn’ Trả lời số câu hỏi nội dung bài thơ Đọc thuộc thơ ‘Con chuồn chuồn’ - - - - - Phát triển tình cảm - KNXH - Biểu lộ cảm xúc qua nét mặt, cử và lời nói (Biết nói cảm ơn nhận quà, - Đánh giá và nói lời tán thành hành động đúng (Tớ thích bạn vứt rác vào thùng) - Mặc, cởi áo có cúc; giày dép Bò dích dắc qua - chướng ngại vật Nhận biết, phân loại thực phẩm và món ăn Brazil (xem ảnh trên internet) Kể tên ít loại côn trùng: (Có cánh; Con biết bò; Nhảy" Nhận biết, phân biệt đặc điểm côn trùng (có phận nào, màu gì, sống đâu ăn gì, có hại/có lợi gì, có đặc điểm gì bật) Tự nói 4-5 câu liên tục, kể côn trùng Đo độ dài vật các dụng cụ đo khác Dùng đúng từ bài thơ ‘Con đom đóm’ Nói mẫu câu bài thơ ‘Con đom đóm’ Trả lời các câu hỏi nội dung bài thơ Đọc thuộc (số) đoạn bài thơ ‘Con đom đóm’ Làm quen chữ cái b,d,đ Đánh giá và nói lời tán thành hành động đúng (Tớ thích bạn vứt rác vào thùng) - khen) Tránh bị côn trùng đốt - Tránh bị côn trùng đốt - Phát triển thẩm mỹ - - Hát bài ‘Ba bướm’ Nghe bài ‘Con bướm Chơi ‘Nghe tiếng hát tìm đồ vật’ Thuộc bài hát, thích nghe hát, vận động theo nhịp điệu bài hát ‘Ba bướm’ Tô màu ong - - Hát bài ‘Con cào cào’ Nghe hát ‘Chị ong nâu và em bé’ Hát đúng giai điệu, lời ca, hát diễn cảm bài hát, vận động nhịp nhàng theo bài hát Trò chơi âm nhạc ‘Ai đoán giỏi’ Tô màu các côn trùng: Ong, Bướm……) - - - Đánh giá và nói lời không tán thành với hành động chưa đúng (Dũng ơi, đừng vứt rác sân) Xử lý bị côn trùng đốt Hát bài ‘Con cào cào’; nghe ‘Chị ong nâu và em bé’; chơi (Ai đoán giỏi) Hát đúng giai điệu, lời ca, vận động nhịp nhàng theo bài hát ‘Con cào cào’ Vẽ ong CHỦ ĐỀ CÂY XANH VÀ HOA QUẢ CĐ6 CÂY XANH VÀ HOA QUẢ (7 tuần) – tuần 1/7: Ngày tết Hoạt động Trẻ - tuổi có thể - Phát triển thể chất - - Phát triển nhận thức - Đi đường hẹp Nêu tên số món ăn ngày tết (bánh chưng, nem rán, giò, canh măng, ) Rèn kỹ vệ sinh cá nhân (rửa tay, rửa mặt ) Kể việc hay làm dịp tết (chúc tết, lì xì, mặc quần áo đẹp, nghỉ học, nghỉ làm,…) Xếp xen kẽ Trẻ - tuổi có thể - - - - Phát triển ngôn ngữ - Nói đúng từ bài thơ ‘Cây đào’ Nói (số) mẫu câu bài thơ trên Trả lời các câu hỏi nội dung bài thơ Đọc thuộc đoạn bài thơ ‘Cây đào’ - Trẻ - tuổi có thể Ném trúng đích tay Gọi tên và nhận biết thực phẩm các món ăn ngày tết (bánh chưng, nem rán, giò, canh măng, ) Đánh răng, rửa tay, rửa mặt , vệ sinh đúng nơi quy định - Nêu cách trang trí nhà ngày Tết, việc hay làm ngày Tết (chúc tết, tặng lì xì, mặc đẹp, ăn ngon, nghỉ làm, nghỉ học), các món ăn ngày tết Nói 3- câu liên tục, kể Tết (được nghỉ học, cha mẹ nghỉ làm, mặc quần áo đẹp, chơi họ hàng, nhận lì xì, ăn ) Gộp hai nhóm đối tượng phạm vi và đếm - Dùng đúng số từ bài thơ ‘Hoa đào’ Nói (số) mẫu câu bài thơ ‘Hoa đào’ Trả lời câu hỏi theo nội dung bài thơ ; Đọc thuộc bài thơ ‘Hoa đào’ - - - Biết ‘ăn uống nào là đủ chất’, và ‘vì cần ăn đủ chất’ Đi trên ghế thể dục Tập tự phục vụ (rửa tay, rửa mặt, cất đồ dùng, mặc quần áo, tắm, ăn) Nhận biết thực phẩm bánh chưng, nem rán, canh măng Nói 4-5 câu liên tục, kể tết (Tết là ngày gì, nhà trang trí gì, có món ăn gì/làm từ gì, nhà hay làm gì) Đếm đến 8, nhận biết các nhóm có đối tượng Dùng đúng số từ bài thơ ‘Tết vào nhà’ Nói (số) mẫu câu bài thơ trên Trả lời các câu hỏi nội dung bài thơ Đọc thuộc bài thơ trên Phát triển tình cảm - KNXH - Thực đúng việc đơn giản (làm bao lì xì) Nói câu chúc tết đơn giản - - - Tập ứng xử hiệu người khác cáu giận (im lặng, không có lời nói hay hành động khiêu khích, chỗ khác, nói lời yêu thương và tôn trọng) Thực hành bày mâm ngũ quả, cắm hoa tết Nói câu chúc tết đơn giản Trò chơi chữ cái B, D, Đ - - Phát triển thẩm mỹ - Hát bài 'Sắp đến tết rồi' Tô màu mâm ngũ Nghe hát ‘Mùa Xuân’ Trò chơi âm nhạc ‘Ai nhanh hơn’ - Thuộc bài hát ‘Sắp đến tết rồi’ Nghe hát ‘Em thêm tuổi’ Trò chơ ‘Tai tinh’ Xé dán hoa đào - Chủ động làm số việc: ngủ dậy nhanh, thay quần áo, ăn sáng, lấy ba lô học Ứng xử hiệu người khác cáu giận (im lặng, không có lời nói hay hành động khiêu khích, chỗ khác, nói lời yêu thương và tôn trọng) Nói câu chúc tết với 1- ý chúc khác Hát vận động bài ‘Em thêm tuổi’ Vẽ theo ý thích chủ đề tết Nghe hát ‘Ngày Tết quê em’ Trò chơi âm nhạc ‘Ai nhanh nhất’ CĐ6 CÂY XANH VÀ HOA QUẢ (7 tuần) – tuần 2/7: Mùa xuân Hoạt động Trẻ - tuổi có thể - Phát triển thể chất Trẻ - tuổi có thể Đi, chạy theo hiệu lệnh Nhận biết các bữa ăn ngày, và ích lợi việc ăn uống đủ lượng đủ chất - - Phát triển nhận thức - Biết số cây cối mùa xuân Tự nói 2-3 câu liên tục mùa xuân (Mùa xuân thời tiết … Cây cối ) - - Phát triển ngôn ngữ - Nói đúng từ bài thơ ‘Cây Đào’ Nói mẫu câu bài thơ ‘Cây Đào’ Trả lời các câu hỏi nội dung bài thơ Đọc thuộc đoạn bài thơ 'Cây đào’ - Trẻ - tuổi có thể Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân Kể tên các thức ăn theo bữa, và ích lợi việc ăn uống đủ lượng đủ chất Tìm hiểu và nhận biết thực phẩm bữa sáng người Mỹ (xem ảnh trên internet) Rửa tay, rửa mặt ) - Nêu đặc điểm thời tiết mùa xuân và so sánh với các mùa khác So sánh đặc điểm cây cối mùa xuân so với các mùa khác Chọn đúng quần áo nên mặc theo thời tiết mùa xuân Tự nói 2-3 câu liên tục mùa xuân (cây cối, thời tiết, quần áo nên mặc) Tách nhóm đối tượng phạm vi thành các nhóm nhỏ - Dùng đúng từ bài thơ ‘Mùa Xuân’ Nói mẫu câu bài thơ Trả lời số câu hỏi bài thơ Đọc thuộc bài thơ ‘Mùa xuân’ - - - - - Đi nối bàn chân tiến, lùi Nhận biết liên quan ăn uống với bệnh tật (ỉa chảy, sâu răng, suy dinh dưỡng, béo phì ) Nhận biết thực phẩm bữa sáng người Anh (xem ảnh trên internet: trứng rán, xúc xích, đậu hầm, bánh mỳ,…) So sánh khác đặc điểm cây cối, thời tiết mùa xuân với các mùa khác Chọn đúng quần áo nên mặc theo thời tiết mùa xuân (không lạnh quá, không nóng quá) Tự nói 4-5 câu liên tục mùa xuân (cây cối, thời tiết, quần áo nên mặc) Tách nhóm đối tượng thành nhóm theo nhiêù cách khác phạm vi (nhóm 1-7, 4-4, 53, 2-6) Dùng đúng từ truyện ‘Sự tích mùa xuân’ Nói mẫu câu truyện ‘Sự tích mùa xuân’ Trả lời các câu hỏi nội dung truyện Kể lại đoạn hay truyện ‘Sự tích mùa xuân’ Phát triển tình cảm - KNXH Phát triển thẩm mỹ - - Lắng nghe, nhó và thực đúng việc đơn giản (có 2-3 thao tác) theo dẫn (tưới nước cho cây, nhổ cỏ ) Hát bài ‘Mùa xuân đến rồi’ Tô màu hoa lá mùa xuân Nghe hát ‘Mùa xuân tươi đẹp’ Trò chơi âm nhạc ‘Tai tinh’ - - Thực nhiệm vụ theo nhóm (phân công, thực hiện, hỗ trợ, nhắc nhở, báo cáo) Thực các công việc: Tưới nước cho cây, nhổ cỏ, nhặt lá cây… - Nói ý kiến thân mùa xuân (thích hay không thích mùa xuân vì sao) - Hát và vận động bài 'Mùa xuân đến rồi’ - Nghe hát ‘Mùa xuân ơi’ - Trò chơi âm nhạc ‘Ai nhanh nhất’ - Vẽ hoa mùa xuân - Hát & vận động theo bài ‘Cùng múa hát mừng xuân’ Trang trí lớp học đón tết Nghe hát ‘Xuân yêu thương’ Trò chơi âm nhạc ‘Nhìn hình đoán tên bài hát’ - CĐ6 CÂY XANH VÀ HOA QUẢ (7 tuần) – tuần 3/7: Cây xanh Hoạt động Trẻ - tuổi có thể - Phát triển thể chất - - Phát triển nhận thức - - Trẻ - tuổi có thể Rửa tay, rửa mặt, vệ sinh đúng nơi quy định Ném xa tay Nhận biết nơi không an toàn (mương nước, suối, ao, hồ) - Kể tên, nhận ít loài cây (lớn) địa phương Trả lời các câu hỏi các phận chính trên cây Tự nói 2-3 câu liên tục cây (cây có gì, phận màu gì) So sánh cao thấp đối tượng - - - - - Rửa tay, rửa mặt, vệ sinh đúng nơi quy định Bật liên tục phía trước Nhận biết nơi không an toàn (mương nước, suối, ao, hồ) Trẻ - tuổi có thể - Rửa tay, rửa mặt, vệ sinh đúng nơi quy định Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân Tránh hành động nguy hiểm, nơi không an toàn, vật dụng nguy hiểm - - Kể tên các cây mà trẻ biết (ít loại) So sánh giống và khác đặc điểm bên ngoài số loài cây (vỏ, lá, tán lá, chiều cao) Nói ít lợi ích cây Trả lời câu hỏi: Cây gì đây? Có đặc điểm gi? Nói 2-3 câu liên tục cây xanh (ở trường có cây gì, chỗ nào, cây đó nào) So sánh cao thấp đối tượng - - Phát triển ngôn ngữ - Nói đúng từ bài thơ ‘Cây gạo’ Nói (số) mẫu câu bài thơ Trả lời các câu hỏi nội dung bài thơ - - Dùng đúng số từ câu chuyện ‘Con hãy đợi biết’ Nói (số) mẫu câu câu chuyện Trả lời các câu hỏi nội - Kể tên các loài cây mà trẻ biết (ít loài) So sánh giống và khác đặc điểm bên ngoài số loài cây (vỏ, lá, tán lá, chiều cao) Nói ít lợi ích cây Trả lời câu hỏi: Cây sống nhờ gì? Nói 3-4 câu liên tục cây xanh (ở trường có cây gì, cây có lợi gì, cây sống nhờ đâu) Đo độ dài vật các dụng cụ đo khác Dùng đúng số từ bài thơ ‘Cây chuối’ Nói (số) mẫu câu bài thơ ‘Cây chuối’ Trả lời các câu hỏi nội dung bài thơ - Đọc thuộc bài thơ ‘Cây gạo’ - Phát triển tình cảm - KNXH - Thực đúng việc đơn giản (tưới cây) theo dẫn Nói lời khuyến khích (khi bạn tưới cây) - - Phát triển thẩm mỹ - Xếp hình cây xanh Hát bài ‘Lý cây xanh’ Nghe hát ‘Em yêu cây xanh’ Trò chơi âm nhạc ‘Đoán tên bài hát’ - dung câu chuyện Kể lại đoạn câu chuyện - Đọc thuộc bài thơ ‘Cây chuối’ Kể truyện theo tranh phát triển cây Trẻ biết phát triển các cây khu vực trường (cây nào xanh tốt, cây nào không) Thực hành làm số việc chăm sóc cây (nhổ cỏ, tưới cây ) Cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định - Hát thuộc bài 'Em yêu cây xanh’ Nghe hát ‘Cây trúc xinh’ Trò chơi âm nhạc ‘Đoán tên bạn hát’ Xé dán cây xanh - - - Đánh giá tình trạng các cây khu vực trường (cây nào xanh tốt, cây nào không, cây nào cần tưới nước/nhổ cỏ/bón phân/tỉa cành) Đề xuất với cô hiệu trưởng việc chăm sóc cây trường (giáo viên hỏi và gợi ý cho trẻ cách đề xuất) Hát & vận động theo bài ' Em yêu cây xanh’ Xé dán cây xanh Nghe hát ‘Mưa rơi’ Trò chơi âm nhạc ‘Ai nhanh nhất’ CĐ6 CÂY XANH VÀ HOA QUẢ (7 tuần) – tuần 4/7: Các loại hoa Hoạt động Trẻ - tuổi có thể - Phát triển thể chất - - Phát triển nhận thức - Trẻ - tuổi có thể Bò theo đường dích dắc Tập các thói quen ăn uống và sinh hoạt (không ăn quá nhiều kẹo, bánh, không uống nước ngọt, ) Nhận biết nơi không an toàn (mương nước, suối, ao, hồ) - Đếm đến loại hoa Nhận và nói đúng tên, ít loại hoa Trả lời câu hỏi màu các loại hoa - - Phát triển ngôn ngữ - Phát triển tình cảm - KNXH - Nói đúng từ truyện ‘Sự tích hoa hồng’ Nói (số) mẫu câu truyện Trả lời các câu hỏi nội dung truyện Kể lại 2-3 câu liên tục truyện trên - Lắng nghe, nhớ và thực đúng việc có 3-4 thao tác (đi đến đâu, nói với - - Bật xa 35-40 cm Không ăn nhiều đồ ngọt; không ăn đồ vặt Trung Quốc; không ăn lá/quả lạ Rửa tay, rửa mặt, đánh răng, … Không tự ý uống thuốc bác sỹ chưa kê đơn Trẻ - tuổi có thể - - Trẻ kể tên ít loại hoa Nêu đặc điểm loại hoa bé thích (tên hoa, màu cánh hoa, màu nhị hoa, kích thước, hoa mọc từ đâu trên cây, hoa mọc chùm hay bông) Nói 3- câu liên tục các loại hoa So sánh chiều cao đối tượng Dùng đúng số từ câu chuyện ‘Hoa dâm bụt’ Nói (số) mẫu câu câu chuyện : Hoa dâm bụt’ Trả lời các câu hỏi nội dung câu chuyện Kể truyện theo tranh hoa dâm bụt Đánh giá, nhận xét các bồn hoa trường (bồn/cây nào tươi tốt, bồn/cây nào không, bồn/cây nào cần tưới Rửa tay, rửa mặt, đánh răng, … Bò dích dắc qua điểm Phân biệt hoa ăn và hoa không ăn (để trang trí) Không ăn nhiều đồ ngọt; không ăn đồ vặt Trung Quốc; không ăn lá/quả lạ - Kể tên ít loại hoa Nêu đặc điểm loại hoa (màu cánh hoa, màu nhị hoa, kích thước, hoa mọc từ đâu trên cây, hoa mọc chùm hay bông) Nói 4-5 câu liên tục các loại hoa Gộp nhóm đối tượng thành nhóm phạm vi Dùng đúng số từ bài thơ ‘Hoa cúc vàng’ Nói (số) mẫu câu bài thơ ‘Hoa cúc vàng’ Trả lời các câu hỏi nội dung bài thơ Đọc thuộc bài thơ ‘Hoa cúc vàng’ Làm quen chữ cái H, K - Đánh giá tình trạng các bồn hoa, cây hoa khu vực trường (bồn/cây nào tươi tốt, bồn/cây nào không, bồn/cây - điều gì, quay lại) Nói lời khuyến khích (khi bạn tưới hoa, nhổ cỏ) - Phát triển thẩm mỹ - Tô màu các loại hoa) Hát bài ’Hoa trường em’ Nge hát ‘Màu hoa’ Trò chơi âm nhạc ‘Chuông reo đâu’ - nước/nhổ cỏ/bón phân/thêm đất) Thực hành làm số việc chăm sóc hoa (nhổ cỏ, tưới, ) Cất dọn đồ dùng đúng chỗ chơi xong Hát VĐTN bài hát: ‘Hoa trường em’ NH: Lý cây bong TC: Ai nhanh Xé dán các loại hoa - - nào cần tưới nước/nhổ cỏ/bón phân/thêm đất) Đề xuất với cô hiệu trưởng việc chăm sóc hoa trường (giáo viên hỏi và gợi ý cho trẻ cách đề xuất) Xé dán hoa lá Hát vận động bài ‘Hoa kết trái’ Nghe hát ‘Hoa thơm bướm lượn’ Trò chơi âm nhạc ‘Nghe tiếng hát tìm đồ vật’ CĐ6 CÂY XANH VÀ HOA QUẢ (7 tuần) – tuần 5/7: Ngày 8/3 Hoạt động Trẻ - tuổi có thể - Phát triển thể chất - Bật xa (Bật phía trước) Tập thói quen tốt ăn uống (không ăn quá nhiều kẹo, bánh, không uống nước ngọt, ) Nhận biết nơi không an toàn (mương nước, suối, ao, hồ) Trẻ - tuổi có thể - Bật - nhảy từ cao xuống (cao 3035cm) Trẻ ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng Biết tránh và nhắc bạn tránh nguy hiểm (bể nước, ổ điện, các đồ sắc nhọn, nước nóng, bàn là nóng, ) Trẻ - tuổi có thể - Rửa tay, rửa mặt, đán răng, Bật - nhảy từ trên cao xuống (40 - 45 cm) Tìm hiểu và phân loại thực phẩm các món ăn chay (xem ảnh trên internet) Biết tránh và nhắc bạn tránh nguy hiểm (bể nước, ổ điện, các đồ sắc nhọn, nước nóng, bàn là nóng, ) - - - Phát triển nhận thức - Nói tên các cô giáo và các cô bác cán nữ trường mà bé biết Kể việc mà bà, mẹ, chị đã làm cho bé so sánh nhiều hơn, ít phạm vi - - - Trả lời câu hỏi ngày mồng 8/3 là ngày gì? Kể tên các cô giáo lớp và các trường mà bé biết Nói lên điều bé thích cô Kể tên công việc mà mẹ, chị đã làm nhà cho bé Nói lời cảm ơn với bà, mẹ, cô giáo trường So sánh số lượng nhiều hơn, ít đối tượng phạm vi - - Phát triển ngôn ngữ - Nói lời chúc mừng đơn giản ngày 8/3 với bà, mẹ, cô,… Nói từ và mẫu câu - Trẻ dùng đúng từ bài thơ ‘ Bó hoa tặng cô’ Nói mẫu câu bài thơ - Trả lời câu hỏi ‘Ngày 8/3 là ngày gì?’ Nói tên các cô giáo và các cô bác cán nữ trường mà bé biết Nói điều bé yêu quý người Kể việc mà bà, mẹ, chị đã làm nhà Nói lời cảm ơn với bà, mẹ, cô giáo, các cô cán nữ trường và các bạn gái ngày 8/3 (Con cảm ơn bác đã nấu cho ăn trường; cảm ơn cô dạy học cho chúng con; cảm ơn mẹ đã sinh và yêu thương chăm sóc con; cảm ơn các bạn gái vì có các bạn nên lớp mình thật vui) Tách gộp phạm vi Dùng đúng số từ bài thơ ‘Bó hoa tặng cô’ Nói (số) mẫu câu Phát triển tình cảm - KNXH - Phát triển thẩm mỹ - bài thơ ‘Dán hoa tặng mẹ’ Trả lời các câu hỏi nội dung bài thơ Đọc thuộc đoạn bài thơ trên - Cùng cô làm món quà đơn giản (hoa, bưu thiếp) tặng bà, mẹ, cô, bạn gái lớp Nói lời khuyến khích (khi bạn làm món quà) - Dán hoa tặng mẹ Hát bài ‘Bông hoa mừng cô’ Nghe hát ‘Quà mồng tháng 3’ Trò chơi âm nhạc ‘Nghe hát tìm đồ vật’ - - Trả lời các câu hỏi nội dung bài thơ Đọc thuộc bài thơ ‘Bó hoa tặng cô’ bài thơ trên Trả lời các câu hỏi nội dung bài thơ Đọc thuộc bài thơ ‘Bó hoa tặng cô’ Trò chơi chữ cái H, K - - Thực hành làm các món quà tặng bà, mẹ, cô giáo, bạn gái lớp Nói lời chúc mừng Biết cất dọn đồ dùng đúng chỗ chơi xong - Hát thuộc bài hát ‘Mùng 8/3’ Nghe hát ‘Bông hoa tặng cô’ Trò chơi âm nhạc ‘Ai nhanh nhất’ Vẽ hoa tặng cô - - - Tự làm món quà (hoa, bưu thiếp) tặng bà, mẹ, cô, bạn gái lớp, cô hiệu trưởng, cô nấu ăn,… Nói lưu loát lời chúc mừng tặng quà Làm bưu thiếp tặng mẹ, Làm bưu thiếp tặng các cô bác nhân viên trường Hát và vận động theo bài ‘Mừng ngày 8/3’ Nghe hát ‘Bông hồng tặng cô’ Trò chơi âm nhạc ‘Ai nhanh nhất’ CĐ6 CÂY XANH VÀ HOA QUẢ (7 tuần) – tuần 6/7: Các loại Hoạt động Trẻ - tuổi có thể - Phát triển thể chất - Truyền bóng bên theo hàng ngang) Nói ích lợi Trẻ - tuổi có thể - - Phát triển nhận thức - Nhận và nói đúng tên, ít loại Trả lời câu hỏi vị các loại Nói tên loại bé thích ăn Đếm đến - - Phát triển ngôn ngữ - Phát triển tình cảm - KNXH - Nói đúng từ bài thơ ‘Khế’ Nói mẫu câu bài thơ ‘Khế’ Trả lời các câu hỏi nội dung bài thơ Đọc thuộc đoạn thơ ‘Khế’ - Thực đúng việc đơn giản (xếp đĩa quả) - - Trẻ - tuổi có thể Bật tách khép chân qua ô vòng Rửa tay, rửa mặt, đánh răng,… Trả lời câu hỏi: Ăn để làm gì? Tại cần phải ăn đủ các chất? Nhận biết và tránh nơi nguy hiểm (ổ điện, bể nước…) - Ném xa tay Nói ích lợi các loại Biết cách ăn (rửa, gọt vỏ, bỏ hạt) Nhận và nói đúng tên ít loại Trẻ nêu đặc điểm loại (màu, mùi, vị, có múi/không múi, cách ăn, cây đó nào) Trả lời câu hỏi ‘Vì không nên ăn bị sâu, bị hỏng/thối phần?’ Nói liên tục 3- câu và cách ăn Đo độ dài vật đơn vị đo - Nhận và nói đúng tên, ít loại Nêu đặc điểm loại (màu, mùi, vị, có múi/không múi, cách ăn, cây đó nào) Trả lời câu hỏi ‘Vì không nên ăn chín quá, bị sâu, bị hỏng/thối phần?’ Nói liên tục 4-5 câu và cách ăn Đếm đến 9, nhận biết các nhóm có 9, nhận biết số Trẻ dùng đúng từ bài thơ ‘Na’ Nói mẫu câu bài thơ Trả lời các câu hỏi nội dung bài thơ Đọc thuộc bài thơ ‘Na’ - - - Dùng đúng từ bài thơ ‘Ăn quả’ Nói mẫu câu bài thơ ‘Ăn quả’ Trả lời các câu hỏi nội dung bài thơ Đọc thuộc bài thơ ‘Ăn quả’ Làm quen chữ cái M, N,L - - Thực hành xếp đĩa hoa theo nhóm Nói lời khuyến khích, khen - Thực hành xếp đĩa hoa theo nhóm Phát triển thẩm mỹ - Nói lời khuyến khích, khen ngợi bạn xếp đĩa - - Tô màu các loại Hát bài ‘Quả’ Nghe hát ‘…….’ Trò chơi ‘…….’ - ngợi bạn xếp đĩa Cất dọn đồ dùng đúng chỗ Hát thuộc bài hát ‘Quả’ Nghe hát ‘Quả thị” Trò chơi âm nhạc ‘Ai nhanh nhất’ Vẽ cam - Thực hành pha nước chanh tươi với đường - Xé dán hoa lá Vẽ, nặn các loại Hát bài ‘Hoa kết trái’ Nghe hát ‘…….’ Trò chơi ‘…….’ CĐ6 CÂY XANH VÀ HOA QUẢ (7 tuần) – tuần 7/7: Vườn rau nhà bé Hoạt động Trẻ - tuổi có thể - Phát triển thể chất Bật xa 20 cm Nhận và nói đúng tên số loại rau (rau ngót, muống, cải…) Trẻ - tuổi có thể - Bật qua vật cản cao 10-15 cm Kể số thực phẩm theo nhóm, Rửa tay, rửa mặt, đánh răng, Biết tránh vật dụng nguy hiểm - Bật tách khép chân qua ô Nhận biết, phân loại thực phẩm có nhà hàng tự chọn (nhà hàng sen Tây Hồ) theo nhóm TP - Nói đúng tên ít loại rau - Phân loại các loại rau (củ, quả, lá) - Nói lợi ích việc ăn rau - Nói 3- câu liên tục rau (con biết rau gì, ăn rau có lợi gì, bé thích/không thích ăn rau, vì sao) - So sánh độ lớn (to, bé) ba đối tượng - Trả lời đúng tên ít loại rau Phân loại các loại rau (rau ăn củ, ăn quả, ăn lá) Nói lợi ích việc ăn rau Nói 4-5 câu liên tục rau (bé biết rau gì, ăn rau có lợi gì, bé thích/không thích ăn rau, vì sao) Tách, gộp nhóm phạm vi - Phát triển nhận thức - Trả lời đúng tên ít loại rau Xếp loại các loại rau (rau ăn củ, ăn quả, ăn lá) Trả lời câu hỏi lợi ích ăn rau So sánh to bé các loại rau Trẻ - tuổi có thể - Phát triển ngôn ngữ - Nói đúng số từ bài thơ ‘Bắp cải xanh’ Nói (số) mẫu câu bài thơ trên Trả lời các câu hỏi nội dung bài thơ Đọc thuộc đoạn thơ ‘Bắp cải xanh’ - - Dùng đúng từ câu chuyện ‘Niềm vui từ bát canh cải’ Nói mẫu câu câu chuyện Trẻ trả lời các câu hỏi theo nội dung bài thơ Kể chuyện theo tranh ‘Niềm vui từ bát canh cải’ - Dùng đúng từ bài thơ ‘Rau ngót, rau đay’ Nói mẫu câu bài thơ ‘Rau ngót, rau đay’ Trả lời các câu hỏi nội dung bài thơ Đọc thuộc bài thơ ‘Rau ngót, rau đay’ Kể truyện theo tranh các loài rau TC chữ cái M, N,L - Phát triển tình - Thực đúng việc đơn giản - Thực hành làm số việc chăm - Đánh giá tình trạng vườn rau cảm - KNXH - Phát triển thẩm mỹ - (làm vườn rau) Nói lời khuyến khích, khen ngợi bạn làm vườn rau Tô màu các rau bắp cải Hát bài ‘Cây bắp cải’ Nghe hát ‘…….’ Trò chơi ‘…….’ - sóc rau (nhổ cỏ, tưới, bắt sâu ) Xây dựng vườn rau nhà bé - - Hát thuộc bài ‘Bầu bí thương nhau’ Nghe hát ‘Hoa thơm bướm lượn’ Trò chơi âm nhạc ‘Ai nhanh nhất’ Vẽ vườn rau nhà bé - trường (có rau gì, tốt hay không tốt, có sâu) Đề xuất với cô hiệu trưởng việc chăm sóc rau trường (giáo viên hỏi và gợi ý cách đề xuất) Vẽ vườn rau nhà bé, vườn rau trường bé Hát và vận động theo bài ‘Bầu bí thương nhau’ Nghe hát ‘…….’ Trò chơi ‘…….’ CHỦ ĐỀ BÉ VÀ GIAO THÔNG CĐ7 BÉ VÀ GIAO THÔNG (3 tuần) – tuần 1/3: Các phương tiện giao thông đường Hoạt động Phát triển thể chất Trẻ - tuổi có thể - Xếp hình PTGT, phối hợp các cử động bàn tay, ngón tay Chuyền bóng sang bên theo hàng dọc Ném xa Nhận biết, gọi tên số món ăn Trẻ - tuổi có thể - Phát triển nhận thức - - Nêu tên và nhận dạng đúng các loại phương tiện giao thông đường (Làm quen số PTGT đường bộ) Xếp thứ tự xe chạy nhanh - chạy chậm Xếp thứ tự xe lớn - nhỏ So sánh kích thước PTGT (Nhận biết khác biệt độ lớn PTGT) - - Trẻ - tuổi có thể Nhảy lò cò m Ném trúng đích nằm ngang Nhận biết số món ăn, cách chế biến Giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh đúng nơi quy định Rửa tay, rửa mặt Tránh nơi nguy hiểm (ổ điện, cơm canh nóng…) - Nhận và gọi đúng tên các PTGT đường Nói mục đích sử dụng loại xe Nêu giống và khác các PTGT xe ô tải với xe ô tô So sánh đặc điểm cấu tạo xe máy và xe ô tô Tự nói 2-câu PTGT mà trẻ thích Định hướng không gian phải, trái - - - - - - Phát triển ngôn ngữ - Nói đúng từ bài thơ ‘Xe chữa cháy’, - Đọc đúng số từ bài thơ ‘Xe cần cẩu’ - Kể các món ăn ngày và kiểu chế biến (luộc, xào…) Gọi tên, nhận biết các loại thực phẩm làm bánh và cách làm bánh Trẻ thực thục kỹ rửa tay, rửa mặt Ném trúng đích thẳng đứng Gọi đúng tên các PTGT Nói mục đích sử dụng loại xe Đặc điểm cấu tạo bên ngoài loại (có phần nào, có bánh, cao hay thấp) Nêu giống và khác các PTGT xe ô tải với xe ô tô con… (Tìm hiểu số PTGT đường bộ) Tự nói 3-5 câu PTGT mà trẻ thích Nhận biết, các nhóm có 10 đối tượng, nhận biết số 10 Dùng đúng số từ bài thơ ‘Tiếng động quanh - Nói (số) mẫu câu bài thơ Trả lời các câu hỏi nội dung bài thơ Đọc thuộc bài thơ trên - Nói (số) mẫu câu bài thơ Trả lời số câu hỏi nội dung bài thơ Đọc thuộc bài thơ ‘Xe cần cẩu’ - Phát triển tình cảm - KNXH - Thực việc đơn giản cô giao nhà (qua đêm) như: không chơi nơi nguy hiểm: ao hồ, đường - Phát triển thẩm mỹ - Hát bài ‘Em tập lái ô tô’ Nghe hát ‘Bạn có biết’ Dán hình PTGT đơn giản theo mẫu (Dán hình ô tô tải) Trò chơi âm nhạc ‘Ai nhanh hơn’ - Đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông Quan sát và kể lại với cô phương tiện giao thông mà trẻ thấy trên đường học, nhà Cất đồ dùng, đồ chơi vào nơi quy định, giữ gìn đồ chơi - Hát bài ‘Bác đưa thư vui tính’ bài ‘Đường em đi’ Nghe ‘Bạn có biết’ Trò chơi âm nhạc ‘Ô tô và chim sẻ’ Vẽ ô tô theo ý thích - - - em’ ‘Chuyện xe lu, xe ca’ Nói (số) mẫu câu bài thơ trên Trả lời các câu hỏi nội dung bài thơ Đọc thuộc bài thơ ‘Tiếng động quanh em’ Nhận biết và phát âm chính xác chữ cái p, q Đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông; Đếm và nói tên các phương tiện giao thông bé nhìn thấy trên đường học và nhà Nói tên phương tiện bé thấy nhiều nhất, ít Trẻ vui học hát Hát bài ‘Bác đưa thư vui tính’ bài ‘Đường em đi’; Nghe hát ‘Bạn có biết’ Vẽ ô tô theo ý thích CĐ7 BÉ VÀ GIAO THÔNG (3 tuần) – tuần 2/3: Các phương tiện giao thông đường thuỷ, hàng không Hoạt động Phát triển thể chất Trẻ - tuổi có thể - Trẻ - tuổi có thể Phối hợp các cử động bàn tay, ngón tay (xé, vẽ, nặn) Bò theo đường dích dắc Nói tên số thực phẩm - Bật liên tục phía trước, Kể tên nhóm thực phẩm và số món ăn, cách chế biến và ích lợi các loại thực phẩm sức khỏe Thuần thục kỹ rửa tay, rửa mặt Không cười đùa ăn uống; không ăn thức ăn ôi thiu Trẻ - tuổi có thể - - Phát triển nhận thức - Nêu tên và nhận dạng đúng các loại phương tiện giao thông đường thuỷ (tàu biển, tàu cá, thuyền thúng, phà, thuyền nan, …) (Làm quen số PTGT đường thủy) - Xếp thứ tự phương tiện lớn - nhỏ - Nói mục đích sử dụng loại phương tiện (tương tự với các phương tiện đường hàng không) - Tự nói 2-3 câu liên tục giao thông đường thuỷ hay đường hàng không (Đây là cái gì?, nó chạy/đi đâu? ) - - - - Nhận biết và gọi tên các PTGT đường thủy và đường hàng không Đặc điểm bên ngoài các loại máy bay; Nêu khác các loại máy bay (kích thước, mục đích sử dụng) Nêu khác các loại tàu thuỷ (kích thước, mục đích sử dụng, chạy nhanh/chạy chậm) Nói 3-4 câu liên tục loại phương tiên giao thông đường thuỷ hàng không mà bé thích So sánh giống và khác hình vuông, chữ nhật ,tam giác, hình tròn - - - Phát triển ngôn ngữ - Nói đúng từ bài thơ ‘Cô dạy’ Nói (số) mẫu câu - Dùng đúng số từ bài thơ ‘Thuyền giấy’ Trả lời số câu hỏi theo nội - Nhận biết thực phẩm chợ (xem ảnh trên internet) Nhận biết số món ăn chế biến sẵn có nguồn gốc nước ngoài (xúc xích, jam bon, kim chi, mát, bơ, thịt hun khói, ô liu, …) Trẻ thực thục kỹ rửa tay, rửa mặt Bật tách, khép chân qua các ô vòng Gọi đúng tên các PTGT đường thủy và đường hàng không Đặc điểm cấu tạo bên ngoài các phương tiện trên Nêu khác các loại máy bay (kích thước, mục đích sử dụng, bay nhanh/bay chậm) Nêu khác các loại tàu thuỷ (kích thước, mục đích sử dụng, chạy nhanh/chạy chậm) (Tìm hiểu số PTGT đường thủy, đường hàng không) Nói 3-4 câu liên tục loại phương tiên giao thông đường thuỷ hàng không mà bé thích (Đây là gì?, nó hoạt động đâu?, Dùng để chở gì?, Chở bao nhiêu? ) Nhận biết mối quan hệ nhiều hơn, ít phạm vi 10 Dùng đúng số từ truyện ‘Ai quan trọng hơn’ Nói (số) mẫu câu - Phát triển tình cảm - KNXH - bài thơ Trả lời các câu hỏi nội dung bài thơ Đọc thuộc bài thơ ‘Xe chữa cháy’ - - Thực việc đơn giản cô giao nhà (qua đêm) đúng phần đường, không chơi nơi nguy hiểm: ao hồ, luôn bên phải đường Hát bài ‘Đoàn tàu nhỏ xíu’; Nghe hát ‘Anh phi công ơi’ Trò chơi âm nhạc ‘Ai nhanh nhất’ Tô màu thuyền buồm - - Phát triển thẩm mỹ dung bài thơ Đọc thuộc bài thơ - Đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông Sắm vai làm thủ tục vào sân bay để lên máy bay (xếp hàng chờ đến lượt, không nói nhiều/nói to, không cười đùa/nghịch ngợm, không gọi ý ới) Để đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định - Học hát, vận động minh họa Hát bài ‘Em chơi thuyền’; Nghe hát ‘Anh phi công ơi’ Trò chơi âm nhạc ‘Thuyền bến’ Xé dán thuyền trên biển - - - - truyện trên Trả lời các câu hỏi nội dung truyện Kể lại phần hay truyện trên Củng cố nhận biết và phát âm chữ cái P, Q Đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông Sắm vai làm thủ tục vào sân bay để lên máy bay (xếp hàng chờ đến lượt, không nói nhiều/nói to, không cười đùa/nghịch ngợm, không gọi ý ới) Sắm vai hành khách xuống máy bay (đi nhanh chỗ lấy hành lý, chờ lấy hành lý, không gọi ý ơi, không nói to/nói nhiều, không cười đùa /nghịch ngợm) Hát bài ‘Em chơi thuyền’; nghe ‘Anh phi công ơi’; Trò chơi âm nhạc ‘Thuyền bến’ Xé, dán thuyền trên biển Gấp máy bay giấy CĐ7 BÉ VÀ GIAO THÔNG (3 tuần) – tuần 3/3: Cách trên đường Hoạt động Phát triển thể chất Trẻ - tuổi có thể - - Nhận biết số nơi nguy hiểm (lòng đường phố, đường tàu) và biết không chơi gần nơi đó Bật xa 25cm Trẻ - tuổi có thể - Bật tách khép chân qua ô vòng Rửa tay, lau mặt, súc miệng, tháo tất, cởi quần áo Biết tránh nơi nguy hiểm (phích nước, ổ điện, cơm canh nóng) Trẻ - tuổi có thể - Phát triển nhận thức - - Thực đúng các hiệu lệnh giao thông theo đèn giao thông, theo biển hiệu, theo cảnh sát giao thông (Tìm hiểu biến báo giao thông) Nói cách ứng xử đúng tàu xe (đội mũ xe máy, không nói to, không thò đầu hay tay chân ngoài, không đứng cửa xe, không vệ sinh trên xe, …) - - - Trẻ trả lời câu hỏi ‘Đi đường nào là đúng’ và thực hành cách trên đường Đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông Trẻ nói ý nghĩa số biển báo GT, đèn giao thông Tự nói 2-3 câu cách đường (đi nào là đúng, đèn giao thông) Xác định phía trước, phía sau thân trẻ và so với bạn khác - - - Phát triển ngôn ngữ - - Nói đúng từ bài thơ ‘Ngọn đèn mắt đỏ, mắt xanh’ bài ‘Đèn giao thông’ Nói (số) mẫu câu bài bài thơ trên Trả lời các câu hỏi nội dung bài thơ Đọc thuộc bài thơ ‘Ngọn đèn mắt đỏ, mắt xanh’ - Nói từ truyện ‘Qua đường’ Trả lời mốt số câu hỏi theo nội dung câu truyện Kể lại đoạn (hoặc 2-3 câu) truyện ‘Qua đường’ - Trẻ thực thục kỹ rửa tay, rửa mặt Phát triển phối hợp vận động các phận thể (làm theo động tác bạn) Chuyền bóng qua bên phải, bên trái Trẻ trả lời câu hỏi ‘Đi đường nào là đúng’ (đi đúng phần đường, đội mũ bảo hiểm ngồi trên xe máy, đúng tốc độ cho phép, nhường đường cho xe chữa cháy và xe cấp cứu, …) Trẻ nói ý nghĩa - biển báo giao thông (đèn đỏ dừng lại, đèn vàng chậm và đèn xanh đị, vạch dành cho người bộ, đường chiều, đường cấm xe ô tô ) Tự nói 4-5 câu cách đường (đi nào là đúng, ngồi trên xe máy ngồi nào?, ) Tách gộp phạm vi 10 Dùng đúng số từ truyện ‘Những biển biết nói’ Nói (số) mẫu câu truyện trên Trả lời các câu hỏi nội dung truyện Kể lại phần hay truyện ‘Những biển biết nói’ Trẻ phát âm chính xác không ngọng kể chuyện Phát triển tình cảm - KNXH - Thực việc đơn giản cô giao nhà (qua đêm) đúng phần đường, không chơi nơi nguy hiểm: ao hồ, đường - - Phát triển thẩm mỹ - Hát bài ‘Nhớ lời cô dặn’ Nghe ‘Em qua ngã tư đường phố’ Trò chơi âm nhạc ‘Ô tô và chim sẻ’ Nặn bánh xe Chắp ghép các hình học tạo thành hình có hình dạng giống các phương tiện giao thông - Đi đúng phần đường và đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông, không chơi nơi nguy hiểm Quan sát và kể lại với cô sai phạm giao thông mà trẻ thấy trên đường học và nhà Xây dựng ngã tư đường phố - Hát, vận động minh họa hát Dạy hát ‘Những đường em yêu’, bài ‘Đi đường em nhớ’ Nghe hát ‘Em qua ngã tư đường phố’; Trò chơi ‘Đèn xanh đèn đỏ’ Làm (dán) đèn giao thông (đèn đỏ đèn vàng, đèn xanh) - - - - Thực việc đơn giản cô giao nhà (qua đêm): Đi đúng phần đường và đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông, không chơi nơi nguy hiểm Quan sát và báo cáo với cô sai phạm giao thông mà trẻ thấy trên đường học và nhà Trẻ vui học hát và vận động minh họa hát Trẻ hát bài ‘Đường em đi’; nghe ‘Em qua ngã tư đường phố’; chơi (Đèn xanh đèn đỏ) Trẻ cắt, dán biển báo hiệu giao thông: Đèn đỏ đèn vàng, đèn xanh CHỦ ĐỀ THIÊN NHIÊN CĐ8 THIÊN NHIÊN (3 tuần) – tuần 1/3: Nước Hoạt động Phát triển thể chất Trẻ - tuổi có thể - - Phát triển nhận thức - - - Phát triển ngôn ngữ - Trẻ - tuổi có thể Trẻ - tuổi có thể Rèn luyện các kỹ cá nhân (đánh răng, rửa mặt, rửa tay, chỉnh trang quần áo) Bò theo đường dích dắc (không chạm vào vật) - Rửa mặt, đánh răng, rửa tay, mặc và cởi quần áo, thắt và cởi dây giày Bò dích dắc qua điểm (phối hợp chân & tay, không chạm vào chướng ngại vật ) Tránh vật dụng nguy hiểm - Trả lời câu hỏi ‘ai, cái gì cần nước?’ và ‘cần nước để làm gì?’ Trả lời câu hỏi cách uống nước an toàn (không nóng quá, lạnh quá, quá nhanh, quá nhiều) Tự nói 2-3 câu liên tục nước Nhận biết và gọi tên các hình tròn, vuông, chữ nhât, tam giác và nhận dạng các hình thực tế - Kể tên các nguồn nước môi trường sống - Nói vai trò nước đời sống người, vật và cây - Biết số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước và cách bảo vệ nguồn nước - Khám phá tính chất nước (bay hơi, hòa tan, nước đá, vật nào chìm/nổi) - Xác định phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau - Nói đúng từ bài thơ ‘Mưa’ Nói các mẫu câu bài thơ ‘Mưa’ Trả lời các câu hỏi nội - - - Trả lời các câu hỏi theo câu chuyện ‘Chú bé giọt nước’ Trẻ nói mẫu câu mới, Kể đoạn câu truyện ‘Chú bé giọt nước’ - - - Thực các kỹ cá nhân (rửa mặt, đánh răng, rửa tay, mặc và cởi quần áo, thắt và cởi dây giày) Bò dích dắc qua điểm (phối hợp chân & tay, không chạm vào chướng ngại vật Nhận biết và phân loại thực phẩm các món ăn đường phố Sài Gòn Nêu tên các nguồn nước môi trường sống Nêu vai trò nước đời sống người, vật và cây Nêu nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước, cách bảo vê nguồn nước Khám phá tính chất nước (bay hơi, hòa tan, nước đá, nước leo dốc, vật nào chìm/ nổi) Nhận biết các hình khối vuông, cầu, trụ Trả lời các câu hỏi nguyên nhân: Tại sao? Vì sao? Do đâu? theo câu chuyện ‘Giọt nước tí xíu’ Trả lời các câu hỏi nội dung truyện - - dung bài thơ Đọc thuộc bài thơ ‘Mưa’ Phát triển tình cảm - KNXH - Bỏ rác đúng nơi quy định Nói ‘Cần tiết kiệm nước’ các cách … - - Phát triển thẩm mỹ - Hát & vận động theo bài ‘Trời nắng trời mưa’ Vẽ mưa (Trẻ vẽ các nét thẳng xiên và tô màu) …… …… - Phát âm các tiếng có phụ âm đầu (b/v, l/n, t/đ, k/g) phụ âm cuối (n/ng, …) gần giống nhau, và các điệu Luyện Tập nhận biết chữ cái g,y Trẻ nói số hành vi sử dụng nước (đúng/sai, tốt/xấu, có hại/có lợi, hợp lý/không hợp lý) Nói lên ý kiến đánh giá thân (về hành vi sử dụng nước) Biết cất đồ chơi sau chơi xong - Đánh giá các hành vi sử dụng nước (đúng/sai, tốt/xấu, có hại/có lợi, hợp lý/không hợp lý) Nói lên ý kiến đánh giá thân (về hành vi sử dụng nước) Gọi người giúp đỡ bị lạc (nói tên, địa gia đình, số điện thoại người thân) Hát và kết hợp vận động bài ‘Cho tôi làm mưa với’ Nghe và cảm nhận giai điệu bài hát ‘Mưa rơi’ Trò chơi âm nhạc ‘Tai tinh’ Vẽ và tô màu các nguồn nước (thác nước, ao, hồ, sông, suối) Hát và kết hợp vận động bài ‘Cho tôi làm mưa với’ Nghe và cảm nhận giai điệu bài hát ‘Mưa rơi’ Trò chơi âm nhạc ‘Tai tinh’ Vẽ và tô màu các nguồn nước (thác nước, ao, hồ, sông, suối ) CĐ8 THIÊN NHIÊN (3 tuần) – tuần 2/3: Các tượng tự nhiên Hoạt động Phát triển thể chất Trẻ - tuổi có thể - Phát triển nhận thức - - Phát triển ngôn ngữ - - Phát triển tình - Trẻ - tuổi có thể Rửa tay rửa mặt trước ăn Nhận biết phân loại số thực phẩm theo nhóm thực phẩm Bò thấp chui qua cổng theo hiệu lệnh Nhận và tránh nơi nguy hiểm (ao, hồ mương nước, bể chứa nước) - Nhận biết các tượng tự nhiên như: nắng, mưa, ngày, đêm, sấm sét Trả lời câu hỏi thời tiết ngày học Tự nói 2-3 câu liên tục thời tiết và cách ứng xử phù hợp với thời tiết (mặc gì, ăn gì, lại, làm việc, … trời …) Nhận biết và nhiều Nhận biết các tượng thời tiết: nắng, mưa, gió/bão, nóng/lạnh, sấm sét, động đất, lũ lụt/hạn hán, sóng thần,… Trả lời câu hỏi: Ngày và đêm có gì khác nhau? Mặt trời và mặt trăng có gì khác (màu sắc, nhiệt độ, khả tự chiếu sáng) Nhận biết các buổi: sáng, trưa, chiều, tối - - Sử dụng từ bài thơ ‘Trăng sáng’ Nói (số) mẫu câu bài thơ Trả lời các câu hỏi nội dung bài thơ Đọc thuộc và đúng ngữ điệu bài thơ Nhận biết số thực phẩm và món ăn quen thuộc Bò đường hẹp, không chệch ngoài Dùng đúng số từ bài thơ ‘Nắng ấm’ Nói (số) mẫu câu từ khó bài thơ ‘Nắng ấm’ Trả lời các câu hỏi nội dung bài thơ Đọc thuộc bài thơ ‘Nắng ấm’ trẻ biết tên tác giả Thực hành chọn đúng quần áo, - Trẻ - tuổi có thể - - - - - - Nói số nguy rủi ro có Quan sát bầu trời, mặt đất và nói các tượng thời tiết: nắng, mưa, gió , bão, nóng, lạnh, sóng thần, sấm sét, động đất, bão lụt Trả lời câu hỏi: Ngày và đêm có gì khác nhau? Mặt trời và mặt trăng có gì khác (màu sắc, nhiệt độ, khả tự chiếu sáng) Nhận biết thời gian: sáng, trưa, chiều, tối, hôm qua, hôm nay, ngày mai, và thứ tự các ngày tuần - Sử dụng từ bài thơ ‘Trăng từ đâu đến’ Nói (số) mẫu câu bài thơ Trả lời các câu hỏi nội dung bài thơ Đọc thuộc và đúng ngữ điệu bài thơ ‘Trăng từ đâu đến’ Biết hướng đọc từ trái sang phải, từ trên xuống Luyện tập nhận biết chữ cái g,y - Nêu các nguy rủi ro có sấm - - Nhận biết thực phẩm bán siêu thị theo nhóm thực phẩm (xem ảnh trên internet) Bò thấp chui qua cổng theo hiệu lệnh Nhận và tránh nơi nguy hiểm (ao, hồ mương nước, bể chứa nước) cảm - KNXH Phát triển thẩm mỹ trang phục phù hợp với thời tiết khác - - Hát bài ‘Cháu vẽ ông mặt trời’ Nghe hát ‘Ánh trăng hòa bình’ Trò chơi âm nhạc ‘Ai đoán giỏi’ Vẽ ông mặt trời - sấm sét, bão lụt, động đất, sóng thần Thực hành (sắm vai) ứng phó với số tượng thời tiết (đội mũ nắng, mặc áo mưa mưa, tránh sét, tìm nơi trú ẩn có động đất, chạy đến nơi đất cao có sóng thần) Hát bài ‘Nắng sớm’ Nghe hát ‘Đi giăng câu’ Trò chơi âm nhạc ‘Ai nhanh nhất’ Cắt dán ông mặt trời - sét, bão lụt, động đất, sóng thần Thực hành (đóng kịch) ứng phó với số tượng thời tiết (tránh sét đánh, động đất, sóng thần, bão lụt, mưa, nắng) - Hát bài ‘Bé và trăng’ Nghe hát ‘Đi cấy’ Chơi ‘Ai nhanh nhất’ Xé dán ông mặt trời CĐ8 THIÊN NHIÊN (3 tuần) – tuần 3/3: Bốn mùa Hoạt động Phát triển thể chất Trẻ - tuổi có thể - - Đánh răng, rửa mặt, rửa tay xà phòng, lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết Ném xa tay Trẻ - tuổi có thể - - Phát triển nhận thức - - Phát triển ngôn ngữ - Trẻ nhận biết số tượng tự nhiên Nói tên bốn mùa, thời tiết mùa hè và mùa đông Trả lời câu hỏi trang phục phù hợp trời nóng, trời lạnh Tự nói 2-3 câu liên tục mùa (mùa nào trời nóng, mùa nào trời lạnh, bé mặc quần áo nào) Đếm trên đối tượng phạm vi và đếm theo khả - Nói đúng từ bài thơ ‘Mùa xuân’ Nói (số) mẫu câu bài Trả lời các câu hỏi nội dung bài thơ Trẻ biết tên bài thơ tên tác giả và đọc thuộc bài thơ ‘Mùa xuân’ - - - - Trẻ - tuổi có thể Ném xa tay Rửa mặt, đánh răng, lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết; không uống nước lã, không ăn lạ… Tránh nơi nguy hiểm ao hồ, sông suối, đội mũ/áo mưa ngoài trời nắng/mưa - Nhận biết và nói đúng tên các mùa năm Trả lời số câu hỏi thời tiết và cây cối các mùa năm (trời nóng hay lạnh, cây cối nào) Giải các câu đố các mùa, các tượng thời tiết Nói 2-3 câu liên tục các mùa, thời tiết và cây cối vào các mùa Xác định vị trí đồ vật so với thân trẻ và so với bạn khác (phía trước, sau, trên, dưới) - Nói theo mẫu câu bài thơ ‘Nắng bốn mùa’ Sử dụng từ bài thơ Trả lời các câu hỏi nội dung bài thơ Đọc thuộc bài thơ ‘Nắng bốn mùa’ - - - - - Trẻ thực vệ sinh cá nhân, rửa mặt, đánh răng, lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết Ném trúng đích tay Tìm hiểu và phân loại thực phẩm các món ăn đường phố Hà Nội Bốn mùa em yêu Kể đúng tên theo thứ tự các mùa năm Trả lời câu hỏi thời tiết và cây cối các mùa năm (trời nóng hay lạnh, cây cối nào) Giải các câu đố các mùa, các tượng thời tiết Nói 4-5 câu liên tục các mùa,thời tiết và cây cối vào các mùa Nhận biết nhóm phạm vị 10 và đếm theo khả trẻ Nói theo các mẫu câu truyện ‘Sự tích mùa xuân’ Kể lại phần truyện Trả lời các câu hỏi nội dung truyện Trả lời các câu hỏi sao? Như nào ? Luyện tập nhận biết chữ cái g,y Phát triển tình cảm - KNXH - Cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định Chọn trang phục phù hợp với thời tiết theo mùa - Phát triển thẩm mỹ - Hát & vận động theo bài ‘Mùa hè đến’ Nghe bài ‘Bốn mùa’ Trò chơi âm nhạc ‘Nghe tiếng hát tìm đồ vật’ Trẻ vận động nhịp nhàng theo lời bài hát Dán tranh theo ý thích - Lựa chọn trang phục phù hợp theo các mùa Biết xếp đồ dùng trang phục gọn gàng ngăn nắp Treo, phơi quần áo Gấp quần áo (sau phơi khô) - Hát và vận động theo bài ‘Nắng sớm Nghe hát ‘Khúc hát bốn mùa’ Trò chơi âm nhạc ‘Nghe giai điệu đoán bài hát’ Vẽ, xé dán tranh bốn mùa theo ý thích - - - Lựa chọn trang phục phù hợp theo các mùa Biết xếp đồ dùng trang phục gọn gàng ngăn nắp Treo, phơi quần áo Gấp quần áo (sau phơi khô) Hát và vận động theo bài ‘Vườn trường mùa thu’ Nghe khúc hát bốn mùa Trò chơi âm nhạc ‘Nghe giai điệu đoán tên bài hát’ Trẻ hát và vận động nhịp nhàng theo tiết tấu và giai điệu bài hát Vẽ ,xé ,cắt ,thổi màu tranh bốn mùa theo ý thích CHỦ ĐỀ QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC VÀ BÁC HỒ CĐ9 QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC VÀ BÁC HỒ (3 tuần) tuần 1/3 - Đất nước Việt Nam Hoạt động Phát triển thể chất Trẻ - tuổi có thể - Nhận biết bữa ăn ngày (bữa chính, bữa phụ) Tập giữ gìn vệ sinh cá nhân vệ sinh môi trường Bật phía trước Trẻ - tuổi có thể - Vệ sinh miệng, đội mũ nắng… Ném trúng đích tay Nhận biết và phòng tránh các nguy không an toàn ăn uống (quả có hạt, thức ăn ôi thiu, xương cá/thịt, đồ sống) Không tự ý uống thuốc hưa có đơn bác sỹ - - Trẻ - tuổi có thể - - - Phát triển nhận thức - - Nói tên xóm, làng, xã nơi trẻ Tự nói 1-2 câu liên tục địa quê mình (con tên là: Nhà …) Nhận biết phía trên, phía - Nhận biết trang phục các dân tộc - Nói 2-3 câu giới thiệu trang phục các dân tộc - Biết sử dụng dụng cụ để đo dung tích và nói kết đo - Phát triển ngôn ngữ - Nói đúng từ truyện ‘Bé mai đón tết’ Nói (số) mẫu câu - Dùng đúng số từ bài thơ ‘Quê em’ Nói (số) mẫu câu - Kể số món ăn truyền thống (giò, nem, xôi, nộm, dưa hành, phở,…) Tìm hiểu và phân loại thực phẩm các món ăn đường phố Thái Lan (xem ảnh trên internet) Trẻ thực tốt vệ sinh cá nhân vệ sinh môi trường Đi nối gót phía trước Được giới thiệu/xem số danh lam thắng cảnh (Hồ Gươm, vịnh Hạ Long, thác Bản Giốc, cao nguyên đá Đồng Văn, bãi biển Cửa Lò/Sầm Sơn/Lăng Cô/Mỹ Khê/Nha Trang/Mũi Né/Vũng Tàu, ) Chọn nơi bé thích và nói vì bé chọn nơi đó Nói 3-4 câu giới thiệu nơi bé thích Số 10 tiết Dùng các từ truyện ‘Bánh chưng bánh dày’ Nói mẫu câu - truyện ‘Bé Mai đón tết’ Trả lời các câu hỏi nội dung truyện - Phát triển tình cảm - KNXH - - Phát triển thẩm mỹ - bài thơ Trả lời số câu hỏi cô Đọc thuộc bài thơ ‘Quê em’ - Nói câu thể cảm xúc mình (con thích … quê con) Chơi xếp hình - Thực hành số hành vi ứng xử đẹp nơi công cộng (không khạc nhổ, không vứt rác, không nói to/nói nhiều, không chen lấn, không chê cười người khác, không nhận xét người khác, xếp hàng trật tự, nói lịch sự,…) Hát , vận động bài ‘Inh lả ơi’ Xếp hình ngôi nhà Nghe hát ‘Đập bông bông’ Trò chơi âm nhạc ‘Ai đoán giỏi’ - Hát bài ‘Quê hương tươi đẹp’ Nghe hát ‘Lời ru đất mường’ Trò chơi âm nhạc ‘Nghe nhạc nói tên bài hát’ Có ý tưởng và tạo hình theo ý thích (vẽ đường làng, cảnh làng) - - chuyện trên Trả lời các câu hỏi nội dung truyện Kể đoạn chuyện Làm quen chữ cái V, R Giới thiệu quê hương mình với các lễ hội vai hướng dẫn viên du lịch Thực hành số hành vi ứng xử đẹp nơi công cộng (không khạc nhổ, không vứt rác, không nói to/nói nhiều, không chen lấn, không chê cười người khác, không nhận xét người khác, xếp hàng trật tự, nói lịch sự,…) Hát bài ‘Trái đất này là chúng mình’ Nghe hát ‘Từ rừng xanh cháu thăm lăng Bác’ Vận động, vỗ tay phù hợp theo bài hát Xé dán cảnh đẹp quê hương CĐ9 QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC VÀ BÁC HỒ (3 tuần) – tuần 2/3: Bác Hồ Kính yêu Hoạt động Phát triển thể chất Trẻ - tuổi có thể - Nhận biết số món ăn Giữ gìn sức khỏe phù hợp với thời tiết Đi các kiểu chân Trẻ - tuổi có thể - - - Phát triển nhận thức - Nhận Bác Hồ các ảnh khác Nhận biết phía trên phía dưới,nhận biết tay phải tay trái thân - Phát triển ngôn ngữ - Dùng đúng số từ bài thơ ‘Bác Hồ em’ Nói (số) mẫu câu bài thơ trên Trả lời các câu hỏi nội dung bài thơ Đọc thuộc bài thơ ‘Bác Hồ em’ - Đi vệ sinh đúng nơi quy định, rửa tay sau vệ sinh Có số hành vi ăn uống(mời cô, mời các bạn ăn, ăn từ tốn, nhai kĩ Nhận biết số biểu ốm, biết nói với người lớn bị đau, chảy máu sốt Nhảy lò cò 3m Không khỏi trường không phép cô giáo, nhận số trường hợp nguy hiểm và gọi người giúp đỡ (nhìn thấy có người ngã, rơi xuống nước ) Trẻ - tuổi có thể - Nhận Bác Hồ và lăng Bác Hồ, Biết Bác Hồ là vị lãnh tụ dân tộc Việt Nam Kể 1-2 điều Bác Hồ (yêu trẻ em, sống giản dị, ) Tự nói 2-3 câu Bác Hồ Biết lựa chọn và sử dụng các hình học khác để tạo hình Dùng đúng số từ bài thơ ‘Ảnh Bác’ Nói (số) mẫu câu bài thơ, Trả lời số câu hỏi cô Đọc thược bài thơ : Ảnh Bác - Biết nhóm thực phẩm, ích lợi nhóm Tìm hiểu và phân loại thực phẩm món sa lát Nga (xem ảnh trên internet) Trẻ biết tự vệ sinh cá nhân Bật qua vật cản 15-20cm Trả lời các câu hỏi: Quê Bác Hồ đâu? Bác Hồ sinh ngày nào? Bác Hồ có yêu thiếu nhi không? Sao bé biết? Ôn số lượng phạm vi 10 Dùng các từ truyện ‘Niềm vui bất ngờ’ Nói mẫu câu truyện trên Trả lời các câu hỏi nội dung truyện Kể đoạn truyện trên Trò chơi với chữ cái v, r Phát triển tình cảm - KNXH Phát triển thẩm mỹ - - Nói câu thể cảm xúc mình Bác Hồ (Con yêu Bác Hồ vì Bác yêu trẻ em) - Hát bài ‘Bé em tập nói’ Vẽ các nét thẳng, xiên, ngang để tạo thành tranh đơn giản Dán tranh lăng Bác Nghe hát ‘Em mơ gặp Bác Hồ’ Trò chơi âm nhạc ‘Tai tinh’ - - Xác định tình cảm, cảm xúc, suy nghĩ mình Bác Hồ Thực hành số hành vi ứng xử đẹp nơi công cộng (không khạc nhổ, không vứt rác, không nói to/nói nhiều, không chen lấn, không chê cười người khác, xếp hàng trật tự, nói lịch sự,…) Cất đồ chơi đúng nơi quy định - Hát bài ‘Nhớ ơn Bác’ Nghe hát ‘Người cho em tất cả’ Trò chơi âm nhạc ‘Vỗ tay theo tiết tấu’ Có ý tưởng và tạo hình theo ý thích - - - Sắm vai chuẩn bị đồ dùng, quần áo và thăm lăng Bác Thực hành số hành vi ứng xử đẹp nơi công cộng (không khạc nhổ, không vứt rác, không nói to/nói nhiều, không chen lấn, không chê cười người khác, xếp hàng trật tự, nói lịch sự,…) Hát bài ‘Nhớ ơn Bác’ Nghe hát ‘Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng’ Cắt dán dây hoa mừng sinh nhật Bác CĐ9 QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC VÀ BÁC HỒ (3 tuần) – tuần 3/3: Quê Em Hoạt động Phát triển thể chất Trẻ - tuổi có thể - - Thực hành số thói quen giữ gìn sức khỏe (đội mũ/nón/che ô ngoài trời; rửa tay xà phòng trước ăn và sau vệ sinh) Bật chỗ Nhận biết ao, hồ, sông, suối là nơi nguy hiểm Nhận biết các món ăn quê hương Trẻ - tuổi có thể - Rửa tay, rửa mặt Chuyền, bắt bóng qua đầu qua chân Nhận biết và phòng tránh nguy không an toàn ăn uống (quả có hạt, thức ăn ôi thiu, xương cá/thịt, đồ sống) Không tự ý uống thuốc bác sỹ chưa kê đơn - - Trẻ - tuổi có thể - - - Phát triển nhận thức - Phát triển ngôn ngữ - Nhớ địa nhà mình (thôn, xã) Nhận biết phía trước phía sau Tự nói 2-3 câu liên tục giới thiệu địa quê hương: thôn Nà Pái, Xã Vi Hương, huyện Bạch Thông Dùng số từ bài thơ ‘Làng em buổi sáng’ Nói mẫu câu bài thơ trên Trả lời các câu hỏi nội dung bài thơ Nhận biết món ăn bổ dưỡng mùa hè Tìm hiều và nhận biết thực phẩm món lẩu (GV chọn) Những việc không nên làm nghỉ hè (chơi gần sông suối ao hồ, bơi không có người lớn, chơi games quá nhiều,…) Bật tách khép chân qua ô vòng Nhận biết các đặc sản quê hương - Được giới thiệu/xem trang phục dân tộc, món ăn đặc sản, nghề truyền thống địa phương - Tự nói 2-3 câu liên tục giới thiệu quê hương Chắp ghép các hình học để tạo thành các hình theo yêu cầu - Chỉ đường đến ít nơi quan trọng thôn (từ trường đến đó thì nào): Trạm y tế, ủy ban, , trường tiểu học Giới thiệu lễ hội quê hương (tên lễ hội, thời gian và địa điểm tổ chức lễ hội, các hoạt động lễ hội) Số 10 tiết Dùng đúng số từ câu chuyện ‘Sự tích ngày Tết’ Nói (số) mẫu câu cau chuyện Trả lời số câu hỏi Dùng các từ thơ ‘…’ Nói theo mẫu câu bài thơ Trả lời các câu hỏi nội dung bài thơ - - - - Phát triển tình cảm - KNXH - Đọc thuộc bài thơ ‘Làng em buổi sáng’ Nói câu thể cảm xúc thích không thích: VD : Con thích chơi Hội Con không thích bị mẹ mắng - Phát triển thẩm mỹ - Hát bài ‘Múa với bạn Tây Nguyên’ Nghe hát ‘Yêu Hà Nội’ Trò chơi âm nhạc ‘Nghe tiếng hát tìm sản phẩm quê hương’ Tô màu tranh Quê Hương - câu chuyện Tự nói 2-3 câu liên tục ngày Tết - Đọc diễn cảm bài thơ Luyện tập với chữ cái x.s Chọn cảnh đẹp Việt Nam bé muốn đến Thực hành số hành vi ứng xử đẹp nơi công cộng (không khạc nhổ, không vứt rác, không nói to/nói nhiều, không chen lấn, không chê cười người khác, xếp hàng trật tự, nói lịch sự,…) Cất đồ chơi đúng nơi quy định Thực hành chuẩn bị để đến điểm thôn xã (bàn cách đi, mang nước và đồ ăn) Thực hành (và hỏi đường đi) an toàn đến nơi quan trọng thôn xã Làm số việc đến nơi (tham quan để biết chức các khu vực nơi đến) - Hát bài ‘Quê hương tươi đẹp’; nghe hát ‘Quê Hương’ Vận động, vỗ tay phù hợp theo bài hát Vẽ cảnh đẹp quê hương Hát bài ‘Yêu Hà Nội’ Nghe hát ‘Lá cờ nhỏ’ Trò chơi âm nhạc ‘Nghe nhạc nói tên bài hát’ Có ý tưởng và tạo hình theo ý thích Vẽ lá cờ -