TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ đạo đức CÙNG CÁC GIÁ TRỊ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VÀ VẤN đề TU DƯỠNG, RÈN LUYỆN đạo đức TRONG đời SỐNG SINH VIÊN HIỆN NAY

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP.HỒ CHÍ MINH KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ  Tiểu luận cuối khóa Học phần : TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH ĐỀ TÀI CHỦ ĐỀ 19: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC CÙNG CÁC GIÁ TRỊ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VÀ VẤN ĐỀ TU DƯỠNG, RÈN LUYỆN ĐẠO ĐỨC TRONG ĐỜI SỐNG SINH VIÊN HIỆN NAY BUỔI HỌC: Chiều thứ (Tiết - 10) NHÓM THỰC HIỆN: 8B HỌC KỲ: – NĂM HỌC: 2017-2018 GVHD: THÁI NGỌC TĂNG TP.HỒ CHÍ MINH – 05/2018 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP.HỒ CHÍ MINH KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ  Tiểu luận cuối khóa Học phần : TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH ĐỀ TÀI CHỦ ĐỀ 19: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC CÙNG CÁC GIÁ TRỊ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VÀ VẤN ĐỀ TU DƯỠNG, RÈN LUYỆN ĐẠO ĐỨC TRONG ĐỜI SỐNG SINH VIÊN HIỆN NAY BUỔI HỌC: Chiều thứ (Tiết - 10) NHÓM THỰC HIỆN: 8B HỌC KỲ: – NĂM HỌC: 2017-2018 GVHD: THÁI NGỌC TĂNG TP.HỒ CHÍ MINH – 05/2018 Họ tên SV thực đề tài: Châu Nhật Minh Lâm An Sú Quang Long Nguyễn Thị Ngọc Lan - 17146295 - 17146227 - 17147156 - 17124170 Giảng viên hướng dẫn: Thái Ngọc Tăng ĐIỂM: NHẬN XÉT CỦA GV: GV ký tên MỤC LỤC PHẦN 1: MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài: Mục đích nghiên cứu: PHẦN 2: KIẾN THỨC CƠ BẢN Chương 1.Đạo đức nguồn gốc hình thành tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh 1.1 Khái niệm đạo đức 1.2 Nguồn gốc hình thành tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh 1.2.1 Truyền thống đạo đức dân tộc Việt Nam 1.2.2 Tư tưởng đạo đức phương Đông, phương Tây 1.3 Quan điểm Mác, Ăngghen, Lênin đạo đức 1.4 Thực tiễn hoạt động Hồ Chí Minh Chương 2: Quan điểm Hồ Chí Minh đạo đức .6 2.1 Quan điểm vai trò sức mạnh đạo đức 2.2 Quan điểm chuẩn mực đạo đức cách mạng 2.3 Quan điểm nguyên tắc xây dựng đạo đức PHẦN 2: KIẾN THỨC VẬN DỤNG: 13 Giá trị lý luận thực tiễn tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức 13 1.1 Giá trị lý luận .13 1.2 Giá trị thực tiễn: 14 Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức đời sống sinh viên nay: 16 PHẦN : KẾT LUẬN .20 TÀI LIỆU THAM KHẢO 21 PHẦN 1: MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài: Như biết, Hồ Chủ tịch không nhà thơ, nhà văn, nhà văn hóa - trị kiệt xuất mà người nhà tư tưởng lỗi lạc với hệ thống quan điểm tư tưởng toàn diện, sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam nói riêng cách mạng tồn giới Người không đề cập đến vấn đề mang tầm vĩ mơ, cao xa mà cịn trọng đến vấn đề mang tính định, mang tính tảng nghiệp đấu tranh cách mạng Đất nước ta Mà đặc biệt vấn đề người quan tâm xuyên suốt đời hoạt động cách mạng vấn đề vấn đề đạo đức giáo dục, xây dựng đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên Chủ tịch Hồ Chí Minh không bàn cách sâu sắc, cô đọng, thấm thía vấn đề đạo đức mà từ thực tế người xã hội Việt Nam, Chủ tịch Hồ Chí Minh khái quát thành chuẩn mực chung đạo đức cách mạng việt Nam Hơn thân Người, suốt đời, thực cách mẫu mực tư tưởng khát vọng đạo đức đặt trở thành hình mẫu cho hệ nhân loại noi theo Tuy nhiên, nước ta đứng trước nhiều thách thức, yếu cần phải vượt qua Tình trạng suy thối tư tưởng trị, phẩm chất đạo đức, lối sống, bệnh hội, giáo điều, bảo thủ, chủ nghĩa cá nhân tệ quan liêu, tham nhũng, lãng phí phận khơng nhỏ cán bộ, cơng chức cịn diễn nghiêm trọng” Những suy thối cịn kéo theo suy thối đạo đức gia đình, nhà trường xã hội Những suy thối “nguy lớn liên quan đến sống Đảng, chế độ” Ngồi ra, Hồ Chí Minh ln quan tâm đến vấn đề giáo dục đạo đức cách mạng cho hệ niên, “…Một năm khởi đầu từ mùa xuân Một đời khởi đầu từ tuổi trẻ”, đất nước có “sánh vai cường quốc năm châu” hay không phụ thuộc vào đức tài hệ trẻ, đặc biệt sinh viên ngồi ghế giảng đường đại học Điều bất cập cần nói thực trạng cho thấy phận niên sống thiếu lý tưởng, quan tâm đến tình hình đất nước, thiếu ý thức chấp hành pháp luật, sống thực dụng, xa rời truyền thống văn hóa dân tộc… chưa đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Bởi vậy, cần thiết phải vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức để giáo dục cho sinh viên, địi hỏi khách quan đáp ứng u cầu thực tiễn Chính vậy, nhóm chúng em - sinh viên ngồi giảng đường Đại học tự nhận thức tầm quan trọng quan điểm đạo đức Người nên định chọn chủ đề tiểu tiểu luận cuối kì : “Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức giá trị lý luận thực tiễn vấn đề tu dưỡng, rèn luyện đạo đức đời sống sinh viên nay” Mục đích nghiên cứu: Tiểu luận nêu lên cách khái quát tư tưởng Hồ Chí Minh vai trò sức mạnh to lớn đạo đức, chuẩn mực đạo đức nguyên tắc xây dựng đạo đức mới; Chú trọng rèn luyện đạo đức cách mạng, cần thiết phải nâng cao nhiệm vụ rèn luyện đạo đức cách mạng theo tư tưởng Hồ Chí Minh cán bộ, đảng viên Hơn tiểu luận góp phần trình bày việc tu dưỡng rèn luyện đạo đức thể hệ niên, giúp họ ý thức tầm quan trọng việc rèn luyện đạo đức nhân cách để phụng cho Tổ quốc Thông qua tiểu luận , chúng em muốn bày tỏ lịng kính u vơ hạn đến lãnh tụ Hồ Chí Minh, bậc đại nhân, đại trí, đại nghĩa, đại dũng, đại liêm, gương sáng ngời đạo đức cách mạng Đảng dân tộc Việt Nam PHẦN 2: KIẾN THỨC CƠ BẢN Chương 1.Đạo đức nguồn gốc hình thành tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh 1.1 Khái niệm đạo đức Đạo đức hình thái ý thức xã hội, xuất tương đối sớm có vai trị quan trọng phát triển xã hội Đạo đức hiểu “Là hệ thống quy tắc, chuẩn mực xã hội mà nhờ người tự giác điều chỉnh hành vi cho phù họp với lợi ích cộng đồng, xã hội” Ngày nay, phát triển kinh tế thị trường hội nhập quốc tế, quy tắc, chuẩn mực đạo đức dần biến đổi Tuy nhiên, điều không đồng nghĩa giá trị đạo đức cũ hoàn toàn đi, thay vào giá trị đạo đức Các giá trị đạo đức Việt Nam kết hợp sâu sắc truyền thống đạo đức tốt đẹp dân tộc với xu hướng tiến thời đại, nhân loại Đó tinh thần cần cù, sáng tạo, yêu lao động; tình yêu quê hương, đất nước gắn liền với chủ nghĩa xã hội; sống làm việc theo hiến pháp pháp luật, có lối sống văn minh, lành mạnh; có tinh thần nhân đạo tinh thần quốc tế cao 1.2 Nguồn gốc hình thành tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Xuất phát từ nhận thức đắn vai trị đạo đức, Hồ Chí Minh tự rèn luyện để có phẩm chất đạo đức cao quý người cộng sản Suốt thời gian bôn ba nước ngồi, tìm đường giải phóng cho dân tộc, Hồ Chí Minh trở thành người cộng sản có đạo đức cách mạng sáng ngời Hồ Chí Minh thân hoàn thiện, hoàn mỹ đạo đức: Yêu đồng bào, yêu nhân dân, triệt để cách mạng vô nhân từ; uyên bác mà khiêm tốn; vĩ đại mà mực bình dị Trước hết, “đạo đức” Hồ Chí Minh đề cập đạo đức mới, khác đạo đức cũ, mà Hồ Chí Minh so sánh đạo đức cũ người đầu chạm xuống đất hai chân chổng lên trời Con người Hồ Chí Minh, sống tồn đạo đức Hồ Chí Minh biểu tự nhiên, không gượng ép, không đặt, điều thánh thiện, hướng thiện, quy thiện, tôn lên đẹp người, bồi đắp cho người có lương tri ln ln khát khao vươn tới tự khiết chế định vũ trụ Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh bắt nguồn từ truyền thống đạo đức dân tộc Việt Nam, đồng thời kế thừa tư tưởng đạo đức phương Đông, tinh hoa đạo đức nhân loại quan trọng tư tưởng đạo đức chủ nghĩa Mác – Lênin 1.2.1 Truyền thống đạo đức dân tộc Việt Nam Đạo đức truyền thống Việt Nam hình thành suốt trình lịch sử đấu tranh dựng nước giữ nước dân tộc Trước tiên, chủ nghĩa u nước ý chí bất khuất đấu tranh để dựng nước giữ nước, truyền thống đạo đức quý báu nhất, nguồn gốc sức mạnh xuyên suốt lịch sử dân tộc Thứ hai, tinh thần nhân nghĩa, đề cao đạo lý làm người, khun người sống có tình, có nghĩa, nhân đức, thủy chung vẹn tròn chữ Trung, chữ Hiếu Thứ ba, hành vi ứng xử nhân gia đình xã hội, truyền thống đồn kết, tương thân tương “lá lành đùm rách” hoạn nạn khó khăn “Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương cùng” Thứ tư, truyền thống cần cù, dũng cảm, sáng tạo sản xuất chiến đấu, đồng thời ham học hỏi ln biết mở rộng cửa đón nhận tinh hoa văn hóa nhân loại 1.2.2 Tư tưởng đạo đức phương Đông, phương Tây Đạo Khổng Tử, Đạo đức Khổng Tử thấm vào tư tưởng, tình cảm Hồ Chí Minh giáo điều “tam cương”, “ngũ thường” mà tinh thần nhân nghĩa, đạo tu thân, ham học hỏi, đức tính khiêm tốn, ơn hịa, cách xử có tình có lý Đạo Phật, Phật giáo tâm, Người nhiều điều hay đạo đức Phật giáo mà vào tư duy, hành động, cách ứng xử người Việt Nam tư tưởng vị tha, từ bi, bác ái, cứu khổ, cứu nạn, thương người thể thương thân Thiên chúa giáo, Hồ Chí Minh gặp Giêsu đặt chân lên mảnh đất phương Tây Có thể nói miếng đất chịu ảnh hưởng lâu ngày tư tưởng nhân Giêsu Ăngghen nói đến nhân tố tích cực đạo đốc đời Nó phản ứng lại chế độ tàn bạo đương thời quần chúng bị áp 1.3 Quan điểm Mác, Ăngghen, Lênin đạo đức Theo quan điểm Mác – Lênin, đạo đức cách mạng có đặc trưng sau: - Đạo đức cách mạng phù hợp lợi ích cá nhân lợi ích chung - Đó trung thành tuyệt lý tưởng cách mạng giai cấp vô sản không ngừng vươn lên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ cách mạng - Đó thực hành chủ nghĩa tập thể, đồn kết, gắn bó mật thiết với nhân dân - Là lao động trung thực tận tâm chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa cộng sản - Đạo đức cách mạng đấu tranh không mệt mỏi cho tinh thần nhân đạo chủ nghĩa nhân đạo cộng sản 1.4 Thực tiễn hoạt động Hồ Chí Minh Ngồi nguồn gốc lý luận cịn phải đề cập sở thực tiễn, tác động thực tiễn đến hình thành phát triển tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Bởi hoạt động thực tiễn mà bước Hồ Chí Minh tìm quy luật, khái quát nhận thức thành lý luận Lý luận lại kiểm nghiệm thực tiễn Trải qua trình hoạt động thực tiễn, tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh phát triển từ lịng yêu nước, thương dân, tha thiết bảo vệ trị truyền thống dân tộc lớn lên thành tư tưởng đạo đức cách mạng kêu gọi hành động, vừa định hướng trị-đạo đức cho người Việt Nam đấu tranh cách mạng trước mắt, mà lâu dài sau Hai là, yêu thương người Quan niệm Hồ Chí Minh người toàn diện độc đáo Hồ Chí Minh xác định tình u thương người phẩm chất đạo đức cao đẹp Người dành tình yêu thương rộng lớn cho người khổ Những người lao động bị áp bóc lột, Người viết: "Tơi có ham muốn, ham muốn bậc, cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn tồn tự do, đồng bào có cơm ăn áo mặc, học hành"Hồ Chí Minh yêu thương đồng bào, đồng chí Người, khơng phân b iệt họ miền xuôi hay miền ngược, trẻ hay già, trai hay gái không phân biệt ai, không trừ ai, người Việt Nam u nước có chỗ lịng nhân Người Tình u thương Người cịn thể người có sai lầm khuyết điểm Với lòng bao dung người cha, Người dặn, chúng ta: "Mỗi người có thiện ác lòng ta, phải biết làm cho phần tốt người nảy nở hoa mùa xuân phần xấu bị dần đi, thái độ người cách mạng Đối với người có thói hư tật xấu, từ hạng người phản lại Tổ quốc nhân dân, ta phải giúp họ tiến cách làm cho phần thiện người nảy nở để đẩy lùi phần ác, đập cho tơi bời" Trong Di chúc, Người dặn Đảng: Phải có tình đồng chí thương yêu lẫn nhau, nhắc nhở cán bộ, đảng viên luôn ý đến phẩm chất yêu thương người Ba là, cần kiệm liêm chính, chí cơng vơ tư Theo Hồ Chí Minh thì:  Cần tức lao động cần cù, siêng năng; lao động có kế hoạch, sáng tạo, có suất cao; lao động với tinh thần tự lực cánh sinh, không lười biếng, không ỷ lại, không dựa dẫm Phải thấy rõ "lao động nghĩa vụ thiêng liêng, nguồn sống, nguồn hạnh phúc chúng ta"  Kiệm tức tiết kiệm sức lao động, tiết kiệm giờ, tiết kiệm tiền của dân, nước, thân mình; phải tiết kiệm từ to đến nhỏ, nhiều nhỏ cộng lại thành to; "không xa xỉ, khơng hoang phí, khơng bừa bãi", khơng phơ trương hình thức, khơng liên hoan, chè chén lu bù  Liêm tức "ln ln tơn trọng giữ gìn công dân"; "không xâm phạm đồng xu, hạt thóc Nhà nước, nhân dân" Phải "trong sạch, không tham lam" "Không tham địa vị Không tham tiền tài Không tham sung sướng Không ham người tâng bốc Vì mà quang minh đại, khơng hủ hố"  Chính, "nghĩa khơng tà, thẳng thắn, đứng đắn" Đối với mình: khơng tự cao, tự đại, ln chịu khó học tập cầu tiến bộ, tự kiểm điểm để phát triển điều hay, sửa đổi điều dở thân Đối với người: khơng nịnh hót người trên, khơng xem khinh người dưới, ln giữ thái độ chân thành, khiêm tốn, đồn kết thật thà, không dối trá, lừa lọc Đối với việc: để việc công lên trên, lên trước việc tư, việc nhà  Chí cơng vơ tư, Người nói: "Đem lịng chí cơng vơ tư mà người, với việc" “Khi làm việc đừng nghĩ đến trước, hưởng thụ nên sau”; phải "lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ" Bốn là, tinh thần quốc tế sáng Đó là, tinh thần đồn kết quốc tế vơ sản mà Hồ Chí Minh nêu lên mệnh đề "Bốn phương vô sản anh em"; tinh thần đoàn kết với dân tộc bị áp bức, với nhân dân lao động nước, mà Hồ Chí Minh dày công vun đắp hoạt động cách mạng thực tiễn thân nghiệp cách mạng dân tộc 2.3 Quan điểm nguyên tắc xây dựng đạo đức Quan điểm nguyên tắc xây dựng đạo đức Hồ Chí Minh Trong đời hoạt động cách mạng, Chủ tịch Hồ Chí Minh ln coi trọng vấn đề xây dựng đạo đức cách mạng, coi đạo đức gốc, tảng người cách mạng Người nhấn mạnh: sơng phải có nguồn, phải có gốc 10 Người cách mạng phải có đạo đức, khơng có đạo đức dù tài giỏi khơng lãnh đạo nhân dân Người khẳng định: Có tài mà khơng có đức người vơ dụng, có đức mà khơng có tài làm việc khó Xuất phát từ thực tiễn cách mạng Việt nam, với tư độc lập sáng tạo, Hồ Chí Minh kế thừa có chọn lọc tư tưởng đạo đức truyền thống vận dụng sáng tạo tư tưởng nhân văn Chủ nghĩa Mác – Lê nin Người đề xuất tư tưởng đạo đức mới, tư tưởng đạo đức cách mạng sau: 2.3.1 Nói phải đơi với làm, phải nêu gương đạo đức Trong suốt đời hoạt động mình, Hồ Chí Minh ln ln nêu gương sáng đạo đức, Người nói làm nhiều, có nhiều vấn đề đạo đức Người làm mà khơng nói, phải sâu nghiên cứu hành vi đạo đức Người thấy chất sâu xa tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Đối với cán đảng viên Hồ Chí Minh nêu: “… Trước mặt quần chúng ta viết lên trán hai chữ cộng sản mà họ yêu mến Quần chúng yêu mến người có tư cách, đạo đức muốn hướng dẫn nhân dân phải làm mực thước cho người ta bắt trước” Trong đường cách mệnh, nói tư cách người cách mệnh Hồ Chí Minh viết: “Nói phải làm” “Có lịng bày vẽ cho người” hay tác phẩm nâng cao đạo đức cách mạng quét chủ nghĩa cá nhân, Hồ Chí Minh yêu cầu Đảng cần thực “Đảng viên trước, làng nước theo sau” Luận điểm khẳng định rõ vấn đề nêu gương có tầm quan trọng đặc biệt đời sống đạo đức, trách nhiệm cán bộ, đảng viên Những gương đạo đức phải hiểu theo nghĩa rộng nghĩa hẹp, có gương chung riêng, lớn nhỏ, xa gần Một đạo đức xây dựng rộng lớn, vững chắc, phẩm chất chuẩn mực đạo đức trở thành hành vi đạo đức hàng ngày phổ biến toàn xã hội mà 11 gương đạo đức người tiêu biểu, người tốt việc tốt có ý nghĩa thúc đẩy cho q trình Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh gương chung cho dân tộc, cho hệ mai sau Nhưng nhiều gương vị anh hùng, chiến sỹ thi đua nhứng gương người tiêu biểu cho ngành, cấp, gương “Người tốt việc tốt” gần gũi đời thường có lúc nơi mà coi thường Về vấn đề Hồ Chí Minh nói: “Người tốt, việc tốt nhiều đâu có Ngành nào, giới nào, địa phương nào, lứa tuổi có” 2.3.2 Xây đơi với chống Theo Hồ Chí Minh đời sống hàng ngày tốt, xấu, đạo đức, phi đạo đức ln ln đan xen lẫn Chính vừa phải xây dựng đạo đức mới, vừa phải chống phi đạo đức Muốn xây phải chống, chống nhằm mục đích cho xây Cũng Hồ Chí Minh dặn toàn Đảng: “Phải cương quét chủ nghĩa cá nhân nâng cao đạo đức cách mạng bồi dưỡng tư tưởng tập thể, tinh thần đồn kết, tính tổ chức kỷ luật” Việc xây dựng đạo đức trước hết phải tiến hành việc giáo dục phẩm chất, chuẩn mực đạo đức từ gia đình, nhà trường, xã hội tập thể gắn với hoạt động người Vấn đề quan trọng việc giáo dục đạo đức phải khơi dạy ý thức đạo đức lành mạnh người để người tự giác nhận thức trách nhiệm đạo đức Chủ tịch Hồ Chí Minh nói, Cảm nhận thấy sâu sắc việc trau dồi đạo đức cách mạng việc làm “Sung sướng vẻ vang đời này” tiếp nhận giáo dục đạo đức vấn đề thiết thiếu được, tự giáo dục, tự trau dồi đạo đức người cịn quan trọng nhiều điều mà Hồ Chí Minh nói niềm vui việc trau dồi đạo đức phải trở thành phổ 12 biến xã hội Khi xây dựng, bồi dưỡng phẩm chất đạo đức phải gắn liền chống lại xấu, sai, vô đạo đức thường diễn hàng ngày Để xây chống có kết để tạo thành phong trào quần chúng rộng rãi Muốn xây dựng đạo đức mới, lại phải chống cho chủ nghĩa cá nhân Trong tác phẩm: Nâng cao đạo đức cách mạng quét chủ nghĩa cá nhân công bố vào ngày 3/2/1969, nhân kỷ niệm lần thứ 39 ngày thành lập Đảng cộng sản Việt Nam mang ý nghĩa xây đôi với chống Muốn nêu cao đạo đức cách mạng phải quét chủ nghĩa cá nhân 2.3.4 Phải tu dưỡng đạo đức suốt đời Theo Hồ Chí Minh, Người nhiều lần rõ: Mỗi người phải thường; xuyên chăm lo tu dưỡng đạo đức việc rửa mặt hàng ngày cơng việc phải kiên trì bền bỉ suốt đời, khơng người chủ quan tự mãn Theo Người: “Đạo đức cách mạng trời xa xuống Nó đấu tranh rèn luyện bền bỉ hàng ngày mà phát triển củng cố Cũng ngọc mài sáng, vàng luyện trong” Nếu khơng thường xun rèn luyện lúc khó khăn vượt qua, có cơng với cách mạng, đến an nhàn lại xa vào chủ nghĩa cán nhân trở thành người ngăn cản cách mạng, cho dân, cho nước Cũng lẽ mà tu dưỡng đạo đức phải gắn với thực tiễn bền bỉ lúc nơi, hồn cảnh, có phân biệt đạo đức khác với đạo đức cũ Theo quan điểm Hồ Chí Minh người có tốt, xấu vấn đề khơng tự lừa dối mà nhìn thẳng vào thấy rõ tốt, thiện để phát huy, thấy xấu, ác để khắc phục Vì việc tu dưỡng rèn luyện phải thực hoạt động thực tiễn Hồ Chí Minh gương suốtđời tự rèn luyện trở thành gương tuyệt vời người Những đức tính q báu người khơng phải bẩm sinh có mà q trình tu dưỡng rèn luyện học tập, Đây nhân tố để hình thành đạo đức cách mạng người Việt Nam thời đại mới, nhân tố định thắng lợi nghiệp đổi Đảng ta khởi xướng lãnh đạo 13 PHẦN 3: KIẾN THỨC VẬN DỤNG: Giá trị lý luận thực tiễn tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức 1.1 Giá trị lý luận Với nội dung sâu sắc mẻ, ý nghĩa quan trọng nghiệp giáo dục, rèn luyện nhân cách đạo đức người Lấy sở quán triệt quan điểm giáo dục đạo lý làm người làm tảng  hệ thống tư tưởng lý luận Hồ Chí Minh bao qt tồn diện vấn đề đường lối chiến lược sách lược cách mạng Việt Nam, đường phát triển Việt Nam xu phát triển cách mạng giới, thời đại.Giá trị lý luận quan điểm Hồ Chí Minh đạo đức nằm người phát triển hoàn thiện tư tưởng đạo đức học mácxít vai trị sức mạnh to lớn đạo đức, chuẩn mực đạo đức nguyên tắc xây dựng đạo đức Đạo đức tảng tinh thần người, giúp cho người vững vàng trước khó khăn, thử thách Có đạo đức giúp người cán cách mạng không lùi bước trước khó khăn gian khổ, sẵn sàng hy sinh cho nghiệp cách mạng.“Có đạo đức cách mạng gặp khó khăn, gian khổ, thất bại, khơng rụt rè, lùi bước”, “khi gặp thuận lợi, thành công giữ vững tinh thần gian khổ, chất phác, khiêm tốn”, “lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ” Đó biểu đạo đức cách mạng.Đạo đức vấn đề Hồ Chí Minh xác định “cái gốc người cách mạng” Đạo đức góp phần phá hủy xã hội cũ bọn bóc lột góp phần đồn kết tất người lao động chung quanh giai cấp vô sản sáng tạo xã hội người cộng sản” Đạo đức phẩm chất địi hỏi người cần phải có để tham gia vào đấu tranh cho độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, để cống hiến nhiều cho đấu tranh Đạo đức gốc, nguồn, tảng người cách mạng, muốn làm cách mạng trước hết người phải 14 có tâm sáng, đức cao đẹp giai cấp công nhân, nhân dân lao động, với dân tộc Cái tâm, đức lại phải thể mối quan hệ xã hội hàng ngày với dân, với nước, với đồng chí, đồng nghiệp, với người xung quanh Phải có tâm, có đức giữ vững chủ nghĩa Marx-Lenin đưa chủ nghĩa Marx-Lenin vào sống Người rõ đạo đức nhân tố làm tăng thêm sức mạnh Đảng chế độ xã hội chủ nghĩa Theo Hồ Chí Minh, sức hấp dẫn chủ nghĩa xã hội lý tưởng cao xa nào, mà trước hết, cụ thể trực tiếp người cộng sản ưu tú gương sống hành động mình, chiến đấu cho lý tưởng thành thực Củng cố hay làm suy giảm niềm tin quần chúng vào tương lai chủ nghĩa xã hội sai lầm thất bại tạm thời, mà chủ yếu sa sút thối hóa người mệnh danh “những chiến sĩ tiên phong” cách mạng Các quan điểm người giúp Đảng định hướng cụ thể được mục tiêu giải phóng dân tộc, giải phóng xã hội, giải phóng người, xây dựng xã hội văn minh tiến - xã hội cộng sản chủ nghĩa Chính vậy, Đảng đại diện cho lực lượng tiên tiến, phận tinh hoa xã hội, tập thể đại diện cho văn minh, tiến Đạo đức cách mạng gốc Đảng cách mạng Gốc có vững bền, Khơng có đạo đức cách mạng, Đảng khơng có sức mạnh, khơng hồn thành sứ mệnh lịch sử trước giai cấp dân tộc.Muốn biết Đảng nhìn vào đội ngũ đảng viên Đảng viên tốt, Đảng mạnh Theo Hồ Chí Minh: “Đảng Lao động Việt Nam Đảng giai cấp công nhân nhân dân lao động, nghĩa người thợ thuyền, dân cày lao động trí óc kiên nhất, hăng hái nhất, nhất, tận tâm tận lực phụng Tổ quốc nhân dân 15 1.2 Giá trị thực tiễn: Các quan điểm đạo đức Hồ Chí Minh tảng cho phát triển xã hội Quan tâm đến việc giáo dục đạo đức cho người Tùy theo thời kỳ cách mạng, Người đề yêu cầu đạo đức sát hợp để người phấn đấu rèn luyện, nhằm hoàn thành nhiệm vụ ngày nặng nề, khó khăn, phức tạp hơn, từ mà giành thắng lợi ngày to lớn cho cách mạng Khi Đảng ta trở thành Đảng cầm quyền, Hồ Chí Minh đặc biệt nhấn mạnh đến đạo đức người cán bộ, đảng viên Hai mươi bốn năm cương vị Chủ tịch nước, Người kiên trì giáo dục cán bộ, đảng viên đạo đức mới, đạo đức cách mạng.Nếu quyền lực sức mạnh để giữ vững thành cách mạng, để tổ chức xây dựng chế độ xã hội mới, để phát triển kinh tế văn hóa, để biến đất nước ta từ nghèo nàn, lạc hậu trở thành giàu mạnh, văn minh, quyền lực lại có mặt trái làm tha hóa người nắm quyền lực, đưa đến tổn thất lớn cho cách mạng Hồ Chí Minh nhìn thấy điều từ sớm, nước, mà cịn nhiều nước khác.Các quan điểm có ý nghĩa đặc biệt việc tu dưỡng rèn luyện đạo đức cán bộ, đảng viên, công tác xây dựng Đảng đạo đức cách mạng giúp cho người cán chiến thắng chủ nghĩa cá nhân Hồ Chí Minh rõ: “Chủ nghĩa cá nhân trở ngại lớn cho việc xây dựng chủ nghĩa xã hội Cho nên thắng lợi chủ nghĩa xã hội tách rời thắng lợi đấu tranh trừ bỏ chủ nghĩa cá nhân".Xây dựng chỉnh đốn Đảng, nâng cao lực lãnh đạo sức chiến đấu Đảng, thực làm cho Đảng sạch, vững mạnh, xứng đáng Đảng cách mạng chân chính, đạo đức, văn minh theo tư tưởng Hồ Chí Minh, theo tinh thần NQTW4, Khóa XI Đảng Người rõ, nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội, người cách mạng cần phải nhận rõ có ba loại kẻ địch nguy hiểm nhất: Một là, chủ nghĩa tư bọn đế quốc phản động Hai là, thói quen truyền thống lạc hậu Ba là, chủ nghĩa cá nhân Nó bạn đồng hành hai loại kẻ địch 16 Chủ nghĩa cá nhân kẻ địch khó chống Vì “ẩn nấp người Nó chờ dịp - thất bại, dịp thắng lợi - để ngóc đầu dậy” Nó ngun nhân khuyết điểm mà cán bộ, đảng viên thường mắc Kinh nghiệm cho thấy, chiến thắng tiêu cực người khác, ngồi xã hội khó, chiến thắng tiêu cực cịn khó nhiều Hồ Chí Minh vạch chân tướng biểu cụ thể chủ nghĩa cá nhân là: so bì đãi ngộ lương thấp, lương cao, quần áo đẹp, xấu; việc lo lợi ích riêng mình, khơng quan tâm đến lợi ích chung tập thể, “miễn béo, mặc thiên hạ gầy” Quan điểm dạo đức Người ngày giữ vị trí bật công xây dựng đời sống tinh thần xã hội xã hội chủ nghĩa Việt Nam; góp phần quan trọng điều chỉnh hành vi người Việt Nam theo hướng chân, thiện, mỹ - điều kiện quan trọng để hình thành xã hội công bằng, dân chủ, văn minh, người sống với nhân Quan điểm Người giải toán đạo đức nhân loại mà giá trị khơng thể phai mờ, góp sức “phục hưng” “cải tạo thời đại” Trong tầm nhìn nhân loại tiến bộ, Hồ Chí Minh gương sáng đời người “đầy tình yêu nhân dân, đầy yêu thương trẻ, dạt tình yêu Tổ quốc, yêu người lao động, yêu Đảng, yêu chủ nghĩa xã hội lý tưởng cộng sản chủ nghĩa” Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh sở để xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên Đảng nói riêng xây dựng người xã hội chủ nghĩa Việt Nam nói chung Nó phương hướng đắn yếu tố trọng yếu đảm bảo cho cách mạng Việt Nam từ thắng lợi đến thắng lợi khác thời kỳ nguyên giá trị nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Đảng dân tộc ta 17 Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức đời sống sinh viên nay: Ngày nay, vời phát triển nhanh chóng cơng nghệ đại, sống người không ngừng thay đổi, nâng tầm người tiến tới xã hội phát triển toàn diện nhanh chóng Khơng nằm ngồi vịng xốy hội nhập phát triển toàn giới ,đất nước giai đoạn hội nhập phát triển , với chuyển biến đời sống xã hội mà kinh tế thị trường , tác động mạnh mẽ đến nhân cách đạo đức lối sống niên mà đặc biệt sinh viên nhân tố cốt lỗi cho phát triển đất nước Bên cạnh mặt tích cực đánh khích lệ trân trọng, song song với cịn góc khuất, bóng tối cách nhìn nhận vấn đề, tư lối sống sinh viên Như nói, sinh viên nhân tố cót lỗi cho phát triển đất nước nên việc bồi dưỡng vun đắp vể thể chất tinh thần cho sinh viên điều cần thiết , xây dựng lối sống chuẩn mực đạo đức theo tư tưởng đạo đức Bác điều cần phải thực triệt để nhận thức tư sinh viên điều cấp bách ngày Những điều phân tích trên, để thực nhiệm vụ cấp bách đó, thân sinh viên cần phải thấm tư tưởng đạo đức, quan điểm nguyên tắc đạo đức bác Những quan điểm chuẩn mực đạo đức bác là: - Trung với nước hiếu với dân - Cần, kiệm , liêm, chính, chí cơng vơ tư - u thương người , sống có tình nghĩa - Tình thần quốc tế sáng Bên cạnh đó, nguyên tắc xây dựng sau: - Nói đơi với làm, phải nêu gương đạo đức - Xây dựng đôi với chống - Phải tu dưỡng đạo đức suốt đời 18 Nhìn thấy, lợi ích việc làm theo lời dặn bác, thân người chủ tương lai đất nước, cần phải áp dụng tư tưởng vào việc học tập, thực tiễn sống, đòi hỏi phải tự rèn luyện đánh giá thân mình, cụ thể là: - Trong học tập: không ngừng tu dưỡng tư trị đùng đắn, tham gia buổi hội thảo tìm hiểu lối sống nhân cách bác, tìm hiểu đường phát triển đất nước, quan tâm đến tình hình phát triển đất nước, ln có ý chí phấn đấu sẵn sàng cống hiến cho tổ quốc , rèn luyện ý thức tiết kiệm cho thân mình, tiết kiệm có ý thức giữ gìn tài sản công, tiết kiệm thời gian , tiết kiệm thời gian lẫn công sức Trung thực từ cơng việc nhỏ nhất, rèn luyện thói quen biết giữ lời hứa, chịu trách nhiệm với làm , hứa với người khác Nung nấu tinh thần yêu thương người, yêu thương người xung quanh, hiếu thảo với ông bà, cha mẹ, biết kính trọng người lớn tuổi, kính trọng người truyền đạt tri thức cho mình, ấp ủ tương lai tốt đẹp cho dân tộc cho đất nước, tham gia hoạt động thiện nguyện như: hiến máu nhân đạo, mùa hè xanh, chủ nhật xanh, góp phần làm đẹp thêm cho sống, tham gia nghiên cứu khoa học , tạo sản phẩm thiết thực phục vụ sống Không nghe lời xúi dục phần tử xấu xã hội, muốn kích động chia rẽ nhân dân ta, sẵn sàng tố giác bọn chúng phát chọn lọc điều bổ ich, từ rèn luyện thân, trao dồi tư duy, tư tưởng xứng đáng với người công dân tốt - Trong thực tiễn sống : Là sinh viên, niên trí thức phải tuyệt đối trung thành với nhân dân, với tổ quốc với nghiệp bảo vệ gìn giữ đất nước, với đường phát triển đất nước, có niềm tin tuyệt đối vào đảng ,phải giữ lối sống tình nghĩa, sạch, lành mạnh: khiêm tốn, cần cù sáng tạo học tập: sống có lĩnh, có chí lập thân, lập nghiệp, động, nhạy bén, dám đổi mặt với khó khăn thách thức, dám chịu trách nhiệm, khơng ỷ lại, lười nhát; ln gắn bó với nhân dân, đồng hành dân tộc phấn đấu cho 19 nghiệp dân giàu, nước mạnh, dân chủ công văn minh Chấp nhận hy sinh, kiên định, dũng cảm sáng suốt để vuợt qua khó khăn, gian khổ, "thắng khơng kiêu, bại khơng nản" Một lịng làm theo lời bác "giàu sang khơng thể quyến rũ, nghèo khó khơng thể chuyển lay, uy vũ khuất phục" nhằm thực mục tiêu Cơng trung thực với thân mình, với người xung quanh, ln đặt trách nhiệm cho thân phải xứng đáng người gia đình niên nhiệt huyết xã hội, không bị suy thối đạo đức nhận thức, Có ý chí tự lực tự cường, tâm đến cùng, không từ bỏ chừng, học tập trải nghiệm, dám đứng lên từ thất bại, không ngại thử thách , tích cực trao đồi kỹ trình độ rèn luyện thân Làm để việc vận dụng học tập từ bác, áp dụng vào thực tiễn vấn đề cần nhiều nổ lực, tâm từ người tâm huyết, hệ trẻ cốt lỗi cho phát triển quốc gia, học tập Bác không đâu xa mà thể ngày hành động cụ thể, việc tốt sống: sinh viên trước tan học tắt điện, giữ vệ sinh, bảo vệ công, không học muộn, chăm học tập, không gian lận thi cử, nói khơng với tệ nạn xã hội Như đồn viên, sinh viên dễ hình dung cần phải làm nào, chắn phong trào vào chiều sâu có hiệu Đồng thời, người rèn cho lối sống đạo đức, thử soi xem làm phần trăm, tự đánh giá, từ giúp đỡ người xung quanh, người chưa làm tốt Bên cạnh đó, vấn đề học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh cịn thể chỗ cần có nêu gương, bảo tất người thầy vấn đề đạo đức đặt ngành nghề cụ thể, để sinh viên trường trở thành người vừa giỏi chun mơn, vừa có tinh thần trách nhiệm, mong muốn Bác Hồ Đây thực kết to 20 lớn, bền vững, góp phần thiết thực vào cơng xây dựng đất nước Là sinh viên luôn tự nhắc nhở thân mình, khơng ngừng nổ lực, không ngừng cố gắng, không từ bỏ, sống cho xứng đáng người dân tộc, ln đơn đốc thơi thúc phải cố gắng nữa, nỗ lực nữa, mong ngày tỏa sáng giúp cho q hương đất nước PHẦN : KẾT LUẬN Từ điều phân tích, tổng hợp trên, giá trị tư tưởng bác đạo đức đáng quý trân trọng.Những vai trò sức mạnh đạo đức tảng để người hình thành phát triển, gốc để bình phẩm giá trị người, Bác nói :” Có tài mà khơng có đức người vơ dụng, có đức mà khơng có tài làm việc có” Lời dạy Bác khắc sâu tâm hồn, trí tuệ hệ trẻ, trụ lại với thời gian Cho đến lời dạy Bác vang vọng tâm hồn người Là đạo đức, tinh thần hết lòng phục vụ nhân dân, cần, kiệm, liêm, chính, dũng cảm khắc phục khó khăn, chịu đựng gian khổ ln ln sống với phương châm: “Mỗi người người” Là sinh viên thời đại mới, bên cạnh mục tiêu hàng đầu học tập thật tốt, sinh viên niên phải phấn đấu để rèn luyện tu dưỡng thân, làm theo học quý báu mà Bác Hồ truyền lại cho hệ trẻ Cần rèn luyện cho tư cách sáng người công dân tốt, tránh xa tệ nạn xã hội, xác định nhiệm vụ học để sau cống hiến phục vụ cho lợi ích đất nước Như lời bác nói :” Non song việt nam có trở nên tươi đẹp hay khơng, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với cường quốc năm châu hay khơng, nhờ phần cơng học tập cháu” 21 22 TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh ( NXB Chính trị Quốc gia - 2011) Tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục, nâng cao đạo đức cách mạng ( NXB Chính trị Quốc gia - 2010) Tìm hiểu tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng củng cố đoàn viên, niên (https://thanhnien.vn/) http://www.cpv.org.vn http://vi.wikipedia.org/wiki Hồ Chí Minh : Tồn tập ( Nxb Chính trị quốc gia Hà Nội - 2016) http://thehehochiminh.wordpress.com https://tailieu.vn/ 23 ... tưởng Hồ Chí Minh đạo đức giá trị lý luận thực tiễn vấn đề tu dưỡng, rèn luyện đạo đức đời sống sinh viên nay? ?? Mục đích nghiên cứu: Tiểu luận nêu lên cách khái quát tư tưởng Hồ Chí Minh vai trị... việc tu dưỡng rèn luyện phải thực hoạt động thực tiễn Hồ Chí Minh gương suốtđời tự rèn luyện trở thành gương tuyệt vời người Những đức tính q báu người khơng phải bẩm sinh có mà q trình tu dưỡng... thực tiễn tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức 13 1.1 Giá trị lý luận .13 1.2 Giá trị thực tiễn: 14 Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức đời sống sinh viên nay: 16 PHẦN