Đang tải... (xem toàn văn)
Hoàn thành - GV yêu cầu HS tự hoàn các bài tập thành các BT còn chưa trong ngày.. xong trong ngày.[r]
(1)HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giúp HS hoàn thành các BT ngày - Củng cố số BT đọc - hiểu; Phân biệt ng/ngh; l/n Kĩ năng: - Rèn kĩ đọc – hiểu và kĩ phân biệt các chữ có âm đầu ng/ngh l/n Thái độ: - Giáo dục HS tính tự giác, tích cực, chủ động II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC Giáo viên: - Bảng phụ, phấn màu Học sinh: - Vở luyện TV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: A Ổn định tổ chức lớp: (1’) B Tiến trình giờ dạy: Thời gian 10’ 8’ 8’ Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Hoàn thành - GV yêu cầu HS tự hoàn các BT thành các BT còn chưa ngày xong ngày - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu Hướng dẫn HS làm một số bài tập TV a Bài 1: * Gọi HS đọc yêu cầu BT - Đọc – hiểu - Gọi HS khá đọc bài: bài: Chuẩn bị - Y/c HS tự làm bài tập để hành động - Gọi HS nêu miệng KQ - Nhận xét, sửa chữa - Chốt ý đúng Câu 1: khoanh vào ý b Câu 2: khoanh ý b Câu 3: khoanh vào ý b Câu 4: khoanh ý b - HS tự hoàn thành các BT còn chưa xong ngày b Bài 2: - Điền ng/ngh: *1HS đọc yêu cầu bài tập - Thảo luận nhóm đôi - HS nối tiếp lên điền vào bảng phụ * GV treo bảng phụ - Gọi HS đọc y/c BT - Cho HS thảo luận nhóm đôi - Gọi HS lên điền vào bảng * HS đọc bài Lớp đọc thầm - HS tự làm bài BT - Nêu KQ + HS khoanh vào câu trả lời đúng (2) phụ - HD nhận xét, đánh giá - Chốt Lời giải đúng 10’ c Bài 3: 3’ Củng cố - * Nhận xét, đánh giá Dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn dò HS - Nhận xét, bổ sung * Gọi HS đọc y/c BT * HS đọc y/c BT - Yêu cầu HS tự làm bài - Làm bài vào vào - HS chữa bài - Gọi HS chữa bài - Nhận xét, bổ sung HƯỚNG DẪN HỌC (3) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giúp HS hoàn thành các BT ngày - Củng cố số BT nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 Kĩ năng: - Rèn kĩ vận dụng nhân nhẩm số với 11 để giải toán Thái độ: - Giáo dục HS tính chính xác, thông minh học toán II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Giáo viên: - Phiếu khổ to Học sinh: - Vở luyện toán, nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: A Ổn định tổ chức lớp: (1’) B Tiến trình giờ dạy: Thời gian 10’ 26’ 8’ 8’ Nội dung Hoạt động GV Hoàn thành - GV yêu cầu HS tự hoàn các BT thành các BT còn chưa ngày xong ngày - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu Hướng dẫn làm một số bài tập toán: a Bài 1: * Gọi HS nêu yêu cầu BT - Tính nhẩm - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS lên bảng làm bài, y/c nêu cách tính - HD nhận xét, sửa chữa Hoạt động HS - HS tự hoàn thành các BT còn chưa xong ngày * HS đọc y/c BT - HS tự làm bài vào - HS đọc KQ, nêu cách nhẩm 43 x 11 = 473 86 x 11 = 946 73 x 11 = 803 - Hỏi HS cách nhân - HS nêu nhẩm số có hai chữ số với 11 b Bài 2: - Tìm x * Gọi HS đọc y/c BT và * HS đọc phép tính - H: x là thành phần nào - HS nêu phép tính? Nêu cách tìm? - Làm bài vào - Cho HS làm bài vào (4) 10’ 3’ c Bài 3: - Giải toán - Gọi HS chữa bài - Nhận xét, đánh giá, - Chốt lời giải đúng a/ x : 11 = 35 x = 35 x 11 x = 385 b/ x : 11 = 78 x = 78 x 11 x = 858 - Chữa bài: * Gọi HS đọc BT - HD HS nêu cách giải - Gọi HS lên bảng giải cách - HD nhận xét, sửa chữa - GV đánh giá, chốt bài giải đúng Bài giải C1: Khối lớp Ba có số HS là: 16 x 11 = 176 (HS) Khối lớp Bốn có số HS là: 14 x 11 = 154 (HS) Cả hai khối có số HS là: 176 + 154 = 330 (HS) Đáp số:330 HS * HS đọc nội dung BT - Nêu cách giải - Giải BT theo hai cách - Chữa bài C2: Cả hai khối có số hàng là: 16 + 14 = 30 (hàng) Tất có ssos HS là: 30 x 11 = 330 (HS) Đáp số: 330 HS Củng cố - * Gọi HS nhắc lại cách * HS nêu Dặn dò: nhân nhẩm số với 11 - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS HƯỚNG DẪN HỌC (5) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giúp HS hoàn thành các BT ngày - Củng cố số BT nhân với số có ba chữ số và diện tích hình chữ nhật Kĩ năng: - Rèn kĩ thực phép nhân với số có ba chữ số Thái độ: - Giáo dục HS tính chính xác, cẩn thận và tự chủ học toán II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC Giáo viên: - Bảng phụ Học sinh: - Vở luyện toán, nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: A Ổn định tổ chức lớp: (1’) B Tiến trình giờ dạy: Thời gian 10’ 12’ 6’ Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Hoàn thành - GV yêu cầu HS tự hoàn các BT thành các BT còn chưa ngày xong ngày - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu Hướng dẫn HS làm một số bài tập toán: a Bài 1: * Gọi HS nêu yêu cầu BT - Đặt tính - Yêu cầu HS tự làm bài tính - Gọi HS lên bảng chữa bài, y/c nêu cách tính - HD nhận xét, sửa chữa - Chốt KQ đúng - HS tự hoàn thành các BT còn chưa xong ngày b Bài 2: * Gọi HS đọc y/c BT - Đúng ghi Đ, - GV treo bảng phụ Cho sai ghi S HS thảo luận nhóm đôi - Gọi HS lên điền Đ, S vào bảng phụ -> giải thích tài * HS đọc - Thảo luận nhóm đôi * HS tự làm bài vào - HS chữa bài 235 428 x x 503 123 705 1284 1175 856 118205 428 52644 - Gọi HS nêu cách nhân - HS nêu với số có ba chữ số - HS nối tiếp lên điền KQ (6) - Nhận xét, chốt KQ đúng a S c Đ b S d S 8’ c Bài 4: - Giải toán * Gọi HS đọc BT - HD HS nêu cách giải - Gọi HS trình bày - HD nhận xét, đánh giá - Chốt bài giải đúng 3’ Củng cố - - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn dò HS HƯỚNG DẪN HỌC * HS đọc nội dung BT - Nêu cách giải - Giải BT vào - Chữa bài Bài giải Diện tích khu đất là: 125 x 105 = 12825 (cm2) Đáp số: 12825 cm2 (7) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giúp HS hoàn thành các BT ngày - Củng cố số BT cách đặt câu hỏi; củng cố cách viết mở bài và kết bài theo kiểu không mở rộng Kĩ năng: - HS biết sử dụng câu hỏi đúng mục đích; viết đoạn mở bài và kết bài theo cách không mở rộng Thái độ: - Giáo dục HS tính tự giác, tích cực, chủ động học tập II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC Giáo viên: - Phiếu khổ to, bảng phụ Học sinh: - Vở luyện TV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: A Ổn định tổ chức lớp: (1’) B Tiến trình giờ dạy: Thời gian 10’ 8’ Nội dung Hoạt động GV Hoàn thành - GV yêu cầu HS tự hoàn các bài tập thành các BT còn chưa ngày xong ngày - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu Hướng dẫn luyện tập a Bài 1: * Gọi HS đọc nội dung và - Đặt câu hỏi y/c BT - GV treo bảng phụ - Cho HS thảo luận nhóm đôi - Gọi HS lên làm bài - HD nhận xét, đánh giá Hoạt động HS - HS tự hoàn thành các BT còn chưa xong ngày * HS đọc - Thảo luận nhóm đôi - Làm bài vào - HS làm trên bảng - Nhận xét, sửa chữa a Ai viết chữ xấu? b Sáng sáng, ông làm gì? c Kiên trì luyện tập… chữ ông ntn? - Gọi HS đọc câu hỏi - 4, HS nối tiếp đọc câu mình mình đặt -> Nhận xét + Hỏi: Để đặt câu hỏi, em + HS trả lời cần dùng các từ ngữ nào? + Cuối câu hỏi cần làm gì? (8) 8’ 10’ b Bài 2: c Bài 5: * Gọi HS đọc nội dung và y/c BT - Cho HS làm bài vào - Gọi HS chữa bài - HD nhận xét, bổ sung * HS đọc y/c BT * Gọi HS đọc đề bài - HD phân tích đề bài - Hỏi HS nào là mở bài (kết bài) không mở rộng? - Chia nhóm HS, giao việc cho các nhóm Cho HS làm vào phiếu khổ to * HS đọc y/c BT - Làm vào - HS chữa bài - Nhận xét, bổ sung - HS nêu - HS làm bài theo nhóm, HS làm phiếu khổ to - HS dán phiếu - Nhận xét - Gọi HS trình bày bài viết - Một số HS trình bày - HD nhận xét miệng bài làm mình 3’ Củng cố - * GV nhận xét học Dặn dò: - Dặn dò HS HƯỚNG DẪN HỌC (9) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giúp HS hoàn thành các BT ngày - Củng cố số BT nhân với số có ba chữ số; tính giá trị biểu thức Kĩ năng: - HS giải bài toán có liên quan đến phép nhân với số có ba chữ số Thái độ: - Giáo dục HS tính chính xác, cẩn thận và tự chủ học toán II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC Giáo viên: - Bảng phụ Học sinh: - Vở luyện toán, nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: A Ổn định tổ chức lớp: (1’) B Tiến trình giờ dạy: Thời gian 10’ 10’ 10’ Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Hoàn thành - GV yêu cầu HS tự hoàn các BT thành các BT còn chưa ngày xong ngày - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu Hướng dẫn HS làm một số bài tập toán: a Bài 1: * Gọi HS nêu yêu cầu BT - Tính - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS lên bảng chữa bài, y/c nêu cách tính - HD nhận xét, sửa chữa - Chốt KQ đúng - HS tự hoàn thành các BT còn chưa xong ngày b Bài 2: * Gọi HS đọc y/c BT - Tính giá trị - Yêu cầu HS tự làm biểu thức - Gọi HS lên bảng chữa bài Y/c HS nêu cách tính - Nhận xét, đánh giá - Chốt KQ đúng a/ 361 098 + 534 x 407 = 361 098 + 271 338 = 578 436 b/ 506 x 235 + 70 635 = * HS đọc - HS tự làm - HS lên bảng chữa bài nêu cách tính - Cả lớp nhận xét, sửa chữa * HS tự làm bài vào - HS chữa bài trên bảng, nói cách thực hiện, (10) upload.123doc.net 910 + 189 545 c/ 278 x 105 – 9463 = 29190 - 9436 = 19757 6’ 3’ c Bài 3: - Giải toán * Gọi HS đọc BT - HD HS nêu cách giải - Gọi HS trình bày - HD nhận xét, đánh giá - Chốt bài giải đúng Củng cố Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS * HS đọc nội dung BT - Nêu cách giải - Giải BT vào - Chữa bài Bài giải Khối lớp mua tất cá là: 18 x 318 = 5724 (quyển) Khối lớp mua tất cá là: 19 x 297 = 5634 (quyển) Cả khối lớp mua tất số là: 5724 + 5634 = 11 358 (quyển) Đáp số: 11 358 (11)