Bai 14 Soan thao van ban don gian

Giải thích một số thuật ngữ Tiếng Anh, yêu cầu học sinh học thuộc Nhắc nhở: Theo mặc định trang văn bản được trình bày theo hướng dọc Chỉ cho hs quan sát phần minh họa trong hộp thoại N[r]

Ngµy d¹y: 26/08/2014 Ch¬ng I : Lµm quen víi tin häc vµ m¸y tÝnh ®iÖn tö TiÕt - Bµi : Th«ng tin vµ tin häc (T1) I Môc tiªu: * KiÕn thøc - Biết khái niệm thông tin và hoạt động thông tin ngời - Biết máy tính là công cụ hỗ trợ ngời các hoạt động thông tin *Kü n¨ng - BiÕt kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ tin häc vµ nhiÖm vô cña tin häc * Thái độ : - Häc sinh tiÕp nhËn vµ xö lý th«ng tin cuéc sèng hµng ngµy mét c¸ch cã chän läc II ChuÈn bÞ: - Giáo viên: Nghiên cứu bài dạy, chuẩn bị giáo án đầy đủ - Học sinh: Đọc bài trớc đến lớp III TiÕn tr×nh lªn líp : * KiÓm tra bµi cò : Kh«ng * Bµi míi: Họat động giáo viên và học sinh Hoạt động : Giáo viên giới thiệu khái quát vµ nh÷ng yªu cÇu cña m«n häc - Néi dung chÝnh cña ch¬ng tr×nh tin häc líp - DÉn d¾t vµo bµi Hoạt động : Tìm hiểu khái niệm thông tin G : H»ng ngµy em tiÕp nhËn th«ng tin theo nh÷ng c¸ch nµo : Häc sinh tr¶ lêi : + §äc s¸ch b¸o + Nghe đài, xem ti vi + Giao lu b¹n bÌ + Sö dông Internet + §i häc trªn líp -G: C¸c em hiÓu thÕ nµo lµ th«ng tin? Cho vÝ dô: + Nhiệt độ hôm là 320C + B¹n Lan cao nhÊt líp 6A G: Kết luận nội dung hoạt động Hoạt động 3: Tìm hiểu hoạt động thông tin cña ngêi: - C¸c em cã thÊy cuéc sèng hµng ngµy Néi dung ghi b¶ng Th«ng tin lµ g× : Th«ng tin lµ tÊt c¶ nh÷ng g× ®em l¹i sù hiÓu biÕt vÒ thÕ giíi xung quanh vµ vÒ chÝnh ngêi Hoạt động thông tin ngêi : ViÖc tiÕp nhËn, xö lý, lu tr÷ vµ truyền (trao đổi thông tin) đợc gọi chung là hoạt động thông tin th«ng tin cã quan träng kh«ng? Cho vÝ dô minh họa tầm quan trọng đó Häc sinh tr¶ lêi vµ cho vÝ dô Gi¸o viªn vµ c¶ líp cïng ph©n tÝch mét th«ng tin sau: “Ngµy mai trêi sÏ ma” G: Theo em sau tiÕp nhËn th«ng tin trªn, hành động nào chúng ta có thể xảy ra? H: Con ngêi thêng ph©n tÝch vµ t×m c¸ch giải thông tin đó G: KÕt luËn: Nh sgk Trong hoạt động thông tin thì xử lý thông tin đóng vai trò quan trọng Qu¸ tr×nh xö lý th«ng tin cã thÓ diÔn nh sau: (G sử dụng hình vẽ để minh họa và phân tÝch cho häc sinh) ViÖc lu tr÷, truyÒn vµ xö lý th«ng tin cña ngêi sÏ lµm cho th«ng tin trë nªn quý b¸u h¬n và đợc nhân rộng Hoạt động : Câu hỏi và bài tập : - Em h·y lÊy vÝ dô vÒ mét th«ng tin em nhËn đợc Xác định thông tin nào là thông tin vào, hoạt động nào đợc gọi là xử lý thông tin, thông tin nào là thông tin ví dụ đó ? Học sinh hoạt động nhóm đôi G : Gäi mét sè em lªn tr×nh bµy Qu¸ tr×nh xö lý th«ng tin : Trong đó : + Thông tin trớc xử lý đợc gọi là th«ng tin vµo + Thông tin nhận đợc sau xử lý gäi lµ th«ng tin * Bµi tËp IV.Tæng kÕt * Kiểm tra đánh giá: Th«ng tin lµ g×? Nªu qu¸ tr×nh xö lý th«ng tin * HDVN: Häc kÜ bµi vµ lµm bµi tËp ë s¸ch bµi tËp Ngµy d¹y: 28/08/2014 TiÕt - Bµi : Th«ng tin vµ tin häc (T2) I Môc tiªu: * KiÕn thøc - Biết khái niệm thông tin và hoạt động thông tin ngời - Biết máy tính là công cụ hỗ trợ ngời các hoạt động thông tin *Kü n¨ng - BiÕt kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ tin häc vµ nhiÖm vô cña tin häc * Thái độ : - Häc sinh tiÕp nhËn vµ xö lý th«ng tin cuéc sèng hµng ngµy mét c¸ch cã chän läc II ChuÈn bÞ: - Giáo viên: Nghiên cứu bài dạy, chuẩn bị giáo án đầy đủ - Học sinh: Đọc bài trớc đến lớp III TiÕn tr×nh lªn líp : * KiÓm tra bµi cò : Hãy định nghĩa nào là thông tin ? Vẽ và phân tích sơ đồ quá trình xử lý th«ng tin * Bµi míi: Họat động giáo viên và học sinh Gi¸o viªn nh¾c l¹i néi dung kiÕn thøc ë tiÕt DÉn d¾t vµo bµi Hoạt động : Tìm hiểu hoạt động th«ng tin vµ tin häc G : Nh các em đã biết, thông tin có vai trò rÊt quan träng cuéc sèng hµng ngµy cña ngêi Nhê cã th«ng tin mµ x· héi ngµy cµng ph¸t triÓn, phôc vô chÝnh lîi Ých ngời Ngợc lại có đợc phát triển đó là t ngời tạo hay nói cách khác đó chính là hoạt động thông tin cña ngêi Theo các em hoạt động thông tin ngời đợc tiến hành nhờ phận nào cña c¬ thÓ ? H : Tr¶ lêi : Nhê c¸c gi¸c quan vµ bé n·o G : Tuy nhiªn kh¶ n¨ng cña c¸c gi¸c quan và não ngời hoạt động th«ng tin chØ cã h¹n, nhu cÇu t×m hiÓu vµ sö dông th«ng tin ngµy cµng lín Điều đó thúc đẩy ngời không ngừng Néi dung ghi b¶ng Th«ng tin lµ g× ? Hoạt động thông tin ngời Hoạt động thông tin và tin học : - Hoạt động thông tin ngời đợc tiến hành nhờ các giác quan và bé n·o - Máy tính điện tử đời lúc đầu là hç trî nh÷ng tÝnh toµn cña ngêi sáng tạo nhằm tạo công cụ và phơng tiện giúp ngời vợt qua đợc giíi h¹n cña b¶n th©n VÝ dô : Con ngêi kh«ng thÓ tÝnh nhÈm nhanh víi nh÷ng sè lín, hay kh«ng thÓ nhìn đợc vật quá nhỏ quá xa Vµ nh÷ng ph¬ng tiÖn nh m¸y tÝnh, kÝnh hiÓn vi, kính thiên văn đã đời H : Nghe gi¶ng G : Theo em máy tính điện tử đời nhằm mục đích gì ? H : Tr¶ lêi G : Mét ngµnh khoa häc chuyªn nghiªn cøu vµ ph¸t triÓn m¸y tÝnh ®iÖn tö lµ ngµnh Tin häc Ngµy víi sù ph¸t triÓn cña Tin häc, m¸y tÝnh kh«ng chØ lµ c«ng cô hç trî ngêi tÝnh to¸n mµ tham gia vµo nhiÒu lÜnh vùc khoa häc kh¸c H : §äc ghi nhí Hoạt động : Bài tập G : §a yªu cÇu bµi tËp Häc sinh suy nghĩ và trả lời các đáp án đúng Giải thích lại chọn đáp án đó - Tin häc lµ ngµnh khoa häc nghiªn việc thực các hoạt động thông tin cách tự động trên sở sö dông m¸y tÝnh ®iÖn tö * Ghi nhí : Sgk_T5 * Bµi tËp : - Câu hỏi trắc nghiệm: (Giải thích lại chọn đáp án đó) Câu 1.Trong sống hàng ngày người A Không cần có thông tin B Đôi cần thông tin C.Thường xuyên thu nhận, xử lí và phát thông tin (Đ) D Tất đúng Câu Những người cần có thông tin là: A Người già B Thanh niên C.Trẻ em D Tất người (Đ) IV.Tæng kÕt * Kiểm tra đánh giá: NhiÖm vô cña ngµnh Tin häc lµ g×? * HDVN: Học kĩ bài và làm bài tập sách bài tập Đọc bài đọc thêm Sgk_T6 Ngµy d¹y:03/09/2014 TiÕt - Bµi : Th«ng tin vµ biÓu diÔn th«ng tin I Môc tiªu: * KiÕn thøc, kü n¨ng - Phân biệt đợc các dạng thông tin - BiÕt kh¸i niÖm biÓu diÔn th«ng tin vµ c¸ch biÓu diÔn th«ng tin m¸y tÝnh * Thái độ : - ý thøc häc tËp nghiªm tóc II ChuÈn bÞ: - Giáo viên: Nghiên cứu bài dạy, chuẩn bị giáo án đầy đủ - Học sinh: Học bài cũ và đọc bài trớc đến lớp III TiÕn tr×nh lªn líp : * KiÓm tra bµi cò : 2Hs - Hoạt động thông tin ngời bao gồm hành động nào ? Hãy nêu số ví dụ minh họa hoạt động thông tin ngời - VÏ vµ gi¶i thÝch m« h×nh qu¸ tr×nh xö lý th«ng tin * Bµi míi: Họat động giáo viên và học sinh Hoạt động : Tìm hiểu các dạng thông tin c¬ b¶n : G : Th«ng tin cuéc sèng rÊt phong phó Theo em thông tin mà em nhận đợc thờng dạng nào ? H : Suy nghÜ tr¶ lêi G : Cho häc sinh quan s¸t, nghe mét vµi vÝ dô vÒ th«ng tin trªn mµn h×nh KÕt luËn : Cã ba d¹ng th«ng tin c¬ b¶n : V¨n b¶n, ©m vµ h×nh ¶nh G : H·y cho vÝ dô vÒ mçi d¹ng th«ng tin em nhận đợc sống hàng ngày H : Tr¶ lêi Ngoµi ngêi cã thÓ biÓu thÞ th«ng tin qua nÐt mÆt, cö chØ Hoạt động : Biểu diễn thông tin : G : Nªu kh¸i niÖm biÓu diÔn th«ng tin vµ ph©n tÝch cho häc sinh hiÓu kh¸i niÖm : Ch¼ng h¹n ngêi khiÕm thÝnh cã thÓ dïng nÐt mÆt, cö chØ bàn tay để biểu diễn thông tin VËy vai trß cña biÓu diÔn th«ng tin lµ g× ? H : Suy nghÜ tr¶ lêi G : KÕt luËn vµ ph©n tÝch vai trß t¬ng ng víi mçi vÝ dô : bøc ¶nh b¹n em, c¸c h×nh vÏ cña ngời xa hang động, bia tiến sĩ ë V¨n MiÕu Néi dung ghi b¶ng C¸c d¹ng th«ng tin c¬ b¶n : - V¨n b¶n : VÝ dô nh c¸c sè, ch÷ viÕt s¸ch vë, b¸o chÝ - Âm : Tiếng đàn piano, tiÕng cßi xe, tiÕng h¸t - H×nh ¶nh : Bøc tranh, bé phim ho¹t h×nh BiÓu diÔn th«ng tin : * BiÓu diÔn th«ng tin : lµ c¸ch thÓ hiÖn th«ng tin díi d¹ng cô thÓ nµo đó * Vai trß cña biÓu diÔn th«ng tin - BiÓu diÔn th«ng tin díi d¹ng phï hîp cho phÐp lu tr÷ vµ chuyÓn giao th«ng tin, kh«ng chØ cho ngêi đơng thời mà cho hệ tơng lai Hoạt động : Biểu diễn thông tin m¸y tÝnh G :Để máy tính có thể hiểu và trợ giúp ngời hoạt động thông tin, thông tin cần phải đợc biểu diễn D¹ng biÓu diÔn th«ng tin m¸y tÝnh lµ kÝ hiÖu vµ 1, t¹o nªn mét d·y c¸c bÝt Tuy nhiên ngời lại không thể hiểu đợc nhận đợc thông tin dới dạng dãy các bit nh Do đó máy tính cần phải đảm nhiệm nhiệm vụ, đó là : Biểu diễn thông tin đa vào máy tính thành dãy các bit và biểu đổi thông tin lu tr÷ díi d¹ng d·y c¸c bÝt thµnh d¹ng mµ ngời có thể hiểu đợc : hình ảnh, âm thanh, ch÷ viÕt H : Nghe gi¶ng tr¶ lêi mét sè c©u hái t×nh huèng trªn líp §äc ghi nhí BiÓu diÔn th«ng tin m¸y tÝnh : - Nhằm mục đích khiến máy tính có thể hiểu và trợ giúp đợc ngời hoạt động thông tin - D¹ng biÓu diÔn m¸y tÝnh hiÖn lµ d·y c¸c bÝt, chØ bao gåm hai kÝ hiÖu : vµ - Th«ng tin lu gi÷ m¸y tÝnh gäi lµ d÷ liÖu * Ghi nhí : Sgk_T9 Bµi tËp : - Bµi 1.26  1.33 IV.Tæng kÕt * Kiểm tra đánh giá: H·y kÓ tªn c¸c d¹ng th«ng tin c¬ b¶n V× ph¶i biÓu diÔn th«ng tin m¸y tÝnh? * HDVN: Häc kÜ bµi vµ lµm bµi tËp ë s¸ch bµi tËp _T12-15 Suy nghÜ bµi tËp 3_SgkT9 Ngµy d¹y: 04/09/2014 Tiết - Bài : Em có thể làm đợc gì nhờ máy tính I Môc tiªu: * KiÕn thøc, kü n¨ng - BiÕt kh¶ n¨ng u viÖt cña m¸y tÝnh - Biết tin học đợc ứng dụng nhiều lĩnh vực đời sống xã hội - BiÕt m¸y tÝnh chØ lµ c«ng cô thùc hiÖn theo chØ dÉn cña ngêi * Thái độ : - ý thøc häc tËp nghiªm tóc II ChuÈn bÞ: - Giáo viên: Nghiên cứu bài dạy, chuẩn bị giáo án đầy đủ - Học sinh: Học bài cũ và đọc bài trớc đến lớp III TiÕn tr×nh lªn líp : * KiÓm tra bµi cò : 1Hs Cho biÕt thÕ nµo lµ biÓu diÔn th«ng tin, biÓu diÔn th«ng tin cã vai trß nh thÕ nµo ? * Bµi míi: Họat động giáo viên và học sinh Hoạt động : Tìm hiểu số khả cña m¸y tÝnh G : Thuyết trình, dẫn dắt vào bài cách đặt các câu hỏi : - Em đã đợc học tin học từ lớp 3, vËy theo em m¸y tÝnh cã kh¶ n¨ng lµm nh÷ng viÖc g× gióp ngêi H : tr¶ lêi G : Dùa theo néi dung c©u tr¶ lêi ®a nhËn định và phân tích khả máy tính : Tính toán nhanh, tính toán với độ chính xác cao (Më réng th«ng tin vÒ sè pi cho häc sinh, nhê trợ giúp máy tính điện tử, ngời đã tìm sè thø mét triÖu tû, vd : số π = 355/113Trung Quèc ) H : Nghe gi¶ng G : Ph©n tÝch kh¶ n¨ng lu tr÷ lín cña m¸y tÝnh Ví dụ : Chứa đựng thông tin hàng nghìn , hµng chôc triÖu trang s¸ch G : Ph©n tÝch vµ lÊy vÝ dô vÒ kh¶ n¨ng lµm viÖc kh«ng mÖt mái cña m¸y tÝnh Hoạt động : Có thể dùng máy tính điện tử vµo lµm nh÷ng viÖc g× ? G : Em thêng dïng m¸y tÝnh nh÷ng viÖc g× ? H : Tr¶ lêi G : Ph©n tÝch c¸c c©u tr¶ lêi cña häc sinh vµ nªu lîi Ých cña m¸y tÝnh cuéc sèng hµng Néi dung ghi b¶ng Mét sè kh¶ n¨ng cña m¸y tÝnh : - Kh¶ n¨ng tÝnh to¸n nhanh - Tính toán với độ chính xác cao - Lu tr÷ víi khèi lîng th«ng tin lín - Kh¶ n¨ng lµm viÖc kh«ng mÖt mái Cã thÓ dïng m¸y tÝnh ®iÖn tö vµo lµm nh÷ng viÖc g× ? - Thùc hiÖn c¸c tÝnh to¸n - Tự động hóa các công việc văn phßng - Hç trî c«ng t¸c qu¶n lý ngµy, nh÷ng hiÖu qu¶ mµ m¸y tÝnh mang l¹i cho ngêi Hoạt động : Máy tính và điều cha thể G : kÓ mét c©u chuyÖn vui cho häc sinh nghe để thấy đợc không phải máy tính là công cụ siêu việt so với ngời, để khẳng định chØ cã bé n·o vµ sù t cña ngêi míi lµ céi nguån cña søc m¹nh H : §äc ghi nhí Th¶o luËn nhãm lµm c¸c bµi tËp tr¾c nghiÖm - C«ng cô häc tËp vµ gi¶i trÝ - Điều khiển tự động và rôbot - Liªn l¹c tra cøu, mua b¸n trùc tuyÕn M¸y tÝnh vµ ®iÒu cha thÓ : - Sức mạnh máy tính có đợc là ngêi t¹o nã -Do vËy ngêi vÉn lµ céi nguån cña søc m¹nh Ghi nhí : Sgk_T12 * Bµi tËp - Lµm bµi tËp 1.49-1.54 IV.Tæng kÕt * Kiểm tra đánh giá: - H·y nªu nh÷ng kh¶ n¨ng cña m¸y tÝnh? * HDVN: Häc kÜ bµi vµ lµm bµi tËp cßn l¹i ë s¸ch bµi tËp _T16-17 Ngµy d¹y: 10/09/2014 TiÕt - Bµi : M¸y tÝnh vµ phÇn mÒm m¸y tÝnh (T1) I Môc tiªu: * KiÕn thøc, - BiÕt s¬ lîc vÒ cÊu tróc cña m¸y tÝnh ®iÖn tö *Kü n¨ng - BiÕt mét sè thµnh phÇn chÝnh cña m¸y tÝnh c¸ nh©n * Thái độ : - Cã ý thøc mong muèn hiÓu biÕt vÒ m¸y tÝnh vµ ý thøc rÌn luyÖn t¸c phong lµm viÖc khoa häc, chuÈn x¸c II ChuÈn bÞ: - Giáo viên: Nghiên cứu bài dạy, chuẩn bị giáo án đầy đủ, phòng chiếu - Học sinh: Học bài cũ và đọc bài trớc đến lớp III TiÕn tr×nh lªn líp : * KiÓm tra bµi cò : 1Hs H·y nªu nh÷ng kh¶ n¨ng (mµ em biÕt) cña m¸y tÝnh? * Bài mới: G nêu mục tiêu kiến thức cần có đợc bài học Họat động giáo viên và học sinh Néi dung ghi b¶ng Hoạt động : Mô hình quá trình ba Mô hình quá trình ba bớc : bíc : G : Em h·y cho biÕt m« h×nh qu¸ tr×nh xö lý th«ng tin gåm mÊy bíc ? Cho vd ? VÝ dô : - Gi¶i mét bµi to¸n H : Tr¶ lêi c©u hái - NÊu c¬m G : Cïng häc sinh ph©n tÝch qu¸ tr×nh - ba bíc vÝ dô H ®a Lấy thêm ví dụ khác để thấy rõ mô Kết luận : Bất kì quá trình xử lý thông hình quá trình ba bớc để từ đó đa kết tin nào là quá trình ba bớc M¸y tÝnh lµ mét c«ng cô gióp xö lý luËn th«ng tin v× vËy nã cÇn ph¶i cã c¸c bé H : Quan s¸t m« h×nh qu¸ tr×nh ba bíc phận đảm nhận các chức tơng ứng G : Pt tõng th«ng tin phï hîp víi m« h×nh qu¸ tr×nh ba bíc H : VÏ m« h×nh vµo vë G : Nªu : "M¸y tÝnh lµ mét c«ng cô gióp xö lý th«ng tin v× vËy nã cÇn ph¶i CÊu tróc chung cña m¸y tÝnh ®iÖn tö có các phận đảm nhận các chức §îc x©y dùng trªn c¬ së cÊu tróc c¬ b¶n n¨ng t¬ng øng phï hîp víi m« h×nh chung cña nhµ to¸n häc Von Neumann qu¸ tr×nh ba bíc" -> dÉn d¾t vµo phÇn Bao gåm : Hoạt động 2: Cấu trúc chung - Bé xö lý trung t©m m¸y tÝnh ®iÖn tö G: T¬ng øng víi m« h×nh qu¸ tr×nh ba - ThiÕt bÞ vµo/ra - Bé nhí bớc kể trên, máy tính đợc cấu thành từ các phận đảm nhiệm chøc n¨ng VËy theo em m¸y tÝnh cã thÓ bao gåm nh÷ng thiÕt bÞ nµo H: Tr¶ lêi theo ý hiÓu cña m×nh G: KÕt luËn dùa theo c©u tr¶ lêi cña học sinh Dẫn dắt đến chức bé nhí m¸y tÝnh qua vÝ dô: "mÑ sai c¸c em lµ viÖc nhµ, bao gåm: giÆt quÇn ¸o, ®i chî, nÊu c¬m" T¹i cïng thêi ®iÓm em kh«ng thÓ lµm hÕt c¸c viÖc, mµ ph¶i ghi nhớ để làm lần lợt các việc Máy tÝnh còng vËy cÇn ph¶i cã mét n¬i lu trữ liệu cha qua xử lý và liệu đã qua xö lý -> Bé nhí H:Nghe gi¶ng G: Nªu mét sè chøc n¨ng cña c¸c bé phËn m¸y tÝnh, cho H quan s¸t mét sè thiÕt bÞ qua h×nh ¶nh (CHIP), quan s¸t trùc quan RAM, æ cøng, ổ di động (USB) * Chó ý : - C¸c khèi chøc n¨ng cña m¸y tÝnh ho¹t động theo hớng dẫn các chơng tr×nh m¸y tÝnh ngêi lËp - Ch¬ng tr×nh lµ tËp hîp c¸c c©u lÖnh, mçi c©u lÖnh híng dÉn mét thao t¸c cô thÓ cÇn thùc hiÖn * Bé xö lý trung t©m : CPU §ãng vai trß nh bé n·o cña m¸y tÝnh, thùc hiÖn chøc n¨ng tÝnh to¸n, ®iÒu khiển và phối hợp hoạt động m¸y tÝnh theo sù chØ dÉn cña c¸c ch¬ng tr×nh * Bé nhí : Cã chøc n¨ng lu tr÷ d÷ liÖu vµ ch¬ng tr×nh Cã hai lo¹i bé nhí : + Bé nhí + Bé nhí ngoµi §Æt c©u hái vÒ æ USB lµ thiÕt bÞ nhí rÊt * Dung lîng nhí (Kh¶ n¨ng lu tr÷ d÷ phæ biÕn hiÖn nay: Theo em nãi " liÖu nhiÒu hay Ýt) USB nµy lµ 2GB " cã nghÜa lµ g×? H: Tr¶ lêi c©u hái theo ý hiÓu G: Đa số đơn vị đo dung lợng nhí ( trªn m¸y chiÕu) G: Nêu số thuật ngữ quen dùng đối víi thiÕt bÞ vµo/ra: thiÕt bÞ ngo¹i vi, thiÕt bÞ nhËp/ xuÊt Nªu ng¾n gän chøc n¨ng cña thiÕt bÞ vµo/ ra: Gióp ngêi ®a th«ng tin vµo * ThiÕt bÞ vµo/ra: máy tính để xử lý, sau đó lại hiển thị Gióp m¸y tÝnh giao tiªp víi ngêi th«ng tin Vậy theo các em, thiết bị nào để đa thông tin vào, thiết bị nào để hiển thị th«ng tin ra? H: Tr¶ lêi c©u hái G: KÕt luËn IV.Tæng kÕt * Kiểm tra đánh giá: - H·y nªu cÊu tróc chung cña m¸y tÝnh ®iÖn tö? C¸c thiÕt bÞ cã thÓ lµm viÖc thèng nhÊt víi lµ ®©u? * HDVN: Häc kÜ bµi vµ lµm bµi tËp ë s¸ch bµi tËp Ngµy d¹y: 11/09/2014 TiÕt - Bµi : M¸y tÝnh vµ phÇn mÒm m¸y tÝnh (T2) I Môc tiªu: * KiÕn thøc, - BiÕt s¬ lîc vÒ cÊu tróc cña m¸y tÝnh ®iÖn tö - BiÕt mét sè thµnh phÇn chÝnh cña m¸y tÝnh c¸ nh©n *Kü n¨ng - BiÕt kh¸i niÖm phÇn mÒm m¸y tÝnh vµ vai trß cña phÇn mÒm m¸y tÝnh - Biết máy tính hoạt động theo chơng trình * Thái độ : - Cã ý thøc mong muèn hiÓu biÕt vÒ m¸y tÝnh vµ ý thøc rÌn luyÖn t¸c phong lµm viÖc khoa häc, chuÈn x¸c II ChuÈn bÞ: - Giáo viên: Nghiên cứu bài dạy, chuẩn bị giáo án đầy đủ, phòng chiếu - Học sinh: Học bài cũ và đọc bài trớc đến lớp III TiÕn tr×nh lªn líp : * KiÓm tra bµi cò : 1Hs H·y cho biÕt cÊu tróc chung cña m¸y tÝnh ®iÖn tö? KÓ tªn c¸c thiÕt bÞ m¸y tÝnh theo khối chức đó? * Bµi míi: Tãm t¾t l¹i kiÕn thøc ë tiÕt tríc, dÉn d¾t vµo bµi Họat động giáo viên và học sinh Néi dung ghi b¶ng M« h×nh qu¸ tr×nh ba bíc CÊu tróc chung cña m¸y tÝnh ®iÖn tö Hoạt động 1: Máy tính là công cụ xử Máy tính là công cụ xử lý thông tin Qu¸ tr×nh xö lý th«ng tin m¸y tÝnh lý th«ng tin: đợc tiến hành cách tự động theo G: Nh c¸c em biÕt qu¸ tr×nh xö lý chØ dÉn cña c¸c ch¬ng tr×nh: th«ng tin gåm ba bíc, bíc lµ ®a INPUT -> xö lý, lu tr÷ -> Out th«ng tin vµo, bíc lµ xö lý, bíc lµ put đa thông tin sau đã xử lý Máy (Th«ng tin, (CPU, bé nhí) (V¨n b¶n, tÝnh lµ c«ng cô xö lý th«ng tin bëi nã bao gåm c¸c bé phËn t¬ng øng víi tõng ©m c¸c CT) bíc qu¸ tr×nh xö lý th«ng tin H: Quan s¸t trªn m¸y vÒ m« h×nh ho¹t thanh) động bớc máy tính G: Đặt số câu hỏi liên quan đến m« h×nh G: §Æt c©u hái vui: C¸c em cho c« biÕt cã thiÕt bÞ nµo m¸y tÝnh mµ sê vµo c¸c em thÊy nã rÊt mÒm kh«ng M¸y tÝnh vµ phÇn mÒm m¸y tÝnh: - PhÇn cøng m¸y tÝnh: ChØ nh÷ng thiÕt (nh bät biÓn ch¼ng h¹n) bÞ, nh÷ng linh kiÖn cña m¸y tÝnh H: Tr¶ lêi c©u hái - PhÇn mÒm: ChÝnh lµ c¸c ch¬ng tr×nh G: Khẳng định: Không có thiết bị nµo mµ sê vµo ta cã c¶m gi¸c lµ rÊt m¸y tÝnh mềm Phần mềm là khái niệm để ph©n biÖt víi kh¸i niÖm phÇn cøng, thùc tÕ lµ nh÷ng thiÕt bÞ cña m¸y tÝnh H: Nghe gi¶ng, chÐp bµi G: Trªn thùc tÕ nÕu chØ cã c¸c thiÕt bÞ m¸y tÝnh nèi víi vµ kÓ c¶ cã mét nguồn điện đợc cung cấp cho máy thì c¸c thiÕt bÞ Êy còng kh«ng thÓ ho¹t động đợc Phải có gắn kết phần mÒm hay nãi c¸ch kh¸c chÝnh lµ c¸c ch¬ng tr×nh m¸y tÝnh * Ph©n lo¹i phÇn mÒm: - PhÇn mÒm hÖ thèng : Lµ c¸c ch¬ng tr×nh tæ chøc viÖc qu¶n lý, ®iÒu phèi c¸c bé phËn, chøc n¨ng cña m¸y tÝnh cho chúng hoạt động cách nhịp nhàng Vd : HÖ ®iÒu hµnh windows - PhÇn mÒm øng dông : Lµ c¸c ch¬ng trình đáp ứng ứng dụng cụ thể Vd: Soạn thảo văn bản, phần mềm đồ ho¹ IV.Tæng kÕt * Kiểm tra đánh giá: V× nãi m¸y tÝnh lµ c«ng cô xö lý th«ng tin? * HDVN: Häc kÜ bµi vµ lµm bµi tËp ë s¸ch bµi tËp Ngµy d¹y: 17/09/2014 TiÕt 7- Bµi thùc hµnh : Lµm quen víi mét sè thiÕt bÞ m¸y tÝnh I Môc tiªu *KiÕn thøc - Nhận biết đợc các phận máy tính cá nhân - Thực đợc việc bật/ tắt máy tính * Kü n¨ng - Thực đợc số thao tác với bàn phím - HiÓu vµ thÊy sù cÇn thiÕt ph¶i tu©n thñ néi quy phßng m¸y tÝnh * Thái độ - Có thái độ tích cực học tập, thực hành II ChuÈn bÞ: - Giáo viên: Phòng máy đảm bảo – hs/máy, số thiết bị tháo rời, giáo án đầy đủ - Học sinh: Học bài, tìm hiểu nội dung bài thực hành trớc đến lớp III tiÕn tr×nh lªn líp: * KiÓm tra bµi cò : - H·y cho biÕt cÊu tróc chung cña m¸y tÝnh ®iÖn tö ? * Bµi míi : Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động Phân biệt các phận m¸y tÝnh c¸ nh©n - H: Quan s¸t - Cho H lµm quen víi thiÕt bÞ nhËp d÷ liÖu th«ng dông lµ bµn phÝm vµ chuét - H: Quan s¸t vµ ghi vë - Giíi thiÖu c¸c bé phËn cña th©n m¸y tÝnh - H: Quan s¸t - Cho H lµm quen víi c¸c thiÕt bÞ xuÊt d÷ liÖu - H: Quan s¸t - Chỉ cho H thấy vị trí đĩa cứng máy tÝnh - H: Quan s¸t - §a h×nh ¶nh cña m¸y tÝnh hoµn chØnh Hoạt động 2: Bật máy tính Néi dung ghi b¶ng 1) Ph©n biÖt c¸c bé phËn cña m¸y tÝnh c¸ nh©n * ThiÕt bÞ nhËp d÷ liÖu c¬ b¶n: - Bµn phÝm - Chuét * Th©n m¸y tÝnh gåm: bé vi xö lÝ (CPU); bé nhí (RAM); nguån ®iÖn * C¸c thiÕt bÞ xuÊt d÷ liÖu: mµn h×nh, m¸y in, loa, æ ghi CD/ DVD * C¸c thiÕt bÞ lu tr÷ d÷ liÖu: §Üa cứng, đĩa mềm BËt m¸y tÝnh - Híng dÉn H c¸ch bËt m¸y tÝnh - H: Nghe híng dÉn vµ thùc hiÖn Hoạt động Làm quen với bàn phím và Làm quen với bàn phím và chuét chuét - Giíi thiÖu cho H khu vùc chÝnh cña bµn phÝm, nhãm c¸c phÝm sè, nhãm c¸c phÝm chøc n¨ng -H: L¾ng nghe, quan s¸t - Híng dÉn H thö gâ vµi phÝm, quan s¸t kÕt qu¶ trªn mµn h×nh - H: T/ hiÖn thao t¸c - Lu ý H ph©n biÖt viÖc gâ phÝm vµ gâ tæ hîp phÝm - Thao t¸c di chuyÓn chuét cho H quan s¸t sù thay đổi vị trí trỏ chuột - H: Quan s¸t vµ lµm theo híng dÉn Hoạt động 4: Tắt máy tính T¾t m¸y tÝnh - Híng dÉn H c¸ch t¾t m¸y - Nh¸y nót Start/ H: Lµm theo híng dÉn Computer/ Turn off IV Tæng kÕt *Kiểm tra đánh giá: - Ph©n biÖt c¸c bé phËn cña m¸y tÝnh - Rót kinh nghiÖm nh÷ng lçi thêng m¾c thùc hµnh * HDVN - Hoàn thành bài tËp s¸ch bµi tËp Turn off Ngµy d¹y: 18/09/2014 TiÕt 8- Bµi thùc hµnh : Lµm quen víi mét sè thiÕt bÞ m¸y tÝnh (TiÕp) I Môc tiªu *KiÕn thøc - Nhận biết đợc các phận máy tính cá nhân - Thực đợc việc bật/ tắt máy tính * Kü n¨ng - Thực đợc số thao tác với bàn phím - HiÓu vµ thÊy sù cÇn thiÕt ph¶i tu©n thñ néi quy phßng m¸y tÝnh * Thái độ - Có thái độ tích cực học tập, thực hành II ChuÈn bÞ: - Giáo viên: Phòng máy đảm bảo – hs/máy, số thiết bị tháo rời, giáo án đầy đủ - Học sinh: Học bài, tìm hiểu nội dung bài thực hành trớc đến lớp III tiÕn tr×nh lªn líp: * KiÓm tra bµi cò : Kh«ng * Bµi míi : Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động :Phân biệt các phận cña m¸y tÝnh c¸ nh©n Néi dung ghi b¶ng Ph©n biÖt c¸c bé phËn cña m¸y tÝnh c¸ nh©n * Các thiết bị nhập: để nhập liệu vào G: cho H quan s¸t bµn phÝm, giíi thiÖu MT - Bµn phÝm: gåm nhãm c¸c phÝm, chøc n¨ng cña bµn phÝm + Nhãm c¸c ký tù + Nhãm c¸c phÝm chøc n¨ng + Nhóm các phím định hớng + Nhãm c¸c phÝm sè G: cho H quan s¸t chuét, giíi thiÖu - Chuét: cã nót bÊm: Tr¸i vµ ph¶i c¸ch sö dông + C¸c thao t¸c: Di chuét, nh¸y chuét… G: Cho học sinh quan sát đĩa mềm, đĩa * Thiết bị xuất: Màn hình, máy in * ThiÕt bÞ lu tr÷ th«ng tin: CD - §Üa cøng G: cho H quan s¸t h×nh minh ho¹ - §Üa mÒm MT§T, giíi thiÖu vÒ CPU vµ c¸c linh - §Üa CD kiÖn kh¸c * Khèi CPU: ®iÒu khiÓn toµn bé qu¸ trình hoạt động MTĐT Hoạt động Cách tắt mở máy tính BËt CPU vµ mµn h×nh Lµm quen víi bµn phÝm vµ chuét G: Nªu c©u hái: “§Ó b¶o vÖ m¸y tÝnh T¾t m¸y chóng ta cÇn lµm g×?” B¶o vÖ MT vµ c¸c nguyªn t¾c lµm H: tr¶ lêi c©u hái viÖc G: KÕt luËn - Nguyên tắc bảo vệ máy, bảo vệ đĩa - Nguyên tắc lao động IV Tæng kÕt *Kiểm tra đánh giá: - Ph©n biÖt c¸c bé phËn cña m¸y tÝnh - Rót kinh nghiÖm nh÷ng lçi thêng m¾c thùc hµnh * HDVN - Hoàn thành bài tËp s¸ch bµi tËp Ngµy d¹y: 24/09/2014 Ch¬ng II : phÇn mÒm häc tËp TiÕt - Bµi : LuyÖn tËp chuét (T1) I Môc tiªu: * KiÕn thøc - Phân biệt đợc các nút chuột - BiÕt c¸c thao t¸c c¬ b¶n víi chute * Kü n¨ng - Thực đợc các thao tác với chuột * Thái độ : - Có thái độ nghiêm túc, kiên trì rèn luyện thao tác với chuột II ChuÈn bÞ: - Giáo viên: Soạn giáo án đầy đủ, chuột máy tính, phòng chức - Học sinh: Đọc bài trớc đến lớp III TiÕn tr×nh lªn líp : * KiÓm tra bµi cò : 1Hs Em h·y kÓ tªn c¸c thiÕt bÞ khèi chøc n¨ng nhËp xuÊt th«ng tin (G : Hái thªm vÒ chuét m¸y tÝnh – tuú theo kh¶ n¨ng cña häc sinh) * Bµi míi: Gi¸o viªn giíi thiÖu néi dung yªu cÇu cña ch¬ng II, dÉn d¾t vµo bµi míi Họat động giáo viên và học sinh Néi dung ghi b¶ng C¸c thao t¸c chÝnh víi chuét: Hoạt động : Các thao tác chính với * CÊu t¹o chuét: Nót chuét tr¸i, nót chuét chuét ph¶i, nót cuén G : Các em đã quen thuộc với chuét m¸y tÝnh, h·y cho biÕt chuét m¸y Nót chuét ph¶i tÝnh cã mÊy nót ? H : Tr¶ lêi c©u hái G : Th«ng thêng chuét m¸y tÝnh cã hai nót vµ mét nót cuén, mét sè lo¹i chuét cò tríc ®©y cã nót Vµ sö dông th× Nót cuén dùng tay phải để điều khiển Tuy nhiên đã xuất số loại chuét dïng cho ngêi thuËn tay tr¸i Cho H quan s¸t chuét m¸y tÝnh vµ Nót chuét tr¸i nªu c¸ch cÇm chuét H : Nghe gi¶ng, quan s¸t * C¸ch cÇm chuét: G : Chúng ta nhận biết hoạt động Dùng tay phải để giữ nút chuột, ngòn chuét b»ng h×nh ¶nh mòi tªn trªn mµn trỏ đặt lên nút trái, ngón đặt lên h×nh nót ph¶i chuét G : Nªu c¸c thao t¸c chÝnh víi chuét, nãi chËm vµ thao t¸c cho häc sinh quan * C¸c thao t¸c chÝnh víi chuét: s¸t G ph©n tÝch ý nghÜa cña tõng thao t¸c víi chuét G : Nªu mét sè lu ý sö dông chuét : + Khi thao t¸c víi chuét, c¸c ngãn tay phải đặt đúng vị trí, cầm chuột nhẹ nhµng tr¸nh gß bã + Nªu thao t¸c kh«ng quen cã thÓ thÊy mỏi tay Khi đó có thể xoay cổ tay và th¶ láng + Tr¸nh nghiªng ngêi theo híng di chuyÓn cña chuét, t¹o phong c¸ch chuyªn nghiÖp lµm viÖc víi m¸y tÝnh - Di chuyÓn chuét: Gi÷ vµ di chuyÓn chuét trªn mÆt ph¼ng - Nh¸y chuét: NhÊn nhanh nót tr¸i chuét vµ th¶ tay - Nh¸y nót chuét ph¶i: Nhanh nhanh nót chuét ph¶i vµ th¶ tay - Nháy đúp chuột: Nhấn nhanh hai lần liªp tiÕp nót tr¸i chuét - KÐo th¶ chuét: NhÊn vµ gi÷ nót tr¸i chuột, di chuyển chuột đến vị trí đích và thả tay để kết thúc thao tác Thùc hµnh thao t¸c víi chuét: Giíi thiÖu vÒ phÇn mÒm Mouse Skill + Møc 1: LuyÖn thao t¸c di chuyÓn chuét + Møc 2: LuyÖn thao t¸c nh¸y chuét H thực hành thao tác với chuột theo yêu + Mức 3: Luyện thao tác nháy đúp chuét cÇu cña gi¸o viªn Gv khởi động phần mềm, giới thiệu sơ l- + Mức 4: Luyện thao tác nháy nút îc vÒ phÇn mÒm nh»m phôc vô cho tiÕt chuét ph¶i chuét + Møc 5: LuyÖn thao t¸c kÐo th¶ chuét sau thùc hµnh IV.Tæng kÕt * Kiểm tra đánh giá: * HDVN: Häc kÜ bµi vµ lµm bµi tËp ë s¸ch bµi tËp Ngµy d¹y: 25/09/2014 TiÕt 10 - Bµi : LuyÖn tËp chuét (T2) I Môc tiªu: * KiÕn thøc - Phân biệt đợc các nút chuột - BiÕt c¸c thao t¸c c¬ b¶n víi chute * Kü n¨ng - Thực đợc các thao tác với chuột * Thái độ : - Có thái độ nghiêm túc, kiên trì rèn luyện thao tác với chuột II ChuÈn bÞ: - Giáo viên: Soạn giáo án đầy đủ, phòng thực hành cài sẵn chơng trình Mouse Skill - Học sinh: Đọc bài trớc đến lớp III TiÕn tr×nh lªn líp : * KiÓm tra bµi cò : 1Hs * Bµi míi: Họat động giáo viên và học sinh Hoạt động : ổn định tổ chức lớp - G ph©n c«ng chç ngåi cho häc sinh theo nhãm 2em/ m¸y - H nhËn chç ngåi theo ph©n c«ng cña G Hoạt động : Củng cố kiến thức G : Em h·y cho biÕt c¸c thao t¸c chÝnh víi chuét bao gåm nh÷ng thao t¸c nµo ? H : KÓ tªn G : KÕt luËn vµ nªu néi dung buæi thùc hµnh : Trên cở sở kiến thức đã biết phần mềm Mouse Skill, G nãi ng¾n gän vÒ c¸ch sö dông phÇn mÒm, dµnh chñ yÕu thêi gian cho luyÖn tËp : Néi dung ghi b¶ng I Cñng cè kiÕn thøc: * C¸c thao t¸c chÝnh víi chuét: * PhÇn mÒm luyÖn tËp chuét Mouse Skill: PhÇn mÒm cã biÓu tîng h×nh chó chuét - Muèn chuyÓn sang møc luyÖn tËp tiÕp theo th× nhÊn phÝm bÊt kú - Sau luyÖn tËp xong møc, phÇn mềm đa tổng điểm và đánh giá trình độ ngời sử dụng: + Beginner – B¾t ®Çu + Not Bad – Tạm đợc + Good – Kh¸ tèt + Expert – RÊt tèt trªn mµn h×nh Víi møc luyÖn tËp G: Nói ngắn gọn cách khởi động phần mÒm, tho¸t khái vµ c¸ch chuyÓn c¸c møc luyÖn tËp II Néi dung thùc hµnh Khởi động phần mềm: - Thùc hµnh c¸c møc luyÖn tËp tõ dÔ Hoạt động :Thực hành G : Hớng dẫn H khởi động phần mềm Gióp häc sinh bíc ®Çu h×nh dung vÒ c¸c thao t¸c víi chuét th«ng qua phÇn mÒm Uèn n¾n nh÷ng häc sinh sö dông chuét cßn kÐm linh ho¹t H : Thùc hµnh trªn m¸y díi sù híng dÉn cña gi¸o viªn đến khó Thùc hµnh IV.Tæng kÕt * Kiểm tra đánh giá: - Yêu cầu 1-2 hs thực hành cách khởi động và luyện tập mức phần mềm Mouse Skill * HDVN: §äc tríc bµi Ngµy d¹y: 01/10/2014 TiÕt 11 - Bµi : Häc gâ mêi ngãn (T1) I Môc tiªu: * KiÕn thøc, Biết cấu trúc bàn phím máy tính - Hiểu lợi ích tư ngồi đúng cách và gõ bàn phím 10 ngón - Xác định các phím trên bàn phím, phân biệt các phím soạn thảo và các phím chức * Kü n¨ng - Biết sử dụng bàn phím để gõ muời ngón Ngồi đúng tư và thực gõ các phím trên bàn phím * Thái độ : - Cã ý thøc häc tËp vµ tinh thÇn ham hiÓu biÕt II ChuÈn bÞ: - Giáo viên: Nghiên cứu bài dạy, chuẩn bị giáo án đầy đủ, phòng chiếu - Học sinh: Đọc bài trớc đến lớp III TiÕn tr×nh lªn líp : * KiÓm tra bµi cò : - Có thao tác với chuột - Trình bày hiểu biết em phần mềm Mouse Skills * Bµi míi: Họat động giáo viên và học sinh Néi dung ghi b¶ng Hoạt động Bàn phím máy tính Bàn phím máy tính -G: Khu vực chính hàng phím bao - Hàng phím số gồm hàng phím? - Hàng phím trên -H: lên bảng trên tranh phóng to - Hàng phím sở + hàng phím - Hàng phím ? phím có gai là phím nào? phím có gai ngón nào để vào? -H: phím f, j ngón trỏ để vào ? có bao nhiêu phím đặc biệt trên bàn phím Đó là phím nào? - H: lên bảng - G: chiếu đáp án trên máy chiếu * Cách đặt tay lên bàn phím G: Chiếu hình ảnh cách đặt tay trên bần * Các phím điều khiển và phím đặc phím biệt ? có phím điều khiển, phím đặc biệt nào? - H: trả lời miệng, dựa vào sgk -G: chiếu hình ảnh các phím điều khiển và phím đặc biệt Lợi ích việc gõ bàn phím Hoạt động Lợi ích việc gõ bàn bắng 10 ngón - Tốc độ gõ nhanh phím bắng 10 ngón - Gõ chính xác ? Lợi ích việc gõ bàn phím bắng 10 ngón? -H: Trả lời Tư ngồi Hoạt động Tư ngồi Tư ngồi đúng là: ? Tư ngồi đúng là? - Ngồi thẳng lưng, đầu thẳng không -H: Trả lời ngửa sau không cúi - G: chiếu hình ảnh tự ngồi đúng, phía trước hình ảnh tư ngối sai để học sinh quan - Mắt nhìn thẳng vào màn hình, có sát thể nhìn chếch xuống không hướng lên trên - Bàn phím vị trí trung tâm, hai tay để thả lỏng trên bàn phím G : Giíi thiÖu s¬ lîc vÒ phÇn mÒm luyÖn gâ phÝm Mario IV.Tæng kÕt * Kiểm tra đánh giá: - Nêu trọng tâm bài học - Gọi học sinh l thực hành theo nội dung vừa học * HDVN: - Luyện gõ 10 ngón nhà - Yêu cầu học bài để ứng dụng vào thực hành Ngµy d¹y: 02/10/2014 TiÕt 12 - Bµi : Häc gâ mêi ngãn (T2) I Môc tiªu: * KiÕn thøc, Biết cấu trúc bàn phím máy tính - Hiểu lợi ích tư ngồi đúng cách và gõ bàn phím 10 ngón - Xác định các phím trên bàn phím, phân biệt các phím soạn thảo và các phím chức * Kü n¨ng - Biết sử dụng bàn phím để gõ muời ngón - Ngồi đúng tư và thực gõ các phím trên bàn phím * Thái độ : - Cã ý thøc häc tËp vµ tinh thÇn kiªn tr×, ham hiÓu biÕt II ChuÈn bÞ: - Giáo viên: Nghiên cứu bài dạy, chuẩn bị giáo án đầy đủ, phòng máy - Học sinh: Đọc bài trớc đến lớp III TiÕn tr×nh lªn líp : * KiÓm tra bµi cò : Kh«ng * Bµi míi: Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động : ổn định tổ chức lớp - G ph©n c«ng chç ngåi cho häc sinh theo nhãm 2em/ m¸y - H nhËn chç ngåi theo ph©n c«ng cña G Hoạt động : Củng cố kiến thức G híng dÉn mét sè thao t¸c lµm quen víi bµn phÝm : + Cách đặt tay và gõ phím : - §Æt c¸c ngãn tay lªn hµng phÝm c¬ së - Nh×n th¼ng vµo mµn h×nh vµ kh«ng nh×n xuèng bµn phÝm - Gâ phÝm nhÑ nhng døt kho¸t - Mçi ngãn tay chØ gâ mét sè phÝm định + T thÕ ngåi gâ phÝm : - Ngåi th¼ng lng, ®Çu th¼ng kh«ng ngöa sau còng nh kh«ng cói vÒ tríc Hoạt động :Thực hành G : Khởi động cho H phần mềm WORD để Néi dung ghi b¶ng I Cñng cè kiÕn thøc: * Mét sè lu ý sö dông bµn phÝm: * LuyÖn gâ phÝm - LuyÖn gâ c¸c hµng phÝm c¬ së - LuyÖn gâ c¸c phÝm hµng trªn - LuyÖn gâ c¸c phÝm hµng díi - LuyÖn gâ kÕt hîp c¸c phÝm II Néi dung thùc hµnh Khởi động phần mềm: - Dùng phần mềm WORD để luyện gõ p phÝm luyÖn tËp Yªu cÇu H thùc hµnh thao t¸c luyện gõ phím theo quy định Thùc hµnh - Luþªn gâ c¸c phÝm theo vÞ trÝ Uèn n¾n nh÷ng häc sinh thao t¸c sai sö dông bµn phÝm (gâ b»ng mét tay, t thÕ ngåi không đúng, gõ mổ cò, tay đặt không đúng vÞ trÝ, kh«ng nh×n vµo mµn h×nh gâ ) H : Thùc hµnh trªn m¸y díi sù híng dÉn cña gi¸o viªn IV.Tæng kÕt * Kiểm tra đánh giá: - Em hãy cho biết bàn phím đợc phân chia theo hàng nh nào? * HDVN: - LuyÖn gâ phÝm theo ®iÒu kiÖn cã thÓ - §äc tríc bµi Ngµy d¹y: 08/10/2014 Tiết 13 - Bài : Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím (T1) I Môc tiªu: * KiÕn thøc - Biết cách khởi động và thoát khỏi phần mềm Biết sử dụng phần mềm để luyện gõ mười ngón - Thực việc khởi động/thoát khỏi phần mềm Thực việc đăng kí, thiết đặt tuỳ chọn, lựa chọn bài học phù hợp Thực bài gõ phím đơn giản *Kü n¨ng - Rèn luyện tính kiên trì học tập, rèn luyện * Thái độ : - Cã ý thøc häc tËp vµ tinh thÇn kiªn tr×, ham hiÓu biÕt II ChuÈn bÞ: - Giáo viên: Nghiên cứu bài dạy, chuẩn bị giáo án đầy đủ - Học sinh: Đọc bài trớc đến lớp III TiÕn tr×nh lªn líp : * KiÓm tra bµi cò : Kh«ng * Bµi míi: Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm Mario G: Dẫn dắt vào bài Giới thiệu phần mềm Mario trên màn hình cho H quan sát trực quan Nói rõ vai trò phần mềm Khởi động phần mềm trên màn hình - Giới thiệu các bảng chọn trên phần mềm cùng với chức chúng - Các mức luyện tập: H quan sát, nghe giảng, nắm bắt kiến thức Giới thiệu số thuật ngữ tiếng anh các bài tập phần mềm Néi dung ghi b¶ng Giới thiệu phần mềm Mario - Là phần mềm dùng để luyện gõ phím mười ngón * Màn hình làm việc: + Bảng chọn: File Student, Lesson * Các mức luyện tập: - Dễ, trung bình, khó, mức luyện tập tự * Các bài luyện tập: - Home Row Only: Luyện tập các phím hàng sở - Add Top Row: .phím trên - Add Bottom Row phím - Add Number: phím số - Add Symbol: Các phím kí hiệu - Add Keyboard: Kết hợp toàn các Chú ý H: Nên bắt đầu tập từ bài đầu tiên phím Hoạt động 2: Một số thao tác cần làm: Một số thao tác CHUẨN BỊ luyện tập: * Đăng kí người luyện tập: G: Nêu ý nghĩa việc đăng kí người luyện tập: Nhằm đánh giá kết luyện gõ - Khởi động phần mềm phím H quá trình học tập - Gõ phím W chọn bảng H: Nghe giảng Student/New: G: Giới thiệu cách đăng kí + Nhập tên dòng New student Yêu cầu H lên thực đăng kí tên mình Name G: Sau đã đăng kí tên mình vào phần mềm có thể sử dụng lại tên đó Khi đó ta cần nạp tên luyện tập với tên đã đăng ki + Chọn Done G: hướng dẫn H nạp tên - Chọn tên Y/c H lên thực lại thao tác cho lớp quan sát - Nháy chọn Done * Nạp tên người luyện tập: - Student/Load * Thiết lập các lựa chọn: G: Nêu ý nghĩa số WPM: Số lượng Lựa chọn tốc độ gõ: Số lượng từ gõ từ gõ phút phút - Chỉ số WPM G: Tíên hành số thao tác + Chọn Student/ Edit Yêu cầu H lên thực các thao tác và tiến hành luyện tập thử với bài tập dễ hàng phím sở + Đặt mức WPM Lớp quan sát và nêu số WPM bạn + Chọn Done (Có thể chọn người dẫn đường tuỳ ý hình ảnh) IV.Tæng kÕt * Kiểm tra đánh giá: - Khởi động phần mềm, tiến hành đăng kí tên người luyện tập và luyện tập cho lớp quan sát * HDVN: CHUẨN BỊ cho tiết sau luyện tập bên phòng máy Ngµy d¹y: 09/10/2014 Tiết 14 - Bài : Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím (T2) I Môc tiªu: * KiÕn thøc - Biết cách khởi động và thoát khỏi phần mềm Biết sử dụng phần mềm để luyện gõ mười ngón - Thực việc khởi động/thoát khỏi phần mềm Thực việc đăng kí, thiết đặt tuỳ chọn, lựa chọn bài học phù hợp Thực bài gõ phím đơn giản *Kü n¨ng - Rèn luyện tính kiên trì học tập, rèn luyện * Thái độ : - Cã ý thøc häc tËp vµ tinh thÇn kiªn tr×, ham hiÓu biÕt II ChuÈn bÞ: - Giáo viên: Nghiên cứu bài dạy, chuẩn bị giáo án đầy đủ, phòng máy - Häc sinh: §äc kÜ néi dung bµi thùc hµnh III TiÕn tr×nh lªn líp : * KiÓm tra bµi cò : Kh«ng * Bµi míi Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động : ổn định tổ chức lớp - G ph©n c«ng chç ngåi cho häc sinh theo nhãm 2em/ m¸y - H nhËn chç ngåi theo ph©n c«ng cña G Hoạt động : Củng cố kiến thức Néi dung ghi b¶ng I Cñng cè kiÕn thøc: * Cách khởi động phần mềm : * Chän c¸c møc luyÖn tËp * §¨ng kÝ * ThiÕt lËp chØ sè WPM II Néi dung thùc hµnh Hoạt động :Thực hành Khởi động phần mềm: H tiÕn hµnh thùc hµnh c¸c bµi tËp díi sù h- - Thùc hµnh c¸c møc luyÖn tËp tõ dÔ đến khó íng dÉn cña gi¸o viªn Thùc hµnh Luyện tập các mức từ dễ đến khó Thực hành cách thiết lập số WPM để đánh giá mức độ thân IV.Tæng kÕt * Cách khởi động phần mềm : * Chän c¸c møc luyÖn tËp * §¨ng kÝ * ThiÕt lËp chØ sè WPM * Kiểm tra đánh giá: - Khởi động phần mềm, tiến hành đăng kí tên người luyện tập và luyện tập * HDVN: Đọc trước nội dung bài Ngµy d¹y: 15/10/2014 TiÕt 15 - Bµi : Quan sát trái đất và các vì hệ mặt trời (T1) I Môc tiªu: * KiÕn thøc - Biết cách khởi động/thoát khỏi phần mềm *Kü n¨ng - Biết sử dụng chuột để điều khiển nút lệnh quan sát để tìm hiểu hệ mặt trời * Thái độ : - Cã ý thøc tù kh¸m ph¸ phÇn mÒm, võa lµm võa quan s¸t, kh«ng sî sai II ChuÈn bÞ: - Giáo viên: Nghiên cứu bài dạy, chuẩn bị giáo án đầy đủ, máy chiếu - Học sinh: Đọc bài trớc đến lớp III TiÕn tr×nh lªn líp : * KiÓm tra bµi cò : Kh«ng * Bµi míi: Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm: G: Nªu vai trß vµ chøc n¨ng cña phÇn mÒm Solar system 3D Simulator Nªu nh÷ng chøc n¨ng cô thÓ mµ phÇn mÒm có thể thực đợc nh: quan sát tợng nhËt thùc, nguyÖt thùc H: Nghe gi¶ng, ghi chÐp bµi Hoạt động 2: Khởi động phần mềm và mét sè kiÕn thøc liªn quan: G: Nêu cách khởi động phần mềm ChØ cho H thÊy biÓu tîng phÇn mÒm trªn mµn h×nh lµ h×nh ¶nh thæ víi vµnh ®ai ë xung quanh H: Quan sát, lên thự c việc khởi động phÇn mÒm G: Giíi thiÖu kiÕn thøc s¬ lîc vÒ hÖ mÆt trêi Nªu ý nghÜa cña mét sè hµnh tinh hÖ mÆt trêi Gi¶i thÝch thuËt ng÷ tiÕng anh H: Nghe gi¶ng Gi¸o viªn cho H quan s¸t tõng hµnh tinh, Néi dung ghi b¶ng Giíi thiÖu phÇn mÒm - PhÇn mÒm Solar system 3D Simulator lµ phÇn mÒm gióp ta t×m hiểu hệ mặt trời: Trái đất quay xung quanh mÆt trêi, hiÖn tîng nhËt thùc, nguyÖt thùc, hiÖn tîng ngµy vµ đêm Khởi động phần mềm *Nhấn đúp chuột vào biểu tợng trªn mµn h×nh nÒn Mµn h×nh hÖ mÆt trêi * HÖ mÆt trêi gåm hµnh tinh : Earth (Tr¸i §Êt ), Mercury (sao Thñy), Venus( Kim), Mars( Háa), Jupiter( Méc), Saturn ( Thæ ), Uranus (Sao Thiªn V¬ng) Neptune(sao H¶i V¬ng) để các em nhớ tên các hành tinh Hoạt động 3: Tìm hiểu các nút lệnh điều Cỏc nỳt lệnh để điều khiển quan khiÓn quan s¸t: sát G: Gi¶i thÝch tõng nót lÖnh, thùc hiÖn trªn Các nút lệnh m¸y cho H quan s¸t trùc quan H: Nghe gi¶ng, lªn thùc hiÖn c¸c thao t¸c theo yªu cÇu cña gi¸o viªn • ORBITS: để (hoặc ẩn đi) G: Giải đáp số thắc mắc có H quĩ đạo chuyển động Hoạt động 4: Cửa sổ thông tin: • VIEW: vị trí quan sát tự động G: Muèn biÕt th«ng tin vÒ c¸c hµnh tinh chuyển không gian em thùc hiÖn thao t¸c nhÊn chuét vµo biÓu tợng địa cầu mầu xanh trên màn hình • ZOOM: phóng to thu nhỏ lµm viÖc cña phÇn mÒm khung hình G: Gi¶i thÝch mét sè thuËt ng÷ tiÕng anh • SPEED: thay đổi tốc độ chuyển quan trọng: Đờng kính, quỹ đạo, thời gian động quay quanh quỹ đạo, nhiệt độ • MŨI TÊN: thay đổi vị trí quan H: Quan s¸t c¸c thao t¸c cña gi¸o viªn, so sát s¸nh mét sè th«ng tin gi÷a c¸c hµnh tinh • BIỂU TƯỢNG : Xem thông tin chi tiết các vì 4.Cửa sổ thông tin ý nghÜa mét sè thuËt ng÷ - Diameter: Đường kính - Orbit: Qũy đạo - Planet: Hành tinh - Mass: Khối lượng - Temperature: Nhiệt độ IV.Tæng kÕt * Kiểm tra đánh giá: - KÓ tªn (TiÕng viÖt) c¸c hµnh tinh hÖ mÆt trêi * HDVN: CHUẨN BỊ cho tiết sau luyện tập bên phòng máy Ngµy d¹y: 16/10/2014 TiÕt 16 - Bµi Quan sát trái đất và các vì hệ mặt trời (T2) I Môc tiªu: * KiÕn thøc - Biết cách khởi động/thoát khỏi phần mềm *Kü n¨ng - Biết sử dụng chuột để điều khiển nút lệnh quan sát để tìm hiểu hệ mặt trời * Thái độ : - Cã ý thøc tù kh¸m ph¸ phÇn mÒm, võa lµm võa quan s¸t, kh«ng sî sai II ChuÈn bÞ: - Giáo viên: Nghiên cứu bài dạy, chuẩn bị giáo án đầy đủ, máy chiếu, phòng m¸y - Học sinh: Đọc bài trớc đến lớp III TiÕn tr×nh lªn líp : * KiÓm tra bµi cò : Kh«ng * Bµi míi: Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động : ổn định tổ chức lớp - H nhËn chç ngåi theo ph©n c«ng cña G - Khởi động máy tính Hoạt động : Củng cố kiến thức G : yêu cầu H nêu cách khởi động phần mÒm Solar system 3D Simulator H : Nêu cách khởi động Cá nhân các máy thực việc khởi động phÇn mÒm G : kÓ tªn c¸c hµnh tinh hÖ mÆt trêi H : KÓ tªn trªn c¬ së quan s¸t phÇn mÒm trªn m¸y cña m×nh Hoạt động :Thực hành G : Nªu yªu cÇu thùc hµnh vµ kÕt qu¶ ph¶i có đợc H Híng dÉn H thùc hµnh c¸c néi dung Giải đáp thắc mắc H : TiÕn hµnh sö dông c¸c chøc n¨ng cña phần mềm để thực các yêu cầu tìm hiÓu G : Vấn đáp số câu hỏi liên quan đến Néi dung ghi b¶ng I Cñng cè kiÕn thøc: * Khởi động phần mềm: * C¸c hµnh tinh hÖ mÆt trêi: II Néi dung thùc hµnh - Khởi động phần mềm Solar System 3D Simulator - §iÒu khiÓn khung nh×n cho thÝch hîp để quan sát Hệ Mặt trời, vị trí thñy, kim, háa, Méc, thæ - Quan sát chuyển động trái đất và mÆt tr¨ng MÆt tr¨ng quay xung quanh trái đất và tự quay quanh mình TRái đất quay xung quanh mặt trời - Quan s¸t hiÖn tîng nhËt thùc §ã lµ lúc Trái đất, Mặt trăng và mặt trời th¼ng hµng, MÆt tr¨ng n»m gi÷a mËt nội dung thực hành để đánh giá kiến thức nhận đợc H trời và trái đất - Quan s¸t hiÖn tîng nguyÖt thùc §ã là lúc Trái đất, Mặt trăng và mặt trời nhng theo thứ tự khác, Trái đất n»m gi÷a MÆt tr¨ng vµ MÆt trêi IV.Tæng kÕt * Kiểm tra đánh giá: - Em hãy cho biết thổ có đặc điểm gì khác với các hành tinh khác? * HDVN: Ôn tập lại các kiến thức đã học, chuẩn bị cho tiết sau bài tập và kiểm tra mét tiÕt Ngµy d¹y: 22/10/2014 TiÕt 17 - Bµi tËp I Môc tiªu: * KiÕn thøc - HÖ thèng l¹i kiÕn thøc cho häc sinh *Kü n¨ng - Thùc hiÖn c¸c thao t¸c c¬ b¶n víi m¸y * Thái độ : - Có ý thức học bài, hệ thống lại kiến thức II ChuÈn bÞ: - Giáo viên: Nghiên cứu bài dạy, chuẩn bị giáo án đầy đủ - Học sinh: Đọc bài trớc đến lớp III TiÕn tr×nh lªn líp : * KiÓm tra bµi cò : (Kiểm tra quá trình dạy) * Bµi míi: Họat động giáo viên và học sinh Hoạt động : Kiến thức cần nhớ : G : Gọi -2 H đứng chỗ trả lời câu hỏi : Những kiến thức em có (còn nhớ) từ đầu năm bao gồm gì ? G : Khuyến khích H nhớ kiến thức (không nhìn sách) để từ đó tổng hợp lại cho lớp Trên sở kiến thức H nêu ra, G vấn đáp các kiến thức nhỏ liên quan Nêu bật kiến thức trọng tâm cần có Hoạt động : Bài tập G yêu cầu H giải các bài tập tương ứng với bài đã học để khắc sâu kiến thức Néi dung ghi b¶ng I Kiến thức cần nhớ : Thông tin là gì ? - Những gì đem lại hiểu biết giới xung quanh Các dạng thông tin : + Hình ảnh, âm thanh, chữ viết Một số khả máy tính Cấu trúc máy vi tính Một số thao tác với chuột và bàn phím II Bài tập : Bài tập : Hãy tìm ví dụ công cụ và phương tiện giúp người vựơt qua hạn chế các giác quan và não : - Kính hiển vi - Máy phẫu thuật nội soi - Máy dự báo động đất, sóng thần Với bài tập G cho H hoạt động nhóm Bài tập : Tìm ví dụ chứng tỏ đôi, đưa các loại phương tiện phục vụ vai trò biểu diễn thông tin người để từ đó khẳng định + Thông tin có giá trị : Quảng cáo phương tiện đó hoạt động điều khiển người, giống máy tính (G kể thêm số phát minh coi là vĩ đại người : Điện thoại, bánh xe, tàu vũ trụ, vô tuyến, ) Với Bt2 giáo viên đưa câu hỏi, nêu vai trò biểu diễn thông tin để học sinh lấy ví dụ Lớp phân tích thảo luận các ví dụ G : Đưa thêm sốví dụ khác G và H cùng thảo luận các câu hỏi trắc nghiệm theo hình thức G đặt câu hỏi H : Suy nghĩ trả lời theo nhóm IV.Tæng kÕt trên các phương tiện thông tin + Lưu trữ và trao đổi : Thông tin thể trên bia, mộ, đồ lưu niệm Bài tập : Trắc nghiệm : Bộ nhớ nào là nhớ đọc? a RAM b ROM c Đĩa cứng Đâu không phải là thiết bị vào? a Chuột b Bàn phím c Màn hình d Máy quét Th«ng tin cã thÓ hiÖn b»ng: a Ch÷ viÕt b TÊm b¶ng hiÖu c Lêi nãi d Cả a, b, c đúng Máy tính nhận biết đợc âm nhờ: a Nghe ©m b Gi¶i m· ©m c M· hãa ©m d Cả a, b, c đúng Cần phải có đơn vị đo thông tin để a BiÕt søc chøa cña CPU b BiÕt søc chøa cña ROM c So sánh với các đơn vị đo lờng khác d Cả a, b, c sai ThÕ giíi quanh ta cã: a NhiÒu th«ng tin cÇn ph¶i chó ý b NhiÒu th«ng tin phong phó c Nhiều thông tin đáng nhớ d NhiÒu th«ng tin cÇn nhí Thông tin máy tính cha xử lý đợc là: a C¸c lo¹i mïi, vÞ b C¸c sè c C¸c mÉu tù d C¸c h×nh ¶nh * Kiểm tra đánh giá: - Những hạn chế máy tính là gì? * HDVN: CHUẨN BỊ kiểm tra vào tiết sau Ngµy d¹y: 23/10/2014 Tiết 18: KIỂM TRA TIẾT I Môc tiªu: * Kiến thức, kĩ năng: - Đánh giá kiến thức học sinh có sau học xong chương I và II chương trình Tin học để từ đó có điều chỉnh phương pháp đối tượng học sinh * Thái độ: Rèn luyện ý thức nghiêm túc, tự học, tự rèn, kĩ trình bày kiến thức trên giấy Hs khối II ChuÈn bÞ: - Giáo viên : Soạn giáo án đầy đủ trước đến lớp III TiÕn tr×nh lªn líp : * Kiểm tra : Không * Bài : Kiểm tra §Ò BµI A tr¾c nghiÖm (5 ®iÓm) Khoanh tròn vào câu trả lời đúng (3 điểm) 1.1 Dạng thông tin mà máy tính cha nhận biết đợc là : a Ch÷ viÕt tay b Ch÷ in c D·y sè d TiÕng nh¹c 1.2 1KB ( 1Kilo byte ) b»ng : a 1024byte b 1024 bit c 1024 MB d 1024 GB 1.3 Tấc độ xử lí thông tin máy tính là : a ChËm b Võa ph¶i c Nhanh d Cả a, b, c sai 1.4 §Ó luyÖn tËp sö dông chuét ta dïng phÇn mÒm : a Mario b Mouse Skills c Solar System 3D Simulator d C¶ phÇn mÒm trªn 1.5 Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím có mức luyện tập: a Mét b Hai c Ba d Bèn 1.6 Solar System 3D Simulator là phần mềm dùng để : a LuyÖn gâ bµn phÝm b LuyÖn tËp chuét c Quan s¸t Tr¸i §Êt vµ c¸c v× HÖ MÆt Trêi d Cả ý trên sai Chän néi dung cét A phï hîp víi néi dung cét B vµ ghi kÕt qu¶ vµo cét C (2®iÓm) A 2.1 Giga byte 2.2 Byte 2.3 Mega byte B a 1024 byte b 1048576 byte c byte C 2.1  2.2  2.3  2.4 Kilo byte d 1073741824 B tù luËn (5 ®iÓm) C©u 1: (4 ®iÓm) Tr×nh bµy cÊu tróc chung cña m¸y tÝnh ®iÖn tö ? C©u 2: (1 ®iÓm) Sau nµy nÕu giái Tin häc em sÏ lµm g×? - Gv thông báo đề kiểm tra cho Hs (phát đề kiểm tra cho Hs) - Nêu số yêu cầu trước làm bài kiểm tra IV.Tæng kÕt *ktĐG : Giáo viên thu bài, nhận xét kiểm tra *HDVN : Về nhà ôn đọc trước bài 2.4  Ngày dạy: 29/10/2014 CHƯƠNG III: HỆ ĐIỀU HÀNH TIẾT 19: BÀI 9: VÌ SAO CẦN CÓ HỆ ĐIỀU HÀNH I.MỤC TIÊU * Kiến thức - Biết vai trò hệ điều hành * Kĩ năng: - Rèn kĩ tư quan sát các tượng * Thái độ: - Có ý thức giữ gìn, bảo vệ thông tin máy II CHUẨN BỊ - Gv: Giáo án đầy đủ, phòng chiếu - Hs: Đọc bài trước đến lớp III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: * Kiểm tra bài cũ: Không * Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động 1: Giáo viên tóm tắt nội dung chương I, nêu nội dung chương II, mục tiêu yêu cầu cần có chương II Giới thiệu nội dung bài học: vì cần có hệ điều hành Giới thiệu sơ lược hệ điều hành: đó là chương trình máy tính Hoạt động 2: Các quan sát G cho H quan sát trên máy hình ảnh ngã tư đường phố vào cao điểm và nêu cần thiết phải có hệ thống phân luồng giao thông: đèn tín hiệu, chú cảnh sát Yc H nêu vai trò đèn giao thông Giới thiệu tình 2: Hoạt động trường giả sử không có thời khoá biểu ->mọi hoạt động dạy và học Nội dung ghi bảng I Các quan sát: - Quan sát 1: Hình ảnh ngã tư đường phố vào cao điểm - Quan sát 2: Hoạt động dạy và học nhà trường Kết luận: - Đèn giao thông giúp các phương tiện giao thông đúng phần đường giành cho mình, cần phải biết nhường đường cho các phương tiện khác - Thời khoá biểu nhà trường giúp cho việc dạy và học không bị chồng bị xáo trộn, lẫn lộn Qua ví dụ G phân tích cho H thấy vai trò điều khiển đèn tín hiệu giao thông, vai trò thời khoá biểu nhà trường để từ đó dẫn dắt vào mục bài học Hoạt động 2: Cái gì điều khiển máy tính G phân tích lại ví dụ phần để thấy rõ vai trò quản lý đèn giao thông, hay thời khóa biểu để từ đó nêu hoạt động máy tính cần có kết hợp cách quán các thiết bị với nhau, nhiệm vụ đó là hệ điều hành Y hs tìm hiểu vai trò hệ điều hành sgk chéo lên nhau, giúp giáo viên và học sinh biết phải học môn gì và lớp nào II Cái gì điều khiển máy tính: Tương tự hoạt động giao thông, có nhiều phương tiện cùng tham gia, máy tính tâp hợp từ linh kiện khác nhau, hoạt động theo các chức khác Vì cần phải có thống nhất, phân chia chức và nhiệm vụ thiết bị Công việc này hệ điều hành đảm nhiệm * Vai trò hệ điều hành: - Điều khiển các thiết bị (phần cứng) - Tổ chức việc thực các chương trình (phần mềm) IV Tổng kết: * Kiểm tra đánh giá: - Vai trò hệ điều hành * HDVN: Học kĩ bài, làm bài tập sbt Ngày dạy: 30/10/2014 TIẾT 20: BÀI 10: HỆ ĐIỀU HÀNH LÀM NHỮNG VIỆC GÌ? I.MỤC TIÊU * Kiến thức - Biết chức hệ điều hành * Kĩ năng: - Rèn kĩ quan sát, thao tác máy tính * Thái độ: - Có ý thức giữ gìn, bảo vệ thông tin máy II CHUẨN BỊ - Gv: Giáo án đầy đủ, phòng chiếu - Hs: Đọc bài trước đến lớp III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: * Kiểm tra bài cũ: - Trả lời câu hỏi 5_Sgk/41: Phần mềm học gõ mười ngón có phải là hệ điều hành không? Vì * Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh G: Nhắc lại vai trò hệ điều hành máy tính Hoạt động 1: Hệ điều hành là gì? G: Như các em đã biết vai trò hệ điều hành là điều khiển toàn hoạt động máy tính, có nghĩa là điều khiển phần cứng và phần mềm máy tính Nhưng trước hết phải khẳng định HĐH là chương trình máy tính (nó thuộc loại phần mềm đặc biệt nhất) cài đặt vào máy nhằm điều khiển hoạt động máy tính Nó là phần mềm cài đặt đầu tiên cho máy tính Mọi hoạt động các phần mềm khác phụ thuộc vào hệ điều hành Có nhiều loại hệ điều hành khác nhau, đó hđh Windows là hđh phổ biến G giới thiệu giao diện hđh Windows Nội dung ghi bảng 1.Hệ điều hành là gì? - Hệ điều hành là chương trình máy tính - Được cài đặt đầu tiên máy - Là phần không thể thiếu máy tính - Có nhiều loại hđh các hãng khác nhau, đó hđh Windows là phổ biến Hoạt động 2: Nhiệm vụ chính hệ điều hành: G phân tích nhiệm vụ hđh thông qua các ví dụ minh hoạ * Điều khiển phần cứng: Nếu máy tính có các phần cứng đựơc nối với thì không thể hoạt động được, mặc dù ta đã biết CPU là não máy tính là thành phần hoạt động kiểm soát hđh Mọi tài nguyên máy tính hoạt động với chức khác nhau, chương trình nào muốn hoạt động thì thứ trở nên phức tạp rắc rối Khi đó hđh giống cỗ máy giúp cho hệ thống hoạt động cách nhịp nhàng với * Cung cấp giao diện cho người dùng: G giải thích khái niệm giao diện cho H hiểu Nó giống cái bàn đó bày sẵn các công cụ việc nháy chuột là người dùng đã có thể tác động vào đó Tuy nhiên thao tác nsd cần phải cho phép hđh Giao diện là môi trường giao tiếp cho phép người trao đổi thông tin với máy tính quá trình làm vịêc * Tổ chức và quản lý thông tin máy tính: - Thông tin máy tính cần phải tổ chức và quản lý cách chặt chẽ giúp cho việc tìm kiếm, trao đổi và xử lý thông tin dễ dàng IV Tổng kết: * Kiểm tra đánh giá: - Phần mềm nào cài đặt đầu tiên máy tính * HDVN: Học kĩ bài, làm bài tập sbt Nhiệm vụ chính hệ điều hành: -Điều khiển phần cứng và tổ chức thực các chương trình máy tính - Cung cấp giao diện cho người dùng - Tổ chức và quản lí thông tin máy tính Ngày dạy: 05/11/2014 TIẾT 21: BÀI 11: TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH (t1) I.MỤC TIÊU * Kiến thức - Bước đầu hiểu khái niệm tệp, thư mục, đĩa và đường dẫn - Biết vai trò hệ điều hành việc tạo ra, lưu trữ và quản lí thông tin trên máy tính *Kĩ năng: - Hiểu cấu trúc cây thư mục - Biết các thao tác chính với tệp, thư mục * Thái độ: Có thái độ học tập tích cực II CHUẨN BỊ - Gv: Giáo án đầy đủ, phòng chiếu - Hs: Đọc bài trước đến lớp III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: * Kiểm tra bài cũ: - Hệ điều hành là gì? Hãy cho biết chức hệ điều hành? - Hãy phân tích vì nói hệ điều hành là phần mềm đặc biệt * Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động 1: Đặt vấn đề: Em có biết vì phải tổ chức thông tin máy tính không? H: Suy nghĩ trả lời câu hỏi G: Máy tính là công cụ để xử lý thông tin, thường xuyên phải tìm, đọc và ghi thông tin từ nhớ Việc này diễn nhanh chóng thông tin tổ chức cách hợp lí Do hệ điều hành tổ chức thông tin theo cấu trúc hình cây gồm có thư mục và các tệp tin G: Cho H quan sát cấu trúc hình cây trên màn hình máy chiếu Phân tích khái niệm “cây” Hoạt động 2: Tệp tin G: Trước hết phải khẳng định tệp tin là đơn vị để lưu trữ thông tin trên các thiết bị lưu trữ H: Nghe giảng G: Phân tích kích thước tệp tin có thể là vài Nội dung ghi bảng Cấu trúc hình cây Tệp tin: - Là đơn vị để lưu trữ thông tin trên các thiết bị lưu trữ * Phân loại: - Tệp hình ảnh: Hình vẽ, tranh ảnh, video… - Tệp văn bản: Sách,tài liệu, thư từ… - Tệp âm thanh: Bản nhạc, kí tự chứa sách dày ? Em còn nhớ các dạng thông tin không? H: trả lời G: khẳng định lại và kết luận: Máy tính thể các dạng thông tin vậy, ngoài còn có tệp có thể là tập hợp tất các dạng thông tin từ hình ảnh, âm thanh, văn bản, đó chính là tệp chương trình G: Cho hs quan sát hình ảnh các tệp tin, nêu sơ lược cấu tạo tệp tin (Tên tệp tin và phần mở rộng) Hoạt động 3: Thư mục G: Nêu tình thư việc người quản lí thư việc không phân chia các nhóm sách với thì việc tìm sách người đọc vất vả, máy tính việc nhóm các tệp tin lại với tương tự cách làm người quản lí thư viện Máy tính dùng môt đơn vị thông tin lớn để nhóm các tệp tin lại với là THƯ MỤC G: Cho H quan sát hình ảnh thư mục và thao tác mở thư mục bất kì H quan sát nội dung bên thư mục chính là các tệp tin Khẳng đinh lại cấu trúc hình cây cho H quan sát ? Nhận xét nội dung bên thư mục (chứa thư mục khác) G: Người ta gọi thư mục bên thư mục khác đó là thư mục Cho H quan sát tiếp các trường hợp thư mục đó có thể chứa thư mục khác chứa tệp G và H thảo luận số bài trắc nghiệm sbt bài hát - Tệp chương trình: Phần mềm học tập, phần mềm trò chơi… Thư mục: - Hệ điều hành tổ chức các tệp tin trên đĩa thành các thư mục - Mỗi thư mục có thể chứa thư mục chứa tệp - Thư mục tổ chức phân cấp và lồng → cây * Bài tập: Sách BT IV Tổng kết: * Kiểm tra đánh giá: - Em hãy cho biết tệp tin chia làm loại? Lên thực tệp tin trên máy làm ví dụ? * HDVN: Học kĩ bài, làm bài tập sbt Ngày dạy: 06/11/2014 TIẾT 22: BÀI 11: TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH (t2) I.MỤC TIÊU * Kiến thức - Bước đầu hiểu khái niệm tệp, thư mục, đĩa và đường dẫn - Biết vai trò hệ điều hành việc tạo ra, lưu trữ và quản lí thông tin trên máy tính *Kĩ năng: - Hiểu cấu trúc cây thư mục - Biết các thao tác chính với tệp, thư mục * Thái độ: - Có ý thức giữ gìn, bảo vệ thông tin máy II CHUẨN BỊ - Gv: Giáo án đầy đủ, phòng chiếu - Hs: Đọc bài trước đến lớp III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: * Kiểm tra bài cũ: Thông tin máy tính tổ chức nào? * Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Tóm tắt nội dung kiến thức tiết trước Hoạt động 1: Thư mục G giải thích số thông tin thư mục cho H quan sát (bao gồm tên gọi, thời gian cập nhật) Pt khái niệm thư mục mẹ, thư mục Cho H quan sát cấu trúc thư mục mẹ - G nêu thư mục gốc là thư mục ngoài cùng có thể coi là thư mục lớn tạo đầu tiên đĩa Nhấn mạnh lưu ý: Các tệp tin bên thư mục phải khác nhau, các thư mục bên thư mục mẹ phải khác Nội dung ghi bảng Thư mục (Tiếp) - Thư mục phân biệt với tên - Một thư mục chứa các thư mục bên ta nói thư mục đó là thư mục mẹ, thư mục bên là thư mục * Thư mục gốc: - Tệp tin bên thư mục phải khác nhau, các thư mục thư mục mẹ phải có tên khác Hoạt động 2: Đường dẫn: G: Pt khái niệm đường dẫn giống đường nơi chứa thư mục tệp nào đó Cho H quan sát ví dục và đường dẫn đến tệp thư mục bất kì cho H hiểu Gọi vài em trả lời ví dụ khác Cho H ghi bài G liệt kê các thao tác với thư mục và tệp H: Ghi bài H đọc ghi nhớ Tiến hành làm bài tập theo gợi ý G Đường dẫn: Khái niệm: Đường dẫn là dãy tên các thư mục lồng nhau, đặt cách dấu \, thư mục xuất phát nào đó và kết thúc thư mục tệp để đường dẫn đến tệp thư mục tương ứng Các thao tác với thư mục và tệp - Xem thông tin tệp và thư mục - Tạo - Xoá - Đổi tên - Sao chép - Di chuyển * Ghi nhớ: SgkT47 * Bài tập: 1-5/SgkT47 IV Tổng kết: * Kiểm tra đánh giá: Phân biệt khác thư mục và tệp (tên gọi, nội dung chúng) * HDVN: Học kĩ bài, làm bài tập sbt Ngµy d¹y : 18 / 11 / 2015 TiÕt 23 : Bµi 12 hÖ ®iÒu hµnh windows I Môc tiªu Kiến thức : - Hiểu đợc khái niệm cửa sổ hệ điều hành - Biết đợc ý ngghĩa các đối tợng: Màn hình nền, nút Start, các biÓu tîng ch¬ng tr×nh øng dông Kỹ : - Nhận biết đợc màn hình nền, số biểu tợng chính trên màn hình nÒn cña hÖ ®iÒu hµnh Windows - Thao tác đợc với nút Start và bảng chọn Start Thái độ : Hình thành ý thức tìm hiểu kiến thức và tác phong làm việc khoa häc II ChuÈn bÞ Gi¸o viªn : Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o, phßng m¸y Häc sinh : Vë ghi, SGK III tiÕn tr×nh lªn líp * KiÓm tra : (15/) C©u (5®iÓm) Trong các câu sau, câu nào đúng, câu nào sai ? A Th môc cã thÓ chøa tÖp tin B TÖp tin lu«n chøa c¸c th môc C Th môc gèc lµ th môc ngoµi cïng (kh«ng cã th môc mÑ) D Các th mục cùng th mục mẹ có thể đặt tên giống E Nếu không đúng đờng dẫn thì máy thực yêu cầu ngời sử dông Câu (5điểm) Giả sử ổ đĩa C có tổ chức thông tin đợc mô tả nh hình sau: C:\ Hoctap KHXH MonAnh MonVan TapLamVan.doc TiengViet.doc VanBan.doc Mon§iaLy KHTN MonToan Sohoc.bt Hinhhoc.bt MonSinh a) Hãy viết đờng dẫn đến th mục TapLamVan.doc b) Th môc mÑ cña MonSinh lµ th môc nµo ? c) Th môc nµo lµ th môc gèc ? d) KÓ tªn c¸c th môc cña th môc MonToan §¸p ¸n vµ thang ®iÓm C©u (5®iÓm) – Mçi ý ®iÓm A §óng B Sai C §óng D Sai E Sai C©u2 (5®iÓm) a) Hoctap \ KHXH \ MonVan \ TapLamVan.doc b) KHTN c) Hoctap d) Sohoc.bt vµ Hinhhoc.bt * Bµi míi : (25/) Hoạt động GV và HS * Hoạt động : Tìm hiểu màn hình làm việc chính hÖ ®iÒu hµnh Windows - GV : Giíi thiÖu Windows lµ hÖ ®iÒu hµnh cña h·ng phần mềm Microsoft Phần mềm đợc sử dụng phổ biÕn hiÖn trªn thÕ giíi lµ Windows XP - HS : L¾ng nghe - GV: Cho HS quan s¸t mµn h×nh nÒn cña Windows XP ? Trªn nÒn mµn h×nh cã nh÷ng c¸i g× - HS: Tr¶ lêi - GV: Biểu tợng dùng để thao tác và quản lý chơng trình, d÷ liÖu cã m¸y tÝnh - GV: Giíi thiÖu mét sè biÓu tîng - HS: Nghe vµ ghi bµi - GV: Cho HS quan s¸t cöa sæ Mycomputer - HS: Quan s¸t - GV: Giíi thiÖu c¸c phÇn cöa sæ Mycomputer + Quy định: Khung bªn tr¸i là khung Folder, khung bªn ph¶i là khung Panel §Ó thÊy c©y th môc khung folder th× nh¸y chuét (2®iÓm) (1®iÓm) (1®iÓm) (1®iÓm) Néi dung ghi b¶ng Mµn h×nh lµm viÖc chÝnh cña Windows a) Mµn h×nh nÒn - BiÓu tîng c¸c ch¬ng tr×nh - Thanh c«ng viÖc - Cöa sæ ®ang më - Nót Start b) Mét vµi biÓu tîng chÝnh trªn mµn h×nh nÒn - My Computer: để xem th«ng tin cã trªn m¸y tÝnh - Recycle Bin: lµ thïng vµo nót lÖnh r¸c chøa c¸c tÖp vµ th + Giíi thiÖu c¸ch xem th«ng tin b»ng c¸ch nh¸y chuét ë môc bÞ xo¸ khung Folder hay nháy đúp chuột khung Panel để vào th«ng tin cÇn xem ? §Ó më mét cöa sæ ta lµm thÕ nµo - HS: Nháy đúp vào biểu tợng đó - GV: Các chơng trình ứng dụng đợc cài đặt trên Windows thêng cã c¸c biÓu tîng riªng - GV: Cho HS quan s¸t biÓu tîng biÓu tîng cña mét sè ch¬ng tr×nh øng dông - HS: Quan s¸t - GV: ? T¬ng tù mét cöa sæ, muèn ch¹y mét ch¬ng tr×nh nào đó ta làm nào - GV: ? H·y nªu mét vµi biÓu tîng ch¬ng tr×nh kh¸c trªnn mµn h×nh nÒn - HS: Vietkey 2000, My Document * Để khởi động chơng trình nào đó trên màn hình nền, ta nháy đúp chuét vµo biÓu tîng t¬ng øng trªn mµn h×nh * §Ó xem néi dung đĩa, th mục, mét tÖp tin (trong Mycomputer) ta nh¸y đúp chuột vào biểu tợng tơng ứng c) C¸c biÓu tîng ch¬ng tr×nh - Mét sè ch¬ng tr×nh øng dông: + Microsoft Word: PhÇn mÒm so¹n th¶o + Paint: Phần mềm đồ ho¹ + Solitaire : PhÇn mÒm trß ch¬i - Muèn ch¹y mét ch¬ng tr×nh nµo ta nh¸y đúp vào vào biểu tợng t¬ng øng cña ch¬ng trình đó Nót Start vµ b¶ng chän Start * Hoạt động : Tìm hiểu nút Start và bảng chọn Start - Khi nh¸y chuét vµo - GV: Giíi thiÖu nót Start vµ b¶ng chän Start nót Start, xuÊt hiÖn - GV: Cho HS quan s¸t nót Start vµ b¶ng chän Start b¶ng chän Start, chøa - HS: Quan s¸t tÊt c¶ c¸c lÖnh cÇn thiÕt để bắt đầu sử dụng Windows, đó có lÖnh All Program - Trá chuét vµo All Program cã thÓ khëi động các chơng trình đợc cài đặt máy; để chạy chơng trình nµo chØ cÇn nh¸y chuét vµo biÓu tîng t¬ng øng Thanh c«ng viÖc * Hoạt động : Tìm hiểu công việc - GV: Giíi thiÖu vÒ c«ng viÖc C¸c ch¬ng tr×nh ®ang ch¹y - VÞ trÝ: Thêng n»m ë đáy màn hình - Khi c¸c ch¬ng tr×nh - ®ang ch¹y (®ang ho¹t HS: Quan s¸t, nhËn biÕt vµ ghi chÐp động) biểu tợng nó - GV : ? Thanh c«ng viÖc thêng n»m ë ®©u xuÊt hiÖn trªn - HS: Tr¶ lêi c«ng viÖc - GV: ? Trong sè c¸c biÓu tîng ttrªn c«ng viÖc,ËtÞ cã mét biÓu tîng cã mµu ®Ëm h¬n - Để chuyển đổi - HS: Vì đó là biểu tợng chơng trình đợc các chơng trình làm trªn mµn h×nh việc, nháy đúp chuột - GV: ? Theo em , để chuyển sang chơng trình khác ta vào biểu tợng nằm trên lµm thÕ nµo c«ng viÖc - HS: Tr¶ lêi Cöa sæ lµm viÖc * Mỗi chơng trình đợc thực * Hoạt động 4: Tìm hiểu cửa sổ làm việc Windows - GV: Giíi thiÖu chung vÒ cöa sæ lµm viÖc cña Windows → §iÒu nµy gîi ý cho tªn gäi cña hÖ ®iÒu hµnh lµ Windows (tiÕng Anh nghÜa lµ c¸c cöa sæ) - GV: Cho HS quan s¸t cöa sæ lµm viÖc cña Windows Thanh tiêu đề Thanh b¶ng chän Thanh c«ng cô - HS: Quan s¸t - GV: ? Cho biết tiêu đề nằm đâu ? Chứa gì - HS: N»m ë phÝa trªn cña cöa sæ lµm viÖc - GV: ? Nªu c«ng dông cña nót lÖnh n»m ë bªn ph¶i tiêu đề - HS: Tr¶ lêi - GV: Giới thiệu các nút phóng to, thu nhỏ, đóng cửa sổ - GV: ? Thanh b¶ng chän chøa c¸c nhãm lÖnh nµo - HS: Quan s¸t, tr¶ lêi - GV : Dịch sang tiếng Việt các nhóm lệnh đó - GV : Giíi thiÖu c¸c c«ng cô vµ cuèn - HS : Nghe vµ quan s¸t - GV: Cho HS ghi c¸c thµnh phÇn chÝnh cña cöa sæ - HS: Ghi bµi IV tæng kÕt * Kiểm tra đánh giá : (3/) ? KÓ tªn mét sè biÓu tîng trªn mµn h×nh nÒn cña Windows ? Muốn khởi động chơng trình ta làm nào * HDVN: (2/) cöa sæ riªng, ngêi sö dông giao tiÕp víi ch¬ng tr×nh th«ng qua cửa sổ đó * §Æc ®iÓm chung cña c¸c cöa sæ: - Mçi cöa sæ cã mét tên đợc hiển thị trên tiêu đề nó - Cã thÓ dÞch chuyÓn cöa sæ b»ng c¸ch kÐo thả tiêu đề - Nót thu nhá dïng để thu nhỏ cửa sổ biÓu tîng trªnn c«ng viÖc - Nót phãng to dïng để phóng to cửa sổ trên mµn h×nh - Nút đóng dùng để đóng cửa sổ và kết thúc ch¬ng tr×nh hiÖn thêi - Thanh b¶ng chän chøa c¸c nhãm lÖnh cña ch¬ng tr×nh - Thanh c«ng cô chøa c¸c lÖnh chÝnh cña ch¬ng tr×nh - Häc thuéc bµi - Lµm c©u hái vµ bµi tËp s¸ch gi¸o khoa Ngµy d¹y : 25 / 11 / 2015 TiÕt 24: Bµi thùc hµnh Lµm quen víi windows (TiÕt 1) I Môc tiªu KiÕn thøc : - Cñng cè c¸c thao t¸c c¬ b¶n víi chuét - Bíc ®Çu lµm quen víi b¶ng chän Start - Lµm quen víi biÓu tîng Kỹ : Ren fluyện kĩ sử dụng chuột (nháy chuột, nháy đúp chuột, trỏ chuét) Thái độ : HS có hứng thú thực hành, tìm hiểu thao tác đầu tiên với hệ điều hµnh Windows II ChuÈn bÞ Gi¸o viªn : Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o, phßng m¸y Häc sinh : Vë ghi, SGK III tiÕn tr×nh lªn líp * KiÓm tra bµi cò : (2/) ? Nêu thao tác khởi động máy tính * Bµi míi : (38/) Hoạt động GV và HS Néi dung ghi b¶ng * Hoạt động : Xác định mục đích, yêu cầu Mục đích, yêu cầu cña tiÕt thùc hµnh - GV : Nêu mục đích, yêu cầu - Cñng cè c¸c thao t¸c c¬ b¶n víi - HS: Ghi nhí vµ ghi l¹i vµo vë chuét - Lµm quen víi b¶ng chän Start - Lµm quen víi biÓu tîng * Hoạt động : Tìm hiểu và thực hành thao Nội dung t¸c ®¨ng nhËp phiªn lµm viÖc a) §¨ng nhËp phiªn lµm viÖc - GV: + Để đảm bảo tính riêng t làm việc, Windows XP cho phÐp mçi ngêi ®¨ng ký mét tµi kho¶n (Account) cña ngêi dïng (User name) và mật (Password) để đăng nhập + Tạo trớc tài khoản để HS sử - Chọn tên đăng nhập đã đăng ký dông ®¨ng nhËp - NhËp mËt khÈu (nÕu cÇn) - HS: Ghi c¸c thao t¸c vµo vë - NhÊn phÝm Enter - GV: Sau ®¨ng nhËp, mµn h×nh sÏ hiÖn Em có thể thấy trên đó: Các biẻu tợng, nút Start, c«ng viÖc vµ c¸c thµnh phÇn kh¸c * Hoạt động : Tìm hiểu vàlàm quen với b¶ng chän Start - GV: ? §Ó xuÊt hiÖn b¶ng chän Start ta lµm thÕ nµo - HS: Nh¸y chuét vµo nót Start - GV: ? Làm nào để xem tất các chơng trìh đợc cài đặt máy - HS: Trá chuét vµo All Program - HS: Thùc hµnh - GV: Cho HS quan s¸t, giíi thiÖu c¸c khu vùc b¶ng chän b) Lµm quen víi b¶ng chän Start -Nh¸y chuét vµo nót Startb¶ng chän Start xuÊt hiÖn + Khu vùc 1: Më c¸c th môc chøa d÷ liÖu cña ngêi dïng VD: My Document, My Computer… + Khu vùc 2: All programs (Nh¸y nót nµy hiÖn b¶ng chän ch¬ng tr×nh) + Khu vùc 3: C¸c phÇn mÒm hay đợc sử dụng + Khu vùc 4: C¸c lÖnh vµo /ra Windows - HS: Quan s¸t,nhËn biÕt khu vùc vµ ghi bµi c) BiÓu tîng * Hoạt động : Tìm hiểu và thực hành thao - My Computer: Chøa biÓu tîng t¸c víi bÓu tîng - GV: Giới thiệu số biểu tợng thờng dùng các ổ đĩa - Recycle Bin: Chøa c¸c tÖp vµ th trªn nÒn mµn h×nh mục đã xóa - My Documents: Chøa tµi liÖu cña ngêi ®¨ng nhËp phiªn lµm viÖc - HS: Quan sát, nhận biết các biểu tợng đó và * Các thao tác với biểu tợng: ghi bµi Chän : Nh¸y chuét vµo biÓu t- GV: Giíi thiÖu vµ thùc hiÖn c¸c thao t¸c víi -îng biÓu tîng - Kích hoạt : Nháy đúp chuột vào biÓu tîng - Di chuyển : Nháy chuột để chọn biÓu tîng.Thùc hiÖn thao t¸c kÐo thả để di chuyển biểu tợng tới vị - HS: + Quan s¸t, ghi bµi trÝ míi + Thùc hµnh - GV : Theo dâi, nh¾c nhë IV tæng kÕt * Kiểm tra đánh giá : (3/) ? H·y më b¶ng chän Start ? H·y thùc hiÖn thao t¸c víi biÓu tîng My Computer * HDVN: (2/) - Xem l¹i vµ thùc hµnh l¹i c¸c thao t¸c trªn (nÕu cã m¸y tÝnh) - Đọc trớc các thao tác còn lại bài thực hành để tiết sau thực hành tiếp Ngµy d¹y : 27 / 11 / 2015 TiÕt 25:Bµi thùc hµnh Lµm quen víi windows (TiÕt 2) I Môc tiªu KiÕn thøc : - TiÕp tôc cñng cè c¸c thao t¸c c¬ b¶n víi chuét, víi biÓu tîng - Lµm quen víi cöa sæ lµm viÖc Kỹ : - Thực đợc các thao tác với cửa sổ, biểu tợng, bảng chän m«i trêng Windows - Thùc hiÖn c¸c thao t¸c vµo / hÖ thèng Thái độ : HS có hứng thú thực hành, tìm hiểu thao tác với cửa sổ làm việc II ChuÈn bÞ Gi¸o viªn : Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o, phßng m¸y Häc sinh : Vë ghi, SGK III tiÕn tr×nh lªn líp * KiÓm tra bµi cò : (5/) - H·y thùc hiÖn c¸c thao t¸c víi biÓu tîng Mycomputer ? Trên cửa sổ làm việc có gì Hãy liệt kê chi tiết các thành phần đó * Bµi míi : (35/) Hoạt động GV và HS Néi dung ghi b¶ng * Hoạt động : Xác định mục đích, yêu Mục đích, yêu cầu cÇu cña tiÕt thùc hµnh - GV : Nêu mục đích, yêu cầu - HS: Ghi nhí vµ ghi l¹i vµo vë - Cñng cè c¸c thao t¸c c¬ b¶n víi chuét, biÓu tîng - Lµm quen víi cöa sæ - KÕt thóc phiÖn lµm viÖc vµ khái hÖ thèng * Hoạt động : Tìm hiểu và thực hành Nội dung c¸c thao t¸c víi cöa sæ lµm viÖc d) Cöa sæ - GV: ? H·y kÝch ho¹t biÓu tîng My Documents hoÆc My Computer trªn mµn h×nh nÒn - HS : Thùc hiÖn - GV: Yªu cÇu HS quan s¸t vµ nhËn biÕt c¸c thµnh phÇn chÝnh cña cöa sæ nh : Thanh tiªu đề, bảng chọn, công cụ, các cuèn, c¸c nót ®iÒu khiÓn, - HS: Quan s¸t, nhËn biÕt - GV: Yªu cÇu HS dïng trá chuét chØ râ tõng thµnh phÇn - HS: Thùc hiÖn - GV: ? Hãy tìm các nút tơng ứng để phóng to, thu nhỏ đóng cửa sổ - HS: Thùc hµnh thao t¸c phãng to, thu nhá - GV: Giíi thiÖu c¸ch di chuyÓn cöa sæ - C¸c thµnh phÇn chÝnh cña cöa sæ nh : + Thanh tiêu đề + Thanh b¶ng chän + Thanh c«ng cô + C¸c cuèn + C¸c nót ®iÒu khiÓn, - HS: Ghi bµi Thùc hµnh - Di chuyÓn cöa sæ b»ng c¸ch ®a - GV: Yêu cầu HS đóng cửa sổ thời trỏ lên tiêu đề cửa sổ và - HS; Thực hành thao tác đóng cửa sổ - GV: Yêu cầu HS kích hoạt biểu tợng khác kéo thả đến vị trí mong muốn và thực các thao tác với cửa sổ đó - HS: Thùc hµnh - GV: Quan s¸t, uèn n¾n * Hoạt động : Tìm hiểu cách kết thúc phiªn lµm viÖc vµ khái hÖ thèng - GV : Giới thiệu các thao tác để kết thúc phiªn lµm viÖc - HS : Ghi bµi Thùc hµnh e) KÕt thóc phiªn lµm viÖc - Nh¸y chuét t¹i nót Start - GV : ? H·y nh¾c l¹i c¸ch tho¸t khái mét - Nh¸y Log Off - Nh¸y nót Log Off chơng trình (phần mềm) mà em đã biết - HS : Tr¶ lêi - GV : C¸ch tho¸t khái hÖ thèng còng t¬ng f) Ra khái hÖ thèng tù - Nh¸y nót Start - Chän Turn Off Computer - Chän Turn Off - HS : Ghi bµi Thùc hµnh IV tæng kÕt * Kiểm tra đánh giá : (3/) ? Nh¾c l¹i c¸c thao t¸c víi cöa sæ ? Muèn kÕt thóc phiªn lµm viÖc ta lµm thÕ nµo ? Nªu tr×nh tù khØ hÖ thèng * HDVN: (2/) - ¤n l¹i bµi thùc hµnh - ¤n tËp vÒ th môc vµ tÖp tin - §äc tríc bµi thùc hµnh Ngµy d¹y: 27 / 11 / 2015 TiÕt 26: Bµi thùc hµnh C¸c thao t¸c víi th môc (TiÕt 1) I Môc tiªu KiÕn thøc : Lµm quen víi hÖ thèng qu¶n lÝ tÖp Windows XP Kỹ : - Thực đợc việc xem nội dung các th mục qua việc sử dụng biểu tîng My Computer - Thực đợc việc tạo th mục, đổi tên, xóa th mục đã có Thái độ : HS có hứng thú tìm hiểu thao tác với My Computer II ChuÈn bÞ Gi¸o viªn : Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o, phßng m¸y Häc sinh : Vë ghi, SGK III tiÕn tr×nh lªn líp * KiÓm tra bµi cò :(3/) ? Nªu c¸c thao t¸c víi tÖp vµ th môc * Bµi míi : (35/) Hoạt động GV và HS Néi dung ghi b¶ng * Hoạt động : Xác định mục đích, Mục đích, yêu cầu yªu cÇu cña tiÕt thùc hµnh - Lµm quen víi hÖ thèng qu¶n lÝ tÖp - GV : Nêu mục đích, yêu cầu Windows XP - HS: Ghi nhí vµ ghi l¹i vµo vë - Biết sử dụng My Computer để xem nội dung đĩa và các th mục - Biết cách tạo, đổi tên, xóa th mục đã có * Hoạt động : Tìm hiểu cách sử Néi dung dông My Computer - GV : §Ó xem trªn m¸y cã g×, ta sö a) Sö dông My Computer dông My Computer hay Windows Explorer - GV: ? Muốn khởi động My Computer ta lµm thÕ nµo - Mở cửa sổ My Computer: nháy đúp chuột - HS: Tr¶ lêi.Ghi bµi - GV: Nªu vµ lµm mÉu c¸c thao t¸c - HS: Quan s¸t.Ghi bµi t¹i biÓu tîng Windows trªn mµn h×nh nÒn - Nh¸y nót trên công cụ để hiÖn thÞ cöa sæ My Computer díi d¹ng * Hoạt động : Tìm hiểu cách xem nội ngăn, ngăn bên trái cho biết cấu trúc ổ đĩa và dung đĩa - GV: Híng dÉn HS c¸ch xem néi dung th môc đĩa b) Xem nội dung đĩa - HS: Quan s¸t.Ghi bµi - GV: Có thể kéo các để xem Nháy chuột vào b.tợng ổ đĩa trên màn hình tiÕp xuÊt hiÖn cöa sæ víi néi dung th môc gèc cña - GV: Lµm mÉu vµo th môc ổ đĩa đó gồm các tệp và các th mục - HS: Quan s¸t.Ghi bµi * Hoạt động : Tìm hiểu cách xem nội dung th môc - GV: Giíi thiÖu c¸c c¸ch hiÓn thÞ th môc c) Xem nội dung thư mục - HS: Quan s¸t Ghi bµi - Nh¸y chuét vµo biÓu tîng hoÆc tªn cña th mục ngăn trái nháy đúp chuột vào biểu tợng ngăn phải để xem nội dung th mục - Nh¸y nót ®ể thay đổi cách hiển thị các thư mục - Bên trái thư mục có dấu +: thư mục này có thư mục chưa hiển thị Nh¸y dÊu nµy thư mục hiển thị.(dÊu + thµnh dÊu -) : để hiển thị nội dung thư * Hoạt động : Tìm hiểu cách tạo th - Nhỏy môc míi mục võa xem - GV: + Muèn t¹o mét th môc riªng cho - Nháy nút : Để đến các thư mục m×nh ta sÏ t¹o th môc míi + Híng dÉn c¸ch t¹o th môc - Nh¸y nót : §Ó xem th môc mÑ cña th - HS: Quan s¸t.Ghi bµi mục đợc hiển thị d) Tạo thư mục míi - Mở cửa sổ thư mục nơi chứa thư mục - GV: Tªn th môc kh«ng ph©n biÖt ch÷ (từ ổ đĩa…) - Nh¸y chuột phải vùng trống cửa sổ hoa, ch÷ thêng thư mục * Hoạt động : Tìm hiểu cách đổi tên + Chọn New \ Folder th môc - Trªn mµn h×nh xuÊt hiÖn th môc míi víi tªn - GV: ? §æi tªn th môc lµm g× - HS: Cho dÔ nhí - GV: Hớng dẫn cách đổi tên th mục t¹m thêi , gâ tªn th môc cÇn t¹o - HS: Quan s¸t.Ghi bµi råi nhÊn Enter - Lưu ý: Tên thư mục dài đến 215 kí tự không chứa các kí tự: \ / : * ? ” < > e) Đổi tªn * Hoạt động : Tìm hiểu cách xoá th - Cách 1:Nháy chuột phải biểu tượng thư môc - GV: ? T¹i ph¶i xãa th môc - HS: Khi không cần dùng th mục đó n÷a - GV: + Lµm mÉu + Th mục đợc đa vào thùng rác, nµo ta xãa nã thïng r¸c th× th mục đợc xóa thực - HS: Quan s¸t.Ghi bµi mục + Chọn Rename (HoÆc nh¸y 2lÇn chuét vµo tªn th môc cÇn đổi tên) + Gõ tên + NhÊn phím Enter Chú ý: Tên thư mục cùng thư mục mẹ không trùng và không có các ký tự đặc biệt, có thể dài đến 215 ký tự f) Xo¸ thư mục - Cách 1: Chọn thư mục cần xoá, nhấn phím Delete - Cách 2: Nh¸y chuột phải vào thư mục cần xoá, nh¸y chuột Delete + Nhấn Yes để đồng ý + Nhấn No để huỷ bỏ IV tæng kÕt * Kiểm tra đánh giá : (5/) ? Muốn xem nội dung đĩa ta làm nào ? Nh¾c l¹i c¸c thao t¸c víi th môc võa häc * HDVN: (2/) - Häc thuéc bµi - Xem lại và tự rèn các thao tác với th mục để tiết sau thực hành thành thạo Ngµy d¹y: / 12 / 2015 TiÕt 27 : Bµi thùc hµnh C¸c thao t¸c víi th môc (TiÕt 2) I Môc tiªu KiÕn thøc : Lµm quen víi hÖ thèng qu¶n lÝ tÖp Windows XP Kỹ : - Thực đợc việc xem nội dung các th mục qua việc sử dụng biểu tîng My Computer - Thực đợc việc tạo th mục, đổi tên, xóa th mục đã có Thái độ : HS có hứng thú tìm hiểu thao tác với My Computer II ChuÈn bÞ Gi¸o viªn : Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o, phßng m¸y Häc sinh : Vë ghi, SGK III tiÕn tr×nh lªn líp * KiÓm tra bµi cò : (2/) ? Nh¾c l¹i c¸c thao t¸c chÝnh víi th môc * Bµi míi : (33/) Hoạt động GV và HS * Hoạt động : Xác định mục đích, yªu cÇu cña tiÕt thùc hµnh - GV: Nêu mục đích, yêu cầu - HS: Ghi nhí vµ ghi l¹i vµo vë - GV: Phæ biÕn vµ kiÓm tra an toµn + KiÓm tra nguån ®iÖn + KiÓm tra m¸y tÝnh, phßng thùc hµnh + KiÓm tra chuét, bµn phÝm - HS: KiÓm tra l¹i m¸y cña m×nh * Hoạt động : Thực hành - GV: Phát đề bài thực hành cho HS - GV: + Xếp 2HS máy để thực hành + Yêu cầu HS đọc kỹ nội dung thực hµnh - HS: Nhận và nghiên cứu đề bài - GV: Lµm mÉu cho HS quan s¸t mét lÇn - HS: Quan s¸t - GV: Lu ý: Mçi yªu cÇu thùc hµnh cã thÓ cã nhiÒu c¸ch thùc hiÖn nªn chän c¸ch nµo em thÊy lµm dÔ nhÊt Néi dung ghi b¶ng Mục đích, yêu cầu - Lµm quen víi hÖ thèng qu¶n lý tÖp tin Windows XP - Sử dụng My Computer để thực các thao t¸c víi tÖp vµ th môc - BiÕt thùc hµnh c¸c thao t¸c: t¹o th môc, đổi tên, xóa th mục đã có Néi dung thùc hµnh a) Më cöa sæ My Computer (díi d¹ng ng¨n) b) Xem æ C cã nh÷ng th môc nµo c) T¹o th môc míi æ C, cã tªn lµ : Mon Toan, Mon Van, Mon Anh d) §æi tªn th môc: Mon Toan, Mon Van thµnh Mon Sinh, Mon Su e) Sao chép (Copy) th mục vừa đổi tên đó sang æ D f) Di chuyển th mục cha đổi tên vào th môc bÊt kú (Windows) cña æ C g) Xãa th môc võa di chuyÓn h) Xem th«ng tin vÒ c¸c tÖp tin vµ th môc th môc míi t¹o - HS: Thùc hµnh - GV: + Hớng dẫn, quan sát, giúp đỡ, uèn n¾n sai sãt cho HS + Chó ý häc sinh c¸ biÖt + Xö lý c¸c sai háng vÒ m¸y mãc IV tæng kÕt * Kiểm tra đánh giá : (8/) ? H·y nh¾c l¹i chi tiÕt c¸c thao t¸c víi th môc bµi thùc hµnh - GV: + NghiÖm thu bµi thùc hµnh cña häc sinh + NhËn xÐt chung giê thùc hµnh + Ph©n tÝch mét sè bµi thùc hµnh tèt vµ kÐm + Giải đáp các thắc mắc học sinh (cã thÓ lÊy lµm ®iÓm kiÓm tra 15 phót) * HDVN: (2/) - Xem l¹i c¸c thao t¸c víi th môc bµi thùc hµnh - ¤n tËp c¸c thao t¸c víi tÖp tin - §äc tríc néi dung bµi thùc hµnh Ngày dạy: 4/12/2015 TIẾT 28: BÀI THỰC HÀNH 4: THAO TÁC VỚI TỆP TIN (T1) I.MỤC TIÊU * Kiến thức, kĩ năng: - Thực các thao tác đổi tên, xoá, chép và di chuyển tệp tin * Thái độ: - Có ý thức tự học, tìm tòi, sáng tạo, giữ gìn phòng máy II CHUẨN BỊ - Gv: Giáo án đầy đủ, chuẩn bị phòng thực hành - Hs: Đọc bài trước đến lớp III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: * Kiểm tra bài cũ: Hãy cho biết các lưu ý đặt tên cho thư mục Nêu cách đổi tên thư mục * Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn mở đầu Hs ổn định chỗ ngồi theo phân công, thông báo tình trạng máy Hoạt động 2: Hướng dẫn thường xuyên * Giáo viên vấn đáp học sinh cách mở cửa sổ My Computer Cho biết đâu là thư mục, đâu là tệp tin? Vì em biết G: kết luận lại cách phân biệt tệp tin và thư mục Yc lớp mở cửa sổ My Document Quan sát các thư mục và tệp tin đó G: Vấn đáp các máy: Chỉ xem cửa sổ My Document em có tệp tin nào không? G: Nêu cách đổi tên tệp tin Hs thực trên máy Lớp thực theo yc giáo viên G: Giải thích không nên đổi phần mở rộng tệp tin vì có thể thay đổi tính chất tệp tin, nên không mở tệp tin Gv: Cách xoá thư mục? H: Trả lời câu hỏi G: Nêu cách xoá tệp tin giống xoá thư mục Vậy chúng ta có cách để xoá thư mục? H: Trả lời Yc hs làm bài tập phát tay đổi tên và xoá tệp tin G: Cho biết nào là chép văn H: Trả lời G: Nêu cách chép tệp tin có nghĩa là tạo tệp tin có nội dung giống tệp tin cũ ? Tên tệp tin sau chép có giống tệp tin cũ không? H: Suy nghĩ, kiểm tra trên máy để trả lời câu hỏi Nội dung ghi bảng Mục đích, yêu cầu Nội dung: a) Khởi động My Computer Mở cửa sổ My Computer Mở thư mục My Document b) Đổi tên tệp tin: Cách thực hiện: B1: Nháy chuột vào tên tệp B2: Nháy chụôt vào tên tệp lần B3: Gõ tên nhấn Enter Lưu ý: Không nên đổi phần mở rộng tên tệp tin c) Xoá tệp tin: B1: Nháy chuột vào tên tệp tin B2: Nhấn phím Delete Lưu ý: Cũng với thao tác xoá thư mục, sau nhấn phím Delete tệp tin đưa vào Recyle Bin d) Sao chép tệp tin vào thư mục khác: B1: Chọn tệp tin cần chép B2: Trong bảng chọn Edit, chọn mục Copy B3: Chuyển đến thư mục chứa tệp tin B4: Trong bảng chọn Edit, chọn Paste G: Khẳng định: Không thể giống vì có thể người sử dụng chép tệp tin đó vào cùng thư mục chứa tệp tin cũ Sau chép có thể thay đổi tên tệp tin Yc học sinh làm bài tập yêu cầu G phát phiếu học tập cho hs Hướng dẫn cách làm cách vấn đáp bước Việc lưu văn em vừa soạn thảo vào máy đó chính là em tạo tệp và cất vào nơi nào đó máy tính Hoạt động 3: Hướng dẫn kết thúc: - Gv chấm điểm số máy thao tác nhanh, làm đúng các yc - Vệ sinh phòng máy tính * Bài tập tổng hợp: Khởi động Chương trình soạn thảo văn - Gõ đoạn văn tuỳ ý - Lưu văn đó thành tên: Vanban Tạo thư mục Học tập chứa hai thư mục là Toán và Văn Sao chép tệp Van ban vừa tạo vào thư mục Văn IV Tổng kết: * Nhận xét, đánh giá: Nêu số thao tác sai thường gặp học sinh * HDVN: Đọc trước nội dung còn lại bài thực hành Ngày dạy: 04/12/2015 TIẾT 29: BÀI THỰC HÀNH 4: THAO TÁC VỚI TỆP TIN (T2) I.MỤC TIÊU * Kiến thức, kĩ năng: - Thực các thao tác đổi tên, xoá, chép và di chuyển tệp tin * Thái độ: - Có ý thức tự học, tìm tòi, sáng tạo, giữ gìn phòng máy II CHUẨN BỊ - Gv: Giáo án đầy đủ, CHUẨN BỊ phòng thực hành - Hs: Đọc bài trước đến lớp III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: * Kiểm tra bài cũ: Hãy thực thao tác đổi tên tệp tin ổ đĩa C và chép tệp tin đó vào ổ đĩa D * Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn mở đầu Hs ổn định chỗ ngồi theo phân công, thông báo tình trạng máy Hoạt động 2: Hướng dẫn thường xuyên * Sao chép tệp tin vào thư mục khác G nhắc lại nội dung đã thực hành tiết trước thông qua việc kiểm tra bài cũ hs vào bài mới: Nhắc lại nào là di chuyển G: kết luận, nêu cách di chuyển tệp tin Học sinh thao tác trên máy theo yc giáo viên G: Quan sát uốn nắn các thao tác H H: Ghi chép bài G: Nêu lưu ý và hỏi học sinh cách thực chép Lớp thao tác trên máy cách chép và di chuyển thư mục Nội dung ghi bảng Mục đích, yêu cầu Nội dung: a) Khởi động My Computer b) Đổi tên tệp tin: c) Xoá tệp tin: d) Sao chép tệp tin vào thư mục khác: e) Di chuyển tệp tin sang thư mục khác B1: Chọn tệp tin cần di chuyển B2: Trong bảng chọn Edit, chọn Cut B3: Chuyển đến thư mục chứa tệp tin B4: Trong bảng chọn Edit, chọn Paste lưu ý: Ta có thể thực * Xem nội dung tệp tin G: Cho biết phân loại tệp tin? H: Trả lời (4 loại) Thông qua câu trả lời H giáo viên kết luận, việc phân loại tệp tin tương ứng với nội dung tệp tin chứa: Hình ảnh, âm thanh, chương trình, văn Muốn xem nội dung thư mục, em thực cách gì? H: trả lời câu hỏi G: Nêu cách thực xem nội dung tệp tin Phân biệt cho hs các tệp tin với thông qua tên và biểu tượng tệp tin H: Làm bài tập theo yc giáo viên * Bài tập tổng hợp: H thảo luận, đưa phương án giải G: Kết luận, hướng dẫn chung H: hoạt động theo nhóm 2,3/ máy G: Quan sát uốn nắn thao tác học sinh giải các tình huống, thắc mắc phát sinh Hoạt động 3: Hướng dẫn kết thúc: - Gv chấm điểm số máy thao tác nhanh, làm đúng các yc - Vệ sinh phòng máy tính chép và di chuyển thư mục * Lưu ý: Thực thao tác chép và di chuyển thư mục tương tự chép và di chuyển tệp tin f) Xem nội dung tệp và chạy chương trình: - Xem nội dung tệp tin: Nháy đúp chuột vào tệp tin - Chạy chương trình: Nháy đúp chuột vào tên tệp chương trình, chương trình khởi động * Bài tập tổng hợp: Khởi động Chương trình soạn thảo văn - Gõ đoạn văn tuỳ ý - Lưu văn đó thành tên: Vanban Tạo thư mục Học tập chứa hai thư mục là Toán và Văn Sao chép tệp Van ban vừa tạo vào thư mục Văn Di chuyển thư mục Toán vào ổ đĩa C Mở ổ đĩa C xem nội dung tệp bất kì Cho biết đó là tệp tin kiểu gì Thực xoá tất thư mục và tệp tin em vừa tạo Khi đó thư mục và tệp tin đã bị hẳn chưa? IV Tổng kết: * Nhận xét, đánh giá: Nêu số thao tác sai thường gặp học sinh * HDVN: CHUẨN BỊ tuần sau kiểm tra thực hành tiết Ngµy d¹y: / 12 / 2015 TiÕt 30 : bµi tËp I Môc tiªu KiÕn thøc : Cñng cè c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n cña ch¬ng I, II th«ng qua c¸c c©u hái «n tËp vµ bµi tËp Kỹ : - Rèn kĩ hệ thống kiến thức đã học, kĩ làm bài tập trắc nghiÖm - TiÕp tôc rÌn kÜ n¨ng gâ bµn phÝm b»ng mêi ngãn Thái độ : HS có ý thức ôn tập, làm BT và thấy đợc ứng dụng Tin học vào thùc tÕ II ChuÈn bÞ Gi¸o viªn : Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o, phßng m¸y Học sinh : Vở ghi, SGK; ôn tập các kiến thức đã học chơng I, II III tiÕn tr×nh lªn líp * KiÓm tra bµi cò :(3/) ? Hãy nhắc lại các kiến thức đã học chơng I ? Trong chơng II em đã đợc học bài gì * Bµi míi : (35/) Hoạt động GV và HS * Hoạt động : Ôn tập chơng I th«ng qua bµi tËp tr¾c nghiÖm vµ c©u hái - GV : Đa BP đề bài - HS : Đọc đề và trả lời (có giải thÝch) Bµi D Néi dung ghi b¶ng A ¤n tËp ch¬ng I Hãy chọn phơng án ghép đúng Bµi Máy tính không dùng để: A TÝnh to¸n doanh thu mét c«ng ty B In thiÕp mêi sinh nhËt C Qu¶n lÝ danh s¸ch häc sinh D Ph©n biÖt mïi th¬m cña c¸c loµi hoa Bµi Máy tính có thể dùng để xác định: A Cảm giác em nhận đợc phần Bµi thëng häc sinh giá C B Mäi suy nghÜ ®Çu ãc ngêi C Quỹ đạo chuyển động quanh Mặt Trêi cña c¸c hµnh tinh D Giấc mơ em đêm qua Bµi Theo em, mïi vÞ c¸c mãn ¨n mÑ em thêng nÊu lµ d¹ng th«ng tin d¹ng nµo ? Bµi A V¨n b¶n D B ¢m - GV: C H×nh ¶nh ? Cã mÊy d¹ng th«ng tin c¬ b¶n, lµ D Kh«ng ph¶i lµ mét c¸c d¹ng nh÷ng d¹ng nµo th«ng tin c¬ b¶n hiÖn cña tin - HS: Cã d¹ng th«ng tin c¬ b¶n, lµ: häc + V¨n b¶n + ¢m + H×nh ¶nh - GV: Gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - HS: NhËn xÐt Bµi D - GV: ? Thông tin máy tính đợc biÓu diÔn nh thÕ nµo - HS: Thông tin máy tính đợc biÓu diÔn thµnh c¸c d·y bit chØ gåm hai kÝ hiÖu vµ 1, t¬ng øng víi hai tr¹ng th¸i cã hay kh«ng cã tÝn hiÖu đóng hay ngắt mạch điện - GV: Gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - HS: NhËn xÐt Bµi B - GV: ? Nªu cÊu tróc chung cña m¸y tÝnh ®iÖn tö - HS: Gåm c¸c khèi chøc n¨ng: + Bé xö lÝ trung t©m + ThiÕt bÞ vµo/ra + Bé nhí - GV: Gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - HS: NhËn xÐt Bµi A Bµi Theo em, t¹i th«ng tin m¸y tÝnh đợc biểu diễn thành dãy bit ? A V× m¸y tÝnh gåm c¸c m¹ch ®iÖn tö có hai trạng thái đóng mạch và ngắt m¹ch B V× chØ cÇn dïng hai kÝ hiÖu vµ 1, ngêi ta cã thÓ biÓu diÔn ®wocj mäi th«ng tin m¸y tÝnh C Vì máy tính không hiểu đợc ngôn ng÷ tù nhiªn D Tất các lí trên đúng Bµi Ai lµ ngêi ph¸t minh cÊu tróc chung cña m¸y tÝnh ®iÖn tö ? A NguyÔn Tö Qu¶ng B Nhµ to¸n häc Von Neumann C Vonte D Bill Gates Bµi CPU là cụm từ viết tắt để chỉ: A Bé xö lÝ trung t©m B ThiÕt bÞ tÝnh to¸n m¸y tÝnh C Bé nhí cña m¸y tÝnh D Bộ phận điều khiển hoạt động máy tÝnh vµ c¸c thiÕt bÞ B ¤n tËp ch¬ng II * Hoạt động : Ôn tập chơng II th«ng qua bµi tËp tr¾c nghiÖm vµ c©u hái Bµi C - GV: ? Em đã đợc học phần mÒm nµo ? Nªu chøc n¨ng cña tõng phÇn mÒm - HS: + Mouse Skills: §Ó luyÖn tËp chuét + Mario: §Ó luyÖn gâ bµn phÝm b»ng mêi ngãn + Solar System 3D Simulator: §Ó quan s¸t Tr¸i §Êt vµ c¸c v× HÖ MÆt Trêi - GV: Gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - HS: NhËn xÐt Bµi B Bµi PhÇn mÒm m¸y tÝnh lµ: A Ch¬ng tr×nh m¸y tÝnh B TËp hîp c¸c lÖnh chØ dÉn cho m¸y tÝnh thùc hiÖn c¸c c«ng viÖc cô thÓ C C¶ A vµ B D ChØ cã hÖ ®iÒu hµnh míi ®wocj gäi lµ phÇn mÒm m¸y tÝnh Bµi Sù kh¸c biÖt gi÷a phÇn cøng vµ phÇn mÒm m¸y tÝnh lµ g× ? A Phần cứng đợc chế tạo kim loại, còn phần mềm đợc làm từ chất dÎo B Em cã thÓ tiÕp xóc víi phÇn cøng, nhng không tiếp xúc đợc với phần mềm mà thấy kết hoạt động cña chóng C PhÇn cøng lu«n lu«n tån t¹i, cßn phÇn mÒm chØ t¹m thêi (tån t¹i thêi gian ng¾n) D Phần cứng hoạt động ổn định, còn phần mềm hoạt động không tin cậy IV tæng kÕt * Kiểm tra đánh giá : (5/) - GV: ? Trong tiết học này các em đã ôn tập đợc gì - HS: Ôn tập đợc kiến thức trọng tâm của chơng I và chơng II * HDVN: (2/) - Ôn tập kiến thức và bài tập chơng III để tiết sau kiểm tra thực hành Ngày dạy: 11/12/2015 TIẾT 31: KIỂM TRA THỰC HÀNH (T1) I.MỤC TIÊU * Kiến thức, kĩ năng: - Đánh giá kiến thức, kĩ học sinh sau học xong chương II để từ đó có phương pháp giúp các em tự tin việc sử dụng máy tính công cụ học tập * Thái độ: - Có ý thức giữ gìn, bảo quản phòng máy II CHUẨN BỊ - Gv: Giáo án đầy đủ, đề kiểm tra - Hs: Ôn bài trước đến lớp III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: * Kiểm tra bài cũ: Không * Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động 1: Ổn định tổ chức lớp G nhắc nhở học sinh kiểm tra tình trạng máy, tổ trưởng kiểm tra chỗ ngồi đúng quy định các bạn Nội dung ghi bảng Đề bài kiểm tra thực hành: Câu 1: Hãy nêu công dụng phần mềm Mario Hãy thực hành khởi động phần mềm này Cho biết có nhóm - Gv thông báo kế hoạch và trình tự, hình thức kiểm tra thực hành - Phát đề cho các máy Hoạt động 2: Kiểm tra Học sinh CHUẨN BỊ bài thực hành trên máy khoảng 15 phút G tiến hành kiểm tra theo nội dung đã đưa ra, vấn đáp học sinh (1/2 lớp) Đánh giá kiến thức kĩ học sinh luyện tập Chỉ số WPM là gì? Câu 2: Tệp tin có loại? Mở cửa sổ My Document, tạo thư mục có tên: HOA, tạo tệp tin có tên là DANHSACH Câu 3: Trong ổ đĩa C Tạo cây thư mục sau: Câu 4: Thực hành các thao tác đổi tên thư mục, di chuyển, chép thư mục, tệp tin (Để giáo viên hỏi thêm) IV Tổng kết: * Nhận xét chung: - Một số lưu ý tiến hành làm bài kiểm tra thực hành * HDVN: Học kĩ bài, nhóm học sinh còn lại ôn bài để tiết sau kiểm tra Ngày dạy: 11/12/2015 TIẾT 32: KIỂM TRA THỰC HÀNH (T2) I.MỤC TIÊU * Kiến thức, kĩ năng: - Đánh giá kiến thức, kĩ học sinh sau học xong chương II để từ đó có phương pháp giúp các em tự tin việc sử dụng máy tính công cụ học tập * Thái độ: - Có ý thức giữ gìn, bảo quản phòng máy II CHUẨN BỊ - Gv: Giáo án đầy đủ, đề kiểm tra - Hs: Ôn bài trước đến lớp III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: * Kiểm tra bài cũ: Không * Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động 1: Ổn định tổ chức lớp G nhắc nhở học sinh kiểm tra tình trạng máy, tổ trưởng kiểm tra chỗ ngồi đúng quy định các bạn - Gv thông báo kế hoạch và trình tự, hình thức kiểm tra thực hành - Phát đề cho các máy Hoạt động 2: Kiểm tra Học sinh CHUẨN BỊ bài thực hành trên máy khoảng 15 phút G tiến hành kiểm tra theo nội dung đã đưa ra, vấn đáp học sinh (1/2 lớp còn lại) Đánh giá kiến thức kĩ học sinh Nội dung ghi bảng Đề bài kiểm tra thực hành: Câu 1: Hãy mở cửa sổ My Computer và tìm hiểu các thành phần cửa sổ đó (Liên hệ với các cửa sổ làm việc khác) Câu 2: Muốn hiển thị cửa sổ My Computer theo dạng ngăn Em thực nào Cho biết nội dung ngăn Câu 3: Trong ổ đĩa D hãy tạo thư mục theo cấu trúc sau: THCS TienAn VeAn VuNinh Câu 4: Thực hành các thao tác đổi tên, chép, di chuyển tệp tin, thư mục (Để giáo viên hỏi thêm) IV Tổng kết: * Nhận xét chung: - Một số lưu ý tiến hành làm bài kiểm tra thực hành * HDVN: Hệ thống lại kiến thức từ đầu năm, chuẩn bị cho bài tập tiết sau Ngày dạy: 16/12/2015 TIẾT 33: ÔN TẬP I.MỤC TIÊU * Kiến thức, kĩ năng: Hệ thống lại kiến thức học sinh sau học xong học kì I chương trình Tin học thông qua các bài tập trắc nghiệm củng cố kiến thức, các bài tập thao tác trên máy giúp học sinh hình thành kĩ làm việc với máy tính để CHUẨN BỊ cho chương trình kì II * Thái độ: - Có ý thức học tập, ham hiểu biết II CHUẨN BỊ - Gv: Giáo án đầy đủ, CHUẨN BỊ phòng chiếu - Hs: Ôn bài trước đến lớp III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: * Kiểm tra bài cũ: Không * Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Giáo viên dẫn dắt vào bài thông qua việc hỏi học sinh số kiến thức chương trình Tin học từ đầu năm Nêu nội dung và mục đích tiết học Hoạt động 1: Kiến thức cần nhớ Hãy cho biết cấu trúc chung máy tính điện tử H: Trả lời câu hỏi: Gồm phần: Bộ xử lý trung tâm, thiết bị vào/ra, nhớ Giáo viên hỏi thêm số câu hỏi liên quan đến cấu trúc phần cứng máy tính, cho học sinh quan sát trên màn hình số thiết bị phần cứng, học sinh quan sát và đưa nhận định tên gọi chúng Gv giải đáp thắc mắc có học sinh Hệ điều hành làm thành phần không thể thiếu bất kì máy tính nào nó là phần mềm cài đặt đầu tiên máy tính Nội dung ghi bảng I Kiến thức cần nhớ: Máy tính và phần mềm máy tính: - Cấu trúc chung máy tính điện tử: - Phần mềm máy tính: Hệ điều hành G: Em hãy cho biết, hệ điều hành tổ chức thông tin máy tính nào H: trả lời câu hỏi G: Các thao tác với thư mục và tệp bao gồm thao tác gì? Hoạt động 2: Bài tập Giáo viên và học sinh tham gia giải bài tập sách bài tập dạng thảo luận mở rộng kiến thức H: Hoạt động nhóm đôi Tổ chức thông tin máy tính Hình cây: Gồm thư mục và tệp II Bài tập: Bài 1.55/Sbt/18 Đáp án: B Bài 1.59/Sbt/19 Đáp án: D Bài 1.71/21: Đáp án: C Bài 1.76/22: Đáp án: A Bài 1.81/23: Đáp án: C Bài 3.9/27: Đáp án: B Bài 3.14/28 Đáp án: A Bài 3.26: Đáp án: B Bài 3.36/34: Đáp án: C Bài 3.39: Đáp án: B Bài 3.44/36: Đáp án: A Bài tập thao tác trên máy tính: Giáo viên yc học sinh lên thực các thao tác thư mục và tệp Lớp quan sát, nhận xét Gv đánh giá học sinh kết luận IV Tổng kết: * Kiếm tra, đánh giá: - Hãy nêu số lưu ý đặt tên cho thư mục? * HDVN: Hệ thống lại kiến thức từ đầu năm, chuẩn bị cho bài ôn tập tiết sau Ngày dạy: 23/12/2015 TIẾT 34: ÔN TẬP I.MỤC TIÊU * Kiến thức, kĩ năng: - Căn vào hệ thống kiến thức tiết bài tập, học sinh thực hành trên máy nhằm củng cố thêm kĩ làm việc với máy tính CHUẨN BỊ cho tiết kiểm tra học kì - Giáo viên uốn nắn các thao tác còn chưa chuẩn học sinh lớp 6, sửa thói quen không khoa học làm việc với máy tính * Thái độ: - Có ý thức học tập, ham hiểu biết, giữ gìn bảo quản phòng thực hành II CHUẨN BỊ - Gv: Giáo án đầy đủ, phòng thực hành - Hs: Ôn bài trước đến lớp III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: * Kiểm tra bài cũ: Không * Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động 1: Ổn định tổ chức lớp Giáo viên yc học sinh ổn định chỗ ngồi, khởi động máy tính, tổ trưởng kiểm tra các máy,báo cáo sai hỏng cho giáo viên Hoạt động 2: Kiến thức cần nhớ - Thực số thao tác với thư mục và tệp - Màn hình làm việc Windows - Phân biệt các thành phần chính trên cửa sổ làm việc Windows Hoạt động 3: Thực hành: - Gv nêu yêu cầu và nội dung tiết thực hành: Nhằm ôn lại số kĩ và thao tác làm việc với Windows - Phát phiếu học tập cho máy - Giáo viên uốn nắn các thao tác sai học sinh, giải đáp các thắc mắc có - Đánh giá các máy làm tốt Nội dung ghi bảng Phiếu học tập: Câu 1: Hãy mở cửa sổ làm việc Windows, phân bịêt các thành phần chính và tên gọi chúng Câu 2: Thực hành thao tác sau đây: - Mở cửa sổ My Computer và hiển thị cây thư mục Windows - Mở ổ đĩaC, tạo thư mục có tên tuỳ ý và tạo tệp có tên DapCau - Lần lựơt chép tệp vừa tạo vào thư mục trên - Đổi tên thư mục thành THU - Đổi tên tệp thành Vanban Câu 3: Thực hành luyện gõ phím Mario IV TỔNG KẾT: * Kiếm tra, đánh giá: - Hãy nêu cách đổi tên thư mục * HDVN: Hệ thống lại kiến thức từ đầu năm, CHUẨN BỊ kiểm tra học kì Ngµy d¹y: 20/12/2013 TIẾT 35 : KIỂM TRA HỌC KÌ I (PHẦN LÝ THUYẾT) I.MỤC TIÊU: - Về kiến thức : Đánh giá kiến thức học sinh sau học xong chương trình Tin học I thông qua bài kiểm tra, từ đó có phương pháp giảng dạy phù hợp với đối tượng học sinh - Về thái độ : Học sinh có ý thức làm bài II CHUẨN BỊ - Giáo viên : Giáo án đầy đủ, đề kiểm tra phát tay - Học sinh: Ôn bài trước đến lớp III Tiến trình lên lớp : * Kiểm tra bài cũ : * Bài : Kiểm tra học kì (Phần lý thuyết) Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động : Ổn định Tiết 35: Kiểm tra học kì Gv : Ổn định tổ chức lớp, nhắc nhở số nội quy Đáp án chấm: kiểm tra và lưu ý số chú ý Phần I: Trắc nghiệm (4,5đ) bài kiểm tra Mỗi câu trả lời đúng 0,5đ Hoạt đông : Kiểm tra Gv phát đề cho học sinh Hs : Nhận đề bài, tiến hành làm bài nghiêm túc Câu Đ.án A B D B,C Câu Đ.án B, C A,C B C C Phần II: Tự luận:(5đ) Câu 10: a Ghi đúng đường dẫn đến tệp Khoi6.txt (1 điểm) C:\Sach\KHXH\Khoi6.txt Hoạt động : Thu bài b Nêu đúng các bước chép tệp Khoi6.txt Gv thu bài và nhận xét vào thư mục KHTN: (1 điểm) kiểm tra B1: Nháy chuột phải vào tệp Khoi6.txt B2: Chọn Copy B3: Mở thư mục KHTN B4: Nháy chụôt phải chọn Paste + Hs có thể trình bày cách chép khác, viết đúng các từ tiếng Anh c Nêu đúng các đổi tên thư mục KHXH thành XaHoi (Theo đúng bước sgk) Học sinh có thể trình bày cách khác Nêu từ hai cách trở lên điểm d Học sinh trình bày đúng các bước tạo thư mục: (1điểm) B1: Mở ổ đĩa D B2: Nháy chuột phải vào vùng trống/ Chọn New/Chọn Folder B3: Gõ tên thư mục (Sach) B4: Nhấn Enter nháy chuột vùng trắng khác Trình bày khoa học, sẽ: 0,5 điểm IV Tổng kết: Gv: Nhắc nhở học sinh nhà ôn tập lại kiến thức đã học học kì I, CHUẨN BỊ cho học kì II Ngµy d¹y: 25/12/2013 TIẾT 36 : KIỂM TRA HỌC KÌ I (PHẦN THỰC HÀNH) I MỤC TIÊU : Về kiến thức, kĩ : Đánh giá kiến thức học sinh sau học xong chương trình học kì I môn Tin học I : Từ kiến thức lý thuyết đã học biết vận dụng vào làm bài trên máy mức đúng - Về thái độ : Nghiêm túc làm bài thi thực hành, giữ gìn và bảo quản phòng máy II CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Phòng máy đảm bảo 2-3 hs/máy, đề kiểm tra phát cho máy - Học sinh : Học bài và ôn bài trước đến lớp III Tiến trình lên lớp * Kiểm tra bài cũ : * Bài : Họat động giáo viên và học sinh Hoạt động 1: ổn định tổ chức Gv: Hớng dẫn học sinh khởi động máy tính Hs: ổn định chỗ ngồi theo phân công giáo viên, khởi động máy tính Hoạt động 2: Thực hành Gv: - Th«ng b¸o kÕ ho¹ch vµ yªu cÇu cña tiÕt kiÓm tra thùc hµnh - Phát đề cho máy Hs: Nhận đề, tiến hành làm bài theo nhóm trên các máy Hoạt động 3: Đánh giá - Giải đáp thắc mắc (nếu có học sinh) - Chấm điểm theo hình thức vấn đáp học sinh trên sở bài làm trên máy, đánh giá IV Tổng kết: Gv: Nhắc nhở học sinh tắt máy đúng cách, vệ sinh phòng máy Néi dung ghi b¶ng TiÕt 35 KiÓm tra häc kú Yªu cÇu: Làm đúng kết c©u 1, Thao tác đợc với các yªu cÇu cña c©u §¸nh gi¸ tõng häc sinh th«ng qua kü n¨ng, th¸i độ các buổi thực hµnh Dặn dò: Về nhà ôn tập lại kiến thức đã học học kì I, CHUẨN BỊ cho học kì II Ngµy d¹y: 06/01/2014 CHƯƠNG IV : SOẠN THẢO VĂN BẢN TIẾT 37 : BÀI 13 : LÀM QUEN VỚI SOẠN THẢO VĂN BẢN I MỤC TIÊU : Về kiến thức, kĩ : - Biết vai trò phần mềm soạn thảo văn Biết có nhiều phần mềm soạn thảo văn - Nhận biết biểu tượng Word và biết cách thực thao tác khởi động Word Phân biệt các thành phần màn hình làm việc Word - Biết vai trò các bảng chọn và các nút lệnh Biết cách thực lệnh bảng chọn và trên công cụ - Biết cách tạo văn mới, mở văn đã có, lưu văn trên đĩa và kết thúc phiên làm việc với Word - Về thái độ : Rèn luyện ý thức ham hiểu biết, tiếp thu kiến thức II CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Soạn giáo án, CHUẨN BỊ phòng chiếu - Học sinh : Đọc trước bài III Tiến trình lên lớp * Kiểm tra bài cũ : * Bài : Giáo viên dẫn dẵn vào bài cách nêu nội dung chương IV Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động : Phần mềm soạn thảo văn Văn và phần mềm soạn thảo Giáo viên nhắc lại sơ lược hệ điều hành và văn bản: các chương trình ứng dụng Một các Microsoft Word là phần mềm soạn thảo chương trình ứng dụng đó là phần mềm soạn văn hãng Microsoft phát hành thảo văn Và khẳng định Microsoft Word Có nhiều phiên khác nhau, là phần mềm soạn thảo văn phổ biến có chung các tính Khởi động Word: Hoạt động 2: Cách khởi động và làm quen - Nháy đúp chuột lên biểu tượng với Word: Hãy cho biết muốn khởi động chương Word trên màn hình trình máy tính em có thể thực theo - Nháy nút Start/ All Program/ chọn cách nào? Microsoft Word H: trả lời câu hỏi → Sau khởi động Word mở G: Kết luận việc khởi động Word giống văn trống, có tên tạm thời là Document1 các chương trình khác G nêu lưu ý: Khi khởi động Word, văn Có gì trên sổ Word: đầu tiên có tên mặc định là Document1 Các thành phần cửa sổ làm việc G cho hs biết biểu tượng Word Gọi Word giống các cửa sổ làm việc khác hs lên khởi động Word ? Hãy quan sát cửa sổ làm việc Word, a Bảng chọn: kiến thức đã có, hãy nêu các thành phần - Trong bảng chọn, các lệnh chính trên cửa sổ Word xếp theo nhóm H: lên bảng và nêu tên gọi các thành phần - Tập hợp các bảng chọn nằm trên bảng chọn (Menu Bar) G: Kết luận lại Giáo viên giới thiệu bảng chọn, b Nút lệnh: bảng chọn - Mỗi nút lệnh thực lệnh H: Quan sát, nghe giảng - Có tên để phân biệt Giáo viên giới thiệu nút lệnh, nêu công dụng nút lệnh, các đặc trưng nút lệnh (tên gọi, thực lệnh chọn) Chỉ công cụ chính trên Word (thanh định dạng và công cụ chuẩn) - Tập hợp các nút lệnh nằm trên công cụ Mở văn bản: - Nháy nút Open trên công cụ Em có biết mở tệp văn không? H: trả lời, thử sai Lưu văn bản: Giáo viên nêu cách mở văn Phân -Nháy nút lệnh Save trên công tích trường hợp: Mở văn và mở văn cụ/ đặt tên cho tệp văn bản đã có Thực trên máy cho hs quan sát Sau soạn thảo văn xong, em cần lưu Kết thúc: lại Cho biết cách lưu văn - Nhấn nút Close trên tiêu đề H: Trả lời câu hỏi G: Kết luận lại và thực trên máy cho hs quan sát Hãy thoát khỏi chương trình Word Hs thực Hs suy nghĩ trả lời câu hỏi Bài tập: Bài 4,65/68_sgk IV Tổng kết: * Kiểm tra đánh giá: Hãy mở văn mới, sau đó soạn thảo dòng văn bất kì và lưu lại với tên là Lop6 * HDVN: Làm các bài tập sbt, đọc bài đọc thêm 5/68 Ngµy d¹y: 08/01/2014 TIẾT 38 : BÀI 14 : SOẠN THẢO VĂN BẢN ĐƠN GIẢN I MỤC TIÊU : * Kiến thức - Biết cách thành phần văn - Nhận biết trỏ soạn thảo, vai trò nó và cách di chuyển trỏ soạn thảo *Kĩ : - Biết quy tắc soạn thảo văn Word - Biết cách gõ văn chữ Việt * Về thái độ : Rèn luyện ý thức tiếp thu kiến thức, ghi chép bài, ham hiểu biết II CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Soạn giáo án, CHUẨN BỊ phòng chiếu - Học sinh : Đọc trước bài III Tiến trình lên lớp * Kiểm tra bài cũ : Hãy khởi động Word và gọi tên các thành phần trên cửa sổ làm việc Word Nút dùng để làm gì ? Nút lệnh nằm đâu ? * Bài Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Các thành phần văn bản: Các thành phần văn bản: G: Trong Tiếng Việt, các thành phần văn Trong tiếng Việt, các thành phần bao gồm gì văn bản: Từ, câu và đoạn văn H: Trả lời câu hỏi Khi soạn thảo văn trên máy tính, G: Nêu các thành phần văn soạn các thành phần đó là: thảo trên máy tính + Kí tự: Là các số, kí hiệu Đặt câu hỏi cho thành phần + Dòng: Là tập hợp các kí tự nằm trên Cho hs quan sát đoạn văn mẫu và cùng đường ngang từ lề trái sang lề cho hs nhận biết các thành phần văn phải đó + Đoạn: Nhiều câu liên tiếp, có liên quan với và hoàn chỉnh mặt ngữ nghĩa nào đó tạo thành đoạn văn Nhấn Enter để kết thúc Giáo viên cho hs thấy trỏ soạn thảo đoạn văn và nêu vai trò nó Cần phân biệt với + Trang: Phần văn trên trang trỏ chuột (dùng trỏ chuột để di chuyển in gọi là trang văn trỏ soạn thảo trên trang văn bản) Con trỏ soạn thảo: Là vạch đứng nhấp nháy Muốn chèn kí tự hay đối tượng vào Hoạt động 2: Quy tắc gõ văn văn bản, em cần di chuyển trỏ soạn Word: thảo vào vị trí cần chèn G: Nêu và phân tích,kết hợp với lấy ví dụ cho Quy tắc soạn thảo Word: hs hiểu quy tắc Sgk_T72 H: nghe giảng, kết hợp quan sát trên máy để ghi nhớ quy tắc G nêu cách gõ văn Tiếng Việt trên máy tính Điều kiện để máy tính có Tiếng Gõ văn chữ Việt: Việt Kiểu gõ: Telex Hs: Quan sát trên máy và ghi nhớ cách viết Ghi nhớ: SgkT74 Tiếng Việt H: Thực hành trên máy H: Đọc ghi nhớ G và H thảo luận làm bài tập Bài tập: Bài tập 2/74_sgk: 11 từ Bài tập 3: 2,3 đúng IV Tổng kết: * Kiểm tra đánh giá: Nêu các quy tắc gõ văn Word * HDVN: Suy nghĩ làm bài tập 4_t74 sgk Làm các bài tập sbt Ngµy d¹y: 13/01/2014 TIẾT 39 : BÀI THỰC HÀNH : VĂN BẢN ĐẦU TIÊN CỦA EM (T1) I MỤC TIÊU : * Về kiến thức, kĩ : Nhận biết số thành phần màn hình làm việc Word : bảng chọn, số nút lệnh thông dụng Bước đầu thực lệnh thông qua bảng chọn và thông qua nút lệnh trên công cụ Gõ chữ Việt kiểu Telex Tạo tệp văn đơn giản và lưu tệp văn - Về thái độ : Nghiêm túc làm bài thực hành, giữ gìn và bảo quản phòng máy II CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Phòng máy đảm bảo 2-3 hs/máy - Học sinh : Sách giáo khoa, ghi bài, đọc bài thực hành trước lên lớp III Tiến trình lên lớp * Kiểm tra bài cũ : Các lệnh Word có thể thực theo cách ? Cho ví dụ ? * B à i mớ i : Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động 1: Ổn định tổ chức lớp: Nội dung ghi bảng Kiến thức cần nhớ: - Hs ổn định chỗ ngồi theo phân công, khởi động máy - Lưu văn bản: tính,báo cáo sai hỏng File/Save -> đặt tên cho tệp văn ô - Gv kiểm tra các máy File name Nhấn chọn Hoạt động 2: Củng cố kiến thức: Save - Các thành phần màn hình làm việc Word - Mở văn bản: - Cách mở văn mới, cách lưu văn và cách mở File/Open -> Chọn tên văn đã lưu tệp văn cần mở Gv củng cố kiến thức cho hs dạng các câu hỏi, hs trả Nhấn chọn Open lời nhấn Enter Gv nêu nội dung và yc tiết thực hành - Mở văn mới: Hoạt động 3: Thực hành: * Lưu ý: Có thể dùng - Gv quan sát các máy thực hành, giải đáp các thắc mắc nút lệnh trên hs, uốn nắn nhắc nhở các thao tác sai công cụ - Đánh giá tiến độ làm việc các máy IV Tổng kết: Gv: Nhắc nhở học sinh tắt máy đúng cách, vệ sinh phòng máy Dặn dò: Tiết sau thực hành tiếp Ngµy d¹y: 15/01/2014 TIẾT 39 : BÀI THỰC HÀNH : VĂN BẢN ĐẦU TIÊN CỦA EM (T1) I MỤC TIÊU : * Về kiến thức, kĩ : Nhận biết số thành phần màn hình làm việc Word : bảng chọn, số nút lệnh thông dụng Bước đầu thực lệnh thông qua bảng chọn và thông qua nút lệnh trên công cụ Gõ chữ Việt kiểu Telex Tạo tệp văn đơn giản và lưu tệp văn - Về thái độ : Nghiêm túc làm bài thực hành, giữ gìn và bảo quản phòng máy II CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Phòng máy đảm bảo 2-3 hs/máy - Học sinh : Sách giáo khoa, ghi bài, đọc bài thực hành trước lên lớp III Tiến trình lên lớp * Kiểm tra bài cũ : Các lệnh Word có thể thực theo cách ? Cho ví dụ ? * B à i mớ i : Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động 1: Ổn định tổ chức lớp: Nội dung ghi bảng Kiến thức cần nhớ: - Hs ổn định chỗ ngồi theo phân công, khởi động máy - Lưu văn bản: tính, báo cáo sai hỏng File/Save -> đặt tên cho tệp văn ô - Gv kiểm tra các máy File name Nhấn chọn Hoạt động 2: Củng cố kiến thức: Save - Các thành phần màn hình làm việc Word - Mở văn bản: - Cách mở văn mới, cách lưu văn và cách mở văn đã lưu File/Open -> Chọn tên Gv củng cố kiến thức cho hs dạng các câu hỏi, hs trả tệp văn cần mở Nhấn chọn Open lời nhấn Enter Gv nêu nội dung và yc tiết thực hành * Lưu ý: Có thể dùng Hoạt động 3: Thực hành: nút lệnh trên - Gv quan sát các máy thực hành, giải đáp các thắc mắc công cụ hs, uốn nắn nhắc nhở các thao tác sai Yêu cầu thực hành: - Đánh giá tiến độ làm việc các máy Làm phần a, b (SgkT76,77) IV Tổng kết: Gv: Nhắc nhở học sinh tắt máy đúng cách, vệ sinh phòng máy Dặn dò: Tiết sau thực hành tiếp Ngµy d¹y: 15/01/2014 TIẾT 40: BÀI THỰC HÀNH : VĂN BẢN ĐẦU TIÊN CỦA EM (T2) I MỤC TIÊU : * Về kiến thức, kĩ : Nhận biết số thành phần màn hình làm việc Word : bảng chọn, số nút lệnh thông dụng Bước đầu thực lệnh thông qua bảng chọn và thông qua nút lệnh trên công cụ Gõ chữ Việt kiểu Telex Tạo tệp văn đơn giản và lưu tệp văn - Về thái độ : Nghiêm túc làm bài thực hành, giữ gìn và bảo quản phòng máy II CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Phòng máy đảm bảo 2-3 hs/máy - Học sinh : Sách giáo khoa, ghi bài, đọc bài thực hành trước lên lớp III Tiến trình lên lớp * Kiểm tra bài cũ : * B à i mớ i : Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động 1: Ổn định tổ chức lớp: Nội dung ghi bảng Kiến thức cần nhớ: - Hs ổn định chỗ ngồi theo phân công, khởi động máy - Lưu văn bản: tính, báo cáo sai hỏng File/Save -> đặt tên cho tệp văn ô - Gv kiểm tra các máy File name Nhấn chọn Hoạt động 2: Củng cố kiến thức: Save - Cách mở văn mới, cách lưu văn và cách mở - Mở văn bản: văn đã lưu File/Open -> Chọn tên - Hiển thị văn theo các chế độ khác tệp văn cần mở Gv củng cố kiến thức cho hs dạng các câu hỏi, hs trả Nhấn chọn Open lời nhấn Enter Gv nêu nội dung và yc tiết thực hành - Hiển thị văn theo các chế độ khác Hoạt động 3: Thực hành: - Gv quan sát các máy thực hành, giải đáp các thắc mắc Yêu cầu thực hành: hs, uốn nắn nhắc nhở các thao tác sai Làm phần c - Đánh giá số máy làm tốt IV Tổng kết: Gv: Nhắc nhở học sinh tắt máy đúng cách, vệ sinh phòng máy Dặn dò: Đọc trước bài 15: Chỉnh sửa văn (SgkT77,78) Ngày dạy: 20/01/2014 TIẾT 41: BÀI 15: CHỈNH SỬA VĂN BẢN (T1) I MỤC TIÊU: * Về kiến thức, kĩ - Biết cách xoá và chèn thêm văn - Biết chọn phần văn đánh dấu - Vận dụng lý thuyết vào thực hành * Thái độ: - Giáo dục ý thức ham hiểu biết II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy chiếu - Học sinh: Đọc trước bài III Tiến trình lên lớp: * Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu ngắn gọn các quy tắc gõ văn Word? - Hãy cho biết cách gõ Tiếng Việt hệ soạn thảo văn Word * Bài mới? Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu cách xoá và chèn thêm văn bản: Trên sở kiến thức hs đã có từ cấp I, giáo viên đặt câu hỏi cách xoá văn thông qua tình trên máy chiếu H: Trả lời câu hỏi Giáo viên vào câu trả lời học sinh để kết luận, hỏi cách làm khác H: Trả lời G: Nêu cách xoá văn Nêu chú ý cho hs Gọi hs lên thực trên máy Nội dung ghi bảng Xoá và chèn thêm văn * Xoá văn bản: - Backspace ( ) xoá kí tự bên trái trỏ - Delete : xoá kí tự bên trái trỏ * Thêm văn bản: - Di chuyển trỏ đến vị trí cần thêm - Gõ nội dung vào từ bàn phím * Chú ý: Xoá đoạn văn lớn có thể dùng lệnh: - Chọn đoạn văn cần xoá - Ấn Delete Hoạt động 2: Chọn phần văn bản: Chọn phần văn G: Nêu nguyên tắc sgkT78 - Dùng chuột : đưa trỏ chuột Giải thích các thuật ngữ (thao tác, đối tượng đầu văn Ấn, giữ và kéo chuột đến cuối văn trên văn bản, đánh dấu) - Sử dụng bàn phím: Nêu cách thực chọn phần văn + Ctrl + A : Bôi đen toàn văn Gọi hs lên thực lại + Ctrl + Shift + Home: Bôi đen từ Lớp quan sát và ghi chép bài vị trí trỏ đầu văn G nêu lưu ý cho hs + Ctrl + Shift + End : Bôi đen từ vị trí trỏ cuối văn + Shift + : Bôi đen từ vị trí trỏ theo hướng mũi tên + Shift + Home : Bôi đen từ vị trí trỏ đầu dòng thời + Shift + End: Bôi đen từ vị trí trỏ cuối dòng thời IV Tổng kết: * Kiểm tra, đánh giá: - Em thực xoá phần văn cách nào ? Trước thực thao tác xoá nhiều phần văn bản, em nên thực thao tác gì? (Chọn phần văn đó) - Bài tập: 1,3 sgkT81 * HDVN: Học kĩ bài, làm bài tập sbt Ngày dạy: 22/01/2014 TIẾT 42: BÀI 15: CHỈNH SỬA VĂN BẢN (T2) I MỤC TIÊU: * Về kiến thức, kĩ - Biết cách xoá và chèn thêm văn - Biết chọn phần văn đánh dấu - Vận dụng lý thuyết vào thực hành * Thái độ: - Giáo dục ý thức ham hiểu biết II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy chiếu - Học sinh: Đọc trước bài III Tiến trình lên lớp: * Kiểm tra bài cũ: - Nêu giống và khác chức phím Bachspace và phím Delete - Muốn huỷ bỏ thao tác vừa thực sai, em làm nào? Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động : Tìm hiểu cách chép văn bản: G: Theo em nào là chép? (đặt câu hỏi vui việc chép bài bạn) H: trả lời câu hỏi G: Kết luận: Trong quá trình soạn thảo văn có thể phải lặp lại số câu hay đoạn văn Khi đó ta không cần gõ lại mà cần thực chép Cách thực nào? H lên bảng thử sai G: Kết luận cách làm Nội dung ghi bảng Xoá và chèn thêm văn Chọn phần văn Sao chép: - Bôi đen đoạn văn cần chép - Vào Edit \ Copy ( Hoặc Ctrl + C) - Chọn vị trí cần chép tới - Vào Edit \ Paste (Hoặc ấn Ctrl + V) ấn chuột phải chọn Paste H: Ghi nhớ, chép bài Hoạt động 2: Di chuyển văn bản: G: Lấy ví dụ thực tế, việc di chuyển cái bàn từ vị trí này sang vị trí khác, nhấn mạnh việc di chuyển cái với việc tạo cái bàn giống cái bàn cũ (tức là chép) H: Quan sát giáo viên thao tác trên máy G: Giải thích kết thao tác di chuyển Giải thích nhớ đệm H: Ghi nhớ chép bài Một số lên thực thao tác trên máy theo yc giáo viến hs đọc ghi nhớ Di chuyển - Bôi đen đoạn văn cần di chuyển - Vào Edit \ Cut ( Hoặc Ctrl + X) - Chọn vị trí cần di chuyển tới - Vào Edit \ Paste (Hoặc ấn Ctrl + V) ấn chuột phải chọn Paste * Ghi nhớ: sgk/ 81 IV Tổng kết: * Kiểm tra, đánh giá: - Nêu các bước chép và di chuyển văn bản? Kết hai thao tác là gì? - Làm bài tập 4/81: Hs hoạt động nhóm đôi, giáo viên chấm số nhóm * HDVN: Học kĩ bài, làm bài tập sbt Ngµy d¹y: 05/02/2014 TIẾT 43: BÀI THỰC HÀNH : EM TẬP CHỈNH SỬA VĂN BẢN (T1) I MỤC TIÊU : * Về kiến thức, kĩ : Luyện các thao tác mở văn văn đã lưu, nhập nội dung văn Luyện kĩ gõ văn Tiếng Việt Thực các thao tác để chỉnh sửa nội dung văn bản, thay đổi trật tự nội dung văn các chức chép, di chuyển - Về thái độ : Nghiêm túc làm bài thực hành, giữ gìn và bảo quản phòng máy II CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Phòng máy đảm bảo 2-3 hs/máy - Học sinh : Sách giáo khoa, ghi bài, đọc bài thực hành trước lên lớp III Tiến trình lên lớp * Kiểm tra bài cũ : Hãy nêu ngắn gọn các bước chép, di chuyển văn ? hs trả lời * B à i mớ i : Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động 1: Ổn định tổ chức lớp: Nội dung ghi bảng Kiến thức cần nhớ: - Hs ổn định chỗ ngồi theo phân công, khởi động máy - Mở văn bản: tính, báo cáo sai hỏng File/Open -> Chọn tên tệp văn cần mở - Gv kiểm tra các máy Nhấn chọn Open Hoạt động 2: Củng cố kiến thức: nhấn Enter - Cách mở văn mới, cách lưu văn và cách mở - Chế độ gõ chèn, gõ văn đã lưu đè - Chế độ gõ chèn, gõ đè Yêu cầu thực hành: Gv củng cố kiến thức cho hs dạng các câu hỏi, hs trả Làm phần a, b, c1 lời (SgkT83,84) Gv nêu nội dung và yc tiết thực hành Hoạt động 3: Thực hành: - Gv quan sát các máy thực hành, giải đáp các thắc mắc hs, uốn nắn nhắc nhở các thao tác sai - Đánh giá số máy làm tốt IV Tổng kết: Gv: Nhắc nhở học sinh tắt máy đúng cách, vệ sinh phòng máy Dặn dò: Đọc trước nội dung còn lại bài thực hành Ngµy d¹y: 07/02/2014 TIẾT 44: BÀI THỰC HÀNH : EM TẬP CHỈNH SỬA VĂN BẢN (T2) I MỤC TIÊU : * Về kiến thức, kĩ : Luyện các thao tác mở văn văn đã lưu, nhập nội dung văn Luyện kĩ gõ văn Tiếng Việt Thực các thao tác để chỉnh sửa nội dung văn bản, thay đổi trật tự nội dung văn các chức chép, di chuyển - Về thái độ : Nghiêm túc làm bài thực hành, giữ gìn và bảo quản phòng máy II CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Phòng máy đảm bảo 2-3 hs/máy - Học sinh : Sách giáo khoa, ghi bài, đọc bài thực hành trước lên lớp III Tiến trình lên lớp * Kiểm tra bài cũ : * B à i mớ i : Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động 1: Ổn định tổ chức lớp: Nội dung ghi bảng Kiến thức cần nhớ: - Hs ổn định chỗ ngồi theo phân công, khởi động máy - Mở văn bản: tính, báo cáo sai hỏng File/Open -> Chọn tên tệp văn cần mở - Gv kiểm tra các máy Nhấn chọn Open Hoạt động 2: Củng cố kiến thức: nhấn Enter - Cách mở văn mới, cách lưu văn và cách mở - Chế độ gõ chèn, gõ văn đã lưu đè - Chế độ gõ chèn, gõ đè - Thao tác chép và - Thao tác chép, di chuyển văn di chuyển văn Gv củng cố kiến thức cho hs dạng các câu hỏi, hs trả Yêu cầu thực hành: lời Làm phần c2, d Gv nêu nội dung và yc tiết thực hành (SgkT83,84) Hoạt động 3: Thực hành: - Gv quan sát các máy thực hành, giải đáp các thắc mắc hs, uốn nắn nhắc nhở các thao tác sai - Đánh giá số máy làm tốt IV Tổng kết: Gv: Nhắc nhở học sinh tắt máy đúng cách, vệ sinh phòng máy Dặn dò: Đọc trước bài 16, 17 Ngày dạy: 10/02/2014 TIẾT 45: BÀI 16: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN I MỤC TIÊU: * Về kiến thức, kĩ - Hiểu nội dung và MỤC TIÊU định dạng văn - Hiểu các nội dung định dạng kí tự - Biết cách thực các thao tác định dạng kí tự * Thái độ: - Giáo dục ý thức ham hiểu biết II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy chiếu - Học sinh: Đọc trước bài III Tiến trình lên lớp: * Kiểm tra bài cũ: - Lên thực thao tác khởi động Word, gõ đoạn văn ngắn và lưu văn đó lại với tên: Bai_van.doc - Thực lưu tệp văn bạn vừa tạo với tên khác là: Bai_tho.doc (2hs lên thực trên máy) * Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Gv cho hs quan sát trên máy hai văn có nội dung giống và yc học sinh nhận xét hai văn đó, văn nào có bố cục đẹp và rõ ràng Từ đó giáo viên kết luận tầm quan trọng việc trình bày văn hay nói cách khác là định dạng văn Hoạt động 1: Định dạng văn là gì: Gv nêu định nghĩa định dạng văn sau kết luận phần trước ? Vậy theo em thực định dạng văn nhằm mục đích gì H: Suy nghĩ trả lời câu hỏi G nêu hai loại định dạng văn và nêu khác loại (Định dạng kí tự tác Nội dung ghi bảng Định dạng văn bản: Là thay đổi kiểu dáng, vị trí các kí tự (con chữ, số, kí hiệu), các đọan văn và các đối tượng khác trên trang Mục đích: Để cho văn dễ đọc, trang văn có bố cục đẹp và người đọc dễ dàng ghi nhớ động lên một nhóm các kí tự chọn, định dạng đoạn văn tác động lên toàn đoạn văn có trỏ soạn thảo đó Hs lên thực theo yc giáo viên Hoạt động 2: Tìm hiểu cách định dạng kí tự: Yc hs đọc định nghĩa định dạng kí tự ? Cho biết các cách để thực lệnh chương trình Word H: Trả lời: Có thể sử dụng nút lệnh, bảng chọn bàn phím G nêu cách thực việc cho hs quan sát lại công cụ Formatting Yc hs nhận biết số nút lệnh quen thuộc G nêu ý nghĩa các nút lệnh và số lưu ý sử dụng nút lệnh (Khi em nhấn chuột chọn nút lệnh thì lệnh đó đựơc thực theo đúng chức năng, nhấn chuột chọn lần thứ hai là hủy bỏ việc chọn nút lệnh đó) G nêu cách sử dụng hộp thoại Font hs quan sát kĩ hộp thoại Font và trả lời câu hỏi: Trên hộp thoại Font có các lựa chọn định dạng kí tự tương đương với các nút lệnh trên công cụ không? G nêu số chức quan trọng hộp thoại Font Hs quan sát các thao tác giáo viên, số em lên thực theo yc H đọc ghi nhớ nội dung cần thiết * Có hai loại định dạng văn bản: Định dạng kí tự và định dạng đoạn văn Định dạng kí tự: Là thay đổi dáng vẻ hay nhóm kí tự * Các tính chất: Phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, màu sắc Cách thực hiện: - Cách 1: Sử dụng nút lệnh trên công cụ Formatting - Cách 2: Sử dụng hộp thoại Font bảng chọn Format * Lưu ý: Nếu không chọn trước phần văn nào thì các thao tác định dạng áp dụng cho các kí tự gõ vào sau đó * Ghi nhớ: SgkT87 * Bài tập: Bài tập 2, 6/T88_Sgk IV Tổng kết: * Kiểm tra, đánh giá: - Hãy cho biết chức số nút lệnh trên công cụ việc trỏ chuột vào nút lệnh và nêu chức chúng - Làm bài tập 2,6/88_sgk: * HDVN: Học kĩ bài, làm bài tập sbt Ngày dạy: 13/02/2014 TIẾT 46: BÀI 17: ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢN I MỤC TIÊU: * Về kiến thức, kĩ Biết nội dung và biết cách thực định dạng đoạn văn * Thái độ: - Giáo dục ý thức ham hiểu biết II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy chiếu - Học sinh: Đọc trước bài III Tiến trình lên lớp: * Kiểm tra bài cũ: G cho đoạn văn mẫu và yc hs lên thực các thao tác định dạng theo yêu cầu giáo viên (Sử dụng nút lệnh và hộp thoại Font) (1hs lên thực trên máy) * Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh G dẫn dắt vào bài thông qua ví dụ trên bảng học sinh và lưu ý việc thực định dạng đoạn văn tác động lên toàn các kí tự ( các từ, các câu, các dòng) đoạn văn đó Hoạt động 1: Định dạng đoạn văn: G cho H quan sát đoạn văn mẫu và phân tích số tính chất đoạn văn: Hs quan sát và ghi bài Hoạt động 2: Sử dụng các nút lệnh để Nội dung ghi bảng Định dạng đoạn văn: Là thay đổi các tính chất sau đây đoạn văn: - Kiểu lề - Vị trí lề đoạn văn so với toàn trang - Khoảng cách lề dòng đầu tiên - Khoảng cách đến đoạn văn trên và đoạn văn - Khoảng cách các dòng đoạn văn Sử dụng các nút lệnh để định dạng văn bản: định dạng văn bản: G: Khác với việc định dạng kí tự, thực định dạng đoạn văn em cần đặt trỏ soạn thảo vào đoạn văn đó Cũng có hai cách thực định dạng đoạn - Thanh công cụ Formatting văn Đó là cách nào theo em? Hs trả lời G kết luận và nêu cách thực định dạng đoạn văn nút lệnh trên công cụ Formatting, nêu ý nghĩa số nút lệnh H quan sát và nhận biết thay đổi đoạn Định dạng đoạn văn văn mẫu hộp thoại Paragraph: H thực theo yc giáo viên Cho phép tăng giảm khoảng cách các đoạn văn và thiết lập khoảng cách thụt lề dòng đầu tiên Cũng giống định dạng kí tự ta có thể đoạn định dạng đoạn văn hộp thoại Cách thực hiện: Paragraph bảng chọn Format Đặt điểm chèn vào đoạn văn cần G nêu ngắn gọn cách thực cho hs quan định dạng/ Vào bảng chọn Format/ sát Paragraph Sau đó lựa chọn các chức tương ứng với yc định dạng * Ghi nhớ: SgkT90 * Bài tập: 2,6/91_Sgk Hs đọc ghi nhớ IV Tổng kết: * Kiểm tra, đánh giá: - Khi thực định dạng đoạn văn ta có cần phải chọn đoạn văn không? - Làm bài tập 2, /91_sgk: * HDVN: Học kĩ bài, làm bài tập sbt Ngày dạy: 17/02/2014 Tiết 47 BÀI THỰC HÀNH 7: EM TẬP TRÌNH BÀY VĂN BẢN (Tiết 1) I MỤC TIÊU: * Về kiến thức, kĩ năng: - Biết thực hành các thao tác định dạng - Luyện kĩ gõ văn tiếng Việt - Vận dụng lý thuyết vào thực hành * Thái độ: Nghiêm túc làm bài thực hành, có ý thức giữ gìn phòng máy II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Phòng máy tính đảm bảo 2-3 hs/máy - Học sinh: Sách giáo khoa, ghi bài, đọc trước nội dung bài thực hành III Tiến trình lên lớp: * Kiểm tra bài cũ: * B à i mớ i Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động 1:Ổn định tổ chức lớp: Nội dung ghi bảng Kiến thức cần nhớ: - Hs ổn định chỗ ngồi theo phân công, khởi động máy tính, báo cáo sai hỏng * Các yêu cầu định dạng đoạn văn bản: - Kiểu lề - Vị trí lề đoạn văn so với toàn - Gv kiểm tra các máy trang - Khoảng cách lề dòng đầu tiên Họat động 2: Củng cố kiến thức: - Định dạng đoạn văn bản: Những yêu - Khoảng cách đến đoạn văn trên và đoạn văn cầu định dạng đoạn văn là gì? - Khoảng cách các dòng đoạn Hs nêu các yêu cầu, giáo viên kết luận văn lại cho hs nắm nội dung kiến thức * Cách thực hiện: - Cách thực hiện: Sử dụng nút lệnh trên - Sử dụng công cụ Formatting công cụ sử dụng bảng chọn - Sử dụng hộp thoại Paraghraph trên bảng Format/Paraghraph chọn Format Gv nêu nội dung và yêu cầu thực hành * Chú ý: Lệnh định dạng tác động lên toàn Hoạt động 3: Thực hành: đoạn văn chọn có trỏ - Giáo viên uốn nắn, hướng dẫn các máy soạn thảo làm bài tập: Ý 1, trang92_sgk (Yêu Yêu cầu: cầu học sinh mở lại bài Biển đẹp đã lưu, 1- Soạn thảo nội dung văn biển đẹp có thể gõ lại đoạn 1,2 bài, sau đó 2- Thực định dạng phông chữ,cỡ chép nêu máy bị liệu) chữ, kiểu chữ, màu chữ cho văn - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành các yêu cầu sgkT92 - Đánh giá số máy làm tốt IV Tổng kết * Gv nhắc nhở học sinh tắt máy đúng cách vệ sinh phong máy * Dặn dò: Tiết sau thực hành tiếp Ngày dạy: 20/02/2014 Tiết 48 BÀI THỰC HÀNH 7: EM TẬP TRÌNH BÀY VĂN BẢN (Tiết 2) I MỤC TIÊU: * Về kiến thức, kĩ năng: - Biết thực hành các thao tác định dạng - Luyện kĩ gõ văn tiếng việt - Vận dụng lý thuyết vào thực hành * Thái độ: Nghiêm túc làm bài thực hành, có ý thức giữ gìn phòng máy II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Phòng máy tính đảm bảo 2-3 hs/máy - Học sinh: Sách giáo khoa, ghi bài, đọc trước nội dung bài thực hành III Tiến trình lên lớp: * Kiểm tra bài cũ: * B à i mớ i Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động 1:Ổn định tổ chức lớp: Nội dung ghi bảng Kiến thức cần nhớ: - Hs ổn định chỗ ngồi theo phân công, khởi động máy tính, báo cáo sai hỏng * Các yêu cầu định dạng đoạn văn bản: - Kiểu lề - Vị trí lề đoạn văn so với toàn - Gv kiểm tra các máy trang - Khoảng cách lề dòng đầu tiên Họat động 2: Củng cố kiến thức: - Định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ - Khoảng cách đến đoạn văn trên và đoạn văn - Thụt lề dòng đầu đoạn văn - Khoảng cách các dòng đoạn - Lưu văn với tên cũ, tên văn Hoạt động 3: Thực hành: * Sao chép, di chuyển văn - Giáo viên uốn nắn, hướng dẫn các máy * Lưu văn vào máy với tên làm bài tập: Ý 1, trang92_sgk (Yêu Yêu cầu: cầu học sinh mở lại bài Biển đẹp đã lưu, có thể gõ lại đoạn 1,2 bài, sau đó 1- Hoàn thiện định dạng văn biển đẹp chép nêu máy bị liệu) 2- Soạn thảo văn Tre xanh - Giáo viên hướng dẫn học sinh chuyển 3- Lưu văn đã soạn thảo chế độ gõ đè, gõ chèn - Đánh giá số máy làm tốt IV Tổng kết * Gv nhắc nhở học sinh tắt máy đúng cách vệ sinh phòng máy * Dặn dò: Buổi sau kiểm tra tiết Ngày dạy: 24/02/2014 Tiết 49 BÀI THỰC HÀNH 7: EM TẬP TRÌNH BÀY VĂN BẢN (Tiết 1) I Môc tiªu: Kiến thức: - Biết thực hành các thao tác định dạng - Luyện kĩ gõ văn tiếng việt Kĩ năng: - Vận dụng lý thuyết vào thực hành II ChuÈn bÞ: - Giáo viên: CHUẨN BỊ đồ dùng dạy học + soạn giáo án + Phòng máy tính - Học sinh: bút III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng Yªu cÇu Hoạt động 1:Ổn định tổ chức lớp: - Khởi động word và mở tệp Biendep.doc đã lưu - G ph©n c«ng chç ngåi cho häc sinh theo nhãm 2em/ m¸y bài thực hành trước - H nhËn chç ngåi theo ph©n c«ng cña G - Áp dụng định dạng em đã biết để trình bày Họat động 2: Củng cố kiến thức: giống mẫu SGK - Lưu văn trên với tên cũ *Tiêu đề có phông chữ ,kiểu chữ,màu chữ khác b Lưu văn bản: víi ph«ng ch÷ ,kiÓu ch÷ ,mµu ch÷ cña néi Hoạt động 3: Thực hành: dung v¨n b¶n Uèn n¾n nh÷ng häc sinh thao t¸c sai sö dông bµn phÝm (gâ b»ng *§o¹n cuèi cïng cã kiÓu ch÷ ,mµu ch÷ kh¸c víi tay, t ngồi không đúng, gõ nội dung? mổ cò, tay đặt không đúng vị trí, không nhìn vào màn hình gõ ) *Tiêu đề có phông chữ khác phông chữ phần H : Thùc hµnh trªn m¸y díi sù híng néi dung dÉn cña gi¸o viªn *Tiêu đề có kiểu chữ, màu chữ khác với kiểu ch÷ cña phÇn néi dung *Cỡ chữ tiêu đề lớn nhiều so với nội dung *§o¹n cuèi cïng cã mµu ch÷, kiÓu ch÷ kh¸c víi a Định dạng văn néi dung IV.Tæng kÕt * Kiểm tra đánh giá: * HDVN: Buổi sau học tiếp Ngày dạy: 26/02/2014 TIẾT 49: BÀI TẬP (T1) I MỤC TIÊU: * Về kiến thức, kĩ Nhằm hệ thống lại cho học sinh kiến thức chương - soạn thảo văn bản, hình thành cho học sinh thói quen và kĩ đúng làm việc với máy tính, đặc bịêt là các kĩ soạn thảo văn thông qua việc tổng hợp kiến thức và bài tập thực hành * Thái độ: - Giáo dục ý thức ham hiểu biết, giữ gìn và bảo quản phòng máy II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy chiếu - Học sinh: Đọc trước bài III Tiến trình lên lớp: * Kiểm tra bài cũ: G cho đoạn văn mẫu và yc hs lên thực các thao tác định dạng theo yêu cầu giáo viên (1hs lên thực trên máy, hs miêu tả lại cách làm, nhận xét bài bạn) * Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động 1: Kiến thức cần nhớ: Nội dung ghi bảng A Kiến thức cần nhớ: Gv nêu nội dung và mục đích tiết bài tập, vấn đáp số câu hỏi liên quan đến nội dung kiến thức chương (bài 13bài 17) Em hãy cho biết các cách có thể khởi động Word? Em hãy kể tên các thành phần cửa sổ làm việc Word? + H lên bảng và đọc tên thành phần G hỏi vai trò các thành phần Kết luận lại H ghi bài G nhắc lại ngắn gọn quy tắc gõ văn - Khởi động Word - Các thành phần màn hình làm việc word + Bảng chọn có chức gì? + Nút lệnh có chức gì? + Thanh công cụ có chức gì? - Quy tắc gõ văn Word - Cách gõ Tiếng Việt - Các loại định dạng văn Word Em hãy cho biết có loại định dạng văn bản/ Điểm khác loại định dạng B Bài tập: văn là gì? Bài tập 4/68_sgk H trả lời câu hỏi Các từ cần điền: Hoạt động 2: Bài tập + bảng chọn, bảng chọn + Nút lệnh + Các lệnh thường sử dụng Bài 5/68_sgk: Open, Save, New Bài tập 3/81-sgk: - Chọn từ đó G và H cùng thảo luận số bài tập - Chọn câu đó - Chọn dòng, chọn đoạn văn, chọn sgk và sbt văn Cho H lên thực thao tác trên máy để trả Bài tập 4.10/49_sbt: C - Không phải là tính chung lời các câu hỏi tình các chương trình soạn thảo văn Giáo viên cho điểm học sinh hăng hái xây dựng bài Bài tập 4.13/50_sbt: Bài tập 4.38/57_sbt: C Bài tập 4.41/58_sbt: Không nên Bài tập 4.54/61_sbt D Bài tập 4.59/62_sbt: 1_b, 2_d, 3_a, 4_c Bài tập 4.67/64_sbt: C Bài tập 4.84_sbt/69 IV Tổng kết: * Kiểm tra, đánh giá: Việc thực lệnh chương trình soạn thảo văn thường có cách? (học sinh trả lời: hai ba cách) * HDVN: Tiết sau thực hành trên máy Ngµy d¹y: 27/02/2013 TIẾT 50: BÀI TẬP (T2) I MỤC TIÊU : * Về kiến thức, kĩ Nhằm hệ thống lại cho học sinh kiến thức chương - soạn thảo văn bản, hình thành cho học sinh thói quen và kĩ đúng làm việc với máy tính, đặc bịêt là các kĩ soạn thảo văn thông qua việc tổng hợp kiến thức và bài tập thực hành * Thái độ: - Giáo dục ý thức ham hiểu biết, giữ gìn và bảo quản phòng máy II CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Phòng máy đảm bảo 2-3 hs/máy - Học sinh : Sách giáo khoa III Tiến trình lên lớp * Kiểm tra bài cũ : Hãy cho biết cách chép đoạn văn So sánh với thao tác di chuyển văn ? * B à i mớ i : Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động 1: Ổn định tổ chức lớp: Nội dung ghi bảng Kiến thức cần nhớ: - Hs ổn định chỗ ngồi theo phân công, khởi động máy - Cách gõ Tiếng Việt tính, báo cáo sai hỏng - Mở văn đã lưu, mở văn mới, lưu - Gv kiểm tra các máy văn Hoạt động 2: Củng cố kiến thức: - Cách mở văn mới, cách lưu văn và cách mở - Sao chép và di chuyển văn văn đã lưu - Định dạng văn bản: - Thao tác chép, di chuyển văn - Định dạng văn + Bằng công cụ Gv củng cố kiến thức cho hs dạng các câu hỏi, hs trả + Bằng bảng chọn (Format) lời Yêu cầu thực hành: Gv nêu nội dung và yc tiết thực hành Hoạt động 3: Thực hành: - Gv quan sát các máy thực hành, giải đáp các thắc mắc Soạn thảo văn theo mẫu hs, uốn nắn nhắc nhở các thao tác sai - Đánh giá số máy làm tốt IV Tổng kết: Gv: Nhắc nhở học sinh tắt máy đúng cách, vệ sinh phòng máy Dặn dò: CHUẨN BỊ kiến thức tiết sau kiểm tra tiết Ngày dạy: 03/03/2014 TIẾT 51: KIỂM TRA TIẾT I MỤC TIÊU: * Về kiến thức, kĩ Nhằm đánh giá kiến thức học sinh sau học số nội dung chương soạn thảo văn Rèn luyện kĩ trình bày bài trên giấy * Thái độ: - Có ý thức làm bài, thái độ nghiêm túc II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, đề kiểm tra - Học sinh: Đọc trước bài III Tiến trình lên lớp: * Kiểm tra bài cũ: Không * Bài mới: ĐỀ BÀI: Câu 1: Hãy nêu ngắn gọn quy tắc soạn thảo văn Word? (3đ) Câu 2: Hãy liệt kê số tham số định dạng đoạn văn? (2đ) Câu 3: Để thực lệnh Word em có thể dùng cách nào? Cho ví dụ? (3đ) Câu 4: Theo em soạn thảo văn trên máy tính có ưu điểm gì? (2đ) ĐÁP ÁN: Câu 1: Học sinh trình bày cách ngắn gọn theo ý hiểu mình quy tắc gõ văn Word (Học sinh nào chép giống sgk - không cho điểm) Câu 2: Các tham số định dạng đoạn văn: + Kiểu lề, thụt lề dòng đầu, lề đoạn văn, khoảng cách các dòng, khoảng cách các đoạn Câu 3: Có thể dùng cách: Nút lệnh Bảng chọn (Học sinh có thể thêm cách dùng bàn phím) Nêu ví dụ: Khi định dạng Font chữ, cỡ chữ cho đoạn văn, ta có thể dùng nút lệnh Font và nút lệnh Size trên công cụ vào bảng chọn Format/Font Câu 4: Ưu điểm soạn thảo văn trên máy là: - Chữ viết đẹp, có nhiều kiểu có sẵn, chỉnh sửa dễ dàng bị sai (trong viết tay phải viết lại), có thể trình bày văn theo nhiều cách khác nhau, có thể hình ảnh minh hoạ, có thể lưu trữ sau IV Tổng kết: * Kiểm tra, đánh giá: Giáo viên thu bài, nhận xét kiểm tra * HDVN: Tiết sau học tiếp lý thuyết bài 18 Ngày dạy: 05/03/2014 TIẾT 52 BÀI 18: TRÌNH BÀY TRANG VĂN BẢN VÀ IN I MỤC TIÊU: * Về kiến thức, kĩ - Biết số khả trình bày văn hệ soạn thảo văn - Biết cách đặt lề trang văn - Biết cách thực việc chọn hướng trang in, xem trước in và in văn * Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy chiếu - Học sinh: Đọc trước bài III Tiến trình lên lớp: * Kiểm tra bài cũ: * Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động 1: Trình bày trang văn bản: Giáo viên dẫn dắt vào bài ví dụ trình bày văn theo hướng giấy ngang hướng dọc Hs: Quan sát Gv: Nêu yêu cầu trình bày trang văn ? Theo em văn bao gồm lề H: Trả lời G nêu chú ý, hỏi học sinh khác lề đoạn văn và lề trang văn H: Suy nghĩ trả lời G: Kết luận lại và nhắc nhở học sinh trình bày trang văn thì lệnh đó có tác dụng đến trang văn đó Hoạt động 2: Chọn hướng trang và đặt lề trang: Giáo viên nêu cách thiết lập hướng giấy và cách chỉnh lề cho văn Nội dung ghi bảng Trình bày trang văn bản: - Trình bày theo trang đứng hay trang nằm ngang * Trình bày trang văn bao gồm: + Hướng trang: Đứng ngang + Đặt lề trang: Lề trái, phải, trên, Lưu ý: - Lề trang văn và lề đoạn văn là khác - Khi trình bày trang văn bản, lệnh có tác dụng đến trang văn đó Chọn hướng trang và đặt lề trang: Giải thích số thuật ngữ Tiếng Anh, yêu cầu học sinh học thuộc ( Nhắc nhở: Theo mặc định trang văn trình bày theo hướng dọc) Chỉ cho hs quan sát phần minh họa hộp thoại Nêu câu hỏi yc học sinh lên mở văn và thực đặt lề cho trang văn bản: lề trái 3cm, lề phải 2cm, lề trên 2cm, lề 2cm Nhấn mạnh đó là khoảng cách lề thường dùng trình bày trang văn Lớp quan sát và giáo viên nêu số chức mở rộng hộp thoại Page Setup cho học sinh lớp chọn Hoạt động 3: In văn bản: G phân tích số yc tối thiểu để có thể in văn giấy Nêu cách thực lệnh in Word (2 cách) Hướng dẫn học sinh thực lệnh xem trước in và cho học sinh tác dụng lệnh là dùng để chỉnh sửa văn lần cuối, tránh sai sót trình bày để không lãng phí phải in in lại nhiều lần Giải thích số nút lệnh cửa sổ xem trước in H nghe giảng, quan sát thao tác giáo viên File/ Page Setup Chọn trang Margin: + Chọn ô Portrait ( Đứng) Lanscape ( Ngang) + Nháy nút mũi tên bên cạnh các ô Top (Lề trên), Bottom (Lề dưới); Left (Lề trái); Right ( Lề phải) để tăng giảm lề cho trang văn In văn bản: Khi máy tính đã nối với máy in, cần thực lệnh Print trên công cụ là in * Có thể xem trước in nút lệnh Print Preview trên công cụ IV Tổng kết: * Kiểm tra, đánh giá: Hãy khởi động Word và thiết lập trình bày văn theo hướng giấy nằm ngang? * HDVN: Tiết sau thực hành trên máy Ngày dạy: 10/03/2014 Tiết 53- Bài 19 TÌM KIẾM VÀ THAY THẾ I MỤC TIÊU: * Về kiến thức, kỹ năng: - Biết trình bày trang văn và in - Biết trình bày trang văn dễ nhìn có bố cục đẹp - Vận dụng lý thuyết vào thực hành * Thái độ: Có ý thức học tập môn II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án + Phòng máy chiếu - Học sinh: Đọc bài trước đến lớp III Tiến trình lên lớp: * Kiểm tra bài cũ: Em hãy thực chọn hướng giấy ngang và đặt các lề giấy theo đúng quy định văn hành chính? * Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Họat động 1: Tìm phần văn Gv nêu nhu cầu tìm kiếm thông tin thực tế, và chức tìm kiếm thông tin là chức mà các phần mềm máy tính phải có được, đó là MỤC TIÊU chính tin học Nêu cách thực tìm kiếm thông tin văn Học sinh nghe giảng, quan sát các thao tác giáo viên Ghi bài Giáo viên kết hợp đặt số câu hỏi liên quan quá trình thao tác tìm kiếm, giải thích số thuật ngữ tiếng Anh Nội dung ghi bảng Tìm phần văn - Vào Edit\ Find ấn tổ hợp phím Ctrl + F - Gõ chuỗi kí tự muốn tìm kiếm vào hộp Find What - Chọn Search và chọn tiếp các tham số sau: + Up : Tìm từ vị trí trỏ đến đầu văn + Down: Tìm từ vị trí trỏ đến cuối đoạn văn + All: Tìm toàn văn - Ấn Find Next để tìm - Ấn Cancel để thoát Hoạt động 2: Thay Thay Gv đưa tình bị lỗi văn dài, - Vào bảng chọn Edit\ Replace việc thay từ bị lỗi giảm thời gian (Hoặc ấn tổ hợp phím Ctrl + H) cách đáng kể sử dụng chức + Find What : Nhập chuỗi kí tự thay cách tự động từ bị lỗi vừa cũ tìm được, thay vì phải tìm từ cho + Replace with: nhập chuỗi kí trang văn tự Gv nêu cách thay văn - Chọn nút Replace: để thay Giải thích số thuật ngữ Tiếng Anh Học sinh nghe giảng, lên thực theo yêu - Replace All: Để thay hàng cầu giáo viên loạt Cancel: Ngừng không thay * Bài tập: Sgk&Sbt IV Tổng kết: * Kiểm tra đánh giá: - Hãy thực tìm kiếm từ “Việt Nam” văn đây - Nêu số lỗi thường mắc phải quá trình thực hành học sinh * HDVN: Đọc trước bài 20: Thêm hình ảnh để minh hoạ Ngày dạy: 12/03/2014 Tiết 54- Bài 20 THÊM HÌNH ẢNH ĐỂ MINH HOẠ I MỤC TIÊU * Về kiến thức, kỹ năng: - Biết chèn hình ảnh vào văn - Thay đổi bố trí hình ảnh trên trang văn - Biết trình bày trang văn dễ nhìn có bố cục đẹp - Vận dụng lý thuyết vào thực hành * Thái độ: Có tinh thần học tập và ham hiểu biết, mạnh dạn với các thao tác trên máy II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án + Phòng máy chiếu - Học sinh: Đọc bài trước đến lớp III Tiến trình lên lớp: * Kiểm tra bài cũ: Em hãy phân biệt khác lệnh Find và lệnh Find and Replace? * B à i mớ i Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Chèn tranh vào văn Chèn tranh ảnh vào văn Gv cho học sinh quan sát hai văn Có cách chèn tranh ảnh: mẫu, văn có hình ảnh minh hoạ, - Cách 1: văn không có hình ảnh minh + Chọn vị trí chèn tranh ảnh họa, yêu cầu học sinh nhận xét xem văn + Vào Insert\ picture\ Clip Art , xuất nào có gây hứng thú với người xem hộp hội thoại: hơn? + Chọn tranh cần chèn Từ đó đến kết luận việc thêm hình + Ấn Insert ảnh minh họa theo đúng nội dung văn - Cách 2: giúp cho văn trực quan và + Chọn vị trí chèn tranh hấp dẫn + Vào Insert\ Picture\ From File, xuất G phân tích tác dụng hình ảnh minh hộp hội thoại: hoạ số trường hợp thực tế Look in: Chọn đường dẫn Yêu cầu học sinh lấy ví dụ khác và phân File name: Tên tranh tích tác dụng việc chèn hình ảnh + Ấn Insert minh họa Gv nêu cách thực hiện, thao tác trên máy cho hs quan sát Học sinh ghi bài, lên thực yêu cầu giáo viên, lớp quan sát và nhận xét Hoạt động 2: Thay đổi bố trí hình ảnh trên trang văn Gv đưa tình hình ảnh chèn vào văn không đúng vị trí mong muốn, hỏi học sinh tình xảy đó là gì? Gv kết luận và đưa hướng giải đó chính là thay đổi bố trí hình ảnh trên trang văn Giải thích ngắn gọn cho học sinh số lựa chọn theo hình thức ghi nhớ Gv thao tác trên máy, học sinh quan sát và ghi nhận kiến thức Gv đưa tình khác, yc học sinh trình bày và cách khắc phục Thay đổi bố trí hình ảnh trên trang văn Thông thường hình ảnh chèn vào văn theo hai cách phổ biến: a Trên dòng văn Hình ảnh xem như kí tự đặc biệt và chèn vị trí trỏ soạn thảo b Trên văn Với kiểu bố trí này, hình ảnh nằm trên văn và độc lập với văn Hình ảnh đó xem hình chữ nhật và văn bao quanh hình chữ nhật đó Để thay đổi cách bố trí hình ảnh, em thực các bước sau đây: + Nháy chuột trên hình để chọn hình vẽ đó + Chọn Format\ picture + Chọn In line with text IV Tổng kết: * Kiểm tra, đánh giá: - Hãy chèn hình ảnh và cho bố trí hình ảnh cho hợp lý vào văn sau * HDVN: Học bài và xem trước bài thực hành 8: Em viết báo tường Ngày dạy: 17 /03/2014 TiÕt 58: Bµi thùc hµnh 8: Em viÕt b¸o têng I Môc tiªu: - HS rèn luyện các kĩ tạo văn bản, biên tập, định dạng và trình bày văn b¶n - Thùc hµnh chÌn h×nh ¶nh tõ mét tÖp cã s½n vµo v¨n b¶n II ChuÈn bÞ: - Néi dung: Nghiªn cøu SGK, SGV - §DDH: Phßng m¸y III TiÕn tr×nh bµi d¹y ổn định lớp KiÓm tra bµi cò: - GV đặt câu hỏi kiểm tra HS: ?1: Em h·y nªu c¸c quy t¾c nhËp v¨n b¶n word? ?2: H·y nªu c¸c c¸ch chÌn h×nh ¶nh vµo v¨n b¶n? - – HS tr¶ lêi GV nhËn xÐt, cho ®iÓm Bµi míi Hoạt động giáo viên và học Néi dung sinh * Hoạt động 1: Tổ chức tiết thực - HS thực hiện, ngồi vào máy nhóm hµnh - GV chia nhãm HS, mçi nhãm – HS Mçi nhãm ngåi m¸y - Yªu cÇu HS lµm viÖc nghiªm tóc theo sù híng dÉn cña GV - Yêu cầu HS chuẩn bị khởi động máy tính (GV đóng nguồn điện) * Hoạt động 2: Thực hành * Gâ v¨n b¶n: - GV yªu cÇu HS c¸c nhãm gâ néi dung mét ®o¹n v¨n b¶n vµo m¸y tÝnh (phÇn v¨n b¶n gi¸o viªn chuÈn bÞ s½n mét bµi h¸t hoÆc bµi th¬ mà HS đã thuộc) Yêu cầu HS lu văn b¶n víi tªn gîi nhí - GV quan s¸t HS c¸c nhãm lµm viÖc, chØ nh÷ng sai xãt cho HS - Yªu cÇu HS lµm viÖc theo nhãm Mçi thµnh viªn nhãm lµm mét vài thao tác (gõ văn bản, định dạng v¨n b¶n, chÌn h×nh ¶nh vµo v¨n b¶n…) - GV theo dâi HS lµm viÖc, nh¾c nhë HS nh÷ng sai xãt cßn m¾c ph¶i * ChÌn h×nh ¶nh vµo v¨n b¶n: - Yªu cÇu HS c¸c nhãm chÌn thªm h×nh ¶nh vµo v¨n b¶n, chän c¸c chÕ độ chèn thích hợp - GV theo dâi, gi¸m s¸t c¸c thao t¸c cña HS Söa nh÷ng lçi sai nÕu cã Gi¶i thÝch cho HS hiÓu vµ yªu cÇu HS lµm l¹i nh÷ng bíc sai - Yªu cÇu tÊt c¶ c¸c thµnh viªn nhóm phải đợc thực hành Chú ý quan s¸t nh÷ng HS cßn yÕu, kÐm vµ theo dâi c¸c em lµm viÖc - GV yêu cầu HS các nhóm đánh giá nhËn xÐt kÕt qu¶ cña nhãm m×nh vµ đánh giá chéo kết các nhóm kh¸c - Yªu cÇu HS c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶, GV kiÓm tra kÕt qu¶ - GV nhận xét, đánh giá kết c¸c nhãm vµ cho ®iÓm thùc hµnh tõng nhãm IV Tổng kết Cñng cè: m×nh theo yªu cÇu cña GV - HS chó ý - HS thực khởi động máy - HS thùc hµnh gâ néi dung v¨n b¶n theo yªu cÇu cña GV - HS thùc hµnh - HS thùc hµnh theo nhãm theo yªu cÇu cña GV - HS thùc hµnh - HS thùc hµnh chÌn h×nh ¶nh vµo v¨n b¶n theo yªu cÇu cña GV - HS thùc hµnh, rót kinh nghiÖm vµ söa nh÷ng lçi sai nÕu cã - HS thùc hiÖn - HS các nhóm nhận xét, đánh giá kết thùc hµnh cña nhãm m×nh vµ c¸c nhãm kh¸c - HS c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ víi GV - HS chó ý - GV yêu cầu HS lu văn lần trớc đóng cửa sổ làm việc Sau đó HS đóng cửa sổ Word - Yªu cÇu HS t¾t m¸y tÝnh theo lÖnh t¾t m¸y: Vµo Start\Turn off Computer\Turn off - NhËn xÐt tiÕt häc thùc hµnh, nªu u, khuyÕt ®iÓm cña c¸c nhãm vµ chØ cho HS thấy để rút kinh nghiệm Híng dÉn vÒ nhµ - Yªu cÇu HS dän vÖ sinh phßng TH - DÆn dß HS vÒ nhµ chuÈn bÞ vµ t×m hiÓu tiÕt sau thùc hµnh tiÕp Ngày soạn: 19 /03/2014 TiÕt 56 : I Môc tiªu: Bµi thùc hµnh 8: Em viÕt b¸o têng - HS rèn luyện các kĩ tạo văn bản, biên tập, định dạng và trình bày văn b¶n - Thùc hµnh chÌn h×nh ¶nh tõ mét tÖp cã s½n vµo v¨n b¶n II ChuÈn bÞ: - Néi dung: Nghiªn cøu SGK, SGV - §DDH: Phßng m¸y III TiÕn tr×nh bµi d¹y * KiÓm tra bµi cò: - GV đặt câu hỏi kiểm tra HS: ?1: Em hãy nêu các cách lu trữ và mở file văn đã có sẵn máy? ?2: H·y nªu c¸c c¸ch chÌn h×nh ¶nh vµo v¨n b¶n? - – HS tr¶ lêi GV nhËn xÐt, cho ®iÓm *Bµi míi Hoạt động giáo viên và học sinh * Hoạt động 1: Tổ chức tiết thực hµnh - GV chia nhãm HS, mçi nhãm – HS - Yêu cầu nhóm ngồi máy để thùc hµnh - Yªu cÇu HS lµm viÖc nghiªm tóc theo sù híng dÉn cña GV - Yêu cầu HS chuẩn bị khởi động máy tính (GV đóng nguồn điện) * Hoạt động 2: Thực hành * Néi dung thùc hµnh: - GV yªu cÇu HS thùc hµnh theo néi dung sau: H·y so¹n th¶o mét bµi b¸o têng víi néi dung tù chän ChÌn c¸c h×nh ¶nh để minh họa nội dung bài báo tờng em Định dạng và thay đổi cách trình bày em có đợc bài b¸o têng võa ý - GV quan s¸t HS c¸c nhãm lµm viÖc, chØ nh÷ng sai xãt cho HS - Yªu cÇu HS lµm viÖc theo nhãm Mçi thµnh viªn nhãm lµm mét vài thao tác (gõ văn bản, định dạng v¨n b¶n, chÌn h×nh ¶nh vµo v¨n Néi dung Tæ chøc tiÕt thùc hµnh - HS thùc hiÖn, ngåi vµo m¸y cña nhãm m×nh theo yªu cÇu cña GV - HS thùc hiÖn - HS chó ý - HS thực khởi động máy 2: Thùc hµnh H·y so¹n th¶o mét bµi b¸o têng víi néi dung tự chọn Chèn các hình ảnh để minh häa néi dung bµi b¸o têng cña em §Þnh dạng và thay đổi cách trình bày em có đợc bài báo tờng vừa ý - HS thùc hµnh - HS thùc hµnh theo nhãm theo yªu cÇu cña b¶n…) - GV theo dâi HS lµm viÖc, nh¾c nhë HS nh÷ng sai xãt cßn m¾c ph¶i - GV theo dâi, gi¸m s¸t c¸c thao t¸c cña HS Söa nh÷ng lçi sai nÕu cã Gi¶i thÝch cho HS hiÓu vµ yªu cÇu HS lµm l¹i nh÷ng bíc sai - Yªu cÇu tÊt c¶ c¸c thµnh viªn nhóm phải đợc thực hành Chú ý quan s¸t nh÷ng HS cßn yÕu, kÐm vµ theo dâi c¸c em lµm viÖc - GV yêu cầu HS các nhóm đánh giá nhËn xÐt kÕt qu¶ cña nhãm m×nh vµ đánh giá chéo kết các nhóm kh¸c - Yªu cÇu HS c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶, GV kiÓm tra kÕt qu¶ - GV nhận xét, đánh giá kết c¸c nhãm vµ cho ®iÓm thùc hµnh tõng nhãm GV - HS thùc hµnh - HS thùc hµnh chÌn h×nh ¶nh vµo v¨n b¶n theo yªu cÇu cña GV - HS thùc hµnh, rót kinh nghiÖm vµ söa nh÷ng lçi sai nÕu cã - HS thùc hiÖn - HS các nhóm nhận xét, đánh giá kết thùc hµnh cña nhãm m×nh vµ c¸c nhãm kh¸c - HS c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ víi GV - HS chó ý IV Tổng kết Cñng cè: - GV yêu cầu HS lu văn lần trớc đóng cửa sổ làm việc Sau đó HS đóng cửa sổ Word - Yªu cÇu HS t¾t m¸y tÝnh theo lÖnh t¾t m¸y: Vµo Start\Turn off Computer\Turn off - NhËn xÐt tiÕt häc thùc hµnh, nªu u, khuyÕt ®iÓm cña c¸c nhãm vµ chØ cho HS thÊy để rút kinh nghiệm Híng dÉn vÒ nhµ - Yªu cÇu HS dän vÖ sinh phßng TH - Dặn dò HS nhà tìm hiểu thêm và đọc trớc bài 21 để chuẩn bị cho tiết sau Ngày dạy: 24/03/2014 TiÕt 57: Bài 21: trình bày cô đọng bảng I - Môc tiªu: * KiÕn thøc - Thấy đợc lợi ích việc trình bày bảng - BiÕt c¸ch t¹o b¶ng *KÜ N¨ng - Biết cách thay đổi kích thớc cột hay hàng - Biết áp dụng để thực hành * TháI độ : có thái độ nghiêm túc II - ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o, s¸ch gi¸o khoa - Học sinh: đọc SGK, học bài cũ III – TiÕn tr×nh lªn líp * KiÓm tra bµi cò:kh«ng * Bµi míi: Hoạt động GV và HS Nội dung ghi bảng 1, T¹o b¶ng: §Ó t¹o b¶ng ta lµm c¸c bíc sau: + Chän lÖnh Insert Table trªn c«ng cô chuÈn + Nhấn giữ nút trái chuột và kéo thả để chọn số hµng, sè cét cho b¶ng råi th¶ nut chuét * Muốn đa nội dung vào ô nào ta nháy chuột để đặt Học sinh: đọc thông tin trỏ soạn thảo ô đó Sgk 2, Thay đổi kích thớc cột hay hàng: ? Nêu cách thay đổi độ rộng Để thay đổi độ rộng cột hay chiều cao hàng, cột hay chiều cao hàng? ta đa trỏ vào đờng biên cột hay hàng cần Giáo viên: giới thiệu, minh thay đổi đến trỏ chuột có dạng mũi tên ho¹ trªn m¸y chiÕu chiÒu råi kÐo th¶ chuét sang tr¸i, sang ph¶i hay lªn trªn, xu«ng díi Học sinh: đọc thông tin Sgk ? Nªu c¸c bíc t¹o b¶ng? Gi¸o viªn: giíi thiÖu, minh ho¹ trªn m¸y chiÕu IV-Cñng cè dÆn dß: - Gi¸o viªn: kh¾c s©u c¸c kiÕn thøc cÇn nhí - Häc sinh: tr¶ lêi c©u hái 1; 2; 3; (Sgk/106) - GV: híng dÉn HS tr¶ lêi c©u hái * BTVN: - Häc bµi theo Sgk, vë ghi - ChuÈn bÞ bµi sau: Bµi 12 (tiÕp) Ngày dạy: 26/03/2014 TiÕt 58: Bài 21: trình bày cô đọng bảng (tiếp) I - Môc tiªu: Sau bµi nµy HS: - BiÕt c¸ch chÌn thªm hµng hoÆc cét - BiÕt c¸ch xo¸ hµng, cét hay b¶ng - Biết áp dụng để thực hành II - ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o, s¸ch gi¸o khoa III – TiÕn tr×nh lªn líp: * KiÓm tra bµi cò:(5') Häc sinh 1: Nªu c¸c bíc t¹o b¶ng? Học sinh 2: Nêu cách thay đổi kích thớc hàng, cột? * Bµi míi:(35') Hoạt động GV và HS Nội dung ghi bảng - GV yêu cầu học sinh: đọc 3, Chèn thêm hàng cột: §Ó thªm mét hµng, ta di chuyÓn trá so¹n th¶o th«ng tin Sgk sang bªn ph¶i cña b¶ng (ngoµi cét cuèi cïng) vµ ? Nêu các bớc chèn thêm nhấn Enter Một hàng đợc chèn thêm sau hàng hµng? chÌn thªm mét cét? cã trá §Ó chÌn thªm mét cét ta lµm c¸c bíc sau: -Gi¸o viªn: giíi thiÖu, minh + Chän lÖnh Table  Insert  Columns to the Left ho¹ trªn m¸y chiÕu (chÌn cét vµo bªn tr¸i) hoÆc Columns to the Right (chÌn cét vµo bªn ph¶i) Cột đợc thêm vào bên trái (hoặc bên phải) Học sinh: đọc thông tin cột có trỏ chuột Sgk ? Nªu c¸ch xo¸ cét, hµng 4, Xo¸ hµng, cét hay b¶ng: hoÆc b¶ng? §Ó xo¸ hµng, cét hoÆc b¶ng, ta lµm c¸c bíc sau: Gi¸o viªn: giíi thiÖu, minh + Xo¸ hµng: Table  Delete  Rows ho¹ trªn m¸y chiÕu + Xo¸ cét: Table  Delete  Columns + Xo¸ b¶ng: Table  Delete  Table IV-Cñng cè dÆn dß:(4') - Gi¸o viªn: kh¾c s©u c¸c kiÕn thøc cÇn nhí - Học sinh: đọc phần Ghi nhớ (Sgk) tr¶ lêi c©u hái 5; 6; (Sgk/106;107) - GV: híng dÉn HS tr¶ lêi c©u hái * BTVN: - Häc bµi theo Sgk, vë ghi - ChuÈn bÞ bµi sau: Bµi tËp