+ Sắp xếp theo trật tự các đồ dùng và dụng cụ cần thiết: pin (nguồn điện); 1 bóng đèn; dùng dây dẫn nối một chốt của bóng đèn với cực âm của nguồn điện.. Nối chốt còn lại của bóng đè[r]
(1)Tiết 46 LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN A MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
Lắp mạch điện thắp sáng đơn giản: sử dụng Pin, bóng đèn, dây điện Kỹ năng:
Làm thí nghiệm đơn giản mạch điện có nguồn điện Pin để phát vật dẫn điện cách điện
3 Thái độ:
Có ý thức sử dụng điện tiết kiệm, hợp lý
Sử dụng đèn led đèn huỳnh quang thay cho đèn sợi đốt B CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Bảng phụ, sách giáo khoa, cục pin (cho tổ), dây đồng có vỏ bọc nhựa, hình ảnh mạch điện dơn giản, Bóng đèn điện hỏng có tháo đui ( nhìn thấy rõ đầu dây), hình ảnh minh họa SGK trang 94,95
2 Học sinh: sách giáo khoa, C LÊN LỚP:
1.Khởi động: Hát (1p) 2.Kiểm tra cũ: (3p) Sử dụng lượng điện
- Kể tên số đồ dùng điện? (bóng đèn, bàn là, nồi cơm điện, máy tính, tivi, quạt máy,…) (Vấn đáp)
- Năng lượng điện mà đồ dùng sử dụng lấy từ đâu? (Điện mà đồ dùng máy móc sử dụng lấy từ nhà máy phát điện, pin, ác quy,… (trắc nghiệm)
- Vai trò điện đời sống sản xuất?
+ Điện nguồn lượng cho thiết bị đời sống sản xuất, nông nghiệp, công nghiệp, giao thông vận tải, y tế giáo dục, văn hóa thể thao, gia đình,…
+Nhờ có điện q trình sản xuất tự động hóa sống người văn minh đại (Điền vào chỗ trống)
3 Bài mới:
*Phương pháp: Thảo luận nhóm (PP mảnh ghép) cá nhân, thuyết trình, trực quan, kỉ thuật KLW
TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
8’ 1 Giới thiệu bài
Đố lớp, thiết bị điện hoạt động cần có gì?
GV nêu: Các thiết bị kết nối với với nguồn điện thành hệ thống điện phức tạp người ta gọi chung mạch điện Hôm dựa hiểu biết lượng điện học
(2)13’
để lắp mạch điện đơn giản nhé!
- GV ghi tên Giới thiệu hoạt động 2 Các hoạt động
· Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo của pin bóng đèn (nguồn cung cấp năng lượng)
GV giới thiệu số loại pin
- Hãy quan sát thật kĩ đặc điểm pin kí hiệu có thân pin Con nhìn thấy gì?
- GV chốt: Pin nguồn cung cấp năng lượng làm sáng bóng đèn Trên chiếc pin có đầu lồi lên có kí hiệu (+) cực dương đầu có kí hiệu (-) cực âm. - Hãy đặt pin xuống cầm bóng đèn lên, quan sát bóng đèn thật kĩ ý phận bên bóng đèn hồn thành phiếu giao nhiệm vụ
- GV mời học sinh đọc yêu cầu
- Cho học sinh thảo luận nhóm hồn thành vào phiếu học tập
Trên bóng đèn có bóng chụp phần thủy tinh, bên người ta goi phần đèn, có phần dây dẫn dây tóc, bên đèn có núm nhỏ kim loại người ta gọi núm thiết
- Đố con, dây tóc bóng đèn nối với dây dẫn phần cuối dây dẫn nối với phần nữa?
- Liệu phần dây dẫn có nối với núm thiết khơng? Các quan sát thật kĩ lần bóng đèn dùng bút chì vẽ thêm đường dây dẫn vào bóng đèn nhé!
-Đèn sáng đâu? - GV mời HS nói lại
2 Các kết luận:
GV nhận xét tổng kết kết luận:
- Một đầu dây tóc nối với đuôi đèn,
HS quan sát pin
_Học sinh quan sát bóng đèn
_1 học sinh đọc yêu cầu HS trình bày nhận xét
- HS thảo luận nhóm hồn thành phiếu học tập HS lên bảng hoàn thành sơ đồ
- dây dẫn nối vào núm thiết, dây dẫn nối vào đuôi đèn
_Học sinh quan sát đưa kết luận
(3)06’
một đầu nói với phần núm thiết
- Trên pin có đầu lồi lên có kí hiệu (+) cực dương đầu có kí hiệu (-) cực âm
GV chuyển ý: Tại đèn pin sáng được? Để làm cho đèn pin sáng cần lắp mạch điện đèn pin Bây lắp mạch điển đề làm cho bóng đèn sáng
· Hoạt động 2: Thực hành lắp mạch điện đơn giản.
1 Nêu yêu cầu Thảo luận nhóm 4:
- Sử dụng pin, đèn, dây điện tìm cách thắp sáng vẽ lại sơ đồ
- Phải lắp sáng? 2 Tổ chức
- GV hướng dẫn vẽ sơ đồ mạch điện vào phiếu học tập
Trong HS thực hành, GV hỗ trợ quan sát cần
3 Trình bày
- GV yêu cầu đại diện nhóm lên vẽ lại sơ đồ mạch lắp lại mạch điện
GV hỏi: Phải lắp đèn sáng?
- HS lắng nghe yêu cầu
- HS triển khai việc lắp mạch điện theo nhóm vẽ lại sơ đồ mạch điện
- Sau đến phút, HS dừng hoạt động báo cáo
Cụ thể quy trình tháo lắp mạch điện:
+ Sắp xếp theo trật tự đồ dùng dụng cụ cần thiết: pin (nguồn điện); bóng đèn; dùng dây dẫn nối chốt bóng đèn với cực âm nguồn điện Nối chốt lại bóng đèn với cực dương nguồn điện Mạch điện mắc xong
(4)GV chốt ý: + Pin tạo mạch điện kín dòng điện
+ Đèn sáng có dịng điện chạy qua mạch kín từ cực dương pin, qua bóng đèn đến cực âm pin
* Chuyển ý: Bây làm thí nghiệm tìm cịn cách lắp mạch điện khác
Hoạt động 3: Thí nghiệm (10 phút) 1 Nêu yêu cầu
- GV nói: Các em quan sát mạch điện mô tả bảng để dự đốn xem mạch điện hoạt động sau lắp thử kiểm chứng xem dự đốn nhóm hay sai nhé!
2 Tổ chức
- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm
- GV mời đại diện nhóm nêu ý kiến 3 Kết luận
- Chỉ có trường hợp a d đèn sáng tạo thành dịng điện qua dây tóc bóng đèn
- Trường hợp b: có cực pin đươc nối với thân pin nên khơng có dịng điện qua, bóng đèn không sáng
- Trường hợp c: nối hai cực pin với làm hỏng pin (đoản mạch) Nối dây dẫn hình tưởng qua bóng đèn song lại khơng cho dịng điện vào bóng nên sai
mạch hở, bóng đèn khơng sáng - Nhóm chưa thành cơng thực lại theo giúp đỡ nhóm khác
- HS thực theo nhiệm vụ nhóm
- Làm thí nghiệm trình bày kết luận từ thí nghiệm Mỗi nhóm trình bày dự đốn làm thí nghiệm cho trường hợp Các nhóm khác khơng trình bày trường hợp nhóm bạn làm quan sát cho ý kiến
(5)- Trường hợp e: nối bóng đèn với cực pin khơng có dịng điện, đèn khơng sáng - GV hỏi: Như vậy, để đèn sáng lắp mạch điện cần có điều kiện gì?
GV chốt ý: Đèn sáng có dịng điện chạy qua mạch kín từ cực dương của pin, qua bóng đèn đến cực âm pin. GV lưu ý cách mắc với đèn led: Khi lắp mạch điện với đèn led đầu vào chi đèn cần đấu với cực dương pin qua nối tiếp đến cực âm pin Như tạo mạch thơng suốt cho dịng điện lưu thơng, đèn sáng
- HS trả lời: Cần tạo dòng điện qua bóng đèn
4 Củng cố: trị chơi “Về đích”
- GV đưa câu hỏi theo hình thức trắc nghiệm, HS giơ tay trả lời câu hỏi Ai trả lời nhận phần quà, bạn trả lời sai, bạn khác quyền xung phung trả lời
5 Họat động nối tiếp: - GV nhận xét học.
Nêu cấu tạo bên bóng đèn sợi đốt? Phải lắp mạch đèn sáng?
GV dặn em nhà ôn lại vừa học xem trước “An tồn tránh lãng phí sử dụng điện”
- Rút kinh nghiệm: