1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Bai du thi kien thuc lien mon

11 8 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 11
Dung lượng 55,74 KB

Nội dung

Nêu được những biện pháp cần thiết để bảo vệ môi trường đặc biệt là tiếng ồn, giúp học sinh biết cách chống khi có ô nhiễm tiếng ồn từ các kiến thức liên môn đã được tích hợp trong bài[r]

(1)PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HUYỆN VẠN NINH TRƯỜNG THCS LƯƠNG THẾ VINH - MÔN : LÝ Giáo viên: Nguyễn Thị Hồ Hằng NĂM HỌC: 2015 – 2016 (2) Phụ lục I Phiếu thông tin Giáo Viên - Sở Giáo Dục & Đào Tạo Tỉnh/ Thành Phố: Khánh Hòa - Phòng Giáo Dục & Đào Tạo Vạn Ninh - Trường THCS Lương Thế Vinh - Địa chỉ: Vạn Thọ - Vạn Ninh- Khánh Hòa - Điện thoại: 058 3938270; Email: info@123doc.org - Thông tin Giáo Viên - Họ và tên: Nguyễn Thị Hồ Hằng - Ngày sinh: 05/6 / 1969 - Giảng dạy môn: Lý – Công nghệ - Điện thoại: 01646570054; Email: info@123doc.org Phụ lục II (3) Phiếu mô tả bài dự thi giáo viên Tên hồ sơ dạy học: Môn: VẬT LÝ Tiết: 16: CHỐNG Ô NHIỄM TIẾNG ỒN Mục tiêu dạy học KiÕn thøc: Giúp hoïc sinh: - Nhận biết tác hại của ô nhiễm tiếng ồn sống và sức khỏe người - Nhận biết các biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn - Nhận biết vật liệu chống ồn và vai trò nó việc giảm tiếng ồn Kĩ : - Học sinh tìm các biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn gia đình mình, khu dân cư, trường, lớp học - Biết sử dụng các vật liệu cách âm sống Thái độ: - Cú ý thức bảo vệ, cải tạo mụi trường, đặc biệt là việc chống ụ nhiễm tiếng ồn - Tích cực tham gia, vận động người xung quanh cùng tham gia giữ gìn, cải tạo môi trường, chống lại ảnh hưởng ô nhiễm môi trường đặc biệt là ô nhiễm tiếng ồn Đối tượng dạy học : Đối tượng dạy học là học sinh Khối lớp: Ý nghĩa : Qua thực tế quá trình dạy học tôi thấy rằng việc kết hợp kiến thức liên môn học vào để giải vấn đề nào đó môn học là việc làm cần thiết Điều đó đòi hỏi người giáo viên môn không nắm môn mình dạy mà còn phải không ngừng trau dồi kiến thức các môn học khác để tổ chức, hướng dẫn các em giải các tình huống, các vấn đề đặt môn học cách nhanh nhất, hiệu Là giáo viên nhận thức tầm quan trọng và ý nghĩa hoạt động này nên tôi trình bày và thực thử nghiệm bài môn vật lý Tích hợp giảng (4) dạy giúp học sinh phát huy suy nghĩ, tư duy, sáng tạo học tập và ứng dụng vào thực tế đời sống Cụ thể: Đối với bài này thực giúp các em học sinh nắm Ý nghĩa việc bảo vệ môi trường sống, tiếng ồn sức khỏe người Nêu biện pháp cần thiết để bảo vệ môi trường đặc biệt là tiếng ồn, giúp học sinh biết cách chống có ô nhiễm tiếng ồn từ các kiến thức liên môn đã tích hợp bài Trong thực tế chúng tôi nhận thấy soạn bài có kết hợp các kiến thức các môn học khác giúp giáo viên tiếp cận tốt hơn, hiểu rõ hơn, sâu vấn đề đặt Từ đó tổ chức hướng dẫn học sinh linh hoạt hơn, sinh động Học sinh có hứng thú học tập, tìm tòi, khám phá nhiều kiến thức và suy nghĩ, sáng tạo nhiều Từ đó vận dụng kiến thức vào thực tế tốt Thiết bị dạy học, học liệu GV: - Tranh ảnh tiếng ồn và ô nhiễm tiếng ồn - Thông tin, tranh ảnh, bảo vệ môi trường sống và đoạn phim tác hại tiếng ồn sức khỏe người - Trang thiết bị/Đồ dùng dạy học liên quan đến CNTT: Hoạt động dạy học và tiến trình dạy học Vận dụng các kiến thức liên môn: -Vật lý: Độ to âm, môi trường truyền âm, ngưỡng đau, vật phản xạ âm, vật hấp thụ âm - Sinh học: Cấu tạo tai người, quan thần kinh - Giáo dục công dân: Ký hiệu biển báo, giáo dục ý thức bảo vệ môi trường sống - Ngữ văn: Truyện ngắn “Buất Khuất” nhà văn Nguyễn Đức Thuận 1) Kiểm tra bài cũ 2) Tổ chức các hoạt động dạy học (5) Hoạt động 1: - Vào bài- kết nối : - Bài mới: (Trình bày các quá trình dạy – học trên Bài giảng điện tử) Bài học tiến hành tiết học (45 phút) Tóm tắt nội dung chính phần nội dung bài học mà GV hướng dẫn HS tìm hiểu sau: a: Hoạt động 2: Nhận biết ô nhiễm tiếng ồn: GV giới thiệu tranh vẽ SGK hình 15.1; 15.2; 15.3 để học sinh nhận biết có ô nhiễm tiếng ồn Phần này sử dụng kiến thức Vật lý: Ngưỡng đau: khả cảm nhận âm giảm, có nghĩa là độ to âm phát không quá 80dB Cần tích hợp kiến thức Sinh học: tiếng ồn to sát bên tai tiếng đạn bom nổ thì ảnh hưởng trực tiếp đến tai đến thần kinh người, màng bị tổn thương, giãn ra, tính đàn hồi  khả khuếch đại âm giảm  nghe nhỏ HS trao đổi thảo luận dựa vào tranh ảnh và kiến thức vật lý, sinh học đã học để nhận biết tranh nào có ô nhiễm tiếng ồn Liên hệ: GV giới thiệu số hình ảnh ô nhiễm tiếng ồn thực tiễn, và vioclip tiếng ồn sản xuất HS xem đoạn băng ghi lại hoạt động sản xuất nhà máy công nghiệp nặng hoạt động giao thông đô thị lớn để các em rút khái niệm ô nhiễm tiếng ồn và khắc sâu kiến thức chính hoạt động này Sự đe dọa từ tiếng ồn giao thông: (báo Hà Nội ngày 18/07/2003, tr.4) Thế giới có khoảng 57 tr người bị điết nghe kém Hiện nước ta có hàng trăm người bị điết nghe kém, đó số người phải lao động môi trường ồn chiếm tỉ lệ lớn Bệnh điếc nghe kém tiếng ồn, đặc biệt là tiếng ồn giao thông ngày càng gia tăng b: Hoạt động 3: Tìm hiểu biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn: Phần này có tích hợp kiến thức môn Vật lý: vật phản xạ âm, vật hấp thụ âm, môi trường truyền âm và kiến thức môn Giáo dục công dân: nhận biết các biển báo (Biển báo cấm bóp còi, cấm họp chợ  giáo dục các em chấp hành tốt luật giao thông đường Và tích hợp kiến thức xã hội Liên hệ: GV: giới thiệu số hình ảnh thực tế có sử dụng vật liệu giảm thiểu tiếng ồn HS: Đọc thông tin SGK nắm các biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn, từ đó học sinh có thể tìm các biện pháp cụ thể để chống ô nhiễm tiếng ồn ngôi trường em học: Học sinh cần thực các nếp sống văn minh trường học như: Bước nhẹ (6) lên cầu thang, không nói chuyện lớp học, không nô đùa trật tự trường học, trồng nhiều cây xanh  Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường sống, đặc biệt là ô nhiễm tiếng ồn Để giúp học sinh hiểu bảo vệ môi trường và đặc biệt là tiềng ồn là nhiệm vụ cấp bách nay, GV giúp HS thấy được: môi trường sống chúng ta bị ô nhiễm nặng, ô nhiễm tiếng ồn giao thông, ý thức người dân việc nghe nhạc… (qua các tranh ảnh, thông tin, băng vioclip…) c: Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh luyện tập: Phần này có tích hợp kiến thức môn vật lý, môn công nghệ, kiến thức xã hội Các phương pháp và kĩ thuật dạy học vận dụng mục này: luyện tập, thảo luận, vấn đáp, nhóm, quan sát, động não, GV giới thiệu hình 15.2: Người thợ khoan cần phải làm gì để giảm bớt khói bụi và chống tiếng ồn liên tục máy khoan? Ngoài các bài tập sách giáo khoa cần giải quyết, GV cho HS làm thêm bài tập trắc nghiệm để khắc sâu kiến thức, khái quát hóa nội dung bài học (7) Giáo án dạy học: Tiết : 16 CHỐNG Ô NHIỄM TIẾNG ỒN I Mục tiêu: 1, KiÕn thøc: Giúp hoïc sinh: - Nhận biết tác hại của ô nhiễm tiếng ồn sống và sức khỏe người - Nhận biết các biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn - Nhận biết vật liệu chống ồn và vai trò nó việc giảm tiếng ồn 2, Kĩ : - Học sinh tìm các biện pháp chống ô nhiễm tiếng oonfoowr gia đình mình, khu dân cư, trường, lớp học - Biết sử dụng các vật liệu cách âm sống 3, Thái độ: - Cú ý thức bảo vệ, cải tạo mụi trường, đặc biệt là việc chống ụ nhiễm tiếng ồn - Tích cực tham gia, vận động người xung quanh cùng tham gia giữ gìn, cải tạo môi trường, chống lại ảnh hưởng cuarnoo nhiễm môi trường đặc biệt là ô nhiễm tiếng ồn II Chuẩn bị: GV: các tranh vẽ 15.1,15.2,15.3 đoạn phim tác hại ô nhiễm tiếng ồn HS: III Tổ chức hoạt động dạy và học: Hoạt động 1: Kiểm tra, tổ chức tình học tập Kiểm tra: HS 1: chữa bài tập 14.1, 14.2, 14.3 HS 2: (dành cho học sinh khá) 14.4 Tổ chức tình học tập GV: Trong truyện “Buất Khuất” nhà văn Nguyễn Đức Thuận đã kể lại hình thức tra kẻ thù người chiến sĩ mà không cần súng, đánh đập lại làm người chiến sĩ đau đớn Đó là cách để người chiến sĩ vào thùng sắt, đóng nắp lại, có lỗ nhỏ đủ để không khí lọt vào, sau đó dùng búa gõ bên ngoài thùng Kiểu tra đó đã làm cho người chiến sĩ đau đớn, đau đến mức ù tai, chóng mặt, ngất xỉu Xong người chiến sĩ vấn không khuất phục Một kiểu tra thật đáng sợ, tiếng ồn thùng sắt đã làm đau đớn thể xác người chiến sĩ Hoạt động GV HĐ 2: Nhận biết ô nhiễm tiếng ồn GV: treo tranh vẽ các hình 15.1, 15.2, 15.3 lên bảng Hỏi: Các hình đó là vẽ các tượng nào? Và cho biết tiếng ồn hình vẽ nào làm ảnh hưởng đến sức khỏe và công việc người? Hoạt động HS - HS quan sát ,trả lời C1 - Thống thảo luận nhóm(2 em) câu trả lời Hình 15.1 tiếng ồn to không kéo dài nên không ảnh hưởng tới sức khỏe  Không gây ô nhiễm tiếng ồn Hình 15.2, 15.3 : tiếng ồn máy khoan cưa, chợ kéo dài làm ảnh hưởng đến sức khỏe và công Nội dung I/ Nhận biết ô nhiễm tiếng ồn (8) việc  Ô nhiễm tiếng ồn H: Tiếng ồn nào coi là ô nhiễm tiếng ồn  điền từ thích hợp vào kết luận Yêu cầu HS vận dụng trả lời câu C2 GV giải thích thêm trường hợp a: Tuy nhiên tiếng ồn to sát bên tai tiếng đạn bom nổ thì ảnh hưởng trực tiếp đến tai đến thần kinh người, màng bị tổn thương, giãn ra, tính đàn hồi  khả khuếch đại âm giảm  nghe nhỏ (khả cảm nhận âm giảm, có nghĩa là độ to âm phát không quá 80dB  Vậy biện pháp nào để chống ô nhiễm tiếng ồn Tiếng ồn gây ô nhiễm là tiếng -HS trả lời phần kết luận ồn to và kéo dài, làm ảnh hưởng xấu đến - Trường hợp b, c,d tiếng ồn làm sức khỏe và ảnh hưởng đến sức khỏe ô nhiễm hoạt động bình thường tiếng ồn - Trường hợp a : không gây ô người nhiễm tiếng ồn HĐ 3: Tìm hiểu biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn Yêu cầu HS đọc thông tin SGK - HS đọc thông tin nêu biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn + cấm bóp còi to và kéo dài Giải thích làm có thể chống + Xây tường, trồng cây xanh âm truyền đến phản xạ theo nhiều ô nhiễm tiếng ồn hướng + Trần nhà bằng xốp, tường phủ dạ, phủ nhung  ngăn cản âm truyền qua chúng Yêu cầu HS thảo luận câu C3 theo nhóm GV có thể hướng dẫn HS theo các câu hỏi sau: - Tác động vào nguồn âm nào để làm giảm tiếng ồn? - Làm nào để phân tán âm trên đường truyền? - Làm nào để ngăn chặn không cho âm truyền đến tai? Yêu cầu HS nhớ lại kiến thức bài 14 II/ Tìm hiểu biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn - Cấm bóp còi gần trường học,bệnh viện - HS thảo luận, hoàn thành câu - Xây tường ngăn C3 - Trồng cây xanh - Cấm bóp còi inh ỏi - Làm trần nhà bằng xốp, - Trồng cây xanh tường phủ dạ, - Xây tường chắn, làm tường nhà phủ nhung bằng xốp, đóng cửa (9) vật phản xạ âm tối, và vật phản xạ âm kém để hoàn thành câu C4 - Hoàn thành câu C4 Cho ví dụ vật phản xạ âm tốt, ví dụ vật dùng để ngăn chặn âm làm cho âm truyền qua ít HĐ 4: Vận dụng – củng cố: Vận dụng kiến thức để trả lời các câu C5, C6 Hình 15.2: làm nào để giảm bớt khói bụi, ngăn không cho xâm nhập vào thể Hình 15.3 Trong số các biện pháp đó, biện pháp nào khả thi nhất? Treo biển báo cấm họp chợ gần lớp học -Những vật liệu dùng để ngăn chặn âm, làm cho âm truyền qua ít là : gạch bê tông, gỗ - Những vật liệu phản xạ âm tối dùng để Trao đổi biện pháp chống ô cách âm là nhiễm tiếng ồn- biện pháp nào kính, lá cây khả thi Yêu cầu làm việc tiếng ồn máy khoan phát không quá 80dB - Người thợ khoan cần dùng bông bịt kín lỗ tai, đeo trang luacs làm việc Hình 1.3 ngăn cách lớp học III :Vận dụng : và chợ bằng cách đóng cửa các phòng học, xây tường chắn, trồng cây xunh quanh, chuyển lớp học chợ nơi khác H: theo em, họp chợ gần lớp học có ảnh hưởn gì đến môi trường xung quanh H: chúng ta phải làm gì và làm nào để đảm bảo môi trường - không ô nhiễm tiếng ồn mà còn ô nhiễm môi trường xung quanh lớp học - Sau đã dời chợ xong, chúng ta tiếng hành việc trồng nhiều cây xanh xung quanh để đảm bảo cho cây sống và phát Yêu cầu HS cho ví dụ câu C6 và tự triển tốt ta cần chọn cây đề biện pháp chống ô nhiễm tiếng khỏe mạnh, không sâu bệnh và ồn đặc biệt là trồng cây có bầu GV có thể đưa thêm tình vào đất cụ thể: - Gần nhà người hàng xóm mở - HS cho ví dụ Karaoke to và lâu Em có biện pháp + Đề nghị mở nhỏ, tránh nghỉ gì để chống tiếng ồn? và học tập - Tiếng lợn kêu vào sáng sớm hàng + Phòng hát phải đảm bảo tính ngày lò mổ chất âm không truyền ngoài - Loa phát công cộng hướng (bằng cách xây tường cách âm, thẳng vào nhà cửa kính cách âm ) - Ở trường các phòng học HS Biện pháp : gần sát với phòng nghỉ GV, - Đề nghị chuyển lò mổ tới nơi xa ồn giải lao vùng dân cư (10)  Em có biện pháp gì để tránh tiếng - Xây tường chắn xung quanh ồn đó GV có thể hướng dẫn thêm ví dụ  Yêu cầu mắc loa phóng lên cao và theo hướng khác  Các em tự có ý thức giữ im lặng GV: Cho học sinh xem đoạn và đóng cửa phòng học, làm vioclip âm sống rèm nhung hay treo xung quanh g iáo dục cho học sinh ý thức bảo GV: Yêu cầu HS tổng kết nội dung vệ sức khỏe có ô nhiễm tiếng ồn và ý thức bảo vệ môi trường bài học bằng sơ đồ tư có ô nhiễm tiếng ồn  Hướng dẫn nhà : o Học phần ghi nhớ o Làm bài tập 15.1, 15.2, 15.3, 14.4,15.6 (SBT/16,17) o Chuẩn bị ôn tập theo đề cương – kiểm tra HKI (11) (12)

Ngày đăng: 19/09/2021, 13:58

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w