+ Ưu điểm: * Về nội dung các em viết đúng yêu cầu, có - HS chú ý lắng nghe phần nhận xét của nhiều chi tiết hay, cách miêu tả sinh động; về GV để học tập những điều hay và rút hình thức [r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 17 Từ ngày 14/12/2015 đến ngày 18/12/2015 THỨ NGÀY MÔN HỌC Tiết SHDC-LV 17 Tuần 17 Viết đoạn thơ tự Tập đọc 33 Ngu Công xã Trịnh Tường 81 Luyện tập chung Thể dục 33 Đi vòng trái, vòng trái LTVC 33 Ôn tập từ và cấu tạo từ 33 Ôn tập 82 Luyện tập chung Mĩ thuật 17 TTMT: xem tranh du kích tập bắn Tập đọc 34 Ca dao lao động sản xuất Âm nhạc TƯ 16/12/15 Toán 17 Biễu diễn hai bài hát.Ôn bài TĐN số 83 Giới thiệu máy tính bỏ túi T L văn 33 Ôn tập viết đơn Chính tả 17 Nghe viết: Người mẹ 51 đứa Khoa học 34 Kiểm tra Toán 84 Kĩ thuật 17 Sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán giải toán tỉ số phần trăm Thức ăn nuôi gà Thể dục 34 Trò chơi: Chạy tiếp sức theo vòng tròn Địa lí 17 Ôn tập Toán 85 Hình tam giác Tập.L.văn 34 Trả bài văn tả người HAI 14/12/15 Toán Khoa học BA 15/12/15 Toán NĂM 17/12/15 SÁU 18/12/15 TÊN BÀI DẠY KNS TÍCH HỢP MT x (2) Ngày soạn : 12/12/2015 Ngày dạy : Thứ hai , ngày 14/12/2015 Tiết Chào cờ Tiết Môn: Tập đọc Tiết 33Bài: Ngu Công xã Trịnh Tường I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn - Hiểu ý nghĩa bài văn: Ca ngợi ông Lìn cần cù, sáng tạo, dám thay đổi tập quán canh tác vùng, làm thay đổi sống thôn.( Trả lời các câu hỏi SGK) - HS có thái độ yêu mến người có tinh thần dám nghĩ, dám làm * GDBVMT: Liên hệ : Ông Phàn Phù Lìn xứng đáng Chủ tịch nước khen ngợi không vì thành tích giúp đỡ bà thôn làm kinh tế giỏi mà còn nêu gương sáng bảo vệ dòng nước thiên nhiên và trồng cây gây rừng để giữ gìn môi trường sống tốt đẹp II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ chép đoạn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bàicũ: Gọi HS tiếp nối - 2HS đọc bài trả lời câu hỏi 1, Lớp n/xét đọc bài Thầy cúng bệnh viện và trả lời + Câu nói cuối bài cụ Ún đã cho thấy câu hỏi nội dung bài cụ đã thay đổi cách nghĩ nào ? - GV nhận xét + Bài đọc giúp em hiểu điều gì ? Bài mới: Giới thiệu: Ghi tựa bài 3.Hướng dẩn luyện đọc và tìm hiểu bài: - Nghe nhắc lại tựa bài * Luyện đọc: - Cho 1HS khá (giỏi) đọc bài - HS khá, giỏi đọc toàn bài Lớp đọc thầm, - Cho HS đọc nối tiếp Luyện đọc từ ngữ chia đoạn khó: Bát Xát, ngỡ ngàng, ngoằn ngoèo, - Đoạn 1: Từ đầu đến “trồng lúa” Phìn Ngan - Đoạn 2: Tiếp đến “như trước nữa” - Cho HS đọc nối tiếp và đọc chú giải, giải nghĩa từ khó, từ mới: tập quán, canh - Đoạn 3: Còn lại tác - 3HS đọc nối tiếp đoạn (2 lượt) kết hợp luyện đọc từ khó và tìm hiểu giải nghĩa từ - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp khó, từ (3) - Gọi HS đọc toàn bài HS luyện đọc nhóm đôi - GV đọc diễn cảm toàn bài lần HS đọc lại toàn bài * Tìm hiểu bài: - Cho 1HS đọc, lớp đọc thầm và thảo luận, - 1HS đọc, lớp đọc thầm và thảo luận, trả lời trả lời câu hỏi, GV n/xét chốt ý câu hỏi, lớp nhận xét bổ sung: + Đến Bát Xát tỉnh Lào Cai người + Đến huyện Bát Xát, tỉnh Lào Cai, ngạc nhiên vì điều gì? người ngỡ ngàng thấy dòng mương + Ông Lìn đã làm nào để đưa ngoằn ngèo vắt ngang đồi cao nước thôn? + Ông đã lần mò rừng hàng tháng để tìm nguồn nước Ông cùng vợ đào suốt năm trời gần bốn cây số mương dẫn nước từ rừng già thôn +Nhờ có mương nước, tập quán canh tác + Nhờ đó, tập quán canh tác Phìn Ngan và sống thôn Phìn Ngan đã thay đã thay đổi: Về tập quán canh tác, đồng bào đổi nào? không làm nương trước mà trồng lúa nước; không làm nương nên không còn nạn phá rừng Về đời sống, nhờ trồng lúa lai cao sản, thôn không còn hộ đói + Ông Lìn đã lặn lội đến xã bạn học cách +Ông Lìn đã nghĩ cách gì để giữ rừng trồng cây thảo hướng dẫn cho bà cùng trồng Mang lại lợi ích kinh tế to lớn và bảo vệ nguồn nước? cho bà - GDBVMT: câu chuyện giúp em hiểu + Câu chuyện giúp em hiểu muốn chiến thắng đói nghèo, lạc hậu phải có điều gì? tâm cao và cần bảo vệ nguồn nước không để bị ô nhiễm Muốn có sống ấm no, hạnh phúc,cho người phải trồng nhiều cây gây rừng để bảo vệ sống ấm no hạnh phúc * Hướng dẩn đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc toàn bài, lớp đọc thầm tìm giọng đọc phù hợp - Cho HS đọc nối tiếp đọc đoạn, GV hướng dẩn cách đọc diễn cảm đoạn, - Quan sát toàn bài - GV đưa bảng phụ đã chép đoạn văn lên - Lắng nghe nắm cách đọc hướng dẫn HS đọc - Nhiều HS luyện đọc đoạn - Đọc mẫu đoạn - Cho HS luyện đọc đoạn - HS đọc đoạn theo nhóm - Cho HS đọc đoạn theo nhóm - HS thi đua đọc trước lớp - Cho HS thi đua đọc trước lớp - HS thi đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm bài văn - Lớp nhận xét, bình chọn, biểu dương (4) - GV nhận xét, khen HS đọc hay Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét, chốt ý và ghi nội dung bài - HS thảo luận nêu ý nghĩa: Ca ngợi ông Lìn cần cù, sáng tạo, dám thay đổi tập quán canh tác vùng, làm thay đổi sống thôn - Chuẩn bị: "Ca dao lao động sản xuất" - Nghe thực nhà - Yêu cầu thảo luận nêu ý nghĩa bài văn - Nhận xét tiết học Tiết Môn: Toán Tiết 81 Bài: Luyện tập chung I Mục tiêu: - Biết thực các phép tính với số thập phân và giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm II Đồ dùng dạy - học: - Phấn màu, bảng phụ III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: Luyện tập Kiểm tra HS - Nêu cách tìm tỉ số phần trăm số? - HS trả lời, 2HS lên bảng thực - Nêu cách tìm số phần trăm số? - HS1 : Tính 20 % 78 - Nêu cách tìm số biết số phần trăm nó? - HS2 :Tìm số biết % nó là 30 - GV nhận xét - Lớp nhận xét 2.Bài mới:Giới thiệu: Luyện tập chung - Nghe nhắc lại tựa bài - Ghi bảng tựa bài Phát triển các hoạt động: HĐ 1: Hướng dẫn HS biết ôn lại phép tính với số thập phân Củng cố các bài toán giải Bài 1: HS đọc đề Nêu cách thực phép chia toán tỉ số phần trăm - HS làm bài vào vở, HS lên bảng Bài 1: HSKG làm thêm bài b,c - Gọi HS nêu yêu cầu a) 216,72 : 42 = 5,16 - Yêu cầu nêu cách thực phép chia b) : 12,5 = 0,08 - Yêu cầu HS đặt tính tính vở, HS lên bảng c) 109,98 : 42,3 = 2,6 - Lớp nhận xét sửa bài - GV nhận xét chấm chữa bài Bài 2: HS nêu yêu cầu, nhắc lại cách tính giá trị biểu Bài 2: HSKG làm thêm bài b (5) - Gọi HS nêu yêu cầu - Nếu biểu thức có dấu ngoặc thì thực ngoặc trước đến nhân chia sau đó là cộng trừ - HS nhắc lại cách tính giá trị biểu GV chốt lại: Thứ tự thực các phép tính - Nếu biểu thức có phép tính cộng, trừ nhận, chia thì ta thực trừ trái sang phải - Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng - GV nhận xét chấm chữa bài - HS làm vào vở, HS lên bảng a) (131,4 – 80,8) : 2,3 + 21,84 x = 50,6 : 3,2 + 43,68 = 22 + 83,68 = 65,68 b) 8,16 : (1,32 + 3,48) – 0,345 : = 8,16 : 4,8 – 0,1725 = 1,7 – 0,1725 = 1,5275 - Lớp nhận xét sửa bài Bài 3: 1HS đọc đề, phân tích, tóm tắt, tìm cách giải Bài 3: - HS làm bài vào vở, HS lên bảng - Gọi 1HS đọc đề Hướng dẫn HS phân tích, tóm a) Từ cuối năm 2000 đến cuối năm tắt, tìm cách giải 2001 số người tăng thêm là : Cuối năm 2000 : 15 625 người 15875 – 15625 = 250 (người ) Cuối năm 2001 : 15 875 người Tỉ số % số dân tăng thêm là : a)Từ năm2000 2001 dân số tăng: %? 250 : 15625 = 0,016 b)Nếu từ năm 2001 2002 số dân tăng 0,016 = 1,6% nhiêu % thì số dân phường… người? - Muốn biết từ cuối năm 2000 đến cuối năm 2001 b) Từ cuối năm 2001 đến cuối năm số dân phường đó tăng thêm bao nhiêu phần 2002 số người tăng thêm là : trăm ta phải biết gì? 15875 x 1,6 : 100 = 254 (người ) Cuối năm 2002 số dân phường đó là - GV nhận xét chấm chữa bài 15875 + 254 = 16129 (người) ĐS: a) 1,6% b) 16129 người Bài 4: HS đọc đề, tìm cách giải thực chọn kết đúng nêu, lớp - Yêu cầu HS đọc đề, tìm cách giải để chọn kết nhận xét sửa bài đúng - Khoanh vào câu (C ): 70000 x Bài 4: Dành cho HS khá ,giỏi 100 : - GV nhận xét chấm chữa bài Củng cố - dặn dò: - Vài HS nêu, lớp nghe khắc sâu - Nêu cách tìm tỉ số phần trăm số? (6) - Nêu cách tìm số phần trăm số? kiến thức - Nêu cách tìm số biết số % nó? - Chuẩn bị: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học Tiết Môn: Thể dục Tiết 33Bài: Bài thể dục phát triển chung Trò chơi ( GV môn soạn bài) Ngày soạn : 12/12/2015 Ngày dạy : Thứ ba , ngày 15/12/2015 Tiết Môn : Luyện từ và câu Tiết 33 Bài: Ôn tập từ và cấu tạo từ I.Mục tiêu: - Tìm và phân loại từ đơn, từ phức; từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa; từ đồng âm, từ nhiều nghĩa theo yêu cầu các BT SGK - Học sinh trình bày bài đẹp II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết nội dung ghi nhớ các bài: từ ø đơn, từ phức, các kiểu từ phức, từ đồng nghĩa ,từ nhiều nghĩa , từ đồng âm - Một vài tờ giấy khổ to phô tô nội dung bảng tổng kết bài tập - Một vài tờ phiếu viết sẵn từ in đậm SGK BT III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra HS - 2HS lên bảng thực - Xếp các tiếng đỏ, trắng, xanh, điều, bạch, - Lớp theo dõi, nhận xét biếc, đào, lục, son thành nhóm đồng nghĩa? - Đặt câu đó có sử dụng biện pháp so sánh nhân hoá - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu: Ôn tập từ và cấu tạo từ - Ghi bảng tựa bài - Nghe nhắc lại tựa bài (7) Hướng dẩn HS làm bài tập: Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1/ 1HS đọc to, lớp đọc thầm +Trong Tiếng việt có kiểu cấu tạo từ + Trong tiếng Việt có các kiểu cấu tạo nào? từ: từ đơn, từ phức +Thế nào là từ đơn? Thế nào là từ phức? + Từ đơn gồm tiếng + Từ phức gồm loại từ nào? + Từ phức gồm hai tiếng hay nhiều tiếng - GV giao việc: + Đọc lại khổ thơ + Từ phức gồm hai loại: Từ ghép và từ láy + Xếp các từ khổ thơ vào bảng phân loại - Các nhóm trao đổi, ghi vào bảng + Tìm thêm ví dụ minh hoạ cho các kiểu cấu tạo phân loại từ bảng phân loại.Cho HS làm bài (GV a/ Lập bảng phân loại: phát phiếu cho các nhóm) Từ phức Từ đơn Từ ghép hai, bước, đi, trên, cát, ánh, biển, cha con, mặt trời, xanh, cha, dài, con, tròn, bóng nịch Từ láy Rực rỡ Lênh khênh b/ Tìm thêm ví dụ - Cho HS trình bày kết + Từ đơn : nhà, bàn, ghế, - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng + Từ ghép : thầy giáo, học sinh, bút mực, + Từ láy : chăm chỉ, cần cù, long lanh, - Treo bảng phụ viết sẵn nội dung ghi nhớ - Đại diện các nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét - HS ghi nhớ cấu tạo từ, các loại từ phân theo cấu tạo, lớp nghe khắc sâu KT Bài 2: 1HS đọc to, lớp đọc thầm Bài 2: + Từ đồng âm là từ giống âm khác hẳn nghĩa - Cho HS đọc BT2 + Thế nào là từ đồng âm? + Từ nhiều nghĩa là từ có nghĩa gốc và hay số nghĩa chuyển Các nghĩa từ nhiều nghĩa có mối quan hệ với + Thế nào là từ nhiều nghĩa? + Từ đồng nghĩa là từ cùng vật, hoạt động, trạng thái, tính chất + Thế nào là từ đồng nghĩa? - Cho HS làm bài (GV đưa bảng phụ đã kẽ sẵn -1 HS lên bảng làm vào bảng phụ, HS còn lại làm vào (8) bảng tổng kết) a, đánh: từ nhiều nghĩa Gợi ý: Từ nhiều nghĩa: Đánh cờ, đánh giặc, b, trong: từ đồng nghĩa đánh trống c, đậu: từ đồng âm Từ đồng âm: Thi đậu, chim đậu, xôi đậu Từ nhiều nghĩa: Trong veo, vắt, - HS nối tiếp đọc, lớp ngheghi xanh- GV nhận xét và chốt lại kết đúng nhớ các kiến thức nghĩa từ - Treo bảng phụ ghi nội dung từ loại phân theo nghĩa từ, yêu cầu HS đọc Bài 3: Bài 3: 1HS đọc to, lớp đọc thầm - Cho HS đọc BT3 + đọc bài văn - Viết các từ tìm giấy nháp Trao đổi với cách sử dụng từ +Tìm từ đồng nghĩa với các từ in đậm nhà văn vừa tìm - Tiếp nối phát biểu từ mình tìm - GV giao việc: +Tìm các chữ in đậm bài +Nói rõ vì tác giả chọn từ in đậm mà không chọn từ đồng nghĩa với nó +Từ đồng nghĩa với từ tinh ranh: tinh - Cho HS làm việc + trình bày kết khôn, tinh nhanh, tinh nghịch, ranh mãnh, ranh ma, ma lanh, khôn lỏi, - GV nhận xét , chốt lại kết đúng dâng : hiến, tặng, nộp , cho , biếu , đưa, êm đềm : êm ả, êm lặng, êm ái, êm dịu, Bài 4: - HS trả lời theo ý hiểu mình - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Bài 4: -1HS đọc to, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS tìm từ trái nghĩa điền vào -1 HS lên bảng, lớp làm vào thành ngữ, tục ngữ - HS nối tiếp nêu, nhận xét, bổ + Yêu cầu thực vào và trình bày kết sung a, Có nới cũ + Yêu cầu đọc nhẩm và tổ chức thi đọc thuộc b, Xấu gỗ, tốt nước sơn lòng c, Mạnh dùng sức, yếu dùng mưu + Nhận xét, ghi điểm - Thực theo yêu cầu và xung phong thi đọc thuộc lòng Củng cố- Dặn dò: - GV hệ thống nội dung bài - Về nhà ôn kiến thưc từ và cấu tạo từ - Lắng nghe - Chuẩn bị bài sau: Ôn tập câu - Nghe thực nhà Tiết Môn: Khoa học Tiết 33 Bài: Ôn tập (9) I.Mục tiêu: - Đặc điểm giới tính - Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân - Tính chất và công dụng số vật liệu đã học - Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu khoa học II Đồ dùng dạy - học: - Hình trang 68 SGK - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: “Tơ sợi" - HS trả lời, lớp nhận xét - Có loại tơ sợi ?Đó là loại nào? - Nêu đặc điểm chính số loại tơ sợi - Nhận xét Bài mới: - Nghe nhắc lại tựa bài Giới thiệu: “Ôn tập & kiểm tra học kì I" Hướng dẫn ôn tập: HĐ 1: Làm việc với phiếu học tập - Từng HS làm các bài tập trang 62 SGK và ghi - HS làm việc cá nhân hoàn thành nội lại kết làm việc vào phiếu học tập dung phiếu bài tập bài tập - HS nêu kết làm bài - Gọi HS chữa bài - HS cùng nhận xét, bổ sung hoàn thành phiếu bài tập - GV nhận xét, chốt ý đúng Câu 1: Đánh dấu x vào cho là đúng trước câu trả lời bạn - Câu 1: Cấu tạo quan sinh dục Trong số các dấu hiệu sau đây, dấu hiệu nào là để phân biệt nam và nữ? Cấu tạo quan sinh dục Cách ăn mặc Giọng nói, cử chỉ, điệu - Câu 2: Bệnh AIDS lây qua đường Câu 2: Trong số bệnh: sốt xuất huyết, sốt sinh sản và đường máu rét, viêm não, viêm gan A, viêm gan B, bệnh nào lây qua đường sinh sản và đường tiếp xúc máu? Câu 3: Đọc yêu cầu bài tập quan sát trang 62 và hoàn thành bảng sau: (10) Thực theo dẫn hình Hình 1: Nằm màn Phòng tránh bệnh Giải thích - Sốt xuất huyết - Những bệnh đó lây muỗi đốt - Sốt rét người bệnh động vật mang bệnh đốt người lành và truyền vi rút gây bệnh sang người lành - Viêm não Hình 2: Rửa - Viêm gan A tay(trước - Giun và sau đại tiện) - Cách bệnh đó lây qua đường tiêu hoá Bàn tay bẩn có nhiều mầm bệnh, cầm vào thức ăn đưa mầm bệnh trực tiếp vào miệng Hình 3: Uống - Viêm gan A nước đã đun sôi - Giun để nguội - Các bệnh đường tiêu hoá khác (ỉa chảy, tả, lị, ) - Nước lã chứa nhiều mầm bệnh, trứng giun và các bệnh đường tiêu hoá khác Vì vậy, cần uống nước đã đun sôi - Viêm gan A - Trong thức ăn sống thức ăn ôi thiu thức ăn bị ruồi, gián, chuột bò vào chứa nhiều mầm bệnh Vì cần ăn thức ăn chín, Hình4: Ăn chín - Giun, sán - Ngộ độc thức ăn - Cách bệnh đường tiêu hóa khác(ỉa chảy, tả, lị, ) HĐ 2: Thực hành - Bước 1: Tổ chức & hướng dẫn - GV chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm nêu tính chất, công dụng loai vật liệu - Bước 2: Làm việc theo nhóm - GV theo dõi và giúp đỡ HS - Mỗi nhóm nêu tính chất, công dụng loai vật liệu + N1: Làm bài tập tính chất công dụng tre, sắt, các hợp kim sắt, thuỷ tinh + N2: Làm bài tập tính chất công dụng đồng; đá vôi; tơ sợi - Bước 3: Trình bày & đánh giá * GV kết luận + N3: Làm bài tập tính chất công dụng nhôm; gạch, ngói; chất dẻo + N4: Làm bài tập tính chất công dụng mây, song; xi măng; cao su - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm việc theo yêu cầu mục thực hành trang 69 SGK và GV giao - Đại diện nhóm trình kết + Chia lớp thành nhóm 4, yêu cầu thảo luận và các nhóm khác bổ sung ghi kết vào bảng sau nghe đọc câu - Đại diện nhóm trình bày hỏi - Nhận xét, bình chọn nhóm thắng HĐ 3: Trò chơi "Đoán chữ" 10 (11) + Đọc câu hỏi, yêu cầu các nhóm giơ bảng ghi kết *Đáp án: - Nhóm nào đoán nhiều câu đúng là thắng thụ tinh bào thai + Nhận xét, kết luận sau câu và tuyên dương dậy thì nhóm có nhiều câu trả lời đúng vị thành niên trưởng thành già sốt rét sốt xuất huyết viêm não 10 Viêm gan A Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống nội dung ôn tập - Xem lại bài chuẩn bị KT - Nhận xét tiết học Tiết Môn: Toán Tiết 82 Bài: Luyện tập chung I Mục tiêu: - Biết thực các phép tính với số thập phân và giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm * Bài tập cần làm: BT1, BT2 HS khá giỏi: BT3 II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra HS - Nêu Q tắc chia số TP cho số tự - 2HS nêu qui tắc, 2HS lên bảng nhiên? HS1 : Tính 109,98 : 42 ,3 - Nêu Qtắc chia số TP cho số TP HS2 : 8,16 : (1,32 + 3,48) –0,345 : phân? - Lớp nhận xét sửa bài - Nhận xét, chữa bài Bài mới: Giới thiệu: Luyện tập chung - Nghe nhắc lại tựa bài - Ghi bảng tựa bài Luyện tập thực hành: Bài 1: Bài 1: HS đọc đề, nêu cách chuyển hỗn số thành số thập phân - GV yêu cầu HS đọc đề bài và yêu cầu - HS làm bài, 2HS lên bảng, n/xét sửa bài HS tìm cách chuyển hỗn số thành số thập 11 (12) phân - GV yêu cầu HS làm bài - Nhận xét, chấm chữa bài *Chốt: Cách chuyển hỗn số thành STP = 10 = 4,5 75 = 100 = 2,75 = 10 = 3,8 12 48 25 = 100 = 1,48 Bài 2: HS đọc đề bài, nêu cách tìm thừa số, số chia chưa biết Bài 2: - GV yêu cầu HS đọc đề bài - HS làm bài, 2HS lên bảng, n/xét sửa bài - Yêu cầu HS nêu cách tìm thừa số, số a)x x 100 = 1,643+7,357 b) 0,16 : x =2 – 0,4 chia chưa biết x x 100 = 0,16 : x = 1,6 - Cho HS làm bài vào vở, 2HS lên bảng x = : 100 1,6 - Nhận xét, chấm chữa bài x = 0,09 x = 0,16 : x = 0,1 Bài 3: HS đọc đề, phân tích, tóm tắt, tìm Bài 3: GV yêu cầu HS đọc đề, hướng dẫn cách giải phân tích, tóm tắt, tìm cách giải - Toàn lượng nước hồ coi là -Toàn lượng nước hồ là bao 100% nhiêu % - Lấy lượng nước hồ trừ lượng nước - Muốn biết ngày thứ máy bơm đó hút ngày đầu máy bơm hút bao nhiêu % lượng nước ngày - HS làm bài, 1HS lên bảng, n/xét sửa bài ta phải làm gì? Hai ngày đầu máy bơm hút là: - Cho HS làm bài vào vở, 1HS lên bảng 35% + 40% = 75% (lượng nước hồ) - Nhận xét, chấm chữa bài Ngày thứ máy bơm hút là : 100% - 75% = 25% (lượng nước hồ) ĐS: 25% lượng nước hồ Bài 4: Dành cho HS khá giỏi Bài 4: HS đọc đề - GV yêu cầu HS đọc đề - HS tự làm vào nêu kết và giải thích cách chọn - Cho HS làm nêu kết và giải thích Đáp án: D 0,0805 Vì 805m2 = 0,0805ha cách chọn - HS khác nhận xét sửa bài - Nhận xét, chấm chữa bài Củng cố - Dặn dò: - HS nêu, lớp nghe khắc sâu KT - Nêu cách chuyển hỗn số thành số TP - Nghe thực nhà - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Giới thiệu máy tính bỏ túi Tiết Môn: Mĩ thuật 12 (13) Tiết 17 Bài: Thường thức mĩ thuật: Xem tranh du kích tập bắn ( GV môn soạn bài) Ngày soạn : 12/12/2015 Ngày dạy : Thứ tư , ngày 16/12/2015 Tiết Môn: Tập đọc Tiết 34 Bài: Ca dao lao động sản xuất I.Mục tiêu: - Biết đọc các bài ca dao (theo thể lục bát) lưu loát với giọng tâm tình, nhẹ nhàng ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát - Hiểu ý nghĩa các bài ca dao: Lao động vất vả trên ruộng đồng người nông dân đã mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho người.( Trả lời các câu hỏi SGK) - Trả lời các câu hỏi SGK và thuộc lòng 2-3 bài ca dao *GDHS biết quý trọng người nông dân và giá trị sản phẩm II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Ngu Công xã Trịnh Tường - 2HS đọc bài và TLCH, lớp nhận xét - Gọi 2HS đọcbài và trả lời câu hỏi nội dung - HS1: Ông Lìn đã làm nào để đưa nước thôn? - GV nhận xét - HS2: Ông Lìn đã nghĩ cách gì để giữ rừng, bảo vệ dòng nước? Bài mới: Giới thiệu: Ca dao lao động sản xuất - Nghe nhắc lại tựa bài 3.Hướng dẩn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Yêu cầu HS khá giỏi đọc toàn bài - Yêu cầu nhóm HS nối tiếp đọc - HS khá đọc toàn bài bài ca dao - HS nối tiếp đọc bài ca dao - Kết hợp sửa lỗi phát âm, luyện đọc từ ngữ khó: (2 lượt) muôn phần, công lênh, ruộng hoang, - HS sửa lỗi phát âm, luyện đọc từ - GV giúp HS hiểu đúng nghĩa số từ khó, ngữ khó: muôn phần, công lênh, ruộng hoang, từ mới, luyện cách ngắt nghỉ - HS đọc chú giải, lớp đọc thâm tìm hiểu giải nghĩa từ - HS luyện đọc nhóm đôi - Yêu cầu HS khá giỏi đọc lại bài 13 (14) - GV đọc diễn cảm toàn bài - HS luyện đọc ngắt nhịp theo thể thơ lục bát * Tìm hiểu bài: - HS luyện đọc theo cặp - Yêu cầu đọc thầm, đọc lướt bài ca dao, thảo - HS khá đọc toàn bài luận và trả lời các câu hỏi: - HS đọc thầm lại bài ca dao, thảo + Tìm hình ảnh nói lên vất vả và lo luận và trả lời lắng người nông dân sẩn xuất? + Nỗi vất vả: cày đồng buổi trưa; mồ hôi mưa ruộng cày; bưng bát cơm đầy; dẻo thơm hạt, đắng cay muôn phần! Sự lo lắng: Đi cấy còn trông nhiều bề: Trông trời, trông đất, trông mây; Trông mưa, trông nắng, trông ngày, trông đêm; Trông cho chân cứng đá mềm; Trời yên, biển lặng yên + Những câu nào thể tinh thần lạc quan lòng + Những câu thơ thể tinh thần người nông dân? lạc quan: + Tìm câu ca dao ứng với nội dung: Khuyên nông dân chăm cấy cày? Thể tâm lao động? Nhắc người ta nhớ ơn người làm hạt gạo? - Nhận xét, chốt ý đúng sau câu trả lời Công lênh chẳng quản lâu đâu Ngày nước bạc, ngày sau cơm vàng + Những câu thơ: Ai ơi, đừng bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng nhiêu Trông cho chân cứng đá mềm Trời yên, biển lặng yên lòng Ai ơi, bưng bát cơm đầy, * Luyện đọc diễn cảm: Dẻo thơm hạt, đắng cay muôn phần - Yêu cầu HS đọc nối tiếp bài ca dao HS lớp theo dõi, tìm cách đọc hay - HS đọc bài trước lớp, HS đọc - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm bài ca dao thứ ba bài, sau đó nêu giọng đọc Cả lớp theo dõi + Treo bảng phụ có viết bài chọn hướng dẫn đọc diễn cảm + Đọc mẫu + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS quan sát - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét, cho điểm HS - Lắng nghe - Tổ chức cho HS học thuộc lòng bài ca dao - Luyện đọc theo cặp 14 (15) - Cho HS thi đọc HTL - Thi đọc diễn cảm - GV nhận xét, khen HS đọc thuộc, đọc - Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay hay - HS nhẩm đọc thuộc lòng 2-3 bài ca dao - HS thi đọc thuộc lòng Củng cố- Dặn dò: - Yêu cầu thảo luận : Nêu ý nghĩa các bài ca dao - Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc thuộc và hay - HS thảo luận nêu ý nghĩa: Các bài ca dao cho thấy lao động vất vả trên ruộng đồng người nông dân đã mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho người - Nhận xét, chốt ý và ghi nội dung bài - Chuẩn bị Ôn tập - kiểm tra HKI - Nhận xét tiết học Tiết Môn: Âm nhạc Tiết 17 Bài: Biễu diễn hai bài hát.Ôn bài TĐN số (GV môn soạn bài) Tiết Môn: Toán Tiết 83 Bài: Giới thiệu máy tính bỏ túi I Mục tiêu : - Bước đầu dùng máy tính bỏ túi để thực cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân, chuyển số phân số thành số thập phân - HS có ý thức sử dụng máy tính bỏ túi GV cho phép II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Máy tính ( dạng lớn ) - HS: Mỗi em máy tính ( nhóm nhỏ máy tính ) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: Luyện tập chung : 12,5 = 0,08 = 8% - Gọi HS lên bảng 250 x 0,4 : 100 = + Tính tỉ số phần trăm số và 12,5 - Lớp nhận xét + Tìm 0,4 % 250 - GV nhận xét 15 (16) Bài mới: Giới thiệu: Giới thiệu máy tính bỏ túi - Nghe nhắc lại tựa bài Các hoạt động: HĐ 1: Làm quen với máy tính bỏ túi - Chia lớp nhóm, y/c các nhóm quan sát máy - Các nhóm thảo luận tính bỏ túi xem trên mặt máy tính có gì và trên các phím ghi gì? - Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả, các nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết khác nhận xét ,bổ sung + Trên mặt máy tính có màn hình và các phím + Trên các phím có ghi chữ ,các số ,các phép tính - Một số HS nhận xét ,bổ sung - Cho HS ấn phím ON/C cho biết kết quan sát - Khi ấn phím ON/C cho ta biết máy được? bắt đầu hoạt động - Tiếp tục ấn phím OFF kết nào? - Khi ấn phím OFF ta thấy máy tắt - Hãy nêu phím em đã biết trên bàn phím? - GV Giới thiệu tiếp các phím còn lại SGK + Phím để ghi dấu phẩy các số thập phân… - Các phím từ đén dùng để nhập số - Các phím phép tính cộng, trừ, - Dựa vào nội dung các phím, em hãy cho biết nhân, chia: + , - , x , : máy tính bỏ túi có thể dùng làm gì? - HS theo dõi kết hợp quan sát HĐ 2: Thực các phép tính SGK để nắm các phím còn lại - GV yêu cầu HS ấn phím ON/C trên bàn phím để khởi động cho máy làm việc - Máy tính bỏ túi dùng để tính toán - GV yêu cầu sử dụng máy tính để làm phép tính toán học 25,3 + 7,09 + Để tính 25,3 + 7,09 ta ấn các phím nào? - Yêu cầu HS lớp thực hành trên máy - HS thực khởi động máy theo hướng dẫn GV + Gọi vài HS lên bảng vừa thực hiên trên máy tính vừa giải thích cách làm - HS nêu: + Đọc kết xuất trên màn hình * Để thực phép trừ ,nhân chia ta làm tương tự *Lưu ý HS ấn dấu “.” (thay cho dấu phẩy) - HS thực đọc kết - Vài HS lên bảng vừa thực hiên trên máy tính vừa giải thích cách làm + Bấm số thứ nhất; + Bấm dấu phép HĐ 3: Hướng dẫn HS làm bài tập và thử lại tính (+, - , x , ); + Bấm số thứ hai; máy tính + Bấm dầu =; Sau đó đọc kết xuất trên màn hình Bài 1: Thực các phép tính kiểm tra lại kết Bài 1: HS đọc đề 16 (17) máy tính bỏ túi - HS thực theo nhóm - Yêu cầu HS tự thực - HS các nhóm nêu kết - GV quan sát, hướng dẫn bổ sung cho các nhóm a, 126,45 + 796,892 = 923,342 - GV nhận xét, biểu dương em làm tốt b, 352,19 - 189,471 = 162,719 c, 75,54 39 = 2946,06 d, 308,85 : 14,5 = 21,3 Củng cố - Dặn dò: -Trên bề mặt máy tính có gì? - Kiểm tra lại kết máy tính bỏ túi - Nêu công dụng máy tính? - HS nêu, lớp theo dõi - Chuẩn bị: “Sử dụng máy tính bỏ túi để giải - Nghe thực nhà toán tỉ số phần trăm” - Nhận xét tiết học Tiết Môn: Tập làm văn Tiết 33 Bài: Ôn luyện viết đơn I.Mục tiêu: - Biết điền đúng nội dung vào lá đơn in sẵn (BT1) - Viết đơn theo học môn tự chọn Ngoại ngữ ( Tin học) đúng thể thức, đủ nội dung cần thiết - Có ý thức tôn trọng người nhận đơn * GDKNS: -Ra định/ giải vấn đề -Hợp tác làm việc theo nhóm, hoàn thành biên vụ việc II Đồ dùng dạy- học: - Vở bài tập tiếng Việt - Phôtô mẫu đơn xin học CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập – Tự Đo – Hạnh Phúc ………… , ngày … tháng … năm … ĐƠN XIN HỌC Kính gởi: Ban Giám Hiệu Trường … Em tên là: Nguyễn Gia Hân Nam, Nữ: nữ Sinh ngày: 17 (18) Tại: Địa thường trú: Đã hoàn thành chương trình Tiểu học Em làm đơn này xin đề nghị Ban Giám Hiệu Trường … xét cho em vào học lớp trường Em xin hứa thực nghiêm chỉnh nội quy nhà trường, phấn đấu học tập và rèn luyện tốt Em xin trân trọng cám ơn Ý kiến cha mẹ học sinh Chúng tôi trân trọng đề nghị BGH Nhà trường chấp nhận đơn xin học Của gái chúng tôi là Nguyễn Gia Hân Xin chân thành cảm ơn nhà trường Kí tên: Hướng dẫn BT2 Người làm đơn CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập – Tự Đoạn – Hạnh Phúc ……ngày … tháng … năm …… ĐƠN XIN HỌC MÔN TỰ CHỌN Kính gởi: Ban Giám Hiệu Trường … Em tên là: Nam, Nữ: nữ Sinh ngày: 28-08-1996 Tại: Địa thường trú: Học sinh lớp: Em làm đơn này xin đề nghị Ban Giám Hiệu Trường xét cho em đựơc học môn …… Em xin hứa thực nghiêm chỉnh nội quy và hoàn thành nhiệm vụ học tập Em xin trân trọng cám ơn Ý kiến cha mẹ học sinh Chúng tôi trân trọng đề nghị BGH Nhà trường chấp nhận đơn xin học …… gái chúng tôi là …… Xin chân thành cảm ơn nhà trường Người làm đơn Kí tên: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - HS đọc lại bài văn tả người bạn thân 18 (19) - Gọi 2HS đọc lại bài văn tả người bạn thân em em - Lớp nhận xét - Nhận xét Bài mới: - Nghe nhắc lại tựa bài Giới thiệu: Ôn tập viết đơn Hướng dẩn HS làm bài tập: Bài 1: GV nêu yêu cầu Bài 1: Một HS đọc yêu cầu - GV treo bảng phụ đã viết sẵn nội dung - HS đọc đơn - GV Cùng lớp trao đổi số nội - HS cùng phân tích nắm cách điền vào dung cần lưu ý đơn đơn in sẵn để hoàn thành lá đơn xin học - Dựa vào mẫu đơn đã in sẵn, các em điền vào chỗ cần thiết cho thích hợp để - HS làm bài vào phiếu học tập hoàn thành lá đơn xin học - Vài HS trình bày đơn - GV phát phiếu HT, cho HS làm bài - Lớp nhận xét, góp ý - Cả lớp và GV nhận xét - GV chốt lại cách điền đúng Bài 2: GV nêu yêu cầu - Giúp HS hiểu yêu cầu bài tập: Viết tờ Bài 2: HS đọc yêu cầu bài tập đơn theo yêu cầu (Quốc hiệu - tiêu ngử, - Chú ý, theo dõi nắm cách viết lá đơn ngày tháng, tên đơn, nội dung đơn: Giới theo yêu cầu thiệu thân, lý viết đơn và nguyện vọng, hứa hẹn, cám ơn; ký tên) - Khi viết đơn xin học môn tự chọn cần chú ý: +Xác định nơi học và môn chọn học +Cần trình bày nội dung đơn + Yêu cầu làm vào vở, phát bảng nhóm cho HS thực - Thực hành viết lá đơn theo yêu cầu + Yêu cầu trình bày lá đơn đã viết - Treo bảng phụ và tiếp nối trình bày - GV và lớp nhận xét bổ sung, hoàn chỉnh - Nhận xét, góp ý lá đơn Củng cố - dặn dò: - HS nhắc lại các phần tờ đơn - Xem lại cấu tạo bài văn tả người để - Nhắc lại các phần lá đơn tự viết chuẩn bị cho tiết Trả bài viết - Nghe thực nhà - Nhận xét tiết học 19 (20) Ngày soạn : 12/12/2015 Ngày dạy : Thứ năm ngày 17/12/2015 Tiết Môn: Chính tả (Nghe - viết) Tiết 17 Bài: Người mẹ 51 đứa I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi (BT1) - Làm BT2 - Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy – học: - Giấy khổ A làm bài tập - Giấy làm BT2c III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - HS tìm từ -2 HS lên bảng tìm viết: lưỡi liềm/lim dim, có chứa các tiếng : iêm im , iêp / ip chiêm chiếp/múp míp, … - GV nhận xét - Lớp nhận xét Bài mới: Giới thiệu: Người mẹ 51 đứa - Ghi bảng tựa bài - Nghe nhắc lại tựa bài Các hoạt động: HĐ 1: Hướng dẫn HS nghe, viết -1, HS đọc bài chính tả – Nêu nội dung - Cho HS đọc đoạn thơ đầu cần viết + Đoạn văn nói mẹ Nguyễn Thị Phú- Bà bài "Người mẹ 51 đứa con" là phụ nữ không sinh đã cố gắng bươn chải, nuôi dưỡng 51 em bé mồ - GV gọi HS nêu nội dung bài chính tả côi, đến nhiều người đã trưởng thành - HS lên bảng viết , lớp viết giấy nháp - Cho HS luyện viết các từ có chữ dễ viết sai: Lý Sơn, Quảng Ngãi, Bươn chải, cưu mang, nuôi dưỡng, bận rộn - HS nêu cách trình bày (chú ý chỗ xuống dòng) - HS viết bài chính tả - GV đọc rõ câu cho HS viết (Mỗi câu lần) - HS soát lỗi - GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi + HS dùng SGK và bút chì tự rà soát lỗi - Chấm chữa bài - HS ngồi gần đổi chéo để chấm + GV chọn chấm 10 bài HS 20 (21) + Cho HS đổi chéo để chấm - HS lắng nghe - GV rút nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho lớp HĐ 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 2a: Treo bảng phụ Bài 2a) HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - HS lắng nghe - GV nhắc lại yêu cầu và giải thích cách làm theo yêu cầu bài tập - HS làm bài tập 2a vào - Cho HS làm bài tập 2a vào - GV cho HS lên bảng trình bày trên bảng phụ - Trình bày kết bảng phụ, lớp nhận xét Mô hình cấu tạo vần Tiếng - GV nhận xét chấm chữa Con tiền tuyến xa xôi Yêu Âm đệm u Vần Âm chính o a iê yê a ô yê Âm cuối n n n i u Bài tập 2b: b) HS nêu yêu cầu , lớp theo dõi SGK - Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2b -GV nhắc lại yêu cầu bài tập 2b - HS trả lời miệng: Tiếng xôi bắt vần với tiếng đôi + Tìm tiếng bắt vần với - HS lắng nghe - GV chốt lại lời giải đúng + GV nói thêm: Trong thơ lục bát tiếng thứ dòng bắt vần với tiếng dòng - Nghe thực nhà Củng cố - Dặn dò -Về nhà ghi nhớ tượng chính tả bài, mô hình cấu tạo vần - Chuẩn bị: “Ôn tập” - Nhận xét tiết học Tiết Môn: Khoa học Tiết 33 Bài: Ôn tập và kiểm tra học kì I I Mục tiêu: Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức : 21 (22) - Đặc điểm giới tính - Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân - Tính chất và công dụng số vật liệu đã học II Đồ dùng dạy – học: - Hình trang 68 SGK - Phiếu học tập III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ -Thực theo yêu cầu GV - Trả lời hình thức trắc nghiệm (chọn a,b,c) cách dùng thẻ a, b, c vấn đề: biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân Bài : giới thiệu bài 3.Hướng dẫn tìm hiểu bài : Hoạt động 1: Thực hành - Chia lớp thành nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm Mỗi nhóm nêu tính chất , công dụng các loại vật liệu kết hợp làm việc theo yêu cầu mục thực hành trang 69 SGK , cử thư ký ghi vào bảng sau : Số TT Tên vật liệu Đặc điểm Công dụng -Làm việc theo nhóm -Nhóm 1: Làm bài tập tính chất, công dụng tre, sắt, các hợp kim sắt, thuỷ tinh Nhóm 2: Làm bài tập tính chất, công dụng đồng, đá vôi, tơ sợi Nhóm 3: Làm bài tập tính chất, công dụng nhôm, gạch, ngói, chất dẻo Nhóm 4: Làm bài tập tính chất, công dụng mây, song, xi măng, cao su - GV đánh giá và hệ thống lại kiến thức Hoạt động 2: Trò chơi “Đoán chữ “ - Củng cố lại số kiến thức chủ đề “Con -Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung người và sức khoẻ” - Phổ biến luật chơi : Quản trò đọc câu thứ , Chơi theo nhóm người chơi có thể trả lời luôn đáp án nói tên Câu 1: Sự thụ tinh chữ cái , ví dụ : chữ T , quản trò nói “Có Câu 2: Bào thai chữ T” ,… Câu 3: Dậy thì - Nhóm nào đoán nhiều câu đúng là thắng Câu 4: Vị thành niên - Tuyên dương nhóm thắng Câu 5: Trưởng thành - Hệ thống lại kiến thức Câu : Gìa Câu : Sốt rét 22 (23) Câu 8: Sốt xuất huyết Câu : Viêm não Câu 10: Viêm gan A Củng cố - Dặn dò - Hệ thống lại kiến thức - Nhận xét tiết học Tiết Môn: Toán Tiết 84 Bài: Sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán tỉ số phần trăm I Mục tiêu: - Biết sử dụng máy tính bỏ túi để giải các bài toán tỉ số phần trăm * Bài tập cần làm: Bài1( dòng 1,2); bài (dòng1,2); * HS khá, giỏi làm các dòng còn lại II.Đồ dùng dạy –học: - Phấn màu, bảng phụ III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên bảng thực nêu kết - Gọi HS lên bảng dùng máy thực phép tính 125,96 + 47,56 - Cả lớp bấm máy kiểm tra kết 985,06 15 - GV nhận xét - Lớp nhận xét Bài mới: Giới thiệu: Sử dụng máy tính bỏ túi để giải - Nghe nhắc lại tựa bài toán tỉ số phần trăm Các hoạt động: HĐ 1: Tính tỉ số phần trăm và 40 - HS đọc to, lớp đọc thầm - Yêu cầu đọc ví dụ + Tìm thương : 40 + Nêu cách tìm tỉ số phần trăm và 40? + Nhân thương đó với 100 viết kí hiệu % vào bên phải tích tìm - HS thao tác với máy tính và nêu : - GV yêu cầu HS sử dụng máy tính bỏ túi để : 40 = 0,175 thực bước tìm thương : 40 - Tỉ số phần trăm và 40 là 17,5% - Vậy tỉ số phần trăm và 40 là bao nhiêu 23 (24) phần trăm? - HS bấm các phím theo hướng - Chúng ta có thể thực hai bước tìm dẫn GV: tỉ số phần trăm và 40 máy tính bỏ túi Ta bấm các phím sau: 7; : ; 40; % - GV yêu cầu HS đọc kết trên màn hình - Kết trên màn hình là 17,5 - GV nêu : Đó chính là 17,5% HĐ 2: Tính 34% 56 - HS đọc to, lớp đọc thầm - Yêu cầu đọc ví dụ - Nêu cách tính 34% 56? + Lấy 56 nhân với 34 chia cho 100 lấy 56 chia cho 100 nhân với 34 - GV yêu cầu HS sử dụng máy tính để tính : + Tìm tích 56 x 34 + Chia tích vừa tìm cho 100 56 x 34 : 100 - HS tính và nêu : 56 x 34 : 100 = 19,04 - GV nêu : thay vì bấm 10 phím : sử dụng máy tính bỏ túi để tìm 34% 56 ta việc bấm các phím : - HS lắng nghe thao tác trên máy tính theo hướng dẫn GV: - Kết trên màn hình là 19,04 - GV yêu cầu HS đọc kết trên màn hình - GV yêu cầu HS thực bấm máy tính bỏ - HS thao tác với máy tính túi để tìm 34% 54 = 18,36 - GV nhận xét cách thực HS HĐ 3: Tìm số biết 65% nó 78 - HS nêu cách tính và kết quả, lớp nhận xét - Yêu cầu đọc ví dụ - HS đọc to, lớp đọc thầm - GV yêu cầu HS nêu cách tìm số biết - HS nêu : + Lấy 78 : 65 65% nó là 78 + Lấy tích vừa tìm nhân với 100 - Y/c HS dùng máy tính bỏ túi để tính Nêu - HS bấm máy tính và nêu kết quả: cách làm và kết từ máy 78 : 65 x 100 = 120 - HS nêu kết - HS nêu cách làm trên máy Lớp nhận xét HĐ 4: Thực hành Bài 1: Điền kết tính tỉ số phần trăm số HS nữ và số HS toàn trường Bài 1: Gọi 1HS đọc bài tập -Đã biết số HS nữ và số HS toàn trường - Bài toán y/c gì? - Bài toán đã cho biết gì? -KQ : 50,81% ; 50,86% ;49,85% , - Y/c dùng máy tính bỏ túi thực cá nhân 49,56% điền kết vào cột cuối bảng đã cho (HS 24 (25) KG làm thêm dòng 3, 4) Bài 2: HS thực hành Bài 2: Cho HS dùng máy tính bỏ túi làm tương - HS nêu miệng kq tự bài (HS KG làm thêm dòng 4, 5) - Kết :103,5 ; 86,25 ;75,9 ;60,72 - Gọi HS nêu miệng kết - Nhận xét kết Củng cố - Dặn dò: - Lắng nghe - HS nhắc lại kiến thức vừa học - Nghe thực nhà - Chuẩn bị: “Hình tam giác” - Nhận xét tiết học Tiết Môn: Kĩ thuật Tiết 17 Bài: Thức ăn nuôi gà I/ Mục tiêu : - Nêu tên và biết tác dụng cgủ yếu số thức ăn thường dùng để nuôi gà - Biết liên hệ thực tế để nêu tên và tác dụng chủ yếu số thức ăn sử dụng nuôi gà gia đình địa phương (nếu có) II/ Đồ dùng dạy học : - Một số mẫu thức ăn nuôi gà III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Giới thiệu bài : 2/ HĐ 1: Tìm hiểu tác dụng thức ăn nuôi gà -Y/c : Động vật cần yếu tố nào để tồn tại, sinh trưởng và phát triển ? -HS đọc nội dung mục SGK, TLCH -Nước, không khí, ánh sáng và các chất Nêu tác dụng thức ăn thể gà? dinh dưỡng +KL : Khi nuôi gà cần cung cấp đủ các loại -Cung cấp lượng để trì và phát thức ăn triển thể gà 3/ HĐ : Tìm hểu các loại thức ăn nuôi gà -Y/c : Kể tên các koại thức ăn nuôi gà ? 4/ HĐ : Tìm hiểu tác dụng và sử dụng loại thức ăn nuôi gà 25 (26) -Y/c : -Qs hình và nhớ lại thức ăn thường dùng cho gà ăn thực tế, TL Thức ăn gà chia làm loại ? Hãy kể tên các loại thức ăn ? -Thóc, ngô, gạo, tấm, khoai, sắn, rau xanh, cào cào, châu chấu, ốc, tép, vừng, -Đọc mục SGK +Chia làm loại : Nêu tác dụng và sử dụng thức ăn nuôi gà ? -Thức ăn cung cấp chất bột đường -Thức ăn cung cấp chất đạm -Thức ăn cung cấp chất khoáng -Thức ăn cung cấp vi-ta-min 5/ Củng cố, dặn dò : -Thức ăn hỗn hợp -Chuẩn bị bài tiết sau Thức ăn nuôi gà (tt) -HS thảo luận nhóm đôi trả lời -Nhận xét tiết học Ngày soạn : 12/12/2015 Ngày dạy : Thứ sáu , ngày 18/12/2015 Tiết Môn: Thể dục Tiết 34 Bài: Trò chơi: “ Chạy tiếp sức theo vòng tròn” ( GV môn soạn bài) Tiết Môn: Địa lý Tiết 17 Bài: Ôn tập học kì I I Mục tiêu: - Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học dân cư, các ngành kinh tế nước ta mức độ đơn giản - Chỉ trên bản đồ số thành phố , trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn nước ta Biết hệ thống hoá kiến thức đã học địa lí VN mức độ đơn giản : Đặc điểm chính địa hình, khí hậu, sông ngòi …… - Nêu tên, vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, các đảo ta trên đồ II Đồ dùng dạy – học: - Các đồ: Phân bố dân cư, kinh tế Việt Nam - Bản đồ trống Việt Nam III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: 26 (27) - Nêu vai trò thương mại phát triển kinh tế - Học sinh nêu - Nêu điều kiện thuận lợi phát triển ngành du lịch - GV nhận xét Bài mới: giới thiệu bài 3.Chia nhóm hoạt động : HĐ1: GV giúp HS hoàn thiện câu hỏi + Treo đồ lên bảng Phương án giải bài tập: Kết luận: - HS làm việc cá nhân - Trình bày kết - HS đối chiếu - Mỗi nhóm hoàn thành bài tập - Mỗi nhóm báo cáo kết và hoàn 1/ Nước ta có 54 dân tộc, dân tộc Việt (kinh) thiện kinh tế Có số dân đông nhất, sống tập trung các đồng và ven biển, các dân tộc ít người sống chủ - HS đồ treo trên tường phân bố dân cư số ngành kinh tế yếu vùng nước ta nước ta 2/ Câu a: sai b: đúng c: đúng d: đúng e: sai 3/ Các thành phố vừa là trung tâm công nghiệp lớn, vừa là nơi có hoạt động thương mại phát triển nước là: TPHCM, Hà Nội Những thành phố có cảng biển lớn là: Hải Phòng, Đà Nẵng, TPHCM HĐ2: Trò chơi: Ô chữ kì diệu - Các câu hỏi: 1) Đây là hai tỉnh trồng nhiều cà phê nước ta - HS chia thành đội, nghe câu hỏi, chọn và gắn đúng tên tỉnh, thành phố gắn lên đồ 2) Đây là tỉnh có sản phẩm tiếng là chè Đắc Lắc Mộc Châu Sơn La 3) Đây là tỉnh có nhà máy nhiệt điện Phú Mĩ Bà Rịa- Vũng Tàu 4)Tỉnh này khai thác than nhiều nước ta Quảng Ninh 5) Tỉnh này có ngành khai thác a-pa-tít phát Lào Cai triển nước ta Hà Nội 6) Sân bay quốc tế Nội Bài thành phố này 7) Thành phố này là trung tâm kinh tế lớn TP HCM nước ta Đà Nẵng 8) Tỉnh này có khu du lịch Ngũ Hành Sơn 9.Đà Lạt 9) Tỉnh này tiếng với nghề thủ công làm 10 Quảng Bình 27 (28) tranh thêu 10) Vườn quốc gia Phong Nha - Kẻ Bàng - Lớp nhận xét bình chọn biểu dương tỉnh này GV nhận xét biểu dương Củng cố- Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Châu Á Nhận xét tiết học Tiết Môn: Toán Tiết 85 Bài: Hình tam giác I Mục tiêu: - Đặc điểm hình tam giác có: cạnh, đỉnh, góc - Phân biệt ba dạng hình tam giác (Phân loại theo góc) - Nhận biết đáy và đường cao (tương ứng) hình tam giác * Bài tập cần làm: Bài 1, bài HS khá, giỏi làm bài tập II Đồ dùng dạy - học: - Phấn màụ, Ê ke, mô hình các hình tam giác SGK - Phấn màu, bảng phụ Bài soạn, SGK, VBT, bảng III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: - Kể tên các loại góc mà em đã học? - 2HS trả lời -Hãy nêu mối quan hệ các góc với góc - Lớp nhận xét vuông? - GV nhận xét Bài mới: Hình tam giác - Nghe nhắc lại tựa bài Giới thiệu: Hình tam giác Ghi tựa bài Các hoạt động: - HS trao đổi trả lời 1HS lên và HĐ 1: Hướng dẫn HS nhận biết đặc điểm nêu hình tam giác: có đỉnh, góc, cạnh A - GV gắn mô hình hình tam giác ABC lên bảng, cho HS trao đổi trả lời + Tam giác ABC có cạnh , đỉnh? + Hãy nêu tên các góc tam giác (tên đỉnh và 28 C B (29) các cạnh tạo thành) +3 cạnh (AB, AC, BC) , đỉnh (A, B, HĐ 2: Giới thiệu ba dạng hình tam giác (theo C) +Góc đỉnh A, cạnh AB và AC góc) - GV treo mô hình tam giác SGK Góc đỉnh B, cạnh BC, BA - yêu cầu HS nêu rõ tên góc, dạng góc hình tam giác: Góc đỉnh C, cạnh CA, CB - HS quan sát các hình tam giác và nêu : Hình tam giác có ba góc nhọn + Hình tam giác EKG có góc tù và hai góc + Hình tam giác ABC có góc A, B, C là góc nhọn nhọn + Hình tam giác EKG có góc E là góc tù và hai góc K, G là hai góc nhọn + Hình tam giác MNP có góc vuông : + Hình tam giác MNP có góc M là góc vuông và hai góc N, P là góc nhọn Hình tam giác có góc vuông và hai góc nhọn (Gọi là hình tam giác vuông) - GV giới thiệu : Dựa vào các góc các hình - HS lắng nghe nắm cá dạng hình tam tam giác, người ta chia các hình tam giác làm giác dạng hình khác đó là : + Hình tam giác có góc nhọn + Hình tam giác có góc tù và hai góc nhọn - HS quan sát, trả lời câu hỏi + Hình tam giác có góc vuông và hai góc nhọn (gọi là hình tam giác vuông) HĐ 3: Giới thiệu đáy và đường cao hình tam giác: - GV vẽ lên bảng hình tam giác ABC có đường cao AH SGK : - Đường cao AH - AH vuông góc với BC - HS nghe H 29 (30) - Đường thẳng qua A vuông góc với BC cắt BC H còn gọi là gì? - Hãy nêu mối quan hệ AH và BC? - Giới thiệu hình vẽ hình tam giác ABC gọi BC là đáy, AH là đường cao tương ứng với đáy BC Độ dài AH là chiều cao - HS cùng quan sát, trao đổi và rút kết luận: đường cao AH hình tam giác ABC qua đỉnh A và vuông góc với đáy BC - HS quan sát + Tam giác 1: AH là đường cao ứng với đáy BC - GV yêu cầu : Hãy quan sát hình và mô tả đặc điểm đường cao AH + Tam giác 2: AK là đường cao ứng với đáy BC - GV treo hình vẽ có đường cao - Tam giác 3: AB là đường cao ứng với đáy BC - Y/c HS xác định đường cao tương ứng với đáy BC tam giác - Nêu vị trí đường cao tam giác HĐ 4: Thực hành: Bài 1: Đọc đề bài Bài 1: HS đọc đề - Y/c HS làm bài vào - HS làm bài - Gọi HS đọc bài làm ,HS lớp đổi chéo - 3HS nêu kết ,cả lớp đổi chéo kiểm tra kiểm tra Bài 2: HS đọc đề Bài 2: Gọi HS Đọc đề toán - HS theo dõi - GV vẽ hình lên bảng - Y/c HS vẽ hình làm bài vào vở, gọi HS lên - HS làm bài bảng làm - Vài HS trình bày, lớp nhận xét swar bài - Nhận xét, sửa chữa Bài 3: (HS khá, giỏi ) Đọc đề toán - Y/c HS thảo luận nhóm 2,tìm cách so sánh diện Bài 3: HS đọc đề toán tích các hình theo Y/c đề bài + Cách 1: đếm số ô vuông các hình - Cho HS làm theo nhóm đôi, trình bày kết - Nhận xét, sửa chữa + Cách 2: Cắt đặt chông lên Củng cố - Dặn dò: - Diện tích HCNhật ABCD gấp đôi diện tích hình tam giác EDC - Nêu các đặc điểm tam giác? - Phân biệt đường cao và chiều cao tam giác? - Chuẩn bị: “Diện tích hình tam giác” - HS nêu, lớp nghe khắc sâu KT - Nghe thực nhà - Nhận xét tiết học Tiết Môn: Tập làm văn 30 (31) Tiết 32 Bài: Trả bài văn tả người I Mục tiêu: - HS biết rút kinh nghiệm để làm tốt bài văn tả người (bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày) - Nhận biết lỗi bài văn và viết lại đoạn văn cho đúng II Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ ghi đề bài tiết tả người (kiểm tra viết ), số lỗi điển hình cần chữa chung trước lớp: dùng từ, đặt câu … III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - HS trình bày đơn xin học môn tự chọn - HS trình bày tiết trước - Cả lớp nhận xét - Nhận xét Bài mới: Giới thiệu: Ghi tựa bài - Nghe nhắc lại tựa bài Nhận xét chung kết bài làm HS: - Treo bảng phụ ghi đề bài và các lỗi điển - HS đọc thầm lại các đề bài hình +Đề bài thuộc thể loại gì? Nội dung trọng - Thể loại miêu tả tâm? + Lưu ý điểm cần thiết bài văn tả - Nội dung trọng tâm tả người người - HS lắng nghe - Nhận xét kết làm bài + Ưu điểm: * Về nội dung các em viết đúng yêu cầu, có - HS chú ý lắng nghe phần nhận xét nhiều chi tiết hay, cách miêu tả sinh động; GV để học tập điều hay và rút hình thức trình bày sẽ, chữ viết đẹp kinh nghiệm cho thân + Khuyết điểm: *Một số em chưa ghi dấu câu hợp lí,dùng từ miêu tả ít phù hợp, câu văn dài nội dung ít cụ thể phần tả hoạt động chưa đúng trọng tâm *Còn viết sai số lỗi chính tả *Một số bài có bố cục chưa hợp lý, ý xếp lộn xộn, dùng từ thiếu chính xác - Thông báo điểm c Hướng dẩn HS chữa bài: - GV đưa bảng phụ đã ghi sẵn số lỗi điển HS đọc các lỗi sai, thảo luận và tìm cách 31 (32) hình và hướng dẫn HS sửa lỗi Ví dụ: chữa các lỗi sai HS nêu cách chữa - Viết sai chính tả: +bụ bẫm, ngọng nghịu, dễ thương, giơ + bụ bẩm, ngọng ngịu, dỡ thương, dơ chân chân lên trời, làn da, mịn màng, lên trời, làng gia, mịn màn, - Sai dùng từ chưa sát hợp: + Tay chân bé tròn có ngấn cườm tay, + Tay chân bé mập có khứa tròn cổ tay cườm chân chân + Mỗi lần thấy em cầm sách đọc bé + Thấy em cầm sách học bé thường giựt thường đến bên cạnh giành lấy đọc theo trên tay em - Sai dùng dấu câu: + Bé là niềm vui gia đình em nên cưng yêu bé nhiều + Bé là niềm vui ,của gia đình em + Nên yêu mến bé nhiều + GV cho HS nhận xét và chữa lỗi - Quan sát - GV chữa lại phấn màu - GV trả bài cho HS +Cho HS đọc lại bài mình và tự chữa lỗi - HS đọc lời nhận xét GV và đọc lại bài làm mình + GV đọc số đoạn văn hay , bài văn hay - Tự tìm cách chữa các lỗi sai bài - Cho HS thảo luận , để tìm cái hay, cái - Đổi bài cho bạn để kiểm tra đáng học đoạn văn, bài văn vừa đọc - HS trao đổi, thảo luận để tìm cái hay, - Cho HS viết lại đoạn văn hay bài cái đáng học tập rút kinh nghiệm cho thân làm - Mỗi hS tự chọn đoạn văn viết chưa đạt yêu cầu để viết lại cho hay trình bày - Cho HS trình bày đoạn văn đã viết lại Củng cố - Dặn dò: - Về nhà chọn viết lại đoạn bài làm - Nghe thực nhà - Chuẩn bị tiết sau: Ôn tập thi HK I - Nhận xét tiết học KÝ DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG NGUYỄN THỊ CHI 32 (33) 33 (34)