Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh nêu nhận xét về bạn nhỏ trong chuyện Người gác rừng tí hon Bài 3: - Giáo viên hướng dẫn: cần nói về bạn nhỏ trong câu chuyện như nói về một người bạn củ[r]
(1)KẾ HOẠCH SOẠN GIẢNG TUẦN 18 (Từ / 12/ 2011 đến / 12/ 2012) Thứ, ngày Hai ( / 12) Ba ( / 12) Tư ( / 12) Năm ( / 12) Sáu ( / 12) GDBVMT Môn Am nhạc Tập đọc Toán Lịch sử Chào cờ Bài dạy GV chuyên Ôn tập HKI (tiết 1) Diện tích hình tam giác Kiểm tra định kì cuối HKI GV chuyên Mĩ thuật Chính tả Toán LTvà câu Thể dục GV chuyên Ôn tập HKI (tiết 2) Luyện tập Ôn tập HKI (tiết 3) GV chuyên Tập đọc Kể chuyện Toán Khoa học Đạo đức Ôn tập HKI (tiết 4) Ôn tập HKI (tiết 5) Luyện tập chung Sự chuyển thể chất Thực hành cuối học kì I Tập l văn Toán Khoa học Kỹ thuật Thể dục Ôn tập HKI (tiết 6) Kiểm tra định kì cuối HKI Hỗn hợp Thức ăn nuôi gà Toán LTvà câu Địa lí Tập l văn Sinh hoạt Hình thang Kiểm tra định kì cuối HKI Kiểm tra định kì cuối HKI Kiểm tra định kì cuối HKI Tuần 18 Tiết 35 86 35 18 87 18 35 36 18 36 18 88 18 35 89 35 36 18 18 90 36 18 36 18 (2) Ngày soạn 20/12/2015 Ngày dạy : 4/1/2016 Thứ hai, ngày tháng năm 2015 Tập đọc ÔN TẬP HKI (tiết 1) Tiết 35 I Mục tiêu: -Đọc trôi chảy,lưu loát bài tập đọc đã học;tốc độ khoảng 110 tiếng /phút;biết đọc diễn cảm đoạn thơ,đoạn văn;thuộc 2-3 bài thơ,doạn văn dễ nhớ;hiểu nội dung chính,ý nghĩa bài thơ,bài văn - Biết lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh - Biết nhận xét nhân vật bài tập đọc Nêu dẫn chứng minh hoạ cho nhận xét đó GDKNS: Thu thập xử lý thông tin, kĩ hợp tác làm việc nhóm II Chuẩn bị: + GV: Giấy khổ to kẻ sẵn bảng thông kê, phiếu ghi tên các bài tập đọc và HTL đã học + HS: Ôn lại các bài đã học III Các PP/KT dạy học: - Trao đổi nhóm IV Các hoạt động: TG Hoạt động giáo viên 1’ Ổn định: 3’ Bài cũ: Ca dao lao động sản xuất - Nhận xét Bài mới: 1’ - Ôn tập tiết 15’ Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc, HTL (khoảng 1/5 số HS trog lớp) - Mời HS lên bốc thăm bài - Nghe HS đọc và nêu câu hỏi, cho HS trả lời *.: Đọc diễn cảm bài thơ bài văn;nêu 5’ số biện pháp nghệ thuật sử dụng bài - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm “Giữ lấy màu xanh” Bài 2: - Giáo viên chia nhóm, phát PHT cho các nhóm 9’ Hoạt động học sinh - Hát - em đọc và trả lời câu hỏi - Nghe và ghi tên bài Lớp, cá nhân - Học sinh lên bốc thăm bài, đọc trước lớp và trả lời câu hỏi mà GV nêu Hoạt động nhóm, lớp - học sinh đọc nội dung Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm việc theo nhóm hoàn thành bảng thống kê – Nhóm nào xong dán kết lên bảng TT Tên bài Tác giả Thể loại Chuyện Văn Văn Long khu vườn nhỏ ……… ……… ………… ………… (3) 3’ - Giáo viên nhận xét Tuyên dương nhóm làm nhanh và đúng Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh nêu nhận xét bạn nhỏ chuyện Người gác rừng tí hon Bài 3: - Giáo viên hướng dẫn: cần nói bạn nhỏ câu chuyện nói người bạn mình lớp - Lắng nghe HS trình bày - Nhận xét, tuyên dương 1’ Hoạt động cá nhân - em đọc yêu cầu đề bài - Học sinh làm bài - Học sinh trình bày: Bạn em có ba làm nghề gác rừng, tình yêu rừng ba đã sớm truyền vào bạn Vì vậy, có lần ba vắng, bạn đã phát bọn trộm gỗ Mặc cho trời tối bạn băng rừng chạy gọi điện báo cho các chú công an Nhờ mà bọn trộm gỗ bị bắt và em thấy bạn đúng là người dũng cảm Cả lớp nhận xét - Đọc và nhận xét Củng cố - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm đoạn văn, bài văn mình thích - Nhận xét – Tuyên dương Nhận xét - dặn dò: - Về nhà rèn đọc diễn cảm - Chuẩn bị: “Ôn tập (tiết 2)” - Nhận xét tiết học Toán DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC Tiết 86 I Mục tiêu: Học sinh nắm quy tắc tính diện tích hình tam giác và biết vận dụng quy tắc tính diện tích hình tam giác Rèn học sinh nắm công thức và tính diện tích tam giác nhanh, chính xác Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào sống II Chuẩn bị: + GV: hình tam giác + HS: hình tam giác, kéo III Các hoạt động: TG Hoạt động giáo viên 1’ Ổn định: 3’ Bài cũ: Hình tam giác Hoạt động học sinh - Hát - em nêu các đặc điểm hình tam giác - Học sinh sửa bài 2, - Lớp nhận xét - Nhận xét Bài mới: - GTB: Diện tích hình tam giác 1’ Hoạt động 1: Bài - Nghe và ghi tên bài 17’ a) Cắt hình tam giác Cá nhân, lớp - Hướng dẫn: Vẽ và cắt theo đường cao - Học sinh thực hành vẽ và cắt hình tam tam giác giác (cắt theo đường cao), tam - Quan sát và kiểm tra HS thực hành (4) b) Ghép thành hình chữ nhật - Hướng dẫn và quan sát, kiểm tra giác và - Học sinh ghép hình và vào hình tam giác còn lại, ta hình chữ nhật ABCD A E B C H D c) So sánh đối chiếu các yếu tố hình học - Vẽ đường cao EH hình vừa ghép - Hướng dẫn:So sánh độ dài hình chữ - Đáy DC chiều dài DC hình chữ nhật và đáy tam giác; chiều rộng hình nhật EDCB chữ nhật với chiều cao hình tam giác - Chiều cao EH chiều rộng AD hình - So sánh diện tích hình chữ nhật với chữ nhật diện tích tam giác + Diện tích hình chữ nhật ABCD gấp d) Hình thành quy tắc, công thức tính diện tích hình tam giác EDC diện tích hình tam giác - Hướng dẫn học sinh tự tìm công thức - Diện tích hình chữ nhật ABCD là: từ tính diện tích hình chữ nhật DC × AD = DC × EH - Quan sát và gợi ý Vậy diện tích hình tam giác EDC là: - Nhận xét và chốt lại DC × EH ? Vậy muốn tính diện tích hình tam giác ta làm nào? ? Gọi diện tích hình tam giác là S, đáy là - Trình bày và nhận xét a, chiều cao là h Thì ta có công thức tính diện tích hình tam giác nào? + … lấy độ dài đáy nhân với chiều cao a×h - Giáo viên chốt lại: S= , ghi Ta có: 14’ bảng Hoạt động 2: Thực hành a×h S= Bài 1: - Quan sát và nhận xét - Chốt lại *.Bài 2: (Bài tập vận dụng) 2’ 1’ Hoạt động cá nhân, lớp - em đọc to đề Cả lớp đọc thầm - Tự làm bài em lên bảng - Giáo viên lưu ý học sinh phải đổi - Cả lớp nhận xét cùng đơn vị đo tính diện tích - em đọc to đề Cả lớp đọc thầm - Nhận xét và chốt - Tự làm bài, em khá, giỏi hướng dẫn cho Củng cố em yếu đổi cùng đơn vị đo em lên bảng - Cả lớp nhận xét Nhận xét - dặn dò: - Dăn học sinh học bài và chuẩn bị bài - Học sinh nhắc lại quy tắc, công thức tính diện tích hình tam giác Luyện tập - Nhận xét tiết học Đạo đức (5) Tiết 18 THỰC HÀNH CUỐI HỌC KÌ I I Mục tiêu: - Củng cố cho HS biết cần phải tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhường nhịn người già, em nhỏ, phụ nữ và cần phải biết hợp tác với người xung quanh công việc hàng ngày - Rèn luyện cho HS kĩ thể các hành vi biểu tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhường nhịn người già, em nhỏ, phụ nữ - Rèn kĩ hợp tác với người xung quanh học tập, lao động và sống hàng ngày - Luôn có thái độ đồng tình với hành vi đúng, phản ứng không đồng tình với hành vi sai trái II Chuẩn bị: - GV: Chuẩn bị sẵn số tình đạo đức; PHT - HS: Xem lại các bài 6, 7, III Các hoạt động: TG Hoạt động giáo viên 1’ Ổn định: Kiểm tra bài cũ: 3’ - Gọi HS lên trình bày đối xử với bạn bè - Nhận xét và đánh giá Bài mới: - GTB: Thực hành cuối học kì I 1’ Hoạt động 1: Thực hành xử lí tình 14’ - Chia lớp làm nhóm - Giao việc cho các nhóm, nhóm xử lí tình Nhóm1: Thấy em nhỏ đánh để giành đồ chơi Nhóm 2: Khi bỏ phiếu bầu hóm trưởng phụ trách sao, các bạn nam bảo bỏ phiếu cho Tiến, vì bạn là trai Nhóm 3: Khi nhóm thảo luận bàn kế hoạch chủ nhật cùng chơi, Tuấn bảo mạnh người lo Em làm gì? - Nghe và nhận xét, tuyên dương nhóm có cách xử lí hay và tốt 8’ Hoạt động 2: - Phát PHT cho HS Phiếu học tập Ngày tháng 6, dành riêng cho trẻ em Hội người cao tuổi là tổ chức dành riêng cho người cao tuổi Hội sinh viên là tổ chức dành riêng cho phụ nữ Ngày / và 20 / 10 là ngày dành cho phụ nữ Hoạt động học sinh - Hát - em lên trình bày, lớp lắng nghe, nhận xét - Nghe và ghi tên bài Nhóm , lớp - Thành lập nhóm - Nhận tình và thảo luận - Lần lượt nhóm trình bày, các nhóm khác lắng nghe va nhân xét, nêu ý kiến Cá nhân, lớp - Nhận PHT - Từng HS làm bài vào PHT, em (6) 8’ 1’ Chỉ hợp tác với người khác mình có việc làm vào phiếu cần họ giúp đỡ - Trình bày và nhận xét Hợp tác công việc giúp mình học nhiều điều hay - Quan sát và kiểm tra HS làm bài - Nhận xét chung - Từng nhóm lêm hái hoa và Củng cố trả lời câu hỏi - Chia lớp làm dãy - Tổ chức cho lớp chơi “ Hái hoa dân chủ” - Nhận xét, tuyên dương dãy thắng Nhận xét, dặn dò: - Dặn HS nhà xem lại bài, chuẩn bị cho bài sau - Nhận xét tiết học Địa lí KIỂM TRA HỌC KÌ I Ngày soạn 20/12/2015 Ngày dạy : 5/1/2016 Thứ ba, ngày tháng năm 2016 Toán LUYỆN TẬP Tiết 87 I Mục tiêu: Rèn luyện kỹ tính diện tích hình tam giác Giới thiệu cách tính diện tích hình tam giác vuông (biết độ dài cạnh góc vuông tam giác) Rèn học sinh tính S hình tam giác nhanh, chính xác Giúp học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ + HS: SGK III Các hoạt động: TG Hoạt động giáo viên 1’ Ổn định: 3’ Bài cũ: Diện tích hình tam giác 1’ 6’ - Nhận xét Bài mới: - GTB: Luyện tập Bài 1: - Quan sát HS làm bài Hoạt động học sinh - Hát - em nhắc lại quy tắc công thức tính S tam giác và sửa bài 1, - Lớp nhận xét -Nghe và ghi tên bài Hoạt động cá nhân - em nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - Tự suy nghĩ, làm bài - em lên bảng thi đua làm bài a) 30,5 × 12 : = 183 (dm2) b) 16 dm = 1,6m ; 1,6 × 5,3 : = 4,42(m2) - Lớp nhận xét (7) 7’ 8’ 9’ 2’ 1’ - em nhắc lại quy tắc và công thức tính - Nhận xét chung diện tích hình tam giác Bài 2: Cặp, lớp - em nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - Quan sát và hướng dẫn cho HS quan - Từng cặp suy nghĩ, trao đổi làm bài sát các tam giác và đáy và đường Tam giác ABC có AB là đáy thì đường cao cao là AC, coi AC là đáy thì đường cao là AB Tam giácEDG có ED là đáy thì đường cao là DG, coi DG là đáy thì đường cao là ED ? Vậy qua bài tập, em hãy cho biết muốn tính diện tích hình tam giác vuông ta làm nào? Bài 3: - Quan sát và hướng dẫn HS dựa vào bài tập để làm bài tập + Lấy tích cạnh góc vuông chia cho - số em nhắc lại Cá nhân, lớp - em nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - em lên bảng thi đua làm bài - Lớp nhận xét - Nhận xét chung Cặp, lớp *Bài 4: ( Bài tập vận dụng) - em nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - Quan sát và gợi ý: a) sau đo cạnh - Từng cặp suy nghĩ, trao đổi, đo cạnh phải đâu là cạnh tam giác hình chữ nhật tính diện tích tam giác.( vuông, tính diện tích tam giác em khá giỏi hướng dẫn cho em yếu) b) Tính diện tích tam giác EQP - Vài em lên bảng trình bày nào? ( diện tích hình chữ nhật MNPQ trừ tổng diện tích tam giác MQE và tam giác NEP) - Nhận xét chung - số em nhắc lại quy tắc, công thức tính Củng cố diện tích hình tam giác vuông, tam giác không vuông? Nhận xét - dặn dò: - Về nhà ôn lại kiến thức hình tam giác - Chuẩn bị: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học Chính tả ÔN TẬP HKI (tiết 2) Tiết 18 I Mục tiêu: -Đọc trôi chảy,lưu loát bài tập đọc đ học;tốc độ khoảng 110tiếng /phút;biết đọc diễn cảm đoạn thơ,đoạn văn;thuộc 2-3 bài thơ,doạn văn dễ nhớ;hiểu nội dung chính,ý nghĩa bài thơ,bài văn - Biết lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm Vì hạnh phúc người - Biết thể cảm nhận cái hay câu thơ học GDKNS: Thu thập xử lí thông tin, kĩ hợp tác làm việc nhóm II Chuẩn bị: + GV: Giấy khổ to, phiếu ghi tên các bài tập đọc và HTL đã học (8) + HS: Xem trước bài III Các PP/KT dạy học: - Trao đổi nhóm nhỏ IV Các hoạt động: T G 1’ 3’ Hoạt động giáo viên Ổn định: Bài cũ: - Kiểm tra đọc vài đọan văn - Giáo viên nhận xét Bài mới: 1’ - Ôn tập tiết 15 Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và ’ HTL - Mời em lên đọc và trả lời câu hỏi, lắng nghe và ghi điểm Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm “Vì hạnh phúc 8’ người” Bài 2: - Chia nhóm, giao việc cho các nhóm và phát PHT, quan sát và kiểm tra các nhóm làm việc 7’ 2’ 1’ Hoạt động học sinh - Hát - em đọc đọan, bài văn em thích và trả lời câu hỏi đó mà GV nêu - Nghe và ghi tên bài Hoạt động cá nhân - số em lên bốc bài và + trả lời câu hỏi mà GV nêu Hoạt động nhóm - học sinh đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Học sinh làm việc theo nhóm – hoàn thành bảng thống kê - Đại diện nhóm lên trình bày T Tên bài Tác giả Thể T loại Chuỗi ngọc Phun-tơn- Văn lam xtơ Hạt gạo Trần Thơ làng ta Đăng Khoa … …………… ………… …… - Giáo viên nhận xét + chốt lại ………… ……… … Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh Cá nhân, cặp, lớp trình bày cái hay câu thơ học - em đọc yêu cầu đề bài Bài 3: - Cả lớp đọc thầm lại hai bài thơ: Hạt gạo làng ta và Ngôi nhà xây - Học sinh tìm câu thơ, khổ thơ mà - Quan sát và nghe HS thảo luận em yêu thích – Suy nghĩ cái hay các câu thơ đó, trao đổi với bạn bên cạnh - Nhận xét, tuyên dương - Một số em phát biểu Lớp nhận xét, bổ Củng cố sung - Cùng HS bình chọn - Cả lớp bình chọn bạn phát biểu hay nhất, - Tuyên dương giàu sức thuyết phục Nhận xét - dặn dò: - Về nhà rèn đọc diễn cảm - Chuẩn bị: “Ôn tập tiết 3” (9) - Nhận xét tiết học Luyện từ và câu ÔN TẬP HKI (tiết 3) Tiết 35 I Mục tiêu: Đọc trôi chảy,lưu loát bài tập đọc đ học;tốc độ khoảng 110tiếng /phút;biết đọc diễn cảm đoạn thơ,đoạn văn;thuộc 2-3 bài thơ,doạn văn dễ nhớ;hiểu nội dung chính,ý nghĩa bài thơ,bài văn - Lập bảng tổng kết vốn từ môi trường II Chuẩn bị: + GV: Giấy khổ to, phiếu ghi tên các bài tập đọc và HTL + HS: Ôn lại các bài MRVT thuộc chủ điểm Môi trường III Các hoạt động: TG Hoạt động giáo viên 1’ Ổn định: 3’ Bài cũ: - Nhận xét Bài mới: 1’ - Ôn tập tiết 15’ Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc HTL Hoạt động học sinh - Hát - em đọc bài tập tiết LTVC 34 - Nhận xét - Nghe và ghi tên bài Cá nhân, lớp - Học sinh bốc bài và đọc, trả lời câu hỏi - Nhận xét cho điểm 15’ Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh lập Nhóm, lớp - học sinh đọc yêu cầu, lớp đọc bảng tổng vốn từ môi trường thầm Bài 2: - Giúp học sinh hiểu rõ nghĩa các - Học sinh làm việc theo nhóm Đại diện nhóm lên trình bày từ: sinh quyển, thủy quyển, khí -Giao PHT cho các nhóm - Cả lớp nhận xét Sinh (môi trường động, thực vật) - Giáo viên nhận xét và chốt 2’ - Rừng - Con người - Thú (hổ, báo, cáo, …) - Chim (cò, vạc, bồ nông, sếu, đại Các vật bàng, đà điểu,…) môi - Cây lâu năm (lim, gụ, sến, táu,…) trường - Cây ăn (cam, quýt, xoài, chanh, mận,…) - Cây rau (rau muống, rau cải,…) - Cỏ Trồng cây gây rừng, phủ xanh đồi Những trọc, chống đốt nương, trồng rừng hành ngập mặn, chống đánh cá mìn, động bảo điện, chống săn bắn thú rừng, vệ môi chống buôn bán động vật hoang dã, trường … Thủy (môi trường nước) Khí (môi trường không khí) - Sông, suối, ao, hồ, biển, đại dương, khe, thác, ngòi, kênh, rạch, mương, lạch - Bầu trời, vũ trụ, mây, không khí, âm thanh, ánh sáng, khí hậu Giữ nguồn nước, vận động nhân dân khoan giếng, xây dựng nhà máy nước, xây dựng nhà máy lọc nước thải công nghiệp, … Lọc khói công nghiệp, chống ô nhiễm bầu không khí, xử lí rác thải , … (10) 1’ Củng cố - Nhận xét và tuyên dương Nhận xét - dặn dò: - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị: “Ôn tập tiết 4” - Nhận xét tiết học Nối tiếp nói từ ngữ thuộc chủ đề Môi trường THỂ DỤC GV CHUYÊN Kỹ thuật THỨC ĂN NUÔI GÀ (tiết2) I Mục Tiêu: - Nêu tên và biết tác dụng chủ yếu số loại thức ăn thường dùng để nuôi gà - Biết liên hệ thực tế để nêu tên và tác dụng chủ yếu số loại thức ăn sử dụng nuôi gà gia đình địa phương có - GD ý thức chăm sóc bảo vệ vật nuôi II Chuẩn Bị Tranh ảnh số thức ăn nuôi gà Một số mẫu thức ăn nuôi gà:lúa,ngô,tấm,đỗ tương III Các Hoạt Động TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 1’ On định -hát 4’ Bài cũ: Nêu tác dụng và cách sử dụng thức ăn HS trả lời cung cấp chất bột đường, chất đạm? GV nhận xét đánh giá Bài 1’ +Giới thiệu bài 19’ Hoạt động1: tìm hiểu tác dụng và sử dụng loại thức ăn nuôi gà Đọc mục 2SGK Chia làm nhóm -Thức ăn nuôi gà chia làm loại? -Thức ăn cung cấp chất bột đường Hãy kể tên các loại thức ăn? -Thức ăn cung cấp chất đạm GV nhận xét -Thức ăn cung cấp chất khoáng -GV cho học sinh thảo luận nhóm dựa vào -Thức ăn cung cấp vi –ta-min thông tin SGK tìm hiểu tác dụng và -Thức ăn hỗn hợp cách sử dụng các loại thức ăn cung cấp chất vào phiêú bài tập: HS thảo luận nhóm Tác dụng -Thức ăn cung cấp chất khoáng -Thức ăn cung cấp vi-ta-min Thức ăn tổng hợp Sử dụng (11) -GV nhận xét đánh giá -GV tóm tắt,minh hoạ tác dụng,cách sử dụng thức ăn cung cấp các khoáng,vi-tamin,tổng hợp Hoạt động2: Đánh giá kết học tập 10’ GV nêu câu hỏi -Vì phải dùng nhiều loại thức ăn nuôi gà? -Vì cho gà ăn nhiều loạithức ăn hỗn hợpsẽ giúp gà khoẻ mạnh mau lớn,đẻ trứng to và nhiều? GV nhận xét đánh giá Củng cố dặn dò 5’ Nhắc lại nội dung bài học GV giáo dục liên hệ thực tế -Chuận bị tiết sau -Nhận xét tiết học Ngày soạn 20/12/2015 Ngày dạy : 6/1/2016 -HS trình bày -HS nhận xét Học sinh trả lời Học sinh đọc ghi nhớ Thứ tư, ngày tháng năm 2016 Tập đọc ÔN TẬP HKI (tiết 4) Tiết 36 I Mục tiêu: - -Đọc trôi chảy,lưu loát bài tập đọc đ học;tốc độ khoảng 110tiếng /phút;biết đọc diễn cảm đoạn thơ,đoạn văn;thuộc 2-3 bài thơ,doạn văn dễ nhớ;hiểu nội dung chính,ý nghĩa bài thơ,bài văn - Nghe – viết đúng chình tả, trình bày đúng bài “Chợ Ta – sken” - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: + GV: SGK, phiếu ghi tên các bài tập đọc và HTL + HS: Vở chính tả III Các hoạt động: Tg Hoạt động giáo viên 1’ Ổn định: Bài cũ: - Không kiểm tra bài cũ Bài mới: 1’ - GTB: Ôn tập HKI tiết 15’ Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng - Gọi em lên kiểm tra - Nhận xét 18’ Hoạt động 2: Học sinh nghe – viết bài - Đọc bài chính tả cho HS nghe Hoạt động học sinh - Hát Hoạt động cá nhân - Học sinh lên bốc bài và đọc trả lời câu hỏi Lớp, cá nhân - Lắng nghe GV đọc (12) ? Bài văn có nội dung nào? 2’ 1’ - Yêu cầu HS tự nhẩm chữ khó viết - Đọc chính tả cho HS viết - Đọc lại cho HS soát lỗi, tổng kết lỗi - Chấm số bài và sửa lỗi Củng cố -Nhận xét bài làm Nhận xét – dặn dò: - Chuẩn bị: “ Ôn tập HKI tiết 5” - Nhận xét tiết học - em đọc lại, lớp đọc thầm + Bài văn tả người chợ Ta-sken - Đọc thầm và nhẩm chữ khó viết: lẫn, sắc, chờn vờn, tết, thõng,… - Nghe viết chính tả - Nghe và đổi vở, soát lỗi - số em lên viết lại chữ sai bài chính tả Kể chuyện ÔN TẬP HKI (tiết 5) Tiết I Mục tiêu: - Viết lá thư gửi người thân xa kể lại kết học tập,rèn luyện thaantrong học kì I,đủ ba phần,đủ nội dung cần thiết - Giáo dục HS yêu thích văn học GDKNS: Thể cảm thông, đặt mục tiêu II Chuẩn bị: - GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc và HTL - HS: Ôn lại các bài tập đọc và HTL III/ Các PP/KT dạy học: - Rèn luyện theo mẫu III Các hoạt động: TG Hoạt động giáo viên 1’ On định: 3’ Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS 31’ Bài mới: - GTB: On tập HKI (tiết 6) - Ghi đề bài lên bảng ? Đề bài yêu câu em viết thư cho ai, với mục đích gì? - Gạch từ, ngữ: Hãy viết thư gửi người thân xa kể lại kết học tập, rèn luyện em học kì I - Nhắc HS nhớ lại cấu tạo thư và nội dung thư - Gợi ý : Cần viết chân thực, kể đúng hững thành tích và cố gắng em HKI vừa qua, qua đó thể tình cảm em với người thân - Theo dõi HS viết thư - Mời số em đọc Hoạt động học sinh - Hát - vài em nêu lại cấu tạo thư - Nhận xét - Nghe và ghi tên bài - em đọc to đề bài, lớp đọc thầm - Nêu yêu cầu đề bài - em đọc gợi ý SGK, lớp đọc thầm - Lắng ghe GV gợi ý Viết theo mẫu đã học - Viết thư vào giấy - số em đọc thư vừa viết (13) 2’ 1’ - Nhận xét, tuyên dương em viết thư hay Củng cố - Cả lớp bình chọn người viết hay - Tuyên dương Nhận xét, dặn dò: - Dặn HS ôn bài chuẩn bị cho tiết Kiểm tra định kì lần - Nhận xét tiết học - Cả lớp nghe và nhận xét - Bình chọn người viết thư hay - Học tập cái hay Toán LUYỆN TẬP CHUNG Tiết 88 I Mục tiêu: Biết : - Giá trị theo vị trí chữ số số thập phân -Tìm tỉ số phần trăm hai số -Làm các phép tính với số thập phân -Viết số đo đại lượng dạng số thập phân II Chuẩn bị: - HS: Ôn lại bài đã học III Các hoạt động: TG Hoạt động giáo viên 1’ Ổn định: 3’ Kiểm tra bài cũ: - Luyện tập - Nhận xét Bài mới: 1’ - GTB: Luyện tập chung 7’ Phần (Bài 1, 2, 3): - Theo dõi và kiểm tra HS làm bài 8’ 4’ 8’ - Nhận xét chung Phần 2: Bài 1: Quan sát HS làm bài - Mời em lên bảng thi đua làm bài - Nhận xét chung Bài 2: - Theo dõi và kiểm tra HS làm bài - Nhận xét chung *.Bài 3: ( Bài tập vận dụng) - Vẽ sẵn hình lên bảng và mời em lên bảng làm bài - Theo dõi HS lớp làm bài Hoạt động học sinh - Hát - em lên bảng làm lại bài tập 1, - Nghe và ghi tên bài Cá nhân, lớp - HS tự đọc bài và làm bài - Nối tiếp đọc kết bài làm: Khoanh vào b; Khoanh vào c; Khoanh vào c - Nhận xét và sửa bài Tự đọc bài và làm bài lên sửa bài - Đọc bài và làm bài - em lên sửa bài - Nhận xét và nhắc lại cách thực phép tính công, trừ, nhân, chia - Đọc kết quả: a) 8m 5dm = 8,5m b) 8m2 5dm2= 8,05m2 - Làm bài, em lên bảng làm trên bảng: Bài giải Chiều rộng hình chữ nhật là: (14) 3’ 2’ 1’ - Nhận xét và sửa bài *.Bài :(Baì tập vận dụng) - Tổ chức cho lớp thi đua làm bài nhanh và đúng 15 + 25 = 40 (cm) Chiều dài hình chữ nhật là: 2400: 40 = 60 (cm) Diện tích hình tam giác là: 60 × 25 : = 750(cm2) Đáp số: 750(cm2) - Kết là: œ = ; œ = 3,91 - Nhận xét - Nhận xét, tuyên dương Củng cố - Cho HS nhắc lại các kiến thức - số em nhắc lại các kiến thức vừa ôn vừa ôn luyện Nhận xét, dặn dò: - Dặn HS ôn bài chuẩn bị cho tiết Kiểm tra - Nhận xét tiết học MĨ THUẬT GV CHUYÊN Khoa học SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CHẤT Tiết 35 I Mục tiêu: Nêu điều kiện để số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác Kể tên số chất thể rắn, thể lỏng, thể khí Kể tên số chất có thể chuyền từ thể này sang thể khác Phân biệt thể chất Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học II Chuẩn bị: - GV: Hình vẽ SGK trang 73 HS: SGK III Các hoạt động: TG Hoạt động giáo viên 1’ Ổn định: 3’ Bài cũ: - Nhận xét và sửa bài thi Bài mới: 1’ - GTB: “Ba thể chất” 10’ Hoạt động 1: Trò chơi tiếp sức “Phân biệt thể chất” Mục tiêu: HS biết phân biệt thể chất Cách tiến hành: Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - Giáo viên chia thành đội - Phổ biến luật chơi và cách chơi Bước 2:Tiến hành chơi - Quan sát đội chơi Hoạt động học sinh - Hát - Nghe và ghi tên bài Hoạt động dãy, lớp -Mỗi đội cử học sinh tham gia - Nhóm nào gắn xong các phiếu trước và đúng là thắng - Học sinh đội đứng xếp hàng dọc trước bảng (15) 5’ Bước 3: Cùng kiểm tra - Cùng HS kiểm tra lại - Nhận xét và tuyên dương đội thắng Hoạt động 2: trò chơi “ Ai nhanh, đúng” Mục tiêu: HS nhận biết đặc điểm chất rắn Lỏng, khí Cách tiến hành: Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - Chia lớp thành nhóm - Phổ biến luật chơi và cách chơi Bước 2: Tiến hành chơi - Đọc câu hỏi SGK trang 72 - Lần lượt người lên rút phiếu và gắn lên bảng - Cùng GV kiểm tra lại vị trí các phiếu đã gắn - số em nêu các chất thể rắn, lỏng, khí Nhóm lớn, lớp - Tổ chức nhóm - Chuẩn bị bảng và phấn - Các nhóm thảo luận và đưa đáp án, nhóm nào có đáp án nhanh và đúng là - Nhận xét và tuyên dương nhóm thắng đạt 10 điểm – b; – c ; – a Kết luận : Nêu đặc điểm chất rắn, - số em nêu lỏng, khí Hoạt động cặp, nhóm Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận 10’ Mục tiêu: HS nêu ví dụ chuyển thể chất đời sống hàng - Quan sát các hình trang 70 và nói chuyển thể nước cho bạn nghe ngày - Đại diện vài cặp trình bày: Cách tiến hành: Hình 1: nước thể lỏng Bước 1: Hình 2: Nước đá chuyển từ thể rắn sang - Giao việc cho HS thể lỏng nhiệt độ bình thường - Lắng nghe HS trình bày và nhân xét Hình 3: Nước bốc chuyển từ thể lỏng sang thể khí nhiệt độ cao + Mỡ, bơ thể rắn gặp nhiệt độ cao chuyển sang thể lỏng, … ? Qua đó em hãy lấy ví dụ chuyển - Đọc và theo dõi bạn đọc Nhóm, lớp thể nước - Kết luận và mời em đọc mục bạn cần - Tổ chức nhóm - Nắm luật chơi và cách chơi biết Củng cố 7’ Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - Từng đội viết tên các chất thể khác và tên số chất chuyển từ thể - Giáo viên chia thành đội này sang thể khác - Phổ biến luật chơi và cách chơi - Hết thời gian các nhóm dán lên bảng - Phát cho nhóm tờ phiếu trắng - Cả lớp cùng bình chọn nhóm viết Bước 2:Tiến hành chơi nhiều tên chất đúng - Quan sát các nhóm làm việc - Nhận xét và tuyên dương nhóm thắng 1’ Nhận xét – dặn dò: - Xem lại bài - Chuẩn bị: Hỗn hợp (16) - Nhận xét tiết học Ngày soạn 20/12/2015 Ngày dạy : 7/1/2016 Thứ năm, ngày tháng năm 2016 Toán KIỂM TRA HỌC KÌ I Tập làm văn ÔN TẬP HKI (tiết 6) Tiết 35 I Mục tiêu: -Đọc trôi chảy,lưu loát bài tập đọc đ học;tốc độ khoảng 110tiếng /phút;biết đọc diễn cảm đoạn thơ,đoạn văn;thuộc 2-3 bài thơ,doạn văn dễ nhớ;hiểu nội dung chính,ý nghĩa bài thơ,bài văn - Đọc bài thơ và trả lời các câu hỏi bài tập II Chuẩn bị: - GV: Dặn HS xem lại phần văn viết thư đã học lớp - HS: giấy viết thư, xem lại dạng văn viết thư III Các hoạt động: TG Hoạt động giáo viên 1’ Ổn định: 3’ Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra số HS đọc - Nhận xét Bài mới: 1’ - GTB: Ôn tập HKI tiết 15’ Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và HTL - Mời em chưa kiểm tra lên kiểm tra - Nhận xét và ghi điểm 13’ Hoạt động 2: Bài tập - Quan sát và kiểm tra HS làm bài - Mời HS trình bày 4’ - Nhận xét và sửa bài Củng cố Hoạt động học sinh - em tự chọn và đọc đoạn văn, bài văn mình thích - Nghe và ghi tên bài Cá nhân, lớp - Từng em lên bốc bài và đọc bài, kết hợp trả lời câu hỏi Cặp, lớp - em đọc to bài, lớp đọc thầm - Trao đổi theo cặp và làm bài vào bài tập - Từng em lên trình bày bài làm theo phần: a) Từ đồng nghĩa với từ biên cương là biên giới b) Từ đầu và từ dùng với nghĩa chuyển c) Đại từ xưng hô là em và ta d) VDL: Lúa lẫn mây, nhấp nhô uốn lượn làn sóng trên ruộng bậc thang - Nhận xét và sửa bài (17) 1’ - Cho HS thi đua tìm từ đồng nghĩa - Nhận xét chung Tuyên dương Nhận xét, dặn dò: - Dặn HS ôn bài và chuẩn bị cho tiết kiểm tra - Nhận xét tiết học - HS thi đua tìm từ đồng nghĩa Khoa học HỖN HỢP Tiết 36 I Mục tiêu: HS biết: - Nêu số ví dụ hỗn hợp - Thực hành tách các chất khỏi số hỗn hợp( Tch ct trắng khỏi hỗn hợp nước và cát trắng ) - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học GDKNS: Kĩ tìm giải pháp để giải vấn đề, kĩ lựa chọn phương án, kĩ bình luận đánh giá II Chuẩn bị: - GV: - Hình vẽ trang 75 - HS: Chuẩn bị nhóm gồm: + Muối tinh, mì chính, hạt tiêu bột, bát nhỏ, thìa nhỏ + Hỗn hợp chứa chất rắn không bị hoà tan nước (cát trắng và nước) phễu, giấy lọc, bông thấm nước + Hỗn hợp chứa chất lỏng không hoà tan vào (dầu ăn, nước), li (cốc) đựng nước, thìa đủ dùng cho các nhóm + Gạo có lẫn sạn; rá vo gạo; chậu nước III.Các PP/KT dạy hoc: - Thực hành - Trò chơi IV Các hoạt động: TG Hoạt động giáo viên 1’ Ổn định: 3’ Bài cũ: Sự chuyển thể chất - Nhận xét, Bài mới: 1’ - GTB: Hỗn hợp 8’ Hoạt động 1: Thực hành”Tạo hỗn hợp gia vị” Mục tiêu: HS biết cách tạo hỗn hợp Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm - Chia lớp làm nhóm - Giao nhiệm vụ cho các nhóm Hoạt động học sinh - Hát - Học sinh tự đặt câu hỏi + học sinh trả lời - Nghe và ghi tên bài Thực hành theo nhóm -Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm các nhiệm vụ sau: a) Tạo hỗn hợp gia vị gồm muối tinh, mì chính và hạt tiêu bột Rồi điền vào bảng sau: Tên và đặc điểm Tên hỗn hợp và chất tạo đặc điểm hỗn hợp hỗn hợp Muối tinh (18) 8’ 5’ 8’ Bột Bước 2: Làm việc lớp Hạt tiêu b) Thảo luận trả lời các câu hỏi: ? Hỗn hợp là gì? - Để tạo hỗn hợp gia vị cần có Kết luận: chất nào? - Tạo hỗn hợp ít có hai chất trở lên - Đại diện các nhóm trình bày và nêu trộn lẫn với công thức trộn gia vị - Nhiều chất trộn lẫn vào tạo thành - Các nhóm nhận xét, so sánh gia vị hỗn hợp Trong hỗn hợp chất giữ nhóm nào ngon nguyên tính chất nó + Nhiều chất trộn lẫn vào Hoạt động 2: Thảo luận Mục tiêu: HS kể tên số hỗn hợp Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp - Giao nhiệm vụ cho các cặp Hoạt động, cặp, lớp - Quan sát các cặp làm việc - Thảo luận và trả lời các câu hỏi Bước 2: SGK: Mời đại diện vài cặp báo cáo - Đại diện trình bày 1/ Không khí là chất hay là hỗn - Các HS khác nhận xét và bổ sung hợp? + Không khí là hỗn hợp 2/ Kể tên số hỗn hợp mà bạn biết Kết luận:Trong thực tế ta thường gặp + HS tự kể số hỗn hợp như: gạo lẫn trấu, cám lẫn gạo Đường lẫn cát, muối lẫn cát, không khí, nước và các chất rắn không tan,… Hoạt động 3: Trò chơi “Tách các chất khỏi hỗn hợp” Mục tiêu: HS biết các phương pháp tách riêng các chất số hỗn hợp Nhóm, lớp Cách tiến hành: Bước1: Tổ chức và hướng dẫn HS chơi trò chơi - Phổ biến cách chơi và luật chơi - Nghe và nắm luật chơi sau: - Đọc câu hỏi ứng với hình - Thảo luận ghi đáp án vào bảng – SGK Lắc chuông (trước trả lời) Cuối Bước 2: Tổ chức cho HS chơi cùng, nhóm nào nhanh và đúng là thắng Nhận xét và tuyên dương nhóm thắng Hoạt động 4: Thực hành tách các chất khỏi hỗn hợp Mục tiêu: HS biết tách các chất khỏi số hỗn hợp - Tổ chức nhóm Cách tiến hành: - Đại diện nhóm lên bốc thăm Bước 1: Làm việc theo nhóm bài để thực hành - Mời các nhóm lên bốc phiếu: - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thực Bài 1: Thực hành: Tách cát trắng khỏi theo các bước thực hành trang 75 hỗn hợp nước và cát trắng SGK (chỉ làm bài) - Chuẩn bị:……………………………… - Cách tiến hành:…………………………… (19) 2’ 1’ Bài 2: Thực hành: Tách dầu ăn khỏi hỗn hợp dầu ăn và nước - Chuẩn bị:………………………………… - Cách tiến hành:…………………………… Bài 3: Thực hành: Tách gạo khỏi hỗn hợp gạo lẫn sạn - Chuẩn bị:………………………………… - Cách tiến hành:…………………………… Bước 2: - Mời và nghe nhóm báo cáo Đại diện các nhóm báo cáo, các - Nhận xét và kết luận nhóm khác lắng nghe và nhận Củng cố xét - Giáo viên nhận xét Nhận xét – dặn dò: - số em nhắc lại nội dung bài học - Xem lại bài, chuẩn bị: “Dung dịch” - Nhận xét tiết học ÂM NHẠC GV CHUYÊN Lich sử KIỂM TRA HỌC KÌ I Ngày soạn 20/12/2015 Ngày dạy : 8/1/2016 Thứ sáu , ngày tháng năm 2016 Toán HÌNH THANG Tiết 90 I Mục tiêu: - Cĩ biểu tượng hình thang - Nhận biết số đặc điểm hình thang, phân biệt hình thang với số hình đã học - Nhận biết hình thang vuông II Chuẩn bị: + GV: Bộ đồ dùng dạy học toán + HS: Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động: TG Hoạt động giáo viên 1’ Ổn định: 3’ Bài cũ: - Nhận xét, sửa bài kiểm tra Bài mới: 1’ - GTB: Hình thang 5’ Hoạt động 1: Hình thành biểu tượng hình thang - Cho HS quan sát hình vẽ cái thang SGK Hoạt động học sinh - Hát - Nghe và ghi tên bài Cá nhân, lớp - Tự quan sát để có hình ảnh hình thang (20) - Giáo viên vẽ hình thang ABCD A B D H C - Cho HS quan sát hình thang ABCD trên bảng và SGK 10’ Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận biết số đặc điểm hình thang - Dùng mô hình hình thang đồ dùng để hướng dẫn HS nhận biết các đặc điểm hình thang + Hình thang có cạnh Là cạnh nào? + Hai cạnh nào song song với nhau? ? Vậy hình thang có đặc điểm nào là bật? - Kết luận: Hình thang có cặp cạnh đối diện song song với Được gọi là đáy (đáy lớn và đáy bé) Hai cạnh gọi là cạnh bên : AD và BC - Vẽ và đường cao AH 15’ Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: - Quan sát các cặp làm bài - Giáo viên chữa bài – kết luận - Yêu cầu HS cho biết vì em biết đó là hình thang Bài 2: - Quan sát HS làm bài -Giáo viên chốt: Vậy hình nào là hình thang? Hình thang có cặp cạnh đối diện song song *.Bài 3: (Bài tập vận dụng) - Giáo viên theo dõi thao tác vẽ hình chú ý chỉnh sửa sai sót - Nhận xét Bài 4: - Đưa hình đã vẽ sẵn và nêu yêu cầu bài tập - Quan sát HS làm bài - Quan sát GV vẽ hình thang - Quan sát hình vẽ SGK và trên bảng - Quan sát và trả lời câu hỏi: + … có cạnh là: AB, BC, CD, DA + AB song song với DC + … có cạnh đối diện song song với - Lắng nghe và quan sát - số em nhắc lại và lên trên hình vẽ - Quan sát và đường cao AH Cặp, lớp - em nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - Từng cặp quan sát hình vẽ SGK và rõ hình nào là hình thang - Hình 1, 2, 4, 5, là hình thang + HS dựa vào đặc diểm hình thang để trả lời - em nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - số em lên trình bày: + Có cạnh và góc: hình + cặp cạnh đối diện song song: Hình 1, + Chỉ có cặp cạnh đối diện song song: hình + Có góc vuông: hình Cá nhân, lớp - em nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - Học sinh vẽ hình thang, em nối tiếp lên bảng - Cả lớp nhận xét Cặp, lớp - Từng cặp tự xác định các góc vuông và cạnh bên vuông góc với đáy (21) - Nhận xét và chốt 3’ - Trình bày - Nhận xét, từ đó rút đặc điểm Củng cố, dặn dò: hình thang vuông - số em nhắc lại đặc điểm hình - Nêu lại đặc điểm hình thang - Về học bài và chuẩn bị: “Diện tích hình thang vuông - số em nhắc lại thang” Nhận xét tiết học Luyện từ và câu KIỂM TRA HỌC KÌ I ( ĐỌC) THỂ DỤC GV CHUYÊN Tập làm văn KIỂM TRA HỌC KÌ I (viết ) Sinh hoạt lớp Tuần 18 I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: HS nhận ưu khuyết điểm thân, từ đó nêu hướng giải phù hợp 2.Kỹ năng: Rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin 3.Thái độ: Giáo dục tinh thần đoàn kết, hoà đồng tập thể, noi gương tốt bạn II CHUẨN BỊ: GV : Công tác tuần HS: Bản báo cáo thành tích thi đua các tổ III HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP Hoạt động thầy Ổn định: Hát Nội dung: - GV giới thiệu: Phần làm việc ban cán lớp: *GV nhận xét chung: Ưu Tồn tại: -Nghỉ cuối kì tuần 2.Công tác tuần tới: Bước sang học kì - Thực theo điều Bác Hồ dạy - Tiếp tục thực xếp hàng trước vào lớp và sau Hoạt động trò -Hát tập thể - Lớp trưởng điều khiển - Tổ trưởng các tổ báo cáo các mặt : + Học tập + Chuyên cần + Kỷ luật + Phong trào ++ Cá nhân xuất sắc, tiến -Ban cán lớp nhận xét -Tuyên dương tổ đạt điểm cao (22) - Thực chương trình văn hóa tuần 19 - Tiếp tục ổn định nề nếp lớp học - Tiếp tục vệ sinh trường lớp theo lịch phân công - Hướng ứng và tham gia tích cực các phong trào Đội phát động - Nhắc nhở HS học chuyên cần - Học bài và làm bài trước lên lớp - Tiếp tục bồi dưỡng , phụ đạo học sinh - Thực tốt nội quy lớp - Học sinh nghe thực tốt-HS chơi - Thực thể dục nghiêm túc trò chơi, sinh hoạt văn nghệ - Đồng phục đúng quy định - Thi học kì I nghiêm túc - Báo cáo kết thi cuối HK I 3.Sinh hoạt sao: + Bác Hồ tìm đường cứu nước đâu? + Bác phương tiện gì? + Ngày 22/12 là ngày gì? + HS viết thư thăm hỏi các chú đội? * Bài hát kết thúc tiết sinh hoạt Kí duyệt tuần 18 (23)