Mỹ thuật Bài 19: Thưởng thức mỹ thuật Xem tranh dân gian Việt Nam I Mục tiêu: -HS biết sơ lược về nguồn gốc tranh dân gian Việt Nam và ý nghĩa , vai trò của tranh dân gian trong đời sống[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 19 Thứ ngày Môn Thứ hai Đạo đức 16 /01/ Tập đọc 2006 Chính tả Toán Thể dục Bài dạy Kính trọng và biết ơn người lao động Bốn anh tài Nghe viết : Kim tự tháp Ai Cập Ki-lô-mét vông Bài 37 Thứ ba 17/01 Toán LTVC Kể chuyện Khoa học Kĩ thuật Luyện tập Chủ ngữ câu kể làm gì? Bác đánh cá và gã thần Tại có gió Gieo hạt giống rau hoa Thứ tư 18/01 Tập đọc Tập L -Văn Toán Lịch sử-Đ- lí Chuyện cổ tích loài người Luyện tập XD mở bài bài văn miêu tả đồ vật Hình bình hành Nước ta cuối thời Trần Thứ năm 05/01 Toán LTVC Khoa học Hát nhạc Kĩ thuật Thứ sáu 19/01 Toán Tập làm văn LS-Địa lí Thể dục HĐNG Diện tích hình bình hành Mở rộng vốn từ :Tài Gió nhẹ , gió mạnh Phòng chống bão Học bài hát :Chúc mừng Một số hình thức trình bày Gieo hạt giống rau hoa (tiết 2) Luyện tập Luyện tập XD kết bài bài văn miêu tả đồ vật Thành phố Hải Phòng Bài 38 Tìm hiểu đất nước , người Việt Nam Thứ hai ngày 16 tháng 01 năm 2006 MÔN:ĐẠO ĐỨC BÀI: KÍNH TRỌNG VÀ BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG ( Tiết 1) (2) I/ Mục tiêu Học xong bài này, HS có khả năng: Nhận thức vai trò quan trọng người lao động Biết bày tỏ kính trọng và biết ơn đổi với người lao động II/ Đồ dùng dạy – học - SGK đạo đức III/ Các hoạt động dạy – học ND – T/ lượng HĐ1: Thảo luận truyện MT:Giúp HS hiểu cần phải kính trọng người lao động -8’ Hoạt động Giáo vên * GV đọc truyện Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi SGK +Vì số bạn lớp lại cười nghe Hà kể nghề bố mình? Hoạt động học sinh * HS đọc lại truyện SGK - HS thảo luận theo nhóm - Một số HS trả lời trước lớp.VD: + Vì các bạn cho công việc bố mẹ Hà là công việc quá bình thường + Nếu em là bạn cùng lớp với + Khuyên các bạn không Hà em làm gì tình nên cười và giải thích cho đó? các bạn hiểu ,… - Nhận xét và kết luận : - Lớp nhận xét bổ sung để =>Cần phải kính trọng hoàn thành câu trả lời người lao động, dù là người LĐ bình thường HĐ2: Bài tập1 * Nêu yêu cầu BT * HS nhắc lại MT:Hiểu - Yêu cầu HS thảo luận theo - HS thảo luận nhóm và nào là người nhóm hệ thống người lao động - Gọi ại diện nhóm trình bày lao động và giải thích vì -10’ kết + Nhận xét hệ thống lại câu - Đại diện các nhóm nêu trả lời HS kết thảo luận trước lớp - Giải thích cho HS - Cả lớp cùng tranh luận và người còn lại không phải là tìm kết đúng người lao động vì họ không mang lại lợi ích cho xã hội HĐ3: Bài * Yêu cầu HS quan sát hình tập Làm việc cá SGK và trả lời câu hỏi * Suy nghĩ và trả lời nhân sách - HS trả lời cá nhân MT: Nhận thức - Gọi HS trả lời câu hỏi - Cả lớp cùng nhận xét bổ vai trò quan trọng GV cùng lớp nhận xét và sung cho bạn người lao chốt lại kết đúng động => Mọi người lao động -8 ’ mang lại lợi ích cho thân, - 2,3 em nhắc lại gia đình và xã hội (3) HĐ4: Bài tập MT: Biết bày tỏ kính trọng và biết ơn đổi với người lao động -8’ HĐ5: Củng cố, dặn dò - 4’ * Yêu cầu HS làm bài tập cá nhân vào BT - Gọi số em nêu kết mình =>GV kết luận: các việc làm a, c , d , đ , e, g là thể kính và biết ơn người lao động * Gọi số HS đọc phần ghi nhớ SGK - Hệ thống lại nội dung bài HD HS thực hành - Nhận xét tiết học * Tự làm bài và nêu kết mình - HS lựa chọn việc làm thể kính trọng và biết ơn người lao động - Nêu kết mình * 3,4 HS đọc ghi nhớ SGK - Nghe , hệ thống lại Môn: TẬP ĐỌC Bài: Bốn anh tài I.Mục đích, yêu cầu: 1.Đọc: - Đọc đúng các từ ngữ, câu đoạn, bài - Đọc liền mạch các tên riêng: Nắm tay, Nắm cọc, Lấy tai tát nước, Móng tay đục máng - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khá nhanh; nhấn giọng từ ngữ ca ngợi tài năng, sức khoẻ, nhiệt thành làm việc nghĩa bốn cậu bé Hiểu nghĩa các từ ngữ bài: Cẩu khây, tinh thông, yêu tinh - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Cẩu Khây II.Đồ dùng dạy- học -Tranh minh hoạ bài tập đọc - Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – T/ lượng A-Kiểm tra bài cũ: -5’ B -Bài *Giới thiẹu bài: -3’ Hoạt động 1: HD luyện đọc - Luyện đọc Hoạt động Giáo vên * Nhận xét kết thi tập đọc cuối học kì I Kiểm tra đồ dùng học tập -Nhận xét chung *Nêu MĐ – YC tiết học Ghi bảng Hoạt động học sinh * Nghe -Tự kiểm tra đồ dùng mình và bổ sung thiếu * Nhắc lại tên bài học * Đọc mẫu * Theo dõi SGK -Yêu cầu HS tiếp nối -Nối tiếp đọc đoạn bài đọc đoạn bài.Kết hợp giải nghĩa từ đoạn -Phát âm lại đọc sai (4) 10-12 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài -10 Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc diễn cảm 7-8 Giúp các em đọc đúng -Theo dõi sửa lỗi - Yêu cầu HS đọc theo cặp -Luyện đọc theo cặp -Thi đua đọc các cặp -Đại diện số cặp đọc lại có GV nhận xét , tuyên dương thi đua -Cả lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay -Gọi HS đọc bài - 1HS đọc lại toàn bài * Yêu cầu HS đọc đoạn &2 * Đọc bài nhóm và trả trả lời câu hỏi 1.2 SGK lời câu hỏi -Sức khoẻ và tài -Về sức khoẻ: Cẩu Khây nhỏ Cẩu Khây có gì đặc biệt? người ăn lúc hết chõ xôi, 10 tuổi sức đã băng trai 18 … -Có chuyện gì sảy với quê -Yêu tinh xuất hiện, bắt người hương Cẩu Khây? và súc vật khiến làng, tan hoang … -Gọi Hs đọc đoạn còn lại -1HS đọc -Cẩu Khây lên đường trừ diệt -Cùng người bạn:Nắm tay yêu tinh cùng ai? đóng cọc, Lấy tai tát nước và móng tay đục máng -Mỗi người bạn Cẩu -Nắm tay đóng cọc: có thể Khây có tài gì? dùng tay làm vồ đóng cọc -Lấy tai tát nước: Có thể dùng tai để tát nước … -Gọi HS đọc toàn bài -1HS đọc -Truyện ca ngợi điều gì? -Truyện ca ngợi sức khoẻ, tài năng, … -Nhận xét kl: Cau chuyện ca - Vài HS nhắc lại ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Cẩu Khây * HD đọc diễn cảm * 5HS tiếp nối đọc - Gọi -2 HS giỏ đọc lại toàn đoạn bài GV hướng dẫn , giúp -Cả lớp tập đọc diễn cảm đỡ -Tổ chức thi đua đọc: -Thi đọc đoạn diễn cảm + Từng cặp thi đọc tiêu biểu bài + Thi đọc cá nhân theo dãy -Từng cặp HS đọc diễn cảm - Nhận xét , ghi điểm và đoạn văn tuyên dương em đọc -Đại diện số cặp đọc trước tốt lớp -4-5 HS đọc đoạn giáo viên HD (5) HĐ3:Củng cố, dặn dò: 3-4/ -Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm , cá nhân đọc tốt * Gọi HS nêu lại tên ND bài * HS nhắc lại học ? - Gọi em đọc lại toàn bài - em đọc -Nhận xét tiết học -Nhắc HS nhà luyện đọc - Về thực Môn: CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Bài Kim Tự Tháp Ai Cập I.Mục đích – yêu cầu - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Kim Tự Tháp Ai Cập - Làm đúng các bài tập phân biệt từ ngữ có âm vần dễ lẫn:x/s,iêt/iêc II.Đồ dùng dạy – học - Chuận bị bài tập 2, III.Các hoạt động dạy – học ND – T/ lượng A- Kiểm tra bài cũ : -5’ B- Bài : * Giới thiệu bài: -3’ Hoạt động 1: HD nghe - viết 20 -21’ Hoạt động Giáo vên * Nhận xét bài viết thi cuối học kì I Hoạt động học sinh * Nghe *Nêu MĐ – YC tiết học Ghi bảng * Nghe – và nhắc lại tên bài học * Đọc mẫu đoạn viết -Đoạn văn nói điều gì? * -2HS đọc lại đoạn viết -Ca ngợi Kim Tư Tháp là công trình kiến trức vĩ đại người Ai Cập cổ đại -HS phát từ hay viết sai – phân tích từ -Viết bảng -Viết lên bảng Hoạt đông 2: HD làm bài tập Bài tập Làm -Đọc cho học sinh viết -Nhận xét sửa Đọc câu -Đọc lại bài -Chấm 7-10 bài -Nhận xét * Gọi HS nêu yêu cầu BT -Tổ chức thi đua theo nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày kết -Viết bài vào -Đổi soát lỗi *1- HS đọc yêu cầu bài tập -Lớp chia làm nhóm thi đua -Đại diện các nhóm nhận (6) -5’ Bài tập 3(a) Làm việc theo nhóm 4 -5’ C- Củng cố, dặn dò -4’ - Nhận xét , chốt kết đúng: sinh vật , - biết – biết – sáng tác –tuyệt mĩ – xứng đáng * Gọi HS đọc yêu cầu 3a -Cho HS chơi tiếp sức -Nêu luật chơi - Yêu cầu HSthực - Nhận xét , tuyên dương dãy thằng Gọi học sinh nhắc lại kết đúng * Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học -Nhắc HS nhà viết lại bài sai lỗi phiếu -Các nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động -Đại diện các nhóm dán kết lên bảng -Nhận xét - Gọi 2,3 em nêu lại kết * 1-2HS đọc yêu cầu -Lớp chia làm hai dãy Chọn 4 bạn lên thi đua theo yêu cầu KQ: +Từ viết đúng chính tả : sáng sủa , sản sinh , sinh động, + Từ viết sai: sếp , tinh sảo , bổ xung -Nhận xét * HS nhắc lại - Về thực -Môn: TOÁN Bài 19: Ki lô mét vuông I- Mục tiêu: Giúp HS: - Giúp HS hình thành biểu tượng đơn vị đo diện tích km2 - Biết đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo km2; biết 1km2 = 1000000m2 và ngược lại - Biết giải đúng số bài toán có liên quan đến các đơn vị đo diện tích cm2, dm2, m2, km2 II- Chuẩn bị: - Bức tranh ảnh chụp cánh đồng, khu rừng, mặt hồ vùng biển … III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND – T/ lượng Hoạt động Giáo vên A -Kiểm tra -GV nhận xét và chữa bài thi bài cũ kiểm tra cuối học kì I -Nhận xét chung B – Bài : * Nêu MĐ – YC tiết học Ghi bảng * Giới thiệu * Giới thiệu km2 để đo diện bài: tích lớn diện tích thành Hoạt động học sinh -Nghe , rút kinh nghiệm * Nhắc lại tên bài học * Nghe (7) HĐ 1: Giới thiệu km2 phố, khu rừng, … người ta thường dùng đơn vị đo diện tích k m2 -GV đưa ảnh lớn khu rừng, cánh đồng… có hình ảnh là hình vuông cạnh dài 1km và yêu cầu HS quan sát hình dung diện tích khu rừng cánh đồng đó - Giới thiệu km2 là diện tích hình vuông có cạnh dài 1km -Giới thiệu cách đọc và viết km2 -Ki – lô - mét vuông viết tắt là HĐ 2: Thực km2 hành -Viết bảng 1km2 =1000000 m2 Bài 1: Viết số * Gọi HS đọc yêu cầu bài chữ thích -HD học sinh làm bài hợp vào ô - Yêu cầu HS tự làm bài vào trống vở, Gọi em lên bảng làm - Nhận xét , ghi điểm Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống Bài 3: Giải *Gọi HS đọc yêu cầu bài -Yêu cầu học sinh làm bài vào bảng -Lưu ý học sinh các phép chuyển đổi đơn vị đo diện tích cột đầu tiên và cột thứ hai nói lên quan hệ các đơn -Quan sát hình dung diện tích - Nghe -Cá nhân, đồng -Ki – lô - mét vuông viết tắt là km2 -Viết bảng 1km2 =1000000 m2 * 1HS đọc đề bài -Nghe -Tự làm bài vào vở, 1HS lên bảng làm -Lớp nhận xét sửa bài Đọc Viết Chính trăm hai mươi mốt 921Km2 ki – lô mét vuông Hai nghìn ki – lô – mét 2000 km2 vuông Ba mươi hai nghìn ki- lô- 320000 km2 mét vông Năm trăm linh chín ki- 509k m2 lô-mét vông *1HS đọc đề bài -Lần lượt HS lên bảng làm, lớp làm bài vào bảng 1k m2 = 1000000 m2 1000000 m2 = k m2 m2 = 10000 dm2 5k m2 = 5000000 m2 -Nhận xét bài làm trên bảng * 1HS đọc đề bài (8) toán có lời văn 3-4’ vị k m2 với m2 và m2 với d m2 -Nhận xét sửa bài * Gọi Hs đọc đề bài -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? Bài 4: Trong các số đây chọn số đo thích hợp C - Củng cố dặn dò -Nhận xét cho điểm * Gọi HS đọc đề bài Chiều dài: 3km Chiều rộng : 2km -Diện tích khu rừng đó ? -1HS lên bảng giải -Lớp làm bài vào Bài giải Diện tích khu rừng hình chữ nhật là x = (k m2 ) Đáp số : 6k m2 -Nhận xét chữa bài trên bảng * 2-3 HS đọc -Nối tiếp nêu và giải thích -Thường dùng m2 k m2 -Đo diện tích phòng học người ta thường sử dụng đơn vị nào? -Đo diện tích quốc gia thường sử dụng đơn vị nào? -Gợi ý đổi các số đo theo đơn vị thích hợp để so sánh và tìm đáp số -Chấm số bài * Nêu lại tên ND bài học ? - Nhắc lại các đơn vị đo đã học -Nhận xét tiết học -Nhắc học sinh làm bài -Thực đổi theo hướng dẫn * Học sinh nhắc lại HS nêu - (9) Thứ ba ngày 13 tháng năm 2015 TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức: -Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích 2.Kĩ năng: - Tính toán và giải toán có liên quan tính diện tích theo đơn vị đo k m2 3.Thái độ: -HS có tính cẩn thận chính xác làm toán II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.GV: Bảng phụ 2.HS: SGK ghi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 2' 3' 1' 6' Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức: - KTBC * Gọi 2HS lên bảng làm bài * 2HS lên bảng làm bài tiết trước 32 m2 49d m2 = … d m2 3.Bài -Nhận xét chung ……… a Giới thiệu bài b.Luyện tập * Nêu tên Nd bài học * Nhắc lại tên bài học Bài 1: Viết số Ghi bảng (10) thích hợp vào * Gọi HS đọc yêu cầu BT chỗ trống -HD học sinh làm bài Yêu cầu HS làm - Nhận xét , sửa sai * 1HS đọc yêu cầu bài tập -Thực theo hướng dẫn -Lần lượt học sinh lên bảng làm, lớp làm bài vào 530d m2 = …c m2 84600 c m2 = … d m2 … -Nhận xét bài làm trên bảng * Gọi HS đọc đề bài * 1HS đọc đề bài - Yêu cầu học sinh làm bài vào -1HS lên bảng làm – lớp làm bài vào - Nhận xét a) Diện tích khu đất là x 4= 20 (k m2 ) b) Đổi 8000 m2 = 8km diện tích khu đất là x = 16 k m2 7' Bài 2: 5' Bài 3: So sánh * Gọi HS đọc đề bài diện các đơn vị - Yêu cầu HS đọc kĩ bài toán đo diện tích và tự giải - Gọi số em trình bày kết Bài 4: - Nhận xét , chốt kết đúng * 1HS đọc đề bài -HS làm miệng theo cặp đôi Một học sinh hỏi HS trả lời -Một số cặp trình bày trước lớp 921km2 <1255km2<2095km2 -Nhận xét, sửa sai * Gọi Hs đọc đề bài Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm nào? - Yêu cầu Hs giải vơ em lên bảng giải * 1HS đọc đề, lớp đọc thầm -Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng cùng đơn vị đo -1HS lên bảng giải -Lớp làm bài vào Bài giải Chiều rộng hình CN là : 3= (km) Diện tích khu đất là x = (km2) Đáp số: km2 -Nhận xét bài giải trên bảng * 1HSđọc đề bài – lớp đọc thầm theo dõi -Thảo luận cặp đôi -Đại diện số cặp trình bày -Lớp nhận xét sửa bài 8' 6' Bài Thảoluận -Nhận xét sửa bài nhóm.Trình bày * Yêu cầu HS đọc kĩ câu kết bài toán và quan sát kĩ biểu đồ mật độ dân số để tự tìm câu trả lời sau đó học sinh trình bày lời giải, các học sinh khác nhận xét (11) 2' c -Củng cố dặn KL: Hà Nội ……… dò -Nhận xét tiết học -Nhắc Hs BT nhà - Về thực - LUYỆN TỪ VÀ CÂU CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: -HS hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận chủ ngữ câu kể Ai làm gì? 2.Kĩ năng: -Biết xác định phận chủ ngữ câu, biết đặt câu với phận chủ ngữ cho sẵn 3.Thái độ:- HS yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1.GV: - Phiếu học tập 2.HS: - SGK.vở ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung 3' A.KTBC: 1' 13' B.Bài 1.Giới thiệu bài 2.Hoạt động 1: Nhận xét Hoạt động GV + Câu kể Ai làm gì? có phận nào? * Dẫn dắt ghi tên bài học Ghi bảng *Gọi HS đọc nội dung bài tập -Yêu cầu thảo luận cặp đôi -Dán lên bảng các tờ phiếu giáo viên đã chuẩn bị và gọi Hoạt động HS - HS trả lời * HS đọc, lớpđọc thầm lại đoạn văn -Từng cặp trao đổi trả lời câu hỏi sau đó cá nhân tự viết vào bài tập (12) HS lên thực -Nhận xét-chốt lại lời giải đúng: 3' 3.Hoạt động 2: Phần ghi nhớ 7' 4.Hoạt động Luyện tập: Bài tập 1: 6' -2HS lên bảng thực vào phiếu GV đã chuẩn bị Các câu kể Ý nghĩa Loại từ Chủ ngữ CN ngữ tạo thành * Dẫn dắt rút nội dung ghi nhớ - Gọi ,4 em đọc ND ghi nhớ -Yêu cầu HS phân tích ví dụ minh hoạ nội dung * 3-4 HS đọc nội dung phần ghi nhớ -1 HS phân tích ví dụ minh hoạ nội dung ghi nhớ * Gọi HS đọc nội ND bài tập -Yêu cầu thảo luận cặp đôi -Dán lên bảng các tờ phiếu giáo viên đã chuẩn bị và gọi HS lên thực - Nhận xét kết đúng * HS đọc, lớpđọc thầm lại đoạn văn -Từng cặp trao đổi trả lời câu hỏi sau đó cá nhân tự viết vào bài tập -2HS lên bảng thực vào phiếu gv đã chuẩn bị +Các câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn trên Bộ phận chủ ngữ in đậm: Câu3:Trong rừng, chim chóc hót véo von Câu4:Thanh niên lên rẫy Câu 5:Phụ nữ giặt giũ bên giếng nước Câu 5:Em nhỏ đùa vui trước nhà sàn Câu7:Các cụ già chụm đầu bên choé rựơu cần -Nhận xét, sửa * 1-2 HS đọc, lớp đọc thầm -Thực theo cặp đôi -Mỗi cặp đặt 4-5 câu trao đổi chưa lỗi cho -Đại diện số cặp đật câu +Các chú công nhân khai thác than hầm sâu +Mẹ em luôn dậy sớm lo bữa sáng cho nhà +Chim sơn ca bay vút lên bầu Bài tập2 Thảo luận cặp đôi * Gọi HS đọc yêu cầu -Tổ chức thảo luận cặp đôi (13) 5' Bài tập Nêu miệng 2' *C-Củng cố, dặn dò trời xanh thẳm - Nhận xét, chốt lời giải đúng -Các cặp khác theo dõi, nhân xét * Gọi HS đọc yêu cầu bài * 1-2 HS đọc yêu cầu bài tập -Treo tranh minh hoạ -Quan sát tranh minh hoạ bài tập -Gọi HS khá, giỏi làm mẫu -1-2 HS khá, giỏi nói 2-3 hoạt động người và vật miêu tả tranh -Cả lớp theo dõi, nhận xét -Theo dõi, giúp đỡ -Lớp suy nghĩ tự làm bài vào -Nối tiếp đọc đoạn văn -Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn có -Nhận xét, sửa đoạn văn hay * Gọi HS nhắc lại nội dung bài học -Nhận xét tiết học -Dặn HS * 1-2 HS thực yêu cầu KỂ CHUYỆN BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức:-Dựa vào lời kể Gv và tranh minh hoạ, HS biết thuyết minh nội dung tranh 1-2 câu; kể lại câu chuyện, có thể phối hợp vời kể và điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên -Nắm nội dung câu chuyện Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện.( Ca ngợi bác đánh cá, mưu trí, thông minh đã thắng gã thần vô ơn, bạc ác) 2.Kĩ năng: Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện, cốt truyện 3.Thái độ:- Nghe bạn kể chuyện; nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn; kể tiếp lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC (14) 1.GV: Tranh SGk 2.HS: SGK,vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 5' Nội dung A.KTBC: 1' 10' B Bài * Giới thiệu bài HĐ 1:Kể chuyện 7' 15' HĐ2: Bài tập -Tìm lời thuyết minh cho tranh 1-2 câu 2-Kể đoạn và toàn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện Hoạt động GV Hoạt động HS - Gọi HS kể chuyện đã nghe - 1HS kể đã đọc tính trung thực -Gv nhận xét * Dẫn dắt, giới thiệu bài -Giáo viên kể chuyện lần * Kết hợp dẫn dắt giải nghĩa từ khó truyện -Ngày tận số, thần, vĩnh viễn -Kể lần vừa kể vừa theo tranh -HD HS thực các yêu cầu bài tập * Nhắc lại tên bài học -Nghe giáo viên kể chuyện * Giải nghĩa các từ khó truyện -HS nghe kể lần *Gọi HS đọc yêu cầu bài * 1-2 HS đọc yêu cầu -Dán lên bảng lớp tranh -Quan sát và suy nghĩ nói lời minh hoạ thuyết minh cho tranh -5HS nối tiếp nêu: -Tranh1:Bác đánh cá kéo lưới ngày, cuối cùng đựoc mẻ lưới có bình to -Tranh2,3,4,5… -Nhận xét, chốt ý lời thuyết -Nhận xét, bổ sung minh tranh * Gọi HS đọc yêu cầu bài * 1-2 HS đọc tập2,3 -Chia lớp thành các nhóm và -Kể chuyện nhóm: môĩi yêu cầu kể chuyện theo nhóm hS kể đoạn chuyện nhóm sau đó kể chuyện.Kể xong trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Gọi Đại diện nhóm thi kể -Thi kể chuyện trước lớp trước lớp -2-3 nhóm HS tiếp nối thi kể toàn nội dung câu chuyện -1-2 HS kể toàn nội dung câu chuyện -Nhờ đâu bác đánh cá nghĩ -Bác đánh cá thông minh kịp (15) 2' C- Củng cố dặn dò mưu kế khôn ngoan để lừa trấn tĩnh… quỷ? -Vì quỷ lại chui trở -Vì quỷ to xá đọc ác lại bình? lại ngu ngốc nên mắc lừa bác đánh cá -Câu chuyện có ý nghĩ gì? -Câu chuyện ca ngợi bác đánh cá mưu trí, dũng cảm đã thắng gã thần vô ơn, bạc ác -Nhận xét, tuyên dương -Nhận xét nhóm, cá nhân kể chuyện hay * Nêu lại tên ND bài học ? * HS nêu Gọi HS nhắc lại bài văn kể HS nhắc lại chuyện ? -Nhận xét tiết học -Dặn Hsvề kể lại câu chuyện cho người thân nghe - KHOA HỌC TẠI SAO CÓ GIÓ I- MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Sau bài học học sinh biết - Làm thí nghiêm chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió 2.Kĩ năng: - Giải thích có gió? - Giải thích ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền, ban đêm gió từ đất liền thổi biển 3.Thái độ: GD cho HS yêu thích môn học II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1.GV: -Hình 74, 75 SGK + Hộp đối lưu mô tả trang 74 SGK + Nến diêm, miếng giẻ vài nén hương 2.HS:- Chong chóng - Chuẩn bị các đồ dùng thí nghiêm theo nhóm: III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (16) TG Nội dung 3' A-Kiểm tra bài cũ B- Bài 1' 1.Giới thiệu bài: 12' HĐ 1: Chơi chong chóng Làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió Hoạt động GV * Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: + Nêu vai trò không khí người? -Nhận xét Hoạt động HS * 1HS lên bảng trả lời câu hỏi - 1HS lên bảng đọc ghi nhớ bài * Dẫn dắt ghi tên bài học *Yêu cầu HS quan sát hình – trang 74 cà cho biết nhờ đâu mà cây lay động? -Kiểm tra đồ dùng chong chóng học sinh * Nhắc lại tên bài học * Nhờ vào gió -Giao nhhiệm vụ cà đưa các em sân chơi Theo dõi giúp đỡ số học sinh yếu -Nếu trời lặng gió? -Làm nào để chong chóng quay và giải thích việc làm đó? -Em giải thích bạn chạy nhanh thì chong chóng quay nhanh? Nhận xét chốt ý 10' HĐ2: Tìm hiểu nguyên nhân gây gió Giải thích có gió -Chia nhóm và đề nghị các nhóm trửong báo cáo việc chuẩn bị các đồ dùng để làm thí nghiệm này -Gọi Hs đọc các mực thực hành -Tự kiểm tra chong chóng mình và bổ sung còn thiếu -Nhận nhiệm vụ -Các nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm mình chơi có tổ chức -Trong quá trình chơi tìm hiểu:\ +Khi nào chong chóng không quay? +Khi nào chong chóng quay? +Khi nào chong chóng quay nhanh, quay chậm? -Nhận xét chong chóng người có quay không và giải thích sao? -Chong chóng không quay -Chạy để tạo gió -Do chong chóng tốt -Do bạn chạy nhanh - Thảo luận nhóm giải thích -Đại diện số nhóm trình bày kết quả-Hình thành nhóm tiến hành (17) sách giáo khoa KL: Không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng… 11' HĐ 3: Tìm hiểu nguyên nhân gây chuyển động không khí tự nhiên Giải thích ban ngày có gió từ biển thổi vào, ban đêm gió từ đất liền thổi biển 2' C.Củng cố dặn dò thảo luận và làm thí nghiệm -2HS đọc các phần thực hành sách giáo khoa -Đại diện các nhóm trình bày kết mình -Nhận xét bổ sung * Tổ chức làm việc theo cặp đôi -Gọi HS đọc các thông tin cần thiết phần bạn cần biết * Theo luận cặp đôi theo câu hỏi: Giải thích gió từ biển thổi và đất liền vào ban ngày và gió từ đất liền thổi biển vào ban đêm? -Đại diện số nhóm -Nhận xét chốt ý: trình bày kết thảo lụân -Sự chênh lệnh nhiệt độ vào -Nhận xét bổ sung ban ngày và ban đêm … * Gọi HS đọc ghi nhớ -Nhận xét tiết học -Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng học tập cho bài: Gió nhẹ, gió mạnh, phòng chống bão * 2HS đọc ghi nhớ -Thực chuẩn bị đồ dùng học tập theo yêu cầu giáo viên -Môn: Kĩ thuật Bài 19: GIEO HẠT GIỐNG RAU, HOA I Mục tiêu - Biết các bước và yêu cầu bước gieo hạt rau, hoa - Làm công việc gieo hạt trên luống bầu đất - Có ý thức tiết kiệm hạt giống, yêu thích lao động II Chuẩn bị Vật liệu và dụng cụ: -Một số loại hạt giống rau, hoa đậu (đậu đen, đậu xanh) - Túi bầu hộp nhựa, hộp sắt …, đất (ở nơi không có vườn trường) - Dầm xới, cuốc, bát đựng hạt giống - Đất đã lên luống (ở nơi có vườn trường) III Các hoạt động dạy học ND – T/ lượng Hoạt động Giáo vên A -Kiểm tra * Kiểm tra kết thử độ nảy Hoạt động học sinh * Kiểm tra theo cặp, kiểm tra (18) bài cũ -5 ‘ B -Bài -2’ HĐ 1: HD học sinh tìm hiểu quy trình kĩ thuật gieo hạt 10 -12.’ HĐ 2: HD thao tác kĩ thuật 13 -14’ mầm học sinh -Kiểm tra dụng cụ học tập tiết -Nhận xét chung * Dẫn dắt ghi tên bài học và nhận xét -Đại diện các nhóm báo cáo * Nhắc lại tên bài học *2- 3HS nêu: * Em hãy nhắc lại các điều kiện để hạt nảy mầm? -Gọi HS đọc các nội dung sách giáo khoa + Em hãy nêu quy trình và các bước thực gieo hạt -Theo dõi giúp đỡ các nhóm - 2HS đọc nội dung - lớp đọc thầm SGK -Thảo luận nhóm viết các kết thảo luận vào phiếu -Đại diện các nhóm trình bày kết -Chọn hạt giống để có hạt -Tại phải chọn hạt giống? giống đem gieo Đảm bảo số lượng hạt nảy mầm và mầm cây khoẻ, đồng thời loại bỏ hạt sâu bệnh, mối mọt, lép - Thì hạt không nảy mầm -Nếu đem gieo hạt sâu, mọt cây yếu ớt, bị thì cây nào? bệnh - Để giúp hạt nảy mầm dễ -Làm đất nhỏ trước gieo có dàng, không bị đọng nước, tác dụng gì? … -Nhận xét bổ sung -Nhận xét kết luận: -Nghe -Treo tranh hướng dẫn học sinh - Theo dõi , nắm các bước quan sát và nêu các bước gieo hạt -Giáo viên nêu số điểm cần lưu ý -Trong điều kiện có vườn trường, tốt giáo viên tổ chức các hoạt động vườn trường -Không có vườn trường giáo viên phải chuẩn bị các chậu đất túi đựng bầu đất để hướng dẫn * 2- HS nêu lại quy trình kĩ * Giáo viên HD kĩ các kĩ thuật thuật theo nội dung SGK -Nghe và quan sát -2 – HS lên thực lại các thao tác giáo viên vừa hướng dẫn – lớp quan sát và (19) C -Nhận xét đánh giá - Dặn dò: -Nhận xét tuyên dương * Gọi HS nhắc lại quy trình kĩ thật - Nhận xét tiết học -Nhắc học sinh chuẩn bị đồ dùng để thực hành cho tiết này nhận xét * HS nhắc lại quy trình và thực thiện Thứ tư ngày 18 tháng 01 năm 2006 TẬP ĐỌC CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI IMỤC TIÊU: 1.Kiến thức: -Đọc lưu loát toàn bài: -Đọc đúng các từ ngữ khó ảnh hưởng các địa phương -Hiểu ý nghĩa bài: Mọi vật sinh trên trái đất này là vì người, vì trẻ em Hãy dành cho trẻ em điều tốt đẹp 2.Kĩ năng: -Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng kể chậm, dàn trải, dịu dàng; chậm câu thơ kết bài -Học thuộc lòng bài thơ 3.Thái độ:- Biết yêu thương người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1.GV: -Tranh minh họa nội dung bài.Bảng phụ HD luyện đọc 2.HS: -SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Nội dung 4' A-KTBC: Hoạt động GV Hoạt động HS * Gọi HS đọc truyện Bốn anh * HS lên đọc bài ,trả lời câu tà, trả lời câi hỏi theo nội hỏi dung bài học -Nhận xét (20) 1' -GV nhận xét B -Bài * Giới thiệu bài, ghi tên bài * Nhắc laị tên bài học *Giới thiệu bài: học 12' Hoạt động 1: HD luyện đọc - Luyện đọc 11' Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 9' Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm *Gọi HS khá giỏi đọc bài -yêu cầu học sinh đọc theo khổ nối tiếp -Theo dõi, sửa sai -Nhắc HS ngắt nhịp đúng -Tổ chức đọc theo cặp -Đọc diễn cảm bài thơ * Gọi HS đọc khổ thơ1 * 1HS đọc -7 HS nối tiếp đọc khổ thơ(1-2 lượt toàn bài ) -Đọc lại cá từ đọc sai -Luyện đọc theo cặp -1-2 HS đọc lại bài *1-2 HS đọc khổ thơ1, lớp đọc thầm -Trong câu chuyện cổ tích -Trẻ em sinh đầu tiên này là người sinh trên trái đất Trái đát lúc đó đầu tiên? có toàn trẻ em… -Yêu cầu: -Cả lớp đọc thầm các khổ còn lại -Sau trẻ sinh ra, vì -Để trẻ nhìn cho rõ cần có mặt trời? -Sau trẻ sinh vì cần -Vì trẻ cần tình yêu và lời ru, trẻ có người mẹ? cần bế, bồng, chăm sóc -Bố giúp trẻ em gì? -Giúp trẻ hiểu biết bảo cho trẻ ngoan, dạy trẻ biết nghĩ -Thầy giáo giúp trẻ em -Dạy trẻ học hành gì? -Gọi HS đọc bài -1-2 HS đọc, lớp đọc thầm theo -Ý nghĩa bài thơ này là -Ca ngợi trẻ em, thể tình gì? cảm trân trọng người lớn với trẻ em…(1-2 HS nhắc lại) 7HS nối tiếp đọc lại các khổ thơ -Nhận xét * Gọi HS nối tiếp đọc -Nghe GV đọc bài thơ Kết hợp HD để tìm để HS đọc tìm đúng giọng bài thơ, thể diễn cảm -HD HS luyện đọc -Luyện đọc theo cặp -Đọc mẫu 1-2 khổ -Thi đọc diễn cảm trước lớp -Gọi HS thi đọc -Nhận xét bình chọn bạn đọc hay -HS tự nhẩm học thuộc lòng bài (21) -Yêu cầu: Gọi HS thi đọc 2' C.Củng cố, dặn dò: * Nêu lại tên nd bài học -Nhận xét tiết học Dặn HS học bài chuẩn bị bài sau thơ -Thi đọc thuộc lòng khổ thơ và bài thơ -Nhận xét * Học sinh nhắc lại - Nghe và thực Môn: Tập làm văn Bài:LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I.Mục tiêu: -Củng cố nhận thức kiểu mở bài( trực tiếp và gián tiếp) bài văn tả đồ vật -Thực hành viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo cách trên II-Đồ dùng dạy – học - Bảng phụ Ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ cách mở bài (trực tiếp và gián tiếp) bài văn tả đồ vật III Các hoạt động dạy – học ND – T/ lượng A- Kiểm tra B - Bài Giới thiệu bài Hoạt động Giáo vên Hoạt động học sinh * Gọi HS nhắc lại kiến thức cách mở bài bài văn tả đồ vật( mở bài trực tiếp và gián tiếp) -Mở bảng phụ đã viết sẵn cách mở bài -Nhâïn xét, chấm bài * Dẫn dắt ghi tên bài * Gọi HS đọc yêu cầu bài * 1-2 HS nhắc lại kiến thức theo yêu cầu GV -Nhận xét -Nhắc lại tên bài học * 1-2HS đọc yêu cầu bài (22) Họat động 1: -Yêu cầu Luyên tập Bài 1: -7 ’ -Nhâïn xét, chốt lời giải đúng Bài Làm -8’ C - Củng cố dặn dò 2-3’ * Gọi HS đọc yêu cầu bài -Bài tập yêu cầu gì? -HD:Bài tập này yêu cầu các em viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả cái bàn học em Đó có thể bàn học trường, nhà… -Gọi HS đọc bài làm minh -Nhận xét, bổ sung * Gọi HS nêu lại tên ND bài học? -Nhâïn xét tiết học -Dặn HS làm lại các bài tập -Cả lớp đọc thầm đoạn mở bài trao đổi cùng bạn, so sánh tìm điểm giống và khác các đoạn mở bài -Phát biểu ý kiến Điểm giống Điểm khác nhau Các đoạn mở -Đoạn a,b mở bài trên có bài trực tiếp mục đích giới giới thiệu thiệu đò vật đồ vật cần tả là cần tả cặp sách -đoạnc mở bài gián tiếp nói chuyện khác ddeer dẫn vào đồ vâtl định tả -Nhận xét * 1-2 HS đọc -1 HS trả lời -Nghe HS sau đó tự làm bài vào - 4-5 HS đọc kết bài làm minh -Lớp theo dõi, nhận xét * HS nêu - Về thực -Môn: TOÁN Bài: Hình bình hành I Mục tiêu: Giúp HS: - Hình thành biểu tượng hình bình hành (23) - Nhận biết số đặc điểm củahình bình hành, từ đó phân biệt hình bình hành với số hình đã học II_ Đồ dùng: -Vẽ sẵn số hình vuông, chữ nhật, bình hành, tứ giác -Giấy kẻ ô li II Các hoạt động dạy – học ND – T/ lượng A- Kiểm tra bài cũ B- Bài HĐ 1: Hình thành biểu tượng hình bình hành Hoạt động Giáo vên Hoạt động học sinh * Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước -Chấm số -Nhận xét chung * Dẫn dắt ghi tên bài -Đưa số hình vẽ đã chuẩn bị yêu cầu HS quan sát và nhận xét hình dạng hình A B M N * 1HS lên bảng làm bài -Lớp nhận xét bài làm trên bảng D P H HĐ 2: Nhận biết số đặc điểm hình bình hành HĐ 3: Thực hành Bài 1: 5-6’ Bài 2: Nhận diện các hình tứ giác -8’ C * Nhắc lại tên bài học * Quan sát hình vẽ nhận xét hình dạng hình -Đọc tên các hình đã quan sát Vd:+Hình bình hành ABCD +Hình tứ giác HGIE +Hình vuông MNPQ Q G E I -Giới thiệu tên hình bình hành KL: Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện song song và * Yêu cầu HS đo độ dài các cặp cạnh đối diện để thấy hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện -Nhận xét kết luận: * Trong các hình sau hình nào là hình bình hành? -Nêu yêu cầu thảo luận cặp đôi quan sát hình và trả lời câu hỏi? -3 – HS nhắc lại kết luận * Thực hành đo độ dài các cặp cạnh đối diện và nêu đặc điểm chúng -Lớp nhận xét bổ sung * HS tự nêu số ví dụ các đồ vật thực tiễn có hình dạng là hình bình hành và nhận dạng số hình vẽ trên bảng phụ -Nghe -Nhận xét sửa * Quan sát hình thảo luận cặp đôi * Giới thiệu cho học sinh các trả lời câu hỏi cặp cạnh đối diện hình tứ giác ABCD B A (24) D C Bài 3: Làm -7’ * Gọi HS nêu yêu cầu đề bài Yêu cầu HS tự làm vào - Nhận xét , chốt kết đúng C- Củng cố dặn dò * Nêu lại các tính chất hình bình hành ? Dặn làm bài tập -Nhận xét tiết học -Nhận xét * Nêu yêu cầu đề bài -Nhận dạng và nêu hình bình hành MHPQ: có các cặp cạnh đối diện song song và -Tự vẽ vào -1HS lên bảng vẽ -Nhận xét bổ sung * học sinh nêu - Về thực Môn:Lịch sử BÀI : Nước ta cuối thời trần I/ Mục tiêu Học xong bài này, HS biết: -Các biểu suy yếu nhà Trần vào kỉ XIV - Vì nhà Hồ thay nhà Trần II/ Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập HS III/ Các hoạt động dạy – học: ND – T/ lượng Hoạt động Giáo vên A- Bài cũ * Ý chí tâm tiêu diết quân 7-8’ xâm lược Mông – Nguyên quân dân nhà Trần thể ntn? - Nhận xét, ghi điểm B -Bài * Giới thiệu bài Hoạt động 1: * Nêu câu hỏi gợi ý.Yêu cầu HS đọc Thảo luận SGK thảo luận theo gợi ý nhóm + Vua quan nhà Trần sống ntn? 14 -16 ‘ + Những kẻ có quyền đổi xử với Hoạt động học sinh * HS lên bảng trả lời - Lớp nhận xét * Nhắc lại * Thảo luận theo N4 - Các nhóm cử đại diện dựa vào kết thảo luận và trình bày trước (25) Hoạt động 2: Làm việc lớp 12 -14’ C -Củng cố, dặn dò -5’ dân ntn? + Cuộc sống nhân dân ntn? + Thái độ ứng xử nhân dân với triều đình sao? + Nguy ngoại xâm ntn? - Nhận xét chung kết thảo luận các nhóm * Hồ Quý Ly là người nào? - Hành động truất quyền vua Hồ Quý Ly có hợp với lòng dân không? Vì sao? lớp - Các nhóm khác theo dõi và bổ sung cho nhóm bạn * Đọc SGK - Hành động đó hợp với lòng dân vì các vua cuối thời nhà Trần lo ăn chơi sa đoạ, làm cho tình - Vì nước ta bị giặc minh đô hộ? hình đất nước ngày càng xấu đi… -Vì Hồ Quý Ly không đoàn kết toàn dân để tiến hành kháng => Hệ thống lại các nội dung chiến mà dựa vào bài học quân đội nên đã thất bại * Nêu lại tên ndbài học ? - Một HS đọc phần bài - Gọi Hs đọc phần in đậm SGK? học SGK - Nhận xét học * Học sinh nêu - Yêu cầu HS nhà tìm hiểu bài - HS đọc sau Thứ năm ngày 19 tháng 01 năm 2006 Môn:TOÁN Bài:DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH I.Mục tiêu: -Hình thành công thức tính diện tích Hình bình hành -Bứơc đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình bình hành để giải các bài tập có liên quan II Chuẩn bị: -Các mảnh bìa có hình dang hình vẽ SGK -Giáy kẻ ô vuông cạnh cm, thước kẻ, ê ke và kéo III Các hoạt động dạy học ND – T/ lượng A - Kiểm tra Hoạt động Giáo vên * Gọi HS lên bảng làm bài Hoạt động học sinh * HS lên thực bài tập (26) bài cũ 4-5’ B-Bài * Giới thiệu bài -5’ Hoạt động 1: Hình thành công thức tính diện tích hình bình hành 10 -13’ .Thực hành: Bài 1:Tính diện tích hình bình hành : -7’ tập -Thu số bài tập nhà để chấm -Nhận xét, cho điểm * Dẫn dắt ghi tên bài học -3-4 HS nộp -Nhâïn xét bài * Vẽ lên bảng hình bình hành ABCD;Vẽ AH vuông góc với DC -Giới thiệu DC là đáy hình bình hành -Đặt vấn đề:Tính diện tích hình bình hành đã cho - Yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách tính diện tích tam giác -Gợi ý: -Theo dõi, giúp đỡ * Quan sát hình GV vẽ trên bảng -Dẫân dắt rút công thức: Diện tích hình bình hành độ dài đáy nhân với chiều cao( cùng đơn vị đo) S=a x h (S là diện tích, a là độ dài đáy, h là chiều cao hiònh bình hành * Gọi HS đọc yêu cầu bài -HD:vận dụng công thức để thực - YC học sinh thực - Gọi số em nêu KQ * Nhắc lại tên bài học -HS nghe sau đó kẻ đường cao AH hình bình hành - Suy nghĩ Thực + Cắt phần tam giác ADH và ghép lại hình vẽ SGK để hình chữ nhật ABIH -HS nhận xét diện tích hình bình hành và hình chữ nhật vừa tạo thành, -Nhâïn xét mối quan hệ các yếu tố hình - Nghe GV kết luận - -4 HS nhắc lại * 1-2 HS đọc yêu cầu: -Nghe giáo viên HD, Sau đó tự làm bài tập -HS làm bài vào bảng -1 HS lên bảng làm bài Bài 2:Tính diện Nhận xét bài làm bạn tích hình chữ * GV cho HS nêu yêu cầu * Tự làm bài vào nhật và hình bài tập tự làm bài -1 HS lên bảng làm bình hành -Nhậïn xét bài làm trên bảng -8 ‘ -GV có thể hướng dẫn HS so -HS so sánh-Diện tích hình bình sánh kết tìm và có hành diện tích hình chữ thể nêu nhận xét: nhật Bài 3:Tính diện -Nhận xét, sửa tích hình bình * Gọi HS nêu yêu cầu: * 1-2 HS nêu hành -Yêu cầu HS tự làm bài -Tự làm bài vào -8’ -Nhận xét ghi điểm -2 HS lên bảng làm bài (27) -Thu số chấm, nhận C- Củng cố dặn xét dò: -4 ‘ * Nêu lại tên ND bài học ? - Gọi HS nhắc lại công thức ? -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà ôn bài -Nhắc HS chuẩn bị bài Bài giải a Đổi: 4dm=40cm Diện tích hình bình hành là: 40x34=1360(cm2) Đáp số:1360cm2 b HS tự làm tiếp vào * HS nêu - Về thực -Môn: Luyện từ và câu Bài:MỞ RỘNG VỐN TỪ:TÀI NĂNG I.Mục tiêu: -Mở rộng vốn từ HS thuộc chủ điểm trí tuệ, tài Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu và chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực -Biết đựoc số câu tục ngữ gắn với chủ điểm II.Đồ dùng dạy- học -Từ điển tiếng việt, 4-5 tở giấy khổ to kẻ bảng phân loại bài tập1 III.Các hoạt động dạy – học ND – T/ lượng A- Kiểm tra -4’ Hoạt động Giáo vên * Gọi HS nhắc lại nội dung cần nhớ tiết LTVC tiết trước(Chủ ngữ câu kể Ai làm gì? nêu ví dụ: Bài -Nhâïn xét, cho điểm Giới thiệu bài -Dẫn dắt ghi tên bài học Làm bài tập * Gọi HS đọc nội dung bài tập1 Bài1: -Yêu cầu lớp trao đổi , chia Làm phiếu nhanh các tiếng thành nhóm -8’ trình bày kết lên phiếu - Gợi đại diện nhóm trình bày Hoạt động học sinh * 1-2 HS nhắc lại -1HS lên bảng làm bài tập -Nhâïn xét -Nhắc lại tên bài học * 1-2 HS đọc nội dung bài, đọc mẫu -Lớp chia thành các nhóm -Đại diện nhóm lên nhận phiếu bài tập -Điều khiển nhóm mình thực theo yêu cầu bài ,chia nhanh các từ có tiếng tài vào nhóm -Đại diện nhóm dán kết a.Tài có nghĩa -tài hoa, tài “ có khả giỏi, tài nghệ, (28) Bài 2: Làm -8’ Bài3: Thảo luận cặp -6’ BaØi tập 4: Nêu miệng 4-5’ -Nhận xét, chốt lời giải đúng * Nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS làm việc cá nhân em đặt câu - Gọi HS phát biểu ý kiến - GV cùng lớp nhận xét , chốt kết đúng Ghi điểm * Gọi HS đọc yêu cầu bài -Gợi ý:Các em hãy tìm nghĩa bóng các tục ngữ xem câu nào có nghĩa bóng ca ngợi thông minh, tái trí người -Yêu cầu thảo luận theo cặp đôi -Đại diện sốá cặp trình bày -Nhâïn xét chốt lời giải đúng GV giúp HS hiểu nghĩa bóng: Câu a: Người ta là hoa đất Câu:b,c,… * Yêu cầu HS nối tiếp nói nói câu tục ngữ các em thích -Nhận xét chốt lời giải đúng C- Củng cố dặn dò -4’ * Nêu lại tên ND bài học ? -Nhâïn xét chung tiết học -Dặn HS học thuộc các câu tục ngữ người tài ba, tài đức, bình thường” tài b.Tài có nghia -tài nguyên, tài là ‘tiền của” trợ, tài sản-Nhâïn xét, bổ sung * Nghe Mỗi HS tự đăït câu các từ bài tập1 -2-3HS lên bảng viết câu văn mình.VD: -Bùi Xuân Thái là hoạ sĩ tài hoa… -3-4 HS đọc đọc câu van mình lên -Nhận xét * 1-2 HS đọc -Nghe, hiểu -Thực theo cặp đôi - Đại diện 2-3 cặp phát biểu Câu a: Người ta là hoa đất Câu b:Nứơc lã mà vã lên hồ/ Tay không mà đồ ngoan -Nhận xét, bổ sung ( cần ) -Nghe * 3-4 HS nối tiếp nói theo ý mình: +Em thích câu Người ta là hoa đất vì chữ ngắn gọn, câu tục ngữ đã nêu nhận định chính xác người… -Nhận xét, bổ sung * HS nhắc lại - Nghe - Về thực - (29) KHOA HỌC GIÓ NHẸ, GIÓ MẠNH PHÒNG CHỐNG BÃO I- MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Sau bài học học sinh biết phân biệt gió nhẹ, gió mạnh, gió to, gió giữ 2.Kĩ năng: - Nói thiệt hại dông, bão gây và cách phòng chống bão 3.Thái độ: GD cho Hs biết cách tham gia phòng chống bão II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1.GV: - Hình 76, 77 SGK.Phiếu học tập nhóm - Sưu tầm tin dự báo thời tiết 2.HS: - Sưu tầm các hình ảnh gió.SGK, ghi III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 4' 1' 11' Nội dung A-KTBC: B- Bài * Giới thiệu bài -3’ HĐ1:Tìm hiểu số cấp gió Phân biệt gió mạnh, gió nhẹ, gió to, gió Hoạt động GV * Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi + Nêu nguyên nhân gây gió? Nhận xét * Giới thiệu bài -Dẫn dắt ghi tên bài học Hoạt động HS * 1HS lên bảng thực theo yêu cầu - Nêu -Nhận xét * Nhắc lại tên bài học *Cách tiến hành * 2HS đọc sách giáo khoa +GV giới thiệu cho HS đọc -Nghe giảng SGK người đầu tiên nghĩ cách phân chia sức gió thổi thành 13 cấp độ( kể cấp là trời lặng gió) +GV yêu cầu các nhóm quan sát hình vẽ và đọc các thông tin (30) 10' 12' 2' trang 76SGK và hoàn thành bài lạp phiếu học tập -GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và phát phiếu học tập cho các nhóm (Phiếu học tập yêu cầu GV tham khảo sách thiết kế) +GV gọi số HS lên trình bày -GV chữa bài HĐ2: Thảo *Cách tiến hành luận thiệt +Làm việc theo nhóm hại báo và -Yêu cầu HS quan sát hình 5,6 cách phòng và nghiên cứu mục bạn cần biết chống bão 77 SGK để trả lời các câu Nói nhóm thiệt hại -Nêu dấu hiệu đặc trưng dông, bão gây cho bão? và cách -Nếu tác hại bão gây và phòng chống số cách phòng chống bão bão Liên hệ thực địa phương (có thể sử dụng các hình vẽ, tranh ảnh các cấp gió thiệt hại dông, bão gây và các tin thời tiết có liên quan đến gió bão sưu tầm HĐ3: Trò chơi để có câu trả lời phong phú) ghép chữ vào +Làm việc lớp hình *Cách tiến hành Củng cố hiểu -Chia nhóm phát phiếu học tập biết HS - Yêu cầu các nhóm thực các cấp độ GV phô tô cho vẽ lại gió: Gió nhẹ, hình minh hoạ các cấp độ gió khá mạnh, gió trang 76 SGK viết lời ghi gió to, gió chú vào các phiếu rời Các nhóm HS thi gắn chữ vào hình cho phù hợp - Nhận xét , tuyên dương Nhóm nào làm nhanh và đúng là thắng C- Củng cố dặn dò * GV tổng kết học -Nhắc HS đọc thuộc ghi nhớ bài -Dặn dò HS chuẩn bị đồ dùng - Hình thành nhóm quan sát và đọc các thông tin sách -Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc theo yêu cầu phiếu học tập -Một số học sinh trình bày kết -Hình thành nhóm -Yêu cầu HS quan sát hình 5-6 -2HS đọc phần bạn cần biết sách giáo khoa -Nêu: - 2- HS nêu tác hại bão.VD: + Làm đỗ nhà cửa , đắm thuyền bè ,… -Đại diện các nhóm trình bày kết nhóm mình kèm theo hình vẽ, tranh ảnh các cấp gió, thiệt hại dông, bão gây và các tin thời tiết có liên quan đến gió bão sưu tầm -Các nhóm nhận phát phiếu học tập -Nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm gắn chữ vào hình cho phù hợp -Đại diện các nhóm xong trước lên dán kết thảo luận nhóm mình - Cả lốp nhận xét tuyên dương nhóm thắng * Nghe -2HS đọc nghi nhớ (31) học tập cho bài Không khí bị ô nhiễm - Môn:Hát nhạc Bài 19: Học hát bài: Chúc mừng Một số hình thức trình bày bài hát I- Mục tiêu: - Hát đúng giai điệu thuộc lời ca bài hát Bước đầu HS nhận biết nhịp và nhịp - Biết hát bài hát chúc mừng là bài hát Nga, tính chất âm nhạc, nhịp nhàng vui tươi II- Chuẩn bị 1.Giáo viên -Nhạc cụ quen dùng -Tập hát và đàn thành thạo bài hát -Chép nhạc và lời bài hát bảng phụ -Bản đồ và vài tranh ảnh nước Nga 2.HS -Một số dụng cụ gõ, phách, song loan… -Đọc trước lời ca SGK III- Hoạt động dạy – học ND – T/ lượng A-Kiểm tra bài cũ -4’ * Giới thiệu bài -3 ‘ HĐ1: Dạy Hoạt động Giáo vên * Gọi HS lên bảng hát bài “ Khăn quàng thắm mãi vai em” -GV tổng kết *Sử dụng tranh ảnh, đồ nước Nga để giới thiệu -Hát đoạn trích bài hát phần chuẩn bị -Nêu bài hát ghi đầu bài *GV hát mẫu bài hát -Tập đọc lời ca theo nhịp điệu Hoạt động học sinh * HS lên bảng hát bài hát -HS nhận xét *HS quan sát tranh nêu vài nét đồng Bắc mà HS biết -HS nhắc lại đầu bài *Nghe -Đọc đồng Thanh (32) bài hát 15’ -Cho HS hát kết hợp gõ đệm theo phách -GV cho HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp -GV huy cho HS hát, chú ý nhấn mạnh phách thứ * Hát mẫu và vận động phụ hoạ HĐ2: Hát kết -Tập cho HS hát kết hợp vận động hợp vận theo nhịp động phụ họa -Phách mạnh(ô nhịp thứ nhất) 10 -12’ nhún chân bên trái -Phách mạnh (ô nhịp thứ nhún chân bên phải) -Phách mạnh ô nhịp thứ nhún chân bên trái … Vừa hát toàn thân đung đưa nhịp nhàng, uyển chuyển hết bài * Giảng số hình thức trình HĐ 4: Một bày bài hát số hình thức -Giải thích số thuật ngữ cho trình bày bài HS hình thức biểu diễn hát đơn ca, song ca -10’ -GV gợi ý cho HS trả lời câu hỏi SGK -Kể tên các bài hát nước ngoài? C- Củng cố -4’ * Nêu lại tên ND bài học ? - Gọi số em thực lại các nội dung -Nhận xét tiết học -Nhắc HS ôn lại bài hát -Hát theo điều khiển GV -Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp -Nghe và thực theo yêu cầu * Hát đồng thanh, thực theo lớp – nhóm – cá nhân -Thực -Thực -Thực -Tập trình bày biểu diễn bài hát * Nghe -Nghe -HS trả lời câu hỏi SGK -Đàn gà con, chúc mừng sinh nhật, chim non * HS nhắc lại , 4em thực - Về thực -Môn: Kĩ thuật Bài 19: GIEO HẠT GIỐNG RAU, HOA (tiết 2) I Mục tiêu - Biết các bước và yêu cầu bước gieo hạt rau, hoa - Làm công việc gieo hạt trên luống bầu đất - Có ý thức tiết kiệm hạt giống, yêu thích lao động II Chuẩn bị Vật liệu và dụng cụ: -Một số loại hạt giống rau, hoa đậu (đậu đen, đậu xanh) (33) - Túi bầu hộp nhựa, hộp sắt …, đất (ở nơi không có vườn trường) - Dầm xới, cuốc, bát đựng hạt giống - Đất đã lên luống (ở nơi có vườn trường) III Các hoạt động dạy học : ND – T/ lượng A- Kiểm tra bài cũ -5’ B- Bài * Giới thiệu bài HĐ 1: Ôn lại kiến thức đã học tiết -5’ HĐ 2: Thực hành gieo hạt 14 -16’ Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá -9’ C.Dặn dò: Hoạt động Giáo vên Hoạt động học sinh * Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng * Tự kiểm tra đồ dùng học học tập học sinh tập mình và bổ sung -Nhận xét chung cần * Dẫn dắt ghi tên bài học -Em hãy nêu lại quy trình và các bước gieo hạt * Nhắc lại tên bài học - 2- HS nêu: Bước 1:Chọn hạt giống -Nhận xét nhắc lại quy trình thực Bước 2: Làm đất gieo hạt -1 – HS thực hành các * Yêu cầu HS thực hành bước -Nhắc HS số lưu ý gieo - Nghe và nhớ hạt, và thực quy trình + Thực hành đúng vị trí phân công -Nghe +Thực đúng các thao tác kĩ thuật -Hình thành nhóm Phân +Chú ý đảm bảo an toàn lao nhóm trưởng: Nhóm trưởng động phân nhiệm vụ cho thành viên nhóm: Cuốc hố, gieo hạt, tưới nước … -Thực theo hướng dẫn giáo viên Nếu còn thời gian và nhiệm vụ -Vệ sinh dụng cụ và tay chân thực gieo hạt làm xong -Phân nhóm và nơi làm việc -HS theo dõi nhận xét kết -Theo dõi giúp đỡ các nhóm gieo hạt các nhóm * Gợi ý cho học sinh cách đánh -Nhận xét theo gợi ý: giá * Thực đánh giá theo +Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ, vật yêu cầu liệu Gieo hạt cách đều, phủ đất và tưới nước đúng cách +Hoàn thành sản phẩm trời gian quy định -Nhận xét đánh giá kết học tập học sinh * Nhận xét tinh thần học tập (34) -5’ học sinh -HD chuẩn bị cho bài sau -Chuẩn bị dụng cụ cho “Trồng rau, hoa” * Nghe , rút kinh nghiệm - Về chuẩn bị Thứ sáu ngày 20 tháng 01 năm 2006 Môn: TOÁN Bài 95: Luyện tập I Mục tiêu: - Giúp HS -Hình thành công thức tính chu vi hình bình hành -Biết vận dụng công thức tính chu vi và diện tích hình bình hành để giải các bài tập có liên quan II Chuẩn bị đồ dùng -Bài số1,2 III Các hoạt động dạy - học ND – T/ lượng Hoạt động Giáo vên A-Kiểm tra * Gọi HS lên bảng làm bài bài cũ 3a,b tiết học trước -4’ -Thu số chấm -Nhận xét cho điểm học sinh B- Bài * Dẫn dắt ghi tên bài *Giới thiệu Ghi bảng bài * Đưa các hình bài tập HĐ1::Luyện tập -Yêu cầu HS thảo luận theo Bài 1: cặp đôi cùng quan sát nhận Nhận dạng dạng các hình: Hình chữ nhật, hình hình bình hành, hình tứ giác 5-6 ‘ sau đó nêu tên các cặp cạnh đối diện hình * Hướng dẫn HS vận dụng Bài 2: công thức tính diện tích hình Làm bình hành biết độ dài đáy, -8’ chiều cao viết kết vào các ô trống tương ứng -GV yêu cầu tất HS lớp tự làm bài vào - Gọi em làm bảng phụ Hoạt động học sinh * HS làm bài a -HS làm bài b -3-4 HS nộp -Nhận xét * Nhắc lại tên bài học * Nghe , nắm yêu cầu -Thảo luận theo cặp đôi theo yêu cầu GV -Đại diện số cặp nêu Nhận xét -Nghe GV hướng dẫn Độ dài 7cm 14d đáy m Chiều 16cm 13d cao m Diện 7x16= tích 112(cm2 hình ) BH 23dm 16m (35) -Gọi HS đọc kết trường hợp Bài 3: -GV Nhận xét Sửa * GV vẽ hình A B -1 HS lên điền kết vào bảng phụ GV đã chuẩn bị -2-3 HS đọc kết bài làm mình -Nhận xét bài làm bạn -* Theo dõi D C -Giới thiệu cạnh hình bình hành là a,b viết công thức tính chu vi hình bình hành P=(a+b)x2 -Cho vài HS nhắc lại công thức, diễn đạt, chẳng hạn: -Yêu cầu HS làm bài vào -Theo dõi, giúp đỡ Bài 4: Làm -8 ‘ -Nhận xét sửa * Gọi HS đọc đề bài -Hướng dẫn học sinh vận dụng công thức để tính - Yêu cầøu HS làm bài vào -Nhận xét, sửa bài -Thu số bài chấm, nhậïn xét C-Củng cố dặn dò -4’ -2-3 HS nhắc lại công thức, diễn đạt Muốn tính chu vi hình bình hành ta lấy tổng độ dài hai cạnh nhân với 2, sau đó cho HS áp dụng để tính tiếp phần a) và b) -Lớp làm bài vào -2 HS lên bảng làm -Nhận xét bài làm * 1-2 HS đọc đề bài -HS vận dụng công thức tính diện tích hình bình hành giải bài toán có lời văn -1-HS lên bảng giải, lớp làm vào Bài giải Diện tích mảnh đất la:ø 40x25=1000(dm2) Đáp số:1000dm2 -Nhận xét bài làm trên bảng * HS nhắc lại em nêu - Về thực * Nêu lại tên ND bài học - Nhắc lại công thức tính HBH -Nhận xét tiết học -Dặn HS làm lại bài tập Môn: TẬP LÀM VĂN Bài:Luyện tập kết hợp xây dựng kết bài (36) bài văn miêu tả đồ vật I.Mục tiêu: -Củng cố nhạn thức về2 kiểu kết bài( mở rộng và không mở rộng) bài văn tả đồ vật -Thực hành viết kết bài mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật II.Đồ dùng dạy – học -Bút dạ, số tờ giáy trắng to để HS làm bài tập III.Các hoạt động dạy – học : ND – T/ lượng A -Kiểm tra bài cũ : -5’ B- Bài mới: * Giới thiêu ï bài : Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: Giúp HS nắm cách mở bài bài văn miêu tả đồ vật 7’-10’ Bài 2: Thực hành 10’-15’ Hoạt động Giáo vên Hoạt động học sinh * Gọi HS đọc các đoạn mở bài( trực tiếp, gián tiếp) cho bài văn miêu tả cái bàn học ( Bài tập tiêt Tập làm văn trước) -Nhận xét, cho điểm * Dẫn dắt, ghi tên bài học * HS nối tiếp lên thực theo yêu cầu GV -Cả lớp nghe và nhận xét * Nhắc lại tên bài học * 1-2 HS đọc., cà lớp theo dõi * Gọi HS đọc nội dung bài SGK tập1 -1-2 HS nhắc lại theo yêu cầu -Gọi HS nhắc lại kiến thức cách kết bài đã biết học -HS đọc thầm bài:Cái nón, suy văn kể chuyện nghĩ làm việc cá nhân -Dán lên bảng tờ giấy viết sãn -Phát biểu ý kiến: cách kết bài Câua:đoạn kết Má bảo: “Có là đoạn cuối phải biết cùng bài giữ gìn…dễ bị Câub:Xác định méo vành” kiểu kết bài Đó là kiểu kết bài mở rộng: can dặn mẹ: ýa thức giữ gìn cái nón ạn nhỏ -Nhận xét bổ sung -Nhâïn xét, nhắc lại hai cách * 1-2 HS đọc đề bài kết bài -Cả lớp suy nghĩ, chọn đề bài * Gọi HS đọc4 đề bài miêu tả -Yêu cầu lớp suy nghĩ chọn -3-4 HS phát biểu đề bài miêu tả -Cả lớp theo dõi, nhận xét -Gọi HS phát biểu bài chọn -HS làm bài vào bài tập.(2 HS làm bài vào phiếu - Yêu cầu HS làm bài vào Phát phiếu cho em làm theo -3-4 HS nối tiếp đọc bài viết (37) C-Củng cố dặn dò 3’ kiểu kết bài mở rộng -Gọi HS đọc bài - Nhận xét , ghi điểm mình -Nhận xét bài bạn * -3 HS nêu * Nêu lại ND bài học ? - Về thực -Nhâïn xét chung tiết học -Dặn HS viết lại chưa đạt ĐỊA LÍ BÀI : THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG I/ Mục tiêu Học xong bài này, HS biết: - Xác định vị trí thành phố Hải Phòng trên đồ Việt Nam - Trình bày đặc điểm tiêu biểu thành phố Hải Phòng - Hình thành biểu tượng thành phố cảng, trung tâm công nghiệp đống tàu, trung tâm du lịch II/ Đồ dùng dạy học: Bản đồ hành chính Việt Nam Tranh, ảnh thành phố Hải Phòng III/ Các hoạt động dạy – học: ND – T/ lượng Hoạt động Giáo vên A Kiểm tra Nhận xét bài kiểm tra bài cũ: -5’ B - Bài * Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu tiết học, ghi đề bài Hoạt động 1: * Yêu cầu HS thảo luận theo Hải Phòng nhóm theo gợi ý sau: thành phố + Thành phố Hải Phòng nằm cảng đâu? -11’ + Hải Phòng có điêiù kiện tự nhiên thuận lợi gì để trở thành cảng biển? * Gọi HS đọc mục SGK Hoạt động 2: - Yêu cầu số HS lên vị Đóng tàu là trí TP Hải Phòng trên ngành công đồ nghiệp quan -YC học sinh thảo luận nhóm trọng Hải 2trả lời các câu hỏi phòng - Giúp HS hoàn thiện câu trả lời 8-10’ + So với các ngành công nghiệp khác, công nghiệp đóng tàu Hải Phòng có vai trò Hoạt động học sinh * Nghe , rút kinh nghiệm * Dựa vào SGK và đồ hành chính Việt Nam thảo luận theo nội dung - Đại diện các nhóm trả lời - Các nhóm khác bổ sung cho bạn * HS đọc phần SGK - Trao đổi nhóm Một số HS trình bày trước lớp - Cả lớp cùng hoàn thiện câu trả lời cho bạn.VD: + Là trung tâm công nghiệp lớn Đóng tàu là quan trọng nhất( Đóng và sữa chữa ) … (38) Hoạt động 3: HảiPhòng là trung tâm du lịch 10 -12’ C- Củng cố, dặn dò -4’ nào? + Kể tên các nhà máy đóng tàu Hải Phòng? => Các nhà máy đóng tàu Hải Phòng đã đóng nhiều tàu lớn không phục vụ nước mà còn xuất * Hải phòng có điều kiện thuận lợi nào cho du lịch? + Bạch Đằng ,Hạ Long , … * Có nhiều bãi biển đẹp, nhiều cảnh đẹp …có nhiều danh lam thẳng cảnh nối tiếng…thu hút nhiều khách du lịch nước và quốc tế - HS nêu lại => Đến Hải Phòng chúng ta còn tham gia nhiều hoạt động lí thú: nghỉ mát, tắm biển, thăm các danh lam thắng cảnh… - Có nhiều lễ hội : Chọi trâu , Nêu nết tiêu biểu thành đua thuyền ,… phố Hải Phòng? * Một HS đọc bài học SGK * Gọi HS đọc phần bài học SGK - Về nhà xem lại bài HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ Tìm hiểu đất nước người Việt Nam I Mục tiêu Nhận xét đánh giá việc thực nội quy lớp học tuần qua Tìm hiểu đất nước người Việt Nam III Các hoạt động dạy - học : ND –T/lượng A- Ổn định 5’ 1-Nhận xét tuần qua 15’ Hoạt động Giáo viên * GV cất cho lớp hát * Giao nhiệm vụ: Kiểm điểm theo bàn việc: học đúng xếp hàng, hát đầu - Nề nếp học lớp, học nhà, điểm, - GV đánh giá –đi học muộn: Không, nghỉ học không lí do: - Xếp hàng ngắn đúng -Ý thức học bài chưa cao -Chữ xấu *Giới thiệu số câu ca dao Hoạt đông Học sinh - Lớp đồng hát: * Từng bàn kiểm tra - Đại diện bàn báo cáo tình hình tổ mình tuần qua -lớp nhận xét – bổ sung * Nghe.(SGK tiếng việt tập (39) -Tìm hiểu đất nước người Việt Nam C - Dặn dò nói đất nước người Việt Nam: -Đất nước Việt Nam có nhiều vùng khác nhau, vùng đề có vẻ đẹp riêng -Qua các câu ca dao em nào cho biết đất nước Việt Nam có phong cảnh nào? -Ai đã tô điểm cho non sông ta ngày càng đẹp hơn? -Chúng ta cần làm gì để gìn giữ và bảo vệ thành đó? * Nhận xét tiết học -Nhắc HS chuẩn bị bài cho sau lớp trang -2HS đọc lại -Phong cảnh Việt Nam giàu đẹp -Ông cha ta từ ngàn đời nay… -Chăm ngoan, học giỏi, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ … * Vềø thực (40) HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ I Mục tiêu: II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy - học chủ yếu THỂ DỤC Bài 37:Đi vượt chướng ngại vật thấp Trò chơi “Chạy theo hình tam giác” I.Mục tiêu: -Ôn vượt chướng ngại vật thấp.Yêu cầu thực mức độ tương đối chính xác -Trò chơi “Chạy theo hình tam giác”.Yêu cầu biết các chơi tham gia chơi tương đối chủ động và tích cực II Địa điểm và phương tiện -Vệ sinh an toàn sân trường -Chuẩn bị còi, dụng cụ và kẻ sẵn các vạch cho tập luyện bài tập RLTTCB và trò chơi III Nội dung và Phương pháp lên lớp Nội dung A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học -Đứng vỗ tay và hát -Trò chơi “Bịt mắt bắt dê” -Chạy chậm trên địa hình tự nhiên Thời lượng 6-10’ Cách tổ chức (41) B.Phần a)Bài tập RLTTCB -Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp +GV nhắc lại ngắn gọn cách thực cho HS ôn lại các động tác vượt chướng ngại vật, thực hiện2-3 lần cự li10-15 m.Cả lớp tập theo đội hình 2-3 hàng dọc, theo dòng nước chảy, em cách em 2m +GV có thể cho HS ôn tập theo tổ khu vực đã quy định.GV chú ý bao quát và nhắc nhở các em đảm bảo an toàn tập b)Trò chơi vận động -Trò chơi “Chạy theo hình tam giác”.GV nêu tên trò chơi, có thể cho HS nhắc lại cách chơi, sau đó giải thích cách chơi ngắn gọn và cho HS chơi.GV chú ý nhắc nhở các em chạy phải thẳng hướng động tác phải nhanh khéo léo, không phạm quy.Trước tập GV cần chú ý cho HS khởi động kỹ khớp cố chân,đầu gối,đảm bảo an toàn luyện tập C.Phần kết thúc -Đứng vỗ tay và hát -Đi theo vòng tròn xung quanh sân tập, vừa vừa hít thở sâu -GV cùng HS hệ thống bài -GV nhận xét đánh giá kết học và giao bài tập nhà - 18-22’ 12-14’ 5-6’ 4-6’ THỂ DỤC Bài 38: Đi vượt chướng ngại vật thấp _Trò chơi “Thăng bằng” I.Mục tiêu: -Ôn vượt chướng ngại vật thấp.Yêu cầu thực thục kỹ này mức độ tương đối chủ động -Học trò chơi “thăng bằng”.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động II Địa điểm và phương tiện -Vệ sinh an toàn sân trường -Chuẩn bị còi, kẻ trước sân chơi, dụng cụ cho tập luyện bài tập RLTTCB và trò chơi III Nội dung và Phương pháp lên lớp (42) Nội dung A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học -HS chạy chậm thành hàng dọc theo nhịp hô GV xung quanh sân tập -Trò chơi “Chui qua hầm”hoặc trò chơi HS ưa thích *Đứng chỗ xoay các khớp để khởi động B.Phần a)Đội hình đội ngũ và bài tập RLTTCB: -Ôn tập hợp hàng ngang,dóng hàng quay sau.Cả lớp cùng thực động tác 23 lần.Cán điều khiển cho các bạn tập ,GV sửa sai cho HS, nhắc nhở các em tập luyện *Cả lớp tập liên hoàn các động tác trên theo lệnh GV -Ôn vượt chướng ngại vật.Cả lớp tập theo hàng dọc em cách 2-3 m, xong quay đứng cuối hàng, chờ tập tiếp b)Trò chơi vận động -Học trò chơi “Thăng bằng”:GV cần cho các em khởi động kỹ các khớp cổ chân,đầu gối, khớp hông.GV nêu tên trò chơi và HD cách chơi.Trước chơi,GV có thể HD HS cách nắm cổ chân để co chân, cách di chuyển vòng tròn, cách giữ thăng và phân công trọng tài cho đội chơi.GV điều khiển chung và làm tổng trọng taì chơi -Trong quá trình tập luyện, GV khuyến khích HS tập luyện hình thức thi đua *Thi đấu các tổ theo phương pháp loại trực tiếp đôi một, tổ nào có nhiều bạn giữ thăng vòng tròn là tổ đó thắng và biểu dương C.Phần kết thúc -Đi theo hàng dọc thành vòng tròn, vừa ,vừa thả lỏng hít thở sâu -GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét -GV giao BT nhà ôn các động tác RLTTCB đã học Thời lượng 6-10’ Cách tổ chức 18-22’ 10-12’ 7-8’ 4-6’ (43) Mỹ thuật Bài 19: Thưởng thức mỹ thuật Xem tranh dân gian Việt Nam I Mục tiêu: -HS biết sơ lược nguồn gốc tranh dân gian Việt Nam và ý nghĩa , vai trò tranh dân gian đời sống xã hội -HS tập nhận xét để hiểu vẻ đẹp và giá trị nghệ thuật tranh dân gian Việt Nam thông qua nội dung và hình thức thể -HS yêu qý, có ý thức giữ gìn nghệ thuật dân tộc II Chuẩn bị Giáo viên: -SGV -Một số tranh dân gian, chủ yếu là hai dòng tranh Đông Hồ và Hàng Trống Học sinh -SGK -Sưu tầm thêm tranh dân gian có điều kiện III Các hoạt động dạy học chủ yếu ND-TL Giới thiệu bài HĐ1: Giới thiệu sơ lược tranh dân gian Giáo viên -GV tìm cách giới thiệu bài cho phù hợp với nội dung và hấp dẫn -Có nhiều cách giới thiệu GV tuỳ chọn theo điều kiện thực tế để lựa chọn cách giới thiệu phù hợp dựa trên nội dung sau +Tranh dân gian đã có từ lâu, là di sản quý báu Mỹ Thuật Việt Nam Trong đó, tranh dân gian Đông Hồ (Bắc Ninh) và tranh Hàng Trống (Hà nội) là dòng tranh tiêu biểu +Vào dịp tết đến, xuân nhân dân ta thường treo tranh dân gian nên còn gọi là tranh tết +Cách làm tranh sau Nghệ nhân (Đồng Hồ) khắc hình trên gỗ, quét mù in trên giấy dó quét điệp Mỗi màu in khắc -Nghệ nhân Hàng Trống khắc nét trên bàn gỗ in nét viền đen sau đó vẽ màu Học sinh -Nghe Nhắc lại tên bài học -Nghe giảng (44) HĐ2: Xem tranh Lí ngư vọng nguyệt và cá chép +Đề tài tranh dân gian phong phú, thể các nội dung; lao động sản xuất, lễ hội, phê phán tệ nạn xã hội, ca ngợi các vị anh hùng, thể ước mơ nhân dân +Tranh dân gian đánh giá cao giá trị nghệ thuật nước và quốc tế -GV cho HS xem qua vài tranh dân gian Đông Hồ và Hàng Trống, sau đó đặt câu hỏi để HS suy nghĩ bài học +hãy kể tên vài tranh dân gian Đông Hồ và Hàng Trống mà em biết +Ngoài các dòng tranh tên, em còn biết thêm dòng tranhdân gian nào nữa? GV nêu tên số dòng tranh dân gian khác làng sình…… Kim Hoàng… Và cho HS xem vài vức tranh thuộc các dòng tranh này có điều kiện -Sau giới thiệu sơ lược tranh dân gian, GV cho HS xem số tranh trang 44,45 SGK để các em nhận biết: Tên tranh, xuất xứ, hình vẽ và màu sắc -Gv nêu số ý tóm tắt +Nội dung tranh dân gian thường thể ước mơ sống no đủ, đầm ấm, hạnh phúc, đông con… -Bố cục chặt chẽ, có hình ảnh chính, hình ảnh phụ làm rõ nội dung +Màu sắc tươi vui, sáng hồn nhiên Ở baì này GV nêu tổ chức cho HS học tập theo nhóm -GV yêu cầu HS quan sát tranh trang 45 SGK và gợí ý +Tranh Lí ngư vong nguyệt có -Cá chép, đàn cá ông trăng và rong rêu - Cá chép, đàn cá và bông hoa sen - Cá chép (45) hình ảnh nào? +Tranh Cá Chép có hình -Ở xung quanh hình ảnh chính ảnh nào? +Hình ảnh nào là chính tranh? +Hình ảnh phụ hai tranh vẽ đâu? Tranh Lí Ngư Vọng Nguyệt có hai hình trăng Đàn cá bơi phía bóng trăng Tranh cá chép có đàn cá vẫy vùng quanh cá chép., bong sen nở trên +Hình hai cá chép thể nào? +Hai tranh có gì giống nhau, khác nhau? -Giống nhau: Cùng vẽ cá chép, có hình dáng giống nhau: thân uốn lược bơi uyển chuyển, sống động -Khác nhau: Hình cá chép tranh Hàng Trống nhẹ nhàng, nét khắc mảnh trau chuốt; màu chủ đạo là màu xanh êm dịu hình cá chép tranh Đông Hồ mập mạp, nét khắc dứt khoát, khoẻ khoắn; màu chủ đạo là màu HĐ3: Nhận nâu đỏ ấm áp xét đánh -Sau HS tìm hiểu hai giá tranh, GV bổ sung và tóm tắt ý chính -GV nhận xét tiết học và khen ngợi HS có nhiều ý kiến xây dựng bài -Dặn HS sưu tầm tranh ảnh lễ hội VN (46)