Truyện nhanh chóng được khẳng định vì nó thể hiện thành công một tình cảm lớn lao của dân tộc, tình yêu nước, thông qua một con người cụ thể, người nông dân với bản chất truyền thống c[r]
(1)ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP NĂM HỌC 2014 – 2015 Câu 1: (4 điểm)
Cảm nhận em câu thơ sau:
“Câu hát căng buồm với gió khơi Đoàn thuyền chạy đua mặt trời
Mặt trời đội biển nhơ màu mới Mắt cá huy hồng mn dặm phơi.” ( Trích “Đồn thuyền đánh cá” Huy Cận) Câu 2: (6 điểm)
Có ý kiến cho rằng: “Che giấu khuyết điểm thân không làm ta trở nên tốt đẹp Uy tín ta tăng thêm ta chân thành công nhận khuyết điểm.” Suy nghĩ em ý kiến
Câu 3: (10 điểm)
Những chuyển biến tình cảm người nông dân Việt Nam kháng chiến chống pháp qua truyện ngắn làng nhà văn Kim Lân
(2)-HƯỚNG DẪN CHẤM Câu 1:
* Yêu cầu nội dung:
- HS nắm nội dung đoạn thơ là: Hình ảnh đồn thuyền đánh cá trở lúc bình minh
- Chỉ biện pháp sử dụng đoạn thơ: cảm hứng lãng mạn, hình ảnh tráng lệ, âm hưởng khỏe khoắn, sơi nổi, biện pháp Lặp cấu trúc, hốn dụ, ẩn dụ, nhân hóa, khoa trương đặc sắc
+ Ẩn dụ: Câu hát căng buồm Biến ảo thành thựcKhí phơi phới, mạnh mẽ đồn thuyền niềm vui, sức mạnh người lao động biển, làm chủ đời , chinh phục biển khơi
+ Lặp cấu trúc với câu cuối khổ thơ đầu Như điệp khúc ngân nga, nhấn mạnh niềm vui lao động làm giàu đẹp quê hương
+ Nhân hóa, khoa trương: “Đồn thuyền chạy đua mặt trời” Sức dồi dào, hăng say mạnh mẽ sau đêm lao động vất vả người dân chài Làm bật tư người lao động Hình ảnh nhân hóa“ Mặt trời đội biển” lên mở ngày tốt đẹp hơn, ánh sáng mặt trời không mang đến màu cảnh vật mà mang “màu mới” cho sống mà người lao động ngày, cống hiến
+ Hoán dụ: Mắt cá huy hồng Mn vàn mắt cá lấp lánh buổi bình minh Buổi lao động biển đêm thật gian nan, vất vả kết trở thắng lợi huy hoàng “ Cá đầy ắp khoang”
* Yêu cầu hình thức:
- Bài viết có bố cục rõ ràng (đây viết ngắn) Đảm bảo phân tích chặt chẽ viết
* Biểu điểm:
Điểm 4: Đáp ứng tất yêu cầu – không mắc lỗi Điểm 3: Đáp ứng 2/3 yêu cầu – mắc số lỗi Điểm 2: Đạt 1/2 yêu cầu mắc số lỗi diễn đạt Điểm 1: Đạt 1/2 yêu cầu mắc nhiều lỗi
Câu 2: (6.0 điểm)
(3)- Trong người ta tồn hai mặt đối lập: Tốt – xấu, cao thượng – hèn nhát, thiện – ác ….nhưng sai lầm khuyết điểm thuộc mặt trái cặp đối lập
- khuyết điểm, sai lầm,lỗi lầm phát sinh từ sống đầy khó khăn phức tạp nhận thức người khuyết điểm, sai lầm… gây hậu thân người khác
- khuyết điểm, sai lầm,lỗi lầm mắc, điều quan trọng ta có nhìn thấy, cơng nhận sửa chữa hay khơng?
Những điều lợi – hại việc che giấu hay trung thực thừa nhận khuyết điểm b Bàn bạc- đánh giá – chứng minh (3.0 điểm)
- Bàn bạc, đánh giá
- Trong đời người có lần mắc sai lầm, khuyết điểm ta biết nhận sai lầm, khuyết điểm để khắc phục, sửa chữa sống ta tốt đẹp Chân thành, thẳng thắn cơng nhận khuyết điểm tự giúp ta lọc tâm hồn, hướng tới điều thiện, điều tốt mà cịn giữ uy tín trước người công việc Mọi người tôn trọng, cảm phục, yêu mến muốn giúp đỡ ta nhiều
- Khi ta mắc sai lầm khuyết điểm mà ta không nhận ta nhận ta “ tặc lưỡi” cho qua, nghĩ không biết, người khác cho ta mà ta không lĩnh hội tiếp thu để sửa chữa , ta chối bỏ, chống chế, bảo thủ… ta tiếp tục mắc sai lầm, thân uy tín, người không tôn trọng, không tin tưởng
- "Nhân vơ thập tồn", đời khơng có phương thuốc giúp người ta tránh thiếu sót, khuyết điểm, khơng khó để tìm liều thuốc hữu hiệu chữa trị Người phạm sai lầm phải dũng cảm nhận lỗi kèm với phải tâm sửa chữa, khắc phục Chủ tịch Hồ Chí Minh nói "Người đời khơng phải thánh thần, không tránh khỏi khuyết điểm Chúng ta khơng sợ có khuyết điểm, sợ khơng biết kiên sửa đi"
- Chứng minh thực tế
c Bài học rút ra: (1.0 điểm)
- Trong đời ta khó tránh khỏi khuyết điểm, sai lầm ta phải biết thành thực nhận khuyết điểm để sửa chữa có sống thật trở nên tốt đẹp
- Con người phải biết dựa vào để sinh tồn hòa nhập để sáng tạo phát triển
(4)Học sinh biết cách làm kiểu nghị luận Bài viết có bố cục chặt chẽ Biết vận dụng nhuần nhuyễn thao tác lập luận phù hợp
Biểu điểm:
- Điểm 5,5- 6: Hiểu rõ yêu cầu đề bài, đảm bảo yêu cầu kĩ kiến thức, có lập luận chặt chẽ, có kết hợp nhuần nhuyễn thao tác lập luận, diễn đạt lưu loát
- Điểm 3- 4,5: Hiểu rõ yêu cầu đề bài, đáp ứng hầu hết yêu cầu kĩ kiến thức, có lập luận tương đối chặt chẽ, có vận dụng thành cơng thao tác lập luận, diễn đạt tương đối tốt
- Điểm 2- 3,5: Hiểu yêu cầu đề bài, đáp ứng yêu cầu kĩ kiến thức, lập luận chưa chăt chẽ, cịn số lỗi nhỏ diễn đạt
- Điểm 1- 2,5: Chưa nắm vững yêu cầu đề bài, chưa đáp ứng ½ yêu cầu kĩ kiến thức, mắc lỗi tả diễn đạt
- Điểm 0: để giấy trắng Câu 3: (10 điểm)
Những chuyển biến tình cảm người nông dân Việt Nam kháng chiến chống pháp qua truyện ngắn “Làng” nhà văn Kim Lân
I Yêu cầu chung
* Hình thức: Đúng thể văn nghị luận, bố cục rõ ràng, kết cấu hợp lí, viết khơng sai lỗi tả, bố cục phần
* Nội dung: Cần làm rõ nội dung sau:
- Đề yêu cầu phân tích nhận xét : Những chuyển biến tình cảm người nơng dân Việt Nam thời kháng chiến chống thực dân Pháp Cái tình cảm có tính chất chung nhà văn biểu sinh động cụ thể nhân vật ơng Hai Vì cần phân tích tình u làng thắm thiết thống với lòng yêu nước tinh thần kháng chiến nhân vật ơng Hai
- Nhưng truyện thuộc loại có cốt truyện tâm lí, nhân vật hành động, chủ yếu biểu nhân vật qua tình bên nội tâm nhân vật Do phải phân tích kĩ diễn iến tâm trạng ơng Hai tình nghe tin làng theo giặc Từ làm rõ đặc điểm tính cách yêu làng, yêu nước nhân vật
(5)sự giác ngộ cách mạng
- Dựa vào đoạn trích chủ yếu, để phân tích trọn vẹn, trình bày lướt qua nhân vật đoạn khác
II Yêu cầu cụ thể A- Mở bài:
- Kim Lân thuộc lớp nhà văn thành danh từ trước Cách mạng Tháng – 1945 với truyện ngắn tiếng vẻ đẹp văn hoá xứ Kinh Bắc Ơng gắn bó với thơn q, từ lâu am hiểu người nông dân Đi kháng chiến, ông tha thiết muốn thể tinh thần kháng chiến người nông dân
- Truyện ngắn Làng viết in năm 1948, số tạp chí Văn nghệ chiến khu Việt Bắc Truyện nhanh chóng khẳng định thể thành cơng tình cảm lớn lao dân tộc, tình yêu nước, thông qua người cụ thể, người nông dân với chất truyền thống chuyển biến tình cảm họ vào thời kì đầu kháng chiến chống Pháp
B- Thân
1 Truyện ngắn Làng biểu tình cảm cao đẹp tồn dân tộc, tình cảm q hương đất nước Với người nông dân thời đại cách mạng kháng chiến tình u làng xóm q hương hồ nhập tình u nước, tinh thần kháng chiến Tình cảm vừa có tính truyền thống vừa có chuyển biến
2 Thành cơng Kim Lân diễn tả tình cảm, tâm lí chung thể sinh động độc đáo người, nhân vật ông Hai ông Hai tình cảm chung mang rõ màu sắc riêng, in rõ cá tính riêng ơng có
a Tình u làng, chất có tính truyền thống ơng Hai - Ơng hay khoe làng, niềm tự hào sâu sắc làng quê
- Cái làng với người nơng dân có ý nghĩa quan trọng đời sống vật chất tinh thần
b Sau cách mạng, theo kháng chiến, ơng có chuyển biến tình cảm
- Được cách mạng giải phóng, ông tự hào phong trào cách mạng quê hương, vê việc xây dựng làng kháng chiến quê ông Phải xa làng, ông nhớ không khí “đào đường, đắp ụ, xẻ hào, khuân đá…”; ông lo “cái chịi gác,… đường hầm bí mật,…” xong chưa?
(6)c Tình yêu làng gắn bó sâu sắc với tình u nước ơng Hai bộc lộ sâu sắc tâm lí ơng nghe tin làng theo giặc
- Khi nghe tin xấu đó, ơng sững sờ, chưa tin Nhưng người ta kể rành rọt, không tin không được, ông xấu hổ lảng Nghe họ chì chiết ơng đau đớn cúi gằm mặt xuống mà
- Về đến nhà, nhìn thấy con, nghĩ tủi hổ chúng “cũng bị người ta rẻ rúng, hắt hủi” Ông giận người lại làng, điểm mặt người lại khơng tin họ “đổ đốn” Nhưng tâm lí “khơng có lửa có khói”, lại bắt ơng phải tin họ phản nước hại dân
- Ba bốn ngày sau, ơng khơng dám ngồi Cai tin nhục nhã chốn hết tâm trí ơng thành nỗi ám ảnh khủng khiếp Ơng ln hoảng hốt giật Khơng khí nặng nề bao trùm nhà
- Tình cảm u nước u làng cịn thể sâu sắc xung đột nội tâm gay gắt: Đã có lúc ơng muốn quay làng tủi hổ quá, bị đẩy vào bế tắc có tin đồn khơng đâu chứa chấp người làng chợ Dầu Nhưng tình u nước, lịng trung thành với kháng chiến mạnh tình u làng nên ơng lại dứt khốt: “Làng u thật làng theo Tây phải thù” Nói thực lịng ơng đau cắt
- Tình cảm kháng chiến, cụ Hồ bộc lộ cách cảm động ông chút nỗi lòng vào lời tâm với đứa út ngây thơ Thực chất lời minh với cụ Hồ, với anh em đồng chí tự nhủ lúc thử thách căng thẳng này:
+ Đứa ơng bé tí mà biết giơ tay thề: “ủng hộ cụ Hồ Chí Minh mn năm!” ơng - bố
+ Ơng mong “Anh em đồng chí biết cho bố ơng Cụ Hồ đầu cổ xét soi cho bố ơng”
+ Qua đó, ta thấy rõ:
Tình yêu sâu nặng làng chợ Dầu truyền thống (chứ làng đổ đốn theo giặc)
Tấm lòng trung thành tuyệt cách mạng với kháng chiến mà biểu tượng kháng chiến cụ Hồ biẻu lộ mộc mạc, chân thành Tình cảm sâu nặng, bền vững vơ thiêng liêng : có dám đơn sai Chết chết có dám đơn sai
d Khi tin cải chính, gánh nặng tâm lí tủi nhục trút bỏ, ơng Hai vui sướng tự hào làng chợ Dầu
(7)hi sinh tất không chịu nước” người nơng dân lao động bình thường - Việc ông kể rành rọt trận chống càn làng chợ Dầu thể rõ tinh thần kháng chiến niềm tự hào làng kháng chiến ông
3 Nhân vật ông Hai để lại dấu ấn không phai mờ nhờ nghệ thuật miêu tả tâm lí tính cách ngơn ngữ nhân vật người nơng dân ngịi bút Kim Lân - Tác giả đặt nhân vật vào tình thử thách bên để nhân vật bộc lộ chiều sâu tâm trạng
- Miêu tả cụ thể, gợi cảm diễn biến nội tâm qua ý nghĩ, hành vi, ngôn ngữ đối thoại độc thoại
Ngơn ngữ Ơng Hai vừa có nét chung người nơng dân lại vừa mang đậm cá tính nhân vật nên sinh động
C- Kết bài:
- Qua nhân vật ông Hai, người đọc thấm thía tình u làng, u nước mộc mạc, chân thành mà vô sâu nặng, cao quý người nơng dân lao động bình thường
- Sự mở rộng thống tình yêu quê hương tình yếu đất nước nét nhận thức tình cảm quần chúng cách mạng mà văn học thời kháng chiến chống Pháp trọng làm bật Truyện ngắn Làng Kim Lân thành công đáng quý
THANG ĐIỂM
Điểm – 10: Đảm bảo ý bản, bố cục hợp lí, luận điểm rõ ràng, lời văn sáng, chữ viết rõ ràng, không mắc lỗi ngữ pháp, chỉnh tả, diễn đạt tốt, bộc lộ lực cảm thụ, biết cách tổ chức văn nghị luận
Điểm – 8: Đảm bảo phần lớn ý bản, mắc lỗi diễn đạt, tả… Điểm – 6: Đảm bảo ý bản, cịn mắc lỗi diễn đạt, tả…
Điểm – 4: Bài sơ sài, diễn đạt vụng, nhiều lỗi tả, ngữ pháp, diễn đạt…