- Lần 3: Cô cho trẻ nghe cô ca sĩ hát * Tc âm nhạc: “Chiếc ghế âm nhạc” - Cô chuẩn bị 5 chiếc ghế,cô mời 4 bạn lên chơi,nhiệm vụ của các bạn chơi là vừa đi vừa hát một bài hát nào đó khi[r]
(1)KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN III NHÁNH III: Đồ dùng bé trường mầm non Thời gian thực ngày 28/9-2/10/2015 Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Phượng HOẠT ĐỘNG *Đón trẻ *Thể dục sáng *Điểm danh Hoạt động học Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Cô đón trẻ vào lớp nhẹ nhàng,tươi cuời dỗ dành trẻ,trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ.Huớng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định,trò truyện với trẻ đồ dùng bé truờng mầm non - TDS: Thể dục theo đĩa tháng Hô hấp : Tập theo đĩa nhạc bài “Tiếng chú gà trống gọi” + Động tác tay: tay đưa hai bên,gập tay vào trước ngực + Động tác chân: Hai tay đưa sang hai bên,đưa phía trước,hai đầu gối khụy phía trước + Động tác bụng: Hai tay đưa lên cao ,gập người phía trước + Động tác bật: Bật chụm chân và tách chân - Điểm danh: Cô gọi tên trẻ để trẻ trả lời HĐ ÂM NHẠC HĐ HĐPTTC HĐLQVH HĐ TẠO HÌNH - NDTT: Dạy hát LQ VỚI TOÁN - VĐCB: Tung Dạy trẻ đọc thơ Tô màu tranh "Cháu mẫu giáo" Phân biệt to-nhỏ bóng lên cao và bắt "Cô và cháu" trường mầm non nhạc và lời Phạm bóng hai tay Tác giả Vũ Minh (theo mẫu) Minh Tuấn - TCVĐ: Nhẩy lò Tâm - NDKH: cò +Nghe hát "Em yêu trường em" nhạc và lời Hoàng Vân + TC: Chiếc ghế âm (2) nhạc - Quan sát: Đồ dùng Hoạt động ngoài học tập trời - TCVĐ :Cáo ngủ à - Chơi tự - Quan sát vườn rau bé - TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Chơi với đồ chơi ngoài sân trường - Quan sát:Đồ chơi có sân trường - TCVĐ: Nu na nu nống - Chơi tự với cát và nuớc - Lao động: Nhặt lá dụng - Cô kể truyện “Cậu bé mũi dài” * Góc phân vai: Bán hàng,bán các loại cặp sách,bút,thuớc kẻ - Chuẩn bị: Lô tô đồ dùng học tập:Cặp sách,bút - Kỹ năng: Trẻ giao tiếp tự nhiên với lúc bán hàng - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia chơi,biết phối hợp với bạn chơi * Góc xây dựng: Xây trường mầm non Hoạt động góc - Chuẩn bị: Gạch,cây xanh,hoa *Góc nghệ thuật: - Vẽ đồ dùng học tập(bút,vở ) +Chuẩn bị: Giấy A4,bút mầu - Hát các bài hát chủ điểm trường mầm non + Chuẩn bị: Trống,phách,xắc xô *Góc học tập: - Khám phá đồ dùng đồ chơi trường - Quan sát: Thời tiết - TCVĐ:Bịt mắt bắt dê - Chơi tự (3) Hoạt động chiều +Chuẩn bị: Tranh ảnh truờng mầm non - Cho trẻ nhận biết to-nhỏ,dài-ngắn + Chuẩn bị: Lô tô ,thước kẻ,hình vuông *Góc thiên nhiên: - Cho trẻ tưới cây,nhổ cỏ + Chuẩn bị: Bình tưới,dầm đào cỏ HĐKPKH - Ôn :Phân biệt toKhám phá số đồ nhỏ dùng học tập - Hướng dẫn TC : - Trẻ giúp cô xếp các Nhẩy lò cò đồ dùng có kích thước to – nhỏ khác vào rổ - Hướng dẫn TC :Về đúng nhà Người lập kế hoạch - Cho trẻ làm quen bài thơ :"Cô và cháu" - Hướng dẫn TC: Ghép tranh - Ôn bài thơ "Cô và cháu" - TC :Bịt mắt bắt dê - Cho trẻ làm quen bài hát : "Cái mũi" - Hướng dẫn TC :Tai tinh Phụ trách CM (4) Thứ ngày 28 tháng năm 2015 Nội dung Mục đích yêu cầu * Kiến thức: ÂM NHẠC - NDTT: Dạy hát: "Cháu mẫu giáo" nhạc và lời Phạm Minh Tuấn - NDKH: Nghe hát: "Em yêu trường em" nhạc và lời Hoàng Vân - CTÂN: "Chiếc ghế âm nhạc" - Trẻ biết tên bài hát,tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung bài hát:"bài hát nói bạn nhỏ lên ngoan,khi học thì không khóc nhè để ông bà bố mẹ làm thấy yên tâm" *Kỹ - Trẻ hát đúng lời Chuẩn bị Cách tiến hành *Đồ dùng cô: Đài ghi nhạc bài hát "Cháu mẫu giáo",nhạc bài hát "Em yêu trường em" *Đồ dùng trẻ: - Dụng cụ âm nhạc: Trống,phách,sắc xô… 1.Ôn định tổ chức - Cô cho trẻ xúm xít quanh cô,cô trò chuyện với trẻ chủ đề nhánh.Hướng trẻ đến nội dung bài hát - Có nhạc sĩ đã sáng tác bài hát hay nói bạn nhỏ lên bạn ngoan học thì không khóc nhè đấy! Chúng mình có muốn biết đó là bài hát gì không?Vậy thì các hãy ngồi thật ngoan và lắng nghe cô hát nhé! 2.Nội dung chính a.NDTT:Dạy bài hát: "Cháu mẫu giáo" nhạc và lời Phạm Minh Tuấn - Cô hát lần 1: Không nhạc giới thiệu tên bài hát và tên tác giả - Cô vừa hát cho các nghe bài hát "Cháu mẫu giáo" nhạc sĩ Phạm Minh Tuấn sang tác - Để hiểu nội dung bài hát này cô mời các cùng lắng nghe cô hát lại bài hát này nhé! đúng giai điệu - Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc bài hát + Cô vừa hát cho các nghe bài hát gì? * Thái độ -Trẻ yêu thích học,hứng thú với + Bài hát sáng tác + Bài hát nói điều gì? (5) các trò chơi - Yêu quý thầy cô và mái trường - Cô khái quát nội dung: Bài hát nói bạn nhỏ lên ba ,bạn ngoan,khi học thì không khóc nhè Để ông bà,bố mẹ làm cảm thấy yên tâm đấy! - Cô hát lần 3: Kết hợp động tác minh họa * Dạy trẻ thuộc bài hát - Cô cho lớp hát lần - Cô mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát nhiều hình thức - Cô chú ý sửa sai cho trẻ * Nghe hát bài “ Em yêu trường em” nhạc và lời Hoàng Vân - Lần 1: Cô hát không nhạc kết hợp cử điệu bộ,giới thiệu bài hát ,tên tác giả - Lần 2: Cô hát kết hợp nhạc và làm các động tác minh họa + Hỏi trẻ tên bài hát? tên tác giả? + Bài hát nói điều gì? + Hỏi trẻ bài hát có giai điệu nào? - Lần 3: Cô cho trẻ nghe cô ca sĩ hát * Tc âm nhạc: “Chiếc ghế âm nhạc” - Cô chuẩn bị ghế,cô mời bạn lên chơi,nhiệm vụ các bạn chơi là vừa vừa hát bài hát nào đó có hiệu lệng xăc xô thì các bạn chơi phải nhanh chân ngồi vào ghế.Nếu bạn nào không ngồi vào ghế bạn đó phải nhẩy lò cò và lượt chơi.Bạn cuối cùng ngồi vào ghế bạn đó dành chiến thắng - Cô cho trẻ chơi 4-5 lần kết thúc cô nhận xét khen ngợi trẻ Kết thúc: Cô củng cố lại bài học, khuyến khích động viên trẻ (6) Lưu ý: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… (7) Thứ ngày 28 tháng năm 2015 Nội dung Mục đích yêu cầu * Kiến thức: KPKH - Trẻ biết tên gọi Khám phá công dụng số đồ dùng học số đồ dùng học tập tập và cách sử dụng chúng *Kỹ năng: - Trẻ gọi đúng tên các loại đồ dùng học tập - Rèn cho trẻ khả ghi nhớ có chủ đích *Thái độ: - Trẻ biết cách giữ gìn và bảo vệ đồ dùng học tập mình Chuẩn bị Cách tiến hành 1.Ôn định tổ chức: - Cô cho trẻ vòng quanh lớp thăm quan cửa hàng đồ dùng học tập.Hỏi trẻ? - Đài ghi bài hát + Con thấy cửa hàng có gì? chủ điểm trường mầm non +Trong cửa hàng có nhiều đồ dùng như: cặp sách, vở, bút… - Tranh số + Những đồ dùng này để làm gì? hoạt động trường mầm non + Để biết điều đó rõ cô mời các chỗ chúng mình cùng tìm hiểu *Đồ dùng 2.Nội dung chính trẻ: - Ghế ngồi đủ cho * Cô cho trẻ quan sát cái cặp - Cô đưa cái cặp và hỏi cô có đồ dùng gì đây? trẻ - Cái cặp dùng để làm gì? - Trẻ ngồi hình - Ai có nhận xét cái cặp này? (mầu sắc,hình dáng bên chữ U ngoài cái cặp) - Bên cặp có gì?(có các ngăn) - Ngăn cặp dùng để làm gì? - Các thử đoán xem cặp không có khóa thì điều gì sảy ra? - Nếu cặp không có quai thì sao? - Các có thấy cặp cần thiết với chúng ta không? - Cô chốt lại:Cái cặp cần thiết cho chúng ta nó có thể đựng quần áo đến trường,khi lên lớp hay bậc tiểu *Đồ dùng cô: (8) học thì cặp sách giúp chúng ta đựng sách vởi ,bút Vì chúng mình cần phải giữ gìn cho các cặp luôn tốt và chúng mình nhớ chưa nào? - Chúng mình cùng nhìn xem cặp có đồ dùng gì nhé! - Cô mời bạn hãy lên đây lấy đồ dùng bất kì cặp * Tương tự cho trẻ lấy và làm quen với các đồ dùng cặp như:vở, bút màu… - Các xem cặp có tất bao nhiêu đồ dùng?(cô cho trẻ kể tên các đồ dùng) - Bây các hãy xếp tất vào cặp gọn gàng nào * Giáo dục: trẻ biết giữ gìn, bảo quản đồ dùng học tập không xé sách,xé *Củng cố: - TC 1: Trẻ ngồi vòng tròn cô gọi trẻ lên hát bạn bịt mắt lên đoán đó là ai(cô cho trẻ chơi hai lượt) - TC 2: Trẻ tô màu đồ dùng học tập 3.Kết Thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ.Cô cho trẻ các góc để hoạt động góc Lưu ý: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… (9) Thứ ngày 29 Tháng năm 2015 Nội dung HĐLQVT Phân biệt tonhỏ Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành * Kiến thức - Trẻ biết phân biệt to-nhỏ hai đối tượng - Trẻ hiểu và diễn đạt đúng các từ mối quan hệ :to -nhỏ *Kỹ - Trẻ có kĩ xếp trồng hai đối tượng lên - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc - Trẻ biết cách chơi trò chơi,biết phối hợp với các bạn chơi * Thái độ - Trẻ hứng thú các hoạt động - Yêu thích học *Đồ dùng cô: - Cô chuẩn bị lô tô hình vuông to màu đỏ,hình vuông nhỏ màu xanh - Chiếu dải cho trẻ ngồi *Đồ dùng trẻ - Mỗi trẻ bảng đen,một hình vuông to màu đỏ,hình vuông nhỏ màu xanh - Trẻ ngồi hình chữ U 1.Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng bài hát “Vui đến trường” trò truyện với trẻ chủ đề nhánh học 2.Nội dung chính *Ôn nhận biết hình - Cô cho trẻ quan sát xung quanh lớp và hỏi trẻ : + Đồ vật nào là hình vuông? * Dậy trẻ phân biệt to-nhỏ - Đố các trên tay cô có gì đây? - Các có nhận xét gì kích thước hai hình vuông này? + Hình vuông có mầu gì?(hình vuông màu đỏ) + Hình vuông có mầu gì?(hình vuông màu xanh) + Hình vuông nào to hơn? + Hình vuông nào nhỏ hơn? + Tại các biết hình vuông màu đỏ to hình vuông màu xanh?(cô hỏi 3-4 trẻ nhận xét) - Để biết hình vuông nào to hình vuông nào nhỏ thì bây các hãy cùng quan sát lên cô.Cô xếp trồng hình lên ,hình vuông màu đỏ dưới, hình vuông màu xanh trên cho hai đầu trùng khí với - Các quan sát và cho cô biết.Các có nhận xét gì cô xếp trồng hai hình lên nhau? + Con thấy hình vuông nào có phần thừa ra?(hình vuông (10) màu đỏ),hình vuông nào không có phần thừa ra(hình vuông màu xanh) + Vậy hình vuông nào to hình vuônh nào nhỏ hơn? - Cô khái quát lại:Hình vuông màu đỏ to vì nó có phần thừa ra,hình vuông màu xanh nhỏ vì khồg có phần thừa - Cho trẻ diễn đạt đủ câu: Hình vuông màu đỏ to hình vuông màu xanh *Luyện tập - Cô cho trẻ lên lấy đồ dùng chỗ thực thao tác xếp trồng - Cô gọi hình vuông màu đỏ,trẻ giơ hình vuông đó lên + Cô gọi hình vuông màu xanh,trẻ giơ hình vuông lên + Hình vuông nào to hơn? + Hình vuông nào nhỏ hơn? - Bây giơ các hãy cất cho cô hình vuông to vào rổ và đọc to hình vuông màu gì - Các hãy cất cho cô hình vuông nhỏ vào rổ và đọc to hình vuông màu gì *Trò chơi *Về đúng nhà:Cô chuẩn bị hai ngôi nhà có dán hình khác nhau,mỗi trẻ cầm hình tay vừa vừa hát bài hát “Vui đến trường” có hiệu lệnh nhà nhà thì các nhanh chân chạy ngôi nhà mình.Nếu bạn nào nhầm bạn đó phải nhẩy lò cò quanh lớp + Cô cho trẻ chơi lần,lần hai cô cho trẻ đổi lôtô cho - Kết thúc cô nhận xét,khen ngợi *Củng cố:hôm cô dạy các học bài gì?hình nào to hình nào nhỏ hon và có màu gì? (11) *Kết thúc - Cô nhận xét,khen trẻ - Cho lớp hát bài “Vui đến trường” *Lưu ý: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… (12) Thứ ngày 30 tháng năm 2015 Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị HĐGDTC - VĐCB:Tung bóng lên cao và bắt bóng hai tay - TCVĐ: Nhẩy lò cò * Kiến thức - Trẻ biết tên bài tập “Tung và băt bóng hai tay” - Trẻ biết tập cùng cô các động tác bài tập phát triển chung *Kỹ - Trẻ biết tung bóng lên cao và bắt bóng hai tay - Phát triển tay, vai, tố chất khéo léo nhanh nhẹn, phát triển khả định hướng tốt * Thái độ -Trẻ hứng thú tham gia vào vận động -Trẻ có tinh thần đoàn kết,có tính tập thể - Địa điểm:Ngoài Cách tiến hành 1.Ôn định tổ chức - Cô trò chuyện với trẻ chủ đề nhánh sân trường - Cô giới thiệu: Hôm nhà trường tổ chức hội thi’Bé khỏe bé ngoan”đấy.Các có muốn tham dự cùng cô - Đội hình: Khởi không? động vòng tròn - Cô mời các cùng khởi động để đến dự hội thi nào 2.Nội dung chính: Hai hàng ngang a.Khởi động: tập bài tập phát - Cho trẻ thành vòng tròn các kiểu sau đó đội hình hai hàng ngang để tập bài tập phát triển chung(Tập triển chung với nhạc) Tập VĐCB:2 hàng b.Trọng động: *BTPTC: quay mặt vào - Trẻ cùng cô tập các động tác: - Động tác 1: Tay: Hai tay đưa hai bên,gập tay vào *Đồ dùng cô: trước ngực (3lần x nhịp) - Động tác 2: Chân: Hai tay đưa sang hai bên,đưa phía - Hai bóng trước,hai đầu gối khuỵu phía trước(2 lần x nhịp) - Sân tập - Động tác 3: Bụng: Hai tay đưa lên cao,gập người phía trước(2 lần x nhịp) sẽ,bằng phẳng - Động tác 4: Bật chụm chân tách chân: Hai tay chống - Nhạc nước ngoài hông bật chỗ (3 lần x nhịp) * Vận động bản:“Tung lên cao và bắt bóng hai - Nhạc bài hát tay ” (13) chủ đề *Đồ dùng trẻ: -Trang phục gọn gàng - Cô làm mẫu lần 1: Làm động tác dứt khoát,không giải thích - Cô làm mẫu lần 2: Cô làm mẫu ,chính xác kết hợp giải thích và phân tích động tác + Tư chuẩn bị: Chân vai, tay cầm bóng, tung bóng lên cao, bóng rơi xuống dùng tay bắt bóng (không làm rơi bóng ôm bóng sát người) Các tung bóng phải tung thẳng lên trên, không tung qua trái phải và không tung quá cao - Hỏi lại tên vận động? Cô vừa thực vận động gì? * Trẻ thực hiện: Có bạn nào muốn thử bài thi ngày hôm không? - Cô gọi trẻ khá lên tập +Lần 1: Cho lớp lên tập hết +Lần 2: Cho hai tổ thi đua +Lần 3: Cho lớp tập lại lần(Khi trẻ tập cô chú ý sửa sai) *Giáo dục: Hàng ngày các phải thường xuyên tập thể dục cho thể khỏe mạnh và phải ăn đủ các chất dinh dưỡng thì nhanh lớn khỏe mạnh các nhớ chưa * Trò chơi vận động " Nhẩy lò cò" - Cô giới thiệu tên trò chơi,luật chơi cho trẻ - Cho trẻ chơi 2-3 lần Cô nhận xét - Hỏi trẻ lại tên bài tập 3.Hồi tĩnh Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng 1-2 vòng (14) *Lưu ý: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… (15) Thứ ngày tháng 10 năm 2015 Nội dung VĂN HỌC Thơ “Cô và cháu” tác giả: Vũ Minh Tâm Mục đích yêu cầu * Kiến thức - Trẻ biết tên bài thơ tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung bài thơ "Cô và cháu" cảm nhận âm điệu tình cảm lắng đọng bài thơ *Kỹ - Trẻ trả lời câu hỏi theo nội dung bài thơ - Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc , đủ câu * Thái độ - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi biết vâng lời cô giáo,biết thể tình cảm yêu quý cô giáo Chuẩn bị *Đồ dùng cô: -Tranh minh họa nội dung bài thơ “Cô và cháu” - Đài ghi nhạc bài hát,que * Đồ dùng trẻ: - Giấy và bút màu cho trẻ Cách tiến hành 1.Ổn định tổ chức - Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài hát "Cô giáo" và hỏi trẻ? - Các vừa hát bài gì? - Bài hát nói lên điều gì? - Đúng cô giáo làm nhiều công việc ,cô luôn chăm sóc và yêu thương các con.Cô lo cho các bữa ăn giấc ngủ đấy.Nhà thơ Vũ Minh Tâm đã viết tặng các bài thơ hay mà học hôn cô dạy các 2.Nội dung chính * Dạy trẻ đọc bài thơ “Cô và cháu”của tác giả Vũ Minh Tâm - Cô đọc diễn cảm lần 1: Kết hợp động tác minh họa Giới thiệu tên bài thơ,tên tác giả - Cô đọc diễn cảm lần 2: Kết hợp tranh minh họa bài thơ + Cô vừa đọc bài thơ gì? + Do nhà thơ nào sáng tác? * Giới thiệu nội dung: Bài thơ nói tình cảm,sự nhiệt tình dạy dỗ cô giáo đàn cháu thơ ngây.Và tình cảm các cháu cô giáo mình * Đàm thoại: + Bé đã nhận biết màu gì?(màu xanh,màu đỏ) + Thể câu thơ nào? “Bé nhận biết màu xanh Cô sang màu đỏ” + Nhìn theo ngón tay cô bé lại nhận biết thêm màu gì?(màu vàng) (16) “Nhìn theo ngón tay trỏ Bé biết thêm màu vàng” + Ngón tay cô giáo nhà thơ miêu tả nào? + Thể câu thơ nào? “Ngón tay cô nhẹ nhàng Chuyển sang màu tím Huế” + Cư bé đã nhận biết màu?Thể câu thơ nào? “Cứ thế Bé biết đủ bảy màu” - Câu thơ “Cô và bé nhìn - nụ cười ánh mắt” đã nói lên điều gì? * Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Cô cho lớp đọc thơ 2-3 lần - Cô mời tổ ,nhóm,cá nhân lên đọc thơ nhiều hình thức - Cô mời nhóm bạn trai,nhóm bạn gái lên đọc… - Cả lớp đọc lại lần - Khi đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ * Trò chơi: Ghép tranh theo đúng nội dung bài thơ Cô chia trẻ thành hai đội theo đường hẹp ghép tranh Kết thúc nhạc đội nào ghép đúng và nhanh đội đó là đội chiến thắng (trẻ chơi cô bật bài hát “vui đến trường”) - Củng cố:Hôm cô đã dạy các làm quen bài thơ gì?do sáng tác? 3.Kết thúc : - Cô nhận xét tuyên dương trẻ (17) *Lưu ý: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… (18) Thứ ngày tháng 10 năm 2015 Nội dung HĐTH Tô màu tranh trường mầm non (Theo mẫu) Mục đích yêu cầu * Kiến thức - Trẻ biết sử dụng bút màu để tô tranh - Trẻ biết phối hợp các màu để tranh dẹp *Kỹ - Trẻ có kỹ tô màu không chờm ngoài * Thái độ - Trẻ biết yêu quý và giữ gìn sản phẩm mình làm Chuẩn bị * Đồ dùng cô: + Tranh 1: tranh trường mầm non tô màu + Tranh 2: tranh trường mầm non tô mực nước - Đài ghi bài hát "Trường chúng cháu đây là trường mầm non" + Gía cheo tranh - Vở bé tập vẽ *Đồ dùng trẻ: - Bút sáp,màu nước Cách tiến hành 1.Ổn định tổ chức - Cô bắt nhịp cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng bài hát “Trường chúng cháu đây là trường mầm non” - Trò truyện với trẻ chủ đề nhánh,hướng trẻ tới nội dung bài học 2.Nội dung chính * Cho trẻ quan sát tranh mẫu *Cô cho trẻ xem tranh - Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu cô.Hỏi trẻ: + Các có nhận xét gì tranh này? + Bức tranh này vẽ gì? + Mầu sắc nào?và tô màu gì?(cô khái quát lại) - Thế các có muốn tô tranh đẹp cô không? * Cô làm mẫu: - Trước tiên cô chọn bút màu rổ,cô tô giống tranh mẫu này + Khi tô cô không tô chờm ngoài ,tô xong cô dánh cho đẹp - Khi tô màu các phải ngồi nào? - Các phải cầm bút màu tay nào?khi tô màu chúng mình có tô chờm ngoài không? *Trẻ thực hiện: (19) - Cô bật nhạc bài hát “trường chúng cháu đây là tường mầm non” trẻ tô màu - Cô nhóm hướng dẫn trẻ cách tô - Trong lúc vẽ cô bao quát nhắc tẻ tập trung và giúp trẻ còn lung túng * Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày sản phẩm mình + Con thích bài nào? + Vì thích? + Mời trẻ tự giới thiệu bài vẽ mình - Cô nhận xét sản phẩm,hướng dẫn trẻ nhân xét kỹ vẽ các tô màu.Động viên,khuyến khích trẻ chưa thực - Giáo dục: trẻ biết yêu quý và giữ gìn sản phẩm mình làm Kết thúc: Cả lớp hát bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” và góc chơi *Lưu ý: (20)