* Góc học tập và sách: Trẻ xem tranh ảnh về các hoạt động của trẻ ở lớp * Góc phân vai: Làm cô giáo +Kỹ năng- Trẻ biết đóng vai,biết giao tiếp và tưởng tượng ra vai mà mình đóng vai gì -[r]
(1)Kế hoạch thực chủ đề:Trường mầm non THỜI GIAN THỰC HIỆN TUẦN (15/9- 3/10) Nhánh 1: Trường mầm non Cao Dương Thời gian thực Từ:15/9-19/9/2014 Nhánh 2: Lớp học bé Thời gian thực Từ: 22/9-26/9/2014 Nhánh 3: Đồ chơi lớp Thời gian thực Từ: 29/9-3/10/2014 \ (2) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Nhánh 1: Trường mầm non Cao Dương Thời gian thực Từ: 15/9-19/9/2014 Thứ Thứ Người thực hiện: Vũ Thị Nga Thứ Thứ Thứ Thứ 15/9 16/9 17/9 18/9 19/9 Đón trẻ TDS - Cô đón trẻ, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ, cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích, nhắc trẻ đăng ký góc chơi - Tập thể dục theo nhạc kết hợp sử dụng gậy td + Hô hấp: Thổi nơ - Tay vai: Đưa tay phía trước, sang ngang - Lưng bụng: Đứng cúi trước Đứng quay người sang bên (tay chống hông) - Chân: Khuỵu gối (2 tay chống hông) - Bật nhảy: Tách chân, khép chân Điểm danh-Báo ăn Trò chuyện - Cô trò chuyện với trẻ Trường mầm non Cao Dương - Hỏi trẻ Trường mầm non Cao Dương có cảnh quan gì? Hoạt động học Âm nhạc Tạo hình Thể dục HĐKP Văn học DVĐTN: "Trường Tô tranh trường VĐCB:Đi trên Trò chuyện Thơ: Cô dạy cháu đây là trường mầm non (đt) ghế thể dục trường mầm non mầm non TC:Chi chi chành Cao Dương NH: Đi học chánh Trò chơi: Đoán tên Toán bạn hát Phân biệt to –nhỏ Hoạt đông Quan sát nhận xét - Quan sát vườn - Quan sát cây - Quan sát bầu trời Quan sát: Sự (3) ngoài trời Hoạt động Góc Hoạt động chiều thời tiết rau xanh trường - TC: Rồng rắn lên chuẩn bị vào ngày - TCVĐ: thả đỉa - TCVĐ: cáo và mây ngày trường : Trò chơi vận động ba ba thỏ - Chơi tự - TC: Tim bạn “Chạy tiếp cờ - Chơi tự với -Chơi tự - Nhặt cỏ Nhặt lá cây đu quay, cầu trượt * Góc xây dựng : Góc XD,trẻ làm bác xây dựng để xây dựng trường mầm non -Góc nghệ thuật: -Trẻ tô màu tranh theo chủ đề -Trẻ hát múa bài hát theo chủ đề -Góc phân vai: Trẻ nhập vai chơi cô giáo , bán hàng, nấu ăn cho các bé, Bác sỹ khám cho các bé và cho người * Góc nấu ăn: Đồ chơi nấu ăn Chơi nấu ăn, bán hàng.,bộ dinh dưỡng ,hoa - Chuẩn bị: Các loại rau củ, và - Kỹ năng: Trẻ biết cách chơi phù hợp với vai chơi mình - Thái độ: Trẻ vui vẻ hào hứng mua bán các đồ chơi mà mình thích * Góc TH : Trẻ vẽ và tô tranh trường mầm non * Góc âm nhạc: Trẻ biểu diễn bài hát trường mầm non * Góc toán: Chơi với bảng căng chun, nhận biết các hình , phân biệt to - nhỏ * Góc sách truyện: Trẻ xem tranh truyện nói chủ đề trường mầm non Vận động sau ngủ dậy - Cho trẻ ôn lại bài - Hoàn thiện bài -Tập cho trẻ làm - Cho trẻ làm quen - Văn nghệ cuối hát buổi sáng buổi sáng quen với Trò bài thơ bé tới tuần - Tập rửa tay cho trẻ Chuẩn bị đồ chơi học tập: trường - Phát bé ngoan - vệ sinh trả trẻ dùng dạy toán: “Đoán xem - Chơi thự - Vệ sinh trả trẻ - Vệ sinh trả trẻ vào?” - vệ sinh trả trẻ - Vệ sinh trả trẻ (4) Tên HĐ Thứ2 15/9 Âm nhạc DVĐTN: "Trường cháu đây là trường mầm non NH: Đi học Trò chơi: Đoán tên bạn hát Mục đích-Y cầu KT - Trẻ biết nhớ tên bài hát, tên tác giả - Hiểu nội dung bài hát Trường cháu đây là trường mầm non và Đi học Trẻ biét cách chơi TC: Đoán tên bạn hát KN - Hát đúng giai điệu bài hát -Trẻ hát rõ lời Trẻ nhanh nhẹn chơi trò chơi Trẻ có phát triển tai nghe âm nhạc TĐ: - Trẻ hào hứng học hát - GD trẻ biết ý nghĩa ngày hội trăng rằm Chuẩn bị - Địa diểm :Trong lớp Đội hình Hình chữ u Đồ dùng cô và trẻ Đàn, - xắc xô,đàn đĩa có bài hát Trường cháu đây là trường mầm non và Đi học mũ chóp âm nhạc Tiến hành ÔĐTC Trò chuyện với trẻ chủ đề.trường mầm non - Nội dung *2.1: DVĐTN: "Trường cháu đây là trường mầm non Cô hát âm la bài hát Trường cháu đây là trường mầm non cho trẻ nghe - Hỏi tên bài hát, tên tác giả Hỏi trẻ vđ theo ý thích Cô chốt lại cách VĐ TN - Cô hát + VĐTN lần 1: hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả - Cô hát lần +VĐTN lần * Dạy trẻ VĐTN - Cả lớp hát + VĐTN 2-3 lần Tổ, cá nhân hát - Cô chú ý sửa sai cho trẻ câu từ và giai điệu bài hát Cô nhận xét tuyên dương trẻ * NH: Đi học Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Cô hát diễn cảm lần 1: hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả - Cô hát lần kèm động tác minh họa và giảng nội dung bài hát Bài hát nói tình cảm cô giáo và em nhỏ TC: Đoán tên bạn hát - Cô nói luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi - 3.Kết thúc ‘Củng cố :Hỏi trẻ hôm học bài hát gì? Cô nhận xét tuyên dương khép chủ đề Lưu ý ngày …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… (5) ……………………………………………………………………………………………………… Tên HĐ Thứ 16/9 Mục đích-Y cầu Kiến thức: Trẻ biết tô màu ngôi trường mầm non mình học 2- Kỹ năng: -Phát triển tư thẩm mỹ trẻ -Trẻ có kỹ tô màu ,mịn ,không chờm ngoài -PT trí nhớ cho trẻ Tô màu không bị lem ngoài, -3 Thái độ: Trẻ yêu quý sản phẩm mình Thích đến trường học và yêu quý ngôi trường mình học Chuẩn bị - Địa diểm Trong lớp Đội hình Hình chữ u Đồ dùng cô và trẻ Đàn, -Cô:tranh mẫu cảnh trường mầm non -Trẻ:vở tạo hình bút màu , bàn ghế Tiến hành 1)Ổn định tổ chức: Cô cho trẻ hát bài trường cháu đây là trường mầm non Cô trò chuyện với trẻ qua nội dung bài hát Tạo hình 2) Nội dung chính: Tô tranh trường -Cô cùng trẻ quan sát tranh trường mầm non mầm non (đt) Hỏi trẻ tranh có gì? +Màu sắc sao? +Bố cục tranh? Tô màu không bị lem ngoài, Cho trẻ quan sát cảnh quan bên ngoài trường mầm non tranh Trẻ thực Trẻ thực ,cô bao quát trẻ ,hướng dẫn trẻ yếu ,khen trẻ -Trưng bày và nhận xét sản phẩm: +con thích bài nào?vì sao? +Bài tô chất liệu gì? cô nhận xét chung –khen trẻ Cô mời 2-3 trẻ nên nhận xét 3) Kết thúc: Hỏi trẻ hôm tô màu tranh gì ? Gd trẻ biết yêu quý sản phẩm mình Củng cố & nhận xét tuyên dương trẻ Lưu ý ngày …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… (6) Tên HĐ Thứ 17/9 Mục đích-Y cầu Kiến thức: Trẻ biết Đi trên ghế thể dụcđúng kỹ thuật Thể dục Trẻ hiểu cách chơi VĐCB:Đi trên tc :Chi chi chành ghế thể dục chánh TC:Chi chi chành Kỹ năng: chánh - Rèn kỹ trên vạch kể thẳng cho trẻ Phát triển nhóm chân - Rèn tính tự tin, khéo léo, nhanh nhẹn trẻ chơi trò chơi -PT thể lực cho trẻ Thái độ: - Tích cực luyện tập, có ý thức tập thể, tự tin Chuẩn bị - Địa điểm: Sàn tập, Đội hình Vòng tròn,chữ u,hàng ngang,hàng dọc Đồ dùng cô Đàn nhạc có bài hát chủ đề Ghế TD Đô dùng trẻ Quấn áo gọn gàng Tiến hành -1.KĐ Cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu chân làm theo cô, sau đó chuyển đội hình hàng ngang tập bài ptc 2.Trọng động - *BTPTCTay vai: Tay đưa trước gập trước ngực - Bụng: Đứng cuối gập người trước, tay chạm ngón chân - Chân: Bước khuỵu chân trước, chân sau thẳng - Bật: Bật tách chân khép chân lần nhịp - VĐCB: Đi trên ghế thể dục - Cô thực mẫu lần 1,không giải thích Cô thực mẫu lần 1,có giải thích - Cô mời cháu khá lên tập thử - TTCB: Cô đứng chân rộng vai tay chống hông có hiệu lệnh thì cô trên ghế thể dục và trọng lực cô dồn xuống bàn chân và mắt nhìn phía trước và cô cuối hàng - Cô mời trẻ lên tập thử.Hỏi trẻ kỹ thuật nào? - Trẻ thực - Mỗi lần thực 1-2 lần " thi đua hai đội TC: Chi chi chành chánh Cô nêu luật chơi cho trẻ chơi 2-3 lần 3.Hồi tĩnh-Cho trẻ nhẹ nhàng - lần Củng cố nhận xét tuyên dương Lưu ý ngày …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… (7) ………………………………………………………………………………………………………………………… Tên HĐ Mục đích-Y cầu Chuẩn bị Tiến hành HĐ2 1.Tạo hứng thú Kiến thức: Đồ dùng -Cho lớp hát bài: "Cô và mẹ" - Trẻ biết phân biệt Toán cô - Cô hỏi: Các vừa hát bài gì? khác biệt 2.Nội dung các cặp đồ chơi Đàn nhạc có Phân biệt to-nhỏ -*Phân biệt to –nhỏ như: Đầu lân to hơn, bài hát - Cô nói: Cô có bạn búp bê muốn chơi lồng đèn cô Hai búp bê (1 bé hơn, lồng đèn to mời bạn đại diện cho lớp lên tặng lồng đèn lớn cho bạn hơn, bé và trống lớn, nhỏ) búp bê lớn, lồng đèn nhỏ cho bạn búp bê nhỏ Hai gói quà cơm to hơn, bé - Cô tiếp: Hai bạn búp bê muốn phá cổ (1 lớn, nhỏ) cùng lớp mình, cô mời bạn khác đại diện cho lớp lên Kỹ năng: Hai trống +Tương tự cho trẻ quan sát và nhận xét gói quà to- nhỏ - So sánh, phân biệt cơm (1 lớn, khac Thái độ: +2 trống cơm to –nhỏ khác nhỏ) - Hăng hái, tích cực - Hai cái thùng +Cho trẻ nói nhận xét mình hoạt động (1 lớn,1 nhỏ) + Trò chơi 1: "Tìm bạn" cô phổ biến luật chơi trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét khen trẻ + Trò chơi 2: "Múa lân" cô phổ biến luật chơi trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét khen đội chơi + Trò chơi 3: "Ai đúng hơn" cô phổ biến luật chơi trẻ chơi 2-3 lần Cho lớp hát "vui đến trường 3.Kết thúc Củng cố nhận xét tuyên dương Lưu ý ngày …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… (8) Tên HĐ Thứ 16/9 HĐKP Trò chuyện trường mầm non Cao Dương Mục đích-Y cầu Kiến thức: Trẻ biết địa trường,biết công việc các cô ,các bác trường -Biết mốI quan hệ cô và bé,bé và các bạn -Biết vào đầu năm học thường có lễ hội như: ngày khai giảng,ngày quốc khánh, tết trung thu - 2.Kỹ năng: -Phát triển tư -PT trí nhớ cho trẻ -Trẻ có kỹ tham gia trả lời các câu hỏi rõ ràng mạch lạc -3 Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động Chuẩn bị - Địa diểm Trong lớp Đội hình Hình chữ u Đồ dùng cô và trẻ Đàn, - Giáo án trình chiếu có số hình ảnh: Đồ dùng tranh ảnh trường mầm non, cô giáo ,bác cấp dưỡng -Đồ chơi quanh sân trường - Băng đĩa có bài hát trường mẫu giáo Tiến hành 1: Ổn định gây hứng thú - Cô cho lớp hát bài:”Trường chúng cháu là trường mầm non”Trò chuyện với trẻ lớp mình vừa hát bài gì? -Thế lớp mình học trường nào? -Vậy hôm chúng ta cùng tìm hiểu trường mầm non cao dương nhé * 2.Nội dung chính -Cô cho trẻ xem tranh trường mầm non -Đàm thoại với trẻ tranh có hình ảnh gì? -Cho trẻ xem tiếp tranh cô giáo và các bạn -Hỏi trẻ tranh có ai? -Cô giáo làm gì với các bạn? -Trong trường còn có nữa? -Công việc cô giáo làm gì cho các em?các bác cấp dưỡng làm công việc gì?bác bảo vệ làm gì?bác lao công làm công việc gì?… -Trường mầm non thì sân thường có gì cho các bạn chơi?quanh sân trường còn có gì nữa?trong trường có nuôi gì không? -Các có biết bây là mùa gì không? mùa thu thường có lễ hội gì? -Hát “cháu mãu giáo”,”mẹ em trường”, -Đọc thơ “bé tới trường” ,”bạn mới” ”.3)Kết thúc:Hỏi trẻ trò chuyện gì? Củng cố và nhận xét tuyên dương.” Lưu ý ngày …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… (9) ………………………………………………………………………………………………………………………… Tiến hành Tên HĐ Mục đích-Y cầu Chuẩn bị Thứ *Kiến thức : ÔĐTC 19/9 Trẻ thuộc bài thơ,biết - Địa diểm Trò chuyện với trẻ chủ đề.trường mầm non tên tác giả Cô dạy Trong lớp Cô cho trẻ hát bài : Trường chúng cháu là trường MN Văn học -Trẻ biết đọc diễn Đội hình Các đến trường cô giáo day các học Thơ: Cô dạy cảm bài thơ Hình chữ u gì? *Kĩ : Đồ dùng Đến trường cô giáo dạy các học hát, đọc thơ, kể Trẻ trả lời mạch lạc cô và trẻ chuyện….Biết giữ gìn vệ sinh, cùng chơi với bạn Điều đó các câu hỏi cô đề Đàn, thể qua bài thơ: “Cô dạy” luyện cho trẻ phát Đồ dùng cô : Hôm cô dạy học nhé triển ngôn ngữ - Tranh thơ Cô Nội dung PT tư trí nhớ cho dạy Cô đọc lần diển cảm trẻ ghi nhớ truyện - Tranh để trẻ Cô đọc lần kết hợp xem tranh *Thái độ : chơi trò chơi Cô diễn giải làm rõ các ý Trẻ hứng thú tham Tranh 1Cô giáo dạy các biết giữ gìn đôi bàn tay gia vào hoạt động “ Mẹ, mẹ…………… bẩn ngay” Qua bài thơ trẻ thích Tranh 2: Cô giáo dạy các phải biết nói lời hay đến “ Mẹ, mẹ…………… hay thôi trường,biết yêu Cô cho trẻ đọc đồng dao: Đi cầu quán chuyển đội hình trường lớp ,yêu hai vòng tròn trường yêu cô yêu Đàm thoại: bạn - Cô vừa đọc nghe bài thơ gì? - Trong bài thơ cô giáo dạy điều gì? - Vì cô giáo dạy các không cải với bạn?- Qua bài thơ khuyên các điều gì? Giáo dục : Các phải nghe lời cô ,biết giữ gìn vệ sinh sẽ, biết cùng chơi với bạn Đọc thơ: Cô cho lớp đọc bài thơ 3-4 lần (10) Cô cho lớp đọc và xếp thành vòng tròn Cho nhóm đọc- Tổ đọc – Cá nhân đọc Cô cho xếp hàng dọc Trò chơi: Thi đọc thơ hay Cô cho hai đội thi đua đọc thơ Cô nhận xét hai đội Cho lớp đọc bài thơ lại lần 3.Kết thúc ‘Củng cố :Hỏi trẻ hôm học bài thơ gì? Cô nhận xét tuyên dương khép chủ đề Lưu ý ngày …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… (11) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Nhánh 2: Lớp học B5 bé Thời gian thực Từ: 29/9-3/10/2014 Thứ Đón trẻ TDS Trò chuyện Hoạt động học Hoạt đông ngoài trời Thứ Người thực hiện: Vũ Thị Nga Thứ Thứ Thứ Thứ 22/9 23/9 24/9 25/9 26/9 - Cô đón trẻ, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ, -Cho trẻ chơi theo ý thích - - Tập thể dục theo nhạc kết hợp sử dụng gậy td + Hô hấp: Thổi bóng + Động tác tay: Hai tay sang ngang, đưa lên cao + Động tác lườn: Hai tay đưa lên vai, tay đưa lên cao kết hợp căng lườn nghiên người + Động tác chân: Hai tay đưa lên trước khụy gối + Động tác bật: Bật chụm tách chân Điểm danh-Báo ăn - Cô trò chuyện với trẻ Trường mầm non Cao Dương,lớp học B5 Âm nhạc Tạo hình Thể dục HĐKP Văn học DH:Em mẫu giáo Vẽ lớp học bé VĐCB:Chạy15m Trò chuyện đồ Thơ:Bé tới NH:Ngày đầu tiên ( M) 1o giây dùng lớp B5 trường học TC:Cáo và thỏ (Vở thủ công,bé TC:Tiếng hát đâu Toán tập vẽ ,trò chơi Đếm đến 2,nhận học tập) biết số Quan sát cảnh bên Quan sát: Sân -Làm quen với đồ Vẽ tự Quan sát nhận ngoài lớp học trường chơi ngoài trời - Thi xem đội nào xét thời tiết - TC: Bóng tròn to - Trò chơi dân - Chơi tự nhanh ngày (12) Hoạt động Góc Hoạt động chiều gian “Chi chi Nhặt lá dụng TC “Chạy tiếp - Chơi tự chành chành” cờ Nhặt cỏ Nhặt lá cây * Góc xây dựng : Xây dựng lớp học B5 Chuẩn bị: Gạch xd, hoa, nút ráp - Kỹ năng: Trể biết dùng gạch tạo thành hàng rào liền mạch không đứt quãng, ghép thành lớp học B5 Góc phân vai: Biết nhóm để chơi, biết phân vai chơi và thỏa thuận vai chơi - Biết thể các hành động chơi : Mẹ chợ, nấu cơm, cô giáo dạy học, - Góc học tập:Kỹ đếm, xếp tương ứng 1, 2, 3, … - Nghe nhạc và hát các bài hát chủ đề nhánh - Góc tạo hình Biết sử dụng các nguyên liệu khác để xây dựng trường mầm non - Biết nhận xét ý tưởng sản phẩm xây dựng - Nhận biết ký hiệu chữ viết, cách đọc, cách mở sách đúng thao tác, biết cách cầm bút - Biết sử dụng màu tô phù hợp, biết sử dụng các kỹ tạo hình : nặn dọc, xoay tròn, xé dải … (tùy theo các hoạt động bài học tuần) - Góc thiện nhiên :Yêu thiên nhiên chăm sóc cây, tưới nước cho cây - Cho trẻ ôn lại bài hát buổi sáng - Tập rửa tay cho trẻ - vệ sinh trả trẻ Vận động sau ngủ dậy - Hoàn thiện bài -Tập cho trẻ làm buổi sáng quen với Trò Chuẩn bị đồ chơi học tập: dùng dạy toán: “Đoán xem - Vệ sinh trả trẻ vào?” - Vệ sinh trả trẻ - Cho trẻ làm quen bài thơ bé tới trường - Chơi thự - vệ sinh trả trẻ - Văn nghệ cuối tuần - Phát bé ngoan - Vệ sinh trả trẻ (13) Tên HĐ Thứ 22/9 Âm nhạc DH:Em mẫu giáo NH:Ngày đầu tiên học TC:Tiếng hát đâu Mục đích-Y cầu KT - Trẻ biết nhớ tên bài hát, tên tác giả - Hiểu nội dung bài hát Em mẫu giáo Trẻ biét cách chơi TC: Tiếng hát đâu KN - Hát đúng giai điệu bài hát -Trẻ hát rõ lời Trẻ nhanh nhẹn chơi trò chơi Trẻ có phát triển tai nghe âm nhạc TĐ: - Trẻ hào hứng học hát - GD trẻ biết ý nghĩa ngày hội trăng rằm Chuẩn bị - Địa diểm :Trong lớp Đội hình Hình chữ u Đồ dùng cô và trẻ Đàn, - xắc xô,đàn đĩa có bài hát Trường cháu đây là trường mầm non và Đi học mũ chóp âm nhạc Tiến hành ÔĐTC Trò chuyện với trẻ chủ đề.trường mầm non - Nội dung * DH:Em mẫu giáo Cô hát cho trẻ nghe lần 1.Gt tên bài hát tác giả Cô hát lần Giảng nội dung: Bài hát nói các bạn nhỏ thích thú đến trường ngày khai giảng năm học - Cô dạy lớp hát câu hết bài - Cô gọi tổ, nhóm, cá nhân - Cả lớp hát 2-3 lần - Cho trẻ thi đua hát theo tổ,nhóm cá nhân trẻ hát - Cả lớp hát theo nhạc bài hát (1lần) - Giáo dục trẻ: Các học tập theo các bạn nhỏ bài hát vui mừng sung sướng vì mình bố mẹ đưa đến trường để học, để vui chơi TC: Tiếng hát đâu - Cô nói luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi NH:Ngày đầu tiên học Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Cô hát diễn cảm lần 1: hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả - Cô hát lần kèm động tác minh họa và giảng nội dung bài hát Bài hát nói tình cảm cô giáo và em nhỏ - 3.Kết thúc Củng cố :Hỏi trẻ hôm học bài hát gì? Cô nhận xét tuyên dương khép chủ đề Lưu ý ngày …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… (14) …………………………………………………………………………………………………………… Tên HĐ Thứ 23/9 Mục đích-Y cầu Kiến thức: Trẻ biết vẽ lớp học bé và trẻ hiểu bố cục tranh 2- Kỹ năng: -Phát triển tư thẩm mỹ trẻ -Trẻ có kỹ tô màu ,mịn ,không chờm ngoài -PT trí nhớ cho trẻ Tô màu không bị lem ngoài, -3 Thái độ: Trẻ yêu quý sản phẩm mình Thích đến trường học và yêu quý lớp học mình học Chuẩn bị - Địa diểm Trong lớp Đội hình Hình chữ u Đồ dùng cô và trẻ Đàn, -Cô:tranh mẫu -Trẻ:vở tạo hình bút màu , bàn ghế Tiến hành 1)Ổn định tổ chức: Cô cho trẻ hát bài Vui đến trường Cô trò chuyện với trẻ qua nội dung bài hát 2) Nội dung chính: Tạo hình -Cô cùng trẻ quan sát tranh Vẽ lớp học bé Vẽ lớp học Hỏi trẻ tranh có gì? bé +Màu sắc sao? ( M) +Bố cục tranh? +Lớp học nào? +thân hình lớp học là hình gì ? +Mái lớp học thì sao? Tô màu không bị lem ngoài, +Cô vẽ mẫu Cô vừa vẽ vừa giải thích cách vẽ Cô vẽ đến đâu nói đến và trao đổi cách vẽ cùng trẻ Trẻ thực Trẻ thực ,cô bao quát trẻ ,hướng dẫn trẻ yếu ,khen trẻ -Trưng bày và nhận xét sản phẩm: +con thích bài nào?vì sao? +Bài tô chất liệu gì?cô nhận xét chung – khen trẻCô mời 2-3 trẻ nên nhận xét 3) Kết thúc:Hỏi trẻ hôm vẽ tranh gì ? Gd trẻ biết yêu quý sản phẩm mình Củng cố & nhận xét tuyên dương trẻ Lưu ý ngày …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… (15) ………………………………………………………………………………………………………………………… Tên HĐ Mục đích-Y cầu Chuẩn bị Tiến hành Thứ Kiến thức: - Địa điểm: -1.KĐ.Cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu chân 24/9 Trẻ biết Chạy15m Sàn tập, làm theo cô, sau đó chuyển đội hình hàng ngang tập 1o giây bài ptc Thể dục đúng kỹ thuật Đội hình 2.Trọng động VĐCB:Chạy15m Trẻ hiểu cách chơi Vòng tròn,chữ - *BTPTCTay vai: Tay đưa trước gập trước ngực 1o giây tc :Cáo và thỏ u,hàng - Bụng: Đứng cuối gập người trước, - Chân: Bước TC:Cáo và thỏ ngang,hàng khuỵu chân trước, chân sau thẳng Kỹ năng: dọc - Bật: Bật tách chân khép chân lần nhịp - Rèn kỹ trên Đồ dùng - VĐCB: Chạy15m 1o giây vạch kể thẳng cho trẻ cô - Cô thực mẫu lần 1,không giải thích Phát triển nhóm Đàn nhạc có Cô thực mẫu lần 1,có giải thích chân bài hát - Cô mời cháu khá lên tập thử - Rèn tính tự tin, khéo chủ đề - TTCB: Đứng chân trước chân sau trước vạch chuẩn,khi léo, nhanh nhẹn Ghế TD nghe hiệu lệnh thì phối hợp chân tay nhịp nhàng,chạy trẻ chơi trò chơi Đô dùng nhanh nhẹ nhàng mũi bàn chân chân không dẫm -PT thể lực cho trẻ trẻ vào vạch chuẩn,chân phải nối gót chân trái Thái độ: Quấn áo gọn đến hết đoạn đường và mắt nhìn phía trước và cô - Tích cực luyện tập, gàng cuối hàng có ý thức tập thể, tự - Cô mời trẻ lên tập thử.Hỏi trẻ kỹ thuật nào? tin - Trẻ thực - Mỗi lần thực 1-2 lần " thi đua hai đội TC: :Cáo và thỏ Cô nêu luật chơi cho trẻ chơi 2-3 lần 3.Hồi tĩnh-Cho trẻ nhẹ nhàng - lần Củng cố nhận xét tuyên dương Lưu ý ngày …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… (16) ………………………………………………………………………………………………………………………… Tên HĐ Mục đích-Y cầu Chuẩn bị Tiến hành HĐ2 Kiến thức: - Địa điểm: -1*Gây hứng thú giới thiệu bài: Trẻ biết đếm từ Trong lớp - Cho trẻ hát bài : “ Cháu mẫu giáo” đến Đội hình - Cô trò chuyện chủ đề - Trẻ nhận biết, so ,chữ u, Đồ - Cô giới thiệu bài học Toán sánh số lượng 1- dùng cô 2.Nội dung chính Đếm đến 2,nhận Kỹ năng: Đàn nhạc *Đếm số lượng biết số - PT tư trí nhớ Đồ dùng học - Bạn gấu đến chơi với lớp mình còn mang theo số cho trẻ toán trẻ có đồ dùng học tập tặng cho lớp mình Chúng mình xem là -Trẻ có kỹ đếm số lượng 2: đồ dùng gì Cho trẻ nói tên đồ dùng và nói số đến áo, quần, thẻ lượng : bút màu, hộp đất nặn, cái bảng, bông hoa -Trẻ biết tạo nhóm có số 1-2, bảng *Dạy trẻ tạo nhóm có số lượng số lượng là - Bạn gấu còn tặng bạn rổ đồ chơi chúng Thái độ: - Đồ dùng mình học chúng mình nhìn xem rổ có gì? - Tích cực luyện tập, cô giống trẻ - Bạn gấu học mẫu giáo chúng mình, bây có ý thức tập thể, tự kích thời tiết mùa thu vì học bạn mang theo tin thước hợp lí quần áo để thay - Đồ dùng, đồ - Cháu hãy xếp hết áo rổ thành hàng ngang chơi để xung - Bạn thỏ học có quần áo Cháu hãy xếp cái quanh lớp có quần cái áo để có quần áo số lượng + Cháu nhìn xem số áo và số quần số nào nhiều + Có áo – cùng đếm số áo + Có quần – cùng đếm + Để có thêm quần cho đủ ta làm nào - Cho trẻ thêm vào cái quần cái áo - Cùng đếm xem có ao, quần - Số áo và số quần bây thé nào - Để biểu thị nhóm có đối tượng người ta dùng thẻ số (17) - Cô đọc số 2, cho lớp đọc, tổ, cá nhân - Cho trẻ lấy thể số dặt vào nhóm áo - Bây bạn thỏ cất quần – cho trẻ cất - Còn lại quần – đặt thẻ số - bạn thỏ cất nốt quần – có còn cái quần nào k - có đặt thẻ số k? Cất nốt thẻ số - Bạn thỏ lại cất nốt cái áo – cho trẻ cất - Có còn áo nào k? Còn lại gì đây? - Cho trẻ cầm thẻ số giơ lên và đọc lại lần - cho trẻ cất nốt thẻ số vào rổ * Trò chơi củng cố: - Chia trẻ làm nhóm.mỗi nhóm tìm thẻ số - Cho trẻ lên tìm thẻ số theo số tổ - cho trẻ chơi thời gian định cho dừng và cùng kiểm tra kết - Cô hỏi lại tên trò chơi * 3.Kết thúc : Củng cố :Hỏi trẻ nhận biết số lượng ? Cho trẻ cất đồ dùng Lưu ý ngày …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… (18) Tên HĐ Thứ 25/9 Mục đích-Y cầu 1.Kiến thức: Trẻ biết lớp mình là lớp mẫu giáo HĐKP lớn b5 Trẻ biết cô giáo và Trò chuyện các bạn lớp đồ dùng lớp -2 Kỹ năng: học B5 Trẻ biết kể lớp học, cô giáo, các ban trẻ ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc 3.Thái độ: Trẻ biết yêu quý lớp học, yêu quý cô giáo và các bạn Chuẩn bị Tiến hành 1: Tạo hứng thú - Một số tranh Cô và trẻ cùng hát bài hát: Trường chúng cháu là trường ảnh cô giáo mầm non và các bạn Cô và trẻ cùng trò chuyện lớp học trẻ qua bài hát lớp 2: Nội dung chính - Giấy màu, Trò chuyện lớp học sáp màu, giấy Cô cho trẻ xem tranh ảnh cô giáo và các bạn vẽ lớp và cùng đàm thoại: - Đàn ócgan + Lớp học mình tên là gì? khu nào? thuộc trường nào ? + Trong lớp có ai? + Công việc hàng ngày cô giáo là gì? + Cô giáo mong muốn điều gì các con? + Con mong muốn điều gì cô giáo? + Trong lớp quý bạn nào? + Con hãy kể bạn đó cho các bạn cùng nghe? + Đến lớp thích điều gì? +Đồ dùng lớp mình nào ? Cô gợi cho trẻ nói lên điều trẻ biết lớp học mình Giáo dục trẻ có ý thức tôn trọng cô giáo, các bạn lớp Ôn luyện củng cố: Cho trẻ nhóm vẽ cô giáo các bạn lớp 3: Kết thúc : Cô và trẻ cùng dùng sản phẩm mình để trang trí lớp Lưu ý ngày …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… (19) Tên HĐ Thứ 29/9 Văn học Thơ:Bé tới trường Mục đích-Y cầu *Kiến thức : Trẻ thuộc bài thơ bé tới trường,biết tên tác giả -Trẻ biết đọc diễn cảm bài thơ *Kĩ : Trẻ trả lời mạch lạc các câu hỏi cô đề luyện cho trẻ phát triển ngôn ngữ PT tư trí nhớ cho trẻ ghi nhớ truyện *Thái độ : Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động Qua bài thơ trẻ thích đến trường,biết yêu trường lớp ,yêu trường yêu cô yêu bạn Chuẩn bị - Địa diểm Trong lớp Đội hình Hình chữ u Đồ dùng cô và trẻ Đàn, Đồ dùng cô : - Tranh thơ - Tranh để trẻ chơi trò chơi Tiến hành 1: Ổn định tổ chức -Cô cho lớp hát bài:”Trường chúng cháu là trường mầm non” -Trò chuyện với trẻ lớp mình vừa hát bài gì? -Thế lớp mình học trường nào? -Có bạn nhỏ thích học vì học bạn trên đ ường làng êm ả có các chú chim vui mừng vơi bạn nhỏ trên đương tớI trường đó có biết đó là bái thơ gì không? đúng rồI đó là bài thơ mà hôm lớp mình tìm hiểu đó * 2:Nội dung -Cô đọc diễn cảm bài thơ”bé tới trường “cho lớp nghe Cô đọc lần lời Cô đọc lần tranh minh họa Hỏi trẻ tên bài thơ ,tác giả -Giảng nội dung bài thơ, nói bạn nhỏ yêu trương lớp, bạn thích học ngày bạn nhỏ đó trên đường quen thuộc thì có các chú chim cùng hát mừng với bé tới lớp, các có thích học và yêu trường lớp bạn nhỏ này không? -Cô cho lớp đọc vài lần diễn cảm -Luân phiên tổ, nhóm, cá nhân đọc *Đàm thọai: -Lớp mình vừa đọc bài thơ gì? -Trong bài thơ nói ai? -Bé vui tới trường tới tới lớp *Cho lớp đọc lại 1,2 lần -Cho lớp át “vui đến trường” (20) -Hát “cô giáo mẹ hiền” * xem khéo tay:Cho trẻ thể trường mầm non qua tranh vẽ trẻ Cho lớp cùng vẽ trường mầm non -Cô chọn vài bài vẽ đẹp nhanh để nhận xét nhẹ nhàng 3.Kết thúc :Củng cố bài Hỏi trẻ nghe bài thơ gì? Nhận xét -TD Lưu ý ngày …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… (21) KẾ HOẠCH TUẦN 3: ĐỒ CHƠI CỦA LỚP Thời gian thực từ 15/9-19/9/2014 Người thực hiện: Vũ Thị Nga Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ 29/9 30/9 1/10 2/10 3/10 Đón trẻ - Cô đón trẻ, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ, cho trẻ TDS chơi đồ chơi theo ý thích, nhắc trẻ đăng ký góc chơi - Tập thể dục theo nhạc kết hợp sử dụng gậy td + - Hô hấp: Hái hoa - Tay: Tay đưa trước và lên cao - Bụng: Đứng nghiêng người sang bên - Chân: Ngồi xổm, đứng lên liên tục - Bật: Tách chân khép chân Điểm danh-Báo ăn Trò - Cô trò chuyện với trẻ đồ chơi ngoài trời ,trong lớp chuyện - Hỏi trẻ lớp học B5 có đồ chơi gì? Hoạt động Âm nhạc Tạo hình Thể dục HĐKP Văn học học DH:Cô và mẹ Nặn đồ chơi bé VĐCB:Bật phía Trò chuyện đồ Truyện:Người NH:Bài ca học thích trước chơi lớp B5 bạn tốt TC:Hưởng ứng theo ( ý thích) TC:chó sói xấu tính (xếp hình,bộ dinh nhạc Toán dưỡng.gạch xây Nhận biệt,phân biệt dựng) hình chữ nhật-tam giác Hoạt đông - Cho trẻ chơi với đồ Quan sát tranh -Quan sát bập bênh - Quan sát bầu trời - Trò chuyện ngoài trời chơi ngoài trời ngày trẻ sân trường - TC: Rồng rắn lên chủ đề nhánh -TCVĐ:Mèo đuổi - TCVĐ: Kéo co - TC: Bóng tròn to mây - TC: Cá sáu lên chuột HĐLĐ: Nhặt lấ - Chơi tự - Nhặt lá dụng bờ (22) -Lau cầu trượt dụng - Chơi tự Hoạt động * Góc xây dựng : Xây dựng vườn trường Góc - Chuẩn bị: Gạch xd, hoa, nút ráp - Kỹ năng: Trể biết dùng gạch tạo thành hàng rào liền mạch không đứt quãng, ghép thành vườn trường mầm non * Góc TH : Trẻ vẽ và tô tranh đèn ông sao,đồ chơi * Góc âm nhạc: Trẻ biểu diễn bài hát đêm trung thu * Góc toán: Chơi với bảng căng chun, nhận biết các hình , phân biệt to - nhỏ * Góc học tập và sách: Trẻ xem tranh ảnh các hoạt động trẻ lớp * Góc phân vai: Làm cô giáo +Kỹ năng- Trẻ biết đóng vai,biết giao tiếp và tưởng tượng vai mà mình đóng vai gì -Phát triển ngôn ngữ cho trẻ -Giáo dục cháu biết chia sẻ, đoàn kết, quan tâm đến người khác +Chuẩn bị: - Các đồ dùng , bàn ghế, các đồ dùng học tập Cô giáo + gia đình Đồ chơi nấu ăn.Chơi nấu ăn, bán hàng.,bộ dinh dưỡng ,hoa ,bánh trung thu - Chuẩn bị: Các loại rau củ, và - Kỹ năng: Trẻ biết cách chơi phù hợp với vai chơi mình - Thái độ: Trẻ vui vẻ hào hứng mua bán các đồ chơi mà mình thích Vận động sau ngủ dậy Hoạt động - Hát và VĐ các bài - Xếp đồ dùng đồ - Làm bài tập - Làm dồ chơi từ - Văn nghệ cuối chiều hát trường mầm chơi vào các góc toán tuần lá cây và giấy non - vs, trả trẻ - VS, trả trẻ - Bình bầu bé - vệ sinh trả trẻ - Vệ sinh trả trẻ ngoan - Vệ sinh trả trẻ (23) Tên HĐ Thứ Mục đích-Y cầu Kiến thức: 29/9 -Trẻ nhớ tên bài hát, - Đàn tác giả, thuộc lời và - giai điệu bài hát Trẻ hát : " Mầm hát Cô và mẹ hiểu nội dung và ý Non nghĩa bài hát “” Chính" Âm nhạc DH:Cô và mẹ NH:Bài ca học - Trẻ biết trường Chuẩn bị Tiến hành 1,Tạo hứng thú Nhạc Cô cho tre xem số tranh ảnh truờng bài Trò chuyện tranh ảnh đó hướng trẻ vào nội dung bài Nhân 2.Nội dung chính * Dạy hát Cô và mẹ Đàm thoại với trẻ trường mầm non và cho trẻ nghe TC:Hưởng ứng học mình theo nhạc .Kỹ năng: - Cô nói tên bài bát và tác giả Trẻ hát đúng lời và - Cô hát 1-2 lần đúng giai điệu * Cô nói nội dung và ý nghĩa bài hát bài hát Cô gaiso và mẹ là ngừi luôn yêu thương dạy bảo cho các - Trẻ hứng thú cổ vũ , các học các cô yêu thương chăm sóc theo bài cô hát và tận tình, các bạn lớp quý mến giúp đỡ lẫn ) đoán đúng tên bài hát -Cô dạy trẻ hát chơi trò chơi - Cả lớp hát kết hợp với nhạc Thái độ: - Tổ, nhóm , cá nhân -Trẻ hứng thú và yêu * Nghe hát: Bài ca học thích - Cô nói nội dung bài hát và giới thiệu tên bài hát, tác ngôi giai điệu bài hát Cô và mẹ trường (24) mầm non mình giả.Nội dung bài hát nói bạn nhỏ đến trường học ngoan, em bé yêu trường yêu lớp thích học - Cô hát lần cho trẻ nghe kết hợp nhạc và cử minh họa - Cô cho trẻ nghe băng đĩa * TC: Hưởng ứng theo nhạc - Cô hướng dẫn lại cách chơi ,luật chơi.- Trẻ chơi 3.Kết thúc Củng cố:hỏi trẻ tên bài hát ,bài nghe hát ? .NX-TD Lưu ý ngày …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH (25) CẦU -1 Kiến thức: Trẻ nặn đồ chơi Thứ tặng bạn theo ý thích mình 30/9 2.- Kỹ năng: Trẻ biết lựa chọn loại Tạo hình đồ chơi mà bạn thích Nặn đồ chơi bé để nặn thích -Pt tư trí tưởng ( ý thích) tưởng cho trẻ 3.Thái độ: Trẻ có ý thức học 1:Tạo hứng thú Địa điểm Cô cho trẻ chơi trò chơi: Tìm bạn thân :Trong lớp Cô trò chuyện với trẻ: Trong lớp mình thích bạn nào Đội hình nhất? Hoạt động theo Con nặn đồ chơi gì để tặng bạn? nhóm 2: Nội dung chính Đồ dùng cô Cô cho trẻ xem tranh vẽ số đồ chơi tặng bạn và trẻ bạn khác và cho trẻ nhận xét tranh Đất nặn,khăn Cô hỏi ý định trẻ: lau tay + Con nặn đồ chơi nào? - Bàn ghế + Con định nặn nào ? - Của cô: - + Con tặng nó cho ai? bài nặn đồ chơi Cô hướng dẫn gợi ý thêm cho trẻ * : Trẻ thực Trẻ thực cô bao quát chung -Trẻ yếu cô gợi ý trẻ hoàn thành sản phẩm - Trẻ khá cô gợi ý trẻ sáng tạo… * Nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ tự nhận xét sản phẩm bạn và mình - Cô khen sản phẩm đẹp và độc đáo - Cô nhận xét và khen trẻ 3:Kết thúc Củng cố Hỏi trẻ nặn gì ? Khép chủ đề ;nhận xét tuyên dương, giáo dục trẻ Lưu ý ngày …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… Tên HĐ Mục đích-Y cầu Chuẩn bị Tiến hành (26) Thứ 1/10 Kiến thức: Trẻ biết cách bật tiến phía trước Thể dục kỹ năng: VĐCB:Bật Luyện cho trẻ phía trước chính xác, nhanh TC:chó sói xấu nhẹn phát triển thể tính lực tốt Thái độ: Trẻ có ý thức nghiêm túc học, cố gắng tập luyện tốt, yêu thích môn học - Tích cực luyện tập, có ý thức tập thể, tự tin - Địa điểm: Sàn tập, Đội hình Vòng tròn,chữ u,hàng ngang,hàng dọc Đồ dùng cô Đàn nhạc có bài hát chủ đề Ghế TD Quấn áo gọn gàng Trẻ: Bóng -1.Khởi động - Lớp hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” và dẫn dắt vào bài Chúng ta phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng , vệ sinh cá nhân và đặc biệt là phải tập thể dục Bây chúng ta cùng thi đua bật chỗ nha -Cho trẻ chạy chậm thành vòng tròn , gót chân ,đi vẫy tay, sau đó hàng , xoay cổ tay , xoay vai , xoay khớp khuỷu tay, eo, khớp gối Trọng động Bài tập phát triển chung -Cho cháu tập các động tác: theo bài nhạc : trường chúng cháu đây là trường mầm non Động tác tay : “ai hỏi… trường mầm non” + Nhịp 1: hai tay đưa lên cao ,chân rộng vai +Nhịp 2: Đưa tay gập vào ngực +Nhịp3: hai tay dang ngang +Nhịp4 :tay đưa ,về tư chuẩn bị Động tác chân: “ai trường mầm non.” (lời ) +Nhịp 1: co chân lên cao, tay chống hông +Nhịp2 :chân duỗi đưa phía trước +Nhịp 3: co chân lên cao +Nhịp : TTCB Động tác bụng : “ai hỏi… trường mầm non” + Nhịp 1: tay dang ngang, chân rộng vai +Nhịp 2: Quay người sang bên trái, tay đưa chống hông +Nhịp : tay dang ngang +Nhịp : TTCB Động tác bật : “ai hỏi… trường mầm non” ( lời ) (27) Tay đưa trước chân tách bên , tay hạ xuống khép chân Tay dang ngang chân tách bên , tay hạ xuống khép chân Động tác nhấn mạnh : tập lại động tác chân lần nhịp *Vận động bản: Bật chỗ, bật liên tục phía trước Mời – trẻ làm mẫu - Cô cùng lớp quan sát,nhận xét và sửa sai cho trẻ Cô làm mẫu và giải thích: TTCB: Hai tay chống hông, bật liên tục chỗ, sau đó cô bật tiến phía trước - Mời trẻ lên thi đua Cô chú ý sửa sai cho trẻ -Cô động viên khuyến khích trẻ tập luyện Trò chơi: chó sói xấu tính Chào các bạn ,tôi là hươu ,đây là bạn thỏ bạn tôi ,cám ơn các bạn đã đến thăm chúng tôi Bây chúng ta chơi trò chơi : chó sói xấu tính nha - Mời bạn làm chó sói còn các bạn làm thỏ nha Cho trẻ chơi – lần 3: Hồi tĩnh Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng Lưu ý ngày …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… Tên HĐ HĐ2 Mục đích-Y cầu Kiến thức: Chuẩn bị - Địa diểm Tiến hành 1: Ổn định gây hứng thú (28) Toán Nhận biết hình chữ nhật-tam giác Trẻ biết phân biệt hình chữ nhậttam giác *2.Kỹ năng: Phát triển tư -PT trí nhớ cho trẻ Trẻ có kỹ đếm và quan sát để phân biệt hình chữ nhật-tam giác Trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc *3.Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào học Trong lớp Đội hình Hình chữ u Đồ dùng cô và trẻ Đàn, - Giáo án trình chiếu có số hình ảnh: Mỗi trẻ chữ nhật-tam giác dây chun que tính các hình chữ nhật-tam giác quanh lớp Cô cho trẻ hát bài em mẫu giáo Trò chuyện chủ đề *2.Nội dung Nhận biết hình và nêu đặc điểm hình - Cả lớp xem rổ mình có gì? - Hãy chọn hình có các cạnh cho cô - Cô cho trẻ đếm xem hình hình chữ nhậtcó cạnh? Trẻ đếm số lượng cạnh cạnh - Cô khái quát và cho trẻ nhắc lại đặc điểm hình vuông có cạnh (2 cạnh dài và cạnh ngắn Cô cho tổ đọc, nhóm, cá nhân - Tương tự với tam giác: Cô cho trẻ quan sát hình tam giác,cấu tạo ,tác dụng * So sánh phân biệt: - Có nhận xét gì số cạnh hình chữ nhật-tam giác ? - Cô cho trẻ nhắc lại nhiều lần và khái quát kết so sánh để trẻ phân biệt hình đó * Cô cho trẻ dùng que tính để xếp thành hình chữ nhậttam giác - Muốn xếp hình chữ nhật cần que tính? Xếp hình tam giác cần que tính? - Trẻ có thể dùng dây chun để tạo thành hình vuông hình hình tròn - Cho trẻ tìm các hình quanh lớp có dạng hình chữ nhậttam giác * Cho trẻ chơi trò chơi: Ghép các hình chữ nhật-tam giác tạo thành nhiều đồ vật khác Tổ nào tạo nhiều đồ vật, Cô nhận xét trẻ chơi ”.3)Kết thúc: Hỏi trẻ nhận biết hình gì? (29) Củng cố và nhận xét tuyên dương.” Lưu ý ngày …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… Tên HĐ Thứ Mục đích-Y cầu 1.Kiến thức: Chuẩn bị Tiến hành 1: Tạo hứng thú (30) 2/10 Cô và trẻ cùng hát bài hát: Vui đến trường Cô và trẻ cùng trò chuyện lớp học trẻ qua bài hát HĐKP 2: Nội dung chính Trò chuyện đồ chơi lớp (xếp hình,bộ dinh Trò chuyện dưỡng.gạch xây dựng) đồ chơi lớp +Đây là đồ chơi gì? học B5 +Dùng góc nào? (xếp hình,bộ +Đồ chơi này sử dụng nào?khi nào? dinh Tương tự cho trẻ quan sát dinh dưỡng dưỡng.gạch xây Đàm thoại hỏi trẻ dựng) Trong dinh dưỡng có đồ chơi gì và đồ chơi đó chơi nào? Gạch xây dựng Hỏi trẻ góc nào? Đồ chơi này giúp các làm gì? + Con hãy kể bạn đó cho các bạn cùng nghe? + Đến lớp thích điều gì? +Đồ chơi lớp mình cô xếp thế? Cô gợi cho trẻ nói lên điều trẻ biết lớp học mình Giáo dục trẻ có ý thức Trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi Ôn luyện củng cố: Sắp xếp ngăn nắp đồ chơi 3: Kết thúc : Củng cố :Hỏi trẻ hôm học gì?NX-TD Lưu ý ngày …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… Tên HĐ Trẻ biết đồ chơi là lớp học B5 -2 Kỹ năng: Trẻ biết kể lớp học, cô giáo, đồ chơi các ban trẻ ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc 3.Thái độ: Trẻ biết yêu quý lớp học, yêu quý cô giáo và các bạn Trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Một số tranh ảnh cô giáo và các bạn lớp -Một số đồ chơi lớp - - Đàn ócgan Mục đích-Y cầu Chuẩn bị Tiến hành (31) Thứ 3/10 Văn học Truyện:Đôi bạn tốt Kiến thức: Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung truyện và tên tác giả - Trẻ biết truyện có các nhân vật:Vịt mẹ,Vịt con,Gà mẹ,Gà con,con Cáo Kĩ năng: Rèn kĩ nghe, kĩ ghi nhớ chú ý có chủ định - Rèn kĩ quan sát và biết trả lời câu hỏi cô Thái độ: Giáo dục trẻ hứng thú tham gia các hoạt động - Giáo dục trẻ chăm học,đến lớp gặp cô giáo và có nhiều bạn, vui.Biết giúp đỡ bạn gặp khó khăn - Địa diểm Trong lớp Đội hình Hình chữ u Đồ dùng cô và trẻ Đàn, Đồ dùng: Tranh minh hoạ truyện 1)Ổn định tổ chức: Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu đây là trường mầm non” - Các vừa hát bài hát gì? - Trong bài hát nói điều gì? -Giáo dục trẻ học ngoan đến lớp nghe lời cô giáo,bảo vệ và giữ gìn vệ sinh trường lớp - Cô cho trẻ xem tranh bạn vịt con, gà và hỏi hình ảnh tranh - Các ạ!Gà và Vịt là đôi bạn thân,muốn biết Gà và Vịt chơi thân với nào, các hãy lắng nghe cô kể câu chuyện “đôi bạn tốt” cô Thu Thủy sưu tầm nhé 2) Nội dung chính: * Nghe kể truyện * Cô kể lần 1: Diễn cảm kèm cử điệu - Cô vừa kể cho các nghe câu chuyện gì? * Cô kể lần : Kết hợp tranh+ Giảng nội dung - Câu chuyện kể bạn Gà và bạn Vịt con, bạn Vịt đã cứu bạn Gà không bị Cáo ăn thịt * Trích dẫn làm rõ ý Giảng giải: “lạch bạch” có nghĩa là chân vịt có màng nên thường chậm chạp vì gọi là lạch bạch Trích dẫn: Gà xin phép Mẹ dẫn Vịt mình *: Đàn thoại - Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Vịt mẹ gửi Vịt đâu? Trích dẫn: Thím Vịt bận chợ xa gọi Gà chơi với Vịt (32) - Gà và Vịt chơi với đâu? - Tại Vịt lại bỏ ngoài ao mò tép ăn? - Gà đã gặp chuyện gì? Trích dẫn : Vịt thấy Gà chiếp, chiếp, chiếp - Trong câu chuyện thích nhân vật nào? Vì sao? => Qua câu chuyện nhắc nhở các luôn cùng chơi với bạn và biết giúp đỡ bạn bạn gặp khó khăn nhé * Cô kể lần 3: Tóm tắt nội dung truyện, kết hợp tranh * Trẻ kể truyện: - Cô cho 1-2 trẻ lên kể lại câu truyện theo kiểu sáng tạo, theo ý trẻ 3) Kết thúc: Hỏi trẻ hôm nghe câu chuyện gì ? Củng cố & nhận xét tuyên dương trẻ Lưu ý ngày …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… (33)