ke hoach hoat dong

- Nói được sở thích, giới thiệu về trẻ, tên của các bạn trong lớp, bieát ngaøy sinh. vaøsôû thích c ủa tr ẻ[r]

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TUẦN 4 Chủ đề nhánh:TÔI LÀ AI?

Thời gian thực : Từ ngày17 – 21/ 09/ 2012 I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Phân biệt số đặc điểm giống khác thân so với người khác qua tên, họ, giới tính, sở thích số đặc điểm hình dạng bên ngồi

-Biết sử dụng từ ngữ phù hợp kể thân người thân biết biểu đạt suy nghĩ ấn tượng với người khác cách rõ ràng câu đơn câu ghép

- Có khả tự phục vụ thân biết tự lực việc vệ sinh cá nhân sử dụng số đồ dùng sinh hoạt ngày

- Cảm nhận trạng thái cảm xúc người khác biểu lộ tình cảm quan tâm người khác lời nói cử hành động

- Hào hứng tham gia hoạt động nghệ thuật lớp II/CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY

1/Đón trẻ ,trị chuyện đầu giờ,điểm danh ,thể dục sang *Đón trẻ ,trò chuyện đầu giờ:

Vệ sinh lớp

- Trò chuyện trẻ trao PH dịch bệnh tay chân miệng trẻ Vận động PH hỗ trợ nguyên vật liệu (sách báo,lon, hộp…) phục vụ cho việc hoạt động cô trẻ

- Trò chuyện với trẻ họ, tên trẻ, sở thích trẻ + Con nói họ tên cho cô nghe ?

*Thể dục sáng

Thở 1, tay 2, chân 1,.bụng 3, bật kết hợp tập với cờ M ĐYC:

- Tập cho trẻ biết động tác làm quen động tác mới, cách cầm sử dụng cờ thể dục - Rèn cho cháu có thói quen thích tập thể dục sáng để thể khoẻ mạnh ý tập

động tác theo hướng dẫn cô Tiến hành

Khởi động :Cháu vòng tròn ,đi luân phiên kiểu ,chạy nhanh –chậm Trọng động:

Thở 1: Làm động tác gà gáy

Tay 2: Hai tay đưa trước lên cao Chân 1: Ngồi xổm đứng lên liên tục Bụng 3:

Bật 1: Bật tiến trước

Hồi tĩnh:Chuyển vịng trịn chậm hít sâu thở mạnh +Điểm danh:

Cho trẻ hát hát theo chủ đề: Theo hình thức thứ tự 3/

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

Đồng dao “Thằng bồm có quạt mo ” TCVĐ: Ai nói

Chơi TD * M Đ YC :

- Trẻ biết bạn lớp biết sỉ số lớp có bạn - Chú ý trả lời câu hỏi biết đặt câu hỏi với

- Chơi trò chơi theo cô trật tự không tranh giành hay xô lắng bạn - Cĩ ý thức tơn trọng bạn lớp

- Trẻ nhận biết vẻ đẹp bạn lớp có điểm khác Định hướng trước sân :

Cho cháu dạo quanh sân trường vừa vừa đọc đồng dao: Thằng bồm

- Ở Sân trường cĩ loại hoa cảnh gì? (GD cháu khơng giẫm lên cỏ, khơng hái hoa…)

- Cho lớp ngồi tập trung đọc thơ: Chú cuội - Bài ca dao nói ai? Chú cuội làm gì?

- Vậy c/c có u mến cuội khơng? Vậy muốn cuội cung trăng cho c/c thấy c/c phải nào?( Phải lời biết yêu mến bạn)

- Các thấy lớp có nhiều bạn đến lớp,các bạn đến trường ?(cịn nhiều bỡ ngỡ)

- Các bạn đến lớp làm quen bạn nào?(hỏi tên) - Các biết lớp có bạn?(43)

- Lớp có bạn trai, bạn gái?(cháu đếm ) - Vì biết bạn gái?(tóc dài…)

- Con bạn trai sao?(tóc ngắn…) - Bạn gái thường mặc gì?(mặc áo đầm)

- Cịn bạn trai thường mặc g ì?( Áo thun,quần cọc) Trị chơi vận động: Ai nói

Cơ giới thiệu tên trị chơi cách chơi *Tiến hành cho trẻ chơi

Chơi tự với đồ chơi trời

Trị chơi dân gian :Nhảy dây, quan, đồ chơi trời *THỨ 3: QS bạn lớp

Đồng dao “Thằng bồm có quạt mo ” TCVĐ: Ai nói

Chơi TD * M ĐYC:

- Trẻ tự giới thiệu nói sở thích kể tên bạn - Biết quan sát trả lời câu hỏi

- Trẻ biết dạo chơi trời quan sát chơi trị chơi có ý nghĩa cho thân dạo

* Dẫn trẻ dạo quanh sân trương

- Hơm trước c/c nĩi bạn c/c giới thiệu nhe! - Ai tự giới thiệu tên nơi cho bạn nghe - Hơm thấy bạn lớp nào?

- Thấy bạn ăn mặc nào? -Vậy c/c học nào? Tên gì?

- c/c có biết tên bạn kể cho nghe? Trị chơi vận động: Ai nói

Cơ giới thiệu tên trò chơi cách chơi *Tiến hành cho trẻ chơi

Chơi tự với đồ chơi ngồi trời

Trị chơi dân gian :Nhảy dây, quan, đồ chơi ngồi trời *THỨ 4: QS: Phân biệt bạn trai bạn gái

Đồng dao “ Nhiều điều phủ lấy … ” TCVĐ: Nhảy tiếp sức

Chơi TD MÑYC:

- Trẻ biết bạn trai hay gái nói cách ăn mặc - Biết diễn đạt cảm xúc giới thiệu trẻ

- Trẻ biết chơi thành thạo trò chơi cô hướng dẫn - Biết chơi với khơng phân biệt bạn trai hay gái

- Trẻ thích dạo chơi ngồi trời vàkhi chơi khơng xơ lắng bạn chơi Định hướng trước sân :

Cho trẻ đọc thơ: bạn -Trong thơ nói gì?

-Để biết bạn lớp c/c phải nào? -Ai nói bạn trai bạn gái biết? - Bạn trai phải nào?

- Bạn gái phải nào?

- Tóc bạn trai phải sao? Bạn gái phải làm sao?

- Gái ăn mặc sao? Còn bạn trai phải ăn mặc nào? TCVĐ: Nhảy tiếp sức

Chơi TD Nhảy dây, ô quan, đồ chơi trời _

*THỨ 5: QS : Tự giới thiệu Đồng dao “ Dung dăng dung dẻ… ” TCVĐ: Cướp cờ

Chơi TD MÑYC:

- Trẻ chơi trò chơi thành thạo trò chơi biết trai gái - Trẻ biết dạo để hít thở khơng khí lành giúp cho thể khỏe mạnh - Biết quý trọng lời nĩi bạn

Định hướng trước sân : Cho trẻ hát hát: “Tìm bạn thân” - Trong hát nói gì?

- Ai tự giới thiệu tên nơi cho bạn nghe ? - Con tên gì?

- Con tuổi?

- Con bạn trai hay bạn gái? - Nhà đâu?

- Con sống với ai?

- c/c có biết tên bạn kể cho nghe?

- Bạn bạn trai hay gái? Bạn trai đầu tóc phải nào? cịn bạn gái phải làm sao?

- Ơn hát: Tìm bạn thân

- Trị chơi vận động:Nhảy tiếp sức - Cơgiới thiệu cách chơi ,luật chơi - Chơi với đồ chơi trời - Chơi nhảy dây, nhảy lò cò

TCVĐ:Cướp cờ

Chơi tự với đồ chơi trời Chơi ô ăn quan

*THỨ 6: QS Tự giới thiệu mình Đồng dao “Đi cầu quán… ” TCVĐ: Nhảy tiếp sức Chơi TD

*MĐYC:

- Trẻ biết gia đình trẻ có thứ gia biết học trường lớp - Biết nĩi to rõ phát biểu ý kiến

- Trẻ biết sở thích trẻ thích gì, biết đẹp hay khơng thích - Khi chơi khơng tranh giành đồ chơi hay xô lắng bạn

- Biết yêu quý bạn trẻ nhừng nhịn * Định hướng trước sân :

Đọc đồng dao cầu quán ,dẫn trẻ dạo xung quanh trường

- Hơm bạn tự giới thiệu cho bạn nghe nha? - Nhà có ai?

- Con thứ gia đình? - Sở thích gì?

- Con học lớp nào? Trường nào? Học cô gì?

- Khi đến lớp,các thích gì?(thích học vẽ, đồ chữ cái…) - Khi vào bàn phải nào?(ngồi ngắn)

Trò chơi vận động: Nhảy tiếp sức

Chơi với đồ chơi ngồi trời: Nhảy dây, quan, đồ chơi trời

4/HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI  MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUNG

- Trẻ biết cách chơi góc thể vai chơi - Trẻ tạo sản phẩm theo chủ đề góc chơi

- Rèn cho trẻ có kỹ khéo léo đơi bàn tay

- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm làm ra, biết thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng, - Trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường đẹp, thực tốt nề nếp quy định trường, nhà nơi công cộng

 Ổn định trẻ :

- Hát : “Tìm bạn thân”

- C/c học trường lớp gì? Trong lớp c/c có bạn nào?

- Vậy c/c xem hình ảnh máy nha! ( cho trẻ xem máy cách tổ chức sinh nhật)

* PV: Chơi gia đình(Tổ chức tiệc sinh nhật lớp) * Chuẩn bị: Bánh sinh nhật,hoa ,trái cây,quà

+ Gợi ý: Các chơi tổ chức mừng sinh nhật cho thành viên gia đình Các phân vai chơi, đóng vai cha, mẹ, chị , em

Cùng tổ chức mừng sinh nhật, hát chúc mừng sinh nhật, tặng quà Trẻ thỏa thuận vui chơi

*Xây dựng :Xây nhà bé

Cháu xếp mơ hình đẹp, bố trí hợp lý Chuẩn bị

Gạch xây, xanh, hàng rào, cổng, mơ hình nhà

- Gợi ý HĐ: Các xây hàng rào, trồng xanh xung quanh bố trí hợp lý vườn cây, hoa quanh nhà thật đẹp nha!

HT: Đếm nhận biết nhóm bạn có số lượng 3 Tc: úp khoai, ăn quan

TCKISDMAT:

Chuẩn bị: đd so sánh ù số lượng

Gợi ý: chọn đồ dùng dồ chơi có số lượng chọn bạn nhóm có sl *NT: LQ với số đd học tập vẽ , làm quần áo tặng bạn

Chuẩn bị: Giấy , keùo

Gợi ý: Cháu dùng bút chì vẽ sau tơ màu cho đều, làm quần áo trang trí *KPTN: Xếp hình bạn trai, bạn gái hột hạt LQ với dụng cụ lao động

Chuẩn bị: loại hột hạt

- Mời trẻ góc hoạt động Cô quan sát, bao quát lớp 

6/VỆ SINH ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA, ĂN PHỤ CHIỀU Cháu vệ sinh,rửa tay,lau mặt ,cô theo dõi gợi ý hướng dẫn trẻ

Cháu ăn giới thiệu ăn , động viên cháu ăn hết xuất , ăn xong cháu đánh răng, trãi niệm, thay đồ

Cháu ngủ dậy thu dọn, vệ sinh, chảy đầu tóc, ăn xế 5/ NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY:

- Cô cho trẻ làm VS,chỉnh sửa đầu tóc ,quần áo gọn gàng

- Cô tổ chức nêu gương cho trẻ Cho lớp ,cá nhân đọc TCBN - Trẻ tự nhận xét bạn ,cô nhận xét,cập nhật vào sổ theo dõi

6/ NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN: Lớp hát múa theo chủ đề

Nhắc lại TCBN

Mời trẻ lên đếm số cờ Nếu trẻ đạt cờ phiếu BN

Mời trẻ lấy sổ BN dán phiếu BN vào sổ

Cô tuyên dương động viên cháu chưa đạt phiếu BN.kết thúc đọc thơ theo chủ đề

*TRẢ TRẺ

- Trao đổi với phụ huynh vấn đề cần thiết học tập sức khỏe trẻ - Cho trẻ xem tranh chủ đề



KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thời gian thực :Thứ hai:17/09/12

Chủ đề nhánh: Tôi ai

Lĩnh vực phát triển nhận thức qua hoạt động KPKH: Phân biệt điểm giống khác bé với bạn(họ tên,ngày sinh nhật,giới tính,sở thích )

Lĩnh vực phát triển thể chất :TDGH: Bật xa 45 cm - TCVĐ: Đổi chỗ cho bạn

Môi trường hoạt động Không gian:trong lớp học

-ĐD, phương tiện Chuẩn bị: Một số hình ảnh bạn trai -gái -Phương pháp đàm thoại ,trò chơi, Quan sát, luyện tập, trò chơi

MỤC ĐÍCH CÁC HOẠT ĐỘNG

Phát triển nhận thức

- Cháu biết phân biệt điểm giống khác bạn lớp

- Nói sở thích, giới thiệu trẻ, tên bạn lớp, biết ngày sinh

vàsở thích trẻ

- Thơng qua trị chơi trẻ

Khám phá khoa học

Cho cháu hát bài: Hãy xoai

Các hát hát nói đến phận thể vậy?

Vậy bạn nói cho biết thể cịn có phận nữa?

Cho cháu xem tranh

Các bạn nhìn xem tranh vẽ ai?(bạn trai,bạn gái) V ì biết l bạn trai bạn gái?

III/ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1 Kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày: a Những nội dung chưa thực lý do:

……… ……… ……… ………

b Những thay đổi cần thiết:

……… ……… ……… ………

2 Trẻ có biểu đặc biệt:

……… ……… ……… ………

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thời gian thực :Thứ ba:18/09/12

Chủ đề nhánh: Tôi ai

Lĩnh vực phát triển nhận thức qua hoạt động: LQVT Đề tài : ÔN SỐ LƯỢNG NHẬN BIẾT SỐ 3

Môi trường hoạt động Không gian:trong lớp học

-ĐD, phương tiện Chuẩn bị: sách, bút, đồ chơi dồ dùng cô trẻ… - PP :QS,ĐT, trị chơi, thực hành

MỤC ĐÍCH CÁC HOẠT ĐỘNG Phát triển nhận thức

- Cháu nhận biết số lượng nhận biết số - Trẻ đếm nhận biết Đdđc có số lượng

- Rèn kỹ cho trẻ biết nhận xét đốn qua trị chơi chơi

- Có kỹ đếm

- GD trẻ gĩư gìn sách thực



CB: Một số đddc đd cô thực hiện 

Hướng dẫn

- Hát: Ồ bé không lắc

- Hơm có số bạn đến thăm lớp xem có có bạn?

- Hôm c/c cho bạn học chung lớp nhe!

- Mỗi ngày đến c/c lại đâu? - Khi đến trường c/c làm gì?

- Hơm có q tặng lớp nè! - Cho cháu lên nhận mở hộp quà

- Đếm xem hộp có sách? - Tương ứng chữ số mấy?

THNTH

CHỦ ĐỀ: TÔI LÀ AI? - Củng cố kỹ tạo hình, giúp trẻ tạo số sản phẩm theo yêu cầu - Biết nói sản phẩm làm

- Phát triển khả sáng tạo, óc tưởng tượng

- Rèn trẻ có đơi tay khéo léo làm sản phẩm

- Giáo dục cháu giữ gìn sản phẩm làm ra, giữ vệ sinh lớp học

- Cho cháu thực đồ dùng rời

- Hơm lơp chọn nhóm đồ dùng để tặng nhà bạn Lan nha!

- Nhà bạn có anh em nên c/c chọn cho nha!

- Chia lớp thành nhóm chọn đặt chữ số tươmg ứng

Giới thiệu tập sách

-Trẻ thực hành tập theo y/c cô Đọc thơ: Bạn vào bàn thực hành nx

Hoạt động chiều :  Vẽ bạn trai, bạn gái

 Nặn đồ chơi tặng bạn  Cắt dán quần, áo  Xếp hình bạn  Làm đc

*Chuẩn bị: Mẫu gợi ý cô Nguyên vật liệu theo đề tài *Tiến trình thực hiện Cho trẻ hát:Tìm bạn thân

Gợi ý trị chuyện chủ đề, giới thiệu góc chơi Mời trẻ góc hoạt động,cơ gợi ý trẻ tạo sản phẩm khéo đẹp

Nhận xét sản phẩm Trưng bày sản phẩm Kết thúc + VS III/ĐÁNG GIÁ CUỐI NGÀY:

1 Kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày: a Những nội dung chưa thực lý do:

……… ……… ……… ………

b Những thay đổi cần thiết:

……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ………

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thời gian thực :Thứ tư:19/09/12

Chủ đề nhánh: Tôi ai?

Lĩnh vực phát triển ngôn ng ữ qua hoạt động PTNN: Đồ dùng vệ sinh cá nhân Môi trường hoạt động

Không gian:trong lớp học Tiến hành

MỤC ĐÍCH CÁC HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN

THỨC

- Trẻ kể lại câu chuyện

- Kể rõ rang mạch lạc, to rõ

- Cháu biết xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng - Biết giũ gìn đdvs trẻ

* TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Chơi Tc : “Tìm đồ dùng” tìm xong trẻ vào

nhóm đến nhóm mời trẻ kể đồ dùng

- Đồ dùng cá nhân đồ dùng nào? - Các có biết cách sử dụng đồ dùng cá nhân

mình chưa?

- Cơ có câu chuyện muốn kể cho nghe - Vậy cc cất đồ dùng cá nhân

vị trí đi.Hát tập trung lại với cô

- Để xem cô muốn nhắc nhở điều nha! - “Đã từ lâu khăn mặt, bàn chải đánh răng, kem dánh

răng, gương, lược người bạn thân thiết bé Mai Bé Mai dùng khăn để lau mặt, bàn chải kem đánh để làm răng, gương để soi, lược để chải tóc ”.Một hơm,khăn mặt hỏi bàn chải đánh răng:

- Sao bạn buồn ?

- Bạn Mai khơng thích chơi với tơi nữa.Bạn Mai quẳng

tôi xuống đất Khăn mặt trả lời :

- Bạn đừng buồn ,rồi có lúc bạn Mai cần đến bạn

thôi

- Thật ,một hôm bé Mai thức dậy thấy đau

buốt lại khơng có bàn chải đánh giá ,chợt nhớ đến hôm trước Mai quẳng ,Mai vội tìm, Mai nói lời xin lỗi Từ Mai khơng vứt đồ dùng bừa bãi Mai biết đồ dùng cá nhân giúp vệ sinh thể ,mình phải giữ gìn yêu quý người bạn”

- Cô kể lại lần với tranh.Đàm thoại : - Mời trẻ lên kể lại

- Cơ gơi ý cho trẻ kể Kể nói tiếp câu chuyện trẻ

không kể

III/ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1 Kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày: a Những nội dung chưa thực lý do:

……… ……… ……… ………

b Những thay đổi cần thiết:

……… ……… ……… ………

2 Trẻ có biểu đặc biệt:

……… ……… ……… ………

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thời gian thực :Thứ n ăm:20/09/11

Chủ đề nhánh:Tôi ai?

Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ qua hoạt động: TH ĐỀ TÀI: Vẽ bạn trai, bạn gái

Môi trường hoạt động Không gian:trong lớp học

-ĐD, phương tiện Chuẩn bị:ĐDĐC : giấy loại, mẫu - PP :Qs, đt, trị chơi, thực hành

Tiến hành:

MỤC ĐÍCH CÁC HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN

THỨC

- Trẻ biết vẽ bạn trai, bạn gái - Trẻ nói sản phẩm làm

- Chơi TC thành thạo

- Cháu vẽ khéo léo, tô màu không lem

- Giáo dục cháu giữ gìn sản phẩm

* TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Hát “Tay thơm tay ngoan” tập trung trẻ thành đội

- Cơ giới thiệu trị chơi “Thi vẻ thêm phận thiếu” ”.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi- nhận xét

- Các nhìn xem Đây tranh cc vẻ bạn có phận gì? (trẻ kể)

- Đó bạn trai hay bạn gái?

- Vậy có thích tự vẽ tranh không?

- Cô cho trẻ xem tranh bạn trai bạn gái Đàm thoại ( nét vẽ)

- Lớn lên thích làm gì?

- Các vẽ hình người bạn thân để tặng cho bạn

- Cho trẻ bàn thực hành Cô hướng dẫn trẻ vẽ xong chọn màu đẹp để tơ, tơ khơng lem ngồi - Trưng bày sản phẩm

- Nhận xét

- Kết thúc. ] LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

*GD ÂN: Hát vđ: Tìm bạn thân ( L1) TCÂN: Nghe hát đốn tên bạn

NH: Em hồng nhỏ Môi trường hoạt động Không gian:trong lớp học

-ĐD, phương tiện Chuẩn bị:ĐDĐC : Tranh, nhạc cụ… - PP :Qs,đt, trò chơi, thực hành

Tiến hành:

MỤC ĐÍCH CÁC HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN

THỨC

- Cháu thuộc hát, hiểu rõ ý nghĩa, nội dung hát

- Hát to rõ nhịp hát vận động nhịp nhàng theo nhạc

- Chơi trò chơi thành thạo biết cách chơi

- Nghe hát có cảm xúc theo theo hát - GD trẻ yêu mến âm nhạc

* CHUẨN BỊ:

Nhạc cụ, máy nghe nhạc, tranh *TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cho trẻ dạo vòng xung quanh lớp, xem tranh đếm số lượng tranh

Trong tranh bạn nhỏ làm gì? Các bạn chơi nô đùa

Banï lớp c/c nào?

- C/c lắng nghe nhạc xem nha! ( mở nhạc trẻ đoán tên)

- Vậy hát hát “Tìm bạn thân”( lớp hát)

- Bài hát nói đến c/c ? tác giả muốn nhắc đến bạn nhỏ c/c vậy?

- Hôm cô hướng dẫn c/c vỗ tay theo tiết tấu chậm hát “Tìm bạn thân”

- Cơ vđ mẫu: ( lần) kết hợp có nhạc khơng lời + GT hình thức vận động

+ Thể đt vui tươi nhịp nhàng

Ôn luyện hát bài thơ

-Cháu thuộc thơ, ca dao, câu đố tuần

 Đọc thơ: cô dạy( lần)

 Bài thơ nói tình bạn c/c? lớp c/c học chung nào?

 Chơi TC: Nghe tiếng hát đâu

 Cho trẻ đọc ca dao chuyển theo nhóm vận động theo tiết tấu chậm lại hát “Tìm bạn thân”

- NH: Em bơng hồng nhỏ - Cháu diễn cảm theo cô

- Gd: đến trường cháu ngoan nghe lời cô, nhà nghe lời ba mẹ

- Hôm cô cho lớp chơi trị chơi nha! - Trị chơi: Nghe tiếng đoán tên bạn

- mời cháu vào vịng trịn nhắm mắt lại ,cơ mời bạn hát bài, mở mắt đóan tên bạn vừa hát

- Cho cháu nghe vđ theo nhạc - Hát tìm bạn thân ngồi – kết thúc

Hoạt động chiều :

- Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân ơn lại thơ, truyện, ca dao, câu đố theo chủ đề

III/ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1 Kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày: a Những nội dung chưa thực lý do:

……… ……… ……… ………

b Những thay đổi cần thiết:

……… ……… ……… ………

2 Trẻ có biểu đặc biệt:

……… KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Thời gian thực :Thứ sáu :21/9/12 Chủ đề nhánh: Tôi ai

Môi trường hoạt động Không gian:trong lớp học

- ĐD, phương tiện Chuẩn bị:ĐDĐC : mẫu, Thẻ chữ cho trẻ - Chữ rời để ghép từ đồ chơi,

- PP :Qs,đt, trò chơi, thực hành Tiến hành:

MỤC ĐÍCH CÁC HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN

THỨC

- Cháu nhận biết chữ phát âm chữ a, ă, â - Cháu trả lời tròn câu

- Giúp trẻ chơi trò chơi theo thành thạo

- Gd cháu u thích học chữ

- Tạo sản phẩm khéo léo

Lao đông vệ sinh lớp, lau chùi xếp đồ dùng, bàn

ghế gọn gàng.

- Cháu biết xếp đồ chơi góc gọn gàng

 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Cho lớp đọc thơ: bạn TC Kismat: đọc tìm chữ o, ơ, Hát bài:

Sáng thức dậy làm gì?(chải ,súc miệng) Con dùng để chải răng?(bàn chải)

Các nhìn xem có tranh đây?(tranh bàn chải) Cho trẻ đọc từ bàn chải

Cho cháu lên ghép từ bàn chải Cô giới thiệu chữ a Trẻ phát âm a

Cơ giới thiệu chữ a gồm nét móc trịn nét móc đứng

Khi chải rửa mặt xong làm gì?(lau mặt ) Các dùng để lau(dùng khăn)

Cháu xem tranh khăn Cháu đọc từ :Chiếc khăn

Mời cháu lên ghép từ tranh Giới thiệu chữ chữ ă

Chữ ă giống chữ a có dấu mủ ngược

Cơ giới thiệu chữ â So sánh chữ a, ă, â

Giống có nét trịn nét móc bên phải Khác :chữ ă có móc ngược ,chữ â có mũ

Trị chơi ghép tranh có chứa chữ a, ă, â theo y cầu cô

Cho trẻ xem số hình ảnh máy Chơi trị chơi: Nặn chữ a, ă, â

* Kết thúc giáo dục trẻ vệ sinh miệng Hoạt động chiều :

- Gd trẻ yêu thích lao động III/ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1 Kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày: a Những nội dung chưa thực lý do:

……… ……… ……… ………

b Những thay đổi cần thiết:

……… ……… ……… ………

2 Trẻ có biểu đặc biệt:

……… ……… ……… ………

IV ĐÁNH GIÁ CUỐI TUẦN:

……… ……… ……… ……… ………

Ý kiến ttcm Giáo viên lập kế hoạch

Nguyễn Thị Lý Hương