1Câu 2.1c 0,5 5% Vận dụng kiến thức trung điểm của đoạn thẳng để giải quyết bài toán chứng tỏ một điểm là trung điểm của đoạn thẳng.. 0% Vận dụng tính chất chia hết một tổng tìm một số đ[r]
(1)KHUNG MA TRẬN ĐỀ ĐỀ XUẤT KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN TOÁN STT Chủ đề Tập hợp các số tự nhiên N Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tính chất, dấu hiệu chia hết ước và bội Số câu Số điểm Tỉ lệ % Phép toán cộng, trừ số nguyên Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng TỰ LUẬN Cấp độ Nhận biết Biết viết tập hợp theo hai cách Biết tìm tập tập hợp Thực các phép toán trên tập hợp số tự nhiên Thực kết hợp các phép toán và phép tính lũy thừa với số mũ tự nhiên (Câu 1.1a) 0,5 5% Biết tìm chữ số để số này chia hết cho số 2(Câu 2.1a,b) 1,5 1(Câu 1.2) 0,5 1(Câu 3.1) 0,5 5% Biết viết tập hợp các số nguyên dạng liệt kê phần tử 1(Câu 1.1b) 0,5 5% 5% Làm bài toán so sánh, sấp xếp dãy các số nguyên theo thứ tự Đoạn Đường thẳng Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm Tỉ lệ % Thông hiểu Vẽ hình 10% Phân tích số thừa số nguyên tố 2(Câu 1.3) 10% Làm bài toán tính độ dài đoạn thẳng có điểm nằm hai điểm 1(Câu 4.1) 0,5 0,5 5% 5% 3,5 20% 35% Vận dụng CĐ thấp CĐ cao Vận dụng các tính chất giao hoán, kết hợp, phân phối các phép toán để giải bài toán tìm x Tổng 2(Câu 2.2a,b) 15% Vận dụng phân tích số thừa số nguyên tố để tìm BCNN; UCLN hai hay nhiều số 1(Câu 3.2) 10% Vận dụng các quy tắc để thực các phép tính cộng trừ số nguyên 1(Câu 2.1c) 0,5 5% Vận dụng kiến thức trung điểm đoạn thẳng để giải bài toán chứng tỏ điểm là trung điểm đoạn thẳng 1(Câu 4.2) 10% 40% 30% 0% Vận dụng tính chất chia hết tổng tìm số để biểu thức này chia hết cho biểu thức 1(Câu 5.2) 0,5 5% Vận dụng định nghĩa giá trị tuyệt đối để giải bài toán tìm x 1(Câu 5.1) 0,5 5% 10% 10% 2,5 25% 2,5 25% 2 20% 16 10 100% (2) UBND HUYỆN VĨNH BẢO TRƯỜNG THCS TAM CƯỜNG ĐỀ ĐỀ XUẤT KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2015 – 2016 MÔN TOÁN Thời gian làm bài 90 phút (Đề có 01 trang) Bài (2,5 điểm) Viết tập hợp sau cách liệt kê phần tử: a) A = x 13 x 17 x b) B = x 2 Tìm x biết 20 x59 Cho các số nguyên a, b, c thỏa mãn a = – – 2, b = – và c = Thực xếp các số a, b và c theo thứ tự giảm dần Bài (3,0 điểm) Thực phép tính a) 20.11 20.15 Tìm x biết: b) 12 38 : 35 15 22 12 20 15 c) a) 12 x 45 b) x 3 36 Bài (1,5 điểm) Phân tích các số 108, 144 và 180 sau thừa số nguyên tố Người ta dự định chia hết 108 bút chì; 144 thước kẻ và 180 thành nhiều phần quà cho số lượng bút chì, thước kẻ và các phần quà là giống Hỏi có thể chia nhiều bao nhiêu phần quà? Bài (2,0 điểm) Trên tia Ox lấy các điểm A, B, C cho điểm A nằm hai điểm O và B, OA = 3cm, AB = 1cm và OC = 8cm Tính độ dài đoạn thẳng OB Chứng tỏ B là trung điểm đoạn thẳng OC Bài (1,0 điểm) x 1 Tìm x biết Tìm số tự nhiên n để 3n+5 chia hết cho n +1 Hết (3) UBND HUYỆN VĨNH BẢO TRƯỜNG THCS TAM CƯỜNG Bài HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ XUẤT KIỂM TRA HK I MÔN TOÁN LỚP Đáp án sơ lược a) A x = 13 x 17 13;14;15;16 Bài 2,5 điểm x 0,50 1,00 b) B = Cộng Điểm TP 0,50 x 2 1;0;1; 2 20 x59 x 9 mà x 9 suy x=2 0,50 0,50 Tính a = – – = –5, b = – = –1 0,50 NX: > –1 > –5=> 0,50 xếp theo thứ tự giảm dần c; b; a 1,00 1.a 20.11 20.15 20 11 15 500 0,25x3 0,25x3 2,00 12 38 : 35 15 12 33 15 12 27 15 12 12 0 0,5 1.b Bài 3,0 điểm 1.c 22 12 20 15 10 35 25 2.a 12 x 45 12 x 45 12 x 48 x 4 Vậy x = 2.b 0,25x2 0,25x2 1,00 x 3 16 36 x 3 20 x 4 x 7 Bài 1,5 điểm .Vậy x =7 Phân tích đúng 108 2 ;144 2 32 ;180 22.32.5 0,25x2 (Phân tích đúng số thì cho 0,25 điểm) Gọi số phần quà 0,25 chia là a – Với a 0,25 Vì chia hết 108 bút chì; 144 thước kẻ và 025 180 thành 0,25 0,50 1,00 (4) nhiều phần quà giống a => ƯC(108 ;144 ;180) => ƯCLN (108 ;144 ;180) 22.32 36 => Chia nhiều là 36 phần quà Hình vẽ : Bài 2,0 điểm Vì điểm A nằm điểm B và C => OA + AB = OB => OB = + = 4(cm) Do B,C cùng thuộc tia Ox mà OB < OC (4cm<8cm) => Điểm B nằm điểm O và C (1) => OB + BC = OC => + BC = => BC = 8-4 = 4(cm) => OB = BC (2) Từ (1) và (2) => B là trung điểm đoạn thẳng OC Do 0,50 0,50 0,25 0,25 0,50 0,25 0,25 0,25 0,25 1,00 x x 1 0,25 Xét các trường hợp 0,25 Bài 1,0 điểm suy x 4; 2 n , có 3n 5n 2n 0,25 Với Xét các trường hợp 0,25 suy - 0,50 0,50 n 0;1 Các cách giải khác đúng cho điểm tối đa và chủ động điểm thành phần từ 0,25 đến 0,50 Bài hình: Nếu học sinh vẽ đúng thứ tự A, B, C trên Ox tính chính xác khoảng cách chưa đảm bảo yêu cầu thì không cho điểm hình vẽ Nếu thiếu hình vẽ thì cho nửa số điểm phần làm được; Hình vẽ sai không chấm (5) (6)