Vẽ chân dung biểu đạt Thời lượng : 2 tiết Tuần 6 Tiết thứ 2 I-MỤC TIÊU: - HS biết cách quan sát, hình dung các bộ phận trên khuôn mặt để vẽ tranh chân dung theo cảm nhận - Vẽ được chân d[r]
(1)CHỦ ĐỀ 1: EM TRONG CUỘC SỐNG lớp 1) Vẽ cùng Thời lượng : tiết Tuần Tiết thứ I-MỤC TIÊU: -HS biết cách quan sát, hình dáng, khám phá thân mình và hoạt động yêu thích để vẽ tranh chính mình theo cảm nhận -Vẽ chân dung thân các hoạt động yêu thích tham gia hàng ngày -HS phát huy khả diễn đạt cảm xúc thân II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh - Một số tranh, ảnh minh họa -Giấy A2, A4 vẽ, bút chì, sáp màu… III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1-Ổn định tổ chức - Kiểm tra đồ dùng 2-Bài mới: Giới thiệu và gợi ý chủ đề Khởi động: Hát Cử nhóm trưởng *Hoạt động 6: Trưng bày và thuyết trình tranh - Mời đại diện nhóm lên trưng bày sản phẩm - Giáo viên gợi ý các nhóm thuyết trình: + Bức tranh vẽ nội dung gì? - Hs lắng nghe và quan sát + Trong tranh có hình ảnh gì? - Đại diện nhóm lên thuyết trình + Đâu là hình ảnh trọng tâm tranh? + Tại nhóm lại chọn nội dung đó? - Cho các nhóm nhận xét - Các nhóm nhận xét, đặt thêm câu hỏi - Giáo viên nhận xét (tuyên dương chủ để nhóm bạn trả lời thêm yếu) - Bức tranh các nhóm vẽ đẹp, đả thể tình cảm mình vào cảnh vật thiên nhiên, quê hương đất nước giàu đẹp ? Vậy chúng ta làm gì đẻ phong cảnh, thiên nhiên, sống quanh em luôn dẹp - Yêu mến thiên nhiên, góp phần bảo và sạch? vệ môi trường, vệ sinh nơi và * Dăn dò: Về nhà các em chuẩn bị giấy nơi công cộng (2) A4 và A5 bìa cứng, bút chì, gom (tẩy) màu sáp, bút lông… Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… CHỦ ĐỀ 2: EM VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU (lớp 2) (3) Vẽ chân dung biểu đạt Thời lượng : tiết Tuần Tiết thứ I-MỤC TIÊU: - HS biết cách quan sát, hình dung các phận trên khuôn mặt để vẽ tranh chân dung theo cảm nhận - Vẽ chân dung thân người mình yêu thích - HS phát huy khả diễn đạt cảm xúc thân người khác II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh - Một số tranh, ảnh minh họa họa sĩ -Giấy A4, A5 vẽ, bút chì mềm, bảng giới và Việt Nam vẽ qua quan sát kê, sáp màu, bút dạ, … - Một số tranh, ảnh minh họa họa sĩ giới, Việt Nam, học sinh năm trước qua vẽ biểu đạt III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1-Ổn định tổ chức - Kiểm tra đồ dùng 2-Bài mới: Giới thiệu và gợi ý chủ đề Khởi động: Hát - Tuân chúng ta đã tìm hiểu hoạt động và tuàn này thầy hướng dẫn hoạt động và *Hoạt động 3: Thể tranh biểu đạt màu sắc Tìm hiểu (3’) - Lựa chọn vẽ phù hợp với biểu cảm - HS lựa chọn tranh mình muốn tô mà các em muốn thể màu để tăng tính biểu đạt + Bức vẽ các em còn thiếu gì nào? + Bức vẽ em còn thiếu màu (CHT) + Hình ảnh tranh em có theo + HS tự trả lời (HT) gì em muốn thể không? +Trong vẽ mình em muốn thêm + HS tự trả lời (HT) hay bỏ chi tiết nào? Lí do? + Em lựa chọn màu nào để vẽ, sao? + HS tự trả lời (HT) - Cho Hs xem tranh Hs năm trước để - Hs lắng nghe và quan sát các em tìm nguồn cảm hứng từ các tác phẩm - GV nhắc nhở: lựa chọn đường nét mong - HS lắng nghe (4) muốn và xóa đường nét không cần thiết, việc chọn màu và phối màu quan trọng làm cho tranh tăng tính biểu cảm - Hs thực hành vẽ màu - HS thực hành làm việc theo nhóm - GV quan sát và hướng dẫn HS còn lúng túng *Hoạt động 4: Thảo luận nội dung và trưng bày kết -.Gv cho HS trưng bày kết - Trưng bày sản phẩm lên bảng - Mời các bạn đặt câu hỏi cho nhóm bạn thông qua các câu hỏi: + Bức vẽ bạn vẽ ai? + Bức vẽ bạn lại sữ dụng màu này chổ đó mà không phải màu khác - Các bạn trả lời tranh mình - Hs lắng nghe - Giáo viên nhận xét ( chủ yếu tuyên dương) + Bức vẽ các em thật ấn tượng và sinh động và đôi hài hước và cách sữ dụng màu các em tự nhiên và ấn tượng cho người em * Dặn dò: - Các em thu dọn đồ dùng - Chuẩn bị tiết sau: - HS chuẩn bị + Chủ đề 3: trường em bày này chúng ta sẻ tìm hiểu tiết + Các em chuẩn bị giấy vẽ, gom (tẩy ) bìa cứng hay bảng kê… Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………… CHỦ ĐỀ 2: EM SÁNG TẠO VỚI HỌA TIẾT VÀ SẮC MÀU KÌ DIỆU (lớp 3) Vẽ theo nhạc (5) Thời lượng : tiết Tuần Tiết thứ I-MỤC TIÊU: - HS có kiến thức đơn giản vẽ họa tiết và phân biệt đậm nhạt màu sắc sử dụng trang trí - HS vận dụng họa tiết vào trang trí Khăn, Khay, hộp, Khung ảnh, bưu thiếp có dạng hình vuông, chữ nhật, đường diềm - HS phát triển khả tạo hình cá nhân và lực hợp tác nhóm - HS phát huy khả sáng tạo và lực diễn đạt lời nói II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh - Một số tranh, ảnh minh họa -Giấy A2, A3 vẽ, bút chì, sáp màu… - Tranh vẽ theo nhạc III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1-Ổn định tổ chức - Kiểm tra đồ dùng 2-Bài mới: Giới thiệu và gợi ý chủ đề Khởi động: hát Tìm hiểu (3’) + Màu sắc tranh + Màu , có đậm có nhạt + Tranh tô màu còn lem và chưa nào? (CHT) + Tranh tô màu nào? + Tranh tô màu chưa nỗi bật , màu sắc còn nhiều chổ còn bị lem + Tranh tô màu sao? (HT) * Hoạt động 1: nghe nhạc các - Hs lắng nghe và quan sát nhịp điệu, tiết tấu và vẽ theo giai điệu - Giáo viên bật nhạc và tiến hành vẽ theo nhạc cho các em xem để dể hình dung - Cho học sinh xem số bài tạo màu sau nghe nhạc - Lưu ý học sinh hạn chế sử dụng màu - Làm việc theo nhóm đen - HS thực hành theo nhóm -Giáo viên bật nhạc ( phút) cho học sinh - Trưng bày sản phẩm lên tường thực hành - Sau hoàn thành giai đoạn vẽ theo (6) nhạc các nhóm trưng bày sản phẩm lên góc học tập nhóm - Sau giai đoạn này để vẽ trên tường để sử dụng cho tiết sau * Dặn dò: -Các em thu dọn đồ dùng -Chuẩn bị tiết sau: HĐ2: từ thưởng thức, cảm nhận màu sắc Rút kinh nghiệm tiết dạy : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… CHỦ ĐỀ : QUÊ HƯƠNG EM (lớp 4) (7) Vẽ cùng Thời lượng : tiết Tuần Tiết thứ I-MỤC TIÊU: - HS biết phát vẻ đẹp phong phú, đa dạng phong cảnh và sinh hoạt người quê hương và môi trường xung quanh - HS biết vẽ và vẽ cây, các hoạt động người sinh hoạt hang ngày và các dịp lễ hội quê hương - HS phát huy khả biểu đạt cá nhân, lực hoạt động nhóm và diễn đạt lời II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh - Một số tranh, ảnh minh họa -Giấy A3, vẽ, bút chì, sáp màu… - Tranh quy trình hướng dẫn sáng tác tranh theo chủ đề III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên 1-Ổn định tổ chức - Kiểm tra đồ dùng 2-Bài mới: Giới thiệu và gợi ý chủ đề Khởi động: Hát Hoạt động 3: HD sáng tác tranh theo chủ đề -Quan sát và trả lời câu hỏi.: + Tranh vẽ chủ đề gì? + Trong tranh có hình ảnh nào? + Đâu là hình ảnh chính, hình ảnh phụ? + Tranh vẽ chủ đề gì? + Trong tranh có hình ảnh nào? + Đâu là hình ảnh chính, hình ảnh phụ? Hoạt động học sinh - -Quan sát và trả lời câu hỏi.: - Tranh vẽ chủ đề phong cảnh (CHT) - Nhà, người, cây, núi, mây…(HT) - Nhà và cây là hình ảnh chính, người, núi, mây… la hình ảnh phụ (HT) - Tranh vẽ các bạn lao động (CHT) - Các bạn, trường, cây…(HT) - Các bạn là hình ảnh chính, trường lớp, cây… là hình ảnh phụ (HT) Hướng dẫn cách vẽ - Từ hình kí họa đã có chúng ta lựa -Lắng nghe và quan sát chọn nội dung vẽ phù hợp như: phong cảnh, lao động, sinh hoạt… - Chọn - hình kí họa vẽ trước cho cân đối đổi tư cho phù hợp (8) - Vẽ thêm hình ảnh phụ cho cân đối phù họp với nội dung mình chọn - Bây các nhóm điều có ngân hành hình ảnh Nhóm trưởng lấy nhóm thảo luận chia sẻ từ ngân hàng hình ảnh để chép và sáng tác câu chuyện nói quê hương em qua các chủ đề mà các em nghiên cứu như: Phong cảnh quê hương, đề tài sinh hoạt, - GV cho Hs thực hành - Nhóm nào vẽ xong đem lên trình bày tường để sử dụng cho tiết sau - Các em thu dọn đồ dùng cá nhận * Dặn dò: Các em chuẩn bị HĐ 4: Là chia nội dung câu chuyện nhóm mình cho các bạn cùng nghe - Nhóm trưởng lên lấy giấy A3 và các hình ki họa - HS thực hành -Thu dọn đồ dùng cá nhân Rút kinh nghiệm tiết dạy : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… (9) CHỦ ĐỀ 2: VỄ ĐỒ VẬT CÓ DẠNG HÌNH KHỐI (lớp 5) Vẽ cùng Thời lượng : 4tiết Tuần Tiết thứ I-MỤC TIÊU: - HS hiểu hình dáng, đặc điểm, tỉ lệ vật mẫu có dạng khối hộp và khối cầu, hình trụ và hình cầu - HS biết cách vẽ vật mẫu có dạng khối hộp và khối cầu; hình trụ và hình cầu Vẽ hình theo mẫu có vật dạng hình khối đơn giản độ đậm nhạt đen trắng và màu HS phát triển khả tạo hình cá nhân và lực hợp tác nhóm để tạo nên các tranh tĩnh vật theo ý thích và cảm nhận riêng - HS phát triển khả diễn đạt giao tiếp, đánh giá kết HT II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh - Một số tranh, ảnh minh họa -Giấy A3, A4 vẽ, bút chì, sáp màu… - Tranh tỉnh vật 2, vật mẫu III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên 1-Ổn định tổ chức - Kiểm tra đồ dùng 2-Bài mới: Giới thiệu và gợi ý chủ đề Khởi động: Hát Hoạt động 3: HD sáng tác tranh theo chủ đề -Quan sát và trả lời câu hỏi.: + Tranh vẽ chủ đề gì? + Trong tranh có hình ảnh nào? + Đâu là hình ảnh chính, hình ảnh phụ? + Tranh vẽ chủ đề gì? + Trong tranh có hình ảnh nào? + Đâu là hình ảnh chính, hình ảnh phụ? Hoạt động học sinh - - Quan sát và trả lời câu hỏi.: - Tranh vẽ chủ đề phong cảnh (CHT) - Nhà, người, cây, núi, mây…(HT) - Nhà và cây là hình ảnh chính, người, núi, mây… là hình ảnh phụ (HT) - Tranh vẽ các bạn lao động (CHT) - Các bạn, trường, cây…(HT) - Các bạn là hình ảnh chính, trường lớp, cây… là hình ảnh phụ (HT) Hướng dẫn cách vẽ - Từ hình kí họa đã có chúng ta lựa -Lắng nghe và quan sát chọn nội dung vẽ phù hợp như: phong cảnh, lao động, sinh hoạt… (10) - Chọn 3- hình kí họa vẽ trước cho cân đối đổi tư cho phù hợp - Vẽ thêm hình ảnh phụ cho cân đối phù họp với nội dung mình chọn - Bây các nhóm điều có ngân hành hình ảnh Nhóm trưởng lấy nhóm thảo luận chia sẻ từ ngân hàng hình ảnh để chép và sáng tác câu chuyện nói quê hương em qua các chủ đề mà các em nghiên cứu như: Phong cảnh quê hương, đề tài sinh hoạt, - GV cho Hs thực hành - Nhóm nào vẽ xong đem lên trình bày tường để sử dụng cho tiết sau - Các em thu dọn đồ dùng cá nhận * Dặn dò: Các em chuẩn bị HĐ 4: Là chia nội dung câu chuyện nhóm mình cho các bạn cùng nghe - Nhóm trưởng lên lấy giấy A3 và các hình ki họa - HS thực hành -Thu dọn đồ dùng cá nhân Rút kinh nghiệm tiết dạy : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… (11)