với các công đoạn làm ra nó * Nghĩa ẩn-nghĩa bóng: nói về thân phận, cuộc ?Tác giả phát biểu cảm nghĩ của mình về bài đời của người phụ nữ VN trong xã hội cũ: có số thơ bằng cách nào3. p[r]
(1)Tuần 13-Tiết ppct49 Ngày soạn: 14/11/2015 Ngày dạy: 16/11/2015 Tiếng Việt:THÀNH NGỮ A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Hiểu nào là thành ngữ - Nhận biết thành ngữ văn - Có ý thức trau dồi thành ngữ B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ: Kiến thức - Khái niệm thành ngữ - Nghĩa thành ngữ - Chức thành ngữ câu - Đặc điểm diễn đạt và tác dụng thành ngữ Kĩ - Nhận biết thành ngữ - Giải thích ý nghĩa số thành ngữ thông dụng Thái độ - GDHS vận dụng thành ngữ vào giao tiếp C PHƯƠNG PHÁP: Diễn giảng – Quy nạp D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Kiểm diện học sinh Lớp 7a4, vắng ………………………………………………… Lớp 7a5, vắng ………………………………………………… Kiểm tra bài cũ: Yếu tố miêu tả và tự có vai trò gì văn biểu cảm? Bài mới: Trong lời ăn tiếng nói hàng ngày thường sử dụng thành ngữ để lời nói mình sinh động hơn, gây ấn tượng mạnh người nghe Vậy thành ngữ là gì? Nó có đặc điểm nào ta tìm hiểu qua bài học hôm HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG BÀI DẠY Hoạt động 1: I TÌM HIỂU CHUNG (?) Em hãy nhận xét cấu tạo cụm từ “Lên thác xuống ghềnh” câu ca dao Thế nào là thành ngữ: VD1: (?) Có thể thay vài từ cụm từ - Lên thác xuống ghềnh này từ khác không? Có - Nhanh chớp thể xen vào vài từ khác vào cụm từ đó Cấu tạo cố định, biểu thị ý hoàn chỉnh không? (?) Em thử thay đổi vị trí các từ cụm từ và cho nhận xét? (?) Cụm từ này dùng để diễn tả hàm ý gì? (?) Nhanh chớp có nghĩa là gì? Cụm VD2: từ này dùng để diễn tả hàm ý gì? + Nhóm 1: Mưa to gió lớn, - Mẹ goá côi (?) Nhóm nào nghĩa có thể hiểu trực tiếp Mang nghĩa trực tiếp từ nghĩa đen từ nghĩa đen? nhóm nào hiểu theo mối + Nhóm : quan hệ hình tượng và hàm ẩn - Ruột để ngoài da (2) GV cho HS so sánh cách diễn đạt cách thay thành ngữ cụm từ khác có cùng nghĩa Từ đó rút giá trị biểu đạt thành ngữ (?) Hãy xác định vai trò ngữ pháp thành ngữ các câu sau: - “Thân em vừa trắng lại vừ tròn Bảy ba chìm với nước non” - ….khi tắt kửa tối đèn có đứa nào đến… (?)Hãy cho thêm số ví dụ thành ngữ và giải nghĩa? Hoạt động 2: 15P - Hướng dẫn hs làm BT Hoạt động 3: 2P -Làm các bài tập còn lại -Học thuộc ghi nhớ -Sưu tầm thêm số thành ngữ -Chuẩn bị bài - Khẩu phật tâm xà Nghĩa suy từ phép chuyển nghĩa (hàm ẩn) Sử dụng thành ngữ: VD: - Bảy ba chìm (vị ngữ) - Tắt lửa tối đèn (phụ nghữ DT) Ngắn gọn, hàm súc, biểu cảm cao Ghi nhớ:sgk II LUYỆN TẬP Bài 1/145 a Sơn hào hải vị: Món ăn ngon lạ, quý lấy trên rừng và biển - Nem công chả phượng: Món ăn ngon, quý hiếm… b Khỏe voi: Rất khỏe - Tứ cố vô thân: Bốn phương không có thân thuộc c Da mồi tóc sương: người già, tuổi cao Bài 2/144 - Lời ăn tiếng nói - Một nắng hai sương III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC *Bài cũ: - Làm bài tập còn lại -Đọc thuộc ghi nhớ -Sưu tầm số câu thành ngữ mà em biết *Bài mới: Cách làm bài văn biểu cảm tác phẩm văn học E RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… (3) Tuần 13-Tiết ppct50 Ngày soạn: 14/11/2015 Ngày dạy: 21/11/2015 Tập làm văn:CÁCH LÀM BÀI VĂN BIỂU CẢM VỀ TÁC PHẨM VĂN HỌC A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Biết cách trình bày cảm nghĩ tác phẩm văn học - Tập trình bày cảm nghĩ số tác phẩm văn học đã học chương trình B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ Kiến thức - Yêu cầu bài văn biểu cảm tác phẩm văn học - Cách làm dạng bài biểu cảm tác phẩm văn học Kĩ - Cảm thụ tác phẩm văn học đã học - Viết đoạn văn, bài văn biểu cảm tác phẩm văn học - Làm bài văn biểu cảm tác phẩm văn học Thái độ - GDHS biết cảm nhận cái đẹp từ tác phẩm văn học C PHƯƠNG PHÁP: Phân tích mẫu - qui nạp, thảo luận nhóm, đàm thoại D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Lớp 7a4, vắng ………………………………………………… Lớp 7a5, vắng ………………………………………………… Kiểm tra bài cũ: Cho ví dụ Thành Ngữ và giải nghĩa? Bài mới: Những tiết tập làm văn trước chúng ta đã tìm hiểu và biết viết bài văn biểu cảm vật, người Ở tiết này ta tiếp tục tìm hiểu cách làm bài văn biểu cảm tác phẩm văn học HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG BÀI DẠY Hoạt động1: TÌM HIỂU CHUNG I TÌM HIỂU CHUNG Cách làm bài văn biểu cảm tác phẩm * Tìm hiểu bài văn biểu cảm bài thơ bánh văn học: trôi nước Hồ Xuân Hương? Ví dụ: Cảm nghĩ bài thơ“ Bánh trôi nước” Tìm hiểu phương pháp phát biểu cảm xúc: * Nghĩa trực tiếp: Miêu tả bánh trôi nước (?) Bài văn nêu cảm nghĩ bài thơ nào? với các công đoạn làm nó * Nghĩa ẩn-nghĩa bóng: nói thân phận, (?)Tác giả phát biểu cảm nghĩ mình bài đời người phụ nữ VN xã hội cũ: có số thơ cách nào? phận gian truant vất vả giữ Phân tích kết hợp nêu cảm nghĩa bài thơ long thủy chung son sắc mình… Cảm nghĩ người viết: trân trọng, quý mến người phụ nữ => Ngợi ca phẩm chất tốt đẹp người phụ nữ… Hoạt động2: Luyện tập: - GV hướng dẫn HS tập làm dàn ý đề bài theo phần Ghi nhớ: SGK II LUYỆN TẬP BT1: Cảm nghĩ bài thơ “Cảnh khuya” (4) Gợi ý: Cảm xúc em bắt nguồn từ điều gì? Hình ảnh nào? Tâm hồn Bác sao? * Cảm nghĩ bài thơ “Cảnh khuya” Hồ Chí Minh DÀN Ý: - MB: Giới thiệu hoàn cảnh sáng tác bài thơ - TB :- Phân tích ND+NT chính - Cảm xúc: bài thơ hay thể tình yêu thiên nhiên đất nước và phong thái ung dung, lạc quan Chủ Tịch Hồ Chí Minh - KB: Bài thơ thể hòa hợp với thiên nhiên nhà thơ chiến sĩ Hồ Chí Minh : - Cảm xúc bộc lộ từ các hình ảnh: - Sự so sánh mẻ, hấp dẫn -Hình ảnh đan xen: trăng, cây, cổ thụ, hoa rừng - Sự hòa hợp người và cảnh - Tâm hồn Bác Bài tập 2: Lập dàn ý đề văn: * Cảm nghĩ bài thơ “Ngẫu nhiên viết nhân buổi quê” - MB: Giới thiệu hoàn cảnh sáng tác bài thơ - TB : Nêu cảm xúc Tâm trạng ngạc nhiên, buồn, nỗi xót xa vì việc xảy quá bất ngờ sau bao năm xa quê - Giới thiệu bài thơ và ấn tượng ban đầu đọc trở thăm quê bị coi là “khách” bài thơ này nào ? - KB: Đánh giá tình cảm quê hương sâu nặng - Nêu cảm xúc điều gì? nhà thơ + Tác giả kể – thời gian xa quê mình với giọng văn biểu cảm nào? Yếu tố nào thay đổi – không thay đổi + Nỗi buồn trở quê vì lí gì? Liên hệ tình yêu quê hương thân + Tình cảm nhà thơ quê hương nào ? Liên hệ thân? III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC Hoạt động3: HƯỚNG DẪN TỰ HỌC *Bài cũ: -Viết bài cảm nghĩ bài thơ mà em đã học - Dựa vào dàn ý đã lập, viết đoạn văn phát -Chuẩn bị bài biểu bài thơ Sông núi nước nam *Bài mới: Bài thơ Viết bài tập làm văn số E RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………………….……… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………….……… *************************** Tuần 13 Tiết 51+52 Ngày soạn:13/11/2015 Ngày dạy: 18/11/2015 Tập làm văn:BÀI VIẾT TẬP LÀM VĂN SỐ 3- VĂN (Làm lớp) Thời gian: 90 phút I.MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ KIỂM TRA -Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ chương trình học kì I môn ngữ văn theo nội dung tập làm văn Nhằm đánh giá lực viết văn và cách trình bày bài văn hoàn chỉnh học sinh -Giúp hs vận dụng kiến thức văn biểu cảm để làm bài văn hoàn chỉnh II.HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA Hình thức: Tự luận Cách tổ chức kiểm tra: cho hs làm bài kiểm tra tự luận lớp 90 phút III.BIÊN SOẠN CÂU HỎI (5) 1.Chuẩn bị: Giáo viên: chuẩn bị đề Học sinh: chuẩn bị giấy, bút, thước 2.Ổn định lớp: Lớp 7a4, vắng:…………………………………………………………………… Lớp 7a5, vắng:…………………………………………………………………… 3.Đề bài: Nêu cảm nghĩ người thân (ông, bà, cha, mẹ, anh, chị,…)? IV.ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM: a.Yêu cầu chung : (1.0 điểm) -Viết đúng bài văn biểu cảm -Chữ viết cẩn thận, đúng chính tả Lời văn mạch lạc, sáng, nêu cảm xúc người thân em -HS làm bài theo trình tự, vận dụng tốt yếu tố quan sát, tưởng tượng miêu tả và biểu cảm, cảm xúc chân thành cá nhân -Bài viết có bố cục phần hợp lý b Đáp án và biểu điểm: Câu Hướng dẫn chấm Đề bài : Nêu cảm nghĩ người thân (ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, bạn,…)? Mở bài: Giới thiệu người thân em định viết cảm xúc riêng em Điểm 0.75điểm Thân bài: 7.5 điểm -Cảm nghĩ hình dáng bên ngoài người thân đó -Cảm nghĩ tình cảm ấm áp mà người thân đó dành cho em và cho gia đình nào? -Những việc làm cụ thể đã giúp em vượt qua khó khăn lứa tuổi lớn: giúp em cách cư xử; giúp em học tập; giúp em hoạt động tập thể… →nêu ấn tượng việc làm đó -Em đã làm gì để đền đáp lại tình cảm và công lao mà người thân đó đã dành cho em Kết bài: Nêu tình cảm chung em người thân đó 0.75 điểm ( Chú ý: Trên đây là đáp án sơ lược, tùy đối tượng HS cụ thể địa phương mà GV chấm và cho điểm thích hợp ) IV.XEM XÉT LẠI VIỆC BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA (6) (7)