Trọng động * Bài tập phát triển chung Thổi bóng Các bước tiến hành tập như bài thể dục sáng Mỗi động tác tập 3-4 lần * Vận động cơ bản Bò trong con đường hẹp * Giới thiệu tên bài tập Hôm[r]
(1)I MỞ CHỦ ĐỀ: I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết số kiến thức chủ đề qua tranh ảnh 2.Kĩ - Trẻ trả lời câu hỏi đơn giản: Tên đồ chơi, tên bạn lớp, tên cô giáo 3.Thái độ - Trẻ lắng nghe cô, yêu quý các bạn lớp II Chuẩn bị - Trang trí lớp: Trưng bày số tranh ảnh đồ chơi liên quan đến chủ đề - Chuẩn bị số bài hát, bài thơ, trò chơi liên quan đến chủ đề:Thơ bạn mới, hát mời bạn ăn, búp bê, tập tầm vông, trò chơi: a lô bạn nào đấy! Nấu ăn cho búp bê III Cách tiến hành - Trò chuyện gợi hỏi trẻ chủ đề thời gian đón trẻ như: Tên tuổi sở thích , trò chuyện số tranh chủ đề qua số câu hỏi: + Tranh vẽ cái gì? + Bạn tên là gì? + Trong lớp có cô nào nhiều ? NHÁNH 1: CÁC BẠN CỦA BÉ Tuần 1: Từ ngày 21/9/2015 đến ngày 25/9/2015 THỂ DỤC SÁNG BÀI: Ồ SAO BÉ KHÔNG LẮC Mục đích yêu cầu - Trẻ tập đúng động tác theo cô - Tập kết hợp nhịp nhàng theo bài hát - Giáo dục trẻ vâng lời cô, không xô đẩy hàng Chuẩn bị - Phòng tập - Trang phục cô và trẻ gọn gàng Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức - Cô kiểm tra tình hình sức khỏe trẻ:cô hỏi trẻ -Trẻ trả lời cô xem có bạn nào ốm đau đâu không? Nội dung: a Khởi động - cho trẻ theo cô vòng tròn nhanh, chậm, -Trẻ tập theo cô khom sau đo dừng lại thành vòng tròn b Trọng động (2) *.Bài tập phát triển chung - Tập với bài hát : Ồ khụng lắc - ĐT1: Cổ TH:Hai tay cầm tai nghiêng phải, nghiêng trái - ĐT2: Lưng TH: Hai tay chống hông lắc sang phải, trái - ĐT3: Chân TH: Hai tay chống chân lắc đùi - ĐT4: Hồi tĩnh TH: Hai tay dang ngang đưa lên hạ xuống nhẹ nhàng ( Tập 3-4 lần) * Trò chơi “ cây cao,cỏ thấp ” c Hồi tĩnh Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vòng sân Hai tay dang ngang vẫy Tập theo cô lần Tập lần -Tập 2-3 lần -Đi nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG GÓC * Dự kiến các góc - Gãc ph©n vai: NÊu ¨n cho bÐ - Góc Hoạt động với đồ vật: XÕp h×nh theo ý thÝch - Góc sách truyện: Tranh, ảnh, sách truyện chủ đề 1.Mục đích- yêu cầu chung - Trẻ tập làm theo cô động tác: Bế Búp bê, bón cho Búp bê ăn, lau miệng cho Búp bê - Rèn luyện ghi nhớ có chủ định, khéo léo đôi tay cho trẻ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi 2.Nội dung các góc Tên góc Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành * Kiến thức - Đồ chơi - Cô triển khai các nhóm chơi - Trẻ biết nấu ăn nấu ăn: bát, - Thỏa thuận góc chơi cùng trẻ Góc - Biết sử dụng đồ dùng hợp đĩa, thìa, - Quá trình chơi cô vừa bao quát thao tác lí nấu ăn khăn vừa chơi cùng trẻ, gơi ý cho trẻ vai: Nấu * Kĩ chơi ăn cho bé - Trẻ thực số thao tác nấu ăn ngày trẻ thấy * kiến thức - Các khồi - Cô hướng dẫn cách xếp Góc - Trẻ biết xếp theo ý thích xếp hình - khuyến khích trẻ trả lời số hoạt mình câu hỏi đơn giản: “ Con động với * Kĩ xếp gì?”, “ đồ vật: - Rèn luyện khéo léo - Xếp cái gì (3) Xếp hình theo ý thích Góc sách truyện đôi tay, trí tưởng tượng *Kiến thức - Trẻ biết lấy và cất sách đúng nơi quy định * Kĩ - biết mở sách, quan sát tranh đúng cách - sách, - Cô quan sát trẻ chơi, hướng dẫn truyện, trẻ cách giở sách , xem xong cất tranh ảnh đúng nơi quy định phù hợp với chủ đề HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát thiên nhiên,quan sát thời tiết mùa thu - Trò chơi dân gian: chi chi chành chành - Trò chơi vận động:Về đúng nhà - Chơi với đồ chơi ngoài trời Mục đích -Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên,ánh nắng mặt trời,không khí thoáng mát, giúp trẻ sảng khía sau hoạt động lớp -Rèn luyện phát triển bắp cho trẻ qua trò chơi vận động -Đảm bảo an toàn cho trẻ -Trẻ hứng thú chơi với đồ chơi ngoài trời Chuẩn bị - nhà bạn trai,nhà bạn gái - Bài thơ: chi chi chành chành Cách tiến hành a.Quan sát thiên nhiên,quan sát thiên nhiên,quan sát thời tiết mùa thu - Cô hướng dẫn trẻ ngoài sân cho trẻ quan sát thời tiết,quan sát thiên nhiên b Trò chơi vận động: “ Về đúng nhà” - Luật chơi:Bạn nào không đúng nhà loại ngoài chơi - Cách chơi:cô có hai ngôi nhà,nhà bạn trai và nhà bạn gái cô đặt nơi quy định.Các vừa đi,vừa hát nghe hiệu lệnh các chạy nhanh nhà mình.Bạn trai nhà bạn trai,bạn gái nhà bạn gái - Cho trẻ chơi 3-4 lần Cô theo dõi khuyến khích trẻ chơi c Trò chơi dân gian: chi chi chành chành - Cách chơi: Cô để trẻ ngồi lòng tay trái cô giữ nhẹ tay trái trẻ, xòe Tay phải cô cầm tay phải trẻ, dùng ngón tay trỏ phải chấm vào lòng bàn tay trái theo nhịp đọc bài thơ - Khi đọc đến câu cuối, đọc chậm bất ngờ nắm tay lại, giữ lấy ngón tay trẻ - Dần dần trẻ biết chơi cô không cầm tay trẻ mà xòe bàn tay cho trẻ tự *.Kết thúc :Nhận xét giáo dục trẻ 4.Chơi với đồ chơi ngoài trời - Cô cho trẻ chơi chú ý bao quát trẻ,bảo đảm an toàn cho trẻ (4) HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Kể chuyện: Đôi bạn tốt, Chơi tự - Chơi tự do, ôn bài buổi sáng - Dạy kĩ tự phục vụ, dinh dưỡng cho trẻ - Vệ sinh - nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Trả trẻ - trao đổi phụ huynh HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ hai ngày 21 tháng 09 năm 2015 Tiết 1: Lĩnh vực phát triển nhận thức ( Nhận biết phân biệt) Đề tài: MÀU XANH – MÀU ĐỎ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ biết tên màu đỏ, màu xanh - Biết màu đỏ, màu xanh số đồ dùng, đồ chơi Kỹ năng: - Trẻ gọi đúng tên màu đỏ, màu xanh - Trẻ phân biệt lọ hoa màu đỏ, màu xanh, bông hoa màu đỏ, màu xanh - Trẻ có kỹ lấy và cất đồ dùng theo yêu cầu cô - Rèn luyện kỹ quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia học tập, biết lấy cất đồ dùng gọn gàng đúng nơi quy định II CHUẨN BỊ: Đồ dùng * Đồ dùng cô: - Bài giảng điện tử trên powerpoint - lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh, bông hoa màu đỏ, bông hoa màu xanh - Nhạc bài “Hoa bé ngoan”, “Ra vườn hoa” * Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ rổ đựng lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh, bông hoa màu đỏ, bông hoa màu xanh Địa điểm: - Trong lớp học II CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức và giới thiệu bài: - Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Dung dăng dung dẻ” - Trẻ chơi cùng cô - Hôm cô có xinh không? - Trẻ trả lời - Cô mặc áo màu gì? Bạn nào mặc áo màu giống cô? - Trẻ trả lời (Nhiều trẻ trả lời) (Nếu trẻ không trả lời cô gợi mở giúp trẻ) Dạy nội dung chính: (5) * Nhận biết màu đỏ, màu xanh Cô cho trẻ nhận biết phân biệt lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh Hoa màu đỏ, hoa màu xanh qua hình ảnh trên máy tính Các cùng hướng lên màn hình xem cô có gì nhé! - Lần 1: + Các nhìn xem cô có lọ hoa màu gì? + Các nhìn xem cô còn có lọ hoa màu gì nữa? - Cô đưa lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh cho trẻ phân biệt lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh - Lần 2: Ngoài lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh cô còn có bông hoa đẹp + Các nhìn xem cô có hoa màu gì? + Ngoài hoa màu đỏ các xem cô còn có hoa màu gì nữa? - Cô đưa hoa màu đỏ, hoa màu xanh cho trẻ phân biệt hoa màu đỏ, hoa màu xanh - Cô cắm hoa vào lọ các chú ý xem nhé, cô cắm hoa màu đỏ vào lọ màu gì (đỏ), hoa màu xanh vào lọ màu gì (xanh) - Cô nhắc lại: “Hoa màu đỏ cô cắm vào lọ màu đỏ, hoa màu xanh cô cắm vào lọ màu xanh” * Phân biệt màu đỏ, màu xanh - Cô đã chuẩn bị lọ hoa và bông hoa đẹp, trẻ lấy đồ dùng - Cô đến gần trẻ hỏi trẻ rổ có lọ hoa và bông hoa màu gì? - Các hãy xếp hoa và lọ phía trước nào + Cô nói chọn cho cô lọ hoa màu đỏ, thì trẻ phải chọn đúng lọ hoa màu đỏ và giơ lên nói lọ hoa màu đỏ Cô nói chọn cho cô lọ hoa màu xanh thì trẻ phải chọn đúng lọ hoa màu xanh và giơ lên nói lọ hoa màu xanh + Cô nói chọn cho cô bông hoa màu đỏ thì trẻ chọn đúng hoa màu đỏ giơ lên và nói hoa màu đỏ Chọn cho cô bông hoa màu xanh thì trẻ chọn đúng hoa màu xanh giơ lên và nói hoa màu xanh - Cho trẻ chơi - lần (Trẻ chưa chọn cô hướng dẫn trẻ chọn và nói) - Cô nói chọn cho cô bông hoa màu đỏ cắm vào lọ màu đỏ, thì trẻ phải lấy đúng hoa màu đỏ và cắm vào lọ màu đỏ Cô nói chọn cho cô bông hoa màu xanh cắm vào lọ màu xanh, thì trẻ lấy đúng hoa màu xanh cắm vào lọ màu xanh - Trẻ chỗ ngồi - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ phân biệt - Trẻ lấy và chỗ - Trẻ trả lời - Trẻ xếp hoa và lọ phía trước - Trẻ chọn - Trẻ chọn lấy hoa theo yêu cầu (6) - Cô hỏi trẻ có thích hoa để tặng các cô không? cô - Cho trẻ cầm bông hoa mà trẻ thích (Cho trẻ cất đồ - Trẻ trả lời dùng) Và cho trẻ lại gần cô hỏi trẻ có bông hoa màu gì? Ôn luyện và kết thúc: - Trẻ cất hoa * Ôn luyện: Trò chơi : “Thi xem giỏi” - Cách chơi: Trên bàn cô có lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh, bạn nào có hoa màu đỏ thì phải để vào đúng bàn - Trẻ tham gia chơi có lọ hoa màu đỏ, bạn nào có hoa màu xanh thì để vào - Trẻ trả lời bàn có lọ hoa màu xanh - Cô cho trẻ chơi và kiểm tra kết trẻ - Cô hỏi trẻ hôm cô Hải cho các nhận biết, phân - Trẻ hát cùng cô biệt màu gì? - Giáo dục trẻ: Không hái hoa, vặt lá, bẻ cành * Kết thúc: Cô và các cùng hát bài “Hoa bé ngoan” ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY - Tổng số trẻ đến lớp:……………………………………………………………………… - Số trẻ vắng mặt:…………………………………………………………………………… - Tình hình chung trẻ ngày:………………………………………………………… - Trạng thái cảm xúc hành vi trẻ: - Kiến thức và kĩ trẻ, trẻ nào tiếp thu tốt, chưa tốt , trẻ bất thường Thứ ba ngày 22 tháng 09 năm 2015 Tiết 1: Lĩnh vực phát triển thể chất (Thể dục) Đề tài: BÒ TRONG CON ĐƯỜNG HẸP I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ biết thực động tác bò đường hẹp Kỹ -Thực chính xác các bài tập phát triển chung -Thực đúng kỹ bò đường hẹp.biết phối hợp chân tay nhịp nhàng bò - Chơi trò chơi hứng thú Thái độ - Trẻ mạnh dạn tự tin,không chen lẫn xô đẩy II CHUẨN BỊ: - Bóng nhựa,phấn vẽ,phòng III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô ổn định vào bài Hoạt động trẻ (7) Kiểm tra sức khỏe trẻ Nội dung: a Khởi động Cho trẻ làm đoàn tàu với các kiểu :đi nhanh,đi chậm,chạy nhanh chạy chậm sau đó xếp thành đội hình vòng tròn b Trọng động * Bài tập phát triển chung Thổi bóng Các bước tiến hành tập bài thể dục sáng Mỗi động tác tập 3-4 lần * Vận động Bò đường hẹp * Giới thiệu tên bài tập Hôm cô cùng các đến thăm nhà bạn búp bê nhà bạn búp bê khó phải bò qua đường hẹp.các quan sát cô bò trước nhé * Cô làm mẫu lần giải thích cho trẻ hiểu Khi nghe hiệu lệnh cô bò đường hẹp bò dùng sức bàn tay ,đầu gối ,bàn chân phối hợp nhịp nhàng để bò,mắt nhìn thẳng phía trước bò đến nhà bạn búp bê hào bạn búp bê Cô cho 2-3 trẻ mạnh dạn lên thực * Trẻ thực Cô cho trẻ lên bò,cô theo dõi khuyến khích trẻ bò,chú ý sửa sai cho trẻ * Trò chơi vận động : Bong bóng xà phòng - Hướng dẫn; cô thổi bong bóng lên cho trẻ nhảy lên với và đập bong bóng Cho trẻ chơi lần Hồi tĩnh Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vòng sân Trả lời cô -trẻ tập theo cô - tập theo cô đúng động tác chú ý lắng nghe -Quan sát cô -2-3 trẻ lên bò -Trẻ thực 4-5 lần Chơi lần Đi nhẹ nhàng 2-3 vòng sân Tiết 2: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ (Âm nhạc) Đề tài: DẠY HÁT “LỜI CHÀO BUỔI SÁNG” I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ chú ý lắng nghe cô hát và hát theo cô diễn cảm rõ lời bài hát - Thể sắc thái phù hợp với tính chất bài hát,bài nghe - Biết cách chơi trò chơi Kĩ (8) - Hát rõ lời, biết lắng nghe và làm theo cô hát Thái độ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng,đồ chơi II Chuẩn bị - Cô tập hát tốt bài hát - Phách tre,xắc xô III.Cách tiến hành Hoạt động cô Ổn định tổ chức gây hứng thú Cho búp bê đến thăm lớp Trò chuyện với trẻ bạn búp bê Nội dung a Dạy hát Cô giới thiệu : Buổi sáng đến trường chúng mình chào bố, mẹ đến trường chào cô giáo đó là nội dung bài hát ‘Lời chào buổi sáng’ sáng tác; Minh Khang - cô hát mẫu lần 1: nói tên bài hát, tên tác giả Lần 2: Kết hợp động tác minh họa - ND: Bài hát nói các em nhỏ đến trường đã biết chào bố mẹ - Cô vừa hát bài gi? - Tác giả là ai? * Dạy trẻ hát - Cho lớp hát 2-3 lần Cho trẻ hát vỗ tay theo nhịp bài hat 2-3 lần Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân Cho trẻ lên thể động tác lạ b Nghe hát (Tổ ấm gia đình) *Mỗi chúng ta có gia đình người gia đình thương yêu giúp đỡ lẫn - Cô hát bài “ tổ ấm gia đình” lần - Cô hát xong bài hát giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và nói nội dung Nội dung: ko có gì sánh mái ấm gia đình, người gia đình thương yêu cùng chia sẻ niềm vui, nỗi buồn cho - Cô hát cho trẻ nghe lần Kết thúc Nhận xét ,giáo dục Cho trẻ hát lại bài: lời chào buổi sáng Hoạt động trẻ Trò chuyện cùng cô Nghe cô hát nghe cô hát và giảng nội dung Hát 2-3 lần Hát vỗ tay Hát theo tổ, nhóm, cá nhân Trẻ thể nghe cô hát Hát cùng cô 2-3 lần Vận động 2-3 lần Chuyển hoạt động (9) ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY - Tổng số trẻ đến lớp:……………………………………………………………………… - Số trẻ vắng mặt:…………………………………………………………………………… - Tình hình chung trẻ ngày:………………………………………………………… - Trạng thái cảm xúc hành vi trẻ: - Kiến thức và kĩ trẻ, trẻ nào tiếp thu tốt, chưa tốt , trẻ bất thường Thứ tư ngày 23 tháng 09 năm 2015 Lĩnh vực phát triển nhận thức ( HĐVĐV) Đề tài: DI MÀU QUẢ BÓNG I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ biết di màu tô kín hình bóng Kĩ năng: - Rèn cho trẻ biết cách cầm bút tô màu Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh sẽ, biết giữ gìn sản phẩm mình II CHUẨN BỊ - Màu sáp đủ cho trẻ - Vở tạo hình - Bài hát: “Qu¶ bãng” III CÁCH TIẾN HÀNH: Ổn định tổ chức gây hứng thú: Vận động theo nhạc bài hát “ Qu¶ bãng” - Cô mở nhạc cho trẻ nghe và vận động cùng cô bài “ Qu¶ bãng”(1-2 lần) - Cô dẫn dắt vào hoạt động Nội dung: a) Quan sát mẫu: - Cô giới thiệu cho trẻ quan sát tranh mẫu + Tranh vẽ gì đây? b) Cô làm mẫu – TrÎ cïng thùc hiÖn: Cô cầm bút màu tô không để chêm ngoài c« tô kín hình - Cô làm đến đâu trẻ làm đến đó - Trong quá trình trẻ thực cô quan sát, dẫn cách cầm bút, cách tô màu cho trẻ - Cô hỏi trẻ: + Con làm gì vậy? - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên cô treo lên giá cho trẻ c) Nhận xét sản phẩm: Cô và trẻ cùng nhận xét - Trẻ hát và vận động cùng cô - Trẻ quan sát - Trẻ thực theo cô (10) + Con thích sản phẩm nào? Vì sao? - Cô đưa nhận xét chung và tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ uống nước và chuyển hoạt động Kết thúc: Trẻ cùng cô nhận xét ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY - Tổng số trẻ đến lớp:……………………………………………………………………… - Số trẻ vắng mặt:…………………………………………………………………………… - Tình hình chung trẻ ngày:………………………………………………………… - Trạng thái cảm xúc hành vi trẻ: - Kiến thức và kĩ trẻ, trẻ nào tiếp thu tốt, chưa tốt , trẻ bất thường Thứ năm ngày 24 tháng 09 năm 2015 Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ (Văn học) Đề tài: THƠ “BÉ ĐI NHÀ TRẺ” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức: Trẻ biết tên bài thơ,trẻ đọc đúng và thuộc bài thơ “bé nhà trẻ” Trẻ thích nghe cô đọc thơ Kỹ Trẻ trả lời các câu hỏi đơn giản cô Rèn luyện ghi nhớ có chủ định cho trẻ Thái độ Thông qua bài thơ giáo dục trẻ biết yêu quý các bạn ,vui chơi đoàn kết với II CHUẨN BỊ: - Tranh có nội dung bài thơ III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Ổn định tổ chức gây hứng thú: - Trò chuyện với trẻ các bạn lớp + Con thích bạn nào lớp + Các chơi với nào? Nội dung: a Đọc thơ cho trẻ nghe Cô đọc lần 1:Giới thiêu tên bài thơ “bé nhà trẻ”, tên tác giả - Các đến lớp có vui không, đến lớp có ai? ND: Bé nhà trẻ thật là vui chim sẻ nhảy nhót trên cành cây tự vui đùa, bé Hoạt động trẻ -Trò chuyện cùng cô - Lắng nghe cô (11) múa hát với bạn bè - Cô đọc lần 2: Đàm thọai, trớch dẫn + Cô đọc bài thơ gì? - Nghe cô đọc thơ + Có chim sẻ làm gì? “ Có chim sẻ Nhảy nhót trên cành tre” + Bé đâu? - Trả lời các câu hỏi cô + Đi nhà trẻ bé làm gì nhiều? “Bé đi nhà trẻ Vui múa với bạn bè” + Em đến trường thật là vui vui tươi cùng bạn bè, múa hát và so sánh vật nào? “Như con chim sẻ Vui múa với bạn bè” Sau câu hỏi cô trích dẫn thơ và tranh theo nội dung Giáo dục trẻ biết yêu quý bạn,vui chơi đoàn kết với nhau, Thích đến trường, không khóc nhè b Dạy trẻ đọc thơ Cho trẻ đọc theo cô bài thơ 3-4 lần Cho trẻ đọc theo tổ,nhóm cá nhân - Đọc 3-4 lần Khuyến khích trẻ đọc chú ý sửa sai cho trẻ - Đọc theo tổ,nhóm ,cá nhân - Luyện từ khó “ nhảy nhót” Miêu tả chim nhảy - Trẻ đọc từ cành này sang cành vui tươi thích thú tự bay nhảy chơi đùa, cho trẻ đọc lần c Củng cố Trẻ trả lời cô - Cô dạy các bài gì? - Cô nhắc lại tên bài học Kết thúc Cho trẻ tìm đọc bài thơ xung quanh tường,đọc 2-3 - Đọc 2-3 lần lần ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY - Tổng số trẻ đến lớp:……………………………………………………………………… - Số trẻ vắng mặt:…………………………………………………………………………… - Tình hình chung trẻ ngày:………………………………………………………… - Trạng thái cảm xúc hành vi trẻ: - Kiến thức và kĩ trẻ, trẻ nào tiếp thu tốt, chưa tốt , trẻ bất thường Thứ sáu ngày 25 tháng 09 năm 2015 Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ (NBTN) Đề tài: NHẬN BIẾT TÊN BẠN TRONG LỚP I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU (12) Kiến thức: - Trẻ nhận biết tên bạn, phân biệt bạn này với bạn qua hình dáng bên ngoài đầu tóc Kỹ năng: - Trẻ gọi tên bạn trả lời đúng câu hỏi cô Thái độ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể - Chơi đoàn kết II CHUẨN BỊ: -Tranh ảnh các bạn hệ thống câu hỏi III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Ổn định tổ chức gây hứng thú : Cho trẻ đọc thơ; Bé nhà trẻ - Trò chuyện với trẻ bài thơ Nội dung: a Dạy trẻ nhận biết tên các bạn nhóm Hôm cô cùng các làm quen với các bạn nhóm nhé Hoạt động trẻ Cả lớp đọc - Trò chuyện cùng cô - Trẻ hưởng ứng Cô đưa tranh giới thiệu + Cô có tranh gì đây? - Trẻ trả lời Có tranh các bạn nhóm + Đây là bạn Hiền - Trẻ trả lời + Đây là bạn Hoa + Đây là bạn Nam - Cho trẻ đọc tên các bạn tranh - Gọi trẻ lên và gọi tên bạn - Quan sát trả lời cô - Đây là bạn gì?bạn trai hay gái - Cho trẻ kể tên các bạn lớp, là bạn trai hay gái, * Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, chơi với bạn trai và gái, không bêu bạn thay đồ b Trò chơi - Nghe cô hướng dẫn “Ai cao hơn, thấp hơn” - cho trẻ chơi 3-4 lần - Cho trẻ đôi đứng cạnh và hỏi? + Ai cao thấp Củng cố và kết thúc Cô dạy các bài gì? - Trẻ trả lời cô Cô nhắc lại tên bài học Nhận xét ,giáo dục ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY - Tổng số trẻ đến lớp:……………………………………………………………………… (13) - Số trẻ vắng mặt:…………………………………………………………………………… - Tình hình chung trẻ ngày:………………………………………………………… - Trạng thái cảm xúc hành vi trẻ: - Kiến thức và kĩ trẻ, trẻ nào tiếp thu tốt, chưa tốt , trẻ bất thường (14)