Đọc trơn, nhanh, thành thạo - Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt .Tự tin trong giao tiếp II.CHUẨN BỊ: GV:Bài soạn, tranh minh hoạ trong SGK trang 48 HS : Sách , bảng con, bộ đồ dùng tiếng Việ[r]
(1)Môn: Toán Tiết:21 Ngày soạn: 27/ 9/ 2015 Ngày dạy: 28/ 9/2015 SỐ 10 I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức:- HS có khái niệm ban đầu số 10 Nhận biết số lượng phạm vi 10, vị trí số 10 dãy số từ đến 10 Kĩ năng: - Biết đọc , biết viết số 10 Đếm và so sánh các số phạm vi 10 Thái độ: - HS yêu thích học Toán II.CHUẨN BỊ: GV: Các nhóm mẫu vật cùng loại có số lượng là 10 HS : SGK, 10 que tính, bài tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG 1’ 4’ Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: Số - GV đọc : Dãy : Dãy : - Kể tên các số bé 9, lớn số nào ? 3.Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: Hôm ta học bài: Số 10 15’ Hoạt động 1: Giới thiệu số 10 * Bước : Lập số - GV đính tranh - Có bạn chơi rồng rắn ? - Mấy bạn rượt bắt? - Vậy có bao nhiêu bạn chơi ? - Tương tự với: mẫu vật + Chấm tròn + Que tính - Nêu lại số lượng các vật em vừa lấy * Bước : Giới thiệu số 10 - Số 10 viết chữ số 10 - Giới thiệu số 10 in và số 10 viết thường - GV viết mẫu số 10 * Bước : Nhận biết thứ tự số 10 - GV đọc 10 - Số 10 nằm vị trí nào ? - Đọc dãy số từ đến 10 15’ Hoạt động 2: Thực hành Bài : Viết số 10 (GV giúp viết đúng theo quy định) Bài : Điền số + Lấy 10 que tính tách thành nhóm và dọc Bài : Viết số thích hợp Hoạt động HS Lớp hát -HS thực theo yêu cầu - Quan sát - Có bạn - Có bạn - 10 bạn chơi, - 10 chấm tròn - 10 que tính, - HS nêu - Quan sát - Quan sát - Viết số 10 trên không, trên bàn, trên bảng - Số 10 liền sau số dãy số 10 - Đọc cá nhân - Viết số 10 - Tách và nêu (2) + Trong dãy số từ đến 10 số nào là số lớn nhất, số nào là số nhỏ ? + 10 lớn số nào? Bài : Khoanh tròn vào số lớn 3’ 1’ - Số lớn là 10 - Số nhỏ là - Lớn 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, -Làm bài - Sửa bài 4.Củng cố: Trò chơi thi đua : Tìm số còn thiếu (2 tổ tổ dãy số) Dãy A đính 10 Dãy B đính 10 5.Dặn dò : Xem trước bài : Luyện tập *RÚT KINH NGHIỆM: SINH HOẠT ĐẦU TUẦN (3) Môn: Đạo đức Tiết:6 Ngày soạn: 27/ 9/ 2015 Ngày dạy: 28/ 9/2015 Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập (Tiết 1) ( -Giáo dục bảo vệ môi trường: Liên hệ -Giáo dục SDNLTKHQ: Liên hệ) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức:*Giúp HS hiểu Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập để chúng bền đẹp, giúp các em học tập thuận lợi hơn, đạt kết tốt Để giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập cần sếp chúng ngắn, không làm điều gì gây hư hỏng chúng 2.Kĩ năng: Học sinh biết bảo quản, giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập hàng ngày 3.Thái độ: HS:Học sinh có ý thức giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập mình Biết giữ gìn sách vở, ĐD HT cẩn thận, đẹp là việc làm góp phần tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ môi trường làm cho môi trường luôn đẹp II.CHUẨN BỊ:+ Giáo viên: Tranh minh hoạ + Học sinh: Vở bài tập đạo đức, màu tô III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG Hoạt động GV 1’ 4’ 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: Giữ gìn sách – đồ dùng học tập (Tiết 1) - Cần phải làm gì để giữ gìn đồ dùng học tập ? - Treo tranh bài tập 3( nhận xét tranh đúng sai) 3.Bài mới: * Giới thiệu bài : Học bài giữ gìn sách đồ dùng học tập (tt) Hoạt động : Thi sách đẹp * Cách tiến hành : - Thành phần ban giám khảo : GV , lớp tưởng, tổ trưởng - Thi vòng : Vòng : Thi tổ Vòng 2: Thi lớp - Tiêu chuẩn chấm thi : Có đầy đủ sách ? đồ dùng theo quy định Chốt ý : Cần giữ gìn chúng cho đẹp Hoạt động : Làm bài tập - em ngồi cùng bàn trao đổi với đồ dùng mình Kết luận : Được học là quyền lợi các em Giữ gìn đồ dùng học tập chính là giúp các em thực tốt quyền học tập mình Hoạt động : Làm bài tập Giáo dục SDNLTKHQ:Giữ gìn sách vở, ĐDHTlà tiết kiệm tiền của, tiết kiệm nguồn tài 1’ 7’ 8’ 10’ Hoạt động HS -Lớp hát -HS trả lời - Làm bài tập - Trao đồi kết cho theo cặp Bổ sung kết cho - Trình bày trước lớp - Nêu: Tên đồ dùng Đồ dùng để làm gì Cách giữ gìn (4) 3’ 1’ nguyên có liên quan đến sách vở, ĐDHT Tiết kiệm lượng việc sản xuất vở, ĐDHT * Cách tiến hành : - GV nêu yêu cầu + Bạn nhỏ tranh làm gì ? - Vì em cho hành động bạn là đúng ? Kết luận : - Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập mình - Không làm dơ bẩn vẽ bậy sách - Không xé sách - Học xong phải cất gọn gàng Giữ gìn đồ dùng học tập giúp các em thực tốt quyền học tập mình 4.Củng cố: Làm nào để giữ gìn đồ dùng học tập mình ? 5.Dặn dò : Về nhà sửa sang lại sách vở, đồ dùng mình để tiết sau thi “ Sách đẹp nhất” -Bạn lau cặp sẽ, thước để vào hộp, treo cặp đúng nơi quy định -Nhắc lại giữ gìn đồ dùng học tập giúp các em thực tốt quyền học tập mình *RÚT KINH NGHIỆM: Môn: Học vần Tiết:47, 48 Ngày soạn: 27/ 9/ 2015 Ngày dạy: 28/ 9/2015 (5) Bài 22 : p - ph – nh I.MỤC TIÊU: - Đọc và viết p-ph-nh, phố xá, nhà lá và các tiếng từ ứng dụng Đọc câu ứng dụng nhà dì na phố, nhà gì na có chó xù Nói thành câu theo chủ đề: chợ, phố, thị xã Nắm cấu tạo nét: p-ph-nh - HS biết ghép âm, tạo tiếng.Viết đúng mẫu, nét, đẹp Đọc trơn, nhanh, đúng câu - Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt * Tích hợp giáo dục BVMT Phương thức tích hợp: Khai thác gián tiếp nội dung bài học II.CHUẨN BỊ:GV: Bài soạn.Tranh vẽ SGK trang 46 HS : Sách, bảng, đồ dùng tiếng Việt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ 1.Ổn định tổ chức : Hát 4’ 2.Kiểm tra bài cũ : Ôn tập - Cho HS đọc bài sách giáo khoa -HS đọc, viết - Cho HS viết bảng con: xe chỉ, củ sả Bài mới: 1’ *Giới thiệu bài : Hôm chúng ta học âm: p, ph, nh GV ghi bảng 9’ Hoạt động1: Dạy chữ ghi âm p a)Nhận diện chữ - HS quan sát - GV viết chữ p Đây là âm p - Nét xiên phải, nét sổ thẳng, nét - Chữ p gồm có nét gì? móc đầu - Lấy đồ dùng tìm cho cô âm p - HS thực b)Phát âm - GV phát âm mẫu p ( uốn đầu lưỡi phía vòm, thoát xát mạnh ,không có tiếng thanh) - Cho HS nhìn bảng phát âm - HS nhìn bảng phát âm - Chỉnh sửa phát âm cho HS 10’ Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm ph a) Nhận diện chữ (Quy trình tương tự âm p) - Chữ ph là chữ ghép hai chữ : p và h - So sánh p với ph ? - Giống : có chữ p - Khác : ph có thêm h b) Phát âm và đánh vần tiếng - GV phát âm mẫu : ph - Nhìn bảng phát âm - Cho HS nhìn bảng phát âm - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Đánh vần : phờ – ô – phô – sắc – phố - Đánh vần theo lớp ,bàn , cá - Đọc trơn : phố - phố xá nhân - GV chỉnh sửa phát âm và nhịp đọc trơn cho - Cho HS đọc trơn HS * Tích hợp: + Để cho phố xá thêm sạch, đẹp thì em cần phải làm gì? + Giữ vệ sinh trên đường phố (6) + Giữ vệ sinh đường phố là việc làm thể tình yêu quê hương đất nước c) Hướng dẫn viết chữ - GV viết mẫu và nêu cách viết : p – ph – phố - Cho HS viết bảng - Nhận xét và chữa lỗi cho HS Hoạt động 3: Dạy chữ ghi âm nh 10’ - Quy trình tương tự âm ph - So sánh : ph với nh? - Cho HS viết bảng : nh – nhà lá Hoạt động 4: Đọc từ ngữ ứng dụng 5’ - Gọi HS đọc từ ngữ ứng dụng: phở bò, nho khô, phá cổ, nhổ cỏ - Giải thích các từ ngữ ứng dụng - GV đọc mẫu TIẾT Hoạt động 5: Luyện tập 36’ a) Luyện đọc - Cho HS luyện đọc lại các âm tiết - Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng - Treo tranh minh hoạ câu ứng dụng và nhận xét - GV cho HS đọc câu ứng dụng : Nhà dì na phố, nhà dì na có chó xù - Chỉnh sửa phát âm cho HS - GV đọc mẫu câu ứng dụng - Cho HS đọc câu ứng dụng b ) Luyện viết - GV hướng dẫn viết : p - ph - nh phố xá – nhà lá c)Luyện nói - Cho HS đọc tên bài luyện nói : chợ , phố , thị xã - GV treo tranh và nêu câu hỏi gợi ý + Tranh vẽ gì ? + Chợ có gần nhà em không? + Chợ dùng để làm gì? + Nhà em có chợ? + Ở làng nhà em có gì? + Nơi em tên gì? + Em sống đâu? 4.Củng cố: Chia lớp thành nhóm, cử đại diện lên thi đua điền vào chỗ trống 3’ phở……… ; nho…… 5.Dặn dò : Về nhà đọc lại toàn bài Chuẩn 1’ bị bài âm : g-gh Môn: Toán Tiết:22 + Lắng nghe - HS viết bảng - Giống có chữ h - Khác : nh bắt đầu n ; ph bắt đầu p - HS viết bảng - -3 HS đọc - Nhóm , cá nhân , lớp - 2- HS đọc - HS viết vào Tập viết - HS đọc tên bài luyện nói - Quan sát tranh và trả lời câu hỏi Ngày soạn: 29/ 9/ 2015 Ngày dạy: 30/ 9/2015 LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Nhận biết số lượng phạm vi 10.Đọc viết , so sánh các số phạm vi 10 (7) - Rèn kỹ so sánh số Làm thành thạo các dạng toán ôn - HS yêu thích học Toán II.CHUẨN BỊ: GV: Vở bài tập, 10 que tính, mẫu vật có số 10 HS :Vở bài tập, 10 que tính III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 1’ 4’ 1’ 30’ Hoạt động giáo viên 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: Số 10 - Đếm từ đến 10 Đếm từ 10 đến - Nêu vị trí số 10 dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 - Viết bảng số 10 3.Bài mới: * Giới thiệu bài: Luyện tập * Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: HS nêu cách làm vịt nốii với số ngựa nói với số 10 cây dừa, 10 áo, 10 sóc nối với số 10 Bài 2:Vẽ thêm cho đủ 10 - Hướng dẫn quan sát hình mẫu à kẻ thêm các đoạn thẳng để có số lượng là 10 - Giáo viên nhận xét bài Học sinh Bài 3: Điền vào số thích hợp vào ! trống - Nêu cách làm ? à Nhận xét : + 10 – Hình tam giác , điền số 10 vào !â trống hình vuông điền số vào ! trống Bài 4: Điền số và dấu > , < = vào chỗ chấm - Nêu yêu cầu câu a? - Giáo viên sửa bài - Nêu yêu cầu câu b - Trong các số từ à 10 , số bé là ,sốù lớn là 10 Bài : Điền số - Hướng dẫn qua sát hình mẫu à viết thêm số vào hình vuông để hình vuông có số lượng là 10 Hoạt động học sinh -Lớp hát -HS thực theo yêu cầu - Nối hình với số thích hợp 8,9,10 - Học sinh làm bài và nhận xét + Hình 1: kẻ thêm đoạn thẳng + Hình 2: Kẻ thêm đoạn thẳng + Hình 3: Kẻ thêm đường thẳng + Hình : Kẻ thêm đoạn thẳng - Học sinh sửa bảng lớp - Điền số thích hợp vào ! - Học sinh làm , nêu kết - Điền số và dấu > , < = vào chỗ chấm + Thi đua sửa bài tiếp sức nhóm bạn < , > , < , > < , > , < , 10 > 9 > , < 10 , = , 10 = 10 -Điền số lớn nhấùt và bé các số từ à 10 Học sinh sửa bài - Học sinh làm bài : - Học sinh sửa bảng lớp (8) 3’ 1’ - Giáo viên thu Học sinh nhận xét 4.Củng cố: Hệ thống lại nội dung bài học 5.Dặn dò : Sửa lại bài sai vào nhà Chuẩn bị bài sau : Luyện tập chung *RÚT KINH NGHIỆM: Môn: Học vần Tiết:49, 50 Ngày soạn: 28/ 9/ 2015 Ngày dạy: 29/ 9/2015 g – gh Bài 23: I.MỤC TIÊU: - HS đọc và viết g, gh và tiếng từ ứng dụng HS đọc câu ứng dụng: nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ Luyện nói thành câu theo chủ đề: gà ri, gà gô - Viết đúng nét, đọc trơn đúng tiếng, rõ ràng.Sử dụng thành thạo đồ dùng Đọc trơn, nhanh, thành thạo - Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt Tự tin giao tiếp II.CHUẨN BỊ: GV:Bài soạn, tranh minh hoạ SGK trang 48 HS : Sách , bảng con, đồ dùng tiếng Việt ,vở viết III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 1’ 4’ 1’ Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức: Hát 2.Kiểm tra bài cũ: nh – ph - HS đọc và viết : phở bò , phá cỗ, -HS đọc, viết nho khô , nhổ cỏ - HS đọc câu ứng dụng : nhà dì na phố , nhà dì na có chó xù 3.Bài mới: *Giới thiệu bài : Hôm naychúng ta học các chữvà âm : g( gờ) và gh ( gờ ghép) - Ghi đề bài : g – gh (9) 12’ Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm g a) Nhận diện chữ - GV viết chữ g nói : đây là chữ g - Chữ g gồm có nét gì ? - Tìm đồ dùng tiếng việt chữ q b) Phát âm và đánh vần tiếng - GV phát âm mẫu :g - Cho HS nhìn bảng phát âm - Chỉnh sửa phát âm cho HS - Cho HS ghép tiếng : gà - Phân tích tiếng gà - Đánh vần : gờ –a –ga – huyền – ga ø - Đọc trơn : gà – gà ri - Chỉnh sửa phát âm và nhịp đọc trơn cho HS c) Hứơng dẫn viết chữ - GV viết mẫu và nêu cách viết : g – gà - Cho HS viết bảng 12’ Hoạt động2: Dạy chữ ghi âm gh (Quy trình tương tự âm g) - So sánh g và gh ? 10’ 36’ - Phát âm: gờ - Ghép tiếng ghế - Đánh vần: gờ – ê- ghê- sắc - ghế - Đọc trơn : ghế – ghế gỗ - Cho HS viết bảng : gh - ghế Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng - Gọi HS đọc các từ ngữ ứng dụng : nhà ga, gồ ghề, gà gô, ghi nhớ - GV giải thích - GV đọc mẫu TIẾT Hoạt động 4: Luyện tập a)Luyện đọc - Cho HS luyện đọc lại các âm , từ ngữ đã học tiết - Treo tranh minh hoạ câu ứng dụng cho HS nhận xét - GV cho HS đọc câu ứng dụng : nhà bà có tủ gỗ , ghế gỗ - Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS - GV đọc mẫu - Cho HS đọc câu ứng dụng b) Luyện viết - GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết - g – gh , gà ri – ghế gỗ - HS quan sát và nêu - Nét cong hở phải và nét khuyết - HS thực - Lắng nghe - Phát âm g cá nhân - đồng - HS ghép tiếng : gà - Tiếng gà gồm có âm g đứng trước và âm a đứng sau dấu huyền trên âm a - Đánh vần theo lớp , bàn, cá nhân - Cá nhân , nhóm , lớp - HS viết bảng con: g – gà - Giống có âm : g - Khác : gh có thêm h - Phát âm cá nhân , đồng - HS ghép - Đánh vần lớp , bàn , cá nhân - Đọc trơn cá nhân , lớp , nhóm - Viết bảng : gh - ghế - 2-3 HS đọc các từ ngữ ứng dụng - HS đọc theo nhóm , cá nhân , lớp - HS đọc theo cá nhân, nhóm , lớp - 2- HS đọc - HS viết tập viết (10) 3’ 1’ - GV nhận xét phần luyện viết c)Luyện nói - Cho HS đọc tên bài luyện nói : gà gô, gà ri - HS đọc tên bài luyện nói : gà gô , gà - Treo tranh gợi ý câu hỏi ri - Gà gô thường sống đâu, em đã thấy nó - Quan sát tranh và trả lời câu hỏi hay nghe kể? - Em hãy kể tên các loại gà mà em biết - Gà nhà em nuôi là loại gà nào? - Gà thường ăn gì? - Gà ri tranh là gà trống hay là gà mái? Vì em biết? 4.Củng cố: Em nối tiếng cột với tiếng cột để tạo từ có nghĩa ghi mõ gỗ gụ gõ nhớ 5.Dặn dò: Đọc lại bài đã học.Tìm các từ đã học sách báo.Xem trước bài *RÚT KINH NGHIỆM: (11) Môn: Tiếng iệt* Tiết: 11 Ngày soạn: 28/ 2015 Ngày dạy: 29/ 9/ 2015 LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Kiến thức:- HS đọc và viết g, gh và tiếng từ ứng dụng Kĩ năng:- Viết đúng nét, đọc trơn đúng tiếng, rõ ràng 3.Thái độ:- Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt Tự tin giao tiếp II.CHUẨN BỊ: GV:Bài soạn, nội dung luyện tập HS : bảng con,vở viết III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 1’ 3’ 1’ Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức: Hát 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập HS 3.Bài mới: a/Giới thiệu bài : Hôm naychúng ta học bài luyện tập - Ghi đề bài : Luyện tập 10’ b/ Dọc các âm, từ g gh a o nh ô ê gà gô, ghế gỗ, gà gô, ghi nhớ, gồ ghề 10’ c/ Hứơng dẫn viết chữ - GV viết mẫu và nêu cách viết : g gh a o nh ô ê gà gô, ghế gỗ, gà gô, ghi nhớ, gồ ghề Hoạt động HS -Lớp hát -Lắng nghe -HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp -HS viết bảng (12) - Cho HS viết bảng số âm, từ 11’ d/ HD viết vào -Cho HS xem bài mẫu, HD -Cho HS viết vào vở, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu viết 3’ 4.Củng cố: Chấm bài, nhận xét 1’ 5.Dặn dò: Đọc lại bài đã học.Tìm các từ đã học sách báo -Nhận xét tiết học -Cả lớp viết vào -Một số em nộp *RÚT KINH NGHIỆM: Môn: Tiếng iệt* Tiết: 12 Ngày soạn: 29/ 2015 Ngày dạy: 30/ 9/ 2015 LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Kiến thức:- HS đọc và viết bài: sở thú Kĩ năng:- Viết đúng nét, đọc trơn đúng tiếng, rõ ràng 3.Thái độ:- Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt Tự tin giao tiếp II.CHUẨN BỊ: GV:Bài soạn, nội dung luyện tập HS : bảng con,vở viết III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG Hoạt động GV Hoạt động HS (13) 1’ 3’ 1’ 1.Ổn định tổ chức: Hát 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập HS 3.Bài mới: a/Giới thiệu bài : - Ghi đề bài : Luyện -Lớp hát -Lắng nghe tập 10’ b/ Luyện đọc: Sở thú Chị Hà rủ bé sở thú Sở thú có khỉ, có hổ, có kì đà Sở thú có hổ 10’ Hồ có cá, cò và le le c/ Hứơng dẫn viết bảng - GV viết mẫu và nêu cách viết :sở thú, kì đà, hổ - Cho HS viết bảng 11’ d/ HD viết vào -Cho HS xem bài mẫu, HD -Cho HS viết vào vở, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu viết 4.Củng cố: Chấm bài, nhận xét 3’ 5.Dặn dò: Đọc lại bài đã học.Tìm các từ 1’ đã học sách báo -Nhận xét tiết học -HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp -HS viết bảng -Cả lớp viết vào -Một số em nộp *RÚT KINH NGHIỆM: Môn: Toán* Tiết: Ngày soạn: 29/ 2015 Ngày dạy: 30/ 9/ 2015 LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Kiến thức:- Nhận biết số lượng phạm vi 10.Đọc viết , so sánh các số phạm vi 10 Kĩ năng:- Rèn kỹ so sánh số Làm thành thạo các dạng toán ôn Thái độ:- HS yêu thích học Toán II.CHUẨN BỊ: GV: Nội dung ôn tập HS :Vở bài tậpin sẵn trang 24 III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (14) 1’ 4’ 1’ 30’ 3’ 1’ 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: Số 10 - Đếm từ đến 10 Đếm từ 10 đến - Nêu vị trí số 10 dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 - Viết bảng số 10 3.Bài mới: * Giới thiệu bài: Luyện tập -HS thực yêu cầu * Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Nối ( Theo mẫu) Bài 2:Vẽ thêm cho đủ 10 Bài 3: Điền vào số thích hợp vào ô trống Bài 4: -HS làm bài a/ Điền số và dấu > , < = vào chỗ chấm b/ Trong các số từ đến 10 -Số bé là:……… -Số lớn là:……… Bài : Điền số GV cho HS nhắc lại cách làm -Yêu cầu HS làm bài trang 24, 25 VBT 4.Củng cố: CHẤM chữa bài 5.Dặn dò : Sửa lại bài sai vào nhà Chuẩn bị bài sau : Luyện tập *RÚT KINH NGHIỆM: Thứ tư ngày 21 tháng năm 2011 THỂ DỤC ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ –TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG Tiết I.MỤC TIÊU: - Ôn số kỹ đội hình , đội ngũ đã học Yêu cầu thực chính xác, nhanh và kỹ luật, trật tự trước - Làm quen với trò chơi “ Qua đường lội” Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi - GDHS thường xuyên tập luyện để nâng cao tố chất thể lực II.CHUẨN BỊ: GV: Sân tập, kẻ sân chơi HS : Trang phục gọn gàng, chân mang giày III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 1.Ổn định tổ chức: (1’) 2.Kiểm tra bài cũ: (4’) Ôn lại đội hình đội ngũ 3.Bài mới: * Giới thiệu bài (1’) TG Hoạt động GV Hoạt động HS 8’ Hoạt động 1: Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái (15) 8’ 9’ - Lần : GV điều khiển - Sửa sai - Nhận xét Hoạt động : Dàn hàng, dồn hàng - GV vừa giaiû thích vừa làm mẫu - Tổ chức cho HS thực Hoạt động 3: Trò chơi “Qua đường lội” - GV nêu trò chơi - GV làm mẫu - Nhận xét - Lần 2, : cán lớp điều khiển - Lắng nghe - HS thực - Cả lớp cùng chơi 4.Củng cố: (3’) - Đứng vỗ tay, hát.Tập số động tác hồi tỉnh - GV cùng HS hệ thống lại bài học 5.Dặn dò : (1’) - Tập luyện thêm nhà *RÚT KINH NGHIỆM: Môn: TN-XH Tiết: Ngày soạn: 28/ 2015 Ngày dạy:29/ 9/ 2015 CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG I Mục tiêu : Kiến thức.Giúp HS biết Cách giữ gìn vệ sinh miệng để phòng sâu và có hàm khoẻ, đẹp Chăm sóc đúng cách Kĩ năng.Có kĩ tự giác súc miệng sau ăn và đánh hàng ngày Thái độ.Hình thành thói quen giữ vệ sinh thân thể, miệng II.Các kĩ sống giáo dục bài: -Kĩ tự bảo vệ: Chăm sóc -Kĩ định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ -Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập III.Các phương pháp/ Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: -Thảo luận nhóm -Hỏi- đáp trước lớp -Đóng vai, xử lí tình IV.Chuẩn bị GV :Sưu tầm số tranh ảnh miệngBàn chải người lớn và trẻ em (16) Kem đánh răng, mô hình, muối ăn Chuẩn bị que nhỏ, dài khoảng 20cm.Hai vòng tròn đường kính 10cm HS : Bàn chải, kem đánh V HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 1’ 4’ Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: Giữ vệ sinh thân thể - Em đã làm gì hàng ngày để giữ vệ sinh thân thể ? Nêu các việc nên làm để giữ da sẽ? - Nêu việc không nên làm? 3.Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: Chăm sóc và bảo vệ 10’ Hoạt động : Làm việc theo cặp Bước : Hai em quay mặt vào quan sát hàm và nhận sét hàm bạn Bước : Trình bày kết qủa quan sát mình - Kết luận : Hàm trẻ em có 20 chiếc, gọi là sữa, đến tuổi thay thì gọi là vĩnh viễn vì phải bảo vệ 15’ Hoạt động : Làm việc với sách giáo khoa Bước : Cho quan sát tranh sách giáo khoa trang 14, 15 3’ 1’ Bước : Việc làm nào đúng việc làm nào sai ? vì sao? - Nên đánh và súc miệng vào lúc nào thì tốt Nên đánh răng, súc miệng sau ăn và trước ngủ - Tại không nên ăn nhiều bánh kẹo và đồ ngọt? - Phải làm gì đau răng bị lung lay? * Kết luận : Cần đánh sức miệng sau ăn và trước ngủ Không ăn nhiều bánh kẹo, đồ Phải khám định kỳ 4.Củng cố: Em cần phảilàm gì để chăm sóc và bảo vệ ? 5.Dặn dò : - Thực tốt các điều đã học để bảo vệ - Chuẩn bị : bàn chải, kem , khăn mặt, cốc nước -Nhận xét tiết học *RÚT KINH NGHIỆM: Hoạt động HS -Lớp hát -HS trả lời - Thảo luận bạn : trắng đẹp hay bị sâu sún - Lớp nhận xét, - Bổ sung thêm - Ra định: nên và không nên làm gì để bảo vệ - Hai em ngồi cùng bàn quan sát và nhận xét việc nên làm, việc không nên làm - Mỗi nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung -Vì bánh kẹo, đồ dể làm chúng ta bị sâu - Phải khám HS trả lời (17) (18) Môn: Toán Ngày soạn: 30/ 9/ 2015 (19) Tiết: 23 Ngày dạy: 1/ 10/ 2015 LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - HS nhận biết số lượng phạm vi 10.Đọc viết , so sánh các số phạm vi 10.Thứ tự số dãy số 10 Kĩ năng: - HS biết đọc , biết viết các số cách thành thạo.Đếm và so sánh các số phạm vi 10 Nắm các dạng bài luyện tập và làm đúng nhanh Thái độ:- GDHS yêu thích học toán Rèn tính cẩn thận và chính xác II.CHUẨN BỊ: GV: Nắm các dạng bài Các mẫu vật để sữa bài HS : Vở bài tập, đồ dùng học toán, bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: TG 1’ 4’ 1’ 30’ 3’ 1’) Hoạt động GV 1.Oån định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: Luyện tập - HS làm bài tập 4b/39 - HS làm bài tập 5/39 3.Bài mới: * Giới thiệu bài: Luyện tập chung *Hướng dẫn HS thực hành Bài 1:GV yêu cầu HS nêu cách làm? - Sửa bài tiếp sức Mỗi bạn nêu tranh Bài 3: Viết các số thích hợp Bài 4: Viết số : 8, 5, ,10 ,1 thứ tự vào toa tàu - Theo thứ tự từ bé đến lớn ? - Theo thứ tự từ lớn đến bé? - Gọi Học sinh lên bảng sửa bài 4.Cuûng coá: Troø chôi cung caáp hoa quaû, em seõ cung caáp soá quaû moãi ngoâi nhaø caàn 5.Dặn dò : Về nhà coi lại bài vừa làm và chuaån bò phaàn luyeän taäp chung (tt) Hoạt động HS -Lớp hát -HS thực - Nêu yêu cầu đề : Đếm số vật nối với số tương ứng - Học sinh tự làm bài -Mỗi dãy cử HS tham gia sửa bài + HS viết số - Viết số , đọc kết - Học sinh tự điền bài + – – – – 10 + 10 - – - – - Lớp sửa bài -Các nhóm tham gia chơi *RÚT KINH NGHIỆM: Môn: Học vần Tiết: 51-52 Bài 24 : Ngày soạn: 29/ 2015 Ngày dạy: 30/ 9/ 2015 q – qu – gi (20) I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - HS đọc và viết : q- qu-gi, chợ quê, cụ già.Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng HS đọc câu ứng dụng: chú tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá.Nói thành câu theo chủ đề: qùa quê Nắm cấu tạo nét chữ qu-gi Kĩ năng: - HS biết ghép âm để tạo thành tiếng từ.Viết đúng mẫu, nét, đẹp Đọc trơn, nhanh, đúng Biết dựa vào tranh để nói thành câu với chủ đề Thái độ: - Thấy phong phú tiếng việt.Tự tin giao tiếp II.CHUẨN BỊ:GV:Bài soạn, tranh minh họa sách giáo khoa.Bộ đồ dùng học tiếng việt HS : Sách, bảng con, đồ dùng tiếng Việt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TIẾT TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ 1.Ổn định tổ chức: 4’ 2.Kiểm tra bài cũ: Âm g-gh - Cho HS đọc và viết : nhà ga, gà gô, gồ ghề , -HS thực yêu cầu ghi nhớ - HS đọc câu ứng dụng : nhà bà có tử gỗ , ghế gỗ 3.Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: - GV ghi đề bài lên bảng : q – qu – gi Hoạt động1: Dạy chữ ghi âm q 9’ a) Nhận diện chữ - GV viết chữ q nói : đây là chữ q (quy) - Nét cong hở phải, nét sổ - Chữ q gồm có nét gì ? - HS thực -Tìm đồ dùng tiếng việt chữ q Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm qu 9’ a) Nhận diện chữ - Lắng nghe - Chữ qu là chữ ghép từ chữ q và u - Giống nhau: đếu có chữ q - So sánh qu với q ? - Khác nhau: qu có thêm âmu b) Phát âm và đánh vần tiếng - GV phát âm: qu (tròn môi lại) - Cho HS nhìn bảng phát âm - Chỉnh sửa phát âm cho HS - Cho HS ghép tiếng : quê - Phân tích tiếng :quê 9’ - Đánh vần: quờ - ê - quê - Cho HS đọc trơn : quê – chợ quê - Chỉnh sửa phát âm cho HS c) Hướng dẫn viết chữ - GV viết mẫu và nêu cách viết : qu – quê - Cho HS viết bảng Hoạt động 3: Dạy chữ ghi âm gi ( Quy trình tương tự qu) - Phát âm qu, cá nhân - đồng - HS ghép tiếng : quê - Tiếng quê gồm có âm qu đứng trước và âm ê đứng sau - Đánh vần theo lớp , bàn, cá nhân - Cá nhân , nhóm , lớp - HS viết bảng con: qu, quê (21) - Chữ gi đọc là di - So sánh gi với g ? - Cho HS phát âm - Cho HS đánh vần : di –a – da –huyền – già - Cho HS đọc trơn : già – cụ già - Cho HS viết : gi - già Hoạt động 4: Đọc từ ngữ ứng dụng 7’ - Gọi HS đọc các từ ngữ ứng dụng : qủa thị , giỏ cá qua đò , giã giò - GV giải thích - GV đọc mẫu TIẾT Hoạt động 5: Luyện tập 36’ a)Luyện đọc - Cho HS luyện đọc lại các âm , từ ngữ đã học tiết - Treo tranh minh hoạ câu ứng dụng cho HS nhận xét - GV cho HS đọc câu ứng dụng : Chú tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá - Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS - GV đọc mẫu - Cho HS đọc câu ứng dụng b) Luyện viết - GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết - q – qu – gi , chợ quê - cụ già - GV nhận xét phần luyện viết c)Luyện nói - Cho HS đọc tên bài luyện nói : quà quê - Treo tranh gợi ý câu hỏi + Trong tranh em thấy gì ? + Qùa quê gồm thứ gì ? + Em thích thứ gì ? + Ai hay cho em qùa ? + Được quà em có chia cho người không? + Mùa nào thường có nhiếu quà từ làng quê? 4.Củng cố: Chia lớp thành nhóm cử đại diện thi 3’ đua điền vào chỗ trống: … à ; … ả cà bé có … à ; … ã gạo 5.Dặn dò: Xem trươc bài: âm ng – ngh 1’ Môn: Tiếng iệt* Tiết: 12 - 2-3 HS đọc các từ ngữ ứng dụng - HS đọc theo nhóm , cá nhân , lớp - HS đọc theo cá nhân, nhóm , lớp - 2- HS đọc - HS viết tập viết - HS đọc tên bài luyện nói : quà quê - Quan sát tranh và trả lời câu hỏi Ngày soạn: 29/ 2015 Ngày dạy: 30/9/ 2015 LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Giống có âm : g - Khác : gi có thêm i - Phát âm cá nhân , đồng - Đánh vần lớp , bàn , cá nhân - Đọc trơn cá nhân , lớp , nhóm - Viết bảng : gi - già (22) Kiến thức:- HS đọc và viết q- qu, gi và tiếng từ ứng dụng Kĩ năng:- Viết đúng nét, đọc trơn đúng tiếng, rõ ràng 3.Thái độ:- Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt Tự tin giao tiếp II.CHUẨN BỊ: GV:Bài soạn, nội dung luyện tập HS : bảng con,vở viết III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 1’ 3’ 1’ Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức: Hát 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập HS 3.Bài mới: a/Giới thiệu bài : Hôm naychúng ta học bài luyện tập - Ghi đề bài : Luyện tập 10’ b/ Dọc các âm, từ -q- qu, gi -cụ già, cá quả, tổ quạ 10’ -Cụ già ga -Quà là giò chả c/ Hứơng dẫn viết chữ - GV viết mẫu và nêu cách viết - Cho HS viết bảng số âm, từ 11’ d/ HD viết vào -Cho HS xem bài mẫu, HD -Cho HS viết vào vở, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu viết 3’ 4.Củng cố: Chấm bài, nhận xét 1’ 5.Dặn dò: Đọc lại bài đã học.Tìm các từ đã học sách báo -Nhận xét tiết học Hoạt động HS -Lớp hát -Lắng nghe -HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp -HS viết bảng -Cả lớp viết vào -Một số em nộp *RÚT KINH NGHIỆM: Môn: Toán Tiết: 24 Ngày soạn: 1/ 10 2015 Ngày dạy: 2/ 10/ 2015 LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU: Kiến thức:- - Giúp HS củng cố thứ tự số dãy số 10, xắp xếp các số theo thứ tự đã xác định So sánh các số phạm vi 10 (23) Kĩ năng: - HS biết thứ tự các số dãy số đã cho và so sánh thành thạo Nhận các hình từ các hình ghép gộp 3.Thái độ:- GDHS yêu thích học Toán II.CHUẨN BỊ: GV: Các hình : , HS :Vở bài tập, đồ dùng học toán III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG Hoạt động GV 1.Ôn định tổ chức Lớp hát 1’ 2.Kiểm tra bài cũ : Luyện tập chung 4’ - HS làm bài tập 2,3 3.Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: Luyện tập chung 30’ *Hướng dẫn HS thực hành Bài 1: Hãy dựa vào thứ tự các số phạm vi 10 để điền số thích hợp vào ô trống à Nhận xét : sửa bài số GV đưa kết luận đúng Bài 2:Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm ………… ; ………… 6; 10………… 9; 2………… 4………… ; ………… 7; ………… 10 ; 0………… à Giáo viên Nhận xét: Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống - Cho HS đọc các số theo thứ tự à 10 và ngược lại 10 à và dựa vào thứ tự này để điền số Sau đó GV nhận xét Bài 4: GV nêu yêu cầu hướng dẫn HS viết các số , , , , a- Theo tứ tự từ bé đến lớn ? b- Theo thứ tự từ lớn xuống bé ? 3’ 4.Củng cố:HS viết các số từ 0->10 đọc lại các số đó Số nào lớn nhất? số nào bé nhất? 1’ 5.Dặn dò: Xem lại các dạng bài tập để kiểm tra vào tiết sau Hoạt động HS -Lớp hát -2 HS làm bài - HS quan sát nêu yêu cầu HS làm bài vào BT Sửa bài : HS tự kiểm tra - HS nhận xét bài bạn - HS nêu yêu cầu Đại diện dãy dãy em thi đua tiếp sức bài - HS nêu yêu cầu bài - HS điền số vào ô trống - Học sinh sửa miệng - Cả lớp sửa bài - Học sinh đọc yêu cầu bài toán - HS thi đua tiếp sức xếp các số đúng theo thứ tự - Học sinh tự làm vào bài tập mình *RÚT KINH NGHIỆM: Môn: Toán* Tiết: Ngày soạn: 2/ 10 2014 Ngày dạy: 3/10/ 2014 LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Kiến thức:- Nhận biết số lượng phạm vi 10.Đọc viết , so sánh các số phạm vi 10 Kĩ năng:- Rèn kỹ so sánh số Làm thành thạo các dạng toán ôn Thái độ:- HS yêu thích học Toán (24) II.CHUẨN BỊ: GV: Nội dung ôn tập HS :Vở bài tậpin sẵn trang 28 III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 1’ 4’ 1’ 30’ 3’ 1’ Hoạt động giáo viên 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: Số 10 - Đếm từ đến 10 Đếm từ 10 đến - Nêu vị trí số 10 dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 - Viết bảng số 10 3.Bài mới: * Giới thiệu bài: Luyện tập Hoạt động học sinh -HS thực yêu cầu * Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: số Bài 2:>, < , = Bài 3: Số Bài 4: Viết các số 6, 2, 9, 4, -HS làm bài a/ Theo thứ tự từ bé đến lớn: b/ Theo thứ tự từ lớn đến bé: Bài : Điền số thích hợp vào ô trống GV cho HS nhắc lại cách làm -Yêu cầu HS làm bài trang 28VBT 4.Củng cố: Chấm chữa bài 5.Dặn dò : Sửa lại bài sai vào nhà Chuẩn bị bài sau : Luyện tập *RÚT KINH NGHIỆM: Môn: Học vần Tiết: 53 - 54 Ngày soạn: 30/ 2015 Ngày dạy: 1/ 10/ 2015 Bài 25 : ng - ngh I.MỤC TIÊU: Kiến thức:- - HS đọc và viết ng-ngh, cá ngừ, củ nghệø.Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng Đọc câu ứng dụng : nghỉ hè, chị kha nhà bé nga Luyện nói thành câu theo chủ đề: bê, nghé, bé Nắm cách cấu tạo ng, ngh Kĩ năng: - HS biết ghép âm và tạo tiếng từ.Viết đúng mẫu, nét đẹp Đọc trơn, nhanh, đúng câu (25) 3.Thái độ: - Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt II.CHUẨN BỊ: GV: Bài soạn, tranh sách giáo khoa trang 52, đồ dùng tiếng Việt HS : SgGK bảng con, đồ dùng tiếng việt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TIẾT TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ 1.Ổn định tổ chức: -Lớp hát 4’ 2.Kiểm tra bài cũ: q-qu, gi - HS đọc và viết : thị ,qua đò , giỏ -HS đọc cá, giã giò -HS quan sát và nêu - HS đọc câu ứng dụng :chú tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá 3.Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài ng, ngh ghi tựa 12’ Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm ng a) Nhận diện chữ - GV viết chữ ng nói : đây là chữ ng - Chữ ng ghép từ chữ nào ? - Ghép từ chữ n và g - Tìm đồ dùng tiếng việt chữ ng - HS thực b) Phát âm và đánh vần tiếng - GV phát âm mẫu :ng - Lắng nghe - Cho HS nhìn bảng phát âm - Chỉnh sửa phát âm cho HS - Phát âm ng cá nhân - đồng - Cho HS ghép tiếng : ngừ - Phân tích tiếng ngừø - HS ghép tiếng : ngừ - Tiếng ngừ gồm có âm ng đứng trước và âm đứng sau dấu huyền trên âm - Đánh vần : ngờ –ư –ngư – huyền –ngừø - Đánh vần theo lớp , bàn, cá nhân - Đọc trơn : ngừ – cá ngừ - Cá nhân , nhóm , lớp - Chỉnh sửa phát âm và nhịp đọc trơn cho HS c) Hứơng dẫn viết chữ - GV viết mẫu và nêu cách viết : ng –ngừ - HS viết bảng con: ng –ngừ - Cho HS viết bảng 12’ Hoạt động2: Dạy chữ ghi âm ngh( ngờ ghép) (Quy trình tương tự âm ng) - So sánh ng và ngh ? - Giống có âm : ng - Khác : ngh có thêm h - Phát âm cá nhân , đồng - Phát âm: ngờ - HS ghép - Ghép tiếng nghệ - Đánh vần lớp , bàn , cá nhân - Đánh vần: ngờ – ê - nghê- nặng - nghệ - Đọc trơn cá nhân , lớp , nhóm - Đọc trơn : nghệ – củ nghệ - Viết bảng : ngh - nghệ - Cho HS viết bảng : ngh - nghệ 10’ Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng - Gọi HS đọc các từ ngữ ứng dụng : ngã tư , - 2-3 HS đọc các từ ngữ ứng dụng (26) nghệ sĩ, ngõ nhỏ - GV giải thích - GV đọc mẫu 36’ 3’ 1’ , nghé ọ TIẾT Hoạt động 4: Luyện tập a) Luyện đọc - Cho HS luyện đọc lại các âm , từ ngữ đã học tiết - Treo tranh minh hoạ câu ứng dụng cho HS nhận xét - GV cho HS đọc câu ứng dụng : nghỉ hè, chị kha nhà bé nga - Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS - GV đọc mẫu - Cho HS đọc câu ứng dụng b) Luyện viết - GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết - ng – ngh , cá ngừ – củ nghệ - GV nhận xét phần luyện viết c)Luyện nói - Cho HS đọc tên bài luyện nói : bê, nghé , bé - Treo tranh gợi ý câu hỏi + Tranh vẽ gì ? + Ba nhân vật tranh có gì chung ? + Bê là gì?nó có màu gì ? + Quê em còn gọi bê, nghé là tên gì ? + Bê, nghé ăn gì ? + Em có biết bàihát gì bê, nghé không ? + Em hãy hát bài hát đó 4.Củng cố: GV bảng cho HS đọc các từ ngữ vừa học 5.Dặn dò : Tìm các chữ vừa học sách , báo …Đọc lại bài Xem trước bài âm y – tr - HS đọc theo nhóm , cá nhân , lớp - HS đọc theo cá nhân, nhóm , lớp - 2- HS đọc - HS viết tập viết - HS đọc tên bài luyện nói : bê, nghé , bé - Quan sát tranh và trả lời câu hỏi *RÚT KINH NGHIỆM: Môn: Tiếng iệt* Tiết: 14 Ngày soạn: 1/10/ 2014 Ngày dạy: 2/ 10/ 2014 LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Kiến thức:- HS đọc và viết bài: Về quê Kĩ năng:- Viết đúng nét, đọc trơn đúng tiếng, rõ ràng 3.Thái độ:- Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt Tự tin giao tiếp II.CHUẨN BỊ: GV:Bài soạn, nội dung luyện tập HS : bảng con,vở viết (27) III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 1’ 3’ 1’ Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức: Hát 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập HS 3.Bài mới: a/Giới thiệu bài : - Ghi đề bài : Luyện Hoạt động HS -Lớp hát -Lắng nghe tập 10’ b/ Luyện đọc: Về quê Nghỉ hè, bố mẹ cho Nga quê Ở quê có bà Bà đã già Nga có quà cho bà Quà là giò chả 10’ Bà cho Nga lê, na và khế c/ Hứơng dẫn viết bảng - GV viết mẫu và nêu cách viết :nghỉ hè, quê, già, nga - Cho HS viết bảng 11’ d/ HD viết vào -Cho HS xem bài mẫu, HD -Cho HS viết vào vở, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu viết 4.Củng cố: Chấm bài, nhận xét 3’ 5.Dặn dò: Đọc lại bài đã học.Tìm các từ 1’ đã học sách báo -Nhận xét tiết học -HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp -HS viết bảng -Cả lớp viết vào -Một số em nộp *RÚT KINH NGHIỆM: MỸ THUẬT VẼ QUẢ DẠNG TRÒN Tiết I.MỤC TIÊU: - Nhận Biết hình dáng màu sắc số dạng tròn - Vẽ vài dạng tròn - Hình thành óc thẩm mỹ cho HS II.CHUẨN BỊ: GV: Một số tranh ảnh dạng tròn HS : Vở tập vẽ, màu tô III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 1.Oån định tổ chức: (1’) Hát (28) 2.Kiểm tra bài cũ: (4’) Kiểm tra tập vẽ HS 3.Bài mới: *Giới thiệu bài: (1’) Vẽ dạng tròn TG Hoạt động GV 5’ Hoạt động 1: Giới thiệu đặc điểm các loại dạng tròn - GV cho HS quan sát và đặc câu hỏi 5’ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ - Nêu cách vẽ dạng tròn - Cho HS vẽ số đơn giản 15’ Hoạt động : Thực hành vẽ - GV gợi ý cho HS làm bài tập - Quan sát, uốn nắn cách vẽ HS - Thu số chấm điểm - Nhận xét Hoạt động -Quan sát -Trả lời câu hỏi -Nắm cách vẽ nét cong - Vẽ số đơn giản -Lắng nghe -Thực hành vẽ 4.Củng cố: (3’) Hướng dẫn HS nhận xét bài học hình dáng và màu sắc 5.Dặn dò : (1’) Q uan sát hoa hình dáng, màu sắc riêng *RÚT KINH NGHIỆM: Môn: Học vần Tiết: 55 - 56 Ngày soạn: 1/ 10 2015 Ngày dạy: 2/ 10/ 2015 Bài 26 : y – tr I.MỤC TIÊU: Kiến thức: HS đọc và viết y-tr, y tá, tre ngà Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng Đọc câu ứng dụng : bé bị ho, mẹ cho bé y tế xã.Luyện nói thành câu theo chủ đề: nhà trẻ Kĩ năng:- HS biết ghép âm và tạo tiếng từ.Viết đúng mẫu, nét đẹp Đọc trơn, nhanh, đúng câu 3.Thái độ:- GDHS thấy phong phú tiếng việt II.CHUẨN BỊ: GV: Bài soạn, tranh SGK , đồ dùng tiếng Việt HS : Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt (29) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG Hoạt động GV 1’ 1.Ổn định tổ chức: 4’ 2.Kiểm tra bài cũ: âm ng , ngh - HS đọc và viết :ngã tư , ngõ nhỏ , nghệ sĩ , nghé ọ - HS đọc câu ứng dụng :nghỉ hè, chị kha nhà bé nga 3.Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: Hôm chúng ta học bài âm y, tr ghi tựa 12’ Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm y a) Nhận diện chữ - GV viết chữ y nói : đây là chữ y - Chữ y gồm có nét gì ? 12’ 10’ 36’ - Tìm đồ dùng tiếng việt chữ y b) Phát âm và đánh vần tiếng - GV phát âm mẫu :y - Cho HS nhìn bảng phát âm - Chỉnh sửa phát âm cho HS - Đánh vần : - Đọc trơn : y – y tá - Chỉnh sửa phát âm và nhịp đọc trơn cho HS c) Hứơng dẫn viết chữ - GV viết mẫu và nêu cách viết : y -Cho HS viết bảng Hoạt động2: Dạy chữ ghi âm tr (Quy trình tương tự âm y) - So sánh tr và t ? - Phát âm: trờ - Ghép tiếng tre - Đánh vần: trờ – e - tre - Đọc trơn :tre – tre ngà - Cho HS viết bảng : tr - tre Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng - Gọi HS đọc các từ ngữ ứng dụng : y tế cá trê chú ý trí nhớ - GV giải thích - GV đọc mẫu TIẾT Hoạt động 4: Luyện tập a) Luyện đọc - Cho HS luyện đọc lại các âm , từ ngữ đã Hoạt động HS -Lớp hát -HS đọc bài cũ - HS quan sát và nêu - Nét xiên phải , nét móc ngược, nét khuyết - HS thực - Lắng nghe - Phát âm y cá nhân - đồng - Đánh vần theo lớp , bàn, cá nhân - Cá nhân , nhóm , lớp - HS viết bảng con: y - Giống có âm : t - Khác : tr có thêm r - Phát âm cá nhân , đồng - HS ghép - Đánh vần lớp , bàn , cá nhân - Đọc trơn cá nhân , lớp , nhóm - Viết bảng : tr - tre - 2-3 HS đọc các từ ngữ ứng dụng (30) 3’ 1’ học tiết - Treo tranh minh hoạ câu ứng dụng cho HS nhận xét - GV cho HS đọc câu ứng dụng : Bé bị ho mẹ cho bé y tế xã - Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS - GV đọc mẫu - Cho HS đọc câu ứng dụng b) Luyện viết - GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết: y – tr , y tá , tre ngà - GV nhận xét phần luyện viết c) Luyện nói - Cho HS đọc tên bài luyện nói : nhà trẻ - Treo tranh gợi ý câu hỏi + Các em bé làm gì? + Hồi bé em có nhà trẻ không? + Người lớn tranh gọi là gì? +Nhà trẻ khác với lớp em chổ nào? + Em có nhớ bài hát nào nhà trẻ không? Củng cố: GV cho HS đọc lại bài SGK Dặn dò : Về nhà đọc lại bài Tìm chữ vừa học sách , báo Ôn lại các âm đã học để tiết sau chúng ta ôn tập - HS đọc theo nhóm , cá nhân , lớp - HS đọc theo cá nhân, nhóm , lớp - 2- HS đọc - HS viết tập viết - HS đọc tên bài luyện nói : nhà trẻ - Quan sát tranh và trả lời câu hỏi *RÚT KINH NGHIỆM: Môn: Thủ công Tiết: Ngày soạn: 1/ 10 2015 Ngày dạy: 2/ 10/ 2015 XÉ DÁN HÌNH QUẢ CAM I.MỤC TIÊU: kiến thức:- HS biết cách xé, dán hình cam từ hình vuông Kĩ năng:- HS xé hình cam có cuống, lá và dán cân đối Thái độ:- GDHS tính cẩn thận, an toàn lao động II.CHUẨN BỊ: GV: Bài mẫu xé dán hình cam HS :Hồ dán, giấy III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG Hoạt động GV 1’ 1.Ổn định tổ chức 4’ 2.Kiểm tra bài cũ Kiểm tra đồ dùng học tập Hoạt động HS -Lớp hát (31) HS 3.Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: 5’ Hoạt động 1: GV hướng dẫn - GV hướng dẫn HS cách xé dán hình cam - Cho HS xem bài mẫu Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu 6’ * Xé hình cam - Lấy tờ giấy màu lợt mặt sau đếm ô, đánh dấu xé, xé dán hình cam - Lật mặt màu cho HS quan sát * Xé hình lá - Lấy mảnh giấy màu xanh vẽ, xé lá cây * Xé hình cuống lá - Làm tương tự với mảnh giấy màu xanh * Dán hình - Làm mẫu : Bôi hồ dán quả, cuống lá lên giấy 14’ Hoạt động : Thực hành - Cho HS lấy giấy trắng có kẻ ô li vẽ, xé và 3’ dán hình cam 4.Củng cố: Chọn số bài xé dán đẹp để 1’ tuyên dương 5.Dặn dò : Chuẩn bị giấy màu hồø dán, thủ công cho tuần sau *RÚT KINH NGHIỆM: Môn: Sinh hoạt lớp Tiết -HS quan sát -Quan sát GV làm mẫu -HS thực hành Ngày soạn: 1/ 10 2015 Ngày dạy: 2/ 10/ 2015 SINH HOẠT CUỐI TUẦN I.Mục tiêu Giúp HS có thói quen sinh hoạt tập thể Biết tự hoà mình vào tập thể Cảm thấy vui vẻ sau tuần học Biết tự kiểm điểm lại việc đã làm Rèn cho HS tính tích cực tự giác Ý thức việc sửa chữa sai sót Giáo dục HS tính đoàn kết, giúp đỡ lẫn II.Nội dung sinh hoạt Đánh giá hoạt động tuần qua *Học tập: -Nhìn chung tuần các em có ý thức học tập tốt -Các em thuộc bài trước đến lớp -Những em viết chậm đã tiến (32) -Các em Ân, Tĩnh, Vỹ cần rèn thêm chữ viết đọc bài -Các em đã soạn đúng thời khóa biểu, không có tình trạng quên mang đồ dùng -Đọc tên bạn chăm học tập nhiều điểm mười tuần *Đạo đức: -Hầu hết các em ngoan, lễ phép *Lao động: -Tổ trực nhật tốt *Sao: Các em mặc đồng phục đến lớp, học đúng giờ, chuyên cần Các em đã chấm dứt việt ăn quà vặt 2.Cho lớp bình chọn bạn xuất sắc để khen 3.Các em vi phạm nêu lí do, hứa khắc phục III.Công việc tuần tới Khắc phục các việc mà tuần qua chưa làm Duy trì nề nếp học tâp Tăng cường kiểm tra bài đầu Cán lớp theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu Biết giữ gìn vệ sinh, đồ dùng học tập -Tổ trực vào tuần sau: Tổ Sinh hoạt tập thể Cho HS hát , múa, kể chuyện Môn: Tiếng iệt* Tiết: 13 Tiết : Ngày soạn: 29/ 2014 Ngày dạy: 30/ 9/ 2014 cử tạ –thợ xẻ–chữ số –cá rô I) Mục tiêu: Kiến thức:-HS viết đúng nét: cử tạ, thợ xẻ, chữ số Kĩ năng:Viết đúng quy trình, đúng cở chữ, khoảng cách đặt dấu đúng vị trí 3.Thái độ:Rèn chữ để rèn nết người II) Chuẩn bị: GV:Chữ mẫu, bảng kẻ ô li HS: Vở viết, bảng III) Hoạt động dạy và học: 1.Oån định lớp (1’):Hát 2.Bài cũ(4’) : Âm k – kh Viết bảng con: k - kh So sánh chữ : k - kh (33) Bài mới: *Giới thiệu bài (1’) :hôm chúng ta luyện viết: cử tạ, thợ xẻ, chữ số TG Hoạt động GV Hoạt động HS 10’ Hoạt động 1: Viết bảng GV viết mẫu và hướng dẫn viết - HS quan sát + cử tạ: đặt bút đường kẻ viết c, lia bút HS viết trên không, bàn bút nối với ư, dấu hỏi trên cách chữ o -HS viết bảng viết tạ +thợ xẻ: đặt bút đường kẻ viết t lia bút nốivới h, nối với cách chữ o viết xẻ +chữ số: viết c nối với h với ư, dấu ngã trên cách chữ o viết số -HS nêu + cá rô : viết c nối với a dấu sắc trên a cách HS viết viết in chữ o viết rô 20’ -GV theo dõi sửa sai Hoạt động 2: Viết Nêu tư ngồi viết Cho HS viết dòng Củng cố (3’): GV thu bài chấm Gọi bạn dãy lên thi đua viết nhanh đẹp: thú dữ, cá rô Dặn dò (1’):- Về nhà viết hết trang Ôn lại các bài có âm đã học *RÚT KINH NGHIỆM : Môn: Tiếng iệt* Ngày soạn: 29/ 2014 Tiết: 13 Ngày dạy: 30/ 9/ 2014 Tiết : nho khô, nghé ọ, chú ý, cá trê IV) Mục tiêu: Kiến thức:- biết cách viết đúng nét, cỡ chữ : nho khô, nghé ọ, chú ý, cá trê Kĩ năng:Rèn cho kỹ viết đúng quy trình, đúng nét 3.Thái độ:Rèn chữ để rèn nết người Cẩn thận viết bài V) Chuẩn bị: GV:Chữ mẫu, bảng kẻ ô li : Vở viết in, bảng VI) Hoạt động dạy và học: 1.Oån định lớp (1’) 2.Bài cũ (4’): Kiểm tra đồ dùng học tập HS 3.Bài mới: * Giới thiệu bài (1’): Hôm chúng ta luyện viết: nho khô, nghé ọ, chú ý, cá trê TG Hoạt động GV Hoạt động (34) 10’ Hoạt động 1: Viết bảng GV viết mẫu và hướng dẫn viết + Nho khô: đặt bút đường kẻ thứ viêt nh, lia quan sát bút viết o, cách chữ viết khô viết bảng +Nghé ọ: đặt bút đường kẻ viết ngh, lia bút viết e, cách chữ viết ọ + chú ý: đặt bút đường kẻ viết ch, lia bút viết u, cách chữ viết ý + Cá trê:đặt bút viết c lia bút viêt a, cách chữ - viết bảng viết trê - GV theo dõi sửa sai 20’ Hoạt động 2: Viết Cho viết dòng theo hướng dẫn Nho khô Nghé ọ Chú ý Cá trê viết viết in Củng cố (3’): GV thu bài chấm Gọi bạn dãy lên thi đua viết nhanh đẹp từ : chú thỏ Dặn dò (1’): Về nhà tập viết lại vào nhà * RÚT KINH NGHIỆM: Môn: Học vần Ngày soạn: 4/10/ 2014 Tiết: 57 & 58 Ngày dạy: 6/ 10/ 2014 Bài 27 : ÔN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: đọc và viết cách chắn các âm và chữ vừa học tuần: p-ph, g-gh, q-qu, gi-ng, ngh, y, tr Đọc viết đúng từ ngữ và câu ứng dụng Nghe hiểu và kề lại theo tranh chuyện: Tre ngà Kĩ năng:- biết ghép âm, tạo tiếng Đặt dấu đúng vị trí.Viết đúng mẫu, nét, đẹp Kể lại lưu loát câu chuyện 3.Thái độ:-GDHS ý thức phát huy truyền thống yêu nước chống ngoại xâm II.Chuẩn bị: GV: Bảng ôn trang 56 : Sách giáo khoa , bảng con, đồ dùng tiếng Việt III.Hoạt động dạy và học: TG 1’ 4’ Hoạt động GV 1.Ổn định lớp 2.Bài cũ :âm y – tr -Cho đọc bài sách giáo khoa + Trang trái + Trang Phải -Cho viết bảng con: y-tr, tre ngà, y tá Hoạt động -Lớp hát -HS đọc bài (35) 1’ 8’ 8’ 8’ 10’ T58 12’ 12’ 12’ 3.Bài mới: * Giới thiệu bài : Trong tuần qua chúng ta đã học chữ âm gì ? GV đưa vào bảng ôn Hoạt động1: Ôn các âm, chữ vừa học GV đọc cho HSchỉ chữ bảng ôn Các em tự - làm theo yêu cầu chữ HS khác đọc âm GV sửa cho HS Hoạt động 2: Ghép chữ thành tiếng - ghép và nêu Cho lấy chữ và ghép: chữ cột dọc với chữ dòng ngang bảng -HS ghép Ghép từ tiếng cột dọc với dấu dòng ngang bảng GV giải thích: í ới, lợn ỉ, ì ạch, béo ị, ý chí, ỷ lại Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng GV ghi bảng: - luyện đọc nhà ga nho tre ngà ý nghĩ GV sửa lỗi phát âm GV giải thích nghĩa Hoạt động 4: Tập viết Nêu tư ngồi viết GV hướng dẫn viết - nêu Tre ngà: đặt bút viết tr, lia bút viết e - viết trên không, trên ,cách chữ o viết ng lia bút viết a, nhấc bàn, bảng bút đặt dấu huyền trên a đọc toàn bài Hoạt động 1: Luyện đọc GV cho đọc các tiếng ôn bảng và Đọc từ ứng dụng Đọc chữ viết GV treo tranh Tranh vẽ gì? GV ghi câu ứng dụng GV chỉnh sửa phát âm cho Hoạt động 2: Luyện viết Nêu lại tư ngồi viết GV hướng dẫn viết Tre già Qủa nho - GV thu chấm Nhận xét Hoạt động 3: Kể chuyện Tre ngà GV treo tranh và kể đọc cá nhân quan sát nêu luyện đọc nêu viết trên quan sát (36) 3’ 1’ Tranh 1: có em bé lên tuổi chưa lắng nghe biết cười nói Tranh 2: hôm có người rao : vua cần người đánh giặc Tranh 3: từ đó chú lớn nhanh thổi Tranh 4: chú và ngựa đến đâu giặc hết rạ, chốn chạy tan tác Tranh 5: gậy sắt gẫy, chú liền nhổ luôn cụm tre cạnh đó thay gậy - Nêu nội dung tranh Tranh 6: ngựa sắt hí vang đưa chú trời Kể theo nhóm GV hướng dẫn tìm hiểu nội dung tranh Qua đây ta thấy truyền thống đánh giặc cứu nước trẻ nước nam Củng cố : GV bảng ôn HS theo dõi và đọc theo HS tìm chữ và tiếng vừa học Dặn dò : Đọc lại bài đã học Xem trước bài 28 : Chữ thường – chữ hoa * RÚT KINH NGHIỆM: (37)