Và điều ấn tượng hơn cả mà bài thơ để lại trong lòng người đọc chính là tình yêu và gắn bó với quê hương - mảnh đất Tân Kỳ còn nhiều gian khó.[r]
(1)Ngày soạn : 18 / 10 / 2015
TiÕt 39 : Chương trình địa phương phần Văn bản : Tõn K bn ỗ
( Trần Quang Phợng)
A TRNG TÂM KIẾN THỨC ,KĨ NĂNG 1 KiÕn thøc:
- Nỗi thương mong trở thăm lại người vùng đất Tân
Kỳ-miền quê thứ hai khơng người phụ nữ mà cịn biết bao người Vĩnh Linh – Quảng Trị, “một chốn cũ về”, vùng đất một thời l bn
2 Kĩ năng:
- ọc diƠn c¶m
- Tìm hiểu thơ ca Tân Kỳ
3 Thái độ : Giỏo dục lũng tự hào người quờ hương Tõn Kỳ B Chuẩn bị: Sách địa phơng ngữ văn địa phơng Tân Kỳ
C Ph ơng pháp dạy học:
- Kt hợp phương pháp đọc sáng tạo,phơng pháp dùng lời có nghệ thuật,phương pháp vấn đáp,gợi tìm ,tái hiện,phơng pháp dạy học hợp tác.
D.tiến trình tổ chức hoạt động dạy học :
* ổn định lớp: ( 5phút) GV kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập bài soạn nhà hs.
* Bµi míi: GV giíi thiƯu bµi ( 5phót)
Hoạt động dạy - học Nội dung cần đạt
- Giáo viên giới thiệu chơng trình địa phơng Ngữ văn 9
? Những văn học viết Tõn
Kỳ ?
- Giáo viên hớng dẫn cách đọc, đọc mẫu một đoạn gọi hc sinh c tip.
- Giáo viên nêu từ ngữ khó ? Em hÃy nêu hiểu biết tác giả?
- Học sinh nghe:
- Tân Kỳ quê muôn quê
I Đọc-hiểu chung văn bản.(10 phút)
1,Đọc
2 Tác giả
- Ông Trần Quang Phượng – tác giả bài
(2)?Nªu v i à nột hiểu biết tác phẩm? ? Hoàn cảnh sáng tác thơ? - Gv giới thiệu
Đó vào tháng năm 2007, có một đơi vợ chồng người Vĩnh Linh -Quảng Trị đến huyện Tân Kỳ - Nghệ An để tìm thăm lại vùng đất người phụ nữ (người vợ câu chuyện) gọi là quê hương thứ hai Nơi có gia đình đã cưu mang họ suốt thời gian dài sơ tán (từ đầu năm 1968 đến cuối năm 1973, theo kế hoạch K10 Trung ương) để tránh chiến tranh phá hoại đế quốc Mỹ quyền tay sai Việt Nam cộng hịa miền Nam Đôi vợ chồng gặp lãnh đạo huyện Tân Kỳ nhờ giúp đỡ tìm lại gia đình mà họ nhờ (khoảng 06 tháng) trước khi làm nhà riêng Lãnh đạo huyện cử ông Trần Quang Phượng trực tiếp giúp đỡ họ tìm lại vùng đất mà họ đến làm nhà sinh sống (từ cuối năm 1968 đến cuối năm 1973) khu vực Cồn Mối xã Nghĩa Bình ngày Sau hai ngày đi, ơng chứng kiến tình cảm những con người hai gia đình hai vùng
và Tuyên truyền) Từ năm 1991 nay ông công tác Huyện ủy Tân Kỳ -Nghệ An.
3 T¸c phÈm :
- Bài thơ TÂN KỲ BẾN ĐỖ được tuyển chọn in tập thơ TÌNH QUÊ 3 (trang 09) - Tập thơ chào mừng kỷ niệm 45 năm ngày thành lập huyện Tân Kỳ (19/4/1963 - 19/4/2008) Câu lạc thơ Tân Kỳ.
II H ớng dẫn đọc – hiểu chi tiết văn (15 Phút)
- NghƯ tht : Èn dơ , liƯt kª ( Khi chứng
(3)q gặp lại sau 30 năm cách biệt;
- Néi dung , nghƯ tht tiªu biĨu cđa bài thơ ?
? Nờu s nhn xột cách viết tác
giả
? Tại tác giả lại đặt nhan đề : TÂN
K BN ? ( vỡ Tân Kỳ quê của muôn quê )
con ngi, v dũng sụng, bn đậu, đị… mà thuở ấu thơ bè bạn từng ngụp lặn trưa hè; đứng ở bến sơng ngóng đợi mẹ cha trở trên những chuyến đò vào buổi chiều khi mặt trời tắt nắng…)
- Nội dung : Kí ức người phụ nữ gợi về biết bao kỉ niệm người của hai vùng quê thời nương tựa, cùng san sẻ khó khăn hoạn nạn, gánh đỡ gian khổ thương đau … Để đến hôm nay, sau 30 năm còn nguyên nỗi thương mong trở về thăm lại người vùng đất Tân Kỳ-miền quê thứ hai không người phụ nữ mà người Vĩnh Linh – Quảng Trị,
- “một chốn cũ về”, vùng đất thời đã từng “bến đỗ” Từ cảm phục, cảm động đồng cảm với được chứng kiến, thêm vào lịng tự hào về con người quê hương Tân Kỳ
D Củng cố , dặn dò :
- Soạn : Tân Kỳ – Nguyễn Cảnh Hựng
Ngày soạn : 18 / 10 / 2015
TiÕt 40 : Chương trình địa phương phần
Văn : Tõn Kỳ tôi
( Nguyễn Cảnh Hùng )
A TRỌNG TÂM KIẾN THỨC ,KĨ NĂNG 1 KiÕn thøc:
- Bài thơ để lại lịng người đọc tình u gắn bó với quê hương - mảnh đất Tân Kỳ nhiều gian khó Phải người thấu hiểu quê hương, chứng kiến đổi thay quê hương cách tinh tế tác giả viết nên vần thơ chất chứa nỗi niềm, vấn vương người đọc
(4)- Đäc diƠn c¶m
- Tìm hiểu thơ ca Tân Kỳ
3 Thái độ : Giỏo dục tỡnh yờu lũng tự hào người quờ
hương Tân Kỳ
B Chuẩn bị: Sách địa phơng ngữ văn địa phơng Tân Kỳ C Phư ơng pháp dạy học:
- Kết hợp phương pháp đọc sáng tạo,phơng pháp dùng lời có nghệ thuật,phương pháp vấn đáp,gợi tìm ,tái hiện,phơng pháp dạy học hợp tác.
D.tiến trình tổ chức hoạt động dạy học :
* ổn định lớp: ( 5phút) GV kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập bài soạn nhà hs.
* Bµi míi: GV giíi thiƯu bµi ( 5phót)
Hoạt động dạy - học Nội dung cần đạt
- Giáo viên giới thiệu chơng trình địa phơng Ngữ văn 9
? Những văn học viết Tõn
Kỳ ?
- Giáo viên hớng dẫn cách đọc, đọc mẫu một đoạn gọi học sinh c tip.
- Giáo viên nêu từ ngữ khó ? Em hÃy nêu hiểu biết tác giả?
- Học sinh nghe:
- Tân Kỳ quê muôn quê
I Đọc-hiểu chung văn bản.(10 phút)
1,Đọc
2 Tác giả
- Thầy giáo Nguyễn Cảnh Hùng sinh năm 1977 xã Nghĩa Hợp ,huyện Tân Kỳ, tỉnh Nghệ An.
(5)?Nêu hiểu biết tác phẩm
? Hoàn cảnh sáng tác thơ? - Gv giíi thiƯu
- Khi nói thơ TÂN KỲ TRONG TÔI, tác giả tâm cảm xúc này đã nung nấu từ lâu để tác giả đặt bút viết thơ hai tiếng đồng hồ, kỷ niệm 50 năm ngày thành lập huyện Tân Kỳ (19/4/1963 - 19/4/2013)
? Nêu số nhận xét cách viết tác
giả
- Néi dung , nghÖ thuËt tiêu biểu bài thơ ?
? Ti tác giả lại đặt nhan đề : TÂN
KỲ TRONG TÔI ? Sau đọc xong
bài thơ , em có suy nghĩ , thái độ , tình cảm quê hương Tân Kỳ yêu dấu ?
Kỳ điều chuyển thầy công tác phòng GD&ĐT huyện Tân Kỳ
3 T¸c phÈm : Bài thơ TÂN KỲ TRONG
TƠI tuyển chọn in tập thơ TÌNH QUÊ (trang 154) - Tập thơ chào mừng kỷ niệm 50 năm ngày thành lập huyện Tân Kỳ (19/4/1963 - 19/4/2013) Câu lạc bộ thơ Tân Kỳ.
II H ớng dẫn đọc – hiểu chi tiết văn (15 Phút)
- Nội dung :Đọc thơ, người đọc khơng
khỏi xúc động cảm thấy hòa vào dòng cảm xúc tác giả TÂN KỲ TRONG TÔI chứa đựng nhiều mạch cảm xúc, có miền ký ức tuổi thơ đẹp đẽ ùa về, có chiêm nghiệm đời vơ cùng sâu sắc, có nỗi niềm tâm thực tại đến thổn thức lòng người Và điều ấn tượng mà thơ để lại lịng người đọc tình u gắn bó với quê hương - mảnh đất Tân Kỳ nhiều gian khó Phải người thấu hiểu quê hương, chứng kiến đổi thay quê hương cách tinh tế
- Nghệ thuật : ẩn dụ , liệt kê địa danh
tiêu biểu Tân Kỳ Bằng lối viết tự nhiên , chân thực , giàu cảm xúc tạo ấn tượng miền quê Tân Kỳ đầy nghĩa tình , sâu nặng.
- Hs bộc lộ :
- Thêm yêu quê hương tha thiết - Tự hào quê hương
(6)và du khách thập phương D Củng cố , dặn dò :