Tuan 5 Nhung hat thoc giong

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5 A.Mở đầu: 1.Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận - GV gọi HS lên bảng làm lại bài tậ[r]

TUẦN Thứ hai Tiết 1: (Theo TKB) Ngày soạn: Ngày giảng: 20/9/2015 21/9/2015 Môn: Tập đọc NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I MỤC TIÊU: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với lời người kể chuyện - Hiểu nội dung: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3) * HS khá, giỏi trả lời CH (SGK) II CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 46, SGK (phóng to có điều kiện) Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS A.Mở đầu: 1.Khởi động: Hát - Trưởng ban văn nghệ cho các bạn chơi HS đọc và TLCH trò chơi khởi động - Ban HT kiểm tra bạn đọc nối tiếp bài thơ Tre VN, TLCH liên quan - Nhận xét - Nhận xét và tuyên dương Giới thiệu bài: - GV nhận xét, giới thiệu bài mới, nêu mục tiêu, ghi tên bài - CTHĐTQ yêu cầu số bạn nhắc lại mục tiêu bài -1HS đọc, lớp theo dõi 32 B.Giảng bài: b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: - Tiếp nối đọc đoạn HĐ1: Luyện đọc: -GV đọc diễn cảm toàn bài - HS đọc từ khó -GV HS chia đoạn: đoạn - Tiếp nối đọc đoạn - HS đọc chú giải + Đoạn 1: Ngày xưa… đến bị trừng phạt - Luyện đọc theo cặp (báo cáo kết quả) + Đoạn 2: Có chú bé … đến nảy mầm - HS theo dõi + Đoạn 3: Mọi người … đến ta + Đoạn 4: Rồi vua … đến hiền minh + GV ghi từ khó sau HS đọc lần Kết hợp hướng dẫn đọc câu văn dài khó - GV giải nghĩa số từ khó: - GV đọc diễn cảm bài * Toàn bài đọc với giọng chậm rãi, cảm hứng ca ngợi đức tính thật tha Lời Chôm tâu vua: ngây thơ, lo lắng Lời vua lúc giải thích thóc đã luộc kĩ: ôn tồn, lúc khen ngợi Chôm dõng dạc * Nhấn giọng từ ngữ: nối ngôi, giao hẹn, nhiều thóc nhất,truyền ngôi, … HĐ2: Tìm hiểu bài: + Nhà vua chọn người nào để truyền ngôi? + Nhà vua đã làm cách nào để tìm người trung thực? + Theo em hạt thóc giống đó có thể nảy mầm không? Vì sao? + Thóc luộc kĩ thì không thể nảy mầm Vậy mà vua lại giao hẹn, không có thóc bị trừng trị để biết là người trung thực, dũng cảm nói lên thật + Theo lệng vua, chú bé Chôm đã làm gì? Kết sao? + Đến kì nộp thóc cho vua, chuyện gì đã xảy ra? + Hành động chú bé Chôm có gì khác người? + Thái độ người nào nghe Chôm nói Hoạt động nhóm CTHĐTQ yêu cầu số bạn TLCH và chia sẻ trc lớp - Nhà vua muốn chọn người trung thực để truyền ngôi + Vua phát cho người dân thúng thóc đã luộc kĩ mang gieo trồng và hẹn: Ai thu nhiều thóc truyền ngôi, không có bị trừng phạt + Hạt thóc giống đó không thể nảy mầm vì nó đã luộc kĩ + Vua muốn tìm xem là người trung thực, là người mong làm đẹp lòng vua, tham lam quyền chức + Chôm gieo trồng, em dốc công chăm sóc mà thóc chẳng nảy mầm + Mọi người nô nức chở thóc kinh thành nộp Chôm không có thóc, em lo lắng, thành thật quỳ tâu: Tâu bệ hạ! Con không làm cho thóc nảy mầm + Mọi người không dám trái lệnh vua, sợ bị trừng trị Còn Chôm dũng cảm dám nói thật dù em có thể em bị trừng trị + Mọi người sững sờ, ngạc nhiên vì lời thú tội Chôm Mọi người lo lắng vì có lẽ Chôm nhận trừng phạt + Vua nói cho người biết rằng: thóc giống đã bị luộc thì làm có thể mọc Mọi người có thóc nộp thì không phải là thóc giống vua ban *Vì người trung thực nói đúng thật, không vì lợi ích mình mà nói dối, làm hỏng việc chung - em đọc tiếp nối đoạn bài + Luyện đọc phân vai theo nhóm + Vài em thi đọc diễn cảm trước lớp + Bình chọn người đọc hay Ý nghĩa: Câu chuyện ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật + Nhà vua đã nói nào? + Theo em, vì người trung thực là người đáng quý? HĐ3: Luyện đọc diễn cảm: Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu bài: đoạn 2, + Đọc mẫu đoạn văn + Theo dõi, uốn nắn C.Kết luận: Câu chuyện này muốn nói với chúng ta điều gì? Nêu ý nghĩa bài? - Chuẩn bị bài: Gà trống và cáo - Nhận xét tiết học  Tiết 2: (Theo TKB) Môn: Toán: Tiết 21: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết số ngày tháng năm, năm nhuận và năm không nhuận - Chuyển đổi đơn vị đo ngày, giờ, phút, giây - Xác định năm cho trước thuộc kỉ nào * Bài 1, bài 2, bài II CHUẨN BỊ: - Nội dung bảng bài tập – VBT, kẻ sẵn trên bảng phụ, có thể III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS A.Mở đầu: 1.Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra VBT HS - HS nghe giới thiệu bài -Chữa số bài 2.Giới thiệu bài: - HS đọc yêu cầu bài tập 35 B.Giảng bài: Bài 1: + Những tháng nào có 30 ngày? + Những tháng nào có 31 ngày? + Tháng có bao nhiêu ngày? - GV giới thiệu: Những năm tháng có 29 ngày gọi là năm nhuận Một năm nhuận có 366 ngày Cứ năm thì có năm nhuận Ví dụ … Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Gọi HS chia sẻ trước lớp - HS lớp làm bài vào VBT + Những tháng có 30 ngày là 4, 6, 9, 11 + Những tháng có 31 ngày là 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 + Tháng có 28 ngày 29 ngày - HS nghe GV giới thiệu, sau đó làm tiếp phần b bài tập - HS lớp làm bài vào VBT ngày = 72 giờ; 1/2 phút = 30 giây = 240 phút 10 phút = 190 phút phút = 480 giây phút giây = 125 giây 1/3 ngày = phút 20 giây= 260 giây 1/4 = 15 phút - Nhận xét thống KQ - HS đọc yêu cầu và tự làm - Vua Quang Trung đại phá quân Thanh năm 1789 Năm đó thuộc kỉ thứ XVIII - Nguyễn Trãi sinh năm: 1980 – 600 = 1380 năm Năm đó thuộc kỉ XIV -Nhận xét, tuên dương Bài 3: - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài C.Kết luận: + Những tháng nào có 30 ngày? + Những tháng nào có 31 ngày? - GV tổng kết học, - Chuẩn bị bài: Tìm số trung bình cộng  Buổi chiều chạy chương trình ngày 2/9  Thứ ba Tiết 1: (Theo TKB) Môn: Chính tả(Nghe – viết) Ngày soạn: Ngày giảng: 21/9/2015 22 /9/2015 NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I MỤC TIÊU: - Nghe- viết đúng và trình bày bài CT sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật - Làm đúng BT (2) a/b BTCT phương ngữ GV soạn * HS khá, giỏi tự giải câu đố BT (3) II CHUẨN BỊ: Bài tập 2a, bài tập 2b viết sẵn lần trên bảng lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS A Mở bài: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết 32 - Nhận xét chữ viết HS Giới thiệu bài: B.Giảng bài: Hướng dẫn nghe- viết chính tả: * Tìm hiểu nội dung đoạn văn: - Gv đọc bài + Nhà vua chọn người nào để nối ngôi? * Hướng dẫn viết từ khó: + GV đọc từ khó cho HS viết * Viết chính tả: + GV đọc bài cho HS viết * Thu nhận xét bài HS - Sửa sai số lỗi Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: Tìm từ… b.Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Tổ chức cho HS thi làm bài tập theo nhóm - Nhận xét, khen Bài 3: Giải câu đố a/ – Gọi1 HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS suy nghĩ và tìm tên vật - Giải thích: ếch, nhái đẻ trứng nước Trứng nở thành nòng nọc, có đuôi, bơi lội nước Lớn lên nòng nọc rụng đuôi, nhảy lên sống trên cạn C Kết bài: - HS lên bảng thực yêu cầu - Rạo rực, dìu dịu, gióng giả,…bâng khuâng, bận bịu, nhân dân, vâng lời, dân dâng,… - Nhận xét + Nhà vua chọn người trung thực để nối ngôi + HS viết bài: luộc kĩ, giống thóc, dõng dạc, truyền ngôi,… + HS viết bài - HS nghe GV đọc và soát bài + HS nộp bài + HS đọc yêu cầu bài tập - HS nhóm tiếp sức điền chữ còn thiếu (mỗi HS điền chữ) ** Chen chân- len qua- leng keng- áo len- màu đen- khen em - Lời giải: Con nòng nọc - HS lắng nghe - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Nhận xét tiết học  Tiết 3: (Theo TKB) Môn: Toán: Tiết 22: TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I MỤC TIÊU: - Bước đầu hiểu biết số trung bình cộng nhiều số - Biết tìm số trung bình cộng 2, 3, số * Bài (a, b, c), bài II CHUẨN BỊ: - Hình vẽ và đề bài toán a, b phần bài học SGK viết sẵn trên bảng phụ băng giấy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: T Hoạt động GV Hoạt động HS g A.Mở đầu: + HS hát 1.Kiểm tra: -Kiểm tra VBT HS -Chữa bài, nhận xét, tuyên dương 32 2.Giới thiệu bài: B.Giảng bài: Giới thiệu số trung bình cộng và cách tìm số trung bình cộng: - HS đọc * Bài toán - Có tất 4+ = 10 lít dầu - GV yêu cầu HS đọc đề toán - Có tất bao nhiêu lít dầu? (GV ghi - Mỗi can có 10: = lít dầu bảng phép tính 4+ = 10 lít) - Nếu rót số dầu vào can thì can có bao nhiêu lít dầu? (10: = + HS trình bày lời giải cho phép lít) - GV yêu cầu HS trình bày lời giải - GV giới thiệu: Can thứ có lít dầu, can thứ hai có lít dầu Nếu rót số dầu này vào hai can thì can có lít dầu, ta nói trung bình can có lít dầu Số gọi là số trung bình cộng hai số và - Dựa vào cách giải thích bài toán trên bạn nào có thể nêu cách tìm số trung bình cộng và 4? GV hướng dẫn HS nhận xét để rút bước tìm: Bước thứ bài toán trên,chúng ta tính gì? + Để tính số lít dầu rót vào can, chúng ta làm gì? + Tổng 6+ có số hạng? GV Kết luận cách tìm số trung bình cộng - GV yêu cầu HS phát biểu lại quy tắc tìm số trung bình cộng nhiều số * Bài toán 2: - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán - Bài toán cho ta biết gì? tình -HS nêu: Số trung bình cộng và là Cách tìm: (6+ 4): = + Tính tổng số dầu hai can dầu + Thực phép chia tổng số dầu cho can + Có số hạng - HS đọc qui tắc - HS đọc - Số học sinh ba lớp là 25 học sinh, 27 học sinh, 32 học sinh - Trung bình lớp có bao nhiêu học sinh? - Nếu chia số học sinh cho ba lớp thì lớp có bao nhiêu học sinh - HS lên bảng, lớp làm bài vào nháp Giải: Tổng số HS lớp là: - Bài toán hỏi gì? 25+ 27+ 32 = 84 (HS) Trung bình lớp có: 84: = 28 (HS) - Em hiểu câu hỏi bài toán Đáp số: 28 HS nào? + Ba số 25, 27, 32 có trung bình cộng là 28 + HS đọc yêu cầu bài tập - HS lên bảng Lớp làm VBT a Số TB cộng 42 và 52 là: (42+ 52): = 47 - GV nhận xét bài làm HS Ba số 25, 27, 32 có trung bình cộng là b Số TB cộng 36, 42 và 57 là: (36+ 42+ 57): = 45 bao nhiêu? 2.Luyện tập, thực hành: Bài 1: Tìm số trung bình cộng … - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài c Số TB cộng 34, 43, 52 và 39 là: (34+ 43+ 52+ 39): = 42 + HS đọc đề - HS tự giải Giải: Cả bốn em cân nặng là: 36+ 38+ 40+ 34 = 148 (kg) Trung bình em cân nặng là: 148: = 37 (kg) Đáp số: 37 kg - GV chữa bài Lưu ý HS cần viết biểu thức tính số trung bình cộng là được, không bắt buộc viết câu trả lời Bài 2: - GV yêu cầu HS đọc đề toán - Đặt câu hỏi gợi mở - HS đọc qui tắc - GV nhận xét và chữa bài C.Kết luận: - GV tổng kết học, dặn HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học  Tiết 4: (Theo TKB) Môn: Luyện từ và câu: Tiết 9: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG I MỤC TIÊU: Biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm Trung thực- Tự trọng (BT4); tìm 1, từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực và đặt câu với từ tìm (BT1, BT2); nắm nghĩa từ "tự trọng" (BT3) II CHUẨN BỊ: Từ điển (nếu có) trang photo cho nhóm HS Giấy khổ to và bút Bảng phụ viết sẵn bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Tg Hoạt động HS Hoạt động HS A.Mở đầu: 1.Kiểm tra bài cũ: + HS lên bảng.Lớp theo dõi và nhận xét - GV gọi HS làm lại bài tập + Nhận xét tuyên dương - HS đọc thành tiếng Giới thiệu bài: Hoạt động nhóm 35 - GV ghi đề - Dán phiếu, nhận xét bổ sung - Chữa lại các từ (nếu thiếu sai) B.Giảng bài: + Từ cùng nghĩa với trung thực: Thẳng thắng, thẳng Bài 1: Tìm từ cùng nghĩa và tính, … + Từ trái nghĩa với trung thực: Điêu ngoa, gian dối, sảo … trá, … - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu HĐTQ điều khiển lớp đặt câu - HS đọc yêu cầu SGK - Phát bảng nhóm Yêu cầu HS thảo - Suy nghĩ và nói câu mình + Bạn Minh thật thà luận, làm BT - Kết luận các từ đúng Bài 2: Đặt câu với từ cùng nghĩa với từ “ trung thực”… - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS suy nghĩ, HS đặt câu (1 câu với từ cùng nghĩa với trung thực câu trái nghĩa với trung thực) + Nhận xét, khen Bài 3: Dòng nào đây nêu đúng nghĩa của… - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để tìm đúng nghĩa từ tự trọng - Gọi HS trình bày, các HS khác bổ sung (nếu sai) - Mở rộng: Cho HS tìm các từ từ điển có nghĩa a, b, d Bài 4: Có thể dùng thành + Chúng ta không nên gian dối + Tô hiến Thành là người chính trực + Gà không vội tin lời cáo gian manh + Thẳng thắn là đức tính tốt - HS đọc thành tiếng Hoạt động cặp đôi - Tự trọng: Coi trọng và giữ gìn phẩm giá mình + Tin vào thân: Tự tin + Quyết định lất công việc mình: tự + Đánh giá mình quá cao và coi thường kẻ khác: tự kiêu Tự cao Hoạt động nhóm + HS đọc yêu cầu bài tập - HS thảo luận + Báo cáo kết Đáp án: Câu a, c, d nói tính trung thực Câu b, e nói lòng tự trọng - Nhận xét, bổ sung ngữ, … - Yêu cầu HS trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi - GV ghi nhanh lựa chọn lên bảng Các nhóm khác bổ sung * GV có thể mở rộng nghĩa các câu thành ngữ, tục ngữ cho HS hiểu thêm (SGV- 120) C Kết bài: - GV củng cố ND bài - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Nhận xét tiết học  Thứ tư Tiết 1: (Theo TKB) Ngày soạn: Ngày giảng: 22/9/2015 23 /9/2015 Môn: Tập đọc: Tiết 10: GÀ TRỐNG VÀ CÁO I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm - Hiểu ý nghĩa: Khuyên người hãy cảnh giác, thông minh Gà Trống, tin lời lẽ ngào kẻ xấu Cáo (trả lời các câu hỏi, thuộc đoạn thơ khoảng 10 dòng) II CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ bài thơ trang 51, SGK (Phóng to có điều kiện) Bảng phụ có viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS A.Mở đầu: 1.Kiểm tra bài cũ: + Nhà vua chọn người có tính trung thực để - Bài Những hạt thóc giống truyền ngôi báu + Nhà vua chọn người nào để nối ngôi? - Nhận xét và tuyên dương - HS đọc bài học Giới thiệu bài -HS đọc, lớp theo dõi 32 - GV ghi đề bài + Tiếp nối đọc đoạn B.Giảng bài: HĐ1: Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn bài - GV HS chia đoạn: đoạn + Đoạn 1: Nhác trông…đến tỏ bày tình thân + Đoạn 2: Nghe lời Cáo …đến loan tin này + Đoạn 3: Cáo nghe … đến - GV ghi từ khó sau HS đọc lần Kết hợp hướng dẫn cách đọc bài - GV giải nghĩa số từ khó: - GV đọc diễn cảm bài * Toàn bài đọc với giọng vui, dí dỏm, thể đúng tính cách nhân vật, lời cáo: giả giọng thân thiện sợ hải Lời Gà: thông minh, ngào, hù dọa Cáo HĐ2: Tìm hiểu bài: + Gà trống và Cáo đứng vị trí khác nào? + Cáo đã làm gì để dụ Gà trống xuống đất? * Từ “rày” nghĩa là từ đây trở + Tin tức Cáo đưa là bịa đặt hay thật? Nhằm mục đích gì? + Vì Gà trống không nghe lời Cáo? + Gà tung tin có gặp chó săn chạy đến để làm gì? + Thái độ Cáo nào nghe lời Gà nói? + Thấy Cáo bỏ chạy, thái độ Gà - HS đọc từ khó - Tiếp nối đọc đoạn - HS đọc chú giải - Luyện đọc theo cặp -HS theo dõi Hoạt động nhóm - Đọc thầm để trả lời các câu hỏi: + Gà trống đậu vắt vẻo trên cành cây cao Cáo đứng gốc cây + Cáo đon đả mời Gà xuống đất để thông báo tin mới: Từ rày muôn loài đã kết thân, Gà hãy xuống để Cáo hôn Gà bày tỏ tình thân + Cáo đưa tin bịa đặt nhằm dụ Gà Trống xuống đất để ăn thịt Gà + Gà biết cáo là vật hiểm ác, đằng sau lời ngon là ý định xấu xa: muốn ăn thịt Gà + Vì Cáo sợ chó săn Chó săn ăn thịt Cáo Chó săn chạy đến loan tin vui, Gà làm cho Cáo khiếp sợ, bỏ chạy, lộ âm mưu gian giảo đen tối + Cáo sợ khiếp, hồn lạc phách bay, quắp đuôi, co cẳng bỏ chạy + Gà khoái chì cười phì vì Cáo đã lộ rõ chất, đã không ăn thịt gà còn cắm đầu chạy vì sợ + Gà không bóc trần âm mưu cáo mà giả tin Cáo, mừng vì Cáo nói Rồi Gà báo cho cáo biết, chó săn chạy đến loan tin, đánh vào điểm yếu là Cáo sợ chó săn ăn thịt làm Cáo khiếp sợ, quắp đuôi, co cẳng chạy - HS đọc toàn bài + HS đọc phân vai theo nhóm - HS đọc thuộc lòng theo cặp đôi - Thi đọc thuộc lòng đoạn bài thơ Ý nghĩa: Bài thơ khuyên người hãy cảnh giác và thông minh Gà Trống, tin lời mê ngào kẻ xấu Cáo sao? + Theo em Gà thông minh điểm nào? + Đó là ý chính đoạn thơ cuối bài HĐ3: Đọc diễn cảm và học thuộc lòng: Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm 1,2 theo cách phân vai (Gà và Cáo) + Đọc mẫu đoạn thơ - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng - Thi đọc thuộc lòng - Nhận xét và tuyên dương HS C.Kết luận: + Câu truyện khuyên chúng ta điều gì? Bài thơ muốn nói với chúng ta điều gì? - Chuẩn bị bài “ Nỗi dằn vặt …” - Nhận xét tiết học  Tiết 2: (Theo TKB) Môn: Kể chuyện: Tiết 5: KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I MỤC TIÊU: - Dựa vào gợi ý (SGK) biết chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói tính trung thực - Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính truyện II CHUẨN BỊ: GV và HS mang đến lớp truyện đã sưu tần tính trung thực Đề bài viết sẵn trên bảng lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS A.Mở đầu: 1.Kiểm tra bài cũ: - HS kể chuyện - Gọi HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện “Một nhà thơ chân chính.” - Nhận xét tuyên dương Giới thiệu bài: 32 - Gv ghi đề B.Giảng bài: Đề bài: Kể câu chuyện mà em đã nghe, đọc đức tính trung thực HĐ1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề: + GV phân tích đề, dùng phấn màu gạch chân các từ: nghe, đọc, tính trung thực + Tính trung thực biểu nào? HĐ2: Thực hành kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - Kể trước lớp: Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày - Yêu cầu HS kể toàn câu chuyện nhóm - Gọi HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu - Bình chọn:+ Bạn có câu truyện hay + Bạn kể chuyện hấp dẫn + Khen, khuyến khích - Lắng nghe - HS đọc đề bài - 4- HS tiếp nối đọc gợi ý - Trả lới tiếp nối (mỗi HS nói ý) biểu tính trung thực + HS nối tiếp nêu tên câu chuyện kể a HS kể chuyện theo cặp nhóm - HS kể theo nhóm + HS kể chuyện theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Thi KC trước lớp: - HS xung phong kể chuyện đại diện các nhóm lên bảng trình bày.(Mỗi HS kể chuyện xong nói ý nghĩa câu chuyện mình trao đổi cùng bạn, đặt câu hỏi cho các bạn trả lời câu hỏi cô giáo) -HS thực - đến HS kể toàn câu chuyện trước lớp + HS nhận xét và tìm bạn kể hay lớp C Kết bài: - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS kể hay, nghe bạn chăm chú, nêu nhận xét chính xác, biết đặt câu hỏi thú vị - Nhận xét tiết học  Tiết 3: (Theo TKB) Môn: Toán Tiết 23: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Tính trung bình cộng nhiều số - Bước đầu biết giải bài toán tìm số trung bình cộng * Bài 1, bài 2, bài II CHUẨN BỊ: GV: Kế hoạch dạyhọc – SGK HS: Bài cũ – bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS A.Mở đầu: 1.Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận - GV gọi HS lên bảng làm lại bài tập xét bài làm bạn 1.Nêu qui tắc tính số TB cộng - GV chữa bài, nhận xét 2.Giới thiệu bài: - HS làm bài, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài B.Giảng bài: a) (96+ 121+ 143): = 120 32 Bài 1: Tìm số TB cộng… - GV yêu cầu HS nêu cách tìm số b) (35+ 12+ 24+ 21+ 43): = 27 trung bình cộng nhiều số tự - HS đọc Bài giải làm bài Số dân tăng thêm ba năm là: - Nhận xét chữa bài 96+ 82+ 71 = 249 (người) Trung bình năm dân số xã đó tăng thêm số Bài người là: - GV gọi HS đọc đề bài 249: = 83 (người) Đáp số: 83 người - GV yêu cầu HS tự làm bài - HS đọc - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Giải: Trung bình số đo chiều cao bạn là: (138+ 132+ 130+ 136+ 134): = 134(cm) Đáp số: 134 cm Bài - GV yêu cầu HS đọc đề bài - GV hỏi: Chúng ta phải tính trung bình số đo chiều cao bạn? - GV yêu cầu HS làm bài - GV nhận xét và chữa bài C Kết bài: - GV tổng kết học, dặn HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau.” Biểu đồ” - Nhận xét tiết học  Chiều chạy chương trình  Thứ năm Tiết 1: (Theo TKB) Ngày soạn: Ngày giảng: 23/9/2015 24 /9/2015 Môn: Tập làm văn: Tiết 9: VIẾT THƯ (KIỂM TRA VIẾT) I MỤC TIÊU: Viết lá thư thăm hỏi, chúc mừng chia buồn đúng thể thức (đủ phần: đầu thư, phần chính, phần cuối thư) II CHUẨN BỊ: Phần ghi nhớ trang 34 viết vào bảng phụ Phong bì (mua tự làm) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Tg Hoạt động của GV Hoạt động HS A.Mở đầu: 1.Kiểm tra: - Kiểm tra việc chuẩn bị giấy, phong bì HS -Nhận xét 2.Giới thiệu bài: B.Giảng bài: + Gv treo bảng phụ ghi đề bài lên gọi HS đọc đề SGK trang 52 - Nhắc HS: Có thể chọn đề để làm bài + Lời lẽ thư cần thân mật, thể chân thành + Viết xong cho vào phong bì, ghi đầy đủ tên người viết, người nhận, địa vào phong bì (thư không dán) - Hỏi: Em chọn viết cho ai? Viết thư với mục đích gì? - HS tự làm bài, nộp bài và GV chữa và nhận xét số bài C Kết luận: - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - HS hát - Lắng nghe - HS đọc đề bài - HS chọn đề bài - đến HS trả lời + HS làm bài  Tiết 4: (Theo TKB) Môn: Toán: Tiết 24: BIỂU ĐỒ I MỤC TIÊU: - Bước đầu có hiểu biết biểu đồ tranh - Biết đọc thông tin trên biểu đồ tranh * Bài 1, bài (a, b) II CHUẨN BỊ: - Biểu đồ Các năm gia đình, phần bài học SGK, phóng to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Tg Hoạt động GV A.Mở đầu: 1.Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra VBT HS -Chữa bài 2.Giới thiệu bài: 32 B.Giảng bài: 1.Làm quen với biểu đồ tranh - GV treo biểu đồ Các năm gia đình - GV giới thiệu: Đây là biểu đồ các năm gia đình - GV hỏi: Biểu đồ gồm cột? - Cột bên trái cho biết gì? - Cột bên phải cho biết gì? - Biểu đồ cho biết các gia đình nào? - Gia đình cô Mai có con, đó là trai hay gái? - Gia đình cô Lan có con, đó là trai hay gái? - Biểu đồ cho biết gì các gia đình cô Hồng? - Vậy còn gia đình cô Đào, gia đình cô Cúc? - Hãy nêu lại điều em biết các năm gia đình thông qua biểu đồ - GV có thể hỏi thêm: Những gia đình nào có gái? - Những gia đình nào có trai? 1.Luyện tập, thực hành: Bài 1: Biểu đồ đây nói các môn… - GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ, sau đó tự làm bài Hoạt động HS - HS nghe giới thiệu bài - HS quan sát và đọc trên biểu đồ - Biểu đồ gồm cột - Cột bên trái nêu tên các gia đình - Cột bên phải cho biết số con, gia đình là trai hay gái - Gia đình cô Mai, gia đình cô Lan, gia đình cô Hồng, gia đình cô Đào, gia đình cô Cúc - Gia đình cô Mai có là gái - Gia đình cô Lan có trai - Gia đình cô Hồng có trai và gái - Gia đình cô Đào có gái Gia đình cô Cúc có là trai - HS tổng kết lại các nội dung trên: Gia đình cô Mai có gái, gia đình cô Lan có trai, … - Gia đình có gái là gia đình cô Hồng và gia đình cô Đào - Những gia đình có trai là gia đình cô Lan và gia đình cô Hồng + HS đọc yêu cầu bài tập - HS tự làm vào VBT + Biểu đồ biểu diễn các môn thể thao khối tham gia + Khối có lớp là 4a, 4B, 4C + Khối tham gia môn thể thao là bơi, nhảy dây, cờ vua, đá cầu + Môn bơi có lớp tham gia là 4a và 4c + Môn cờ vua có lớp tham gia là lớp 4A + Hai lớp 4B và 4C tham gia tất môn, đó họ cùng tham gia môn đá cầu - HS đọc đề bài - HS quan sat biểu đồ và giải - HS lên bảng Lớp tự làm Bài giải a.Số thóc gia đình bác Hà thu hoạch năm 2002 là: 10 x = 50 (tạ) ; 50 tạ = b Số thóc năm 2000 gia đình bác Hà thu là: 10 x = 40 (tạ) Năm 2002 gia đình bác Hà thu nhiều năm 2000 là: 50 – 40 = 10 (tạ) - GV sửa sai Bài - GV yêu cầu HS đọc đề bài SGK, sau đó làm bài - Khi HS làm bài, GV gợi ý các em tính số thóc năm thì trả lời các câu hỏi khác bài - Nhận xét chưã bài C.Kết luận: - GV tổng kết học, dặn HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài: Biểu đồ (tt) - Nhận xét tiết học  Chiều Tiết 2: (Theo TKB) Môn: Luyện Tiếng Việt Chạy chương trình  Tiết 2: (Theo TKB) Môn: Âm nhạc Tiết 5: ÔN TẬP BÀI HÁT BẠN ƠI LẮNG NGHE GIỚI THIỆU HÌNH NỐT TRẮNG, BÀI TẬP TIẾT TẤU I/ MỤC TIÊU: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.- Tập biểu diễn bài hát II/ CHUẨN BỊ : Bảng phụ chép bài tập tiết tấu, đàn, phách III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Tg Hoạt động GV 1/ Nội dung 1: a/ Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Bạn lắng nghe + GV bắt giọng cho HS hát lại bài Bạn lắng nghe - GV h/dẫn động tác phụ họa + Câu 1: Đầu nghiêng sang trái, ngón tay trỏ ngang tai (trùng vào tiếng nhau) chân nhún nhẹ nhàng + Câu 2: Bàn tay phải ngửa đưa trước mặt (trùng vào tiếng xa), tay trái chống ngang sườn + Câu 3: Giống câu 2, đổi tay ngược lại + Câu 4: Hai bàn tay úp thấp phía trước, làm lượn sóng cổ tay b/ Hoạt động 2: Tập biểu diễn trước lớp - Cho nhóm HS lên biểu diễn trước lớp GV nhận xét 2/ Nội dung 2: Giới thiệu hình nốt trắng, số đoạn nhạc a/ Hoạt động 1: Giới thiệu hình nốt trắng - Thân nốt hình bầu dục nằm nghiêng đuôi nốt chạm vào bên phải thân nốt - Độ dài hình nốt trắng nốt đen - Nếu ta qui định dộ dài nốt đen phách, thì độ dài nốt trắng phách - H/ dẫn HS thể hình nốt trắng, so sánh với nốt đen VD: Trắng - đen - đen - trắng - đen - đen - trắng xx x x xx x x xx + H/dẫn HS miệng nói tay gõ phách dều đặn b/ Hoạt động 2: HS thể các bài tập SGK + Đen đen trắng đen đen trắng đen đen đen đen đen đen trắng x x xx x x xx x x x x x x xx Em yêu chim em mến chim vì lần chim hót em vui + Đơn đơn đen - đơn đơn đen - đơn đơn đơn đơn - trắng Nghe véo von - vòm cây - họa mi với chim - oanh 3/ Phần kết thúc: - Cho lớp gõ đệm(vỗ tay) hình tiết tấu lần GV làm mẫu trước, HS thực theo, mắt nhìn theo tay GV hình nốt - Cho HS hát lại bài Bạn lắng nghe - GV nhận xét tiết học Hoạt động HS - HS thực - HS xem GV làm mẫu, thực động tác theo h/dẫn GV + HS thực nhiều lần để nhớ động tác - HS biểu diễn trước lớp - HS nghe, quan sát - HS quan sát, tập viết - HS thực - HS thực - HS thực - HS thực - HS trả lời - HS thực - HS lắng nghe, ghi nhớ  Thứ sáu Tiết 1: (Theo TKB) Ngày soạn: Ngày giảng: 24/9/2015 25 /9/2015 Môn: Luyện từ và câu: Tiết 10: DANH TỪ I MỤC TIÊU: - Hiểu danh từ (DT) là từ vật (người, vật, tượng) - Chỉ làm bài tập 1, phần Nhận xét giảm bớt yêu cầu tìm danh từ khái niệm, đơn vị II CHUẨN BỊ: Bảng lớp viết sẵn bài phần nhận xét Giấy khổ to viết sẵn các nhóm danh từ+ bút Tranh (ảnh) sông, cây dừa, trời mưa, truyện…(nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS A.Mở đầu: Kiểm tra bài cũ: + Gian dối là đức tính xấu + Tìm từ trái nghĩa với trung thực và + Bạn Nam lớp em thật thà đặt câu với từ vừa tìm - Nhận xét + Tìm từ cùng nghĩa với trung thực và đặt câu với từ vừa tìm - Nhận xét, tuyên dương - HS đọc yêu cầu và nội dung Giới thiệu bài: Nhóm đôi 32 - GV ghi đề - Thảo luận cặp đôi, ghi các từ vật dòng thơ vào nháp B.Giảng bài: - Tiếp nối đọc bài và nhật xét + Dòng 1: Truyện cổ 1.Nhận xét: + Dòng 2: sống, tiếng, xưa Bài 1: Tìm các từ vật + Dòng 3: cơn, nắng, mưa + Dòng 4: con, sông, rặng, dừa đoạn… + Dòng 5: đời Cha ông - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và + Dòng 6: sông, chân trời + Dòng 7: Truyện cổ tìm từ + Dòng 8: mặt, ông cha - Gọi HS đọc câu trả lời Mỗi HS - Đọc thầm tìm từ dòng thơ GV gọi HS - HS đọc yêu cầu SGK - Hoạt động nhóm nhận xét dòng thơ - Báo cáo kết người: ông cha, cha ông GV dùng phấn màu gạch chân Từ Từ vật: sông, dừa, chân trời Từ tượng: nắng, mưa từ vật Từ khái niệm: Cuộc sống, truyện cổ, tiếng, xưa, đời Từ đơn vị: Con, rặng - Lắng nghe - Gọi HS đọc lại các từ vật vừa tìm Bài 2: Xếp các từ em vừa tìm … - Gọi HS đọc yêu cầu - phát bảng cho nhóm hS Yêu cầu HS thảo luận và hoàn bài tập - Kết luật phiếu đúng + Từ dùng để người, vật, tựng, khái niệm, đơn vị gọi là danh từ + Từ dùng để người gọi là danh từ người + Không đếm, nhìn “cuộc sống”,”Cuộc đời” vì nó không có hình thái rõ rệt + HS đọc ghi nhớ - HS đọc thành tiếng + HS thảo luận nhóm và báo cáo kết - Các danh từ khái niệm: điểm, đạo đức, lòng, kinh nghịệm, cách mạng… + Vì nước, nhà là danh từ vật, người là danh từ người, vật này ta có thể nhìn thấy sờ thấy - HS đọc thành tiếng - Đặt câu và tiếp nối đọc câu mình - Những từ vật, người, vật, tượng, khái niệm và đơn vị gọi là danh từ + Danh từ là gì? + Bạn an có điểm đáng quý là thật thà + Chúng ta luôn giữ gìn phẩm chất đạo đức + Người dân Việt nam có lòng nồng nàn yêu nước + Cô giáo em có nhiều kinh nghiệm bồi dưỡng HS giỏi + ông em là người đã tham gia Cách mạng tháng năm 1945 + Những từ vật…DT + Danh từ người là gì? + Khi nói đến “cuộc đời”, “cuộc sống”, em nếm, ngửi, nhìn không? Ghi nhớ: - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK Luyện tập: Bài 1: Tìm danh từ khái niệm… + Tại các từ: nước, nhà, người không phải là danh từ khái niệm - Nhận xét, khen Bài 2: Đặt câu với danh từ khái niệm em vừa tìm - Yêu cầu HS tự đặt câu - Nhận xét câu văn HS C Kết luận: - Danh từ là gì? - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Nhận xét tiết học  Tiết 4: (Theo TKB) Môn: Tập làm văn: Tiết 10: ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I.MỤC TIÊU: - Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện (ND Ghi nhớ) - Biết vận dụng hiểu biết đã có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện II CHUẨN BỊ: + Tranh minh hoạ truyện Hai mẹ và bà tiên trang 54, SGK (phóng to có điều kiên) + Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS A.Mở đầu: Kiểm tra bài cũ: - Cốt truyện là chuỗi việc làm nòng cốt cho diễn biến truyện + Cốt truyện là gì? - Cốt truyện gồm có ba phần: phần mở đầu, diễn biến, kết thúc 32 + Cốt truyện gồm phần nào? - Nhận xét câu trả lời HS 2.Giới thiệu bài: B.Giảng bài: Bài 1: Hãy nêu việc… - Gọi HS đọc lại truyện Những hạt thóc giống + Yêu cầu HS thảo luận nhóm Thảo luận nhóm - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Trao đổi, hoàn thành bài tập - Báo cáo kết - Nhận xét, bổ sung + Sự việc 1: Nhà vua muốn tìm người trung thực để truyền ngôi, nghĩ kế: Luộc chín thóc giống giao cho dân chúng, giao hẹn: thu hoạch nhiều thóc thì truyền ngôi cho + Sự việc 2: Chú bé Chôm dốc công chăm sóc mà thóc chẳng nảy mầm, + Sự việc 3: Chôm dám tâu vua thật trước ngạc nhiên người + Sự việc 3: Nhà vua khen ngợi Chôm trung thực và dũng cảm đã định truyền ngôi cho Chôm *Sự việc kể đoạn 1(3 dòng đầu) *Sự việc kể đoạn (2 dòng tiếp) *Sự việc kể đoạn (8 dòng còn lại) * Sự việc kể đoạn (4 dòng còn lại) + Chỗ mở đầu đoạn văn là chỗ đầu dòng, viết lùi vào ô Chỗ kết thúc đoạn văn là chỗ chấm xuống dòng - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK - Thảo luận cặp đôi + Đoạn văn nhận nhờ dấu chấm xuống dòng + Mỗi đoạn văn bài văn kể chuyện kể việc chuỗi việc làm cốt truyện truyện - 3- HS đọc thành tiếng - Kết luận lời giải đúng Bài 2: Dấu hiệu nào giúp em nhận chỗ mở đầu và chỗ kết thúc đoạn văn? * GV: Có xuống dòng chưa hết đoạn văn: VD: Đoạn bài có lời thoại, phải lần xuống dòng kết thúc đoạn văn.Nhưng đã hết đoạn thì phải xuống dòng Bài 3: + Mỗi đoạn văn bài văn kể chuyện kể điều gì? + Đoạn văn nhận nhờ dấu hiệu nào? - Mỗi đoạn văn kể chuyện có thể có nhiều việc Mỗi việc viết thành đoạn văn làm nòng cốt cho diễn biến truyện Khi hết câu văn, cần chấm xuống dòng Ghi nhớ: - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ Nhắc HS đọc thần để thuộc lớp 3.Luyện tập: - HS nối tiếp đọc nội dung và yêu cầu + Câu chuyện kể em bé vừa hiếu thảo, vừa trung thực thật thà + Đoạn và đã hoàn chỉnh, đoạn còn thiếu + Đoạn kể sống và hoàn cảnh mẹ con: nhà nghèo phải làm lụng vất vả quanh năm + Mẹ cô bé ốm nặng, cô bé tìm thầy thuốc + Phần thân đoạn + Phần thân đoạn kể lại việc cô bé trả lại người đánh rơi túi tiền - Viết bài vào nháp - Đọc bài làm mình VD: Cô bé nhặt tay nải lên Miệng túi không hiểu lại mở … - Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu + Câu truyện kể lại chuyện gì? + Đoạn nào đã viết hoàn chỉnh? Đoạn nào còn thiếu? + Đoạn kể việc gì? + Đoạn kể việc gì? + Đoạn còn thiếu phần nào? + Phần thân đoạn theo em kể lại chuyện gì? - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Gọi HS trình bày,GV nhận xét, C.kết luận: - Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ bài, viết vào đoạn văn thứ với phần đã hoàn chỉnh - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Nhận xét tiết học  Tiết 4: (Theo TKB) Môn: Toán: Tiết 25: BIỂU ĐỒ (Tiếp theo) I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết biểu đồ cột - Biết đọc số thông tin trên biểu đồ cột * Bài 1, bài (a) II CHUẨN BỊ: - Phóng to, vẽ sẵn vào bảng phụ biểu đồ Số chuột thôn đã diệt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Tg Hoạt động GV A.Mở đầu: Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra VBT HS -Nhận xét 2.Giới thiệu bài: 32 B.Giảng bài: Giới thiệu biểu đồ hình cột - GV treo biểu đồ Số chuột thôn đã diệt và giới thiệu: Đây là biểu đồ hình cột thể số chuột thôn đã diệt - GV giúp HS nhận biết các đặc điểm biểu đồ cách nêu và hỏi: Biểu đồ hình cột thể các hàng và các cột (GV bảng), em hãy cho biết: + Biểu đồ có cột? + Dưới chân các cột ghi gì? + Trục bên trái biểu đồ ghi gì? + Số ghi trên đầu cột là gì? + Hãy nêu số chuột đã diệt các thôn Đông, Đoài, Trung,Thượng + Như cột cao biểu diễn số chuột nhiều hay ít hơn? + Thôn nào diệt nhiều chuột nhất? Thôn nào diệt ít chuột nhất? + Cả thôn diệt bao nhiêu chuột? Luyện tập: Bài 1: - GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ VBT và hỏi: Biểu đồ này là biểu đồ hình gì? Biểu đồ biểu diễn cái gì? - Có lớp nào tham gia trồng cây? - Hãy nêu số cây trồng lớp - hS nghe - HS quan sát biểu đồ - HS quan sát biểu đồ và trả lời câu hỏi GV để nhận biết đặc điểm biểu đồ: + biểu đồ có cột + Dưới chân các cột ghi tên thôn + Trục bên trái biểu đồ ghi số chuột đã diệt + Là số chuột biểu diễn cột đó + Thôn Đông diệt 2000 Thôn Đoài diệt 2200 chuột Thôn Trung diệt 1600 chuột Thôn Thượng diệt 2750 chuột + cột cao biểu diễn số chuột nhiều hơn, cột thấp biểu diễn số chuột ít + Thôn diệt nhiều chuột là thôn Thượng, thôn diệt ít chuột là thôn Trung + Cả thôn diệt được: 2000+ 2200+ 1600+ 2750 = 8550 chuột + HS đọc yêu cầu bài tập - Biểu đồ hình cột, biểu diễn số cây khối lớp và lớp đã trồng - Lớp 4A, 4B, 5A, 5B, 5C - Lớp 4A trồng 35 cây, lớp 4B trồng 28 cây, lớp 5A trồng 45 cây, - Khối lớp có lớp tham gia trồng cây, đó là 5A, 5B, 5C - Có lớp trồng trên 30 cây đó là lớp 4A, 5A, 5B - Lớp 5A trồng nhiều - Lớp 5C trồng ít cây - Số cây khối lớp Bốn và khối lớp năm trồng là: 35+ 28+ 45+ 40+ 23 = 171 (cây) - HS đọc yêu cầu bài tập - HS nhìn SgK và đọc: năm 2001 – 2002 có lớp, năm 2002 – 2003 có lớp, năm 2003 – 2004 có lớp, năm 2004 – 2005 có lớp - Biểu diễn số lớp Một năm học 20012002 - Điền 4, vì đỉnh cột ghi số lớp Một năm 2001 – 2002 Biểu diễn lớp - Năm 2002 – 2003 trường hòa Bình có lớp Một -HS lớp làm bài - Khối lớp có lớp tham gia trồng cây, đó là lớp nào? - Có lớp trồng trên 30 cây? Đó là lớp nào? - Lớp nào trồng nhiều cây nhất? - Lớp nào trồng ít cây nhất? - Số cây trồng khối lớp và khối lớp là bao nhiêu cây? Bài 2: - GV yêu cầu HS đọc số lớp trường tiểu học Hòa Bình năm học - Cột đầu tiên biểu đồ biểu diễn gì? - Trên đỉnh cột này có chỗ trống, em điền gì vào đó? Vì sao? - Cột thứ bảng biểu diễn lớp? + năm học nào thì trường Hòa Bình có lớp Một? - Vậy ta điền năm học 2002 – 2003 Vào chỗ trống cột - GV yêu cầu HS tự làm với cột còn lại - GV chữa bài và tuyên dương C.Kết luận: - GV tổng kết học, dặn HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học  Tiết 4: (Theo TKB) Môn: Hoạt động ngoài I.MỤC TIÊU: - Đánh giá các hoạt động tuần 5, đề kế hoạch tuần - Rèn kỹ sinh hoạt tập thể - GDHS ý thức tổ chức kỉ luật ,tinh thần làm chủ tập thể II CHUẨN BỊ: - Nội dung sinh hoạt III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS Đánh giá hoạt động tuần qua: - Giáo viên yêu cầu lớp chủ trì tiết sinh hoạt - Giáo viên ghi chép các công việc đã thực tốt và chưa hoàn thành - GV bổ sung thêm phần đánh gía các hoạt động tuần qua và đề các biện pháp khắc phục tồn còn mắc phải a.Hạnh kiểm: - Các em có tư tưởng đạo đức tốt - Đi học chuyên cần ,biết giúp đỡ bạn bè, b.Học tập: - Các em có ý thức học tập tốt, hoàn thành bài trước đến lớp - Truy bài 15 phút đầu tốt - Tuyên dương: Vui, Sen, Lan Anh, Thảo c.Các hoạt động khác: - Tham gia sinh hoạt Đội đầy đủ - Làm vệ sinh trường lớp đẹp - Xếp hàng ra, vào lớp nghiêm túc * Tồn tại: - Một số em nam chưa thật chịu khó còn hay trật tư lớp * Biện pháp: - Động viên ,tuyên dương kịp thời trước tiến HS - Liên hệ kịp thời với phụ huynh em học còn yếu, chữ xấu - Động viên nhắc nhở HS học chuyên cần Phổ biến kế hoạch tuần 6: - Thi đua tuần học tốt, học tốt chào mừng ngày 20/10 - Duy trì tốt nề nếp quy định trường lớp - Thực tốt “Đôi bạn học tập”để giúp đỡ cùng tiến - Tham gia tốt các hoạt động ngoài - CTHĐTQ yêu cầu các tổ lên báo cáo các hoạt động tổ mình - PCTHĐTQ phụ trách học tập, phụ trách lao động, chi đội trưởng báo cáo hoạt động đội tuần qua - CTHĐTQ báo cáo chung hoạt động lớp tuần - HS lắng nghe - Ý kiến HS - Các tổ trưởng và các phận lớp ghi kế hoạch để thực theo kế hoạch - HS góp ý bổ sung thêm phần kế hoạch - Ghi nhớ gì giáo viên dặn dò và chuẩn bị bài học tuần sau 