Ví dụ 3: GV thao tác thực hiện tính + HS: Hàm SUM còn cho phép sử - Chức năng: Xác định giá =SUMA1,B3,C1:C10 và yêu cầu dụng địa chỉ các khối trong công trị lớn nhất trong một dãy HS cho[r]
(1)Tuần: 10 Tiết: 20 Ngày soạn: 25/10/2015 Ngày dạy: 27/10/2015 BÀI 4: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN (tt) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cách sử dụng số hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN Kĩ năng: Viết đúng cú pháp các hàm, sử dụng hàm để tính kết hợp các số và địa tính, địa các khối công thức Thái độ: Thái độ học tập tích cực, chủ động học tập, tinh thần tự giác II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định lớp: (1’) 7A1:…………………………………………………………………………… 7A2:…………………………………………………………………………… Kiểm tra bài cũ: (5’) Câu 1: Trình bày cách sử dụng hàm chương trình bảng tính Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: (33’) Một số hàm chương trình bảng tính * Hàm tính tổng: + HS: Đọc và tìm hiểu SGK Một số hàm + GV: Giới thiệu hàm tình tổng + HS: Học sinh chú ý lắng nghe chương trình bảng tính: - Cú pháp: a) Hàm tính tổng: ghi nhớ kiến thức =SUM(a, b, c…) + HS: Một số em nhắc lại cú pháp - Cú pháp: - Trong đó: Các biến a, b, c … và cách sử dụng và chức SUM(a,b,c…) đặt cách dấy phẩy là hàm tính tổng - Chức năng: Tính tổng các số hay địa ô Số lượng + HS: Các bạn khác chú ý lắng dãy các số các biến là không giới hạn nghe nhận xét kết trả lời b) Hàm tính trung bình - Chức năng: Cho kết là tổng bạn, bổ sung thiếu sót cộng: các liệu số các biến - Cú pháp: Ví dụ 1: Tính tổng ba số 10, 34, + HS: =SUM(10, 34, 25); kết AVERAGE(a,b,c…) 25 và cho biết kết - Chức năng: Tính trung là 69 Ví dụ 2: Giả sử ô A2 chứa số 8, B8 + HS: =SUM(A2,B8); kết là bình cộng dãy các chứa số 17 Tính tổng? số 25 + GV: Yêu cầu HS thực nhập + HS : Thực theo yêu cầu kết c) Hàm xác định giá trị lớn =SUM(A2,B8,125) cho biết kết quả đạt là 150 Kết này nhất: và nhận xét cho thấy các biến số và địa ô - Cú pháp: MAX(a,b,c…); tính có thể dùng kết hợp Ví dụ 3: GV thao tác thực tính + HS: Hàm SUM còn cho phép sử - Chức năng: Xác định giá =SUM(A1,B3,C1:C10) và yêu cầu dụng địa các khối công trị lớn dãy HS cho nhận xét số thức tính + GV: Cho HS luyện tập sử dụng + HS: Thực trên máy tính d) Hàm xác định giá trị hàm SUM qua các ví dụ nhỏ nhất: theo cá nhân + GV: Quan sát hướng dẫn các em + HS: Thao tác theo mẫu GV, - Cú pháp: quá trình thực MIN(a,b,c ); thực trình tự các bước + GV: Nhận xét sửa sai cho HS - Chức năng: Xác định giá + HS: Sửa các lỗi các em gặp (2) * Hàm trung bình cộng + GV: Hướng dẫn HS tìm hiểu - Cú pháp: =AVERAGE(a,b,c…) + GV: Theo em chức hàm AVERAGE là gì? + GV: Yêu cầu HS lấy ví dụ + GV: Hàm AVERAGE có thể sử dụng kết hợp các số và địa không? + GV: Cho HS luyện tập sử dụng hàm AVERAGE qua các ví dụ + GV: Quan sát hướng dẫn các em quá trình thực * Hàm xác định giá trị lớn + GV : Hướng dẫn tìm hiểu hàm + GV: Giáo viên đưa ví dụ: =MAX(45, 56, 65, 24) + GV: Cú pháp thực hiện? + HS: Trả lời theo yêu cầu: trị nhỏ dãy + HS: Tập trung quan sát và nhận các số biết cú pháp thực + HS: Cho kết là giá trị trung bình các liệu số các biến + HS =AVERAGE(A1,A5); =AVERAGE(A1,A5,5); + HS: Tương tự hàm SUM hàm AVERAGE thực kết hợp này + HS: Thực trên máy tính theo cá nhân + HS: Thao tác theo mẫu GV, thực trình tự các bước + HS: Tập trung quan sát + HS: Tìm hiểu ví dụ GV đưa nhận biết và rút kết luận + HS: =MAX(a,b,c…) a,b,c,… là các số hay địa các ô tính + GV: Theo em chức hàm + HS: Cho kết là giá trị lớn là gì? các biến + GV: Cho HS luyện tập sử dụng + HS: Thực trên máy tính hàm MAX qua các ví dụ theo cá nhân + GV: Quan sát hướng dẫn các em + HS: Thao tác theo mẫu GV, quá trình thực thực trình tự các bước * Hàm xác định giá trị nhỏ + GV: Hướng dẫn tìm hiểu hàm + HS: Chú ý lắng nghe + GV: Đưa ví dụ minh họa + HS: Chú ý, quan sát rút cú + GV: Cú pháp: pháp thực =MIN(a, b, c ); + GV: Theo em chức hàm + HS: Cho kết là giá trị nhỏ là gì? các biến + GV: Yêu cầu HS tìm số ví + HS: =MIN(47,5,64,4,13,56) dụ minh họa = MIN(B1:B4,B6,10) + GV: Cho HS luyện tập sử dụng + HS: Thực trên máy tính hàm MAX qua các ví dụ theo cá nhân + GV: Quan sát hướng dẫn các em + HS: Thao tác theo mẫu GV, quá trình thực thực trình tự các bước + GV: Nhận xét chốt nội dung + HS: Chú ý lắng nghe, ghi nhớ Củng cố: (5’) - Củng cố các hàm đã học thông qua các bài tập Dặn dò: (1’) - Học bài Xem trước nội dung bài IV RÚT KINH NGHIỆM: (3)