Đang tải... (xem toàn văn)
[r]
(1)Tuần 08 Ngày soạn: 10/10/2015 Tiết 15 Ngày dạy: 14/10/2015
CHƯƠNG III: THÂN
BÀI 13: CẤU TẠO NGOÀI CỦA THÂN I MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1 Kiến thức:
- Nêu được vị trí, hình dạng; phân biệt cành, chồi ngọn với chồi nách (chồi lá, chồi hoa)
- Phân biệt các loại thân : Thân đứng , thân leo , thân bò 2 Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ quan sát tranh mẫu , so sánh 3 Thái đô: - Có tình yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên II PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC.
1 Giáo viên:Tranh phóng to hình 13.1 -> 13.3 , mẫu vật: Ngọn bí đỏ, ngồng cải 2 Học sinh: - Mẫu vật cành Hoa hồng, cành râm bụt, rau đay.
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.
1 Ởn định tở chức , kiểm tra sĩ số.(1’)
Lớp Sĩ số Tên học sinh vắng 6A1 ……… ……… 2 Kiểm tra bài cu: (5’)
- Nêu chức của các loại rễ biến dạng? 3 Hoạt đông dạy - học:
Mở bài: (1’) Thân là quan dinh dưỡng của thực vật, chức vận chuyển các chất và nâng đỡ tán lá Vậy thân gồm những bộ phận nào? Có thể chia thân thành mấy loại?
Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo ngoài của thân (15’)
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
a Xác định các bộ phận ngoài của thân - GV yêu cầu HS đặt mẫu vật lên bàn - Yêu cầu HS thảo luận nhóm
+ Xác định vị trí của thân? + Hình dạng của thân?
+ Thân gồm những bộ phận nào?
+ Tìm điểm giống giữa thân và cành? + Xác định vị trí của chồi ngọn, chồi nách - Yêu cầu HS chỉ mẫu các bộ phận của thân
b/ Cấu tạo của chồi hoa và chồi lá
- Yêu cầu HS quan sát tranh, tả lời câu hỏi: + Vẩy nhỏ là những bộ phận nào ?
+ Nêu điểm giống và khác giữa chồi lá và chồi hoa?
+ Chồi lá và chồi hoa sẽ phát triển thành bộ
- HS đặt mẫu vật lên bàn
- HS tiến hành thảo luận nhóm Nêu được: + Thường nằm mặt đất
+ Thường có hình trụ
+ Thân gồm lá và cành (chồi )
+ Thân và cành đều gồm chồi và lá
+ Chồi ngọn ở đầu thân, chồi nách ở nách lá - HS xác định các bộ phận của thân mẫu vật
- HS quan sát tranh Nêu được: + Mầm lá
+ Giống : có mầm lá bao bọc Khác : chồi lá có mô phân sinh ngọn, còn chồi hoa có mầm hoa
(2)phận nào của
- GV gọi một vài HS phát biểu - GV nhận xét và chốt lại kiến thức
chồi hoa phát triển thành cành mang hoa - HS phát biểu, lớp bổ xung
Tiểu kết:
- Vị trí của thân: thường nằm mặt đất, hình dạng: hình trụ
- Thân gồm có: Thân chính , cành , chồi ngọn , chồi nách (chồi lá, chồi hoa) - Chồi nách phát triển thành cành mang lá hoặc cành mang hoa hoặc hoa
Hoạt động 2: Phân biệt các loại thân (15’)
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- GV treo tranh hình 13.3 SGK
- Yêu cầu HS đặt mẫu vật lên bàn Chia các loại thân theo nhóm dựa vào các yêu cầu sau: Vị trí của thân mặt đất: nằm sát đất hay cao vơi mặt đất Độ cứng, mềm của Sự phân cành: có cành hay không Thân tự đứng, leo hay bám nếu leo thì leo bằng thân quấn hay tua quấn
- GV theo dõi các nhóm khác phân chia có giống nhóm bạn không
+ Vì em lại xếp các vậy ?
+ Dựa vào sự phân chia , Em có thể cho biết có thể chia thân thành mấy loại ?
+ Nêu đặc điểm của từng loại thân ?
- Yêu cầu HS làm thảo luận nhóm nhỏ hoàn thành bảng sgk
- HS quan sát hình 13.3
- HS đặt mẫu vật lên bàn và quan sát
- HS tự chia các loại thân theo gợi ý của GV
- HS báo cáo kết quả xắp xếp các loại thân
+ Dựa vào các đặc điểm cấu tạo
Thân đứng : Thân gỗ , Thân trụ, Thân cột Thân leo: có khả leo lên dựa vàcây Thân bò : bò lan dưới mặt đất
- Học sinh thảo luận và báo cáo kết quả Tiểu kết: Dựa vào cách mọc của thân phân chia thân thành loại :
-Thân đứng gồm: Thân gỗ, Thân trụ, Thân cột Đặc điểm: cứng, cao hoặc yếu, mềm, có cành hoặc không cành VD: dừa, thông, đa……
- Thân leo: Đặc điểm: leo bằng thân quấn hoặc tua quấn VD: mồng tơi, mướp, bí xanh…… - Thân bò: Đặc điểm: mềm, yếu, bò lan sát đất VD: rau má, bí đỏ
IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ (8’) 1 Củng cố: (6’)
- HS đọc phần ghi nhớ
- Trả lời câu hỏi SGK 2 Dặn do: (2’)
- Làm các bài tập cuối bài
- Làm trước các thí nghiệm SGK bài 14/ tr.46 và ghi lại kết quả V RÚT KINH NGHIỆM:
……… ……… …………
(3)