CHƯƠNG III: THÂN Tiết 13: Ngày soạn:08/10/2011. Bài 13: CẤU TẠO NGOÀI CỦA THÂN A. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Nêu được vị trí hình dạng; phân biệt cành, chồi ngọn với chồi nách (chồi lá, chồi hoa). Phân biệt các loại thân: thân đứng, thân bò, thân leo 2. Kĩ năng: - Nhận biết, phân biệt các loại thân: thân đứng, thân leo, thân bò - Kĩ năng làm việc theo nhóm 3. Thái độ: - Nghiêm túc, chính xác, lao động và học tập an toàn - Giáo dục hành vi bảo vệ thực vật B. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin khi tìm hiểu về cấu tạo ngoài của thân và các loại thân. - Kỹ năng trình bày suy nghĩ/ ý tưởng trong chia sẻ thông tin. - Kỹ năng quản lý thời gian khi báo cáo. C. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY/KĨ THUẬT DẠY HỌC: - Trình bày 1phút. - Chia sẻ cặp đôi. - Trực quan - Dạy học nhóm. - Vấn đáp - tìm tòi. D. CHUẨN BỊ GIÁO CỤ: 1. GV: - Tranh phóng to SGK; Các mẫu vật; - Chuẩn bị sẵn bảng phân loại thân cây trên giấy to hoặc trên bảng phụ 2. HS: - Nghiên cứu bài mới, kẻ phiếu học tập. - Kính lúp cầm tay - Các nhóm phân công chuẩn bị mẫu vật, tranh vẽ E. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: I. Ổn định lớp - kiểm tra sỉ số:(1’) II. Kiểm tra bài cũ:(0’) III. Nội dung bài mới:(38’) 1. Đặt vấn đề: (2’) Thân là cơ quan sinh dưỡng của cây, có chức năng vận chuyển các chất trong cấy và nâng đỡ tán lá. Vậy, thân gồm những bộ phận nào? Có thể chia thân thành mấy loại? Để trả lời câu hỏi này thầy trò chúng ta cùng tìm hiểu vào chương mới, bài mới hôm nay 2. Triển khai bài dạy: Để hiểu rỏ thân gồm các bộ phận nào ta nghiên cứu mục 1 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1: ( 20’) 1. Cấu tạo ngoài của thân GV: Kiểm tra mẫu vật của học sinh GV: Trình chiếu một đoạn thân GV: Yêu cầu HS để một cành cây lên bàn, quan sát, đối chiếu với hình 13.1, hãy xác định: - Những bộ phận của thân? - Những điểm giống nhau giữa thân và cành? - Vị trí của chồi ngọn trên thân và cành? - Vị trí của chồi nách? - Vai trò của chồi ngọn? HS: Hoạt động cá nhân để nhận biết các bộ phận. GV: Hướng dẫn HS quan sát và nhận biết các bộ phận GV: Cho học sinh trình bày, nhận xét lẫn nhau HS: Trình bày GV: Vừa chỉ mẫu vừa chốt cấu tạo phần thân GV: Hướng dẫn HS quan sát mẫu chồi lá và chồi hoa ở cây chè xanh hoặc quan sát tranh HS: Quan sát mẫu hoặc tranh - Em nhận xét thế nào về kích thước của chồi lá và chồi hoa? HS: Chồi hoa lớn hơn - Tìm sự giống nhau và khác nhau về cấu tạo của chồi hoa và chồi lá? - Chồi hoa chồi lá sẽ phát triển thành những bộ phận nào? HS: Làm việc theo nhóm nhỏ từng đôi một để hoàn thành câu trả lời(3’) sau đó trình bày GV: Chốt phần kiến thức ở bảng GV: Gọi 1 -2 HS chỉ tranh 13.2 để phân biệt chồi hoa và chồi lá GV: Thân được phân thành những loại nào? Dựa vào đặc điểm nào? Ta cùng nghiên cứu tiếp mục II a. Cấu tạo ngoài của thân: - Thân chính có hình trụ - Trên thân chính có các thân phụ gọi là cành - Đỉnh thân chính và cành có chồi ngọn - Dọc thân và cành có lá, ở kẽ lá là chồi nách. b. Cấu tạo của chồi hoa và chồi lá - Chồi nách gồm hai loại: chồi hoa và chồi lá - So sánh: Chồi hoa Chồi lá Giống Đều có mầm lá bao bọc Khác Mầm hoa phát triển thành cành mang hoa hoặc hoa Mô phân sinh phát triển thành cành mang lá Hoạt động 2: (16’) HS: Trình chiếu hoặc cho HS quan sát tranh các loại thân 2. Các loại thân HS: Quan sát, mang mẫu vật đặt lên bàn, đối chiếu với tranh phân chia các nhóm tùy thích: HS: Trình bày theo nhóm trong 5’ để hoàn thiện, rồi trao đổi trước lớp GV: Chốt kiến thức Cho HS lấy được ví dụ Yêu cầu HS lấy thêm ví dụ và viết vào bảng HS: Hoạt động nhóm hoàn thiện bảng GV: Trình chiếu đáp án bảng(bảng phụ) GV: Chuẩn bị vài mẫu vật khác sau đó gọi HS xác định: - Dạng thân - Các bộ phận của thân HS: Xác định – nhận xét GV: Nhận xét – cho điểm Theo vị trí của thân trên mặt đất mà chia làm ba loại: - Thân đứng có 3 dạng: + Thân gỗ: cứng, cao, có cành. Ví dụ: xà cừ, + Thân cột: cứng, cao, không cành. Ví dụ: cau, + Thân cỏ: mềm, yếu, thấp. Ví dụ: cỏ mần trầu, - Thân leo: leo bằng nhiều cách như thân quấn, tua cuốn, Ví dụ: mùng tơi leo bằng thân quấn, đậu ván leo bằng tua cuốn - Thân bò: mềm yếu, bò lan sát đất. Ví dụ: rau má, IV. Củng cố:(5’) - Quan sát cây trong sân trường và xác định chúng thuộc loại thân nào? - Có nên bẻ cành hoặc chặt cây tùy tiện trong vườn trường không? Vì sao? - Bài tập tự viết: hướng dẫn HS - Chọn từ thích hợp điền vào các chỗ trống trong các câu sau: đáp án Có hai loại chồi nách: chồi lá phát triển thành cành mang lá, chồi hoa phát triển thành cành mang hoa hoặc hoa Tùy theo cách mọc của thân mà chia làm 3 loại: thân đứng(thân gỗ, thân cột, thân cỏ), thân leo(thân quấn, tua cuốn), và thân bò. V. Dặn dò: (1’) - Hướng dẫn HS làm TN thân dài ra do đâu - Trả lời các câu hỏi SGK . CHƯƠNG III: THÂN Tiết 13: Ngày soạn:08/10/2011. Bài 13: CẤU TẠO NGOÀI CỦA THÂN A. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Nêu được vị trí hình dạng;. Trình chiếu một đoạn thân GV: Yêu cầu HS để một cành cây lên bàn, quan sát, đối chiếu với hình 13. 1, hãy xác định: - Những bộ phận của thân? - Những điểm giống nhau giữa thân và cành? - Vị trí. thành câu trả lời(3’) sau đó trình bày GV: Chốt phần kiến thức ở bảng GV: Gọi 1 -2 HS chỉ tranh 13. 2 để phân biệt chồi hoa và chồi lá GV: Thân được phân thành những loại nào? Dựa vào đặc điểm