như bằng thân quấn, tua cuốn…… - HS quan sát tranh, mẫu đối chiếu với tranh của GV để - Thân bò: mềm yếu, bò lan sát mặt chia nhóm cây kết hợp với những gợi ý của GV rồi đọc đất.. - GV g[r]
(1)Trường THCS Trưng Vương Giáo án: Sinh học Chương III: THÂN Mục tiêu chương: - Nêu vị trí, hình dạng; phân biệt cành, chồi với chồi nách (chồi lá, chồi hoa) Phân biệt các loại thân: thân đứng, thân bò, thân leo - Trình bày thân mọc dài có phân chia mô phân sinh (ngọn và lóng số loài) - Trình bày cấu tạo sơ cấp thân non: gồm vỏ và trụ - Nêu tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ (sinh mạch) làm thân to - Nêu chức mạch: mạch gỗ dẫn nước và muối khoáng từ rễ lên thân, lá; mạch rây dẫn chất hữu từ lá thân, rễ Bài: 13 tiết PPCT: 13 Ngày dạy: / / Tuần: …… CẤU TẠO NGOÀI CỦA THÂN (TÍCH HỢP) MỤC TIÊU 1.1 Kiến thức: - Nêu vị trí, hình dạng; phân biệt cành, chồi với chồi nách (chồi lá, chồi hoa) Phân biệt các loại thân: thân đứng, thân bò, thân leo 1.2 Kỹ năng: - Rèn kĩ quan sát, so sánh, phân tích mẫu, tranh - Rèn kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin tìm hiểu cấu tạo ngoài thân và các loại thân - Kĩ trình bày suy nghĩ/ ý tưởng chia thông tin - Kĩ quản lí thời gian báo cáo 1.3 Thái độ: - Nghiên cứu các đặc điểm cấu tạo thân có nhiều ứng dụng trồng trọt: nhân giống chiết cành, các loại thân biến dạng (củ xu hào, khoai tây, xương rồng …), nghề làm vườn, trồng cây dược liệu, hoa và cây cảnh TRỌNG TÂM Vị trí, hình dạng; phân biệt cành, chồi với chồi nách (chồi lá, chồi hoa) Phân biệt các loại thân: thân đứng, thân bò, thân leo CHUẨN BỊ 3.1 Giáo viên: - GV: Tranh phóng to hình 13.1; 13.2; 13.3 SGK trang 43, 44 - Ngọn bí đỏ, ngồng cải - Bảng phân loại thân cây 3.2 Học sinh: - Mỗi nhóm chuẩn bị: - Sưu tầm cho bài sau số loại cành cây: râm bụt, hoa hồng, rau đay, bí đỏ… GVBM: Nguyễn Lê Minh Quân Trang: 39 Lop6.net Năm học: 2011-2012 (2) Trường THCS Trưng Vương Giáo án: Sinh học TIẾN TRÌNH 4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện: nắm sĩ số lớp, vệ sinh 4.2 Kiểm tra miệng: Câu 1: Trình bày đặc điểm cấu tạo và chức rễ củ và rễ móc? - Rễ củ: Rễ phình to Chứa chất dự trữ cho cây hoa tạo - Rễ móc: Rễ phụ mọc từ thân và cành trên mặt đất, móc, bám vào trụ bám Giúp cây leo lên Câu 2: Trình bày đặc điểm cấu tạo và chức rễ thở và giác mút? - Rễ mọc ngược lên trên mặt đất Lấy ôxi cung cấp cho các phần rễ đất - Rễ biến đổi thành giác mút đâm vào thân cành cây khác Lấy thức ăng từ cây chủ 4.3 Bài mới: HOẠT ĐỘNG GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC 1) Cấu tạo ngoài thân Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo ngoài thân a Xác định các phận ngoài thân, vị trí chồi ngọn, chồi nách - GV yêu cầu: - HS đặt mẫu trên bàn - Hoạt động cá nhân - Quan sát thân cành từ trên xuống trả lời câu hỏi SGK - HS: Đặt cây, cành lên bàn quan sát đối chiếu với hình 13.1 SGK trang 43 trả lời câu hỏi SGK - GV kiểm tra cách gọi HS trình bày trước lớp - HS mang cành mình đã quan sát lên trước lớp các phận thân, HS khác bổ sung - Thân cây gồm: thân chính, cành, - GV gợi ý HS đặt cành gần cây nhỏ để tìm đặc điểm chồi và chồi nách giống - Chồi đầu thân và đầu cành - HS tiếp tục trả lời câu hỏi, yêu cầu nêu được: - Chồi nách nách lá Chồi nách - Thân, cành có phận giống nhau: đó là có có hai loại: chồi hoa và chồi lá chồi, lá - Chồi nách phát triển thành cành - Câu hỏi thứ có thể HS trả lời không đúng, GV gợi ý: mang hoa hoa vị trí chồi đâu thì nó phát triển thành phận đó - GV dùng tranh 13.1 nhắc lại các phận thân, hay trên mẫu để HS ghi nhớ + Chồi ngọn: đầu thân, chồi nách, nách lá b Quan sát cấu tạo chồi hoa và chồi lá - GV nhấn mạnh: chồi nách gồm loại: chồi lá, chồi hoa GVBM: Nguyễn Lê Minh Quân Trang: 40 Lop6.net Năm học: 2011-2012 (3) Trường THCS Trưng Vương Giáo án: Sinh học Chồi hoa, chồi lá nằm kẽ lá - HS nghiên cứu mục thông tin SGK trang 43 ghi nhớ kiến thức loại chồi lá và chồi hoa - GV yêu cầu: HS hoạt động nhóm + HS quan sát thao tác và mẫu GV kết hợp hình 13.2 SGK trang 43, ghi nhớ kiến thức cấu tạo chồi lá, chồi hoa - GV cho HS quan sát chồi lá (bí ngô) chồi hoa (hoa hồng), GV có thể tách vảy nhỏ cho HS quan sát - GV hỏi: Những vảy nhỏ tách là phận nào chồi hoa và chồi lá? + HS xác định các vảy nhỏ mà GV đã tách là mầm lá + HS trao đổi nhóm trả lời câu hỏi SGK + Yêu cầu nêu được: + Giống nhau: có mầm lá bao bọc + Khác nhau: Mô phân sinh và mầm hoa - GV treo tranh hình 13.2 SGK trang 43 - GV cho HS nhắc lại các phận thân Hoạt động 2: phân biệt các loại thân 2) Phân biệt các loại thân: - GV: Yêu cầu HS hoạt động cá nhân - Có loại thân: thân đứng, thân - GV treo tranh hình 13.3 SGK trang 44, yêu cầu HS đặt leo, thân bò mẫu tranh lên bàn, quan sát và chia nhóm - Thân đứng gồm có ba dạng: - GV gợi ý số vấn đề phân chia: + Thân gỗ: cứng, cao có cành + Vị trí thân trên mặt đất + Thân cột: cứng cao, không cành + Độ cứng mền thân + Thân cỏ: mềm, yếu, thấp + Sự phân cành - Thân leo: leo nhiều cách + Thân tự đứng hay phải leo, bám thân quấn, tua cuốn…… - HS quan sát tranh, mẫu đối chiếu với tranh GV để - Thân bò: mềm yếu, bò lan sát mặt chia nhóm cây kết hợp với gợi ý GV đọc đất thông tin SGK trang 44 để hoàn thành bảng trang 45 SGK - GV gọi HS lên điền tiếp vào bảng phụ đã chuẩn bị sẵn - HS lên điền vào bảng phụ Các HS còn lại nhận xét, bổ sung GVBM: Nguyễn Lê Minh Quân Trang: 41 Lop6.net Năm học: 2011-2012 (4) Trường THCS Trưng Vương Giáo án: Sinh học - HS trả lời - GV chữa bảng phụ để HS theo dõi và sửa lỗi bảng mình - Có loại thân? cho VD? * GDHN: Nghiên cứu các đặc điểm cấu tạo thân có nhiều ứng dụng trồng trọt: nhân giống chiết cành, các loại thân biến dạng (củ xu hào, khoai tây, xương rồng …), nghề làm vườn, trồng cây dược liệu, hoa và cây cảnh 4.4 Câu hỏi, bài tập củng cố: - Câu 1: Trình bày cấu tạo ngoài thân? Đáp án câu 1: - Thân cây gồm: thân chính, cành, chồi và chồi nách - Chồi đầu thân và đầu cành - Chồi nách nách lá Chồi nách có hai loại: chồi hoa và chồi lá - Chồi nách phát triển thành cành mang hoa hoa Câu 2: Phân biệt các loại thân? Đáp án câu 2: - Thân đứng gồm có ba dạng: Thân gỗ: cứng, cao có cành Thân cột: cứng cao, không cành Thân cỏ: mềm, yếu, thấp - Thân leo: leo nhiều cách thân quấn, tua cuốn…… - Thân bò: mềm yếu, bò lan sát mặt đất 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học: - Đối với bài học tiết học này: Học bài nội dung và và trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK - Đối vớ bài học tiết học tiếp theo: Đọc trước và làm thí nghiệm nhà trước bài học tuần, ghi lại kết bài 14 RÚT KINH NGHIỆM: - Nội dung: - Phương pháp: - Sử dụng đồ dùng, thiết bị: GVBM: Nguyễn Lê Minh Quân Trang: 42 Lop6.net Năm học: 2011-2012 (5)