Đang tải... (xem toàn văn)
Nêu cách chuyển giao nhiệm vụ cho học sinh đã được biên soạn trong Kế hoạch dạy học của chủ đề; cách quan sát hoạt động học của học sinh, những khó khăn mà học sinh có thể gặp...; các bi[r]
(1)BÁO CÁO KẾT QUẢ TẬP HUẤN BÀI 2:Nghiên cứu kế hoạch bài học minh họa chủ đề tích hợp liên môn Tên bài học: CHỦ ĐỀ NGUYÊN TỬ VÀ NGUYÊN TỐ HÓA HỌC I Thông tin chung Sở GDĐT: THÁI BÌNH Lĩnh vực: KHOA HỌC TỰ NHIÊN Thông tin nhóm (Bao gồm thành viên tham gia qua mạng) STT Họ và tên Môn học PHẠM VĂN TỪ HÓA HỌC TRẦN VĂN MẠN SINH HỌC PHẠM HOÀI NGỌC SINH HỌC LÊ THỊ MINH SINH HỌC NGUYỄN DUY NHÂN SINH HỌC PHẠM THỊ THU HÀ SINH HỌC NGUYỄN THỊ HƯỜNG SINH HỌC NGUYỄN CÔNG HƯNG HÓA HỌC HÀ VĂN THỤY HÓA HỌC 10 PHÍ ĐỨC HIỆP HÓA HỌC 11 NGUYỄN VĂN HIỆU HÓA HỌC 12 NGUYỄN XUÂN VINH VẬT LÍ 13 PHẠM VĂN VƯƠNG VẬT LÍ 14 PHAN THÀNH NAM VẬT LÍ 15 TRẦN VĂN CƯỜNG VẬT LÍ Điện thoại/email Ghi chú Nhóm trưởng II Nội dung: Trình bày tóm tắt tiến trình sư phạm phương pháp dạy học tích cực sử dụng chủ đề, thể qua nội dung chủ đề (2) Nêu rõ mục đích, phương thức hoạt động và sản phẩm học tập học sinh hoạt động học thể Kế hoạch dạy học chủ đề; đề xuất việc điều chỉnh để phù hợp với điều kiện thực tiễn địa phương Nêu thiết bị dạy học, học liệu sử dụng hoạt động (nếu có) đã biên soạn Kế hoạch dạy học chủ đề; đề xuất thiết bị dạy học, học liệu có thể thay Nêu cách chuyển giao nhiệm vụ cho học sinh đã biên soạn Kế hoạch dạy học chủ đề; cách quan sát hoạt động học học sinh, khó khăn mà học sinh có thể gặp ; các biện pháp giúp học sinh vượt qua khó khăn để hoàn thành nhiệm vụ học tập; biện pháp theo dõi, giúp đỡ học sinh hoạt động học ngoài lớp, nhà và cộng đồng; biện pháp tổ chức cho học sinh báo cáo và thảo luận sản phẩm học tập; Nêu phương án đánh giá kết hoạt động học học sinh đã thể Kế hoạch dạy học chủ đề(đánh giá quan sát, nhận xét; cách biên soạn câu hỏi/bài tập/nhiệm vụ học tập; cách đánh giá sản phẩm học tập học sinh; xây dựng rubric đánh giá; cách tổ chức cho học sinh tự đánh giá, đánh giá đồng đẳng; cách ghi nhật kí dạy học ); đề xuất các phương án đánh giá khác có thể sử dụng TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI Trình bày tóm tắt tiến trình sư phạm phương pháp dạy học tích cực sử dụng chủ đề, thể qua nội dung chủ đề Phương pháp 1: Dạy -Chuyển giao nhiệm vụ, Nêu tình có tiềm học giải vấn đề bất ổn hóa tri thức, phát ẩn vấn đề biểu vấn đề Phát biểu vấn đề Pha 2: Học sinh hành động độc lập tự chủ, trao đổi tìm tòi, giải vấn đề Giải vấn đề: Suy đoán thực giải pháp Kiểm tra xác nhận kết quả: xem xét phù hợp lý thuyết và thực nghiệm Pha 3: Tranh luận, thể Trình bày, thông bao, chế hóa, vận dụng tri thảo luận, bảo vệ kết thức Vận dụng tri thức để giải nhiệm vụ đặt Phương pháp 2: dạy Giai đoạn 1: Thiết kế dự -xác định mục tiêu học dự án án -xây dựng ý tưởng dự án, thiết kế các hoạt động -Xây dựng câu hỏi định hướng -Lập kế hoạch đánh giá, xây dựng tiêu trí đánh giá -Xây dựng tài nguyên (3) tham khảo Giai đoạn 2: Tiến hành -Học sinh xác định thảo dạy học theo dự án luận ý tưởng -Đánh giá nhu cầu, kiến thức dạy học trước thực dự án -Chia nhóm lập kế hoạch thực dự án -Học sinh thực dự án Giai đoạn 3: Kết thúc dự án: KẾ HOẠCH DẠY HỌC TIẾT TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Quan sát các thí nghiệm Trả lời các câu hỏi C1:Tại tia âm cực làm chong chóng quay và bị lệch quỹ đạo phía dương chuyển động qua không gian hai cực tích điện trái dấu Khởi động HỖ TRỢ CỦA GV KẾT QUẢ SẢN PHẨM Mô thí Báo cáo sản nghiệm tạo phẩm tia âm cực nhà bác học Tôm – xơn ( 1897), thí nghiệm tìm hạt nhân nguyên tử Rơ – dơ – ( 1911) C2: Tại hầu hết các hạt anpha lại xuyên thẳng qua lá vàng và có số hạt lệch hướng ban đầu, ít hạt bị bật Hướng dẫn, trở lại quan sát Làm thí nghiệm ( cọ xát vỏ bút tượng nhựa, thước nhựa vào quần, áo, tóc) giải thích tượng ( hút Hướng dẫn, các mẩu giấy nhỏ) quan sát Trưng bày sản phẩm trồng cây tượng các dung dịch dinh dưỡng khác quan sát, giải thích khác Báo cáo sản phẩm Báo cáo sản (4) phẩm Quan sát số hình ảnh và video động thực vật và người thiếu các nguyên tố hóa học dẫn đến bệnh lý và giải thích tượng Video, hình ảnh Báo cáo sản phẩm Giải thích các câu tục ngữ: Không lân không vôi thì thôi trồng lạc Người đẹp vì lụa lúa tốt vì phân Nhất nước nhì phân tam cần tứ giống Lúa chiêm lấp ló đầu bờ nghe tiếng sấm phất cờ mà lên… 2,3,4 Hoạt động hình thành kiến thức Đọc SGK, tài liệu bổ trợ 1-Cấu tạo nguyên tử Ghi chép ý kiến thầy cô và các bạn Thảo luận nhóm, báo cáo kết thảo luận Hoàn thiện kiến thức Vỏ nguyên tử, thuyết electron, định luật bảo toàn điện tích Đọc SGK, tài liệu bổ trợ 3.Thành phần hạt nhân Đọc SGK, tài liệu bổ trợ Thảo luận nhóm, báo cáo kết thảo luận Ghi chép ý kiến thầy cô và các bạn Hoàn thiện kiến thức Thảo luận nhóm, báo cáo kết Chuyển giao nhiệm vụ học tập Báo cáo kết sản phẩm Tổ chức cho học sinh thảo luận Nghe học sinh báo cáo, hỗ trợ khó khăn gặp phải Chuyển giao nhiệm vụ học tập Báo cáo kết sản phẩm Tổ chức cho học sinh thảo luận Nghe học sinh báo cáo, hỗ trợ khó khăn gặp phải Chuyển giao nhiệm vụ học Báo cáo kết sản (5) nguyên tử thảo luận tập Ghi chép ý kiến thầy cô và các bạn Tổ chức cho học sinh thảo luận Hoàn thiện kiến thức phẩm Nghe học sinh báo cáo, hỗ trợ khó khăn gặp phải 4.Nguyên tố hóa học, đồng vị, kí hiệu nguyên tử Đọc SGK, tài liệu bổ trợ Thảo luận nhóm, báo cáo kết thảo luận Ghi chép ý kiến thầy cô và các bạn Hoàn thiện kiến thức 5.Nguyên tử khối và nguyên tử khối trung bình Đọc SGK, tài liệu bổ trợ Thảo luận nhóm, báo cáo kết thảo luận Ghi chép ý kiến thầy cô và các bạn Hoàn thiện kiến thức 6.Vai trò nguyên tố hóa học sống Đọc SGK, tài liệu bổ trợ Thảo luận nhóm, báo cáo kết thảo luận Ghi chép ý kiến thầy cô và các bạn Hoàn thiện kiến thức Luyện tập Vẽ mô hình Chuyển giao nhiệm vụ học tập Báo cáo kết sản phẩm Tổ chức cho học sinh thảo luận Nghe học sinh báo cáo, hỗ trợ khó khăn gặp phải Chuyển giao nhiệm vụ học tập Báo cáo kết sản phẩm Tổ chức cho học sinh thảo luận Nghe học sinh báo cáo, hỗ trợ khó khăn gặp phải Chuyển giao nhiệm vụ học tập Báo cáo kết sản phẩm Tổ chức cho học sinh thảo luận Nghe học sinh báo cáo, hỗ trợ khó khăn gặp phải Chuyển giao Hình vẽ mô (6) 1.Vẽ mô hình mô tả cấu tạo nguyên tử và kí hiệu nguyên tử, hạt nhân hidro, cacbon, natri, tìm hiểu kích thước khối lượng điện tích Mô tả cấu tạo… nhiệm vụ, hình hướng dẫn học sinh vẽ mô hình, trình chiếu mô hình mẫu 2.ứng dụng thuyết electron Vận dụng thuyết electron giải thích các tượng Chuyển giao nhiệm vụ 3.Tìm hiểu chất dẫn điện, cách điện Tìm hiểu trên internet Chuyển giao nhiệm vụ Báo cáo kết sản phẩm 4.Làm thí nghiệm chứng minh ảnh hưởng các nguyên tố hóa học Làm thí nghiệm Chuyển giao nhiệm vụ Thí nghiệm chứng minh 5.Sưu tầm các hình ảnh tượng thiếu các nguyên tố cần thiết người và sinh vật Tìm hiểu từ sách, mạng internet Chuyển giao nhiệm vụ Báo cáo kết sản phẩm Hoạt động vận dụng Làm bài tập nhóm và cá nhân nhà Chuyển giao nhiệm vụ, Sản phẩm Nêu các tượng để học sinh giải thích Báo cáo kết sản phẩm Hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm (7) kiến thức nghiệm thu sản phẩm học sinh 1.Phân biệt chất dẫn điện, cách điện thực tế 2.Giải thích Giải thích tạo thành ion Chuyển giao nhiệm vụ, nghiệm thu sản phẩm học sinh Sản phẩm 3.Tìm hiểu Làm bài tập nhóm và cá nhân số bệnh nhà liên quan đến thiếu nguyên tố hóa học phần ăn địa phương Chuyển giao nhiệm vụ, nghiệm thu sản phẩm học sinh Sản phẩm Chuyển giao nhiệm vụ, hướng dẫn và yêu cầu nộp sản phầm Sản phẩm học sinh Chuyển giao nhiệm vụ, hướng dẫn và yêu cầu nộp sản phầm Sản phẩm học sinh Hoạt động tìm tòi khám phá 1.Tìm hiểu sấm sét Nêu tượng và giải thích 2.Tổ chức Sưu tầm và trưng bày triển lãm nhỏ hình ảnh mẫu vật 3.Tìm hiểu Xây dựng phần ăn hợp lý và đề xuất giải pháp để có sống khỏe mạnh Sản phẩm học sinh (8) 4.Tìm hiểu Tìm hiểu ứng dụng đồng vị phóng xạ và sử dụng lượng hạt nhân vào mục đích hòa bình Chuyển giao nhiệm vụ, hướng dẫn và yêu cầu nộp sản phầm Sản phẩm học sinh Nêu rõ mục đích, phương thức hoạt động và sản phẩm học tập học sinh hoạt động học thể Kế hoạch dạy học chủ đề; đề xuất việc điều chỉnh để phù hợp với điều kiện thực tiễn địa phương Tiết Hoạt động Mục đích Khởi động Tạo tình có Xem video, vấn đề phần mềm mô nhận nhiệm vụ giải vấn đề 2,3,4 Hình thành kiến thức Phương hoạt động thức Sản phẩm HS Báo cáo các nhóm: Đề xuất giải thích tượng Hình thành kiến thức Học sinh làm Báo cáo kết việc cá nhân theo nhóm Luyện tập và giao Vận dụng kiến thức đã Làm nhiệm vụ nhà học giải thích các tình nhân thực tiễn và nhận nhiệm vụ nhà việc cá Bài tập và báo cáo cá nhân Nêu thiết bị dạy học, học liệu sử dụng hoạt động (nếu có) đã biên soạn Kế hoạch dạy học chủ đề; đề xuất thiết bị dạy học, học liệu có thể thay 1.Tài liệu bổ trợ: SGK( Hóa học 10, Sinh học 10, 11, Vật lí 11) các trang web và phần mền máy tính phù hợp với lực học sinh 2.Thiết bị dạy học: Máy chiếu, máy tính, tranh ảnh, sơ đồ, biểu đồ 3.Nội dung hỗ trợ: -Thành phần cấu tạo nguyên tử -Kích thước khối lượng nguyên tử -Hạt nhân nguyên tử -Nguyên tố hóa học (9) -Thuyết electron -Định luật bảo toàn điện tích -Các nguyên tố hóa học cấu tạo thể sống Nêu cách chuyển giao nhiệm vụ cho học sinh đã biên soạn Kế hoạch dạy học chủ đề; cách quan sát hoạt động học học sinh, khó khăn mà học sinh có thể gặp ; các biện pháp giúp học sinh vượt qua khó khăn để hoàn thành nhiệm vụ học tập; biện pháp theo dõi, giúp đỡ học sinh hoạt động học ngoài lớp, nhà và cộng đồng; biện pháp tổ chức cho học sinh báo cáo và thảo luận sản phẩm học tập; STT NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP Chuyển giao nhiệm vụ Nêu tình có vấn đề Quan sát hoạt động học sinh Theo dõi hoạt động nhóm và cá nhân, phát tiến độ thực nhiệm vụ Dự đoán kho khăn học sinh Quan sát trực tiếp Biện pháp giúp học sinh vượt qua khó Pháp vấn và đề xuất giải pháp giải khăn hoàn thành nhiệm vụ Biện pháp theo dõi hoạt động học Học sinh các nhóm theo dõi chéo sinh ngoài lớp học Tổ chức học sinh báo cáo sản phẩm Trình chiếu báo cáo nhóm và cá nhân, theo dõi thảo luận Nêu phương án đánh giá kết hoạt động học học sinh đã thể Kế hoạch dạy học chủ đề - Đánh giá quan sát, nhận xét - Biên soạn câu hỏi/bài tập/nhiệm vụ học tập - Đánh giá sản phẩm học tập học sinh theo các tiêu chí, thang điểm đã theo mẫu - Tổ chức cho học sinh tự đánh giá, đánh giá đồng đẳng - Ghi nhật kí dạy học - Test trắc nghiệm (10)