Đang tải... (xem toàn văn)
- Thu vội xuống nhà Hằng mời bạn lên xem để biết rằng: Ban công có chim về đậu tức là vườn rồi!. b Đọc đoạn, bài: Mỗi em đọc một đoạn, đọc nối tiếp nhau cho đến hết bài; sau đó đổi lượt [r]
(1)GIỮ LẤY MẦU XANH Bài 11A: ĐẤT LÀNH CHIM ĐẬU I/ Mục tiêu Đọc-hiểu bài Chuyện khu vườn nhỏ II/ Hoạt động học A/ Hoạt động 1, Hoạt động nhóm - Việc 1: Hs quan sát tranh - Việc 2: Hs thảo luận trả lời câu hỏi + Tranh vẽ gì? + Màu sắc cây cối, trời mây tranh nào? + Điều gì sảy tất các cây xanh bị chặt phá? - Việc 3: Nhóm trưởng nêu câu hỏi, các thành viên nhóm trả lời - Việc 4: Đại diện nhóm báo cáo 2, Hoạt động lớp Nghe thầy cô (hoặc bạn) đọc bài sau: Chuyện khu vườn nhỏ Bé Thu khoái ban công ngồi với ông nội, nghe ông rủ rỉ giảng loài cây Cây quỳnh lá dày, giữ nước, tưới nhiều Cây hoa ti gôn thích leo trèo, thò cái râu ra, theo gió mà ngọ nguậy cái vòi voi bé xíu Cây hoa giấy mọc bên cạnh bị nó chặt cành Những vòi quấn nhiều vòng, chùm ti gôn hé nở Cây đa Ấn Độ thì liên tục bật búp đỏ hồng nhọn hoắt Khi đủ lớn, nó xòe thành lá nâu rõ to, lại búp đa nhọn hoắt, đỏ hồng…Có điều Thu chưa vui: Cái Hằng nhà bảo ban công nhà Thu không phải là vườn! Một sớm chủ nhật đầu xuân, mặt trời vừa hé mây nhìn xuống, Thu đã phát chú chim lông xanh biếc sà xuống cành lựu Nó săm soi, mổ mổ sâu thản nhiên rỉa cánh, hót lên tiếng líu ríu Thu vội xuống (2) nhà Hằng mời bạn lên xem để biết rằng: Ban công có chim đậu tức là vườn rồi! Chẳng ngờ, hai bạn lên đến nơi thì chú chim đã bay Sợ Hằng không tin, Thu cầu viện ông: - Ông ơi, đúng là có chú chim vừa đỗ đây bắt sâu và hót ông nhỉ! Ông hiền hậu quay lại xoa đầu hai đứa: - Ừ, đúng rồi! Đất lành chim đậu, có gì lạ đâu cháu? Theo VÂN LONG 3, Hoạt động nhóm đôi - Việc 1: Đọc lời giải nghĩa - Việc 2: Trao đổi với bạn để giải nghĩa từ - Săm soi: ngắm ngắm lại kĩ càng, tỉ mỉ - Cầu viện: xin trợ giúp 4, Cùng luyện đọc - Hai bạn thay đọc a) Đọc câu: - Có điều Thu chưa vui: / Cái Hằng nhà bảo ban công nhà Thu không phải là vườn ! - Thu vội xuống nhà Hằng mời bạn lên xem để biết rằng: Ban công có chim đậu tức là vườn rồi! b) Đọc đoạn, bài: Mỗi em đọc đoạn, đọc nối tiếp hết bài; sau đó đổi lượt đọc cho nhau: - Đoạn 1: Câu đầu bài - Đoạn 2: Câu đến… không phải là vườn! - Đoạn 3: Phần còn lại Chú ý: Phân biệt lời bé Thu, lời ông; nhấn giọng các từ ngữ: hé mây, sà xuống, săm soi, mổ mổ, rỉa cánh , vội, vườn,cầu viện, đúng là, ông nhỉ, đúng rồi, đất lành chim đậu,… - Đọc nhóm (3) 5, Thảo luận và trả lời câu hỏi 1) Bé Thu thích ban công để làm gì? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 2) Mỗi loài cây trên ban công nhà Thu có đặc điểm gì bật? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 3) Thu mời bạn lên ban công nhà mình để làm gì? …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 4) Em hiểu câu “Đất lành chim đậu” ý nói gì? Chọn ý để trả lời: a) Nơi đất lành thì chim chóc làm tổ b) Nơi tốt đẹp, bình, có nhiều người đến làm ăn, sinh sống c) Nơi có chim đậu là nơi đất lành - Việc 1: Nhóm trưởng nêu câu hỏi cho các bạn trả lời - Việc 2: Báo cáo *) Giao lưu 1)Cây cối không mang lại vẻ đẹp cho sống mà cây cối còn mang lại cho người lợi ích gì? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (4) Bài 29: 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 11 - I/ Mục tiêu - Em biết cách thực các phép trừ 11-2; 11-3;…; 11-9 - Em lập và thuộc bảng “11 trừ số” II/ Hoạt động học *)Khởi động: - CTHĐTQ lên điều hành lớp +Mời BVN cho lớp hát bài +Mời ban học tập kiểm tra bài tập +Mời cô giáo nhận lớp - Giáo viên giới thiệu bài ghi bảng - CTHĐTQ mời ban học tập làm nhiệm vụ - Ban học tập chia sẻ mục tiêu bài học: + Mời bạn nêu mục tiêu bài? + Để đạt mục tiêu tiết học, các bạn cần làm gì? ( Cần đọc kỹ điều chỉnh tài liệu, sách giáo khoa, chia sẻ với cô điều chưa hiểu) *)Hình thành kiến thức A/ Hoạt động 1, Tính 11 – = ? - Việc 1: Hs làm việc cá nhân - Việc 2: Hs thảo luận tìm hiểu: + Có 11 que tính, bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Em lấy bó và que tính (tức là 11 là 11 que tính) - - Em tháo bó thành 10 que tính - - Em bớt que tính Còn que tính Em đọc: 11 – = - Việc 3: Nhóm trưởng nêu câu hỏi, các thành viên nhóm trả lời - Việc 4: Đại diện nhóm báo cáo (5) Báo cáo với thầy/ cô giáo kết việc các em đã làm Nghe thầy/cô giáo hướng dẫn 2, Thực tương tự trên để tìm kết các phép tính: - Việc 1: Hs làm việc cá nhân: Mỗi bạn tìm kết phép tính, thông báo cho nhóm - Việc 2: (Nhóm đôi) Hs thảo luận tìm hiểu: 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = - Việc 3: Nhóm trưởng nêu phép tính, các thành viên nhóm trả lời - Việc 4: Đại diện nhóm báo cáo 3, Đọc và học thuộc lòng bảng: - Việc 1: Hs làm việc cá nhân: - Việc 2: (Nhóm đôi) Một bạn đọc, bạn nghe và ngược lại 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = - Việc 3: Nhóm trưởng yêu cầu các thành viên nhóm đọc thuộc bảng trừ - Việc 4: Đại diện nhóm báo cáo Báo cáo với thầy/cô giáo kết việc em đã làm (6)